寫心得體會可以幫助我們更好地反思自身的成長和進步。寫心得體會時，可以從個人、團隊或組織的角度來進行總結和分析。以下是一些心得體會的分享，希望能給大家提供一些參考。
學校家訪工作心得體會篇一
學校家訪可以說是學校與家庭之間建立聯(lián)系的一種方式。家訪作為一種特殊的溝通交流形式，不僅有助于師生之間的深度溝通，還能夠讓家長更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)。最近，我有幸參與了學校家訪活動，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到家訪的重要性，也收獲了很多教育啟發(fā)和思考。
首先，家訪使我更好地了解了學生在家庭中的成長環(huán)境和家庭情況。在家訪中，我有機會親身體驗到學生家庭的溫暖和快樂。經(jīng)過家訪，我發(fā)現(xiàn)很多學生在家庭中受到了良好的教育，他們有較強的情商和社交能力，能夠主動與家人溝通和交流。與此同時，家訪也讓我了解到一些學生在家庭中可能存在的困難和問題，比如單親家庭、經(jīng)濟困難等，這讓我更加關注這些學生的學習和生活情況，并做出相應的幫助和關懷。
其次，家訪使我更好地了解了學生在學校中的表現(xiàn)和學習情況。通過與學生的家長交流，我了解到了學生在學校里的學習成績和學習習慣，以及與老師和同學的相處情況。通過對學生在學校中的表現(xiàn)的了解，我可以更有針對性地指導學生的學習，幫助他們克服困難，提高學習成績。同時，家長也可以通過家訪了解學校的教育理念和教學方式，與老師進行深入交流，更好地配合學校的教育工作，共同關注學生的成長。
再次，家訪是促進學校和家庭合作的重要途徑。家訪是師生家庭之間建立聯(lián)系的橋梁，通過家訪，家長可以了解學校的教育理念和教學工作，更好地配合學校的教育工作。家長與學校的密切合作可以使孩子獲得更好的教育資源和更好的學習環(huán)境，提高學習成績和綜合素質(zhì)。而學校也可以借助家訪了解學生的家庭教育情況，與家長一起探討孩子的成長問題，為孩子提供更全面的教育服務。
最后，家訪提供了一個更好的了解學生需求的平臺。通過與學生及其家長的直接互動交流，我深刻體會到學生個性的多元和需求的復雜性。每個學生都是獨特的個體，他們有不同的興趣愛好、特長和擅長的學科，而家訪為我提供了機會去了解每個學生的需求和特點，以更好地滿足他們的學習需要，提供個性化的教育服務。
在學校家訪活動中，我深刻體會到了家訪的重要性。家訪不僅是師生家庭之間溝通的一種方式，更是促進教育合作、了解學生和滿足學生需求的重要途徑。在今后的工作中，我將進一步發(fā)揮家訪的作用，與家長一起為孩子的成長和發(fā)展盡心盡力。
學校家訪工作心得體會篇二
學校家訪工作是學校中非常重要的一環(huán)。它既是學生家庭和學校之間的紐帶，也是學校和家庭溝通交流的平臺。作為一名教育工作者，我曾經(jīng)參與過多次家訪工作，學到了不少經(jīng)驗和教訓。在今天這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，指導大家在家訪工作中更好地發(fā)揮作用。
第二段：事前準備。
在家訪前，我們必須做好充分的準備工作。首先，我們要做好時間和路線的規(guī)劃。要查看家訪地點的交通情況，預估到達時間，確保按時到達。其次，了解學生個人和家庭情況，做好溝通準備。要了解家長的需求和關注點，以便更好地與他們交流。最后，要準備好相關文件和資料，如學生表現(xiàn)記錄、課程內(nèi)容等，以便與家長交流。
第三段：與家長交流。
家訪的重點之一是與家長進行交流，要順利開展家訪工作，需要掌握一定的交流技巧。首先，要帶著敬意和耐心與家長交流。不只是簡單的讓家長聽自己講，也要認真地聽取家長的建議和意見。事件攻克訪也不只是在表面上的，我們要真正理解家長的需求，才能更好的解決問題。其次，語言要簡單易懂，盡量不使用專業(yè)術語。避免使用的專業(yè)術語往往會給家長增加很多不必要的困難，也可能導致家長與教師之間的交流不暢。最后，要堅持真實性信息，不夸大不壓低學生的成績和表現(xiàn)。要實事求是，就算學生表現(xiàn)欠佳，也需要與家長坦誠交流，一起提出解決方案。
第四段：流程跟進。
家訪僅僅是第一步，更重要的是之后的跟進。家訪后，需要做好進一步的跟進工作。如果家長有反映和問題，我們要及時跟進。如果教師讓家長等待太久或未能達到家長的要求，會使家長對學校和教師產(chǎn)生不良印象，甚至失去信任感。所以，我們要密切跟隨，了解成果和困難，及時解決問題，讓家長和學校的聯(lián)系更加緊密。
第五段：總結。
家訪對于學生、家庭和學校來說都是非常重要的。作為教育工作者，我們要能夠認真、細致、耐心地開展家訪工作。其中包括準備工作的充分做好，與家長的有效溝通，以及跟進工作的及時處理。我們要尊重家長、傾聽他們的心聲，并與他們開展坦誠而有效人的交流。只有這樣，我們才能夠真正地促進學生的成長和發(fā)展，讓學生在家庭和學校的共同關愛下茁壯成長。
學校家訪工作心得體會篇三
學校家訪工作是教育工作中的一項重要任務，它是教育工作者與家長之間溝通、交流和合作的橋梁。然而，進行家訪工作并不是一項簡單的任務，需要我們有良好的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，且要有條不紊地制定、實施和總結。下文將從家訪前的準備、家訪環(huán)節(jié)、家訪后的總結等方面分享我的心得體會。
第二段：家訪前的準備。
