教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)、教材的要求以及教學(xué)環(huán)境等因素，以確保教學(xué)的有效性和適用性。教案的編寫需要合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握知識和提升能力。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。通過合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)方法，我們可以創(chuàng)造出更好的教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。讓我們一起來看看這些精選教案吧！
期末復(fù)習(xí)班會教案篇一
讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過的你最感動的事情。
一、導(dǎo)入主題
我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價(jià)值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開主題
1、我為一(2)班做過什么?
2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
四、分析主題
1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時(shí)刻把班級榮譽(yù)放在第一位
2)展示一些班級學(xué)生活動圖片
3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。
(有進(jìn)步的同學(xué)，一直在努力的同學(xué)，上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)
討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學(xué)生回答。
老師總結(jié):
a爭奪流動紅旗
b期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請學(xué)生回答。
師總結(jié):a努力創(chuàng)建五好班級
b用心投入努力學(xué)習(xí)
五、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))
1、體現(xiàn)我們的`價(jià)值。
2、讓八(4)班的輝煌記入中學(xué)的光榮史冊。
活動評價(jià)
1、自我評價(jià):這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
期末復(fù)習(xí)班會教案篇二
2、能按要求寫一個(gè)簡單的句子。
3、學(xué)會理解簡單的句子。
4、能按課文內(nèi)容填空。
一、學(xué)會幾種簡單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
（ 1 ）沙沙在 。（誰做什么）
（ 2 ） 有 。（哪有什么）
（ 3 ）彎彎的月亮像 。
（4） 嗎？
呢？
吧？
二、按要求寫簡單的句子
1、[誰干什么]
樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。
文文讀書。 明明踢毽子。月月跳繩。
2、[---從---]
雨點(diǎn)從云彩里飄落下來。 小松鼠從樹上跳下來。
亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。
小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。
月兒從云朵里鉆出來。 太陽從東方升起來。
3、[疑問句]
你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？
我的書包呢？我的本子呢？
他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？
4、[---越---越---]
雨越下越大。天越來越黑。
飛機(jī)越飛越高。 風(fēng)越來越大。
人越來越多。鳥越來越少。
5、[---是---]
我是春天。小明是一年級學(xué)生。
媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊(duì)員。
北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗
6、[---愛---]
我們愛北京。我們愛五星紅旗。
我們愛爸爸。我們愛老師同學(xué)。
7、[---有---]
我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。
屋子里有一臺電視。教室里有一位老師。
山上有一頭牛。水里有一條魚。
8、[---畫---]
小雞畫竹葉。小狗畫梅花。
小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。
三、讀句子按要求填詞。
1、讀懂句子。
2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個(gè)提示對照句子做一題。
3、反饋、矯正。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。
2、按課文內(nèi)容填空。
考查方式：
如：古詩填空（課文中的古詩）：
如：根據(jù)原文填空：
如：書中的語文園地和課外必背古詩：
（1）排序：
汗滴禾下土。（ ）
鋤禾日當(dāng)午，（ ）
粒粒皆辛苦。（ ）
誰知盤中餐，（ ）
（2）古詩連線：
白毛浮綠水 粒粒皆辛苦
誰知盤中餐 紅掌撥清波
3、交換校對。
五、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇三
1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。
2、能正確認(rèn)讀會認(rèn)字，識記8個(gè)生字，并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。
能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。
學(xué)會運(yùn)用多種方法識記生字，并能互相交流。
引導(dǎo)，點(diǎn)撥，讓識字富有情趣。
小組合作，自主探究，識記生字。
ppt課件，田字格。
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。
這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。
3、板書課題。
仔細(xì)看老師板書課題，請同學(xué)們舉起小手書空。
4、讀課題。
5、學(xué)習(xí)“巖”字。
1、你知道巖石在什么地方嗎?
2、仔細(xì)觀察這個(gè)“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)?
這個(gè)“巖”字是會意字，山石就是“巖”石。
6、你有什么好辦法記住它?在田字格中板書“巖”字。
二、初讀課文，感知課文大意。
1、先自由讀文，遇到生字要仔細(xì)拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?
2、學(xué)生自由讀文。
3、說一說，你知道了什么?
