錯誤總結(jié)是提升工作能力的重要途徑，我們應(yīng)該及時總結(jié)工作中出現(xiàn)的錯誤，避免再次發(fā)生。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達要流暢。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫成長的六年級篇一
文明，像花，散發(fā)著迷人的芳香；文明，像風(fēng)，帶來絲絲涼爽;文明，像空氣，把清新彌漫到每一個角落。我愿做那朵花，那陣風(fēng)，那空氣，活出最真的自己。丟掉手中的垃圾袋，我正準備過馬路，忽然看見前邊有位叔叔，拿著拐杖，前后左右試探著，側(cè)耳傾聽著，腳步卻躊躇不前，哦，原來是一個……我走上前，雙手攙住叔叔的胳膊，輕輕地說:“叔叔，請讓我扶您過馬路吧！”叔叔先一愣，繼而笑了：“謝謝你，小妹妹！”“沒事兒，沒事兒?！弊焐线@樣說著，心里卻像喝了蜂蜜似的。星期天，我在家做完了作業(yè)，閑得無聊，便乘坐公交車去媽媽上班的地方玩。
車剛開出去一個站，一位老奶奶上了車，她瞅瞅坐滿了人的車廂，就拉著吊環(huán)站在了過道上。看著面前的奶奶，想起了我慈祥的外婆，我立馬站起身來，小聲地對奶奶說：“奶奶，您來我這兒坐吧，我馬上就到了?！蹦棠虥_我點點頭，慈愛地笑著說：“現(xiàn)在的孩子，可真懂事！”我也沖著奶奶笑了笑，隨即走到了靠近車門的地方，做出一副真到站了的架勢，呵呵呵……這不算謊言吧，如果算，也只能是美麗的謊言哦！
走在大街上，沐浴著和煦的陽光，迎著涼爽的微風(fēng)，呼吸著清新的空氣，我的心兒洋溢著幸福，找到了真實的感覺――我奉獻著，我快樂著，我成長著……來吧！朋友們，都來做文明人，都來做最真的自己！
寫成長的六年級篇二
如果大家覺得內(nèi)容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：在我的記憶中，有一塊成長的淤青，使得曾經(jīng)幼小的我，不敢直視好朋友胡蝶。對于她，我的心中一直有些愧疚。...有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《》，此文由隨筆網(wǎng)。
寫成長的六年級篇三
編者按：《成長中的故事》寫的是作者與爸爸來到河邊釣魚的故事，在這個過程中，作者體會到了爸爸對我深沉的愛，做事情安全永遠是第一位的。
在我成長的長河中有許許多多的小魚，每一條小魚都記錄著一個我成長中的故事。這些魚兒有的快樂，有的悲傷，有的煩惱，有的后悔......今天，我就來給大家講述下我成長中的一個故事。
記得，那是暑假的一天，天氣陣雨轉(zhuǎn)陰，微風(fēng)襲來，分外涼爽，特別適宜戶外活動。于是，爸爸備好漁具、魚食，準備去釣魚。聽到這個消息，我萬分激動，纏著爸爸也要去。不顧媽媽反對執(zhí)意要去，最后挨了批評還是興高采烈地悄悄跟著爸爸走了。
來到河邊，那里的坡可真陡啊，從上面往下看一眼心里都發(fā)顫，摔下去后果將不堪設(shè)想。沿路都是奇形怪狀的石頭，石頭上還纏著長長的、彎彎曲曲的藤蔓，加上雨后地上濕滑，一不小心就會摔倒。我和爸爸拿上漁具，小心翼翼地走向了河邊。
開始釣魚了，只見爸爸拿出一袋魚食用水將它拌均勻，揉成一團，扯下一小團掛在魚鉤上，靜等魚兒上鉤。可是過了2個多小時，我們還是毫無所獲。我便沒了興趣，索性到旁兒去玩了。我見一位叔叔也在釣魚，便走到他旁邊看他釣魚，他釣魚的技術(shù)可真高啊，只見魚食一到水里不一會兒魚兒就上鉤了。叔叔將魚拉到身邊，我忙拿來魚兜遞給叔叔，跑來跑去，忙得不亦樂呼，兜中一條4斤左右的魚兒蹦得正歡呢。沒多久，叔叔就釣了三條，我覺得真不可思議。
接著，我便坐在板凳上靜等魚兒的身影在爸爸的魚竿上恍動。過了許久，我已灰心喪氣了。正當我絕望時，一道白光泛起，我順著那光望去，原來是一條魚。我高興得手舞足蹈，沖了過去。激動之余，全忘了腳下的危險，悲劇發(fā)生了。
突然，我腳一滑，摔倒在地?；艁y中，我伸出左手支撐在地，剛好劃在一塊尖尖的石頭鋒利的邊緣。當時，可能是失去了知覺，我居然沒有感覺到多大的疼痛。只見我的左手劃了一條長長、深深的口子。鮮血從傷口源源不斷地涌出，我嚇壞了，號啕大哭起來，頭腦也頓時慌亂了，一時不知所措，隨手拔起一些草敷在傷口上止血。爸爸對我的哭聲也置之不理，以為我只是受了點皮外傷，不夠堅強，便不理我好讓我長點記性?？墒酋r血還是如泉眼般涌出，根本止不住。我哭得愈來愈厲害。半響，爸爸向我走來，見我兩只手都沾滿了鮮血，手掌皮開肉綻，嚇得大驚失色，驚慌失措。爸爸急忙給媽媽打電話：“趕緊下來，手指斷了，你兒子的。”從爸爸語無倫次的話語中，我感受到了爸爸的焦急，心想：“爸爸是愛我的?！?/p>
爸爸立即收好漁具，叫上媽媽帶上我去醫(yī)院。醫(yī)生先給我消毒，然后讓爸爸給我買血清打破傷風(fēng)(因為我是過敏體質(zhì))，媽媽去交錢，本來縫針要400元，慌亂中爸爸卻只給了媽媽100元，我們只好到門診一樓等爸爸回來，交完錢我們又到住院部8樓，這時爸爸才想起忘了拿藥了，又匆匆忙忙去門診一樓拿藥，心想：“爸爸今天是怎么了，如此慌亂，平時他可是做什么事都是不急不躁的?！?/p>
