讀后感是對作品進行評價和反思的過程，通過它，我們可以進一步提升自己的批判性思維和文學素養(yǎng)。讀后感寫作需要思考和總結，如何在篇章中把握好總結的重點？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的書籍，相信可以給大家提供一些寫讀后感的思路和靈感。請大家一起來閱讀吧。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇一
發(fā)動戰(zhàn)爭。
看了《第二次世界大戰(zhàn)》這本書，對我有記憶猶新的深刻印象。追溯二戰(zhàn)起因，終究是德國、日本、意大利在經濟危機的情況下，采取的“自救”行為。為了自己“發(fā)展”下去，他們不惜一切地發(fā)動戰(zhàn)爭。
淚水、饑餓、鮮血、犧牲。
戰(zhàn)爭，在任何情況下都是那么殘酷：淚水、饑餓、鮮血、犧牲，我們對戰(zhàn)爭充滿恐懼。無論是希特勒的鐵蹄，還是日本人的刺刀，都給世界人民帶來了巨大的災難；無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，戰(zhàn)爭帶來的都是巨大損失。
巨大利益。
不可否認，戰(zhàn)爭對于科學的某個方面的發(fā)展，的確有著一定的推動作用。原子彈之所以在如此短的時間內發(fā)明出來，二戰(zhàn)起著重要的作用。但我們不能因此對戰(zhàn)爭持有肯定的態(tài)度。大量青壯年走向了戰(zhàn)場，從事生產活動的人越來越少；科學家們正忙于研究殺人武器，平時為生產服務的各種研究停止了；大部分工廠在生產軍事用品，日用品日漸缺乏。戰(zhàn)爭帶來的“巨大利益”的后面，眾多的不良因素日積月累，必然導致人民的不滿，就算法西斯政府還想繼續(xù)打下去，廣大受害群眾勢必會奮起反抗。
地球村。
二戰(zhàn)過后，人們珍惜來之不易的和平。戰(zhàn)爭結束的六十多年間，中國的崛起，歐洲的飛速發(fā)展與日本經濟的騰飛，都漸漸讓人們明白：只有擁有和平，才能持續(xù)的發(fā)展。
的確，在抹去戰(zhàn)爭的陰影后，人們的生活漸漸步入正軌，在和平環(huán)境中，我們的生活一天天好了起來；大家放下了高懸者得心，又重新到生產當中，軍隊開始大規(guī)模的裁軍，不僅為生產活動增加了新的勞動力，還為國家節(jié)省了大量的軍事開支；科學家重新開始了尚未完成的研究課題，加快了新技術、新材料的發(fā)明與應用；就連國與國之間也不再是敵對關系，而取而代之的是“合作伙伴”與“戰(zhàn)略伙伴”。于是這個世界有了一個新名字——“地球村”。
和平。
和平時期也會有一些阻礙發(fā)展的問題，但我們不能因此否認和平對于發(fā)展的決定性意義?？梢赃@樣說：戰(zhàn)爭也許可以使某些方面得到一定的發(fā)展，而和平卻可以讓社會全面發(fā)展。
美好的未來。
和平與發(fā)展，是兩個永恒不變的話題。只有在和平的環(huán)境下發(fā)展，才能取得真正意義上的發(fā)展成果。只要共同努力我們就會擁有美好的未來。（劉洪君）。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇二
珍珠港一戰(zhàn)慘絕人寰;珊瑚海一役損兵折將;紐倫堡一仗淚灑長空.從1939年9月1日希特勒不禁向各國宣戰(zhàn)至1945年9月2日官方宣布大戰(zhàn)結束.在這一期間,有多少黎民蒼生的痛苦呻吟聲,有多少戰(zhàn)地將士們的哀怨聲?可是,他們每天都在祈禱:讓世界和平吧!
大戰(zhàn)伊始,德國,美國,日本,意大利等國家聯合起來一心想要侵犯別國的領土,但是,許多愛國的熱血青年當然不會甘心,他們萬眾一心,頑強地抵抗侵略軍,于是,反法西斯大戰(zhàn)拉開了序幕.
正當戰(zhàn)爭如火如荼地進行時,報社為了讓民眾清楚地獲悉前線的消息,他們奮起直追,配了幾十位甚至上百位的記者去前線采訪,可以想象,這是一項多么艱巨的任務啊!
美國有三十四位記者,在前線采訪時犧牲.1942年10月8日,紐約時報的拜倫·道爾頓,在新幾內亞登陸時捐軀;恩尼·派爾,一位謙遜,聲音柔和,個子雖小卻有著巨人般勇氣的記者,曾隨軍參與從北非到日本附近島嶼的歷次戰(zhàn)斗,1945年4月18日,正當奮戰(zhàn)的美軍攻克二十六平方公里的伊江島時,被日軍一發(fā)機關槍子彈擊中左太陽穴而喪生.
在這次大戰(zhàn)中,各地的人民都渴望得到前線真實的,冷靜的,客觀的新聞報道.為了這一需求,于是,第一流的新聞人員就真實地寫出了這些報道中的杰作.他們在散病坑里,防空洞里,作戰(zhàn)中的戰(zhàn)艦內或甲板上,在空戰(zhàn)中飛機的局促座艙中,在戰(zhàn)場上,在樹籬下,在了無遮蔽的田野中,在飽經破壞的城市內……寫出這些報道.他們除了透露天下的大事,也報道了很多細枝末節(jié)和奇聞怪談.他們在百萬字句中提煉,捕捉住二十世紀大戰(zhàn)的戲劇與悲愴.
在二次大戰(zhàn)中,沉船,毀車,無戰(zhàn)斗品的現象經常發(fā)生,但是,是什么力量促使戰(zhàn)士們堅持不懈地打完全程呢?因為他們知道,為了世界和平,犧牲再多也在所不辭.
和平,和平,這簡短的兩個字,是和善的,能使國民拋頭顱,灑熱血,保家為國.但同時有時殘酷的,因為它能讓所有的愛國青年背井離鄉(xiāng),上前線,能讓無數的家庭分散.所以,在此,我衷心地希望,世上不要再發(fā)生紛爭了.
