教案還可以在教學(xué)過(guò)程中起到備案和記錄的作用，方便教師和學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和監(jiān)控。教案的編寫要注意教學(xué)資源的合理利用，提供多樣化的教學(xué)材料。不斷總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐，不斷完善教案編寫的方法和技巧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的水平。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇一
1、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒服務(wù)意識(shí)，提高自理能力。
2、通過(guò)游戲體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，增進(jìn)幼兒和媽媽之間的感情。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、課前已開展過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《扣紐扣》，幼兒基本掌握扣紐扣的動(dòng)作。
2、事前邀請(qǐng)小朋友的媽媽參與活動(dòng)，讓媽媽們準(zhǔn)備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。
一、用兒歌引起幼兒參與活動(dòng)的趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》。
2、教師：“穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^”，小朋友的小手真是能干呀!媽媽們發(fā)現(xiàn)小朋友的小手很能干，就準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙了，小朋友們知道媽媽要請(qǐng)小朋友們幫什么忙嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師：小朋友們說(shuō)對(duì)啦，今天你們的媽媽要請(qǐng)你們來(lái)幫她們扣紐扣，小朋友們?cè)敢鈫?
二、教師介紹游戲玩法。
三、游戲“我?guī)蛬寢尶奂~扣”。
1、教師請(qǐng)媽媽們把衣服穿在身上。
2、我?guī)蛬寢尶奂~扣。
教師：媽媽們都把衣服穿好了嗎?請(qǐng)小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對(duì)面坐好，從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣幫媽媽把衣服上的紐扣扣好。
教師提醒幼兒不要著急，要從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣把媽媽衣服上的紐扣扣好;也提醒媽媽們不要著急，要給孩子寬松的氛圍，充足的時(shí)間放心地讓孩子自己扣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子扣的不對(duì)時(shí)可以用語(yǔ)言給予提示，而不能自己直接把紐扣扣好了。
先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲，和媽媽一起做做游戲。
3、集體展示幼兒扣紐扣成果。
教師：小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時(shí)都扣得非常認(rèn)真，結(jié)果都把媽媽衣服上的紐扣扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看，媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時(shí)此刻，我想媽媽們一定有許多話想對(duì)寶寶說(shuō)，我們一起來(lái)聽聽吧!請(qǐng)個(gè)別媽媽針對(duì)寶寶幫自己扣紐扣這件事情說(shuō)說(shuō)自己的想法、感受。
四、活動(dòng)延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”。
2、請(qǐng)幼兒想一想，想好后與媽媽說(shuō)一說(shuō)。
3、教師鼓勵(lì)小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。
通過(guò)幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二
1、在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的.胸牌。
1、直接出示小毛巾提問(wèn)：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2、在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3、媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4、那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5、我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt后講述)
6、教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉。還會(huì)幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1、提問(wèn)：今天是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
3、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4、請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說(shuō)。
5、多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。
1、讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過(guò)個(gè)開心的節(jié)日。
3、親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
1、在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2、爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說(shuō)祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇三
1.在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的`胸牌。
1.直接出示小毛巾提問(wèn)：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt后講述)
6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉。還會(huì)幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1.提問(wèn)：今天是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說(shuō)。
5.多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過(guò)個(gè)開心的節(jié)日。
3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說(shuō)祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動(dòng)的游戲性也比較強(qiáng)，突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式，讓父母參與到教學(xué)活動(dòng)中，不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)單，也體驗(yàn)到了與孩子同樂(lè)的快樂(lè)。對(duì)于幼兒來(lái)講，與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲，他們感到無(wú)比的新奇和興奮。例如：教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?，游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎(jiǎng)品由原來(lái)的星星變?yōu)閶寢尩奈恰７N種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇四
1、復(fù)習(xí)、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的.方法,能點(diǎn)數(shù)至30,知道30里面有3個(gè)10。
2、懂得數(shù)數(shù)時(shí)要專心,輕聲地?cái)?shù),不影響別人。
3、體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、操作材料、彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少。
1、師出示雞蛋ppt：瞧,媽媽上街買了什么?
