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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇一
黨的以來，三農(nóng)發(fā)展問題提上了記事日程，強化財務(wù)管理，加大農(nóng)村改革力度，促進經(jīng)濟發(fā)展，成為工作的重中之重。同時，會計電算化在現(xiàn)代農(nóng)村財務(wù)管理過程中的應(yīng)用，也被提到一定的高度。從目前現(xiàn)狀來看，農(nóng)村財務(wù)管理、審計監(jiān)督，歸口于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級建立“三資”管理服務(wù)中心，依托上級政府、地方政府人力財力，實現(xiàn)會計電算化在當(dāng)前農(nóng)村財務(wù)管理中的應(yīng)用。
一、會計電算化在農(nóng)村財務(wù)管理中存在的問題。
近年來，隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平以及科技發(fā)展水平不斷提高，雖然很多地區(qū)都已經(jīng)實施了會計電算化，但是實踐中依然存在著一些問題。
(一)思想觀念和意識有待加強。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)農(nóng)村很多負責(zé)人的思想觀念、意識等，依然停留在傳統(tǒng)的發(fā)展階段，尤其是會計電算化方面的意識比較薄弱，甚至片面地認為農(nóng)村財務(wù)管理過程中應(yīng)用會計電算化，只是改變記賬方式而已，沒有實質(zhì)意義;現(xiàn)行的方式在解決剩余勞動力就業(yè)問題方面，還可以起到一定的促進作用，無需耗費大量的資金購置會計電算化實施過程中的相關(guān)設(shè)備，因此會計電算化的作用難以有效發(fā)揮。
(二)缺乏軟硬件設(shè)備。
會計電算化的應(yīng)用，雖然在一定程度上促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，但是實踐中依然存在著一些不足，比如會計電算化實施過程中因資金不足而難以購置必需的軟硬件設(shè)備。同時，隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，快速發(fā)展的時代背景下，軟件技術(shù)已經(jīng)商品化，各種類型的會計軟件不斷涌現(xiàn)出來。雖然加快了會計電算化發(fā)展步伐，但是目前依然沒有農(nóng)村財務(wù)管理方面的針對性軟件出現(xiàn)，這在很大程度上限制了當(dāng)前國內(nèi)農(nóng)村財務(wù)管理工作的.會計電算化實施。
(三)相關(guān)制度有待健全和完善。
對于農(nóng)村經(jīng)濟而言，會計電算化畢竟是新生事物，目前依然處于一種探索階段，關(guān)于會計電算化管理方面的制度和方法有待健全和完善，會計電算化方面的制度有待進一步明確和細化。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)，甚至未建立這方面的管理機制，以致于財務(wù)管理人員在實施電算化過程中，無規(guī)可循。
二、農(nóng)村財務(wù)管理過程中的會計電算化應(yīng)用策略。
基于以上對當(dāng)前會計電算化應(yīng)用過程中存在的問題分析，筆者認為要想從根本上解決這些問題，可從以下幾個方面著手：
(一)正確引導(dǎo)，加大宣傳力度。
農(nóng)村財務(wù)管理中的會計電算化應(yīng)用，說到底就是要從根本上提高人們對會計電算化的認識水平，尤其是財務(wù)管理人員一定要有會計電算化的應(yīng)用意識和能力。為此，建議相關(guān)部門正確引導(dǎo)，全面推進我國農(nóng)村會計電算化的快速發(fā)展。農(nóng)村地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人員，應(yīng)當(dāng)自覺認識、接受和重視會計電算化，并給予大力支持，從而使會計電算化工作能夠順利實施。具體而言，各級管理部門可以借助電視、廣播以及網(wǎng)絡(luò)和手機短信等平臺和手段，利用多種新聞媒介來宣傳農(nóng)村財務(wù)管理工作中的會計電算化應(yīng)用價值，尤其是會計電算化在會計核算規(guī)范化、會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)提高以及財務(wù)公開質(zhì)量提高和會計信息及時準確等方面的作用，應(yīng)當(dāng)進行廣泛宣傳。
(二)對農(nóng)村財會管理人員進行會計電算化強化培訓(xùn)。
農(nóng)村財務(wù)管理中的會計電算化實施，需要既懂得會計方面的知識，又能夠熟練掌握計算機方面知識和技能的綜合型人才，同時這也是會計電算化實施的必要條件。在當(dāng)前的形勢下，不斷加大財會人員的教育和培訓(xùn)力度，提高財會人員的綜合素質(zhì)和技能，成為當(dāng)務(wù)之急。在此過程中，主管部門應(yīng)當(dāng)加強調(diào)研，立足實際，積極開展多種形式的教育和培訓(xùn)活動。培訓(xùn)方式多樣化，既可以離崗培訓(xùn)，也可以在崗培訓(xùn)，同時要不斷加深培訓(xùn)和教育內(nèi)容的深度，從而使受培訓(xùn)者對會計電算化有更加深入和全面的了解;此外，借助多媒體技術(shù)手段進行操作培訓(xùn)也非常重要，這是低財務(wù)管理過程中的會計電算化應(yīng)用故障率的有效手段和途徑。
(三)制定和執(zhí)行嚴格的會計電算化管理制度。
明確的會計電算化實施管理制度，是農(nóng)村財務(wù)管理工作的保障。在農(nóng)村各項管理機制中，會計電算化實施機制是一個非常重要的內(nèi)容，其中包括人員配備、人員職責(zé)、微機管理以及錄入審核和軟件維護制度等。針對如此繁瑣的工作內(nèi)容，建議專門設(shè)一名管理人員，由村主任、書記兼任，主要負責(zé)財務(wù)管理過程中的會計電算化管理工作，并且協(xié)調(diào)軟、硬件系統(tǒng)的運行與管理。同時，還要根據(jù)實際需要和具體情況，設(shè)置一名操作人員，建議由村里的現(xiàn)任會計來擔(dān)任該專職，并由其負責(zé)本村的會計電算化操作、賬目記載等工作。需要說明的是：會計電算化操作人員自身應(yīng)當(dāng)熟悉現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展過程中的各項財會業(yè)務(wù)，而且還必須具計算機方面的專業(yè)知識和軟件應(yīng)用能力。設(shè)置一名審核人員，專門負責(zé)輸入、輸出數(shù)據(jù)信息的審核工作。審核人員應(yīng)當(dāng)熟悉現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)管業(yè)務(wù)、國家政策法規(guī)，而且還要求具備計算機方面的知識和操作技能。農(nóng)村財務(wù)管理過程中，實施會計電算化，必須有制度保障;從當(dāng)前農(nóng)村的實際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，建立可行的會計電算化管理制度，從而使農(nóng)村財務(wù)管理工作中的會計電算化更加的規(guī)范化。
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇二
摘要：經(jīng)濟環(huán)境日益復(fù)雜化，使戰(zhàn)略管理會計在企業(yè)運營中的重要性日益顯現(xiàn)。文章闡述了戰(zhàn)略管理會計的產(chǎn)生背景，分析了戰(zhàn)略管理會計與傳統(tǒng)管理會計相比較所具有的新特征，并對戰(zhàn)略管理會計的主要內(nèi)容和基本方法進行了探討。
隨著全球經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)管理會計已難以滿足企業(yè)戰(zhàn)略管理的要求。戰(zhàn)略管理會計以其長期性、整體性、外向性、靈活性和宏觀性的特點，從戰(zhàn)略的高度，滿足企業(yè)發(fā)展需要，對傳統(tǒng)管理會計將產(chǎn)生深遠的影響。
筆者認為，戰(zhàn)略管理會計的產(chǎn)生由以下兩方面的原因促成。
1傳統(tǒng)管理會計已無法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭的加劇，市場風(fēng)險也進一步擴大。企業(yè)破產(chǎn)、兼并、重整、集團企業(yè)、跨國企業(yè)、戰(zhàn)略管理等許多新問題出現(xiàn)，亟待新的管理會計理論的指導(dǎo)。在當(dāng)今激烈的競爭環(huán)境中，衡量競爭優(yōu)勢的指標不僅有財務(wù)指標，還要有大量的非財務(wù)指標。如產(chǎn)品質(zhì)量、顧客滿意度等都是與企業(yè)戰(zhàn)略密切相關(guān)的財務(wù)指標。然而傳統(tǒng)管理會計系統(tǒng)所考慮的是以成本指標為重點的財務(wù)指標，卻沒有提供上述非財務(wù)指標，由此導(dǎo)致市場、戰(zhàn)略等方面的眾多因素被忽視，降低了企業(yè)的競爭力。
2觀念落后，缺少對高新技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)性。自20世紀80年代以來，高新制造技術(shù)、電腦輔助設(shè)計與制造、彈性制造系統(tǒng)等的普及與發(fā)展改進了企業(yè)的生產(chǎn)工藝，引發(fā)了制造技術(shù)革命，同時也引發(fā)了諸多問題。如：大量自動設(shè)備和電腦的出現(xiàn)必然會加大固定制造費用，從而改變了成本性態(tài)的類型，而現(xiàn)有的成本系統(tǒng)不僅沒能幫助管理者適應(yīng)這種變化，還限制了對這種變化的適應(yīng)。所以，管理會計還不能適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)，必須進行一場變革。
3、對外部環(huán)境的戰(zhàn)略觀念重視不足。外部環(huán)境是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，既為企業(yè)提供了生存與發(fā)展的機會，又可能對企業(yè)的經(jīng)營造成某種威脅。在市場競爭中，企業(yè)優(yōu)勝劣汰是客觀規(guī)律。因而，管理會計作為信息的輸出者，應(yīng)明確企業(yè)所處的相對競爭地位，提供便于企業(yè)競爭戰(zhàn)略的會計資料，達到預(yù)警的目的。而傳統(tǒng)的管理會計不能真正做到了解競爭對手分析企業(yè)所處的競爭地位。
（二）企業(yè)實行戰(zhàn)略管理的要求催生了戰(zhàn)略管理會計。
隨著全球經(jīng)濟一體化的加強和信息社會化的發(fā)展，企業(yè)管理的特征逐漸發(fā)生改變，企業(yè)界特別是跨國公司對企業(yè)的管理不再局限于內(nèi)部管理，而是在重視內(nèi)部管理的同時，又重視企業(yè)外部環(huán)境的管理，這種管理模式即是企業(yè)戰(zhàn)略管理。企業(yè)為了達到戰(zhàn)略目標，獲取核心能力和超額回報，必須研究自身所處的內(nèi)部環(huán)境———企業(yè)擁有的資源和能力，還要研究企業(yè)的外部環(huán)境———包括競爭者、客戶、政府、國際市場等，并及時傳遞環(huán)境變化的信息。由于傳統(tǒng)的管理會計無法滿足企業(yè)的`這種需要，故這種重視外部性因素和長期性信息的任務(wù)便落在戰(zhàn)略管理會計身上。由此，戰(zhàn)略管理會計應(yīng)運而生。
戰(zhàn)略管理會計（strategicmanagementaccounthg，簡稱sma）這一概念由英國學(xué)者西蒙斯（simmonds）于1981年在其論文《戰(zhàn)略管理會計》中最先提出，他將戰(zhàn)略管理會計定義為：“用于構(gòu)建與監(jiān)督企業(yè)戰(zhàn)略的、有關(guān)企業(yè)競爭對手的管理會計數(shù)據(jù)的提供與分析?！睆拇艘院?，人們沿用了這一名稱，但對其定義卻未達成統(tǒng)一的共識。總體說來，戰(zhàn)略管理會計是以動態(tài)性為特征以“權(quán)變”思想為基礎(chǔ)、企業(yè)戰(zhàn)略管理與管理會計相結(jié)合的產(chǎn)物，旨在為企業(yè)提供外部市場和競爭者的信息，是幫助企業(yè)制定、實施戰(zhàn)略計劃的手段。
與傳統(tǒng)管理會計相比，戰(zhàn)略管理會計具有以下特點。
（一）戰(zhàn)略管理會計提供了更廣泛、更有用的信息。
戰(zhàn)略管理會計提出了超越傳統(tǒng)管理會計主體范圍更廣泛、更有用的信息。戰(zhàn)略管理會計站在戰(zhàn)略高度，著眼全球，面對競爭對手。它的目的之一就是營造企業(yè)的競爭優(yōu)勢，而企業(yè)的競爭優(yōu)勢又是建立在相對成本對比的基礎(chǔ)之上。相同條件下，誰擁有了成本優(yōu)勢誰就擁有了競爭優(yōu)勢，從而使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。
戰(zhàn)略管理會計提供了包括非財務(wù)信息在內(nèi)的更為全面的會計資料。傳統(tǒng)的管理會計只強調(diào)服務(wù)于企業(yè)的內(nèi)部職能，對企業(yè)的外部環(huán)境有所忽略。因而提供的信息同企業(yè)的戰(zhàn)略決策失去相關(guān)性。戰(zhàn)略管理會計克服了傳統(tǒng)管理會計在這方面的缺陷，大量提供了包括宏觀與微觀的、經(jīng)濟的與非經(jīng)濟的、財務(wù)與非財務(wù)的、物質(zhì)資源與人力資源的、數(shù)量與非數(shù)量的、乃至天時、地利、人和等各個方面的信息，使企業(yè)管理者能夠在掌握全局、知己知彼的情況下做出制勝的決策。
（三）戰(zhàn)略管理會計改進了企業(yè)績效考評的尺度。
傳統(tǒng)管理會計忽略了相對競爭地位在獲得投資報酬方面的作用。實際上，企業(yè)相對競爭地位是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定盈利的主要來源。這就要求把戰(zhàn)略思想貫穿于整個業(yè)績評價中，以競爭地位變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)投資指標。
重視產(chǎn)品開發(fā)、市場開發(fā)、產(chǎn)品定位等。特別是傳統(tǒng)成本管理的局限性，已為戰(zhàn)略管理會計的優(yōu)勢———整體優(yōu)勢目標、企業(yè)范圍、長期性、持續(xù)性、超前性等的特征所取代。
（五）戰(zhàn)略管理會計更注重企業(yè)的長久發(fā)展。
它主要服務(wù)于企業(yè)的長期戰(zhàn)略計劃，結(jié)合運用長期經(jīng)營計劃與年度經(jīng)營計劃，追求企業(yè)持久的競爭優(yōu)勢，立足長遠目標，不斷擴大市場份額，從長遠利益來分析、評價企業(yè)的資本投資。
（一）制定戰(zhàn)略目標。
戰(zhàn)略管理會計首先要協(xié)助高層管理者制定戰(zhàn)略目標。企業(yè)的戰(zhàn)略目標可以分為三個層次，即公司戰(zhàn)略目標、競爭戰(zhàn)略目標、職能戰(zhàn)略目標。公司戰(zhàn)略目標主要是確定經(jīng)營方向和業(yè)務(wù)范圍方面的目標；競爭戰(zhàn)略目標主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場競爭上的目標問題；職能戰(zhàn)略目標所要確定的是在實施競爭戰(zhàn)略目標過程中，公司各個職能部門應(yīng)發(fā)揮什么作用，達到什么目標。戰(zhàn)略管理會計要從企業(yè)外部和內(nèi)部收集各種相關(guān)信息，運用戰(zhàn)略管理會計進行系統(tǒng)分析，并以此為基礎(chǔ)提出各種可行的戰(zhàn)略目標，供企業(yè)管理當(dāng)局決策時參考。
（二）實施戰(zhàn)略成本管理。
成本管理是傳統(tǒng)管理會計和戰(zhàn)略管理會計共同關(guān)注的焦點，它是一個對投資立項、研究開發(fā)與設(shè)計、生產(chǎn)與銷售進行全方位監(jiān)控的過程。傳統(tǒng)管理會計主要考慮企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)過程中各種耗費的控制，而戰(zhàn)略成本管理主要是從戰(zhàn)略的角度來研究影響成本的各個環(huán)節(jié)，從而進一步找出降低成本的途徑。
（三）開發(fā)人力資本，加強對無形資產(chǎn)的管理。
人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成部分，也是戰(zhàn)略管理會計的一項重要內(nèi)容。它包括為提高企業(yè)和個人績效而進行的人事戰(zhàn)略規(guī)劃、日常人事管理以及年度的員工績效評價。戰(zhàn)略管理會計的核心是以人為本，通過一定的方法和技能來激勵員工，以獲取最大的人力資源價值，并采用一定的方法確認和計量人力資源的價值與成本，進行人力資源投資分析。
（四）關(guān)注人類社會、自然環(huán)境。
社會責(zé)任會計和綠色會計將成為戰(zhàn)略管理會計的重要分支。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展思想，企業(yè)經(jīng)營管理應(yīng)與人類社會、自然逐步緊密相連，企業(yè)追求自身價值的最大化與追求環(huán)境效益的目標是完全一致的，企業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響將是取得競爭優(yōu)勢的重要決定因素。
由于戰(zhàn)略管理會計是對各種戰(zhàn)略相關(guān)信息的綜合收集和全面分析，且其信息來源和信息種類多種多樣，因此對其研究方法也非常豐富。
（一）作業(yè)成本法。
20世紀80年代以來，為了適應(yīng)制造環(huán)境的變化，作業(yè)成本法應(yīng)運而生。它是一個以作業(yè)為基礎(chǔ)的信息加工系統(tǒng)，著眼于成本發(fā)生的原因即成本動因，依據(jù)資源耗費的因果關(guān)系進行成本分析。即先按作業(yè)對資源的耗費情況將成本分配到作業(yè)，再按成本對象所消耗的作業(yè)情況將作業(yè)分配到成本對象。這就克服了傳統(tǒng)成本計算系統(tǒng)下間接費用責(zé)任不清的缺陷，使以前的許多不可控間接費用，在作業(yè)成本系統(tǒng)中變成可控。同時，作業(yè)成本法大大拓展了成本核算的范圍，改進了成本分攤方法，及時提供了相對準確的成本信息，優(yōu)化了業(yè)績評價標準。
（二）競爭對手分析。
對原有管理會計理論的思考得出一個重要觀點：即通過管理會計體系反映處于現(xiàn)實競爭狀態(tài)和競爭關(guān)系中的對方企業(yè)的競爭力，從而制定出戰(zhàn)略決策和策略。因此，戰(zhàn)略管理會計提出利潤不僅來自企業(yè)內(nèi)部的效率，而且也來自競爭對手。分析競爭對手首先應(yīng)明確誰是企業(yè)的競爭對手。企業(yè)實際的和潛在的競爭對手包括：向目標市場提供相似產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；經(jīng)營具有相互替代性的同類產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；在市場上試圖改變或影響消費者的消費習(xí)慣和消費傾向的企業(yè)。在第一類競爭對手之間，由于產(chǎn)品的性能相同，它們之間的競爭主要表現(xiàn)在價格和服務(wù)質(zhì)量上，競爭的核心是營銷手段和成本。第二類和第三類競爭涉及到消費者的消費習(xí)慣和消費能力，價格的差異會使消費者在不同的消費市場之間轉(zhuǎn)移。在明確所要分析的競爭對手之后，還要識別競爭對手的價值鏈，判斷競爭對手是怎樣進行價值活動的。
（三）價值鏈分析。
