傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏，如何在現(xiàn)代社會中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。如何提高自己的溝通能力和人際關系呢？總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
總也倒不了的老屋說課稿篇一
蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。
小蜘蛛說："現(xiàn)在下雨了，我能在這里再躲過大雨嗎？"老屋回答："那我就再站這場大雨的時間吧！"。
第二天，小蜘蛛說："老屋，再見！"老屋說："再見，我到了要倒下的時候了。"。
"等等！老屋！"一個焦急的聲音在他們面前響起，老屋低頭一看，說："原來是小鹿呀，找我有什么事嗎？"。
小鹿著急的說："有一個獵人要抓我，說要殺掉我，再把我的皮割掉，當做他的衣服。"。
老屋說："沒事兒，你就躲在我這里吧！"。
小鹿說："謝謝你，老屋！"說完就鉆進了老屋里。
獵人來了找不著小鹿，就沮喪的離開了森林，回到了城里自己的家去了。
小鹿躲過了獵人，又謝了老屋，還說，："老屋你是我的恩人，是你讓我在可恨的獵人手里死里逃生的呀，真是太謝謝你了！"。
老屋說："不客氣，這是我應該做的！好了，現(xiàn)在我到了要倒下的時候了。"。
"轟隆隆！"老屋倒了。老屋倒了之后，周圍長出了許多花草樹木。人們發(fā)現(xiàn)了，又在這里蓋了一間新的房子，又種了很多草兒，花兒和樹木。而在這里又蓋房的一家人，住進了新的房子。
總也倒不了的老屋說課稿篇二
早上，老屋也和往常一樣聽小蜘蛛講故事，老屋已經(jīng)聽了中國的四大好書有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說：“謝謝您，老屋再見?！崩衔莺鋈幌氲搅艘荒昵白约嚎梢缘沽搜剑墒抢衔菀恢倍紱]倒。
老屋準備往旁邊倒去，“等等，老屋?！币粋€細小地聲音從老屋的窗戶傳來，：“再過30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！到了就會倒?！?0年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來說：“謝謝您，老屋。”
現(xiàn)新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說課稿篇三
蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。
小蜘蛛看到外面下這么大的雨，就想：下這么大的雨，我也沒地方躲，我就在這兒再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。決定明天再走。
第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看這么好的天氣，就有禮貌地對老屋說了聲：“老屋，謝謝你，再見！”老屋說：“好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在他門前響起。老屋抬頭一看，原來是小燕子。小燕子輕聲說：“再過二十一天行嗎？我想孵小燕子，可是外面的樹都被砍光了，我找不到一個能安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，屋頂上的灰塵往下掉，慈祥的說：“好吧，那我就再站二十一天?！?/p>
過了二十一天，九只小燕子嘰嘰喳喳地從窗戶里了出來。老屋說：“好了，我到了倒下的時候了?！鞭Z隆隆……老屋倒下了。過了些日子，一群工人從這里經(jīng)過，在這里蓋了一所新房子。
總也倒不了的老屋說課稿篇四
小蜘蛛的故事講完了，離開時對老屋說：“謝謝！”
老屋說：“再見！好了，到了倒下的時候了?！?/p>
“等等，老屋！”一個小小的聲音叫住了它，“再過一個冬天行嗎？主人要剪羊毛，可我覺得很冷，我找不到一個可以躲避剪羊毛的地方?！?/p>
等小綿羊走后，老屋想：“為什么我說倒下就會有小動物來求助呢？還不如不倒下呢，這樣還可以幫大家?！?/p>
“老屋，謝謝你！”它們齊聲說道。老屋聽了，開心極了！他接過禮物，跟大家告別了。