開始縫針了，醫(yī)生先用紗布將手包起來只留下那一處傷口，接著，醫(yī)生給我的傷口打了一支麻醉劑，那長長的針頭，看著就害怕，我感覺像一把刀在傷口上刮來刮去，又似千萬只螞蟻在咬著傷口。然后，將傷口的碎肉用鑷子夾出來，只見那肉似紅似白，外面還裹著粘液，看著真令人害怕又惡心?？p針了，一根彎似月牙的針穿好線從手里直穿進去，如同一把電鉆鉆進自己的手心。最后，醫(yī)生再次將傷口消毒，用紗布將手纏好。
通過這件事，我從中體會到了爸爸對我深沉的愛，明白了無論做什么事，要把安全放在第一位。今天的事，讓我想起媽媽的嘮叨，也是為了我的安全。我也明白了王老師的良苦用心，她只要發(fā)現(xiàn)我們瘋趕打鬧，就會批評我們并罰我們抄課文，為此我沒少抱怨。以后，我要增強安全意識，提高自我保護能力，不能再發(fā)生這種可怕的事。
每個人的成長中都會發(fā)生一些認人難以忘懷的事，不管是快樂的還是悲傷的，都是我們成長中精彩的一筆。
作者|吳俊浩。
寫成長的六年級篇四
在生活中，大家都免不了都有多多少少的煩惱，而我的煩惱卻一直伴隨著我，揮之不去。我叫徐燕子，這個名字不管是干什么都總是那么醒目，那么刺眼，這都要“感謝”我的爸爸，給我取了個這么響亮的名字。
在學(xué)校的時候，我的名字簡直成了他們?nèi)⌒Φ膶ο?。有的女同學(xué)叫我“燕子”，覺得還算是有那么一點親熱感；鄰居家的大哥哥，大姐姐喊我“小燕子”，還算聽得過去；最令人氣憤的是那些頑皮的、搗蛋的男生，一看到我就大聲唱關(guān)于我名字的童謠“小燕子，穿花衣……”隨后當然免不了一陣的“哈哈”的大笑。氣得我是火冒三丈，怒火朝天。氣沖沖的對那些男生們說：“你們說誰的？”以為他們會道歉的，可是我卻又聽見那些不識抬舉的人哈哈大笑的聲音。佛家有云，忍無可忍，無須再忍，我就賞他們了一個爆栗子，然后回班。心想，如果他們再說我，我就說出一大串罵他們的話，可我怎么也編不出來一句。
還有一次有一個同學(xué)喊我“死燕子”我以為是“徐燕子”便高興的應(yīng)了一聲，誰知道，旁邊的同學(xué)都笑得直不起腰。等我醒悟過來，肺都要氣爆了，恨不得把他們的嘴都封起來，可實際操作還是非常困難的。算了，大人不記小人過。和他們說就是用肺說話，簡稱“廢話”！
你看，多好的一個名字，卻成了同學(xué)們?nèi)⌒Φ牟牧稀?/p>
寫成長的六年級篇五
長大，是每個孩子必經(jīng)的階段，在成長過程中，每個孩子都曾想念長大，盼望長大。
但在這成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外!一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云”，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實現(xiàn)。
一直成績都“不穩(wěn)定”的我，你們認為我有煩惱嗎?我就因為堅持到底才能達到目標，但在我心里的目標總是覺得我不及格。
雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺自己的能力不只發(fā)揮到這個“低微”的地步。
我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。
我也試著特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫每一個字，寫每個字都慎重地考慮過。
我更試過每天畫一幅鼓勵自己的畫，一份上進的心打擊著我，推動著我去上進。爸媽弟也因此常用心來鼓勵我。
但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁;但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長”;但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以償，更希望：
那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。
長大了，我們將拿著博士(碩士)的畢業(yè)證書往上拋，興高采烈地跳起來，張大口高興地說：
“我們告別煩惱了，靠近長大了，煩惱;成長里的煩惱，再見了……。
想長大，是每一個小孩的夢想，量著自己的身高，想立刻長大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長大。在我慢慢的長大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實經(jīng)歷過它們的人才能在不知不覺中長大成人。
喜悅時而陪伴身旁……。
一個人心情最舒暢時，莫過于喜悅了，每當獲獎時，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長跑時的休息區(qū)，讓你對前方的終點充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺，站在領(lǐng)獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。
