報(bào)告的撰寫(xiě)需要對(duì)目標(biāo)讀者有一定的了解和考慮。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為完美的報(bào)告呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和主題，要清楚自己要傳達(dá)的信息和要解決的問(wèn)題。其次，要對(duì)所要寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和資料收集，確保所提供的信息準(zhǔn)確、全面。然后，要合理安排報(bào)告的結(jié)構(gòu)和布局，包括引言、正文和結(jié)論等部分，使得整個(gè)報(bào)告具有一定的邏輯性和可讀性。最后，要通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，讓讀者能夠容易理解和接受所傳達(dá)的觀點(diǎn)和信息。通過(guò)參考這些報(bào)告范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作方法和技巧，提高我們的報(bào)告寫(xiě)作能力。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
前期準(zhǔn)備中將所有志愿者劃分到了六個(gè)工作小組：
教案。
小組(負(fù)責(zé)科學(xué)類課程及普通課程課表安排、臨時(shí)調(diào)課、助教安排、教案審查、教學(xué)監(jiān)督、課程實(shí)施效果評(píng)價(jià)等具體的教學(xué)工作)、安全小組(負(fù)責(zé)所有營(yíng)員及志愿者的安全和醫(yī)療衛(wèi)生工作)、財(cái)務(wù)小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開(kāi)支的詳細(xì)記錄)、宣傳小組(負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)logo設(shè)計(jì)、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項(xiàng)目推廣方案設(shè)計(jì)等項(xiàng)目宣傳工作)、后勤部(根據(jù)項(xiàng)目預(yù)算，進(jìn)行物資采購(gòu)、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學(xué)營(yíng)最后的結(jié)業(yè)典禮、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)閑余時(shí)間中的節(jié)目表演、游戲等，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍)。
每個(gè)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總領(lǐng)組內(nèi)工作，同時(shí)通過(guò)“夕會(huì)”及支教期間每日例會(huì)保證各小組間的溝通、協(xié)調(diào)與合作，提高工作效率。
c)課程設(shè)計(jì)。
1.科學(xué)類課程(主推實(shí)驗(yàn)教學(xué))。
2.藝術(shù)素養(yǎng)類課程。
3.兒童心理類課程。
4.防震減災(zāi)類課程。
5.常規(guī)課程。
d)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困難。
平時(shí)的用水是自來(lái)水，但是隔三差五就會(huì)停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時(shí)，有位好心的司機(jī)師傅進(jìn)縣城時(shí)會(huì)給我們帶一些補(bǔ)給，過(guò)了十幾天的素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我：“胡雙，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么?”我會(huì)告訴他：“農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉(xiāng)做。”很多時(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)——雙柳樹(shù)鎮(zhèn)(又簡(jiǎn)稱雙柳)——以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。
我們村的小學(xué)叫做彭畈小學(xué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開(kāi)學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛(ài)的孩子。那時(shí)，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過(guò)《三國(guó)演義》，辦公室有過(guò)鋼琴聲;那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距。
而現(xiàn)在，彭畈小學(xué)20xx-20xx學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)不到80人，只開(kāi)班到三年級(jí)，今年秋季開(kāi)學(xué)以后可能連三年級(jí)也開(kāi)不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教，現(xiàn)在還是他們留在彭畈小學(xué)，年底之前還有兩個(gè)要退休了;學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng)，現(xiàn)在反而種上了樹(shù)，樹(shù)下雜草叢生;無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的小學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，彭畈小學(xué)的變遷在雙柳并非個(gè)案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè)觀?？傊?，整個(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首!
我在家鄉(xiāng)的田間地頭長(zhǎng)大，走在家鄉(xiāng)的路上，要是無(wú)知無(wú)覺(jué)、沒(méi)心沒(méi)肺也就罷了，可是有所掛念，有所關(guān)心，關(guān)心則亂。于是，一眼望去，不懂事時(shí)看到的大好形勢(shì)，在我現(xiàn)在的眼中卻有很多難解之痛，比如環(huán)境、土地、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療，到處都是問(wèn)題所在。
一、實(shí)踐出真知。
1920xx年3月5日，毛澤東發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。
考察報(bào)告。
》。這是青年毛澤東歷時(shí)32天，游歷湖南五縣之后得出的一份“。
”。當(dāng)年，尚處幼年的共產(chǎn)黨缺乏革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，不了解農(nóng)民運(yùn)動(dòng)情況，黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)主要持責(zé)難態(tài)度。持相反意見(jiàn)的毛澤東遂決定親歷親為，在1920xx年1月4日至2月5日，重點(diǎn)考察了湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙五個(gè)縣的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)成了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)民主革命的中心問(wèn)題——農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這份報(bào)告對(duì)于指導(dǎo)近代中國(guó)革命具有重要意義，可謂是實(shí)踐出真知的標(biāo)桿之作。
其實(shí)，毛澤東在湖南長(zhǎng)沙第一師范學(xué)習(xí)期間，就非常注重讀“無(wú)字的書(shū)”。用今天的活來(lái)說(shuō)，就是向社會(huì)學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究。1920xx年夏天，毛澤東就曾與蕭子升一道，利用暑假時(shí)間，不攜分文，游學(xué)湖南諸縣，接觸社會(huì)，了解百姓，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。一個(gè)多月的游學(xué)，途經(jīng)5個(gè)縣，行程近千里?；匦Ｒ院螅珴蓶|寫(xiě)了許多筆記和心得，第一師范的同學(xué)和老師們看了都贊譽(yù)毛澤東是“身無(wú)半文，心憂天下”。這樣的游學(xué)，毛澤東有過(guò)多次，收獲很大;了解了社會(huì)，觀察了民情，對(duì)他以后進(jìn)行革命活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。正處于大學(xué)時(shí)代的我們與毛澤東的年齡相仿，雖然所處時(shí)代背景和生長(zhǎng)環(huán)境大有不同，但這不應(yīng)該成為逃避實(shí)踐的借口。我們有必要向毛澤東學(xué)習(xí)，不光讀“有字的書(shū)”，更要讀的“無(wú)字的書(shū)”，從無(wú)字之書(shū)中的東西必然與課堂上的高數(shù)物理不同。然而，“無(wú)字的書(shū)”并不是那么好念的，我知道認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的困難，逃避總不是辦法，只有努力面對(duì)。
具體到我們團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐主題來(lái)說(shuō)，選擇農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了雙柳在這方面確實(shí)存在的問(wèn)題。農(nóng)村小學(xué)的在校學(xué)生人數(shù)為何逐年銳減?教師的流動(dòng)為何變得越來(lái)越困難?政府相關(guān)應(yīng)對(duì)政策的執(zhí)行程度呢?對(duì)于這些擺在眼前的問(wèn)題，在街坊鄰居的口口相傳中，我們或許能夠管中窺豹、略知一二。
比如村小學(xué)生人數(shù)減少這一問(wèn)題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)：一、由于計(jì)劃生育，人口出生率降低，當(dāng)?shù)剡m齡兒童總?cè)藬?shù)減少;二、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉(xiāng)下學(xué)生大量轉(zhuǎn)入雙柳鎮(zhèn)第一中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱完小)。但在走訪的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知：一、雙柳外出務(wù)工現(xiàn)象很普遍，很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學(xué);二、近年雙柳樹(shù)鎮(zhèn)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，城鎮(zhèn)人口增加，農(nóng)村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉(xiāng)人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往“高處走”。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準(zhǔn)確獲知上述幾種原因影響村小學(xué)生人數(shù)減少的權(quán)重。
社會(huì)實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天。但這七天，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)的了解程度卻比過(guò)去十多年更多。我們走訪了潢川縣教育體育局、雙柳樹(shù)鎮(zhèn)中心校、雙柳樹(shù)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、雙柳樹(shù)鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、彭畈小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)，我們?cè)谥行男：屯晷〉臋n案室獲得了很多有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們挨家挨戶做了200份左右的問(wèn)卷，累計(jì)走訪人次近400人。我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源。唯有實(shí)踐，才是解決問(wèn)題的根本!
二、收獲。
對(duì)于課題本身來(lái)說(shuō)，我們對(duì)村小學(xué)生人數(shù)減少的原因有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)造成農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學(xué)的基本情況，并與這些學(xué)校的校長(zhǎng)或者教師進(jìn)行交談，走訪了小學(xué)周邊居民，了解他們對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的認(rèn)知情況。(具體結(jié)果見(jiàn)本次社會(huì)實(shí)踐的。
調(diào)查報(bào)告。
)社會(huì)實(shí)踐使得我們看到了現(xiàn)有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。
這里面有很多復(fù)雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們對(duì)雙柳農(nóng)村小學(xué)教育的看法更加實(shí)際而深入，但在如何解決這些已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方面，我們僅能依據(jù)調(diào)查結(jié)果給予建議，至于能否有效執(zhí)行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的不足之一。
在課題之外，更多的則是對(duì)于“豫東南”團(tuán)隊(duì)成員的鍛煉，譬如交流溝通、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作、分配分工等等。記得第一天我們?cè)谂眍残W(xué)做問(wèn)卷調(diào)查，第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是個(gè)大嬸。她認(rèn)字不多，問(wèn)卷看不懂，這可難倒了我們。為了保證走訪和調(diào)查能夠進(jìn)行下去，我只得親自出馬，一邊和她聊天，一邊把問(wèn)卷內(nèi)容融入家常話中，折騰了十多分鐘，總算打開(kāi)局面，完成了第一份問(wèn)卷，真不容易。針對(duì)這一情況，我們立刻商討對(duì)策，決定變換問(wèn)卷調(diào)查方式，在鄉(xiāng)村不單純做問(wèn)卷，而是和老百姓們一邊聊天，一邊了解我們想要的信息。通過(guò)這種方式，我們?cè)卩l(xiāng)下的走訪和問(wèn)卷調(diào)查才得以維持。
身著東南大學(xué)文化衫，帶著耀眼的小紅帽，走在人來(lái)人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那些目光意味著期待，意味著壓力。走在家鄉(xiāng)的路上，我們代表的不僅僅是自己，還有東南大學(xué)。
令人郁悶的的是，東南大學(xué)在我們那里的知名度太低，在走訪的過(guò)程中，好多人要么以為東南大學(xué)在福建，要么以為東南大學(xué)是一所不知名的二三流學(xué)校(竟有人詢問(wèn)今年高考300多分能不能上我們學(xué)校!)。因此，在向別人做完。
自我介紹。
后，我們總要給東南大學(xué)加上好多注腳。一路走來(lái)，我們不敢說(shuō)多好地表現(xiàn)了東南大學(xué)在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們可以拍著胸脯，很負(fù)責(zé)地說(shuō)：“咱絕對(duì)沒(méi)給東大丟臉!”
在走訪的過(guò)程中，有位叔叔反問(wèn)我們：“你們現(xiàn)在做的有什么用呢?政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況，其實(shí)就是無(wú)用功?！边@番話一直觸動(dòng)著我，雖然直白難聽(tīng)，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域，調(diào)查到最后，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門的作為和利益問(wèn)題。對(duì)此，我們基本上無(wú)能為力，僅僅能夠把自己的調(diào)查結(jié)果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變?；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這就是價(jià)值了!
三、感謝。
“豫東南”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起頂著炎炎烈日，穿街過(guò)巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉(xiāng)下跑的那幾天，黃開(kāi)東一家會(huì)在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹(shù)鎮(zhèn)中心校時(shí)，彭老師為此勞心費(fèi)力不少，給我們提供了很多重量級(jí)幫助，感謝已經(jīng)不足以表達(dá)了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能進(jìn)行得如此順利!再次，一并道一聲謝謝和珍重了!
雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷!
