通過寫讀后感可以更好地理解書中的內(nèi)涵，也能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺芘c他人分享。在寫讀后感時，可以引用書中的經(jīng)典語句或者對自己印象深刻的片段來進行具體分析和闡述。下面是一些讀者們分享的讀后感，或許能夠給你寫作提供一些思考的方向。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇一
《假如給我三天光明》這本書，是我一次偶然的機會看到的。主人公海倫·凱勒的勵志故事把我深深地吸引住了。
這本書的作者是美國著名現(xiàn)代小說作家、教育家、社會活動家海倫·凱勒，書中主要講了海倫在小時候因為一場大病，她的眼睛失明了，耳朵也失聰了，但她卻沒有服從命運的安排，活出了自己精彩的生活。
在蘇利文老師的關(guān)愛和辛苦指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，用手摸別人的嘴唇學(xué)會了說話。
海倫還在蘇利文老師的指導(dǎo)下，接近大自然，在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯，去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水……她在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
每個人都可能遇到挫折，面對人生中的挫折和困難，不氣餒、不退縮、不屈服，是我們應(yīng)該學(xué)到的。
由此我聯(lián)想到了杏林子。大家在小學(xué)五年級上學(xué)期學(xué)到過《生命，生命》這篇課文，正是杏林子寫的。杏林子是現(xiàn)代作家，在12歲時得了罕見的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，下半身癱瘓了，半輩子都在輪椅上度過，她每動一下，就像是千百萬根針扎在了她的身上一般，就算這樣也沒有阻止她創(chuàng)作的步伐，創(chuàng)作了一部部優(yōu)秀作品。
這兩個作家讓我也悟出了一個道理：她們在艱難的條件下都沒有放棄生命，而我們卻是身在福中不知福，相比她們，我們還有什么理由虛度光陰、浪費青春大好年華呢？讓我們珍惜現(xiàn)在的大好年華，向著自己的理想去奮斗吧！
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇二
但是，她用自己堅強的意志、和不懈的努力，在老師和親友們的幫助下，她能和那些最優(yōu)秀的女孩們一樣，用優(yōu)異的成績畢業(yè)于世界頂級的哈佛大學(xué)。
書的作者是海倫凱勒，她在阿拉巴州出生。不久，這個可愛的女孩，就不幸被疾病奪走了她的視力和聽力。從此，她就生活在黑暗和無聲的世界中了。
但是，她用自己堅強的意志、和不懈的努力，在老師和親友們的幫助下，她能和那些最優(yōu)秀的女孩們一樣，用優(yōu)異的成績畢業(yè)于世界頂級的哈佛大學(xué)。這真是一個奇跡?。∥液茈y想象創(chuàng)造這個奇跡的路，有多么艱辛、多么困難呢？就好像一條鋪滿荊棘的山路。海倫還要在黑暗里前行，她到達了山頂。
我和她不能相比，我們差距實在太大。雖然我有明亮的眼睛，有響亮的聲音。但她那戰(zhàn)勝困難百折不饒的奮斗精神；和追求完美的品質(zhì)，我卻沒有，這便是我們的差距。
海倫是個很了不起的人，是我的老師，是我的榜樣，要想成為一個有用的人，我們就得像她一樣！
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇三
我們都是身體健康，沒有缺陷的人。但有一個人，她聽不見任何聲音，也看不到這個五彩繽紛的世界，卻也勇敢地活了下來，她就是海倫凱勒。
海倫的兩耳失聰，雙目失明，卻在莎莉文老師的教導(dǎo)下，奇跡般地學(xué)會了說話、識字，像正常人一樣的生活，還有了巨大的成就。在莎莉文老師還未來之前，我覺得海倫就像個迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老師的到來就像指南針，為海倫指引方向。莎莉文老師經(jīng)過循循善誘，讓海倫學(xué)會了說話，老師就像海倫的眼睛，讓海倫了解了整個世界。
