人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)人與他人之間相互聯(lián)系和互動(dòng)的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的主次，不要過(guò)于瑣碎和冗長(zhǎng)。這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇一
說(shuō)到我，一個(gè)小小的學(xué)習(xí)專家，我看起來(lái)很奇怪。我有人生的起起落落，也是從一年前開始的。
有一天，我被送到樂購(gòu)超市。一個(gè)又長(zhǎng)又酷又帥的男生在超市買東西的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了我。這時(shí)，他放不下。最后，他把我從孤獨(dú)中解放出來(lái)，帶我去了一個(gè)溫暖可愛的家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為他們家的.一員。我身高八厘米，寬兩厘米，渾身天藍(lán)色，看起來(lái)像個(gè)遙控板。我身后有個(gè)罩子，可以拉出來(lái)。會(huì)露出一個(gè)插頭。我為他的功能感到驕傲。他可以收我錢或者吸收精神食糧。這樣（我就可以有力氣干活了），我就可以聽小主人的話了。
你沒聽錯(cuò)，我是“心理醫(yī)生”，我有巨大的存儲(chǔ)空間（硬盤），總共64gb左右！我還有一個(gè)超級(jí)耳機(jī)，聲音可以達(dá)到100分貝。輸入功能更讓人望而生畏。它可以在一秒鐘內(nèi)接收100mb的高端子和5v電壓和500ma電流的連接源。
小主人，每次都帶我去夸。隨著他的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我的大腦越來(lái)越有智慧。直到我?guī)筒涣怂磐Ｖ箤W(xué)習(xí)。
有一次，他聽到我的廣播：蜀山路很難走，學(xué)海任重道遠(yuǎn)。小師傅突然意識(shí)到，自己要好好工作，好好學(xué)習(xí)，回到祖國(guó)。此時(shí)此刻我為他感到驕傲。
我是小主人忠實(shí)不可分的好朋友，每天都和他一起度過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇二
今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī)，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“爸爸媽媽，我讓飛機(jī)飛過(guò)去，你們能接住么？如果誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一塊餅干吃?！卑职终f(shuō)：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去做”。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一個(gè)甜甜的吻?！庇谑前职謰寢尵屯饬恕?/p>
游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí)，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來(lái)是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
開學(xué)的第一周就這樣過(guò)去了，伴著歡笑與無(wú)奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機(jī)，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚，很無(wú)聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的！”但他們不會(huì)體會(huì)到玩紙飛機(jī)的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機(jī)送上天空，讓它帶著我的夢(mèng)去飛，但我做不到，紙飛機(jī)就在我和賈某之間飛來(lái)飛去，畫出漂亮的弧線，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)小的事故，紙飛機(jī)“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機(jī)的陪伴下快樂的度過(guò)了。唯一美中不足的.就是：我不會(huì)折紙飛機(jī)，飛機(jī)壞了還要求同學(xué)幫忙折。
紙飛機(jī)總會(huì)降落，但降落的地點(diǎn)又是一個(gè)新的開始！
今天，我做完作業(yè)閑著沒事，拿起一張廢紙認(rèn)認(rèn)真真地折了一架紙飛機(jī)，打算和同伴們?nèi)ネ妗Ｎ夷闷鸺堬w機(jī)在炳坤這個(gè)老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機(jī)。我倆用力跳到乒乓球臺(tái)上，準(zhǔn)備進(jìn)行“首次航空試驗(yàn)?！?/p>
“嗖”我的飛機(jī)穿破長(zhǎng)空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機(jī)一射，飛機(jī)以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來(lái)飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時(shí)卻猛然又向上飛去，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場(chǎng)”，在一旁認(rèn)真修改，我把飛機(jī)再認(rèn)真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進(jìn)步耶！“書懷”，這時(shí)，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。
我拿著飛機(jī)悻悻地往回走，心想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！
半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機(jī)，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會(huì)寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺，就像心靈閃電那樣。當(dāng)你拿著一張紙，你的第一反應(yīng)是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費(fèi)，我會(huì)疊一個(gè)紙飛機(jī)，但我不會(huì)把它們存起來(lái)，我只會(huì)讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動(dòng)搖，慢慢地幾百年后，它也不會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)樗俏业乃季w，思緒會(huì)飄飛，但不會(huì)改變，就像紙飛機(jī)，它會(huì)飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠(yuǎn)不會(huì)改變、腐蝕。
記得我在考場(chǎng)，拿著一張廢紙，順手就疊了一個(gè)紙飛機(jī)，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見的第一個(gè)放飛機(jī)的男孩，我與他同考場(chǎng)，他看見我疊紙飛機(jī)，他也自創(chuàng)了一個(gè)紙飛機(jī)，放飛了？從窗外，一陣風(fēng)過(guò)去，飛機(jī)走了。他看到我，我倆相視一笑。
或許在多少年后的某一天，我仍會(huì)記起這一幕，或許在那一天，我會(huì)看見一個(gè)男孩在放飛機(jī)，但不一定是他。
我相信，在我死的時(shí)候，我的手里仍會(huì)拿著一只紙飛機(jī)，上面會(huì)寫著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機(jī)。
記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。
公園里有一片草坪，春天各種花都爭(zhēng)先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來(lái)迎接春的到來(lái)。這是我和同學(xué)最愛去的地方。小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常放學(xué)后，作業(yè)不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無(wú)聊了就躺在草地上看那湛藍(lán)的天空?！拔覀儊?lái)折紙飛機(jī)吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航?！贝蠹壹娂姷卣f(shuō)道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認(rèn)真的折起來(lái)。
不一會(huì)兒，幾架紙飛機(jī)就出現(xiàn)在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學(xué)好拿了幾根雜草做了一個(gè)小人，放在飛機(jī)上。風(fēng)一吹，小人就掉了下來(lái)，逗得大家哈哈大笑?！伴_航了！”大家都放飛了自己的紙飛機(jī)。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機(jī)飛的更高，去超越別人。