生自由回答。
三、齊讀課文，識記生字。
2、多種形式檢查會認(rèn)字的認(rèn)讀情況。
3、課件展示填一填：這些字中，左右結(jié)構(gòu)的字有上下結(jié)構(gòu)的字有獨(dú)體字有。
4、理解“富饒”。
四、三讀課文，多種方法識記會寫字。
2、指名認(rèn)讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的'樣子嗎?小組合作學(xué)習(xí)，分析字形，積累詞語。
3、集體學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生匯報(bào)。
1.出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導(dǎo)識記“冊”字。組詞，指導(dǎo)書寫。
區(qū)分座——坐。
練習(xí)用“好像”、“變化”、“但是”說話。
哪些字容易寫錯?你來給大家提個(gè)醒。
4、鞏固練習(xí)。課件出示。
五、指導(dǎo)書寫。
重點(diǎn)指導(dǎo)“冊”、“像”、“層”這幾個(gè)字的書寫。
1、找關(guān)鍵筆畫?！皟浴标P(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。
2、“像”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。
3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長一些。
六、生在生字本上寫字，每個(gè)字寫兩個(gè)。師巡視。
七、評議，總結(jié)。
田字格中書寫。
“巖”、“冊”、“像”、“層”字。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇四
一、班會導(dǎo)入：
二、班會過程。
1、大家讀一讀：
期末考試的腳步越來越近了，還有2星期的時(shí)間，我們該如何珍惜這2星期的時(shí)間呢?請大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間。
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間。
求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間。
2、大家聽一聽：
請課代表給我們讀一讀，請大家認(rèn)真聽。
語文課代表：教育家說時(shí)間就是知識。
數(shù)學(xué)課代表：醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。
英語課代表：工人說時(shí)間就是財(cái)富。
歷史課代表：農(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
還有很多珍惜時(shí)間的名言警句，看看誰能說出一些?(同學(xué)們自由發(fā)言，老師總結(jié)。)。
1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》。
2、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋啞?/p>
3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_(dá)爾文。
4、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>
3、議一議：
讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的.復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
請學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵和后進(jìn)生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法、體會和下一步學(xué)習(xí)的打算等。
4、請語、數(shù)、英各科科代表上臺介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇五
a:時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
b:不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗(yàn)一學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義。
a:對全體同學(xué)來講，考試是評價(jià)的一種手段，不僅對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識的總體情況。
一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹(請班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的考試經(jīng)驗(yàn))。
二、同學(xué)提問互答(請同學(xué)對考試提出自己不理解的問題，然后請別的同學(xué)來回答，可以提升班級團(tuán)結(jié)的力量。)。
三、考試注意事項(xiàng)。(請朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)讀下面的考試注意)第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。要通過考試，對自己學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段;希望和成功。第二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識夯實(shí)。第三，堅(jiān)持誠信考試考試是一次行為習(xí)慣的考驗(yàn)。我們要求做到：
(1)考前準(zhǔn)備好文具。
2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷考試還是一次做人品行的.檢測?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，形成一種良好的誠信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。第四、要保持平和心態(tài)，科學(xué)對待考試考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對待考試。考試時(shí)要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。并注意把握時(shí)間。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇六
讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過的你最感動的事情。
我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價(jià)值。
1、宣誓。
2、唱班歌。
1、我為一(2)班做過什么?
2、在僅剩的.20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?
1、做值日。
2、考試取得好成績。
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績。
4、班干部，為班級服務(wù)。
5、時(shí)刻把班級榮譽(yù)放在第一位。
2)展示一些班級學(xué)生活動圖片。
3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。
(1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)。
討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學(xué)生回答。
師總結(jié):a爭奪流動紅旗。
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請學(xué)生回答。
師總結(jié):a努力創(chuàng)建五好班級。
b用心投入努力學(xué)習(xí)。
我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))。
1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。
2、讓八(4)班的輝煌記入中學(xué)的光榮史冊。
活動評價(jià)。
1、自我評價(jià):這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇七
班會內(nèi)容：
期末考試是我們半個(gè)學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以充分的信心、飽滿的狀態(tài)投入到期末考試的競爭當(dāng)中去，踏實(shí)準(zhǔn)備，誠信考試。
充分認(rèn)識本次考試的重要性，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，明確考試要求，誠信考試。