煩惱無處不在……。
別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實小孩子也有成長的煩惱，似乎長得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開始了，我是大隊委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動物不會認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會找別人問話，因為我是大隊委。
愉快在四年前……。
四年前，愉快在幼兒園，那是個無憂無慮的地方，拋開一切，沒有考試，沒有作業(yè)，直到現(xiàn)在，我才意識到那時，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點少了，但我覺得我長大了許多。
不要在挫折面前倒下……。
挫折是一道道關(guān)口，成長中挫折可是?？停浀靡荒昙墸嵌螘r間好學(xué)生的我連續(xù)三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己喪失了自信。
成長總是要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信我在不久，就能長大。
小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。
可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學(xué)習(xí)，但其實我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來枯燥、乏味，苦不言堪。
煩惱''這個詞人人都不喜歡它,但是每個人都擁有它.我很煩,我不是煩我不漂亮啊!還是穿的不漂亮.....都不是.那樣我覺得很幼稚.我的煩惱也可以說是媽媽的煩惱.我不知道這個煩惱到底能不能離開我,為我劃上圓滿的句號.=這個煩惱不是別人給予我的,而是我的爸爸,他在某些方面比較開明,但是男女平等=中他由如一個迷失在森林中的螞蟻,永遠不知該怎樣走出森林?我是一個女孩,在大城市中男女平等,人人都一樣,但是在這慶陽這個小鎮(zhèn)原的一個小小地方有幾個人還是老思想.
大老遠的跑到這里來就是聽你們說這些,一次次為你們生男孩子嗎?你們都有沒有想過。
做為一個母親,你們能體涼她嗎?不過,媽媽在這里沒有發(fā)言權(quán),因為媽媽沒有為他們生一個男孩.
我很苦惱,也很為此常常傷心,難過女孩怎么了?難道家中沒有男孩是一中恥辱嗎?在別人面前就抬不起頭嗎?說嚴重一點,有這種思想的人很可怕,要別人的孩子是一種恥辱,我不明白.這一切向誰訴說.為這,他們把我弄暈了,有時,我想;女兒真的不如男嗎?自信開朗的我也會問出這樣幼稚的問題.
寫成長的六年級篇六
成長，就是一個夢想：小鷹不停地學(xué)飛，是因為它想快快長大，擁抱藍天；小樹飛快地成長，是因為它想結(jié)出甜美的果實……我們的成長，也有自己的夢想。在我的成長中，我要感謝給了我夢想的人――就是我們偉大的母親！
謝謝您，是您給了我一個快樂的童年。今天，是三八婦女節(jié)，我在著深深地祝您節(jié)日快樂！您所有的教誨，我都會一生受用！現(xiàn)在的我，翅膀已經(jīng)硬了，我一定會飛向更遠更美麗的地方，為您撐出一片美麗的藍！我一定會用優(yōu)秀的成績來報答您對我的愛！謝謝您！
寫成長的六年級篇七
在成長的道路上，有煩惱也有快樂，這些都是我們要經(jīng)歷的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫成長的小學(xué)六年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，彷佛也像是成長中的成功與失敗。不論是成功或是失敗，歷程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的終身就不會有成功。一張張獎狀，便是我高興了，并成功了的最好證明。其實我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是高興，都是甜。
成長的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒期間，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我，甜、酸、澀，彷佛成了我成長中的三部曲，而好似這種滋味的，是檸檬。
