每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
收獲初一的作文600字篇一
經(jīng)過了兩個月的學(xué)習(xí),我也有了許多新的收獲:
在課下預(yù)習(xí),畫出不理解的詞,并查找意思標(biāo)在旁邊。給生字組詞,防止考試考出來不會。課本要反復(fù)閱讀,直到把這篇文章讀得很流暢。
老師每周都會布置摘抄,讓大家摘抄好段和新聞。課下我也會看一些書籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞,這不僅僅開闊了大家的視野,還讓大家開闊了知識面。
我每天都要看書,在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文,并且仔細(xì)閱覽,把好詞好段記下來,這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿,就要大聲朗讀,讀見哪里不順口,就要仔細(xì)修改,讓這篇文章更優(yōu)美。
之前三年級做練習(xí)冊的時候經(jīng)常問家長不會的題,但是現(xiàn)在我遇到難理解的題,我會一邊的去讀題,按我想的來寫。課上老師會對答案,如果我的錯了,就拿紅筆在旁邊寫上正確答案,并牢記在心里,等以后考卷上出來這樣的題我就會做了。
我的收獲還有很多很多,這些都和大家老師的辛勤付出是分不開的,每當(dāng)大家有一點兒進(jìn)步,老師的臉上就會洋溢著笑容,所以大家要爭取讓老師臉上永遠(yuǎn)有著燦爛的笑容。
收獲初一的作文600字篇二
那天,天氣涼嗖嗖的,我有一種預(yù)感,似乎有什么不吉利的事情要發(fā)生。
我來到原紅書店,推開門邊走邊說:“今天真倒霉,來學(xué)校的時候車輪胎漏氣了,現(xiàn)在還要買資料,真命苦呀!”買完資料回家的時候,碰巧遇見了兩個同學(xué)楊博朝和楊書涵。于是,我們就聚到一起,邊走邊聊天。
在我們?nèi)肆牡恼饎艜r,突然,我的左腳踩空了,精準(zhǔn)地踩進(jìn)了下水道的小窟窿里?!鞍?!”我不禁大喊一聲,引得行人們都駐足觀看,楊博朝和楊書涵也慌忙低頭看,當(dāng)看到我的腳伸進(jìn)了那個窟窿里的時候,哈哈大笑起來!我聽到他們的笑聲,不禁惱怒起來,讓他們立刻走!他們搖搖頭,還是嘻嘻哈哈地離開了。
我掙扎了許久,才把腳從那個動力掙扎出來??傻皖^一看,我的左腳上布滿了細(xì)面條和各種各樣混在一起的湯汁??吹竭@些讓人惡心的東西,我只好坐在臺階上思考下一步該怎么辦。
首先我要回家,唯一一條近路就是走學(xué)校那一條路了,但是人太多,我走到那里會被人笑話。另外幾條路遠(yuǎn),太浪費時間了。我想了許久,還是沒有想到解決方法,不由得哭了起來。
抽泣了一會兒,一個阿姨走了過來,我一看是小艷文體的女老板。我給他說明情況,她思考了一會兒,說:“等一下,我送你回家?!蔽衣牶笾苯悠铺闉樾?,開心極了。這時候我突然發(fā)現(xiàn),腳進(jìn)窟窿也是有好處是,居然意外收獲了一份友善。
收獲不僅僅只能收貨水果蔬菜,還可以收獲友善,那是人與人之間最溫情的表達(dá)。
收獲初一的作文600字篇三
我是一個幸福的女孩,因為我一直生活在愛的陽光下,沐浴著愛的陽光,我怎能不快樂呢?
老師——讓我學(xué)會堅強 至今,那一幕,仍然記憶猶新。是的,我要說的是畢業(yè)典禮。
那是一個晴朗的日子,我們要離開了,離開哺育我們6年的小學(xué)、老師。6年之久的時間,我親愛的校園,你怎能不讓我動情。我害怕這一天的到來,怕極了?!疤煜聸]有不散的宴席”,我一定要嘗試嗎?
