總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的創(chuàng)作有所幫助。
豐富的活動(dòng)篇一
××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@玩老鷹住小雞。首先，老師選了一位女同學(xué)做老鷹。老師做母雞。剩下的同學(xué)就做小雞。我們分配好角色就開始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去，雞媽媽就奮力的去保護(hù)小雞。最后，在雞媽媽的保護(hù)下，一只小雞都沒抓走，小雞們得到最后的勝利，老鷹氣的說：一只小雞都沒有抓到。小雞們開心極了。游戲多好玩，我們又重新玩一次，分配好角色，這次請一個(gè)男同學(xué)做老鷹，老師做母雞。剩下的同學(xué)做小雞。游戲開始了，小雞多緊張??！怕老鷹抓走，這時(shí)母雞叫小雞跟好隊(duì)伍，這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護(hù)下我們的小雞沒有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣，小雞可開心了。
老鷹捉小雞的游戲多好玩??！
豐富的活動(dòng)篇二
我們學(xué)校的大課間活動(dòng)定在吃午飯之后，每天的12：20到12：50分。為什么叫大課間呢？因?yàn)槠匠５恼n間只有10分鐘，所以這個(gè)長達(dá)30分鐘的大課間是同學(xué)們非常期盼的。
在大課間期間我們學(xué)校對(duì)我們沒有限制，大家可以自己想干什么就干什么。我們學(xué)校操場很大。主席臺(tái)的一側(cè)是大操場，另一側(cè)是一片不小的活動(dòng)區(qū)域。大課間的時(shí)候同學(xué)們都在這兩片區(qū)域上活動(dòng)。大課間緩解了上午的緊張學(xué)習(xí)的疲勞，也讓我們放松了自己，盡情的享受玩耍的快樂。
所以每到大課間活動(dòng)，校園內(nèi)異常熱鬧，抓人游戲、扔飛機(jī)、乒乓球、足球、籃球各種活動(dòng)異彩紛呈。全校同學(xué)，不把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成任務(wù)和技術(shù)來看待，單純享受著玩耍給我們帶來的無限樂趣。
“丁鈴鈴……”下課鈴聲才剛響起，同學(xué)們就一窩蜂似的跑出教室。
有的同學(xué)組隊(duì)一起踢足球、打籃球或者排球，有的一起組隊(duì)玩抓人游戲，有的繞著操場轉(zhuǎn)悠，有的在攀爬架上攀爬，還有的在主席臺(tái)上玩“彈筆”游戲。操場上人聲鼎沸，大家你追我趕好不熱鬧！這個(gè)那個(gè)操場好像沸騰起來了一樣，到處洋溢著生機(jī)與活力、歡聲與笑語。
你看！低年級(jí)的同學(xué)們聚在一起，小女孩們靈巧的跳著大繩，他們從繩子中間進(jìn)進(jìn)出出、繞著八字，搖繩的同學(xué)也是賣力氣，累了換只手繼續(xù)搖。
你看，那些同學(xué)繞著操場在跑步，邊跑步還便回身跟同學(xué)聊天，有說有笑的。
有的同學(xué)在主席臺(tái)上彈筆。在上面畫一個(gè)正方形。彈筆的規(guī)則是用自己的筆把對(duì)方的筆彈出界外則為贏。如果不小心“自殺”了，可以在“邊線復(fù)活”繼續(xù)參與“戰(zhàn)斗”。只見一位穿藍(lán)色上衣的男生把中指別在大拇指后面牟足了勁，突然發(fā)力，彈出中指，把對(duì)方的筆彈出好遠(yuǎn)。對(duì)手也不示弱，猛烈反擊，兩個(gè)人你來我往打了個(gè)難分難解。
高年級(jí)的同學(xué)用粉筆在地上畫了一條白線，兩隊(duì)拿起跳繩就開始玩起拔河游戲。一方的同學(xué)咬著牙瞪著眼，身體使勁兒往后躺，攥著繩子的手上青筋爆出，腦門上都冒出了汗。
這時(shí)候，“丁鈴鈴……”，大課間結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開操場，期盼著下一個(gè)大課間的到來。
大課間的活動(dòng)真是豐富多彩。我愛大課間活動(dòng)給我們帶來了許多快樂，更讓我們在玩耍中獲得了身心的健康！
豐富的活動(dòng)篇三
自從開展了大課間活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都積極踴躍的參加。
在操場的東南角有一群小伙伴在踢毽子，他們有的單踢，有的盤踢，一邊踢著毽子一邊唱著美妙的歌曲。此時(shí)。就連空中的小鳥聽見了，也停在樹枝上，靜靜的欣賞著這美妙的時(shí)光。
再看操場南邊，樣子全變了，他們不像踢毽子那樣輕松了，累得氣喘吁吁的，即使這樣，同學(xué)們?nèi)匀煌娴脽峄鸪?。這可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目哦。場上，球員們?yōu)榱藸帄Z到一個(gè)球，你爭我搶，誰也不甘落后，那場面儼然是兩個(gè)國足隊(duì)在對(duì)峙，好不激烈！
