方案是在實際問題解決過程中，為達到預期目標而制訂的一系列計劃和措施。制定方案時要考慮各種可能的情況和風險，做好充分的準備和預案。在制定方案時，我們可以參考這些范文來提高我們的能力。
線上教學成果展示活動方案篇一
鑒于目前疫情形勢的發(fā)展狀況，為盡量減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學?！巴Ｕn不停教、學生不停學”的目標。學校將周密部署線上教學的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，為了確保線上教學有序、有效地實施，學校特制定線上教學實施預案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認識，科學安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導、課后拓展等服務工作，為學生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強服務意識，滿足學生及家長需求，提供全方位教育教學服務，提高學校社會滿意度。
學校成立線上教學期間師生教育學習工作領導小組。
組長：劉斌。
副組長：
成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。
1、授課準備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學生準備好相關(guān)學習用具，如練習本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進入課堂，調(diào)試設備，做好準備。
2、點名：授課教師要隨機點名，如讓學生回答問題、回復數(shù)字、或上傳作業(yè)、學習筆記等；同學科的各位任課老師，如果當天不是自己上課，但有本學科的`課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學生將課堂筆記傳給你，進行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學生上課到位情況，進行反饋，必要時電話與家長溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學習情況，對課上學習不認真，不能及時進群學習的同學電話與家長聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當堂檢測和鞏固作業(yè)。學生的線下任務完成后當堂拍照上傳至本班班級群，由學生對應的任課教師進行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進行講評反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學生負擔。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學生的課后答疑。
5、注意事項：授課教師電腦或手機要進行嚴格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時關(guān)閉攝像頭和麥克風，設置好學生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強調(diào)學生按照教師要求稍微提前一點進入課堂，做好充分的準備。
7、體育課與大課間體育健身活動進行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學生每天將練習視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。
8、線上教育教學活動開展過程中家長如有好的建議可直接反映給班主任，級部匯總后及時反映到教務處。家長也可將好的建議發(fā)送至分管校長郵箱（1146778620@qq）。
線上教學成果展示活動方案篇二
小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛?、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
要對網(wǎng)絡學情準確掌握，以便于后期教學的.順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內(nèi)容設置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課。
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結(jié)合班級學情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導。
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
線上教學成果展示活動方案篇三
開學至今，我院線上教學已穩(wěn)步開展。為了推進線上課堂教學，加強教師互相交流學習，提升教師使用超星學習通、騰訊會議、釘釘?shù)葘W習平臺的能力，提高線上教學水平，根據(jù)學校教學管理相關(guān)要求，我院開展20xx-20xx學年第2學期線上教學觀摩活動，具體活動方案如下：
組長：
副組長：
成員：
（一）本次線上教學觀摩活動以教研室為單位開展，每個教研室觀摩課程原則上不少于5門。
（二）本次教學觀摩評議內(nèi)容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內(nèi)容及方法、授課效果等。
（三）每位教師最少參加2次教學觀摩，并認真填寫電子版聽課評議表（參看附件）。
20xx年4月1日-4月18日。
文法學院全體教師。鼓勵兼課和外聘教師參加。
（一）觀摩課要求。
1.教學計劃與教學設計方面，教學目標明確、思路清晰，在線教學計劃安排合理；教學設計合理，按照教學大綱和課堂教學目標組織教學資源，教學方法靈活；能準確把握課程重點和難點，有效利用在線資源，互補性好。（20分）。
2.教學資源與內(nèi)容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學大綱，內(nèi)容充實；線上教學資源能較好反映或聯(lián)系學科發(fā)展新思想、新概念、新成果，服務于課程目標和畢業(yè)要求。（20分）。
3.教學組織方面，教學過程安排合理，能體現(xiàn)在線課程特點，線上資源應用得當，方法運用靈活，啟發(fā)性強，能有效啟發(fā)學生思維、調(diào)動學習積極性；在線教學的教學互動安排合理，學生參與度高，教學時間安排合理，課堂應變能力強；隨堂測驗、課后作業(yè)設計與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理，教學互動與多媒體資源相配合，實時解答學生提問；線上教學過程的.重點突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進，能體現(xiàn)線上教學的互動性。（20分）。
4.教學成效方面，教師教學理念先進、風格突出、感染力強、教學效果好；學生積極參與、教學互動性強、學生能夠較好地完成學習目標。（20分）。