檸檬茶的滋味，澀。固然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有高興的淚，悔恨的淚，委屈的淚，然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚，那是種脆弱。小鳥有了翅膀，學(xué)會了飛翔;鮮花有了花香，學(xué)會了芬芳;我們有了波折，才學(xué)會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎?我無法找出正確的答案。
大天然的陽光固然耀眼，而生活中的陽光越發(fā)俏麗。
3歲——文學(xué)啟蒙。
3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路。
5歲時我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個閃亮的足跡!它給了我很大動力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
負擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
12歲——走向成熟。
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
長大，是每個孩子必經(jīng)的階段，在成長過程中，每個孩子都曾想念長大，盼望長大。
但在這成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外!一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云”，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實現(xiàn)。
一直成績都“不穩(wěn)定”的我，你們認為我有煩惱嗎?我就因為堅持到底才能達到目標，但在我心里的目標總是覺得我不及格。
雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺自己的能力不只發(fā)揮到這個“低微”的地步。
我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。
我也試著特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫每一個字，寫每個字都慎重地考慮過。
我更試過每天畫一幅鼓勵自己的畫，一份上進的心打擊著我，推動著我去上進。爸媽弟也因此常用心來鼓勵我。
但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁;但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長”;但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以償，更希望：
那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。
長大了，我們將拿著博士(碩士)的畢業(yè)證書往上拋，興高采烈地跳起來，張大口高興地說：
“我們告別煩惱了，靠近長大了，煩惱;成長里的煩惱，再見了……。
寫成長的六年級篇八
成長的點點滴滴，像一顆露珠，在太陽的照耀下，折射出成長的歷程，可又像曇花一現(xiàn)，不再復(fù)返。
每當老師把一張張獎狀，一本本榮譽證書頒發(fā)給我時，我內(nèi)心激動不已。一次次的努力，一次次的付出，一次次在對與錯之間抉擇，一次次在挫折與困難中崛起。這一切對我而言是多么不容易。此時，我渴望機遇，讓我再一次站在高高的領(lǐng)獎臺上。當我手捧著通過我堅持不懈地努力，獲得的最高榮譽，我流淚了。我再次感受到我心靈深處那股永不言棄的力量，如噴射的巖漿在飛涌。當我翻開自己記憶的長卷時，我不再會有遺憾，因為我已經(jīng)找到了人生最珍貴的東西。我深深地感受到成長的快樂！
成長的天空不可能永遠晴空萬里，有時也會烏云密布。
朋友的分離，同學(xué)的爭吵，父母的斥責(zé)，都影響著我的喜怒哀樂。我最煩惱的是朋友的分離。那晚，靈靈和我在公園散步。微風(fēng)輕拂我們的臉頰，楊柳輕撫我們的頭發(fā)。我和靈靈敞開心扉，傾述著……靈靈突然說要走了，我竭力讓淚水不流下來。我和靈靈躺在草地上，享受著皎潔的月光帶給我們的心靈的安慰。
我把煩惱當成一個證明，快樂當成一個目標，每一次的成功，代表自己努力沒有白費，也就意味著向前跨出了一步，離超越自我更近一步！
寫成長的六年級篇九
在成長中我們會有許多煩惱，它困擾著我們，我們一時真不知道該去怎么解決。我最大的煩惱是被同學(xué)嘲笑，我是個沒爸的孩子。
我羨慕那些有爸爸的同學(xué)，他們不光擁有母愛，還擁有父愛，能不讓我羨慕嗎？可是誰會去考慮一下我的感受，當他們在嘲笑我時，我心里會多么的難過。
放學(xué)時，我跟一位同學(xué)吵了起來，他罵我是個沒爸的孩子。我一聲沒吭，埋頭在整理書包。朱佳星就和趙艇一起說我，還唱起了：“世上只有爸爸好，沒爸的孩子像根草……”頓時淚水已經(jīng)打濕了我的眼眶，止也止不住，我大聲地朝他們吼去：“你們有爸就了不起啊，如果換做是你們，能不能在我的立場上想一想??？”我二話沒說就背起書包，向家奔去。
