每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇一
那是兩年前的一個(gè)下午，我的腿因?yàn)榛┎簧魉?，我不能上課，只能孤零零地躺在家里，十分的孤獨(dú)。那段時(shí)間，我常常想起愉快的校園時(shí)光，想起朝夕相處的同學(xué)，想起校園里的一花一草，我渴望著能早日回到這個(gè)溫暖的“大家庭”。可醫(yī)生三番五次的叮囑我：不能下床活動(dòng)，不能下床活動(dòng)，于是，我很無(wú)奈，只能寂寞地躺在床上。
就在這個(gè)時(shí)候，我的班主任——李老師出現(xiàn)了，我驚訝地看著李老師，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，以往工作繁忙的班主任，竟然抽出時(shí)間來(lái)看我，這讓我受寵若驚，她帶來(lái)了全班同學(xué)的問(wèn)候和祝福的卡片，讀完以后，我鼻子一酸，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。
想想以前，我一直怨恨著李老師，一直覺(jué)得她對(duì)我不好，總是批評(píng)我，讓我在同學(xué)面前威信全無(wú)，可是現(xiàn)在，我卻覺(jué)得李老師格外親切，格外溫柔，對(duì)我說(shuō)了許多真心話(huà)。其實(shí)，我們的哭，我們的笑，老師都看在眼里，記在心里?，F(xiàn)在，我才真正的明白，李老師是多么的愛(ài)我們，俗話(huà)說(shuō)：“刀子嘴，豆腐心”說(shuō)的就是李老師這種人吧！
從那以后，我再也沒(méi)有討厭過(guò)李老師，如果有人背后議論老師，我也絕不輕饒，一拳打過(guò)去。我維護(hù)著老師的尊嚴(yán)，從心里熱愛(ài)著李老師。
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可我總覺(jué)得就發(fā)生在昨天，我忘不了老師出現(xiàn)在我房間門(mén)口的那一瞬，忘不了老師拿出同學(xué)們祝?？ㄆ那榫埃餐涣死蠋熾x開(kāi)時(shí)的背影，一幕幕，就像電影一樣閃現(xiàn)在我的眼前，讓我終生難忘。
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇二
每一個(gè)人的童年都會(huì)有很多有趣、難忘、感動(dòng)、悔恨、羞愧和一些開(kāi)心的事情。我也有，想知道嗎？接著往下看！
有一次，我突然感覺(jué)自己很不舒服，全身都很無(wú)力，然后爸爸就帶我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒了，我突然想到發(fā)高燒好像要打針。想到這，我的手軟了，看到那些打針的人，聽(tīng)到那些小孩的哭聲，心里更像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。結(jié)果還是要打針，我的心里好慌、好亂，仿佛有許多螞蟻在我的身上爬來(lái)爬去。
我緩慢地來(lái)到了一個(gè)全是藥水的房間里，只見(jiàn)一位年輕漂亮的女護(hù)士叫我坐下來(lái)。我慢慢地向前走去，當(dāng)我看到那些藥物的時(shí)候，立刻停住了，動(dòng)也不敢動(dòng)，手再一次軟了，但我還是勇敢地走了過(guò)去。我坐在椅子上，雙手緊緊抓著椅子，兩眼直瞪著那些藥物和針，心咯噔咯噔的，好像有許多只兔子在我的心里跳來(lái)跳去。
那位女護(hù)士用棉花給我涂藥，擦在手上很冰涼，我的心放松了一點(diǎn)，但當(dāng)我再一次看到那針時(shí)，就一點(diǎn)也不放松了?？粗o(hù)士拿著針，我趕緊閉上眼，心想：完了！我就要死掉了！誰(shuí)來(lái)救救我呀！護(hù)士把針弄好了，我的手更抖了，趕緊扭頭過(guò)去，不敢直視，緊接著，我的手痛了一下?！皼](méi)事了”“什么？就好了？”我難以置信，又感到很開(kāi)心，很興奮，因?yàn)榻K于打完針了……
