通過制定計(jì)劃，我們能夠有條不紊地完成任務(wù)，減少臨時(shí)抱佛腳的情況。如何制定一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃是一個(gè)值得探討的問題。5.制定計(jì)劃后，如何正確執(zhí)行計(jì)劃，以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇一
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的.普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
（一）完善體制，提高管理水平。
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。
3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯?duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、營造推普宣傳氛圍。
（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳。
（1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。
（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。
3、開展豐富的推普活動(dòng)。
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。
（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。
（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活。
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。
1、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。
二、三月份：
2、各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。
3、教師規(guī)范用字測試。
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。
3、語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。
1、開展青年教師演講比賽活動(dòng)。
2、進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學(xué)活動(dòng)--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動(dòng)。
七、八月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競賽。
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流。
1、讀書交流活動(dòng)。
2、青年教師書法大賽。
2、全體參與，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真迎檢。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇二
以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好學(xué)校普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；
4、各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的`培訓(xùn)與檢查；
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件。
（3）結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。
（4）進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級(jí)乙等，語文、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等水平；將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在學(xué)校廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級(jí)段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊(cè)等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事。
（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用本事的提高。
（1）根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案；
（2）進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。
（3）在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話水平。
（4）邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)教師的普通話水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。
（5）抓好落實(shí)“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書法比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
（6）粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。
（7）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，異常是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇三
建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成校長主管，教務(wù)處負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處和和總務(wù)處負(fù)責(zé);?？⑿?bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、永久性標(biāo)語牌、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語言環(huán)境。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。
學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校舉行“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦活動(dòng)。
例如讀書演講比賽和書法大賽等。
(6)積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評(píng)比，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨，充實(shí)自我的同時(shí)，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升鶴溪中學(xué)語言文字的規(guī)范化水平。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇四
貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅(jiān)持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以師生為示范，影響和帶動(dòng)全社會(huì)說普通化、用規(guī)范字，營造語言文字工作的良好氛圍。
結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實(shí)際情況，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！被顒?dòng)的目標(biāo)是：在全市組織的評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，全校教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為師生在教學(xué)中使用的語言；師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學(xué)生的作業(yè)用字及公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
為了在此次創(chuàng)建中取得好的成效，特成立合肥科學(xué)島實(shí)驗(yàn)中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陶?qǐng)?jiān)波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級(jí)組各學(xué)科組組織實(shí)施，教務(wù)處指導(dǎo)，德育處、公管部協(xié)助，全體師生共同參與。并將此項(xiàng)活動(dòng)作為今后一個(gè)時(shí)期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
（一）對(duì)普通話的要求。
1、全校師生在教學(xué)、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中都要使用普通話。
2、將學(xué)習(xí)使用普通話列入《學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用普通話的檢查力度。
3、全體在職教學(xué)人員，全部參加普通話測試，且成績達(dá)到各自專業(yè)的要求。
（二）對(duì)用字規(guī)范化的要求。
1、校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。
2、標(biāo)語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯(lián)用字符合要求，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。
3、教師在以下情況必須使用規(guī)范字，如：教案、板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語、印制的試卷等。（因教學(xué)需要的除外）。