一點一滴、一切的一切,伴隨著我走進(jìn)了學(xué)校的大門。校園里靜悄悄的,甬道兩旁的花兒散發(fā)著淡淡的清香,今天格外的美。走進(jìn)教室,大家靜靜的坐著,似乎都在回憶過去,回憶過去那段快樂的時光。老師走了進(jìn)來,教室里更安靜了,老師笑著祝賀我們步入初中了,可大家心里好難受。
我們和老師一起聊天,聊著聊著,不知怎么的,淚水像斷了線的珠子,一顆顆滑落,摔落在地面上,伴隨著心痛的聲音。一滴眼淚滑到嘴里,咸咸的、澀澀的……
老師笑著拂去我臉上的淚,說:“看你,還像個小孩子一樣......”老師也哭了?!拔也幌腴L大?!蔽亦哉Z。老師溫和的看著我:“你要學(xué)會堅強,不要輕易讓你的淚水掉下,你是一個幸福的女孩,所以要堅強的、笑著去迎接挑戰(zhàn)?!崩蠋?,我明白,我在您6年的照顧下,的確很幸福,你就像爸爸媽媽那樣,總能輕輕拭去我的痛。
我長大了,是一個幸福的女孩。老師,我會聽您的話,堅強的走下去,笑著去戰(zhàn)勝困難。有您的愛,我決不會退縮。您也要幸福哦!
離開小學(xué)的這一天,我收獲了愛,收獲了堅強。
收獲初一的作文600字篇四
我又想起了那句話,那是詩人對老托爾斯泰的追問。成熟的人必須低下頭嗎?
秋天,我靜靜地看著稻田里的莊稼。高粱是紅色的,但是高粱的穗像火把一樣低垂,就像一個長期耕作的農(nóng)民在田里看著秧苗。米是黃色的,但是稻穗像箭羽一樣,有一定程度的彎曲。就像一個優(yōu)雅的舉止已經(jīng)褪去的舞者,他們正在表演生命中最后一個精彩的片段。我又想起了那句話,那是詩人對老托爾斯泰的追問。成熟的人必須低下頭嗎?
我想了很久……答案是肯定的.。然而,所有收獲的東西都必須有厚重的果實,并且令人驚訝地發(fā)現(xiàn)——主莖的堅硬的鐵干逐漸彎曲。這是一種選擇嗎?
也許,它只能是一種謙虛,一種收獲后的謙虛,在這種謙虛之后,一定有成功的痕跡,而成功就是收獲。而收獲不是簡單的收獲,而是現(xiàn)實意義和人格意義的結(jié)晶。我又問:值得嗎?
為了自己的收獲,讓自己不要出類拔萃,也許,第一次的收獲在綠色中也很醒目,而這次的收獲,就像十月的陽光!
再一次來到田野,不知為什么,心中升起一種從未有過的喜悅和陶醉。
收獲初一的作文600字篇五
11月5日上午,我作為京江晚報的小記者,懷著激動、不安的心情觀看了由我校和鎮(zhèn)江日報社在城市客廳聯(lián)合舉辦的增華閣作文大賽優(yōu)秀作品朗誦會。
活動開始了。在精彩的國標(biāo)舞表演后,便由一位女同學(xué)朗誦《媽媽,你聽我說》。聽著聽著,我不由得想起了自己與“增華閣”的故事。
三年前,我以班上作文高手的身份參加了增華閣作文大賽。沒想到鎮(zhèn)江市竟有那么多人筆頭是白金的,而我的筆頭卻是蠟的!我在考場里稀里糊涂地寫了一篇《說起這件事,真是笑死人》,結(jié)果當(dāng)然沒得獎。
二年前的一個星期天,我又來到了“增華閣”賽場,沒想到這次卻得了個三等獎。正是這次的獲獎經(jīng)歷,使我愛上了寫作。去年,我又參加了增華閣作文大賽,可是臨場發(fā)揮欠佳,我敗下陣來。
“下面請聽歌曲《花的嫁紗》”,主持人的聲音把我從回憶中拉了回來。仔細(xì)聆聽才發(fā)現(xiàn),雖然這首歌的音調(diào)有些高,同學(xué)的演唱顯得有些美中不足,但是它還是讓我感受到了音樂的美。
在將近20個節(jié)目中,給我印象最深的是合唱《猜》,這個節(jié)目一登場,就給了觀眾一種全新的感受。它的節(jié)奏從慢到快,有點像繞口令。合唱隊的同學(xué)們在老師指揮下唱出了熱情歡樂的氣氛,不時贏得在場觀眾們的陣陣掌聲。
活動結(jié)束了,我不禁感慨萬分:那些被朗誦的作品真不愧是優(yōu)秀的作品,真不愧是出自作文高手之手,真不愧是百萬作品中的精品!當(dāng)然其他的節(jié)目也毫不遜色,也為這次活動錦上添花。
收獲初一的作文600字篇六
勞動是光榮的,俗話說;“先苦后甜”,勞動是收獲之母。勞動越苦,收獲越甜。