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暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
就社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，留守兒童的出現(xiàn)無(wú)疑是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，文明的發(fā)展是一種阻礙。關(guān)注與研究社會(huì)熱點(diǎn)也是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。通過(guò)這次調(diào)查能讓我們更加了解社會(huì)現(xiàn)狀，提高我們與人交往的能力，同時(shí)也是我們枯燥的暑假生活更加充實(shí)有趣，有意義。
2、調(diào)查過(guò)程
我找到幾個(gè)要好的同學(xué)一起去村里了解留守兒童的情況，我們向村里的老人，同學(xué)了解他們家里的情況，到學(xué)校去詢問(wèn)學(xué)生，了解他們的生活以及學(xué)習(xí)狀況。
3、基本情況與分析
3.1父母親長(zhǎng)年在外，親情關(guān)懷缺失
對(duì)于成長(zhǎng)中的留守兒童來(lái)說(shuō)，父母的關(guān)愛(ài)是極其重要的。他們正處在身心迅速發(fā)展的時(shí)期，許多的煩惱和問(wèn)題需要有傾訴的渠道和正確的引導(dǎo)。但由于父母在外，長(zhǎng)期不在身邊，關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)，即使父母一方在家，也因?yàn)槊τ诩覄?wù)和其他勞動(dòng)，無(wú)暇顧及他們情緒情感的變化，使得留守兒童缺少了與父母交流的機(jī)會(huì)，影響他們心理上的健康成長(zhǎng)。
3.2監(jiān)護(hù)人素質(zhì)偏低，家庭教育缺失
家庭教育是影響人一生的至關(guān)重要的教育。兒童少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的親子關(guān)系直接影響到孩子的行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。此次調(diào)查走訪中，一個(gè)重要的事實(shí)是，留守兒童由于缺乏父母的有效監(jiān)管，行為養(yǎng)成教育方面嚴(yán)重缺乏。在學(xué)校，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，學(xué)習(xí)興趣不高，拖欠或不作家庭作業(yè);不大遵守校規(guī)校紀(jì)，自由散漫、遲到、早退、缺課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在家庭，表現(xiàn)為不講究個(gè)人衛(wèi)生，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。在社會(huì)，則表現(xiàn)為缺乏禮貌待人常識(shí)，個(gè)別留守兒童甚至有抽煙、沉溺網(wǎng)吧、賭博等不良行為。
3.3各方面聯(lián)動(dòng)不夠，社會(huì)管理缺失
營(yíng)造農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育
和管理缺一不可。但從調(diào)研了解到的情況來(lái)看，目前家庭、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村對(duì)留守兒童的管理基本處于空白狀態(tài)。
4、調(diào)查結(jié)論
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)就在我們生活的周圍就有很多留守兒童，由于我們村并不富裕，很多年輕人都到外地去打工掙錢，然后就留下老人和孩子在家里。那些孩子在家得不到好的教育，沒(méi)人管束，缺少親情的溫暖。
5、對(duì)策
5.1納入全市社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃。
政府和有關(guān)部門要重視和關(guān)注留守兒童這一特殊群體，從本地實(shí)際出發(fā)，根據(jù)留守兒童的發(fā)展需求和實(shí)際問(wèn)題，制定關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)計(jì)劃，并將其納入全市社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃統(tǒng)籌考慮。
5.2建立健全留守兒童工作機(jī)制。
5.3加快推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。
政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的投入和建設(shè)力度，不斷改善農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，盡量為留守兒童提供住宿的便利條件，發(fā)揮學(xué)校和教師的管理職能和教育功能，以滿足留守兒童的寄宿需求。針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)，學(xué)校要更新教育理念，調(diào)整課程設(shè)置，將健康教育、心理教育和行為規(guī)范教育納入到日常教學(xué)中，以此來(lái)彌補(bǔ)、疏導(dǎo)和改善留守兒童因親子關(guān)系缺失對(duì)其人格健全發(fā)展產(chǎn)生的消極影響。
5.4培養(yǎng)和扶植以民間組織為依托的農(nóng)村社會(huì)服務(wù)機(jī)
通過(guò)政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)民間資金和社會(huì)力量興辦留守兒童家庭服務(wù)站等多種形式的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)為農(nóng)民群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。
5.5完善相關(guān)法律政策，保障農(nóng)民工子弟享有相同權(quán)益。
5.6提高農(nóng)村家庭教育水平。
婦聯(lián)、教育、共青團(tuán)、關(guān)工委等家庭教育工作責(zé)任部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)力度，充分發(fā)揮家庭教育咨詢服務(wù)中心、青少年心理咨詢中心、青少年維權(quán)崗等陣地作用，開(kāi)通咨詢熱線、專家解疑答惑。創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校，建立留守兒童專門檔案，針對(duì)不同孩子，進(jìn)行分類管理，有針對(duì)性地開(kāi)展一對(duì)一的個(gè)性化教育。
5.7優(yōu)化關(guān)愛(ài)留守兒童的'社會(huì)環(huán)境。
一是加大社會(huì)宣傳。報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體要圍繞關(guān)愛(ài)留守兒童的主題，宣傳做好留守兒童工作的重要意義，宣傳以人為本、兒童優(yōu)先尊重兒童、支持兒童、為國(guó)教子、以德育人的新觀念、新風(fēng)尚，宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)和有關(guān)政策，宣傳各地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童命運(yùn)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。二是開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
總之，留守兒童問(wèn)題是一個(gè)綜合的問(wèn)題，既牽涉到教育方面，也關(guān)乎心理、社會(huì)、法律、經(jīng)濟(jì)等方面。這些問(wèn)題如果不能得到及時(shí)的解決，影響的不僅僅是孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也影響到他們的父母能否在外安心工作，更遠(yuǎn)的會(huì)影響到社會(huì)的安全，穩(wěn)定隱患。因此，農(nóng)村留守兒童教育及成長(zhǎng)的根本出路就在于全社會(huì)能認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性和重要性，從而使大家由自發(fā)、自覺(jué)到有組織地來(lái)關(guān)愛(ài)、幫助、支持留守兒童，提高農(nóng)村教育水平，為留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓祖國(guó)的花朵飽含著生機(jī)，期待著怒放的那一天。
系部名稱：機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
年級(jí)09 班級(jí)：**** 姓名：**** 學(xué)號(hào):0910********
實(shí)踐單位： 湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村
實(shí)踐時(shí)間： xx年8月1日 至 xx 年8月3日 共 3天
xx年暑假機(jī)械工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來(lái)到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村進(jìn)行了為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的主要目的是對(duì)湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解，并且正確認(rèn)識(shí)三農(nóng)問(wèn)題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。
首先，對(duì)于此次調(diào)查要做幾點(diǎn)說(shuō)明：
1． 本調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來(lái)源：鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村教師訪談和農(nóng)戶訪談。
2． 本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問(wèn)的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄，保證原始信息真實(shí)可靠。
3． 由于問(wèn)卷問(wèn)題不足以概括我們所想了解的問(wèn)題，之后調(diào)查主要以訪談為主，回答都做了及時(shí)的記錄。
4． 本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后，十堰市開(kāi)始降雨，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下，考慮到安全問(wèn)題，小分隊(duì)在竹山縣的考察被-迫取消。
調(diào)研內(nèi)容和結(jié)果分析
經(jīng)過(guò)對(duì)原始資料的收集和整理、分析，調(diào)查人員對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，并且嘗試提出必要的觀點(diǎn)，具體如下：
第一， 國(guó)家政策好
全部被調(diào)查人員都說(shuō)國(guó)家政策好，確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā)展，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無(wú)法說(shuō)出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過(guò)程中還存在一些小的問(wèn)題，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān)，國(guó)家政策的宣傳方式主要以開(kāi)會(huì)、看新聞聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳，雖然調(diào)查過(guò)程中沒(méi)有對(duì)此類問(wèn)題做進(jìn)一步了解，但感覺(jué)是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患。
第二， 家長(zhǎng)重視教育，但卻有部分學(xué)生不想讀書(shū)
2考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無(wú)論如何困難都會(huì)讓其讀下去；
5目前社會(huì)上是存在大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，大學(xué)生被稱之為蟻?zhàn)?，這種現(xiàn)象助長(zhǎng)了
讀書(shū)不如打工這種思想的成長(zhǎng)；
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
20xx年7月21日，在校德育處、團(tuán)委少先隊(duì)的組織下，43名學(xué)生干部走進(jìn)同安竹壩學(xué)校，開(kāi)始了為期三天的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐夏令營(yíng)。
第一次，累并快樂(lè)著。
第一次插秧，第一次拔花生，第一次靠雙腳走完10公里路，第一次沖超級(jí)冰涼的冷水澡……諸多的“第一次”令同學(xué)們回味無(wú)窮。
烈日炎炎，面對(duì)沒(méi)有空調(diào)的簡(jiǎn)陋宿舍，這些“溫室里的花朵”起初是怨聲連連。然而，當(dāng)他們第一次體驗(yàn)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，他們明白了農(nóng)民的艱辛和糧食的寶貴；當(dāng)他們第一次體驗(yàn)徒步進(jìn)行10公里拉練，他們體會(huì)到持之以恒，互幫互助的可貴；當(dāng)他們第一次品嘗到自己親手拔的花生，親手做的蝴蝶酥，他們心里甜滋滋的。那可是他們自己勞動(dòng)的果實(shí)，他們即使累，仍無(wú)比快樂(lè)。
體驗(yàn)·學(xué)習(xí)。
竹壩學(xué)校宣傳板上有這么一句令人記憶深刻的話：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校?！贝蜷_(kāi)學(xué)校與課本的墻垛，走進(jìn)田野，學(xué)生干部們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這也是雙十近年來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐的原因。
實(shí)地考查，繪制竹壩綠色生活地圖，對(duì)生活增加了更多的觀察和思考；體驗(yàn)過(guò)田間勞作的他們，悟出了什么是“粒粒皆辛苦”，一頓吃的比一頓干凈，同學(xué)們也不約而同留下來(lái)熱心地幫忙收拾桌子。他們?cè)隗w驗(yàn)，更是在學(xué)習(xí)，以別致的形式學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
帶著竹壩的泥回家。
“入到竹壩，似乎和那里的泥結(jié)了緣。披著滿身泥漿的衣服，指甲間還留著不能輕易洗盡的黑泥?！币晃煌瑢W(xué)這樣回憶道?；蛟S因?yàn)檫@三天學(xué)生們與泥巴相伴，與自然相伴，那山，那水，還有那可愛(ài)的人們，那一份純樸，讓他們對(duì)生活、對(duì)幸福有了新認(rèn)識(shí)。
烈日當(dāng)頭，一口水是幸福的；悶熱黑夜，一陣風(fēng)是幸福的。其實(shí)幸福就在大家身邊，連那平時(shí)不愿喝的驅(qū)寒的姜茶竟然也如此可口，暖到大家的心里。
帶著竹壩的泥回家，家似乎特別的溫馨。學(xué)生們更珍惜身邊的一切，并把這份難得的收獲運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)學(xué)生們對(duì)九億農(nóng)民的尊敬，對(duì)艱苦環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)生活的專注與熱愛(ài)。他們——溫室里的花朵，90后，被冠以種種顯示不被期待、不被認(rèn)同的代名詞，一定會(huì)為自己正名，一定會(huì)有更美好的明天。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)(下面簡(jiǎn)稱“科學(xué)營(yíng)”)是愛(ài)心天使在持續(xù)的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育(特別是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手環(huán)節(jié))是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對(duì)的特色公益助學(xué)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)15名核心隊(duì)員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識(shí)及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類課程在落后地區(qū)真正開(kāi)設(shè)起來(lái)。
二、實(shí)踐背景。
甘肅地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與不及東部地區(qū)，在地方對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較低，這里開(kāi)設(shè)《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設(shè)，對(duì)于教材中大量的實(shí)驗(yàn)課多數(shù)學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設(shè)效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗(yàn)探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當(dāng)?shù)亟逃降奶岣摺?/p>
三、實(shí)踐意義。
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程(如語(yǔ)文)中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)知識(shí)是從哪里來(lái)的?是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的觀察、實(shí)驗(yàn)才得出來(lái)的?？茖W(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題;對(duì)問(wèn)題作出有依據(jù)的假設(shè);根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn);親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而驗(yàn)證假設(shè)的正確與否;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作出最后結(jié)論;最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過(guò)程及結(jié)果。
四、活動(dòng)參與人員。
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院。
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)。
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)。
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生。
五、資助單位。
上海零點(diǎn)青年公益中心。
黑蘋果青年。
六、活動(dòng)主題。
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)。
七、活動(dòng)時(shí)間。
7月17日至7月28日。
八、活動(dòng)評(píng)估與分析。
a)前期籌備。
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì)”模式來(lái)選撥及培訓(xùn)志愿者，朝會(huì)以團(tuán)隊(duì)融合及鍛煉身體為主，夕會(huì)通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對(duì)教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進(jìn)志愿者對(duì)鄉(xiāng)村教育的全面認(rèn)識(shí)。
b)志愿者管理。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
_年7月20日至7月24日，于貴州省黃平縣重興鄉(xiāng)楓香寨作為期五天的社會(huì)實(shí)踐，其中前兩天為調(diào)研，走訪調(diào)查，對(duì)象是楓香寨的初中學(xué)生及家長(zhǎng);后三天是教學(xué)實(shí)踐，地點(diǎn)是楓香初中，對(duì)象是楓香寨初中學(xué)生，教學(xué)范圍有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè)，美術(shù)，手工藝，書(shū)法，革家風(fēng)俗，另外每天下午最后一節(jié)輔助學(xué)生做暑假作業(yè)，課余做豐富多彩的體育和游戲活動(dòng)。每天安排六節(jié)課，每節(jié)課四十五分鐘，上課時(shí)間為上午九點(diǎn)至中午十二點(diǎn)，共三節(jié);下午兩點(diǎn)至六點(diǎn)，三節(jié)，最后一節(jié)輔導(dǎo)暑假作業(yè)。
20號(hào)、21號(hào)，家庭走訪，調(diào)查家庭基本情況，學(xué)生受教育和學(xué)習(xí)情況，及詢問(wèn)家庭成員對(duì)當(dāng)?shù)亟逃胶透艣r的認(rèn)識(shí)。我們主要準(zhǔn)備了兩份問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)和學(xué)生各一份，對(duì)象是現(xiàn)有就讀初中的家庭，區(qū)域范圍是楓香寨內(nèi)。另外，我們還贈(zèng)送孩子學(xué)習(xí)用品，給各家庭拍照留念，并盡可將照片洗好寄回。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：
1.各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圓人民幣。許多家長(zhǎng)外出打工，僅留老人和小孩在家。收入來(lái)源要么只是務(wù)農(nóng)所得，要么再外加打工獲得。在問(wèn)及年收入時(shí)，許多家長(zhǎng)模糊不清或不愿透露，似有隱瞞，導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果不夠真實(shí)，所以這也是這次調(diào)查的一個(gè)嚴(yán)重的缺陷。
2.無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)特別是家長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃讲皇呛芰私?，且可以說(shuō)所有受調(diào)查的學(xué)生都不了解上學(xué)流程，即并不清楚從初中到初中，再到高中，讀大學(xué)這一過(guò)程。大部份學(xué)生并沒(méi)有明確自己的理想，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)知名大學(xué)。值得慶幸的是他們都知道讀書(shū)很有用處，并且都表示是自己愿意讀書(shū)的，并非父母所逼。
3.學(xué)生和家長(zhǎng)并沒(méi)有形成自己有科學(xué)的系統(tǒng)的主見(jiàn)。許多學(xué)生和家長(zhǎng)安于現(xiàn)狀，缺乏追求更高更好生活理想，即使有也很模糊。對(duì)于將來(lái)打算，孩子前途并不明確。對(duì)于怎么才能改變自身的困境也渾然不知道，只知道能讀書(shū)就好，至于讀書(shū)究竟怎么怎么好只知皮毛，不明大用。學(xué)生尚未形成明確的志向。對(duì)于怎樣提高和改善當(dāng)?shù)亟逃?，以及?duì)政府有何意見(jiàn)和要求都沒(méi)有形成自己的觀點(diǎn)和看法。
4.父母所謂的重視孩子學(xué)習(xí)大多數(shù)只停留在表面工作，沒(méi)有落到實(shí)處。沒(méi)有將教學(xué)教育與家庭教育相結(jié)合。有些甚至連孩子的成績(jī)都從不過(guò)問(wèn)，有些把對(duì)孩子的教育全權(quán)托付給學(xué)校，沒(méi)有做好家庭教育。經(jīng)過(guò)分析和結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)況，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平落后，教育水平低下，交通和消息閉塞。
在這么一個(gè)文化水平低，經(jīng)濟(jì)落后，教育落后，交通欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，許多新科學(xué)文化知識(shí)，新時(shí)時(shí)代教育科學(xué)模式，日新月異的新消息并沒(méi)有很好的有效的輸入。雖然說(shuō)國(guó)家貫徹的兩免一補(bǔ)政策已經(jīng)落到實(shí)處，但家庭貧困依然存在，特別是同時(shí)供兩個(gè)或兩個(gè)以上子女上學(xué)讀書(shū)的較為困難。
調(diào)研，讓我親近了鄉(xiāng)親父老，讓我更加的深入的體會(huì)了農(nóng)村農(nóng)民的艱苦，讓我感受到了每一雙窘困和無(wú)奈的眼神，和每一張?zhí)谷坏男δ?。深入民間，方知民苦。走訪鄉(xiāng)下，察覺(jué)城鄉(xiāng)之差。親身實(shí)踐，敢言當(dāng)?shù)貙?shí)情。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)（下面簡(jiǎn)稱“科學(xué)營(yíng)”）是愛(ài)心天使在持續(xù)的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育（特別是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手環(huán)節(jié)）是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對(duì)的特色公益助學(xué)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)15名核心隊(duì)員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識(shí)及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類課程在落后地區(qū)真正開(kāi)設(shè)起來(lái)。
甘肅地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與不及東部地區(qū)，在地方對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較低，這里開(kāi)設(shè)《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設(shè)，對(duì)于教材中大量的實(shí)驗(yàn)課多數(shù)學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設(shè)效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗(yàn)探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當(dāng)?shù)亟逃降奶岣摺?/p>
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程（如語(yǔ)文）中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)知識(shí)是從哪里來(lái)的？是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的觀察、實(shí)驗(yàn)才得出來(lái)的。科學(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題；對(duì)問(wèn)題作出有依據(jù)的假設(shè)；根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)；親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而驗(yàn)證假設(shè)的正確與否；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作出最后結(jié)論；最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過(guò)程及結(jié)果。