首先，了解家長和孩子的基本情況是必須要做的。我們可以通過學校檔案、家長自傳、學生日記等多種方式獲得。同時，制定家訪的計劃和目的也是很重要的。了解家長對于孩子的期望、孩子的學習能力以及孩子的性格和習慣等都需要事先考慮。最后，要規(guī)劃好家訪時間和路線，充分利用好時間，節(jié)省時間，提高效率。
第三段：家訪環(huán)節(jié)。
家訪環(huán)節(jié)需要我們與家長溝通和交流，做好心理準備是必須要考慮的環(huán)節(jié)。在溝通中，要展現(xiàn)出我們的真誠和友善，開展交流溝通工作。同時，在和孩子交流的時候，我們需要耐心地傾聽孩子的心聲，讓孩子覺得我們是滿懷關愛和信任的，這樣孩子才愿意和我們交流，我們才能深入地了解孩子的真實情況。
第四段：家訪后的總結。
家訪的收尾環(huán)節(jié)也是非常重要的，不能以拜訪的方式結束。在結束時，我們需要向家長表示感謝和贊賞，讓家長覺得我們真正地關心和關注他們的孩子，以達到和家長的良好互動和合作。除此之外，我們也需要記錄家訪的內(nèi)容、學生的表現(xiàn)、家長的反饋和心得體會等，對家訪的效果和效率進行總結，以便下一步工作的計劃和實施。
第五段：結語。
綜上所述，家訪工作需要我們認真地制定計劃、備好材料、做好心理準備和具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。在與家長的交流中，我們需要傾聽他們的心聲，關注他們的需求，并給予一定的建議和幫助。在家訪結束時，我們需要及時地總結和記錄下所得，以便日后的工作計劃和調(diào)整?？傊?，家訪工作是一項有意義且有挑戰(zhàn)性的工作，只有我們具備專業(yè)素養(yǎng)和細致的研究才能真正發(fā)揮出家訪工作的效果。
學校家訪工作心得體會篇四
人們常說，什么樣的家庭教育什么樣的孩子。通過家訪，我更認證了這種觀點。父母是孩子的第一位老師，他們對孩子潛移默化的影響是很深的。所以，我們不應該一味地責怪孩子的無知與任性。
家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。一年來，利用《家校聯(lián)系手冊》，自始至終，保持著與家長的聯(lián)系。定期家訪，風雨不誤。一年來，多少次家訪已記不得了，吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜讓我時時回味。有一次考試，一個表現(xiàn)一直很好的學生，卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情況：學生從小有她爺爺帶大，對她感情深厚，學生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌粚W生父母平常對學生關心太少，和學生共同談心幾乎沒有。面對同是教師她的父親，我說服了家長，并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，快速扭轉學生思想問題才是當務之急。長達三個小時的交談，取得了學生父母的配合。我從生活上，精神上關心她，她深受鼓舞，積極備考，終于又走到了學生的前列，現(xiàn)在又投入到了緊張的期末考試復習之中了。一年來，幾乎放棄了每一個休息日，我走遍了潮陽的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，拜訪一個個家長，沒有時間輔導自己的女兒。
家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。如班里一個學習較差的學生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強，隊員也佩服他。有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。我談了這件事，當著家長的面表揚了學生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試。后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。孩子進步了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛啊。一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，把家訪工作推向一個新階段。
學校家訪工作心得體會篇五
近年來，學校家訪在教育環(huán)境中扮演著重要的角色。家訪不僅讓家長更加了解孩子在校的學習和生活情況，也促進了學校和家庭之間的緊密聯(lián)系。在最近一次家訪中，我深深體會到了家訪的重要性，也收獲了許多個人成長和家校合作的感受。
首先，在這次家訪中，我深切感受到了家長對孩子教育的重視。家長們都非常熱情地接待我，并且表達了對孩子教育的關心和期望。他們對孩子的學習情況十分了解，不僅了解他們的成績情況，還會詢問孩子在學校的表現(xiàn)和態(tài)度。這讓我意識到，一位成功的家長是要與孩子保持良好的溝通，并且關心孩子的各個方面。同時，家長們在談到孩子的缺點時也表達了改變的決心，希望能夠通過家校合作的力量幫助孩子進步。這讓我認識到，家庭對于孩子的教育與成長有著不可忽視的影響力。
