總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我們不斷優(yōu)化自己的行動(dòng)和決策。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類，使讀者易于理解和消化。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的創(chuàng)作。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇一
幾個(gè)重要的時(shí)間：中考體育測(cè)試時(shí)間為4月14日至24日，指標(biāo)生填報(bào)志愿時(shí)間為5月7日至8日，學(xué)科考試時(shí)間為6月16日至18日，網(wǎng)上閱卷時(shí)間為6月29日至7月3日，7月3日中考成績(jī)揭曉，網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間為7月4日至5日，7月8-9日進(jìn)行查分，普通高中錄取工作于7月中旬開始。
湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)生64960人城區(qū)初中畢業(yè)約27162人（不含外地回長(zhǎng)學(xué)生）相比湖南省長(zhǎng)沙市20初中畢業(yè)生增加5500多人城區(qū)初中畢業(yè)生增加2531人。
中考時(shí)間是6月16、17、18三天，
不能安心學(xué)習(xí)。多賞識(shí)、鼓勵(lì)孩子，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)自信心，只要我們不放下，就必須會(huì)有期望。尊敬的家長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，讓我們攜起手來，同心同德，為孩子的健康成長(zhǎng)，為孩子取得最優(yōu)秀的成績(jī)而竭盡全力！謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇二
尊敬的顧老師、趙老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好。
非常感謝顧老師與趙老師對(duì)我的信徒，讓我今天晚上在這里與大家探討關(guān)于孩子課外閱讀興趣這一個(gè)話題。其實(shí)我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實(shí)在座的許多家長(zhǎng)的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發(fā)言也是一個(gè)拋磚引玉的過程，希望得到大家的批評(píng)與指正。
我家的孩子作業(yè)是挺快的，在家里的時(shí)候花在做作業(yè)上的時(shí)間是不多的，我下班到家的時(shí)候，他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點(diǎn)多就吃好飯了，然后看半個(gè)小時(shí)的電視，到了六點(diǎn)就讓他看書了，其中大部分的時(shí)間是看課外的書，看一個(gè)小時(shí)左右就洗洗要睡了。我家孩子因?yàn)樵缟掀鸬迷?，因此晚上睡得也早。平時(shí)在工作日期間，基本上就是這一個(gè)作息時(shí)間。雙休日晚上不看書，就是吃好中飯看一個(gè)多小時(shí)。我想良好的作息習(xí)慣，是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個(gè)基礎(chǔ)。
這一點(diǎn)，應(yīng)該得益于顧老師對(duì)學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來，閱讀小明星的評(píng)比，孩子們產(chǎn)生了深厚的興趣。孩子有了這一個(gè)得獎(jiǎng)的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來，這一點(diǎn)相信大家也感受很深，我也不多說了，就是希望家長(zhǎng)朋友們也能認(rèn)真的利用這一個(gè)很好的“評(píng)獎(jiǎng)”形式，寫一寫薦材料，鼓勵(lì)一下，讓孩子得到閱讀的快樂。
讀什么書，看懂了沒有，以前我也一直對(duì)這幾個(gè)問題迷茫過，后來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書，怎么讀，讀懂了沒有，其實(shí)我們家長(zhǎng)不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺到快樂了，閱讀的目的就達(dá)到了。以前總埋怨孩子：你看書這么快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書，怎么不靜下心來好好看一本書?。科鋵?shí)現(xiàn)在回想起來，我是沒有尊重他的閱讀方式的，也是操之過急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的，班里的同學(xué)現(xiàn)在看的什么書，有的時(shí)候大人們不知道，他們倒知道了。平時(shí)我也不多干涉他看什么書，反而他問的問題是五花八門的。這個(gè)時(shí)候我也不是單純的說哪一本書好，哪一本書不好，而是和他共同探討一下他的問題，有時(shí)候表?yè)P(yáng)他：你真厲害，這個(gè)爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害！孩子也特別開心，他看書的積極性也更高了。
考試得到好成績(jī)，我們家就規(guī)定給他買書的機(jī)會(huì)，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現(xiàn)在改成買書了。我們不限定買什么書，只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書，最近一直在買太空方面的書，恐龍知識(shí)的書，我們也不管他，隨他去買。
記得一年級(jí)下學(xué)期，孩子回來說：有個(gè)同學(xué)在課堂上顧老師表?yè)P(yáng)他成語用得很多，孩子回家就對(duì)成語感興趣了，天天要和我比，我就與他開始了成語比賽，后來發(fā)展到成語接龍，每次我都故意輸給他，他開心得不得了，天天晚上要準(zhǔn)備與我比。這一樣一來，他看書對(duì)詞語比較敏感，也注意積累，不懂的'詞語會(huì)問我什么意思。有時(shí)間的時(shí)候，我就在他房間里與他一起看書，我看書，他也看書，這樣的環(huán)境對(duì)感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實(shí)很天真，有的時(shí)候看得哈哈大，我就會(huì)主動(dòng)與他交流，問一下他看得為何笑，他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一樣的快樂了，對(duì)看書也更有信心。
非常不好意思，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說每一個(gè)孩子的個(gè)性與家庭的情況也不一樣，在座的家長(zhǎng)朋友也有寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言只是一個(gè)引子，還好我們二（4）班有一個(gè)qq群，期待與家長(zhǎng)們?cè)谶@樣一個(gè)平臺(tái)上共享育兒經(jīng)。
再次感謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇三
老師家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是xx市xx實(shí)驗(yàn)初中八年二班的學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
更看重的是具有開拓。
精神。
的校長(zhǎng)以及在他。
領(lǐng)導(dǎo)。
下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。盡管建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)閤xx學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的。
精神。
時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子使他既學(xué)會(huì)了讀書又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)。
精神。
和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？我由衷地感謝校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代的教育理念的。學(xué)校。
精心。
地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
良好的生活條件是一種愛，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利。
狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他（她），對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxxx實(shí)驗(yàn)初中的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xxx市xxx實(shí)驗(yàn)初中的明天會(huì)更美好！我的。
講話。
完了，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是初三x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
精神。
負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種。
思想。
灌輸給孩子。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——中考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。中考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到中考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果中考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的中考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在中考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)椤?/p>
x老師。
不僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的。
思想。
動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們xx班的所有學(xué)生在明年的中考取得優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師：
我是xx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)xx的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的.長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。
孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。
針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。
四
家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇六
大家好！
我是xxx的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
xxx在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)xxx的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。xxx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)能夠幫助家長(zhǎng)為教育孩子做好準(zhǔn)備。通過家長(zhǎng)會(huì)，希望各位家長(zhǎng)能給科任老師們提出寶貴的建議，有問題希望能及時(shí)與老師們交流。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“初中孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好!
