最新家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 家長會(huì)發(fā)言稿(大全12篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇一

尊敬的各位家長：

下午好！

今天把大家召集在一起，開一個(gè)短會(huì)，主要目的是了解學(xué)校的

教學(xué)

一、工作回顧

自大家把孩子送到我校以來，已經(jīng)經(jīng)過了一年多的時(shí)間，在這一年多的時(shí)間里，大家的孩子在身體和心理、知識(shí)得到了健康發(fā)展，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、我們的教育理念是：讓學(xué)生先成人，再成才。所以，我們班級(jí)根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度，制訂了嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)定，要求每位學(xué)生必須遵守。比如：不允許遲到、早退，上課必須端正坐好，請(qǐng)假必須履行手續(xù)，作業(yè)必須認(rèn)真完成，要尊敬老師，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，要孝敬父母，要學(xué)會(huì)文明禮貌，要講究禮儀，要講究衛(wèi)生等等。通過一年的教育，我班學(xué)生絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為以后成為一位高素質(zhì)的公民奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、重視安全教育。近年來，大小安全事故頻頻見諸報(bào)端，安全問題是學(xué)校、家長非常關(guān)注的一個(gè)問題，所以，我們?cè)诎踩珕栴}上下了很大的功夫。首先學(xué)校出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，要求學(xué)生們遵守，同時(shí)，要求班主任老師、科任老師必須在上課中，注重安全教育。

在這項(xiàng)工作中，我們非常學(xué)生校園內(nèi)的安全、注重交通安全和食品安全。每周班會(huì)，必須要講的，也就是安全。校園安全包括上下樓梯要遵循靠右走的原則，每次廣播操、集會(huì)后，必須按照規(guī)定，每個(gè)班走自己的通道，不得在樓梯上逗留，不得推拉擁擠，不要在過道里追逐打鬧，我們甚至不允許學(xué)生打掃高處的衛(wèi)生，注意用電安全等等。

我們教育學(xué)生特別注意交通安全。上學(xué)、放學(xué)回家路上，要遵守交通規(guī)則，不亂穿公路，不在公路上打鬧；不要乘坐兩輪摩托車；不要乘坐私人的無牌無證黑車等等；我們還請(qǐng)了匯川區(qū)交警隊(duì)到我們學(xué)校作了一次交通安全教育，舉辦了一次交通安全圖片展覽，甚至在平時(shí)的考試題中，我們都穿插了這樣的題材。通過一年的努力，我們的學(xué)生在交通安全上的意識(shí)得到了很好的加強(qiáng)。

我們非常重視學(xué)生的食品安全，特別是近段時(shí)間，各種食品安全頻頻暴光，如毒牛奶、有蟲橘子、有毒雞蛋等。在班會(huì)課上，我們舉了很多例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，特別是只要從網(wǎng)上、報(bào)紙上得知某地發(fā)生了食品安全問題，第一時(shí)間告知學(xué)生。同時(shí)，我們不允許學(xué)生到校外無照經(jīng)營的攤點(diǎn)購買食品，講清這些食品的不安全因素，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生識(shí)別三無食品的方法。

我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了重視校園暴力、寢室睡覺安全、防盜、不得翻越圍墻、不得私自下河游泳、要預(yù)防傳染病等等各方面的安全教育。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了豐富的素質(zhì)教育。比如：組織學(xué)生對(duì)我們的教室進(jìn)行布置，定期出黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，強(qiáng)調(diào)教室文化；我們要求學(xué)生在校期間必須穿校服，并且不得在校服上亂寫亂畫，學(xué)生不得佩帶項(xiàng)鏈等飾品，強(qiáng)調(diào)服飾文化；要求學(xué)生在集會(huì)等場合必須保持隊(duì)列整齊，強(qiáng)調(diào)隊(duì)列文化；等等。

4、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。一年來，班級(jí)組織了學(xué)生參加了豐富的課外活動(dòng)。主要有：語文百家講壇、課本劇編、詩歌朗誦、語文社會(huì)實(shí)踐、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)、演學(xué)生籃球比賽、參加英語角、參加讀書活動(dòng)、參加演講比賽、參加學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、參加“12.9”歌詠比賽、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。在這些活動(dòng)中，很多學(xué)生發(fā)揮了自己的特長，很多學(xué)生也從中得到了很好的鍛煉，也有不少同學(xué)取得了很好的成績。張雯同學(xué)在全國地理博士競賽二等獎(jiǎng)，今天又獲悉：殷雅博、劉林虎在遵義市素質(zhì)作文競賽中獲一等獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)。我們對(duì)建立了一套完整的學(xué)生管理機(jī)制，對(duì)學(xué)生干部充分信任，在老師的支持和指導(dǎo)下，我們的學(xué)生干部一身正氣，獨(dú)立的開展工作，不少同學(xué)在學(xué)生中建立了很高的威信。他們既為老師減輕了負(fù)擔(dān)，也鍛煉了自己的工作能力，為以后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)