5.改革創(chuàng)新方面，能夠根據(jù)線上課程的教學特點，從教學理念、教學方法、教學過程三方面著手，保證在線學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效；夠以信息技術(shù)與教育教學深度整合進行教與學的改革創(chuàng)新，推動學習方式變革，關(guān)注學習成效；能夠在課程思政教學改革方面做好教學設計。（20分）。
（二）觀摩組織要求。
1．各教研室高度重視，認真組織好本教研室全體教師的教學觀摩、評議活動，并作好記錄。
2.各教研室負責回收本教研室教師的聽課評議表，結(jié)合觀摩評議結(jié)果于4月18日前向?qū)W院上報本教研室線上教學觀摩活動總結(jié)性材料。
說明：線上教學觀摩活動開展期間如果開學，學院將根據(jù)情況做相應調(diào)整。
線上教學成果展示活動方案篇四
為加強疫情期間教學方法及經(jīng)驗交流，提高教師線上教學效率，經(jīng)學校會議研究，于線上教學期間組織開展初中部線上教學經(jīng)驗交流活動，特作如下安排。
線上教學期間，每位老師每周至少寫一篇不少于300字的線上教學日志，可以是做法介紹、問題困惑，也可以是經(jīng)驗分享、心得感悟。完成后上傳至本教研組群內(nèi)共享，復學后參與撰寫教育日志的老師上傳至校園網(wǎng)“博客日志”欄，其余老師作為教育理論學習的一部分。老師們相互交流、相互學習，借鑒他人的做法與經(jīng)驗，完善自己的`教學與管理。此項工作由教研組長（備課組長）做好統(tǒng)計與整理，屆時由科研處匯總通報，作為本學期教育理論學習考核的重要依據(jù)之一。學期末，學校將組織專門的線上教學日志評選，同時，請語文組老師布置學生線上學習日記的評選工作，屆時擇優(yōu)結(jié)集，書名暫定為《線上線下》，分教師篇和學生篇兩部分。
以教研組為單位，各組就老師們交流的線上教學日志、線上集體備課及線上教學情況進行節(jié)選編輯并適當配以相關(guān)圖片或視頻制作公眾號，每兩周一期。公眾號制作好后先由科研處審核，審核無誤后由張路霞老師負責聯(lián)系學校公眾號負責人上傳發(fā)布。
線上教學成果展示活動方案篇五
鑒于目前疫情形勢的發(fā)展狀況，為盡量減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標。學校將周密部署線上教學的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，為了確保線上教學有序、有效地實施，學校特制定線上教學實施預案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認識，科學安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導、課后拓展等服務工作，為學生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強服務意識，滿足學生及家長需求，提供全方位教育教學服務，提高學校社會滿意度。
學校成立線上教學期間師生教育學習工作領導小組。
組長：劉斌。
副組長：
成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。
1、授課準備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學生準備好相關(guān)學習用具，如練習本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進入課堂，調(diào)試設備，做好準備。
2、點名：授課教師要隨機點名，如讓學生回答問題、回復數(shù)字、或上傳作業(yè)、學習筆記等；同學科的各位任課老師，如果當天不是自己上課，但有本學科的課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學生將課堂筆記傳給你，進行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學生上課到位情況，進行反饋，必要時電話與家長溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學習情況，對課上學習不認真，不能及時進群學習的同學電話與家長聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的'第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當堂檢測和鞏固作業(yè)。學生的線下任務完成后當堂拍照上傳至本班班級群，由學生對應的任課教師進行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進行講評反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學生負擔。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學生的課后答疑。
5、注意事項：授課教師電腦或手機要進行嚴格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時關(guān)閉攝像頭和麥克風，設置好學生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強調(diào)學生按照教師要求稍微提前一點進入課堂，做好充分的準備。
7、體育課與大課間體育健身活動進行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學生每天將練習視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。
8、線上教育教學活動開展過程中家長如有好的建議可直接反映給班主任，級部匯總后及時反映到教務處。家長也可將好的建議發(fā)送至分管校長郵箱（1146778620@）。
線上教學成果展示活動方案篇六
為了解教師線上教學情況，便于教師間互相切磋教學藝術(shù)，互相學習共同成長，在前期13個教學單位推薦基礎上，我院擬在全院范圍分2個階段開展線上教學觀摩活動，具體方案如下：
4月20日至30日。第一階段具體觀摩安排見附件1。第二階段觀摩時間另行通知。
全體教學管理人員及全體專任教師。
被觀摩教師（名單及平臺登入賬號密碼見附件1）仍在家線上教學，觀摩人員分階段分類組織。
（一）第一階段（4月20日至4月26日）。
1.教務處組織部分教學管理人員集中觀摩，推薦出2-3名線上教學特別優(yōu)秀教師。
2.專任教師不安排集中觀摩活動，根據(jù)個人實際情況，在辦公室或在家觀摩。
（二）第二階段（4月27日至4月30日）。
全體教學管理人員及專任教師在西附樓報告廳集中觀摩。教務處負責會場簽到，教育技術(shù)中心負責技術(shù)支持。
1.第二階段觀摩，按照觀摩安排時間，全體教學管理人員認真按時集中觀摩，確實不能參加者，需向副院長宣永華請假。
2.觀摩安排期間，所有無課專任教師，必須認真參加觀摩活動。學校將對教師在線聽課情況進行統(tǒng)計并在全院進行通報。
3.被觀摩老師提前在云班課作業(yè)活動下發(fā)布聽課記錄表（見附件2），聽課結(jié)束，每位聽課人員在云班課作業(yè)活動下，完成聽后評價及建議。聽課老師注意以工號登錄云班課。
4.觀摩活動結(jié)束后，教務處負責寫出觀摩總結(jié)。
線上教學成果展示活動方案篇七
1、精心備課，認真研究課標，制作課件、微課堂、導學案、精選習題等，著重指導學生自學能力和學習習慣。