……。
不僅僅是同學(xué)們沉浸在歡快的活動(dòng)中，就連勞累了一天的老師，也加入到了課間活動(dòng)中，老師們顯得那么輕松愉悅，也好像回到了童年一樣，老師們有的在和同學(xué)們丟手絹，也有的在和同學(xué)們一塊比試實(shí)心球，看誰扔的遠(yuǎn)，還有三三兩兩的老師他們在練習(xí)踢毽子，打乒乓球。操場上充滿了歡聲笑語。
在豐富多彩的大課間活動(dòng)中，讓我們體會(huì)到了勝利的喜悅，同時(shí)鍛煉了我們的身體。大課間活動(dòng)讓我們的身心都得到了健康成長！
豐富的活動(dòng)篇四
“下課時(shí)間到了，老師你辛苦了。”鈴聲未落，同學(xué)們就像小鳥一樣爭先恐后走出教室，安靜的操場頓時(shí)沸騰起來。
訓(xùn)練有素活動(dòng)的同學(xué)們迅速的在操場上排成方隊(duì)，隨著激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊(duì)伍前后的距離?！?234”我們班的同學(xué)發(fā)出洪亮的聲音，其他班的同學(xué)也不甘示弱，口號(hào)聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內(nèi)外?？?，領(lǐng)隊(duì)的李思慧同學(xué)跑得多么認(rèn)真?。核恳暻胺剑阶虞p快有力，兩手有節(jié)奏的前后擺動(dòng)，小臉通紅；而男生隊(duì)伍中的王旭正好相反，他裝著樣子跑步，趁老師不注意，一會(huì)兒沖同學(xué)們做個(gè)鬼臉，一會(huì)兒繞到隊(duì)伍的外面騷首弄姿。惹得同學(xué)們哈哈大笑……當(dāng)碰到老師那嚴(yán)厲的目光時(shí)，他又一本正經(jīng)的跑起來，一副若無其事的樣子。
再看看校長和其他老師，他們也隨著音樂跑著，動(dòng)作優(yōu)美有力，身資矯健，顯得更加年輕……露出快樂的笑容，仿佛回到兒時(shí)的校園。
悠揚(yáng)舒緩的音樂響起，同學(xué)們在各個(gè)班長的帶領(lǐng)下拿出跳繩，迅速變成了體操隊(duì)形，整個(gè)過程竟然有序。開始做操啦，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)晴地盯著領(lǐng)操員，一絲不茍的做起來。
伸腿、擺臂、跳躍……是有人在無聲的指揮，上千人動(dòng)作一致，協(xié)調(diào)優(yōu)美，校園成了我們展示活力的大舞臺(tái)。
大課間結(jié)束的音樂響起來，同學(xué)們戀戀不舍的回到教室里。生命在于運(yùn)動(dòng)，快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。
豐富的活動(dòng)篇五
值此兒童節(jié)之際，我們學(xué)校組織了第一屆誠實(shí)貿(mào)易節(jié)。貿(mào)易節(jié)就是把你不需要的新老東西賣給有需要的人，然后用你賣的錢去付出愛。
為了這次活動(dòng)賣更多的東西，我們最大限度地獻(xiàn)出我們的愛。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃，組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動(dòng)豐富多彩，令人興奮，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了兩周。每天放學(xué)后，我們呆在一起畫海報(bào)，做廣告牌，然后把這些東西放在學(xué)校各種顯眼的地方。
盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿(mào)易節(jié)。在蘇校長宣布開始之前，許多學(xué)生迫不及待地來到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”，因?yàn)橹饕孕∨杈啊⑿≈参餅橹?，加上一些文具和發(fā)飾，所以叫“森林花園”很合適。
一開始我們把攤位放在5(2)班門口，但是這里人太少，賣東西比較困難。通過觀察，一樓人多，可能賣的比較好，所以我們果斷決定把戰(zhàn)場搬過來，把東西都搬到一樓。
我們一搭好新攤位，一位阿姨就來了。我和同學(xué)趕緊給她介紹我們的植物：“這是驅(qū)蚊劑，這是含羞草，這是……”阿姨聽說有驅(qū)蚊劑就問我們。真的能防蚊嗎？怎么養(yǎng)？我們介紹了之前做過的所有功課，真的像個(gè)小商人。阿姨欽佩地向我們點(diǎn)頭。選完鍋，她問我們能不能便宜點(diǎn)。激動(dòng)之下，以為第一家生意要倒閉了，趕緊對(duì)大媽說：“你拿兩盆，分20塊錢！”阿姨也爽快的答應(yīng)了，我們的心情也隨著客戶發(fā)生了變化，從擔(dān)心變成了興奮。