我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的能力較強(qiáng)，很多同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們都很努力，這為我們班能夠取得很好的成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大家通過各次的成績已經(jīng)看到，我們班的成績?cè)谡麄€(gè)年級(jí)里面的名列前茅的。在上學(xué)期的期末考試中，我們班有11位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，大家可以通過網(wǎng)站或者教室后面的表彰欄看到具體的名字。在這學(xué)期第一次月考中，我們班級(jí)又取得了年級(jí)第2名的好成績。在這次半期考試中，我們又以語文、政治、地理、生物、物理年級(jí)第一，數(shù)學(xué)、歷史年級(jí)第二，英語年級(jí)第四，總評(píng)成績年級(jí)第二的好成績，其中歷史、政治、地理、生物、物理的成績及格率為100%，優(yōu)秀率在80%以上；數(shù)學(xué)這次考試中以1.5分的差距屈居第二，優(yōu)秀率也為80%。

這次考試前200名學(xué)生：

劉林虎、劉俊鋒、劉鎏、何壘艾、張雯、閔一、孫友錦、曾霜、陳昌正、賈偉、李明洲、冷雪雁、張雯雯、蔣至鈺、唐文易、昌凌峰、楊航、趙華、唐海文、向茜茜、汪貴川、樊愚、陳凌云、廖小茗、丁文文、江趙世達(dá)、何凱欣、諶蒙蒙、黃芮、胡鑫，共30名。

我們班與第一名的班級(jí)差距在英語。由于我們班的學(xué)生多數(shù)來自縣里面，小學(xué)英語基礎(chǔ)基本沒有，況且我們的學(xué)生三分之二是男生，大家知道，男生的語言天賦普遍要次于女生，因此造成了我們的英語明顯次于另外三個(gè)特長班的局面。不過值得欣慰的是，通過同學(xué)們的努力，老師的辛勤付出，我們的英語成績每一次都在進(jìn)步，與其他班級(jí)的差距在一步一步的縮小。相信在不久的將來，我們一定能取得成功。也希望各位家長能夠支持我們。

不過，在學(xué)習(xí)上，也有一小部分的同學(xué)不夠認(rèn)真，上課不夠?qū)Ｐ?，課后的作業(yè)也不能認(rèn)真完成。所以這部分同學(xué)的成績上不去，名次排在了600名以后。希望這部分同學(xué)的家長，在學(xué)生回到家以后，要認(rèn)真關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，多了解他們的思想，多做他們的工作，與老師配合共同做好教育工作。有的家長經(jīng)常說：我的孩子在家不聽話，但是就是聽老師的，所以就把所有的教育工作都扔給了老師。要知道，老師要面對(duì)這么多的學(xué)生，老師的能力和精力也是有限的，老師也不是萬能的，所以，需要我們雙方共同努力做好學(xué)生的教育工作。

我們這三年的目標(biāo)是：讓每一位學(xué)生，都成為優(yōu)秀的學(xué)生，讓每一位學(xué)生，都成為健康的學(xué)生。在升學(xué)考試中，班上每一位同學(xué)都能夠順利的進(jìn)入遵義市的重點(diǎn)高中。

我們老師有信心，我們的同學(xué)也有信心，也希望我們的家長，也充滿信心。

三、關(guān)于食堂

這學(xué)期以來，很多家長給我打電話，反映學(xué)校食堂的問題，主要集中在：飯菜質(zhì)量不好，價(jià)格高，造成學(xué)生吃不好。對(duì)于這個(gè)問題，我談兩個(gè)觀點(diǎn)。

1、關(guān)于學(xué)生反映的問題，在開學(xué)之初確實(shí)存在，但經(jīng)過學(xué)校與食堂的協(xié)調(diào)，現(xiàn)在已經(jīng)得到了很大的改善。