2、這么多雞蛋,媽媽都數(shù)不過(guò)來(lái)了,我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范數(shù)雞蛋,提醒幼兒指一個(gè)數(shù)一個(gè),鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。
4、師：一共有多少個(gè)雞蛋?他數(shù)得對(duì)不對(duì)呢?
5、鼓勵(lì)幼兒集體再數(shù)一次,引導(dǎo)幼兒每數(shù)到10個(gè)雞蛋畫一個(gè)圈把它們?nèi)ζ饋?lái)。數(shù)完后看一看一共有幾個(gè)圈,說(shuō)一說(shuō)30里面有幾個(gè)10。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、數(shù)一數(shù),圈一圈(幼兒先在操作材料數(shù)，老師再用ppt講解。)。
先點(diǎn)數(shù)每格子中有多少雞蛋,每數(shù)到10個(gè)就畫一個(gè)圈,最后說(shuō)一說(shuō)x個(gè)格子里面有x個(gè)10。提醒幼兒要輕輕地?cái)?shù),不影響旁邊的小朋友。
2、找出相同數(shù)量的雞蛋。(幼兒先在操作材料上連線，老師再用ppt講解。)。
數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的雞蛋,請(qǐng)連線找出一樣多的雞蛋。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、教師帶來(lái)全體幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)雞蛋,再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己圈了幾個(gè)圈。
2、鼓勵(lì)專心認(rèn)真數(shù)數(shù)的幼兒,提醒幼兒在數(shù)數(shù)活動(dòng)中要輕一點(diǎn),不影響別人。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進(jìn)行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.衣架、小夾子、每人一個(gè)小籃子。
2.小衣服、小褲子若干。
3.一個(gè)紅盒子，一個(gè)綠盒子，一個(gè)黃盒子。
教學(xué)過(guò)程：
1.師：“今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請(qǐng)問(wèn)小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要衣架，小夾子。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一口，夾好了。
2.把每個(gè)小朋友的'小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好了，再來(lái)一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點(diǎn)，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一口，衣服夾好了，再請(qǐng)一個(gè)小朋友，帶一條褲子來(lái)，（幼：”小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子夾好了。
3.現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個(gè)晾衣架，請(qǐng)你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上，等會(huì)媽媽來(lái)檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來(lái)休息一下，（突然一陣?yán)茁暎?，媽媽說(shuō)："下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進(jìn)盒子里，這里有三個(gè)顏色的盒子，不要放錯(cuò)了。
4.師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進(jìn)柜子里去。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇六
一早，我就看見媽媽在水池邊洗菜，我覺(jué)得媽媽很辛苦，連忙走上去說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)幫您洗菜吧?！眿寢尯苄牢康貙?duì)我說(shuō)：“好吧，你來(lái)洗，媽媽教你怎么洗?！?/p>
第一步，把菜葉一片片掰下來(lái)，在水里浸泡幾分鐘，這樣農(nóng)藥就去除得差不多了。
第二步，將菜葉一片片對(duì)著水龍頭沖洗。
第三步，把洗干凈的菜撈起來(lái)，水份瀝干。
媽媽在講洗菜的步驟，我很認(rèn)真地在聽，所以媽媽一教我就會(huì)了。按照媽媽說(shuō)的方法，我把菜洗得干干凈凈的。媽媽微笑著摸著我的小腦袋說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，真能干?！?/p>
我也從洗菜中體會(huì)到了媽媽平時(shí)的辛苦，對(duì)媽媽說(shuō)聲：“您辛苦了?！?/p>
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解媽媽為了我們的成長(zhǎng)付出了很多，用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