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康。
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉_、暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。)。
以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;。
3、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距;。
5、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力;。
最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!
我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。謝謝大家!
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好!我非常感謝_給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀!剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛!我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好！
我是___的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
___在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)___的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。___在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是___的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)___以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)___在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿___和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。___平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
? ? ?你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！我叫**，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持！
其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
首先，盧勤阿姨說過，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天 晚上睡覺前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天 要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的'大教育家的話來激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇九
非常高興看到各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
1、選材更富童趣，貼近兒童生活。
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個(gè)小朋友，兩個(gè)小動(dòng)物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小胖過生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，還需要孩子通過實(shí)踐體會(huì)來掌握。家長(zhǎng)在平時(shí)可隨時(shí)隨地地注意讓孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識(shí)識(shí)鐘表等。
3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場(chǎng)景的圖畫表格等，讓孩子就場(chǎng)景提出問題，并探尋解決方法。
特別提醒大家注意的一個(gè)地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題，看看孩子的答案是否合理。
（3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：
（1）先拿出10個(gè)，再?gòu)?0個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)。
（2）從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。
（3）1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)。
（4）從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)。
（5）由4+9=13推想出13-9=4……。
從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。
（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
都需要考驗(yàn)孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。
金色十月，秋風(fēng)送爽，碩果累累，瓜田飄香。這是豐收的日子，這是喜慶的時(shí)節(jié)。在這美好的時(shí)刻，我們歡聚一堂，共商百年大計(jì)，因?yàn)槲覀冇兄餐男脑浮磺袨榱撕⒆?。這預(yù)示著我們的家長(zhǎng)會(huì)不僅有良好的開端，更會(huì)有圓滿的結(jié)果！
首先我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)心和愛護(hù)孩子的家長(zhǎng)朋友們表示真誠(chéng)的感謝！
孩子是祖國(guó)的未來，孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。本期以來，在xx校長(zhǎng)的精心策劃下，我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，用以規(guī)范教師言行，強(qiáng)化教師從教行為。因?yàn)槲覀兂休d著教好書、育好人的歷史使命。在接下來的日子里，我們?nèi)w教師將帶著希望出發(fā)，培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生，開啟xx小學(xué)更加燦爛的未來！
下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述：
從上學(xué)期開始，我校為了跟進(jìn)科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多媒體設(shè)備，包括電腦、數(shù)字視頻展臺(tái)、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)、電動(dòng)銀幕、專業(yè)音響等。農(nóng)村孩子走出去的機(jī)會(huì)不多，見識(shí)少，知識(shí)面狹窄。多媒體設(shè)備通過向?qū)W生展示優(yōu)美的畫面和場(chǎng)景、播放動(dòng)聽的朗讀和音樂，使我們的課堂更加生動(dòng)形象，增加了學(xué)生上課的興趣，提升了課堂活躍的氣氛。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障，增加了課堂中師生的互動(dòng)性。比如，我們?cè)诮虒W(xué)大海相關(guān)的課文時(shí)，通過向?qū)W生展示大海的畫面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學(xué)認(rèn)識(shí)方位時(shí)，通過向?qū)W生展示位置關(guān)系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多媒體設(shè)備通過直接投影學(xué)生的作業(yè)上墻，可以直觀地看到他們的寫字優(yōu)劣情況，作業(yè)完成與否，做題認(rèn)真與否，檢查到位與否，不僅讓學(xué)生本人有更深刻的認(rèn)識(shí)，更可以和其他同學(xué)進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋页鲎约旱牟蛔悖瑸榻窈蟮母倪M(jìn)提供有力的依據(jù)。