2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學習計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細致的為學生答疑解惑。并建立切實有效的學習方法，對學生作業(yè)情況及時反饋，了解學生學習效果。
3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗，及時調(diào)整網(wǎng)絡授課，更好的適應學生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學科的老師要強化合作，統(tǒng)一學習內(nèi)容，規(guī)定好每天內(nèi)容，具體到每課時任務目標。交班主任布置給學生。
4、班主任與家長及時溝通，共同督促學生學習。
1、提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。
2、上課認真聽講，記好筆記。
3、認真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。
4、注意保護眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠眺或者做眼保健操。
1、聯(lián)系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加網(wǎng)上直播課堂學習，監(jiān)督學生能按時完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時把學生完成的`作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學生的學習狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學報名查驗。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準），積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。
（老師可根據(jù)各班實際情況進行適當調(diào)整）：
7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐。
8：00-9：40語文。
午餐、午休、家務勞動。
17：00后適當運動、鍛煉、晚餐、家務勞動。
19：00看新聞聯(lián)播。
19：30親子交流、自主閱讀、練字。
21：00后洗漱就寢。
1、即日起，我校中小學啟動上述預案，終止時間待通知。
2、田洪冰負責初中部預案落實指導工作，并做好記錄。
3、方如林負責小學部預案落實指導工作，并做好記錄。
4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內(nèi)容開展德育主題教育，尤其是關(guān)注家庭和學校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉(zhuǎn)化為教育契機，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責任感和規(guī)則意識，達成家校合育的最佳效果。
5、結(jié)合各學段特點，開展親子交流、藝術(shù)、閱讀、探究性學習、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗學習能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！
線上教學成果展示活動方案篇八
根據(jù)當前疫情防控形勢需要，為最大程度保障師生身心健康和安全，宜興市教育局決定全市七、八年級轉(zhuǎn)為居家線上教學。我校積極行動，周密部署，為確保學生“離校不離教，停課不停學”，實現(xiàn)“精心組織實施線上教學，強化管理確保網(wǎng)課質(zhì)量”的總目標，達到最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響，特制定七、八年級線上教學方案。
組長：錢中明。
副組長：謝德明、路國平。
成員：孫嬌、儲黎霞、潘建紅、各學科備課組長。
主要工作：確定線上教學的形式，研究學科教學的策略，指導教學活動的開展，加強過程的監(jiān)控和對線上教學的評價。
組長：謝德明。
副組長：孫嬌。
成員：各學科備課組長。
主要工作：負責教學課程、作息時間的安排；教學任務的確定和布置；教學效果的檢測和評價。
組長：韓飛。
副組長：許晶。
成員：各班主任及任課教師。
各班級管理團隊由班主任和任課教師組成，具體負責班級線上教學活動的組織和管理。
時間：12月19日——1月4號；
形式：線上直播教學：按行政班開展教學，與線下同樣的課程安排，參照學校作息時間安排課表。
1.優(yōu)化教學方式：任課教師精心設計教學內(nèi)容，采用啟發(fā)式、互動式教學方法，充分體現(xiàn)學生的主體性，調(diào)動學生主動參與、積極互動。落實課堂達標檢測，對難點和弱項進行二次內(nèi)化，提高課堂教學目標的達成度。為學生開通多樣化的學習空間、線上答疑等多種方式的線上學習。
2.優(yōu)化作業(yè)設計：按照作業(yè)管理要求，豐富作業(yè)形式，注重作業(yè)的針對性、層次性、差異性，加強個性化作業(yè)。
3.優(yōu)化教學實施：結(jié)合網(wǎng)絡課程資源，發(fā)掘各類信息技術(shù)工具功效，優(yōu)化線上學習的教學實施，確保線上教學的精準有效。
1.建立網(wǎng)課質(zhì)量管理機制。一是建立校長室、年級分管行政、年級主任、備課組長四級網(wǎng)課管理制度，通過介入聽課、隨即抽查等方式確保網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)高效。二是動態(tài)掌據(jù)各班學生網(wǎng)課參與率，任課教師網(wǎng)課結(jié)束后，及時填報“線上教學學生缺課情況統(tǒng)計表”，做好與家長的.反饋與溝通。三是要嚴格落實作業(yè)批改要求，任課教師的作業(yè)批改于隔日上午10點前，打包發(fā)到本年級的釘釘群中。
2.建立家校雙向溝通機制。引導家長及時掌握孩子居家學習期間的學習情況和思想動態(tài)，特別要加強手機管理，及時交流分享孩子的學習收獲，有效鞏固居家學習的學習成果。班主任老師要隨時關(guān)注班級學生的學習、鍛煉、身心健康等情況，引導學生在家中認真學習、合理作息。各學科教師要組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得。
3.建立學生自我評價機制。各班要以“學生居家學習情況反饋表“的填寫為載體，讓學生在“自檢、自評、自省“中培養(yǎng)自律品質(zhì)；要通過家長參與評價，幫助孩子排找不足，促進學生參與網(wǎng)課學習的主動性。
線上教學成果展示活動方案篇九
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學期中小學開學有關(guān)工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡教學與常態(tài)教學的關(guān)系，制定開學線上線下教學銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課。