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生
上海零點(diǎn)青年公益中心
黑蘋果青年
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)
20xx年7月17日至7月28日
a）前期籌備
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì)”模式來(lái)選撥及培訓(xùn)志愿者，朝會(huì)以團(tuán)隊(duì)融合及鍛煉身體為主，夕會(huì)通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對(duì)教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進(jìn)志愿者對(duì)鄉(xiāng)村教育的全面認(rèn)識(shí)。
b）志愿者管理
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
暑假的時(shí)候在農(nóng)村的小學(xué)實(shí)踐，那么現(xiàn)在回來(lái)了你們知道實(shí)踐報(bào)告要怎么寫(xiě)嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx暑期農(nóng)村小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)范文，歡迎閱讀。
xx年7月20日至7月24日，于貴州省黃平縣重興鄉(xiāng)楓香寨作為期五天的社會(huì)實(shí)踐，其中前兩天為調(diào)研，走訪調(diào)查，對(duì)象是楓香寨的小學(xué)學(xué)生及家長(zhǎng);后三天是教學(xué)實(shí)踐，地點(diǎn)是楓香小學(xué)，對(duì)象是楓香寨小學(xué)學(xué)生，教學(xué)范圍有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè)，美術(shù)，手工藝，書(shū)法，革家風(fēng)俗，另外每天下午最后一節(jié)輔助學(xué)生做暑假作業(yè)，課余做豐富多彩的體育和游戲活動(dòng)。每天安排六節(jié)課，每節(jié)課四十五分鐘，上課時(shí)間為上午九點(diǎn)至中午十二點(diǎn)，共三節(jié);下午兩點(diǎn)至六點(diǎn)，三節(jié)，最后一節(jié)輔導(dǎo)暑假作業(yè)。
20號(hào)、21號(hào)，家庭走訪，調(diào)查家庭基本情況，學(xué)生受教育和學(xué)習(xí)情況，及詢問(wèn)家庭成員對(duì)當(dāng)?shù)亟逃胶透艣r的認(rèn)識(shí)。我們主要準(zhǔn)備了兩份問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)和學(xué)生各一份，對(duì)象是現(xiàn)有就讀小學(xué)的家庭，區(qū)域范圍是楓香寨內(nèi)。另外，我們還贈(zèng)送孩子學(xué)習(xí)用品，給各家庭拍照留念，并盡可將照片洗好寄回。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：
1.各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圓人民幣。許多家長(zhǎng)外出打工，僅留老人和小孩在家。收入來(lái)源要么只是務(wù)農(nóng)所得，要么再外加打工獲得。在問(wèn)及年收入時(shí)，許多家長(zhǎng)模糊不清或不愿透露，似有隱瞞，導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果不夠真實(shí)，所以這也是這次調(diào)查的一個(gè)嚴(yán)重的缺陷。
2.無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)特別是家長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃讲皇呛芰私?，且可以說(shuō)所有受調(diào)查的學(xué)生都不了解上學(xué)流程，即并不清楚從小學(xué)到初中，再到高中，讀大學(xué)這一過(guò)程。大部份學(xué)生并沒(méi)有明確自己的理想，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)知名大學(xué)。值得慶幸的是他們都知道讀書(shū)很有用處，并且都表示是自己愿意讀書(shū)的，并非父母所逼。
3.學(xué)生和家長(zhǎng)并沒(méi)有形成自己有科學(xué)的系統(tǒng)的主見(jiàn)。許多學(xué)生和家長(zhǎng)安于現(xiàn)狀，缺乏追求更高更好生活理想，即使有也很模糊。對(duì)于將來(lái)打算，孩子前途并不明確。對(duì)于怎么才能改變自身的困境也渾然不知道，只知道能讀書(shū)就好，至于讀書(shū)究竟怎么怎么好只知皮毛，不明大用。學(xué)生尚未形成明確的志向。對(duì)于怎樣提高和改善當(dāng)?shù)亟逃?，以及?duì)政府有何意見(jiàn)和要求都沒(méi)有形成自己的觀點(diǎn)和看法。
4.父母所謂的重視孩子學(xué)習(xí)大多數(shù)只停留在表面工作，沒(méi)有落到實(shí)處。沒(méi)有將教學(xué)教育與家庭教育相結(jié)合。有些甚至連孩子的成績(jī)都從不過(guò)問(wèn)，有些把對(duì)孩子的教育全權(quán)托付給學(xué)校，沒(méi)有做好家庭教育。經(jīng)過(guò)分析和結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)況，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平落后，教育水平低下，交通和消息閉塞。
在這么一個(gè)文化水平低，經(jīng)濟(jì)落后，教育落后，交通欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，許多新科學(xué)文化知識(shí)，新時(shí)時(shí)代教育科學(xué)模式，日新月異的新消息并沒(méi)有很好的有效的輸入。雖然說(shuō)國(guó)家貫徹的兩免一補(bǔ)政策已經(jīng)落到實(shí)處，但家庭貧困依然存在，特別是同時(shí)供兩個(gè)或兩個(gè)以上子女上學(xué)讀書(shū)的較為困難。
調(diào)研，讓我親近了鄉(xiāng)親父老，讓我更加的深入的體會(huì)了農(nóng)村農(nóng)民的艱苦，讓我感受到了每一雙窘困和無(wú)奈的眼神，和每一張?zhí)谷坏男δ?。深入民間，方知民苦。走訪鄉(xiāng)下，察覺(jué)城鄉(xiāng)之差。親身實(shí)踐，敢言當(dāng)?shù)貙?shí)情。
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介。
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)(下面簡(jiǎn)稱“科學(xué)營(yíng)”)是愛(ài)心天使在持續(xù)的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育(特別是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手環(huán)節(jié))是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對(duì)的特色公益助學(xué)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)15名核心隊(duì)員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識(shí)及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類課程在落后地區(qū)真正開(kāi)設(shè)起來(lái)。
二、實(shí)踐背景。
甘肅地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與不及東部地區(qū)，在地方對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較低，這里開(kāi)設(shè)《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設(shè)，對(duì)于教材中大量的實(shí)驗(yàn)課多數(shù)學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設(shè)效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗(yàn)探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當(dāng)?shù)亟逃降奶岣摺?/p>
三、實(shí)踐意義。
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程(如語(yǔ)文)中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)知識(shí)是從哪里來(lái)的?是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的觀察、實(shí)驗(yàn)才得出來(lái)的?？茖W(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題;對(duì)問(wèn)題作出有依據(jù)的假設(shè);根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn);親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而驗(yàn)證假設(shè)的正確與否;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作出最后結(jié)論;最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過(guò)程及結(jié)果。
四、活動(dòng)參與人員。
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院。
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)。
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)。
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生。
五、資助單位。
上海零點(diǎn)青年公益中心。
黑蘋果青年。
六、活動(dòng)主題。
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)。
七、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年7月17日至7月28日。
八、活動(dòng)評(píng)估與分析。
a)前期籌備。
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì)”模式來(lái)選撥及培訓(xùn)志愿者，朝會(huì)以團(tuán)隊(duì)融合及鍛煉身體為主，夕會(huì)通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對(duì)教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進(jìn)志愿者對(duì)鄉(xiāng)村教育的全面認(rèn)識(shí)。
b)志愿者管理。
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暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我即將步入大學(xué)三年級(jí)，與大一的青澀懵懂相比，有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)和社會(huì)閱歷。“三農(nóng)”問(wèn)題一直是黨和政府所關(guān)注的，我們?cè)?jīng)是號(hào)稱擁有“9億農(nóng)民”的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是我們國(guó)家不斷發(fā)展壯大之源，并鼓勵(lì)提倡“大學(xué)生走進(jìn)新農(nóng)村”，因此我決定利用假期走進(jìn)新農(nóng)村，深入了解農(nóng)村發(fā)展，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行分析調(diào)查，并根據(jù)存在的問(wèn)題提出自己的一些列建議。
“三農(nóng)”問(wèn)題，新農(nóng)村。
改革的第一步源于農(nóng)業(yè)，中國(guó)的發(fā)展必將取決于農(nóng)業(yè)，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變化，正所謂“忽如一陣春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,但是在教育、醫(yī)療、交通等方面還不是很完善，國(guó)家建設(shè)新農(nóng)村的壓力依舊很大，甚至存在各種不良現(xiàn)象。所以我們大學(xué)生應(yīng)該用自己所學(xué)，盡自己最大的能力去幫助村干部引導(dǎo)和糾正這些不良現(xiàn)象。
xx省xx縣xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
走訪鄉(xiāng)村，實(shí)地考察。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及部分農(nóng)戶。
沐浴著清晨暖暖的陽(yáng)光，我們一行來(lái)到了xx這個(gè)美麗而又富裕的小鎮(zhèn)，xx鎮(zhèn)地處xx省xx縣東北部，北與xxxx隔河相望，東北與xx縣相鄰。全鎮(zhèn)土地總面積124.9平方公里，耕地64912畝，轄32個(gè)行政村，截止20xx年4月，總?cè)丝?5200人。該鎮(zhèn)屬半山丘陵溝壑區(qū)，主產(chǎn)農(nóng)作物有糜谷、雜豆、玉米和土豆、小雜糧等。境內(nèi)擁有豐富的煤炭、石灰?guī)r等礦產(chǎn)資源，采煤、采石、運(yùn)輸業(yè)較發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn)千仞絕壁彌佛洞就在該鎮(zhèn)的石城村。近年來(lái)，依靠豐富的自然資源，村民紛紛致富，期間更是暴露出許多問(wèn)題。
首先是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，漫步在寬闊平坦的公路上，誰(shuí)也不曾想到十幾年前這里山路蜿蜒崎嶇，交通閉塞，人們?nèi)粘龆?，日落而歸，事實(shí)拖著疲憊的身軀行走在小路上。如今，摩托車，自行車已是每家的必備工具，更有甚者自己買了小汽車，各種家用電器應(yīng)有盡有，互聯(lián)網(wǎng)、太陽(yáng)能也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，新農(nóng)村建設(shè)無(wú)處不體現(xiàn)一個(gè)“新”字。當(dāng)然這些變化離不開(kāi)黨政政策，但是幾年來(lái)依靠得天獨(dú)厚的自然資源和便利的交通環(huán)境，村民紛紛開(kāi)采煤礦，于是乎眾多“暴發(fā)戶”形成，貧富差距凸顯，毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采造成了礦產(chǎn)資源的大量損失和浪費(fèi)，所以，村民應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，節(jié)約資源，適度利用資源，而不應(yīng)該濫采濫發(fā)。
其次是醫(yī)療問(wèn)題，近幾年來(lái)農(nóng)村各家各戶積極參與農(nóng)村醫(yī)療合作保險(xiǎn)，不用擔(dān)心看病付不起醫(yī)療費(fèi)，還有國(guó)家為農(nóng)民提供的低保制度，對(duì)家庭有困難的，政府[實(shí)行補(bǔ)貼幫助。美中不足的是，我們走訪了鄉(xiāng)衛(wèi)生所，發(fā)現(xiàn)醫(yī)療設(shè)施不是很全面，只有最基本的醫(yī)療工具，村民如果突發(fā)疾病，得去幾十公里之外的縣城急救，而這樣往往會(huì)延誤病情，影響急救時(shí)間。及時(shí)就醫(yī)關(guān)系到人民的切身利益，所以要改善農(nóng)村醫(yī)療條件，提高醫(yī)療水平，可以選定一些大中專院校畢業(yè)的護(hù)校學(xué)生，與他們簽訂合同，送他們到縣、市醫(yī)院進(jìn)行培養(yǎng)，從而擴(kuò)大農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)伍。第二對(duì)于一些特困患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼，減免他們的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第三是環(huán)境問(wèn)題，露天采礦時(shí)大規(guī)模剝離巖土，人為造成水土侵蝕；地下采礦形成的采空區(qū)，造成地面沉降塌陷，破壞地下水的自流循環(huán)；廢礦石的堆積，占用了大面積土地；礦區(qū)排放出未經(jīng)處理的粉塵、廢氣和廢水對(duì)環(huán)境造成污染，甚至使人們呼吸道感染。為解決這些問(wèn)題，應(yīng)加大力度實(shí)施公益林，封山育林，生態(tài)防護(hù)林等保護(hù)工程。幾年來(lái)，我縣為新農(nóng)村建設(shè)，推廣農(nóng)村“沼氣工程”，以清潔能源逐漸取代農(nóng)民以煤炭為主的生活方式，不僅提高燃料利用率，還減少了空氣污染源，減少了村民患病率。當(dāng)然，加強(qiáng)整頓國(guó)土資源規(guī)范管理工作也是必不可少的，合理實(shí)施土地整頓和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，認(rèn)真抓好污染源普查工作，有序推進(jìn)垃圾處理廠和污水處理廠建立進(jìn)程。
第四是教育問(wèn)題，“百年大計(jì)，教育為本”，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。我國(guó)農(nóng)村約有65%的幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)接受學(xué)前教育，這讓農(nóng)村孩子在教育起點(diǎn)就不公平。我們使用調(diào)查問(wèn)卷的方式走訪50家農(nóng)戶，收回問(wèn)卷45戶，調(diào)查人數(shù)為220人，其中15%沒(méi)有受過(guò)教育，20%只上過(guò)小學(xué)，30%上過(guò)初中，25%上過(guò)高中，10%上過(guò)大專及以上。從調(diào)查情況來(lái)看，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育以來(lái)，農(nóng)民素質(zhì)有了較大提高，文盲率也逐漸減少，而15%沒(méi)有上過(guò)學(xué)的村民大多是老人和中年婦女，強(qiáng)國(guó)先要強(qiáng)民，強(qiáng)民要讓教育先行，只有加大教育方面的投入，才能保證我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)，我國(guó)的素質(zhì)教育之路任重道遠(yuǎn)。
盡管我們團(tuán)隊(duì)本次調(diào)查本著實(shí)事求是，精益求精的態(tài)度來(lái)做所有的工作，但是因?yàn)槿肆臀锪l件的制約，我們并不能達(dá)到盡善盡美的結(jié)果。我們只能做到我們能力范圍內(nèi)的最好，盡我們所有的能力和努力。
通過(guò)我們對(duì)新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、教育和環(huán)境以及干部隊(duì)伍的建設(shè)等多方面的調(diào)查和分析，我國(guó)的'新農(nóng)村建設(shè)取得了短期的，階段性的成功，現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。在教育、醫(yī)療福利、經(jīng)濟(jì)、道路交通方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：改革開(kāi)放以后，尤其是近年來(lái)，隨著國(guó)家和省、市、區(qū)政府對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題的日益重視和農(nóng)業(yè)投入力度的不斷加大，各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策的相繼出臺(tái)和貫徹落實(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民生活水平顯著提高，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件逐步改善，科技文化教育發(fā)展加快，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)正在朝著全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的方向發(fā)展。
本次“走進(jìn)新農(nóng)村”的社會(huì)實(shí)踐，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己懂得了成長(zhǎng)比成就更重要，感慨社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。除此之外，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐也讓我嘗到很多為人處世的道理。
一、做事先做人。
不管是在學(xué)校，還是在社會(huì)，不管是你的家人，還是你的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，出入社會(huì)多年的他們總會(huì)不約而同的告訴你，做人，乃人之根本，做事一定要先做人。不計(jì)較一時(shí)的得失，不計(jì)較一時(shí)的對(duì)錯(cuò)，要懂得成長(zhǎng)比成就更重要，人在高處不張揚(yáng)，人在低處不凄涼，謙卑做人，用心做事，我想這就是做人要懂得的真諦吧。在這次實(shí)踐中，我就遇到一些事情，得失多少，對(duì)錯(cuò)與否，總是有人會(huì)跟你計(jì)較。經(jīng)歷了，才會(huì)懂得下次的避免，所以，更加堅(jiān)定我對(duì)“做事先做人”的信仰。
二、人際關(guān)系很重要。
在這次社會(huì)實(shí)踐中，我懂得了如何待人接物。同時(shí)我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，但是永遠(yuǎn)要懂得求人不如求己，感謝身邊幫過(guò)你的人，不要記恨身邊傷害過(guò)你的人，也許有那么一天，你成長(zhǎng)了，反而會(huì)去感謝那個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)你的人。
三、自強(qiáng)自立。
在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這一個(gè)月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，懂得了凡事都要靠自已!
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。有了這次實(shí)踐，自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也增加了不少。所以，我很珍惜也很受用于這次實(shí)踐。
感謝在本次實(shí)踐中為我們提供各種信息的劉家塔鎮(zhèn)村委會(huì)，感謝積極配合的村民。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
前期準(zhǔn)備中將所有志愿者劃分到了六個(gè)工作小組：教案小組(負(fù)責(zé)科學(xué)類課程及普通課程課表安排、臨時(shí)調(diào)課、助教安排、教案審查、教學(xué)監(jiān)督、課程實(shí)施效果評(píng)價(jià)等具體的教學(xué)工作)、安全小組(負(fù)責(zé)所有營(yíng)員及志愿者的安全和醫(yī)療衛(wèi)生工作)、財(cái)務(wù)小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開(kāi)支的詳細(xì)記錄)、宣傳小組(負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)logo設(shè)計(jì)、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項(xiàng)目推廣方案設(shè)計(jì)等項(xiàng)目宣傳工作)、后勤部(根據(jù)項(xiàng)目預(yù)算，進(jìn)行物資采購(gòu)、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學(xué)營(yíng)最后的結(jié)業(yè)典禮、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)閑余時(shí)間中的節(jié)目表演、游戲等，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍)。
每個(gè)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總領(lǐng)組內(nèi)工作，同時(shí)通過(guò)“夕會(huì)”及支教期間每日例會(huì)保證各小組間的溝通、協(xié)調(diào)與合作，提高工作效率。
c)課程設(shè)計(jì)。
1.科學(xué)類課程(主推實(shí)驗(yàn)教學(xué))。
2.藝術(shù)素養(yǎng)類課程。
3.兒童心理類課程。
4.防震減災(zāi)類課程。
5.常規(guī)課程。
d)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困難。
平時(shí)的用水是自來(lái)水，但是隔三差五就會(huì)停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時(shí)，有位好心的司機(jī)師傅進(jìn)縣城時(shí)會(huì)給我們帶一些補(bǔ)給，過(guò)了十幾天的素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我：“胡雙，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么?”我會(huì)告訴他：“農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉(xiāng)做?！焙芏鄷r(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)——雙柳樹(shù)鎮(zhèn)(又簡(jiǎn)稱雙柳)——以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。
我們村的小學(xué)叫做彭畈小學(xué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開(kāi)學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛(ài)的孩子。那時(shí)，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過(guò)《三國(guó)演義》，辦公室有過(guò)鋼琴聲;那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距。
而現(xiàn)在，彭畈小學(xué)-在校學(xué)生人數(shù)不到80人，只開(kāi)班到三年級(jí)，今年秋季開(kāi)學(xué)以后可能連三年級(jí)也開(kāi)不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教，現(xiàn)在還是他們留在彭畈小學(xué)，年底之前還有兩個(gè)要退休了;學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng)，現(xiàn)在反而種上了樹(shù)，樹(shù)下雜草叢生;無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的小學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，彭畈小學(xué)的變遷在雙柳并非個(gè)案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè)觀?？傊?，整個(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首!