萬事開頭難。從第一筆交易做出來，我們的心情從緊張到放松，從被動(dòng)反應(yīng)到主動(dòng)叫嚷，生意很紅火。發(fā)現(xiàn)盆景和小植物很受歡迎，一下子就賣完了。很多客戶都想跟我們下單！
除了盆景，其他的東西也賣了不少。總的來說，我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了，盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過這個(gè)美好快樂的兒童節(jié)！
豐富的活動(dòng)篇六
每次早讀過后上完一節(jié)課之后，全校二、三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生都是要到學(xué)校教學(xué)樓后面進(jìn)行大課間活動(dòng)——的操場上踏步和跑步的，而一年級(jí)的學(xué)生就在年級(jí)的面前跳舞的。
話說春天和冬天的時(shí)候去踏步就冷得要縮著脖子，夏天的時(shí)候就熱得不行，每次回到班里都會(huì)像洗了頭發(fā)一樣，秋天就總是下雨咯，很少去。這樣的話一般人都會(huì)很討厭這樣的大課間活動(dòng)，可我卻出奇的喜歡，原因你們肯定想不到，哇哈哈~就讓我們來看看吧：
二年級(jí)的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了，校長只要一宣布解散，他們就會(huì)沖上去像人販子一樣捉住他們，當(dāng)然，這都是鬧著玩的。
講了這么多，你是不是也想來我們的大課間活動(dòng)中插一插隊(duì)啊。
這真是快樂無比的時(shí)光啊，升初中之后就再也看不到了……。
豐富的活動(dòng)篇七
“叮鈴鈴”清脆悅耳的下課鈴聲響了。我們校園里豐富多彩的課間活動(dòng)又開始了，同學(xué)們一擁而上，一個(gè)個(gè)都擠出了教室，來到了寬闊的操場上。原本安靜的操場，頓時(shí)變得熱鬧非凡。
有的在使勁的拔河，一個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，咬牙切齒都使出了九牛二虎之力大喊：“一、二、三、一、二、三……”有的滿頭大汗的在跑步，他們邁著整齊的步伐像馬路上的汽車飛快地奔馳著。有的在打籃球，一個(gè)同學(xué)接球，想投籃時(shí)突然周圍人截住了他去搶球，而那個(gè)同學(xué)也不甘示弱，就這樣他們互不相讓，忽然那個(gè)人把球一拋：“耶！進(jìn)球！”有的在開心的打著羽毛球，她們手一伸，腳一跳，球拍一打……有的在拍皮球，旁邊的人津津有味地?cái)?shù)道：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一……”有的在踢足球，有人大聲喊道：“看我的”說完把球踢得三尺高，守門員攔不住了趴在地上，那個(gè)同學(xué)叫道：“耶！進(jìn)球”不一會(huì)兒十五分鐘的課間活動(dòng)到了，同學(xué)們擦著滿頭大汗氣喘吁吁地說：“課間時(shí)間太短了，我還沒玩夠呢！”
這就是我們熱鬧的操場，課間活動(dòng)真是五花八門，其樂無窮。
王君浩。
“叮作文鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑向操場，安靜的操場頓時(shí)變成了歡樂的海洋。
有的同學(xué)在綠茵場上踢足球，一個(gè)隊(duì)離球門越來越近，忽然，一個(gè)同學(xué)，右腳向后一抬，用力一踢，球像箭一樣飛進(jìn)了球門?！耙?！球進(jìn)了，球進(jìn)了。”進(jìn)球的那一隊(duì)同學(xué)興奮得一蹦三尺高。有的同學(xué)在練習(xí)跑步，他們跑地氣喘吁吁，還有兩個(gè)同學(xué)在比賽跑步，哨聲一響，兩位同學(xué)就像離弦之箭一般，并駕齊驅(qū)，不分上下。有的同學(xué)在打乒乓球比賽，只見打乒乓球的同學(xué)們揮動(dòng)著球拍，瞪著眼睛看著球，來來回回打了三四個(gè)回合，也難分勝負(fù)。有的同學(xué)在跳高，那個(gè)同學(xué)想要挑戰(zhàn)高難度，他拼命向前跑，然后，腿用力一躍，身子一側(cè)，竟然成功了，大家都不敢相信。有的同學(xué)在打羽毛球，一個(gè)同學(xué)用力一拍，另一個(gè)同學(xué)還沒來得及揮拍，球就已經(jīng)掉在地上了。有的同學(xué)在打籃球，白方發(fā)球，白方的5號(hào)把球傳給了23號(hào)，23號(hào)帶球前進(jìn)，忽然，一個(gè)紅方隊(duì)員攔住了他，他只好把球傳給了4號(hào)，4號(hào)后腿一蹬，身子向上一躍，緊緊抓住籃筐，把球扣了進(jìn)去。還有的同學(xué)在拔河，突然有一隊(duì)一個(gè)同學(xué)用力過猛，把另外一隊(duì)全隊(duì)拉倒在地，另外一隊(duì)大吃一驚。課間活動(dòng)可真是豐富多彩??！
豐富的活動(dòng)篇八