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續(xù)延遲，線上教學和輔導工作須繼續(xù)實施。各地各校要認真總結(jié)延期開學以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學資源開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2、0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
（二）準備充足教學用品，開學即上課。
1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2、學校要指導家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強活動管理。
1、各縣區(qū)要指導各校科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2、為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學生到位情況，確?！耙粋€不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。
（一）及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。
1、開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
（二）科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2、適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的`統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。
1、“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的.心理等。
2、學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、樹立家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
（四）教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接；指導學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
（五）重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
線上教學成果展示活動方案篇十
為深入貫徹落實《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間中小學相關(guān)工作的通知》（xx教疫指函[20xx]xx號）、《關(guān)于延遲開學期間中小學校線上開課的指導意見》（xx教基一發(fā)[20xx]xx號）精神，《xx市教育教學研究院關(guān)于疫情防控期間中小學線上開課的指導意見》，在防控疫情延遲開學期間，全面做好全市中小學開展線上教育教學工作，特制定本工作方案。
整合優(yōu)化教育教學資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)信息技術(shù)力量，兼顧國家課程方案與疫情防控知識，利用國家、省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、大數(shù)據(jù)、云平臺等手段，引領、指導全市中小學校全面實施線上教育教學活動，做到“離校不離教、停課不停學”，確保各中小學校新學期各項教育教學工作順利進行。
（一）安全健康與學業(yè)保障相結(jié)合。各中小學校要堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應解除前，嚴禁組織教師線下集中學習、集中培訓活動，學生全部在家中進行線上學習、自學和活動，做到學生不入校、教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。
（二）線上教育教學平臺、資源以教育部、省市等提供為主與學校自主選擇為輔相結(jié)合。各中小學校自主選用的教學平臺要向教育局報備，經(jīng)教育局審批后方可使用。
（三）線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結(jié)合。線上教育教學要做到學校全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。
（四）線上教育教學與自主學習相結(jié)合。各中小學校要以教師利用優(yōu)質(zhì)教育資源引導、促進學生自主學習為主，以點撥、答疑為輔，倡導“自主互助學習型課堂”教學模式。
（一）制定實施方案。一是幼兒園不得開展線上教育教學，小學一二年級不做線上教學統(tǒng)一硬性規(guī)定，由家長和學生自愿選擇，可以指導學生以疫情防控知識教育為主，生命教育、公共安全教育和國家課程為輔。二是各中小學校線上教育教學方案要統(tǒng)籌考慮線上學習和開學后學習的銜接，防止以線上學習完全替代學校課堂教學。正式開學后的教學計劃，要對線上開課的成效進行評估后做進一步完善。三是線上教育教學活動時間為：自xx月xx日起至疫情解除、學生可正常回校上課時結(jié)束，暫按4周時間預訂。xx月xx日前，除高中畢業(yè)年級外，其它各學段、各年級不得線上開課。
（二）統(tǒng)籌教學內(nèi)容。一是以疫情防控知識和國家課程為主，兼顧生命教育、公共安全教育、心理健康教育。二是堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學與輔導，也要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面實施素質(zhì)教育。三是開展線上教育教學，教師和學生都要有適應過程，小學階段宜采取活動性學習為主的方式進行教學，初高中階段可進行“單元整體教學”和“綜合任務教學”，總體要求是容量要少、內(nèi)容要精、進度要慢、難度要低、覆蓋要廣、堂堂要清、見效要快。四是正式開學后，因校際間教學進度不一致產(chǎn)生的差距，可利用課后服務時間、雙休日、節(jié)假日補授，保證春季學期總教學時長。
（三）加強教學管理。一是嚴格控制教學進度與教學內(nèi)容。中小學校高三、九年級根據(jù)各校情況可以進行網(wǎng)上上課；高一、高二年級第一周禁止上新課，以復習舊知為主；六年、七年、八年及小學四年、五年級，第一周、第二周禁止上新課，以復習舊知為主，進行主題教育為輔；小學三年級線上學習不做具體要求，可以推薦一些好的教學資源給學生；小學一、二年級不進行上課，不做統(tǒng)一要求；幼兒園堅決禁止網(wǎng)上上課。二是每日線上開課節(jié)數(shù)小學不超過3節(jié)、初中不超過5節(jié)、高中不超過6節(jié)，每節(jié)不超過30分鐘。三是要指導學生合理安排作息時間，增大休息間隔，保護學生視力。課間休息可安排音樂欣賞、體育鍛煉和家庭勞動等活動。四是要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過重的`作業(yè)，不得強行要求學生及家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻，不得向家長布置“作業(yè)”。