4、學(xué)生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè)、手抄報(bào)、向廣播報(bào)刊投送稿件等。
（三）加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。
學(xué)校決定，每年新生入學(xué)的第一個(gè)月為“語言文字規(guī)范化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學(xué)期舉辦學(xué)生手抄報(bào)和書法作品展、學(xué)生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。
（四）加強(qiáng)檢查，認(rèn)真落實(shí)。
1、制定詳細(xì)的.語言文字（推普）工作年度計(jì)劃及年度工作總結(jié)及具體的工作措施，并有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)工作。對(duì)本校語言文字應(yīng)用現(xiàn)狀應(yīng)做到心中有數(shù)，有調(diào)研數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料、研究分析報(bào)告等，并妥善保管。此項(xiàng)工作具體由教導(dǎo)處蔡虹主任負(fù)責(zé)。
2、在每年9月的第三周，即全國普通話宣傳周，校園設(shè)有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標(biāo)語等。在學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓、圖書室等公共場所有使用規(guī)范語言文字的提示牌，并定期檢查，使之完好無損。
3、定期加強(qiáng)對(duì)師生的教案、作業(yè)的檢查，杜絕錯(cuò)字、別字、異體字的出現(xiàn)。定期對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，并提出具體要求。
4、定期開展宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練，
5、各年級(jí)組學(xué)科組教導(dǎo)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的全面實(shí)施和檢查，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創(chuàng)建申報(bào)活動(dòng)中取得好的成效。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇五
說好普通話是每個(gè)公民的基本素質(zhì)，為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高幼兒教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用普通話是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn)，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計(jì)劃如下：
漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。
1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。
2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：
（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。
（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。
（三）、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。
我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。
總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇六
根據(jù)國家和上級(jí)語委文件的主要精神，我校2015——2016學(xué)年的語言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘橹饕繕?biāo)展開。
一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性。
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”（納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中）的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
二、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性。
自20xx年新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實(shí)做到“五個(gè)加強(qiáng)”：
（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)。
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
（三）加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化。
根據(jù)市級(jí)示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達(dá)標(biāo)；加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，應(yīng)100%使用普通話。
（四）加強(qiáng)培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式。
學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動(dòng)；一次教師板書設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)；一次數(shù)學(xué)教師特殊符號(hào)的發(fā)音培訓(xùn)；一次學(xué)生讀書活動(dòng)，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
（五）加強(qiáng)檔案建設(shè)，做好“市級(jí)示范?！彬?yàn)收準(zhǔn)備工作。
建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍。
充分利用學(xué)?！靶撵`之聲”廣播站、?？妒兰敬骸?、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄（牌），增加警示標(biāo)語；由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育；在班級(jí)黑板報(bào)中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。
要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī)，將語言文字工作推向家庭，引入社會(huì)，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展，營造良好的社會(huì)氛圍。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇七
本學(xué)年，我班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)語言文字工作精神，積極開展語言文字工作各項(xiàng)活動(dòng)，努力營造文明、健康的語言文字氛圍，現(xiàn)將這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
說好普通話，寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能，可由于受到語言環(huán)境的影響，個(gè)別學(xué)生還會(huì)插一兩句方言，為了讓學(xué)生規(guī)范使用校園語言，我班充分利用教室的標(biāo)語、板報(bào)等陣地，向?qū)W生宣傳講普通話的重要性，而且，班級(jí)還配有專門的監(jiān)督員，制作專門的監(jiān)督卡，監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。
還應(yīng)該做到書寫美觀。為了達(dá)到這一目標(biāo)，班級(jí)配有專門的展示板，每周一次張貼大家的作品，作品有兩類，一類是優(yōu)秀的，一類是有進(jìn)步的，我們交替進(jìn)行展示，以讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)亮相。
為了讓大家愛上普通話，愛上方塊字，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛之情，班級(jí)還開展了豐富多彩的活動(dòng)，如誠信辯論會(huì)、《我愛方塊字》、《我為____糾錯(cuò)字（音）》征文比賽，同時(shí)，還鼓勵(lì)有條件的學(xué)生制作電腦報(bào)、文集等。
在開展語言文字工作中，我們做了許多，今后將不斷努力，力爭達(dá)到省級(jí)示范校要求。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇八
通過目標(biāo)管理、量化評(píng)估，普通話水平測試，推廣普通話宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應(yīng)用水平、強(qiáng)化語言文字基礎(chǔ)建設(shè)、依法加強(qiáng)管理監(jiān)督等方面取得重大進(jìn)展。在我?；緦?shí)現(xiàn)“普及普通話”、“漢字的應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)。
1.大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅(jiān)持在普及的基礎(chǔ)上提高，在提高的指導(dǎo)下普及。使普通話成為我校教學(xué)用語和校園用語，逐步達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。
