每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
童年閱讀心得篇一
童年是人生中最美好的時(shí)光，而閱讀則是童年的一大樂趣。無論是聽父母給我們讀故事，還是自己翻閱著色彩斑斕的圖書，閱讀都給予了我們難以磨滅的回憶。而這些記憶，讓我在成長的道路上獲得了許多心得體會。
首先，閱讀讓我對世界充滿了好奇心。在童年時(shí)期，每當(dāng)我翻開絢麗多彩的圖書，那些引人入勝的故事情節(jié)和精彩的繪畫總是讓我著迷。例如，《大衛(wèi)不可以》中描述了一個(gè)頑皮的男孩大衛(wèi)的故事，他總是搗蛋但最終得到了父母的原諒。這個(gè)故事引發(fā)了我對人性的思考，我開始思考我們?yōu)槭裁匆鍪澜缟系囊?guī)范呢？在成長的過程中，我讀到了更多有關(guān)不同文化背景和價(jià)值觀的書籍，這讓我對人類的多樣性產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，閱讀開拓了我的視野。通過書本，我了解到了更多與我成長環(huán)境不同的世界。例如，在讀一本關(guān)于動物的書籍時(shí)，我第一次了解到了南極的冰川和里約熱內(nèi)盧的熱帶雨林。通過這些書籍，我從小就學(xué)會了尊重和欣賞自然，也培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境的意識。同時(shí)，閱讀還幫助我學(xué)會了理解不同人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。每當(dāng)我讀到一個(gè)與我完全不同的故事時(shí)，我會嘗試?yán)斫獠⒄驹谒说慕嵌人伎?。這種能力不僅幫助我與他人建立良好的溝通和理解，并且培養(yǎng)了我對世界的寬容和接納。
再者，閱讀讓我深刻感受到了人類的情感和人性。每當(dāng)我讀到一本悲傷的故事時(shí)，我會感受到主人公的痛苦和無助。例如在《小王子》這本書中，我讀到了小王子離開自己的星球去探索其他星球，最終卻在地球上寂寞地生活。他的故事讓我感受到了孤獨(dú)和渴望友誼的矛盾。通過閱讀這樣的故事，我學(xué)會了關(guān)心和照顧他人，培養(yǎng)了同理心和友善。
最后，閱讀還培養(yǎng)了我的想象力。在童年時(shí)期，我讀過許多富有想象力的故事，例如《哈利·波特》和《魔戒》系列。這些故事帶我進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，里面有魔法師、精靈和巨龍等神奇的生物。通過這些故事，我的想象力得到了極大的發(fā)展，我能夠在腦海中構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)一無二的世界。這種發(fā)散思維的能力在日常生活中也對我有所裨益，我能夠創(chuàng)新解決問題，并將想法應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。
總之，童年的閱讀給予了我許多的心得體會。從好奇心的發(fā)展、視野的開拓、對人性的理解、情感的感受，到想象力的培養(yǎng)，這些都是我從閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信這些體會會伴隨著我一生，引導(dǎo)我成為一個(gè)更開放、有同情心和創(chuàng)新思維的人。
童年閱讀心得篇二
童年是每個(gè)人人生中最美好的時(shí)光，而童年閱讀更是讓人終生難忘的經(jīng)歷。閱讀是培養(yǎng)人們的思考能力、拓寬視野并尋找人生智慧的重要途徑。作為一個(gè)80后，我有幸擁有了童年閱讀卡，這個(gè)童年的伙伴帶給了我無盡的快樂和收獲，下面我將從四個(gè)方面講述我的童年閱讀卡心得體會。
首先，童年閱讀卡豐富了我的詞匯量并提升了閱讀能力。記得當(dāng)我第一次拿到閱讀卡的時(shí)候，里面滿滿的都是新鮮的詞匯，有一些生僻的英文單詞甚至連我字典中都找不到。為了能夠完美掌握閱讀卡中的內(nèi)容，我迫不及待地去尋找字典，通過逐個(gè)查找來弄清這些生詞的含義。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能熟練地閱讀卡中的內(nèi)容，并且這些生詞也不再陌生。這種閱讀讓我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力，我相信這對我未來學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，童年閱讀卡開闊了我的視野。在童年的時(shí)候，我只生活在一個(gè)小城市的范圍中，幾乎沒有接觸到外面的世界。然而，童年閱讀卡給了我一個(gè)窗口，讓我可以憑借想象力去探索全球各地的文化和風(fēng)土人情。通過閱讀卡，我看到了巴黎的埃菲爾鐵塔、夏威夷的美麗海灘和非洲的大草原。這些世界各地的景觀激發(fā)了我對探索和旅行的興趣，激發(fā)了我對不同文化的好奇心。如今，我依然對文化多樣性充滿熱情，我的視野也因此得到了拓寬。
第三，童年閱讀卡幫助我培養(yǎng)了對歷史的興趣。在童年的時(shí)候，我對歷史知識沒有太多的了解。然而，通過閱讀卡中的歷史文章，我開始對過去的事情感興趣。我讀到了一些歷史人物的故事，了解了一些歷史事件的發(fā)生背景，這讓我對歷史產(chǎn)生了好奇心。我開始主動去借相關(guān)的書籍，進(jìn)一步了解歷史的發(fā)展和變遷。童年閱讀卡培養(yǎng)了我對歷史的熱愛，也為我之后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，童年閱讀卡讓我體會到了閱讀的樂趣。閱讀對我來說從來不是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，而是一段美妙的旅程。每次拿起閱讀卡，我總是充滿好奇心地邁進(jìn)文字的世界。我被故事中的人物所吸引，被故事情節(jié)所牽引。我與書中的主角一同經(jīng)歷了無數(shù)冒險(xiǎn)和歷險(xiǎn)，也欣賞到了作者們的智慧和幽默。閱讀的樂趣成為了我童年最美好的記憶。
