心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧和總結(jié)。心得體會(huì)需要清晰的觀點(diǎn)和深入的分析，盡量做到觀點(diǎn)明確、層次分明。這些心得體會(huì)或許能激發(fā)大家寫(xiě)心得體會(huì)的靈感，幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇一
從十月初接到國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多月了。通過(guò)這一個(gè)多月的網(wǎng)上專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)得很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專(zhuān)家的傳教，我非常高興。
這一次的國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)一共有八個(gè)模塊，有通識(shí)課程，師德教育，課程概述，識(shí)字與寫(xiě)字，閱讀，寫(xiě)話(huà)與寫(xiě)作，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí)這入個(gè)模塊！通過(guò)這八個(gè)模塊學(xué)習(xí)，我感觸最深的是師德教育這一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)完這個(gè)專(zhuān)題之后，我深感師德與班主任工作的重要性！我是一名xx年加入特崗隊(duì)伍的特崗老師！從出來(lái)工作到現(xiàn)在的三個(gè)年頭里，我都擔(dān)任著班主任這一個(gè)工作角色！或許以前我沒(méi)有對(duì)我的工作有太多的感想，只是盡心盡力地做好自己的本職工作，但現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，特別是楊瑞清老師的講座，我感想頗多，下面我來(lái)和大家分享一下我的農(nóng)村學(xué)校班主任工作的感受總結(jié)：
一，當(dāng)好班主任，要充分認(rèn)識(shí)工作價(jià)值。
二，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念。
三，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要善于整合校本資源。
四，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長(zhǎng)。
農(nóng)村是人才成長(zhǎng)的沃土，我們作為教育工作中，要充分認(rèn)識(shí)到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做學(xué)問(wèn)的榜樣，所以我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，要注重自己的師德，做到言傳身教，身正為范，學(xué)高為師。特別是農(nóng)村教師，更加要注重更新教育理念。教育的本質(zhì)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。中國(guó)的老師是最?lèi)?ài)孩子的老師，但往往也是最不會(huì)愛(ài)孩子的老師，愛(ài)孩子是老師的天職，但愛(ài)孩子的同時(shí)還要懂孩子！不要適得其反！對(duì)于班上的差生，我常常感到力不從心，束手無(wú)策，一心只想把他們往好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)上引，卻忽略了人有所長(zhǎng)，寸有所短的道理，結(jié)果是我越對(duì)他們專(zhuān)治得兇，他們的反抗性越強(qiáng)，結(jié)果當(dāng)然是適得其反，沒(méi)有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老師的要學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的講座，讓我深受啟示，讓我明白了因材施教的重要性，讓我學(xué)到了非常適用和現(xiàn)實(shí)的教育方式！
網(wǎng)上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不是孤獨(dú)的，我還有很多的同行和前輩們他們也一起在線學(xué)習(xí)，他們都十分的友好，仿佛一個(gè)溫馨的大家庭，盡管見(jiàn)不了人，聽(tīng)不見(jiàn)聲，但大家一邊看視頻一邊發(fā)表評(píng)論，都毫不保留地將視頻的感受，工作中的好經(jīng)驗(yàn)，好做法竹筒倒豆般全盤(pán)托出，一同分享，讓我感到無(wú)盡的活力與動(dòng)力。在開(kāi)心中繼續(xù)學(xué)習(xí)，每個(gè)階段都有新的收獲，專(zhuān)家們講解的問(wèn)題，都是我在教學(xué)中遇到的最讓我頭痛的問(wèn)題，經(jīng)他們深入淺出，通俗易懂的講解后，我豁然開(kāi)朗，困于心頭的問(wèn)題柳暗花明，讓我收益匪淺。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇二
去年10月到今年1月，我在網(wǎng)上參加了“全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在我仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)，積極的反思九個(gè)學(xué)習(xí)模塊任務(wù)之后，在合作與交流平臺(tái)上發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。今天主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业睦斫猓?/p>
教材作為主要的教學(xué)資源，它有自己獨(dú)特的規(guī)則和模式，但也留下許多教師發(fā)揮的空間。新課程改革教材更加注重知識(shí)的指導(dǎo)，如何組織、使用成為教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，我看到了著名教師的教學(xué)方法和一些優(yōu)秀的例子，這對(duì)我的.教學(xué)有很大的幫助。例如，在講解小數(shù)的產(chǎn)生和意義時(shí)，我將課本中有限的知識(shí)重新排列，并將其與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，擴(kuò)大內(nèi)容。難度降低了，知識(shí)點(diǎn)增加了，效率自然就提高了。
在這次學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，總是習(xí)慣了以前的“說(shuō)、做”模式，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。這樣子的方式，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且學(xué)習(xí)效果很差，但總是找不到解決方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到了新的思路，知道怎么去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及如何使學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要時(shí)期——過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著直接的影響。根據(jù)先前的觀點(diǎn)，嚴(yán)格的管理是最重要的，但這個(gè)方法的效果并不好。通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的話(huà)，如果很長(zhǎng)一段時(shí)間的批評(píng)會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。所以我會(huì)試著拋棄之前教學(xué)上的批評(píng)方式，采用鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生做更好的提升。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇三