價值鏈分析是美國學(xué)者波特首先提出的。價值鏈其實就是作業(yè)鏈的價值表現(xiàn)，作業(yè)的推移，同時表現(xiàn)為價值在企業(yè)內(nèi)部的逐步積累與轉(zhuǎn)移，形成一個企業(yè)內(nèi)部的價值傳遞系統(tǒng)，最后通過產(chǎn)品轉(zhuǎn)移給企業(yè)外部顧客形成顧客價值。只有顧客價值才能形成企業(yè)的經(jīng)濟效益。價值鏈分析的目的就是在生產(chǎn)過程中盡可能地消除“不增加價值的作業(yè)”，對可“不增加價值的作業(yè)”要盡可能地提高工作效率。通過最大限度地優(yōu)化價值鏈來促進顧客價值的提高，通過顧客價值的提高來提高企業(yè)的整體競爭力。
（四）戰(zhàn)略性績效評價。
戰(zhàn)略性績效評價是將績效評價指標與企業(yè)所實施的戰(zhàn)略相結(jié)合。例如企業(yè)要采取低成本戰(zhàn)略，則評價指標側(cè)重于內(nèi)部制造效率、品質(zhì)改進、市場占有率及交貨的效率；采取產(chǎn)品差別戰(zhàn)略，則應(yīng)側(cè)重新產(chǎn)品成本、新產(chǎn)品收入占全部收入的比率等指標。戰(zhàn)略性績效評價不僅改變了原有管理會計的只重“結(jié)果”不重“過程”，而且將業(yè)績評價由財務(wù)指標系統(tǒng)擴展到了非財務(wù)指標系統(tǒng)。非財務(wù)性績效評價內(nèi)容一般包括：質(zhì)量評價、交貨效率評價、企業(yè)應(yīng)變與創(chuàng)新能力評價、雇員評價、產(chǎn)品市場占有份額評價、機器運轉(zhuǎn)情況的評價等等。由此可見，戰(zhàn)略性績效評價滲透到了企業(yè)的方方面面，能更好地為生產(chǎn)經(jīng)營和戰(zhàn)略管理提供有效決策信息。
在采用戰(zhàn)略管理會計中，除上述方法外，還有戰(zhàn)略成本分析、預(yù)警分析法、目標成本法、平衡財務(wù)與非財務(wù)業(yè)績表法等。
戰(zhàn)略管理會計是全球經(jīng)濟一體化發(fā)展的要求。隨著我國加入wto，迅速發(fā)展戰(zhàn)略管理會計的要求日益迫切。會計學(xué)界和理論界應(yīng)抓緊戰(zhàn)略管理會計的理論研究和實踐運用，以提高我國企業(yè)的競爭能力，獲取并保持持久的競爭優(yōu)勢，促進我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇三
這種教育方式可以概括為實踐———理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合———實踐。第一個實踐是指學(xué)生的工作經(jīng)驗或?qū)W前專業(yè)培訓(xùn)。理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合表現(xiàn)為學(xué)生在日常學(xué)習(xí)管理學(xué)和接待業(yè)操作的理論的同時,還要在校內(nèi)的餐廳、廚房、寢室等實習(xí)地點進行實際的操作演練。有時,學(xué)校采取的是“教學(xué)一體”的方式。比如學(xué)生會在示范廚房跟教授學(xué)習(xí)烹飪技術(shù),隨后立刻親自操作。
3.1.2校企聯(lián)合培養(yǎng)人才。
首先,企業(yè)為學(xué)校提供對學(xué)生的需求趨勢,使學(xué)校根據(jù)市場需求培養(yǎng)人才;其次,企業(yè)為學(xué)生提供帶薪實習(xí)的機會,指導(dǎo)學(xué)生順利掌握操作技巧,達到實習(xí)目的;最后,某些企業(yè)的高級管理人員兼任學(xué)校的客座教授。他們具有豐富的實踐經(jīng)驗,可以更有效地指導(dǎo)學(xué)生。
3.1.3國際化教學(xué)。
首先,教學(xué)語言為雙語;其次,學(xué)校積極參與行業(yè)的國際交流,為學(xué)生提供最新的行業(yè)信息,使他們了解最新的行業(yè)動態(tài);再次,學(xué)生的實習(xí)地點可以在全球范圍內(nèi)選擇:最后,可以申請到世界其他國家攻讀碩士學(xué)位。
3.1.4學(xué)習(xí)+研究。
要求學(xué)生在每結(jié)束一門課程之后都提交個人研究報告,平時的作業(yè)采用論文的形式。
3.1.5模擬課教學(xué)。
進行模擬教學(xué),配備相應(yīng)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件。如多媒體教學(xué)技術(shù)、專業(yè)教室設(shè)有投影儀、錄像機、vcd影碟機等,模擬公司、模擬餐廳、餐廳、客房以及模擬景區(qū)、旅行社等教室。定期選派教師到實業(yè)界“掛職鍛煉”。學(xué)院與一些賓館、旅行社、旅游景區(qū)等相關(guān)單位簽定協(xié)議,每年輸送任課教師到這些單位實際工作一段時間,感受企業(yè)興衰、了解最新動態(tài)。然后,把這些知識和經(jīng)驗帶到模擬課堂上,教師既可以解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題、事故,又可以把最新的知識傳授給學(xué)生,取得良好的效果。
3.1.6以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式。
以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的以教師為中心的演講式教學(xué)方式。前者側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力和動手能力,對于需要實踐經(jīng)驗的勞動密集型的旅游更具實用性。
3.2教育內(nèi)容。
受到培養(yǎng)目標的影響,國內(nèi)的模式在內(nèi)容上表現(xiàn)為:覆蓋面廣,凡是與旅游有關(guān)的課程都盡量涵蓋;針對性差,表現(xiàn)每個學(xué)校專業(yè)特色的課程得不到體現(xiàn):內(nèi)容淺顯,由于課程設(shè)置過廣,每一門課都只能簡單教授,很難做細致深入的介紹,這對于沒有實際工作經(jīng)驗的學(xué)生來說,只能收到“略知一二”的效果;脫離實際,課程調(diào)整不能及時適應(yīng)市場的需要,而國外的課程安排是根據(jù)伙伴企業(yè)提供的需求信息做出的;脫離實踐,純理論性的東西過多,幾乎沒有實踐性的教育內(nèi)容。要改變這一點,一方面在專業(yè)課程進行合理設(shè)置、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,選擇高質(zhì)量的教材。好的專業(yè)教材不僅內(nèi)含最合理的結(jié)構(gòu)、最精辟的理論、最前沿的信息,還應(yīng)當(dāng)有盡可能豐富的案例。對案例的分析始終應(yīng)當(dāng)是旅游專業(yè)的主要教育內(nèi)容之一。另一方面把培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力作為一項重要的教育內(nèi)容。除了畢業(yè)實習(xí)之外,課程所要求的所有實踐內(nèi)容都由學(xué)生組成團隊完成。平時,也要讓學(xué)生一起組織各種活動。中國模式在這一方面是比較落后的。學(xué)校只是空談“培養(yǎng)團隊精神”,卻很少把它作為教育內(nèi)容真正落實。要改變這一點,應(yīng)當(dāng)做到:增加課堂上對案例的分組討論,讓學(xué)生集體確定問題的解決方案;給學(xué)生布置摸擬的場景或者為他們提供真正的實踐機會,以若干團隊為單位,分別共同完成某項任務(wù);鼓勵學(xué)生多參與學(xué)?；?qū)W院的各種活動的組織。經(jīng)過這種特殊課程的鍛煉,學(xué)生在畢業(yè)時可以具備較強的團隊精神和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,很快地適應(yīng)工作的需要。
3.3旅游教育目標。
3.3.1我國旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標存在的弊端。
中國本科旅游教育的培養(yǎng)目標十分寬泛,也就等于沒有特色和重點。例如杭州大學(xué)的目標是“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能適應(yīng)我國旅游事業(yè)發(fā)展需要,具有現(xiàn)代經(jīng)營管理理論知識和實際操作能力以及良好素質(zhì)修養(yǎng)的旅游管理專門人才和教育、科研人才”。華東師范大學(xué)的目標則是“培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實際操作能力強、具有未來發(fā)展?jié)摿Φ倪m合旅游企業(yè)、旅游教育、旅游行政部門以及其它相關(guān)行業(yè)工作的德智體全面發(fā)展的大旅游管理人才”。可見,這樣做的出發(fā)點雖然是立志于造就旅游行業(yè)的“通才”,卻容易造成“蜻蜓點水”的后果。而國外模式,如瑞士模式,洛桑酒店管理學(xué)院的目標是“為國際接待業(yè),尤其是世界一流的酒店、餐館和連銷飯店培養(yǎng)高層管理者”。瑞士酒店管理學(xué)院的宗旨是“以高質(zhì)量的教育培養(yǎng)學(xué)生的各種技能,使他們在競爭激烈的酒店行業(yè)中脫穎而出”。美國模式,康奈爾大學(xué)的目標是“為全球培養(yǎng)21世紀招待業(yè)的領(lǐng)袖”,密歇根大學(xué)的口號是“憑教學(xué)、科研和服務(wù)的實力,做招待業(yè)教育事業(yè)的帶頭人”,休斯頓大學(xué)則提出“為飯店和餐飲即培養(yǎng)接待業(yè)的行業(yè)精英或領(lǐng)袖”。
3.3.2教育目標改進模式。
(1)明確教育目標,明晰專業(yè)方向。教育目標的是在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的,通過對我國許多院校的旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)方案及課程設(shè)置的調(diào)查,可以看出,眾多院校的旅游管理專業(yè)在具體培養(yǎng)過程中具有趨同現(xiàn)象。而實際上,雖然都是旅游管理專業(yè),但專業(yè)是一個大的口徑,畢業(yè)后雖然從事的都是管理工作,可在酒店搞管理,與在旅行社、景區(qū)搞管理所需要的相關(guān)知識是有所不同的,這就需要在培養(yǎng)中明晰專業(yè)方向,根據(jù)專業(yè)方向細化培養(yǎng)目標,使教育目標明確。
(2)突出院校特色。各個院校的師資結(jié)構(gòu)和力量是不同的,專業(yè)優(yōu)勢也是不同的,在確立培養(yǎng)目標時,要充分考慮自己的優(yōu)勢與特色,并結(jié)合市場需求及旅游業(yè)發(fā)展形勢進行確立。
3.4辦學(xué)形式。
建立以學(xué)生就業(yè)為目的的業(yè)界聯(lián)盟。雖然不能說“隔行如隔山”,但是旅游從業(yè)人員需要較強的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)確是事實。在就業(yè)應(yīng)聘時,實際工作經(jīng)驗甚至比高學(xué)歷更具競爭力,所以為了使學(xué)校的產(chǎn)品一一學(xué)生———適銷對路,旅游院校有必要與旅游業(yè)界各部門建立起長期的聯(lián)盟關(guān)系。通過贏得教育主管部門的理解與重視,提升旅游學(xué)科的學(xué)術(shù)地位,增強學(xué)生的專業(yè)信心:通過爭取旅游行業(yè)主管部門的扶持,獲得更多就業(yè)信息及優(yōu)惠政策,提高學(xué)生的就業(yè)成功率;通過加強與國際旅游組織的交流與合作,使學(xué)生有機會參與更多的權(quán)威資格認證考試,比如:涉外飯店英語等資格證書、英國牛津大學(xué)三一學(xué)院英語口語等級證書、英國c&g國際旅游資格證書、美國迪斯尼世界中心娛樂餐飲服務(wù)管理等級證書等,既可以使旅游專業(yè)畢業(yè)生手中多幾塊求職敲門磚,同時也全面提高了國內(nèi)旅游專業(yè)人才應(yīng)對wto挑戰(zhàn)的能力,其意義是顯而易見的。
3.5專業(yè)設(shè)置和課程體系。
旅游教育應(yīng)具有前瞻性,發(fā)掘新的專業(yè)和課程體系。中國加入世貿(mào)組織后,我國與國際上的交往明顯增多,外國商務(wù)客人、度假客人、觀光客人、探險客人等進入中國的數(shù)量大大增加,因而某些旅游細分市場將會呈現(xiàn)擴大趨勢,甚至出現(xiàn)一些新興市場。面對“入世”的沖擊,旅游行業(yè)內(nèi),尤其是旅行社將面臨改制、重組、分化的格局,外資旅行社的逐步進入,將帶來旅行社、導(dǎo)游服務(wù)等方面的深刻變化。旅游景區(qū)(點)也可能隨著外資的介入在管理體制、經(jīng)營管理方式上面臨變革。因此,旅游教育應(yīng)有前瞻性眼光,瞄準國際旅游發(fā)展的最新動態(tài)和潮流,在動態(tài)變化中適時更新課程,發(fā)掘新的專業(yè),如會展旅游專業(yè),為旅游新興市場培養(yǎng)適需對路的人才。此外,各地根據(jù)自己的特色,適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些特色課程。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇四
管理會計是一門綜合性的學(xué)科，是傳統(tǒng)會計和現(xiàn)代的管理學(xué)結(jié)合，其主要是為了加強對企業(yè)進行管理，提高企業(yè)的經(jīng)營效率，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟利益。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)面臨的外部競爭也越來越多，近年來，企業(yè)在管理上進行了很多有意義的創(chuàng)新，但是管理會計仍然存在一些問題，這就需要企業(yè)采取相應(yīng)的策略，強化企業(yè)管理會計的創(chuàng)新。
(一)市場觀念。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播速度和處理速度都大大加快，各個企業(yè)之間的競爭越來越激烈，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了更多的機遇，設(shè)備和產(chǎn)品不斷更新，且更新?lián)Q代的速度越來越快，因此大大縮短了產(chǎn)品的使用壽命，市場需求呈現(xiàn)出一種小批量、多樣化的特點，因此企業(yè)要樹立市場化的理念，及時關(guān)注市場的導(dǎo)向，根據(jù)市場的要求來調(diào)整本企業(yè)的發(fā)展方向。
(二)動態(tài)管理觀念。
隨著信息時代的發(fā)展，計算機得到了廣泛的利用，企業(yè)內(nèi)部信息交流的速度也逐漸加快，企業(yè)可以及時根據(jù)環(huán)境的變動而做出一些改變的策略。管理會計可以為企業(yè)提供決策上的支持，作為企業(yè)控制經(jīng)營活動的參考，企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的理念，在動態(tài)中進行管理，還要結(jié)合自身的實際情況，及時和外部市場的信息進行交流，從而不斷進行分析和對照，促進自身的發(fā)展。
在市場經(jīng)濟的條件下，企業(yè)會計逐漸和管理結(jié)合，形成管理會計，在這里對企業(yè)管理會計的.變遷進行分析，可以從規(guī)則和路徑兩個方面對變遷和變遷管理進行分析。
(一)會計的變遷會計變遷的規(guī)則是為了彌補制度的缺陷性，并對一些具體的措施進行解釋。其路徑可以分為兩個方面：一是由于制度和組織之間的共生引起的變遷，二是制度之間的集合效應(yīng)引起的變遷。
(二)會計的變遷管理變遷管理的規(guī)則是依據(jù)管理會計的指南形成的指引體系，變遷管理的路徑也可以分為兩個方面：一是組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)性的變遷管理。二是以“收益/成本”為導(dǎo)向的變遷管理[1]。根據(jù)規(guī)則和路徑的方向，在市場經(jīng)濟條件下，管理會計變遷的具體的選擇如下：第一，管理的路徑不變，大致調(diào)整管理的規(guī)則。在這種調(diào)整下可以有兩種方案，一是按照市場經(jīng)濟發(fā)展的方向，改變傳統(tǒng)的“線性生產(chǎn)”的規(guī)則，主動利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下管理會計的方法和工具。二是強調(diào)管理會計的本土化的特征，要研究本土企業(yè)的發(fā)展情況，找出適合本土的管理會計的工具和方法。第二，推進制度的變遷，找尋新的路徑。經(jīng)濟新常態(tài)的出現(xiàn)推動了管理會計進入了一個新的發(fā)展階段，并且融入了互聯(lián)網(wǎng)這個大的平臺，發(fā)展到了一個新的層次。要想對這個層次進行突破，就必須對管理控制系統(tǒng)和信息控制系統(tǒng)進行創(chuàng)新，從而促進制度的創(chuàng)新。可以從兩個方面進行：一是在符合市場化需求下，逐漸尋求新的發(fā)展路徑。二是充分發(fā)揮管理會計信息控制系統(tǒng)的作用，使管理會計你體系和組織的經(jīng)營結(jié)構(gòu)保持一致，相輔相成。
隨著環(huán)境和組織的變化，通過決策制定的信息的類型和內(nèi)容也要發(fā)生一定的改變。公司的治理理論為管理會計的任務(wù)和特點提出了一個新的認識觀念，另外，管理會計系統(tǒng)還要為公司的生產(chǎn)和經(jīng)營提供更直接的服務(wù)，公司經(jīng)營的狀況也間接對管理會計系統(tǒng)產(chǎn)生一些影響，因此，當(dāng)決策層和管理層完全分離時，則將會完善董事會的職能，更好的發(fā)揮管理會計的作用。另外，還要針對目前社會的市場環(huán)境，對管理會計進行準確地定位，相應(yīng)地提高管理會計的技術(shù)和方法[2]。
(二)管理制度創(chuàng)新和規(guī)范的結(jié)合。
在企業(yè)的管理活動中，規(guī)范需要和創(chuàng)新緊密結(jié)合，目前我國很多企業(yè)規(guī)范不嚴格，同時又缺乏創(chuàng)新，因此影響了企業(yè)的發(fā)展。比如規(guī)很多模較大的企業(yè)沒有設(shè)立審計委員會，對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展情況進行審計，對企業(yè)進行成本控制。因此要將管理規(guī)范和創(chuàng)新機制結(jié)合起來，在企業(yè)中運用新的規(guī)范，以提高對企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督，減小不規(guī)范所導(dǎo)致的成本消耗。
(三)充分認識會計信息的“準公共物品”性質(zhì)。
財務(wù)會計信息和一些管理信息都需要對企業(yè)的各個層級進行公開，從某種意義上來說，財務(wù)會計信息和管理會計信息都具有某些公共物品的性質(zhì)，在對信息進行公開時，會受到很多外在條件的關(guān)注，包括政府機構(gòu)、其他企業(yè)和公眾[3]。同時，會計信息的數(shù)量和質(zhì)量主要和信息的需求者有關(guān)，因此在公開會計信息之后，要注意對反饋的意見進行整理和改進，不斷適應(yīng)市場的需求。
四、結(jié)語。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的會計也逐漸和現(xiàn)代的管理學(xué)結(jié)合起來，以適應(yīng)多變的外部環(huán)境。對管理會計進行創(chuàng)新，需要重視管理會計系統(tǒng)的環(huán)境要素；將管理制度創(chuàng)新和規(guī)范的結(jié)合；還要充分認識會計信息的“準公共物品”性質(zhì)，以提高企業(yè)管理會計的水平，增強企業(yè)的競爭力。
參考文獻：
[1]周蕊.淺談組織結(jié)構(gòu)變遷對管理會計的影響[j].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，，22:191+195.