總結(jié)起來，童年閱讀卡是我成長過程中最寶貴的伙伴之一。它豐富了我的詞匯量，提升了我的閱讀能力，開闊了我的視野，培養(yǎng)了我對歷史的興趣，并讓我體會到了閱讀的樂趣。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會獲得一個(gè)屬于自己的童年閱讀卡，讓閱讀成為他們成長的助力和樂趣。
童年閱讀心得篇三
童年是一本由尤澤見、豆瓣書評等人共同撰寫的圖書，這本書以作者回憶兒時(shí)的生活點(diǎn)滴為主線，展現(xiàn)了一個(gè)普通孩子成長的過程。通讀《童年》，我深感兒時(shí)的快樂和純真，感受到了成長的痛苦和無奈。這本書帶給我許多啟示，讓我思考自己的成長，并更加珍惜今天的幸福。
首先，這本書勾勒出了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況。書中描述了作者所在的小城，街道狹窄，住戶稀少。與現(xiàn)在的擁擠大都市相比，那個(gè)時(shí)代的城市顯得寂靜而寧謐。兒時(shí)的小伙伴們縱情玩耍，小巷子和小河成為他們的玩樂場所。尤其令我難忘的是，書中描寫了飛放風(fēng)箏、捕魚等種種童趣，在這個(gè)少有電子產(chǎn)品的年代，孩子們過著自由而充實(shí)的生活。與此同時(shí)，書中也揭示了那個(gè)時(shí)代的艱辛。孩子們無法享受到像今天這樣的物質(zhì)豐富，他們需要幫助家長進(jìn)行農(nóng)田耕種，體驗(yàn)生活的艱辛。這種平淡而真實(shí)的描繪，讓我深感兒時(shí)的生活寶貴而真實(shí)。
其次，書中的描述讓我回憶起了自己的童年。小時(shí)候的我，同樣有著蹦蹦跳跳，摔跤、玩鬧的快樂回憶?？吹綍械那榫埃曳路鹬鼗氐酵?，感受到了當(dāng)時(shí)的快樂。同時(shí)，我也更加深刻地體會到自己成長的無奈與痛苦。書中描述的那種渴望長大，卻又害怕長大的心情，深深觸動了我的內(nèi)心。無論是在那個(gè)時(shí)代，還是在現(xiàn)在，成長都是充滿挑戰(zhàn)和不確定的。兒時(shí)的懵懂和純真是寶貴的，但我們也需要正視成長的困境，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和面對現(xiàn)實(shí)。這本書喚起了我對童年的回憶與思考，讓我更好地理解自己。
第三，書中流淌著作者對家庭的深情。作者通過對家庭和親人的描寫，展現(xiàn)了一份深情和牽掛。父母的關(guān)愛和教導(dǎo)，兄長的疼愛，無不讓人感動。兒時(shí)的家庭是我們成長的源泉，家人的陪伴是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論是書中的家庭，還是我自己的家庭，都為我提供了安全感與溫暖。同時(shí)，書中也給了我對待家庭的一些建議。作者在回憶中深感對親人的感激之情，我們也應(yīng)該懂得感恩，對家人保持一種恒久的感激之心。
第四，書中也透露著對歷史與時(shí)代的思考。作者以兒時(shí)的視角，對當(dāng)今的社會進(jìn)行了一番推敲。他描述了家庭間的和睦，鄰里間的友好，與現(xiàn)在社會的競爭和冷漠形成了鮮明的對比。兒時(shí)的友情和親情讓人感嘆，也讓人思考現(xiàn)代社會中人際關(guān)系的冷漠與疏離。通過這本書，我對社會的變遷產(chǎn)生了新的思考。我們是否能夠回到那個(gè)純真的年代呢？如何在現(xiàn)代社會中保有一份珍貴而純真的童年記憶呢？兒時(shí)的快樂和純真讓我對當(dāng)下的人際關(guān)系和親情有了更深的思考。
最后，這本書也讓我更加珍惜當(dāng)下的幸福。童年是人生中最美好的回憶之一，然而它只是生命旅程的開端。成長需要付出代價(jià)，我們在成長的過程中會經(jīng)歷更多的磨難和困惑?；貞浲瓴皇菫榱送Ａ粼谶^去，而是要更好地珍惜當(dāng)下。無論是快樂還是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和銘記。這本書給了我對生活的啟示，讓我更加懂得珍惜當(dāng)下的幸福與快樂。
總之，在閱讀《童年》這本書的過程中，我回味了自己的童年，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況，感受到了成長的痛苦與無奈。這本書讓我體會到親情與友情的偉大，思考到時(shí)代的變遷，更加珍惜了現(xiàn)在的幸福。讀完這本書，我更加堅(jiān)定了珍惜當(dāng)下的信念，也更加深刻地理解了成長的價(jià)值。無論生活帶給我們怎樣的成長和困境，我們都應(yīng)該懷著感恩和樂觀的心態(tài)，懂得珍惜今天，活在當(dāng)下。
童年閱讀心得篇四
最近讀了王樹的《透析童年，讓愛走向成熟》。作者通過透析成人成長歷程、童年的傷害或者陰影、剖析父母性格的成因等對孩子的教育影響，來喚醒父母正確看待自己，完成自我成長，并給孩子創(chuàng)造出更加良好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子的健康成長?？v觀全書，有幾點(diǎn)讓我印象非常深刻。
首先，關(guān)于父母和孩子這兩個(gè)世界。
從來沒想過，我們跟孩子會生活在兩個(gè)世界，可這是真的。大多數(shù)成人的世界，是怎樣在社會中通過競爭得到金錢，地位和成就，獲得外在的認(rèn)同和滿足。而對于孩子，他們更希望在自己的內(nèi)在世界中，體驗(yàn)著每一種豐富的感受，如體驗(yàn)充滿愛的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西、傾聽一切愛的言語和美妙的音樂、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字……通過這些，他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個(gè)豐富、溫暖、柔軟的生命。