但是學(xué)生為什么還是反映這么強(qiáng)烈？通過我的調(diào)查，有以下原因。首先，學(xué)校食堂的飯菜確實(shí)不如上學(xué)期好；其次，學(xué)校食堂縮小了經(jīng)營面積，再加上在食堂打飯排隊(duì)時(shí)間較長，就造成了學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的極為不滿。在這種不滿情緒的支配下，學(xué)生給各位家長描繪的食堂就是一無是處，把好的也好說成不好。然后就有充分的理由說服家長：不交生活費(fèi)，自由支配家長給的錢。

因此，我不得不提醒各位家長：要注意辨別孩子所反映的問題，他們所說的，有些是事實(shí)，但是也有一些是為了達(dá)到自己的目的而夸大其詞。建議各位家長，在時(shí)間允許的情況下，親自到食堂走一走，看看孩子所反映的問題有多大的成分可以相信。

2、關(guān)于學(xué)校和食堂的關(guān)系。大家認(rèn)為，學(xué)校是食堂的。在這里我作一個(gè)簡單的說明。我們學(xué)校20xx年搬到這里，與食堂就是一個(gè)合作伙伴的關(guān)系。他們提供場地，經(jīng)營食堂，我們學(xué)校的學(xué)生到他們那里消費(fèi)。在管理、財(cái)務(wù)上都是獨(dú)立分開的。我們學(xué)校和他們不是上下級(jí)的關(guān)系。

基于這個(gè)原因，所以對(duì)于大家的反映，我們只能是反饋給食堂，而食堂在飯菜質(zhì)量上也在努力改進(jìn)，但是在價(jià)格上不作讓步，因此造成了現(xiàn)在這個(gè)情況。

我們也清楚，對(duì)我們學(xué)校來講，食堂問題是一個(gè)制約學(xué)校發(fā)展的重大問題，我們也把這個(gè)問題反映給了上級(jí)政府和教育行政部門。但是就目前來講，我們還沒有別的辦法來解決，所以希望各位家長能夠給予充分的理解和支持。

四、關(guān)于學(xué)校劃歸地方問題

我們學(xué)校已經(jīng)于今年8月22日正式劃歸匯川區(qū)政府，屬于事業(yè)單位。很多家長擔(dān)心，劃歸地方之后，教學(xué)質(zhì)量能不能得到延續(xù)和保障。我想告訴大家的是：劃歸地方政府之后，我們的管理不變，甚至在加強(qiáng)；我們也多次對(duì)我們學(xué)生講：只要教大家的各位老師沒有換，我們的教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)不會(huì)下降，因此，清各位家長放一千個(gè)心。事實(shí)上，我們劃歸地方之后，沒有以前想象的要輕松些，反而比以前更加忙活了。

五、關(guān)于家長委員會(huì)

學(xué)校劃歸地方政府管理之后，應(yīng)地方政府的要求，學(xué)校要成立家長委員會(huì)，讓有能力、關(guān)心學(xué)校發(fā)展、熱心學(xué)校工作的家長參與到學(xué)校的管理中來。按照學(xué)校文件，首先要成立班級(jí)的家長委員會(huì)，由5~7名家長組成，然后每個(gè)班再推選1~2名家長成立年級(jí)組家長委員會(huì)，推選1名家長組成學(xué)校家長委員會(huì)。因此，今天我們本著自愿的原則，希望各位家長為了學(xué)生的利益、孩子的發(fā)展，支持學(xué)校的工作，積極參與到學(xué)校的管理中來。愿意的請(qǐng)報(bào)名。

非常感謝各位家長今天能夠參加我們的家校溝通會(huì)，非常希望大家以后有什么問題，多和我聯(lián)系，在我能力范圍內(nèi)，盡力幫助大家一起解決。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇二

各位家長朋友:

首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會(huì)的話，我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此，一個(gè)教室一般由4個(gè)大組構(gòu)成。這樣的班級(jí)環(huán)境變化，無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。

幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)到7點(diǎn)半到校，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。

上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)，并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會(huì)心情緊張，或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對(duì)升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí)，我們可能會(huì)跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼，有時(shí)候也許會(huì)問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對(duì)新校園生活的向往。

一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

所以此時(shí)，作為家長應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，“我家**長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì)，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)。在這里讀書，你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干?！?/p>

再如，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你趁機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng)，讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。

我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以，對(duì)于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)

上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對(duì)對(duì)方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)

閱讀能力的培養(yǎng)