何其榮幸能夠參與到這次“國(guó)培計(jì)劃校本研修”過(guò)程中來(lái)，在過(guò)程中，我領(lǐng)略了各位專(zhuān)家的風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)了優(yōu)秀前輩們的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我對(duì)新課改的教學(xué)理念有了更深一層的認(rèn)識(shí)。通過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家講座，使我既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)也收獲了更多的新理念。同時(shí)也在培訓(xùn)中不斷反思自己過(guò)往的教學(xué)，深刻的體會(huì)到依然還有許多需要改進(jìn)完善。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，在聽(tīng)過(guò)、看過(guò)不同風(fēng)格名師的視頻講座，他們深刻、學(xué)術(shù)、睿智的語(yǔ)言讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些教學(xué)專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給我以具體的操作指導(dǎo)，使我的.教育觀念得到了進(jìn)一步的更新和提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的精彩講座，閱讀學(xué)友們的學(xué)習(xí)心得，思考大家發(fā)起的不同話(huà)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，給我太多的感悟和啟迪。
在大力推行全面發(fā)展的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力和小組相互學(xué)習(xí)，是目前一項(xiàng)艱巨而重要的教改任務(wù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“教師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體”。通過(guò)各種課堂觀察方法，運(yùn)用分析方法，對(duì)課堂進(jìn)行深刻探究，對(duì)課堂教學(xué)效率進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，深刻感悟教學(xué)反思，掌握教學(xué)反思的技術(shù)，對(duì)每堂課做到“課前充分準(zhǔn)備，課后深刻反思”，使課程教學(xué)更加充實(shí)飽滿(mǎn)且深受學(xué)生喜愛(ài)。
有一桶水”，明確自己的教學(xué)理念，樹(shù)立良好的教學(xué)研究目標(biāo)，消除職業(yè)倦怠，給自己不斷充電，始終保持良好的教學(xué)心態(tài)。在教學(xué)案例中反思，基于教學(xué)實(shí)例進(jìn)行思索，對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)。注重針對(duì)性、時(shí)效性，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思。既不脫離教學(xué)實(shí)際又要解決教學(xué)中的問(wèn)題。
國(guó)培研修的過(guò)程，也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，從許多資料中看，新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講座從各個(gè)角度剖析了教師在日常工作存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案，使我在過(guò)程中受益匪淺。而培訓(xùn)只是一種手段、一個(gè)開(kāi)端、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于培訓(xùn)給予我的知識(shí)見(jiàn)解，我會(huì)讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”給我增添了知識(shí)，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī)。但同時(shí)，讓我感覺(jué)到自己肩膀上的責(zé)任，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)。今后，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，使教學(xué)課程更完備。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇四
我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）鄉(xiāng)村幼兒教師訪名園學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)自各個(gè)市、縣的同行們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的.就像重新走入園內(nèi)傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多更新的認(rèn)識(shí)。
在這為期十天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而南京逸仙幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話(huà)號(hào)碼，下午區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話(huà)。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話(huà)打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)。
逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
十天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開(kāi)此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出名園，我們的路會(huì)越走越寬。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇五
20xx年9月15日，我代表玉林市玉東新區(qū)參加關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)的國(guó)培培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在此期間，我們聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心各位專(zhuān)家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；參觀了皇家國(guó)際幼兒園以及玉林市幼兒園，聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹；課余時(shí)間我與來(lái)自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。通過(guò)國(guó)培計(jì)劃，不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想，觀念的洗禮。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀，考察過(guò)程中，使我真正了解什么事教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立足。講座很明確你的給我們提出了現(xiàn)代化園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子，家長(zhǎng)等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，侯老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻的意識(shí)到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來(lái)至園外的、也有來(lái)自園內(nèi)的，有災(zāi)的，也有禍的，通過(guò)最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn)，特別是近期，校園事故頻發(fā)生。再次凸顯幼兒園安全問(wèn)題。
