教案有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教案應(yīng)該有明確的教學(xué)步驟和時間安排，讓教學(xué)過程有序進行。不同學(xué)科領(lǐng)域的教案可以參考不同教材和教學(xué)大綱的要求，有針對性地設(shè)計和調(diào)整。
做時間的小主人教案篇一
學(xué)會反思，珍惜時間。
高一年級（38）班。
20xx年10月25日。
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時間的安排。
（1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
（2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
（3）在班級中你認為誰做的比較好。
（4）自己學(xué)習(xí)時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
（5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況；
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考）。
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！
第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）。
第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。
按照學(xué)校嚴格的時間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時間（包括上課）大概是一半。
第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？
一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢?。┱剂?/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個問題：比比看。
1）把高中階段的學(xué)習(xí)時間和以后的學(xué)習(xí)時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想？
第九個問題：請問你會如何看待你的未來？
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命?！蹦阏湎鼏?？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
4、每個人談?wù)勛约哼M入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
5、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。
注意事項或建議：
（1）在活動中多給學(xué)生發(fā)言機會，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，和心理素質(zhì)。
（2）活動是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動效果及后記：
（1）學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；
（2）體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調(diào)節(jié)。
做時間的小主人教案篇二
1、通過活動讓學(xué)生明白一分鐘的價值，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
2、教育學(xué)生珍惜人生最美好的時期——童年時代以古今中外名人為榜樣，為建設(shè)社會主義祖國而努力學(xué)習(xí)。
3、逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計劃，做事合理安排時間，講效率的好習(xí)慣。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我們用世界上最美好的語言來贊美金子般寶貴的時間吧！
1、請聽快板《昨天、今天、明天》。
2、故事《小紅軍識字的故事》。
3、討論古今中外的名人珍惜時間的故事。
4、詩朗誦《奇妙的一分鐘》。
5、小品《小明的早晨》。
6、布置作業(yè)：課外制定一張“一天作息時間表”。
做時間的小主人教案篇三
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。
4、使學(xué)生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力,感受到學(xué)習(xí)。
1、理解課文內(nèi)容。
2、使學(xué)生知道使學(xué)生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、使學(xué)生知道使學(xué)生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