說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街、超市里的識(shí)字。中國銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長看書講故事，看的多了，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中，感覺到識(shí)字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)

孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富，無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

寫字能力與習(xí)慣

我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買hb的。橡皮呢，一般選用高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得干凈，不宜太花或有花樣。

學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)

一年級(jí)上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谝粋€(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：

如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì)上課不聽，心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請(qǐng)各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

進(jìn)入小學(xué)時(shí)，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí)，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期，在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會(huì)算再大的數(shù)字，也無濟(jì)于事)平時(shí)可以，買買小東西(對(duì)元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對(duì)方向有所了解)，吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè)，平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對(duì)時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對(duì)圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

1、學(xué)習(xí)用品：

孩子上學(xué)后，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)椋绻麑W(xué)習(xí)用具太花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。

(1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包，書包上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

(2)筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，

以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，有時(shí)不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的hb型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。

(4)橡皮：買小號(hào)長方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。

(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。

(6)書皮。透明書皮，不要用塑料抽桿夾，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

(7)準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

2、生活用品

1、水杯：每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯，教室里有水，(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名)，剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào)，家長配合。)帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

這些事情雖然細(xì)小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開始的時(shí)候家長肯定要費(fèi)很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會(huì)受用終生。

以上談了一些我個(gè)人的一些拙見，有不到之處，還請(qǐng)指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對(duì)孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對(duì)教育深有研究。我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇三

尊敬的家長朋友們：

大家好！

我是xxx班的班主任xxx。首先，讓我們感謝各位家長朋友們能準(zhǔn)時(shí)的參加我們xxx學(xué)校xxx班xx學(xué)期的家長會(huì)！你們能為孩子的學(xué)習(xí)和生活付出真誠的努力和積極的行動(dòng)，真的讓我們深受感動(dòng)。在此，請(qǐng)接受我們xxx班全體學(xué)生的的感謝！“各位家長，你們辛苦了！！”

作為xxx班的班主任和老師，我們既是這些學(xué)生們的老師，也像孩子們的長輩，對(duì)于如何管理好這個(gè)班級(jí)，以及在學(xué)習(xí)上充分的調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性，我們老師們也一直在努力的探索和尋找！我們都一致認(rèn)為，盡管在學(xué)習(xí)的成績上是有高低之分，但在人生的機(jī)會(huì)上，每個(gè)人卻都是平等的。只要我們積極的引導(dǎo)和教育，每一名同學(xué)都會(huì)擁有機(jī)會(huì)！抓住機(jī)會(huì)！及時(shí)如今的成績并不出彩，但也請(qǐng)讓我們一起來相信他的未來和潛力！

今天，是我們作為老師、家長，以及學(xué)生共同參加的會(huì)議。過去，我們因?yàn)楣ぷ鳌⑸畹确N種原因難以齊聚一堂。如今，趁著此次的家長會(huì)，我們也一起來談?wù)勱P(guān)于我們之間相關(guān)的話題。

現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏，家長們?cè)谕獾墓ぷ髟桨l(fā)的辛苦，學(xué)生們也在家停留的時(shí)間也越來越短暫，這也導(dǎo)致了家長和學(xué)生們之間的溝通越來越少，甚至開始產(chǎn)生代溝！有些學(xué)生向我提起過，回到家中，父母無非就是詢問成績和學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)生卻并不了解。這樣的情況下，這樣的情況，不僅會(huì)讓學(xué)生在家中感到孤單，也會(huì)逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒！這對(duì)學(xué)生們健康的身心發(fā)展有著極大的影響！

作為班主任，我在學(xué)習(xí)和生活中管理這些學(xué)生，對(duì)于他們的辛苦和努力也是有深刻的認(rèn)識(shí)的。為此，我們老師們也一直在努力，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生們走向積極和開朗的生活。但是，老師畢竟是老師，對(duì)于每個(gè)人來說，家庭才是最為重要的地方！父母對(duì)于孩子的影響，老師是相比不了的！

因此，我在這里呼吁家長和同學(xué)們，讓我們積極的利用這次的機(jī)會(huì)好好進(jìn)行溝通、了解。希望各位同學(xué)們能更信任各位的父母，也希望家長們多多關(guān)心自己的孩子，我們教師盡管會(huì)在一旁引導(dǎo)學(xué)生的成長，但家庭永遠(yuǎn)都的大家的起點(diǎn)！