如果我們不尊重孩子的需求，就會把孩子帶離自然法則所指引的成長之路，而變成復(fù)制成人的生命。事實(shí)上，人類應(yīng)該是不斷進(jìn)化的，孩子的使命不是復(fù)制我們的生命，而應(yīng)該是創(chuàng)造更美好的生命。
其次，認(rèn)同自己進(jìn)而認(rèn)同自己的孩子。
天下沒有不愛孩子的父母，只是父母有時(shí)還沒有把自己的生活打理好，時(shí)常還會深陷在自己的情緒中，根本顧及不到孩子的需要和感受，想愛卻不懂得如何愛。所以我們要學(xué)會認(rèn)同自己，學(xué)會接納自己的一切。
父母對孩子的愛，要升華到精神，關(guān)注孩子內(nèi)心的成長。對于孩子來說，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的天賦和內(nèi)在資源，都可以成為獨(dú)一無二的最好的自己。如果希望孩子好，我們要做的不是挑剔，而是認(rèn)同，努力發(fā)現(xiàn)孩子的長處并加以表揚(yáng)，不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在聲中發(fā)現(xiàn)自己的長處，獲得自我認(rèn)同，從而更加自信。
最后，孩子真正的需要是什么？
孩子渴望受到重視和關(guān)注、需要安全感、期望被全部接納、需要愛和被愛、需要被欣賞、需要規(guī)則……而非被管教。當(dāng)孩子一旦滿足了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會很和諧，他們會在愛中建構(gòu)起有自我價(jià)值感的積極的人生信念。孩子一旦建構(gòu)起精神的自我，就會將父母及家庭中的愛，逐漸固定在自己身上，這個(gè)成長過程就是內(nèi)化。作為父母或老師，我們要做的不應(yīng)是單純的說教或身教，而是通過自我的認(rèn)知，成長，走向成熟，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對話，讓孩子在溫暖的愛與理解中完成內(nèi)心世界的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)身心的健康成長。
總之，這是一本難得一見、視角新穎的家庭教育書籍。作者用感覺觸摸人的內(nèi)心深處，從探討自我內(nèi)在世界的形成起步，對兒童的自我成長與發(fā)展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即當(dāng)父母還沒有真正成熟形成完整的自我時(shí)，在教育孩子的過程中就必然遇到很多難題，并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了內(nèi)在成長的愿望，并從內(nèi)心逐漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連接，父母與孩子將共同獲得身心的放松，孩子才能在最美好的生命環(huán)境中一步步健康成長。
童年閱讀心得篇五
第一段：引言與概述（200字）
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀的活動，它不僅有助于增強(qiáng)親子之間的感情，更能夠培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和理解能力。在我與父母一起度過的童年中，親子閱讀是一種美妙的經(jīng)歷，不僅啟迪了我對于世界的探索，還深刻地影響了我對人生的態(tài)度。本文將具體闡述親子閱讀對童年的積極影響，從精神層面逐漸延展到學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面。
第二段：啟發(fā)了探索欲望和求知欲（250字）
親子閱讀的第一大好處是激發(fā)了孩子的探索欲望和求知欲。我記得小時(shí)候，父親總是帶著我置身于各類圖書館和書店中，陪我一起選擇心儀的書籍。在這個(gè)過程中，我不僅徜徉于書海中，而且培養(yǎng)起了不同領(lǐng)域的興趣。親子閱讀的親密感讓我愿意去探索未知，通過對各類書籍的閱讀，我實(shí)現(xiàn)了對知識的渴望，幫助我對學(xué)習(xí)更加有動力，對世界更加充滿好奇。
第三段：提升了學(xué)業(yè)表現(xiàn)（250字）
親子閱讀在塑造我童年的另一個(gè)方面就是對我的學(xué)業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。通過與父母一起閱讀，他們教會了我如何理解文章的主旨、如何分析判斷文字背后的意義。這讓我在課堂上更為專注且靈活運(yùn)用自己的思維。更重要的是，通過與父母閱讀名人傳記、歷史故事等開闊眼界的讀物，我鞏固了對世界歷史和文化的基本知識，這為我的人文社科學(xué)科成績提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：促進(jìn)了人際關(guān)系的建立（250字）
親子閱讀還在我童年的人際關(guān)系方面起到了積極的推動作用。父母在經(jīng)驗(yàn)豐富的閱讀過程中透露出的智慧和人生哲理，讓我模仿并學(xué)習(xí)。通過共同探討和閱讀，我們建立了深厚的理解與信任，這加強(qiáng)了我們之間的溝通和互相支持。通過與父母一起讀書，我也學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)和為別人著想，這種親子互動經(jīng)驗(yàn)使我的社交能力在成長過程中得到了更多的鍛煉，無論是在學(xué)校還是在與朋友相處中，都得心應(yīng)手。
第五段：塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知（250字）