我在家鄉(xiāng)的田間地頭長(zhǎng)大，走在家鄉(xiāng)的路上，要是無(wú)知無(wú)覺(jué)、沒(méi)心沒(méi)肺也就罷了，可是有所掛念，有所關(guān)心，關(guān)心則亂。于是，一眼望去，不懂事時(shí)看到的大好形勢(shì)，在我現(xiàn)在的眼中卻有很多難解之痛，比如環(huán)境、土地、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療，到處都是問(wèn)題所在。
一、實(shí)踐出真知。
1927年3月5日，毛澤東發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。這是青年毛澤東歷時(shí)32天，游歷湖南五縣之后得出的一份“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。當(dāng)年，尚處幼年的共產(chǎn)黨缺乏革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，不了解農(nóng)民運(yùn)動(dòng)情況，黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)主要持責(zé)難態(tài)度。持相反意見(jiàn)的毛澤東遂決定親歷親為，在1927年1月4日至2月5日，重點(diǎn)考察了湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙五個(gè)縣的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)成了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)民主革命的中心問(wèn)題——農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這份報(bào)告對(duì)于指導(dǎo)近代中國(guó)革命具有重要意義，可謂是實(shí)踐出真知的標(biāo)桿之作。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)(下面簡(jiǎn)稱“科學(xué)營(yíng)”)是愛(ài)心天使在持續(xù)的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校科學(xué)教育(特別是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手環(huán)節(jié))是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對(duì)的特色公益助學(xué)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)15名核心隊(duì)員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識(shí)及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類課程在落后地區(qū)真正開(kāi)設(shè)起來(lái)。
甘肅地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與不及東部地區(qū)，在地方對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較低，這里開(kāi)設(shè)《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設(shè)，對(duì)于教材中大量的實(shí)驗(yàn)課多數(shù)學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設(shè)效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗(yàn)探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當(dāng)?shù)亟逃降奶岣摺?/p>
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程(如語(yǔ)文)中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)知識(shí)是從哪里來(lái)的?是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的觀察、實(shí)驗(yàn)才得出來(lái)的?？茖W(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題;對(duì)問(wèn)題作出有依據(jù)的假設(shè);根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn);親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而驗(yàn)證假設(shè)的正確與否;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作出最后結(jié)論;最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過(guò)程及結(jié)果。
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院。
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)。
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)。
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生。
上海零點(diǎn)青年公益中心。
黑蘋果青年。
鄉(xiāng)村少年科學(xué)營(yíng)。
2016年7月17日至7月28日。
a)前期籌備。
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì)”模式來(lái)選撥及培訓(xùn)志愿者，朝會(huì)以團(tuán)隊(duì)融合及鍛煉身體為主，夕會(huì)通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對(duì)教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進(jìn)志愿者對(duì)鄉(xiāng)村教育的全面認(rèn)識(shí)。
b)志愿者管理。
前期準(zhǔn)備中將所有志愿者劃分到了六個(gè)工作小組：教案小組(負(fù)責(zé)科學(xué)類課程及普通課程課表安排、臨時(shí)調(diào)課、助教安排、教案審查、教學(xué)監(jiān)督、課程實(shí)施效果評(píng)價(jià)等具體的教學(xué)工作)、安全小組(負(fù)責(zé)所有營(yíng)員及志愿者的安全和醫(yī)療衛(wèi)生工作)、財(cái)務(wù)小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開(kāi)支的詳細(xì)記錄)、宣傳小組(負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)logo設(shè)計(jì)、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項(xiàng)目推廣方案設(shè)計(jì)等項(xiàng)目宣傳工作)、后勤部(根據(jù)項(xiàng)目預(yù)算，進(jìn)行物資采購(gòu)、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學(xué)營(yíng)最后的結(jié)業(yè)典禮、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)閑余時(shí)間中的節(jié)目表演、游戲等，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍)。
每個(gè)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總領(lǐng)組內(nèi)工作，同時(shí)通過(guò)“夕會(huì)”及支教期間每日例會(huì)保證各小組間的溝通、協(xié)調(diào)與合作，提高工作效率。
c)課程設(shè)計(jì)。
1.科學(xué)類課程(主推實(shí)驗(yàn)教學(xué))。
2.藝術(shù)素養(yǎng)類課程。
3.兒童心理類課程。
4.防震減災(zāi)類課程。
5.常規(guī)課程。
d)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困難。
平時(shí)的用水是自來(lái)水，但是隔三差五就會(huì)停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時(shí)，有位好心的司機(jī)師傅進(jìn)縣城時(shí)會(huì)給我們帶一些補(bǔ)給，過(guò)了十幾天的素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
1、本調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來(lái)源：鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村教師訪談和農(nóng)戶訪談。
2、本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問(wèn)的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄，保證原始信息真實(shí)可靠。
3、由于問(wèn)卷問(wèn)題不足以概括我們所想了解的問(wèn)題，之后調(diào)查主要以訪談為主，回答都做了及時(shí)的記錄。
4、本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后，十堰市開(kāi)始降雨，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下，考慮到安全問(wèn)題，小分隊(duì)在竹山縣的考察被迫取消。
經(jīng)過(guò)對(duì)原始資料的收集和整理、分析，調(diào)查人員對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，并且嘗試提出必要的觀點(diǎn)，具體如下：
全部被調(diào)查人員都說(shuō)國(guó)家政策好，確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā)展，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無(wú)法說(shuō)出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過(guò)程中還存在一些小的問(wèn)題，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān)，國(guó)家政策的宣傳方式主要以開(kāi)會(huì)、看新聞聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳，雖然調(diào)查過(guò)程中沒(méi)有對(duì)此類問(wèn)題做進(jìn)一步了解，但感覺(jué)是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患。
調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但他們從認(rèn)識(shí)的那些讀書(shū)的朋友們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書(shū)。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒(méi)有了不讓孩子讀書(shū)，特別是不讓女孩子讀書(shū)的情況?？梢哉f(shuō)絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀書(shū)的環(huán)境是相當(dāng)寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書(shū)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也做了些簡(jiǎn)要的調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
2、考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無(wú)論如何困難都會(huì)讓其讀下去；
4、輟學(xué)的孩子有的是沒(méi)考上好的學(xué)校后，差的學(xué)校讀不起，沒(méi)辦法才出去打工，還有一部分是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，存在讀書(shū)不如打工的思想。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：調(diào)查報(bào)告具有針對(duì)性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，對(duì)于解決問(wèn)題具有積極的作用。今天，小編為大家整理了關(guān)于暑期農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀與參考!
由省組織舉辦的大學(xué)生農(nóng)村科普行活動(dòng)，深入到農(nóng)村開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查、村民對(duì)新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查、科普知識(shí)調(diào)查等調(diào)查活動(dòng)，宣傳科學(xué)種植知識(shí)、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門，接觸社會(huì)，了解國(guó)情，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí)，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生工作。
7月11日下午2點(diǎn)王院長(zhǎng)召集將參加活動(dòng)的全體師生開(kāi)會(huì)。會(huì)上，王院長(zhǎng)介紹了開(kāi)展此次活動(dòng)的目的及其重要意義。后由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師介紹將要實(shí)踐的內(nèi)容和時(shí)間安排。老師還依照以前的經(jīng)驗(yàn)教授了我們應(yīng)該帶的物品及活動(dòng)過(guò)程中可能遇到問(wèn)題的處理辦法。最后每一個(gè)人都領(lǐng)到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無(wú)比的激動(dòng)，盼望著明日早些到來(lái)好好的要大干一場(chǎng)。已經(jīng)是大四結(jié)束了，專業(yè)課知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了，正好趁開(kāi)學(xué)去實(shí)習(xí)之前檢驗(yàn)一下自己學(xué)的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對(duì)著鏡子更是期待看到明日的我早些到來(lái)。
12日早上我五點(diǎn)半就起床了，因?yàn)榱c(diǎn)半要在公衛(wèi)樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了，真是一個(gè)挑戰(zhàn)!但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準(zhǔn)備的早餐，準(zhǔn)時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早，但每一個(gè)隊(duì)員都是激情洋溢，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊(cè)、調(diào)查問(wèn)卷等所需物品搬運(yùn)到車上。我們可又多了一個(gè)隊(duì)員——司機(jī)。一切準(zhǔn)備完好之后，司機(jī)師傅開(kāi)著車就向涉縣出發(fā)。在車上，老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調(diào)查問(wèn)卷以熟悉其內(nèi)容，同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組，這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng)，更是提高了工作效率。我們?cè)缟?點(diǎn)出發(fā)到達(dá)時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車去過(guò)涉縣，也只是問(wèn)了別人大概多長(zhǎng)時(shí)間能到而已，對(duì)道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計(jì)劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達(dá)。真是計(jì)劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現(xiàn)在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費(fèi)，我們也是簡(jiǎn)單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著早些開(kāi)展工作，畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。譚老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會(huì)進(jìn)行了將進(jìn)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，具體工作主要是協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項(xiàng)工作。
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會(huì)，表明希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作，以期鍛煉自己，同時(shí)為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠(chéng)意。村主任經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會(huì)掛名并開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因?yàn)樽约赫业搅艘粋€(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì)，更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想！
在接到村委會(huì)通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會(huì)的辦公室，正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天“上班”，難免有些激動(dòng)和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”，反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去。
工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲：加油！
在我參加實(shí)踐的最后一段時(shí)間，村委會(huì)召開(kāi)了一次“關(guān)于我村未來(lái)發(fā)展方向問(wèn)題的討論”重要會(huì)議，參加會(huì)議的除村干部外，還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會(huì)的主要負(fù)責(zé)干部。在討論會(huì)上，大家都積極發(fā)言，為我村的積極健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，會(huì)議重點(diǎn)討論了怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩大問(wèn)題。會(huì)上還作了一篇名為《貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村------走出一條有自己特色的新農(nóng)村道路》的報(bào)告，詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實(shí)際情況發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施，提高人們生活水平。通過(guò)這次會(huì)議我深感到自己作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任：我應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。
最終，我在村委會(huì)完成了我將近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，這些天下來(lái)，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變。尤其是在黨和國(guó)家關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題并著手解決三農(nóng)問(wèn)題之后，農(nóng)村可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的口號(hào)，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無(wú)一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村工作的重視，也更加說(shuō)明了在一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國(guó)家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國(guó)家興。
作為一個(gè)在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，這對(duì)我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng)，我既開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，自己的認(rèn)識(shí)和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對(duì)以后的生活和工作充滿了信心，我會(huì)用飽滿的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。
的東西。 “吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！边@是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂(lè)的。不再是浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，都在在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。
對(duì)洱海的兩條流入河的梅和河段進(jìn)行水質(zhì)估測(cè)，以及河兩岸的環(huán)境調(diào)查，還有村子周邊環(huán)境的調(diào)查，進(jìn)而分析原因。再向村民們做一些與環(huán)保相關(guān)的宣傳，比如水的重要性，洱海源頭的保護(hù)對(duì)保護(hù)洱海的關(guān)鍵作用，以及樹(shù)立生態(tài)新農(nóng)村的良好形象。這是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，并希望通過(guò)這次活動(dòng)保護(hù)洱海源頭水域，增強(qiáng)村民們的環(huán)保意識(shí)，為生態(tài)新農(nóng)村建設(shè)營(yíng)造良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)“洱源凈，洱海清，大理興”盡一份力。
十天的實(shí)地實(shí)踐，雖然沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力上有所提升，但使我對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更全面的理解。本著在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的初衷，在走訪中坦誠(chéng)交流、認(rèn)真分析，克服困難，不僅成功地獲得了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的基本資料，深刻地體會(huì)到其淳樸的民風(fēng)，而且更重要的是自己在訪談中得到了鍛煉，增強(qiáng)了與人交流的能力，從而達(dá)到了在實(shí)踐中成長(zhǎng)的目的。
融入社會(huì)和進(jìn)行實(shí)踐是人生的必然經(jīng)歷，多一次實(shí)踐，就多了幾分經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)也就能更好的踐身于社會(huì)之中。這次暑假實(shí)踐活動(dòng)是我無(wú)悔的選擇。以后自 己還會(huì)繼續(xù)參加假期社會(huì)實(shí)踐，使自己真正從中受益，早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。
篇一：暑期農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
內(nèi)容摘要：參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，對(duì)我們以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。在參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們既可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，也可以豐富我們?cè)S多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，提高自己在認(rèn)識(shí)和理論上的水平，還可以讓我們對(duì)以后的生活和工作充滿信心。