2.懂得換位思考，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)怎樣關(guān)心爸爸媽媽。
3.感受爸爸、媽媽對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)熱愛(ài)爸爸媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解爸爸媽媽為自己做了哪些事情，為長(zhǎng)輩做了哪些事。
2.愛(ài)心小卡片、愛(ài)心樹。
3.公益廣告《幫媽媽洗腳》、ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖書《愛(ài)心樹》，談話導(dǎo)入。
師：我們看過(guò)《愛(ài)心樹》這本書，書中說(shuō)“是誰(shuí)陪著這個(gè)小男孩長(zhǎng)大的呀？”（蘋果樹）。
師：是的，蘋果樹陪著這個(gè)小男孩長(zhǎng)大，并且為他付出了自己果實(shí)、樹干，一切能給這個(gè)小男孩的。
師：那我們小朋友呢，是誰(shuí)陪著你長(zhǎng)大的'呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）。
師：那你的爸爸媽媽是誰(shuí)陪著他們長(zhǎng)大的呢？（爺爺、奶奶、外公、外婆）。
二、了解并感受爸爸媽媽怎樣照顧長(zhǎng)輩。
（一）出示圖片“媽媽幫奶奶洗腳”。
1.師：在這張圖片上，你看到了什么？有什么感受嗎？幼兒自由回答。
師小結(jié)：媽媽在給奶奶洗腳，這畫面看起來(lái)很溫馨，很感人。
2.師：那媽媽為什么要給奶奶洗腳呢？
師：媽媽慢慢長(zhǎng)大，奶奶就會(huì)慢慢……（老去，變老），他們會(huì)變成什么樣子呢？
幼：（頭發(fā)都白了，背也彎了，路也走不穩(wěn)了……）。
3.請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)老人走路的動(dòng)作，感受老人腿腳不好帶來(lái)得各種不方便。
師小結(jié)：在媽媽小時(shí)候，大人為自己付出了很多，奶奶年級(jí)大了，做事情很吃力，需要子女的關(guān)心和照顧。
4.教師提供相關(guān)照片，感受大人對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心。
師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽是怎樣照顧爺爺、奶奶？
幼：（給他們敲背；看到老人拎著東西多陪陪他們；要是他們生病了，帶他們?nèi)メt(yī)院；攙著他們一起散步……）。
教師小結(jié)：在生活中，媽媽、爸爸關(guān)心、照顧著長(zhǎng)輩，讓我們感受到了濃濃的愛(ài)。
（二）遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶生活中爸爸媽媽為我們的付出。
1.師：在日常生活中，爸爸媽媽不但要照顧老人，還要照顧我們小朋友。
（1）幼兒先自由地說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽為我們做的事情，再結(jié)合ppt圖片看一看爸爸媽媽還為我們做了哪些事情。
（2）師：看到爸爸媽媽為我們做了那么多事，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么嗎？（爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了）。
（3）師：那你們知道為什么爸爸媽媽要為我們做這么多事嗎？
總結(jié)：因?yàn)榘职謰寢寪?ài)我們，我們是他們的寶貝，他們希望我們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。
2.換位思考，說(shuō)說(shuō)怎樣照顧老去的爸爸媽媽。
（1）完整觀看公益廣告《給媽媽洗腳》。
師：雖然我們現(xiàn)在還小，但是我們也可以為爸爸、媽媽做許多的事情，你想為他們做一件什么事情呢？（請(qǐng)幼兒互相交流自己的想法。）。
（2）個(gè)別幼兒講述。
師小結(jié)：是呀，我們?cè)诼L(zhǎng)大，爸爸媽媽卻在慢慢的變老，我們要學(xué)著好好照顧爸爸媽媽，攙著他們的手，陪他們慢慢地變老！
三、畫心愿。
1.出示愛(ài)心樹，師：你想幫媽媽、爸爸做些什么，要對(duì)他們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)大家畫在愛(ài)心小卡片上，我們也來(lái)做一棵愛(ài)心樹送給他們。
2.把自己的感想畫在愛(ài)心卡片上，跟大家說(shuō)一說(shuō)，并貼到愛(ài)心樹上。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒服務(wù)意識(shí)，提高自理能力。2、通過(guò)游戲體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，增進(jìn)幼兒和媽媽之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前已開展過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《扣紐扣》，幼兒基本掌握扣紐扣的動(dòng)作。
2、事前邀請(qǐng)小朋友的媽媽參與活動(dòng)，讓媽媽們準(zhǔn)備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用兒歌引起幼兒參與活動(dòng)的.趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師：小朋友們說(shuō)對(duì)啦，今天你們的媽媽要請(qǐng)你們來(lái)幫她們扣紐扣，小朋友們?cè)敢鈫?