最后，在我童年的個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知方面，親子閱讀也發(fā)揮了決定性的作用。通過與父母一起閱讀有關(guān)友誼、愛情、成長等課題的書籍，我學(xué)會了理解自己的情感，懂得尊重和處理自己以及別人的情緒。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我深刻地認(rèn)識到人生的高遠(yuǎn)目標(biāo)和內(nèi)在價(jià)值，激發(fā)了我為之奮斗的動力，并萌發(fā)了自己創(chuàng)作文學(xué)作品的愿望。親子閱讀更是為我提供了琳瑯滿目的思想營養(yǎng)和啟示，塑造了我對世界和自己的成熟認(rèn)識。
結(jié)論（150字）
親子閱讀對于童年有著深遠(yuǎn)的積極影響。它激發(fā)孩子的探索欲望和求知欲，提升孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，促進(jìn)人際關(guān)系的建立，塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知。親子閱讀不僅是一種增加親子情感、陶冶性情的方式，更是一種為孩子整個(gè)人生奠定發(fā)展基礎(chǔ)的重要手段。在親子閱讀的引領(lǐng)下，我們的童年就像一本精彩的書籍，翻開每一頁都會有不一樣的感悟和啟示，拾起屬于我們的幸福記憶。
童年閱讀心得篇六
童年閱讀心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的童年閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【童年閱讀心得通用5篇】，供你選擇借鑒。
《童年的秘密》揭開了兒童成長奧秘的革命性觀念。本書的作者蒙臺梭利博士詳細(xì)而生動的描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動著作。
兒童天生具有秩序感，這是無可厚非的。但之前，我們并不太在意，讀了這本書以來，我對這點(diǎn)就有感受了。大人都自以為是地按照自我的意志行事，不會去研究兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望了，年幼的初生兒將用啼哭來表示抗議，稍大點(diǎn)的幼兒園小朋友就會大膽說出來，到了小學(xué)階段的兒童，甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理，所以，我們要根據(jù)兒童天生具有秩序感這一點(diǎn)原則，多研究兒童的感受，并作出讓步。這樣對孩子的身心健康發(fā)展是有好處的。例如我家此刻讀幼兒園的女兒，在吃晚餐時(shí)，對餐桌旁邊誰坐哪個(gè)位子很敏感，平時(shí)，她習(xí)慣坐在爸爸媽媽中間的位子，爺爺坐在最旁邊的位子。記得有一次，吃晚飯時(shí)，我坐在我女兒的位置吃飯，女兒立刻就說，爸爸你坐錯(cuò)了，并非得要我坐回以前的座位。在我所教的班級里的學(xué)生，他們也很有秩序感，例如，他們在教室里上課之前，會很自覺地坐好等待教師來上課，當(dāng)有一名學(xué)生總是站著，或者在搗亂，其他學(xué)生總會覺得不習(xí)慣，從而會對他產(chǎn)生反感，當(dāng)我到了教室里之后，很多學(xué)生會主動地舉手告訴我這個(gè)學(xué)生怎樣樣不遵守紀(jì)律。
蒙臺梭利還告訴我們，成年人應(yīng)當(dāng)去努力理解兒童的需要，這樣就能夠給他們供給一個(gè)適宜的生長環(huán)境，使他們得到滿足。僅有這樣，才能開辟教育的新紀(jì)元，才能真正給人類帶來幫忙。首先要滿足孩子的睡眠需要，“為了保證兒童的健康，應(yīng)當(dāng)讓他多睡些”。新生兒基本上一天基本上都是以睡眠為主，一天的非睡眠時(shí)間僅有幾小時(shí)，幼兒園小朋友最好能一天睡上12小時(shí)以上，到了小學(xué)生，最好是能睡上九小時(shí)以上，才能滿足睡眠?？墒?，蒙臺梭利也告訴我們，千萬別讓兒童過量睡眠，過量睡眠，會讓他們?nèi)狈Ρ匾幕顒訒r(shí)間，不利于身體的正常發(fā)育，不利于成長。我女兒說，睡太久了，上幼兒園會遲到，要早睡早起。此刻的小學(xué)生，由于作業(yè)量過多，有的同學(xué)寫得較慢，一向?qū)懙酵砩鲜稽c(diǎn)的現(xiàn)象較為普遍，中午也有作業(yè)，不能午睡，這樣一天的睡眠時(shí)間不足八小時(shí)，這樣，怎樣能滿足睡眠的需要呢。
蒙臺梭利說，成人能夠以兒童的身份去代替兒童做某件事，但決不可把自我的意志微妙地強(qiáng)加于兒童，而應(yīng)當(dāng)讓兒童自我去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形，就不再是兒童自愿去做，而是成人借助兒童去做某件事了。拿我女兒來說，因?yàn)閾?dān)心她自我吃飯會吃不飽，所以都是大人喂給她吃，但最近我發(fā)現(xiàn)，在吃飯這點(diǎn)，她早已落后于其他小朋友了，她在幼兒園里吃飯排行倒數(shù)。我在想，這就是我們一向喂她的原因了。她缺乏自我吃飯的鍛煉，難怪在幼兒園里吃飯很慢。這幾天，我們不喂她了，讓她自我吃，幾天來，她提高很快，還會用筷子吃飯夾菜了。我也在暗暗責(zé)怪自我，為什么不早點(diǎn)讓她自我吃呢？為什么我們要幫她呢，讓她自我來不是很好嗎？有的小學(xué)低年級學(xué)生，因?yàn)閷懠彝プ鳂I(yè)時(shí)寫得慢，陪伴的家長又沒有耐心，為了趕時(shí)間，家長會幫著寫，這樣將不利于學(xué)生快速完成寫作業(yè)。學(xué)校衛(wèi)生大掃除，低年級家長會主動地幫孩子班級搞衛(wèi)生，這樣包辦代替，也不利于孩子的勞動本事的提高。