關(guān)鍵詞：村委會(huì) 農(nóng)村基層 農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐 三農(nóng)問(wèn)題
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會(huì)進(jìn)行了將進(jìn)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，具體工作主要是協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項(xiàng)工作。
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會(huì)，表明希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作，以期鍛煉自己，同時(shí)為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠(chéng)意。村主任經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會(huì)掛名并開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因?yàn)樽约赫业搅艘粋€(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì)，更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想！
在接到村委會(huì)通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會(huì)的辦公室，正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天“上班”，難免有些激動(dòng)和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”，反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去。
接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗(yàn)，小事情也不能馬虎，一頁(yè)文件整理錯(cuò)了，到需要它的時(shí)候就會(huì)很難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會(huì)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語(yǔ)言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會(huì)影響到工作效果。我加強(qiáng)了對(duì)自己的要求，不放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。村委會(huì)的干部們都對(duì)我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重。我明白，以后我的工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲：加油！
許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變。尤其是在黨和國(guó)家關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題并著手解決三農(nóng)問(wèn)題之后，農(nóng)村可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的口號(hào)，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無(wú)一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村工作的重視，也更加說(shuō)明了在一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國(guó)家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國(guó)家興。
作為一個(gè)在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，這對(duì)我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng)，我既開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，自己的認(rèn)識(shí)和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對(duì)以后的生活和工作充滿了信心，我會(huì)用飽滿的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。篇二：暑期新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(附圖)
河南理工大學(xué)
暑
期
社
會(huì)
實(shí)
踐
報(bào)
告
書(shū)
學(xué)院：電氣學(xué)院
團(tuán)隊(duì)：新農(nóng)村社會(huì)保障體系調(diào)查團(tuán) 撰稿人：全向前
學(xué)號(hào);311108000320
聯(lián)系電話：18039172583
暑期新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一：實(shí)踐背景
黨的報(bào)告中明確指出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，著力促進(jìn)農(nóng)民增收，堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，加快完善城鄉(xiāng)一體化機(jī)制。目前，黨中央堅(jiān)持把國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)和社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)放在農(nóng)村，深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開(kāi)發(fā)，全面改善農(nóng)民生活條件，著力促進(jìn)農(nóng)民增收，保持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較快持續(xù)發(fā)展。各地的新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)如火如荼的展開(kāi)，而新農(nóng)村建設(shè)示范村的建設(shè)和發(fā)展，必將為今后新農(nóng)村的建設(shè)積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新農(nóng)村的問(wèn)卷調(diào)查，勢(shì)必會(huì)減少新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的彎路。下面，就讓我們一起走進(jìn)新農(nóng)村，了解新農(nóng)村的發(fā)展。
二：實(shí)踐目的
深入基層，了解各地新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀，調(diào)查我國(guó)中部和北部因經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀不同而導(dǎo)致的新農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)方面的地區(qū)差異，為社會(huì)主義新農(nóng)村的.建設(shè)出謀劃策，為改善農(nóng)民生活現(xiàn)狀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
三：實(shí)踐過(guò)程
以便于后期的新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查。社會(huì)實(shí)踐開(kāi)始后，每人都及時(shí)奔赴事先預(yù)定好的目的地即將展開(kāi)自己的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。在活動(dòng)展開(kāi)的首日，我們?cè)敿?xì)了解了當(dāng)?shù)氐拇迦荽迕?，?duì)村莊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及農(nóng)民的生活現(xiàn)狀做了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。在實(shí)踐的后幾天里，我們先后參觀了村莊的大棚種植中心，生態(tài)花園種植中心，村里的小學(xué)，衛(wèi)生所及附近的企業(yè)，并且對(duì)社會(huì)保障體系做了問(wèn)卷調(diào)查，看望了村里的孤寡老人和留守兒童，對(duì)村干部進(jìn)行了為期半天的才發(fā)給，詳細(xì)了解了村民的生活現(xiàn)狀以及未來(lái)的五年規(guī)劃。在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)之后，給村支書(shū)提出了自己的意見(jiàn)。
四:新農(nóng)村建設(shè)成果
在對(duì)上面介紹的各個(gè)新農(nóng)村的走訪調(diào)查中，我們真正感受到了新農(nóng)村政策給老百姓生活帶來(lái)的改善，它從各個(gè)方面真真正正的給人民帶來(lái)了實(shí)惠。
（1） 飲食方面: 由于農(nóng)民收入的快速增長(zhǎng)，村民的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生
了改變，在調(diào)查的過(guò)程中，村民們表示，在以往只有在過(guò)年的時(shí)候才能吃上的雞鴨魚(yú)肉如今已經(jīng)成了家常便飯，日子天天過(guò)的就像過(guò)年的生活，想吃什么就吃什么。
（2） 交通方面：如今村民們出行越來(lái)越方便，出門即可乘坐開(kāi)往
縣城的城鄉(xiāng)公交，村莊的規(guī)范化建設(shè)讓水泥路覆蓋了全村的各個(gè)角落，很多村民都有了自己的車庫(kù)，開(kāi)上了自己的車子。十幾年前，黃土地的時(shí)代一去不返了。
（3） 醫(yī)療方面：新農(nóng)村合作醫(yī)療的普及為實(shí)現(xiàn)有病就醫(yī)提供了良
好的保障，國(guó)家補(bǔ)貼百分之二十到百分之八十的醫(yī)療費(fèi)，基本解決了村民的看病難的問(wèn)題。
（4） 居住方面：目前，一排排小洋樓拔地而起，所有的村民都如
愿以償?shù)淖∩狭藢挸髁恋拇蠓孔樱壹覒魬舳及惭b了太陽(yáng)能，有線電視，電冰箱，電話，就連電腦在農(nóng)村已經(jīng)不再是稀罕的東西了。隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，村民可以隨時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解國(guó)家的扶貧政策。
（5） 文化方面：村莊里有了自己的體育廣場(chǎng)和學(xué)校，戲劇藝術(shù)團(tuán)，
（1） 在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多村民的文化水平不高，在幫助
之下才能完成調(diào)查表的填寫(xiě)，甚至有很多村民因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字而拒絕填寫(xiě)，由此可見(jiàn)，提高村民文化素養(yǎng)，普及科學(xué)技術(shù)仍是新農(nóng)村建設(shè)需要解決的重要的問(wèn)題。
（2） 在村民的調(diào)查走訪中，我們還發(fā)現(xiàn)，即使是在新農(nóng)村，空巢老
人和留守兒童依然十分常見(jiàn)。要解決這個(gè)問(wèn)題，勢(shì)必得致力于解決青壯年農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題。
（3） 城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻，在聊天中發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師大多學(xué)歷不
高，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，缺乏專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致農(nóng)村的孩子在小學(xué)期間就與城里的孩子有了差距，甚至有很多學(xué)生讀完初中之后就不聽(tīng)父母的勸告，跟隨他人外出打工。
（4） 產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，目前村莊尚未形成一定規(guī)模的具有地方特色
的支柱產(chǎn)業(yè)。
六：對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的建議
（1） 推進(jìn)村務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)對(duì)貧困家庭的扶持，將低保政策，合
作醫(yī)療政策落實(shí)到位。
（2） 轉(zhuǎn)變村民觀念，加強(qiáng)對(duì)村民的科技培訓(xùn)，使其懂得科學(xué)種田。
（3） 加快工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新途徑，找出適合本村
發(fā)展的路子。
（4） 減小城鄉(xiāng)資源分配不均問(wèn)題，改變傳統(tǒng)觀念，鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)
發(fā)展，積極引入高素質(zhì)人才，獎(jiǎng)勵(lì)本村優(yōu)秀大學(xué)生。
（5） 組織村民去試驗(yàn)田學(xué)習(xí)種植技術(shù)，為農(nóng)產(chǎn)品找到好的銷路。引
進(jìn)知名企業(yè)，提高基本薪資，解決剩余勞動(dòng)力就業(yè)及空巢老人和留守兒童問(wèn)題。
結(jié)語(yǔ)
家鄉(xiāng)新農(nóng)村發(fā)展調(diào)查報(bào)告
調(diào)查對(duì)象：**省**市**縣**鄉(xiāng)**村和**村部分村民
時(shí)間：****年**月**日--****年**月**日
方式：在村委會(huì)干部的協(xié)助下，我對(duì)自己所在的**村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì)，而對(duì)張杏莊村的調(diào)查主要是通過(guò)對(duì)一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)來(lái)進(jìn)行的。
長(zhǎng)期以來(lái)，三農(nóng)問(wèn)題一直是決定我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的關(guān)鍵性問(wèn)題，也是關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的根本性問(wèn)題。沒(méi)有農(nóng)業(yè)的牢固基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)的積累與支持，就不可能有國(guó)家的自立自強(qiáng)和工業(yè)的發(fā)展；沒(méi)有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步，就不可能有整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。只有近八億農(nóng)民全員加入現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農(nóng)村的落后面貌得以改變，才能實(shí)現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，我并未真正體會(huì)過(guò)“社會(huì)主義新農(nóng)村”的內(nèi)涵，但是通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查，我終于明白了。 “社會(huì)主義新農(nóng)村”是指在社會(huì)主義制度下，反映一定時(shí)期農(nóng)村社會(huì)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以社會(huì)全面進(jìn)步為標(biāo)志的現(xiàn)代化農(nóng)村建設(shè)。主要包括以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加收入。這是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村得前提。要通過(guò)高產(chǎn)高效，優(yōu)質(zhì)特色，規(guī)模經(jīng)營(yíng)等產(chǎn)業(yè)化手段，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。二是建設(shè)村鎮(zhèn)，改善廣大農(nóng)民的生活環(huán)境。包括住房改造，垃圾處理，安全用水，道路整治，村莊綠化等內(nèi)容。三是擴(kuò)大公益，促進(jìn)和諧。全面實(shí)行九年義務(wù)教育，使適齡兒童都能入學(xué)并受到基本教育；實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療，使農(nóng)民得以享受到最基本的公共衛(wèi)生服務(wù)；要加強(qiáng)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和貧困補(bǔ)助的社會(huì)保障；要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，為農(nóng)民進(jìn)城提供方便。四是提高農(nóng)民的文化生活水平，提高廣大農(nóng)民基本素質(zhì)。要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)健康文明的社會(huì)風(fēng)尚；要發(fā)展農(nóng)村文化設(shè)施，豐富農(nóng)民精神文化生活；要加強(qiáng)村級(jí)自治組織建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民主動(dòng)有序參與鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)。具體而言，所謂的“新農(nóng)村”包括五個(gè)方面，即新房舍、新設(shè)施、新環(huán)境、新農(nóng)民、新風(fēng)尚。這五者缺一不可，共同構(gòu)造社會(huì)主義“新農(nóng)村”的范疇，即要因地制宜地建設(shè)各具民族和地域風(fēng)情的居住條件，而且房屋建設(shè)要符合“節(jié)約型社會(huì)”的要求；要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設(shè)施要齊全，讓現(xiàn)代農(nóng)村共享信息文明；生態(tài)環(huán)境好、生活環(huán)境優(yōu)美，尤其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理上要體現(xiàn)出新的時(shí)代特征；使農(nóng)民具備現(xiàn)代化素質(zhì)，成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的“四有農(nóng)民”；要因風(fēng)宜俗，提倡科學(xué)、文化、法治的生活觀，加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
總體狀況及分析：
總的來(lái)說(shuō)，近幾年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，農(nóng)民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。本村耕地分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)三級(jí)別。主要種植玉米、花生、棉花、大豆等農(nóng)作物，基本上達(dá)到了農(nóng)業(yè)的多元化生產(chǎn)。
畜牧養(yǎng)殖情況。畜牧養(yǎng)殖方面以養(yǎng)雞業(yè)較具規(guī)模，兩村有10戶以公司+農(nóng)戶為模式的養(yǎng)雞基地，配套設(shè)施完善，每戶養(yǎng)雞數(shù)量在3000～10000只不等。養(yǎng)豬主要以家庭散養(yǎng)為主，部分養(yǎng)殖戶已打算明年春天擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，但相對(duì)現(xiàn)代化的養(yǎng)豬企業(yè)還有很大差距。
方面，目前本村村民還是以自家水井取水飲用為主，尚未進(jìn)行自來(lái)水改造工作，張杏莊村有80%的農(nóng)戶已于2015年改用自來(lái)水。通訊方面，全村移動(dòng)電話和有線電話的總擁有率已達(dá)100%，現(xiàn)已有部分家庭安裝有衛(wèi)星電視接收機(jī)，100%的家庭都能看到信號(hào)清晰的電視節(jié)目，電腦網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用正在逐步安裝和調(diào)試中。公共設(shè)施建設(shè)情況。村委會(huì)辦公樓在政府專項(xiàng)資金的扶持下已經(jīng)在前年完成改造，煥然一新。村黨支部楊書(shū)記說(shuō)，原有辦公樓雖然破舊，但是專項(xiàng)資金有限，而且村里為了減輕村民負(fù)擔(dān)，沒(méi)有集資重建，只是在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整修。 村民的年收入情況。本村農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要以常規(guī)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)收入以及外出打工收入為主，2015年全村外出打工流動(dòng)人口四百多人，占全村人口的四分之一左右。
取得的成效：
1、村中設(shè)有定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，人們的日常就診很便捷，讓他們對(duì)突發(fā)情況的處理不至于出現(xiàn)措手不及的情況。
2、村中孩子們的九年義務(wù)教育學(xué)費(fèi)減免情況落實(shí)的比較令人滿意，讓家境貧窮得孩子重新留在校園，圓自己的求學(xué)夢(mèng)。
3、村中關(guān)于給予農(nóng)民補(bǔ)助的情況基本得到落實(shí)，讓農(nóng)民真正感到正策益處，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的溫暖，但仍有少數(shù)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解決，相關(guān)問(wèn)題村委會(huì)正在跟村民進(jìn)行協(xié)調(diào)。
4、農(nóng)民的收入在一步步的穩(wěn)定提高。
不足之處：
1、村中不經(jīng)常組織村民進(jìn)行勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，如果能多增加些培訓(xùn)就相當(dāng)于用技術(shù)來(lái)武裝農(nóng)民，能夠在很大程度上避免農(nóng)民在生產(chǎn)中走彎路。
2、農(nóng)民的娛樂(lè)生活太單調(diào)，村中的公共活動(dòng)場(chǎng)所太少。除了村委會(huì)前有一處可供村民休息的小廠地外就沒(méi)發(fā)現(xiàn)其他的供村民利用的公共場(chǎng)所。
3、村中目前的綠化比較亂，根據(jù)村中得綠化計(jì)劃，形式上是沿路線綠化，沒(méi)有集中的綠化用地。4、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)村中的垃圾亂堆放嚴(yán)重，基本上是沿路放置或者是在閑置的宅基地堆放，這嚴(yán)重影響社會(huì)主義新農(nóng)村的形象。
隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)得發(fā)展，農(nóng)民也會(huì)越來(lái)越富有，人們的家園保護(hù)意識(shí)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。這樣下去，城市所向往的那種濃濃的鄉(xiāng)村氣息也會(huì)被混凝土的冰冷所代替。所以社會(huì)主義新農(nóng)村需要更多的公共活動(dòng)場(chǎng)所和更加完善的綠化措施。再規(guī)劃的過(guò)程中要充分利用村中的一些空地，把他變成鄰里交往的熱土。 一點(diǎn)建議：
1、道路綠化：村、組、團(tuán)綠化和家庭綠化相結(jié)合。在綠化上要充分利用空地，路邊以樹(shù)木、花草綠化為主并和庭院的樹(shù)木綠化相結(jié)合，創(chuàng)造美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光。
2、增加村中的公共廁所。張杏莊村是一個(gè)開(kāi)放的村莊，平時(shí)人員流動(dòng)量很大，而且陌生人很多，所以公共廁所是必不可少的。
3、合理規(guī)劃垃圾的回收利用系統(tǒng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生。
4、因地制宜，作好排水系統(tǒng)規(guī)劃。
5、做好村中產(chǎn)業(yè)調(diào)整，爭(zhēng)取做到產(chǎn)業(yè)不單一，使村子在經(jīng)濟(jì)狂飆的現(xiàn)代有一定的綜合調(diào)整能力。
總之，我國(guó)現(xiàn)在還是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，只有農(nóng)民富了，才是農(nóng)村的真正進(jìn)步。中國(guó)才能算是真正富裕起來(lái)了，才是走進(jìn)了現(xiàn)代化。所以我們要做更多的實(shí)踐與調(diào)查工作，掌握農(nóng)村的真實(shí)情況，以便采取相應(yīng)的措施，使我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐得以加快。