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇三
每天用forset軟件讀大概每天25分鐘，用了大約1個月讀完。因為是精選本，估計內容進行了一些刪減，加之對歐洲歷史和地理知識的匱乏，有部分內容不太理解，比如關于戰(zhàn)略，戰(zhàn)術的描述，即使看了也沒進腦子里。
開頭幾篇，作者就表達了他對于一戰(zhàn)后德國的情況，以及戰(zhàn)勝國對德得太多深深的擔憂。從他的擔憂看，二戰(zhàn)某種程度上是一戰(zhàn)后必然的結果。而人類在避免全球性，大規(guī)模的戰(zhàn)爭上，也是經歷了血的教訓在不斷摸索和改變。
一戰(zhàn)后對德政策，戰(zhàn)勝國各自內部狀況，戰(zhàn)勝國之間的關系，各國的輕視，最終二戰(zhàn)不可避免的發(fā)生了。在德國進攻捷克斯洛伐克的時候，法國自食其言，是大劫來臨的預兆，妄圖通過犧牲小國來滿足野心日益增長的德國，戰(zhàn)爭已不可避免。
在德國出現輕微違約的情況時，各國卻不加理會，而違約情況變得嚴重了，各國又不予以正視。最后保持長久和平的愿望付諸東流。而關于這種情況該如何判斷，什么樣的情況應該重視，什么樣的情況應該正視，作者給出了一個準則：即一個國家要遵守諾言和遵守盟國的條約義務，這一準則叫做“道義”。對于個人而言，可能在判斷一個人的時候，這樣的準則也適用，畢竟對于愿意遵守諾言和條約義務的人，品格不會太差。
在戰(zhàn)爭后期，當情況開始朝著勝利發(fā)展的時候，因為消滅納粹這個公共目標而走到一起的三大國，又因為各自國家的利益不同而開始各自的謀劃。沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。但是這三大國的三位領導人，仍然值得敬佩，在危機時刻能夠臨危受命，對德宣戰(zhàn)，暫時突破以往的界限，領導本國人民英勇戰(zhàn)爭，需要絕大的勇氣和對正義堅持。
對于書中的以下幾句話印象深刻：
1、“騎馬者的后面，總有一個陰沉而憂慮的人坐著。”看完全書，這句話似乎是三大國三位領導人政治命運的“預言”。
2、人類過去從來不曾處于這樣的環(huán)境中，既沒有值得一提的道德進步，有缺少對理智的正確引導，卻首次掌握了足以摧毀自身的工具。這句話放在當代也及其適合，科技發(fā)展給我們的生活帶來巨大的改善，但是隱藏在底下的，不易察覺的另外一些影響，我們也應該反思和正視。
之后有空打算觀看《珍珠港》、《至暗時刻》兩部電影。另外有四個感興趣的內容待查：
1、《聯合國宣言》的內容。
2、埃爾溫.隆美爾的故事。
3、波蘭和蘇聯的關系。
4、之后的英國大選中邱所在的保守黨失敗的原因。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇四
2．法國潰敗和“自由法國”運動。
2．國際反法西斯同盟形成教學過程【復習提問，導入新課】德、意、日三國勾結，對世界產生了什么影響？由于德、意、日三國勾結，瘋狂對外侵略擴張，給世界和平帶來嚴重威脅，加速了發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的步伐，終于導致了的爆發(fā)?！局v授新課】一、慕尼黑陰謀（板書）1936年，法西斯德國無視《凡爾賽和約》規(guī)定，擴軍備戰(zhàn)，后來又吞并了奧地利。（此處可有針對性地回顧一下《凡爾賽和約》有關規(guī)定）德國的擴張舉動并沒有得到應有的制裁，助長了法西斯德國的侵略氣焰。1938年，德國把擴張目標對準了捷克斯洛伐克，希特勒唆使捷克斯洛伐克境內的德意志人要求“自治”，借以占領蘇臺德區(qū)，最后達到占領整個捷克斯洛伐克的目的。對此，英、法兩國從本國利益出發(fā)，與希特勒一起策劃了犧牲捷克斯洛伐克，禍水東引的慕尼黑陰謀。1．慕尼黑陰謀（板書）1938年9月底，德、意、英、法四國政府首腦希特勒、墨索里尼、張伯倫、達拉第在德國的慕尼黑城召開會議并簽訂了協定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在十天以內把蘇臺德地區(qū)交給德國。這樣，在不讓捷代表參加的情況下，英法出賣了捷克斯洛伐克，德國又在侵略擴張的道路上邁出了一步。分析議論：英、法兩國與捷克斯洛伐克本無利害沖突，況且法國還是捷的同盟國，那么它們?yōu)槭裁磁c德、意一起策劃慕尼黑陰謀，支持德國侵占捷克斯洛伐克呢？其原因是：一方面，英法國內普遍存在著畏戰(zhàn)情緒，千方百計要避免戰(zhàn)爭；另一方面，英法仇視當時的社會主義國家蘇聯，奉行“禍水東引”政策的結果。它們希望通過犧牲捷克斯洛伐克等東歐小國，避免與德國發(fā)生戰(zhàn)爭，并驅使德國進攻蘇聯。這是大國強權政治的體現。這種犧牲小國利益，滿足自己私欲的行徑是卑劣的，也必然是要搬起石頭砸自己的腳的。2．德國吞并捷克斯洛伐克（板書）慕尼黑協議剛簽訂不久，德軍就長驅直入布拉格，吞并了整個捷克斯洛伐克，捷成了慕尼黑陰謀的犧牲品。接著，德國又把侵略魔爪伸向了波蘭。二、德軍閃擊波蘭和二次大戰(zhàn)全面爆發(fā)（板書）1．德軍問擊波蘭和“二戰(zhàn)”全面爆發(fā)（板書）為了避免過早與強大的蘇聯沖突，德國于1939年8月同蘇聯簽訂了互不侵犯條約。之后，于1939年9月1日，派兵“閃擊”波蘭。作為波蘭盟國的英、法兩國被迫對德國宣戰(zhàn)。全面爆發(fā)了。2．波蘭覆亡（板書）當德軍集中兵力進攻波蘭的時候，英法軍隊本應在西線進攻德國，以支援波蘭。然而它們卻按兵不動，靜坐西線，宣而不戰(zhàn)；蘇聯為了自己的利益，又出兵占領了波蘭東部。波蘭堅持了不久，就覆亡了。三、德軍占領西歐（板書）1．敦刻爾克撤退（板書）德軍侵占波蘭以后，并沒有像英法希望那樣，繼續(xù)向東侵犯蘇聯，而是轉過頭來進攻西歐，對付英法。1940年四、五月間，德軍首先“閃擊”丹麥、挪威，接著入侵荷蘭、盧森堡和比利時。然后在5月下旬，德軍直逼英吉利海峽，把近40萬英法軍隊逼退到敦刻爾克港附近的一小塊地方，準備圍而殲之。但33萬多英法軍隊得以撤離敦刻爾克，渡過英吉利海峽到英國。這就是著名的敦刻爾克大撤退。2．法國潰敗和“自由法國”運動（板書）1940年6月初，德軍大舉進攻法國。他們繞過法國自以為可以阻擋德軍入侵的穩(wěn)固的馬奇諾防線，直逼巴黎。意大利趁火打劫，對英法宣戰(zhàn)；6月中旬德軍占領巴黎。新成立的法國賣國政府對德投降，法國潰敗。這是法國縱容德國法西斯侵略擴張而吞食的又一枚苦果。然而，值得一提的是，堅持抵抗德國侵略的戴高樂將軍，決不屈服，流亡到英國，領導“自由法國”運動，與反法西斯力量一道堅持戰(zhàn)斗。簡介戴高樂：曾參加第一次世界大戰(zhàn)。二戰(zhàn)初期，率軍隊堅決抗擊德軍入侵。巴黎陷落后，流亡英國，領導“自由法國”運動，招募軍隊，隨盟軍赴各戰(zhàn)場作戰(zhàn)。1944年8月，返回巴黎，領導軍民解放祖國。1958年至1969年任法國總統。執(zhí)政期間于1964年同我國建立外交關系。被毛澤東主席譽為“反法西斯和維護法蘭西民族獨立的不屈戰(zhàn)士”。3．德軍空中閃擊英國（板書）法國投降以后，德軍又準備大舉進攻英國。德國在沿歐洲北海岸集中了大量艦只和陸軍。為了取得制空權，德國于1940年7月起對英國發(fā)動了“空中閃擊戰(zhàn)”，每天出動幾百、上千架次飛機，對英國狂轟濫炸，使英國陷入危險境地。英國新任首相丘吉爾堅持抵抗政策，人民也沉著應戰(zhàn)，遏止了德國要盡快摧毀英國或迫其求和的目的。10月間，希特勒取消了入侵英國的計劃。四、蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始和莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)（板書）1．德國突然襲擊蘇聯（板書）侵占蘇聯是法西斯德國發(fā)動戰(zhàn)爭主要目標之一。在它與蘇聯簽訂互不侵犯條約的時候，就已經開始為進犯蘇聯做準備了。先是在蘇聯西邊邊境之外集結大量兵力，后又侵入巴爾干各國，形成從西南包圍蘇聯的態(tài)勢。1941年6月22日，法西斯德國撕毀互不侵犯條約，對蘇聯發(fā)動大規(guī)模的突然襲擊，使的戰(zhàn)火進一步擴大。蘇聯人民為捍衛(wèi)國土，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利（板書）蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭初期，由于準備不足，使德軍在幾個月里，深入蘇聯境內，占領了大片領土。尤其是中路的德軍直逼蘇聯首都莫斯科，形勢危急。對此，英勇的蘇聯軍民，在斯大林和蘇聯政府的領導下，以大無畏的英雄氣概，寸土必爭，誓死保衛(wèi)莫斯科，捍衛(wèi)國家，成功地阻止了德軍的進攻，保衛(wèi)了莫斯科。