《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁?cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，才會使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無憂無慮、無所顧忌的時(shí)光，但對主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的。
早年喪父，本來就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動。幼年時(shí)的阿遼沙總會遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對外婆的毒打、對仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對所有的傷害，不論是對別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對所有的人都會有細(xì)致的關(guān)注，并且會添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他故意搞一些惡作劇，來尋求心靈上的放松。阿遼沙長久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對以后的所有不幸。
讀了這本書，我想對阿遼沙說：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>
拿到這本書后，雖不能說是一口氣讀完它，卻也是用我最快的速度讀完了，正如我的一位友人所說，引起了極大的共鳴。
因?yàn)閷鹤拥某砷L越來越關(guān)注，但是在關(guān)注過程中發(fā)現(xiàn)我總是用我成人的思維去關(guān)注他，這樣便與他行走在兩個(gè)軌道上，不能很好地完成鏈接，他的需要我不知道，我的要求他也不理解，于是有時(shí)會產(chǎn)生沖突，對我而言有時(shí)侯的感受就是“這孩子怎么這么不聽話呢?他為什么會這么想呢?他為什么就不能理解我對他的一片苦心呢?”而對孩子而言，估計(jì)就是：媽媽怎么會這樣要求我?我不想這么做……而且又不得不做，因?yàn)樗枰牬笕说模笕说陌才琶菜贫际菫樗??？粗麩o辜而委屈的眼神，我心里一陣一陣的難受告訴我這里面我存在著問題，至少在與孩子的溝通交流上存著的一些問題，我可以做得更好一些的。
于是，我嘗試著去了解孩子，去感受孩子，但這只是隔靴弄癢，不能很好地做到共振。我要更好地了解他，我必須要進(jìn)入到他的世界里，真正地懂得他的需要，那我就要放下成人的心態(tài)，讓自己再回到過去。
正如作者在自序里談到的：“我們都曾是孩子，擁有美好而豐富的內(nèi)心世界。只是，在成長的過程中，面對環(huán)境中的缺愛、粗暴、壓制和傷害，我們封閉了自己的心靈，使自己變成一個(gè)缺失感受、單求生存的工具?！薄艾F(xiàn)在，我們有了孩子。當(dāng)我們面對自己的孩子時(shí)，雖然表面冷靜，但內(nèi)心卻惶恐得一塌糊涂。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，自己早已遺忘了所有孩童時(shí)候的內(nèi)在需求。同時(shí)我們對自己的生命狀態(tài)也幾乎一無所知。由此我們無從了解孩子的內(nèi)心世界。我們能做的，或者說我們正在做的，就是用我們頭腦中自以為正確的方式，來對待和要求孩子的成長……”
寫到這里的時(shí)候，我記起了去年夏天發(fā)生在我和兒子及家人之間的一件事情。當(dāng)時(shí)我和兒子還有爸爸媽媽帶著弟弟家的兒子一起去我的姥姥家(雖然有點(diǎn)復(fù)雜，但在其中這里面的每一個(gè)人都很關(guān)鍵)，兒子和小他四歲的弟弟在一起玩，大人們在客廳里說話，正說話間我感覺到了兒子和小弟弟之間產(chǎn)生了一點(diǎn)沖突，原來他們同時(shí)看好了一個(gè)玩具，互不相讓。就在二個(gè)人僵持不下之時(shí)，坐在客廳里的大人發(fā)言了：“貝貝，把玩具讓給弟弟玩一會，你是哥哥，他是弟弟，你要讓著他?！边@本是一句經(jīng)常在耳邊聽到的話，無論是在我們小的時(shí)候，還是現(xiàn)在，大人在對孩子之間爭玩具之類的東西的時(shí)侯，好像除了這句話之外再無他言?？蛇@時(shí)，我看到了兒子眼里的委屈和無奈，他無助地看著我，我的心被觸動了。
我只好說“貝貝，你自己跟弟弟商量一下，看誰先玩，你們倆自己解決?！边@時(shí)，另個(gè)一個(gè)大人又說話了，“貝貝，弟弟小，你要讓他點(diǎn)?！痹诖笕说募w關(guān)注下，貝貝很委屈地放棄了，很不情愿的走開了?？粗谋秤?，我感到他受到了一些傷害，那時(shí)，那時(shí)的我還不能像現(xiàn)在這樣更好地處理這件事，我也有一些情緒地對對我而言也是大人的這些權(quán)威們說;“你們不能這么說，為什么大的就一定要讓著小的?他們自己可以商量的，這樣貝貝會受到傷害。”
我的父母及其他家庭成員也都很無辜地看著我，“一直以來都是這樣的啊，老祖宗流傳下來的美德就是要讓大的讓著小的。”我無語了。傳統(tǒng)教給我們的的確就是這樣，但是讓出去時(shí)的那份委屈以及來自大人的那份壓力，該讓還不懂事的大孩子如何化解?這會不會給他們帶來一種傷害，以致于在他們長大后的成人世界里，也會受到一些影響?我當(dāng)時(shí)明明從孩子的眼睛里看到了那種委屈，這種委屈告訴我他不愿意這樣做卻又不得不這樣做，而得到玩具的弟弟就會產(chǎn)生一種誤解，我要什么東西，就應(yīng)該得到滿足，因?yàn)榍皫状蔚臐M足就會導(dǎo)致他今后的每一次都要滿足，這也會從另一個(gè)角度影響到他的今后的生活和意識。我們完全可以變換一下說法和做法，讓這樣的事情得到圓滿的解決，不要傷害到每一個(gè)孩子。
了解孩子，理解孩子，接納孩子，無條件地愛孩子，說起來簡單，做起來難，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在連愛都不會了，明明心中有愛，給出去的時(shí)候卻附加了那么多的條件，所以給我們自己，給孩子都帶來了傷害。
讓孩子成長，首先做父母的就要先成長!