（四）選好教育平臺。一是按照“用好國家資源、匯聚地方資源、優(yōu)化內(nèi)生資源”的總體思路，線上教育教學資源重在優(yōu)化使用、重在線上線下師生互動分享，重在線上答疑，重在作業(yè)、評價形式創(chuàng)新，重在引導學生學習方式改變。二是鼓勵骨干教師對線上課程資源進行二次開發(fā)，鼓勵開展校際間、學科間協(xié)作。三是各中小學校不得強制要求教師制作錄播資源，不得組織對學生的學業(yè)考試和對教師的業(yè)績考核。四是線上教學資源要確保對學生免費，禁止借線上教學搭售商品，禁止商業(yè)廣告進校園，違反者按規(guī)定嚴肅追責問責。
教育平臺分類：
1、在線直播課堂。充分利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺（網(wǎng)址：，電話xxxx-xxxxxxx），教學資源包括小學一年級至普通高中三年級（使用說明及課程安排等可在國家中小學網(wǎng)絡云課堂主頁上查看）。
2、網(wǎng)絡點播教學。充分利用教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。國家免費提供有關(guān)教材電子版（下載地址見教育部門戶網(wǎng)站和國家中小學網(wǎng)絡云課堂主頁）；人民教育出版社向社會免費開放“人教點讀”數(shù)字教學資源庫（下載方式見國家中小學網(wǎng)絡云課堂主頁）。
3、學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。
4、電視視頻學習。為拓寬學習資源，xx月xx日起，中國教育電視臺4頻道將陸續(xù)推送有關(guān)課程和資源（播出時間表由中國教育電視臺提前公告）以及省開設的xx廣電網(wǎng)絡“空中課堂”（12套教育頻道）電視線上教育專區(qū)。還可以在中國教育網(wǎng)絡電視（）、長安書院app、學習強國、嗶哩嗶哩、新浪微博、今日頭條、央視頻、百度app、新華網(wǎng)app、愛奇藝知識、優(yōu)酷、快手等平臺搜索“中國教育電視臺（cetv）”官方賬號觀看同步直播及回放。
5、各校自選在線直播課堂，需向教育局報備批準后方可使用。推薦以下成熟的直播平臺，進行線上教學、輔導、答疑活動，比如，線上答疑使用微信群（有視頻語音功能但人數(shù)受限需將學生分成小組）、qq群、釘釘直播、學習強國視頻會議室（50人），進行網(wǎng)上直播可使用騰訊課堂（300人）、電信公司天翼云視頻會議系統(tǒng)（300人）、移動公司和教育平臺（300人以上），聯(lián)通公司優(yōu)教云平臺（300人以上）等。
中小學疫情防控延遲開學期間線上教學指導小組。
組長：
副組長：
組員：
技術(shù)指導：
（一）強化組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實到位。對疫情防控期間全市中小學開展線上教學實施包保負責，幫助各中小學校制定一校一策、一科一案的實施方案，有效開展線上教學。將全市中小學劃分為六大片區(qū)，教研員為聯(lián)絡人，負責溝通線上教學相關(guān)工作。
組織統(tǒng)籌：
技術(shù)指導：
市直一、二片區(qū)：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一片區(qū)：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)二片區(qū)：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)三片區(qū)：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)四片區(qū)：
（二）加強教學引領，指導推介教研到位。強化教研員對學科的教學指導、服務與管理職能。負責指導在國家、省和本地網(wǎng)絡平臺上學習及直播教學；及時了解適時推介國家、省、市各級“云課堂”網(wǎng)課的動態(tài)，分享優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)質(zhì)課程資源；通過微信群、qq群、直播、錄播等各種形式，有效組織培訓，開展地域性網(wǎng)上學科教研活動，打造全覆蓋的學科教師研修網(wǎng)落；組織全市骨干教師開展線上教學培訓，集中備課，二次開發(fā)課程資源；指導和監(jiān)管各中小學校開展線上開課教學指導和提供技術(shù)服務保障工作。
線上教學成果展示活動方案篇十一
1.制定線上教學計劃。學校（幼兒園）要制定在線教學管理制度和線上教學周課程表，明確學科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等安排，及時推送電子教材、網(wǎng)絡課程資源、預習和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動教育等安排，并通知到每一名學生和家長。
2.開展線上學科教研。市教研室要指導學校（幼兒園）開展線上學科教研。學校（幼兒園）學科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動，密切學科配合，分工合作完成教學準備工作。任課教師要認真做好線上教學的準備、組織與實施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學流程和方式，不得超綱、超進度、超負荷教學。
3.加強線上教學指導和管理。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導好學生的學習和生活。學科教師要做好線上任務安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評價等工作。授課教師應做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時，及時關(guān)閉音頻、視頻。學校要加強對教師在線教學情況的管理，及時解決在線教學中存在的問題。嚴把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤或不當言論，將依法依規(guī)嚴肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導學生參加校外培訓等活動。市教育局和學校隨機進入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，及時與學校和授課教師溝通，確保在線教學問題及時發(fā)現(xiàn)、及時幫助、及時調(diào)整。
4.做好線上教學培訓。學校平時要組織教師和學生開展線上教學相關(guān)工作的培訓，確保線上教學正常開展，保證學生學習效率。
5.密切家校溝通互動。學校（幼兒園）班主任和任課教師要強化家校聯(lián)系，共同加強對使用電子產(chǎn)品時間、內(nèi)容等的管理，引導家長督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務勞動，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡與游戲，切實做好家庭防疫工作。
6.做好教學資源儲備。學校（幼兒園）要積極做好線上教學資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線上教學技術(shù)和資源支持，同時合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時調(diào)用的資源清單。