二、教師介紹游戲玩法。
1、教師請(qǐng)媽媽們把衣服穿在身上。
教師：媽媽們都把衣服穿好了嗎?請(qǐng)小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對(duì)面坐好，從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣幫媽媽把衣服上的紐扣弄好。
教師提醒幼兒不要著急，要從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣把媽媽衣服上的紐扣弄好;也提醒媽媽們不要著急，要給孩子寬松的氛圍，充足的時(shí)間放心地讓孩子自己扣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子扣的不對(duì)時(shí)可以用語(yǔ)言給予提示，而不能自己直接把紐扣弄好了。
先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲，和媽媽一起做做游戲。
3、集體展示幼兒扣紐扣成果。
教師：小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時(shí)都扣得非常認(rèn)真，結(jié)果都把媽媽衣服上的紐扣弄得整整齊齊、漂漂亮亮的!看，媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時(shí)此刻，我想媽媽們一定有許多話想對(duì)寶寶說(shuō)，我們一起來(lái)聽聽吧!
請(qǐng)個(gè)別媽媽針對(duì)寶寶幫自己扣紐扣這件事情說(shuō)說(shuō)自己的想法、感受。
四、活動(dòng)延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”。
2、請(qǐng)幼兒想一想，想好后與媽媽說(shuō)一說(shuō)。
3、教師鼓勵(lì)小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇九
1。在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2。感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)。
ppt（內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉），幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。
1。直接出示小毛巾提問(wèn)：這是什么？有什么用處？（擦嘴、擦臉）
2。在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的？（媽媽、奶奶）
3。媽媽辛苦嗎？為什么？（媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。）
4。那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？（幼兒自由回答）
5。我們看看隔壁中（2）班的紅紅是怎么做的？（教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt后講述）
6。教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉。還會(huì)幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1。提問(wèn)：今天是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日？
3?，F(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4。請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說(shuō)。
5。多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。
1。讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過(guò)個(gè)開心的節(jié)日。
3。親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
1。在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2。爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說(shuō)祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動(dòng)的游戲性也比較強(qiáng)，突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式，讓父母參與到教學(xué)活動(dòng)中，不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)單，也體驗(yàn)到了與孩子同樂(lè)的快樂(lè)。對(duì)于幼兒來(lái)講，與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲，他們感到無(wú)比的新奇和興奮。例如：教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?，游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎(jiǎng)品由原來(lái)的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十
1.在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。
活動(dòng)過(guò)程。
一、結(jié)合ppt圖片引出活動(dòng)主題。
1.直接出示小毛巾提問(wèn)：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)。