所謂學(xué)習(xí)共同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成，他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進(jìn)成員全面成長(zhǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。目前我們每個(gè)班級(jí)，按4到6人一組的方式，將全班學(xué)生分成若干小組，小組成員之間相對(duì)或相擁而坐，形成一個(gè)個(gè)核心小組，并由組員之間商議，為小組起名定名。每個(gè)小組成員分工細(xì)化，各司其責(zé)，有主持人、記錄員、匯報(bào)員等角色，并定期進(jìn)行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，建立一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)積極地參與到每個(gè)問題的討論，在個(gè)性認(rèn)識(shí)不斷交流的過程中達(dá)到共同認(rèn)識(shí)，增進(jìn)合作的效果，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能通過積極發(fā)言，增強(qiáng)表達(dá)和交際能力。
翻開孩子們的書包，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外，他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍，這是農(nóng)村孩子的一個(gè)共性，也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊，如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語文報(bào)》《創(chuàng)新作文》等，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，由老師利用課間休息和自習(xí)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，極大地?cái)U(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。
在實(shí)際教學(xué)過程中，我們根據(jù)教育部對(duì)學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)要求。分年級(jí)分學(xué)科分別開設(shè)不同的作業(yè)，比如：聽寫、生字、詞語、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等，讓學(xué)生通過不斷地鞏固所學(xué)知識(shí)，積極內(nèi)化，真正做到學(xué)有所獲。
剛才，我談了一些我們?cè)诮虒W(xué)方面的做法，但要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，同樣離不開家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就與自己無關(guān)了，這其實(shí)是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家庭教育的，學(xué)生回家的作業(yè)，家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整體出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的照顧到個(gè)體，不能真正全面做到因材施教。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)，每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪陪自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起作業(yè)。這樣必定對(duì)他們的成績(jī)的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。
“一切為了孩子，為了孩子的一切?！苯裉?，我們走到一起來了，我們就必須一起努力！相信：在x校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長(zhǎng)的悉心照料下，祖國(guó)的花朵一定會(huì)開得更加艷麗，更加耀眼！
我的講話完畢。謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十一
尊敬的吳老師、王老師，家長(zhǎng)朋友們，可愛的孩子們：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長(zhǎng)朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績(jī)，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識(shí)的目光看看孩子，你會(huì)覺得孩子們真的很不簡(jiǎn)單，比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識(shí)，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺(tái)球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng)，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們?cè)诒憩F(xiàn)讓我們格外刮目相看。可以想象10年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。
教育孩子，不單單是家長(zhǎng)全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì)的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會(huì)學(xué)在知識(shí)，斗膽向大家匯報(bào)：從社會(huì)學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會(huì)生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項(xiàng)需要的缺失，都會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來負(fù)面的影響。由于社會(huì)的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：
1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性。6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵(lì)他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵(lì)。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘，與大家共勉。
一、在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)。
二、在敵對(duì)中長(zhǎng)大的孩子，常懷敵意。
三、在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，總覺有罪。
五、在忍耐中長(zhǎng)大的孩子，常有耐心。
六、在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，滿懷信心。
七、在贊美中長(zhǎng)大的孩子，懂得感激。
八、在正直中長(zhǎng)大的孩子，有正義感。
九、在安全中長(zhǎng)大的孩子，有信賴感。
十、在贊許中長(zhǎng)大的孩子，懂得自愛。
今天，家長(zhǎng)朋友們難得一聚，把你對(duì)孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。到那時(shí)，回想一下開家長(zhǎng)會(huì)的情形，還會(huì)為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動(dòng)不已。下面請(qǐng)大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十二
我的孩子非常普通，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠拔尖，活動(dòng)能力不夠突出，我們?cè)趯W(xué)校里工作，看到太多優(yōu)秀的學(xué)生，常常感慨，為什么優(yōu)秀的孩子都長(zhǎng)在別人家里？為什么自己的孩子總是有這樣那樣的毛?。克?，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整對(duì)自己孩子的期望值，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，永遠(yuǎn)做他的支持者，對(duì)他保持信心和期待，而不是他的行為的挑剔者，他的不足的指責(zé)者，學(xué)習(xí)成績(jī)的苛責(zé)者。我的孩子雖然成績(jī)不拔尖，也不是很活躍，但是做事情有條理，習(xí)慣好，富有愛心，責(zé)任心強(qiáng)，溫柔理智，是一個(gè)讓父母放心的孩子。
孩子在迅速的長(zhǎng)大，變化非?？欤赡茉谖覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候，有了自己獨(dú)立的思想和判斷，我們和他的溝通也要適時(shí)地加以調(diào)整。我自己也有這樣的體會(huì)，一次孩子和老師有了矛盾，老師投訴了，我問孩子為什么不早告訴我，孩子說：“你都是站來老師那邊，和老師說得一樣，我為什么要告訴你？”一句話讓我反省。是啊，在孩子面前，我只是她的母親，不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，從母親那里，她首先需要得到的是情感的理解和支持。我們要適時(shí)調(diào)整自己的角色的和方法，隨著孩子的變化不斷地在方式方法上作出改變，始終保持良好的溝通狀態(tài)。