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇五
1.1緊抓機遇，適應(yīng)外部形勢的需要。
《意見》指出，為適應(yīng)中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，必須全面推進管理會計體系建設(shè)。隨著《意見》的發(fā)布，培育和發(fā)展管理會計將成為打造中國會計工作“升級版”的重點工作，管理會計被提升到了一個前所未有的高度。長期以來，我國企業(yè)管理會計的推行一直受到外部環(huán)境的制約。與財務(wù)會計相比，管理會計缺乏科學(xué)系統(tǒng)的理論體系和方法體系。在管理會計革新的浪潮中，中國郵政有必要強化管理會計的應(yīng)用，全面推進管理會計體系建設(shè)。這也是郵政適應(yīng)外部經(jīng)濟形勢變化，轉(zhuǎn)變自身發(fā)展模式的需要。
1.2加快轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)精細化管理的必然要求。
當(dāng)前，中國郵政正處于深化改革的攻堅期、加快轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，中國郵政要通過全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)從依靠生產(chǎn)要素投入推動發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展轉(zhuǎn)變，從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變，提高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)發(fā)展速度和效益的統(tǒng)一。中國郵政要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，應(yīng)當(dāng)通過實施精細化管理來實現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。而郵政多板塊、多產(chǎn)品、多環(huán)節(jié)、多元化經(jīng)營的企業(yè)特點決定了必須通過推行管理會計來解決管理模式過于粗放的弊端。管理會計在郵政的運用有助于充分發(fā)揮管理會計服務(wù)決策和參與管理的職能，提振決策的科學(xué)性，提高管理的精細化程度，增強郵政核心競爭力和價值創(chuàng)造能力，為郵政邁向轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營奠定堅實的基礎(chǔ)。
1.3中國郵政管理會計應(yīng)用現(xiàn)狀多年來，中國郵政為管理會計的推行做出了努力，主要表現(xiàn)在推行損益核算制度、建立全面預(yù)算管理體系和實施績效考核管理。
1.4推行損益核算制度。
內(nèi)部損益核算作為管理會計發(fā)揮作用的基礎(chǔ)性工作，是管理會計體系最本源的內(nèi)容，而責(zé)任部門、環(huán)節(jié)和產(chǎn)品的損益信息一直以來都是企業(yè)賴以決策的重要信息。郵政公司目前從事的業(yè)務(wù)包括函件、包裹、報刊、機要通信、集郵、代理金融、代理速遞物流、分銷配送等，存在業(yè)務(wù)多樣性、復(fù)雜性和跨度大的特點。同時，郵政多項業(yè)務(wù)共用郵政營業(yè)、網(wǎng)運和投遞平臺，這就使得準確清分各業(yè)務(wù)的收支成為郵政提高管理精細化程度的必然要求。中國郵政損益核算制度以責(zé)任中心為核心，以具體的業(yè)務(wù)類型和產(chǎn)品項目為主體，對其所負責(zé)的經(jīng)濟活動直接發(fā)生的成本費用進行核算，從而為內(nèi)部管理提供決策有用信息，同時為中國郵政調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置打下基礎(chǔ)。從推行?。▍^(qū)、市）內(nèi)責(zé)任中心核算開始，中國郵政損益核算制度一直隨著管理需求和企業(yè)改革在逐步完善。同時，也嘗試在責(zé)任中心核算的基礎(chǔ)上，對重點產(chǎn)品和環(huán)節(jié)進行贏利性分析。
1.5建立全面預(yù)算管理體系。
預(yù)算作為企業(yè)管理控制的基礎(chǔ)性手段，是管理會計計劃和控制職能得以有效發(fā)揮的關(guān)鍵。中國郵政從開始推行全面預(yù)算管理，從流程上來看，可以分為目標確定、預(yù)算編制、預(yù)算匯總審批、預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控、預(yù)算分析、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算考核7個環(huán)節(jié)。以此為支撐，中國郵政初步建立起以利潤目標為導(dǎo)向的全面預(yù)算管理體系。中國郵政以全面預(yù)算管理體系為依托優(yōu)化資源配置，提升管理能力，在管理實踐中發(fā)揮著越來越大的作用。
1.6實施績效考核管理。
管理會計事后控制和考核職能的發(fā)揮，很大程度上取決于績效考核管理。在這方面，中國郵政基本建立起了一整套完備的年度績效考核體系，考核指標以業(yè)務(wù)發(fā)展、經(jīng)營效益和郵政服務(wù)質(zhì)量等指標為主。中國郵政還對?。▍^(qū)、市）公司、控股子公司制定了三年期經(jīng)營績效考核辦法，建立起長效激勵機制。中國郵政績效考核管理制度，對改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益起到了至關(guān)重要的作用。
盡管中國郵政對管理會計的應(yīng)用做出了有益的探索，但是在實踐中依然存在著許多問題。比如，信息化基礎(chǔ)差，決策支持及時性和有效性不夠，管理會計體系的系統(tǒng)性和整體性不強等。中國郵政應(yīng)當(dāng)適應(yīng)外部環(huán)境的發(fā)展需要，結(jié)合自身特點，運用更加科學(xué)的管理會計方法，提高管理的精細化程度。
2.1全面推進郵政財務(wù)信息化建設(shè)。
加強信息化建設(shè)是推行管理會計體系的前提?？v觀歷史，會計的發(fā)展與信息化息息相關(guān)，管理會計的產(chǎn)生及拓展很大程度上得益于信息化的推廣。中國郵政應(yīng)當(dāng)以信息化手段為支撐，加快實現(xiàn)業(yè)財一體化，推動管理會計職能的有效發(fā)揮；扎實推進信息化引領(lǐng)的科技興郵戰(zhàn)略；將管理會計信息化需求納入中國郵政信息化建設(shè)規(guī)劃，通過推進erp系統(tǒng)實施進程推動管理會計在郵政的應(yīng)用。在財務(wù)信息化及專業(yè)化分工的基礎(chǔ)上，中國郵政應(yīng)當(dāng)有步驟地推進會計集中核算。一方面，加強財務(wù)內(nèi)部的專業(yè)化分工，提高會計核算的規(guī)范性和標準化，為管理會計的應(yīng)用提供可靠的數(shù)據(jù)保證。另一方面，加快財務(wù)職能轉(zhuǎn)變，使財務(wù)職能從原來的注重核算向注重管理決策拓展，促進管理會計職能的有效發(fā)揮。
2.2完善損益核算體系。
從郵政損益核算的現(xiàn)狀來看，業(yè)務(wù)的損益核算還不夠精細，各個業(yè)務(wù)之間的收支清分依然很不到位。企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的成本很大一部分被列支在綜合費用中，沒有清分到各個業(yè)務(wù)主體，這使得損益核算在郵政經(jīng)營管理中發(fā)揮的作用大打折扣。中國郵政有必要采用作業(yè)成本法等更加科學(xué)合理的計算方法，推動各業(yè)務(wù)之間收入和成本費用的清分。一方面充分利用信息化工具，制定合理的綜合成本分攤動因，使成本的清分更加精細化。另一方面，在內(nèi)部主體間成本轉(zhuǎn)移價格的測算中注重引入市場機制，以市場價格為依據(jù)制定更加合理的結(jié)算價格。
2.3深化全面預(yù)算管理，提升財務(wù)管控水平。
中國郵政全面預(yù)算管理體系存在著預(yù)算編制方法單一、參與程度低、考核指標片面等弊端。隨著全面深化改革的深入，中國郵政應(yīng)當(dāng)深化全面預(yù)算管理制度，以全面預(yù)算管理體系為依托，注重發(fā)揮預(yù)算管理控制的職能，使全面預(yù)算成為實現(xiàn)郵政發(fā)展目標的抓手。首先，全面預(yù)算不僅僅是財務(wù)行為，更是集業(yè)務(wù)預(yù)算、投資預(yù)算、資金預(yù)算、利潤預(yù)算、工資性支出預(yù)算以及管理費用預(yù)算等于一體的綜合性預(yù)算體系。因此，預(yù)算編制和執(zhí)行過程的全員參與對于預(yù)算管理的成功起著至關(guān)重要的'作用。郵政企業(yè)應(yīng)從強調(diào)預(yù)算全員參與入手，明確經(jīng)營單位、財務(wù)部門、業(yè)務(wù)部門、支局所等基層機構(gòu)及其負責(zé)人在全面預(yù)算中的角色和責(zé)任，實現(xiàn)權(quán)責(zé)對應(yīng)，提高預(yù)算編制的質(zhì)量和預(yù)算執(zhí)行的效果。其次，全面預(yù)算管理控制職能的發(fā)揮，很大程度上取決于全面預(yù)算各環(huán)節(jié)的緊密配合。中國郵政應(yīng)當(dāng)從全面預(yù)算各個環(huán)節(jié)入手，做好事前、事中和事后控制；以發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，合理確定預(yù)算目標，運用科學(xué)方法指導(dǎo)預(yù)算編制工作；加強預(yù)算的監(jiān)控和分析，建立預(yù)算動態(tài)調(diào)控機制；將預(yù)算應(yīng)用到考核機制中，建立起全面預(yù)算評價考核體系。再其次，從預(yù)算方法上，應(yīng)加大財務(wù)標桿的應(yīng)用力度，逐步從以歷史為基礎(chǔ)的預(yù)算向零基預(yù)算過渡。
2.4完善績效考核制度。
雖然郵政目前的績效考核體系涉及內(nèi)容比較全面，但從實際效果來看，其思想和內(nèi)容與郵政轉(zhuǎn)型升級的進程還有一定差距。下一步，中國郵政有必要完善對下屬單位的績效考核制度，突出經(jīng)濟效益和企業(yè)戰(zhàn)略在績效考核中的地位，堅持效益導(dǎo)向和責(zé)、權(quán)、利相匹配的原則，使考核指標更加合理化，完善考核體系。從長遠來看，中國郵政應(yīng)當(dāng)引入科學(xué)的績效考核方法，如平衡計分卡。平衡計分卡作為一種較為全面的績效考核方法，其基本指導(dǎo)思想是，績效考核應(yīng)以組織戰(zhàn)略目標為核心，兼顧長短期利益，注重定量分析與定性分析相結(jié)合。處于轉(zhuǎn)型升級期的中國郵政可以運用平衡計分卡的理念，以戰(zhàn)略目標為導(dǎo)向，分別從財務(wù)、客戶、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)與發(fā)展四個維度設(shè)計郵政績效考核體系，充分發(fā)揮績效考核服務(wù)管理、支撐發(fā)展的激勵作用。
3結(jié)語。
綜合來看，中國郵政管理會計體系的構(gòu)建必須以財務(wù)信息化手段為支撐；采用更加科學(xué)和精細的方法推進內(nèi)部損益核算工作，從而為決策提供更加準確的信息；通過全面預(yù)算和績效考核等手段發(fā)揮管理控制職能，實現(xiàn)精細化管理。管理會計在郵政的應(yīng)用必將對郵政產(chǎn)生深遠的影響，推動中國郵政由粗放式增長向集約式增長轉(zhuǎn)變，助力郵政改革創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級，使中國郵政實現(xiàn)平穩(wěn)、健康發(fā)展。
作者:胡爾綱張超單位:中國郵政集團公司財務(wù)部。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇六
摘要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，中小企業(yè)也迅速發(fā)展，一個企業(yè)要想在市場經(jīng)濟的浪潮中激流勇進，必須完善自身。而存貨管理作為一個企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它的發(fā)展狀況可謂至關(guān)重要，它與企業(yè)經(jīng)營目標、銷售、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、決策的制定、財務(wù)管理都有緊密聯(lián)系。對存貨進行會計核算非常重要，準確的會計核算可以保證公司財務(wù)報表的準確性。存貨管理與會計核算相互影響。目前，中小企業(yè)對存貨管理的重要性認識不足，管理方法不夠科學(xué)，簡單死板。許多企業(yè)因為存貨管理不當(dāng)造成貨物積壓滯銷，又因為會計核算不當(dāng)造成企業(yè)報表不準確，資金利用不當(dāng)，流動資金周轉(zhuǎn)速度慢，公司的正常運行受到極大影響。因此，對存貨管理進行研究具有重要意義。本文詳細對中小企業(yè)存貨管理和會計核算存在的問題進行分析，并針對這些問題提出相應(yīng)解決措施。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);存貨;存貨管理。
一、存貨管理概述。
存貨是一個公司能夠產(chǎn)生價值、已經(jīng)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，即將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品以及在公司運轉(zhuǎn)和生產(chǎn)過程中所需要的貨物。存貨是企業(yè)很重要的一個運營環(huán)節(jié)，它控制著企業(yè)大部分的流動資產(chǎn)，存貨管理包括對存貨信息的管理和分析。存貨管理是一個綜合過程，在這個過程中，企業(yè)需要將廠商的存貨政策及價值鏈的存貨政策進行行業(yè)化。另外，存貨管理還有很多方式，其中，較為主要和常見的有拉式存貨方法、計劃方法與混合方法。拉貨存貨方法是根據(jù)客戶需要來調(diào)整自身的產(chǎn)品配送。計劃方法是先企業(yè)先進行預(yù)測，根據(jù)市場現(xiàn)況、產(chǎn)品可得性和需求量來推算出應(yīng)生產(chǎn)多少產(chǎn)品。混合方法則是根據(jù)以往客戶的需求量和公司自身對市場的分析進行生產(chǎn)。一個企業(yè)對存貨進行存貨管理可以降低成本，提高獲利能力，同時合理的存貨可以避免貨物短缺，保證生產(chǎn)過程的順利進行，有效降低存貨占用的資金。存貨管理更方便企業(yè)員工對貨物進行控制和管理，同時能對貨物進行詳細記載，有效避免員工私自運輸貨物情況的發(fā)生。
2.中小企業(yè)存貨的特點。
中小企業(yè)存貨管理的特點一般是以傳統(tǒng)的“倉庫管理模式”為主，但這種模式還存在許多問題。隨著中小企業(yè)的不斷發(fā)展，倉庫的存貨日益增加，對中小企業(yè)來說，存貨保持一定的數(shù)量十分必要，因為存貨超過一定數(shù)量就會給企業(yè)造成壓力，再加上市場的不確性因素，存貨會隨著市場的變化而減值，給中小企業(yè)帶來經(jīng)濟困難。由于中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，管理上的思想也隨著社會的進步而改善，相對于傳統(tǒng)存貨管理理念已有了很大提高。存貨作為一個企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的基礎(chǔ)，一定要使企業(yè)合理化、最佳化。
存貨管理作為一個公司的重要組成部分，直接關(guān)系到公司企業(yè)目標的制定與執(zhí)行、產(chǎn)品的供應(yīng)與銷售、生產(chǎn)量的制定與人員的分配以及公司的財務(wù)管理。存貨管理作為公司管理的五大板塊之一，其重要性可見一斑。企業(yè)在存貨管理方面投入的力度和管理水平的高低，可以反映出企業(yè)存貨占用資金差異的大小。大多數(shù)公司的管理者對存貨管理都不夠重視，為了降低生產(chǎn)勞動成本，一味地減少存貨管理方面的資金投入。正是因為企業(yè)存貨管理方面漏洞百出，所以生產(chǎn)成本才會一直居高不下，存貨管理混亂，資金流轉(zhuǎn)慢，長此以往，自然會使生產(chǎn)成本提高。企業(yè)對企業(yè)資產(chǎn)會計核算不及時，導(dǎo)致企業(yè)報表不準確，企業(yè)資產(chǎn)不明確。為了提高競爭力，降低成本，必須明確存貨管理的重要性。存貨管理可以方便公司對貨物進行清點分類，方便公司進行流動資產(chǎn)核算，可以降低貨存，避免貨物的積壓，加快資產(chǎn)流動速度。公司如果能實現(xiàn)有效的存貨管理，就可以合理安排庫存，減小貨物儲藏及貨物運輸?shù)馁M用，從而在一定程度上降低成本，提高獲利能力。因此，一個企業(yè)要想在激烈市場競爭中取得顯著地位，就必需意識到存貨管理和會計核算的重要性。
二、中小企業(yè)存貨管理存在的問題。
1.企業(yè)存貨管理制度不夠完善。
企業(yè)存貨管理需要消耗一定的人力物力財力，而大多數(shù)中小企業(yè)由于財務(wù)壓力大、融資困難，所以對存貨管理不夠重視，這就造成存貨管理混亂，管理機制不完善。部分企業(yè)對采購人員和驗收員的選用并不重視，很多中小企業(yè)為了節(jié)省人員開支，采購人員和驗收員選擇用同一個人。比如，采購人員先向上報賬，拿到本次購買材料所需要的資金，但在實際采購中很可能出現(xiàn)原料降價的情況，因為采購和驗收是同一個人，且整個過程無人見證，這就給采購和驗收員極大的權(quán)利，使營私舞弊現(xiàn)象極易發(fā)生。如果采購的貨物在生產(chǎn)完成后直接進入市場，出現(xiàn)問題就會對企業(yè)的名譽和發(fā)展造成極壞的影響。很多企業(yè)沒有對采購制定計劃，通常是憑感覺進行材料采購，對市場價格和行情沒有足夠了解，造成企業(yè)開支增加。企業(yè)管理者對企業(yè)存貨不夠重視，企業(yè)存貨管理制度漏洞百出，這樣不僅給管理帶來極大難度，而且還阻礙了企業(yè)不斷發(fā)展的腳步，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來很多障礙。
2.管理者能力有待提高，缺乏科學(xué)合理的管理理念。
中小企業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，歸根結(jié)底是人的問題，是管理的問題。中小企業(yè)對采購人員、存貨管理人員自身的素質(zhì)要求不高，參與庫存的工作人員沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過存貨管理，造成存貨管理混亂。而管理者將管理重點放錯位置，將過多的精力投放在原材料的采購和成品的銷售上，而忽視了存貨的成本和資金。由于企業(yè)不重視會計核算，因此，相應(yīng)方面的資本投入也相對較少，從而導(dǎo)致設(shè)備落后，電算化水平低。由于企業(yè)規(guī)模小、業(yè)務(wù)頻繁，企業(yè)出于成本考慮，往往要求會計核算人員身兼數(shù)職。會計與出納崗位職責(zé)劃分不清，缺乏監(jiān)督和互相牽制。中小企業(yè)管理者由于素質(zhì)不高，很容易出現(xiàn)獨攬大權(quán)、任人唯親的現(xiàn)象。通常情況下，個人的決定比較片面且不能很好地分析形勢，做出正確判斷。任人唯親會在企業(yè)內(nèi)部漸漸形成幾個團體，影響公司團結(jié)，導(dǎo)致明爭暗斗現(xiàn)象猖獗，這些都不利于公司發(fā)展。存貨作為公司重要的組成部分，占用公司30%的流動資產(chǎn)，公司應(yīng)選拔有管理才能、德才兼?zhèn)?、盡職盡責(zé)、且有一定工作經(jīng)驗的人來任職。管理者要學(xué)會與員工溝通，企業(yè)的市場部門、生產(chǎn)部門是聯(lián)系非常緊密的兩個部門，兩個部門之間一定要多交流溝通，如果溝通不及時，很可能造成供應(yīng)與需求不符的狀況。如果貨物多于市場需求，會造成貨物積壓，增加企業(yè)生產(chǎn)成本;貨存少于市場需求，將導(dǎo)致企業(yè)流失大量市場，間接造成貨物積壓。由此可以看出部門之間交流溝通的重要性，而部門領(lǐng)導(dǎo)者一定要做好這一點，以避免上述的'問題發(fā)生。
3.存貨入出庫以及會計處理環(huán)節(jié)的問題。
驗貨是將貨物存入倉庫前的一個重要環(huán)節(jié)，但很多企業(yè)對貨物的驗收并不重視，在入庫前沒有檢查好貨物而直接入庫，造成在生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品無法使用，給企業(yè)帶來一定損失。而生產(chǎn)后的商品，由于庫存管理不完善，一些有保質(zhì)期的商品被忽視，導(dǎo)致商品過期變質(zhì)，直接給企業(yè)帶來損失。此外，中小企業(yè)為了節(jié)省開支，驗收和采購?fù)加靡粋€人，這種情況下容易造成以公營私、虛假賬面現(xiàn)象的發(fā)生。此外，大多數(shù)公司采購什么原料，一次采購多少，都由采購人員決定，而真正的使用者、生產(chǎn)者無法參與到采購環(huán)節(jié)，出現(xiàn)采購的原料無法進行生產(chǎn)的問題，這對生產(chǎn)造成極大影響。
另外，有關(guān)存貨入庫的會計工作要嚴格制作會計分錄，例如：
材料采購入庫的分錄：
借：原材料。
貸：材料采購。
借：材料采購。
應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅(進項稅額)。
貸：應(yīng)付賬款。
原材料出庫的分錄：
借：生產(chǎn)成本。
貸：原材料非生產(chǎn)零用出庫。
借：費用科目。
貸：材料類科目。
在會計管理方面，很多企業(yè)目光短淺，沒有為企業(yè)長遠發(fā)展考慮，在處理財務(wù)方面出現(xiàn)很大問題。比如，實際銷售收入沒有作為銷售收入數(shù)額計入賬中，沒有按實際情況生產(chǎn)產(chǎn)品，對付出的貨款、收回的貨款都沒有及時進行登記。存貨作為企業(yè)主要的流動資產(chǎn)，如果沒有負責(zé)的管理者與會計工作人員對其進行詳細登記，會對企業(yè)運轉(zhuǎn)造成極大影響。部分企業(yè)沒有定期對企業(yè)存貨進行清點，倉庫保管員沒有盡責(zé)，貨物進出庫手續(xù)不完整，材料使用、運輸費用、人工費記載不準確，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來了許多困擾，阻礙了中小企業(yè)的進步。
三、解決中小企業(yè)存貨管理問題對策。
1.建立健全企業(yè)存貨管理制度。
一個企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否完善，直接影響企業(yè)的發(fā)展，一個公司如果沒有完善的管理制度，那么在廣闊的市場中就無法獲取地位，即使在強大的資金支持下也不能使公司繼續(xù)發(fā)展。而中小企業(yè)大多數(shù)因為公司規(guī)模小、管理人才緊缺，在管理制度方面存在缺陷。存貨管理作為公司管理的五大板塊之一，對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它與企業(yè)經(jīng)營目標、銷售、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、決策的制定、財務(wù)管理都有緊密聯(lián)系。因此，企業(yè)應(yīng)建立完善的存貨管理制度，采購方面要嚴格按照生產(chǎn)需要進行采購，按照公司訂單情況和生產(chǎn)情況進行訂購，可以有效避免多采購和因為貨源不足導(dǎo)致企業(yè)停工現(xiàn)象的發(fā)生。在采購前要與供貨商、購買方簽訂合同。配送原料方面，要按照買方需要發(fā)貨，多發(fā)會浪費，少發(fā)則影響生產(chǎn)，因此，按照訂單發(fā)貨最為保險。定期盤點公司存貨，可以更清楚地了解原料情況，定期進行存貨清點，可以避免多采購現(xiàn)象的發(fā)生。企業(yè)內(nèi)部還應(yīng)建立起完善的審計制度，這是企業(yè)提高經(jīng)濟利潤最基本的要求。如果公司規(guī)模小，很難在企業(yè)內(nèi)部建立一個獨立的審計部門，但也應(yīng)在相關(guān)部門設(shè)置相關(guān)審計人員，由其成立審計小組。從審計人員提供的數(shù)據(jù)中可以看出公司財務(wù)報表數(shù)據(jù)是否準確，采購的價格是否合理、質(zhì)量是否過關(guān)、數(shù)量是否合理、合同及手續(xù)是否齊全，這樣可以有效避免采購和驗收由一個人來完成而造成營私舞弊現(xiàn)象給企業(yè)帶來的負面影響。建立健全中小企業(yè)的存貨管理制度，引領(lǐng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。
2.提高存貨管理者的綜合素質(zhì)，灌輸正確的存貨管理、會計核算意識與理念。