謝謝大家！

此致

敬禮！

發(fā)言人：xxx

20xx年xx月xx日

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇四

1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強(qiáng)的同學(xué)講故事，講閱讀經(jīng)歷，展示讀書筆記）。

2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時(shí)必然抓不住重點(diǎn)；遇到數(shù)學(xué)題目時(shí)，可能因?yàn)轭}目太長而心生恐懼；對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo)，原子量，輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣，孩子的成績必然不好，而家長和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成績不好是因?yàn)椴挥霉?。孩子在?nèi)在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。

要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思考習(xí)慣的養(yǎng)成，在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書，把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來說就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān)，并由此產(chǎn)生許多的災(zāi)難。

在閱讀中，孩子可以學(xué)會(huì)思考，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅(jiān)信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動(dòng)其所有學(xué)科的提升。

3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃。

一年的規(guī)劃：

※讀什么書？古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀計(jì)劃表，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

※怎樣讀？精讀與泛讀相結(jié)合。

精讀經(jīng)典書籍（反復(fù)讀，寫筆記，做記憶）

報(bào)刊雜志，可泛讀。了解信息，擴(kuò)大知識(shí)容量，融會(huì)貫通。

（有能力的同學(xué)快步走，不需要等待老師。充分利用小學(xué)六年最為自由的閱讀時(shí)光，為自己的初中、高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語文能力走向更高的學(xué)府，讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人。）

家長支持很重要：給予安靜的閱讀環(huán)境；提供閱讀書目（學(xué)校、花都圖書館、網(wǎng)上購書）；了解與鼓勵(lì)。

1、孩子的作業(yè)是有語言的。

工整的書寫是在告訴老師：我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我尊敬我的老師。

工整的作業(yè)背后，是孩子認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生。

2、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。

每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書，培養(yǎng)好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；

每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書，訓(xùn)練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)；

每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感。

上好課的要求：專心傾聽 敢于表達(dá) 樂于合作

專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識(shí)。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學(xué)習(xí)，很多的練習(xí)都放在課堂上?？旃?jié)奏的學(xué)習(xí)，讓孩子提高專注度，習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作；老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課。

敢于表達(dá)：閱讀是一種輸入，表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá)，訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì)，更是訓(xùn)練出口成章，下筆成文的一種能力。

樂于合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽快樂，其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神。

語文學(xué)習(xí)很簡單：讀好書 寫好作業(yè) 上好課

學(xué)生們都很清楚三句話

細(xì)節(jié)決定成敗

態(tài)度決定一切

自覺，勤奮，上進(jìn)，成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇五

尊敬的各位老師各位家長朋友們：

大家晚上好！首先我自我介紹一下，我是三（1）班xx同學(xué)的媽媽。在這里我先感謝薛老師給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我跟大家學(xué)習(xí)交流在家庭教育方面的心得和體會(huì)。

一 學(xué)習(xí) 我想孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)室一個(gè)很重要的基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí) ，都是要以這些基礎(chǔ)為前提的。小孩子都喜歡看動(dòng)畫片，而且是過目不忘。高昊宇上幼兒園的時(shí)候就喜歡看動(dòng)畫片，那時(shí)他爸爸就注意到了孩子的這個(gè)愛好，就去書城買光碟，全是英文版的光碟，字幕顯示中文。孩子很喜歡看，同時(shí)也對(duì)英語感興趣了。他?？闯Ｂ牐@樣他的聽力得到了很好的訓(xùn)練，又是還用英語說些簡單的口語，我們就夸他，他特別高興。孩子的興趣是要我們家長去用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)的。

二 溝通 作為我們家長，在現(xiàn)實(shí)生活中需要生存，都特別忙。但是我們每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。我是首先分析他錯(cuò)的原因在哪兒。說明對(duì)的理由。孩子放學(xué)回家，和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情。我們都打起精神來特別認(rèn)真的聽。說同學(xué)之間的摩擦，課堂上沒聽懂的問題，考試后的分?jǐn)?shù)，一般這些事情我都不會(huì)主動(dòng)問。孩子很有表情的說，我就想怎樣和他交流，怎樣說還要有技巧。因?yàn)楦哧挥畹恼Z言組織能力還可以。如果是他的不對(duì)，要讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明確的告訴他錯(cuò)在哪。