******班：****
****年**月**日
高中生2015年暑期農(nóng)村調(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
走農(nóng)戶，話農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)民事
求成長(zhǎng)，促成功，奠定成才觀
話說(shuō)昨日前八個(gè)班級(jí)到農(nóng)大果園揮汗，可憐這些班級(jí)女多男少，連班主任也多半是女教師。沒(méi)有抱怨，沒(méi)有推諉，沒(méi)有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進(jìn)自己班級(jí)的“責(zé)任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發(fā)起狠來(lái)干，不肯叫人恥笑了去。
昨天的成績(jī)有目共睹，且按下休提。今日后七個(gè)班級(jí)又奔赴另一片果園除草翻地，自然不愿做那落后的人。14班勞力少，領(lǐng)到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閑，中午吃過(guò)飯就下地去了，寧可犧牲休息時(shí)間也不想合理化地推卸責(zé)任。同樣的結(jié)果未必是相同的付出，既然無(wú)法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強(qiáng)大。
直奔農(nóng)村調(diào)查地點(diǎn)。
一路上說(shuō)不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥(niǎo)鳴。進(jìn)得村來(lái)，只見(jiàn)小河蜿蜒，兩岸夾樹(shù)，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時(shí)有村民路過(guò)，步履輕緩，怡然自得。一見(jiàn)此景，同學(xué)們也不禁放緩腳步。走進(jìn)農(nóng)家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問(wèn)候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。小學(xué)生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農(nóng)戶走完，同學(xué)們也基本完成了各自課題的素材收集。于是在老鄉(xiāng)家中吃了一頓真正意義的“農(nóng)家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時(shí)鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點(diǎn)。滿載著收獲--物質(zhì)與精神的--回到基地，略事休息，就又開(kāi)始新的活動(dòng)，參觀王荷波烈士紀(jì)念館和天地生展覽館。
讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
臺(tái)江縣，位于貴州省黔東南州苗族侗族自治州的中部，轄2鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，158個(gè)村，總?cè)丝?4.6萬(wàn)人，總面積1100平方公里。其中農(nóng)業(yè)區(qū)域占了很大的比例，有大量的農(nóng)村人口，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有很大的比例，是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣?？h農(nóng)業(yè)辦公室是農(nóng)村行政管理系統(tǒng)中的一個(gè)重要部門，對(duì)全縣的農(nóng)村工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理，主要表現(xiàn)在搞好農(nóng)業(yè)區(qū)劃，為調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)布局、實(shí)行科學(xué)種植和科學(xué)養(yǎng)殖提供依據(jù)；負(fù)責(zé)農(nóng)田水利基本建設(shè)的具操作規(guī)程——即監(jiān)督實(shí)施進(jìn)行工程管理和資金的協(xié)調(diào)工作，后期的工程驗(yàn)收工作，資金的預(yù)算和決算等。例如xx年5月份縣農(nóng)業(yè)辦公室的主要工作安排：
第一抓好坡改梯工程的縣級(jí)驗(yàn)收工作；
第二抓好“兩基”聯(lián)系學(xué)校幫扶工作；
第三抓好幫扶村聯(lián)系工作；
第四指導(dǎo)搶收搶種工作；
第五抓好農(nóng)廣校的招生工作；
第六迎接州對(duì)象縣的坡改梯驗(yàn)收工作。
由于臺(tái)江縣是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施脆弱，抗御自然災(zāi)害能力差，糧食均徘徊在4萬(wàn)噸左右，為了使農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，縣農(nóng)委政府把以工代賑坡改梯基本農(nóng)田建設(shè)作為解決全縣“三農(nóng)”工作中的一項(xiàng)重中之重來(lái)加以落實(shí)，在省州農(nóng)辦的指導(dǎo)下，臺(tái)江縣農(nóng)辦緊緊圍繞“收縮戰(zhàn)線，突出重點(diǎn)，提高質(zhì)量，注重實(shí)效”的原則，合理布局，精心組織，狠抓落實(shí)，完成了年度工作任務(wù)。xx年州下達(dá)給我縣的任務(wù)是3600畝，經(jīng)過(guò)全縣廣大干部群眾的努力，全縣共完成工程面積3725畝，占州下達(dá)任務(wù)的103.5％。其中坡改梯土2338畝，中低產(chǎn)田改良3102畝，恢復(fù)水毀540畝，建設(shè)配套工程小水池3個(gè)560立方米，小山塘1個(gè)1050立方米，排灌溝2條1.6公里，累計(jì)投入工日7.312萬(wàn)個(gè)，挖填土石方13.84萬(wàn)方，投入資金204.2萬(wàn)元，其中省州投入資金108萬(wàn)元，縣財(cái)政配套1.2萬(wàn)元，鄉(xiāng)自籌15萬(wàn)元，農(nóng)民投工投資折合80萬(wàn)元，投入水泥887.5噸，新增耕地1612畝，治理恢復(fù)保護(hù)耕地1811畝，雨季年新增糧食81萬(wàn)公斤，增錢120萬(wàn)元，受益達(dá)1804戶9130人。
我的實(shí)習(xí)期間是在七月末和八月初，正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)，農(nóng)辦沒(méi)有什么具體的工作，一般只是辦公室領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)施坡改梯的鄉(xiāng)鎮(zhèn)視察領(lǐng)導(dǎo)。而辦公室里就只是學(xué)習(xí)文件精神，寫(xiě)寫(xiě)工作的年中總結(jié)，協(xié)同縣植保站和氣象局等搞好農(nóng)村的防治病蟲(chóng)害和防洪抗旱的工作。
二熟悉行政機(jī)關(guān)辦公情況。
臺(tái)江縣農(nóng)辦是農(nóng)村行政管理系統(tǒng)中的一個(gè)部門，由主任室、副主任室及書(shū)記室、綜合辦公室、業(yè)務(wù)辦公室這四個(gè)辦公室組成。實(shí)習(xí)期間，恰好是農(nóng)閑時(shí)節(jié)，農(nóng)辦也是沒(méi)有太多的工作要做，當(dāng)時(shí)辦公室的黨政機(jī)關(guān)報(bào)紙很多，我便結(jié)合本專業(yè)所學(xué)知識(shí)，抓住熱點(diǎn)問(wèn)題閱讀報(bào)刊，從中了解了不少時(shí)事，加深了對(duì)一些問(wèn)題的看法，諸如“三農(nóng)問(wèn)題”的理解。
三積極參與農(nóng)辦工作。
由于辦公室人員對(duì)計(jì)算機(jī)操作不是很熟悉，于是本人便協(xié)助完成電子文本的處理工作。例如7月27日打印排版完成了《xx年至xx年以工代賑坡改梯項(xiàng)目自查報(bào)告》，8月2日協(xié)同辦公室人員順利接收來(lái)自縣氣象局的一組關(guān)于今年洪災(zāi)的圖文資料等。
根據(jù)臺(tái)計(jì)通（xx）44號(hào)文件精神，我們自xx年7月19日至26日，對(duì)我辦組織管理實(shí)施使用的xx至xx年度的以工代賑坡改梯項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一資金到位情況。
xx年度我辦共獲撥入以工代賑坡改梯項(xiàng)目資金26萬(wàn)元；xx年度我辦未獲以工代賑項(xiàng)目資金；xx年度我辦獲撥入以工代賑資金20萬(wàn)元。
二資金投向。
（一）xx年度以工代賑坡改梯項(xiàng)目資金26萬(wàn)元，資金主要投向南宮鄉(xiāng)汪江坡改梯工程點(diǎn)，其中：水泥等物資支出17.15萬(wàn)元；直撥工程款8萬(wàn)元；管理費(fèi)支出10.85萬(wàn)元。
（二）xx年度以工代賑坡改梯項(xiàng)目資金20萬(wàn)元，資金主要投向南宮鄉(xiāng)展平坡改梯工程點(diǎn)，其中：物資支出1.32萬(wàn)元；直撥工程款11萬(wàn)元；管理費(fèi)支出0.68萬(wàn)元；兌現(xiàn)工程款7萬(wàn)元。
三項(xiàng)目實(shí)施效果。
（一）xx年度以工代賑坡改梯項(xiàng)目資金與財(cái)政扶貧資金項(xiàng)目資金共同投向汪江坡改梯工程點(diǎn)。改工程點(diǎn)竣工面積300畝，其中良好面積300畝，良好率100％；砌筑護(hù)堤1061米，石方量2734立方米，項(xiàng)目全部種植黃竹茶。
（二）xx年度南宮鄉(xiāng)展平以工代賑坡改梯項(xiàng)目，竣工面積848畝，其中優(yōu)質(zhì)工程面積360畝，優(yōu)質(zhì)率42％，良好面積410畝，良好率48％；合格面積78畝，合格率10%；項(xiàng)目配套設(shè)施小水池2個(gè)，容量50立方米，耕作便道2200米。配套設(shè)施建設(shè)資金5.44萬(wàn)元，由財(cái)政扶貧資金投入；項(xiàng)目梯帶寬度1.8至2.5米；項(xiàng)目全部種植苦丁茶。
四存在問(wèn)題綜合x(chóng)x至xx年度以工代賑坡改梯項(xiàng)目資金管理使用情況，概括起來(lái)，主要存在一下兩個(gè)方面的問(wèn)題：
（一）由于資金有限，項(xiàng)目工程配套設(shè)施資金沒(méi)有同步撥付，影響了工程進(jìn)度和效益的整體發(fā)揮。
（二）管理費(fèi)用支付偏高，突破了國(guó)家承擔(dān)力資金3％以內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)。
五下步工作整改。
（一）我辦今后在實(shí)施坡改梯項(xiàng)目建設(shè)所需辦公等工作費(fèi)用，要嚴(yán)格控制在國(guó)補(bǔ)助資金的3％以內(nèi)安排解決，不得突破，爭(zhēng)取用有限的資金，保證任務(wù)的全面完成。
（二）加強(qiáng)與計(jì)劃、財(cái)政、審計(jì)的協(xié)作，全力加大提高單位的監(jiān)督檢查力度，使坡改梯項(xiàng)目資金用在項(xiàng)目建設(shè)上，保證資金出效益。
（三）積極爭(zhēng)取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的重視，定期向項(xiàng)目主管部門匯報(bào)坡改梯項(xiàng)目的實(shí)施情況和資金的使用情況。
四以農(nóng)辦為突破口全面了解縣況。
臺(tái)江縣xx年上半年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整邁出新的步伐。一是畜牧養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)按照“三統(tǒng)兩分一保”的管理模式擴(kuò)大了人工牧草養(yǎng)殖和示范農(nóng)戶。二是稻田生態(tài)漁業(yè)工程完成5060畝。三是已開(kāi)工建設(shè)民族文化旅游村和示范村。四是完成苦丁茶的種植。五是繼續(xù)調(diào)整和優(yōu)化優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)的布局。
另外，臺(tái)江縣在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)中取得了以下的成就：一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高速增長(zhǎng)。二是以交通為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。三是生態(tài)保護(hù)和建設(shè)取得了新的發(fā)展。四是產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)整邁出了新的步伐。五是城鎮(zhèn)建設(shè)取得了突破性的進(jìn)展。六是招商引資取得了重大突破。七是人才開(kāi)、科技教育和社會(huì)事業(yè)工作力度加大。
五發(fā)現(xiàn)農(nóng)辦問(wèn)題。
在農(nóng)辦實(shí)習(xí)的短短兩周時(shí)間，我從中還是發(fā)現(xiàn)了農(nóng)辦存在一些問(wèn)題，如下：
第一出現(xiàn)人員編制關(guān)系化?？h農(nóng)辦共有工作人員11名，其中辦公室主任、副主任、書(shū)記、司機(jī)為各一名，辦公室普通職員6名，這其中有一位和我年齡相仿的女職員，她是剛從省城以大專院校畢業(yè)的學(xué)生，因暫時(shí)找不到工作而掛靠在此。究其原因，原來(lái)她是辦公室副主任的女兒。如此簡(jiǎn)單隨便的就將一個(gè)學(xué)武警的大專生就“掛靠”在了農(nóng)業(yè)辦公室。
第二工作效率比較低。一天我在辦公室里看一個(gè)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種申請(qǐng)”的文件夾，這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)向縣農(nóng)辦所遞交的各種申請(qǐng)，日期沖xx年的2月7日到xx年的5月19日，公有申請(qǐng)書(shū)38份，申請(qǐng)的目的大多是為了修路橋，修復(fù)水毀農(nóng)田水利設(shè)施和民房等。而申請(qǐng)的一般都是水泥、資金、膠管、發(fā)動(dòng)機(jī)等相關(guān)的配套設(shè)施。我注意到很多申請(qǐng)書(shū)都是折了又折的，帶著泛黃的泥土的顏色，打印的申請(qǐng)書(shū)也是涂涂改改的，那里寄托了多少鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的渴盼。但是，單位規(guī)定，只有得到了辦公室主任簽字的申請(qǐng)才能得到資助，在這38份申請(qǐng)書(shū)中，能有領(lǐng)導(dǎo)批條的也只是6張，況且，從申請(qǐng)書(shū)上所寫(xiě)的日期到領(lǐng)導(dǎo)批條的日期是隔了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，有的是隔了一兩個(gè)月，有的甚至是隔了一年的。由此可以看出，工作效率確實(shí)不高。
“什么是教育？對(duì)于國(guó)家而言，是通過(guò)教育的孕育使民族獲得發(fā)展的能量；對(duì)個(gè)體而言，那就是人對(duì)命運(yùn)及其發(fā)展過(guò)程的關(guān)注”一個(gè)學(xué)者這么說(shuō)。
在農(nóng)村的教育，鄉(xiāng)下人經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，他們所學(xué)到的東西不僅在地理上與他們地區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，因此教育與生活的聯(lián)系被割裂，這不僅僅導(dǎo)致了文化體驗(yàn)的貧困，而且也使人們離開(kāi)農(nóng)業(yè)地區(qū)。事實(shí)上，學(xué)校教育很大情況下，都是鼓勵(lì)人們拋棄鄉(xiāng)村，加入都市人口的行列。
在家鄉(xiāng)，每年都有一千多人考入大學(xué)，而家鄉(xiāng)依舊山河破裂，就像被吸干了乳汁，輸盡了血液而倒在了路旁的母親時(shí)，沒(méi)有人回來(lái)，我無(wú)言以對(duì)。
故鄉(xiāng)如慈祥的母親，并不在意兒子們學(xué)成是否歸來(lái)，依然高昂的送他們上路。
孩子們渴望知識(shí)，村里也需要人才和技術(shù)。但客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在采訪的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
xx縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。
在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。
1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
2．思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3．團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。
4．強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。
兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1．正確對(duì)待挫折
力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。
2.更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3.正確處理人際關(guān)系
1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。
2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來(lái)訪人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。
4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。
4.自學(xué)能力很重要
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六
利用暑假期間通過(guò)各位成員調(diào)查和學(xué)校幫助甘愿到田間地頭向農(nóng)民推廣在校學(xué)習(xí)的先進(jìn)農(nóng)學(xué)技術(shù)，該團(tuán)隊(duì)走在讓老百姓在田間勞作上多一份技藝，少一份不甘;多一份收獲，少一份失望。
這一個(gè)假期，農(nóng)技推廣團(tuán)隊(duì)奔波在不同戰(zhàn)線，果園，棗林，玉米地都能看到他們的身影，就連在之下沒(méi)有的農(nóng)設(shè)單位也都有他們的足跡。該團(tuán)隊(duì)利用團(tuán)隊(duì)合作的方式以口述和紙上材料的形成向農(nóng)民傳遞先進(jìn)農(nóng)藥技術(shù)。別看這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員還是一群毛頭小子，他們本事可不小。未來(lái)的農(nóng)業(yè)，少不了新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，必還會(huì)擺脫當(dāng)前這種死種地的現(xiàn)狀，讓更多的農(nóng)民有更好的技藝，推向全國(guó)，會(huì)讓全國(guó)的農(nóng)業(yè)有長(zhǎng)足的發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)選擇的實(shí)踐地點(diǎn)是濱州沾化區(qū)，這里主要是冬棗種植區(qū)，幾乎每家農(nóng)戶都有著5至10畝的棗樹(shù)，除了棗樹(shù)，這里的玉米、棉花、蘋果也是很多的。我們團(tuán)隊(duì)借助于巴斯夫中國(guó)有限公司在這里進(jìn)行了實(shí)踐。
剛開(kāi)始實(shí)踐，我們面臨著嚴(yán)重的干旱天氣，農(nóng)民剛種上的玉米，有的剛剛出苗，有的還在地里沒(méi)有發(fā)芽，這里又是缺水的地方，灌溉很不方便。如果這樣下去農(nóng)民一年的收成就會(huì)煙消云散。就因?yàn)檠谉岬母珊堤鞖猓r(nóng)民心里有些害怕，他們怕都已經(jīng)這樣子了，如果繼續(xù)投資下去，萬(wàn)一秋收收不到糧食怎么辦?所以他們有的農(nóng)戶就放之不管?？吹竭@種情況，我們就團(tuán)隊(duì)成員很是著急，不能讓農(nóng)民就這樣放棄了。所以我們就去村里開(kāi)導(dǎo)農(nóng)民，讓他們?cè)摻o玉米怎么打藥就怎么打藥。為了節(jié)約成本，我們給農(nóng)民推薦了一種現(xiàn)代灌溉工具---微噴。微噴就是噴水管帶上面有無(wú)數(shù)個(gè)小孔，通上水源，水就會(huì)均勻的噴灑在地里，很是省力。農(nóng)民也很快接受了這種灌溉工具，開(kāi)始澆地。大家都知道，玉米地里除了蟲(chóng)害嚴(yán)重外，雜草也是非常痛心疾首的一件事情。現(xiàn)在雖然有的農(nóng)民在玉米出苗前就噴上了除草劑，可是草有了抗性，噴灑這種藥幾乎不管用。等到玉米出來(lái)了，草葉很多，這使土壤的肥力大大減弱。針對(duì)這種情況，我們引進(jìn)了一種巴斯夫公司的苗后除草劑，這種除草劑就是在玉米已經(jīng)出來(lái)的同時(shí)噴在上面，雜草死了，玉米完好無(wú)損。一開(kāi)始農(nóng)民根本不信，哪會(huì)有這種神奇的農(nóng)藥，噴在上面玉米不死雜草死，所以他們不接受。我們團(tuán)隊(duì)成員就每個(gè)村找了一家示范戶，讓農(nóng)民看到效果說(shuō)話。噴藥后三天，地里的雜草出現(xiàn)了白化癥狀，玉米完好無(wú)損。農(nóng)民伸出了大拇指，也逐漸接受。
八月下旬，降水量開(kāi)始增加，玉米得到了充足的水分，漲勢(shì)開(kāi)始變得日益好轉(zhuǎn)。為了彌補(bǔ)玉米前期造成的缺憾，我們給農(nóng)民推薦了一種玉米增產(chǎn)藥，巴斯夫公司的歐帕，這種農(nóng)藥打上之后能使玉米得到充分的吸收，藥效時(shí)間長(zhǎng)。這種農(nóng)藥的主要作用有：
促進(jìn)玉米根系增長(zhǎng)，這樣就會(huì)使玉米充分的吸收土壤肥料。莖稈粗壯，防止大風(fēng)刮倒，有助于養(yǎng)分的運(yùn)輸。防止灰霉病、銹病等發(fā)生。增加千粒重，大大提高產(chǎn)量。增長(zhǎng)授粉期，使玉米授粉充分。
八月底，春玉米到了豐收的季節(jié)，我們來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)田地，看著我們細(xì)心管理了兩個(gè)月的玉米終于大獲豐收，玉米后期基本無(wú)病害，并且與普通田地相比更好，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員臉上都露出了笑容，農(nóng)民臉上也是露出了豐收的喜悅。我們開(kāi)始測(cè)量我們團(tuán)隊(duì)管理的玉米地與平常管理的對(duì)照玉米的產(chǎn)量，互相比較優(yōu)越點(diǎn)。
通過(guò)測(cè)量，我們團(tuán)隊(duì)管理的玉米每畝地增產(chǎn)二百多斤，成績(jī)非常的令人歡喜。
由于今年的先旱后雨的情況，蘋果前期的生長(zhǎng)受到了很大的影響，并且由于這種天氣，菌病也是比往年嚴(yán)重，主要是灰霉病，銹病等。我們團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)蘋果園，幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。
我們團(tuán)隊(duì)成員主要針對(duì)今年先旱后雨的天氣情況，與農(nóng)民進(jìn)行交流分析制定一定的計(jì)劃，同時(shí)吸收了農(nóng)民的一部分經(jīng)驗(yàn)，在保證往年蘋果坐果率的同時(shí)，我們采取一定的方法幫助農(nóng)民進(jìn)行管理。經(jīng)過(guò)我們一個(gè)月的細(xì)心管理，蘋果樹(shù)上葉片和果實(shí)與前期出現(xiàn)了明顯的不同，葉片由淡綠甚至干枯開(kāi)始變得黑綠，果實(shí)膨大期果重增長(zhǎng)明顯，到了豐收的季節(jié)，平常的蘋果已經(jīng)開(kāi)始落葉，我們管理的蘋果葉片基本不落，這使蘋果后期的養(yǎng)分得到充分的吸收，增加了蘋果的糖分和產(chǎn)量。農(nóng)民也是對(duì)我們伸出了大拇指。
冬棗是濱州沾化區(qū)的一大特產(chǎn)，這里大面積種植冬棗。幾乎每家農(nóng)戶都種植者七八畝冬棗。所以冬棗也是我們團(tuán)隊(duì)的主要對(duì)象。
也是由于今年的天氣情況，干旱天氣突然降水量增加，使冬棗得病的幾率很大很大，主要有紅點(diǎn)病，黑皮病等，農(nóng)民也是非常著急。有的拿著帶病的冬棗來(lái)到植保站，著急忙慌的問(wèn)應(yīng)該怎么辦?到底能不能根治?會(huì)不會(huì)快速傳染?治好后會(huì)不會(huì)留下疤痕?我們團(tuán)隊(duì)成員與當(dāng)?shù)刂脖Ｕ竟ぷ魅藛T一起研究這種病害造成的原因，應(yīng)該用什么殺菌劑進(jìn)行治療以及治療。后來(lái)，我們又來(lái)到棗園研究。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究以及與專家討論，我們給農(nóng)民推薦了使用巴斯夫公司的凱潤(rùn)殺菌劑與咪鮮胺一起使用，或者直接用健達(dá)噴打，這樣就會(huì)對(duì)紅點(diǎn)病得到有效治療。
看到我們細(xì)心管理的冬棗長(zhǎng)勢(shì)那么好，我們的心情是那么的欣慰?？墒?，就在八月二十六號(hào)，一場(chǎng)冰雹突然襲來(lái)。這場(chǎng)冰雹，讓我們前功盡棄，讓農(nóng)民傷心欲絕。冬棗受到了嚴(yán)重的破壞，大多數(shù)冬棗已經(jīng)被冰雹打落在地上，極少數(shù)的留在樹(shù)上，可是它們也被冰雹打上了傷痕，這使冬棗的產(chǎn)量大大降低，也失去了商品價(jià)值。
一場(chǎng)冰雹，讓棗農(nóng)一年的收入化為烏有，可是我們并不能灰心，我們要想辦法保住樹(shù)上的留住的果實(shí)，把受傷的冬棗能夠治療好，并不能讓傷口感染發(fā)病。于是我們到農(nóng)戶家中拜訪，鼓舞棗農(nóng)的信心，讓他們不要放棄，繼續(xù)細(xì)心管理剩余的冬棗。棗農(nóng)經(jīng)過(guò)我們的談話，開(kāi)始振作起來(lái)。