五、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（板書）1．珍珠港事件（板書）日本侵略中國等國以后，與美國、英國等國的利益沖突加劇，而且，日本還想進一步擴大在亞洲太平洋地區(qū)的侵略。美國東臨大西洋，西接太平洋。因此，太平洋地區(qū)的安全對美國利益有著較大的影響。東南亞地區(qū)是美國一些重要的戰(zhàn)略資源供應地。另外，美國在遠東的許多軍事基地也在東南亞，美國決不肯放棄這些地區(qū)。美、日雙方矛盾尖銳。日本決定先發(fā)制人，演出了“偷襲珍珠港”一幕。同學們看地圖《日本偷襲珍珠港》。珍珠港是美國海軍太平洋艦隊活動中心，它位于夏威夷群島的瓦胡島南部，水區(qū)面積33平方千米，水深平均15米，可同時停泊各型艦艇幾百艘。它是太平洋的交通樞紐。下面請同學們看課文小字，了解珍珠港事件的過程。這次偷襲，日本取得了巨大的戰(zhàn)果，以損失28架飛機的微小代價，消滅了美國太平洋艦隊的主要艦只。日本偷襲珍珠港，美國向法西斯國家宣戰(zhàn)，接著，更多的國家卷入戰(zhàn)爭，的規(guī)模進一步擴大了。在偷襲珍珠港的同時，日本對東南亞發(fā)動了進攻，看地圖《二次大戰(zhàn)中的亞洲和太平洋地區(qū)》，12月8日日本侵入了泰國，9日侵入馬來西亞，10日進攻關島并在菲律賓登陸，19日占領香港。到1942年5月日本又先后侵占了新加坡、印度尼西亞、緬甸等國和太平洋上的許多島嶼。太平洋戰(zhàn)爭開始僅三個月，日本軍推進迅速，連連得手，侵略氣焰十分囂張。2．國際反法西斯同盟的形成（板書）德、意法西斯在歐洲等地的侵略活動，日本在亞洲、太平洋地區(qū)的侵略，給世界許多國家和地區(qū)的人民帶來了巨大災難，法西斯國家已成為世界人民最兇惡的敵人，同時也對英、美等國的利益構成了巨大威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國家意識到，只有聯合起來，才能更好地對付法西斯國家。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》，保證全力對法西斯國家作戰(zhàn)，不單獨與敵人停戰(zhàn)、議和。這標志著世界反法西斯同盟正式形成。反法西斯同盟的建立和不斷擴大，改變了敵我雙方力量的對比，孤立打擊了法西斯侵略勢力，成為戰(zhàn)勝法西斯國家的有力保證。【復習鞏固】（略）本課重要事件：慕尼黑陰謀法國潰敗蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭和莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)珍珠港事件反法西斯同盟本課重要年代：1938年9月底（慕尼黑會議）。
1939年9月1日（德軍“閃擊”波蘭，二次大戰(zhàn)全面爆發(fā)）。
1941年6月22日（德軍突襲蘇聯，蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始）。
1942年12月7日（珍珠港事件爆發(fā)）本課重要人物：斯大林丘吉爾戴高樂希特勒張伯倫【課堂作業(yè)】課堂作業(yè)可以做課后的練習，選擇題和思考題可以在課堂完成。一、選擇b二、思考（略）三、活動建議本課列出了兩項活動建議，但是學生的時間和精力都有限，老師可以根據本班的具體情況，選擇一項指導學生做。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇五
第二次世界大戰(zhàn)讀后感，曾經的第二次世界大戰(zhàn)帶來了無數的傷痛，下面是小編帶來的第二次世界大戰(zhàn)讀后感，歡迎閱讀!
看了《第二次世界大戰(zhàn)》這本書，對我有記憶猶新的深刻印象。
追溯二戰(zhàn)起因，終究是德國、日本、意大利在經濟危機的情況下，采取的“自救”行為。
為了自己“發(fā)展”下去，他們不惜一切地發(fā)動戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭，在任何情況下都是那么殘酷：淚水、饑餓、鮮血、犧牲，我們對戰(zhàn)爭充滿恐懼。
無論是希特勒的鐵蹄，還是日本人的刺刀，都給世界人民帶來了巨大的災難;無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，戰(zhàn)爭帶來的都是巨大損失。
不可否認，戰(zhàn)爭對于科學的某個方面的發(fā)展，的確有著一定的推動作用。
原子彈之所以在如此短的時間內發(fā)明出來，二戰(zhàn)起著重要的作用。
但我們不能因此對戰(zhàn)爭持有肯定的態(tài)度。
大量青壯年走向了戰(zhàn)場，從事生產活動的人越來越少;科學家們正忙于研究殺人武器，平時為生產服務的各種研究停止了;大部分工廠在生產軍事用品，日用品日漸缺乏。
戰(zhàn)爭帶來的“巨大利益”的后面，眾多的不良因素日積月累，必然導致人民的不滿，就算法西斯政府還想繼續(xù)打下去，廣大受害群眾勢必會奮起反抗。
二戰(zhàn)過后，人們珍惜來之不易的和平。
戰(zhàn)爭結束的六十多年間，中國的崛起，歐洲的飛速發(fā)展與日本經濟的騰飛，都漸漸讓人們明白：只有擁有和平，才能持續(xù)的發(fā)展。
的確，在抹去戰(zhàn)爭的陰影后，人們的生活漸漸步入正軌，在和平環(huán)境中，我們的生活一天天好了起來;大家放下了高懸者得心，又重新到生產當中，軍隊開始大規(guī)模的裁軍，不僅為生產活動增加了新的勞動力，還為國家節(jié)省了大量的軍事開支;科學家重新開始了尚未完成的研究課題，加快了新技術、新材料的發(fā)明與應用;就連國與國之間也不再是敵對關系，而取而代之的是“合作伙伴”與“戰(zhàn)略伙伴”。
于是這個世界有了一個新名字——“地球村”。
和平時期也會有一些阻礙發(fā)展的問題，但我們不能因此否認和平對于發(fā)展的決定性意義。
可以這樣說：戰(zhàn)爭也許可以使某些方面得到一定的發(fā)展，而和平卻可以讓社會全面發(fā)展。
和平與發(fā)展，是兩個永恒不變的話題。
只有在和平的環(huán)境下發(fā)展，才能取得真正意義上的發(fā)展成果。
只要共同努力我們就會擁有美好的未來。
第二次世界大戰(zhàn)的開始時間是在1939年的9月1日，第二次世界大戰(zhàn)的結束時間是在1945年的9月2日，對戰(zhàn)雙方是德國、意大利、日本等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等組成的`一方，以及以中國、美國、英國、蘇聯等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。
你知道嗎第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火可是牽扯到了五大洲(這五大洲分別是亞洲.歐洲.大洋洲.非洲.北美洲)所以說它的影響范圍很廣。
在第二次世界大戰(zhàn)中，的戰(zhàn)場分為西、東兩大戰(zhàn)場，也就是指歐洲、北非戰(zhàn)場和亞洲太平洋戰(zhàn)場，第二次世界大戰(zhàn)是目前人類史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭，對當時整個世界有很大的影響。
第二次世界大戰(zhàn)一直從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后大約有61個國家和地區(qū)、20億以上的人被卷入這場殘酷的戰(zhàn)爭中，第二次世界大戰(zhàn)的作戰(zhàn)區(qū)域面積可以達到2200萬平方千米。
在這場戰(zhàn)爭中軍民共傷亡達到7000余萬人那比第一次世界大戰(zhàn)整整多了500萬人，而同盟國的軍民傷亡達到了6101萬人以上，軸心國的軍民傷亡達到了1200萬人以上，在第一次世界大戰(zhàn)中差不多損失5萬多億美元之多。
在給這場戰(zhàn)爭中的有些人民損失巨大甚至付出了生命。
幸運的是第二次世界大戰(zhàn)最后以中國、美國、蘇聯等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平而告終。
第二次世界大戰(zhàn)其實是德、日、意等法西斯國家實行侵略擴張、爭霸世界權所挑起的，經過多次局部戰(zhàn)爭逐漸演變而導致的全球戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)雙方的參戰(zhàn)兵力達到了17億人，(差不多占當時世界人口的80%)。