現(xiàn)在的中學(xué)生，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，很少有時(shí)間走進(jìn)社會(huì)，接觸自然，感悟生活。這就導(dǎo)致了不少學(xué)生的寫作缺乏豐富多彩的生活素材，習(xí)作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面，很難捕捉到鮮活的社會(huì)生活細(xì)節(jié)，也難以迸發(fā)出啟迪人生的智慧火花。其實(shí)，目前很多中學(xué)都正在開展多種多樣的課外綜合實(shí)踐活動(dòng)。如果我們在明確活動(dòng)的宗旨時(shí)，除了考慮到開展這些活動(dòng)能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力外，還能為學(xué)生提供豐富的寫作素材，充實(shí)學(xué)生習(xí)作的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、思考人生的能力，那將會(huì)使課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展更具有現(xiàn)實(shí)意義。
古代有個(gè)方仲永，從小就很聰明，四五歲時(shí)就能寫詩。照理說，對(duì)待這樣的天才神童，家長應(yīng)該不遺余力地培養(yǎng)，但他的爸爸并沒有這樣，而是整天背著他參加各種娛樂活動(dòng)，讓他寫詩助興而從中牟利。時(shí)間一長，由于方仲永不再學(xué)習(xí)，生活的范圍也很有限，知識(shí)得不到更新，才能得不到長進(jìn)，導(dǎo)致詩源枯竭，就像巧媳婦難為無米之炊一樣，他再也寫不出好的詩句來了。直到現(xiàn)在，每當(dāng)人們談到方仲永，都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然，他在童年時(shí)，由于生活所迫，只能跟著外祖母四處流浪，苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時(shí)，也為他敞開了投身社會(huì)、感悟生活的智慧之門。春天里，他可以邊模仿著各種鳥的叫聲，邊沿著伏爾加河快樂地奔跑。顛沛流離的生活，使他了解到了社會(huì)最底層人民的生活，體味到了人世間的辛酸與冷暖，為他后來的文學(xué)創(chuàng)作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材，也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫作理想?？梢哉f，如果沒有長期的生活體驗(yàn)，高爾基不可能寫出那么多現(xiàn)實(shí)主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢》里，惟妙惟肖地描摹出的封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期的各種社會(huì)現(xiàn)象，實(shí)際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)百態(tài)洞察入微之后的.真實(shí)的藝術(shù)再現(xiàn)。所以，寫作必須以社會(huì)生活為藍(lán)本，閉門造車式地描寫出的無源之水、無本之木，再漂亮、再精彩也只能是癡人說夢而已。豐富多彩、紛紜復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境、大背景，才是我們寫作的材料寶庫，我們的習(xí)作要具有生活的廣度和深度，要富有生命活力，就必須走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，最為忠實(shí)地捕捉生活的精彩細(xì)節(jié)。
還記得，去年的三月，一個(gè)草長鶯飛、“花落水流紅”的詩意時(shí)節(jié)，我們帶著校文學(xué)社的十幾名學(xué)生到興化的水上森林公園采風(fēng)。一到那里，孩子們就被水鄉(xiāng)所獨(dú)有的生態(tài)美景吸引了：魚翔淺底，鳥鳴柳枝，綠草如茵，水杉參天就連濕潤的空氣中，也氤氳著幽幽的花草的清香，引得蜜蜂和蝴蝶，“嗡嗡”振翅，上下翻飛同學(xué)們乘竹排漂流，與靈動(dòng)的春水親密接觸；走羊腸小道，跟蒼松翠竹捉開了迷藏；觀百鳥飛舞，欣賞它們飄逸的風(fēng)姿。在靜聽碧水潺湲，青鳥啁啾，仰觀蒼穹萬里，云卷云舒之際，盡情享受這大自然的神奇饋贈(zèng)，放飛自己的思緒。神游一番之后，他們都情不自禁地掏出紙筆，描繪起眼前的美景，抒寫起內(nèi)心的激情。