今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們?cè)诓萜荷纤蛇^(guò)的事情。我希望我們有機(jī)會(huì)能在這里相聚，來(lái)看看各自許下的理想是否實(shí)現(xiàn)！
紙飛機(jī)在空中航行，載著希望，飛向更藍(lán)的天空。
早上，陽(yáng)光明媚。洛克在家里折飛機(jī)，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機(jī)。
他拿起紙飛機(jī)看了看，又往紙飛機(jī)頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機(jī)飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機(jī)又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風(fēng)扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想了想說(shuō)：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險(xiǎn)了?！甭蹇讼肓讼?，終于想出了一個(gè)好辦法，只見他走到開關(guān)前，擰了一下，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)了，紙飛機(jī)借助風(fēng)力，慢慢地落了下來(lái)，洛克非常開心。
洛克找來(lái)了火花，水藍(lán)藍(lán)，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機(jī)。
一張紙，對(duì)折，對(duì)折，再斜著一折，一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機(jī)竟受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。
前一段時(shí)間，同學(xué)們都迷上了紙飛機(jī)，連下課時(shí)愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場(chǎng)也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學(xué)們帶著折飛機(jī)的紙！我們折飛機(jī)的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠(yuǎn)，我們還挑了三個(gè)“紙飛機(jī)大王”呢！
第一王：潘柱辰。
潘柱辰的紙飛機(jī)以快制勝。當(dāng)他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機(jī)就飛到另一頭去了，太不可思議了！
第二王：王文韜。
王文韜的紙飛機(jī)飛得可不是只有一丁點(diǎn)遠(yuǎn)，只要他輕輕地將手中的飛機(jī)發(fā)射出去，就能飛個(gè)八九米遠(yuǎn)，真神！
第三王：祝渙超。
祝渙超的紙飛機(jī)就像一個(gè)空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來(lái)，又從下面滑翔上去，還時(shí)不時(shí)在空中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，真讓人眼花繚亂。
我們班同學(xué)喜歡的課間活動(dòng)還有很多。如果你想知道的話，就來(lái)我們班級(jí)看個(gè)夠吧！
星期一早上，老師手中拿著一疊長(zhǎng)方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問(wèn)：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說(shuō)：“這些廣告紙是要讓你們折飛機(jī)的，看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)?！蔽覀兟犃烁吲d的笑了。
老師先把廣告紙發(fā)下來(lái)，然后叫我們折自己喜歡的飛機(jī)。我們開始了，我先折了一個(gè)轉(zhuǎn)彎飛機(jī)，然后，我去看了看別人的飛機(jī)，有的是鐵頭鷹飛機(jī)，有的是火箭飛機(jī)，還有的是轟炸機(jī)。老師也折了一個(gè)飛機(jī)，叫直升機(jī)。我想了想，他們的飛機(jī)都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉(zhuǎn)彎飛機(jī)改成了火箭飛機(jī)。
開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機(jī)在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個(gè)是胡珂瑜，她把她的飛機(jī)飛到了最中間，下一個(gè)陸相衡，他把他的火箭飛機(jī)飛到了鐵頭鷹飛機(jī)的后面。下一個(gè)人的飛機(jī)是轟炸機(jī)，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。
結(jié)果出來(lái)了，第一名王宇君，第二名陸相衡。
我看著飛的高高的飛機(jī)，大聲說(shuō)：“飛機(jī)啊飛機(jī)你慢慢飛，把我?guī)У皆虑蛉タ纯磪莿傆袥]有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢?！?/p>
如果我能把紙飛機(jī)變成真飛機(jī)，帶我去環(huán)游世界，那該多好。
3.紙飛機(jī)的高中作文。
4.紙飛機(jī)比賽作文。
5.紙飛機(jī)夢(mèng)想作文。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇三
今天下午，在林老師的帶領(lǐng)下，我們班開展了一次紙飛機(jī)比賽。
同學(xué)們既激動(dòng)，又興奮。我們先用彩紙來(lái)折飛機(jī)。我只用了15秒就折好了一架飛機(jī)。我還給它取了個(gè)響亮的名字——”嫦娥一號(hào)“。之后，我們就帶著自己折好的飛機(jī)去操場(chǎng)上比賽。我們每四個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的飛機(jī)拋向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一號(hào)“投向天空。呀！我折的紙飛機(jī)是我們小組當(dāng)中飛得最遠(yuǎn)的，我得到了第一名，心里真是美滋滋的。
今天的紙飛機(jī)比賽真是太有趣了！我們自己動(dòng)手折飛機(jī)。我還取得了第一名，真的好開心！我希望有一天，我的”嫦娥一號(hào)“能變成一架真正的飛機(jī)，在天空中自由飛翔！
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇四
還記得嗎?小時(shí)候的紙飛機(jī)，它載著滿滿的愿望飛向遠(yuǎn)方。那年，折好的紙飛機(jī)，已沉入時(shí)間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語(yǔ)，消聲匿跡。紙飛機(jī)帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
今天，我在老師家不但做了紙飛機(jī)，而且還去操場(chǎng)上飛飛機(jī)。
我先折了一只紙飛機(jī)，然后，我給它起了一個(gè)名字，把它叫做“蔬菜”一號(hào)，還在紙飛機(jī)上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機(jī)是中國(guó)的。
大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來(lái)的紙飛機(jī)。他把這飛機(jī)起名叫做“微波羅”十一號(hào)。后來(lái)他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機(jī)。我向老師也要了幾張紙?jiān)僬奂堬w機(jī)。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機(jī)。我們都在高興地折著紙飛機(jī)。我后來(lái)做的紙飛機(jī)給它起了個(gè)名字叫無(wú)名氏。小弟弟做的紙飛機(jī)和我做的樣子有點(diǎn)相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。
紙飛機(jī)做好了，然后，我們就到一所學(xué)校的操場(chǎng)上去飛紙飛機(jī)了。
今天，我們玩得非常開心。
今天是星期天，上午我吃過(guò)早飯以后就到門外去曬太陽(yáng)。
曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個(gè)什么東西飛過(guò)。那是一個(gè)小白點(diǎn)。我一時(shí)興起，覺得必須去看一個(gè)明白。好奇心驅(qū)使我向那個(gè)小白點(diǎn)飛去的方向追了過(guò)去。不一會(huì)兒，它就在前面不遠(yuǎn)處落了下來(lái)。我加快腳步向那個(gè)地方走了過(guò)去。怎么?原來(lái)這是一只紙飛機(jī)。我拿起紙飛機(jī)仔細(xì)乍了起來(lái)。看了不久，紙飛機(jī)的主人便走了過(guò)來(lái)。他從我的手中拿過(guò)了紙飛機(jī)，還對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”，就走了。
我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機(jī)來(lái)玩。這比單純的曬太陽(yáng)要有意思。我想以前，我們玩過(guò)這一類游戲，自己也會(huì)折紙飛機(jī)。對(duì)，就這么辦!