其次，在家訪中，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子在學習上存在的問題。在與孩子的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子缺乏自律能力，學習習慣不良。他們上網(wǎng)時間過長，玩手機成為了他們的主要娛樂方式，導致學習效果顯著下降。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些孩子在學習上缺乏動力，對學習的熱情不高，只追求分數(shù)的高低，缺乏對知識深層次的理解。這讓我深深反思學校教育的重要性，也引導我思考如何通過改進教育方式幫助孩子形成良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。
再次，家訪讓我對家庭和學校之間的合作有了更深的認識。在與家長的交流中，我們共同探討了孩子在學習上的問題，并提出了一些解決方案。我與家長們達成一致，希望通過家校合作的方式形成共同的教育理念和方法，共同促進孩子的成長。在這個過程中，我深感家庭和學校的合作是十分重要的，只有通過雙方的共同努力和溝通，才能更好地幫助孩子克服困難和問題。
最后，在家訪中我也學到了一些關于教育的思考。通過與家長和孩子的交流，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更應該培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。在家長們的期待中，他們更加關注孩子身心的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這讓我認識到作為教師，我需要在教育中注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求分數(shù)的高低。同時，我還意識到教育是一個需要家校合作的系統(tǒng)工程，只有學校、家庭和社會的共同努力才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。
總的來說，學校家訪是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我對家庭和教育有了更深的認識。通過家訪，我深深感受到了家長對孩子教育的重視，也認識到了家校合作的重要性。此外，家訪還讓我發(fā)現(xiàn)了孩子在學習上的問題，并引發(fā)我關于教育的思考。在未來的工作中，我將更加注重與家長的溝通與合作，努力為學生提供更好的教育服務，促進他們的全面發(fā)展。
學校家訪工作心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
家庭與學校是孩子成長過程中兩個重要的組成部分。為了加強家校合作，我校近日展開了一次家訪活動。在此次活動中，我有幸與孩子們的家人交流，了解到了不同家庭的教育理念和孩子的成長情況。通過這次家訪，我深刻體會到了家校合作的重要性，也對家庭教育有了更深入的認識。
第二段：體會家長的期望（250字）。
在與家長交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長們對孩子的期望非常高。他們希望孩子能夠在學業(yè)上取得好成績，能夠順利升入理想的高中或大學。這種期望源自于家長對孩子未來的向往和擔憂。盡管家長們的期望在一定程度上加重了孩子的學習壓力，但家長們也表示，他們會積極支持孩子的學習，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
第三段：發(fā)現(xiàn)孩子的特長（300字）。
在家校合作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些家長無法察覺到的孩子的特長和興趣。通過與家長深入交流，我了解到很多孩子對某些學科或活動有著特別濃厚的興趣。這讓我意識到，家長需要更加關注和了解孩子，尊重孩子的選擇和意愿。不僅要關注孩子的成績，還要鼓勵他們發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)全面發(fā)展。
第四段：加強家校溝通的必要性（300字）。
通過家訪活動，我深刻認識到了家校合作的必要性。家校溝通不僅可以加深家長對學校工作的了解，也可以使學校更全面地了解和關心學生的家庭背景和成長環(huán)境。只有家校雙方合作，才能更有效地幫助孩子成長。我在家訪中提出了與家長加強溝通的建議，如增設家長微信群，定期組織家長會等。這些措施可以有效地促進家校之間的交流與合作。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次家訪活動，我不僅了解到了家庭教育的重要性，還觸摸到了孩子們的成長需要，激發(fā)了我更深入地關心和關注學生的責任感。在以后的工作中，我將繼續(xù)與家長緊密合作，共同為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長機會。希望家長們也能在孩子的教育中起到積極的作用，與學校密切配合，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
總結：
通過這次家訪活動，我體會到了家校合作的重要性，了解到了家長對孩子的期望和對教育的態(tài)度。同時，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的特長和興趣，認識到了家長要關注和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。加強家校溝通對于孩子的成長至關重要，我在家訪中提出了一些加強溝通的建議。通過這次家訪活動，我更加深入地了解了家庭教育的意義和重要性，也加深了對學生的關心和關注。希望家長們能在教育中發(fā)揮積極的作用，與學校緊密合作，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