通過(guò)培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，也不是指定監(jiān)護(hù)人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參與依據(jù)，通過(guò)許多的案例分析，使我了解了園方和家長(zhǎng)的矛盾集結(jié)點(diǎn)，發(fā)生的原因和啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍；妥善處理的對(duì)策以幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任，即教育、管理、保護(hù)。在今后的工作中，我們要拿起法律武器維護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)益不受侵害。
長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者，合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲，更多的是意識(shí)上的提高，使我體會(huì)到“活到老學(xué)到老”的真正含義。在此，感謝國(guó)培計(jì)劃為我們提供了這次極大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識(shí)武裝頭腦，用法律解決，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型，知識(shí)型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇六
國(guó)培教育是國(guó)家為推動(dòng)教育現(xiàn)代化而開(kāi)展的一項(xiàng)重要舉措，旨在提高我國(guó)教育的整體水平，吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平。在我所在的幼兒園，也得到了國(guó)培教育的支持和幫助。在這里，我與園中的老師和家長(zhǎng)共同探討和實(shí)踐了國(guó)培教育的理念和方法，并有了一些體會(huì)和感受。
第二段：加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力。
在國(guó)培教育中，教師專(zhuān)業(yè)能力的提升是一個(gè)重要的目標(biāo)。在幼兒園，國(guó)培教育為我們提供了各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)了解最新的教育理念和方法，深度學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法，加強(qiáng)對(duì)幼兒心理和行為的認(rèn)識(shí)，提高幼兒游戲和課堂教學(xué)的質(zhì)量。更重要的是，我們開(kāi)始關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，帶著對(duì)每個(gè)幼兒的責(zé)任和關(guān)愛(ài)，注重與家長(zhǎng)平等合作，建立起家園聯(lián)系的橋梁。
第三段：多樣化的教學(xué)方式。
除了加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力，國(guó)培教育還推廣了新的教學(xué)方式，在幼兒園中得以落實(shí)。我們開(kāi)始探究、實(shí)踐幼兒主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式，體驗(yàn)“情景化教學(xué)模式”，使孩子們逐漸成為學(xué)習(xí)的主人，而不是單純的聽(tīng)眾和接收者。我們也鼓勵(lì)孩子們參與課堂激勵(lì)活動(dòng)，以創(chuàng)新的思維和魔術(shù)表演吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子們口語(yǔ)交流和表達(dá)的能力。
第四段：注重情感體驗(yàn)。
國(guó)培教育強(qiáng)調(diào)人本教育的理念，認(rèn)為教育是一種情感的、身體的、智力的、社會(huì)的體驗(yàn)，需要注重幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園中，我們注重多樣化的課堂活動(dòng)，給孩子們?yōu)橹鲗?dǎo)的“情景化環(huán)境”中體驗(yàn)新的知識(shí)和技能，以游戲、玩耍、互動(dòng)、探究的方式將知識(shí)潛移默化地融入到幼兒學(xué)習(xí)中。我們也在課堂中增加了一些繪本故事，引導(dǎo)孩子們感性地認(rèn)識(shí)世界和生活。讓幼兒們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)和享受學(xué)習(xí)，同時(shí)，也對(duì)情感的引導(dǎo)和塑造起了更重要的作用。
第五段：家校聯(lián)動(dòng)合作。
家庭教育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中有非常重要的地位。在國(guó)培教育的推廣下，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒家庭的溝通和聯(lián)系，倡導(dǎo)家校合作，推進(jìn)教育公平化。我們定期舉行家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在了解教育的同時(shí)，能夠更好地理解孩子的成長(zhǎng)和需求。同時(shí)，我們把幼兒的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)和體驗(yàn)感受及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，建立良好的互信，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。在家庭教育和幼兒園教育的雙重促進(jìn)下，孩子們的全面發(fā)展為家庭和社會(huì)作出了更大的貢獻(xiàn)。
總之，國(guó)培教育在幼兒園教育中的實(shí)踐與運(yùn)用，為我們的教育事業(yè)帶來(lái)了許多好處，促進(jìn)了幼兒的綜合素質(zhì)提升、學(xué)業(yè)成績(jī)提高以及幼兒園的品牌和效益增長(zhǎng)。我們將會(huì)繼續(xù)依托國(guó)培教育的支持，從幼兒的全面發(fā)展出發(fā)，肩負(fù)起培養(yǎng)幼兒的重任，創(chuàng)建更具科學(xué)性、人本性和藝術(shù)性的教育體系，促進(jìn)幼兒的自主創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)在中國(guó)教育體系中扮演著越來(lái)越重要的角色。尤其在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代迅猛，不斷提升自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力已成為每個(gè)現(xiàn)代人的追求。通過(guò)參加繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從培訓(xùn)的必要性、提升專(zhuān)業(yè)技能、拓寬人際關(guān)系、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和成為終身學(xué)習(xí)者這幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)的必要性無(wú)可置疑。隨著科技的進(jìn)步和全球經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，知識(shí)更新的速度日益加快。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能已成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)為廣大人民群眾提供了充分學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，使我們能夠跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的快速變化。