在這場戰(zhàn)爭中的著名戰(zhàn)役有很多比如說外國的偷襲珍珠港(日本，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)進一步擴大)，中途島海戰(zhàn)(太平洋戰(zhàn)爭的轉折點)，斯大林格勒戰(zhàn)役(蘇德戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折點)，阿拉曼戰(zhàn)役(北非戰(zhàn)役的轉折點)，庫爾斯克會戰(zhàn)(是二戰(zhàn)中最大的坦克戰(zhàn)也是蘇德戰(zhàn)爭中規(guī)模最大的會戰(zhàn))，柏林戰(zhàn)役(反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利)，“不列顛空戰(zhàn)”(德軍遭到開戰(zhàn)以來第一次重大失敗，是時間最長規(guī)橫最大的空戰(zhàn))，中國的百團大戰(zhàn)(八路軍在華北發(fā)動的規(guī)模最大的攻勢)，臺兒莊大捷(是抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場的一個大勝仗，是中國國民政黨將領李宗仁指揮取得)，“七七事變”(日本帝國主義發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的訊號)，平型關大捷(取得抗戰(zhàn)以來第一次勝利，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)意，八路軍115師取得)，以上都是第二次世界大戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役。
這些著名戰(zhàn)役有好多都是至關重要的，沒有它們也許就沒有今天的我們。
我在這里深深哀到，我們應該感激那些在戰(zhàn)爭中犧牲的英雄們。
讓我想起了一首歌追夢赤子心。
戰(zhàn)爭都是有理由的，像第二次世界大戰(zhàn)，就是因為德國和日本的殖民地銳減，而英、法殖民地很多，資源也快耗盡了。
但挑起了第二次世界大戰(zhàn)的依舊是德國，向周圍發(fā)起了戰(zhàn)爭，想吞噬其他國家。
其實，德國，英國，法國這些國看待小國的眼光是一樣的，來讓自己的殖民地跟能源更多些。
英法向的宣戰(zhàn)向德國宣戰(zhàn)。
這就是第二次世界大戰(zhàn)的由來。
就像日本襲擊珍珠港一樣，他們是因為侵華時間太久，導致能源大大縮水，在日本設計的“大東南亞共榮圈”中就包括了東南亞，尤其是盛產石油的東印度，而要想取得這個地方就必須經過美國的菲律賓。
而且日本對自己偷襲珍珠港的計劃很有信心。
事實證明確實很成功。
但是，正是因為這樣，原本是中立國的美國，因為這件事，加入了攻擊日德的行列中。
從此，二戰(zhàn)整個平衡的天平變成了一方倒得局勢。
于是，日本和德國的實力越來越弱，最后導致他們的實力縮水，已沒有了往日的輝煌。
第二次世界大戰(zhàn)，是一場名副其實的能源爭奪戰(zhàn)，不過是狗咬狗罷了。
戰(zhàn)爭是為了能源而戰(zhàn)。
有多少鮮活的生命逝去。
戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭……
望著窗外，我文思泉涌，于是動筆寫下了這篇讀后感。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇六
向前走，莫回頭，前路悠悠；向前走，莫低頭，阡陌幽幽。劈風斬浪向前走，此生此世不回頭。前塵悠悠隨風去，阡陌條條卻需走。前走，前走，到白頭，終前望，不回首。
——題記。
我始終記得，于謙死守城門，出城迎戰(zhàn)元軍，三軍將領隨之出城。出城那一剎那，門，關了。沒了后路，原本弱小的明軍，為了生存，不得不只前望，卻不敢回頭——因為，回頭已無路。想活著，就只能向前走。窮寇莫追。再強大的元軍，面對窮寇似得明軍，也只能被斬于馬下。
“前進，前進！”明軍的將士們一定紅了雙眼，喘著粗氣，“城門已關，不進，則亡！”
不進，則亡！
于是明軍大勝，擋下了如狼似虎的元軍，守住了疆土。
只因為，向前走，不回頭。
掩卷思今，為什么我如此不思進??？因為我有很多“后路”，不用前進，也能活著。
可若是不前進，頹廢的人生又有什么意義？
時光在向前走，從未停留。它不知停歇，就這樣走著。一些有思考的人，就開始跟著時光走動，向前，向前；然而，還有更多和我一樣庸碌無為的人，就這樣被泯滅在人海里，渾渾噩噩的過了一生。
可我心中的傲氣告訴我，就算不能成為名垂千古的人，也要順著時光的步伐，一路向前，這樣，才不會被時光拋棄。
于是，我開始努力追趕時光的步伐。我主動要求補課，買成堆的習題，一點點的做，一點點的補償以往十四年的懶惰懈怠所造成的惡果。
我不回憶兒時的一些快樂，因為那是懶惰的借口。既然開始一路向前，就不要停下腳步，更不能回頭。
回頭，只有萬丈深淵。
人生就是一座通天危橋，身后的橋一點點塌陷，只有一路向前狂悲，才能擺脫碌碌無為的命運。
我相信，無論什么時候起身前行，都不晚。
只要開始前進，便無法回首。
前進的人生，才是真正快樂的人生。因為你的每一分每一秒，都屬于你自己，而不是媽媽，老師，以至于老板等旁人。
前進，是人生的動作；前進，是人生路上的激昂戰(zhàn)歌。
前方，前望，路茫茫；前進，潛行，不回望。
初三:書蟲書蟲。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇七
今天，我們上了品德課。品德老師讓我們看了一篇小短文叫“第二次世界大戰(zhàn)”。我門看完后，品德老師對我們說，在第二次世界大戰(zhàn)后，日本始終不承認那些侵略中國的事情。
課上完之后我很氣憤，為什么別的國家侵略了其它的國家就會道歉，而侵略我們的日本人卻不對我們道歉。我們的課本上都有那些南京大屠殺的圖片，可日本人到現在還不寫在課本上，天天裝無辜的樣子，好像什么事都沒發(fā)生。
我想如果我是那時候的人，我也會反抗的，絕不會讓別人任意的欺負。為什么那時候的人都要搶地盤，安生的過日子多好呀!
所以我悟出了一個道理：人與人之間一定要和睦相處，快快樂樂的過日子。如果心中有一顆寬容別人的心，如果大家都能宰相肚里能撐船的話，有可能就不會發(fā)生第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)，科學家們說：“如果發(fā)生了第三次大戰(zhàn)，將會造成生態(tài)失衡，那么地球就會毀滅?！比绻麤]有戰(zhàn)爭，世界該多美好，鳥語花香、歌舞升平。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇八
《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》是丘吉爾根據他作為英國首相兼國防大臣的親身經歷寫成的。而本書是精選本，更突出了一些重大事件。
這部回憶錄充分顯示了丘吉爾的散文風格和語言技巧，作者在書中大量引用政府文件、會議記錄，珍貴照片等等，雖有些主觀色彩，但較好的反映了重大歷史事件的情況，尤其是從英國角度；戰(zhàn)前英法對德國的綏靖政策，敦刻爾克大撤退，倫敦空襲，諾曼底登陸等寫得都很詳實。
第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上的一次浩劫，而且在一戰(zhàn)結束之后二十年左右的時間里就再次席卷全球。從后來看，他們之間有著密不可分的聯系。戰(zhàn)爭造成了巨大的人員財產損失，“據不完全統計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，經濟損失達5萬多億美元，這是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭?！啊?/p>
丘吉爾雖然在后來的戰(zhàn)后大選輸給了工黨領袖艾德禮，但是卻贏得了53年諾貝爾文學獎，也算是對他領導英國打擊納粹的另一種報償吧。這部二戰(zhàn)回憶錄算是他最有代表性的著作之一。
本書主要還是以英國視角出發(fā)來回憶二戰(zhàn)，丘吉爾是英國人的民族英雄，當然在二戰(zhàn)中其他一些事的表現也不那么重要，比如猶太人在二戰(zhàn)中的遭遇，中國的遠征軍一閃而過。關于戰(zhàn)后香港也就是受降等等。從英國利益出發(fā)，這些就不是重點了。
恩，如果從二戰(zhàn)的起因經過中看，還有一戰(zhàn)的隱患看，二戰(zhàn)原本可以損失小點兒，從一戰(zhàn)對德國的戰(zhàn)后處理就埋下了種子，一直到從英法綏靖政策就越來越不可收拾，蘇臺德地區(qū)，捷克，芬蘭都成了英法等和德國間的籌碼；