講解法、觀察法、討論法、合作法
學(xué)生學(xué)法：合作、自學(xué)、自主、分析、思考
那時間就是我們的生命，怎樣做時間的主人而不浪費時間呢？
一、學(xué)習(xí)課文。
1、小聲讀課文。
1）學(xué)生自己小聲讀課文。邊讀邊想，全文共有幾個自然段？每個自然段告訴我們什么？
2）指名回答共有幾個自然段。
3）說一說你知道哪個自然段告訴我們了什么？
二、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣和口頭表達能力。
（課文一共有6自然段。）
2、指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什么？（第一自然段寫過時間的意義，第二自然段寫過我受到父親的的影響，第三自然段寫過他讀過的書給他的影響，第四自然段寫過我實現(xiàn)自己的理想中努力的經(jīng)過，第五自然段寫過好習(xí)慣對人有什么作用，第六自然段寫過要珍惜時間的看法。）
3、自己再讀課文，邊讀邊看插圖，圖文對照，看哪段文字描繪了哪幅圖的內(nèi)容。
1）學(xué)生自己圖文對照。
2）指名讀一讀，說一說。
三、逐段學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。
1）指名讀第一、二自然段。想一想這兩段主要想告訴我們什么？主要想告訴我們時間就是生命一樣重要。
2）齊讀這一自然段。你還讀懂了什么？
3）觀察彩圖，體會書中的描寫。想一想應(yīng)該怎樣讀？
4）練習(xí)朗讀。
2、學(xué)習(xí)第三至六自然段。
一、先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。
二、想一想每段話都講了些什么？
三、這幾段講了什么？抓重點詞談一談自己的理解。
四、有感情地朗讀這幾段課文。
我們按照這種步驟學(xué)習(xí)課文第三至八段。
1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語體會句子意思的。
2）指名抓重點詞句談自己體會。
3）有感情的朗讀這幾段。
a、讓學(xué)生自己讀出自己的理解；根據(jù)自己的理解，你認為什么地方應(yīng)當(dāng)重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。
b、指名分角色朗讀課文。
c、教師適當(dāng)范讀。要讀出感情來，讀出問句的對小朋友的.影響。語氣。體現(xiàn)出時間
4）再讀這段課文，體會這段課文告訴了我們什么？
3、學(xué)習(xí)第六自然段。
1）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語體會句子意思的。
2）指名抓重點詞句談自己體會。指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖的掛圖。
3）有感情的朗讀，可以加上各種語氣。
4、學(xué)習(xí)最后兩個自然段：
1）在學(xué)習(xí)前三段的基礎(chǔ)上，進行自學(xué)：說說你讀懂了什么？
2）在小組內(nèi)談一談。
3）參加班級展示
4）教師指導(dǎo)朗讀
a、出示這些句子，讓學(xué)生談?wù)勗鯓永斫獾?，然后讀一讀，教師在恰當(dāng)?shù)臅r候再加以范讀。時間就是生命，怎么樣做時間的主人，大好時光白白流逝。
b、采用分角色朗讀的方法進行，朗讀時要注意疑問句和感嘆句的語氣，要讀好長句中的停頓。
同學(xué)們時間是我們生活中最重要的，時間過去了就不能回來的，所以你們要珍惜時間吧！
1、與同學(xué)交流時間和好習(xí)慣有什么關(guān)系？
2、要感情的朗讀課文。
做時間的小主人教案篇四
現(xiàn)如今，不管是城市還是農(nóng)村，獨生子女較多，孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件，有著家長的關(guān)懷呵護，不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散，沒有時間觀念，不會有效地利用時間，不會合理地安排時間。為此，我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。
1、通過活動，使學(xué)生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。
2、教育學(xué)生珍惜時間，學(xué)習(xí)有效地利用時間，合理地安排時間，做時間的小主人。
1、學(xué)生搜集名人珍惜時間的故事，準(zhǔn)備小品。
2、班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及名人名言。
一、謎語導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？那我來出幾個謎語吧！你們猜猜這是什么呀？
1、世界上有一樣?xùn)|西，它最長又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要！
2、看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。
同學(xué)們，你們可能猜不出，這些謎語說的都是時間。
二、通過活動感受時間的重要性。
1、討論1秒鐘可以做什么。