這就是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中最難忘的一件事——打針，你們最難忘的事情是什么呢？快來(lái)告訴我吧。
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇三
人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必然要經(jīng)歷數(shù)不清的大事小事，這些事猶如那夜空的星星，有的明亮，有的暗淡，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的'則永駐長(zhǎng)存……
記得在我三年級(jí)時(shí)，我還小，不懂事，更別提遵守什么交通規(guī)則了，心里不以為然地認(rèn)為：在人行道上就是最安全的，不需要像在大馬路上那樣警惕。當(dāng)然，為什么在前面我要寫(xiě)這些呢？我要告訴你的是，就因?yàn)檫@樣的不小心的我，所以才有了下面的故事。
從三年級(jí)開(kāi)始，我便開(kāi)始步行上放學(xué)，路上，我總喜歡和隨行的同學(xué)一起玩一些游戲，例如賽跑，“警察抓小偷”等，從而忽略了身邊的情況——這也是最危險(xiǎn)的，那時(shí)的我就在這上面重重地栽了一跤，慘痛的教訓(xùn)令我至今難忘。
那是一個(gè)夏天，中午。大太陽(yáng)就掛在天上，盡顯他的“神威”，我還能記得在校門(mén)口花了五角錢(qián)買(mǎi)了包“小布丁”解渴。
當(dāng)我和同學(xué)y走到農(nóng)業(yè)銀行附近時(shí)，（那時(shí)還在和同學(xué)猜拳呢）突然，y猛地望向我身后，大呼“小心！”，緊接著從我背后傳來(lái)一陣急剎聲，我驚出一身冷汗，隨即回頭一望，卻發(fā)現(xiàn)了近在咫尺的自行車(chē)，上面的人穿著一中的校服……下一秒，我應(yīng)聲倒地，不知車(chē)輪的哪個(gè)部分“路過(guò)”了我的左腿，頓時(shí)，一股巨大的疼痛侵襲全身。又一秒，自行車(chē)歪了身子，但并沒(méi)有停下，只給我流下了一個(gè)綠色的背影……
后來(lái)，因?yàn)樘鞖庋谉?，我的傷口化膿，包扎，再化膿……?dāng)傷口徹底愈合時(shí)，我的左腿上也多了一片不搭調(diào)的棕色。
想起那天自己的哇哇大哭，現(xiàn)在的我只報(bào)以微微一笑，這不就是一次刻骨銘心的教訓(xùn)嗎？相比那騎車(chē)人也不會(huì)忘記吧！
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇四
星期六，爸爸媽媽都去上班了，媽媽把她的手機(jī)留了下來(lái)。媽媽走的時(shí)候叮囑我不要玩手機(jī)游戲。后來(lái)我去做作業(yè)，做完作業(yè)，我感到非常的無(wú)聊，我就非常想玩媽媽的手機(jī)，但媽媽說(shuō)過(guò)，不要玩手機(jī)游戲，后來(lái)我忍不住玩起了手機(jī)。突然，手機(jī)屏幕變成了紅色，我心想：怎么辦？藏起來(lái)？不行。告訴媽媽?zhuān)恳膊恍?。于是，我就把手機(jī)藏了起來(lái)，藏在了我的枕頭底下。
媽媽回家，我便假裝著寫(xiě)作業(yè)，她問(wèn)我：兒子，我的手機(jī)呢？“沒(méi)，沒(méi)看見(jiàn)?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。媽媽說(shuō)：“那怎么不見(jiàn)了？手機(jī)留給你了，怎么不見(jiàn)了呢？”后來(lái)我就把手機(jī)拿給了媽媽?zhuān)珛寢屢矝](méi)玩手機(jī)，就去做家務(wù)。
過(guò)了一會(huì)兒，我就去睡午覺(jué)。我躺在床上，心里很糾結(jié)。想著怎么辦，告訴媽媽?zhuān)峙聥寢屃R我，不理我。不告訴呢，我就是個(gè)壞小孩。算了，我還是告訴媽媽吧。反正我不能做不誠(chéng)實(shí)的孩子。