總也倒不了的老屋說課稿篇五
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了，門板破了一個很大的洞，屋子里也發(fā)霉了。這時小蜘蛛從破了大洞的門板里飛快地爬了出來，對老屋說“我吃飽了，謝謝你，老屋。”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個響亮的聲音在它門前響起，“再過一個秋天，行嗎？我聽說秋天時會來幾位壞蛋獵人，可是我找不到一個躲避子彈的地方?！?/p>
老屋低頭看看，地板“砰砰砰”地響：“哦，是小白兔呀。好吧，我就再站一個秋天?！?/p>
可不幸的事就來了，秋天的第二個星期的第一天，那些獵人來到了老屋面前，站在最前的獵人說：“這有一個老屋，我們進去休息一下吧！”獵人說完就走進里邊去。
老屋看見了，想要阻止，可是又不敢去阻止。
獵人們一進去，就看見那只正在睡覺的小白兔。獵人們心想：哇，這只小白兔看起來真值錢。
然后，獵人們就把這只正在睡覺的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后，獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
總也倒不了的老屋說課稿篇六
小蜘蛛長大了，她的故事也講完了，決定離開老屋去找更多故事。
臨走時小蜘蛛勸老屋：“老朋友，我要去找更多故事講給您聽，一定要等我回來啊！”說完，小蜘蛛走了。老屋已經(jīng)很年老了，他實在堅持不住了：“唉！我要倒下了！”老屋自言自語著，準備往一旁倒去。
“等等，老屋！”一個細細的聲音在他門前響起，“再過一個星期，行嗎？這個星期有獵人在森林里打獵，他們要捕殺我們，用我們的皮毛做衣服，我找不到一個安心避難的地方?！闭f完，小狐貍竟嗚嗚地哭了起來。老屋慢慢地彎下腰，弓著背，使勁兒低著頭：“哦，可憐的小狐貍！那好吧，我就再站一個星期吧，快進來吧！”
一個星期后，獵人們退出了山林，小狐貍從大大的門洞里跳了出來：“謝謝您，老屋爺爺，再見！”老屋輕輕搖搖頭：“孩子，不用謝！到了山林里，一定要注意安全??！再見了！
好了，我該倒下了?！薄暗鹊龋衔?！”一個微弱的聲音在他門前響起，“再過一個多月，行嗎？我想孵小蛇，可我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸椭^，睜大了眼睛，拱起了深深的皺紋：“哦，是大花蛇啊。好吧，你就安心孵蛋吧，我就再站一個多月吧！”四十多天后，大花蛇從門洞里爬了出來，十幾條小蛇也跟著爬了出來：“咝咝，謝謝！”
老屋有氣無力：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個著急的聲音在他門前響起，“請再站一個冬天，可以嗎？我的樹洞被破壞了，馬上冬天了，我找不到一個安心過冬的地方?！崩衔莸拖骂^，墻壁咯吱咯吱地響：“哦，是小松鼠啊。好吧，我就再站一個冬天吧！”冬天過去了，春天來了，小松鼠從破窗戶里跳出來：“謝謝您，老屋！”
老屋喘著氣：“不用謝。再見了！好了，我很累，我該倒下了?！薄暗鹊龋衔?！”一個洪亮的聲音傳來，原來是一位木匠爺爺，他高興地說：“老屋，我是一個木匠，您雖然破舊，但是，我只要把您改造，您就會變成漂亮的房子！”一個星期后，老屋煥然一新，雪白的墻壁，新刷的屋頂，明亮的窗戶木匠帶著家人住了進來，快樂地生活著。
老屋保留了下來，小蜘蛛也帶著故事回來了，她看到老屋煥然一新，喜極而泣。
在以后的日子里，老屋每天一邊聽小蜘蛛講故事，一邊曬太陽，仍然盡力幫助小動物們，是小動物們心中的英雄。
總也倒不了的老屋說課稿篇七
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課，本文是一篇童話故事，以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。整個故事運用了大量的語言、動作描寫，塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。學習本文有利于培養(yǎng)學生樂于助人、關愛他人的品質。教師在教學本課時，可以采用齊讀、分角色朗讀或表演等教學方法，幫助學生理解課文主旨，提高學生朗讀能力。此外，學生還可以根據(jù)課文內容發(fā)散思維，續(xù)寫故事，體驗閱讀樂趣。