線上教學成果展示活動方案篇十二
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結(jié)合我校實際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。
具體分工與職責：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務、后勤保障、設施設備維護。
xxx：教導主任，做好網(wǎng)絡資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導員）：負責對學生心理疏導，指導班主任做好家長的溝通與指導工作，積極調(diào)解和處理家委各項疑難問題。
年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學科教師：積極主動參加網(wǎng)絡培訓，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
以班級為單位，結(jié)合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調(diào)整線上教學時間。
1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。
2、xxx省課堂教學大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務云平臺（停課不停學）。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網(wǎng)絡直播。
注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。
1、關(guān)注國家智慧教育公共服務平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據(jù)學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內(nèi)容進行查漏補缺，同時可提前預習后期教學內(nèi)容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識。可參考附件1《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調(diào)休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網(wǎng)絡學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網(wǎng)絡學習的情況。
4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網(wǎng)上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預習為主，由各班教師根據(jù)實情指導學生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據(jù)師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級學生原則上不留書面作業(yè)，線上輔導答疑，適當布置實踐操作性作業(yè)內(nèi)容。
6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡安全。
線上教學成果展示活動方案篇十三
由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務?，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設置。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內(nèi)容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進x年級教學工作。
2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內(nèi)容分兩個階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實提升線上教學質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業(yè)布置和在線測試。
2.教導處依據(jù)x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡平臺推送優(yōu)質(zhì)教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領導進入分管年級部網(wǎng)絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉(zhuǎn)變。還須加強班級網(wǎng)絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價。
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求。
1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關(guān)注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學對策等四個方面及時調(diào)整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結(jié)合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據(jù)家長學生反饋，調(diào)整教學方式，方法。
7.加強板書，注重小結(jié)，強化知識記憶。
八、具體措施。
1.通過班級微信群及qq發(fā)布學習內(nèi)容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
線上教學成果展示活動方案篇十四
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關(guān)于印發(fā)的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學和自主學習，特制定本方案。
面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課的實際情況，根據(jù)永寧縣教體局要求，我校擬定通過網(wǎng)絡、移動終端等信息技術(shù)平臺開展網(wǎng)絡教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學期教學進度的影響，保障學校質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.統(tǒng)籌安排。
建立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合學科教學統(tǒng)籌推進體系和機制，做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。