采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛交上了所寫的散文或隨筆。這些習(xí)作內(nèi)容豐富翔實(shí)，情感自然真摯，語言清新活潑，充分展現(xiàn)了孩子們的才華。有幾篇還作為優(yōu)秀習(xí)作，進(jìn)行了全年級(jí)的交流欣賞。這次活動(dòng)對(duì)寫作所起到的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期，在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí)，帶隊(duì)的幾個(gè)老師都談到，正是走出校門，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生與社會(huì)交流，與大自然對(duì)話，才激發(fā)了他們的寫作情趣，也為他們提供了豐富的寫作素材。如果還是將他們關(guān)在教室里，讓他們“潛心寫作”，是很難寫出這樣富有生活氣息的、文質(zhì)兼美的好作文的。
也還記得那一次，我班的班長小王同學(xué)，參加了區(qū)教育局組織的向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。她們乘著大巴車，去張甸某小學(xué)，給貧困孩子送去了他們最需要的書包、學(xué)桌、衣服、鉛筆等。到了那里，由于受到了熱烈的歡迎，小王情緒很激動(dòng)，而當(dāng)看到了貧困學(xué)生艱難的學(xué)習(xí)、生活條件時(shí)，她又很難過。在當(dāng)天晚上的日記中，她寫道，不是親眼所見，怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差！自己要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。同時(shí)，還要再次發(fā)動(dòng)同學(xué)們，向貧困線上的弟弟妹妹們獻(xiàn)愛心。看著她的日記，我深受啟發(fā)：正因?yàn)樾⊥鯀⒓恿诉@次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，她的日記在敘述了整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過的同時(shí)，才可能很自然地通過議論和抒情，發(fā)表自己對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和打算，也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗(yàn)，她是難以寫出如此“骨肉豐滿”的好日記的。我想，開展各種活動(dòng)真好：既給了學(xué)生了解外面世界，接觸社會(huì)和思考人生的機(jī)會(huì)，豐富了他們的閱歷，又豐富了他們的習(xí)作內(nèi)容，提升了他們習(xí)作的思想高度。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”綜上所述，我們不難看出，要為學(xué)生提供豐富、鮮活的寫作素材，必須有廣闊深厚的社會(huì)生活作為背景，因此，我們應(yīng)該借助于形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，引導(dǎo)孩子走向社會(huì)，投入生活的懷抱，去感知社會(huì)，感悟人生。當(dāng)然，在開展活動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該要求學(xué)生帶上一雙慧眼去仔細(xì)觀察，帶上一副聰耳去認(rèn)真傾聽，帶上善思的大腦去積極思考。這樣，才能將生活中的鮮活材料，內(nèi)化為豐富的寫作營養(yǎng)，滋養(yǎng)我們的學(xué)生。
豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是滋潤學(xué)生寫作的源頭活水之一。
豐富的活動(dòng)篇九
叮零零！叮零零！大課間鈴聲響了。同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥飛向操場。
瞧！足球場上的同學(xué)你追我趕，熱火朝天的踢著足球。紅隊(duì)的球員斷球、鏟球、拉球、帶球、過人、助跑、瞄準(zhǔn)、射門，足球小將們一路過關(guān)斬將，直搗黃龍，突破最后一道防線，射門進(jìn)球，并做出了安德森的雙手指天以示勝利。
一張乒乓桌前，同學(xué)們們蹦來跳去，打球方式五花八門，扣球、擦邊球、蓋球，弄得我眼花繚亂。看，有位同學(xué)擅長扣球，就把手抬得高高的，示意對(duì)方要象打羽毛球一樣把球挑高，可對(duì)方卻故意刁難他，讓他措手不及，急的直跺腳。
羽毛球場上熱火朝天，正在進(jìn)行一場打全場的比賽。20分為底分，一個(gè)同學(xué)發(fā)球，他故意做出扣球的的姿勢，待對(duì)方退后準(zhǔn)備接球時(shí)，卻突然往前一挪，輕輕一挑，成功勝出。