學校家訪工作心得體會篇七
家訪是一種重要的教育方式，通過家訪可以更好地了解學生的家庭背景和環(huán)境。最近，我參與了學校組織的家訪活動，并對此有了一些深刻的體會和思考。家訪不僅有助于建立家校合作的良好關系，還能幫助教育者更好地了解學生個體的需求和差異，改善教學方法，提高教學質(zhì)量。
第二段：家訪的意義。
家訪是我們與學生家庭建立溝通橋梁的重要方式。在家訪中，我們可以直接與學生的父母面對面交流，了解他們的期望和關切。這可以幫助我們更好地理解學生和家庭的需求，制定更加個性化的教育方案。此外，家訪還能強化家庭教育和學校教育的合作，形成一支聯(lián)合的教育力量，共同為學生的發(fā)展而努力。
在家訪中，我深刻體會到了家庭對于孩子教育的重視和關心。無論是富有的家庭還是貧困的家庭，父母都希望給孩子一個更好的未來。他們愿意與學校合作，共同關注孩子的學習和成長。通過和父母面對面的交流，我了解到了他們對孩子未來的期許，也更加明確了在教育過程中的目標和方向。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生家庭的困境和問題，例如貧困家庭的孩子缺乏學習資源和條件，需要特殊關懷和幫助。這種親身經(jīng)歷讓我更加關注學生的差異和個體需求，更加投入到教育工作中去。
第四段：家訪帶來的啟示。
通過家訪，我明確了學生家庭對于教育的期待，這讓我更有動力努力工作，提供更好的教學。我意識到教育是一項深受社會關注的事業(yè)，我們作為教育工作者應該盡力滿足社會和家庭的期望。同時，家訪也讓我發(fā)現(xiàn)了一些學生在課堂上表現(xiàn)不好的原因，例如家庭環(huán)境不利于學習、缺乏家庭教育等。這讓我意識到，家校合作是非常重要的，學校不能獨立承擔教育責任，需要家庭和社會的共同參與。只有通過家庭、學校和社會的共同努力，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
第五段：結語。
家訪讓我更加關注學生的個體差異和需求，也讓我明白了家庭教育和學校教育的緊密聯(lián)系。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)積極參與家訪活動，與家長保持良好的溝通，制定個性化的教育方案。我相信，通過家訪的方式，學校與家庭之間的關系將更加緊密，教育質(zhì)量也必將得到進一步提高。
學校家訪工作心得體會篇八
學校家訪是一種教育工作方式，旨在促進學生、家庭和學校之間的溝通與合作。通過家訪，教師可以更好地了解學生家庭中的情況，識別學生的優(yōu)點和缺點，促進教育家庭之間的互動和合作，對學生的發(fā)展起到積極的推動作用。
家訪是一項重要的教育工作，并不是簡單的家庭走訪，除了普通的禮儀和與家長的交流外，還需要按照學校制定的工作指南進行操作。家訪前需要詳細收集學生和家庭的信息，以便更好地了解學生、家庭的狀況和需求，同時也需要對家訪中的行為規(guī)范、制定家訪前的準備、家訪時的交流技巧和家訪后的反饋等方面進行指導和培訓。
第三段：家訪中需要注意的問題。
在家訪中，需要注意到與家長的溝通方式，及時了解家庭的期望和需求，了解家長對學校和教師的評價，主動掌握學生和家庭中的實際需要，了解學生的學習習慣和生活狀態(tài)，幫助和引導學生更好地適應學校和家庭環(huán)境。家訪時需要謹慎處理家庭中的敏感問題，注重與家長之間的信任和尊重，確保家訪工作的成功和順利開展。
第四段：家訪中的困難和解決方案。
由于家庭的不同及其隱私性，家訪時可能會遇到種種困難。例如，家長與學校溝通不暢，家長對家訪制度缺乏認識及對家庭私密信息的保護要求等一系列問題。為了解決這些問題，需要加強家訪工作中的預案制定和應急處理機制，與家長進行及時溝通和反饋，確保家訪工作的順利開展。
第五段：總結與體會。
家訪是教育工作中一個重要的、必需的環(huán)節(jié)，實施過程中面臨許多問題，需要教師針對實際情況進行靈活處理，同時也能提高教師和家長的互動和溝通能力，增加雙方的信任和認可?？傊以L工作的開展是需要對家訪工作進行科學合理的規(guī)劃和重要的準備工作。家訪工作的開展將產(chǎn)生更大的教育效益，幫助學生更好地適應學校和社會生活，保證教育品質(zhì)的提升。
學校家訪工作心得體會篇九
家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。對學生和學生家庭的了解，僅通過看學生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性；只和學生本人進行交流還是不夠的，因為學生由于多種因素，也不能完全真實反映情。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發(fā)展，學校老師對學生進行了一次全面家訪。
班主任制定了家訪計劃， 對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，把學生的常規(guī)習慣、行為表現(xiàn)和學習習慣等和各個科任老師進行了交流，同時打印了所有學生的家庭住址，交待清楚家長的工作性質(zhì)，在此基礎上進行了分工，既便于任課老師能機動靈活地開展工作，又有利于彼此間的合作。