三．行為習(xí)慣 一個(gè)有好習(xí)慣的孩子，能省去家長老師不少的事。給孩子營造良好的家庭氛圍，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不要看電視，也不要玩電腦游戲，讓他們自主學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己該做的事。是在為他自己負(fù)責(zé)任。同時(shí)也是對(duì)老師家長負(fù)責(zé)。家長和老師的出發(fā)點(diǎn)是要他們的學(xué)習(xí)，思想，行為都健康，都陽光。孩子在成長過程中，老師和家長都很重要。我們家長不要當(dāng)著孩子的面說老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師。“親其師”才能“信其道”。通常我們引導(dǎo)孩子說，某位老師，或者某位同學(xué)挺好的，告訴孩子不管對(duì)他人還是自己，都要放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，來看待問題。

最后，建議大家有時(shí)間多陪孩子去圖書館，看書，借書，市里有書店的地方，環(huán)境也不錯(cuò)。有時(shí)間讓孩子上興趣班。根據(jù)孩子的愛好而定，都很不錯(cuò)。時(shí)間總比白白的玩，浪費(fèi)掉好。再次感謝我們老師的諄諄教導(dǎo)，也謝謝大家。

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇六

各位敬愛的家長：

你們好!

今天非常榮幸的站在這里代表701班的全體同學(xué)發(fā)言。在此表示對(duì)各位家長的敬意，你們辛苦了!

感謝叔叔阿姨們能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題。謝謝!

在這個(gè)學(xué)期以來，我們七年級(jí)(1)班在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下，思想上有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)上更加自覺勤奮，在各次評(píng)比文明班、衛(wèi)生先進(jìn)班中，我班同學(xué)獲得了許多榮譽(yù)，這些成績的取得，是與老師對(duì)我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長的支持分不開的。

我們的成長離不開你們家長的嚴(yán)格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展。不要把自己的責(zé)任全部推卸給我的學(xué)校和老師。家長你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。

同學(xué)們，在黨的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對(duì)自己不負(fù)責(zé)任下去。因?yàn)?，我們肩上?dān)負(fù)的.是國家的重任。讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧!

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇七

各位家長：

你們好！

闊別一年后我們?cè)俅巫谝积R為我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到高興。

作為一個(gè)班主任和語文教師，應(yīng)對(duì)這群活潑可愛，又極其調(diào)皮的'孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當(dāng)然，我的目的僅有一個(gè)，期望三年后，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高，不管是學(xué)知識(shí)，還是學(xué)做人。

一、愛護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛

兩年的相處，應(yīng)當(dāng)說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ)，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開心，也有點(diǎn)興奮。

有的家長發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢大了就與自我話不投機(jī)了，聽不進(jìn)父母的話。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子，過后獨(dú)自悲痛要來得有效果。

“愛”是相互的，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候，也會(huì)收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）

二、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒

四年級(jí)的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點(diǎn)懂，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達(dá)不到自我所期待的結(jié)果，反而會(huì)適得其反。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時(shí)，當(dāng)然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說，學(xué)生英語課不認(rèn)真，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不認(rèn)真，幫忙他們了解音樂教師的辛苦；與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時(shí)，教他們什么是寬容，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實(shí)際操作過程中，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自我錯(cuò)誤的行為，這時(shí)候我也會(huì)給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為，讓他們明白，無論做什么都應(yīng)當(dāng)遵循必須的規(guī)則，違反了，就應(yīng)當(dāng)理解相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然，懲罰不是體罰，是對(duì)自我錯(cuò)誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ)。

很多孩子在碰到摩擦?xí)r，第一時(shí)間就會(huì)為自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責(zé)，而去譴責(zé)對(duì)方的不是。其實(shí)，我們家長在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情景，勇于承擔(dān)職責(zé)，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯(cuò)誤，可怕的是不明白自我犯了錯(cuò)誤，更可怕的是明白犯了錯(cuò)誤，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說的有些嚴(yán)重，但確實(shí)，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的。我們教師有義務(wù)，家長也有職責(zé)，共同把孩子教育好。

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇八

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們迎來了梁才學(xué)校小學(xué)部九月體育健身節(jié)的開幕，這是對(duì)我們?nèi)w同學(xué)精神面貌、綜合素質(zhì)的一次檢閱，同學(xué)們要以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到運(yùn)動(dòng)中，比一比哪班的文明禮貌好，比一比哪班的組織紀(jì)律強(qiáng)，比一比哪班的團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)。