孩子的成長(zhǎng)是全方位的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表著孩子的全部。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還要關(guān)心孩子在集體中的狀態(tài)，他的朋友是誰？他在集體中充當(dāng)什么樣的角色，他會(huì)和別人合作嗎？等等。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的家長(zhǎng)說只要孩子開心就好，這都是不全面的。周末回家，要向孩子了解學(xué)校各方面的情況，孩子的生活和感受，他的同伴，等等。另外，家里的環(huán)境和學(xué)校的環(huán)境是很不一樣的，有的孩子回到家里很乖，在學(xué)校里確實(shí)花樣百出的小搗蛋，有的孩子在家很活躍，在集體生活中卻是另外一副模樣。所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)向老師同學(xué)了解自己的孩子在學(xué)校里的生活，對(duì)孩子各方面的情況有個(gè)基本的把握，對(duì)成長(zhǎng)中遇到的問題做到未雨綢繆，心中有數(shù)。
有個(gè)成語叫作“言傳身教”，家長(zhǎng)喜歡給孩子講道理，說服孩子，實(shí)際上，家庭對(duì)孩子影響的途徑不僅僅是你說什么，而是家長(zhǎng)作了什么，身教比言教更重要。有的孩子犯了錯(cuò)誤，講道理為自己開脫講得振振有詞，頭頭是道，做起來卻是一塌糊涂，表現(xiàn)出言行不一的情況。這和家庭的影響是分不開的，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)于從言語上說服孩子，卻缺乏行為上的示范，孩子缺乏潛移默化的影響，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以，家長(zhǎng)的身教很重要，孩子在模仿你，在效法你，在孩子的身上你能看到自己的影子，所以，要給孩子好的示范，好的行為比好的言語更重要。
每個(gè)人活在世界上，很重要，有時(shí)也不重要。我們有時(shí)會(huì)很忙，忙得顧不上自己的孩子。我們的工作很重要。但是難道少了我們就不行嗎？做企業(yè)的，自己不想做了，可以請(qǐng)職業(yè)經(jīng)理人打理，做領(lǐng)導(dǎo)的，不是自己不想做，而是別人讓不讓你做的問題。如果真要說有什么少了我們地球不轉(zhuǎn)的話，那就是你的孩子，你在孩子心目中的地位和作用是任何的別人不能代替的，你是孩子成長(zhǎng)中最重要的他人，我們把孩子帶到這個(gè)世界上，上蒼把撫育孩子成長(zhǎng)的責(zé)任交給我們，教育好孩子就是我們一生中最重要的事業(yè)，是絕對(duì)不能缺席和替代的事業(yè)。有一本家庭教育的經(jīng)典著作《卡爾威特的教育》一書中說道，世界上只有人類是把教育下一代的責(zé)任推給別人。人類的教育需要?jiǎng)e人的參與，專業(yè)化的機(jī)構(gòu)有著我們個(gè)人無法達(dá)到的資源和能力，但是，作為父母我們也有著其他任何專業(yè)機(jī)構(gòu)無法擁有的影響力。很多的父母會(huì)把為自己的孩子選擇一所好學(xué)校當(dāng)作一件重要的工作，好學(xué)校對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，但是好的學(xué)校也不能取代好的家庭教育，也不能意味父母教育責(zé)任的減輕。教育好孩子是我們無法推卸的責(zé)任，把教育好孩子當(dāng)作我們一生的事業(yè)，我們就會(huì)用心，用智慧，用行動(dòng)去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，在養(yǎng)育孩子的過程體會(huì)生命的成長(zhǎng)，包括我們自身的第二次的成長(zhǎng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十三
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們今天之所以坐在這，是因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生的進(jìn)步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長(zhǎng)首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長(zhǎng)需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長(zhǎng)的更加快樂、健康。也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見，讓此次活動(dòng)更有意義。下面我們具體說一說。
學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會(huì)道，帶動(dòng)著班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性；劉xx的認(rèn)真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實(shí)厚道，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長(zhǎng)下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強(qiáng)，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。
下面說一說一些孩子的缺點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)不要生氣，咱們針對(duì)孩子的實(shí)際情況解決問題：
期中考試：
1、從這次考試成績(jī)來看，考的不錯(cuò)?；久總€(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中張xx進(jìn)步都非常大。這和各位家長(zhǎng)你們的輔導(dǎo)是分不開的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)；前十名住校生占8個(gè)?？墒?5分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績(jī)高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級(jí)里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。
3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長(zhǎng)拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯(cuò)的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗(yàn)。
4、我分析語文方面最主要出錯(cuò)原因就是字不會(huì)寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時(shí)主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。所以我建議家長(zhǎng)輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。
1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。
2、跑校生送學(xué)生到校時(shí)間：
早晨：7:30——7:40。
中午：2:15——2:30。
住校生大休返校的星期日請(qǐng)盡量在下午3點(diǎn)之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。
3、“六一”兒童節(jié)時(shí)學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。
4、住校生家長(zhǎng)大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅(jiān)持，比如按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊龋苄Ｉ议L(zhǎng)請(qǐng)督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
5、多給孩子買點(diǎn)書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書，一個(gè)學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時(shí)間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。
6、住校生的伙食費(fèi)請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡快交清。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