2.加強(qiáng)用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現(xiàn)行文字政策，推行有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)主要領(lǐng)域用字的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。重點(diǎn)規(guī)范校園用字，使我校用字達(dá)到基本規(guī)范的目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)教師正確使用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)培訓(xùn)。
3.繼續(xù)推行《漢語拼音方案》。充分發(fā)揮漢語拼音在識(shí)字教學(xué)、推廣普通話、文獻(xiàn)檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用。
4.加快實(shí)現(xiàn)語言文字工作的信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中建立和開通語言文字專欄，并加強(qiáng)管理。
1.廣泛開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大宣傳力度；學(xué)校各部門要加強(qiáng)溝通合作，共同營造良好的語言文字環(huán)境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認(rèn)真組織一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)及其他語言文字宣傳教育活動(dòng)，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進(jìn)語言文字規(guī)范化作為重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大社會(huì)參與面和影響面，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識(shí)。要充分發(fā)揮學(xué)校作為全社會(huì)推廣普及普通話的基礎(chǔ)陣地的積極作用。
2.建立和健全各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的工作變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)組成人員。
3.積極開展普通話培訓(xùn)和水平測試。繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)測試，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。
4.推進(jìn)語言文字工作信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中抓緊建設(shè)和開通“語言文字專欄”，在一年內(nèi)確保建成和開通。要加強(qiáng)網(wǎng)站功能建設(shè)，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時(shí)、網(wǎng)頁有創(chuàng)意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務(wù)等方面發(fā)揮積極作用。要加強(qiáng)網(wǎng)站管理，落實(shí)信息責(zé)任制和保密制度，確保網(wǎng)站的安全。
5.建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代需要的語言文字工作隊(duì)伍。要建立比較穩(wěn)定的語言文字工作隊(duì)伍，有計(jì)劃地開展對(duì)語言文字工作干部培訓(xùn)工作，使他們不斷更新思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平、專業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的需要。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇九
蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)近年來，我校積極配合上級(jí)語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，制定落實(shí)相關(guān)制度方案，開展教師與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)了校園語言文字規(guī)范工作。
隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識(shí)到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動(dòng)，推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(duì)(學(xué)生活動(dòng))、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的實(shí)施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃方案》等一系列工作計(jì)劃和方案，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。
為扎實(shí)開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，我校多次召開專題會(huì)議，校長親自動(dòng)員，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》等法規(guī)和文件，使大家充分認(rèn)識(shí)到語言文字規(guī)范活動(dòng)開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。
寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對(duì)學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔(dān)任此項(xiàng)課程的教學(xué)。班級(jí)的窗臺(tái)上，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水；班級(jí)的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級(jí)文化、卷首語摘抄、閱讀體會(huì)等?？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)專注地書寫，一個(gè)個(gè)努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn)，并且任教初一年級(jí)的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力；英語對(duì)話，有效增強(qiáng)了他們的自信?？吹綄W(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃，有步驟地開展活動(dòng)，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。
在常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)中，語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個(gè)語文教師的職責(zé)所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識(shí)和習(xí)慣。
活動(dòng)大致可以分為以下幾類：
書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學(xué)后收集、展評(píng)。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類：設(shè)計(jì)校園公益廣告語、金秋詩會(huì)創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)到了語言文字獨(dú)特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達(dá)類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲?；虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。
展示類：班級(jí)文化特色展評(píng)、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展評(píng)我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學(xué)校克服種種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。
總之，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學(xué)生對(duì)語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動(dòng)，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對(duì)蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時(shí)營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實(shí)際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會(huì)用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動(dòng)”中，增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。
通過積極開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會(huì)實(shí)踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動(dòng)。2010年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報(bào)，開一次“推廣普通話”主題班會(huì)課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé)，更是所有教師的工作職責(zé)。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對(duì)教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評(píng)比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評(píng)比，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評(píng)比考核指標(biāo)。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇十
甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好?！凹t領(lǐng)巾”校園廣播又和大家見面了。我是今天的主持人xxx。
乙：我是今天的主持人xxx。今天的欄目有《新聞直通車》、《字里春秋》《安全之窗》。
甲：首先進(jìn)入《新聞直通車》：
今天的《新聞直通車》就到這里，下面我們一起走進(jìn)《字里春秋》 甲：告訴大家一個(gè)好消息，從今天開始，我校師生將共創(chuàng)“語言文字規(guī)范化校園”，即在校園內(nèi)推廣普通話，規(guī)范使用漢字。同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？ 乙：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊(cè)》說，現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨(dú)立的語言，或者是正在衰亡的語言。
甲：你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？ 乙：就是我們的母語——漢語了。
甲：為什么這么說呢？我們的.漢語究竟有什么優(yōu)勢(shì)和魅力呢？
乙：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展性。社會(huì)上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
甲：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因?yàn)闈h語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時(shí)，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個(gè)意思。
乙：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個(gè)，但常用的只有那么四五千個(gè)，而普通話的音節(jié)才有400個(gè)。也就是說一個(gè)人只有掌握四五千個(gè)漢字和400個(gè)音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
甲：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
乙：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
甲：從以上幾點(diǎn)來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個(gè)國家開設(shè)了華語學(xué)校。
乙：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識(shí)一個(gè)，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對(duì)中華文化的向往。作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
甲：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點(diǎn)就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇十一
第一條為規(guī)范我省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，推進(jìn)我省教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)《義務(wù)教育法》和國家有關(guān)教育法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。
第二條本標(biāo)準(zhǔn)適用于我省義務(wù)教育公辦普通中小學(xué)校，是各級(jí)政府規(guī)劃、設(shè)置、改造和管理普通中小學(xué)校的重要依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。
第二章辦學(xué)條件。
第三條學(xué)校有獨(dú)立的校園。學(xué)校生均占地面積，小學(xué)不低于18m2，初中不低于23m2。市中心城區(qū)小學(xué)不低于9.4m2，初中不低于10.1m2。
第四條學(xué)校布局、選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑標(biāo)準(zhǔn)等符合國家《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，確保學(xué)生和教職工安全。
學(xué)校內(nèi)不得有宗教活動(dòng)場所，不得鋪設(shè)過境架空高壓線。
學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康。不得與市場、醫(yī)院太平間、易燃易爆危險(xiǎn)品倉庫、加油站為鄰。與化學(xué)、生物、物理等各類污染源的距離應(yīng)符合國家有關(guān)防護(hù)距離的規(guī)定。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機(jī)室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》。
位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)志。
第五條小學(xué)規(guī)模一般不少于6班，班額一般不超過46人。
初級(jí)中學(xué)規(guī)模一般不少于12班，班額一般不超過50人。
第六條有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的校舍、運(yùn)動(dòng)場地、體育設(shè)施及儀器設(shè)備、圖書。
（一）校舍。
小學(xué)生均校舍建筑面積(不含宿舍)6m2,初級(jí)中學(xué)8m2。學(xué)生宿舍小學(xué)生均建筑面積4m2，初級(jí)中學(xué)4.5m2。
教學(xué)及教學(xué)輔助用房：每個(gè)教學(xué)班必須有普通教室1間。學(xué)校有計(jì)算機(jī)室、語言實(shí)驗(yàn)室（可由具有視聽功能的計(jì)算機(jī)室代替）、音樂室、美術(shù)室、體育室、多媒體綜合電教室、圖書室（館）。
（包括藏書室、閱覽室）、儀器及器材儲(chǔ)存室、廣播室、團(tuán)（隊(duì)）室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室等。31班以上初級(jí)中學(xué)須增設(shè)計(jì)算機(jī)室和語言實(shí)驗(yàn)室各1間。
小學(xué)還須設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。初級(jí)中學(xué)還須設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室（包括準(zhǔn)備室、儀器室、儲(chǔ)存室，初中19班以下生物實(shí)驗(yàn)室可與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室合設(shè)）。
辦公用房：學(xué)校設(shè)教師辦公室、行政辦公室、會(huì)議接待室等。
生活服務(wù)用房：學(xué)校須設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廁所。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂、浴室、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍。
（二）運(yùn)動(dòng)場地、體育設(shè)施、器材。
生均運(yùn)動(dòng)場地面積，小學(xué)不低于11.6m2，初中不低于10m2。市中心城區(qū)小學(xué)不低于5m2，初中不低于4.3m2。
小學(xué)18班以下須設(shè)100米直道田徑場一個(gè)。小學(xué)18班以上、初中24班以下須設(shè)200米環(huán)形田徑場一個(gè)。初中25班以上設(shè)400米環(huán)形田徑場一個(gè)。小學(xué)和初級(jí)中學(xué)須按規(guī)模設(shè)置一定數(shù)量的籃球、排球場。中心城區(qū)小學(xué)確無條件的，至少須按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置籃球場兩個(gè)及60米直道田徑場一個(gè)。
體育器材按照省有關(guān)中小學(xué)體育器材、設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)配備。
（三）教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施。
學(xué)校應(yīng)在顯著位置設(shè)置國旗旗桿，旗桿要直立，國旗要合乎規(guī)定，無破損、無污跡。課室及功能室正面墻上要懸掛國旗。
學(xué)校須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。18個(gè)班以上小學(xué)和初級(jí)中學(xué)按照國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備,其它小學(xué)按二類標(biāo)準(zhǔn)配備。
計(jì)算機(jī)室按標(biāo)準(zhǔn)班額每人一臺(tái)配備計(jì)算機(jī)，保證教學(xué)時(shí)學(xué)生單人單機(jī)；有計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)，有供教師使用的計(jì)算機(jī)。有條件的學(xué)校逐步建立校園網(wǎng)。
（四）圖書。
生均藏書量小學(xué)20冊(cè)以上，初中25冊(cè)以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書和報(bào)刊。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。