學(xué)生交流回答。
師：好。同學(xué)們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實，1秒鐘的時間很短，似乎做不了什么事?？墒牵褪沁@短短的1秒鐘，人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。
2、閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡。
（1）電腦1秒鐘可以完成3萬億次運算。
（2）跳水運動員1秒鐘可以完成空中動作。
（3）光1秒鐘可以傳播30萬千米，大約繞地球8圈。
（4）發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用3個月。
師：看到這些數(shù)字，你是不是又重新認識了這短短的1秒呢？要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。
3、通過活動體會1分鐘的重要性。
師：時間就在我們身邊，有時你會覺得時間很漫長，有時你又會覺得時間很短暫，我們來做個小實驗吧！
活動：同樣是1分鐘的時間，全班5個組，各完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）下棋；
（3）玩撲克；
（4）跳繩；
（5）踢毽子。
你做了些什么？對1分鐘有怎樣的感覺？（學(xué)生匯報，交流體會）。
三、通過身邊浪費時間的現(xiàn)象，體會珍惜時間的重要性：
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細聽一聽，這是什么聲音？（播放時鐘走動的畫面和聲音）時間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時的學(xué)習(xí)中，它就在你不經(jīng)意間流逝了！
活動：小品ab劇《時間在我們身邊》。主要內(nèi)容：表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn)：
（1）早讀時間：
a、抓緊時間預(yù)習(xí)；
b、和同學(xué)說話。
（2）上課：
a、專心聽講，不做其他事情；
b、上課玩東西，想其他事情。
（3）課間：
a、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，做好課前準(zhǔn)備；
b、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。）。
師：小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來聽聽同學(xué)觀后感吧！
（學(xué)生談感受）。
四、學(xué)習(xí)名人珍惜時間的故事，激勵自己珍惜時間：
師：只有做了時間的主人，才能做學(xué)習(xí)的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時間。凡是在事業(yè)上取得成功的人，都是在一分一秒中認真學(xué)習(xí)，認真研究的。
活動：講述魯迅的故事：
魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是世界知名的文豪。魯迅成功，有一個重要的秘訣，就是他非常珍惜時間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀很小，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作、繪畫。所以時間對他來說，實在是非常重要。在魯迅的眼中，時間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，浪費時間的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地謝絕。
五、班主任小結(jié)。
做時間的小主人教案篇五
時間對每個人都是公平的。我對這句話堅信不疑。每個人所擁有的時間是相等的，可是一個人若吝嗇時間，那么時間就對他慷慨，我要是對時間慷慨，那么時間就會對你吝嗇。
在我很小的時候，爸爸不但向我灌述知識，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，還給我講述時間的重要。那時我小，不懂得那些難的。
名言。
諺語，但我只知道，人的時間是有限的。隨著年齡的增長，我也漸漸明白了，知識是無限的，我們要有限的時間投入到無限的學(xué)習(xí)中去。我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，不，是讀書的樂趣，可隨著學(xué)習(xí)的加重，我的讀書時間越來越少，可我還是經(jīng)常擠出時間來讀書。這使我養(yǎng)成了充分利用時間的習(xí)慣。
時間對每個人都是公平的，善于利用零星時間的人，才能做出成就。這句話激勵了我多年，它使我變成了一個絕對不說“沒時間”的人，因為時間就如同海綿里的水，只要肯擠，總會有的。
做時間的小主人教案篇六
這個主題的原來的名字是《歡迎光臨》，在集體備課時，我們一致認為《歡迎光臨》這個名稱有些成人化，帶有點商業(yè)氣息，而從孩子的經(jīng)驗和年齡特點出發(fā)，我們覺得還是把名字改為《小主人小客人》更有童趣，有時在編教材時為了一些文字更新穎，而脫離了幼兒的實際，所以，主題名稱改變是我們的第一個調(diào)整。