到了晚上，我把壞消息告訴了媽媽。媽媽驚奇地問(wèn)道：“咦？你是怎么把手機(jī)搞壞的？”我滿(mǎn)臉是汗，慢吞吞地說(shuō)：“我把你的手機(jī)弄壞了，請(qǐng)你打我罵我吧?！睕](méi)想到，媽媽竟然沒(méi)有打我，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“兒子，知錯(cuò)能改是好事，但不能騙人，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，如果你再晚一點(diǎn)告訴我，你就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子?！?/p>
這件事使我終身難忘，以后我再也不玩媽媽的手機(jī)了。
通過(guò)這件事情，我懂得了“誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌?！钡牡览怼?/p>
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇五
成長(zhǎng)是什么？也許是嬰兒時(shí)期學(xué)會(huì)蹣跚走路了；也許是幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)折紙了；也或許背起書(shū)包開(kāi)始上學(xué)了……我的成長(zhǎng)是，那一次我學(xué)會(huì)了舉手。
因?yàn)榈男愿裎曳浅?nèi)向，所以上課時(shí)，我從不敢直視老師，而且生怕老師點(diǎn)我的名字，讓我發(fā)言。當(dāng)老師點(diǎn)名發(fā)言時(shí)，我都膽戰(zhàn)心驚。但是有一天，這種情況被改變了。
那是三年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，老師問(wèn)：“誰(shuí)能把課文朗讀一遍？”“我在家朗讀課文不是很流利好聽(tīng)嗎？不用怕，快舉手！”我在心里鼓勵(lì)著自己?？僧?dāng)我抬頭偷偷向四周看時(shí)，教室里非常安靜。我又想：如果有一個(gè)人舉手，那我就第二個(gè)舉手。
過(guò)了一會(huì)兒，教室里有許多人舉手了，我也慢慢地舉起右手，舉得低低的，沒(méi)想到正碰上老師的目光。“徐雨杰，你來(lái)讀！”我緊張地站了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們的目光齊刷刷地望著我，老師也用期待的目光看著我。我再次鼓勵(lì)自己：不能讓老師和同學(xué)失望！
我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情并茂地朗讀起來(lái)。讀著讀著，我忘記了緊張，感覺(jué)自己就像站在熟悉的書(shū)房里在朗讀，讀給星星聽(tīng)，讀給月亮聽(tīng)……我讀得是那么投入，忘記了周?chē)囊磺?。我剛讀完老師就帶頭鼓起掌來(lái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
那一節(jié)課改變了我，我變得自信了，上課積極發(fā)言，成了一名陽(yáng)光少年。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，我收獲了自信，一步步地走向成熟。
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇六
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像是一包調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿(mǎn)了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。
9歲那年春天里的一天，我隨著媽媽到鄉(xiāng)下去玩，哥哥姐姐們帶我去池塘捉小蝌蚪。我高興極了。
來(lái)到池塘邊，密密的水草里果然藏著不少小蝌蚪。它們游得可歡了，身子扭來(lái)扭去的。單個(gè)兒的，像個(gè)小逗號(hào)從字典爺爺?shù)姆孔永锪锪顺鰜?lái)；一排的，則像個(gè)省略號(hào)；上下不定的，則像幾個(gè)小音符歡快地跳動(dòng)著……可愛(ài)極了。我看得入了迷，怎么也舍不得下手去捉?？创蠹业钠孔佣伎煅b滿(mǎn)了小蝌蚪，我心里癢癢的，忍不住也捉了五條，小心翼翼地放到玻璃瓶中。我在心里默默地說(shuō)：“小蝌蚪，等你長(zhǎng)大了，我就把你送回這里，為莊稼除害蟲(chóng)！”