其次，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)能夠幫助個(gè)人提升專(zhuān)業(yè)技能?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求越來(lái)越高，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。通過(guò)參加繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)，我掌握了一些新的工作方法和技能，提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，為未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供了更多的優(yōu)勢(shì)。
此外，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)還能夠拓寬人際關(guān)系。在培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員，他們來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，有著不同的背景和經(jīng)驗(yàn)。與他們的交流和合作，不僅增加了自己的人脈資源，也開(kāi)拓了眼界，讓我對(duì)不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解。這種拓寬人際關(guān)系的效果對(duì)于今后的工作和發(fā)展都具有積極的影響。
另外，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力。培訓(xùn)課程中，我們接觸到了許多新的理念、新的觀念和新的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，我們不僅能夠提高自己的思維能力和分析問(wèn)題的能力，也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于提升工作效率、創(chuàng)造新的價(jià)值具有重要意義。
最后，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)使我成為了一名終身學(xué)習(xí)者。通過(guò)參加培訓(xùn)，我意識(shí)到知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累是一個(gè)持久的過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人的發(fā)展還是對(duì)于社會(huì)的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己都是至關(guān)重要的。在未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的知識(shí)和能力，為個(gè)人和社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。
綜上所述，繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多有益的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)參加培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅要有目標(biāo)，更要持之以恒；不僅要掌握知識(shí)，更要善于運(yùn)用知識(shí)；不僅要拓寬眼界，更要積極創(chuàng)新。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)。繼續(xù)教育國(guó)培培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，也將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇八
國(guó)培教育，是國(guó)家教育部在深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下，為提高全國(guó)教育教學(xué)效果而開(kāi)展的一項(xiàng)重要工程。幼兒教師也能申請(qǐng)參加國(guó)培教育，在職業(yè)發(fā)展上得到更多的支持與指導(dǎo)。本文將結(jié)合我在幼兒園從事教學(xué)工作以來(lái)的國(guó)培教育經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。
作為一名幼兒教師，要時(shí)刻關(guān)注兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，了解先進(jìn)的教育理論、教學(xué)方法，并掌握班級(jí)管理技巧等，這是我們工作必須具備的條件。而參加國(guó)培教育，可以學(xué)習(xí)到最新的教育理論、教學(xué)方法以及教育政策等，更加深入地了解兒童教育方面的形勢(shì)和問(wèn)題，并加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技能，為更好地服務(wù)幼兒做好充分準(zhǔn)備。
第三段：教師交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
參加國(guó)培教育，不僅可以學(xué)到更多的教學(xué)內(nèi)容，也能認(rèn)識(shí)更多的教師同行，交流大家對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與他人分享優(yōu)秀的教育資源，互相切磋，相互借鑒”，有效地促進(jìn)與教師之間的交流互動(dòng)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和機(jī)制。在團(tuán)隊(duì)中，相互學(xué)習(xí)相互幫助，就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第四段：實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。
國(guó)培教育的具體內(nèi)容包括諸如兒童心理學(xué)、幼兒園管理、教師職業(yè)道德以及教育信息技術(shù)等方面。在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的過(guò)程中，我們往往會(huì)收到很多的資料和教育工具，應(yīng)該適時(shí)地將其應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。例如，我們能夠通過(guò)使用多媒體設(shè)備來(lái)豐富幼兒的教育體驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展課堂上的互動(dòng)游戲，這些新穎的教育方式往往會(huì)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到更加投入和愉悅，對(duì)于他們的身心發(fā)展有著積極作用。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，參加國(guó)培教育是一種非常有益的經(jīng)驗(yàn)，能夠帶給我們更全面的教育視野，提高我們的教育水平，增強(qiáng)我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。作為幼兒教師，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注教育改革，跟上教育形勢(shì)的發(fā)展，適時(shí)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為提高教育教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)，讓更多的孩子接受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇九