2.在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)。
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)。
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)。
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt后講述)。
6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉。還會(huì)幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1.提問(wèn)：今天是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4.請(qǐng)最快的.一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說(shuō)。
5.多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過(guò)個(gè)開心的節(jié)日。
3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
四、頒獎(jiǎng)。
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說(shuō)祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十一
在生活中家長(zhǎng)對(duì)幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象。因此，當(dāng)幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園的集體中，在生活自理方面往往會(huì)感到束手無(wú)策。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理能力"，其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，進(jìn)入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來(lái)越多，可是很多幼兒不會(huì)系扣子，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
1.愿意做力所能及的事情。
2.學(xué)習(xí)掌握扣扣子的方法。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
布布熊玩具一個(gè)，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。
1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。
出示布布熊，師："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。""你們看這個(gè)衣服上有什么?"師："布布熊不會(huì)扣扣子，你們會(huì)扣扣子嗎?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它!(請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，試一試)2..學(xué)習(xí)扣扣子的方法。
(1)認(rèn)識(shí)扣子、扣眼。
師：怎么來(lái)扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。
(2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。
教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。
小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個(gè)扣子就扣好了。
(3)幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。
2.幼兒操作練習(xí)。
(1)介紹游戲材料。
師：布布熊為小朋友送來(lái)了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
(2)教師示范講解游戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來(lái)。
(3)幼兒自選材料，練習(xí)扣扣子，教師巡視指導(dǎo)。
結(jié)束：為客人老師介紹扣扣子的方法，感受游戲的快樂(lè);鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。
(1)在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣紐扣。
(2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習(xí)。
(3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。
(4)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家時(shí)要堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。
活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：
1.在活動(dòng)中，對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。
總之，在活動(dòng)中，通過(guò)幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十二
我馬不停蹄地在漫長(zhǎng)的人生道路上奔跑著，跑累了，當(dāng)我停下來(lái)休息的時(shí)候，總是情不自禁地要回頭望一望我走過(guò)時(shí)留下的腳印，這時(shí)候，一個(gè)清晰的腳印映入我的眼簾。這個(gè)腳印讓我想起了童年時(shí)那一天的那一件事。