今年的假期中，我讀了《童年》這本小說?！锻辍肥亲骷腋郀柣淖髌?，有《童年》、《我的大學(xué)在人間》等有名的小說，并且被大家譽(yù)為世紀(jì)最佳少年讀物之一。我看了這本小說，每次都熱淚盈眶，心潮澎湃。
小說講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開了母親，尋找母親時(shí)，也給母親帶來了幸福和痛苦。阿凡剛生下來就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過著很好的日子，但阿凡沒有開心過，一直想著他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。
阿凡直到16歲才找到自己的母親，過著窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽見有人說：“有位將軍的女兒死了，要18歲的男子陪葬，如果誰去的話就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場，那時(shí)，天空飄著鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發(fā)現(xiàn)了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿面的去向?qū)④娨X，將軍說：“你的兒子已經(jīng)死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。
我讀了《童年》這本書，不僅讀到了一個(gè)驚險(xiǎn)而生動的逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴(kuò)大，同時(shí)我讀懂了幸福和愛的真正含義。
幸福和愛，就是無條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關(guān)愛，讓母親能過上好日子。我覺得我要學(xué)會向世界上給過我幸福和愛的人感恩。
我也要向阿凡學(xué)習(xí)，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會去感恩別人，讓陽光照射進(jìn)自己的內(nèi)心，讓快樂從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。
我要對著天空，對著大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂感染我身邊所有的人。”
童年閱讀心得篇七
我特別喜歡《童年》這本書，我仔細(xì)看過好幾遍。每個(gè)人長大后都會經(jīng)歷童年，這本書是對前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的回憶。
這本書講述了年輕的高爾基在父親死后跟隨母親來到祖父家的故事。高爾基在爺爺家經(jīng)常被打被罵，所以很討厭爺爺家。我爺爺暴戾易怒，我兩個(gè)叔叔大吵大鬧要分開。
母親的離開讓高爾基感到無助，只有善良善良的奶奶才能給他帶來溫暖和一些快樂。后來兩個(gè)叔叔終于分開了，一切似乎又平靜了。這寧靜的一天，沒過多久，媽媽突然回來了。沒過多久，我媽又和另一個(gè)男人結(jié)婚了，然后離開高爾基，又離開了我爺爺家。
我爺爺突然破產(chǎn)，繼父因?yàn)橘€博輸?shù)袅怂胸?cái)產(chǎn)，和媽媽一起搬了回來。當(dāng)時(shí)外公因?yàn)槠飘a(chǎn)變得很摳門，也和外婆分開了。小高爾基像球一樣在他媽媽、奶奶和爺爺?shù)姆孔又車谋奶?/p>
后來我奶奶病了但是沒錢治病，我繼父在她媽媽剛生完弟弟就走了。他們沒有辦法再去找爺爺了，因?yàn)闋敔斝?，弟弟營養(yǎng)不良死了，然后媽媽生病死了。少年高爾基也被祖父要求“闖天下”。
在這本書里，雖然高爾基遭受了折磨和痛苦，但他的心里仍然有愛和溫暖。除了爺爺奶奶，書中還有很多人對高爾基影響很大。像聰明伶俐的徒弟tszgang，被打死在十字架下，曾經(jīng)是祖父的好朋友，右眼失明后被祖父趕走的格利高里大師，熱愛科學(xué)的房客，“好東西”，這些人對他的內(nèi)心產(chǎn)生了潛移默化的影響。
讀了這本書，我了解了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯窮人的悲慘命運(yùn)。我明白了，無論遇到什么困難，我都應(yīng)該善良和感恩。
我很高興我生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的國家繁榮，我的家溫暖。我會努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
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閱讀論語的心得
格列佛游記閱讀心得
童年閱讀心得篇八
親子閱讀是一種富有教育意義的活動，既能促進(jìn)孩子的閱讀興趣，又能增進(jìn)親子間的感情。通過親子閱讀，我不僅感受到了童年的快樂，也收獲了許多教育的啟迪和感悟。在這段親子閱讀的旅程中，我領(lǐng)悟到了童年的寶貴和教育的力量。
段落1：歡樂的親子閱讀
親子閱讀帶給了我許多歡樂的童年記憶。每當(dāng)我看到媽媽拿出一本故事書時(shí)，我的心情就像是被揭開了瓶蓋一樣興奮。我們輪流讀書，有時(shí)我將自己的想象力融入其中，有時(shí)媽媽會幫助我解釋故事中的難詞和情節(jié)。在歡快的閱讀過程中，我仿佛置身于故事的當(dāng)中，與故事里的人物一同冒險(xiǎn)、成長。親子閱讀不僅拉近了孩子與父母的距離，還讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
段落2：親子閱讀的教育啟迪
親子閱讀不僅讓我感受到了童年的快樂，也讓我受益匪淺。通過一本本的書籍，我學(xué)到了世界的不同文化，拓寬了視野。這些故事無論是關(guān)于勇敢、友誼還是堅(jiān)持不懈，都給了我一些寶貴的教育啟迪。我發(fā)現(xiàn)故事中的主人公往往以他們的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了困難，這激勵著我也要學(xué)會面對困難，勇往直前。親子閱讀不僅讓我享受閱讀的樂趣，更培養(yǎng)了我的品格。
段落3：親子閱讀的感悟
在親子閱讀的過程中，我收獲了很多感悟。首先，我意識到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好場所。通過親子閱讀，我感受到了家庭的溫暖和支持，這讓我更加熱愛閱讀。其次，我意識到親子閱讀不僅是傳遞知識，更是傳遞情感。通過與父母一起閱讀，我們不僅能一起分享歡樂，還能與他們交流感受和想法，從而增進(jìn)家庭的親子關(guān)系。最后，我領(lǐng)悟到了閱讀的力量。閱讀能夠啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的情商和智商。親子閱讀讓我感受到知識的魅力，也增加了我的見識。
段落4：從親子閱讀中獲得的成長
通過親子閱讀，我獲得了成長和進(jìn)步。首先，我的閱讀能力得到了提高。在與父母共同探討和理解故事的過程中，我對詞匯的理解和運(yùn)用更加熟練。此外，我還學(xué)會了獨(dú)立思考，通過閱讀不同的書籍，我學(xué)會了從多個(gè)角度看待問題，培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。最重要的是，親子閱讀讓我建立了一個(gè)積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度，伴隨著這些寶貴的財(cái)富，我能更好地成長。
段落5：親子閱讀對我的影響
親子閱讀不僅僅是我童年的一段快樂回憶，更是對我童年的重要影響。親子閱讀激發(fā)了我的閱讀興趣和潛能，培養(yǎng)了我對文學(xué)和藝術(shù)的熱愛。我已經(jīng)沉浸在書籍的世界中，變得更加聰明和善于思考。親子閱讀也使我逐漸成為一個(gè)有信心、有毅力和有目標(biāo)的人。親子閱讀是我童年的一部分，通過它，我品味到了童年的甜美，也感受到了成長的珍貴。
童年閱讀心得篇九
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要想一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因?yàn)槟愣谜湎А?/p>
童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝;雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時(shí)，你不會太在意。但當(dāng)你永別童年時(shí)，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。
高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實(shí)、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。
童年閱讀心得篇十
今天，我讀了高爾基寫的《童年》，這本書寫的很好，讓我收獲很大，下面就讓我和大家一起共同分享吧!