當(dāng)我看完這篇文章，被深深地震撼了。海倫聽不見也看不不到，卻能像正常人一樣生活，還取得了如此成就。我要學(xué)習(xí)海倫不放棄的精神。在海倫剛剛受教育時，由于理解不到事物或詞語的意思，而對莎莉文老師，對自己亂發(fā)脾氣，由于理解不到抽象的”水“字時，把玩具娃娃摔壞。如果海倫因此而自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)，又哪來今天的成就呢?海倫遇到困難并沒有放棄，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)下，把心平靜下來，努力去理解，經(jīng)過海倫這樣長期勤奮的學(xué)習(xí)知識，才有了今天的成就。再想想我自己，有時候一遇到困難就想輕言放棄，這樣考試怎么拿高分，，怎么考到一所好的中學(xué)?我要學(xué)習(xí)海倫不放棄的精神。莎莉文老師就像一位辛勤的園丁，在培育一粒小小的種子，現(xiàn)在種子發(fā)芽開花了，開出了美麗的花朵;莎莉文來時就像黑暗中的燈塔，為海倫帶來了希望，讓海倫有了對明天的憧憬;莎莉文老師就像指南針，為海倫指引方向，讓海倫的內(nèi)心不再害怕。
海倫給殘疾人與正常人帶來了感動、鼓勵，生活都是多姿多彩的。如果海倫能看見任何一切，也許，她最想看到的是莎莉文老師，看看像父母一樣一樣教導(dǎo)她的老師。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的花朵才會美麗。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇四
作者介紹了自己無拘無束的童年生活。文中的小女孩，聰明、狡黠、任性。作者于不動聲色之中，寫出了一個小女孩從不知道自己與別人不同，到后來意識到這一切時所產(chǎn)生的心理變化。
在與唯一的好朋友瑪莎貝利的相處模式上，最初的作者帶有一種霸道的盛氣凌人的個性，正如她所說：“我已經(jīng)又盲又聾，沒有聽覺和視覺，雙重孤獨緊緊地包圍著我，根本無法體會到語言的關(guān)愛和友情帶給心靈的感動。”但是當(dāng)父親去世后，年幼的作者開始思考生命和死亡。而妹妹的誕生，則讓作者的心靈受到另一次沖擊。在不知不覺中，一個又盲又聾的小女孩兒，開始了她艱難的成長。
海倫.凱勒因為自己的又盲又聾而看不到聽不到，因此不能讀書了。可她對那知識的渴望和對生活的熱愛只是一無所有。
三天光明，對于常人來說是正常不過的，陪隨著你人生的長河，可對她而言是可想而不可及的。
這真是一位可憐的海倫.凱勒啊!
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇五
海倫出生在幸福的家庭，可她卻非常不幸，在她一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不見，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。當(dāng)她長大一些，發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣時，海倫的反應(yīng)是非常氣惱，不停地踢東西、尖叫，直到一點力氣都沒有了才停下來。盡管這樣，卻無法改變這事實。她只好在黑暗中摸索著長大。七歲那年，家里給她請了一位家庭老師，也就是影響海倫一生的莎利文老師。在老師辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，通過撫摸老師發(fā)音時的喉嚨、嘴唇的運動，然后進行成千上萬次的學(xué)習(xí)、模仿和糾正發(fā)音，終于學(xué)會說話了。驚喜同時，她發(fā)現(xiàn)，在頑強的意志力面前，沒有克服不了的困難。后來海倫在老師及家人愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
在假如給我三天光明里，海倫對光明尤其渴望，她設(shè)想了自己在三天光明的時間里該做什么：第一天，她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人，那些曾經(jīng)幫助她的朋友，把他們的音容笑貌永存心靈；第二天，她希望在電影院或劇院里渡過，感受視覺的快樂；第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。