合理把握學情是上好一堂課的基礎，本次課所面對的學生是3年級的學生，他們思維活躍、求知欲強、樂于表達、愿意交流。他們的具象思維能力較為發(fā)達，想象力豐富，已經(jīng)掌握了一些學習方法，但是還需要教師的進一步引導。教師要用文本為學生架起通向生活的橋梁，讓學生在學習中生活，在生活中學習。
因此，基于教材和學情，我從課程標準中“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設計了以下三個維度的教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文，會讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞，能概括課文主要內容。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語言描寫的語句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結尾發(fā)揮想象，進行猜想。
3.學習老屋樂于助人的高尚品質，培養(yǎng)閱讀興趣，體會閱讀的樂趣。
基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立，我確立本節(jié)課的教學重點：
1.會讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語言、動作描寫的語句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結尾發(fā)揮想象，進行猜想。
教學難點：學習老屋樂于助人的高尚品質，培養(yǎng)閱讀興趣，體會閱讀的樂趣。
為了實現(xiàn)教學目標、突出重點、突破難點，教學中我采用朗讀法、小組討論法、問答法、多媒體教學法等方法。朗讀法，可以幫助學生加深對課文內容的理解，對作者情感的體會。小組討論法，能鍛煉學生的口語表達能力、合作探究能力。多媒體教學法能夠結合學生學情，幫助學生直觀地進行課堂學習。
下面我將介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。
(一)導入新課。
著名特級教師于漪曾說過“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住”。在此環(huán)節(jié)，我會用多媒體為學生展示老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛的插圖，并提問：同學們在圖片上看到了什么?這是一個怎樣的老屋?老屋和這些小動物之間會發(fā)生怎樣的故事呢?引起學生的好奇心和求知欲，和學生進行短暫互動后，進入到課文《總也倒不了的老屋》的學習。
(二)整體感知。
整體感知是賞析文章的'前提，通過初讀，可以讓學生了解文章大意，對文章的情感基調有一個大概把握。
首先，我會請學生齊讀全文，邊讀邊圈出不會讀或不會寫的字詞，可以小聲地進行同桌交流。在此過程中，我會下場巡視，看學生對哪些生字詞最不熟悉，并適當幫助他們學習。巡視結束后，我會根據(jù)學生的討論情況，結合課后生字詞，講解文中重點字詞。如湊、喵、孵、蜘蛛、暴曬、墻、餓、飽等字。講解的方式如下：我會在ppt上呈現(xiàn)生字詞，進行示范朗讀和示范書寫。接著，我會請學生齊讀、個讀重點字詞，檢查他們的聽課效果。
接著，我會請學生默讀課文，再試著用自己的語言概括本文的主要內容。學生通過多次朗讀課文，對文章內容已經(jīng)十分熟悉了，可以很輕松得出答案。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。
這樣整體感知就為接下來的深入分析課文做好了鋪墊。
(三)深入研讀。
深入研讀是在課文整體內容把握的基礎上，深入地和文本對話、和作者對話。在此環(huán)節(jié)，我將設置層層遞進的問題，逐步地解決教學重點和難點。