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加劇，人才的培養(yǎng)變得愈發(fā)重要，國(guó)培教育應(yīng)運(yùn)而生。國(guó)培教育是加強(qiáng)國(guó)家人才培養(yǎng)的有效途徑，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)國(guó)家需求的專(zhuān)業(yè)人才。我有幸參加了國(guó)培教育項(xiàng)目，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我對(duì)國(guó)培教育有了更深入的了解，并體會(huì)到了它的重要性和可持續(xù)性。
第一段：國(guó)培教育的內(nèi)涵及重要性。
國(guó)培教育是國(guó)家級(jí)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，旨在提升我國(guó)各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。相比于傳統(tǒng)教育模式，國(guó)培教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，力求培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。國(guó)培教育的重要性在于，它不僅可以提高個(gè)體的能力水平，更重要的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到了推動(dòng)作用。
國(guó)培教育有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先，國(guó)培教育在課程設(shè)置上更加靈活多樣，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。其次，國(guó)培教育更注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生更深入地了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作的方法。另外，國(guó)培教育還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：國(guó)培教育的可持續(xù)性和影響力。
國(guó)培教育的可持續(xù)性是其最令人欣喜的地方，它不僅能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才，更能夠?yàn)槲磥?lái)的人才培養(yǎng)提供經(jīng)驗(yàn)和示范。通過(guò)國(guó)培教育的實(shí)施，學(xué)校和教師們可以不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教育質(zhì)量，并在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。有了這種可持續(xù)發(fā)展的能力和影響力，國(guó)培教育可以更好地推動(dòng)整個(gè)教育體系的發(fā)展和進(jìn)步。
作為一名國(guó)培教育學(xué)員，我深切體會(huì)到了國(guó)培教育給予我的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。國(guó)培教育不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，更鍛煉了我的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)的應(yīng)用方法和技巧，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成了許多項(xiàng)目。這些經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了很多，并為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：國(guó)培教育的不足與展望。
盡管?chē)?guó)培教育取得了很多成就和進(jìn)步，但也存在著一些不足之處。首先，國(guó)培教育的資源分配不均衡，有些地區(qū)和學(xué)校的教育資源相對(duì)較少，導(dǎo)致教育質(zhì)量無(wú)法得到有效保障。其次，國(guó)培教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)尚未廣泛傳播和推廣，許多學(xué)生和教育工作者對(duì)國(guó)培教育的認(rèn)知度不高。因此，未來(lái)需要加強(qiáng)對(duì)國(guó)培教育的宣傳和推廣，堅(jiān)持以人為本、注重實(shí)踐的教育理念，提高國(guó)培教育的質(zhì)量和影響力。
總而言之，國(guó)培教育是一種有效的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)其課程設(shè)置的靈活性、實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，國(guó)培教育為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在未來(lái)的發(fā)展中，我們需要進(jìn)一步完善國(guó)培教育的機(jī)制和體系，解決存在的問(wèn)題和困難，使國(guó)培教育發(fā)揮出更大的作用，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇十
教育國(guó)培是我國(guó)政府面向全國(guó)各級(jí)學(xué)校和教師舉辦的大型培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我有幸參與了今年的教育國(guó)培活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，并對(duì)這次活動(dòng)提出一些建議。
首先，教育國(guó)培活動(dòng)給了我們教師們一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們有幸聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地教育界的一流專(zhuān)家的授課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了前沿的教育理論和教學(xué)方法。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我感受到了專(zhuān)家們深厚的學(xué)術(shù)造詣和極高的授課水平，他們不僅言傳身教，更通過(guò)大量案例和實(shí)際操作讓我們學(xué)以致用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到教育是一門(mén)復(fù)雜且深?yuàn)W的科學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，教育國(guó)培活動(dòng)為我們提供了一個(gè)交流與分享的平臺(tái)?；顒?dòng)中，教師們有機(jī)會(huì)與來(lái)自全國(guó)各地的同行進(jìn)行交流，并分享自己的教育心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種交流與分享，我們可以借鑒其他學(xué)校和教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以向他們請(qǐng)教自己在教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題。正是通過(guò)這種開(kāi)放的交流和分享，我們可以更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀求更好的發(fā)展。
再次，教育國(guó)培活動(dòng)提高了我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感?；顒?dòng)中，專(zhuān)家們不僅講述了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，更強(qiáng)調(diào)了教師在推動(dòng)教育改革中的重要角色。他們通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐，告訴我們教育改革不僅僅需要政策和資源，更需要有責(zé)任感和使命感的教師去推動(dòng)。作為一名語(yǔ)文教師，我時(shí)刻感受到我在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和創(chuàng)新思維方面的重要責(zé)任，這也讓我更加努力地投入到自己的教育教學(xué)工作中。