沒錯，我是羨慕他們有個爸爸，但是我有個愛我的媽媽，我不比別人少什么。其實，上帝對我是有點不公平，一些不該我去承受的事，我只能去坦然地接受。可是，那又怎樣？人活著早晚會去承受一些事，不可能永遠都是幸運的。幸運的事或是倒霉的事每個人都會遇到的。
人生就是這樣的，在成長的過程中總會遇到一些煩惱，但是我相信這些煩惱在我們的努力之下肯定會跑到九霄云外的。
寫成長的六年級篇十
尊敬六三班的各位家長：
您好！
很榮幸成為您孩子的數(shù)學(xué)教師，我將和您的孩子一起度過小學(xué)六年級的美好時光。新的學(xué)期開學(xué)了，作為數(shù)學(xué)教師，那么今年的數(shù)學(xué)如何做呢？我事先做了班級的學(xué)生問卷和班級學(xué)生的調(diào)研，我訪談了教過該班的數(shù)學(xué)老師，于是，我打算在本學(xué)的教學(xué)中做好常規(guī)工作外，重點做好如下工作，敬請各位家長多支持和理解。
本學(xué)期，我將繼續(xù)開展數(shù)學(xué)閱讀活動，通過閱讀，促進學(xué)生的思維發(fā)展，真正在這個過程中提升孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在這個過程中促進學(xué)生的發(fā)展。閱讀，不斷的通過故事的分享和思考，促進學(xué)生思維的發(fā)展；閱讀，通過學(xué)生在閱讀中的啟迪，更多的拓寬學(xué)生的視野，在這個過程中提升思維的品質(zhì)；閱讀，通過在閱讀的過程中不斷的提升自我的智力背景，讓自我的智力背景更為寬闊。我已經(jīng)將我的拙作《數(shù)學(xué)智慧閱讀（6年級）》每個孩子發(fā)了一本，本學(xué)期，我們將要求孩子進行批注、故事表演、閱讀連環(huán)畫等多種形式呈現(xiàn)閱讀成果。
作為知識小結(jié)，更多的是鞏固和提升，作為每天都有的知識小結(jié)，真正引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會在反思中不斷的梳理，學(xué)會靜靜地進行思考和分享。知識小結(jié)，是一種自我的提升，知識小節(jié)，是一種自我的梳理，通過反思和梳理，構(gòu)建自我的知識體系，真正在梳理的過程中，對所學(xué)內(nèi)容加深理解，對所學(xué)的知識進行自我的建構(gòu)、自我的認知、自我的發(fā)展，真正在這個過程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
從本學(xué)期初，我們班就要建立錯題本，在錯題歸納整理的過程中去提升學(xué)生的發(fā)展。錯題本是一種收集錯題，針對學(xué)生個性化錯誤的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)，是自我的一種診斷和記錄。錯題本是學(xué)生自我記錄錯誤的過程，在記錄的過程中去反思錯誤的原因，查找富的根源，并進行改正，這樣的錯誤訂正讓孩子找到自己的錯誤根源，并及時、正確的改正。因為每個孩子都是有差異的，所以錯誤也就不同，在這種情況下，作為教師，我們更多的是為孩子個性化的學(xué)習(xí)提供一個場所和平臺，促進學(xué)生在反思中智慧地成長！
本學(xué)期，我們班級將采用每周寫一篇數(shù)學(xué)日記的方式記錄生活中的實際問題，采用小組循環(huán)數(shù)學(xué)日記寫法進行數(shù)學(xué)日記的續(xù)寫。通過撰寫數(shù)學(xué)日記，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決生活中實際問題的能力，真正在書寫中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)反思能力。推薦優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記在省級以上報刊中發(fā)表。
作為六三班的數(shù)學(xué)教師，我將深入開展這四項活動，以數(shù)學(xué)閱讀、知識小結(jié)、錯題本和數(shù)學(xué)日記為抓手，真正在六年級的生活中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，真正在這四項特色作業(yè)中，讓孩子有收獲，有提高。
祝各位家長：
工作順心，闔家幸福！
寫成長的六年級篇十一
尊敬的家長：
您好！感謝您多年來對我校工作的關(guān)心與支持，孩子小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。接教體局通知，貴孩子于6月21日在xx初中參加小學(xué)畢業(yè)考試，將圓滿地結(jié)束小學(xué)學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)將相關(guān)要求和安排告知如下，請家長做好配合。