從上文可以看出，中小企業(yè)在管理者綜合素質(zhì)和存貨管理意識方面存在較大問題。管理者作為一個企業(yè)的靈魂，其素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)質(zhì)量。一般來說，中小企業(yè)的存貨管理者素質(zhì)普遍較低，這對企業(yè)目標的制定，政策的執(zhí)行，銷售與生產(chǎn)都會產(chǎn)生阻礙作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充分意識到會計核算的重要性及會計核算對資金流轉(zhuǎn)、企業(yè)發(fā)展、庫存管理的重要作用。而企業(yè)員工作為一線工作者，他們的素質(zhì)高低同樣影響著公司的運轉(zhuǎn)，因此，中小企業(yè)應(yīng)根據(jù)本公司員工素質(zhì)的情況對他們進行培訓(xùn)，對其進行職業(yè)化教育，提高他們的職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)形成培訓(xùn)小組，對加入的每一位員工進行培訓(xùn)，提高勞動效率，從而提高企業(yè)利潤。存貨管理者還要提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，客觀公正地選用人才，打破任人唯親的狀態(tài)，選用德才兼?zhèn)涞娜瞬牛磺幸云髽I(yè)利益為基礎(chǔ)。
所有會計工作者都要有存貨管理及會計核算的理念。例如，1日，企業(yè)從光明工廠購入甲材料一批，專用發(fā)票上記載的貨款為30000元，增值稅5100元，前已付款20000元，材料已驗收入庫。25日，從勝利工廠購入的甲材料運到，驗收入庫后的合格品為95噸，短少5噸。后查明原因，短少5噸系被盜所致，保險公司同意賠款10000元。根據(jù)以上材料編制會計分錄：
(1)入庫。
借：原材料30000。
應(yīng)交稅費--應(yīng)交增值稅(進項稅額)5100。
貸：預(yù)付賬款20000。
銀行存款15100。
(2)損失。
借：待處理流動資產(chǎn)損溢1500。
貸：原材料1500。
(3)處理。
借：其他應(yīng)收款--保險公司10000。
貸：待處理流動資產(chǎn)損溢1500。
營業(yè)外收入8500。
(4)收到錢。
借：銀行存款10000。
貸：其他應(yīng)收款--保險公司10000。
3.科學(xué)設(shè)置存貨管理崗位，改進存貨管理技術(shù)與模式。
從上文可以看出，中小企業(yè)在科學(xué)設(shè)置存貨管理崗位這方面做得不夠好，存在著許多問題。大多數(shù)企業(yè)存在采購和驗收為同一人的現(xiàn)象，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的不斷進步，公司發(fā)展業(yè)務(wù)也隨之增多，一個人難免分身乏術(shù)，這就使企業(yè)在存貨管理崗位安排上存在不足。如果想較好地解決存貨管理中出現(xiàn)的各種問題，企業(yè)一定要仔細劃分存貨管理崗位，明確工作崗位和工作任務(wù)。各個崗位之間保持相互聯(lián)系、相互監(jiān)督、相互制約的關(guān)系，嚴防跨部門插手存貨管理問題。
部門之間保持相互聯(lián)系、相互制約、相互監(jiān)督的關(guān)系可以很好地避免不良現(xiàn)象的發(fā)生。同時，每個公司都有自己不同的狀況，公司首先要弄清楚自身存在的問題，根據(jù)自身情況，選擇合適的存貨管理模式，也可以將各管理模式綜合起來，各取所長，以達到更好的效果。
四、結(jié)語。
總而言之，在21世紀這個經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，一個企業(yè)要想生存下去，必須要做出非常多的努力。首先要完善自身，依靠技術(shù)進步來提高自主研發(fā)能力，提高產(chǎn)品科技含量，不斷為企業(yè)注入新鮮血液才能在世界經(jīng)濟中立足。庫存管理作為公司管理的一部分，必須得到重視，做好庫存管理，企業(yè)目標才能更快更好地實現(xiàn)，企業(yè)計劃才能更好地被執(zhí)行，企業(yè)才能更好地適應(yīng)市場瞬息萬變的供求變化。其次，要緊跟時代步伐，順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)世界經(jīng)濟發(fā)展情況及時轉(zhuǎn)變發(fā)展政策，只有這樣，企業(yè)才能不斷發(fā)展。
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18、讓改變發(fā)生，讓成功回歸。
19、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
20、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。
21、不好也是有，有就向前走。
22、變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
23、調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。
24、逆境求生存，睿智謀發(fā)展。
25、創(chuàng)新?lián)P我名，時代我先行。
26、振衣千仞崗，濯足萬里流。
27、今朝新思路，來年開門紅。
28、經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。
29、集思尋廣益，以改當(dāng)下先。
30、疾風(fēng)知勁草，患難見真情。
31、同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng)新。
32、納失敗成功，搏今天明天。
33、路遙知馬力，爬坡見真心。
34、改變促發(fā)展，共贏新未來。
35、改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。
36、崢嶸歲月去，似錦前程來。
37、攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。
38、攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。
39、以變應(yīng)萬變，創(chuàng)大好明天。
40、謀發(fā)展大局，創(chuàng)企業(yè)偉業(yè)。
41、抓改革機遇，創(chuàng)振興大業(yè)。
42、贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。
43、鳳凰涅盤起，前路共馳行。
44、改制心不散，重組勁不減。
45、革新不卻步，成功不止步。
46、布局謀發(fā)展，求變贏未來。
47、突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。
48、乘風(fēng)破浪來，雨后山更青。
49、謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。
50、逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。
51、集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡。
52、突破舊觀念，實現(xiàn)新卓越。
53、突破無止境，創(chuàng)新贏效益。
54、既往可不咎，知恥而后勇。
55、長城永不倒，晨曦待破曉。
56、協(xié)力破舊制，涅盤贏新生。
57、鑒舊日精神，創(chuàng)新世偉業(yè)。
58、發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。
59、枯木待逢春，百舸競激流。
60、企業(yè)的未來，我們的未來。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇八
馬克思在《資本論》中就直接把補償所消費的生產(chǎn)資料的價格和所使用的勞動力價格界定為成本價格。環(huán)境成本是指由于經(jīng)濟活動,造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務(wù)功能及質(zhì)量下降的付出。環(huán)境成本按功能分為環(huán)境保護成本和環(huán)境退化成本,環(huán)境保護成本指為保護環(huán)境而支付的價值，環(huán)境退化成本指環(huán)境污染損失的價值和為保護環(huán)境應(yīng)該支付的價值。
(二)環(huán)境成本管理。
環(huán)境成本管理是與企業(yè)經(jīng)營過程相關(guān)的所有資金耗費。環(huán)境成本是指在某一項企業(yè)生產(chǎn)活動中所需的全部費用。
(三)環(huán)境成本管理創(chuàng)新。
環(huán)境成本管理創(chuàng)新就是圍繞全年環(huán)境成本預(yù)算目標，進行環(huán)境成本預(yù)控,從精細化核算人手,用心做好降環(huán)境成本工作,引導(dǎo)從標準化的角度，科學(xué)預(yù)算，對標管理，重點突破，運用有效的環(huán)境成本管控模式和財務(wù)環(huán)境成本核算手段，準確科學(xué)的核算和反映產(chǎn)品環(huán)境成本信息。進行環(huán)境成本分析和目標環(huán)境成本管理,積極將先進的環(huán)境成本管理經(jīng)驗和思路運用到企業(yè)的管理之中，使得企業(yè)的管理走在前列。
二、環(huán)境成本管理創(chuàng)新的重要性。
制造業(yè)企業(yè)要求得生存、取得發(fā)展，必須要在激烈的競爭中,將現(xiàn)代國外先進的成本經(jīng)驗和思路引進來,適應(yīng)我國國企從一般的成本管理擴展到設(shè)計技術(shù)環(huán)境成本、技術(shù)開發(fā)環(huán)境成本、市場技術(shù)開拓成本的管理,切實地做好環(huán)境成本管理工作勢在必行。
(一）企業(yè)向制造業(yè)國際化、專業(yè)化發(fā)展的需要。
在國際化環(huán)境下,制造業(yè)環(huán)境成本管理要和國家的法制同步，工作保持常態(tài)化和規(guī)范化，立足實際，面向未來，在重大經(jīng)營決策上提高科學(xué)性，協(xié)同性,專業(yè)性、效率性，獲得低成本優(yōu)勢，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
(二)企業(yè)會計準則獲得經(jīng)營利潤的渠道。
從財務(wù)準則會計利潤為收人與成本之差，從中可以看出,企業(yè)要實現(xiàn)高利潤，一方面是提高單件售價,二方面是降低單件成本，由此降低企業(yè)環(huán)境成本尤為重要。在經(jīng)營收人不變的情況下，降低公司的環(huán)境成本可使企業(yè)利潤增加;在收人增加的情況下,降低環(huán)境成本可使利潤更快增長;在收人下降的情況下,降低環(huán)境成本可抑制利潤的下降。
(三)國際趨同發(fā)展的需求。
新時期，企業(yè)在引進國際先進財務(wù)管理會計理念以來，中國取得了豐富的經(jīng)驗和卓越的成果。不論從環(huán)境成本管理研究的思路上，還是在環(huán)境成本管理實踐的普及程度上,基本上已與西方國家的差距逐步縮小，在很大程度上接近同步。國內(nèi)外學(xué)者對環(huán)境成本管理模式研究看，我國對集團公司財務(wù)管控目標集中在于集團公司環(huán)境成本核算管理和方法設(shè)計上。環(huán)境成本管理模式的研究順應(yīng)我國集團體制改革的不斷深人和企業(yè)破產(chǎn)、重組、兼并的深人發(fā)展，集團公司形成和擴張的速度明顯加快。
三、企業(yè)環(huán)境成本管理存在的問題。
(一)環(huán)境成本管控意識淡薄。
現(xiàn)在企業(yè)環(huán)境成本意識，僅僅將環(huán)境成本管理放在了產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，重視在制造過程降低環(huán)境成本，認為環(huán)境成本、效益都應(yīng)該由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)人員負責(zé)。而把各車間、班組的職工只看作是生產(chǎn)者，導(dǎo)致管成本的不懂技術(shù)、懂技術(shù)的不懂財務(wù)，員工對于哪些環(huán)境成本應(yīng)該控制、怎樣控制等問題無意也無力過問，環(huán)境成本意識淡漠。
(二)企業(yè)環(huán)境成本管理方法單一。
現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境成本管理方法依然為傳統(tǒng)管理方法為主，對環(huán)境成本規(guī)劃、預(yù)算、執(zhí)行、分析和量化關(guān)注較少，作業(yè)環(huán)境成本法、零基預(yù)算法以及價值工程分析法等先進的管理方法未得到廣泛應(yīng)用。此外，相當(dāng)部分企業(yè)環(huán)境成本管理手段以手工為主，工作正確性和效率低下，成本管理水平受到極大限制。
(三）環(huán)境成本管理職責(zé)不清。
環(huán)境成本管理職責(zé)分工的不合理,除了主管財務(wù)環(huán)境成本的會計師，負責(zé)設(shè)計與技術(shù)制造的，大多數(shù)人又不熟悉工程技術(shù)，通常是擅長于經(jīng)濟數(shù)據(jù)的核算與分析工作。導(dǎo)致環(huán)境成本的管理與控制，實際上被游離在技術(shù)設(shè)計與財務(wù)管理之外,使功能與環(huán)境成本的匹配,很難在具體產(chǎn)品中得到體現(xiàn)。管技術(shù)的不熟悉經(jīng)濟，搞經(jīng)濟管理的又不懂工程技術(shù)，隔行如隔山使橫跨技術(shù)與經(jīng)濟之間的環(huán)境成本，變成了各部門不管不行、想管又管不了、還管不好的橡皮指標。
(四）環(huán)境成本管理信息化不高。
公司現(xiàn)有環(huán)境成本信息管理沒有系統(tǒng)的管理平臺，不能實現(xiàn)快速，高效,準確的環(huán)境成本核算,對于財務(wù)預(yù)算和分析有差距，為公司的經(jīng)營決策提供少有的信息。提倡計算機管理、電子技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，使復(fù)雜的環(huán)境成本數(shù)據(jù)信息的收集、整理與分析，變得十分便捷，數(shù)據(jù)的準確性也極大地提高，是特大制造業(yè)環(huán)境成本管理創(chuàng)新管理實踐必須具備的。
四、環(huán)境企業(yè)環(huán)境成本管理創(chuàng)新思路。
(一）通過信息化平臺，建立企業(yè)資源共享。
實現(xiàn)對信息技術(shù)的利用可以將會計學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、管理學(xué)等學(xué)科知識相融合，將服務(wù)、管理和決策三個方面結(jié)合在一起。制造企業(yè)全面提升通過erp系統(tǒng)建立企業(yè)共享平臺,可以大大減少企業(yè)人為協(xié)調(diào)工作量。通過erp平臺疏通供應(yīng)鏈和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，緩解企業(yè)流動資金障礙，使企業(yè)能夠方便有效地對生產(chǎn)進行計劃和管理，促進企業(yè)生產(chǎn)管理水平的提高，提高企業(yè)環(huán)境成本管理的科學(xué)性，提高制造業(yè)的競爭力。
(二）先進的環(huán)境成本管理方法。
作業(yè)環(huán)境成本法是首推的，它是以“環(huán)境成本動因”理論為基本依據(jù)的一種環(huán)境成本核算方式。它通過作業(yè)計劃，對作業(yè)進行分析，將管理引人更深層次，發(fā)現(xiàn)影響環(huán)境成本的根本原因,通過大量“云”指標的計算,分析作業(yè)產(chǎn)生的原因、作業(yè)執(zhí)行的質(zhì)量和效率以及作業(yè)執(zhí)行的結(jié)果,從而解決影響環(huán)境成本的實質(zhì)問題。它以作業(yè)為核算對象,通過環(huán)境成本動因來確認和計量作業(yè)量，進而以作業(yè)量為基礎(chǔ)分配間接費用的環(huán)境成本計算方法。從環(huán)境成本動因、價值鏈等新思維、新觀念出發(fā)，把會計學(xué)與管理從環(huán)境成本發(fā)生的根源上展開分析，設(shè)計最優(yōu)的動態(tài)價值增值標準，從會計和管理兩個方面對作業(yè)業(yè)績進行評價，推動改進作業(yè)。
(三）建立以市場為導(dǎo)向的現(xiàn)代環(huán)境成本控制理念。
制造業(yè)企業(yè)要建立完善的環(huán)境成本控制體系，就要摒棄傳統(tǒng)環(huán)境成本控制的意識和理念，片面強調(diào)環(huán)境成本控制注重生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制，以最大降低環(huán)境成本和減少支出作為目標。企業(yè)在進行環(huán)境成本管理工作中也要貫徹推行市場理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)環(huán)境成本控制觀念，樹立現(xiàn)代環(huán)境成本優(yōu)勢效益價值觀念，使企業(yè)的環(huán)境成本與增值有效集中結(jié)合，從而在市場競爭中獲得更多的經(jīng)濟效益。
(四)質(zhì)量環(huán)境成本管理。
產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，是反映企業(yè)技術(shù)水平的高低。質(zhì)量環(huán)境成本在質(zhì)量管理保證體系中，明確把企業(yè)為保障產(chǎn)品質(zhì)量而發(fā)生的一切必要費用，以及因未達到質(zhì)量標準而蒙受的所有損失。講究環(huán)境成本,是要以維持高品質(zhì)為前提的。在保證產(chǎn)品質(zhì)量和維護市場的情況下，環(huán)境成本最優(yōu)化原則是我們遵循的模式。產(chǎn)品的質(zhì)量與環(huán)境成本之間有著因果關(guān)系，環(huán)境成本是因,質(zhì)量是果，如果把質(zhì)量保證環(huán)境成本c2與質(zhì)量不受損失的環(huán)境成本c3，繪制成質(zhì)量--環(huán)境成本曲線圖c1,就能清晰地表達質(zhì)量與環(huán)境成本的內(nèi)在聯(lián)系，這不但使我們走出了只有用高環(huán)境成本才能制造出高質(zhì)量產(chǎn)品的認識誤區(qū)，還能在環(huán)境成本項目細化時，為環(huán)境成本設(shè)計提供可操作的空間。
五、環(huán)境企業(yè)環(huán)境成本創(chuàng)新管理實踐。
(一)強化戰(zhàn)略環(huán)境成本創(chuàng)新管理。
戰(zhàn)略環(huán)境成本是對環(huán)境成本領(lǐng)先的戰(zhàn)略型企業(yè)對現(xiàn)有生產(chǎn)裝置及制造程序進行分析，強調(diào)環(huán)境成本控制，在降環(huán)境成本理念支撐下確保運營能力和競爭能力站在戰(zhàn)略的高度重視環(huán)境成本管理。充分考慮國內(nèi)外市場變化,結(jié)合企業(yè)自身的市場定位，優(yōu)化環(huán)境成本管理，對效益低的或沒有的的應(yīng)堅決予以淘汰，對進行優(yōu)化后有發(fā)展和扶持能力的應(yīng)盡快進行改造和優(yōu)化。在今后的管理職能中，重視戰(zhàn)略成本管理,把戰(zhàn)略目標成本作為決策的必經(jīng)依據(jù)，強化戰(zhàn)略引領(lǐng)。
(二)培育環(huán)境成本創(chuàng)新管理文化。
制造業(yè)應(yīng)廣泛開展宣傳活動，營造環(huán)境成本管控的文化氛圍，創(chuàng)新環(huán)境成本模式，推行健康“環(huán)境成本優(yōu)勢，創(chuàng)新觀念，開展持續(xù)環(huán)境成本管理”的管理新文化。組織公司認真領(lǐng)會和學(xué)習(xí)環(huán)境成本管理的精神文件，執(zhí)行工作指導(dǎo)和經(jīng)驗，開展環(huán)境成本管理研討和交流,提高財務(wù)人員和員工環(huán)境成本管理的積極性和主動性。在公司財務(wù)系統(tǒng)和子公司之間進行環(huán)境成本管理宣講,總結(jié)經(jīng)驗，注重交流,大力借鑒同行業(yè)環(huán)境成本管理的先進經(jīng)驗和做法，推動環(huán)境成本管理工作落到實處。
(三）產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計理念更新。
進行產(chǎn)品設(shè)計和工藝優(yōu)化，是直接決定產(chǎn)品環(huán)境成本的關(guān)鍵因素,要求設(shè)計人員依據(jù)環(huán)境成本效益原則,在保證產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品占有率的前提下進行環(huán)境成本設(shè)計。大膽進行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改進,積極采用新材料，新工藝,提高使用利用率,縮短設(shè)計周期，持續(xù)改進,不斷完善。制造業(yè)企業(yè)要加大自主研發(fā)力度,建立戰(zhàn)略同盟，加速產(chǎn)品研發(fā)更新速度，在競爭設(shè)計中獲利。
(四）環(huán)境成本管理隊伍建設(shè)。
在全新的經(jīng)濟環(huán)境中，與時俱進，實現(xiàn)環(huán)境成本觀念的更新、快速組建環(huán)境成本工程師隊伍、研究開發(fā)各種適合我國國情的環(huán)境成本理論與方法。特別是制定各類產(chǎn)品的環(huán)境成本標準,優(yōu)化企業(yè)降低環(huán)境成本和環(huán)境成本結(jié)構(gòu)，這是制定成本政策和建立具有中國特色的環(huán)境成本管理體系的當(dāng)務(wù)之急。如果企業(yè)管理者具備環(huán)境成本控制意識，其下級員工就會貫徹執(zhí)行其環(huán)境成本控制指示,將產(chǎn)品環(huán)境成本和效益有效結(jié)合，實現(xiàn)環(huán)境成本控制與經(jīng)濟效益的雙贏。
(五)環(huán)境成本指標控制與考核機制。
制造業(yè)企業(yè)策劃建立完善的環(huán)境成本指標控制體系，確定指標管控的領(lǐng)域范圍，實現(xiàn)定性評價和定量評價考核機制，不斷強化員工的危機意識。重點建立指標考核激勵機制，確定責(zé)任中心,根據(jù)每個部門、員工的執(zhí)行情況進行量化，針對超額完成的部門應(yīng)實施激勵，極大的調(diào)動工作積極性，保證環(huán)境成本工作持續(xù)進行。完善環(huán)境成本控制考核體系，設(shè)置考核內(nèi)容，考核程序，考核周期,獎懲辦法，確立責(zé)任環(huán)境成本，避免部門和人員之間推卸責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生。采取積極的激勵措施，增強員工的工作積極性，提高生產(chǎn)效率。
環(huán)境成本管理創(chuàng)新是一個永恒的主題。環(huán)境在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中有著十分重要的地位，它對于促進國民經(jīng)濟增長、緩解社會就業(yè)壓力等意義重大。制造業(yè)要繼續(xù)保持中國制造的領(lǐng)先優(yōu)勢,最終走出危機并成功轉(zhuǎn)型，必須堅定不移的繼續(xù)在環(huán)境成本管理和控制上下功夫。一個規(guī)范科學(xué)全面的環(huán)境成本管理不僅能給企業(yè)帶來直接經(jīng)濟效益，而且還能夠帶動設(shè)計、生產(chǎn)、物流、人員等整個企業(yè)管理的規(guī)范化。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇九
1.人員更換方面墨守陳規(guī)。現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)技術(shù)正在逐步的發(fā)展，醫(yī)療人員的水平也要求的較高。雖然現(xiàn)在很多大學(xué)針對醫(yī)學(xué)方面開展的專業(yè)很多，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也很多，但是由于醫(yī)學(xué)和人們的生命聯(lián)系在一起，所以對這些醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的考察也是需要很長時間的。同時醫(yī)院的招聘名額不像其它行業(yè)那么多，它是非常有限的，這就導(dǎo)致醫(yī)院的成員都是一些老員工，沒有什么新鮮血液。老員工的醫(yī)療技術(shù)很高這無法否認，但是老員工的思想比較保守，對醫(yī)院政策方面的改革總是喜歡遵循原來的方式，這就使醫(yī)院的管理體制比較落后。還有老員工接受新事物的速度比較慢，對現(xiàn)代醫(yī)院產(chǎn)生的一些新技術(shù)、新設(shè)備都要花費很多時間去接受，有的人甚至不能接受，新的技術(shù)無法被及時的應(yīng)用就會使醫(yī)院的整體水平落后，不利于醫(yī)院的發(fā)展。
2.員工的積極性不高。根據(jù)眾人的想法，醫(yī)院的工資普遍比較高的，但是這并不是針對所有的人，只是針對醫(yī)務(wù)工作者。對于醫(yī)院的行政管理人員而言，去工作水平和醫(yī)務(wù)人員相比相差很大，同時醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)者對管理人員的重視不夠，沒有真正的理解管理人員在醫(yī)院發(fā)展中的作用，只是單方面的注重醫(yī)務(wù)人員的水平高低，忽略了它的重要性，如果沒有行政管理部門制定的相關(guān)政策的約束那么醫(yī)院將會變得雜亂無章。同時醫(yī)院對行政管理人員沒有制定相關(guān)的獎罰制度，無論做錯什么事，做多少工作，都沒有相應(yīng)的激勵或者從懲罰，這就行政管理的工作人員在對待工作的態(tài)度上變得無所謂，便導(dǎo)致行政管理部門人員的積極性不高，造成對工作缺乏熱情，變得懶散，從而影響他們的正常工作水平，給醫(yī)院的發(fā)展造成不利的.影響。