第一、班主任明確本次考試的重要性。
考試是一個(gè)學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們評價(jià)同學(xué)們一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。
第二、教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。
提前安排，注重效果；
整理錯題，查漏補(bǔ)缺。
相互考查，互助互利；
調(diào)整心態(tài)，積極迎考。
第三，學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
各科成績優(yōu)異者向同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有的善于用思維導(dǎo)圖，有的善于整理知識框架，他們各顯身手，給同學(xué)們做了很好的示范。
對學(xué)校來說，考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng)。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè)，從來都是嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對個(gè)人來說，誠信更是基本道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。誠信考試，是作為中學(xué)生的基本規(guī)范要求。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇八
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要x。
2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請?jiān)驴贾懈骺茽钤榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。
5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的學(xué)習(xí)方法。
8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ螅瑢W(xué)一起來幫助他們。
9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
10、班主任小結(jié)。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇九
教學(xué)內(nèi)容：教科書第92頁習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
發(fā)展智力。
受數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、合作意識和應(yīng)用意識。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。
講述：同學(xué)們，咱們的老朋友藍(lán)貓聽說最近我們學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和退位減法，可高興了。今天，老師把它請來了。
用最近剛學(xué)的知識克服重重障礙，記住，優(yōu)惠多多、獎品多多。）。
二、聯(lián)系實(shí)際，展開活動。
1.勇過大山。
（藍(lán)貓：大山攔住了去路，怎么辦呢？不急，咱們解決了這些問題就能過山了。）。
出示：36+3。
36+7。
提問：你計(jì)算36+3是怎么想的？36+7呢？
這兩道題有什么相同點(diǎn)？
為什么36+3得三十多，而36+7得四十多呢？
出示：6+27。
60+27。
提問：計(jì)算這兩道題需要注意什么？請?zhí)嵝岩幌峦M的小伙伴。
（解決問題后，大山粉碎。）。
2.智闖連環(huán)洞。教科書第93頁第5題。
（藍(lán)貓：剛才大家的表現(xiàn)真棒！咱們又來到了連環(huán)洞。）。
分別出示算式，學(xué)生搶答。
師：恭喜大家順利過關(guān)！
3.巧過獨(dú)木橋。教科書第93頁第2題。
（藍(lán)貓：瞧瞧！一條小河攔住了去路，只有一座獨(dú)木橋，咱們得計(jì)算一題才能走一步。）。
示范兩道。
師：好，咱們在小組里分工算一算，一人算2題，看看哪個(gè)小組算得又對又快。
指名回答。
師：大家互相幫助，終于過了河。
4.淘氣釣魚。
學(xué)生獨(dú)立連線。
請學(xué)生匯報(bào)。
5.口算。
（藍(lán)貓：看，藍(lán)貓專賣店終于到了。想進(jìn)去嗎？最后我還要考考你們。）。
請大家打開課本93頁找到第4題，老師計(jì)時(shí)，在2分鐘內(nèi)完成，看誰又對又快。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
師：現(xiàn)在請同桌的小朋友互相當(dāng)當(dāng)小老師，改一改，做對的給他畫一面紅旗。
同桌互相批改，老師報(bào)答案。
師：小朋友們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，終于可以進(jìn)藍(lán)貓專賣店了！
6.解決實(shí)際問題。
（出示：藍(lán)貓專賣店新開張，有不少的貨品，書包34元，筆盒8元，書10元。）。
問：你想要買什么？
師：咱們看看，藍(lán)貓、淘氣、灰灰他們買了些什么？
（出示：藍(lán)貓買一個(gè)書包和一個(gè)筆盒，淘氣買了一個(gè)筆盒和一本書，灰灰買了2個(gè)筆盒。）。
問：誰買東西花的錢最多？花了多少錢？
請小朋友們小組里討論一下，看看哪個(gè)小組又對又快。
三、評價(jià)。
課后反思：
“潤物細(xì)無聲”。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
2.使學(xué)生進(jìn)一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。
教學(xué)重點(diǎn)：
鞏固和兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板。
一、導(dǎo)入新課，明確目的。
算和應(yīng)用題練習(xí)。
二、練習(xí)設(shè)計(jì)：
（一）計(jì)算練習(xí)。
1.復(fù)習(xí)第7題。
算一算，比一比。
獨(dú)立完成，集體交流時(shí)提問：
（1）第1組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同？
（56+32是不進(jìn)位加法，不需要進(jìn)位，56+39是進(jìn)位加法，需要進(jìn)位。）。
（2）第2組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同？
獨(dú)立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？
教師在評講時(shí)，突出進(jìn)位加和不進(jìn)位加、退位減和不退位減在方法上的聯(lián)系和區(qū)別。
2.復(fù)習(xí)第8題。
是幾十多。
（2）學(xué)生計(jì)算并與估計(jì)的結(jié)果進(jìn)行比較。
3.復(fù)習(xí)第9題。
同桌同學(xué)互相練習(xí)，比一比誰算得好。誰先奪到紅旗。
（二）應(yīng)用題練習(xí)。
1.復(fù)習(xí)第6題。
（1）出示第6題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？
（2）“求小寧已經(jīng)看了多少頁？”需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）。
2.復(fù)習(xí)第10題。
（1）出示第10題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？
（桃樹56棵，梨樹38棵）。
（2）“求桃樹和梨樹一共有多少棵？”需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）。
（3）“求桃樹比梨樹多多少棵？”需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）。
（4）根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？
分小組討論，集體交流后解答。
3.復(fù)習(xí)第11題。
（1）出示復(fù)習(xí)11題。觀察表格后提問，從表格中得到什么數(shù)學(xué)信息？
（2）要求小芳兩次一共跳了多少下？需要選擇哪兩個(gè)條件？怎樣計(jì)算？
（3）要求小剛第二次比第一次少跳多少下？需要選擇哪兩個(gè)條件？怎樣計(jì)算？
（4）根據(jù)表中的條件，你還可以提出什么問題？
分小組討論，集體交流后解答。
三、鞏固練習(xí)：
1.書架上原有64本書，借走36本，還剩多少本？
2.書架上原有64本書，借走一些，還剩28本，借走多少本？
3.書架上有一些書，借走36本，還剩28本，原來有多少本？
4.選擇算式：學(xué)校有42個(gè)皮球，借給同學(xué)10個(gè)，還有幾個(gè)？