考試時間。
考試地點。
上午。
下午。
xx初中。
2:30-3:40。
4:10-5:10。
語文。
數(shù)學(xué)。
綜合。
英語。
1、6月21日早上7:30前將孩子送到xx小學(xué)，把孩子交到班主任手中方可返回。7:40從xx小學(xué)出發(fā)徒步到xx初中考場參加考試。
2、中午孩子的吃飯、飲水、午休學(xué)校統(tǒng)一安排在xx初中。
3、下午考試結(jié)束后5:20從xx初中考場徒步回到學(xué)校，5:40-6:40召開六年級散學(xué)典禮。
4、家長下午7:00準時在xx小學(xué)大門口接孩子，與班主任打招呼辦完簽離手續(xù)后把孩子帶回。
考試前引導(dǎo)督促孩子合理安排作息時間，多注意休息，確保考試期間精力充沛。出于安全等因素考慮，各位家長務(wù)必親自按時接送自己的孩子，以避免發(fā)生不安全、誤時、誤點等情況發(fā)生?？荚嚭?，孩子在家休息，不用返校查分。
孩子的健康成長需要你我大家的共同努力，多一句叮囑，多一份關(guān)心，孩子就多一點安全。請各位家長認真閱讀后簽字，回執(zhí)交班主任處存檔。再次感謝您對我校的教育教學(xué)工作的大力支持。
為讓孩子度過一個平安、愉快、充實而有意義的暑假，我們有如下希望，并且強烈建議你遵照執(zhí)行：
1、嚴禁學(xué)生私自下河、塘、堰、溝、渠游泳、戲水。
2、出行千萬要注意交通安全。如需徒步，請選擇有營運資質(zhì)的車輛乘坐，千萬不要讓學(xué)生自己駕駛機動車。
3、禁止學(xué)生進入游戲廳、網(wǎng)吧等不適合學(xué)生進入的娛樂場所玩耍。
4、教育子女慎重交友，千萬不要讓他們和那些不務(wù)正業(yè)、品質(zhì)敗壞之人交往。
5、注意食品衛(wèi)生，防止食物中毒。
6、參觀、游玩，請一定注意預(yù)防傳染病、流行病。
請家長在與孩子溝通交流前看一點如何與孩子進行溝通交流的資料。教育孩子是一門藝術(shù)，是需要不斷學(xué)習(xí)與改進的。
漫長的暑假，如果各位家長能夠監(jiān)管好學(xué)生的話，那么就相當于大半學(xué)期的學(xué)習(xí)時間，完全可以彌補他們在前邊學(xué)習(xí)的不足，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。因此，暑假的學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到初中階段的學(xué)習(xí)效果。因此，希望各位家長在暑假期間要求學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)，同時及時地預(yù)習(xí)新課，作好就讀初中的準備。請家長和學(xué)生樹立“放假是另外一種形式學(xué)習(xí)的意識；假期是學(xué)習(xí)的加油站，是能力的提升站”。
各位家長，因為一個共同的目標，我們走到了一起，為了孩子的健康成長，為了孩子的美好未來，我們力求自己想得多一些，引導(dǎo)得細一些。從現(xiàn)在起，就讓我們攜起手來，共同為我們的小寶貝順利就讀初中而努力！
寫成長的六年級篇十二
在初中的生涯里，我們渴望快樂，追求成功，但是在現(xiàn)實生活中，學(xué)習(xí)的困難。挫折常常困撈著我們，煩惱，這個字眼，在我們眼中只有勇敢面對它，培養(yǎng)開拓進的優(yōu)良品質(zhì)，磨礪意志，自立自強。
我是多么渴望初中的生活是能像小鳥那樣自由自在的飛翔、長大，實現(xiàn)自己心中的理想。
可，事情卻恰恰相反，初中有更多的煩惱夜深了，我坐在教室里，看著黑板上那密密麻麻的字，是什么？作業(yè)，對呀！初中的`生活是明顯比六年級豐富多彩，各式各樣的活動也多了。但學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越多，壓力也越來越大，競爭越來越強。作業(yè)和考試如同一座山重重的腿在我們眼前，把我們壓的喘不過氣來看，第五周星期一就有三科要考試，政治、地理、生物。這消息對我們來說是多么的可怕又歡喜呀！歡喜，是通過考試可以檢查我們這段時間的學(xué)習(xí)效果和學(xué)到的知識，看看有沒有吸收，老師講的有沒有消化、記在腦海里。可怕，是面對一天的三科考試，是多么煩哪！看完這個又要看另一個，有時不小心還會混亂，把內(nèi)容攪亂了。
煩惱的磚瓦，需要我們用他建造輝煌的大廈煩惱的石料，需要我們雕鑿雄偉的豐碑。
煩惱是一幅畫，要我們描繪出它的色彩煩惱就好比我們生活中的每一筆，要我們?nèi)コ废?/p>
哎！成長的煩惱是多么令人心煩?。∽屛覀冇每鞓?、自信來洗去心中的煩惱吧！用開朗的笑容來面對每一個美好的明天。
寫成長的六年級篇十三
原因：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”。自從我步入了中學(xué)，地理，生物學(xué)和歷史等新學(xué)科迎面撲來，讓我措手不及，老師一人授一門課，因此不認識的新老師也越來越多。