球場旁，八個(gè)小朋友拔河，麻繩上系著一根紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾偏向哪方就算贏。1組先是很放松，但當(dāng)2組快要贏時(shí)，只見他們異口同聲的喊一、二、三，然后一鼓作氣，猛的后拉，居然反敗為勝了。
跳高場上，小朋友們踮、跳、翻、落，剛開始時(shí)他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，可是過了不久，個(gè)個(gè)都變成了一只只水老鼠。
叮零零！叮零零！上課鈴聲響了。短暫卻豐富的課余活動(dòng)，我們挺累卻很開心！
豐富的活動(dòng)篇十
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”下課了！同學(xué)們像洪水一樣涌到操場上。
同學(xué)們有的跳繩，有的.做摸人游戲，還有的踢毽子……小明和小紅在跳繩，小明說：“小紅我們來比一比誰跳得多，好不好？”小紅說：“那我們來比一比吧！”經(jīng)過激烈地比賽，小明跳了五十七個(gè)，小紅跳了五十個(gè)。小明說：“下次多努力，平時(shí)多練習(xí)，就能超過我了！”
大英、小王、小張?jiān)谕婷说挠螒?。小王?dāng)瞎子摸人，眼睛上蒙一條布條。按照規(guī)則，小張和大英必須站在原地，可以晃動(dòng)身體，但不準(zhǔn)走動(dòng)。大英和小張屏住呼吸，大聲說：“來抓吧！”小王只能靠聲音來辨認(rèn)方向，小張實(shí)在憋不住氣了，只好再吸一口氣。就在這時(shí)，小王聽見了目標(biāo)，就跑過去抓，小張靈活的躲過去了，大英看見了大笑起來，可是，小王聽見了小英的笑聲，又循著聲音跑過去，大英被抓住了。
“叮叮叮！叮叮?！?上課鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)上樓了！
我喜歡課間活動(dòng)，因?yàn)檎n間活動(dòng)讓我們的身體更強(qiáng)壯了，心情更開朗了。
豐富的活動(dòng)篇十一
星期一，最后一節(jié)課是地方活動(dòng)課。
這節(jié)課我們的活動(dòng)游戲是“百花聯(lián)珠”。
伍老師先在黑板上畫了兩個(gè)大圓圈，一個(gè)在外，一個(gè)在內(nèi)，中間還有一朵大紅花。兩個(gè)圓圈的曲線上寫著像詞語接龍一樣的不完整成語。簡單的說就是“成語接龍”。
接著，伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語做為后一句開頭的詞語，這樣連續(xù)說下去。它的特點(diǎn)就是一個(gè)字“聯(lián)”。平時(shí)我們在習(xí)作中如果用上聯(lián)珠的表現(xiàn)手法，就可以反映事物的有機(jī)聯(lián)系，使語言暢通，嚴(yán)構(gòu)嚴(yán)密，富有節(jié)奏感。
后來伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個(gè)例子，例1是：“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝?！边@個(gè)例子說明了聯(lián)珠使語言富有節(jié)奏感；例2是“百聞不如一見，目見不如實(shí)踐”。這句話又說明了聯(lián)珠使語言更流暢。
這一節(jié)地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯(lián)珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節(jié)地方課早日到來。
豐富的活動(dòng)篇十二
課外活動(dòng)是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)之外參與的各種形式的實(shí)踐、鍛煉和交流的活動(dòng)。它是學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)、開闊眼界、拓展思路的重要途徑。作為一名學(xué)生，我深深感受到豐富多彩、生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)對(duì)我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
學(xué)校、社團(tuán)、家庭和社會(huì)都提供了各種各樣的課外活動(dòng)。比如學(xué)校舉辦的英語角、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等；社團(tuán)組織的野外拓展、音樂比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等；家庭參與的戶外旅游、親子手工等；社會(huì)參與的志愿服務(wù)、文化分享等。這些活動(dòng)囊括了文化、藝術(shù)、科技、體育、習(xí)慣等多個(gè)領(lǐng)域，使我們能夠全面發(fā)展，開拓視野，增強(qiáng)交際能力。