通過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)際體驗(yàn)，我們覺(jué)得在社會(huì)這個(gè)大群體里面，做任何的事情都是不容易的，而農(nóng)民就更不容易，任何一點(diǎn)小的自然災(zāi)害就可能讓他們這一年的收入化為烏有。無(wú)論是豐收還是歉收，他們必須接受，因?yàn)闆](méi)有選擇，他們也始終樂(lè)觀著，就算失意，也要默默承受。我覺(jué)得我們應(yīng)該利用我們所學(xué)的知識(shí)采取所有的辦法為可敬的農(nóng)民減輕一些負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谶@個(gè)自然災(zāi)害橫生的日子里多一份收入，臉上多一份笑容。我們不會(huì)忘記那一天的一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹，把滿樹(shù)的冬棗砸落掉地，也讓樹(shù)上的棗子傷痕累累，看到農(nóng)民臉上的愁容，我們心里也五味雜陳，我們不會(huì)放棄采取方法幫他們把樹(shù)上的棗子留下來(lái)，讓他們把損失降到最低。
心系棗農(nóng)，心系所有農(nóng)民群眾。我們知道現(xiàn)在我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我們以后還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，努力服務(wù)農(nóng)民，把所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，不讓他們?nèi)诨谖覀兊哪X海里。農(nóng)民的現(xiàn)狀并不是我們一時(shí)間就能摸索透的，全國(guó)的各個(gè)地域有不同的情況，我們還會(huì)利用這樣的假期去了解不同地區(qū)農(nóng)民的困難，用我們的智慧和才智以及團(tuán)隊(duì)的力量，幫助他們?nèi)セ獠煌睦щy，用自己的價(jià)值為農(nóng)民帶來(lái)更好的收入，同時(shí)也讓自己在多個(gè)層面上有一定的升華。
當(dāng)然，“農(nóng)技推廣”團(tuán)隊(duì)走過(guò)了漫長(zhǎng)戰(zhàn)線，不能一一細(xì)說(shuō)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)從農(nóng)民的眼中看到了欣賞的眼光，從臉上看到了欣慰的笑容，他們就知道這個(gè)假期，他們有存在的意義。團(tuán)隊(duì)推廣農(nóng)業(yè)技藝，不僅是讓農(nóng)民受益，最大的還是他們自己，溫習(xí)了一遍所學(xué)的本領(lǐng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的交流增進(jìn)了凝聚力，對(duì)知識(shí)有了更深層次的理解。所謂扎實(shí)，所謂堅(jiān)韌，正是讓他們所缺而又，農(nóng)民又把這些年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)傳給這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓他們獲得了了一筆財(cái)富?！稗r(nóng)技推廣”團(tuán)隊(duì)感謝有這次機(jī)會(huì)。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七
今年暑假，我有幸成為農(nóng)村政策宣講團(tuán)的一名成員參加了安徽大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn):
在前期準(zhǔn)備工作中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的與農(nóng)村相關(guān)的政策文件，我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在開(kāi)展具體工作時(shí)，不但要開(kāi)展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民朋友開(kāi)座談會(huì)、進(jìn)行入戶調(diào)查等多項(xiàng)工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。
這次活動(dòng)，我深入了農(nóng)村，接觸了我國(guó)社會(huì)中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個(gè)階層，對(duì)我的震撼很大，同時(shí)也感到了肩上的擔(dān)子更重了。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。在當(dāng)?shù)芈?tīng)到農(nóng)民經(jīng)常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說(shuō)與農(nóng)民生活息息相關(guān)的道路、水、電都不能得到切實(shí)的保障，由此可見(jiàn)農(nóng)民的生活之苦，也可以看到要解決“三農(nóng)”問(wèn)題，真正的富民增收，提高農(nóng)民的生活水平，任重而道遠(yuǎn)。雖然，通過(guò)這次活動(dòng)，我們也為農(nóng)民朋友作出了一些貢獻(xiàn)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們無(wú)論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國(guó)的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國(guó)發(fā)展的問(wèn)題，盡自己所能，為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入調(diào)查研究，全面的了解我國(guó)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家、為社會(huì)、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個(gè)無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于人民的青年。
比如：專業(yè)知識(shí)的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際情況，不進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。這些不足，我將會(huì)努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十八
數(shù)不清這是來(lái)大安的第幾個(gè)日子了。來(lái)之前整日整夜的寢食難安，對(duì)這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設(shè)想此趟以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半，在感受大安秀美山川的同時(shí)也鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我“勇于殺蚊”，“與蟲(chóng)共枕”的強(qiáng)大內(nèi)心和傲人膽識(shí)。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成，所有的活動(dòng)都開(kāi)展的井井有條，緊扣此次實(shí)踐主題，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問(wèn)題和孤寡老人贍養(yǎng)問(wèn)題一直是農(nóng)村中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。支教之余，我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問(wèn)留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢(shì)群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。我們也希望通過(guò)傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區(qū)的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號(hào)召社會(huì)各界同我們一起來(lái)關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”切實(shí)問(wèn)題。
幾日來(lái)，所有隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等一些問(wèn)題上。在開(kāi)展的朗誦課上，老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)自我介紹。部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。我猜想是這里的經(jīng)濟(jì)條件無(wú)法給他們提供過(guò)多克服膽怯、展示自我的舞臺(tái)，讓他們從小就缺少展現(xiàn)天賦與才華的表現(xiàn)欲望。在成長(zhǎng)環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢(shì)態(tài)各占一半。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間，這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利，活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的釋放。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展，而家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們?cè)诤笃?，?zhǔn)備采用一對(duì)一家教的講課形式來(lái)上門輔導(dǎo)。同時(shí)也希望可以幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，能了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的成長(zhǎng)環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染?？吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時(shí)，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂(lè)趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長(zhǎng)。這有生以來(lái)的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。
數(shù)不清這是來(lái)大安的第幾個(gè)日子了。來(lái)之前整日整夜的寢食難安，對(duì)這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設(shè)想此趟以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半，在感受大安秀美山川的同時(shí)也鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我“勇于殺蚊”，“與蟲(chóng)共枕”的強(qiáng)大內(nèi)心和傲人膽識(shí)。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成，所有的活動(dòng)都開(kāi)展的井井有條，緊扣此次實(shí)踐主題，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問(wèn)題和孤寡老人贍養(yǎng)問(wèn)題一直是農(nóng)村中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。支教之余，我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問(wèn)留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢(shì)群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。我們也希望通過(guò)傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區(qū)的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號(hào)召社會(huì)各界同我們一起來(lái)關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”切實(shí)問(wèn)題。
幾日來(lái)，所有隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等一些問(wèn)題上。在開(kāi)展的朗誦課上，老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)自我介紹。部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。我猜想是這里的經(jīng)濟(jì)條件無(wú)法給他們提供過(guò)多克服膽怯、展示自我的舞臺(tái)，讓他們從小就缺少展現(xiàn)天賦與才華的表現(xiàn)欲望。在成長(zhǎng)環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢(shì)態(tài)各占一半。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間，這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利，活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的釋放。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展，而家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們?cè)诤笃?，?zhǔn)備采用一對(duì)一家教的講課形式來(lái)上門輔導(dǎo)。同時(shí)也希望可以幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，能了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的成長(zhǎng)環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時(shí)，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂(lè)趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長(zhǎng)。這有生以來(lái)的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。
一個(gè)人的成長(zhǎng)總是一瞬間的事，也許是一個(gè)讓你終生難忘的，也許是平時(shí)生活在你身邊的同學(xué)，一個(gè)不經(jīng)意間的行為也會(huì)讓你改變自己，也會(huì)讓你成長(zhǎng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們支教的目的就是可以在平時(shí)點(diǎn)滴中讓他們成長(zhǎng)，也可以說(shuō)是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
一個(gè)多星期下來(lái)，不知道他們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)是否和在學(xué)校的一樣，但是在學(xué)校的表現(xiàn)我們還有是有看見(jiàn)的。今天學(xué)校里樓上的一些教室在裝修，殘料、垃圾都扔在操場(chǎng)上，有些是硬木板，而學(xué)校里的學(xué)生都是些年紀(jì)非常小的，他們沒(méi)有危險(xiǎn)的概念，都不停地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。幸好在我們上課的時(shí)候，他們的裝修沒(méi)有繼續(xù)，在他們的裝修告一段落之后，我們其中的小伙伴趕快來(lái)打掃了，那些年級(jí)稍微高點(diǎn)的同學(xué)看見(jiàn)老師們都在掃地也自發(fā)地加入了其中，也許這不能說(shuō)明什么，但是至少他們會(huì)主動(dòng)去干一些簡(jiǎn)單的活了。
這就是改變吧，至少我們對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長(zhǎng)的。這一個(gè)多星期下來(lái)，我們從對(duì)支教工作手忙腳亂到現(xiàn)在碰到問(wèn)題也能自己去完成，面對(duì)不斷送學(xué)生來(lái)的家長(zhǎng)，我們也是從一昧地接受到現(xiàn)在學(xué)會(huì)慢慢拒絕，并找到合理的方法去解決。
這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一種成長(zhǎng)吧，這對(duì)以后我們的工作我們碰到問(wèn)題時(shí)的處理方法、我們工作上的團(tuán)隊(duì)合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
數(shù)不清這是來(lái)大安的第幾個(gè)日子了。來(lái)之前整日整夜的寢食難安，對(duì)這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設(shè)想此趟以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半，在感受大安秀美山川的同時(shí)也鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我“勇于殺蚊”，“與蟲(chóng)共枕”的強(qiáng)大內(nèi)心和傲人膽識(shí)。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成，所有的活動(dòng)都開(kāi)展的井井有條，緊扣此次實(shí)踐主題，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問(wèn)題和孤寡老人贍養(yǎng)問(wèn)題一直是農(nóng)村中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。支教之余，我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問(wèn)留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢(shì)群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。我們也希望通過(guò)傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區(qū)的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號(hào)召社會(huì)各界同我們一起來(lái)關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”切實(shí)問(wèn)題。
幾日來(lái)，所有隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等一些問(wèn)題上。在開(kāi)展的朗誦課上，老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)自我介紹。部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。我猜想是這里的經(jīng)濟(jì)條件無(wú)法給他們提供過(guò)多克服膽怯、展示自我的舞臺(tái)，讓他們從小就缺少展現(xiàn)天賦與才華的表現(xiàn)欲望。在成長(zhǎng)環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢(shì)態(tài)各占一半。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間，這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利，活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的釋放。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展，而家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們?cè)诤笃?，?zhǔn)備采用一對(duì)一家教的講課形式來(lái)上門輔導(dǎo)。同時(shí)也希望可以幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，能了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的成長(zhǎng)環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染?？吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時(shí)，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂(lè)趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長(zhǎng)。這有生以來(lái)的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。獲。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十九
內(nèi)容摘要：參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，對(duì)我們以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。在參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們既可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，也可以豐富我們?cè)S多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，提高自己在認(rèn)識(shí)和理論上的水平，還可以讓我們對(duì)以后的生活和工作充滿信心。
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會(huì)進(jìn)行了將進(jìn)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，具體工作主要是協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項(xiàng)工作。放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會(huì)，表明希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作，以期鍛煉自己，同時(shí)為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠(chéng)意。村主任經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會(huì)掛名并開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因?yàn)樽约赫业搅艘粋€(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì)，更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想！
在接到村委會(huì)通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會(huì)的辦公室，正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天“上班”，難免有些激動(dòng)和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”，反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去。
接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗(yàn)，小事情也不能馬虎，一頁(yè)文件整理錯(cuò)了，到需要它的時(shí)候就會(huì)很難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會(huì)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語(yǔ)言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會(huì)影響到工作效果。我加強(qiáng)了對(duì)自己的要求，不放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。村委會(huì)的干部們都對(duì)我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重。我明白，以后我的工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲：加油！