金風(fēng)送爽、丹桂迎新！今天我們xx小學(xué)101班的教室不僅迎來了67張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，也迎來了各位家長(zhǎng)朋友。因?yàn)槟銈兊暮⒆游覀兿嘧R(shí)，今天歡聚一堂！這是多么好的緣分。在此，感謝各位在百忙之中來參加新生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來表示歡迎！
老師怎么樣等等疑問、擔(dān)憂縈繞心頭，同為家長(zhǎng)，這樣的心情，我非常理解，但請(qǐng)各位不要焦慮，因?yàn)槲視?huì)用我的愛心、耐心和責(zé)任心，同各位一起為了孩子而同舟共濟(jì)！今天，我與大家交流的主題就是《與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)》。接下來，我想從四個(gè)方面與大家做個(gè)介紹。
我們班共有學(xué)生67人，其中男生35人，女生32人。
他們來自不同的幼兒園，其中44名來自實(shí)驗(yàn)幼兒園，8名是xx小學(xué)學(xué)前班的，15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉(zhuǎn)來，接受的教育參差不齊，甚至還有沒有接受過正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生，另外不足齡的有29名，所有，我們班的教學(xué)進(jìn)度也很慢，為的是照顧全體同學(xué)。
首先，你要了解學(xué)校的作息時(shí)間。下周開始我們實(shí)行冬季作息時(shí)間，上午時(shí)間不變，8：00預(yù)備，8：10上課，11：20放學(xué)，下午時(shí)間改為1：40預(yù)備，1：50上課，4：15放學(xué)。周五的下午只上兩節(jié)課，在這里我要提醒各位：
（1）請(qǐng)你一定按時(shí)送孩子上學(xué)校，千萬不要遲到，以你的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念，遵守規(guī)章制度。我們班前期就有個(gè)別學(xué)生早上遲到，上課鈴響了，還在吃早點(diǎn)，中午老師進(jìn)教室了，孩子還在往教室跑，這樣的行為就不是一個(gè)小學(xué)生該有的。另外梅小實(shí)行靜校制度，早上7：30到校，下午1：30到校，請(qǐng)大家送孩子注意點(diǎn)。
（2）接孩子也要按時(shí)，接遲了，孩子等的著急，自己跑回家，萬一出現(xiàn)意外就不好了。一年級(jí)孩子由于年齡小，我們要求家長(zhǎng)必須來教室接，家長(zhǎng)沒來，孩子不能出教室。如有特殊情況，你要事先和孩子約定好，以免發(fā)生意外。
（3）要了解101班的班規(guī)，知道本班的課程表，提前為孩子準(zhǔn)備好書本和學(xué)習(xí)用品。如美術(shù)課、安全教育課等請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備工作。平時(shí)不用帶太多的書。
知道本班的值日表，你的孩子值日時(shí)，你應(yīng)該督促孩子干好自己分內(nèi)的事。
（一）、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。晚上8：30前要睡覺，早上7：00前要起床。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但比較短，孩子基本是沒有午睡的，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)?。?/p>
2、吃飯的習(xí)慣。吃好早餐，就是既要吃好又要吃飽，才能應(yīng)付整整一個(gè)上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，不要將早飯帶到校園來吃，，或隨便帶點(diǎn)早餐在教室里來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
3、衛(wèi)生習(xí)慣，要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在校園里，你的行為代表個(gè)人和班級(jí)；為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的座位周圍都是廢紙雜物，家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求，教育孩子做到垃圾入簍。
（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們語文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。希望各位在孩子上一年級(jí)時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，陪伴孩子學(xué)習(xí)，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問。還有就是正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長(zhǎng)，為孩子準(zhǔn)備幾本書：比如童話書，兒歌，古詩(shī)，名人名言，十萬個(gè)為什么等等。書要精挑細(xì)選，不要太多。小學(xué)一年級(jí)孩子由于受年齡和知識(shí)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽。
4、說的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。
老師說的話，能看見黑板上寫的字，越是坐在后邊的孩子受到的關(guān)注肯定會(huì)更多。至于班干部問題，我是這么認(rèn)為的。如果孩子能力強(qiáng)，品行好，那他自然會(huì)脫穎而出，成為老師的好幫手?，F(xiàn)在因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，我對(duì)孩子還不夠了解，只是憑相處僅一周的直覺指定一些孩子參與班級(jí)的管理。所以，希望家長(zhǎng)理解并配合我們的工作。
最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和。
老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才，也祝愿每一位家長(zhǎng)在孩子長(zhǎng)大后，都能無愧地說：“我是一名合格的家長(zhǎng)！”
讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十五
“責(zé)任”是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以幫助孩子長(zhǎng)大。我希望我的孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？我就自己的育兒經(jīng)驗(yàn)拋磚引玉，和大家一起分享。
一、自己的事情自己做。
現(xiàn)在的家庭都是六個(gè)大人愛一個(gè)孩子，唯恐孩子受一點(diǎn)兒累，什么事情都為孩子代辦代勞；衣來伸手，飯來張口。孩子從小就覺得這一切都是大人應(yīng)該做的，慢慢產(chǎn)生依賴性……當(dāng)家長(zhǎng)幡然醒悟，孩子的依賴習(xí)慣已很難改正。
二、讓孩子發(fā)現(xiàn)并感受愛。
羅曼羅蘭說過：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。我們家長(zhǎng)是心甘情愿的為孩子付出一切，任勞任怨。我經(jīng)常對(duì)孩子說：我們做父母的為你盡心盡力，那是我們的責(zé)任，可你做為孩子，你也有責(zé)任的。你不能光享受我們?yōu)槟阕龅氖聝海阋灿胸?zé)任為我們做些事兒。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯，而他卻百般挑剔，就是不肯吃。孩子心中有了愛的情感，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽天天辛苦為他做一日三餐，感受到媽媽的愛，爸爸對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)，是希望他進(jìn)步，那也是愛。生活中處處是愛，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并感受愛的存在。那么，在他心里就有一顆感恩的心，懂得感恩，才會(huì)有一份責(zé)任。
三、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
人生最大的快樂，我想就是盡自己的所能來幫助別人。一次，孩子爸爸感冒發(fā)燒，我要上班，家里就剩女兒和爸爸，我臨走時(shí)，對(duì)女兒說：爸爸病了，你要照顧爸爸啊！這一天，女兒給爸爸倒水，詢問病情怎么樣了，完全一副很負(fù)責(zé)任的樣子?；貋砗?，很驕傲的對(duì)我說：爸爸我照顧的挺好的。對(duì)孩子的信任，也讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感。
女兒班上的一名同學(xué)，媽媽意外溺水身亡，女兒回家后很是同情的跟我說起她，心中油然而生憐憫之心，說一定要幫助她，用他的微薄之力溫暖她的心，還說這是他的責(zé)任。我心里真的為女兒有如此大愛之心而感到欣慰。
孩子的成長(zhǎng)過程，離不開父母和老師的教育、關(guān)心和培養(yǎng)，每個(gè)孩子的心靈都是純凈的，每個(gè)孩子的心都是一片空地，種什么長(zhǎng)什么。讓孩子懂得回報(bào)、懂得珍惜、懂得愛，做為父母就要從小在孩子心中播下愛的種子，不溺愛孩子，用正確的思想引導(dǎo)、灌輸，愛的種子是需要培育的。只有心中充滿愛的孩子，他才會(huì)用心去感受愛，并從愛中體會(huì)到一種責(zé)任！