有一次，媽媽買回了一大包菜，見我趴在沙發(fā)上看電視，就說(shuō)：“妍妍，你去幫媽媽洗一下菜吧？”“好！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽說(shuō)完便去做客廳的衛(wèi)生了。我大步走進(jìn)廚房，看見平臺(tái)上放著一大包蔬菜，有白菜一大把，茄子三大個(gè)，西紅柿一小堆……。我犯傻了，這么多菜，叫才上幼兒園大班的我來(lái)洗，真是的?！鞍?，有了！”我大叫。媽媽平時(shí)不是把許多衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)里一同洗嗎？那我也這樣做？媽媽見了，或許還會(huì)夸我呢！
想到這兒，我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機(jī)前，踮起腳掀開洗衣機(jī)蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機(jī)啟動(dòng)的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過(guò)了一會(huì)兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要甩干，想罷，我便從坐位上站起來(lái)，按一下洗衣機(jī)的按鈕，使洗衣機(jī)停止，當(dāng)我掀開洗衣機(jī)蓋子一瞧，“呀！”我被眼前的狀況驚呆了。菜呢？那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經(jīng)無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花錢買了這么多的菜，我卻把它洗成這個(gè)樣子，真是越幫越忙呀！“妍妍，菜洗好了嗎？我要炒菜了?！眿寢屪哌M(jìn)廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油——溜吧！”便鉆進(jìn)了自己的小房間，把門反鎖上?！澳?，你這是洗菜嗎？”只聽廚房傳出媽媽的叫喊聲。“我明明就是在‘洗’菜呀。”我躲在房間里，一邊想著，一邊偷偷地笑了。笑自己太”聰明”了，竟然把高科技用在了洗菜上。
每當(dāng)想起這件詼諧的趣事，我就不由自主地笑起來(lái)。童年的我是多么天真而又無(wú)知呀！隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結(jié)果；否則，后果往往會(huì)適得其反。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒能勇敢、大膽地與老師一起游戲，樂(lè)意扮演小魚角色。
2、發(fā)展幼兒跑、跳、躲的能力。
3、促進(jìn)嬰幼兒大腦皮層運(yùn)動(dòng)能區(qū)的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小魚胸飾、糖若干，鯊魚頭飾一個(gè)，錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
玩手指游戲，嬰幼兒跟老師學(xué)做。
”我的.小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……，變變變，變出一條小魚。“（教師手持小魚，依次引導(dǎo)幼兒數(shù)小魚1-4）。
”還有這么多小魚，我們就一起來(lái)扮小魚吧！“（幼兒上來(lái)領(lǐng)取小魚胸飾戴在胸前）。
二、情景扮演。
1、放音樂(lè)，幼兒跟隨教師學(xué)小魚游，鉆”珊瑚“，（家長(zhǎng)盡量讓嬰幼兒一起學(xué)做小魚游動(dòng)作）。
2、配班老師吹泡泡，嬰幼兒們一起追捉泡泡。
三、游戲”鯊魚來(lái)了“。
播放”鯊魚“音樂(lè)，教師引導(dǎo)嬰幼兒快躲起來(lái)，家長(zhǎng)則找一個(gè)跳袋，提醒嬰幼兒躲在跳袋里。
音樂(lè)停，”鯊魚“游走了，請(qǐng)”小魚“們又出來(lái)游玩，游戲二次。
四、分享食物。
”小魚"在活動(dòng)室里分散找食物（糖果），家長(zhǎng)盡量讓小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十四
今天上午，媽媽干完家務(wù)，就坐在沙發(fā)上。我想：媽媽多累呀！我?guī)蛬寢尨反繁嘲伞?/p>
于是，我走到媽媽的背后，握緊兩個(gè)小拳頭，在媽媽的背上輕輕地捶著，像敲鼓似的咚咚咚，在媽媽背上一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。接著我雙手并攏，掌心對(duì)掌心，形成空心拳，在媽媽的背上敲來(lái)敲去。我還不時(shí)地在媽媽背上捏捏、拍拍、揉揉，就像一個(gè)專業(yè)的按摩師，媽媽閑著眼睛，盡情地享受。
媽媽高興地說(shuō)：“寶貝，累了吧，你是真是我的好兒子”，我開心地說(shuō)：“只要媽媽不累，我就永遠(yuǎn)不累”。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十五
快到“三八”婦女節(jié)了，平時(shí)都是媽媽為我做事情，我能為媽媽做些什么呢?我想因?yàn)閶寢屔习喽际情L(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上，回來(lái)經(jīng)常說(shuō)腰酸背疼，那我就幫媽媽捶捶背吧!
我走到媽媽身邊，悄悄地給媽媽說(shuō)：“媽媽，我給你捶捶背吧!”媽媽愉快的說(shuō)：“好啊!”于是我把手握成小拳頭，站在媽媽身后，左手右手輸?shù)妮啌Q著像小捶子一樣輕輕地敲打媽媽的背。媽媽說(shuō)要從上往下、從左往右的捶才有作用。我(一邊捶著一邊在)心里數(shù)著左右左右，不知道數(shù)了多少遍。媽媽說(shuō)：“寧寧的手還真有勁呢!這樣才舒服?！贝妨艘粫?huì)，我的手就有點(diǎn)累了，但是看到媽媽開心又舒服的.樣子，我覺(jué)得以后要多給媽媽捶捶背。
我(給媽媽)捶完背，媽媽緊緊地抱著我：“寧寧知道心疼媽媽，長(zhǎng)大了!”