（1）活動內(nèi)容準備：線上德育內(nèi)容、藝體活動內(nèi)容、心理輔導內(nèi)容、衛(wèi)生健康知識、線上綜合實踐活動內(nèi)容。
（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育云人人通、教學助手、云校家，班級學習微信群、qq群、翼校通等。落實好智能手機或平板電腦、家庭電視和網(wǎng)絡環(huán)境等。
（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、qq群等。發(fā)揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關(guān)微課、推送優(yōu)秀的教學資源等。
2．分步推進。
（1）1月29日——2月9日：制定學校網(wǎng)絡教學工作計劃，安排網(wǎng)絡教學內(nèi)容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學進度。向?qū)W生推送相關(guān)教學資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
3．分班實施。
以國家教育資源公共服務平臺、寧夏教育云平臺、新世紀小學數(shù)學（北師大版）（平臺端口見附件一）、班級qq群、微信群為載體；根據(jù)春季學期的學習內(nèi)容排列知識體系，任課教師根據(jù)班級學生特點，精心選擇適合的學習內(nèi)容，通過網(wǎng)絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
（一）成立網(wǎng)絡教學領導小組。
組長：曹志文。
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、任課教師。
（二）具體分工。
領導小組成員主要職責：
曹志文：全面負責網(wǎng)絡教學工作，具體督導中語組網(wǎng)絡教學工作。
劉自東：網(wǎng)絡教學管理，具體督導高數(shù)組網(wǎng)絡教學工作。
沈海俠：負責網(wǎng)絡教學工作，制定網(wǎng)絡教學方案，安排落實具體網(wǎng)絡教學工作任務，督促檢查全體成員落實網(wǎng)絡教學職責。做好教學準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網(wǎng)絡教學工作。
盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網(wǎng)絡教學工作中發(fā)揮作用。具體督導低語組網(wǎng)絡教學工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領導小組做好其他工作，及時進行相關(guān)的'校務公開公示。具體督導藝體綜合組網(wǎng)絡教學工作。
馬玉峰：負責網(wǎng)絡教學的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導低數(shù)組網(wǎng)絡教學工作。
雅進搏：負責學校網(wǎng)上教學的網(wǎng)絡技術(shù)支持。做好學校線上教學空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協(xié)助做好領導小組交辦的其他事項。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網(wǎng)絡教學的經(jīng)費，調(diào)配、采購所需物資，及開支設備入賬。具體督導英語組網(wǎng)絡教學工作。
年級組長工作要求：
基于教導處擬定的課程表，結(jié)合地區(qū)、年級和學生實際，協(xié)同本年級任課教師，最遲在線上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導處經(jīng)審核后，及時推送到年級教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發(fā)揮教研團隊合力，發(fā)揮學科教師優(yōu)勢，協(xié)調(diào)工作，互動教學。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監(jiān)督落實。）。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級教學進度?；诮虒帞M定的實施教學內(nèi)容和進度，最遲在線上教學（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個月的相關(guān)年級學科教學進度，并確定一天學習內(nèi)容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報給教導處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學規(guī)劃，制定班級教學計劃。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案模板見附件二、附件三、附件四），上報教導處。
2.當節(jié)課的教師務必在線上進行教學。
3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即所教授的內(nèi)容必須是核心問題、核心例題和核心練測，并給予全體學生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。
4.精心編制作業(yè)練習。包括學科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級空間、微信群、qq群等平臺，指導學生在家學習，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內(nèi)容以網(wǎng)絡資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測后及時進行反饋和答疑。教師根據(jù)學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。
年級組長加強網(wǎng)上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認真做好寧夏教育云人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務必在線上教學開始三天前建好班級學習群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學生按時線上上課、網(wǎng)上考勤，做好特殊時期的教學和管理工作。
4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結(jié)點評。
5.及時通過電話、微信、qq群等通訊渠道，及時、定期關(guān)心學生學習、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，依靠科學防范，維護學生的身心健康。
7.不折不扣做好學生居家健康日報統(tǒng)計工作。學生每天上午在“班級家長聯(lián)系群”里進行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉自東校長。
（一）集中學習與自主學習相結(jié)合。