首先，我請學生思考并進行小組討論：老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛之間都發(fā)生了有趣的故事，你最喜歡哪個?說說喜歡的理由。我會邊巡視邊傾聽學生的討論進度，討論時間到，我會請每個組派代表進行課堂分享。學生根據(jù)課文內容，能較輕松地回答出：課文主要是老屋幫助小貓躲雨、老屋幫助老母雞孵小雞、老屋幫助小蜘蛛找食物這三件事。
老屋幫助小貓躲雨的故事，由文中“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：‘哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個晚上?！?，“老花的眼睛”“使勁往前湊”這些都可以看出老屋的年老，即使老屋年事已高，它仍然熱心地幫助了小貓，可以看出它的慈祥、樂于助人。
老屋幫助老母雞孵小雞的故事。由文中“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：‘哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。’”這句話中“低頭看看”“我就再站二十一天”都可以看出老屋的慈祥、耐心和樂于助人。
老屋幫助小蜘蛛找食物的故事。由文中“一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到”，這句話可以看出小蜘蛛的渺小，而面對渺小的它，老屋卻沒有忽視它，而是“低頭看看，眼睛瞇成一條縫：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?，老屋答應了小蜘蛛的要求?？梢钥闯隼衔莸拇认?、善良、樂于助人。
接著，我會依據(jù)學生討論的成果進行提問：根據(jù)以上的討論，文中的老屋具有哪些可貴的精神?由于之前的分析很細致了，所以學生也能夠說出，老屋是一個慈祥、善良、耐心、樂于助人的人。
然后，我會以問題來請學生思考，如果分角色朗讀課文，那么文中的老屋、小貓、小蜘蛛、老母雞，應如何讀出他們的特色呢?有哪些地方需要注意?學生進行短暫的同桌討論，在課堂上分享，接著我會總結：老屋是蒼老的、慈祥的，朗讀速度應該緩慢，語氣低沉。小貓、小蜘蛛是可愛的、調皮的，朗讀速度較急，聲音洪亮。老母雞是年老的、穩(wěn)重的，朗讀速度適中。此外，小貓、小蜘蛛、老母雞都是請老屋幫忙，所以語氣要誠懇。在此基礎上，再請學生在班級里進行分角色朗讀，這樣學生便能加深對課文的印象。
到此，我的重點得以解決，難點得以突破。
(四)拓展延伸。
拓展延伸是對深入研讀環(huán)節(jié)的鞏固和升華。我的拓展延伸設計為：
請學生選擇其中的一項內容進行分享：第一，請發(fā)揮想象，假如小蜘蛛的故事講完了，又會發(fā)生什么故事?老屋會倒下嗎?第二，你生活中有沒有像老屋這樣樂于助人的人?如果有，請分享他(她)樂于助人的事跡。學生思考后進行班級分享。如此，活躍了課堂氛圍，讓學生發(fā)散思維，加深對課文內容的理解。
(五)小結作業(yè)。
小結作業(yè)在教學過程中有不可低估的地位，此環(huán)節(jié)有利于教師檢測學生的課堂學習效率，幫助學生鞏固知識、儲存信息。在此環(huán)節(jié)，我會請學生談談本堂課的收獲。接著，我會布置這樣的作業(yè)：試著續(xù)寫故事，假如小蜘蛛的故事講完了，又會發(fā)生什么故事?200字左右。
優(yōu)秀的板書是一篇文章的袖珍版，是課文最精華的體現(xiàn)。我的板書簡潔明了，教學重難點突出，有利于學生接受新知和理解課文。以下是我的板書內容：
以上就是我說課的全部內容，如有不當之處，懇請各位老師批評指正。再次感謝各位評委老師。(鞠躬，擦黑板)。
總也倒不了的老屋說課稿篇八
冬天來了，森林里下起了鵝毛大雪。
小白兔領著它的爺爺來到了老屋門前，說：“老屋老屋，再過三天，行嗎？我爺爺被獵人打傷了，但是外面太冷了，沒有休息的地方。”
老屋笑瞇瞇地說：“好孩子，快讓你的爺爺進來吧！”
三天后，小白兔和傷口痊愈的爺爺一起從門板上的破洞跳了出來。
“謝謝你，老屋?！毙“淄谜f道。
春天到了，小貓來了，老母雞來了，小蜘蛛來了，小白兔來了，它們一起幫老屋維修房子，老屋永遠不會倒了。
總也倒不了的老屋說課稿篇九
張言諾。
蜘蛛的故事講完了，小蜘蛛也長大了，決定離開這里了，于是它對老屋說：“謝謝你，老屋，我要走了，再見”。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個洪亮的聲音在門前響起，原來是農夫一家人，農夫原來的家被洪水沖毀了，他們沒有房子住，他們想在老屋住下。