光明，對視力正常的人來說，沒什么特別；然而，在海倫眼中，卻是一個遙不可及的夢。三天的時間，她安排的每一件事，對視力正常的人來說，再平常不過，然而在她眼中，小學(xué)生讀后感大全卻成了一種奢求。也許她不曾擁有光明，所以就格外珍惜。少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。比如有一些同學(xué)放學(xué)后在小賣部周圍盤旋，或聊游戲之類就是虛度光陰，浪費時間。
與海倫相比，我們是否幸運多了？我們擁有光明，可以飽覽萬千世界；我們擁有聽覺，可以傾聽美妙悅耳的歌曲；我們擁有聲音，可以說出柔和動人的話語……我們是健康的、朝氣的、快樂的、陽光的，我們完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來實現(xiàn)自己的價值。
海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，她沒有因自己身有殘疾而跌倒在跑線上，她用自尊、自立、自強，勇敢面對生活、面對人生！她樂觀向上，意志堅強，可怕的病魔不能擋著海倫求知的欲望，不公的命運并沒有擊垮堅強的她！海倫她求知若渴，摸讀盲文書時，她的手指像微風(fēng)中的樹葉一樣不停地動，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。有時讀得入迷時，就連上床以后還要帶著盲文書摸讀，她根本沒有絲毫地感到學(xué)習(xí)是累的！她這樣正確的思想，這樣的態(tài)度，真值得我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇六
一個又聾又啞又盲的人經(jīng)過艱苦卓絕的努力，憑借著聰明、毅力和對書籍的熱愛，在老師的引導(dǎo)下，克服了重重困難，學(xué)會了多種語言，成為一位綽綽有名的人物。她就是世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人——海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》是一部影響歷史、改變?nèi)松慕?jīng)典圖書。讀完這本書，我心里久久不能平靜，我感動，我驚嘆，感動于她又聾又啞又盲，卻能成為著名作家，感動于有位老師愿傾盡心血、用大半生時間去幫助她，去引導(dǎo)她，驚嘆于一朵殘缺的生命之花竟能盛開得如此艷麗!但是，仔細想一想，現(xiàn)實生活中，有的人脆弱得不堪一擊，像溫室里的花兒，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗，有的人甚至因為不堪學(xué)習(xí)或工作重負(fù)，寧可結(jié)束自己寶貴的生命，也不愿面對生活中的考驗。我們生活在繁榮昌盛的新中國，生活在洋溢著父母之愛的幸福家庭里，有什么理由做溫室里的花兒呢?海倫·凱勒身上的“小草精神”很值得我們學(xué)習(xí)。我們作為新一代的青少年，我們應(yīng)有堅強不屈的精神，努力活出自己的色彩，做生命的強者。
誰也逃避不了生活中的考驗，這是每個人的人生中必有的絆腳石。誰都有那個時候，別埋怨絆腳石阻礙你前進，那是人一生中一個重要過程，它會讓你變得更堅強，從軟弱的溫室花朵變成生命力旺盛的小草。
每個人的命運都掌握在自己手里。無論你是健全還是殘疾，無論你是貧窮還是富有，無論你是聰明還是愚蠢，只要你敢于與命運作斗爭、持之以恒，就會收獲沉甸甸的勞動果實。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇七
假如給我三天光明是美國著名的海倫.凱勒的代表作。她從小因為一場高燒失去了視力和聽力。她聽不見，時間長了就不會說話了，所以后來她變成了一個又盲·又聾·又啞的人。不過她還是很堅強地活了下來。