3.行政管理高層結(jié)構(gòu)不合理。我國的用人制度還是相對保守的，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層的構(gòu)成中和西方過家存在很大的差異。我國的用人制度考慮的首先是學(xué)歷，其次是工作經(jīng)驗，既要有學(xué)歷又要有工作經(jīng)驗的人一般都是30歲以上。而西方國家注重的創(chuàng)新，是思維，無論你是否有工作經(jīng)驗只要你有才華都會給與嘗試的機會。我國很少有年輕的領(lǐng)導(dǎo)者就是這個原因，醫(yī)院的行政管理部門也不例外，同樣是遵循相同的原則，思維的保守讓管理制度的發(fā)展止步不前，對年輕人的不提拔政策使得對新鮮事物的接受能力很慢，使團隊的變得沒有朝氣沒有活力，不利于新的行政管理政策的制定，不利于企業(yè)的發(fā)展。
1.現(xiàn)在部分醫(yī)院存在著行政管理人員水平較低的問題，為了讓醫(yī)院的行政管理工作更好的進行，讓醫(yī)院擁有更完善的管理制度，就要求醫(yī)院按時組織行政管理人員去進行培訓(xùn)，增強自身的知識儲備，接受新的思想，把新的方式方法運用到自己的工作中，全面的提高自身的工作質(zhì)量，同時還要組織員工去管理水平良好的醫(yī)院進行學(xué)習(xí)，吸收其醫(yī)院的優(yōu)點，結(jié)合自身醫(yī)院的情況加以改進，讓自身的醫(yī)院擁有一套適合自己的管理制度。管理人員還要有創(chuàng)新的意識，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在的管理理論，通過自己的思維方式加以創(chuàng)新，讓管理人員在新的政策下更好的進行管理工作，全身心的投入到管理工作中。
三、結(jié)語。
綜上所述，醫(yī)院在改正自己管理體制不足的基礎(chǔ)上。也要制定新的管理制度，多鼓勵員工進行創(chuàng)新，不要總是運用很陳舊的管理方法，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在的管理理論進行新的管理政策的改革，讓醫(yī)院的管理體制更能適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求，讓醫(yī)院的管理以一個全新的形象出現(xiàn)在人們的面前。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十
摘要：分析了戰(zhàn)略管理會計的本質(zhì)以及方法體系，比較了戰(zhàn)略管理會計和傳統(tǒng)會計的異同，指出了完善戰(zhàn)略管理會計的基本思路。
戰(zhàn)略管理會計是為企業(yè)戰(zhàn)略管理效勞的會計。它從戰(zhàn)略的高度，為企業(yè)提供與戰(zhàn)略決策相關(guān)的各種信息，輔佐企業(yè)制定、施行戰(zhàn)略方案，以加強企業(yè)的應(yīng)變才能和競爭才能，以最大限度地促進本企業(yè)“價值鏈”的改良與完善，使企業(yè)堅持并不時發(fā)明競爭優(yōu)勢。它既是一種辦法，又是一種觀念。它的應(yīng)用首先表如今塑造人的理性思想觀方面，能協(xié)助企業(yè)高層決策者構(gòu)成求異創(chuàng)新的思想和高瞻遠矚的目光。
“戰(zhàn)略管理會計”最早是由英國學(xué)者賽門斯simmonds于1981年在《戰(zhàn)略管理會計》一文中提出來的。他將戰(zhàn)略管理會計定義為“用于構(gòu)建與監(jiān)視企業(yè)戰(zhàn)略的有關(guān)企業(yè)及其競爭對手的管理會計數(shù)據(jù)的提供與剖析”。爾后，威爾生（wilson）等人在《戰(zhàn)略管理會計》一書中，愈加明白地將其定義為;“戰(zhàn)略會計是明白強調(diào)戰(zhàn)略問題和所關(guān)注的重點的一種管理會計辦法。它經(jīng)過運用財務(wù)信息來開展杰出的戰(zhàn)略，以獲得耐久的競爭優(yōu)勢，從而愈加拓展了管理會計的范圍?！边@些定義都有一個共同點，表現(xiàn)了戰(zhàn)略管理會計的一些根本特征，即注重外部環(huán)境和市場，注重整體性和前瞻性，注重使企業(yè)長期開展，為企業(yè)的戰(zhàn)略管理與決策提供相關(guān)的信息。
戰(zhàn)略管理會計的目的能夠分為最終目的和詳細目的兩個層次。最終目的與企業(yè)的總目的是分歧的，也就是企業(yè)價值最大化。詳細目的主要包括輔佐管理者肯定戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)略方案、施行戰(zhàn)略方案和評價戰(zhàn)略管理業(yè)績等四個方面。
戰(zhàn)略管理會計終究包括哪些內(nèi)容，目前尚未定論。有些學(xué)者以為，主要有以下五個方面。
1、戰(zhàn)略目的的制定。戰(zhàn)略管理會計首先要從企業(yè)外部和內(nèi)部搜集相關(guān)信息，擬定各種實在可行的戰(zhàn)略計劃，供高層管理者選擇，輔佐其制定戰(zhàn)略目的。企業(yè)的戰(zhàn)略目的能夠分公司戰(zhàn)略目的、競爭戰(zhàn)略目的和職能戰(zhàn)略目的三個層次。
2、戰(zhàn)略本錢管理。本錢管理是管理會計的重要內(nèi)容之一。它是一個對投資立項、研討開發(fā)與設(shè)計、消費與銷售進行全方位監(jiān)控的過程。傳統(tǒng)管理會計主要思索企業(yè)內(nèi)部消費過程中各種消耗的控制，而戰(zhàn)略本錢管理主要是從戰(zhàn)略的角度來研討影響本錢的各個要素，從而進一步找出降低本錢的途徑，防止企業(yè)在以后的運營過程中可能呈現(xiàn)的大量的本錢糜費現(xiàn)象。通常狀況下，企業(yè)能夠經(jīng)過適度的投資范圍、市場調(diào)研與合理的研討開發(fā)戰(zhàn)略等來到達降低戰(zhàn)略本錢的目的。
3、運營投資決策。戰(zhàn)略管理本錢是為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供各種相關(guān)、牢靠的信息。因而，它在提供與運營投資決策有關(guān)的信息的過程中，應(yīng)克制傳統(tǒng)管理會計所存在的短期性和簡單化的缺陷，應(yīng)以戰(zhàn)略的目光提供全局性、久遠的與決策相關(guān)的有用信息。為此，戰(zhàn)略管理會計在運營決策方面應(yīng)采用長期本量利剖析形式。其關(guān)鍵是應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)樹立本錢、業(yè)務(wù)量與利潤之間的數(shù)學(xué)模型與關(guān)系圖，肯定盈虧臨界點、平安邊沿等相關(guān)指標，進行利潤敏理性剖析。它以理想的現(xiàn)金流量為根底，更能反映企業(yè)投資的實踐業(yè)績，為企業(yè)注重持續(xù)開展提供有用的信息。
4、人力資源管理。人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成局部，也是戰(zhàn)略管理會計的一項重要內(nèi)容。它包括為進步企業(yè)和個人績效而進行的人事戰(zhàn)略規(guī)劃、日常人事管理以及年度的員工績效評價。戰(zhàn)略管理會計的中心是以人為本，經(jīng)過一定的辦法和技藝來鼓勵員工，以獲取最大的人力資源價值，并采用一定的辦法確認和計量人力資源的價值與本錢，進行人力資源投資剖析。
5、風(fēng)險管理。企業(yè)的任何一項決策都會有一定的風(fēng)險。通常狀況下，報酬與風(fēng)險是共存的，報酬越大，風(fēng)險也越大。但當(dāng)風(fēng)險增加到一定水平，就會要挾到企業(yè)的生存。由于戰(zhàn)略管理會計著重研討全局、久遠的戰(zhàn)略性問題，因而，它必需經(jīng)常思索風(fēng)險要素。它經(jīng)過在運營與投資管理中采用一定的辦法，如投資組合、資產(chǎn)重組、并購與聯(lián)營等，來分散風(fēng)險。
戰(zhàn)略管理會計辦法既包括傳統(tǒng)的剖析辦法、決策辦法、控制辦法，也包括一些管理會計的新辦法。
1、社會價值鏈剖析。
價值鏈剖析就是將價值構(gòu)成過程合成成戰(zhàn)略性相關(guān)的作業(yè)，以便更好天文解本錢的性態(tài)和產(chǎn)品優(yōu)劣產(chǎn)生的緣由。它還從外部環(huán)境的角度剖析問題，把每個企業(yè)都當(dāng)成整個價值發(fā)明作業(yè)鏈中的一環(huán)，從最根本原資料的獲得到最終產(chǎn)品運用后廢棄整個價值鏈層次上合成產(chǎn)品的.本錢和收益，以此來調(diào)整企業(yè)的價值鏈構(gòu)造。在剖析過程中，要定義行業(yè)的價值鏈，將本錢、收入和資產(chǎn)分配到各種價值作業(yè)中去，剖析本錢動因，更好地組織價值鏈，剖析和計算本人的價值鏈，從而使管理者認真考慮企業(yè)的作業(yè)如何才干增加顧客價值鏈的價值，企業(yè)的本錢構(gòu)造與競爭對手的本錢構(gòu)造相比有無優(yōu)勢等。
2、預(yù)警剖析。
預(yù)警剖析是一種對企業(yè)在將來的競爭中可能面臨的內(nèi)外部環(huán)境所做的一種預(yù)測。它既是一種辦法，又是一個報告系統(tǒng)，它能夠事前提示管理者留意可能影響企業(yè)財務(wù)情況的機遇和潛在的問題。其目的是給予管理者足夠的準備時間，以便其應(yīng)用機遇或避免潛在問題的惡化。預(yù)警剖析經(jīng)過縱向剖析和橫向比擬，能夠及時提示管理者把握機遇，防患于已然。預(yù)警剖析中的關(guān)鍵要素因行業(yè)和企業(yè)的性質(zhì)而不同，既與外部競爭機遇或潛在的問題有關(guān)，又與企業(yè)內(nèi)部消費和技術(shù)等方面的優(yōu)勢和優(yōu)勢有關(guān)。預(yù)警剖析并非是一個獨立的系統(tǒng)，它必需順應(yīng)企業(yè)的組織構(gòu)造、管理作風(fēng)和信息系統(tǒng)的設(shè)計。預(yù)警指標的選擇要樹立在剖析、研討行業(yè)特性和競爭情況的根底上，要充沛思索原資料供給和最終產(chǎn)品消費方式的嚴重變化。
3、競爭對手剖析。
企業(yè)能否獲得勝利在很大水平上取決于它如何面對它的主要競爭對手。戰(zhàn)略管理會計超越了會計主體限制，能夠在與競爭對手比照的根底上提供比擬性的管理會計信息，全面理解競爭對手的優(yōu)勢、優(yōu)勢和戰(zhàn)略，在競爭中愈加精確地擊中競爭對手的關(guān)鍵，有效地防御競爭對手的進攻。在對競爭對手剖析時，要細致地理解競爭對象及其目的、戰(zhàn)略、優(yōu)勢、優(yōu)勢和面對外部進攻可能采取的措施。經(jīng)過這些剖析，全面理解競爭形勢和企業(yè)面臨的問題，決議與誰競爭和如何競爭，尋覓順應(yīng)外部變化的對策，判別競爭對手的相對競爭才能，自創(chuàng)競爭對手的得失，制定本身的生存和開展戰(zhàn)略。
此外，戰(zhàn)略管理會計也經(jīng)常運用傳統(tǒng)管理會計的研討辦法，如本量利剖析法、差別剖析法、邊沿剖析法、本錢效益剖析法等。
與傳統(tǒng)的管理會計相比，戰(zhàn)略管理會計所提供的信息打破了一個會計主體的局限，將視角更多地投向影響企業(yè)的外部環(huán)境中去，注重經(jīng)過與競爭對手的比擬來發(fā)現(xiàn);提供了對企業(yè)長期開展起著至關(guān)重要更多的戰(zhàn)略非財務(wù)信息，使企業(yè)管理者所能取得的信息更為全面;改良了業(yè)績評價尺度，采用戰(zhàn)略性的業(yè)績評價制度，以競爭位置變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)的投資報酬率;改動了傳統(tǒng)預(yù)算的編制方式，將預(yù)算與戰(zhàn)略掛鉤，增加了顧客及各競爭對手項目等。
它使企業(yè)的決策愈加具有長期性和靈敏性，著重從多期競爭位置的變化中把握企業(yè)將來的開展方向，更注重企業(yè)耐久競爭優(yōu)勢的獲得和堅持。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十一
摘要：應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)是我國近十年來教育界的熱門話題。對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系統(tǒng)研究肇始于本世紀初高校擴招時期，其研究領(lǐng)域主要涉及應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵、特征及其分類、應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑選擇和個案研究等。學(xué)術(shù)界對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究，為地方本科院校的教學(xué)改革提供理論指導(dǎo)。但近十年來國內(nèi)學(xué)術(shù)界對此領(lǐng)域的研究，存在著觀點趨同，結(jié)論缺乏充分證據(jù)支撐等問題；研究缺乏系統(tǒng)性、層次性和結(jié)構(gòu)性；研究方法傳統(tǒng)、落后；理論研究不足，不能有力地指導(dǎo)高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐。
關(guān)鍵詞：近十年；應(yīng)用型創(chuàng)新人才；述評。
近十年來，我國越來越多的地方本科院校將人才培養(yǎng)目標定位在“高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才”上，這是中國高等教育分層分類辦學(xué)的必然結(jié)果。應(yīng)用型創(chuàng)新人才既不是低層次的技能型人才，也不是“高大上”的研究型人才，而是一種直接服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展的復(fù)合型人才，它既強調(diào)“在創(chuàng)新中應(yīng)用”，又注重于“在應(yīng)用中創(chuàng)新”。本文主要闡述了近十年來我國學(xué)術(shù)界對“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”研究情況，供地方本科院校教學(xué)管理者借鑒和參考。
一、近十年我國應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究的現(xiàn)狀。
20世紀中國學(xué)術(shù)界的研究沒有涉及“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”，近年來查閱文獻，在“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”研究領(lǐng)域比較有影響的成果有：《應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)四題》（許為民，張國昌，）、《應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實踐教學(xué)改革》（嚴新平，謝峻林，李志峰，）、《地方工科院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐》（蔣毅堅，）、《應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與職業(yè)類高等教育體系構(gòu)建》（韓學(xué)軍，2010）。當(dāng)今，人們對高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究進入嶄新的階段，研究領(lǐng)域涉及對應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵特征、培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)模式等問題的探討。
（一）對應(yīng)用型人才劃分、應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵和特征的研究。
（二）對影響和阻礙我國應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)因素的研究。
（三）對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑和措施的研究。
二、對近十年國內(nèi)高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究的評述。
國內(nèi)學(xué)術(shù)界對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)做了較為深入的研究，切入視角新型、研究方法多樣、研究成果豐碩，能給地方本科院校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)起借鑒作用。但此類研究存在的問題和不足也是顯而易見的，有待今后更深入的探索。
（一）對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探究，存在著觀點趨同，結(jié)論缺乏充分證據(jù)支撐等問題。
除了極少數(shù)學(xué)者研究成果外，大量的文章都涉及我國高校大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不足，實踐應(yīng)用能力不強，但缺乏深入的分析和充分的數(shù)據(jù)佐證，大多是人云亦云，其結(jié)論往往是想當(dāng)然，難以信服。很多學(xué)者的文章闡述國內(nèi)高等教育人才培養(yǎng)體系不合理、課程教學(xué)模式傳統(tǒng)、實踐教學(xué)體系陳舊，其論點趨同，羅列出來的現(xiàn)象大同小異，沒有針對性地結(jié)合某一類學(xué)校、某一區(qū)域?qū)W校去分析。許多學(xué)者似乎看到了中國高等教育一大堆的嚴峻問題，但找不到解決問題的有效妙方。有些留洋學(xué)者羅列了一系列解決問題的措施，但理念明顯超前，缺乏操作性和針對性。許多文章都分析了當(dāng)今地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要大量培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的文章，但論點大多是泛泛而談，新意不夠，對二十一世紀需要培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的緊迫性、重要性的分析停留在表面上，缺乏深入的挖掘。有些研究文章混淆了“創(chuàng)新型人才”與“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”兩者內(nèi)涵的區(qū)分，導(dǎo)致在其人才特征描述上張冠李戴，讓讀者云里霧里。
（二）對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、層次性、結(jié)構(gòu)性的研究。
總體上，對我國高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性研究。目前，在國內(nèi)期刊網(wǎng)上雖然能查到大量有關(guān)“應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的文獻，也有一些相關(guān)著作漸次出版，但從總體上看，理論界對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究缺乏系統(tǒng)性，至今未見到一本從人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理、教學(xué)方法、實踐教學(xué)等視角系統(tǒng)研究我國本科高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專著，大多數(shù)著作缺乏從大學(xué)理念、大學(xué)精神與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)關(guān)系的研究；缺乏對高等教育教學(xué)模式改革、高校教育管理體制等機制方面的研究。另外，從研究成果的結(jié)構(gòu)性來看，在高等學(xué)校內(nèi)部影響應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)及新模式構(gòu)建的微觀領(lǐng)域探討得很多，中觀領(lǐng)域（某一類型和某一層次高校）和宏觀領(lǐng)域(整個高等教育體系與外部的社會關(guān)系)探討得相對較少，尤其是中觀領(lǐng)域。對本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究得較多，對碩士、博士研究生的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究得相對過少。
（三）對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究方法總體比較傳統(tǒng)、落后。
目前，我國教育科學(xué)研究方法多種多樣，有定性分析和定量分析法、教育觀察研究法、教育實驗研究法、教育發(fā)展研究法、歷史研究方法、文獻研究法、調(diào)查訪談法、質(zhì)性研究法，等等。這些林林總總的研究方法彰顯教育科學(xué)領(lǐng)域研究的成熟。然而，縱觀我國學(xué)術(shù)界對高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究，一點也看不出成熟的跡象和趨勢。此類研究主要停留在對教育問題一般的經(jīng)驗論述上，輕定量研究、重定性分析，重靜態(tài)研究、輕動態(tài)研究，研究方法傳統(tǒng)、陳舊、單一。雖然一些學(xué)者試圖用系統(tǒng)論視角探究實踐教學(xué)體系構(gòu)建與應(yīng)用型創(chuàng)新人才培，但對系統(tǒng)論的運用也僅限于文字上的泛泛而談。很少有采用實驗研究、實證研究、定量分析的文章和著作，大多數(shù)都是定性分析和文獻研究的文章。其實，對一個大學(xué)生的創(chuàng)造能力的測量、對大學(xué)生群體創(chuàng)造性行為的心理學(xué)分析、對高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才特征的分析，等等，采用定量分析比定性分析更具說服力。
（四）地方本科高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐比較豐富，但相應(yīng)理論研究不足。
雖然學(xué)術(shù)界近十年來對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究領(lǐng)域在持續(xù)地深化，但與高等學(xué)校豐富生動的人才培養(yǎng)實踐相比，理論研究顯得相對滯后。憑心而論，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究成果數(shù)量不少，但質(zhì)量堪憂，有影響、高水平的研究成果不多。目前，有較強解釋應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育理論無非是高等教育大眾化理論、高等教育分層分級辦學(xué)理論、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)理論，等等，其他教育理論還在實踐中有待進一步總結(jié)和提煉。從學(xué)術(shù)研究主體來分析，高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究者很少有高等教育研究的學(xué)者和專家，大多是校長、分管教學(xué)的副校長，以及高校職能處室的領(lǐng)導(dǎo)和其他相應(yīng)的工作人員。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十二
至近代社會，當(dāng)公司生產(chǎn)經(jīng)營制度取代家庭生產(chǎn)經(jīng)營制度，并占據(jù)統(tǒng)治地位之后，企業(yè)的經(jīng)濟管理工作便進入一個新的時代。正如馬克斯·韋伯所指出的：以合理的資本會計制度作為公司的管理標準，是資本主義企業(yè)存在最起碼的先決條件。也正是在此階段，會計在企業(yè)里的管理功能作用日益突出起來，尤其是在進入20世紀之后，人們已經(jīng)認識到會計是企業(yè)經(jīng)濟管理工作中的一個組成部分。
一、與財務(wù)會計相比，管理會計更應(yīng)關(guān)注企業(yè)內(nèi)部。
近代大工業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些多為等級制的組織形式，在這些組織中產(chǎn)生了對會計信息的新需求，從而產(chǎn)生近代的管理會計。管理會計信息系統(tǒng)不僅可以提供有關(guān)成本管理的及時、真實的信息，還逐步發(fā)展成為一種雙向溝通系統(tǒng)，在企業(yè)內(nèi)部的規(guī)劃、控制、交流、激勵、評價等方面發(fā)揮作用。