家訪過程：
家訪提前和家長學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好學生的心理準備工作；采用了比如：登門家訪為主，輔之少量的電訪和家長到校交流等多種形式；內(nèi)容交流幾多感慨。現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。
一、家訪中取得的成就：
第一 獲得許多第一手育人資料。老師們的家訪深入到了學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。
第二 家長老師互相信任。由于老師們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
并針對這們學科的學習方法作了適當指導，幫助學生樹立自信。
第四 多棱角認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
第五 換個角度看家長。家長們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
第一 現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二 正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
第三 家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的`嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
第四 家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
第五 父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。 家訪后的思考：
與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二 全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四 家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學校多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。
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學校家訪工作心得體會篇十
進去之后感覺好艱難?。∫粋€小時才錄一份。我的他天哪！這不是要命嗎！但最后還是堅持了下來。我也總結了一些心得體會吧。
在工作這段時間，我有很深的體會。以前，我確實認為我所做的，對得起自己的工資就夠了，因為公司不只是我一個人，雖然我也在努力的做，但是目的是：做的多就會被師傅或老板肯定?，F(xiàn)在，我覺得我在冷氣公司所做的一切工作，實際上是在為自己以后的路做鋪墊。因為在冷氣方面，我可以學到很多東西，向周圍的人學習他們的長處，彌補自己的短處，三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之，能更加提高自己，向上看，更上一個個臺階，從而做的更好！而只有虛心，才能夠倒空自己不好的，去領受好的東西。在這一個月的時間里，我學到了什么是工作精神，是內(nèi)在的含義，而不是嘴邊掛著的8個字，也努力把這8個字做為我做人的準則，一步步走向完美。
就是誠實，不做虛假的事，目的，是要得到別人的認可。在生意場上，也要講誠信。而在這個充滿詭詐欺騙的生意場上，要做到讓人相信是很難的，或許在有些時候，會喪失自己的利益，但是久而久之，誠就會變成我們在社會立足的最佳磐石。也會給我們的對手，有效的殺傷力，或是致命的打擊；信，我個人認為是對內(nèi)外的，對自己要有信，相信冷氣公司在設備上有保障，對外，客戶相信我們公司的東西好，這是一個漫長而又煩瑣的過程，但是一但我們做好了，我們走出去，別人對我們的評價會超越所有的同行，這，就是爭創(chuàng)同行業(yè)第一。
也是心態(tài)問題把工作當做是一種樂趣的.人，他就一定是敬業(yè)的比如玩游戲，喜歡玩游戲就會通宵達旦、廢寢忘食的玩，而喜歡工作，就會沒有雙休和工作日之分，對待客戶的態(tài)度也會有很大的轉變比如，冷氣工程部敬業(yè)就會詳細清楚客戶的相關資料，分析客戶，經(jīng)常拜訪、了解客戶對我們的看法以及給客戶詳細講解安裝和檢修冷氣的細節(jié)，不斷提高，從而做的更好，冷氣工程部敬業(yè)就會設備保養(yǎng)的很好對客戶的要求、態(tài)度都會積極端正的對待，敬業(yè)就會超越自我，用標準化的服務滿足客戶差異化的需求，每次比別人好一點點，從而做到爭創(chuàng)同行業(yè)第一。
神在這里，一切的一切都會迎刃而解，一旦我們互相的配合工作，外界對我們的攻擊就會徒勞無益了。從而自然的達到創(chuàng)同行業(yè)優(yōu)秀的目的。
沒有創(chuàng)新我們就會原地踏步需要有以上三個前提，沒有誠信，他不會想到要去創(chuàng)新，（有些創(chuàng)新或許是客戶的意思）；沒有敬業(yè)，他也懶得去創(chuàng)新；沒有團隊，或許他的創(chuàng)新只是一個小小的發(fā)現(xiàn)，不能更加完善，團隊會把創(chuàng)新做的更無可指責，也只有不斷創(chuàng)新，個人才能夠走上成功，私營企業(yè)才能走向輝煌自然而然的變成同行業(yè)第一。