這本書講述了海倫·凱勒一生的遭遇和故事。我很同情她，從小失去了視力，眼前是一片黑暗，心中是多么的凄涼?？床灰娒篮玫氖澜?；看不見一切。失去了聽力。聽不見美妙的音樂，聽不見美妙的歌曲是多么可悲呀！聽不見就意味著不會說話，但是她卻堅強地活了下來。她六歲時安妮·莎莉文小姐來到了她的生活中，從此她的生活有了改變。莎莉小姐教會了她知識，最終還教會了她說話，讓她懂得了愛與愛別人。最后我真為她感到高興。一個聾·啞·盲的`人的一生是多么痛苦，多么艱難，但她勇敢的走了過來。她的一生中間有很多障礙，但她還是堅強的跨了過去。有誰的一生能像海倫·凱勒這樣堅強，像她這樣勇敢的走過來這世上會有多少個？我們正常人無法想象盲人的感受，何況海倫·凱勒是一個又盲·又聾·又啞的人。誰能想象她一生的痛苦。殘疾人都熱愛生命，我們更應(yīng)該愛護生命。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒堅強.勇敢面對一切。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇八
初見活動主題，我不禁啞然：這題目的歷史應(yīng)該比我的年紀(jì)要大上許多吧，可細細一思索，便覺恍然：重要的東西，永遠不會褪色。比如母愛，雖然已被無數(shù)人寫了無數(shù)遍，可依舊有人寫出令人驚艷，感人至深的文章。即是如此“感恩”又何嘗不可呢？仔細地在書櫥里搜索，不放過每一本掠過眼簾的書，不經(jīng)意間就找到了它——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，這位享譽全球的女作家，我在幼年時便耳熟能詳了，說的直接一些，請允許我有些冒犯，海倫·凱勒這樣一位原本又盲又聾又啞的女孩，是如何攀上這足以令我們仰視的高度的？難道僅僅是由于她的親人朋友們對她的關(guān)心和幫助？靜靜地看完這本蘊含著濃濃深情的書后，我的心里有了答案：海倫·凱勒在感恩中成長。
小海倫的童年是不幸的，正當(dāng)她咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步之時，一場突如其來的重病奪走了她的眼睛，耳朵和嘴巴，將幼小的她拋進無盡、黑暗、死寂的深淵，試想一個本應(yīng)快樂玩耍的孩童，卻不得不面對一個毫無知覺的世界，這是多狂暴的一場風(fēng)雨啊，不在風(fēng)雨中凋零，便在風(fēng)雨中怒放。風(fēng)雨并未能讓海倫凋零，反而使她變得更堅強，因為她還有陽光。三束陽光無法讓別人明白她的意思，也無法和別人一同嬉戲，這第一天，海倫要去看她的家人，看她的朋友們，看她親愛的沙利文老師，因為他們給了她生命，給了她希望，也就給了她一切，她的成長，離不開他們的陪伴。
感恩——愛。
第二天，海倫要去看人類的歷史，看她所屬的偉大人類的輝煌歷史篇章，因為歷史使她懂得了很多，她的心靈因此不會感到空虛，反而充實。感恩——人。第三天，海倫要去看她居住的城市，看哺育著她長大的地方，因為城市給了她玩耍嬉戲的地方，與她一道生長著，更重要的是，城市里居住著她最愛的人們。
感恩——家。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇九
《假如給我三天光明》是一部自傳體式的散文代表作，它的作者就是美國著名作家海倫凱勒—一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。
這本書主要講了海倫凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時，被一場突如其來的疾病奪去了聽覺、視覺和聲音。突然變成盲聾啞人的海倫由于對外界的恐懼變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直到遇到了改變她一生的家教老師——安妮莎莉文。海倫在莎莉文老師的幫助下，憑借自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。
我非常欣賞海倫頑強、面對挫折不退縮的精神。即使是再也聽不到、看不到、說不出話了，也是不畏困難，勇往直前，熱愛生活與學(xué)習(xí)。海倫遇到這么大的挫折都沒有放棄生活，放棄生命，我們平常遇到的那些挫折不及海倫遇到的挫折的九牛一毛，海倫都能這么堅強，我們有什么理由自甘墮落，放棄生命，讓我們的父母擔(dān)心、傷心。
看著海倫的故事，使我想起了在我身邊發(fā)生的一個故事。聽爺爺說，家里眼盲的叔公在他2歲的時候因為一個意外失去了眼睛，從此與他相伴的只有黑暗，無光明。但他并沒有就此放棄生活。因為小時候家里窮，沒有能力為他醫(yī)治，更別說送他去上學(xué)，經(jīng)過他的努力，算術(shù)、記憶力都特別好。年輕時代，還包攬了家里所有的家務(wù)活。即使現(xiàn)在他已經(jīng)快80歲了，他還是那么堅強。因為他堅信，上天讓他關(guān)了一扇窗，就一定會為他打開一扇門。所以遇到挫折不要緊，重要的是要堅強，面對挫折不退縮，珍惜現(xiàn)在所有，就能獲得屬于我們自己的成功！