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，可大人們總是說你還小，不懂的。讀《童年》的時(shí)侯才了解到他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年故事，里面夾著一些苦澀和做人的道理?？赐旰笪也唤氲搅俗约旱耐?。每個(gè)人都有童年，我們的童年都充滿了快樂，然而高爾基的童年卻如此殘酷，他卻成為了如此了不得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿愛的國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心幸福的過著每一天，校園里老師們熱心傳授給我們知識，我們?nèi)缤活w顆小樹苗在滋潤中漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報(bào)社會。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓我們的國家永遠(yuǎn)充滿愛與和平吧!
《童年》閱讀心得體會
童年的讀書心得
狼圖騰閱讀心得
最新假期閱讀心得
童年閱讀心得篇十一
童年是人生中最美好的時(shí)光，也是一個(gè)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的黃金期。在童年中，我度過了許多快樂的閱讀時(shí)光，這些閱讀經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過閱讀，我不僅開拓了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了自己的情感、表達(dá)能力和思維邏輯。在此，我愿意分享我童年中主要的閱讀心得體會。
首先，閱讀讓我增長了許多知識。在童年時(shí)代，我喜歡閱讀各種各樣的書籍，如故事書、百科全書、科普讀物等。通過這些書籍，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的知識，例如歷史、地理、科學(xué)等等。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，小小的我仿佛成了一個(gè)“百科全書”，對很多知識都有所了解。而這些知識，也讓我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中更加游刃有余，并且能夠與同學(xué)們進(jìn)行更加深入的討論和交流。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的情感和表達(dá)能力。在閱讀故事書的時(shí)候，我常常會產(chǎn)生共鳴，與書中的主人公一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、克服困難。閱讀中的情感體驗(yàn)讓我更加懂得關(guān)心、熱愛他人，并且能夠感同身受地體會到他人的苦樂。同時(shí)，通過閱讀，我學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我喜歡與他人分享我所讀的書籍，通過口頭表達(dá)和寫作的方式，我能夠清晰地表達(dá)自己的思想和感情。這種表達(dá)能力也為我將來的溝通和交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，閱讀形成了我的思維邏輯和批判性思維。通過閱讀，我接觸到了各種作者的觀點(diǎn)和思想。我學(xué)會了分析思考，對作者的觀點(diǎn)進(jìn)行思辨和質(zhì)疑。在讀完一本書之后，我喜歡寫讀后感，總結(jié)自己的認(rèn)識和體會。這樣的閱讀練習(xí)，不僅加強(qiáng)了我的邏輯思維，還培養(yǎng)了我的批判性思維。我開始懂得如何辨析真假、正誤，學(xué)會了有獨(dú)立思考的能力。
第四，閱讀提升了我的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀童話故事、科幻小說等時(shí)，我常常會被書中的情節(jié)和人物所吸引。我的腦海中漸漸形成了一個(gè)豐富多彩的幻想世界。在我的想象中，我能夠變身成為一位勇敢的超級英雄，與惡龍搏斗；我也能夠穿越時(shí)空，親身體驗(yàn)歷史的風(fēng)云變幻。這種想象力和創(chuàng)造力，不僅豐富了我的內(nèi)心世界，還為我今后的藝術(shù)創(chuàng)造和獨(dú)立思考打下了基礎(chǔ)。
最后，閱讀讓我體驗(yàn)到了努力與奮斗的快樂。在閱讀長篇小說或較為晦澀的書籍時(shí)，我曾經(jīng)感到困惑和無力。然而，通過不斷的閱讀和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有克服困難，才能獲得成就感和快樂。當(dāng)我讀完一本很厚的書時(shí)，我感到了一種由內(nèi)而外的滿足感和自豪感。這樣的努力和奮斗，不僅提升了我的自信心，還讓我明白到人生中困難并不可怕，只要勇敢地面對，都能有所收獲。
總之，童年中的閱讀成就了我豐富的內(nèi)心世界和全面的素養(yǎng)。通過閱讀，我獲取了知識、培養(yǎng)了情感和表達(dá)能力，提升了思維邏輯和創(chuàng)造力，體驗(yàn)了努力和奮斗的快樂。我相信，在今后的人生中，閱讀仍將伴隨著我，為我?guī)砀嗟膯⑹竞统砷L。我希望每個(gè)孩子都能從童年中體驗(yàn)到閱讀的魅力，讓閱讀成為他們成長中的利器和朋友。
童年閱讀心得篇十二
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不一樣。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開了家自己去謀生。想想自己，然后有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽，爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我，我真的好幸福好幸福！高爾基刻苦學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍發(fā)奮，必須也能夠成為一個(gè)有用的人。
xx年前，中國還是一個(gè)較為開放的國家，沒有批判知識分子，百姓和群眾都還朝著好的一面發(fā)展。這一點(diǎn)在莫言的文章里也提到過，__前莫言還有書看，__時(shí)他的讀書故事也就完結(jié)了。這正是說明了__是對中國讀書人的一種“囚禁”，好書沒了，大量古時(shí)留下來的字碑被毀，許多文人遭到批判甚至被殺。所以__的中國是一個(gè)很可怕的社會。
而《童年讀書》此文章寫的是__前莫言的童年借書讀書的故事，它真實(shí)而又不缺少語言上的美，將莫言讀書時(shí)的情景寫得惟妙惟肖，吸引讀者的注意力。直到最后結(jié)尾一句“讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的童年讀書故事就完結(jié)了”，這句話給我留下了無限的遐想。