5.樹上先飛走38只鳥，又飛走3只，兩次飛走多少只？
a.38+3=41（只） b.38-3=35（只） c.38+3=41。
說一說理由。
6.河里有16只鴨子，游來10只，現(xiàn)在有多少只？
河里有16只鴨子，游走10只，現(xiàn)在有多少只？
四、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十
1.米這個(gè)單位，通常用來量比較（??）的物體。
2.厘米這個(gè)單位，通常用來量比較（???）的物體。
3.回顧新課時(shí)量的一些物體的長度。
用米尺量教師的課桌，大約高（???）米。
用卷尺量教師的門，大約高（??）米。
4.在（?）里填上“米”或“厘米”
家里的墻壁高約3（??）。
手機(jī)長約10（??）。
家里的房間長約5（??）。
家里飯桌長約80（??）。
家里書桌的長大約是150（???）。
媽媽身高約160（??）。
5.在（?）里填上“”、“”或“=”。
8米（?）7米???2厘米（??）2米。
100厘米（???）1米????20里（??）2米。
1米（???）10厘米?????200厘米（??）2米。
6.在括號里填上合適的長度單位。
汽車大約長10（???）????鉛筆大約長10（??）。
二、復(fù)習(xí)解決實(shí)際問題。
一、乘除法的意義。
圖略。
（1）（?）個(gè)花瓶，每個(gè)花瓶中有（?）朵花，一共有（?）朵鮮花。
（2）有（??）朵鮮花，每個(gè)花瓶中放（??）朵，可以放（?）個(gè)花瓶。
二、解決實(shí)際問題。
1.計(jì)算器30元，鬧鐘比計(jì)算器便宜17元，鬧鐘多少元？
獨(dú)立完成后交流“便宜”的意思。
2.池塘里原來有27只鵝，又游來了28只，一共有多少只？
獨(dú)立完成后交流自己的想法。
3.花壇里共有80朵鮮花，已經(jīng)開了46朵，還剩多少朵沒有開？
獨(dú)立完成后交流自己的想法。
4.（1）每只溫度計(jì)4元，買4只溫度計(jì)要用多少元？
（2）鋼筆每枝5元，茶杯每個(gè)6元。30元錢可以買幾枝鋼筆？如果買茶杯呢？
獨(dú)立完成后交流自己的想法。
三、復(fù)習(xí)時(shí)分秒、觀察物體、統(tǒng)計(jì)和可能性。
一、???寫出下列鐘面的時(shí)刻。
圖略。
2、在（?）里填上“時(shí)”“分”“秒”。
（1）算一道口算題大約要用6（??）。
（2）同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間大約是6（??）。
（3）做一次眼保健操大約要用5（???）。
（4）小玲從家到學(xué)校大約要走10（??）。
（5）小紅課間休息15（???）。
（6）跳30下繩大約需要25（???）。
（7）小明在公園里玩了1（??）。
（8）小芳跑100米大約要20（???）。
3、用“一定”“可能”“不可能”填空。
（1）袋子里都是白球，任意摸一個(gè)，摸到的（??）是白球。
（2）袋子里都是黃球，任意摸一個(gè)，摸到的（??）是白球。
二、根據(jù)所給的時(shí)間畫出分針和時(shí)針。
圖略。
6：45????7：05???11：55??4：15。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十一
2、能獲得一些好的'復(fù)習(xí)方案。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的.標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請單元考中各科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。迎期末考試主題班會。
5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)方法。
8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ?，同學(xué)一起來幫助他們。
9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
10、班主任小結(jié)。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十二
1、讓學(xué)生明白爭取優(yōu)異成績?yōu)樽约杭佑?，為班級添彩的意義。
2、通過活動能獲得一些好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。
3、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
一、談話導(dǎo)入主題。
期末考試就要到了，一個(gè)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的時(shí)刻，再過一周就是本學(xué)期期末考試時(shí)間。今天利用這個(gè)時(shí)間，我就復(fù)習(xí)備考跟大家一起談?wù)劇?/p>
二、關(guān)于復(fù)習(xí)備考的建議。
那么，我們怎樣做迎接期末考試呢?同學(xué)們也寫了許多個(gè)人的考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，在這兒，我想從四個(gè)方面談一談我的幾點(diǎn)想法：
1、思想要正。
思想要正，就是你的學(xué)習(xí)的目的要端正，你要為目標(biāo)而努力。你感恩父母給你學(xué)習(xí)機(jī)會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時(shí)要學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。
2、動手要早。
誰動手早，誰就會擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán);誰擁有的時(shí)間多，誰就會擁有考試的成功;機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。
3、落實(shí)要準(zhǔn)。
期終考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識掌握和知識運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，分析要準(zhǔn)，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績進(jìn)步的因素有因素有哪些?因?yàn)槌晒Φ钠鹗键c(diǎn)來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長處，同時(shí)不斷改正自己的短處而成功的。復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。重視糾錯本，重視總結(jié)。充分利用糾錯本，狠抓易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。落實(shí)要做到“六要”：落實(shí)要抓住重點(diǎn)，落實(shí)要逐題過關(guān)，落實(shí)要不折不扣，落實(shí)要持之以恒，落實(shí)要自我加壓，落實(shí)要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。
4、行動要恒。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。
三、學(xué)生暢談如何開展期中復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。
學(xué)生小組交流發(fā)言。
四、制定目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
每一個(gè)同學(xué)，要抓緊考前時(shí)間，制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真搞好各科復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真對待考試，打好考試這一仗，以優(yōu)異的成績向老師和家長匯報(bào)。
1、認(rèn)真地系統(tǒng)地對考試內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行針對性練習(xí)，提高解決問題的能力，掌握應(yīng)試必備的技巧。
2、抓緊考前時(shí)間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。所有學(xué)生一定要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的知識，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請教，及時(shí)解決。對功課不平衡的情況，應(yīng)該認(rèn)真對待，及時(shí)彌補(bǔ)上來，這樣，總分才能上升，名次才能進(jìn)步。
3、“一分耕耘，一分收獲”，付出多少努力，就能取得多少成果。
五、教師總結(jié)。
各位同學(xué)，希望大家不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!衷心預(yù)祝所有同學(xué)在考試中取得好成績!