以上是本人在這將近一個月的時間中，所意識到的，也是以后該學習應用的，不論走到哪里，都是我學習的功課。也希望我們的團隊能夠做督促工作，讓我可以做的更好。
后來慢慢熟練了以后，進度也從一個小時兩份拉到了一個小時7份，8份甚至10份。但是規(guī)矩倒是束縛人們的一道關口，每天按時簽到，按時簽退，真受不了這種制度，這分明就是讓我們跟他們工作嗎？這還讓不讓活??！我們還要學習啊！還有其他的事要做啊！太嚴了。真受不了。于是人們開始松懈下來，不是按時嗎？那我們在那里面玩啊！到時間就走人，不知道什么原因，后來改了。
每天規(guī)定一個產(chǎn)量，做完產(chǎn)量就可以下班。于是人們的積極性提高了。都想著快點做完下班。于是人們沒有了那種散漫的態(tài)度，都想快點做完下班。每個人都打著十二分精神做。第一次倒沒有多少產(chǎn)量。人們都以十二分精神做。第一次倒沒有多少產(chǎn)量，人們都以快快的速度滿懷高興的心情完成了產(chǎn)量。第二天來看加了5份，??！怎么還加了份量，但是大家都不吭聲，乖乖地做完了。好像一個賺錢的機器。
第三天都是與日俱增的。同樣有人完的成。但也同樣有人完不成。完得成的人不是超人，完不成的也不是懦夫。因為人做事有快慢。我不屑與他們爭，我能做多少就做多少。我討厭給別人打工，憑什么要我給你們打工，而你們?nèi)プ缅X。這不公平。這些只能是內(nèi)心的一種宣泄，我最終還是堅持了下來。
通過這次工作。我也了解了什么是大數(shù)據(jù)，什么是錄數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個網(wǎng)頁，網(wǎng)頁上有許多信息，不同的數(shù)據(jù)有不同的信息。錄數(shù)據(jù)就是在一個已經(jīng)填好的網(wǎng)頁圖片找出有用信息，填在一個新的網(wǎng)頁上。
在這一個月的時間里，我學到了什么是工作精神，是內(nèi)在的含義，而不是嘴邊掛著的8個字，也努力把這8個字做為我做人的準則，一步步走向完美。、誠信，敬業(yè)，團隊，創(chuàng)新。
學校家訪工作心得體會篇十一
家訪是學校與家庭之間交流和溝通的一種方式，旨在加強家校合作，促進學生的全面發(fā)展。我所就讀的學校定期組織家訪活動，家訪的對象是學校的中小學生。通過家訪，教師能夠更好地了解學生的家庭環(huán)境，進一步了解學生的實際情況，實現(xiàn)與家庭教育的互補和統(tǒng)一。
家訪的過程通常分為準備、實施和總結三個階段。在準備階段，學校會提前通知家長，告知家訪的具體時間和目的。教師則會調(diào)查學生的家庭背景，并準備相應的問卷和訪談指導。在實施階段，教師會根據(jù)事先進行的調(diào)查和問卷，與家長深入交流，了解學生的家庭情況、興趣愛好、學業(yè)表現(xiàn)等。與此同時，教師還會觀察家庭環(huán)境和學習條件，為學校提供參考和改進意見。在總結階段，教師會將家訪的記錄整理起來，與同事一同討論并提出具體的建議。
作為一名參與家訪的學生，我也因此受益匪淺。首先，家訪讓我更加了解了自己的家庭情況。通過與教師的交流，我了解到了自己父母的工作情況、家庭的經(jīng)濟狀況以及他們對我的期望。這些信息有助于我更好地理解家庭對我的期望和教育方向。其次，家訪還讓我更加重視學習和表現(xiàn)。教師的到訪讓我意識到自己的學習表現(xiàn)不僅影響到自己，還可能影響到家庭的形象和聲譽。因此，我更加努力地學習，以期給家人一個滿意的答卷。最后，家訪還帶給我與他人交流的機會。在家訪中，我不僅能與教師進行深入交流，還能與同學的家長互動，增進了相互之間的了解和友誼。
家訪作為一種特殊的學校與家庭溝通方式，具有重要的意義和作用。首先，家訪能夠加強學校與家庭之間的情感聯(lián)系。教師的到訪讓家長感受到了學校對孩子的關注和關愛，增強了家長對學校的信任感，有效展示了學校的育人實力。其次，家訪有助于解決學生在學習和生活中遇到的問題。通過與家長交流，教師可以了解到學生的困擾與需求，并給予及時的幫助和指導。家長也可以對學校的教育方式和方法提出寶貴意見和建議。最后，家訪促進了學校、家庭和社區(qū)的合作。三方共同努力，可以形成良好的教育生態(tài)，達到整體教育提升的效果。
總而言之，家訪是學校與家庭交流的重要渠道之一，對于學生、家長和學校都具有重要的意義和作用。家訪可以促進學校與家庭之間的合作，加強對學生的教育，實現(xiàn)家庭與教育的互補和統(tǒng)一。作為學生，我通過參與家訪，更深地了解了自己的家庭情況和要求，增強了對學習的動力和責任感。我相信，通過家訪的持續(xù)開展，學校與家庭的合作會更加緊密，孩子們的成長也會更加健康和全面。
學校家訪工作心得體會篇十二
家，對我們每個教師來說，一點兒都不陌生。它是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。家可以使教師及時了解學生在家的學習情況和生活的情況，還可以及時的傾聽到家長對教師及學校的建議。而作為家長，也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學校的支持與理解，同時也加深了教師與家長的感情?？梢哉f是一舉數(shù)得。
以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現(xiàn)情況和一些成績較好的學生，對于成績不好的學生往往容易忽略；二是個別家，問那些在校表現(xiàn)特別不好的學生，成績特別差的學生，對他們的情況進行簡單的了解；三是通過電話聯(lián)系問。但這幾種方法都達不到教師所預期的效果。