我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機(jī)來(lái)了。不一會(huì)兒，三只紙飛機(jī)就被我折好了。接著，我拿著紙飛機(jī)走出門外試了一試。一只紙飛機(jī)飛得非常遠(yuǎn)，比較直，我給它取名叫“超音速飛機(jī)”。第二只飛機(jī)經(jīng)常在上空盤旋，弄不好還會(huì)飛回到我的手上。我給它取了一個(gè)名字，叫它“旋風(fēng)式飛機(jī)”。第三只飛機(jī)，最有趣，它一下子飛上藍(lán)天，很高很高的，接著它就像龍卷風(fēng)一樣筆直掉下來(lái)，一個(gè)俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個(gè)名字，叫“轟炸機(jī)”怎么樣，我給它們?nèi)〉拿诌€不錯(cuò)吧!紙飛機(jī)折的也不錯(cuò)吧!
然后，我拿著這三只紙飛機(jī)到操場(chǎng)上去玩了起來(lái)。
開學(xué)的第一周就這樣過(guò)去了，伴著歡笑與無(wú)奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機(jī)，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚，很無(wú)聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會(huì)體會(huì)到玩紙飛機(jī)的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機(jī)送上天空，讓它帶著我的夢(mèng)去飛，但我做不到，紙飛機(jī)就在我和賈某之間飛來(lái)飛去，畫出漂亮的弧線，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)小的事故，紙飛機(jī)“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機(jī)的陪伴下快樂的度過(guò)了。唯一美中不足的就是：我不會(huì)折紙飛機(jī)，飛機(jī)壞了還要求同學(xué)幫忙折。
紙飛機(jī)總會(huì)降落，但降落的地點(diǎn)又是一個(gè)新的開始!
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇五
你玩過(guò)紙飛機(jī)嗎？大家肯定會(huì)說(shuō)，誰(shuí)沒玩過(guò)呀！但是你見過(guò)一個(gè)班的同學(xué)一起玩紙飛機(jī)嗎？肯定沒見過(guò)吧！在那節(jié)課外活動(dòng)課上，我們304班的同學(xué)們一起玩起了紙飛機(jī)，校園的天空頓時(shí)成了紙飛機(jī)的天堂。
在蔚藍(lán)的天空中，五顏六色的紙飛機(jī)在穿梭。有的飛機(jī)像飛魚，突然飛快地轉(zhuǎn)身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來(lái)；有的像火箭一樣，在天空劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠(yuǎn)的天際；有的像蝙蝠，突然來(lái)個(gè)“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機(jī)跑著，跳著，笑著，叫著，操場(chǎng)上到處彌漫著歡聲笑語(yǔ)！
我拿著我的“戰(zhàn)山號(hào)”前去跟胡靖宇的紙飛機(jī)比賽。我的.紙飛機(jī)是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機(jī)是紅色的，像根釘子。預(yù)備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機(jī)發(fā)射出去。我的紙飛機(jī)在飛行時(shí)機(jī)頭朝下，機(jī)身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現(xiàn)機(jī)頭是飛機(jī)的主體，機(jī)頭沒折好，會(huì)導(dǎo)致飛行不成功，我的機(jī)頭太重，所以才會(huì)一頭栽下來(lái)，原來(lái)玩耍也有奧秘。
下課了，我回到教室，對(duì)我的紙飛機(jī)的機(jī)頭和機(jī)身進(jìn)行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號(hào)”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機(jī)收藏好，它承載了我的飛翔夢(mèng)，我期待著下一次的飛行！
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇六
同學(xué)們精心挑選卡紙。有人說(shuō)：“我想拿綠色卡紙，因?yàn)榫G色是草地的顏色。”有人說(shuō)：“我想拿黃色卡紙，因?yàn)辄S色是香蕉的顏色?！蔽蚁肽贸壬目?，因?yàn)槌壬浅茸拥念伾?/p>
終于開始折紙飛機(jī)了。首先，將長(zhǎng)方形紙對(duì)折；接著，分兩次折出兩對(duì)三角形；最后，折出機(jī)翼。哈哈，一架漂亮的紙飛機(jī)做好了。
我給飛機(jī)取名為“太陽(yáng)號(hào)”。因?yàn)槲蚁胱屛业募堬w機(jī)去探索太陽(yáng)。小軟的飛機(jī)取名為“和平號(hào)”，他希望自己的飛機(jī)給世界帶去和平。小宗的飛機(jī)是“菜園機(jī)”，他希望自己的飛機(jī)幫農(nóng)民伯伯把蔬菜運(yùn)到千家萬(wàn)戶。
我長(zhǎng)大了，要造真正的飛機(jī)。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇七
7月21日那天，我和姑姑、姐姐們一同參加了中旅旅行社組織的海南之旅的大型旅游活動(dòng)。傍晚,我們乘船到達(dá)了重慶。一路上,聽姑姑說(shuō),我們是要從重慶坐飛機(jī)到達(dá)?？?晚上7:40飛機(jī)起飛。由于我第一次坐飛機(jī),所以我感到既新奇又興奮。我們心情太急迫,就要求旅行社早早地把我們送到了江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