然而到了20世紀的二三十年代，當(dāng)幾乎所有與管理會計有關(guān)的技術(shù)方法都出現(xiàn)以后，管理會計的發(fā)展卻似乎停步了。分析其原因，很重要的一條是因為采用管理會計信息系統(tǒng)的大型企業(yè)獲得成功，使得小型企業(yè)以其為范例，不再追求創(chuàng)新和改進。另一重要原因是管理會計信息相關(guān)性喪失。
這種情況持續(xù)到20世紀80年代。在初期的情形是，管理會計信息完全依附于企業(yè)的財務(wù)會計信息系統(tǒng)，對管理者而言，這些信息既缺乏時效，又過于籠統(tǒng)，對規(guī)劃和控制而言更是被扭曲了。當(dāng)此種情形被研究者揭示出來之后，立即在歐美的管理會計界引發(fā)了極大震動，無論是實務(wù)界還是學(xué)術(shù)界都開始對傳統(tǒng)的管理會計系統(tǒng)進行反思，并按現(xiàn)有的技術(shù)條件和環(huán)境因素，結(jié)合企業(yè)的實際情況進行了革新，從而促成了管理會計教育和理論研究的新發(fā)展。
二、21世紀我國管理會計發(fā)展的關(guān)鍵。
信息系統(tǒng)改進決定了管理會計的發(fā)展。無論是abc、abm、abb還是綜合平衡記分卡，從根本上突破了原有管理會計所依賴的信息系統(tǒng)，更多地關(guān)注管理會計的管理本質(zhì)，重視挖掘企業(yè)經(jīng)營活動信息的管理內(nèi)涵，從符合管理會計的應(yīng)用角度處理信息，從而提高了會計信息的管理質(zhì)量。如果僅僅依靠財務(wù)會計的那套對外財務(wù)報表/報告，以對外披露為目的的信息系統(tǒng)是不可能取得以上成績的。只有對管理會計所依賴的信息系統(tǒng)進行有效的重新設(shè)計，形成以企業(yè)內(nèi)外交易活動為中心的立體信息框架，即水平方向以對外報告為目的的財務(wù)會計信息系統(tǒng)，與縱深方向以對內(nèi)部控制為目的的管理會計信息系統(tǒng)相結(jié)合，才能從根本上解決管理會計的發(fā)展問題。在這個立體信息系統(tǒng)中，每一個交點都是一個企業(yè)控制的中心，其中財務(wù)會計重綜合，管理會計重分析，兩者互相促動，相輔相成。
目前，我國企業(yè)在管理會計運用的技術(shù)方面并不存在難以逾越的障礙，關(guān)鍵在于如何使企業(yè)增進創(chuàng)立管理會計系統(tǒng)和運用管理會計信息的意識。正如管理會計的創(chuàng)新只是管理會計發(fā)展的手段，真正推動發(fā)展的還應(yīng)當(dāng)是來自企業(yè)管理的內(nèi)在力量。
（二）國內(nèi)管理會計停滯的根源在于內(nèi)外環(huán)境需求的脫節(jié)。
我國改革開放30年來的重點一直都是企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度改革，目標是建立獨立面對市場競爭、自主經(jīng)營、自負盈虧的法人實體。按照委托代理理論的觀點，產(chǎn)權(quán)不明晰的后果只能是委托人與代理人之間關(guān)系的混亂，代理人完全可以不把心思放在管理上，而獨自追求特別利益的最大化。這樣，管理會計在企業(yè)管理中的定位就會一直居于次要地位。
另一方面，改革開放所造成的市場環(huán)境又迫切要求企業(yè)憑借經(jīng)濟效益立足于市場，尤其是要注重企業(yè)的長期生命力。很明顯，后者依賴于企業(yè)的長期決策行為，而長期決策行為的正確與否在于信息的有效性，建立和改進管理會計系統(tǒng)正是發(fā)揮這一作用的最有效措施。提高企業(yè)效益是今天許多企業(yè)的共識，而發(fā)展管理會計卻未得到足夠的重視，如果企業(yè)管理者一直利用私有信息，損害企業(yè)的長遠利益，管理會計的發(fā)展也將無從談起了。所以說，必須突破企業(yè)內(nèi)外環(huán)境之間的界限，統(tǒng)一兩者的需求，企業(yè)才會有動力去關(guān)注管理會計的應(yīng)用與推廣。
（三）加強管理會計理論研究與教育和實踐方面的聯(lián)系。
目前在管理會計理論研究中，學(xué)者們的研究方向可以分為兩類，一類是關(guān)注歐美管理會計的發(fā)展，追蹤歐美學(xué)者的足跡，總結(jié)好的做法，形成系統(tǒng)的評價，進而解釋我國的實踐活動，解決在我國企業(yè)管理中出現(xiàn)的問題；另一類則推崇深入實踐，總結(jié)成功企業(yè)的成功經(jīng)驗，尤其是那些成功的民營企業(yè)和合資企業(yè)的經(jīng)驗，從理論上挖掘共性，總結(jié)可推廣的東西。
教育界一直都是理論研究和發(fā)展的基地，又是實務(wù)會計人員的培養(yǎng)中心。筆者認為對會計人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)既包括專業(yè)會計教育，也包括其他類型的在職教育。從專業(yè)教育角度來看，應(yīng)當(dāng)形成系統(tǒng)的課程體制，其中必須包括專門的實踐介紹性的課程。要達到這一目的，可以從引進國外專業(yè)教材和師資力量做起。對于其他類型的人才培養(yǎng)，除了要提高他們的管理會計意識，普及管理會計基本知識外，還應(yīng)加強其對企業(yè)管理各方面知識的積累。后續(xù)教育將是企業(yè)管理人員和會計人員追隨管理會計發(fā)展的主要手段。
（四）我國管理會計進一步發(fā)展的線索。
1.建立管理會計決策系統(tǒng)的不同主線索：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)管理會計——企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略會計線索；企業(yè)總廠／分廠管理會計——公司／集團公司管理會計線索；企業(yè)經(jīng)營成本管理會計——企業(yè)綜合成本管理會計線索。
2.企業(yè)經(jīng)營管理前線實施管理會計的不同線索：生產(chǎn)成本控制——生產(chǎn)成本計劃線索；大批量／標準化生產(chǎn)成本管理——小批量／個性化生產(chǎn)成本管理線索；abc／abm管理——活動標準管理線索；綜合質(zhì)量管理會計——質(zhì)量成本計算線索。
3.流通領(lǐng)域企業(yè)管理會計的不同線索：面向商品的流通企業(yè)管理會計——面向產(chǎn)品、市場、顧客的流通企業(yè)管理會計線索；批發(fā)交易業(yè)管理會計——小型零售業(yè)管理會計線索。
4.企業(yè)信息管理部門建立和實施管理會計的不同線索：會計信息系統(tǒng)——管理信息系統(tǒng)線索；企業(yè)內(nèi)部信息孤島管理會計——企業(yè)內(nèi)部與外部信息共享和交換的系統(tǒng)線索。
5.加快研究現(xiàn)代高信息技術(shù)化條件下的管理會計課題，譬如信息技術(shù)發(fā)展與管理會計，信息技術(shù)投資評價，運用信息技術(shù)的成本作業(yè)管理，管理會計實務(wù)所用的計算機軟件開發(fā)與擔(dān)保融資，等等。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十三
當(dāng)前，在許多人眼中，職業(yè)學(xué)院教學(xué)只需教師把知識和技能簡單傳授給學(xué)生即可。因此，大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理也基本是以行政制為主，而以行政制為主也就使得職業(yè)學(xué)院的各管理層都會設(shè)置一系列的規(guī)章制度以管理學(xué)校教學(xué)。這些管理教學(xué)的規(guī)章制度一方面來說對學(xué)校的教學(xué)管理確實有一定成效，但另一方面也導(dǎo)致了教師的教學(xué)管理作用的缺失。因為，學(xué)校管理層所設(shè)定的各個方面的規(guī)章制度都可能會限制教學(xué)活動的改革和創(chuàng)新，使得教師沒有辦法在本應(yīng)作為主導(dǎo)的教學(xué)活動過程中發(fā)揮主動性和創(chuàng)新性。基于上述弊端，我們需要改變這種以行政制為主的單一性的教學(xué)管理，不應(yīng)再基于簡單教學(xué)的視角，而應(yīng)基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角，把職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理變革為以教師和行政共同管理的綜合性的教學(xué)管理。只有減少行政方面的干涉，讓每個教師的教學(xué)過程變?yōu)榭勺灾髡莆眨摄@研創(chuàng)新的教學(xué)學(xué)術(shù)活動，方才能積極調(diào)動職業(yè)學(xué)院教師群體的教學(xué)主動性和創(chuàng)新性，才能有效提高教師的教學(xué)水平。下面，我們分別從幾個方面來具體談?wù)劼殬I(yè)學(xué)院教學(xué)管理創(chuàng)新策略：
一、主張“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教學(xué)管理觀。
“教學(xué)學(xué)術(shù)”在《學(xué)術(shù)水平反思：教授工作的重點領(lǐng)域》中提出?！敖虒W(xué)學(xué)術(shù)思想不僅對教師樹立教學(xué)學(xué)術(shù)理念，把教學(xué)工作看作是專門的學(xué)術(shù)研究提出了要求，而且還對教師要知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中希望得到的知識和經(jīng)驗，從而才能確定合適的教學(xué)方法提出了要求。另外，在教師教育中要加強教師間的交流，形成學(xué)者共同體。教學(xué)學(xué)術(shù)擴大了學(xué)術(shù)的范圍、促使教師正確認識大學(xué)教師及其教學(xué)、促使教師努力地研究教學(xué)以及指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐從而有助于大學(xué)教師提升教學(xué)學(xué)術(shù)水平，進而有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！币獙ⅰ敖虒W(xué)學(xué)術(shù)”教學(xué)管理指導(dǎo)思想切實地運用到職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理過程中，這首先需要學(xué)校的行政教學(xué)管理者要清晰認識到“教學(xué)學(xué)術(shù)”對學(xué)校教學(xué)的重要作用，并且思考如何將“教學(xué)學(xué)術(shù)”思想詳化為教師教學(xué)管理制度。值得注意的是，此項教師教學(xué)管理制度不能呆板、生硬，而應(yīng)是靈活、變通的，應(yīng)使教師可以很好地接受、明白鉆研教學(xué)活動，提高教學(xué)效率也是他們工作的.一部分。此外，學(xué)校的行政教學(xué)管理者除了制定一系列的“教學(xué)學(xué)術(shù)”教師教學(xué)管理制度，也可以制定相應(yīng)的“教學(xué)學(xué)術(shù)”教師教學(xué)激勵政策，通過激勵機制來促進教師在教學(xué)過程中嚴格以“教學(xué)學(xué)術(shù)”觀來要求自己，積極主動地把“教學(xué)學(xué)術(shù)”帶入到教學(xué)實踐中，譬如認真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而調(diào)整教學(xué)計劃，積極參與“教學(xué)改革”項目的研究，主動參與“創(chuàng)新教材”“新課程”的研究和制定等。
二、開展“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教師培訓(xùn)。
就職業(yè)學(xué)院行政教學(xué)管理者而言，開展“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教師培訓(xùn)可以有效地促進教師教學(xué)水平的提升。因為“通過入職后的培訓(xùn)，教師可以獲得最新的教育教學(xué)理念，更新和完善教學(xué)理論知識和技能，不斷適應(yīng)新時期高等教育對教學(xué)學(xué)術(shù)的要求。”假若職業(yè)學(xué)院行政教學(xué)管理者想要教師可以高水平的教學(xué)，就應(yīng)以“教學(xué)學(xué)術(shù)”思想為指導(dǎo)，為開展“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教師培訓(xùn)盡可能地創(chuàng)造條件。教師培訓(xùn)可以包括如定期邀請高水平的教學(xué)工作者來校舉辦講座、也可以實行學(xué)校同行內(nèi)的教學(xué)觀摩、教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)等。通過這些方式可以不斷提高教師的教學(xué)技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、打造“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教學(xué)隊伍。
對于職業(yè)學(xué)院而言，“教學(xué)團隊就是指基于不同學(xué)科或者專業(yè)的不同情況，以教研室、研究所、實驗室、教學(xué)基地、實訓(xùn)基地和工程中心等等為基本組成部分，同時以與之相關(guān)的課程或者專業(yè)為平臺建設(shè)教學(xué)團隊并且這樣的團隊是一個正式的群體，這樣的正式群體必須具備明確的發(fā)展目標、合作精神以及科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)。……教學(xué)團隊是以個成員之間有效的合作以及團隊成員的共同愿景為基礎(chǔ)的，并且通過團隊中的成員共同參與課程與專業(yè)的建設(shè)、課堂教學(xué)以及教學(xué)改革，從而能夠幫助具有相似背景和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的教師進行合作交流和探討，并且分享其在教學(xué)學(xué)術(shù)活動中取得的實踐經(jīng)驗；有助于團隊中各個教師之間已有知識的相互補充，從而從整體水平上提高教師隊伍的素質(zhì)，進而更好地提升教師的教學(xué)學(xué)術(shù)水平?！苯虒W(xué)團隊可以在一起商討教學(xué)大綱的制定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改革、教學(xué)資源的整合等，教學(xué)平臺的創(chuàng)建等，通過這些方式來提高教師教學(xué)水平，并為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，任何一個優(yōu)秀的教學(xué)團隊都需要一個優(yōu)秀的的教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，因此，行政教學(xué)管理者在組建教學(xué)團隊的同時應(yīng)格外重視團隊教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人的選拔。總的來說，職業(yè)學(xué)院的教學(xué)工作可說是學(xué)校管理工作的重中之重，學(xué)校的教學(xué)管理者必須這一方面，從教學(xué)學(xué)術(shù)的角度去改革職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理才能調(diào)動教師群體的教學(xué)主動性和創(chuàng)新性，有效提高教師的教學(xué)水平，有效促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
作者:傅**單位:******學(xué)院。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十四
2016年1月27日，總書記主持召開中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次會議，研究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方案。而供給側(cè)改革主要是指從供給和生產(chǎn)端入手，不斷的解放生產(chǎn)力，提高競爭力，在確保企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展進步的基礎(chǔ)上，使得我國的經(jīng)濟實現(xiàn)良性的發(fā)展和進步。具體來說，就是要將僵尸企業(yè)清理掉，要將產(chǎn)能落后的企業(yè)清理掉，將我國企業(yè)發(fā)展的方向和落腳點放在創(chuàng)新上，進而使得供給產(chǎn)品的質(zhì)量得到有效的提高，也使得供給結(jié)構(gòu)需求的適應(yīng)性和靈活性得到有效的提高，在使得大眾的需求得到有效滿足的基礎(chǔ)上，促進我國的經(jīng)濟實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展和進步。
二、供給側(cè)改革背景下創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論的必要性。
在掌握了供給側(cè)改革提出的背景和內(nèi)涵之后，筆者就供給側(cè)改革背景下，創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論的必要性進行了如下分析和研究。第一，供給側(cè)改革的背景下，企業(yè)創(chuàng)造財務(wù)和價值的增值體系發(fā)生了變化，更加強調(diào)愜意的供給端，所以企業(yè)管理會計的建設(shè)思路也需要發(fā)生相應(yīng)的變化。第二，供給側(cè)改革的背景下催生了很多與傳統(tǒng)商業(yè)模式有很大區(qū)別的新的商業(yè)模式，所以，企業(yè)要想在此時代下發(fā)展生存就需要跟上時代的潮流，改變既有的商業(yè)模式，而管理會計作為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要組成部分也就需要做出相應(yīng)的變化和改革。第三，供給側(cè)改革的背景下形成了全新的價值理念，更加強調(diào)人文、環(huán)境保護、生態(tài)發(fā)展的重要地位，所以，在此背景下，企業(yè)的管理會計既有的模式需要發(fā)展和創(chuàng)新。
三、供給側(cè)改革背景下創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論的建議。
由上述分析可知，在供給側(cè)改革的大背景下創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論是十分重要的，所以作為相關(guān)的工作人員一定要在掌握供給側(cè)改革內(nèi)涵和精髓的基礎(chǔ)上，落實好管理會計的改革與發(fā)展創(chuàng)新工作。以下是針對如何做好這項工作提出的幾點建議和意見：
(一)加強對生態(tài)型管理會計的發(fā)展力度。
總的來說，生態(tài)型管理會計是適應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，我國的環(huán)境現(xiàn)狀不盡人意。在人口逐漸增加，需求逐漸膨脹的背景下，自然資源日漸枯竭，環(huán)境污染愈發(fā)嚴重，此現(xiàn)象在很大程度上制約了我國經(jīng)濟的發(fā)展和進步。所以在此背景下誕生了生態(tài)型管理會計，這也是時代發(fā)展的必然要求。相比傳統(tǒng)的管理會計模式，生態(tài)型管理會計旨在經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護相統(tǒng)一，在企業(yè)的成本得到有效控制的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)型管理會計模式在強調(diào)企業(yè)獲得更多經(jīng)濟效益的同時，也引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)通過一系列的社會經(jīng)濟活動來保護我們的生態(tài)環(huán)境，減少資源浪費。最終在找到環(huán)境與企業(yè)發(fā)展平衡點的基礎(chǔ)上使得生態(tài)型企業(yè)和生態(tài)型管理會計都得到發(fā)展和進步。所以說，就當(dāng)今我國所處的時代環(huán)境及國際背景來看，加強對生態(tài)型管理會計的發(fā)展力度是十分重要和必要的。
(二)從企業(yè)的整個價值鏈上著手來提升管理會計的價值。
現(xiàn)階段企業(yè)所處的時代是經(jīng)濟增長速度逐漸放緩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化、動力逐漸轉(zhuǎn)換的時刻。此時要想有效的提高企業(yè)的競爭力和自主創(chuàng)新能力就需要企業(yè)掌握最新的技術(shù)，以實現(xiàn)更好的發(fā)展和進步。所以說，在供給側(cè)改革的背景下，企業(yè)要順應(yīng)時代的潮流，從整個價值鏈上著手來提升企業(yè)管理會計的價值，使得企業(yè)經(jīng)營管理中的這一重要組成部實現(xiàn)價值最大化。在實際發(fā)展與創(chuàng)新的管理會計的過程中，就像城市智能生態(tài)家居一樣，能夠以市場和顧客的需求為導(dǎo)向，為根本的出發(fā)點和落腳點，并以提升價值鏈的整體價值和核心競爭力為創(chuàng)新與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，將顧客的滿意度和市場占有率作為企業(yè)發(fā)展的具體目標，在不斷提高其適應(yīng)性和有效性的基礎(chǔ)上使得企業(yè)實現(xiàn)利潤最大化，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和進步。
(三)加強企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的力度。
當(dāng)今時代，是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，是一個充滿競爭的時代，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲得一席之地，就需要加強創(chuàng)新與發(fā)展的力度。而在供給側(cè)改革的背景下，企業(yè)需要重視的問題就是效率和質(zhì)量。所以，管理會計創(chuàng)新的過程中也需要以其為根本的出發(fā)點和落腳點。而這就需要企業(yè)能夠從以下幾個基本點著手，一是在產(chǎn)品端，要以開發(fā)環(huán)保、節(jié)能、健康的產(chǎn)品為根本的出發(fā)點和落腳點；二是在渠道模式端，要加強對客戶體驗和服務(wù)生態(tài)的重視程度，并能夠?qū)⑵渎涞綄嵦?；三是在供?yīng)鏈端，要將客戶關(guān)系和產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)作為重點關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容。也就是說，企業(yè)只有將財務(wù)、企業(yè)管理等各個方面有效的結(jié)合在一起，才能促進我國的管理會計實現(xiàn)價值最大化，并形成具有競爭力的高質(zhì)量企業(yè)。
四、結(jié)語。
總的來說，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不僅是時代發(fā)展的必然趨勢，而且有助于企業(yè)深化改革、優(yōu)化資源配置，對于企業(yè)生存與發(fā)展過程中適應(yīng)性和靈活性的提高也有著十分重要的促進作用，有助于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。從目前我國企業(yè)所處的時代背景和市場經(jīng)濟環(huán)境來看，在未來的日子里，在供給側(cè)改革的思路下，管理會計將得到不斷的深化和改革發(fā)展。而由于筆者能力有限，本文對于供給側(cè)改革背景下管理會計理論創(chuàng)新與發(fā)展的相關(guān)建議僅是探索性分析，愿意拋磚引玉，筆者也將在今后的實踐和理論知識學(xué)習(xí)中不斷的努力，不斷的探索，希望能夠為我國企業(yè)的發(fā)展和進步貢獻一己之力。
作者:李思錦戚麗影李婷婷單位:大連科技學(xué)院。
參考文獻：
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十五
藝術(shù)類高職院校教學(xué)管理僵化，不能適應(yīng)教學(xué)工作的有效開展是一個普遍存在的問題，通過對一些藝術(shù)類高職院校進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其在教學(xué)管理方面存在以下問題：
大多數(shù)藝術(shù)類高職院校教學(xué)管理者在教學(xué)管理理念方面比較落后，不能夠做到與時俱進，及時更新，這大大地限制了教學(xué)管理創(chuàng)新工作的有效開展。管制這一教學(xué)管理理念還普遍存在于藝術(shù)類高職院校教學(xué)管理者中，很多教學(xué)管理者都抱怨藝術(shù)學(xué)生難管，卻沒有樹立起服務(wù)理念，在錯誤理念的引導(dǎo)下，教學(xué)管理工作難有起色自然也是情理之中的事情了。