并且每位老師的授課方式也各有千秋，一時讓我難以接受。
比如：第一節(jié)是枯燥乏味的；第二節(jié)是言簡生動的；第三節(jié)是幽默風(fēng)趣的……。
結(jié)果唐我們仔細而不講課，就這樣白白浪費了一節(jié)課的時光?，F(xiàn)在的時間本就短暫，功課又多。為了這些事浪費了太多太多的時間，讓一些同學(xué)為自己的成績感到憂愁和焦慮。
新朋友，新老師，新目標……在新的學(xué)校里一切都是新的，一切都要去交流，一切都將重新開始。
原因：同學(xué)從“兒時伙伴”到“五湖四?！?。703一個陌生的班級，一個陌生的集體，一個未知的將來。開學(xué)第一節(jié)課便是介紹自己，了解他人。但這次一般在上課積極舉手的我，并沒有興高采烈地將手舉起來，而是將小小的頭顱低下。這時的我覺得自己從熱情大膽變得膽怯起來。
班上的同學(xué)都在努力地推銷自己，連我最好的朋友“小?！倍冀榻B自己了，但我還是不敢上臺介紹自己，直到下課，我緊張的心情開始平復(fù)了下來。
在703這個集體里，以前和我是同班的寥寥無幾，幾名要好的同學(xué)也被無情的抓鬮分散了，而換來的是來自四面八方的陌生面孔。
雖然在此以后，我努力與陌生同學(xué)認識，交流，但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂郁感。
自從上了初中，我的母親總是不顧我的感受給我報補習(xí)班，周末的或是一星期的幾乎都抱過。
早上要上課，課間寫作業(yè)，中午寫作業(yè)，下午又上課。學(xué)校的課上完又要上補習(xí)班的課，這一上又是九，十點的樣子。
幾乎一整夜都沒有喘息的機會，除了睡覺，就是學(xué)習(xí)。不知道何時我感到了身心疲憊。
原因：心態(tài)從“四平八穩(wěn)”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門的科目，沉重的壓力將讓我窮于應(yīng)付。
再加上晚上做作業(yè)的時間拉長，導(dǎo)致我第二天精神狀況不佳。
不知道什么時候我背負了太多太多，不知道什么時候我開始身心疲憊，不知道什么時候我，看到小學(xué)生的笑臉，我已記不得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑是什么時候啦！
初中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒，就是我成長的煩惱，我不希望將來后悔和難過。
所以我還是應(yīng)該堅強勇敢地去面對它，用努力和永不言棄去充實我的成長之路。
寫成長的六年級篇十四
淡淡的淚痕依稀留在她的臉上，她抓起杯子就往地上甩，就這樣家里大部分杯子都快被她砸光了。她哭著大叫著：為什么，為什么我天生腿就動不了，動不了。滾燙的淚珠一滴一滴的落下。
她就是我的小姨，因為家里老人行動不方便自顧不暇了，所以說就把小姨送過來讓我爸媽照顧?？梢哉f自從小姨搬來后我就沒有一天睡過安穩(wěn)覺的，沒過過一天好日子的。她成天不是拿杯子出氣就是使命的滾著輪椅到處撞，總是嚷嚷著不活了，這讓我很是無奈，搞得我每天都要出門買杯子，因為杯子太貴了買幾次還可以到后面完全累積成了一筆大數(shù)目，爸媽就叫我買了塑料杯，這就成了我噩夢的開始。
那之后，小姨再也沒有摔被子了，而是成天抓著我哭訴著。
小均，小均隨著一聲聲的呼喚，我感覺到危機的來臨，我立馬躲到門后，然后小姨進來東找西找看沒人就出去了，這讓我不自覺的松了一口氣。同樣的事情上演了好幾幕，這也讓我心生愧疚的感覺。
這周末，我沒有躲她，而是坦然的等待著她的到來。她一進來我就說咱們出去走走把，散散心。她也沒說什么就微微的點了點頭。
來到公園，我慢慢的推著小姨四處逛，片刻之后，我就走到椅子旁坐下休息。此時，有位撐著兩根拐杖的老公公因為沒撐好摔下去了，那下可說是重啊!我看不下去了，便上前扶起，扶起老爺爺后，老爺爺就不住的給我道謝。轉(zhuǎn)過身朝著小姨走去，對著小姨說：“小姨，最重要的不是腿能不能動，而是看你生存下去的意志，盡管你的腿沒法動彈，但是你卻可以成就一番不比別人差的事業(yè)，像霍金那樣，盡管全身動不了但不還是為人民做出了一番偉大的事業(yè)嗎?還有李智華，盡管她的雙臂殘缺，但不還是依靠著一雙腳拼搏出一番事業(yè)嗎?所以有時候遺憾也是一種美，促使人不斷完善、不斷的向前狂奔?！?/p>
從那之后，小姨每天不再煩我，不再讓我們的夜晚熱熱鬧鬧。變得積極向上了，我看她每天都掛著一張笑臉，就忍不住好奇問道：“小姨怎么最近變化那么大，不摔杯子了嘛?！毙∫炭嘈Φ溃骸澳欠N蠢事我不會再做了，就像你說的李智華嗎，人家不也能靠著雙腳活下來，更何況我還有雙手呢。”小姨那年輕的臉龐上洋溢著幸福的笑容，絲毫讓人感覺不出是一個腿不能動的人。
有時，遺憾也是一種美。
寫成長的六年級篇十五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的成長的樂作文六年級，希望對大家有所幫助。