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十三
（五語）。
二〇一五年元月。
第一單元。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習(xí)題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。
復(fù)習(xí)過程：
一、朗讀第一課。
1、說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。
2、造句：娓娓動聽??身臨其境。
3、多音字：正。
二、朗讀第二課。
1、會寫文中生字詞。
2、能用文中關(guān)聯(lián)詞造句。
3、知道課文的主要內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)第三課。
1、背誦課文。
2、說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達(dá)的思想感情？
3、你知道這兩首詩中的名句嗎？
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)一”
1、背帶“風(fēng)”的詩句。
2、誦讀《題秋江獨(dú)釣圖》。
五、完成下列作業(yè)：
1、聽寫本組詞語。
2、默寫第三課。
3、默寫帶“風(fēng)”的詩句。
第二單元。
教學(xué)目標(biāo)：
能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。
復(fù)習(xí)過程：
一、朗讀第四課。
1、練習(xí)背誦。
2、回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？
二、復(fù)習(xí)第五課。
1、有感情地朗讀課文。
2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？
三、復(fù)習(xí)第六課。
1、了解變色龍的特點(diǎn)。
2、理清文章條理。
3、能用文中帶點(diǎn)的詞造句。
三、復(fù)習(xí)第七課。
1、背誦課文4、5自然段。
2、回答課后第四題。
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”
1、積累并學(xué)會使用歇后語。
2、誦讀有關(guān)觀察的名言。。
六、作業(yè)。
1、聽寫本組詞語。
2、照樣子寫詞語：??。
亮晶晶：
碧藍(lán)碧藍(lán)：
飄飄悠悠：
斤斤計(jì)較：
興致勃勃：
3、填關(guān)聯(lián)詞。
（1）（???????）美好的感情是珍貴的，（???????）請你加倍的珍惜我們的友誼。
（2）（???????）他上課專心聽講，（???????）他學(xué)習(xí)成績一向很好。
（3）（???????）這幾天大雨不停地下著，（???????）全班同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到校。
（4）（??????）我國地大物博，（?????）有永遠(yuǎn)都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。
（5）（???????）太陽離我們很遠(yuǎn)，（???????）太陽和我們的關(guān)系很密切。
第三單元。
能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練習(xí)題。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第八課。
1、有感情地朗讀課文。
2、理解下列詞語：
自相矛盾?濫竽充數(shù)?畫龍點(diǎn)睛?張口結(jié)舌?張牙舞爪?驚嘆不已。
3、造句：
……總是……。
不要……而要……。
二、復(fù)習(xí)第九課。
1、有感情地朗讀課文。
2、回答：理解推敲的意思？
3、字、詞語。
二、復(fù)習(xí)第十課。
1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
3、多音字：逢?濟(jì)。
4、造句：
猶如----。
像……一樣……。
三、復(fù)習(xí)第十一課。
了解課文大致內(nèi)容。
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)三”
1、積累跟戲曲有關(guān)的諺語。
2、誦讀《幸?！凡⒎聦?。
3、學(xué)會拒絕。
五、作業(yè)：
1、聽寫詞語。
2、默寫本組要求背誦的課文篇段。
第四單元。
能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)4”中的練習(xí)題。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第十三課。
1、能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀。
3、這篇文章介紹了偉人鄧小平的什么品質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)第十四課。
1、背誦課文。
2、了解高爾基和相關(guān)作品。
3、懂得“給永遠(yuǎn)比那愉快”的道理。
四、復(fù)習(xí)第十五課。
1、讀課文，了解課文大意。
2、說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？
五、復(fù)習(xí)“練習(xí)四”
1、學(xué)習(xí)改錯別字。
2、背誦成語。
六、作業(yè)。
1、聽寫詞語。
2、默寫“練習(xí)四”第六題的兩句名言。
3、填上合適的提示語：
（1）媽媽（??）說“你學(xué)習(xí)得自覺??！”
（2）讀了《滴水穿石的啟示》一課，王華（??）說“以后我做事也要目標(biāo)專一，持之以恒了?！?/p>
（3）柴進(jìn)（??）說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！?/p>
（4）聽著聽著，我（）說：“他倆的情誼真深??！”
第五單元。
能有感情地朗讀本組課文：回答課后問題：掌握本單元課文中的生字詞及“練習(xí)5”中的練習(xí)題。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第16課。