從教學(xué)管理方式來看，藝術(shù)類高職院校在教學(xué)管理方式上非常保守以及單一，教學(xué)管理模式并沒有體現(xiàn)出藝術(shù)院校的特色，同時也沒有做到多元化。教學(xué)管理方式保守單一，沒有考慮到不同學(xué)生的不同特點以及要求，更沒有與時俱進地根據(jù)教學(xué)管理的需要進行不斷調(diào)整，其結(jié)果就是藝術(shù)院校的學(xué)生對于教學(xué)管理的抵觸情緒蔓延，加劇了師生之間的對立情緒，影響了教學(xué)管理工作的有效開展。
藝術(shù)類學(xué)生的特點是教學(xué)管理創(chuàng)新的立足點以及出發(fā)點，對于教學(xué)管理來說，關(guān)鍵是要如何做到順勢而為，力求教學(xué)管理與學(xué)生特點之間的匹配。根據(jù)藝術(shù)類高職院校教學(xué)管理中的`問題，本文認為應(yīng)從以下幾個方面著手來進行教學(xué)管理的創(chuàng)新：
1．及時更新教學(xué)管理理念。
教學(xué)管理創(chuàng)新首先要突破理念層面的瓶頸，藝術(shù)類高職院校教學(xué)管理者應(yīng)徹底摒棄傳統(tǒng)的以“管制”為核心的理念，樹立以服務(wù)為中心的教學(xué)管理理念，教學(xué)管理活動各項工作的開展應(yīng)始終圍繞學(xué)生的特點、需求來進行組織。教學(xué)管理者內(nèi)心深處應(yīng)切實地將學(xué)生的需要作為指導(dǎo)教學(xué)管理工作開展的最高原則，做到以學(xué)生為中心，以服務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生管理工作更上一個臺階。
2．教學(xué)管理手段彈性多元。
在教學(xué)管理手段方面，藝術(shù)類高職院校的教學(xué)管理者應(yīng)不斷地去進行探索創(chuàng)新，采用彈性化以及差異化的教學(xué)管理策略來推動教學(xué)管理水平的提升。教學(xué)管理手段的確定不應(yīng)該是管理者閉門造車，而應(yīng)是教學(xué)管理者與學(xué)生之間一個良性討論決定的過程，在此過程中，教學(xué)管理者應(yīng)充分考慮學(xué)生的偏好以及心理規(guī)律，制定出更加合適多元的策略。
三、小結(jié)。
教學(xué)管理創(chuàng)新不僅僅是一項技術(shù)，同時也是一門藝術(shù)，需要教學(xué)管理者在具體的教學(xué)實踐中，圍繞藝術(shù)類學(xué)生的特點不斷去調(diào)整創(chuàng)新，確保教學(xué)管理步入一個良性的發(fā)展通道之中。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十六
（一）。
一、電大遠程教育當(dāng)前的教學(xué)管理工作狀況。
開展有效的教學(xué)管理工作是保證電大在未來推動遠程教育健康發(fā)展的必要措施，因此，電大的相關(guān)研究人員必須著力推動其教學(xué)管理的全面完善，但是，就目前教學(xué)管理的狀況來看，其中存在的諸多問題極大阻礙了現(xiàn)代化的遠程教育工作的更佳發(fā)展。
（一）教學(xué)管理理念離現(xiàn)代化的管理理念還有一定的差距。
1.電大對于遠程教育工作開展的教學(xué)管理在招生、教學(xué)安排等方面，無法實現(xiàn)對于遠程教育特色的全面體現(xiàn)，現(xiàn)有的管理觀念更新不足以教育工作的順利實施。如招生系統(tǒng)并未對社會的真正開放，讓需求者直接上網(wǎng)點擊申報、注冊、繳費等，無法打破真正意義上的時空限制。
2.當(dāng)前電大組織學(xué)生進行遠程教育的學(xué)習(xí)方式主要以自主性與協(xié)作性的小組學(xué)習(xí)為主，在教育過程中給予了學(xué)生充分地自主性權(quán)力，而且也能夠達到在最高程度上對于他們進行合作學(xué)習(xí)的意愿的充分尊重。但是，學(xué)生并未能夠在這種自主資源的環(huán)境中達成預(yù)期的良好學(xué)習(xí)效果。這種問題反應(yīng)出校方對于辦學(xué)與教育管理目標的設(shè)定，與學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)需求存在著一定程度的偏離。
3.電大一年只進行春、秋兩季的招生工作，并按照傳統(tǒng)的教育模式將學(xué)生學(xué)習(xí)分為每年兩個學(xué)期制學(xué)習(xí)，也限制了學(xué)生要求面授學(xué)習(xí)的時間。另外部分基層院校依然每學(xué)期主要以集中授課的方法來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，造成成人學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的重大壓力和難以調(diào)解的矛盾，失去遠程教育的意義。
當(dāng)前電大在安排教育教學(xué)的內(nèi)容時，一方面存在著滯后于現(xiàn)代化的知識時代發(fā)展狀態(tài)的問題，使得教師對教學(xué)內(nèi)容的講授難以真正地滿足學(xué)生掌握有效知識的需要；另一方面，電大安排的課程教學(xué)內(nèi)容在某種程度上存在著鮮明的普及性，學(xué)員們所接受的大部分都是相似的內(nèi)容，而無法真正地應(yīng)對不同專業(yè)、不同職業(yè)、不同行業(yè)等的不同需求，在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)之上展開創(chuàng)新化針對性的高效分類教育，這就降低了遠程教育工作的有效性。
一方面，電大教師在進行課程講解時，普遍利用教師講述，而學(xué)生聽講記筆記的形式，這樣不僅降低了遠程課堂的活躍度，還使得學(xué)員自主學(xué)習(xí)、提出問題、解答疑問等方面的需求得不到滿足。另一方面，電大實施的遠程教育還缺乏靈活全面的教學(xué)課件，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置難以滿足學(xué)員對知識數(shù)量及知識質(zhì)量的要求，不利于學(xué)生通過遠程教育實現(xiàn)切實有效的進步。雖然目前電大也根據(jù)地方實際需要進行教學(xué)模式的實踐總結(jié)，但創(chuàng)新性不足。
（四）教學(xué)管理缺乏對學(xué)生的全方位重視。
電大遠程教育學(xué)員一般都處于虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)管理也通過遠程網(wǎng)絡(luò)來進行虛擬管理，管理者很難面對面地對學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)行為監(jiān)控，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與考核存在著極大程度的隨意性。同時，遠程教育學(xué)員入學(xué)時，存在較大的基礎(chǔ)差異，從年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)到學(xué)習(xí)動機等方面都相差甚遠，這就使得教育教學(xué)工作難以真正地達到對于所有同學(xué)需求的有效滿足。而且，遠程教育院校以及國家遠程教育管理部門，對于遠程教育的重視，更多地傾向于對于遠程教育各項管理規(guī)章制度等的確立，以及員工的技能培訓(xùn)和財政問題等，而不能如實體的學(xué)校一樣，加強對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的身心狀態(tài)以及學(xué)習(xí)困惑等的輔導(dǎo)與解決。
二、電大完善其遠程教育的教學(xué)管理工作的策略。
遠程教育工作在現(xiàn)代社會是迎合社會時代發(fā)展需求而產(chǎn)生的一種全新事物，它本應(yīng)具有全面的教育優(yōu)勢，能夠為國家的教育事業(yè)的進步提供極大的助益，但由于受到各種因素的阻礙，其作用的實現(xiàn)不盡人意。推動電大遠程教育工作教學(xué)管理的有效完善勢在必行。下面就具體地分析幾點完善的策略：
（一）積極革新管理工作理念。
1.推動創(chuàng)新型管理的實施。新時期管理人員在進行遠程教育管理工作時，要積極地完善并革新自身的管理理念，并利用高科技的管理手段開展管理工作。一方面，要突破傳統(tǒng)的管理工作理念的限定，在管理工作中逐步地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，致力于以全新的眼光實現(xiàn)對遠程教育管理工作的持續(xù)調(diào)整，從部分調(diào)整到整體轉(zhuǎn)變，推動管理工作循序漸進地向更高的水平邁進。另一方面，努力加大對于新的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并通過實踐練習(xí)實現(xiàn)對于這些新技術(shù)的有效掌握，利用全新的網(wǎng)絡(luò)功能輔助開展遠程教育管理工作。比如，管理人員可以利用現(xiàn)代化的云管理方式展開對于全體學(xué)生各方面資料的精細化管理。
2.關(guān)注學(xué)生的主體地位。首先，教學(xué)管理者在當(dāng)前時期要努力地破除傳統(tǒng)管理中的局限，朝向扁平化的柔性管理轉(zhuǎn)變，努力提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，徹底將指令式的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性的教學(xué)，以學(xué)員的實際素質(zhì)狀況作為基礎(chǔ)推動生本教育的開展，保證教育內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方式的選用、教學(xué)評價的制定等都能夠盡量滿足最大部分學(xué)員的個體化需要。其次，教師遵照以生為本的管理理念開展管理工作，還要在幫助學(xué)生做好基礎(chǔ)課程的選擇之后，放寬對于學(xué)生的限制，引導(dǎo)學(xué)生以其自身的學(xué)習(xí)需求及自身工作、學(xué)習(xí)與生活的狀況作為指引，選擇合適的選修課程、學(xué)習(xí)時間與方式、結(jié)業(yè)的年限等，為增強師生間遠程教與學(xué)的協(xié)調(diào)性營造基礎(chǔ)條件。
3.開展具有遠程特點的招生管理。首先，管理人員要著力完善招生系統(tǒng)的功能構(gòu)建，幫助學(xué)員進行自主的網(wǎng)上報名、注冊以及網(wǎng)上自動審核、驗收等，使新生在參與遠程教育的最初階段開始，養(yǎng)成利用遠程系統(tǒng)設(shè)備進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，管理人員可以根據(jù)遠程教育所具有的虛擬性以及不受時空限制等特點，來組織開展招生工作，著力突破傳統(tǒng)的一年兩招的招生方式，進行隨招隨學(xué)，幫助參與遠程教育的學(xué)生提前做好對于其他方面的學(xué)習(xí)以及其生活和工作等，以引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入遠程學(xué)習(xí)。
（二）變革課程體系與教學(xué)模式。
電大進行全方位有效的遠程教育管理工作，還必須著力推動教學(xué)的課程設(shè)置及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，保證教學(xué)的開展具有科學(xué)合理的課程體系以及能夠激活課堂氛圍的教學(xué)模式作為支撐。要變革課程體系，電大就要在當(dāng)前開展遠程教育工作中努力引進社會職業(yè)需求，建立教學(xué)與就業(yè)的密切聯(lián)系，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置到人才培養(yǎng)計劃再到教學(xué)輔助手段的運用，都要著力體現(xiàn)對于就業(yè)問題的重視，使課程體系的構(gòu)建能夠達到對于學(xué)生身心素質(zhì)、知識能力各方面有效發(fā)展的幫助。要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，電大就是要在遠程教育教學(xué)中凸顯其自身的開放性、自主性、多樣化的特點，從教學(xué)內(nèi)容的傳承與革新到教學(xué)面授與虛擬教育的和諧統(tǒng)一，為學(xué)生提供進行自主高效學(xué)習(xí)的有效支撐，以保證教學(xué)的全過程監(jiān)控得以順利實現(xiàn)。
（三）加強對于學(xué)生質(zhì)量的管控。
1.重視招生錄取時各種生源的類別層次劃分。電大在當(dāng)前展開遠程教育的過程中，要加大對于生源質(zhì)量的控制，可以按照年齡階段、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機等對生源加以差異性的入學(xué)考核，并將相似生源歸為一個部分，盡量保證在教學(xué)管理過程中實現(xiàn)對于不同生源的針對性。
2.重視實體監(jiān)管和虛擬監(jiān)管的同步落實。電大要努力利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對生源進行科學(xué)合理的評估，從而借助評估來實現(xiàn)對于不同生源的質(zhì)量管理，并且通過構(gòu)筑社會監(jiān)督和院校督導(dǎo)的體制，推動實體監(jiān)管工作與虛擬監(jiān)管的同步落實，從而使生源各種行為得到有效的控制。
3.合理結(jié)合社會資源齊抓共管。電大還可以與社會上企事業(yè)單位、其他院校、政府機關(guān)等穩(wěn)定性的組織構(gòu)建有效聯(lián)系，主動向他們匯報相關(guān)生源的狀況，并由他們對屬于本組織的生源進行定期的實體考核，推動電大與其他組織對于生源的共同管理，同時也提升社會對于電大學(xué)生的認同度。
（四）做好對于教師的管理工作。
1.健全現(xiàn)代化高科技的教師隊伍的建設(shè)。電大管理人員實施教學(xué)管理的過程中，必須加強教師對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的駕馭能力，確保他們能夠全面應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各種技能需求，并尊重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的規(guī)律展開教育工作。為了達到此種對教師的管理目的，電大可以著力構(gòu)筑一支穩(wěn)定的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、良好教學(xué)理念與服務(wù)意識、熟悉多媒體信息技術(shù)等的教師隊伍，借用他們的力量來推動教育工作的持續(xù)高效進行。
2.完善教師層級劃分機制的建立。電大管理人員要針對選定的教師隊伍，按照專業(yè)擅長、素質(zhì)能力等的不同來對他們進行層級劃分，分層級對教師隊伍進行進一步地培訓(xùn)完善。然后，利用不同分級的教師來組織開展對于不同類型生源的教育，全面促進教師的才盡其用以及生源的有效學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。同時，電大還要為教師和學(xué)員制定完善的考核提升機制，即在某部分的教師在達到其教學(xué)的較高等級的水平時，將其提升為上一級的教師，并為其配發(fā)較高的薪酬待遇。
3.組織教師完善課程內(nèi)容制作。電大在組織開展遠程教育時，還應(yīng)當(dāng)著力組織各層級各部分的教師，針對其所教育的學(xué)生學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實際狀況，來開展對于精品課件的編制以及示范工作，為完成教育的實施全面化、實際性、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容。
作者：潘琳單位：福建省廣播電視大學(xué)寧德分校。
（二）。
(一)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
進入21世紀以后，人才在社會發(fā)展中的地位越來越突出。而想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才則需要學(xué)校在教育方面多做努力。學(xué)校不僅要為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力。這就要求學(xué)校要與時俱進，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念和教學(xué)方式，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，以培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
(二)推動高等教育發(fā)展的需要。
隨著社會的發(fā)展和對人才的需要，我國高等教育得到了迅速的發(fā)展。高等院校的規(guī)模在不斷擴大，學(xué)生數(shù)量也在不斷的增加，逐步實現(xiàn)了向大眾化教育的轉(zhuǎn)變。這些變化形式就需要高職院校在教學(xué)管理上進行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)和推動高等教育的不斷發(fā)展。
(三)深化教學(xué)改革的需要。
隨著社會對人才的需求的增加和要求的提高，高職院校也為此在進行著不間斷的教學(xué)改革，以適應(yīng)不斷變化的社會需求。而高等院校的教學(xué)改革要想能夠獲得良好的成效，必須進行教學(xué)管理改革。這樣，高等院校才能在教學(xué)管理改革的基礎(chǔ)上不斷深化教學(xué)改革，推進教學(xué)發(fā)展和提高人才質(zhì)量。
傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念己經(jīng)不能適應(yīng)日益發(fā)展的高職院校的教學(xué)管理工作了。新形勢下的高職院校應(yīng)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念，促進教師和學(xué)生的不斷發(fā)展。高職院校應(yīng)注重對學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)和發(fā)展，促使學(xué)生能夠有足夠的創(chuàng)新能力和操作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展，適應(yīng)社會的需要。同時，高職院校也應(yīng)該注重對教師教學(xué)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)，以改進教學(xué)方式并提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)推進教學(xué)管理人員的素質(zhì)的提高。
教學(xué)管理者直接影響到教學(xué)管理的實際狀況。為此，提高教學(xué)管理者的素質(zhì)是推動高職院校教學(xué)管理工作的一個重要方面。首先，教學(xué)管理者要通過多種形式不斷學(xué)習(xí)，加強自身對教學(xué)管理理論的掌握，并將其與高職院校的實際情況相結(jié)合進行充分應(yīng)用。其次，教學(xué)管理者要打破傳統(tǒng)的行政化的管理模式，聯(lián)合高職院校的實際發(fā)展情況，積極聽取教師和學(xué)生對教學(xué)管理工作的意見，以推動教學(xué)管理工作的民主化，促進教學(xué)管理工作的不斷發(fā)展。
高職院校在學(xué)校管理制度建設(shè)方面存在的缺失和錯誤嚴重影響了高職院校的正常發(fā)展。為此，高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的實際狀況不斷改進和完善相關(guān)的教學(xué)管理制度。首先，高職院校應(yīng)該摒棄借用的教學(xué)管理模式，根據(jù)實際情況制定適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理模式。其次，高職院校應(yīng)該完善自身的管理機構(gòu)設(shè)置問題，以實現(xiàn)自主發(fā)展。同時，高職院校應(yīng)不斷完善教師隊伍的建設(shè)和管理制度，促進教師的不斷發(fā)展，使其在教學(xué)中能夠發(fā)揮更大的作用。
三、結(jié)語。
高職院校作為我國高等教育和職業(yè)教育的重要組成部分，為社會提供了大量的高素質(zhì)人才。與高職院校的發(fā)展水平相比，高職院校在教學(xué)管理上的發(fā)展就有些相對落后，不能適應(yīng)新形勢下的高職院校的發(fā)展。為此，對高職院校的教學(xué)管理進行相應(yīng)的創(chuàng)新是發(fā)展的必然。這不僅能夠促使高職院校教學(xué)管理水平的改革和提高，還能使其更加適應(yīng)高職院校的發(fā)展，從而促進高職院校培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
作者：于蘇霞單位：健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
（三）。
一、淺議高等職業(yè)學(xué)校管理模式的不完善問題。
雖然目前我國素質(zhì)教育的呼聲不斷響起，且在實施的過程中強調(diào)優(yōu)化學(xué)校管理的重要性，并不斷倡導(dǎo)學(xué)校在管理模式創(chuàng)新的關(guān)鍵性，但在具體的教學(xué)管理中仍具有一些管理不完善的問題。
1.1學(xué)校教育管理職能上的不統(tǒng)一。
從我國的教育管理來看，教育部是我國教育的中央機構(gòu)，并對整個教育系統(tǒng)實施宏觀管理。然而，在省市地區(qū)高等職業(yè)歸屬于教育廳的高教處管理，而中等職業(yè)教育則由職成教育處負責(zé)，所以，這就造成了職業(yè)教育在管理職能上的不統(tǒng)一，形成了管理分裂的局面。另外，在這種分離的管理局面下，就使得職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書的培訓(xùn)證書管理與職業(yè)教育分裂的管理體系。因此，這種分裂的管理體制不僅影響著職業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展，還阻礙著高等職業(yè)管理模式的革新。
1.2學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)的師資管理條件。
學(xué)校的師資管理對教育質(zhì)量的高低有著直接的影響，并決定著學(xué)生知識接受程度的優(yōu)劣。然而，從我國目前的職業(yè)教育來看，大多是采用兼職與專職相結(jié)合的管理方式。這就使教師資源出現(xiàn)了普通教育與高職教育的共享，并在社會上招聘兼職教師來彌補教師資源的不足的狀況。久而久之，高職師資力量也就出現(xiàn)了素質(zhì)較低、專業(yè)性不高的現(xiàn)象，進而使得整個教學(xué)的成效降低，沒有實現(xiàn)高職的特色化、優(yōu)質(zhì)化辦學(xué)的理念。
1.3教育過程中的內(nèi)部管理不到位。
教育過程中的內(nèi)部管理不到位也是目前較為常見的管理問題。目前高職教育主要分為公辦與私辦。私辦的社會高職院校以企業(yè)的形式運營，由于其追求經(jīng)濟利潤最大化其在管理的過程中要求降低成本、縮減管理人員，這就使得在教育管理的過程中出現(xiàn)了管理人員少、管理不到位、教育質(zhì)量低的問題。而由高校承辦的職業(yè)學(xué)校僅僅也只是多設(shè)了幾個管理部門，沒有真正地實現(xiàn)管理的全面化、制度化。
教學(xué)管理的組織方式效率不高的主要原因在于我國教學(xué)模式的傳統(tǒng)化。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的深刻影響，就使得學(xué)校在教學(xué)管理的過程中采用以教師為本、全日制、封閉式的教學(xué)組織管理模式。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得受教育者處于被動地位，難以發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，更不能推進教育活動的優(yōu)質(zhì)化、高質(zhì)量完成，最終導(dǎo)致學(xué)校教育失效。所以，教學(xué)的管理組織方式效率不高也是當(dāng)前學(xué)校管理模式存在的一個不完善問題。
高等職業(yè)學(xué)校是我國教育特色化的重要體現(xiàn)，也是我國教育推進創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，所以，為了保證高等職業(yè)學(xué)校教育人性化、健康性、有效性實施，就需要優(yōu)化其管理模式，實現(xiàn)其管理制度的創(chuàng)新。下面筆者就實現(xiàn)高等職業(yè)學(xué)校管理創(chuàng)新化的措施進行相關(guān)分析。