對(duì)孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都很重視，都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，也都有自己獨(dú)到的好見解和好經(jīng)驗(yàn)。這里我和各位家長(zhǎng)交流和分享的主要是關(guān)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)和重視孩子心理健康方面的問題，希望能和大家一起探討，目的只有一個(gè)：“一切為了我們的孩子?！?/p>
一、關(guān)于孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)。
1、告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的任務(wù)和責(zé)任。
很多家長(zhǎng)只是習(xí)慣于簡(jiǎn)單催孩子去學(xué)習(xí)，可結(jié)果呢？有的孩子聽話，家長(zhǎng)一催，就去學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)覺得很高興，但要家長(zhǎng)不催的時(shí)候，聽話的孩子有的也未必想到主動(dòng)去學(xué)，家長(zhǎng)就覺得孩子太不自覺。而有的孩子屬于不太喜歡聽話的，催半天也不一定去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就很生氣，失望中批評(píng)孩子甚至在氣極時(shí)極端方式對(duì)待孩子。
其實(shí)，家長(zhǎng)絕不能因此認(rèn)為不自覺學(xué)習(xí)都是孩子的錯(cuò)，而應(yīng)該問問自己，是否已經(jīng)與孩子溝通過，讓孩子明白學(xué)習(xí)必須是他當(dāng)前的任務(wù)呢？好好告訴孩子這個(gè)事實(shí)，讓他要接受這個(gè)事實(shí)，學(xué)習(xí)是他必須承擔(dān)的任務(wù)，他必須以足夠責(zé)任心去保證完成。如果孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多是孩子根本還沒被講明白學(xué)習(xí)是當(dāng)前他自己的任務(wù)和責(zé)任。孩子不明白，就是家長(zhǎng)的失誤。
在孩子第一天背上書包上學(xué)時(shí)我就告訴他，每個(gè)人不同時(shí)期都有自己的任務(wù)和責(zé)任。比如爸爸媽媽應(yīng)該努力工作，為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)，這是父母的任務(wù)和責(zé)任，而且無人可以替代。而作為孩子的他，進(jìn)了學(xué)校就意味著好好學(xué)習(xí)是他一項(xiàng)重要任務(wù)的開始，同樣也是責(zé)無旁貸和無法逃避的。這個(gè)道理在與孩子的交流中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，目的是讓孩子逐漸把自己的學(xué)習(xí)要完全當(dāng)作是自己的事了，并知道應(yīng)該去完成好這個(gè)對(duì)自己很重要的任務(wù)。
給孩子要早講清楚這個(gè)學(xué)習(xí)是自己的事這個(gè)道理，也有利于打消孩子依賴家長(zhǎng)的期望。孩子的懈怠不是天生的，更多是家長(zhǎng)有意無意慣出來的。
2、多讓孩子為自己的學(xué)習(xí)做主。
導(dǎo)致孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一個(gè)原因是家長(zhǎng)的事事包辦。這個(gè)問題是老生常談，但好多家長(zhǎng)還在錯(cuò)誤里徘徊。比如家長(zhǎng)以孩子太小沒有判斷力或根本認(rèn)為孩子的意見沒必要征求為借口而自作主張安排孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但孩子雖小也是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己獨(dú)立的感受，他可以不知道什么是對(duì)錯(cuò)，但卻知道什么事是自己做起來喜歡或不喜歡的。想象一下，被動(dòng)做自己不喜歡的事是多么痛苦的事，我們成人都和痛恨這樣的情況，為什么卻要強(qiáng)加給孩子？被逼著學(xué)習(xí)，學(xué)的不是自己喜歡的內(nèi)容，孩子大多都是消極對(duì)待的，那就談不上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)結(jié)果了。當(dāng)然，孩子在被動(dòng)學(xué)習(xí)過程中也有可能被動(dòng)培養(yǎng)出了興趣，但學(xué)習(xí)的積極性卻大多沒有一開始就讓孩子自己參與選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的高。
對(duì)于我的孩子，除了學(xué)校的內(nèi)容，要再學(xué)點(diǎn)什么，我通常要花點(diǎn)時(shí)間和孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和特色以及得失。對(duì)于不是必須學(xué)的一些內(nèi)容，建議是我的態(tài)度，在選擇時(shí)我完全可以根據(jù)孩子的興趣決定是否淘汰，而對(duì)于真的很重要需要學(xué)的內(nèi)容，我希望孩子學(xué)，但強(qiáng)迫不是最好的做法，技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的，至于技巧，聰明的家長(zhǎng)都知道。
不管事情重要不重要，只要是關(guān)于孩子自己的事，我們一定要讓孩子了解事情的本質(zhì)，告訴他們我們的想法，并傾聽孩子的看法和選擇。讓孩子自己做主產(chǎn)生的失誤在所難免，也可能和家長(zhǎng)的看法不切合，但家長(zhǎng)不用擔(dān)心，只要耐心去引導(dǎo)讓孩子調(diào)整就夠了，這并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是如果我們給機(jī)會(huì)讓孩子從小學(xué)會(huì)為自己的事情做主，孩子不但可以充分獲得家長(zhǎng)的尊重感到快樂，更大的收獲是孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心為自己的每個(gè)選擇給予飽滿的責(zé)任心去承擔(dān)后果。即使孩子的個(gè)別選擇會(huì)有損失，但這些損失比起孩子日漸強(qiáng)烈的責(zé)任心，就不值得計(jì)較了。有一點(diǎn)要說明的是，要孩子為自己的事情做主，不是絕對(duì)的順從孩子的所有想法，好的家長(zhǎng)是孩子好的指路人，還是要堅(jiān)持的。
3、懂得適當(dāng)強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。
在學(xué)習(xí)方面，建立責(zé)任心很重要，強(qiáng)化責(zé)任心更重要。如何讓孩子的責(zé)任心持久發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，需要家長(zhǎng)利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來強(qiáng)化。孩子的責(zé)任心如何，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每個(gè)過程中。我主張當(dāng)孩子能夠以負(fù)責(zé)任的態(tài)度管理自己的學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕我們看到的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的苗頭，都一定要給孩子及時(shí)的肯定，我們不妨馬上驚喜地告訴孩子：“你做的真棒！”千萬不要吝嗇對(duì)孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎(jiǎng)中會(huì)更加自信，并能充分體會(huì)自己有較好的責(zé)任心來管理自己的學(xué)習(xí)是多么有成就的事情，從而孩子的責(zé)任心有了又一次的加強(qiáng)。孩子會(huì)更加懂得怎么做，可以讓自己繼續(xù)獲得這種美好的感受。
大家都知道，我們是孩子的第一個(gè)老師，是孩子最親近的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)希望孩子要充滿責(zé)任心努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該也以自己的責(zé)任心影響孩子。家長(zhǎng)的責(zé)任心未必只體現(xiàn)在每天從形式上陪孩子學(xué)習(xí)上，更多的也可體現(xiàn)在自己對(duì)工作和家庭乃至社會(huì)的責(zé)任上。我們工作努力，勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān)，有質(zhì)量地完成工作任務(wù)，孩子就看在眼里，把我們身上有責(zé)任心的好表現(xiàn)實(shí)踐在自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)里。