1、有感情地朗讀課文。
2、說說文中的“三種松樹”都有什么特點(diǎn)？
3、造句：
二、復(fù)習(xí)第17課。
1、有感情地朗讀課文。
2、回答：課文介紹了黃果樹瀑布的什么特點(diǎn)，然后連起來簡要地說一說。
3、找出文中有引號的語句。讀一讀，并說說引號的用法。
三、復(fù)習(xí)第18課。
1、背誦課文第2至4自然段。
2、了解莫高窟的特點(diǎn)。
3、體會作者的寫作手法。
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)5”
1、學(xué)習(xí)把句子寫具體。
2、誦讀《邊疆小夜曲》。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語。
五、作業(yè)：
1、聽寫詞語。
2、詞語搭配。
記錄形象精美的語言。
描繪故事精彩的計(jì)算。
反映生活精煉的壁畫。
描摹生活精確的演出。
第六單元。
能有感情地朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習(xí)6”中的練習(xí)題。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第19課。
1、有感情地朗讀課文。
3、造句：
4、理解富蘭克林為了做成實(shí)驗(yàn)的可貴品質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)第20課。
1、了解課文內(nèi)容。
2、回答課后第三題。
3、感受談遷厄運(yùn)打不垮的信念。
三、復(fù)習(xí)第21課。
1、學(xué)習(xí)字詞。
2、體會諾貝爾的精神。
四、復(fù)習(xí)第22課。
1、有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示。
2、說一個(gè)事例來說明“滴水穿石”的道理。
3、多音字：給。
五、復(fù)習(xí)“練習(xí)6”
誦讀《浪花與礁石》。
六、作業(yè)。
1、聽寫詞語。
2、把下列句子寫具體：
（1）漓江的水多清啊，（）。
（2）這座大樓真高啊，（ ）。
（3）校園里盛開著（）花朵。
（4）我一直（）參加班級各項(xiàng)活動。
第七單元。
能有感情的朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習(xí)7”的練習(xí)題。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第23課。
1、朗讀課文，復(fù)述課文。
2、解釋下列詞語：
發(fā)配 八十萬禁軍教頭流配依草附木。
3、多音字：
解 禁 還。
二、復(fù)習(xí)第24課。
1、背誦文中第5自然段。
2、學(xué)習(xí)字詞。
3、回答課后習(xí)題4、5。
三、復(fù)習(xí)第25課。
1、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
2、講講《.黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思。
3、造句：暫時(shí)凝視。
四、復(fù)習(xí)第26課。
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、解釋帶點(diǎn)的詞語，再說說句子的意思。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、想象這首詞所描繪的情景，說一說。
五、復(fù)習(xí)“練習(xí)7”
1、讀背“朝代歌”并說出所知道的各個(gè)朝代的名人。
2、背誦第5題的12個(gè)成語。
六、作業(yè)：
1、聽寫詞語。
2、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
3、默寫《清平樂?村居》。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十四
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請?jiān)驴贾懈骺茽钤榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。
5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的學(xué)習(xí)方法。
8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ?，同學(xué)一起來幫助他們。
9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
10、班主任小結(jié)。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十五
同學(xué)們，不知不覺中，期末考試的腳步已離我們越來越近了，今天，我們召開“備戰(zhàn)期末”主題班會，下面有請班里成績優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言。
同學(xué)們，這段時(shí)間以來，班里的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃厚，所以，我想談一下班里學(xué)習(xí)氣氛的事。期末考試已經(jīng)臨近，也是到了檢驗(yàn)我們半年來努力成果的時(shí)候了。在這最后的一個(gè)月時(shí)間里，我們更應(yīng)該不松懈，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課。相信如果我們每個(gè)人都能在這段時(shí)間里努力拼搏，一定會有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，取得一個(gè)大的進(jìn)步的。希望在這段時(shí)間里大家努力拼搏，在期末考試中取得好成績。
吳成龍同學(xué)已經(jīng)說了，學(xué)習(xí)氣氛對一個(gè)班級取得好成績是非常重要的。希望通過今天的班會能使大家認(rèn)識到期末考試已經(jīng)臨近，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)期末，為班級榮譽(yù)奮斗，也為自己的成績拼搏吧!