海倫在書里的一句話說得很好：“既然人生的道路上沒有什么捷徑，我就得走屬于自己的崎嶇小路。我不斷跌倒‘滑落，遇到意想不到的挫折……一次斗爭就是一次勝利，再堅持一下，我就能達到輝煌的人生頂峰——我希望的頂峰”這句話讓我們知道：不要總想著撿小便宜、天上掉餡餅，要知道世上沒有不用付出的好處，在上天給你餡餅的同時，后面一定準(zhǔn)備了一個大陷阱等著你跳。也沒有哪個人的人生一定是一帆風(fēng)順的，遇到一小點兒挫折就馬上退縮、屈服，以后遇到更大的挫折怎么辦，那樣我們怎么會有未來，祖國怎么會有未來！
讀了這本書之后，使我沉默了許久，也明白了許多道理。海倫的《假如給我三天光明》對于我們來說是多么的簡單，而對于她來說卻是她畢生的奢求。此時此刻我們還有什么理由值得抱怨，不珍愛自己的生命，不珍惜現(xiàn)有的幸福，不要等到失去了才懂得珍惜！
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十
海倫·凱勒是我最喜歡的作家之一。因為她的那種頑強的毅力讓我深受佩服，其中她寫的《假如給我三天光明》這本書給了我很大的啟發(fā)，其中我最喜歡的一篇文章叫——“愛的福音”。當(dāng)翻開那一頁時，我被作者帶入了那個情境中，仿佛自己也在經(jīng)歷著。
那是公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家、醫(yī)生恩培多克勤首先認(rèn)識到愛的本質(zhì)，并認(rèn)識到它在人類事物中的地位，他說過：“愛成為人類的一部分，進而使得人類的.思想、行為變得善良。人們稱這是快樂和真正的愛，她沒有具體的形象，但她卻存在于世界萬物之中?！?/p>
是啊，正如恩培多克勤說的那樣，我們的生命，我們所有的情感都來自于我們的內(nèi)心，內(nèi)心深處的愛使得我們受她而控制，不論發(fā)生什么事，愛都能夠給你明確的指示，讓你去完成。愛來自于方方面面，所以如果我們希望獲得高尚的情感、更好的理想，滿足我們對幸福的祈求，那么我們就要全力去認(rèn)識愛的精神實質(zhì)，將它作為一種有創(chuàng)造性的、活躍的、有指導(dǎo)作用的力量，只有這樣才能不斷地超越自己，做得更好。
愛體現(xiàn)在我們?yōu)樗朔瞰I中，課堂上老師輕點的首肯與微笑；校園墻壁上的“一切為了孩子”的大字，無不彰顯著愛；這愛讓我們感受到溫暖、溫馨。地震發(fā)生后，正是由于愛，災(zāi)區(qū)人民聽到了來自愛，那虔誠的聲音也從中感悟到愛的力量，因此只要我們彼此顧及，陽光就會永遠照耀，因為愛的陽光是世間一切事物的實質(zhì)和生命，一切事物的未來都來自于愛的陽光，從她那兒，我們會獲得遵循精神規(guī)律的本性和智慧。
通過對這個故事的閱讀，使我懂得了在生活中我們怎樣去愛別人，因為只有一個內(nèi)心充滿愛的人才能懂得什么是真正的愛，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切，愛我們的祖國、愛我們的家人、愛我們的老師，不要當(dāng)失去了才知道后悔，到時候就什么也沒有了，因為世界上沒有后悔藥，所以請大家珍惜吧，因為愛可以給我?guī)砀嗟母Ｒ簟?/p>
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十一
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？假如海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標(biāo)，并且為這個目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的氣力，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地往獲得成功。
海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十二
暑假，我無意間接觸了《假如給我三天光明》這一本書。讓我認(rèn)識了這世上最偉大的女性，她就是這本書的作者海倫·凱勒。她就像是一縷陽光，照進了我幼小的心田;她就像是一座燈塔，指引著我前進的道路!