“教育要發(fā)展，觀念要先行”，這是教育改革的重要指導(dǎo)方針，也是促成教育創(chuàng)新，解放教育思想的新概念。所以，在推進高職學(xué)校教學(xué)管理模式創(chuàng)新的過程中，首先就需要堅持學(xué)校管理模式創(chuàng)新化的辦學(xué)理念。要實現(xiàn)創(chuàng)新性的管理模式，就需要堅持與時俱進、培養(yǎng)創(chuàng)新，以發(fā)展的眼光著眼于學(xué)校管理模式的優(yōu)化改革，實行服務(wù)性辦學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，形成多元化、靈活性的管理實踐形式，推進我國高職學(xué)校教學(xué)管理模式創(chuàng)新化。
2.2助推高職學(xué)校管理模式職能的統(tǒng)一化。
由于我國的職業(yè)教育出現(xiàn)了管理職能不統(tǒng)一、職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書的培訓(xùn)證書管理與職業(yè)教育分裂的管理體系，所以，在實現(xiàn)管理模式創(chuàng)新的過程中就應(yīng)該改變這種分裂的局面，以為實現(xiàn)管理模式改革的便利性打好基礎(chǔ)。在助推學(xué)校管理模式職能統(tǒng)一的過程中，就應(yīng)該積極倡導(dǎo)對職成教處與高教處的調(diào)整，以實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，并建立一個較為完善的、統(tǒng)一的管理體制，從而提高學(xué)校管理模式的科學(xué)性與系統(tǒng)性。
2.3實現(xiàn)高等職業(yè)學(xué)校師資管理模式的優(yōu)化。
對于高等職業(yè)學(xué)校師資管理模式的優(yōu)化重點在于提升學(xué)校整體的師資力量。提高學(xué)校師資力量首先應(yīng)該革除兼職與專職結(jié)合的管理模式，讓學(xué)校建立屬于自己的師資庫，以避免資源共享的沖擊，并保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。另外，對教師進行培訓(xùn)，不僅要實現(xiàn)教師的專業(yè)性，還需要對其教學(xué)技能進修培訓(xùn)，并對其進行定期培訓(xùn)，以多樣化的管理方式實現(xiàn)師資管理模式的優(yōu)化。
實現(xiàn)教學(xué)管理組織方式的創(chuàng)新性，首先需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教學(xué)從以教師為主的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，并利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具增強知識的流通性。其次，還應(yīng)該增加各種教學(xué)實踐活動，實現(xiàn)多元化教學(xué)，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的想法與思維。最后，還應(yīng)該實行有效的競爭機制，以競爭推進辦學(xué)積極性，以機制實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新性，從而促使整個教學(xué)管理組織方式更新穎、更優(yōu)質(zhì)。
三、小結(jié)。
實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理模式的創(chuàng)新，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，也是培養(yǎng)新型人才的重要途徑，更是彰顯學(xué)校特色、凸顯教育優(yōu)質(zhì)性的重要方式。所以，為了實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的與時俱進與提升整體教學(xué)質(zhì)量，以及實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化建設(shè)的目標，就需要不斷探索、不斷研究，不斷為實現(xiàn)學(xué)校教育管理模式的創(chuàng)新找路子、找方法。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十七
高等學(xué)校泛指對公民進行高等教育的學(xué)校，在我國，一般情況下高校的概念等同于大學(xué)。如果說教學(xué)工作是大學(xué)所有工作的核心，那么教學(xué)管理就是大學(xué)教育管理的重中之重。教學(xué)管理工作是學(xué)校的管理者通過一定的管理制度、手段，使教學(xué)相關(guān)活動達到學(xué)校既定目標的過程，它是教學(xué)秩序正常運行強有力的保證。常規(guī)的教學(xué)管理活動包括教學(xué)計劃管理、教學(xué)狀態(tài)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價，以及各學(xué)科、各專業(yè)、課程、實驗室、教學(xué)中心、教學(xué)基地、教學(xué)隊伍、各類教學(xué)管理制度等教學(xué)相關(guān)基本建設(shè)管理，以及教學(xué)改革、教學(xué)研究等管理。
近年來，我國不斷深入和發(fā)展高等教育體制改革，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(~)》中明確提出，要在今后十幾年內(nèi)，按照“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技工作方針，建設(shè)一個創(chuàng)新型國家。大學(xué)教學(xué)管理體制的創(chuàng)新和改革開始受到越來越多的社會關(guān)注。為何目前越來越迫切的需要進行高校教學(xué)管理改革創(chuàng)新呢？創(chuàng)新人才培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的動力保障，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學(xué)生是目前高等學(xué)校都在實踐和研究的問題，要想培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的人才，高校就需要在教學(xué)管理模式、管理方法上進行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)高等教育的整體發(fā)展要求。
在高等教育改革的浪潮中，高等教育外部和內(nèi)部環(huán)境的發(fā)展都發(fā)生了巨大的變化。從外部環(huán)境來看，高等教育呈現(xiàn)出大眾化、多樣化、社會化、國際化、民主化、信息化等一系列變化趨勢。根據(jù)美國學(xué)者馬丁特羅著名的高等教育發(fā)展階段理論，我國高等教育已由精英化階段發(fā)展到大眾化階段：毛入學(xué)率在15%——50%之間，大眾化不單是一種量的描述，而是對高等教育發(fā)展變化的整體的考察和說明，高等教育大眾化直接導(dǎo)致了教育主體、結(jié)構(gòu)、目標、功能、內(nèi)容、形式、方法、評價等各方面內(nèi)容的多樣化。如果把當(dāng)年的精英化教育比作象牙塔，那么現(xiàn)在的大眾化教育則更像服務(wù)站，它讓曾經(jīng)獨立的大學(xué)與產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、市場、商業(yè)、用戶等之間的聯(lián)系更加緊密，大學(xué)本身的發(fā)展已經(jīng)成為巨大的社會問題，大學(xué)內(nèi)部也產(chǎn)生了諸如就業(yè)、財政、商業(yè)化等問題。面對經(jīng)濟全球化，我們的傳統(tǒng)大學(xué)也出現(xiàn)了國際化的趨勢，在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、講授標準等都與國際接軌。從高等教育內(nèi)部環(huán)境看，近年來大家對教育的本質(zhì)從工具論走向人本論，教學(xué)的本質(zhì)也從教本位轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本位，教學(xué)內(nèi)容上開始由傳授論轉(zhuǎn)向協(xié)商對話論。以上變化必然導(dǎo)致教學(xué)管理需要從過去的行政主義的論調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)、保障論，一直以來我們的教學(xué)管理以管理者為中心，強調(diào)統(tǒng)一要求，內(nèi)容僵化，重在控制。這樣的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在高等教育的創(chuàng)新環(huán)境了。面對越來越復(fù)雜的高等教育辦學(xué)環(huán)境，我們需要改變過去單一的、僵化的教學(xué)管理模式，傳統(tǒng)的計劃式、指令式的教學(xué)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)未來變化。
高校工作的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，如何能夠通過新的課程教學(xué)管理體系的建設(shè)來達到培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目的，是每所高校都應(yīng)該追求解決的問題。實踐中，我們逐漸認識到，建立一個能夠順暢運行的創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)體系是完成大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)各階段的重要任務(wù)，是實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標的保證。通過總結(jié)燕山大學(xué)車輛與能源學(xué)院幾年來大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐的經(jīng)驗，我們越來越意識到學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，絕不僅僅是教學(xué)管理部門的事情，需要教學(xué)管理部門與學(xué)生部門密切配合，充分發(fā)揮學(xué)生部門的作用，才能取得良好的效果。要將學(xué)生工作部門納入到創(chuàng)新教學(xué)體系中，把學(xué)生的科創(chuàng)活動作為創(chuàng)新教學(xué)的組成部分。學(xué)生工作部門和專業(yè)指導(dǎo)教師共同組織實施創(chuàng)新知識與方法講座、創(chuàng)新成果展示匯報會和大學(xué)生科創(chuàng)活動等。創(chuàng)新教學(xué)體系中，既有明確的分工，又有部門與部門之間，教師與學(xué)工人員之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合。如此，可以構(gòu)建一個覆蓋大學(xué)教育各個階段的學(xué)生科技競賽與專業(yè)教學(xué)結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合，學(xué)生部門與教學(xué)管理部門結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)體系。
本科生創(chuàng)新教學(xué)體系的建立實施，需要學(xué)校教學(xué)管理方式改革創(chuàng)新的支持，目前國內(nèi)一些高校實施的校院兩級管理模式，能很好的為這一教學(xué)體系提供制度保障，燕山大學(xué)也已經(jīng)在三個學(xué)院進行了校院兩級管理模式的試點，預(yù)計會擴大試點范圍或全面鋪開。校院二級管理后，高等學(xué)校的管理重心由學(xué)校各職能部門下移至二級學(xué)院，這樣可以充分發(fā)揮二級學(xué)院在高校教學(xué)管理創(chuàng)新工作的積極性，充分調(diào)動二級學(xué)院的管理潛力。學(xué)院作為高等學(xué)校人才培養(yǎng)的主體和基本單位，其在教學(xué)管理的理念更新、管理方式的改革創(chuàng)新中起到了至關(guān)重要的作用。
近年來，隨著高等教育改革的不斷深入，高校的教學(xué)管理工作方法及運作模式也在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，如教師教學(xué)的積極性不高、教學(xué)管理效率低下、師生課堂氛圍混亂等[1]。我們必須要不斷更新管理理念，提高管理水平，勇于創(chuàng)新管理模式，積極探索新的管理方法，才能使大學(xué)的教學(xué)管理方法適應(yīng)不斷變化的人才培養(yǎng)的需求，才能適應(yīng)高等教育的變革方向，用創(chuàng)新的教學(xué)管理模式為培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才保駕護航。
參考文獻：
作者：張婷婷單位：燕山大學(xué)車輛與能源學(xué)院。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十八
［摘要］大學(xué)生參與教學(xué)管理對其成長及心理健康發(fā)展均具有重要影響。通過有效實施大學(xué)生參與教學(xué)管理，促使大學(xué)生在學(xué)校管理中從過去消極被動向積極主動轉(zhuǎn)變，不僅對大學(xué)生發(fā)展及教育教學(xué)效果具有重要的促進作用，而且對大學(xué)生素質(zhì)的提升同樣具有重大推動作用，可以促進教學(xué)管理的不斷規(guī)范化和人性化。
當(dāng)前各大高校均在致力于全方位的人文素質(zhì)課程體系建設(shè)，從而達到專業(yè)特色的突出及學(xué)校知名度的提升，并向社會培養(yǎng)更為合格化且全面化的綜合人才。一些學(xué)者紛紛通過各種渠道倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)管理當(dāng)中，不僅實現(xiàn)學(xué)生自身管理的目的，且對于其主人公意識及責(zé)任的提升同樣可以達到強化的效果。對教學(xué)管理來講，不僅對教學(xué)質(zhì)量具有監(jiān)督和保障的重任，且針對管理者在具體要求上也較為嚴格規(guī)范。但在自主性及靈活性上存在不足，大學(xué)生僅僅在教學(xué)管理當(dāng)中承擔(dān)一些較為細微的工作，處于一種被動服從的框架內(nèi)，因此在具體的參與度上明顯較低。然而針對大學(xué)生參與教學(xué)管理在實際當(dāng)中并非無法實現(xiàn)，大學(xué)生在教學(xué)管理當(dāng)中，承擔(dān)一定的管理工作，不僅對自身且對教學(xué)工作的融合推進皆具有重要促進意義。
一、大學(xué)生參與教學(xué)管理是教學(xué)改革及學(xué)生發(fā)展的客觀需要。
首先，由于當(dāng)今大學(xué)生大部分均為“90后”，存在較強的自我意識，并且個性化特征明顯及對權(quán)威存在抵觸心理，如果不進行正確教育引導(dǎo)，直接采取相關(guān)硬性規(guī)定實施粗暴管理，就會造成學(xué)生出現(xiàn)不同程度的逆反心理。只有讓學(xué)生在教學(xué)管理當(dāng)中積極參與進來，并對教學(xué)管理當(dāng)中的一些職能進行掌握，并對教學(xué)管理給予承擔(dān)責(zé)任，實現(xiàn)從以往被動管理向主動管理轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生主動性得以發(fā)揮，此外學(xué)生對于各項規(guī)章制度還會更容易掌握，從而實現(xiàn)自我約束的目的［1］。其次，由于高校的一些現(xiàn)行教學(xué)管理規(guī)章制度沿用時間較長，缺乏實時更新，與學(xué)生需要及一些現(xiàn)實問題存在嚴重的脫節(jié)。此外，高等院校的育人方式也發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變，已從過去經(jīng)營式人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型及實踐型人才培養(yǎng)模式，注重對學(xué)生個性心理的培養(yǎng)。針對高校教學(xué)管理來講，需要對大多數(shù)學(xué)生的心聲予以傾聽，對學(xué)生的現(xiàn)實需求進行了解，并對相關(guān)規(guī)定實施相應(yīng)的調(diào)整。由于當(dāng)今大學(xué)生個性化發(fā)展突出，對于傳統(tǒng)的教學(xué)管理來講，很難保證學(xué)生對教學(xué)管理制度的嚴格遵守。一些學(xué)生存在對學(xué)校管理制度和規(guī)范認識不足及學(xué)業(yè)不努力而造成下滑等狀況，而教學(xué)管理工作者在具體操作上往往表現(xiàn)出能力有限，工作的監(jiān)督和督促不能很好地作用于全體學(xué)生。讓學(xué)生在教學(xué)管理當(dāng)中積極參與進來，并針對實際需要形成相應(yīng)的管理團隊，使心理學(xué)中的“責(zé)任分散效應(yīng)”予以體現(xiàn)，達到促使學(xué)生對各自職責(zé)明確的目的，實現(xiàn)各司其職、各謀其能，最終實現(xiàn)教學(xué)管理工作對學(xué)生的各種需要能夠全面兼顧。
高校各院系應(yīng)在學(xué)院教學(xué)管理各項制度、政策制定過程中，讓大學(xué)生積極參與進來，對制定各種管理制度的最終目的及原則進行了解，并從中對學(xué)生的意見進行吸取，對方案、政策進行及時調(diào)整。
高校各院系在具體的教學(xué)改革及相關(guān)管理制度制定前，比如制定培養(yǎng)方案、課程改革方案及獎學(xué)金評選辦法等前，舉辦開放性的教學(xué)管理聽證會，全體學(xué)生均需要參與其中。在聽證會當(dāng)中，相關(guān)教師要將教學(xué)改革或具體的舉措、方案向?qū)W生進行細致講解，對教學(xué)管理制度的具體情況聽取及了解后，讓學(xué)生在現(xiàn)場做出即時反饋，教師可以對學(xué)生的疑問進行現(xiàn)場解答，并對學(xué)生的意見進行聽取。將學(xué)生聽證會的最終結(jié)論做為所要開展教學(xué)管理制度及規(guī)范的重要參考資料或依據(jù)，所開展的教學(xué)舉措與學(xué)生的實際情況要相符合，促使教育與管理的雙重作用得以發(fā)揮。
(三)“新老幫帶”的實施。
每年老生定期向新生講解學(xué)校的各項規(guī)章制度，針對教學(xué)管理工作當(dāng)中的各種疑問進行解答。對學(xué)生入學(xué)后需要接受哪些方面的培訓(xùn)給予指導(dǎo)，對相關(guān)培養(yǎng)工作的具體要求及在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中所面臨的突出問題進行講解和說明，并根據(jù)自身的實際狀況，對自己的學(xué)習(xí)計劃和未來發(fā)展規(guī)劃進行制定，將學(xué)校大統(tǒng)下的教學(xué)管理方案濃縮為針對學(xué)生個性需求所制定的培養(yǎng)方案［2］。
(四)收集大學(xué)生對日常教學(xué)管理的建議。
高校各個院系可選取一定數(shù)量的學(xué)生代表，收集學(xué)生對于教學(xué)管理工作的意見，并將收集結(jié)果向教學(xué)管理部門予以匯報。學(xué)校相關(guān)督導(dǎo)組織或者是所成立的教學(xué)管理團隊，可以定期舉辦有針對性且開放性的教學(xué)管理座談會，和學(xué)生一起探討相關(guān)意見其實施的`可行性。針對那些切實可行的意見，學(xué)院可根據(jù)實際需要成立相應(yīng)的教改小組，結(jié)合教學(xué)管理工作，學(xué)生自己構(gòu)思，自主開展相關(guān)的調(diào)查研究工作，并且將最終的調(diào)查研究結(jié)果予以匯總，形成相應(yīng)的研究報告，并從學(xué)生的角度提出解決的具體建議。高校針對上述課題實施應(yīng)給與一定的鼓勵和支持，并利用學(xué)生提案的方式促使學(xué)生積極參與到教學(xué)管理工作中來，使其主人翁地位予以奠定。
(一)激勵措施的運用。
1．職責(zé)的賦予。
應(yīng)將教學(xué)管理的職責(zé)賦予學(xué)生干部及學(xué)生代表，使他們對于肩上的責(zé)任予以明確，并以主人翁意識及相應(yīng)的奉獻精神融入到高校教學(xué)管理工作中去。
2．給予榮譽。
可以根據(jù)需要設(shè)立相應(yīng)的“教學(xué)管理優(yōu)秀參與獎”或“優(yōu)秀管理人員獎”，通過給予榮譽的方法來實現(xiàn)對學(xué)生參與教學(xué)管理的動力激發(fā)作用。
3．計入學(xué)分。
可根據(jù)實際需要，將教學(xué)管理內(nèi)容進行課程設(shè)計，并將其納入到選修課當(dāng)中。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)教學(xué)管理理論，并據(jù)此作為獎學(xué)金發(fā)放及各種評優(yōu)的內(nèi)容，納入到一定的學(xué)分范疇。
4．志愿者活動的開展。
在志愿者當(dāng)中選取比較優(yōu)秀的學(xué)生，將其作為教學(xué)管理工作的信息員，或者是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督員，并推動志愿者參與活動積極性的提升，促使教學(xué)管理工作演變?yōu)橹驹刚咦陨碜杂X性的行為方式和內(nèi)容。
5．勤工助學(xué)崗位的設(shè)立。
可以在學(xué)校選取一些品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生，讓他們參與到具體的教學(xué)管理工作中來，并給予一定的報酬支撐，不僅達到勤工儉學(xué)的目的，而且還可以給予一定的物質(zhì)鼓勵［3］。
(二)大學(xué)生參與教學(xué)管理的保障措施。
1．觀念保證。
大學(xué)生參與到高校教學(xué)管理當(dāng)中，不僅對學(xué)生的自主意識可以進行培養(yǎng)，同時也是自主能力予以鍛煉的重要方式，對其實踐能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也意義重大。高校領(lǐng)導(dǎo)要對大學(xué)生參與教學(xué)管理所具有的重要作用予以重視，對學(xué)生參與教學(xué)管理予以尊重，對學(xué)生參與教學(xué)管理的能力予以培養(yǎng)。相關(guān)教學(xué)管理人員要對自身的引導(dǎo)及服務(wù)意識予以強化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的嚴格監(jiān)督機制，實施有效地引導(dǎo)、服務(wù)及管理等綜合作用和舉措，并在管理過程中予以愛心傾注，實現(xiàn)管理育人的最終目的。還要對教學(xué)相長的教學(xué)觀予以謹記，將協(xié)助、服務(wù)及指導(dǎo)等方面的工作做好、做充分。大學(xué)生要將參與教學(xué)管理的權(quán)利意識進行強化，增強參與教學(xué)管理的信心。
2．組織保證。
大學(xué)生必須以團隊自治方式參與教學(xué)管理工作，可以將高校的教務(wù)部門與學(xué)工部門有效地結(jié)合起來，成立具有針對性的教學(xué)管理組織。可以在學(xué)生會框架下，設(shè)立相應(yīng)的學(xué)生參與教學(xué)管理委員會，并在學(xué)生會下設(shè)立三個執(zhí)行小組，對班級工作予以協(xié)調(diào)。
(1)成立相應(yīng)的專業(yè)教育及選課指導(dǎo)小組。讓學(xué)生對教學(xué)計劃予以學(xué)習(xí)，對教學(xué)政策予以了解，輔助學(xué)校實施相關(guān)選課工作，并實現(xiàn)自我教育目的。
(2)成立教學(xué)研討及信息收集小組。主要職責(zé)是收集日常教學(xué)信息，并對相應(yīng)專題性調(diào)查活動予以開展，與相關(guān)教師一起，對具體教學(xué)問題共同開展相應(yīng)的研討活動。
(3)成立教學(xué)改革及評價分析小組。對教師、教學(xué)及課程開展相應(yīng)的評價工作，并將所收集的分析報告及專題報告等呈交相關(guān)的管理部門，尤其是解決和處理教學(xué)中存在的問題。
3．投入保證。
針對學(xué)生參與教學(xué)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為其提供相應(yīng)的物力、財力等方面的支持，比如開展相應(yīng)調(diào)查研究需要經(jīng)費支撐等［4］。
四、結(jié)語。
當(dāng)前大學(xué)生參與到教學(xué)管理當(dāng)中，是整個教學(xué)改革的必然趨勢，只有給予學(xué)生足夠的尊重和信任，才能從根本上達到調(diào)動學(xué)生積極性的目的，從而促使學(xué)生更好地參與到教學(xué)管理工作當(dāng)中，使其教學(xué)當(dāng)中的主體地位得到充分發(fā)揮，最終促進教學(xué)質(zhì)量的提升。高校應(yīng)對大學(xué)生參與教學(xué)管理的作用進行充分認識，并為大學(xué)生有效參與其中不斷創(chuàng)新觀念和方式。
［參考文獻］。
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