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十六
最近，我發(fā)現(xiàn)媽媽總是腰酸背疼，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽每天都起早摸黑，早上很早起床送你上學(xué)，下午總是夕陽(yáng)漸落了才回家。到了家里也不能安穩(wěn)地休息，還要幫你洗澡，輔導(dǎo)功課……”我沉默了一會(huì)兒，心想：要不，我就幫媽媽捶背吧！
我讓媽媽坐在沙發(fā)上，先幫媽媽把頭發(fā)盤起來(lái)，然后我用我的小拳頭在媽媽的背上有節(jié)奏地捶著。媽媽說(shuō)：“太重了！太重了！輕一點(diǎn)，寶貝！”我就一下子輕了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“太輕了！太輕了！稍微重一點(diǎn)?！蔽揖桶凑諎寢尩囊馑既ゴ繁?。
媽媽臉上露出了一絲微笑。我的心里也美滋滋的！
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十七
1、在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進(jìn)行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
1、衣架、小夾子、每人一個(gè)小籃子。
3、一個(gè)紅盒子，一個(gè)綠盒子，一個(gè)黃盒子。
1、師：今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請(qǐng)問(wèn)小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要衣架，小夾子。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一口，夾好了。
2、把每個(gè)小朋友的小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好了，再來(lái)一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點(diǎn)，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一口，衣服夾好了，再請(qǐng)一個(gè)小朋友，帶一條褲子來(lái)，（幼：小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子夾好了。
3、現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個(gè)晾衣架，請(qǐng)你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上，等會(huì)媽媽來(lái)檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來(lái)休息一下，（突然一陣?yán)茁暎?，媽媽說(shuō)：下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進(jìn)盒子里，這里有三個(gè)顏色的盒子，不要放錯(cuò)了。
4、師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進(jìn)柜子里去。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十八
我的媽媽工作很辛苦。每天早上媽媽很早就上班去了，晚上總是最后一個(gè)才到家，有時(shí)休息天還要加班。
今天是三八婦女節(jié)，老師說(shuō)：“今天大家要為媽媽做一件事，可以是幫媽媽掃地、幫媽媽洗頭發(fā)、幫媽媽……”我想著，媽媽工作很辛苦，每天為我在工作，我今天要為媽媽捶捶背，讓媽媽放松一下。
晚上，我左等右等，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就問(wèn)：“媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，門開了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。只見媽媽一臉疲憊，媽媽說(shuō)：“我今天有點(diǎn)事要處理，所以我回來(lái)晚了?！蔽铱磱寢屖制冢拿碱^上似乎又多了幾條皺紋，坐在沙發(fā)上一點(diǎn)都不想動(dòng)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我?guī)湍愦反繁嘲?！”媽媽說(shuō)：“好呀！”我讓媽媽坐好，我站在媽媽身后開始幫媽媽捶背，我握著拳頭向媽媽的背上使勁地捶，一下、兩下……，不一會(huì)兒，我的手就酸了。我甩著胳膊說(shuō)：“我的'手好累，累得都抬不起來(lái)了?！卑职终f(shuō)：“你才捶這幾下就不行了？你小時(shí)候晚上不睡覺(jué)，媽媽整晚抱著你，胳膊酸了也不舍得放下。那才叫辛苦??！”我聽了爸爸的話，很羞愧，繼續(xù)我進(jìn)拳頭幫媽媽捶背，手酸了也在努力捶背，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上已經(jīng)有白發(fā)了。
媽媽，您辛苦了，我會(huì)學(xué)習(xí)，不讓你操心了。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十九
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)自己的家人。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來(lái)了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來(lái)了?”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來(lái)，真著急，怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問(wèn)……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒(méi)有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢?請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?/p>
4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的。
(2)放媽媽的`電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái)，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來(lái)放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說(shuō)一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)。