各位同學(xué)們，很高興能夠在這里與同學(xué)們一同探討這期的主題班會。作為家長，我感慨萬分。我也曾在高中三年的時(shí)光中奮斗拼搏過、打撈過、也付出過，終究取得了累累的碩果。付出的汗水此時(shí)升華為甘甜的淚水。高中，是我們決定自己命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，就如同弓滿待發(fā)之時(shí)，一刻都不容松懈，每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，這就是水的精神，你們的生命，有時(shí)會使泥沙，一旦你沉淀下去了，也許你就可以不再為前進(jìn)而努力了，但是你永遠(yuǎn)也見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積累自己的力量，不斷沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，就把自己的厚度積累起來。當(dāng)那一天來臨的時(shí)候，你就能奔入大海，成就自己的生命。面對期末只不過是高考前的又一次熱身，散發(fā)一定的力量吧!驕人的成績屬于在座的每一位同學(xué)，最后希望大家期末考試能順利取得好成績。
今天的班會重點(diǎn)是讓大家認(rèn)真“備戰(zhàn)期末”。希望大家通過吳成龍和班長以及家長的發(fā)言能夠真正認(rèn)識到備戰(zhàn)期末的重要性，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，取得優(yōu)異的成績。
總結(jié)：通過這次“備戰(zhàn)期末”的主題班會，向班里各位同學(xué)闡明了學(xué)習(xí)的重要性和備戰(zhàn)期末的緊迫性。相信各位同學(xué)都有心得體會，也真正認(rèn)識到在這最后一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力拼搏。為在班里營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，打下基礎(chǔ)，也為在期末考試中取得更好的成績創(chuàng)造了條件，相信通過這次班會，高二(15)班的成績一定會有所進(jìn)步的。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十六
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和者整體認(rèn)讀音節(jié)，并能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
二、漢字。
1、認(rèn)識《生字表（一）》中的400個(gè)漢字，會認(rèn)會寫《生字表（二）》中的100個(gè)漢字。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。
3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
三、詞語。
1、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。
2、正確表達(dá)量詞，會說aabb的重疊詞。
3、能給恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。
4、能一字組多詞，豐富詞匯。
四、句子。
1、正確認(rèn)讀句子，并能抄寫或聽寫句子。
2、能判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
五、閱讀。
1、能用普通話正確、流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
3、加強(qiáng)課外閱讀，能閱讀淺顯的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
六、口語交際。
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
4、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價(jià)。
5、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
七、綜合性學(xué)習(xí)。
1、對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
1、較熟練地認(rèn)讀聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，正確書寫和拼讀音節(jié)。
2、正確認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字。會寫《生字表（二）》中的100個(gè)漢字。
3、正確流利朗讀課文和背誦課文。
1、把握好形相近、音相近的聲母、韻母的讀音和書寫，能區(qū)別平翹舌音，前后鼻音的字。
2、注意難點(diǎn)筆畫復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生辨析生字中的形近字、同音字和多音字。
3、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。
復(fù)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運(yùn)用的目的。復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否得以充分調(diào)動。語文學(xué)科的復(fù)習(xí)，容易流于兩個(gè)極端：
二是認(rèn)為復(fù)習(xí)就是將過去學(xué)過的知識溫習(xí)一遍，把所有做的作業(yè)重新抄一遍，學(xué)生非抄即背，非寫即讀，這讓學(xué)生機(jī)械枯燥，味同嚼蠟。
上述兩種方法，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于被動地位，雖然終日忙忙碌碌，但學(xué)習(xí)效率、效果難如人意。有鑒于此，在期末的復(fù)習(xí)里，要注意巧用復(fù)習(xí)方法，真正發(fā)揮學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性，提出的復(fù)習(xí)建議如下：在期末復(fù)習(xí)中，我們除了對知識的'歸類復(fù)習(xí)外，可嘗試一種新的復(fù)習(xí)方法。這種方法可分三個(gè)階段進(jìn)行。
第二階段：學(xué)生之間開展“攻陣”活動。第一個(gè)“陣主”，由學(xué)生自薦上場，根據(jù)自己所擬的測試題進(jìn)行“擺陣”，或由全班同學(xué)競答，或指人作答，優(yōu)勝者為下一輪“陣主”，繼續(xù)“擺陣”。此階段，教師是導(dǎo)演，是參謀，是顧問，除維持好課堂秩序，調(diào)節(jié)好課堂氣氛，還要作出客觀的評價(jià)：對學(xué)生不正確的問法、測法要給以糾正；對沒有掌握好的問題，要引導(dǎo)討論，明辨是非；對提問巧妙、見解獨(dú)到、回答正確、表現(xiàn)突出的學(xué)生要給以熱情表揚(yáng)。
第三階段：師生共同總結(jié)、歸納本次復(fù)習(xí)要點(diǎn)，交流、推廣先進(jìn)的學(xué)法，幫助確立正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向。教師針對學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這種復(fù)習(xí)方法因?yàn)槭菐熒餐顒樱蚱屏艘酝恼n堂教學(xué)模式，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，遵循了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生既是演員，又是觀眾，同時(shí)還是“老師”，是評議員，學(xué)生間人人平等，個(gè)個(gè)參與，人人都是主角，人人又都是配角。此外，整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中，教師始終以鼓勵為主，鼓勵學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生積極“攻陣”，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，鼓勵學(xué)生自主探究解決疑難問題。所以這種方法也遵循了民主、平等和鼓勵為主的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全由學(xué)生掌握，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得積極，不僅讓學(xué)生掌握了知識，而且培養(yǎng)了能力。學(xué)生通過看、讀、背、思、問、聽、議、答、辯、寫，調(diào)動多種感官，手腦并用，既鞏固了知識，又提高了能力。