盟國三巨頭之間的來往沒有比當事人說更合適的了，比如丘吉爾和羅斯福和斯大林，以及后來的杜魯門，幾次會面，德黑蘭會議和雅爾塔會議，開羅宣言，聯合國的組建等，還有后來登場的杜魯門總統，當然從一個政治家角度看如果是羅斯?？偨y逝世時候能提前和杜魯門總統會面就好了。就像另一位英國前首相本杰明·迪斯雷利說過的“沒有永恒的敵人，也沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”盟國之間隨著二戰(zhàn)進程所展現的大國博弈，在丘吉爾筆下是如此生動，如果你對二戰(zhàn)感興趣，這本精選本還是不錯的。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇九
永遠沒有一場戰(zhàn)爭是真正勝利的。戰(zhàn)爭，沒有贏家。
但是，戰(zhàn)爭也是不可避免的.。它帶著政治的影子，帶著人性的陰暗面。
那么，一個和平愛好者也許會告訴我們，停止彼此傷害吧，人類。這沒錯，但這僅能是一種理想。
理智的思考，國家如人，貪婪是其本性。有欲必有求，有求則有矛盾，當矛盾不可調和時，戰(zhàn)爭便會發(fā)生。因此，戰(zhàn)爭具有必然性，只能延遲，不可避免。
怎么辦呢？沒有任何人愿意看到故園葬身戰(zhàn)火。讓我們仔細想想。我們能阻止戰(zhàn)爭發(fā)動者嗎？不能。正如我們無法抹去人性中的陰暗。我們能做的只有一條：不要讓矛盾不可調和。這并不意味著屈膝投降，喪權辱國，它是一種冷靜、理性的態(tài)度。換言之，能用和平方式解決的爭端，不要動用武力。什么不能用和平方式解決呢？主權。
兵臨城下，還要握手言和嗎？這是一個民族的尊嚴。當希特勒大軍壓境，波蘭岌岌可危時，每一個波蘭人都不會低頭要和平。流血又如何？戰(zhàn)死又如何！縱然波蘭不敵德國，不幸亡國，華沙的國歌也始終未曾停過，這個民族永遠驕傲。
那么，屈膝要和平的人們怎么樣了？
一戰(zhàn)后德國被解除武裝，希特勒上臺后違背條約大肆發(fā)展軍備。英法為求和平坐視不理。
二戰(zhàn)前夕德國吞并奧地利和捷克，英法主動將捷克贈予德國，忍受屈辱，為求一時和平。
張伯倫首相甚至在唐寧街大呼：“這是我們時代的和平。我建議你們安心回家睡覺去吧！”
一年后，戰(zhàn)爭爆發(fā)。
屈膝讓出主權換不來和平，換來的只能是更慘痛的教訓。
戰(zhàn)爭中的勇者不是敢于赴死的人，不是敢于下臺的人，而是敢于活下來直面殘酷現實的人，敢于上臺帶領民眾取得最后勝利的人。
丘吉爾就是這樣一個人。
二戰(zhàn)前反對綏靖政策，受到排擠?？嘈亩嗄瓴坏弥赜?，提出的建議無人采納。
二戰(zhàn)爆發(fā)后，天昏地暗，風狂雨驟，不計過往，上臺！受任于敗軍之際，奉命于危難之間，真英雄也。
德軍轟炸英國的那些日子里，丘吉爾一人獨擔重任。及時每天只休息三四個小時，依然精神飽滿，充滿信心，不曾畏懼，不曾退縮。
諾曼底登陸前，面對憂心忡忡的總指揮官，他曾開玩笑般說：“別擔心。大不了我們一起下臺?！焙蔚葰馄?！
不念過往，不畏將來，直面現實，這是真正的英雄主義。
直至今日，當我們回憶起那硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的年代時，仍會由衷地敬佩他們，仍會將他們作為一種強大的精神力量。
這本書不是在講述故事，作者丘吉爾要告訴我們，什么是戰(zhàn)爭，什么是英雄。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十
看了《第二次世界大戰(zhàn)》這本書，對我有記憶猶新的深刻印象。追溯二戰(zhàn)起因，終究是德國、日本、意大利在經濟危機的情況下，采取的“自救”行為。為了自己“發(fā)展”下去，他們不惜一切地發(fā)動戰(zhàn)爭。
淚水、饑餓、鮮血、犧牲。
戰(zhàn)爭，在任何情況下都是那么殘酷：淚水、饑餓、鮮血、犧牲，我們對戰(zhàn)爭充滿恐懼。無論是希特勒的鐵蹄，還是日本人的刺刀，都給世界人民帶來了巨大的災難;無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，戰(zhàn)爭帶來的都是巨大損失。
巨大利益。
不可否認，戰(zhàn)爭對于科學的某個方面的發(fā)展，的確有著一定的推動作用。原子彈之所以在如此短的時間內發(fā)明出來，二戰(zhàn)起著重要的作用。但我們不能因此對戰(zhàn)爭持有肯定的態(tài)度。大量青壯年走向了戰(zhàn)場，從事生產活動的人越來越少;科學家們正忙于研究殺人武器，平時為生產服務的各種研究停止了;大部分工廠在生產軍事用品，日用品日漸缺乏。戰(zhàn)爭帶來的“巨大利益”的后面，眾多的不良因素日積月累，必然導致人民的不滿，就算法西斯政府還想繼續(xù)打下去，廣大受害群眾勢必會奮起反抗。
地球村。
二戰(zhàn)過后，人們珍惜來之不易的和平。戰(zhàn)爭結束的六十多年間，中國的崛起，歐洲的飛速發(fā)展與日本經濟的騰飛，都漸漸讓人們明白：只有擁有和平，才能持續(xù)的發(fā)展。
的確，在抹去戰(zhàn)爭的陰影后，人們的生活漸漸步入正軌，在和平環(huán)境中，我們的生活一天天好了起來;大家放下了高懸者得心，又重新到生產當中，軍隊開始大規(guī)模的裁軍，不僅為生產活動增加了新的勞動力，還為國家節(jié)省了大量的軍事開支;科學家重新開始了尚未完成的研究課題，加快了新技術、新材料的發(fā)明與應用;就連國與國之間也不再是敵對關系，而取而代之的是“合作伙伴”與“戰(zhàn)略伙伴”。于是這個世界有了一個新名字——“地球村”。
和平。
和平時期也會有一些阻礙發(fā)展的問題，但我們不能因此否認和平對于發(fā)展的決定性意義?？梢赃@樣說：戰(zhàn)爭也許可以使某些方面得到一定的發(fā)展，而和平卻可以讓社會全面發(fā)展。
美好的未來。
和平與發(fā)展，是兩個永恒不變的話題。只有在和平的環(huán)境下發(fā)展，才能取得真正意義上的發(fā)展成果。只要共同努力我們就會擁有美好的未來。(劉洪君)。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十一
在《木心談木心》的新書發(fā)布會上，童明提到自己與木心第二次見面時的細節(jié)，他對木心說：“我讀了你的書，覺得我們是一家人?！蹦拘木蛦査骸澳悄阏f說家里還有些什么人呢?”童明的回答非常漂亮：“有尼采、陀思妥耶夫斯基，有福樓拜……”從那以后，直到木心去世，他們從未停止過交談。陳丹青說木心在紐約的時候，生活上的事找陳丹青，文學上的事找童明。
人生難得相知心。陶淵明曾“撫劍獨行”，尋覓這樣一位“相知人”，到最后也只嘆了聲：“此士難再得，吾行欲何求”。對陳丹青和童明而言，他們非常幸運，有木心這樣亦師亦友的知己。對木心而言，更感安慰，他與童明是俞伯牙和鐘子期，與陳丹青是蘇格拉底和柏拉圖。
2011年，木心在老家烏鎮(zhèn)去世，享年84歲。比孟子長了一歲。我去過烏鎮(zhèn)，2014過年的時候，在那里見到一塊匾，是木心題的字。參觀了茅盾故居，木心與他是遠親。幼時木心常去茅盾家里借書讀，雖不知茅盾有沒有親自指點過他，但是木心透過茅盾書房的窗戶所看到的風景，影響其一生，也算間接受了茅盾的指引吧。
《文學回憶錄》里的內容，是1989——1994年間，木心在紐約為像陳丹青一樣的中國青年藝術家開設的一門世界文學史普及課。1978年，中國重新打開門戶，對這些剛剛被“放出來”的陳丹青們而言，木心是座挖不完的寶庫。他們不知道1949年前的中國文學是什么樣，樣板戲和革命文學之外這個世界還存在哪些偉大的作品?他們想知道，木心滿足他們如饑似渴的好奇心與求知欲。
我覺得，現在的我們很難再能體會當事人的心情，因為我們不知道什么叫“饑餓”。
此篇是我讀《文學回憶錄——木心講述》的第一篇觀感，往后隨著閱讀，有了感觸將一一記下，作為我的《讀文學回憶錄回憶錄》。后附木心照片一張，也是此書中第一頁所附木心照片。
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第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十二
“張老師叫你進教室哩，走吧!”我的好朋友楊金忠來叫我了。他安慰我說:“拾得少就少嘛?！蔽覀儾⒓缱叩浇淌?，別的人已經坐好了。張老師站在講臺上，兩手按在桌子上，開始講話:“今天拾麥，我們的成果不小。同學們大多數都很能吃苦，象柳紅強同學，今天就拾了二十斤，是咱們班最多的一個，應該向他學習……”說到柳紅強，我反感起來。我親眼看見他從麥螺中抽，難道這種損人利己的行為也值得學習嗎?我向柳紅強投去蔑視的目光，見他洋洋自得地坐著，臉也不紅，好象他拾得多，是名副其實的。我想:他不自覺，應該幫助他。張老師還在講話，我不好打斷，等講完再說吧?！暗恰睆埨蠋煹脑掁D了個彎，“我們班有些同學，人小私心大，象張少兵，一天才拾了六斤，這一點，三五歲的孩子也能拾……”我的頭嗡嗡作響，后來的話聽不見了。過了好長時間，忽聽得:“張少兵，站起來!”