聽導(dǎo)游說(shuō)要提前去安檢，走到安全檢查門，只見工作人員拿了一個(gè)金屬探測(cè)器在我身上探來(lái)探去。一會(huì)兒，我和爸爸都通過(guò)了安全檢查，趕緊走向候機(jī)廳，在候機(jī)廳內(nèi)就可以看見機(jī)場(chǎng)上停放的飛機(jī)了。哎，真掃興，沒看多久，我們就要排隊(duì)準(zhǔn)備登機(jī)了。
售票員核對(duì)了戶口和機(jī)票，然后要我把行李放在x光下面檢查，完畢后就可以提著行李來(lái)到登機(jī)口，排隊(duì)上機(jī)。來(lái)到機(jī)艙門口，只見空中小姐彬彬有禮地說(shuō)：歡迎乘坐本次航班。我來(lái)到機(jī)艙很快找到了我的座位12a，哇！真幸運(yùn)，是個(gè)靠窗的好位置。我東摸摸西看看,十分好奇，心里也不那么緊張了。晚上7:40我系好安全帶，飛機(jī)開始起飛了，機(jī)艙里的燈大部分熄滅了，飛機(jī)開始緩緩地向前移動(dòng)，但速度越來(lái)越快。剎那間飛機(jī)離開了跑道，加速、上升，我身子直往后仰，耳朵里脹得十分難受，姑姑叫我做吞咽動(dòng)作或捂住耳朵。這時(shí)我什么也顧不上，身子緊靠窗口，俯看著江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)的.全貌，只見機(jī)場(chǎng)在燈光的照射下好像一只正要展翅高飛的海鷗，這是平地看不到的美景。飛機(jī)上升到一定的高度就平穩(wěn)了，這時(shí)電燈也亮了，空中小姐送來(lái)了可口的飲料和小吃。機(jī)艙電視里，一位漂亮的空中小姐告訴我們乘坐飛機(jī)時(shí)要注意的事項(xiàng)。大家都在認(rèn)認(rèn)真真地看!使自己更多的了解乘坐飛機(jī)的常識(shí)。
我一邊喝可口的飲料,一邊看有趣的動(dòng)畫片。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，從廣播里傳來(lái)了空姐的聲音:各位旅客請(qǐng)注意,本次航班已到達(dá)終點(diǎn)站?？谑袊?guó)際機(jī)場(chǎng),請(qǐng)大家解開安全帶。聽完,我們解開安全帶走出了機(jī)口,剛走幾步,我回頭一看,快樂天使們正在給我們揮手說(shuō)再見。
我真不敢相信飛機(jī)的速度,兩個(gè)小時(shí)前,我們還在重慶呀!現(xiàn)在的科技真是發(fā)達(dá)呀,同學(xué)們也來(lái)感受一下吧!
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇八
我的床頭柜上有一架遙控飛機(jī)。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬(wàn)遍，讓它亮晶晶，一塵不染。
這是我哥哥從北京回來(lái)上大學(xué)時(shí)給我買的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個(gè)四座艙，每個(gè)座位旁邊都有飲水機(jī)和電視，很舒服。它有三個(gè)螺旋槳，兩個(gè)迷你的和一個(gè)大的。它大約兩美分高，五美分長(zhǎng)。
有一次我們班的范航看到我的遙控飛機(jī)，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發(fā)生了悲劇。孩子們的遙控飛機(jī)被扔進(jìn)了大樹媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我?guī)退?。我不能逃避毀滅。我遙控飛機(jī)救他的飛機(jī)，幾次墜毀。我會(huì)馬上放下飛機(jī)接受檢查。??！我掉了一些油漆，像斑點(diǎn)，很難看。疼死我了。
我的遙控飛機(jī)很酷吧？你想要嗎？
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇九
上課鈴響了，老師面帶笑容地走進(jìn)教室。講臺(tái)上放著幾張白紙，一盞酒精燈，一個(gè)做實(shí)驗(yàn)用的鐵架和一杯自來(lái)水?？戳诉@些東西，我們疑惑不解：老師今天要做什么呢?原來(lái)，老師今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船。
老師先叫幾個(gè)同學(xué)上去折紙船。實(shí)驗(yàn)開始了，老師在鐵架上放好紙船，然后把酒精燈移到紙船下面用打火機(jī)點(diǎn)燃。火苗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升，紙船很快被燒著了。我們并不覺得奇怪，因?yàn)椤凹埌蛔』稹笔抢硭?dāng)然的。第二次，老師在紙船里加了自來(lái)水，再點(diǎn)燃酒精燈。我們仔細(xì)地觀察了起來(lái)。咦，真奇怪，眼看火苗舔著紙船，可紙船怎么也不著。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里冒熱氣了，老師試了一下水溫，又叫幾個(gè)同學(xué)去試試，他們都說(shuō)水有點(diǎn)溫了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最后紙船里的水開了，但是紙船卻絲毫未動(dòng)，就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇土。
做完實(shí)驗(yàn)，老師問(wèn)我們這是什么科學(xué)道理，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答。有的說(shuō)：“火的熱量是被水吸了去“。有的說(shuō)：“因?yàn)樘鞖馓淞恕?。最后老師在黑板上寫下：原因一、火苗的熱量被水吸收。原因二、水的沸點(diǎn)是100℃，火的燃點(diǎn)是120℃。紙船要燃燒，得等到水燒干。哦，原來(lái)是這樣!
這堂課真有趣啊!