今年，全省開展了“課外萬家”的活動，要求全體教師至少去班上每一位學生家里問一次。我感覺這個活動很好，這個活動給了老師全面了解學生的一個好機會。
通過多次的家，我感觸頗深：
有些學生在校表現(xiàn)很好，學習成績好，尊敬老師，與同學和睦相處，紀律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點都不懂事，一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他，他就會在家發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學生還跟自己的父母動手。而有些學生，雖然成績平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地父母承擔一些力所能及的事。
這次家部分家長對這個活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學習情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著，就像朋友一樣。
這次家我感觸很多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定，他們已把我當成了他們真正的朋友。有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，只有家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟，我們的教育才會獲得更的成功。
學校家訪工作心得體會篇十三
透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。應對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么推薦的能夠盡管提出來。趙美月的家長說：萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長必須大力支持學校的工作。
很多家長對老師的到來，接待的十分熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原先自我并不是一個被"遺忘的角落"，自我在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自我。學生李浩宇說：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處十分感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在簡單和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自我的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并期望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不一樣的家庭教育方式構成了完全不一樣的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自我的子女從小又過于溺愛；此刻孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為構成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正到達教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。
學校家訪工作心得體會篇十四
近年來，學校家訪日益受到教育界的重視與推崇，許多學校將家訪作為一種重要的互動方式，通過與家長溝通交流，加強家校合作，促進學生的全面發(fā)展。我校也開展了一次家訪活動，我有幸參與其中，并深受觸動。在這次家訪中，我從家長們身上學到了很多東西，也更加深刻地理解到了家校合作的重要性。
首先，通過這次家訪，我認識到了家長們對子女教育的關注和重視程度。在走進家長們的家門前，我常常會想到這些家庭是否會和學校的教育理念相契合，是否能給予孩子充分的關愛和教育。然而，當我進入家長們的家中時，我觀察到了每個家庭都為子女的成長付出了巨大的精力和心血。每當我詢問孩子的學習情況和日常習慣時，家長們總是滔滔不絕地講出一個個日積月累的努力和付出。這讓我深感家長們對子女教育的重視程度不亞于學校。
其次，在家訪中我意識到了家庭環(huán)境對孩子成長的巨大影響。在家長們的家中，他們將孩子培養(yǎng)得井井有條，無論是學習環(huán)境還是生活作息都極為良好。我曾造訪一位家長，她帶我走進孩子的房間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)房間里整潔有序，書桌上的書本整齊堆放，陽光透過窗戶照進來，舒適的氛圍讓人心曠神怡。這個細節(jié)讓我明白了良好的家庭環(huán)境對孩子成長的重要性，它能夠讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣和良好的學習態(tài)度。