在我參加實(shí)踐的最后一段時(shí)間，村委會(huì)召開(kāi)了一次“關(guān)于我村未來(lái)發(fā)展方向問(wèn)題的討論”重要會(huì)議，參加會(huì)議的除村干部外，還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會(huì)的主要負(fù)責(zé)干部。在討論會(huì)上，大家都積極發(fā)言，為我村的積極健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，會(huì)議重點(diǎn)討論了怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩大問(wèn)題。會(huì)上還作了一篇名為《貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村------走出一條有自己特色的新農(nóng)村道路》的報(bào)告，詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實(shí)際情況發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施，提高人們生活水平。通過(guò)這次會(huì)議我深感到自己作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任：我應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。最終，我在村委會(huì)完成了我將近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，這些天下來(lái)，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變。尤其是在黨和國(guó)家關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題并著手解決三農(nóng)問(wèn)題之后，農(nóng)村可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的口號(hào)，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無(wú)一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村工作的重視，也更加說(shuō)明了在一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國(guó)家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國(guó)家興。
學(xué)院：電氣學(xué)院。
黨的十八大報(bào)告中明確指出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，著力促進(jìn)農(nóng)民增收，堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，加快完善城鄉(xiāng)一體化機(jī)制。目前，黨中央堅(jiān)持把國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)和社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)放在農(nóng)村，深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開(kāi)發(fā)，全面改善農(nóng)民生活條件，著力促進(jìn)農(nóng)民增收，保持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較快持續(xù)發(fā)展。各地的新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)如火如荼的展開(kāi)，而新農(nóng)村建設(shè)示范村的建設(shè)和發(fā)展，必將為今后新農(nóng)村的建設(shè)積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新農(nóng)村的問(wèn)卷調(diào)查，勢(shì)必會(huì)減少新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的彎路。下面，就讓我們一起走進(jìn)新農(nóng)村，了解新農(nóng)村的發(fā)展。
在對(duì)上面介紹的各個(gè)新農(nóng)村的走訪調(diào)查中，我們真正感受到了新農(nóng)村政策給老百姓生活帶來(lái)的改善，它從各個(gè)方面真真正正的給人民帶來(lái)了實(shí)惠。
（1）飲食方面:由于農(nóng)民收入的快速增長(zhǎng)，村民的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生。
愿以償?shù)淖∩狭藢挸髁恋拇蠓孔?，家家戶戶都安裝了太陽(yáng)能，有線電視，電冰箱，電話，就連電腦在農(nóng)村已經(jīng)不再是稀罕的東西了。隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，村民可以隨時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解國(guó)家的扶貧政策。
（1）在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多村民的文化水平不高，在幫助。
高，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，缺乏專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致農(nóng)村的孩子在小學(xué)期間就與城里的孩子有了差距，甚至有很多學(xué)生讀完初中之后就不聽(tīng)父母的勸告，跟隨他人外出打工。（4）產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，目前村莊尚未形成一定規(guī)模的具有地方特色的支柱產(chǎn)業(yè)。
六：對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的建議。
（1）推進(jìn)村務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)對(duì)貧困家庭的扶持，將低保政策，合作醫(yī)療政策落實(shí)到位。
（2）轉(zhuǎn)變村民觀念，加強(qiáng)對(duì)村民的科技培訓(xùn)，使其懂得科學(xué)種田。（3）加快工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新途徑，找出適合本村發(fā)展的路子。
（4）減小城鄉(xiāng)資源分配不均問(wèn)題，改變傳統(tǒng)觀念，鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展，積極引入高素質(zhì)人才，獎(jiǎng)勵(lì)本村優(yōu)秀大學(xué)生。
方式：在村委會(huì)干部的協(xié)助下，我對(duì)自己所在的**村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì)，而對(duì)張杏莊村的調(diào)查主要是通過(guò)對(duì)一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)來(lái)進(jìn)行的。
長(zhǎng)期以來(lái)，三農(nóng)問(wèn)題一直是決定我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的關(guān)鍵性問(wèn)題，也是關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的根本性問(wèn)題。沒(méi)有農(nóng)業(yè)的牢固基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)的積累與支持，就不可能有國(guó)家的自立自強(qiáng)和工業(yè)的發(fā)展；沒(méi)有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步，就不可能有整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。只有近八億農(nóng)民全員加入現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農(nóng)村的落后面貌得以改變，才能實(shí)現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，我并未真正體會(huì)過(guò)“社會(huì)主義新農(nóng)村”的內(nèi)涵，但是通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查，我終于明白了?！吧鐣?huì)主義新農(nóng)村”是指在社會(huì)主義制度下，反映一定時(shí)期農(nóng)村社會(huì)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以社會(huì)全面進(jìn)步為標(biāo)志的現(xiàn)代化農(nóng)村建設(shè)。主要包括以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加收入。這是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村得前提。要通過(guò)高產(chǎn)高效，優(yōu)質(zhì)特色，規(guī)模經(jīng)營(yíng)等產(chǎn)業(yè)化手段，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。二是建設(shè)村鎮(zhèn)，改善廣大農(nóng)民的生活環(huán)境。包括住房改造，垃圾處理，安全用水，道路整治，村莊綠化等內(nèi)容。三是擴(kuò)大公益，促進(jìn)和諧。全面實(shí)行九年義務(wù)教育，使適齡兒童都能入學(xué)并受到基本教育；實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療，使農(nóng)民得以享受到最基本的公共衛(wèi)生服務(wù)；要加強(qiáng)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和貧困補(bǔ)助的社會(huì)保障；要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，為農(nóng)民進(jìn)城提供方便。四是提高農(nóng)民的文化生活水平，提高廣大農(nóng)民基本素質(zhì)。要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)健康文明的社會(huì)風(fēng)尚；要發(fā)展農(nóng)村文化設(shè)施，豐富農(nóng)民精神文化生活；要加強(qiáng)村級(jí)自治組織建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民主動(dòng)有序參與鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)。具體而言，所謂的“新農(nóng)村”包括五個(gè)方面，即新房舍、新設(shè)施、新環(huán)境、新農(nóng)民、新風(fēng)尚。這五者缺一不可，共同構(gòu)造社會(huì)主義“新農(nóng)村”的范疇，即要因地制宜地建設(shè)各具民族和地域風(fēng)情的居住條件，而且房屋建設(shè)要符合“節(jié)約型社會(huì)”的要求；要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設(shè)施要齊全，讓現(xiàn)代農(nóng)村共享信息文明；生態(tài)環(huán)境好、生活環(huán)境優(yōu)美，尤其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理上要體現(xiàn)出新的時(shí)代特征；使農(nóng)民具備現(xiàn)代化素質(zhì)，成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的“四有農(nóng)民”；要因風(fēng)宜俗，提倡科學(xué)、文化、法治的生活觀，加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)?？傮w狀況及分析：
總的來(lái)說(shuō)，近幾年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，農(nóng)民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。本村耕地分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)三級(jí)別。主要種植玉米、花生、棉花、大豆等農(nóng)作物，基本上達(dá)到了農(nóng)業(yè)的多元化生產(chǎn)。
畜牧養(yǎng)殖情況。畜牧養(yǎng)殖方面以養(yǎng)雞業(yè)較具規(guī)模，兩村有10戶以公司+農(nóng)戶為模式的養(yǎng)雞基地，配套設(shè)施完善，每戶養(yǎng)雞數(shù)量在3000～10000只不等。養(yǎng)豬主要以家庭散養(yǎng)為主，部分養(yǎng)殖戶已打算明年春天擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，但相對(duì)現(xiàn)代化的養(yǎng)豬企業(yè)還有很大差距。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。村主要道路的硬化率較高，巷道尚有大部分未能硬化；一條河流流經(jīng)村東，但這并不是村里的主要灌溉水源。2005年以后從未進(jìn)行挖掘修整，年久失修。人飲工程方面，目前本村村民還是以自家水井取水飲用為主，尚未進(jìn)行自來(lái)水改造工作，張杏莊村有80%的農(nóng)戶已于2009年改用自來(lái)水。通訊方面，全村移動(dòng)電話和有線電話的總擁有率已達(dá)100%，現(xiàn)已有部分家庭安裝有衛(wèi)星電視接收機(jī)，100%的家庭都能看到信號(hào)清晰的電視節(jié)目，電腦網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用正在逐步安裝和調(diào)試中。公共設(shè)施建設(shè)情況。村委會(huì)辦公樓在政府專項(xiàng)資金的扶持下已經(jīng)在前年完成改造，煥然一新。村黨支部楊書(shū)記說(shuō)，原有辦公樓雖然破舊，但是專項(xiàng)資金有限，而且村里為了減輕村民負(fù)擔(dān)，沒(méi)有集資重建，只是在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整修。村民的年收入情況。本村農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要以常規(guī)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)收入以及外出打工收入為主，2010年全村外出打工流動(dòng)人口四百多人，占全村人口的四分之一左右。取得的成效：
1、村中設(shè)有定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，人們的日常就診很便捷，讓他們對(duì)突發(fā)情況的處理不至于出現(xiàn)措手不及的情況。
2、村中孩子們的九年義務(wù)教育學(xué)費(fèi)減免情況落實(shí)的比較令人滿意，讓家境貧窮得孩子重新留在校園，圓自己的求學(xué)夢(mèng)。
3、村中關(guān)于給予農(nóng)民補(bǔ)助的情況基本得到落實(shí)，讓農(nóng)民真正感到正策益處，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的溫暖，但仍有少數(shù)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解決，相關(guān)問(wèn)題村委會(huì)正在跟村民進(jìn)行協(xié)調(diào)。
4、農(nóng)民的收入在一步步的穩(wěn)定提高。不足之處：
1、村中不經(jīng)常組織村民進(jìn)行勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，如果能多增加些培訓(xùn)就相當(dāng)于用技術(shù)來(lái)武裝農(nóng)民，能夠在很大程度上避免農(nóng)民在生產(chǎn)中走彎路。
2、農(nóng)民的娛樂(lè)生活太單調(diào)，村中的公共活動(dòng)場(chǎng)所太少。除了村委會(huì)前有一處可供村民休息的小廠地外就沒(méi)發(fā)現(xiàn)其他的供村民利用的公共場(chǎng)所。
3、村中目前的綠化比較亂，根據(jù)村中得綠化計(jì)劃，形式上是沿路線綠化，沒(méi)有集中的綠化用地。
4、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)村中的垃圾亂堆放嚴(yán)重，基本上是沿路放置或者是在閑置的宅基地堆放，這嚴(yán)重影響社會(huì)主義新農(nóng)村的形象。
隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)得發(fā)展，農(nóng)民也會(huì)越來(lái)越富有，人們的家園保護(hù)意識(shí)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。這樣下去，城市所向往的那種濃濃的鄉(xiāng)村氣息也會(huì)被混凝土的冰冷所代替。所以社會(huì)主義新農(nóng)村需要更多的公共活動(dòng)場(chǎng)所和更加完善的綠化措施。再規(guī)劃的過(guò)程中要充分利用村中的一些空地，把他變成鄰里交往的熱土。一點(diǎn)建議：
1、道路綠化：村、組、團(tuán)綠化和家庭綠化相結(jié)合。在綠化上要充分利用空地，路邊以樹(shù)木、花草綠化為主并和庭院的樹(shù)木綠化相結(jié)合，創(chuàng)造美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光。
2、增加村中的公共廁所。張杏莊村是一個(gè)開(kāi)放的村莊，平時(shí)人員流動(dòng)量很大，而且陌生人很多，所以公共廁所是必不可少的。
3、合理規(guī)劃垃圾的回收利用系統(tǒng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生。
4、因地制宜，作好排水系統(tǒng)規(guī)劃。
5、做好村中產(chǎn)業(yè)調(diào)整，爭(zhēng)取做到產(chǎn)業(yè)不單一，使村子在經(jīng)濟(jì)狂飆的現(xiàn)代有一定的綜合調(diào)整能力。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二十
學(xué)院專業(yè)班級(jí)：
學(xué)號(hào)：姓名:。
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間：
實(shí)踐目的：為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，了解我們村里的一些民情和現(xiàn)狀，為鄉(xiāng)親們服務(wù)。
我是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，在我考上大學(xué)的時(shí)候，村里很多人都來(lái)向我道賀，直到現(xiàn)在我都很感動(dòng)。我當(dāng)時(shí)在心里就暗暗下定決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)村里的人們。
現(xiàn)在的我已經(jīng)要大三了，雖然每年都回家，但是我感覺(jué)我們村的經(jīng)濟(jì)還是沒(méi)有得到很好的發(fā)展，雖然我們也十分勤勞，村里很多人出去打工了，可是還是沒(méi)有很大的改觀。我想我應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)，將來(lái)回到家鄉(xiāng)，為改善村里的經(jīng)濟(jì)狀況做出自己最大的努力。
作為一個(gè)在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，這對(duì)我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng)，我既開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，自己的認(rèn)識(shí)和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對(duì)以后的生活和工作充滿了信心，我會(huì)用飽滿的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
從進(jìn)入大學(xué)以后，就業(yè)就成為了我們的主要話題，但是面對(duì)幾乎所有職位都“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的條件，我們大學(xué)生往往無(wú)所適從。而如何將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，便成了大學(xué)生的重中之重。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的機(jī)會(huì)，以便在畢業(yè)后能夠真正的融入社會(huì)。
眼所見(jiàn)、親耳所聽(tīng)，我對(duì)村上的現(xiàn)狀有了更多的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而進(jìn)入了更深入的思考。
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會(huì)，表明希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作，以期鍛煉自己，同時(shí)為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠(chéng)意。村主任經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會(huì)掛名并開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因?yàn)樽约赫业搅艘粋€(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì)，更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想！
在接到村委會(huì)通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會(huì)的辦公室，正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天“上班”，難免有些激動(dòng)和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”，反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去。
接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中，我也。
總結(jié)。
出了不尋常的經(jīng)驗(yàn)，小事情也不能馬虎，一頁(yè)文件整理錯(cuò)了，到需要它的時(shí)候就會(huì)很難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會(huì)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語(yǔ)言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會(huì)影響到工作效果。我加強(qiáng)了對(duì)自己的要求，不放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。村委會(huì)的干部們都對(duì)我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重。我明白，以后我的工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲：加油！
獻(xiàn)策，會(huì)議重點(diǎn)討論了怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩大問(wèn)題。會(huì)上還作了一篇名為《貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村------走出一條有自己特色的新農(nóng)村道路》的報(bào)告，詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實(shí)際情況發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施，提高人們生活水平。通過(guò)這次會(huì)議我深感到自己作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任：我應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。
最終，我在村委會(huì)完成了我將近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，這些天下來(lái)，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的發(fā)展，農(nóng)民生活的不少改變都給我留下了深刻的印象！
在回到學(xué)校后，我的心情久久不能平靜，我需要更多的努力來(lái)幫助村里的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，現(xiàn)在我們的想脫貧致富的心情十分的強(qiáng)烈，我們需要的只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)給我們投資的機(jī)會(huì)，我想我應(yīng)該作出自己的努力。畢業(yè)后，我會(huì)回到農(nóng)村，回到家鄉(xiāng)，開(kāi)始我的農(nóng)村致富道路！
當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐后重新走進(jìn)課堂，我們有理由相信，我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識(shí)，而是與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的一種升華，是能被我們直接拿來(lái)直接用的知識(shí)?？傊?，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們真真正正學(xué)習(xí)到了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。
暑期農(nóng)村的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二十一
根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜希虒W(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
xx縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。
在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。
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