從此老屋就一直沒有倒。
金媚兒。
小蜘蛛講完故事以后就走了，“謝謝！”老屋說：“再見！”好了，我到了該倒下的時候了！
“等等，老屋！”一聲粗壯的聲音響起：“我們買不起房子，也不會蓋房子，好不容易才找到一個可以居住的地方，如果您愿意讓我們在這里居住的話，我們會把你加固的很結實，裝修的很漂亮，行嗎？”老屋往前看到。哦！原來是一對夫妻。老屋說：“好吧！那你們就住在這吧！”
沒過幾天，老屋被翻修的好看極了！您瞧，美麗的院子，嶄新的大門，結實的窗戶，完好無損的墻，屋子里還有各種各樣的家具。
老屋頓時變成了年輕的屋子。
汪妍藝。
過了一個月，小蜘蛛吃飽了，故事也講完了，它從破門洞里走出來，對老屋說："謝謝"。老屋說："再見，好了，我到了，要倒下的時了。"說完老屋便倒下了。
第二天，小貓、老母雞和小蜘蛛帶著美味的食物去看望老屋。但是，當它們看到老屋已經(jīng)倒下的時候，傷心欲絕、淚流滿面，還自言自語地說：“老屋你為什么要那么早的倒下?。?說完它們便把老屋埋葬起來了。
從此以后，每年的今天，小貓、老母雞和小蜘蛛都會來看望老屋。
陳佳馨。
小蜘蛛說：“老屋，我吃飽了，故事也講完了，我走了，謝謝老屋！”小蜘蛛高高興興地走了。
老屋說：“好了，我是該倒下了，再見！”
“等等，老屋！”一個聲音傳了過來，“請再站一個月，我的主人想把我的角砍下來到街上賣錢，我找不到一個安心的地方躲起來！”
老屋低頭看了看，說：“哦，是小鹿啊，好吧，我就再站一個月?！?/p>
一個月過去了，小鹿跑了出來，小鹿開心地說：“謝謝老屋！”
老屋說：“是我該倒下的時候了，大家再見！”
“等等！”一群小朋友們拿著油漆和刷子，準備給老屋上顏色。小朋友們爭先恐后的給老屋上色，一天過后，老屋煥然一新了，五顏六色的老屋開心地說：“謝謝你們，我不想倒下了！”
總也倒不了的老屋說課稿篇十
小蜘蛛講呀講，日復一日，年復一年，終于，小蜘蛛再也沒什么可講的了，于是萬般不舍地對老屋說：“老屋，老屋，我的故事講完了。但是你千萬別倒下呀！”老屋的腳微微有些顫抖“你的故事很動聽，不過我真的累了，需要休息了。好了，我到了要倒下的時候了?！?/p>
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起：“再過一個晚上，行嗎？我出來采蘑菇，走得太遠了，找不到回家的路，我可以在這里借住一晚嗎？天一亮我就走。”
老屋緩慢地底下頭“是小白兔呀！好吧，那我就再為你站一個晚上吧！”
天開始蒙蒙亮了，小白兔一蹦一跳地走出老屋：“老屋，謝謝您！”老屋臉上露出了慈祥的笑容。
老屋終于堅持不住了，它的身體猛烈地搖晃著。這時，一陣急促的腳步聲從遠處傳來，老屋吃力地看向遠方：原來是小蜘蛛召集了一群動物，連威風凜凜的森林大王——老虎也來了。它們來到老屋面前，齊聲說道：“老屋，讓我們來把重新裝修一下吧，我們希望你變年輕！”老屋流下了感動的淚珠。
從此，老屋這里熱鬧非凡，老屋也總是露出開心的笑容。
總也倒不了的老屋說課稿篇十一
小蜘蛛的故事終于講完了。
“再見啦！老屋，謝謝你！”小蜘蛛向老屋招招手。
“再見！老屋說，“好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個粗壯得聲音在他們面前響起，把老屋嚇了一跳，“再過一個冬天，行嗎？森林里的獵人在大規(guī)模地打獵，可我想冬眠，我找不到一個可以安心睡覺的地方?！?/p>
老屋低下頭，眼睛瞇成一條線。“哦，是小熊啊，好吧，那我就再站一個冬天?！?/p>
春天的第一縷陽光灑在老屋門前的空地上，初春的氣息撲鼻而來。
小熊從老屋的大門走出來，伸了個懶腰：“嗷嗚！謝謝。”
小熊走后，老屋突然想：“我倒了干嘛？好好站在這兒，幫助別人，享受陽光，那不是更好？”
老屋終于想通了，從那以后，它再也沒有想過倒的事情，一直站在那兒，一邊曬太陽，一邊幫助小動物。
總也倒不了的老屋說課稿篇十二
蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。
不一會兒來了一只小松鼠。老屋問："小松鼠你怎么了？""我出去散步，可一下子下雨了，沒法回家了。"小松鼠說，"您能讓我在這過一晚嗎？""好吧！"老屋回答。