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三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十
三年級(jí)的手工折紙活動(dòng)是讓學(xué)生們通過(guò)折疊不同的紙張，創(chuàng)造出各種神奇的形狀和造型。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以鍛煉孩子們的手工能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的空間想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不斷學(xué)習(xí)和嘗試，通過(guò)不斷的實(shí)踐，也不斷提高自己的造紙技能。
第二段：手工折紙的技巧和方法。
手工折紙需要一定的技巧和方法。首先，紙張的選擇非常重要，我們通常選擇紙張較輕，容易折疊，但不是太軟的紙張。這樣可以使折紙的過(guò)程更加順利。折紙前，必須先測(cè)量和折線。要按照折線的方向準(zhǔn)確將紙張折疊，這是成功完成折紙所必須的基本技能。每次折疊后，還要將疊好的紙張壓平，這可以使折紙更加整齊，美觀。
第三段：手工折紙的樂趣和收獲。
手工折紙的過(guò)程是一個(gè)富有樂趣和成就感的過(guò)程。在完成一件折紙作品之后，孩子們會(huì)感到非常的開心和滿足，這種滿足感可以激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)和嘗試。折紙還可以鍛煉孩子們的耐性和細(xì)心，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并能夠克服它們。同時(shí)，通過(guò)手工折紙，孩子們還可以培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力，他們可以嘗試在折紙作品中加入自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)造出更加獨(dú)特的作品。
第四段：手工折紙的教育意義。
手工折紙不僅是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，同時(shí)也具有很高的教育意義。通過(guò)手工折紙，孩子們可以學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中也可以運(yùn)用這些技能。同時(shí)，手工折紙還可以幫助孩子們提高他們的空間想象力，開發(fā)他們的右腦，讓孩子們能夠更好的發(fā)揮自己的潛能。
第五段：結(jié)論。
手工折紙是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、耐性和空間想象力。通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，孩子們可以掌握正確的折紙技巧和方法，并創(chuàng)造出更加獨(dú)特的作品。同時(shí)，手工折紙也可以讓孩子們?cè)诟挥袠啡さ倪^(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們一起感受手工折紙的美妙！
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十一
李老師執(zhí)教的《航天飛機(jī)》一課讓我收獲很大。尤其是關(guān)于衛(wèi)星這個(gè)詞語(yǔ)的理解。李莉老師采用衛(wèi)星自述的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)衛(wèi)星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識(shí)的枯燥與難懂。以后在教學(xué)中，我也要多動(dòng)動(dòng)腦，讓枯燥的知識(shí)變得有趣味。
下面重點(diǎn)談?wù)勥@節(jié)課給我留下的啟示。
一.生字指導(dǎo)能抓住重點(diǎn)。例如：陶老師在書寫飛機(jī)這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了飛這個(gè)字的第一筆為橫折斜鉤，機(jī)的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學(xué)生容易混淆。
二.詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出自己是通過(guò)何種方式理解這個(gè)詞語(yǔ)的，這種方法啟發(fā)了其他的同學(xué)，以后他們也會(huì)學(xué)習(xí)用各種方法記住詞語(yǔ)的。
三.朗讀教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生加上自己的動(dòng)作，便于學(xué)生更好地理解課文。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十二
今天，我們?cè)谏峡萍颊n時(shí)，王老師向我們傳授了如何把橡筋飛機(jī)改造得最好。
等王老師講完，我迫不及待地向王老師購(gòu)買了一架飛機(jī)零件。
我把里面的零件都倒出來(lái)，熟練地拼裝了起來(lái)，不一會(huì)兒功夫，一架神氣的.飛機(jī)組裝完畢，我把它命名“蠟筆小張”。
我拿著它，跑下了樓，邊跑邊將螺旋漿轉(zhuǎn)了200多圈，然后我放掉“蠟筆小張”。只見它在天空自由地翱翔，像一只小鳥在飛，漂亮極了。我在心中默默地?cái)?shù)著：“1、2、3……15！”等數(shù)到15秒時(shí)，它才悠悠地從上面飄下來(lái)?！巴郏?5秒耶！”我大聲地喊了出來(lái)：“15秒！15秒！”。我恨不得讓全世界的人都知道我這個(gè)驚人的成績(jī)。
可惜，好景不長(zhǎng)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只得依依不舍地離開操場(chǎng)。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十三
三年級(jí)的折紙?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)，讓我收獲了許多。在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了折紙?jiān)O(shè)計(jì)的奧妙之處，并且體會(huì)到了堅(jiān)持和創(chuàng)造力對(duì)于成功的重要性。以下是我在這個(gè)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)折紙?jiān)O(shè)計(jì)需要堅(jiān)持和耐心。在折紙的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，紙張可能會(huì)折疊不齊或者出現(xiàn)折痕，這需要我反復(fù)嘗試才能達(dá)到理想的效果。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)困難，不輕易放棄，并不斷改進(jìn)我的技巧。正是通過(guò)堅(jiān)持和耐心，我才能成功地完成一張張美麗的折紙作品。
其次，我意識(shí)到創(chuàng)造力在折紙?jiān)O(shè)計(jì)中的重要性。每個(gè)人的創(chuàng)造力都是獨(dú)一無(wú)二的，正是這種獨(dú)特的創(chuàng)造力讓折紙?jiān)O(shè)計(jì)變得豐富多樣。在活動(dòng)里，我們可以看到每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意。例如，有的同學(xué)喜歡折制動(dòng)物形狀的作品，而有的同學(xué)則偏愛折制花朵或者飛機(jī)。通過(guò)對(duì)不同作品的觀察和學(xué)習(xí)，我不斷激發(fā)自己的創(chuàng)造力，嘗試著創(chuàng)造出屬于自己的折紙作品。
