教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而精心設(shè)計的一份教學(xué)計劃,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教案應(yīng)該清晰明確,內(nèi)容充實,方法靈活。現(xiàn)在我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧?教案的編寫應(yīng)注意教學(xué)過程的階段性和遞進性。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)吧。
小班傳帽子游戲教案篇一
各色卡紙、即時貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干,步驟圖。
在制作的過程中能大膽想象,勇于創(chuàng)新。
了解帽子的作用及特點,學(xué)習(xí)、掌握看步驟圖角對角折帽子的基本方法。
在欣賞、討論、制作等學(xué)習(xí)活動中,嘗試用各種方法裝飾自己折好的帽子。
一、出示一張紙,吸引幼兒興趣。
師:這是一張什么形狀的紙?
猜猜老師會把這張紙變成什么?(示范折帽子)。
今天我們一起來折帽子吧!
二、了解帽子的作用及特點,學(xué)折帽子。
1、帽子的`作用及特點。
師:你們知道帽子有什么用呢?(裝飾、保暖等作用)。
你們見過哪些帽子?都是什么季節(jié)使用的呢?
(出示ppt)。
2、出示步驟圖學(xué)習(xí)角對角折帽子。
師:圖上的第一步是怎么折的?(角對角折)。
第二步呢?
接下來要怎么折?
最后兩步大家自己試試看?(輔導(dǎo)個別能力較弱的幼兒)。
你們的帽子折成功了嗎?
三、發(fā)揮想象裝飾自己的帽子。
1、裝飾帽子。
師:帽子雖然折好了,可是好不好看呢?
老師這里有許多的裝飾材料,誰來說說有哪些?
你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子?勾線筆呢?
下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下,看誰的帽子最有創(chuàng)意!
2、評選最佳創(chuàng)意帽子獎。
師:讓我們評選出最有創(chuàng)意的帽子吧!
小班傳帽子游戲教案篇二
1、通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。
:講解示范法、游戲法、動作與行為練習(xí)法。
(一)開始部分,組織幼兒:
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來?!?/p>
(二)撕報紙:
教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
(三)團紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。
(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。
小班傳帽子游戲教案篇三
2、體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
1、兔子舞音樂。
2、各種顏色的皺紋紙。
3、在一張藍(lán)色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
一、游戲。
激趣,導(dǎo)入課題。
教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖?!?/p>
師:“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟矗空埬銈儼衙弊虞p輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子,我也帶來了一個好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”
二、欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。
展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、欣賞范例帽子:師:“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點都是怎么做的?”
2、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗裝飾的樂趣。
師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路蹅円黄鹑蛶退鼈儼?!?/p>
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞與講評。
師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!
小班傳帽子游戲教案篇四
1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
小草帽20頂
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。
3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。
備注:
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班傳帽子游戲教案篇五
教案:
漂亮的帽子
活動目標(biāo):
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習(xí)粘貼到技能;
2、 體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍(lán)色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
活動過程:
一、游戲
激趣,導(dǎo)入課題。
教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖?!?/p>
師:“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟??請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)砹诉@么多好看的帽子,我也帶來了一個好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”
二、 欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。
展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞范例帽子:師:“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點都是怎么做的`?”
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗裝飾的樂趣。
師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路?,咱們一起去幫幫它們吧!?/p>
三、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品欣賞與講評。
師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!
小班傳帽子游戲教案篇六
1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
小草帽20頂
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,;本文。:屈,老,師。教案網(wǎng);第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。
3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班傳帽子游戲教案篇七
訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進。
提高孩子之間的默契度。
皮球數(shù)個。
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的?。坑姓l能給老師來模仿一下呢?
2、原來螃蟹是橫著行走的??!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲,這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個游戲和螃蟹行走有關(guān),你們想不想玩啊?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!
4、孩子們要分成兩人一組進行游戲,這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個人有一個皮球,要背對背站好,游戲開始,起點兩個人要用背部夾這個球,夾住后側(cè)身的前進到終點,先到的兩個人為勝。
6、在前進中皮球掉落,要快速的撿起,跑回起點重新開始。
小班傳帽子游戲教案篇八
在有趣的音樂故事中,聽辨節(jié)奏的快慢與強弱,體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。
1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂。
2、幼兒對小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。
1、手指游戲:小螞蟻爬呀爬重點:有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲歌表演:螞蟻搬豆師:老師帶你們到森林里去散散步,我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的啊?(播放音樂)出示小螞蟻,聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”
師:你們看看,我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀?
教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去?
小結(jié):我的小螞蟻是聽著音樂,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子們,跟上嘍。
2、拍拍玩玩:出門找食物重點:情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。
聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說,分辨聲音的強和弱。
出示兩種樂器:鼓和響板?!奥犅犨@是誰的腳步聲。為什么?”
小結(jié):原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點像,小小的,輕輕地,你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了......
幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏,快快的,恢的。
故事繼續(xù)講述:幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂,并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。
觀看媒體:小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦?幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。
小螞蟻你們找到豆豆了嗎?找到什么豆豆呀?幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。
該游戲可視情況復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦,聽著音樂一步一步走,別讓身上的豆子滾落下來哦”
3、音樂游戲:搬起飯團猜猜看看,小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?觀看媒體:局部整體結(jié)合媒體變化,教師用響板表現(xiàn),小螞蟻叫伙伴搬飯團,伙伴越來越多,腳步聲越來越響的故事情節(jié)。
那么的一個飯團我一個人搬不動怎么辦呀?
聽辨,聽聽我的朋友是不是來得越來越多了?
教師與幼兒一起把飯團搬回家。
主題教學(xué)是現(xiàn)在廣為提倡的一種教學(xué)形式,它提倡幼兒按自己的意愿主動地和周圍環(huán)境發(fā)生交互作用,自主地豐富和完善自身原有的認(rèn)識機構(gòu),并向更高一級認(rèn)識知段邁進。在《螞蟻》這個主題活動中,教師設(shè)計了自由觀察、自由講述、幼兒討論、游戲?qū)W習(xí)歌曲,兒歌、畫畫等活動,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的內(nèi)在動力,引導(dǎo)幼兒主動、積極地探索與發(fā)現(xiàn),進而深入激發(fā)幼兒象螞蟻一樣團結(jié)友愛、互互助的精神。
小班傳帽子游戲教案篇九
結(jié)構(gòu)游戲《公路上》(三)。
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題、
2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進行建構(gòu)、
2、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)十字路口、
一、師提出問題,引起幼兒回憶,引出建構(gòu)主題、
回憶上節(jié)活動內(nèi)容。
師:
1、馬路上都有什么呢?(各種車輛,及紅綠燈等)。
2、馬路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園,游樂場,公園等)。
三、出示一些輔助材料,讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么?
小班傳帽子游戲教案篇十
練習(xí)退爬,成長身板的協(xié)調(diào)性
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
重點:體驗游戲的快樂
難點:學(xué)會游戲的規(guī)則
將幾張桌子縱向拼接擺放。
一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身板向后倒退著爬到桌子的另外一端,之后下來。游戲可以反復(fù)進行。
二、幼兒熟悉游戲的`搞法往后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角學(xué)形等。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班傳帽子游戲教案篇十一
小班幼兒入園時間短,團結(jié)協(xié)作的能力差,為了培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作的能力,體驗協(xié)作的樂趣,我設(shè)計了這個游戲。
1、能夠積極參與集體游戲活動,并能在活動中聽老師的指揮。
2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈,體驗共同協(xié)作的樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
一塊足夠大的場地。
一、活動導(dǎo)入。
引起幼兒的興趣。
1、你們玩過氣球嗎?
2、喜歡玩氣球嗎?
3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機。
4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎?
二、活動指導(dǎo)。
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時,大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當(dāng)老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。師隨時關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當(dāng)心氣球爆炸。
讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的'樣子,感受快樂的情緒。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小班傳帽子游戲教案篇十二
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié),在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。
爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等
一個“娃娃家”
幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學(xué)習(xí)表演。
1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友,現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧!
2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
小朋友唱的真好,那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎?
3、欣賞幼兒的表演,激發(fā)幼兒表演的興趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動作
指導(dǎo)語:“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運用不同的動作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結(jié)伴進行表演。提出表演要求:表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。
6、結(jié)束語:
小朋友的表演真棒老師為你們高興,現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班傳帽子游戲教案篇十三
1、愿意用動作模仿小象的本領(lǐng),初步嘗試學(xué)說短句。
2、體驗和同伴一起游戲的快樂。
動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個,“木頭”人手兩塊。
1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園。
寶寶們,我們開汽車去動物園玩了!
2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物?
寶寶們,動物園到了,動物園里可能有哪些小動物呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測。)。
我們一起把好朋友叫出來吧?。ê门笥?,好朋友快出來!)。
3、幼兒觀察大象,模仿大象的長鼻子。
瞧!是誰呀?(大象)。
好朋友大象長得怎么樣的呀?(幼兒重點模仿大象的長鼻子:大象大象長鼻子…)。
今天我做象媽媽,你們來做我的寶寶小象。(老師與幼兒分別戴好頭飾。)。
4、寶寶模仿大象的本領(lǐng)。
小象告訴媽媽,你們有什么本領(lǐng)呀?
邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說短句:小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等)。
5、玩“小象搬木頭”的游戲。
森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們,小象我們一起幫忙搬木頭羅!
小象仔細(xì)傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點的快慢搬“木頭”。(配班老師敲鼓)。
如聽到慢的鼓點引導(dǎo)小象“小象小象慢慢走,小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點引導(dǎo)幼兒:“小象小象快快下山坡,小象小象快快下山坡。”
6、小象搬好木頭,快樂的演唱“拍拍手”。
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