(4)請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來(lái)了。
(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)。
(2)媽媽回來(lái)了，(請(qǐng)配班老師扮兔媽媽)兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎?(幼兒快樂(lè)的分享)。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1.在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進(jìn)行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.衣架、小夾子、每人一個(gè)小籃子。
2.小衣服、小褲子若干。
3.一個(gè)紅盒子，一個(gè)綠盒子，一個(gè)黃盒子。
教學(xué)過(guò)程：
1.師：“今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請(qǐng)問(wèn)小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要衣架，小夾子。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一口，夾好了。
2.把每個(gè)小朋友的'小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好了，再來(lái)一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點(diǎn)，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一口，衣服夾好了，再請(qǐng)一個(gè)小朋友，帶一條褲子來(lái)，（幼：”小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子夾好了。
3.現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個(gè)晾衣架，請(qǐng)你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上，等會(huì)媽媽來(lái)檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來(lái)休息一下，（突然一陣?yán)茁暎瑡寢屨f(shuō)：“下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進(jìn)盒子里，這里有三個(gè)顏色的盒子，不要放錯(cuò)了。
4.師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進(jìn)柜子里去。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二十一
星期六的晚上，我正在寫作業(yè)。突然“哐當(dāng)”一聲，托著疲勞的身體，歪歪扭扭地朝沙發(fā)走去，有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎！真累呀！”
看著媽媽臉色蒼白的樣子，疼在心里。我趕緊到廚房，給媽媽倒一杯水，然后遞給媽媽。媽媽喝了口水，說(shuō)：“腰真疼呀！”我爬上沙發(fā)，站在媽媽身后，給媽媽按太陽(yáng)穴，媽媽閉上眼睛，說(shuō)：“真舒服呀！”之后，我?guī)蛬寢屇竽蠹绨?，左捏捏，右捏捏。我再媽媽捶捶背，上捶捶，下捶捶，右捶捶，媽媽說(shuō)：“再重一點(diǎn)，就更舒服了?！蔽椅站o拳頭，學(xué)著按摩師的樣子，用勁地捶著。我不時(shí)還對(duì)媽媽說(shuō)說(shuō)的笑話，頓時(shí)，媽媽露出滿意的笑容，漸漸地紅潤(rùn)了起來(lái)。
我的手雖然又酸又累，但看到媽媽甜甜的笑，我的心里比吃了蜜還甜。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二十二
昨天在學(xué)校老師布置作業(yè)讓同學(xué)們回家給自己長(zhǎng)輩做一件好事。
我回到家里看到媽媽做了好多香噴噴的菜給我吃，我太感謝媽媽了，我就想到老師說(shuō)：“給長(zhǎng)輩做一件事?！眿寢屵@么辛苦，如果給媽媽捶捶背，那不是也是一件好事嗎？我就讓媽媽爬在沙發(fā)上給媽媽捶背，一邊給媽媽捶背一邊問(wèn)媽媽你舒服嗎，媽媽說(shuō)：“寶貝給媽媽捶背是天下最舒服的。”看到媽媽開心的樣子，我也很開心。現(xiàn)在我知道了為長(zhǎng)輩做一件好事，也是一件挺快樂(lè)的事。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二十三
感恩節(jié)那天晚上，媽媽剛回到家連飯都沒(méi)吃，就把臥室的門和燈打開了，一下子躺在床上。
我走過(guò)去問(wèn)媽媽怎么不吃飯呀。工作的腰酸背痛，睡一會(huì)再吃飯。媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)。聽媽媽說(shuō)完，我想今天正好是感恩節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，為爸爸媽媽做件事。我就給媽媽捶背吧。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)我給您捶背吧?？梢浴寢屝÷暤卣f(shuō)。我脫掉鞋，爬到床上用不輕不重的力氣小心的給媽媽捶背，生怕捶疼了媽媽，我這般認(rèn)真換得了媽媽一聲聲的'舒服聲，捶完背媽媽眼睛濕潤(rùn)。我問(wèn)媽媽為什么哭呀。因?yàn)槲业呐畠洪L(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽捶背了。媽媽高興地說(shuō)。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二十四
理解媽媽對(duì)孩子的情感。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
繪本《猜猜我有多愛(ài)你》、歌曲《我的好媽媽》、幼兒在家的.照片。
1.談話，問(wèn)幼兒在家?guī)蛬寢屪隽耸裁词虑閱幔?/p>
2.教師用一體機(jī)展示孩子在家?guī)蛬寢屪鍪虑榈膱D片，請(qǐng)幼兒分別講一講。
3.如果沒(méi)有圖片，老師可以找一本關(guān)于媽媽的繪本故事。
4.唱歌《我的好媽媽》。
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