除此之外，折紙?jiān)O(shè)計(jì)還讓我掌握了一些基本的幾何知識(shí)。折紙是利用紙張的原型和幾何特性進(jìn)行折疊和固定的藝術(shù)形式。因此，在進(jìn)行折紙?jiān)O(shè)計(jì)的過(guò)程中，我不僅要運(yùn)用到一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如圖形和角度，還要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用它們來(lái)創(chuàng)造出各種各樣的形狀和結(jié)構(gòu)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幾何知識(shí)的理解，還提高了我在數(shù)學(xué)方面的能力。
此外，折紙?jiān)O(shè)計(jì)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們常常會(huì)與同學(xué)們一起進(jìn)行折紙創(chuàng)作，互相交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何尊重和傾聽別人的意見。通過(guò)和同學(xué)們共同完成一張作品，我不僅提高了我的合作能力，還體會(huì)到了合作所帶來(lái)的喜悅和成就感。
最后，折紙?jiān)O(shè)計(jì)讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣。每當(dāng)我完成一張作品時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的快樂和滿足?？粗约簞?chuàng)造出來(lái)的美麗作品，我不禁產(chǎn)生了對(duì)美的向往和探索的欲望。這種創(chuàng)作的樂趣不僅促進(jìn)了我在折紙?jiān)O(shè)計(jì)中的進(jìn)步，還為我?guī)?lái)了對(duì)藝術(shù)和美的熱愛。
總而言之，參與三年級(jí)的折紙?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)，讓我收獲了堅(jiān)持和耐心、創(chuàng)造力、幾何知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)作樂趣。這些收獲不僅在折紙?jiān)O(shè)計(jì)中對(duì)我有幫助，而且將伴隨我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷地努力和創(chuàng)造，成為一個(gè)能夠創(chuàng)造美麗和帶來(lái)快樂的人。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十四
星期天是我一周難得的休息日，做完作業(yè)后，我就開始做我喜歡做的事了。
我看著這張紙，心里想這怎么算呢？突然，我想到了一個(gè)辦法，用尺子量撕下來(lái)的三角形。我發(fā)現(xiàn)兩條直角邊是：65+97=162mm,而新形成的三角形的'斜邊是118mm，118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽，周長(zhǎng)變短了。媽媽又讓我在不同的長(zhǎng)方形紙上撕了好多不同大小的三角形，我發(fā)現(xiàn)不管撕下來(lái)的三角形邊長(zhǎng)是多長(zhǎng)，原來(lái)那張長(zhǎng)方形紙的周長(zhǎng)都變短了。于是我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：三角形的兩邊之和，大于第三邊。
原來(lái)生活中處處都藏著數(shù)學(xué)規(guī)律，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)秘密。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十五
手工折紙是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的手工藝術(shù)，而我在三年級(jí)時(shí)開始接觸這個(gè)領(lǐng)域。起初，我對(duì)手工折紙并不感興趣，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸愛上了它。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，我學(xué)到了許多關(guān)于手工折紙的技巧和知識(shí)，從而對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：技巧與知識(shí)。
在手工折紙的學(xué)習(xí)中，掌握技巧和知識(shí)是非常重要的。我學(xué)到了很多不同的折紙技巧，例如基礎(chǔ)折紙、抽象折紙和動(dòng)物折紙等等。不僅如此，我也學(xué)到了一些關(guān)于紙張的知識(shí)，例如如何選擇合適的紙張和如何處理不同種類的紙張。這些技巧和知識(shí)幫助我更好地理解和掌握手工折紙，使我的作品更加美觀和精美。
第三段：想象力與創(chuàng)造力。
手工折紙不僅僅是技巧和知識(shí)的堆砌，還需要想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在三年級(jí)的時(shí)候，我開始向手工折紙師傅學(xué)習(xí)如何將自己的思想和想象力運(yùn)用到手工折紙的設(shè)計(jì)中。我學(xué)會(huì)了在紙張上創(chuàng)造出自己想象中的形狀和圖案，使我的作品更加個(gè)性化和獨(dú)特。
第四段：耐心與堅(jiān)持。
手工折紙需要耐心和堅(jiān)持，這也是我在學(xué)習(xí)手工折紙時(shí)得到的一些體會(huì)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難題，例如不會(huì)把紙折得很平整或者不知道如何處理一些較復(fù)雜的紙張。但正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加耐心和堅(jiān)持，不斷嘗試直到找到解決辦法。
第五段：總結(jié)。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)手工折紙有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我不僅掌握了一些技巧和知識(shí)，也在想象力和創(chuàng)造力上有了一定的提高。同時(shí)，我也明白了耐心和堅(jiān)持的重要性，它們對(duì)于任何一項(xiàng)事業(yè)都是必不可少的。手工折紙是一項(xiàng)有趣的手工藝術(shù)，我也希望自己可以繼續(xù)探索和發(fā)展在這個(gè)領(lǐng)域的新技巧和新想法。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十六
“哈哈！太棒嘍！要紙飛機(jī)比賽了！”下午，老師告訴我、臧佳璇、于昊鑫，去五樓會(huì)議室參加盼望已久的航模比賽。這不，我們?nèi)齻€(gè)大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，我們快步來(lái)到了比賽地點(diǎn)。前來(lái)比賽的同學(xué)可真多啊，每人手里都拿著三架紙飛機(jī)：海鷗、金蝠、藍(lán)雁。老師們先架起三個(gè)高一米的臺(tái)子，又豎起三個(gè)大圓圈，并規(guī)定了界線，最后宣布比賽規(guī)則：每人有三次機(jī)會(huì)，不準(zhǔn)超線，射入圈內(nèi)算一個(gè)，而最優(yōu)秀的要在16米的射程。過(guò)不多時(shí)，我們就開始一個(gè)接一個(gè)地飛起來(lái)。
首先，五年一班的體委一馬當(dāng)先，只聽他吶喊一聲后，拿起一架飛機(jī)，按住彈繩，緊抓機(jī)尾，屏息、凝神、注目，“嗖”的'一下，飛機(jī)駕著“筋斗云”彈了出去，剎那間便鉆入了大圓圈里。喲！技術(shù)不錯(cuò)嘛！看來(lái)這紙飛機(jī)，還真挺好玩兒！