這是一個寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬。我在家寫作業(yè),小小的火爐不再溫暖,大大的外套不再火熱,寒風(fēng)從窗戶的縫隙鉆進(jìn)來,讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時。我用兩支凍得通紅的小手握著筆,沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風(fēng)哪能理解我幼小的心靈,白雪伯伯一個勁的吹下鵝毛大雪,凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來,向手哈了一口熱氣,接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時,仿佛只有我的手在動,身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早,我拖著沉重的步子走進(jìn)了考場,開始考試了。教室里如同死一般的寧靜。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉,有一種壯士一去不復(fù)返的感覺。心理發(fā)慌地寫起來。
時間哪能等你,眼看時間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了?!笆虑橐呀?jīng)過去了,再也不能挽回了。”我暗暗對自己說,便沉重的離開了。
第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面,天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進(jìn)教室,手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌,誰也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學(xué)們都向我投來贊揚的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了,我深吸了一口氣,心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費,我的勞動更沒有白費,我得到了回報,我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來,只有勞動得到的收獲是最甜的。
收獲初一的作文600字篇七
快樂 我有;果實,已摘;信心,已存;友誼,漸增,唔。似乎有情無物,不對!我早已獲存。
每當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束時,我就仔細(xì)細(xì)回想是否已在無形中收獲新事物,新情感。
快樂,果獎,信心,友誼是我融入心中必存的事情,每年都要追尋它們的身影。
初一新學(xué)年,剛開好的軍訓(xùn),結(jié)彼此留下了熟悉的印記。
那是全班同學(xué)一起完成的,自然會熟悉,為開學(xué)奠定一個美好的基礎(chǔ)。
以往我都把快樂、果實、信心和友誼分開來上步步獲取,在小學(xué)時。但我現(xiàn)已步入中學(xué),自然要成長,獲取的方式也要精益求精。
正式開學(xué)后,我已想好怎么做,我要把它們?nèi)跒橐粋€整體,在獲得友誼中獲取快樂,收獲友誼的果實,在與同學(xué)交往中不斷增長自信。
我不同于以前,從被動轉(zhuǎn)為主動,靦腆不再。我開始主動與他入交往,大方介紹自己。
學(xué)校見許帶電話手表,我便用它來拍照,但可不是閑著無聊拍風(fēng)景。
我喜歡同學(xué)們的一顰一笑,喜歡他們做過的每一個舉動,或令人捧腹大笑?;蛄钊嗣C然起敬。
我既喜歡,自然要抓住,雖不是實體。但我還是可以保留。
我在他們不知道的情況下快選拍下他們的某一個瞬間,但并不是他們出丑尷尬的一幕,而是值得表揚的幫扶,鼓勵等。
我不知道我已經(jīng)抓拍多少張照片,只知道那每一個瞬間留下的欣喜,飲如甘泉。
現(xiàn)在,已經(jīng)過完一個學(xué)期,我經(jīng)常拿起它們來看,滑動屏幕,心底都是暖暖的回凡憶。
看來,下個學(xué)期又有的我忙,得豐收更多的“果實”
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