通過參與課外活動(dòng)，我逐漸形成了自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)識(shí)到自己的長處和不足。比如，在英語角中，我克服了對(duì)語言及溝通的恐懼和自卑，自信、流利地講述自己的故事和想法；在文化藝術(shù)節(jié)中，我學(xué)習(xí)了打扮、化妝、講臺(tái)禮儀等社交技能；在親子手工中，我與父母共同完成了一個(gè)獨(dú)特的手工作品，體會(huì)到了互相幫助和團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第四段：課外活動(dòng)的價(jià)值與意義。
課外活動(dòng)不僅有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、減輕學(xué)習(xí)壓力，而且有益于促進(jìn)個(gè)性生長、發(fā)掘潛能，提高自我管理和協(xié)作能力。此外，課外活動(dòng)也可以為我們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幫助我們更好地選擇職業(yè)、拓展人脈和交流機(jī)會(huì)等。
第五段：總結(jié)。
課外活動(dòng)是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過程，是學(xué)校教育的重要組成部分。參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、思維能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面的能力。我相信，課外活動(dòng)將為我未來道路上的成長和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持。
豐富的活動(dòng)篇十三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室，奔向操場頓時(shí)沸騰起來。
看！操場左邊的幾個(gè)女同學(xué)也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個(gè)小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。
“加油，加油“咦？是哪兒傳來的加油聲。哦！原來是五（4）班的男同學(xué)在比賽跑步呢，這幾個(gè)都是田徑運(yùn)動(dòng)員，聽說一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來臨了，怪不得這么來勁。他們連課間休息時(shí)間也不放過。你聽“預(yù)備，開始”一聲令下他們幾個(gè)就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學(xué)泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，xx同學(xué)雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時(shí)間，繼續(xù)向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運(yùn)動(dòng)員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)。
還有一些同學(xué)們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開翅膀全力預(yù)防，只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“?。〔缓昧?！”一只“小雞”離開了隊(duì)伍被嚇得六神無主?？此瓴皇厣岬臉幼与S時(shí)有危險(xiǎn)的可能。這游戲還夠刺激的。
課間活動(dòng)真是豐富多彩五花八門，操場到處生機(jī)勃勃。
豐富的活動(dòng)篇十四
我的課余生活是豐富多彩的。游泳、乒乓球、跳繩......都是我喜歡的活動(dòng)。但是，我最喜歡的是打乒乓球。
星期六，我和爸爸媽媽去公園玩乒乓球。只要誰沒有過乒乓球中間的攔網(wǎng)，誰就輸了。爸爸顯得很得意，好像心里在想：你還是個(gè)孩子，我是大人，我一定可以贏你。第一局，我輸了。媽媽在一旁說：不要灰心，你一定要記住這一句話，只要堅(jiān)持，就是勝利。
豐富的活動(dòng)篇十五
同學(xué)們，“活動(dòng)就像靈芝草。為什么要費(fèi)事去找仙女配方呢？”運(yùn)動(dòng)就像靈芝。對(duì)我們來說，最重要的是我們必須多鍛煉，使我們的身體更健康。