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳，講述了海倫·凱勒傳奇?zhèn)ゴ蟮囊簧?880年，海倫出生在美國的一個家庭，而讓人嘆息的是，海倫擁有光明僅有19個月的時間，在她的世界里無光，無聲，無語。在常人看來這種人生活下去基本上是不可能的，可海倫卻用她驚人的毅力和韌勁頑強的生存了下來。她的生命宛若一朵綻放在風(fēng)沙中的仙人掌花!是的，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界的人，她竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，她用生命的全部力量處處奔走，她用她那顆熾熱的愛心，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，因此，她被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜。讀著這本自傳，我不禁聯(lián)想到自己和我身邊的每個人。我們都是四肢健全，有自理能力的人。可真正像海倫那樣有毅力，有韌勁的人，可以說是少之又少。在海倫身上，值得我們學(xué)習(xí)的精神有很多很多:堅持不懈的精神，勇敢頑強的毅力。其實像海倫這樣身殘志堅的人還有很多，比如:身患盧伽雷氏癥的霍金，他一生都只能坐在輪椅上，但是他絕對不會向命運低頭，最終成為了一位偉大的`科學(xué)家;雙目失明的音樂家阿炳，他的一生顛沛流離，只能通過賣藝來謀求生計，面對命運的折磨他絲毫沒有露出怯色，因為他有他畢生追求的夢想，那就是二胡。他的《二泉映月》成為了全世界膾炙人口的名曲。
海倫·凱勒，霍金，阿炳……這些人都是我們要學(xué)習(xí)的榜樣，堅持不懈、永不放棄，就是我們要追求的精神!
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十三
馬克吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩位為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫凱特。”
也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少的無奈與凄涼，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少失望與抱怨。”不，這是錯的?！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
海倫凱特的生命中出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前行的路。正如她所說：“在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望?！?/p>
海倫凱特是一位殘障教育家。年幼時的一場大病奪走了小海倫凱特的聽力和視力。面對殘酷的現(xiàn)實，海倫凱特勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后代。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?！边@是海倫凱特因自己對光明的渴望所發(fā)出的感嘆。
與海倫凱特不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
飲水時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。我們要像海倫凱特一樣，在光明中成長，在感恩中成長。
br/>
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十四
假日，書成為了我新的伙伴，它時刻陪在我身邊。
我最喜歡的朋友是《假如給我三天光明》。海倫的出生讓家里充滿了幸福，不幸的是病魔來了，還把她扔進了一個黑暗而又無聲的世界。她痛苦無比，卻又無法改變，直到莎莉文老師的到來！啟蒙老師的到來讓海倫慢慢堅強，她開始學(xué)習(xí)盲文與拼寫，當(dāng)她可以拼出今天天氣很好時，都高興得蹦了起來。后來她更是立志要學(xué)會說話，終于，在反復(fù)練習(xí)后，她能說話了，還能與她小伙伴一起玩耍、聊天了。
可海倫的志向不止如此，她要成為哈佛的一名女學(xué)生。在超乎常人的努力下，海倫實現(xiàn)了哈佛夢?？墒谴髮W(xué)生生涯讓她痛苦，學(xué)習(xí)壓得她喘不過氣來，但她很堅強，不僅堅持了下來，最終她還以優(yōu)異的成績在哈佛畢業(yè)……海倫，你是一個勇敢堅強的人，面對病魔時的坦然，面對痛苦時的堅毅，面對學(xué)業(yè)時的微笑都足以證明。你是我的榜樣，如果我是你，病魔來臨時，一定會郁郁寡歡；痛苦來臨時，一定會沉浸其中無法自拔。當(dāng)壓力來臨時，更會選擇放棄。
你永遠是驕傲！海倫！
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十五
“在通往成功的道路上，如果碰到了意想不到的障礙，不打退堂鼓，努力，努力，再努力是最好的選擇?！边@句話是我讀完《假如給我三天光明》后的感受。
海倫·凱勒在1880年6月27日生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯咯姆的城鎮(zhèn)。在海倫一歲半的時候一場突如其來的高燒把她投入一個混沌無知的世界里，從此再也看不見，再也聽不見周圍世界的一切。但是，海倫并沒有放棄，在安妮·莎莉文耐心的幫助下成為了一名慈善家，教育家，演講家，并以優(yōu)等成績從哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)。
如果你是一個集盲、聾、啞于一身的`殘疾人，你是選擇在黑暗而又寂寞的世界里默默地度過自己的一生，還是試著嘗試可能的一切?海倫就是這樣的殘疾人，她憑著手摸認(rèn)識周圍的世界，最后變成通曉五種語言，知識淵博的學(xué)者，她很特殊嗎?不，她和其他人沒有兩樣，但她比別人多出了一份努力，一份汗水，一份艱辛。我想：如果我們碰到挫折，碰到困難，碰到了意想不到的障礙，不能就此罷休，不能退縮，不能打退堂鼓，要有毅力，否則就會前功盡棄，什么都沒有了。有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！泵總€人都是經(jīng)歷了大風(fēng)大雨過來的，想要多大成就，就得付出多大努力。
讓我們這些年輕人，經(jīng)歷更猛烈些的暴風(fēng)雨，鍛造自己更美好的未來吧!