第七條按上級(jí)核定的編制和任職資格規(guī)定配備教職工。校長符合國家規(guī)定的任職條件，小學(xué)校長有大專學(xué)歷或小學(xué)高級(jí)教師職稱，初中校長有本科學(xué)歷或中學(xué)一級(jí)教師職稱。小學(xué)和初中專任教師應(yīng)分別持有小學(xué)、初中《教師資格證書》，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%以上，其中大專學(xué)歷以上占50％以上，初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%以上，其中本科學(xué)歷的占一定比例。
600人以上的學(xué)校須配備具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士資格的專職衛(wèi)生技術(shù)人員,配備獲c級(jí)以上培訓(xùn)證書專職或兼職心理健康教育教師。
第三章學(xué)校管理。
第八條學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任。
第九條學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以人為本，根據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)辦學(xué)，有明確的辦學(xué)宗旨和章程。全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。
第十條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。學(xué)校應(yīng)按規(guī)模內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機(jī)構(gòu)。規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)學(xué)科組、年級(jí)組。機(jī)構(gòu)職能和人員職責(zé)由學(xué)校規(guī)定。
第十一條學(xué)校建立健全校長辦公會(huì)議制度，研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)。
學(xué)校須建立健全教職工（代表）大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)、學(xué)校章程的制定和修改、涉及教職工權(quán)益的重大事項(xiàng)等須提交教職工（代表）大會(huì)表決通過。
校長要依靠中國共產(chǎn)黨的地方和學(xué)?；鶎咏M織，發(fā)揮黨的政治核心作用。校長要發(fā)揮民主黨派、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用。
第十二條學(xué)校須建立健全部門崗位責(zé)任制。年級(jí)組、學(xué)科組、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、檔案室等都要有明確的管理要求和責(zé)任人。
第十三條學(xué)校按有關(guān)規(guī)定建立教職工人事管理制度，實(shí)行教師聘任制。
學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育學(xué)校工作的'人擔(dān)任工作人員。
學(xué)校建立健全教職工業(yè)務(wù)考核制度，完善教職工激勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀教師。
第十四條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流，保護(hù)教職工的合法權(quán)利。
教職員工應(yīng)服從學(xué)校安排，自覺履行崗位職責(zé)，為人師表，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按規(guī)定參加繼續(xù)教育和有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
第十五條學(xué)校須建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，自覺接受上級(jí)教育、財(cái)政和審計(jì)等部門的監(jiān)督。合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。
第十六條學(xué)校須建立健全對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。
第十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。學(xué)校實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，并設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu)。學(xué)校食品衛(wèi)生、設(shè)施、消防、用電等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。財(cái)務(wù)室、檔案室、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等場所有專人負(fù)責(zé)管理。組織學(xué)生參加的各種活動(dòng)均有明確的安全責(zé)任人和安全防范措施，保障師生安全。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)校園治安巡邏，節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。
學(xué)校應(yīng)因地制宜地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患;有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生和安全工作，建立師生健康卡片，組織師生定期或不定期體檢。
第十八條學(xué)校根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務(wù)區(qū)域，組織適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)，實(shí)行常態(tài)編班，不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
學(xué)校應(yīng)規(guī)范學(xué)籍管理工作，配備學(xué)籍管理人員，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)、留級(jí)、跳級(jí)制度和學(xué)生異動(dòng)情況報(bào)告制度。
對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。
第十九條學(xué)校須落實(shí)校務(wù)公開制度。校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序等須符合校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定。
第四章教育教學(xué)。
第二十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育工作放在首位，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，其他各項(xiàng)工作均應(yīng)為教育教學(xué)工作的開展提供保障。
第二十一條教育教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
第二十二條學(xué)校須按國家課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育行政部門公布的校歷安排課程，組織教育教學(xué)。課時(shí)符合國家規(guī)定。
學(xué)校須使用經(jīng)國家或國家授權(quán)的省級(jí)教材審定部門審定的教材。
學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字，學(xué)校應(yīng)推廣普通話和推行規(guī)范漢字。
第二十三條學(xué)校須加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，通過德育課程和專題教育，弘揚(yáng)和培育以愛國。
主義為核心的民族精神；開展行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；開展法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪。
學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。
學(xué)校教職工應(yīng)熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。
第二十四條學(xué)校應(yīng)重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學(xué)校體育和美育工作的法規(guī)。
學(xué)校通過體育課及其他形式的體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)校應(yīng)開設(shè)音樂、美術(shù)課，開展課外藝術(shù)活動(dòng)。其他學(xué)科應(yīng)發(fā)揮各自的美育功能。美育要結(jié)合學(xué)生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。
學(xué)校應(yīng)重視校園文化建設(shè)，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園環(huán)境綠化、干凈、整潔、美觀、有序，校園文化環(huán)境注重教育性、科學(xué)性、有特色，開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動(dòng)。
第二十五條學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)、參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的公益活動(dòng)，組織中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、公益勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)。
第二十六條學(xué)校應(yīng)每年舉辦全校性綜合文體活動(dòng)。