很榮幸能在麗華中學(xué)就讀，因為這里與世隔絕，遠離城市的喧囂和污染，創(chuàng)造了文明的宿舍和綠色的生態(tài)校園。我很自豪能在這樣的校園里。
文明宿舍，快樂圣殿
“一天的計劃在早上”。早晨打開窗戶，柔和的陽光緩緩落在舒適的地面上。窗外的小樹越來越壯，樹葉越來越綠；無名草也長了不少；小鳥和鴿子穿過天空，我沉睡的靈魂仿佛在這一刻接受了春雨的洗禮，美好而向上。新的一天又開始了。作為一個住院醫(yī)生，每天起床后最重要的就是打掃衛(wèi)生。說到衛(wèi)生，是我們宿舍的一個杠桿。每天大家各司其職，以最快的速度，最短的時間，最熟練的動作，漂亮的完成分配的任務(wù)。最后，檢查個人衛(wèi)生。所以我們宿舍的衛(wèi)生經(jīng)常受到宿舍阿姨的表揚。
在學(xué)校，每天最開心的時候是在宿舍。因為在那里，我們的靈魂可以得到釋放，我們緊張的神經(jīng)可以得到緩解，我們的笑聲可以綻放到極致。在宿舍里，我們一起談?wù)撐覀兏信d趣的事情，最重要的是開心。
“綜藝大咖啡秀”，一個有趣的游戲，至今記憶猶新。記得《還珠格格》寢室有幾個人演皇后，燕子，紫薇，蓉姐，我演皇后。而“千變?nèi)f化”的場景則是魏紫被蓉姐挑刺的可憐場景。
節(jié)目一開始，榮媽媽手里拿著一根“細針”（0。7鉛），笑著向被“捆”在地上的魏紫走去，卻看到她舉起手臂，狠狠地刺向魏紫。這時，我旁邊的兩個樂手唱起了《當》，魏紫痛得大叫：“這幾天丫環(huán)不容易??！容姐姐饒了我吧！”之后小燕子（小余）破門而入，怒氣沖沖地朝我們走來。我急忙躲在蓉姐身后，轉(zhuǎn)身向角落走去。被迫幫忙，我們“撞”：你拉我裙子，我拉你褲腿；你抓我頭發(fā)，我拉你辮子。最后大家的頭發(fā)都散了，衣服都皺了。他們面面相覷，都哈哈大笑起來。有很多“千變?nèi)f化”的夜晚是這樣的，伴隨著我度過了一個疲憊的一天。
綠色校園中生命的綻放
校園里其他東西不多，樹多。你看，走進校園，是槐樹花的淡淡清香。道路兩旁有幾棵茂密的柳樹。他們巨大的樹冠成了校園的一大景觀：濃密的綠柳聚在一起，遠遠看去像一把巨大的綠傘。進門右轉(zhuǎn)，幾排筆直的白楊樹立在你面前。粗的、有點白的樹干從粗到細筆直上升，當你到達3米的高度時，一簇簇小綠葉就會出現(xiàn)。抬頭一看，樹葉越來越密，越來越大，越來越綠。再往上，樹干變得很細，仿佛一陣風(fēng)就能把它砍斷。但是，不要小看它。它的生命力頑強，對我們幫助很大。事情是這樣的：
寫成長的六年級篇十六
你們好！順利完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的你們面臨漫長的暑期生活有何打算？是痛快地玩還是玩中帶學(xué)的為初中階段打點基礎(chǔ)呢？我相信聰明好學(xué)的同學(xué)和支持孩子學(xué)習(xí)的家長都會做出明智的選擇！
在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)：英語不再是過去的單詞、句型，熟讀熟背課文，而是主要以創(chuàng)設(shè)情景為主，老師加以啟發(fā)、引導(dǎo)讓學(xué)生理解掌握并熟練應(yīng)用；數(shù)學(xué)課本難度加大，每次考試試題靈活多變。（數(shù)學(xué)課本9月份有部分修改，學(xué)習(xí)班授課教師已參加南陽組織的由教材主編主講的新教材培訓(xùn)）如果學(xué)生在進入初中一年級后有一個月不適應(yīng)，成績就會一落千丈。而初中階段又是人生的重要轉(zhuǎn)折點，學(xué)生在初一往往兩極分化嚴重，基礎(chǔ)打不牢的同學(xué)厭學(xué)、棄學(xué)。所以人人都希望自己有一個良好的開端。為了使你升入初中便適應(yīng)教材進入狀態(tài)，我們特舉辦新起點數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)班。特點如下：
一、教師：二中常年教一、二年級的優(yōu)秀教師，經(jīng)驗豐富，知重點、難點和考點。
二、教學(xué)方法：數(shù)學(xué)、英語采用全新教學(xué)模式。英語以創(chuàng)設(shè)情景為主，教師加以啟發(fā)，引導(dǎo)讓學(xué)生理解掌握并熟練應(yīng)用，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)期結(jié)束使學(xué)生實現(xiàn)成績和興趣雙提升！
三、為保證教學(xué)質(zhì)量，小班教學(xué)（每班30人），名額有限，欲報從速！
學(xué)習(xí)時間：7月7日——7月31日，共22天課，每周休息一天（上午8：30—11：30下午3：30—6：30）。
收費標準：450元。
聯(lián)系電話：[1xx]。
學(xué)習(xí)地點：一小向西200米小天使雙語幼兒園。
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