豐富多彩的活動(dòng)今天早上上課時(shí)，語文老師告訴我們下午將舉行一個(gè)有趣的活動(dòng)。我們疑惑地看著老師，希望老師現(xiàn)在就告訴我們。老師不得不回答我們下午有接力賽。請現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)，許多學(xué)生高興地跳了起來，但其他人卻低頭嘆息。老師還向我們介紹了比賽規(guī)則。男孩比男孩好，女孩比女孩好，應(yīng)從男隊(duì)中選出兩名隊(duì)長。
接力賽開始時(shí)，看看整齊的步伐。聽聽熱烈的掌聲。整個(gè)操場在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外醒目。
比賽很快正式開始。
首先，我們看到了女孩。他們中的一些人看上去很放松，邁著輕盈的步伐奔向終點(diǎn)線。他們中的一些人看起來很嚴(yán)肅，并以最快的速度完成了一次往返旅行。
然后是男孩對(duì)吳。我跑過去和組長討論最佳計(jì)劃。我們的計(jì)劃是這樣的：讓跑得快的人跑在前面，給跑得慢的人更多的時(shí)間。組長同意了。比賽正式開始。石頁高昂著頭跑在前面。擺臂非常有節(jié)奏，節(jié)奏也非常靈活。他沒有不耐煩。顯然，他已經(jīng)有了一個(gè)計(jì)劃。敵軍不想被超越，緊緊跟隨。輪到我時(shí)，我盡力完成了一次往返旅行。比賽結(jié)束時(shí)，幾個(gè)同學(xué)扭打起來，但他們立即站了起來。敵軍仍然興高采烈，絲毫沒有減速，而是越來越快。我們隊(duì)的同學(xué)都紅著眼睛，渴望生出一對(duì)翅膀，并盡力趕上來。隨著激烈的競爭，啦啦隊(duì)的歡呼聲越來越大，一個(gè)接一個(gè)。只剩下最后幾個(gè)學(xué)生了。我們的團(tuán)隊(duì)就像一顆流星在追月亮，并且會(huì)超越敵人。只剩下最后十米比賽了。誰贏誰輸？最后，敵軍首先沖出了終點(diǎn)線。
這場接力賽，讓我看到的不僅是力量與美麗的結(jié)合，還有堅(jiān)持不懈的奮斗。
豐富的活動(dòng)篇十六
今天，我們學(xué)校五年級(jí)同學(xué)參加了一次十分有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們五個(gè)班相繼來到下城區(qū)青少年宮后，便按照秩序進(jìn)入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。
一走進(jìn)教師，我們就被那一臺(tái)臺(tái)奇怪的機(jī)器吸引住了，懷著無比的好奇心，我連忙仔細(xì)觀察起來。這臺(tái)機(jī)器有點(diǎn)像縫紉機(jī)，但是個(gè)頭可小的多啦！機(jī)器的下面有一個(gè)底座，上底和下底之間連著一條線。打開開關(guān)以后，這條線就會(huì)通上電，可以融化kt板了。這臺(tái)儀器就叫做“電熱絲切割機(jī)”。
聽老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的迫不及待地開始制作了，我首先要做一個(gè)邊長為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長方形拿出來，然后把kt板對(duì)著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，沒過多久一個(gè)邊長為六厘米的小正方形終于做出來了。我心里一陣高興，在贊嘆機(jī)器神奇的同時(shí)，不由也有一點(diǎn)暗暗得意！
好不容易完成了杭標(biāo)，我不由長長地吁了一口氣，這時(shí)才感覺到手心全是汗，看著制作完成的杭標(biāo)，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
豐富的活動(dòng)篇十七
“加油！加油！”周五早上，六班的同學(xué)們玩起了“擠香油”。參與比賽的有8人，共分兩隊(duì)，每隊(duì)4人兩男兩女。四周攢了一圈黑腦袋。
只見兩隊(duì)旗鼓相當(dāng)，一會(huì)兒偏左，一會(huì)兒偏右，總是不能決出勝負(fù)。每當(dāng)局勢反轉(zhuǎn)，大家便沸騰了，“哦——”、“反超了！反超了！”、“加油！加油！干掉他們隊(duì)！”……一個(gè)高潮蓋過一個(gè)高潮，歡呼聲、吶喊聲、驚呼聲響成一片。
快了，右邊那邊快贏了！大家恨不得屏住呼吸，等待著最后的結(jié)果。“到底是右隊(duì)取得勝利，還是左隊(duì)反超呢？讓我們拭目以待！”??！反超了！左隊(duì)的隊(duì)員們拼盡最后一絲力氣，沖破了右隊(duì)的防線。
獲勝方的4位同學(xué)蹦了起來，慶祝著勝利。剩下的4位同學(xué)如被扎破了的氣球，瞬間沒了氣。
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