最后，我想提出一些建議，希望下一次的教育國(guó)培活動(dòng)能更加完善。首先，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能有更多的操作和實(shí)踐機(jī)會(huì)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是第一步，通過(guò)實(shí)際操作才能更好地應(yīng)用到教學(xué)中。其次，活動(dòng)組織者可以更充分利用新技術(shù)手段，比如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，及時(shí)分享活動(dòng)資料和教學(xué)資源，方便教師們遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和交流。最后，可以增加一些教師自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿(mǎn)足不同教師的需求和興趣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果。
總之，教育國(guó)培活動(dòng)是一次對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了教育的重要性和挑戰(zhàn)，更激發(fā)了我投身于教育事業(yè)的熱情。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)的教育國(guó)培活動(dòng)提出了一些建議，希望能進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，造福更多的教師和學(xué)生。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇十一
xx年10月23日，我有幸參加了在廣西師大由教育部組織的“國(guó)培計(jì)劃(xx)”骨干教師高中物理研修班培訓(xùn)。與來(lái)自全國(guó)各省市的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了來(lái)自國(guó)內(nèi)外多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于指導(dǎo)我縣的物理教師中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。
我給他們談了這次研修的種種收獲，并且學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)上也刊登我的照片，協(xié)助泰國(guó)教授完成一次演示實(shí)驗(yàn)，我們集體備課，在桂林四中上了兩堂教學(xué)研討課。
各位知名專(zhuān)家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及高中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國(guó)物理教育的過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。
學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)瀏覽了我國(guó)現(xiàn)行的高中物理“滬科”版、“人教”版、“魯科”版、“教科”版、“粵教”版五套教材的電子課本，在這次培訓(xùn)的師資中，有幾位就是教材的編寫(xiě)者，通過(guò)他們?cè)敿?xì)的講解，明確了五種高中物理教科書(shū)的編寫(xiě)意圖，熟悉了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點(diǎn)。也明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各版本的要求。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，也很扎實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽(tīng)課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開(kāi)朗，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專(zhuān)家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂(lè)心情。每位專(zhuān)家教授的講座和專(zhuān)家的互動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候，各位專(zhuān)家用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠(chéng)和熱情，向我們展示了一位位大師的風(fēng)采，讓我明白了一個(gè)真人的快樂(lè)。
這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地外化于形內(nèi)化于心，在今后的工作中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，我要時(shí)刻告誡自己，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我縣物理學(xué)科的實(shí)際情況，及時(shí)地為物理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我縣教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教育工作者的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)有用人才的重任，在這個(gè)學(xué)期中，我有幸參加網(wǎng)絡(luò)教育研修。經(jīng)過(guò)近期的學(xué)習(xí)、研修，我有以下體會(huì)：從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師...
按照黨的十八大提出的要求，中材集團(tuán)黨委，從今年七月份開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)參加中材集團(tuán)、中材國(guó)際有關(guān)會(huì)議及邯鄲分公司黨委中心組的多次集中學(xué)習(xí)，自己對(duì)這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，觸動(dòng)很大，感受頗深...
光陰飛逝，時(shí)光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開(kāi)學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。
一，英語(yǔ)自我介紹一定要背。英語(yǔ)的自我介紹，考生最好提前準(zhǔn)備好，并熟背于心。如果在自我介紹時(shí)，顯得很不流利，就說(shuō)明他的口語(yǔ)肯定很差。另外，提醒在自我介紹時(shí)要很自然，參加考研復(fù)試的考官，一般應(yīng)該是在40歲上下年紀(jì)的中年人，作為...
能有幸成為遠(yuǎn)程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員。深感光榮的同時(shí)也覺(jué)得自己所肩負(fù)的責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)，堅(jiān)持做好每期筆記。
xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長(zhǎng)，總結(jié)一年工作一、對(duì)口支援幫扶中1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排。
在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓(xùn)。為期半個(gè)月的黨課培訓(xùn)雖然已經(jīng)暫時(shí)結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國(guó)際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓(xùn)中，許多優(yōu)秀的老師教會(huì)了我很多道理，我懂得...