童年閱讀心得篇十三
童年是一個(gè)人成長的重要階段，而閱讀在童年時(shí)期扮演著至關(guān)重要的角色。閱讀可以開拓兒童的視野，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀。在我童年閱讀的過程中，我經(jīng)歷了不同的閱讀階段，收獲了很多寶貴的心得體會。首先，閱讀給了我一個(gè)廣闊的世界。其次，閱讀讓我變得更加聰明。再次，閱讀塑造了我的價(jià)值觀和道德觀。最后，閱讀讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性?？偟膩碚f，我的童年閱讀經(jīng)歷不僅豐富了我的知識，也讓我變得更加全面發(fā)展和獨(dú)立思考。
首先，閱讀給了我一個(gè)廣闊的世界。在我的童年時(shí)期，我通過閱讀接觸到了各種各樣的人物和情節(jié)。從童話故事中的精靈、巫師和公主，到科幻小說中的外太空星球和未來科技，每一本書都是一個(gè)新的世界。閱讀能夠帶我去到我從未去過的地方，經(jīng)歷我從未經(jīng)歷過的事情。這些書籍激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我擁有了一個(gè)豐富的內(nèi)心世界。
其次，閱讀讓我變得更加聰明。通過閱讀，我接觸到了一些復(fù)雜的概念和知識。比如，我讀過一本解釋宇宙和太陽系的科普書，這讓我對天文學(xué)有了初步的了解。我也讀過一些歷史小說，通過故事了解了一些歷史事件和人物的故事。這些知識豐富了我的思維和眼界，讓我在學(xué)校中能夠更加自信地表達(dá)我的觀點(diǎn)。
再次，閱讀塑造了我的價(jià)值觀和道德觀。在閱讀過程中，我接觸到了許多的故事和人物，他們有著各種各樣的品質(zhì)和價(jià)值觀。他們勇敢無畏、正直善良，或者膽小怯懦、邪惡自私。通過這些故事，我學(xué)到了什么是對的、什么是錯(cuò)的。我明白了誠實(shí)守信的重要性，了解了友善和善良對人與人之間的關(guān)系有多么重要。這些價(jià)值觀和道德觀將會伴隨我一生，并對我的行為產(chǎn)生積極的影響。
最后，閱讀讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性。在我的童年閱讀過程中，我遇到了一些困難的書籍。有時(shí)候故事情節(jié)復(fù)雜，有時(shí)候詞匯量超出了我的理解范圍，還有時(shí)候故事內(nèi)容讓我感到無聊。但是我從來沒有放棄過，我堅(jiān)持閱讀下去。通過一本本的書，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性，意識到只有面對困難并堅(jiān)持才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
總的來說，我的童年閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀給了我一個(gè)廣闊的世界，讓我變得更加聰明，塑造了我的價(jià)值觀和道德觀，教會了我堅(jiān)持不懈的重要性。這些經(jīng)歷不僅在童年閱讀過程中起到豐富我的知識，培養(yǎng)我的興趣，更重要的是在我以后的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，閱讀將一直伴隨著我，成為我人生之旅中的一部分。
童年閱讀心得篇十四
閱讀是一扇開啟智慧大門的鑰匙，也是一種能夠架起親子之間橋梁的媒介。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，親子閱讀逐漸被家庭重視起來，越來越多的家長意識到通過閱讀與孩子共同成長的重要性?；貞浧鹱约和陼r(shí)期與父母共讀的美好時(shí)光，我深有感觸。在家長的引導(dǎo)下，我追尋書籍的足跡，漸漸掌握了一套閱讀的心得和體會，讓我受益匪淺。
首先，親子閱讀讓我領(lǐng)略到了知識的廣闊與深邃。小時(shí)候，媽媽每晚都會與我一起坐在沙發(fā)上，為我讀一段童話故事。通過這些故事，我了解到了世界上不同的文化、歷史的進(jìn)程，探詢生活的奧秘。拓寬知識面的同時(shí)，我也培養(yǎng)了對文字和閱讀的興趣。這種對知識的欲望和求知欲在我成長的過程中始終陪伴著我，成為了我追求自我完善的推動力。
其次，親子閱讀讓我感受到了家庭的溫暖與關(guān)愛。在閱讀的過程中，父母不僅僅是為我讀書，更是用心去理解和關(guān)注我內(nèi)心的感受。他們會和我共同品味故事中的感動和快樂，關(guān)注關(guān)鍵詞的含義和背后的哲理。通過與父母的共同閱讀，我的情感世界得到了開發(fā)，我感受到了來自家庭的溫暖和關(guān)懷。這種感受讓我深知，家庭是成長的港灣，親子閱讀是實(shí)現(xiàn)家庭凝聚力的有效方式。
第三，親子閱讀提升了我的語言能力和表達(dá)能力。在閱讀的過程中，父母會引導(dǎo)我去理解文章中的復(fù)雜詞匯和句子結(jié)構(gòu)，幫助我提升自己的語言水平。父母也會鼓勵我用自己的語言表達(dá)閱讀的感受，激發(fā)我進(jìn)行交流和思考。通過不斷的閱讀和表達(dá)，我的語言能力得到了提高，思維也更加開闊和敏銳。這不僅幫助我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信，還為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，親子閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。在閱讀的過程中，父母會鼓勵我獨(dú)立思考和分析文本中的問題。他們會引導(dǎo)我去思考人物的動機(jī)和行為背后的原因，并激發(fā)我提出自己的見解。在這個(gè)互動中，我逐漸學(xué)會了自主思考和獨(dú)立判斷。這種能力使我能夠更加深入地理解世界和人生的復(fù)雜性，也培養(yǎng)了我獲取知識和解決問題的能力。
最后，親子閱讀讓我體會到了愛與陪伴的重要性。在父母的陪伴下，我不僅享受到了閱讀帶來的快樂，還感受到了他們對我的愛和關(guān)懷。無論是翻開一本書的時(shí)候，還是一起探討一個(gè)故事的時(shí)候，我們都緊緊地圍繞在一起，分享著彼此的喜悅和困惑。這種陪伴成為了我成長中最美好的記憶之一，也讓我深刻地體會到了家庭的價(jià)值和重要性。
親子閱讀是我童年中最美好的回憶，它不僅給我?guī)砹酥R和智慧，更加深化了我與父母之間的情感聯(lián)系，讓我們共同成長。通過親子閱讀，我不僅學(xué)到了知識，也鍛煉了語言能力、思維能力和獨(dú)立思考能力。這些寶貴的經(jīng)歷對我人生的發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，親子閱讀將會持續(xù)地在新一代的成長中發(fā)揮重要的作用，讓更多的家庭感受到閱讀的樂趣與意義。
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