第二十七條學(xué)校保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，通過多種形式建立實(shí)踐基地，利用當(dāng)?shù)厍嗌倌陮m、科技館（站）、文化宮（站）、圖書館（室）等校外教育和活動(dòng)場所，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外校外活動(dòng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外文化體育文娛活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)，合理安排好學(xué)生的課余時(shí)間。
學(xué)校組織學(xué)生參加競賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)及校外活動(dòng)應(yīng)遵照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。
第二十八條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
學(xué)校應(yīng)成立家長委員會(huì)，收集家長的意見、建議，方便家長參與學(xué)校管理。
發(fā)揮家長學(xué)校作用，家校共同創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
學(xué)校要建立和健全班主任家訪制度，班主任每學(xué)年到每個(gè)學(xué)生家庭訪問應(yīng)不少于1次，要通過多種形式及時(shí)與家長溝通情況，共同商量教育孩子的有關(guān)問題。
學(xué)校應(yīng)組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主任的素質(zhì)和工作能力。建立和完善班主任津貼制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期表彰優(yōu)秀班主任。
第三十條學(xué)校須實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
第三十一條學(xué)校應(yīng)建立校本教研及校本培訓(xùn)制度，健全學(xué)科組教研制度、年級(jí)組集體備課以及教師之間互相聽課、評(píng)課制度。
積極開展教育教學(xué)研究，運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，推廣科研教研成果。主動(dòng)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
第三十二條學(xué)校應(yīng)健全學(xué)生、家長投訴受理、處理機(jī)制。學(xué)生本人或其家長可以對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)或建議。
學(xué)生本人或其家長對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有不同看法的，可以向班主任或科任老師提出意見或建議。認(rèn)為評(píng)價(jià)結(jié)果不公正的，可以向?qū)W校提出書面意見，學(xué)校應(yīng)當(dāng)受理，并限期答復(fù)。
第五章附則。
第三十三條義務(wù)教育階段的民辦普通中小學(xué)校參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十四條本標(biāo)準(zhǔn)中的“以上”“不少于”均包括本數(shù)（級(jí)），“以下”“低于”均不包括本數(shù)（級(jí)）。
第三十五條本標(biāo)準(zhǔn)2006年9月1日起施行。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇十二
為推進(jìn)我村新農(nóng)村建設(shè)，建立農(nóng)村基層工作機(jī)制，提升我村黨員干部綜合素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本村實(shí)際，特制定推進(jìn)我村黨員干部素質(zhì)提升工程計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想__屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以提升文化層次、創(chuàng)業(yè)技能和服務(wù)本領(lǐng)為重點(diǎn)，全面提升我村黨員干部素質(zhì)。
二、主要目標(biāo)：
以提高黨員干部能力為根本，著力解決我村黨員干部綜合能力和整體素質(zhì)偏低的問題，培養(yǎng)一批有理想、有素質(zhì)、有知識(shí)、有能力的農(nóng)村黨員干部，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。通過實(shí)施該計(jì)劃，使全村95%以上黨員干部綜合素質(zhì)有較明顯提高。
三、計(jì)劃安排：
為“提升文化層次、提升創(chuàng)業(yè)技能、提升服務(wù)本領(lǐng)”為內(nèi)容的素質(zhì)提升工程，計(jì)劃在引導(dǎo)和支持村干部參加大中專學(xué)歷教育，深化農(nóng)村黨員“雙培雙帶”工程、無職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”、黨員承諾制、為民服務(wù)全程代理制、黨員議事會(huì)等方面為我村黨員干部發(fā)揮作用搭建平臺(tái)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，具體計(jì)劃內(nèi)容如下。
1、培育新型的村干部。(1)實(shí)行我村干部任職培訓(xùn);(2)開展政策理論、業(yè)務(wù)和農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)培訓(xùn)：利用每年“主題教育”活動(dòng)集中開展系列政策理論活動(dòng);每月培訓(xùn)農(nóng)技、計(jì)生、黨建等業(yè)務(wù)知識(shí)1次;實(shí)行每季度農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1-2次，除定期培訓(xùn)外，按遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)要求根據(jù)需要隨時(shí)開展。
2、強(qiáng)化“雙培雙帶”工作。以推進(jìn)黨員“雙培雙帶”工程為著力點(diǎn)，做好新時(shí)期農(nóng)村黨員發(fā)展工作，切實(shí)解決農(nóng)村黨員能力不強(qiáng)、作用發(fā)揮不夠等問題，確保把思想好、年齡輕、有文化、懂技術(shù)、能力強(qiáng)、影響大的農(nóng)村致富能人大戶、轉(zhuǎn)業(yè)軍人、大中專畢業(yè)生等優(yōu)秀人才和工作骨干發(fā)展成黨員;為把黨員干部培養(yǎng)成為致富能手，加大對(duì)農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度，以農(nóng)業(yè)服務(wù)等技術(shù)職能為主，對(duì)黨員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。黨內(nèi)采取“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，提高黨員和群眾學(xué)用科技、帶頭致富的能力，從而提升黨員群眾的整體素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新型的農(nóng)民。
3、優(yōu)化無職黨員設(shè)崗定責(zé)。為了充分發(fā)揮黨員作用，調(diào)動(dòng)黨員工作的積極性，根據(jù)無職黨員的素質(zhì)、特長、意愿，以及村工作需要，按事定崗、定人上崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人，要求無職黨員自薦申報(bào)崗位，在黨員個(gè)人自選申報(bào)的基礎(chǔ)上，村黨總支應(yīng)本著尊重個(gè)人意見和因人制宜、總體平衡的原則，申報(bào)和選定無職黨村員政策法規(guī)宣傳、計(jì)劃生育服務(wù)、社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處等崗位。
四、加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理：
根據(jù)本地流動(dòng)黨員自身的實(shí)際情況，對(duì)在外地外出流動(dòng)的黨員實(shí)行黨員干部聯(lián)系制，建章立制，開展活動(dòng)。對(duì)流出黨員全部頒發(fā)《流動(dòng)黨員證》，積極鼓勵(lì)他們參加流入地黨組織生活，并認(rèn)真做好流動(dòng)黨員的信息更新和村信息庫建設(shè)，深入開展流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”和“為加快家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)胤睒s當(dāng)先鋒”活動(dòng)。對(duì)流入黨員加強(qiáng)管理，掛靠所在地黨組織參加生活。
五、深化黨員承諾制：
為監(jiān)督黨員履行職責(zé)的能力，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理，黨總支每年開展一次黨員對(duì)群眾的承諾，將承諾內(nèi)容用書面表格形式填寫在表格上，并在年中踐諾，在年底對(duì)照承諾事項(xiàng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收和集中評(píng)諾。推行黨員承諾制的公開制度，接受群眾和社會(huì)監(jiān)督，通過承諾制的制定，使每個(gè)黨員都能發(fā)揮作用，為群眾辦些力所能及的實(shí)事。
六、健全為民服務(wù)全程代理制：
村設(shè)立“為民服務(wù)全程代理室”，要實(shí)行村干部輪流值班，統(tǒng)一受理、分類辦理，專人承辦、限時(shí)辦結(jié)，確保為民辦事全程代理工作有序進(jìn)行。
黨員規(guī)范化工作計(jì)劃怎么寫。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇十三
5、普通話是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語言；
6、全校師生行動(dòng)起來，把普通話作為第一交際語言、第一工作語言、第一服務(wù)語言；
7、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情；
8、樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話；
9、說好普通話，方便你我他；
10、普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具；