回到家里，舅舅見(jiàn)我捧著個(gè)玻璃瓶，像捧著國(guó)寶似的，便問(wèn)：“花花你捧的是什么呀？”我把玻璃瓶一舉，得意地說(shuō)：“l(fā)ook，我要把它們都喂成大青蛙！”“青蛙？”舅舅看了看瓶子，又說(shuō)，“你永遠(yuǎn)也不可能把它們喂成大青蛙了，只可能喂成癩蛤蟆?！薄鞍]蛤蟆？”我半信半疑地說(shuō)，“你，你……你騙人?！薄吧岛⒆樱司嗽趺磿?huì)騙你呢？凡是癩蛤蟆的孩子，尾巴邊緣都會(huì)有一層很薄的膜。不信你自己瞧瞧呀！”我仔細(xì)一看，果然如此。我剛才的高興勁兒立刻飛到十霄云外去了，想起癩蛤蟆渾身的疙瘩，我心里一陣惡心，立馬將蝌蚪連瓶子一起扔了出去。
后來(lái)，接觸的知識(shí)多了，我才知道，癩蛤蟆跟青蛙一樣，也是保護(hù)莊稼的小衛(wèi)士呢！想到自己以外貌去判斷動(dòng)物的好與壞，因此扼殺了五條鮮活的小生命，內(nèi)疚、懺悔就統(tǒng)統(tǒng)都涌進(jìn)了我的心房。天堂里的小蝌蚪，請(qǐng)?jiān)徫野桑?/p>
這件事我一直沒(méi)有忘記，因?yàn)樗谖业某砷L(zhǎng)歷程中留下了深刻的記憶。
成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文400字 成長(zhǎng)中最難忘的一件事作文600字篇七
在我的成長(zhǎng)中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，最扣人心弦的是那場(chǎng)猜啞謎活動(dòng)。
中午吃飯的時(shí)候，劉老師走上講臺(tái)，瀟灑地在黑板上寫(xiě)上三個(gè)大小一致的字：猜啞謎?！翱隙ㄓ忠e行活動(dòng)啦！太好啦?！蔽以谛睦餁g呼道。
中午上課鈴響起后，劉老師大步流星地走上講臺(tái)，用手在講臺(tái)上一揮，滿(mǎn)面春風(fēng)地問(wèn)：“你們知道猜啞謎的意思嗎？”說(shuō)完，教室里小手便如雨后春筍般探出頭來(lái)，老師讓胡鵬來(lái)回答，胡鵬信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“猜啞謎嘛！不就是一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人猜。”
“對(duì)！就是這樣?！眲⒗蠋熒斐龃竽粗笇?duì)胡鵬說(shuō)：“比賽分為四個(gè)大組，一個(gè)人上來(lái)表演，其他人猜成語(yǔ)，猜對(duì)一個(gè)，該大組就加一分?！蔽衣?tīng)后，高興得手舞足蹈。
一場(chǎng)激動(dòng)人心，扣人心弦的比賽開(kāi)始了！首先鄭文濤閃亮登場(chǎng)！劉老師神秘兮兮地從口袋里摸出許許多多的小紙條，從里面選出一張，放在手心里，給鄭文濤看，然后又親切地問(wèn)道：“好了嗎？”鄭文濤信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用兩根手指在講臺(tái)的邊緣走來(lái)走去，用右手伸出三根手指在講臺(tái)的邊緣走來(lái)走去，我這下就犯難了：“什么成語(yǔ)里面有二和三呢？”同學(xué)們的答案五花八門(mén)，最后不得不公布答案：接二連三。
接著胡鵬閃亮登場(chǎng)，他先在凳子上裝出大雁的樣子，又在下面做出小雞啄米的樣子，一個(gè)成語(yǔ)在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，那就是鶴立雞群。對(duì)！我立馬把小手舉起，坐得端端正正，老師便叫了我，我昂首挺胸地說(shuō)：“鶴立雞群”老師向我伸出大拇指。我高興得一蹦三尺高。
這次比賽真令我難忘。
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