我們鼓勵(lì)的是家長(zhǎng)以行動(dòng)來帶動(dòng)孩子，我們忌諱的是單純用嘮叨的語言來說教，語言在教育面前時(shí)常是蒼白無力的，不但用說教增強(qiáng)不了孩子的責(zé)任心，反而讓孩子在說教中更依賴或更逆反！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十六
上午好！
首先感謝老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。今天我與大家討論的問題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識(shí)的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導(dǎo)，就可以讓孩子深深愛上閱讀，在書的海洋里自由、輕松遨游！我主要是從經(jīng)下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子的。
眾所周知，小學(xué)生一面童心，因而對(duì)周圍自己未知的事物更容易產(chǎn)生好奇心理，具體表現(xiàn)為好問、好動(dòng)、好思。依據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我充分利用她的這種好奇心正確的引導(dǎo)她，增強(qiáng)她的求知欲。生活中，我們經(jīng)常遇到問題，面對(duì)她提出的問題，能回答的我會(huì)及時(shí)回答，不能回答的我會(huì)查閱相關(guān)資料，有時(shí)讓她自己查閱。有時(shí)她知道我不一定知道，看到自己的知識(shí)超越了我，她心里會(huì)有一種自豪感，這也就更激發(fā)她的閱讀興趣。
為了讓她養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，小的時(shí)候我給她買小童話書或小畫冊(cè)一類的書，并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園，很喜歡看幼兒畫報(bào)一類的書。她會(huì)不厭其煩地讓我讀，同樣一個(gè)故事要讓我讀好幾遍，我只要有時(shí)間就會(huì)滿足她的要求。有時(shí)，報(bào)紙上有趣的新聞我也會(huì)讀給她聽。直到現(xiàn)在，她的這個(gè)習(xí)慣還保留著。晚上睡覺前她自己看一會(huì)兒，再纏著我給她講一會(huì)兒才安心地睡覺。
在給她選書時(shí)，我會(huì)選她愛看的書，不要以自己的`眼光去選，要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛看的，才能激發(fā)他們的興趣。為了避免孩子選書的盲目，我每次總是先從不同類型的書中多選一些，再讓她從中選出自己最喜歡的，選出自己感興趣的。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在早期閱讀過程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。這時(shí)也不必強(qiáng)調(diào)她必須看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不會(huì)去打擾她。孩子會(huì)有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重她并適時(shí)引導(dǎo)她。
開始時(shí)，我也是經(jīng)常搜集一些名著、經(jīng)典之類的書籍讓孩子閱讀，但孩子提不起興趣來，可能有些名著與現(xiàn)實(shí)生活距離遙遠(yuǎn)，孩子不太容易讀懂，為此，我不再只關(guān)注名著、經(jīng)典之類的書籍，只要她喜歡的，我都同意她看。到現(xiàn)在書櫥里的書她會(huì)時(shí)不時(shí)地拿出一本捧在手里津津有味地看。
有時(shí)候孩子對(duì)自己看到的故事總愿給我們講一下，有的大人會(huì)很不耐煩，這時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聆聽，這樣即尊重了孩子，又鍛煉了她的記憶和表達(dá)能力，讓她從閱讀中找到了自信，從而愛上閱讀。
看著她漸漸地愛上了閱讀，我由衷地感到高興。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十七
尊重的xx老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我叫xx，是xx的媽媽。首先，非常感謝老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)造了讓我和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。
二年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我也參加了，當(dāng)時(shí)我們家崽崽被列為退步較快的學(xué)生之一。因?yàn)橹?，我講了一些詞不達(dá)意的話：比如說孩子不思進(jìn)取，得過且過等。一說完我就后悔了，于是會(huì)后我又找xx老師私下交流說：我對(duì)孩子的要求并不高，我只是想要他更陽光點(diǎn)，更快樂點(diǎn)，做一個(gè)積極上進(jìn)的人。
回家后，我一直在反省自己，作為一個(gè)母親，孩子成績(jī)下降了，不愛參加各類活動(dòng)了，是他一個(gè)人的錯(cuò)嗎？從去年到今年，崽崽從進(jìn)步到退步、再到進(jìn)步的反復(fù)過程中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，也請(qǐng)大家批評(píng)指正。
那次家長(zhǎng)會(huì)之后，我就和崽崽達(dá)成了協(xié)議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績(jī)；第二張是媽媽對(duì)他的態(tài)度。凡是沒考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標(biāo)是在沒有附加題的情況下，每次考試90分以上就行，不強(qiáng)調(diào)孩子非要考滿分。因?yàn)槲覀冇X得求學(xué)的路很長(zhǎng)，不用每次都拔尖，關(guān)鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)脾氣過于粗暴、或是有責(zé)罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細(xì)記錄。
再一個(gè)是就是準(zhǔn)備一本臺(tái)歷，如果崽崽有重大進(jìn)步，就讓他自己用黑顏色的筆在當(dāng)天的日歷上記上?，F(xiàn)在翻開我們家的臺(tái)歷，會(huì)看到：某年某月，我?guī)蛬寢尩顾淮?；某年某月我?guī)桶职终姨觏毜读?；某年某月，我?guī)蛬寢屚系亓?。如果崽崽不小心犯了錯(cuò)誤，我們則會(huì)在當(dāng)天的日歷上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。
孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)的，每次用紅筆記上一筆他都會(huì)很著急。能著急就是好事，這時(shí)候作為父母，我們就會(huì)慢慢和他一起分析哪錯(cuò)了，怎么去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯(cuò)了，但他知道自我反省了，從而不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。
自從我們家填寫表格和臺(tái)歷之后，我似乎找到了一面鏡子，再也不會(huì)用尖細(xì)的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去傷害孩子幼小的心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴(yán)地、快樂地成長(zhǎng)！
現(xiàn)在越來越多的育兒專家都提倡“賞識(shí)”教育，倡導(dǎo)“好孩子是被夸出來的”。孩子要少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)！千萬不要在自己的孩子面前夸別人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進(jìn)步就行！
我記得很清楚，一年級(jí)放學(xué)的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學(xué)和崽崽同學(xué)的媽。聊著聊著，我說：你家孩子真乖巧，聰明又懂事。當(dāng)時(shí)，崽崽用很受傷的眼神望著我，小心地問：“媽媽，那我呢？”那一下子，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)貌似禮節(jié)性的舉動(dòng)，卻在無形之中傷害了孩子的心。我蹲下來說：“崽崽，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的?！?/p>
從那之后，我就會(huì)經(jīng)常對(duì)崽崽說“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛你！”愛孩子應(yīng)該表達(dá)出來，而不是含蓄地放在心里。
1、告訴他，上課認(rèn)真聽，下課好好地玩。放學(xué)后，回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成。剩下的時(shí)間，全歸你，做你最喜歡做的事；但是如果拖拉，浪費(fèi)的時(shí)間也是你自己的。這樣，孩子就會(huì)搶先把作業(yè)完成了。但是，如果作業(yè)錯(cuò)得太多，說明沒掌握好，那對(duì)不起，爸爸媽媽得額外給你補(bǔ)補(bǔ)課，做做課外作業(yè)。