11、普及普通話，教師要帶頭；
12、普通話是您出行的第一名片；
13、人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人；
14、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力；
15、普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行；
16、說好普通話，方便、文明又高雅；
17、說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人；
18、愛國旗、唱國歌，說普通話、用規(guī)范字；
19、普通話是校園語言；
20、樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)；
21、方言土語難通話，心心相融普通話；
22、說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華；
23、普及普通話，規(guī)范社會(huì)用字；
24、積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
25、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
26、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
27、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
28、普通話——讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。
29、說普通話，寫規(guī)范字，講文明語，做文明人。
30、大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇十四
黃：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。
張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊(cè)》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨(dú)立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對(duì)了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢(shì)和魅力呢？
張：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展性。社會(huì)上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
黃：這個(gè)我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個(gè)詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
張：你說得很對(duì)。而以上這些詞語，如果用英語來表達(dá)的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風(fēng)馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
黃：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因?yàn)闈h語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時(shí)，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個(gè)意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個(gè)，但常用的只有那么四五千個(gè)，而普通話的音節(jié)才有400個(gè)。也就是說一個(gè)人只有掌握四五千個(gè)漢字和400個(gè)音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點(diǎn)來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的。現(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個(gè)國家開設(shè)了華語學(xué)校。
張：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識(shí)一個(gè)，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對(duì)中華文化的向往。作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
黃：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點(diǎn)就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對(duì)這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個(gè)莫大的悲哀！
黃：為了弘揚(yáng)我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨(dú)有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個(gè)人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時(shí)間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們?cè)僖娕丁?/p>
語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃篇十五
我院語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們歷來重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。把語言文字工作與學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，在校內(nèi)至上而下加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化管理，使我院在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。為迎接對(duì)我院語言文字工作的評(píng)估，學(xué)院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開了多次專題會(huì)議，進(jìn)行了周密的部署，責(zé)任落實(shí)到人，檢查和改進(jìn)措施明確。我們認(rèn)為，充分發(fā)揮學(xué)院教育自身具有的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語、用字規(guī)范化程度是我院義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)院上下提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與組織工作，使“推普”和語言文字規(guī)范化工作邁上了新臺(tái)階。
我院積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)院成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各處系通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。在具體操作上，把語言文字工作列為學(xué)院的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，實(shí)施測試，增強(qiáng)了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全院語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
全校在職教師全部參加普通話培訓(xùn)測試，達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)院將通過普通話測試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。
學(xué)院利用廣播站、電視臺(tái)、櫥窗、升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全院師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。校園內(nèi)有固定的宣傳語言文字工作的標(biāo)語、張貼畫，校辦公樓、教學(xué)樓、圖書館等公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌。
教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語言文字工作水平的整體提高。我院認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作用為提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平、樹立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了全院教職工語言文字法規(guī)意識(shí)，進(jìn)一步明確了學(xué)院語言文字工作的地位和作用，從而提高了我院語言文字工作依法管理的整體水平。
學(xué)院積極搭建舞臺(tái)，提升師生語言素養(yǎng)。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)院精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽、課文朗讀比賽，學(xué)生課文、詩歌朗讀比賽，教師“三字一話”比賽，學(xué)生書法比賽、“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的電腦小報(bào)、手抄報(bào)比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力。我們還努力將工作引向家庭、社會(huì)，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。