又過了好一會，來了一只小螞蟻。因為小螞蟻聲音太小了，老屋聽不見。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說："老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎？大雨沖壞了我的小屋，我沒地方住了。"老屋回答道："哦！是小螞蟻呀，算了，你就在這兒住一晚吧！"小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了，逗的老屋笑得直不起腰來！
緊接著又有許多小動物來了，老屋一一答應了……。
第二天，天晴了。小動物們告別了老屋回到了各自的家，小螞蟻就在老屋旁安家定居了。
過了好多日子老屋"死"了。小螞蟻把這個消息告訴了大家，他們都傷心的哭了。老屋是倒了，但他助人為樂的精神住在了小動物們的心中。
許久以后，人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋，啊，"不對"是一座漂亮的新屋。
從此，新屋和小動物們過上了幸?？鞓返纳睢?/p>
總也倒不了的老屋說課稿篇十三
春天到了，小草從地下鉆出來，小樹長出了小芽，老屋站在那里受著風吹雨打，他自言自語地說：“好了，我到了倒下的時候了！”“等等老屋?！币粋€粗糙的聲音在他面前響起，“我的腿被獵人打傷了，能在這里住30天嗎？”老屋低下頭一看：“哦，原來是小熊呀，快進來吧?！?/p>
過了30天小熊從門走出來說：“謝謝你老屋?！崩衔菡f：“再見，好了，到了我倒下的時候了！”“等等老屋。”一個細小的聲音出現(xiàn)在它前面：“請您再過61天，行嗎？我想把寶寶孵出來并教會它們飛行?！崩衔莸皖^一看，墻吱吱呀呀地響：“哦，是小喜鵲呀，好吧，我在站61天吧?！?/p>
過了61天，喜鵲從破窗戶走了出來，六只小喜鵲飛出來說：“喳喳，謝謝?！崩衔菡f：“再見，好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋?！币粋€粗壯的聲音從前面響起：“請您再過一晚上可以嗎？”老屋低頭一看，原來是工人們，它說：“好吧，我再站一晚上?！币晃还と苏f：“我們明天把工具拿來把它裝修一下?！薄昂玫?。”大家異口同聲地說。
第二天工人吧老屋裝修了一下，老屋變得十分牢固，也有很多游客來參觀。
總也倒不了的老屋說課稿篇十四
過了一個月后，小蜘蛛就變成了大蜘蛛，大蜘蛛特意抓來一條它最愛吃的蟲子送給了老屋，然后彎下腰感激地對老屋說了聲“謝謝”。老屋又開始自言自語地說：“好了，到了該倒下的時候了?！?/p>
“等等”，一個小極了的聲音想起來“再站一個冬天行嗎？”老屋向四周環(huán)視了一下，“哦”！原來是小青蛙呀！好吧，那我就再堅持站一個冬天吧！”老屋爽快地答應了。
很快一個冬天就過去了。小青蛙“呱呱呱”地連連謝過老屋，老屋心里美滋滋的。老屋又開始喃喃自語“到了我該倒下去的時候了?！?/p>
“等等”老屋低頭一看，只見一群小動物們異口同聲地對老屋說：“我們把這里改造成動物家園吧！”
過了一天又一天，動物家園終于建好了，動物們紛紛到老屋去玩，原本安靜的老屋，突然就變得熱鬧了。
一年又一年過去了，老屋始終沒有倒下去。它跟小動物們愉快地生活在了一起！
總也倒不了的老屋說課稿篇十五
終于小蜘蛛的故事講完了，慢慢地爬走了。
老屋說：“再見！好了，我已經(jīng)到了倒下的時候了。”
“等等、等等老屋！”一個微小而又急促的聲音在它門口響起，“再過幾天行嗎？我本來是一只看家護院的年輕小狗，可是如今我老了，主人把我趕出來了，我沒地方睡覺，我可以在您地方住幾天嗎？”
老屋低下頭，墻壁吱吱嘎嘎地響：“哦，是小狗啊，好吧，我就再堅持幾天吧！”
過了幾天，小狗走了：“謝謝老屋，我會回來看你的。”
老屋說：“再見了小狗，現(xiàn)在我要倒下了?！?/p>
“等等老屋！”一大群聲音在它門前響起。原來是老屋以前幫助過的小動物來了，它們還帶來了森林之王-老虎。在老虎的帶領下，小動物們齊心協(xié)力地修好了老屋，老屋頓時變得嶄新嶄新的，門口還種滿了五顏六色，各種各樣的鮮花，有黃色的小太陽花，紅色的玫瑰花，還有五彩繽紛的菊花，美麗極了！
從此，小動物們都生活在這個美麗的房子里，一邊聽小蜘蛛講故事，一邊欣賞著門口的美景，開開心心一直到現(xiàn)在。
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