張老師嚴厲地在喊。我一怔，慢慢站了起來。教室里幾十道目光象一支支利箭向我臉上射來。“問你呢，你為什么只拾了這么一點?，，我有些膽怯地支吾道:“我拾得是少，可沒有抽麥探上的…...;“誰抽了?!’’“柳紅強，還有??一”我的話還沒說完，柳紅強猛地從座位上站起來，臉紅脖粗地嚷:“你血口噴人!我兒時抽的?誰證明?”抽了麥的同學似乎怕我說出他們，也跟著大喊，教室里頓時亂成一片。我這時真是啞巴吃黃連―有苦難言。張老師讓同學們安靜下來。然后問:“還有誰見柳紅強抽麥?說呀!”我忽然想到了石志軍，柳紅強抽麥時，我看見后告訴過他，他也看見了。
“石志軍，你見柳紅強抽過麥么?”石志軍站起來，偷偷看了我?guī)籽?，低著頭，紅著臉說:“我沒有看見?！蔽业男恼?，他怎么會這樣?我兩眼盯著他，鼓足勇氣喊:“石志軍，你怎么說沒看見，要說真話!”全班同學哄然笑了。張老師氣憤極了，大喊:“笑什么?!”等安定下來之后，對我大發(fā)脾氣:“你自己拾得少，誣蔑拾得多的同學，這樣不好?！薄袄蠋煟乙娏t強從麥揮_}抽過麥?！泵俺鲆粋€熟悉的聲音。我一看，是我的好朋友楊金忠，他正氣凜然地站著，“我也從麥螺上抽過!”說完，慚愧地低下了頭。正在火頭上的張老師，被鬧得很難堪。然而，張老師畢竟變得溫和了，他問明了。
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第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十三
在《木心談木心》的新書發(fā)布會上，童明提到自己與木心第二次見面時的細節(jié)，他對木心說：“我讀了你的書，覺得我們是一家人?！蹦拘木蛦査骸澳悄阏f說家里還有些什么人呢?”童明的回答非常漂亮：“有尼采、陀思妥耶夫斯基，有福樓拜……”從那以后，直到木心去世，他們從未停止過交談。陳丹青說木心在紐約的時候，生活上的事找陳丹青，文學上的事找童明。
人生難得相知心。陶淵明曾“撫劍獨行”，尋覓這樣一位“相知人”，到最后也只嘆了聲：“此士難再得，吾行欲何求”。對陳丹青和童明而言，他們非常幸運，有木心這樣亦師亦友的知己。對木心而言，更感安慰，他與童明是俞伯牙和鐘子期，與陳丹青是蘇格拉底和柏拉圖。
20xx年，木心在老家烏鎮(zhèn)去世，享年84歲。比孟子長了一歲。我去過烏鎮(zhèn)，20xx過年的時候，在那里見到一塊匾，是木心題的字。參觀了茅盾故居，木心與他是遠親。幼時木心常去茅盾家里借書讀，雖不知茅盾有沒有親自指點過他，但是木心透過茅盾書房的窗戶所看到的風景，影響其一生，也算間接受了茅盾的指引吧。
《文學回憶錄》里的內容，是1989——1994年間，木心在紐約為像陳丹青一樣的中國青年藝術家開設的一門世界文學史普及課。1978年，中國重新打開門戶，對這些剛剛被“放出來”的陳丹青們而言，木心是座挖不完的寶庫。他們不知道1949年前的中國文學是什么樣，樣板戲和革命文學之外這個世界還存在哪些偉大的作品?他們想知道，木心滿足他們如饑似渴的好奇心與求知欲。
我覺得，現在的我們很難再能體會當事人的心情，因為我們不知道什么叫“饑餓”。
此篇是我讀《文學回憶錄——木心講述》的第一篇觀感，往后隨著閱讀，有了感觸將一一記下，作為我的《讀文學回憶錄回憶錄》。后附木心照片一張，也是此書中第一頁所附木心照片。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十四
前幾天，我和媽媽去圖書館看書。我看到了一本比較破舊的書，有些眼熟，仔細一想，是去年見過的書，名字叫《二戰(zhàn)回憶錄》。我喜出望外，這是我去年非常想看的一本書，它去年是擺在高等書位的，當時它包裝精美，不買是不允許看的?？粗瞧婆f的封面，我不免有些心疼，拿起一本津津有味地看了起來。
我先看了珍珠港事件那一篇文章，它充分表現了日本的陰險狡詐。看完了那扁文章，我不禁想到美國大片《珍珠港》里面描繪珍珠港事件的慘烈的那以幕：一番轟炸后，幾名傷員剛被送進醫(yī)院搶救時，日本飛機又來了，把醫(yī)院炸得是慘不忍睹。我又翻了翻最后一篇文章《勝利與展望》時，我再一次被震驚了！這里面記載著二戰(zhàn)傷亡總數，中國三千五百萬人，美國四十萬人，蘇聯二千萬人。
戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是多么深重！有些國家竟然打起用戰(zhàn)爭捍衛(wèi)和平不傷害任何無辜的人等可笑口號發(fā)動戰(zhàn)爭！要知道，有戰(zhàn)爭，就必定會有無辜的人被牽扯進去！想想歷史上的戰(zhàn)爭給人類帶來的災難吧！我們要捍衛(wèi)和平，讓那些戰(zhàn)爭狂人都死去吧！
但是從這本《二戰(zhàn)回憶錄》破舊的書皮我們可以看到，人們都不想回顧戰(zhàn)爭史，我只能借美國人的話說：忘記過去就意味著背叛！
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十五
中華民族幾千年積累下來的商業(yè)文化可謂是博大精深，在悠久的商業(yè)歷史中逐漸培育出了商人自有的經營謀略，而這些經營謀略同樣適用于當代的各種商業(yè)經營者。
(一)、知地取勝，擇地生財。
兵法有云：地形，兵之助也。料敵制勝，計險厄，遠近，上將之道也。知此而用戰(zhàn)者必勝，不知此而用戰(zhàn)者必敗?？梢?，地形是決定作戰(zhàn)勝敗的一大關鍵，作為一名領兵作戰(zhàn)的將領，必須深諳此道。古有云商場如戰(zhàn)場，商場上的經營者就如同指揮千軍萬馬的將帥，智慧的將帥往往能抓住有利時機，占據有利地形，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。
作為春秋戰(zhàn)國時期大謀略家的范蠡，更是深諳此道。他以謀略家的眼光，認為陶地為天下之中，諸侯四通，是理想的貨物貿易之地，所以把陶地作為營銷點，果然，十九年間他三致千金，成為市賈。陶朱公的美名也由此而飲譽古今，留名青史。
《史記“貨殖列傳》中所載，秦國滅了趙國之后實行了移民政策，當時有許多人賄賂官吏，不愿搬遷，要求留在原地，唯獨富商卓氏要求遷往較遠的紋山之下，他看中那里土地肥沃，物產豐富，民風淳厚，居民熱衷于買賣，商業(yè)易于發(fā)展。幾年后，卓氏成了遠近聞名的世富。這種不惟任時，且為擇地的觀念已為后世商人所接受，并有了較好的發(fā)展。
(二)、時賤而買，時貴而賣。
魏文侯時，國人注重農耕，而白圭卻樂于觀時而變。糧食豐收時他買進谷物，賣出白漆，待蠶絲上市時他就大量收購蠶絲，售出糧食。他曾說：”我做買賣，就像伊尹和姜太公那樣有謀略，如孫臏和吳起那樣善于判斷，還能像商鞅變法那樣說到做到。有些人的智慧不能隨機應變，其勇敢不能當機立斷，其仁愛不能恰當地取舍，其倔強不能堅持原則。所以這種人跟我學經營之道，我也不會教他的?！斑@段話，把他掌握賤買貴賣時機的”時斷“與”智斷“闡述得淋漓盡致。白圭的經商原則和經驗，都被后世商人所稱道。他憑著自己的這套經營謀略，精心經營，以至家累千金。
(三)、見端知未，預測生財。
春秋時期的越王勾踐，為雪亡國之恥，終日臥薪嘗膽，勵精圖治，當得知吳國大旱，遂大量收購吳國糧食。第二年，吳國糧食奇缺，民不聊生，饑民食不裹腹，怨聲載道，越國趁機起兵滅了吳國?？嘈娜?，天不負。越王終成霸業(yè)，躋身春秋五霸之列。這里越王勾踐作的是一樁大買賣，他發(fā)的財不是金銀財寶，而是一個國家和稱雄天下的霸業(yè)，是商賈之道在政治上運用的成功典范。
《夷堅志》載，宋朝年間，有一次臨安城失火，殃及魚池，一位姓裴的商人的店鋪也隨之起火，但是他沒有去救火，而是帶上銀兩，網羅人力出城采購竹木磚瓦等建筑材料?；馂倪^后，百廢待興，市場上建房材料熱銷缺貨，此時，裴氏商人趁機大發(fā)其財，賺的錢數十倍于店鋪所值之錢，同時也滿足了市場和百姓的需要。管中窺豹，略見一斑，敏銳的觀察力和準確的判斷力是經商者財富永不干涸的源泉，也是經商者必備的能力之一。
(四)、薄利多銷，無敢居貴。
我們在曼昆所著的《經濟學原理》中有學到，當需求曲線富有彈性時，價格下降，總收益增加，則富有彈性的商品可以薄利多銷。
先秦大商理論家計然認為，貴上極則反賤，賤下極則反貴，主張貴出如糞土，賤取如珠玉。司馬遷說過：貪買三元，廉買五元，就是說貪圖重利的商人只能獲利30%，而薄利多銷的商人卻可獲利50%。