2、給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說和他同年的——樓上的一個(gè)小朋友，每天都可以和他一起玩。再一個(gè)就是長(zhǎng)他五歲的天天表哥，天天表哥在長(zhǎng)郡上初一，特別得好學(xué)上進(jìn)，會(huì)教他街舞、帶他看快樂男聲、看純英文版的電影。讓他大開眼界，告訴他這個(gè)年紀(jì)很多意想不到的事。我們家經(jīng)常成為小孩子聚會(huì)的地點(diǎn)，每個(gè)孩子來，我們都熱情招呼，讓崽崽覺得很有面子，很受尊重。
3、把學(xué)習(xí)生活化，從生活中學(xué)習(xí)。比如說看課外書、看電視、旅游都可以學(xué)到課堂上沒有的知識(shí)。每年的假期我們都會(huì)盡量帶崽崽出去旅游，如果條件不允許，哪怕是去郊區(qū)都可以。旅游特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊，視野也會(huì)跟著開闊。記得去年到海南旅游，當(dāng)時(shí)車上就一個(gè)孩子，導(dǎo)游問：大家知道在古代，貝殼是用來干嘛的？在大人們都沒反應(yīng)過來的情況下，崽崽搶著說：是當(dāng)作錢來用的。隔了一會(huì)兒，導(dǎo)游又問：愛的繁體字，中間是什么？全場(chǎng)又鴉雀無聲。崽崽又搶著說：“愛的的繁體字中間是心字，要用心來愛人?！避嚿系拇笕酥笨渌斆鳌Ｊ潞?，他告訴我，貝殼的知識(shí)是夏老師教的，其他的就是從書本和電視中看到的。
另外，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導(dǎo)他往特長(zhǎng)的方面發(fā)展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團(tuán)。崽崽對(duì)這個(gè)節(jié)目很感興趣，并一個(gè)人有滋有味地看完了《魯豫有約》對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的訪談節(jié)目。事后，他興奮地告訴我：他們真了不起，他們當(dāng)中有的是洗車工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國(guó)人們都看他們的舞蹈，真是了不得。于是，我趁熱打鐵，建議他也去學(xué)學(xué)街舞，展現(xiàn)男孩子陽光的一面。之前，受天天表哥影響，他一直有這個(gè)打算，但下不了決心?，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，在我和他爸爸的引導(dǎo)，崽崽高高興興地去學(xué)了，而且學(xué)得很開心。
和各位家長(zhǎng)說這么多，只是想告訴大家，作為家長(zhǎng)，我們其實(shí)也是“學(xué)生”，每位孩子都是神話，只要好好引導(dǎo)，他就會(huì)創(chuàng)造奇跡。讓我們和孩子共同成長(zhǎng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十八
有很多朋友會(huì)在孩子家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，今天我就來分享一下家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿的基本套路，一般的發(fā)言大致分為3部分。即：
1、開場(chǎng)白。
（1）尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家（上午或下午）好！
（2）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽），今天很高興能站在這兒和大家交流孩子的教育問題。下面我談一下我平時(shí)的一些想法和做法，以便與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（3）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽），首先我十分感謝老師給咱們搭建這么好的一個(gè)交流平臺(tái)，今天我很榮幸站在這里與大家共同探討孩子的教育問題。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育問題談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)，希望大家指正。
2、正文部分。
我列舉幾條，僅供大家結(jié)合實(shí)際參考使用。
（1）家長(zhǎng)盡可能地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
可以說說家長(zhǎng)們的一些良好習(xí)慣之類的；也可以說說家庭的和諧的重要性；或者給孩子提供相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
（2）家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。
（3）與孩子溝通盡量以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，進(jìn)可能的抽出時(shí)間多陪伴孩子。
（4）要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫忙孩子樹立自信心，拒絕家庭暴力。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎樣辦就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因。
（5）培養(yǎng)孩子健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（6）關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書.。
教育孩子不但是學(xué)校的事情，也是家長(zhǎng)的事情，愿意配合老師，配合學(xué)校。
3、結(jié)束語。
（1）看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。謝謝大家！
（2）最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。謝謝大家！
（3）最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的發(fā)言稿篇十九
誤區(qū)一：全面打擊。
誤區(qū)二：放任自流。
正確引導(dǎo)：
a.給孩子自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時(shí)間支配權(quán)、隱私權(quán)。
b、親子溝通有技巧：
尊重孩子、換位思考、忌從學(xué)習(xí)入題、允許孩子犯錯(cuò)等。
2、針對(duì)拖拉、磨蹭現(xiàn)象怎么處理？
錯(cuò)誤做法：不停地催促，吼叫。
正確做法：
a、分析磨蹭的原因。（故意磨蹭，注意力不集中等）。
b、作業(yè)限時(shí)，立家庭學(xué)習(xí)規(guī)距。簽字時(shí)備注使用多長(zhǎng)時(shí)間，剩余時(shí)間自由支配。
c、生活上也要培養(yǎng)時(shí)間觀念。（洗漱、吃飯等）。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。
過分的保護(hù)會(huì)使孩子喪失社會(huì)生活能力，不會(huì)與人溝通，性格優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，責(zé)任心冷漠。
a、在家要做勞動(dòng)，整理物品。
b、參加身體鍛煉，制作科學(xué)小作品，搞小發(fā)明，共同編作文集，參加一些社區(qū)活動(dòng)、向報(bào)社投稿、體驗(yàn)?zāi)愕墓ぷ鞯取?/p>
4、陪伴是最好的禮物。
孩子的是非觀、價(jià)值觀正在形成，需要有人傾聽和引導(dǎo)。
a、每周至少有半天時(shí)間完全陪孩子。合理安排，做點(diǎn)有意義的.事情，如，喜歡看書就去圖書館，缺愛心就去看福利院的孩子，不懂團(tuán)結(jié)就去看球賽等等。
b、聽他說各種事情，做孩子的傾聽者和開導(dǎo)者。
c、給孩子寫信。
5、不要完全依賴?yán)蠋煹慕逃?/p>
我們是教者，也是學(xué)習(xí)者和探索者。學(xué)校教育替代不了家庭教育，家庭教育也是老師做不到的。
20世紀(jì)的我們必須不斷學(xué)習(xí)才能引導(dǎo)教育好21世紀(jì)的孩子。
多看看書，做孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)的榜樣。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會(huì)盡力。家庭教育必不可少，希望您能重視。您的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，同時(shí)，也敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊瑸榱四暮⒆?，為了我的學(xué)生，讓我們攜起手來，做好孩子的護(hù)航使者！相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
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