大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場(chǎng)生涯的第一個(gè)征程。到了今天，兩個(gè)月的培訓(xùn)期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場(chǎng)生涯，這兩個(gè)月的生活很苦，來(lái)的時(shí)候的六十八個(gè)人如今只剩下四十五個(gè)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)培”）教育成為教育界的熱門(mén)話(huà)題。作為一名受益者，我深有感觸。在這次國(guó)培教育中，我學(xué)到了許多知識(shí)，培養(yǎng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能，提高了個(gè)人素質(zhì)。以下是我對(duì)國(guó)培教育的心得體會(huì)。
首先，國(guó)培教育讓我擁有了更廣闊的視野。在國(guó)培教育中，我不僅僅學(xué)習(xí)了自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，還有機(jī)會(huì)接觸到其他領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)與來(lái)自其他行業(yè)的學(xué)員的交流與互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)的重要性和緊密聯(lián)系。例如，我曾和一位醫(yī)生進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交流，在交流過(guò)程中，我了解到了醫(yī)學(xué)科技的最新進(jìn)展，深刻的認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療行業(yè)對(duì)于人們健康的重要性。這些交流不僅僅拓寬了我的視野，還使我明確了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。
其次，國(guó)培教育提高了我的專(zhuān)業(yè)技能。在國(guó)培教育中，我通過(guò)專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多實(shí)用的技能。這些技能不僅能夠幫助我在工作中更好地勝任職責(zé)，還能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是在信息技術(shù)方面，我通過(guò)參加國(guó)培教育學(xué)習(xí)了許多新技術(shù)和工具，比如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中非常重要，掌握這些技能使得我在工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
進(jìn)一步，國(guó)培教育提高了我的個(gè)人素質(zhì)。國(guó)培教育不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們的思維方式和思考能力的培養(yǎng)。在國(guó)培教育中，我接觸到了許多優(yōu)秀的教師和學(xué)員，他們的思維方式和學(xué)習(xí)方法對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。在國(guó)培教育中，我還參與了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在項(xiàng)目中我學(xué)到了如何與他人合作、如何有效溝通以及如何管理時(shí)間等等，這些對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)都非常有幫助。
另外，國(guó)培教育激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和自信心。在國(guó)培教育中，我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。通過(guò)不懈的努力，我取得了一定的成績(jī)，這增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)熱情和自信心。我相信只要我繼續(xù)努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。
總之，國(guó)培教育給我?guī)?lái)了巨大的收獲。我從中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，并且培養(yǎng)了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在國(guó)培教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更開(kāi)闊，知識(shí)面更加豐富，個(gè)人素質(zhì)得到了提高。我相信這次國(guó)培教育對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展將有著重要的影響。我將會(huì)將我在國(guó)培教育中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇十三
教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，培養(yǎng)人才是教育的最重要任務(wù)之一。國(guó)家培養(yǎng)人才的計(jì)劃和政策在教育國(guó)培中發(fā)揮著重要作用。近年來(lái)，我國(guó)積極推行教育國(guó)培計(jì)劃，為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)一流人才做出了巨大努力。在我參與教育國(guó)培計(jì)劃的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育國(guó)培的重要性和益處。
首先，教育國(guó)培計(jì)劃為教育工作者提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在教育國(guó)培計(jì)劃中，我有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的教育工作者一起學(xué)習(xí)和交流，了解到他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，讓我意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，教育國(guó)培計(jì)劃也為我提供了更多參與教育政策制定和決策的機(jī)會(huì)，讓我可以直接參與到改善教育條件和提高教育質(zhì)量的工作中，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，教育國(guó)培計(jì)劃加強(qiáng)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在教育國(guó)培計(jì)劃中，我接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)和提高，學(xué)習(xí)了教育理論和實(shí)踐技巧。這些培訓(xùn)不僅加深了我對(duì)教育工作的理解，提高了我的教學(xué)能力，還使我成為了一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的教育工作者。我學(xué)會(huì)了有效地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教育國(guó)培計(jì)劃還強(qiáng)調(diào)了教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幫助我提升了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力等方面的素質(zhì)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教育工作中的挑戰(zhàn)。
再次，教育國(guó)培計(jì)劃注重了教育質(zhì)量的提高。教育國(guó)培計(jì)劃鼓勵(lì)教育工作者開(kāi)展教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高。在教育國(guó)培計(jì)劃中，我有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)研究項(xiàng)目中，與其他教育工作者一起探討和解決教學(xué)中的難題。這些研究和實(shí)踐使我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有了更深入的了解，找到了適合他們的教學(xué)方法，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教育國(guó)培計(jì)劃還鼓勵(lì)教育工作者開(kāi)展課程改革和教育創(chuàng)新，推動(dòng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才奠定了基礎(chǔ)。
最后，教育國(guó)培計(jì)劃促進(jìn)了教育資源的合理配置。教育國(guó)培計(jì)劃為教育工作者提供了廣泛的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源，使他們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教育國(guó)培計(jì)劃還通過(guò)合理調(diào)配教育資源，提高了教育資源的利用效率。例如，教育國(guó)培計(jì)劃鼓勵(lì)優(yōu)秀教育工作者到基層學(xué)校任教，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育。這種合理調(diào)配教育資源的方式，可以有效解決教育資源不均衡的問(wèn)題，為全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)生提供了更公平的教育機(jī)會(huì)。
總之，教育國(guó)培計(jì)劃在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)參與教育國(guó)培計(jì)劃，我深切體會(huì)到了這一計(jì)劃對(duì)教育工作者的重要意義，提高了我的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓我成為了一個(gè)更好的教育工作者。同時(shí)，教育國(guó)培計(jì)劃也在提升教育質(zhì)量、合理配置教育資源上取得了明顯的成效。相信在未來(lái)，教育國(guó)培計(jì)劃將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，中國(guó)教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化，教育國(guó)培成為了教師們繼續(xù)深造的重要途徑。作為一名學(xué)生，我也有幸參加了一次教育國(guó)培，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了教育國(guó)培的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)于教育國(guó)培的一些心得體會(huì)。