漢高祖劉幫的謀士張良，早年從師黃石公時，白天給人賣剪刀，晚上回來讀書，后來他覺得讀書時間不夠用，就把剪刀分成上、中、下三等，上等的價錢不變，中等的在原價的基礎上少一文錢，下等的少兩文錢。結果，只用了半天的時間，賣出剪刀的數量比平日多了兩倍，賺得錢比往日多了一倍，讀書的時間也比往日多了，所以民間有句諺語：張良賣剪刀——貴賤一樣貨。
由此看來，致富并不靠固定的行業(yè)，而財貨也沒有一定的主人，有本領的人就能夠集聚財貨，沒有本領的人則會破敗家財。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十六
第二次世界大戰(zhàn)的開始時間是在1939年的9月1日，第二次世界大戰(zhàn)的結束時間是在1945年的9月2日，對戰(zhàn)雙方是德國、意大利、日本等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等組成的一方，以及以中國、美國、英國、蘇聯等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。
你知道嗎第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火可是牽扯到了五大洲（這五大洲分別是亞洲.歐洲.大洋洲.非洲.北美洲）所以說它的影響范圍很廣。在第二次世界大戰(zhàn)中，的戰(zhàn)場分為西、東兩大戰(zhàn)場，也就是指歐洲、北非戰(zhàn)場和亞洲太平洋戰(zhàn)場，第二次世界大戰(zhàn)是目前人類規(guī)模的戰(zhàn)爭，對當時整個世界有很大的影響。第二次世界大戰(zhàn)一直從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后大約有61個國家和地區(qū)、20億以上的人被卷入這場殘酷的戰(zhàn)爭中，第二次世界大戰(zhàn)的作戰(zhàn)區(qū)域面積可以達到2200萬平方千米。在這場戰(zhàn)爭中軍民共傷亡達到7000余萬人那比第一次世界大戰(zhàn)整整多了500萬人，而同盟國的軍民傷亡達到了6101萬人以上，軸心國的軍民傷亡達到了1200萬人以上，在第一次世界大戰(zhàn)中差不多損失5萬多億美元之多。在給這場戰(zhàn)爭中的有些人民損失巨大甚至付出了生命。
幸運的是第二次世界大戰(zhàn)最后以中國、美國、蘇聯等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平而告終。第二次世界大戰(zhàn)其實是德、日、意等法西斯國家實行侵略擴張、爭霸世界權所挑起的，經過多次局部戰(zhàn)爭逐漸演變而導致的全球戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)雙方的參戰(zhàn)兵力達到了17億人，（差不多占當時世界人口的80%）。
在這場戰(zhàn)爭中的著名戰(zhàn)役有很多比如說外國的偷襲珍珠港（日本，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)進一步擴大），中途島海戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)爭的轉折點），斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇德戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折點），阿拉曼戰(zhàn)役（北非戰(zhàn)役的轉折點），庫爾斯克會戰(zhàn)（是二戰(zhàn)中的坦克戰(zhàn)也是蘇德戰(zhàn)爭中規(guī)模的會戰(zhàn)），柏林戰(zhàn)役（反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利），“不列顛空戰(zhàn)”（德軍遭到開戰(zhàn)以來第一次重大失敗，是時間最長規(guī)橫的空戰(zhàn)），中國的百團大戰(zhàn)（八路軍在華北發(fā)動的規(guī)模的攻勢），臺兒莊大捷（是抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場的一個大勝仗，是中國國民黨將領李宗仁指揮取得），“七七事變”（日本帝國主義發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的訊號），平型關大捷（取得抗戰(zhàn)以來第一次勝利，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)意，八路軍115師取得），以上都是第二次世界大戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役。這些著名戰(zhàn)役有好多都是至關重要的，沒有它們也許就沒有今天的我們。我在這里深深哀到，我們應該感激那些在戰(zhàn)爭中犧牲的英雄們。讓我想起了一首歌追夢赤子心。
初三:劉神。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十七
近來在讀一本好書叫做《文學回憶錄》，也推薦給大家看看。
試看開課引言的一段話，氣勢磅礴，底蘊雄厚，“總能使諸君聽完后，在世界文學之內，不在門外?！?/p>
《文學回憶錄》在剛聽到這本書的名字時，感覺是這樣的：回憶錄，既是回憶肯定令人沉思，沉思而必定深奧，深奧也就免不了難懂，難讀。既是錄，則會冗長，所以書本肯定很厚。不想大家咋一聽到本書是否也有這樣的第一反應。
《文學回憶錄》里所有的內容都是木心先生的總結，分析，思想。但這本著作卻是他的學生陳丹青記錄的，先生講述，學生筆錄，進而思想得以傳播。這種做法頗有點古人游說，而弟子載其言以為書的味道。在這方面，孔圣人可以說是最好的范例。本書也提起孔圣人，人人尊孔而奉為圣，而木心卻看不起孔子，貶其為“偽君子”，木心說，孔子想要塑造人，卻把人扭曲的不是人。這句話有深意，源遠流長，值得深思。
《文學回憶錄》厚厚的兩本書，跨度很長，從遠古的希臘神話故事開講，到近現代的魔幻現實主義而終止。時間跨度長，歷史悠久，內容也就豐富多彩。雖然書的主體是對文學的分析與概括，但也包含了對其他學科的談論，哲學最為貼近。
我想這本書的價值在于，通過木心獨到的分析與談論，讀者至少能從卷帙浩繁的文學中找到一本或是多本適合或是喜歡的作品，能夠更好地選擇我們知道或不知道的一些作品的精華去品讀，從而在我們選擇讀物時有個清晰地輪廓。
我喜歡的理由在于，文學回憶錄不僅僅談文學，而能通過表象去看本質，更深入的認識某個人，看清某個歷史時期利弊，批判不合理的社會體制，融入一種濃烈的覺醒意識。不得不為人所敬佩。
這是木心講課的記錄，我們可以把它看成是一本書，或者也可當作是一系列的課件。不同的在于，我們作為學生，老師的課件放在了u盤里，而木心的講述寫在了陳丹青的筆下。
既然是老師講課，就我們大學生的學習狀況而言，描述課堂不外乎枯燥，無聊。回到我自己最開始的疑問上，會不會因此而讓這樣的書變得難讀呢。
讀過之后，才明白這樣的擔心有點多余了。我們開設的課程里似乎有這樣類似的，如《中國近現代文學史》《世界文學簡史》。里面也講述了很多的文學大家，但那樣的書實在難以靜下心讀一讀。
《文學回憶錄》畢竟還是一本課外讀物，不等同于教材。也就沒有那么神圣不可侵犯嚴肅。書的編寫排版都是很精美，拿到手給人的感覺就很舒適，清新，簡約大方。雖說這是一個很表面的東西，可能不重要，但是我們在拿到某本書的書的時候，總會有看著就想讀或不想讀的感覺。不能否認，感官的東西在很大程度上決定著人的興趣取向。
當然這不是最重要的，這本書之所以不是難讀。在于木心講學的方式，不是那種枯燥乏味，也不是嚴肅難以靠近。一些本來會讓我們模凌兩可的東西，木心善于用自己的方式，讓聽者更易于理解接受。講課時也講究輕松自然的氛圍，其隨意性，我想這段話可以是最好的概括“希望大家讀《道德經》有疑難，有問題，可以找我，電話是，我總是在家的?！绷硗?，自己站在一個高位，作為一個有聲望的學者，卻總是成聽者為“諸位”，很顯然是把大家和自己擺在了一個平等的位子，沒有擺闊綽，其樂融融。陳丹青筆下又很好的呈現了木心先生的講學現場，也讓這本書活靈活現一般。
那天我跟影子說，要是我們的教材也能像《文學回憶錄》那樣編寫的話，那該多好!