發(fā)揮教育云平臺的特點和優(yōu)勢，結(jié)合我校班主任、學科教師自身信息技術(shù)特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網(wǎng)絡教學。
1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)平臺資源，集中組織學習。各教師根據(jù)教學實際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等網(wǎng)絡學習課程資源，作為校內(nèi)課程的補充，供學生自主學習。學科教師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。
（二）“一對一”個性輔導。
各學科教師利用微信、qq或視頻電話等形式開展家校溝通、根據(jù)推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高在線學習質(zhì)量。
（一）課程內(nèi)容。
語文、數(shù)學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室內(nèi)體育鍛煉，豐富學習生活內(nèi)容。根據(jù)教學進度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導學生線上學習，引導學生關(guān)注時事，結(jié)合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創(chuàng)新實踐能力。確保學生在家學習安心、開心。
（二）課程進度。
1.優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)上學習階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家和自治區(qū)春季學期教學計劃，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據(jù)教學實際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學習資源下發(fā)給學生，指導學生自主學習。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學科教師借助班級“微信群”“qq群”、人人通進行在線輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導，一對一進行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級組長結(jié)合縣域教材版本、學生實際，完善修訂、推送給各班主任。
學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業(yè)質(zhì)量、問題分析能力等，及時評價學生在線學習情況；學校通過數(shù)據(jù)分析、研判，評估學生網(wǎng)絡學習效果，及時調(diào)整、優(yōu)化網(wǎng)絡教學形式和內(nèi)容。
教師評價：基于導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的實效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結(jié)合年級組長記錄匯總，評估教學質(zhì)量。
線上教學成果展示活動方案篇十五
根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作的通知》文件精神，針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學和課堂教學產(chǎn)生的影響，制定本方案。
各二級學院要認真梳理20xx年春節(jié)學期開課情況，合理調(diào)整教學進程，充分發(fā)揮我校已有的線上教學資源，依托上級教育行政主管部門推送各類線上教學平臺，開展線上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”，保證疫情防控期間教學質(zhì)量。
1.制定開課計劃
各二級學院組織專業(yè)負責人，認真研究人才培養(yǎng)方案，制定疫情防控期間專業(yè)線上開課計劃，開課計劃內(nèi)容包括專業(yè)名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。
2.組織線上教學資源
各二級學院充分利用我校已有的線上教學資源，并積極開拓全國各類教學平臺提供的教學資源實施教學活動。
（1）積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源組織教學
教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源共有22個教學平臺及1291門國家精品在線課程和401門國家虛擬仿真實驗課程，合計2.4萬余門，平臺及課程資源可參見附件1，二級學院可組織教師選用。
（2）積極利用我校合作的超星及智慧樹教學平臺組織教學
各二級學院組織學生利用居家防疫時間積極學習放假前學生在教務管理系統(tǒng)已選的課程，具體選課情況見附件2，學生可通過手機端學習通app、知到app（智慧樹）或網(wǎng)頁端超星、智慧樹學習。
（3）任課教師可選擇山東高等學校在線開放課程平臺提供的線上課程進行教學
目前山東課程聯(lián)盟有1033門課程資源，包含公共課程及專業(yè)課程資源，可參見附件3。山東高等學校在線開放課程平臺網(wǎng)址。
（4）任課教師可利用超星和智慧樹平臺面向?qū)W生進行現(xiàn)場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學活動。
具體技術(shù)問題可咨詢教務處蘇道春老師。
教務處把山東課程聯(lián)盟（智慧樹）和超星泛雅教學平臺培訓材料下發(fā)到二級院系，并于2月12日前對各二級學院教學院長和系主任進行培訓，各二級學院通過線上培訓為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務處將檢查培訓情況。
1.各二級學院以專業(yè)為單位制定具體的開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學生。
2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或qq群，并由各二級學院負責通知該課程、該班級學生加入課程微信或qq群，開課之前完成。在群中教師可對學生布置教學任務，對疑難問題進行答疑、授課及對學生學習情況進行檢查等活動。教師根據(jù)課程安排當天將教學任務推送給學生，學生對每天的學習情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對學生的學習情況進行存檔，作為課程成績的一部分。
3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門線上教學資源，并備好課，做好開課準備。若無相應課程的線上教學資源，教師可自行準備指導學生學習。
4.每位任課教師制定線上開課計劃（至少2周），并將選擇的線上教學資源和開課計劃推送給學生。
5.各二級教學單位要根據(jù)以上方案，制定本部門的線上教學方案。
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