為了響應(yīng)健身節(jié)的開展，這兒我向各位師生提幾點(diǎn)希望：

三、主動(dòng)參與我校舉辦的各種體育活動(dòng)和體育健身社團(tuán)，做到我參與、我快樂、我健康，弘揚(yáng)體育精神。

我相信，如果每個(gè)同學(xué)都能夠融入體育運(yùn)動(dòng)中，提升自身身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，那么濃郁的體育鍛煉氛圍一定能溢滿朝氣蓬勃的梁才校園！健康的體魄一定能讓我們?cè)谖磥淼纳詈蛯W(xué)習(xí)中盡顯青春與活力！

老師們、同學(xué)們，讓激情在運(yùn)動(dòng)中燃燒，讓生命在運(yùn)動(dòng)中閃光，在課間走出教室，走向操場，走進(jìn)陽光，跑起來、動(dòng)起來、跳起來，營造校園的蓬勃生機(jī)和無限精彩！

最后，預(yù)祝體育健身節(jié)取得圓滿成功，謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇九

敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫許xx。今天是個(gè)特殊的`日子，我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，心里感到無比激動(dòng)。在書法方面，我取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我真誠的感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我對(duì)書法和寫作的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

俗話說：“興趣是最好的老師”。我對(duì)書法的興趣，是從小學(xué)一年級(jí)開始的。當(dāng)時(shí)看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時(shí)候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學(xué)考試中占據(jù)優(yōu)勢，甚至?xí)淖兡愕囊簧！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時(shí)刻提醒自己寫好每一個(gè)字。剛開始的時(shí)候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)對(duì)我大加贊揚(yáng)。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我，受的表揚(yáng)多了，我就更有信心了，并且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點(diǎn)對(duì)不起別人對(duì)我的表揚(yáng)，因?yàn)橛羞@種心理，所以每次的作業(yè)我都寫得非常認(rèn)真，不敢有一絲懈怠。

我的第二點(diǎn)感受就是要堅(jiān)持不懈。升入二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們買字帖練習(xí)。在臨摹字帖的時(shí)候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對(duì)筆畫和結(jié)構(gòu)不進(jìn)行分析就應(yīng)付了事。時(shí)間長了，不但寫字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、才會(huì)寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結(jié)構(gòu)，，還規(guī)定每天只能寫一頁，但是質(zhì)量要高。當(dāng)然爸爸媽媽工作忙，有時(shí)候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補(bǔ)上。

我的第三點(diǎn)感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，經(jīng)常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當(dāng)自己得了第一的時(shí)候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動(dòng)成果，聽著爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。

犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關(guān)于寫作方面的書。在寫作文的時(shí)候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學(xué)習(xí)別人的寫作方法。其次就是平時(shí)要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態(tài)，動(dòng)作、這樣文章才能生動(dòng)。

最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點(diǎn)啟發(fā)，同時(shí)也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十

親愛的家長老師們：

大家好！我的名字叫xx，我是xx的學(xué)生。很榮幸站在這里發(fā)言。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間與您的老師討論我們的教育。謝謝你來學(xué)校和老師一起設(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖。

時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)度過了高中生活的三分之二。隱隱約約，我們已經(jīng)踏上了漫長的人生旅途。曾經(jīng)的俏皮段子，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的渺小無知，都在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這個(gè)青春里，我很慶幸自己能在xx班學(xué)習(xí)。雖然班里只有幾個(gè)男生，但是班里的積極性并不比其他班差。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得第六名，多次獲得精神文明班稱號(hào)。我們積極參加所有的學(xué)?；顒?dòng)。學(xué)生不僅在生活中互相照顧，在學(xué)習(xí)中也互相幫助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語文老師的悉心教導(dǎo)，英語老師的和藹可親，各科老師對(duì)我們的辛勤栽培。我們都很感謝新老師，尤其是班主任。為了讓我們?cè)诰o張、高效、和諧、自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，我們不斷督促、引導(dǎo)我們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前，我們班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍贏得了老師們的一致贊賞。

親愛的父母，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的默默奉獻(xiàn)。雖然我們?cè)趯W(xué)校，但我們還是能體會(huì)到你對(duì)我們的.關(guān)心。“衣服穿暖和嗎？感冒好了嗎？要不要為自己的成績加油？”每一點(diǎn)都成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

親愛的老師們，親愛的家長們，請(qǐng)放心，我們記得你們的指示，我們不軟弱，我們聰明，我們有很大的潛力，我們會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果給老師和家長一個(gè)驚喜！