影子回答說：“你別這樣說，要是教材真是這樣的話，你也不一定就愛看了?！?/p>
我細想一番覺得影子說的沒有錯，真要是把教材改版成那樣，我肯定自己不會去看，至少不會這般用心，只是關于原因真說不清楚。
我只想探討一個問題，一個大家都覺得會是次要的問題。關于教材我不說它的內容編的好不好，值不值得讀，我沒有認真讀過教材，沒有資格道是非。
但是我能夠談談想不想讀的問題，感覺所在而已。教材給我們的第一感覺就是提不起閱讀欲望，這就好比男人看到沒有性欲的女人就不能勃起一般，這是很簡單的道理。教材的文字排列，要么就是如蚯蚓一般到處亂鉆，要么就是滿地芝麻?？傋屓丝吹妙^昏眼花。要說那些都是知識嗎，都是必須掌握的要點嗎?如果真是這樣的話，我們在考試前求老師給重點，就不會像求甘露一般饑渴了。
突然很懷念小時候上學時的讀本，有些簡單的圖畫，文字也不多，關鍵很多書還都是彩印的。一本在現在看來并不是很厚的書可以學一個學期，而不像現在無數的課程排滿了課程表，每一本書都跟《辭海》一般，可在幾個星期完成。不要說孩子心智發(fā)育還未健全接受能力不夠強，當然像我們今天這樣學的多。而我想說，小時候沒有天才的稟賦，長大了也做不了天才的事。孩子們還很天真，對什么都很忠貞，學習就是學習，他們要專注得多。
其實，教材也可以成為我們一本愛不釋手的讀物，而不總是被逼無奈。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十八
剛住進胡同的英子，認識了惠安館的秀貞。在大人的眼里，她成天瘋言瘋語，是個瘋女人，而在小英子眼里，她卻是個好玩伴。另一個同英子差不多大的小姑娘妞兒也是她結識的好朋友。英子愿意聽秀貞講她自己的故事，她喜歡秀貞看到她時快樂的樣子。英子愛和妞兒一起蹲在西廂房里喂小油雞，愛看妞兒扭著身子唱戲。她的這兩個伙伴都有著凄苦的遭遇。秀貞失去了孩子，妞兒是個孤兒，被養(yǎng)父逼著去唱戲。一個是尋找孩子的母親，一個是尋找親生父母的孩子。英子用她自己的方式幫助著她倆?？沙扇说氖澜绠敃r的小英子又怎會完全懂得，當她從昏迷中醒來時，秀貞和妞兒已經離開了她的生活。
英子帶著擔憂與困惑進入了另一段生活，她隨父母搬入了新家——新簾子胡同。上了小學的英子喜歡學校的生活，喜歡教唱歌跳舞的韓老師。在新的生活中，英子又與一個陌生男子成了朋友，雖然這個大朋友的話她似懂非懂，但在她的眼中，男子是性情隨和的老實人，也是慈愛的哥哥，孝順的兒子。大街上人群興奮地叫喊著：“賊被捉住了，賊被捉住了?！碑數弥且驗樽约簾o意中的話，男子才被警察抓走了時，英子的心里充滿了愧疚，她再一次感到了困惑，就像她自己說的那樣，她分不清好人和壞人，就像分不清海和天一樣。這殘酷的世界是充滿矛盾的。
許多的人，許多的事，走入英子的童年，又走出了她的童年，秀貞、妞兒、小偷、還有蘭姨娘、宋媽、父親……經歷著快樂、悲傷和困惑的小英子也慢慢地成長著。
細讀著英子童年的故事，我能感受到，故事里的每一個人，無論他們所處的環(huán)境怎樣，但他們都有著對團聚的向往，對擺脫舊的婚姻制度，對自由的向往，對美好未來的向往等等，每個人都在努力地去改變現狀，每個人的心底里都懷揣著希望。
小說的語言是淡雅靈動的。她不刻意表達什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京。那樣地不疾不徐，溫厚淳和；那樣地純凈淡泊，彌久恒馨；那樣地滿是人間悲歡離合，卻無半點聲嘶力竭?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……天之涯，地之角，知交半零落人生難得是歡聚，唯有別離多……一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒?！睆浡小端蛣e》（李叔同）的那傷感深情的曲調，令人久久回味，不忍合卷。
第二次世界大戰(zhàn)回憶錄讀后感篇十九
讀了《城南舊事》這本書，我的心情久久不能平復。
每當“長亭外，古道邊，芳草碧蓮天。問君此去幾時來，來時莫徘徊……”這首歌在我耳邊響起時，我總會想到北京城南發(fā)生的那些事情。主人公英子住在北京城南的小胡同里。在惠安館里，英子結識了純真的友誼，她和惠安館的“瘋女人”秀貞成了好朋友。在別人眼里，秀貞是瘋子，可是英子不這么想，她喜歡聽秀貞講她自己的故事。她發(fā)現秀貞是因為失去了丈夫，丟失了孩子，才一蹶不振。秀貞的故事非常凄慘，英子對她很同情，并幫助尋找她的女兒小桂子。一次偶然的機會，英子發(fā)現自己的好朋友妞兒脖子上有一塊印記，很像小桂子，就帶她去找秀貞，歷經磨難，終于母女相認。秀貞帶著女兒踏上尋夫之路，卻慘死車輪之下。英子得知這一切，非常傷心。后來英子也搬家了，上學后，她在草叢中認識了一個年輕人，在她眼中這個年輕人性情隨和，也是慈祥的哥哥，孝順的兒子。很快他們就成了好朋友，并約定一起去看海。直到有一天警察來把那人抓走，英子才知道他為了供弟弟上學，不得已去偷了東西。看著年輕人的背影，英子十分難過。晚上睡覺前英子悄悄地寫下“我們看海去”。英子十三歲那年，爸爸因為得了重病去世了，英子長大了，再也不是小孩子了，她承擔起更多的責任。
在這本書里，令我印象最深刻的是主人公英子，她天真、純潔、善良。她對待秀貞，對待年輕人，都能用一種理解的態(tài)度去接納他們，體會他們不為所知的苦。如果全世界的人都能像英子那樣真心待人，那我們的生活一定會少一份痛苦，多一份快樂吧。成長中往往會有一些挫折，我們要像英子那樣，笑著面對，這樣才能把困難打倒。
我回憶我小的時候，遇到困難會有些沖動，控制不住自己的情緒?，F在看見英子他們無論身處怎樣的環(huán)境，都能坦然面對，積極向往，我不禁有些慚愧。
每個人的心中都有一座城，那座城里，是我們的童年，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣，童年如流星，一去不復返，我們一定要珍惜屬于我們的童年。
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