期末復(fù)習(xí)班會教案篇十七
1、讓學(xué)生重視中考復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
1、主持人說開場白，明確中考的重要性。
2、班長發(fā)言：面對期末考試我們應(yīng)該：直面風(fēng)雨不懈追求。
從今天開始，我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅(qū)力，要讓考試的目標(biāo)成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點(diǎn)成績貯藏于我們收獲知識的糧倉，讓知識在考前復(fù)習(xí)的滾動中成為我們實(shí)現(xiàn)跨越的堅(jiān)實(shí)的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內(nèi)驅(qū)力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望溫馨提示：給自己一個(gè)拼搏的理由，寫上一句激勵自己的話貼在桌子上。
3、主持人：生當(dāng)盛世，血性的我們豈能沒有夢想?愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠(yuǎn)離豬欄。如此，數(shù)十年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年xx月xx日起，我以一個(gè)直立的人行走至今。也許我們已失去了追求許多夢想的良機(jī)，但我們完全可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上奮力前行，追逐夢想，笑迎質(zhì)檢和中考。
4、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勅绾螌毫D(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動力。
牛梓雄：王一翔：龔燦：王馨瑤：班長總結(jié)：
首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。一切從現(xiàn)在開始吧。許多同學(xué)的壓力就是來自于對過去念念不忘。每個(gè)人都必須在必要時(shí)給自己機(jī)會，允許自己從零開始。我總是喜歡充滿希望的開始。比如，不掛你以前犯過怎樣的過錯，老師總是懷著期待的心情想著你會做得更好的。所以，成功就是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，今天你完成了自己制定的目標(biāo)，你就是成功了。自我激勵的人最容易成功。所以我們要經(jīng)常暗示自己：我一定會成功的。自我否定，或把自己的不成功的責(zé)任推到別人身上的人注定一生都是一個(gè)失敗者。
其次你必須認(rèn)定目標(biāo)并開始行動。閉上眼睛分析一下你的狀況，如果很多門功課都不好，那就不要想那么多了，先把課本上的基礎(chǔ)知識弄會，然后完成老師布置的作業(yè)，最后才說得上查漏補(bǔ)缺。如果你的成績較好，你一定要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)查漏補(bǔ)缺，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施，力爭全面。
接下來就是趕緊行動。你必須馬上行動，并要堅(jiān)持下去。千萬不要拖延，因?yàn)橥涎蛹群馁M(fèi)時(shí)間，又讓剛剛聚集的動力慢慢減弱。所有的壓力都會在行動中找到發(fā)揮和發(fā)泄的途徑。行動并堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅僅是學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更多的是你將獲得學(xué)習(xí)的信心，你知道自己能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并能夠取得進(jìn)步，這才是長久消除學(xué)習(xí)壓力的方式，也是你獲得學(xué)習(xí)動力的途徑。
5、班主任支招：
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)
總結(jié)歷次考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析自己薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，計(jì)劃在剩下16天的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和策略。(每天)
給自己定下新的目標(biāo)(超越：同伴;分?jǐn)?shù);名次，包含人品目標(biāo))?給自己一個(gè)拼搏的理由(一句話)。
6、主持人
從今天開始，我們要更加堅(jiān)強(qiáng)自己的意志力，我們要增強(qiáng)抗拒學(xué)習(xí)中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時(shí)的摔倒而灰心喪氣。堅(jiān)強(qiáng)的意志力是在學(xué)習(xí)中收獲成功的保障。
從今天開始，我們要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我們要增強(qiáng)抗拒學(xué)習(xí)中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時(shí)的摔倒而灰心喪氣。堅(jiān)強(qiáng)的意志力是在學(xué)習(xí)中收獲成功的保障。
7、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確
態(tài)度
前中國男足教練米盧用他的“態(tài)度決定一切”帶領(lǐng)中國首次沖進(jìn)世界杯，我想，態(tài)度的力量也可以幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末。老師希望看到：同學(xué)們信心十足，干勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當(dāng)，吸取歷次考試的慘敗教訓(xùn)，扎實(shí)的復(fù)習(xí)，預(yù)示著我們一定會取得成功。如果有人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。
信心
積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學(xué)習(xí)，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。
執(zhí)著
每個(gè)人都希望夢想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實(shí)，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象鐘一樣，每秒“滴答”擺一下成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
8、制定數(shù)目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。
制定計(jì)劃：每天晚自習(xí)后給自己制定一個(gè)明天的計(jì)劃并請同桌監(jiān)督檢查作好記錄。
采取行動：依計(jì)而行，堅(jiān)持到底
總結(jié)歷次考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析自己薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，計(jì)劃在剩下16天的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和策略。(每天)
給自己定下新的目標(biāo)(超越：同伴;分?jǐn)?shù);名次，包含人品目標(biāo))?給自己一個(gè)拼搏的理由(一句話)。
9、班主任小結(jié)。
同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時(shí)間我們都能根據(jù)制定的目標(biāo)，認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，無愧自己的青春，向?qū)W校、向家長、向自已交一份令人滿意的答卷。最后：祝同學(xué)們?nèi)巳嗽谥锌贾腥〉脙?yōu)秀成績!
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