首先，教育國(guó)培給了我們一個(gè)終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在教育國(guó)培期間，我們遇到了許多優(yōu)秀的教育學(xué)者和專(zhuān)家，他們通過(guò)講座、研討會(huì)和實(shí)踐教學(xué)等多種形式，向我們傳授了他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這使得我們可以不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教育方法。無(wú)論是面對(duì)新課改、新教材還是新技術(shù)，我們都能夠有更好的發(fā)展和適應(yīng)能力。通過(guò)教育國(guó)培，我們能夠不斷提高自己的教育水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的需求。
其次，教育國(guó)培為我們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在教育國(guó)培期間，我們和許多來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的老師們齊聚一堂，進(jìn)行了深入的交流和探討。通過(guò)和他們的交流，我們可以了解到其他地區(qū)的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。在討論中，我們可以相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高教育水平。交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)也使得我們建立了一批寶貴的教育資源，可以在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中繼續(xù)相互支持和幫助。
第三，教育國(guó)培提供了豐富的教育資源。在教育國(guó)培期間，我們到訪了不同城市的名校，觀摩了一流的教育實(shí)踐。這些學(xué)校在師資力量、教學(xué)設(shè)施、教育資源等方面具有非常優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，我們可以了解到他們?cè)诮虒W(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。這些寶貴的教育資源對(duì)我們的教育工作具有很大的借鑒和啟發(fā)作用。我們可以將這些成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高教育質(zhì)量和水平。
第四，教育國(guó)培培養(yǎng)了我們的合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教育國(guó)培期間，我們和來(lái)自不同學(xué)校的老師進(jìn)行了合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這些活動(dòng)推動(dòng)我們之間的溝通和互動(dòng)，培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們可以共同解決問(wèn)題，分享資源，相互支持和幫助。這不僅有助于提高我們的解決問(wèn)題的能力，也有助于增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在教育國(guó)培期間，我們不再是一個(gè)孤立的個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，共同努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
最后，教育國(guó)培強(qiáng)化了我們的教育責(zé)任感和使命感。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，教育事業(yè)的發(fā)展對(duì)于國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的人才和傳承文化的重要使命。通過(guò)教育國(guó)培，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任。我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，追求教育公平和質(zhì)量，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信，通過(guò)不斷提升自己的教育水平和教育能力，我們能夠?yàn)檫@個(gè)國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，教育國(guó)培是提高教師教育水平和教育質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)教育國(guó)培，我們可以不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識(shí)，增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取豐富的教育資源，培養(yǎng)合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)教育責(zé)任感和使命感。相信在未來(lái)的教育工作中，我們能夠?qū)⒔逃龂?guó)培所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
國(guó)培教育的心得體會(huì)篇十五
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。比如我對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
接到培訓(xùn)的通知，我滿(mǎn)心歡喜，回到學(xué)校馬上打開(kāi)電腦，然后把屬于我的學(xué)號(hào)和密碼輸進(jìn)去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開(kāi)始如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開(kāi)始感覺(jué)到自己的無(wú)知和渺小，聽(tīng)完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說(shuō)法后，我深深的感覺(jué)到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余，我就打開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益，班級(jí)沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此，樂(lè)此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。
作為一個(gè)工作在農(nóng)村初中的英語(yǔ)教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和理論，如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為英語(yǔ)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語(yǔ)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語(yǔ)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“英語(yǔ)大餐”！
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
20xx年中旬，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，湖南初中英語(yǔ)2班培訓(xùn)。基本參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；有機(jī)會(huì)也在留言中和班級(jí)的同僚交流交流，不但加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收獲不小，受益頗多。
為期幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來(lái)發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體會(huì)，很客觀的講述了教育的本質(zhì)。
作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)過(guò)程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué)；愿意學(xué)；不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
在忙碌的工作中，培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)在教研的過(guò)程當(dāng)中自己的缺乏。對(duì)于教育歷史的了解和自己的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來(lái)越窄了。沒(méi)有深層次的學(xué)習(xí)過(guò)，充實(shí)過(guò)。培訓(xùn)中，我感受到不變無(wú)法求新。、學(xué)無(wú)止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí)，還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說(shuō)，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對(duì)整個(gè)課文的了解結(jié)合所交班級(jí)的特點(diǎn)。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué)。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
在好幾個(gè)月的的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都付出的努力，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過(guò)程中，我們付出了努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過(guò)親密無(wú)間的合作。我們堅(jiān)信，課例研究過(guò)程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
國(guó)培要結(jié)束了，我希望永遠(yuǎn)都有培訓(xùn)，時(shí)刻有人對(duì)我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的，堅(jiān)定地，創(chuàng)新地，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走下去。走出一條教育的陽(yáng)光大道。
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