一班的同學(xué)邁著輕盈的腳步走開了，緊接著，其他班級(jí)的同學(xué)也決不甘拜下風(fēng)，繼而射出了無(wú)數(shù)架飛機(jī)。一時(shí)間，惋惜聲、叫好聲，此起彼伏，不絕于耳。時(shí)間過(guò)得如流水，我們一行三人，迎面走來(lái)。
我和臧佳璇都讓“小于兄”先上，他推脫不了，只好尊我們倆的意，只來(lái)了個(gè)“小步快走”，便站到了臺(tái)前。嗯，別看人小，倒也不甘示弱，還蠻機(jī)靈的！
他左手豎起了“彈弓”，大拇指按在飛機(jī)的里側(cè)，接著，利用飛機(jī)頭部的小彎鉤，跨在皮筋上，右手抓住飛機(jī)的一角，使勁拉動(dòng)飛機(jī)，“嘣”一聲，飛機(jī)如火箭般迅速?gòu)棾?，繞著第一個(gè)圈轉(zhuǎn)了一下后，竟順著后面的兩個(gè)大圈直沖過(guò)去，誰(shuí)知不偏不倚，恰好撞到了旁邊的暖氣管上，霎時(shí)，粉身碎骨了！哦！看來(lái)，這“自殺行動(dòng)”也搞到了“紙飛機(jī)”身上去了！
習(xí)慣當(dāng)老二的，要數(shù)我了。我自信滿滿地跨步上前，吸取“小于兄”的經(jīng)驗(yàn)，左手前四個(gè)手指的兩節(jié)握住“彈弓”桿兒，唯有大拇指湊到橡皮筋那里，再用飛機(jī)前面勾緊皮筋，并將桿兒橫過(guò)來(lái)，左眼一合，右手往后一拉，瞄準(zhǔn)了方向，“嗒”，我的“金蝠”像離弦的箭一樣，向第一個(gè)大圓圈俯沖下去。我暗想，它肯定會(huì)乖乖落地，不料，它卻騰空而起，向高處沖了一會(huì)兒后，因離得太遠(yuǎn)，回不到第二個(gè)圓圈內(nèi)，即刻在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，“唰”一下，沖進(jìn)第三個(gè)圈內(nèi)，“砰”撞在對(duì)面的墻上，卻又頭沖地地滑到了地上?！翱岚?！哈哈！”一旁的“于小兄”震耳欲聾的一聲驚呼，把我說(shuō)得臉紅死了，呵呵！
但可憐的臧姐卻因?yàn)榫o張，只進(jìn)了一個(gè)，繼續(xù)努力，相信我們都會(huì)有所進(jìn)步的。
紙飛機(jī)彈射比賽很快落下了帷幕，這次，我們沒能取得名次，但還是很開心的。我以后一定要多參加這種活動(dòng)，有時(shí)并不是為了得獎(jiǎng)，而是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，不但飛機(jī)起飛，而且，是載著我們的夢(mèng)想起飛，讓它一直飄向遠(yuǎn)方！
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十七
7月31日，爸爸媽媽帶著哥哥和我去深圳游玩，這次我們要乘坐的交通工具是我期待已久、從來(lái)沒有坐過(guò)的——飛機(jī)。
到了機(jī)場(chǎng)我們換登機(jī)牌、辦理行李托運(yùn)、安檢。結(jié)束了這些流程后到達(dá)等候區(qū)等待飛機(jī)的到來(lái)。隔著等待區(qū)的玻璃，我第一次近距離的看到了停在停機(jī)坪上的飛機(jī)，哇，真的好大啊，我興奮極了!看著看著，我的心已經(jīng)在飛機(jī)上了，我是多么的想馬上就能上飛機(jī)看看飛機(jī)內(nèi)的樣子呀！
終于上飛機(jī)了，我一路跑向了機(jī)艙口，美麗的空姐已經(jīng)早早地站在那里迎接我們了。進(jìn)了艙內(nèi)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道兩側(cè)排列著整齊的座椅，既干凈又整潔，感覺真棒！更幸運(yùn)地是，我的座位緊挨著窗戶，待會(huì)兒我可以好好看看窗外的景色了。
在空姐介紹完安全知識(shí)后，飛機(jī)就要起飛了。按著空姐的提示，我系好安全帶，身體靠著椅背向后仰著，等待著飛機(jī)的升起。飛機(jī)在跑道上緩緩地向前移動(dòng)，在拐了好幾個(gè)彎后，速度也越來(lái)越快。片刻后，飛機(jī)昂起頭沖向了天空，我突然感覺身體不由自主地向后倒去，心臟也一下子提到了嗓子眼兒，兩只手緊緊地抓著椅子的扶手，一動(dòng)也不敢動(dòng)，非常緊張。我慢慢地扭過(guò)頭，透過(guò)小小的窗戶，看著地面上物體越來(lái)越小，我確定我們已經(jīng)真的飛到了天上。
漸漸地，飛機(jī)平穩(wěn)了，我的心情也放松了許多，擦掉手上的冷汗后，靜靜地欣賞著窗外的美景。山川、河流在我們的腳下，顯得那么渺小，一朵朵白云就像棉花糖一樣漂浮在我的身邊，仿佛一伸手就可以把它們牢牢地抓在手上！就在我意猶未盡的時(shí)候，廣播里傳來(lái)了空姐動(dòng)聽的聲音，原來(lái)我們已經(jīng)到了目的地上空了。很快，飛機(jī)平穩(wěn)地著陸在深圳寶安機(jī)場(chǎng)了。
真是一次難忘地空中之旅??！
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十八
折紙?jiān)O(shè)計(jì)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)，我在三年級(jí)學(xué)習(xí)了折紙?jiān)O(shè)計(jì)，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)折紙?jiān)O(shè)計(jì)的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)折紙?jiān)O(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的創(chuàng)造力。在老師的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了利用簡(jiǎn)單的折疊技巧將一張平凡的紙變成各種形狀和動(dòng)物，像是神奇的魔法。我喜歡將一張白紙看作是一個(gè)空白的畫布，我可以在上面創(chuàng)造出自己的世界。當(dāng)我的作品完成后，我感到非常自豪，因?yàn)檫@是我親手創(chuàng)造的。
其次，折紙?jiān)O(shè)計(jì)讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。在折紙的過(guò)程中，有時(shí)候需要進(jìn)行復(fù)雜的折疊和重復(fù)的實(shí)踐，這需要我付出很多的努力和時(shí)間。然而，正是這樣的練習(xí)和實(shí)踐讓我慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄的品質(zhì)。我學(xué)會(huì)了按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，在付出努力的過(guò)程中逐漸提高自己的折紙技巧。
另外，折紙?jiān)O(shè)計(jì)也讓我學(xué)會(huì)了集中注意力。在課堂上，老師會(huì)給我們展示一些折紙的技巧和步驟，我必須全神貫注地觀察并理解每一個(gè)步驟。如果我稍有分心，可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的細(xì)節(jié)。這種集中注意力的習(xí)慣也逐漸滲透到了我的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠更加專注地完成每一項(xiàng)任務(wù)。
除此之外，折紙?jiān)O(shè)計(jì)讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)美的追求。折紙可以是簡(jiǎn)單的幾何形狀，也可以是栩栩如生的動(dòng)物形象。我開始欣賞折紙作品中的美，對(duì)形狀的對(duì)稱和色彩的搭配開始有了更深的理解。我也激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，嘗試著加入一些特殊的裝飾，使我的作品更加獨(dú)特和美觀。