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十六
假如給我三天光明，我會用這三天來做些什么呢？我認(rèn)真地想了許久也沒有想出答案，因為我還有很多事情想做，而三天的時間還遠遠不夠。
這本書是海倫·凱勒的自傳，系統(tǒng)而完整地講述了她豐富、生動、真實而偉大的一生。她從小因疾病而失明失聰，脾氣也因此而喜怒無常，直至安妮·莎莉文老師的出現(xiàn)，海倫才慢慢開始接觸這個讓她感到陌生的世界。87年的生命她卻有86年是在無聲、無色的世界中度過。可她書中的描述卻讓這個世界變得有聲有色。
海倫用她的手去觸摸這個世界，用她的心感受這個世界。通過觸覺她能感受到樹葉完美的對稱性和鳥兒引吭高歌時愉快的顫抖，“四季的更替就像一部激動人心、永不倦怠的戲劇?！痹谖覀兛磥碓缫蚜?xí)以為常的世界在海倫眼中卻有著別樣的風(fēng)彩。
有句話是這樣說的：當(dāng)上天為你關(guān)上一扇門的時候，那他同時也為你打開了一扇窗。上天讓海倫擁有不離不棄的父母，一路陪伴的莎莉文老師還有一切愛心人士。他們的關(guān)懷和愛讓海倫克服了常人難以想象的困難，最終取得了成功。
正因如此，海倫感恩父母，感恩師友，感恩一切。她用文字書寫自己感恩的情懷來回報所有人。她用自己的力量為更多的殘疾人士贏得了尊嚴(yán)。她的一生值得我們每個人敬佩，她的堅強值得我們每個人學(xué)習(xí)！
與海倫相比，我們這些視覺、聽覺正常的人又該如何呢？“眼睛是心靈的窗戶?！蔽蚁耄覀儜?yīng)該打開這扇窗戶，用心靈去感知美好的世界，就像海倫所說“像明天就要失去那樣去利用你的眼睛?！睂W(xué)會用眼睛發(fā)現(xiàn)美、享受美、創(chuàng)造美，這個世界依舊美好！
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十七
20世紀(jì)，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月弱女子---海倫：凱勒。她把生活中經(jīng)歷的點點滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我三天光明》影響了世上的千萬人。一個在聾啞世界里的人，一生困難重重卻一直很樂觀，以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福點亮希望，祭奠生命，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的`世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見，聽不到。但在她心里也有她自己想象出來的世界，那是凱勒的世界，一個屬于她自己的世界。我想她的世界也會充滿陽光，充滿希望。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來光明的一生。
她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
這個寒假，老師推薦我們閱讀《假如給我三天光明》這本世界經(jīng)典文學(xué)名著。我欣喜若狂得讓媽媽幫我買下這本書并津津有味的閱讀起來。
海倫凱勒為人民為世界。
文中介紹她的一生，海倫想得到三天光明，第一天，她想要看人，看各種各樣的人，看對她有幫助的人：老師、朋友、親人。第二天，她想去看大自然，去看日出日落，去和大自然親密接觸。第三天，她無法確定自己要干什么，因為她想看的東西太多太多了。她還用知識豐富了自己，不僅讀了不少書，還學(xué)會了許多門外語：法語、德語、拉丁文……大文豪吐溫曾這樣說過：十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。
讀完這本書，我深刻感受到，海倫，一位社會奉獻者。像我們這些健全者，應(yīng)該向她這位榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅強樂觀，學(xué)習(xí)她為民奉獻更要學(xué)習(xí)她不屈不撓的心和頑強堅毅的品格。
最近，我讀了海倫的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的改變。她一生只有十九個月的光明和聲音，在莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的幫助中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！敝R的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫一樣，在健康的時候把對知識的渴求，看作對人生的目標(biāo)，每天都抱著這種目標(biāo)，懷著這種目標(biāo)去生活，我們的人生將會多么幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一段難以遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十八