最后祝老師一切順利，祝家長一切順利！身體健康！謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十一

大家晚上好！

又是學(xué)期中家長會(huì)，感謝老師從百忙中抽出時(shí)間來與我們家長溝通，也感謝各家長從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加家校互動(dòng)。

關(guān)于孩子的教育，其實(shí)我的心得很少，還是老土的一句：從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣——從小愛書，自覺學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，除了平常我們要抽出時(shí)間來檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級(jí)的孩子，不能光是依賴家長或者是老師來糾正作業(yè)的錯(cuò)誤，而是要靠他們自己去認(rèn)真檢查，我們只是起了監(jiān)督的作用——簽名），還要多點(diǎn)溝通。其實(shí)，很多時(shí)候，只要大家留意下，從孩子完成作業(yè)的狀況，從孩子的平常在家表現(xiàn)，我們也可猜測到孩子在校大概的表現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常表現(xiàn)時(shí)，要積極地與老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)，通過家?；?dòng)，更進(jìn)一步加深對(duì)孩子的了解，從而達(dá)到教育的目的。

作為6年級(jí)的孩子，他們到了朦朧的發(fā)育階段，這一點(diǎn)，不可忽視。同時(shí)我們要注意一點(diǎn)：孩子的依賴性變小，他們想掙開你們的關(guān)愛（束縛）。我們要懂得適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)長大，適應(yīng)社會(huì)。這只是適當(dāng)?shù)姆攀郑皇峭耆攀?，我們要把握好尺寸。適當(dāng)放手——讓孩子感覺我們已經(jīng)放手，其實(shí)我們只是用心去關(guān)注。畢竟，只有11、12歲的孩子，他們并不懂得世事有多復(fù)雜，他們還需要我們的指引。

做一些力所能及的家務(wù)事，讓孩子慢慢成長的同時(shí)，也讓孩子學(xué)會(huì)感恩?？蓱z天下父母心，我相信在座的各位家長都疼愛自己的孩子，包括我也是如此。但是關(guān)愛孩子不等于溺愛孩子。把孩子視為掌中寶，不讓孩子接觸家務(wù)事，甚至用金錢或者物質(zhì)去“鼓勵(lì)“孩子做些家務(wù)事。個(gè)人認(rèn)為，做些力所能及的家務(wù)，不但可以讓孩子成長，也可以讓他們明白好多事理，更可以讓他們懂得感恩。而不是和父母談條件、物質(zhì)交換等，既而成為金錢與物質(zhì)的“奴隸”。

孩子總是在慢慢成長，我們作為家長，定要給予相當(dāng)力度的關(guān)注，不管是言行還是舉止，都是我們關(guān)注的目標(biāo)。在失敗時(shí)，給予分析與鼓勵(lì)；在勝利時(shí)，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁，再接再厲！

家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十二

感謝范老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，下面我就家庭教育的一點(diǎn)做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成長離不開家庭教育。從我的感受來講，有三點(diǎn)體會(huì)。

一、從孩子的成長環(huán)境的角度來講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學(xué)。做父母的要克服能克服的困難做到這一點(diǎn)。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學(xué)校別受欺負(fù)等等，這樣的言論孩子聽多了，在學(xué)校他關(guān)注玩的方面大于學(xué)習(xí)的方面，學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)淡薄，時(shí)間一長，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好養(yǎng)成了。

二、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母一定要分好角色。比如，孩子不聽話了，媽媽批評(píng)的時(shí)候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評(píng)了。這樣孩子受不了。批評(píng)是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，爸爸可以和孩子談?wù)勗撛鯓幼?，一定要站在孩子的角度去談。在我們家，她媽媽主要是?fù)責(zé)批評(píng)工作，我主要負(fù)責(zé)善后工作。現(xiàn)在的結(jié)果是，媽媽越是批評(píng)孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象，爸爸是有一定功勞的。

學(xué)習(xí)方面，孩子出現(xiàn)了問題，一定不要生氣，使問題擴(kuò)大化。

三、培養(yǎng)孩子的興趣。從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常必要的，但不等于花錢報(bào)這樣或那樣的培訓(xùn)班，我們家女兒就報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書市上買了兩本書，一本是學(xué)折紙的書，一本是小手工制作的書。孩子非常喜歡，現(xiàn)在她做完作業(yè)后，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學(xué)折紙，這樣有了自己的愛好，很少去玩游戲。

以上就是我的一點(diǎn)感悟，謝謝大家。

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