最后，折紙?jiān)O(shè)計(jì)給了我快樂和滿足感。當(dāng)我完成一件精美的折紙作品時(shí)，我感到非常開心和滿足。我喜歡折紙的過(guò)程，這讓我忘記了煩惱和壓力。我可以全神貫注地與紙張互動(dòng)，享受折紙帶來(lái)的快樂。同時(shí)，我也能通過(guò)與同學(xué)們分享我的作品，獲得更多的認(rèn)可和喜愛，這讓我感到非常高興。
總之，折紙?jiān)O(shè)計(jì)是一門具有藝術(shù)性和陶冶性的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)折紙?jiān)O(shè)計(jì)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力，也培養(yǎng)了耐心和毅力。我學(xué)會(huì)了集中注意力，并拓展了自己對(duì)美的追求。最重要的是，折紙?jiān)O(shè)計(jì)給了我快樂和滿足感。折紙?jiān)O(shè)計(jì)是我最愛的課程之一，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)探索和進(jìn)步。
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇十九
暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機(jī)去的呢！
上了飛機(jī)，我激動(dòng)的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個(gè)玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機(jī)起飛了，飛到了十萬(wàn)八千里。地面的人、車離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。先變成一個(gè)脂頭大小，然后又變成一個(gè)點(diǎn)，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機(jī)這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機(jī)的`安全提示，還有發(fā)生緊急情況時(shí)正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。
幾天后，我們又踏上了返回的飛機(jī)。返回的時(shí)間，正是晚飯時(shí)間。空姐給乘客每人發(fā)了一份便當(dāng)，還有幾包小點(diǎn)心。面對(duì)這些美食，我這個(gè)小吃貨再也耐不住了，不過(guò)10分鐘，便當(dāng)、點(diǎn)心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點(diǎn)心呢！
我們?cè)撓嘛w機(jī)了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機(jī)之旅！
三年級(jí)折飛機(jī)三年級(jí)折紙篇二十
在三年級(jí)的時(shí)候，我開始接觸折紙?jiān)O(shè)計(jì)。一開始，我對(duì)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的手工活并不感興趣。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸深入了解折紙?jiān)O(shè)計(jì)的樂趣，并從中受益良多。這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，也鍛煉了我的耐心和專注力。盡管遇到了一些困難，我從中學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。折紙?jiān)O(shè)計(jì)不僅僅是一種手工活動(dòng)，更是一種培養(yǎng)孩子美感和動(dòng)手能力的方式。
首先，折紙?jiān)O(shè)計(jì)培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我必須運(yùn)用自己的想象力來(lái)構(gòu)思并創(chuàng)造各種形狀的紙藝作品。比如，我可以將一個(gè)簡(jiǎn)單的平面圖案折疊成立體的造型，或者將一個(gè)平淡無(wú)奇的紙張變成一個(gè)帶有生動(dòng)表情的動(dòng)物形象。通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我的想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。我開始能夠?qū)⑽宜姷降氖挛锖拖敕ㄞD(zhuǎn)化為實(shí)際的折紙作品，這激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
其次，折紙?jiān)O(shè)計(jì)鍛煉了我的耐心和專注力。在折紙?jiān)O(shè)計(jì)中，每個(gè)步驟都需要仔細(xì)的操作和耐心的等待。一旦犯了錯(cuò)，很可能需要從頭開始。這就要求我細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，并且保持專注。通過(guò)不斷地試錯(cuò)和修正，我學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難，樂于接受挑戰(zhàn)。在遇到難題時(shí)，我不再焦慮和絕望，而是積極尋求解決辦法。我也發(fā)現(xiàn)，在完成一件作品后，那種完成的成就感讓我感到非常滿足和快樂。
然而，在學(xué)習(xí)折紙?jiān)O(shè)計(jì)的過(guò)程中，也遇到了一些困難。一開始，我經(jīng)常會(huì)在折疊過(guò)程中弄錯(cuò)步驟，或者無(wú)法將紙張折疊成預(yù)期的形狀。有時(shí)候，我甚至?xí)_始懷疑自己的能力。然而，我發(fā)現(xiàn)只要保持耐心和毅力，不斷嘗試和修正，最終總能找到解決問(wèn)題的辦法。我從中認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤并不可怕，它們是學(xué)習(xí)的過(guò)程中必不可少的一部分。只有不斷地克服困難，我才能不斷進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)折紙?jiān)O(shè)計(jì)，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的紙張和工具，并掌握了各種不同的折紙技巧和方法。我也通過(guò)觀察一些大師級(jí)別的作品，學(xué)習(xí)到了一些折紙?jiān)O(shè)計(jì)的高級(jí)技巧和手法。這些知識(shí)和技能不僅僅在折紙?jiān)O(shè)計(jì)方面有用，在其他方面也對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。它們幫助我培養(yǎng)了良好的觀察力和耐心，提高了我解決問(wèn)題的能力。
總的來(lái)說(shuō)，折紙?jiān)O(shè)計(jì)是一項(xiàng)既富有趣味性又有教育意義的手工活動(dòng)。通過(guò)折紙?jiān)O(shè)計(jì)，我培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉了耐心和專注力。盡管遇到了困難，我從中學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。折紙?jiān)O(shè)計(jì)不僅僅是一種手工活動(dòng)，更是一種培養(yǎng)美感和動(dòng)手能力的方式。我相信，通過(guò)對(duì)折紙?jiān)O(shè)計(jì)的繼續(xù)探索和實(shí)踐，我會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和價(jià)值，不斷提升自己的折紙?jiān)O(shè)計(jì)技巧和水平。
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