在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都注重語言文字的規(guī)范。我院將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)過程中必須講普通話、寫規(guī)范字，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等要用字規(guī)范。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)院加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全院教師的高度重視。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
在教育活動(dòng)中，學(xué)院每學(xué)期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，師生互動(dòng)，人人參與，形成系列。學(xué)院把說普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)并形成學(xué)校特色。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與，在校園、班級(jí)開展“啄木鳥”行動(dòng)，將學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。
在校園文化建設(shè)中，學(xué)院的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們?cè)谛@里設(shè)置了造型別致的語言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。
就教育的功能而言，學(xué)院責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)院語言文字工作小組依據(jù)“把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)院的工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中”的精神，從依法治教和加強(qiáng)素質(zhì)教育的高度，在已有的語言文字工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極探索，努力實(shí)踐，形成特色，構(gòu)建新的可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。
（一）課堂——學(xué)習(xí)語言文字的生動(dòng)樂園。
（二）校園——感受語言文字的美好天地。
我院的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。
在學(xué)生中征集對(duì)于“快樂”的個(gè)人箴言，征集“校園十大景觀”的文字介紹，讓學(xué)生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在青綠的草坪上、在整潔的小路邊，你會(huì)看到這樣天真的話語：“留下你的微笑，不留你的腳印?！痹诿恳粋€(gè)教室門前的展板上，都為自己的班級(jí)取名，自豪地亮出他們的班級(jí)目標(biāo)。同學(xué)們用自己的語言營造附小人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化自己的校園。
（三）綜合活動(dòng)——運(yùn)用語言文字的廣闊空間。
在包羅萬象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。
捐獻(xiàn)給希望小學(xué)。此外，廣播站的.“古詩吟誦會(huì)”、電視臺(tái)的“課本劇場”、記者團(tuán)的“采訪實(shí)錄”、禮儀隊(duì)的“我當(dāng)小小接待員”……這些都是我們語言文字學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，也是語言文字工作充滿童趣的亮麗風(fēng)景線。通過豐富多樣的綜合活動(dòng)，學(xué)生規(guī)范了言談舉止、體驗(yàn)了真實(shí)生活、形成了交往能力、提高了規(guī)范運(yùn)用語言文字的意識(shí)和水平。
語言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育，情感的陶冶，社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。在今后的工作中，我們的思路是：
（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)院整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；
（3）著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把學(xué)院現(xiàn)有的“傳統(tǒng)節(jié)日民俗探究”、“鹽城方言史話”等校本課程進(jìn)行充實(shí)完善。在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中，要充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)院的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點(diǎn)，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，并為語言文字規(guī)范化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。
2、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作。
3、開辟了“語言文字”專題網(wǎng)絡(luò)頻道。
根據(jù)語委會(huì)工作精神，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“語言文字”的專題網(wǎng)頁，師生可以及時(shí)了解相關(guān)的國家語言文字方針政策、學(xué)院語言文字工作制度、教師普通話測試達(dá)標(biāo)情況、學(xué)校語言文字工作新動(dòng)向等。
4、制訂完善各項(xiàng)措施，確保語言文字工作落到實(shí)處。
修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評(píng)優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
充分發(fā)揮學(xué)院廣播站的宣傳示范作用，每學(xué)期有兩次作為語言文字專項(xiàng)廣播時(shí)間，向全校師生進(jìn)行普通話和規(guī)范用字宣傳。
在校園內(nèi)設(shè)語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》，每月及時(shí)更換內(nèi)容。
各班開辟“說普通話，寫規(guī)范字”拼音角。校門口、辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處張貼語言文字工作宣傳標(biāo)語等。
6、成立語言文字應(yīng)用監(jiān)測員，監(jiān)測本院的用語用字規(guī)范情況，同時(shí)選擇學(xué)院臨近的一個(gè)公共場所或一條商業(yè)街，定期進(jìn)行用語用字規(guī)范監(jiān)測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時(shí)監(jiān)督并檢查本班同學(xué)“說普通話、寫規(guī)范字”的落實(shí)情況。
7、根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
8、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。
我們利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、及《學(xué)校語言文字工作專項(xiàng)制度》。同時(shí)積極派出教師參加組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng)。
9、開展各種教學(xué)基本功比賽。
對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語等資料的檢查；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查（通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行）。
我院還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實(shí)提高我院教師學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。
11、每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”，我院總能以此為契機(jī)，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)院語言文字工作的順利開展。
12、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
（1）在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標(biāo)志牌，定期對(duì)我們學(xué)校的語言文字總結(jié)宣傳，學(xué)校教學(xué)樓、走廊貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字的意識(shí)。
（2）學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學(xué)生采訪，播放與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等。
（3）在“推普周”周一的升旗儀式上，校長進(jìn)行國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。
13、開展形式多樣的推普活動(dòng)。
（1）利用推普周周五下午的十分鐘隊(duì)會(huì)時(shí)間，學(xué)校班級(jí)為單位舉行有關(guān)語言文字主題班會(huì)，學(xué)生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動(dòng)推向高潮。
（2）認(rèn)真做好“啄木鳥在行動(dòng)”宣傳實(shí)踐活動(dòng)。每年“啄木鳥”上街開展查字糾字活動(dòng)和普通話宣傳活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真查找、記錄并將檢查結(jié)果由學(xué)校及時(shí)反饋給語委辦。
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