在我小的時候，有過很多夢想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢那樣天馬行空；可以像黑貓警長一樣正義凜然，除惡揚善……但是，有這樣一個小女孩，她只有一個夢想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過著幸?？鞓返娜兆訒r，一場大病奪走了她的視覺和聽力，在她的腦海、心里永遠停留在19個月，她開始變得任性，不顧及她的親人。這時，安妮·沙莉文來了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會了拼寫。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。
對于失明，大多數(shù)人覺得是世界上最大的痛苦?？墒?，海倫卻并不在意，在整個黑暗又寂靜的世界里，她靠著對理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實現(xiàn)“中國夢”?！皬?fù)習(xí)中華，強我中華”是每個中國人的夢想，中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強大，人民安居樂業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強大的國防力量，我們上天入海……我們已經(jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達國家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個差距貢獻出自已的一份力量。
“少年智則國智，少年強則國強”，我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢想的實現(xiàn)而奮斗。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇十九
世界文學(xué)作家海倫?凱勒，從小殘疾的她。那個無聲無影的世界曾帶給她無盡的彷徨和無助。但是莎莉文老師的到來了她的命運。在莎莉文老師的幫助下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步走向成功。她與命運抗?fàn)帲a(chǎn)生了奇跡。
她卻并不屈服于命運，她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的追求，努力與命運抗?fàn)?，沖破了黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠著堅韌不拔的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前進，她用頑強的毅力了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。“苦難天才是一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫?凱勒堅強的性格。
身為盲聾啞的殘疾人，她卻有著超越常人的健康心理。她所處的是無光無聲的世界，但她卻用堅強的意志了生命的奇跡。海倫凱勒靠著一顆不屈不撓的心，命運的挑戰(zhàn)，在黑暗中找到了的光明，譜寫了人生的壯麗之歌。
假如給我三天光明小學(xué)六年級讀后感篇二十
這是一位盲人的自傳。書中的盲人遭遇了許多不幸，可是她對這些“惡魔”并未退讓，反而努力書寫著自己的傳奇人生。這位盲人就是美國作家海倫凱勒。
海倫凱勒剛開始時是個和我們一樣的孩子，健康陽光。可是一歲半那年海倫生了一場重病，萬幸是她保住了生命，卻永遠失去了視力和聽力。之后的一段時間，海倫性格開始變得暴躁，動不動因為一點小事大哭大鬧，有時還會干一堆壞事，但母親并未放棄她，反而注入了更多的關(guān)懷。此外，還有一個重要的人，再塑了海倫的生命，那就是海倫的老師安妮莎利文。
我是一個健康的孩子，這個世界上的美景我可以看見，音樂可以聽見，不太能理解海倫心中“三天光明”的可貴。晚上，母親就讓我試著體驗一下盲人的生活:下車需要人扶著，一不小心會在樓梯上摔個狗啃泥，畫畫做不了，閱讀也做不到，生活猶如一下陷入了黑洞中。我寂寞又煩悶，終于體會到了那雙眼的價值非比尋常！
我們都是上天的幸運兒，可以用眼耳去欣賞萬事萬物，心靈也得到了愉悅感，還有什么理由去抱怨和懈怠呢！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16448298.html】