再次，家長們對學校工作的支持和配合也讓我感到溫暖。在每一次家訪中，我都會感受到家長們的熱情和真誠。他們對學校的信任和支持是學校順利開展教育工作的重要保障。許多家長在家訪中主動提出了對孩子教育的建議和期望，希望能夠與學校共同參與子女的教育。有一戶家庭的家長向我反映了孩子在學習方面的問題，我耐心地傾聽并提出了一些建議后，家長非常感激地說：“老師，您的關懷讓我們倍感安心，我們會更加積極配合學校的工作。”這讓我深刻理解到，只有學校和家庭形成良好的互動，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
最后，通過這次家訪，我意識到了教育理念的多樣性。每個家庭都有自己的教育方式和目標，這是我之前沒有意識到的。有一位家長對我說：“老師，我們希望孩子能夠快樂地學習，掌握實際應用能力，培養(yǎng)生活和社交能力。”這讓我明白了孩子的教育不僅僅是書本知識的傳授，還包括了許多其他方面的能力的培養(yǎng)。這讓我更加謙卑地思考自己的教育方式，并不斷探索新的教育方法，以滿足不同家庭的需求。
通過這次家訪，我深刻體會到了家訪對家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的搖籃，學校和家庭的緊密合作是保障孩子全面發(fā)展的基石。作為教育者，我們應該進一步加強與家長的溝通和交流，共同為孩子的幸福成長而努力。通過家訪，我不僅了解到了家長們的教育方式和期望，更意識到了自己在教育上的不足和提升空間。這次家訪是我成長的過程，我會時刻牢記家訪的心得體會，不斷完善自己的教育理念，為孩子們提供更好的教育。
學校家訪工作心得體會篇十五
首先班長先對上學期同學們的學習生活進行了總結，并與同學們一起制訂了新學期的任務計劃。接著由各個班委上臺對上學期的工作進行總結，并對新學期自己工作的展望。
然后制定一個符合自身發(fā)展的、貼切實際的新學期新任務。緊接著其余班委也上臺發(fā)表了講話，對上學期的工作進行總結，并對新學期自己工作的展望。
最后同學們紛紛發(fā)言，他們繪聲繪色地講述了自己在假期聚會、旅游、過年習俗等方面的見聞感受，大家聽得津津有味，既增長了見識，又開闊了視野。希望在新學期里大家更加的團結奮進，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，實現(xiàn)樓宇專業(yè)的更高目標！對于上學期成績突出的.同學和學習氛圍良好的宿舍加以表揚，鼓勵同學們在學業(yè)和校園文化活動中有更加出色的表現(xiàn)。
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學期里，我堅信我們樓宇091班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
學校家訪工作心得體會篇十六
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠對癥下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關愛的孩子，知道這種情況后我就轉變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的.是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關系，促進了師生關系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
百色市逸夫小學 羅麗妮 “進萬家門，聽萬家言”的家訪活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極參與到本次活動中，提高了自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好課堂教育工作的前提下，利用課余時間，跟隨班主任們，對我所任教的部分學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
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學校家訪工作心得體會篇十七
隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠對癥下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關愛的孩子，知道這種情況后我就轉變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關系，促進了師生關系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
借著“千名教師訪萬家”的東風，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進行家訪。眾所周知，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。如果老師天天呆在學校里，就不可能不可能把學生了解的很全面，知道最多的也就是學習。關于學生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學校之外的學生。通過家訪能及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
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