二、文本上的主題思路。
當(dāng)幼兒對本班環(huán)境熟悉后，想嘗試在更大空間內(nèi)玩耍，嘗試參與相鄰班的活動，這時他們常常會受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能玩！”“你不是我們班的，你是小x班的！”幼兒嘗試擴大交往的沖動往往因此而暫時被迫收起。
當(dāng)今的社會是一個開放的社會，學(xué)會與人交往成為新時期人才重要素質(zhì)之一。在主題活動《歡迎光臨》中，充分讓幼兒感受交往的快樂，學(xué)會接納他人，養(yǎng)成與他人親近、共處、合作的情感和態(tài)度，提高交往的能力和技巧。通過做小主人、小客人的親身實踐，幼兒可以跨班游戲，與鄰近班級的同伴共同活動，逐步積累主動與人交往的經(jīng)驗，獲得社會性發(fā)展。
三、主題實施時間。
兩周。
四、主題活動目標(biāo)（文本上沒有主題目標(biāo)，只有主題思路）。
通過做小主人、小客人的親身實踐，逐步積累主動與人交往的經(jīng)驗，提高交往能力。
學(xué)會接納他人，養(yǎng)成與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，感受交往的快樂。
會有禮貌的做客、待客，能用禮貌用語：請、謝謝、不用客氣等詞匯與人交往。
能初步掌握簡單的泥塑技能，并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。
能原地向前或向上跳，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。
五、主題活動安排。
我們討論過后，發(fā)現(xiàn)有一周的活動，都是有關(guān)到臨班游戲的活動，我們覺得這些完全可以滲透在游戲時間進行，而沒有用集體活動來完成的必要，做小主人小客人也可延伸在平時進行，家長也要配合引導(dǎo)幼兒進行做小主人小客人的禮儀等等。
調(diào)整后的活動安排：
第一周：（以做小客人為發(fā)展主線）。
熊貓的客人（語言）。
做個小客人（音樂）（歌曲改編過）。
小雞做客（數(shù)學(xué)）分組：小雞小鴨（歌曲）。
誰來做客（原來文本為到鴨哥哥家做客）（語言游戲）。
我們?nèi)プ隹停ㄉ鐣嵺`）。
小猴請客（語言）。
客人來了（音樂）。
找朋友（綜合）分組：咯咯雞的新房。
我的新朋友（美術(shù)）（五一放假，第二周為四天）。
熊貓的客人（語言）。
我是小客人（社會）。
我們?nèi)プ隹停ㄉ鐣?/p>
小鴨小雞（音樂）。
小雞做客（數(shù)學(xué)）。
到鴨哥哥家做客（語言）。
原有文本的主題發(fā)展線索：
感知積累。
小猴請客（語言）。
瑤族舞曲（音樂）。
我們一樣多（數(shù)學(xué)）。
找朋友（社會）。
我們也喜歡……（社會）。
我們一起玩（一）（社會）。
我們自己做標(biāo)記（綜合）。
我們一起玩（二）（社會）。
一起玩真快樂（三）（社會）。
表現(xiàn)表達。
六、家園共育。
（在家園欄目或bbs上）向家長介紹展開主題的主要目標(biāo)，取得家長的積極配合。
請有關(guān)家長配合做好請客的準(zhǔn)備：與幼兒商量如何做熱情的小主人，同時準(zhǔn)備好玩具、圖書及少量的.糖果或點心。
（引導(dǎo)幼兒去別人家做客時做一個禮貌的客人）請家長引導(dǎo)幼兒在家中有客人來訪時，能態(tài)度大方的接待客人。
請家長關(guān)注經(jīng)過主題活動后孩子的情況：如，是否參加了其他班的聯(lián)合游戲，是否認識了新朋友等。
七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
布置“熊貓做客”“小猴請客”的墻飾，讓幼兒復(fù)述格式及練習(xí)做小主人、小客人的禮貌用語，豐富幼兒做客人及做主人的經(jīng)驗。與幼兒共同布置游戲與區(qū)域活動的標(biāo)志牌和圖標(biāo)。（這個主題是以社會領(lǐng)域為主，以幼兒去感受去體驗為主，環(huán)境的布置不象春天主題一樣，有很多操作的東西，剛進入第一周，后面會逐漸豐富，展示幼兒去小朋友家做客的照片）。
做好帶幼兒去小朋友家做客的準(zhǔn)備：物色好一位小朋友當(dāng)小主人（要求家住得較近，房舍教寬敞的）；提醒幼兒做客人的基本禮儀。
營造兩班在一起游戲的愉快氛圍，同時多提供日常生活中兩班交流的機會。
八、游戲活動。
名稱指導(dǎo)要點：
美工區(qū)提供紙、筆等材料，讓幼兒練習(xí)折紙送給客人。（見幼兒用書）。
提供彩色橡皮泥、塑料刀、搟面杖等供做點心套餐用。
生活區(qū)提供小水壺、小杯子、幼兒練習(xí)倒水。
提供有紐扣的衣服（有扣子、拉鏈等）供幼兒練習(xí)穿脫衣服。
益智區(qū)提供《小雞做客》的操作材料，鞏固幼兒4以內(nèi)的數(shù)與物的對應(yīng)（見幼兒用書）。
提供有數(shù)字1—5的點卡各一張，實物卡7—10張，幼兒練習(xí)按點數(shù)取物的練習(xí)。
角色區(qū)提供猴、熊貓、象、兔等頭飾，學(xué)習(xí)扮演故事中的角色。
提供《小雞小鴨》音樂及頭飾，幼兒自由表演。
給娃娃家增添餐具，引導(dǎo)幼兒玩“請客”游戲。
語言區(qū)提供《小猴請客》、《熊貓的客人》的操作材料，幼兒在故事中學(xué)習(xí)做小主人、小客人的禮儀。
提供桌面娃娃，小貓、小狗、小雞、小鴨等頭飾，學(xué)習(xí)做客、請客的語言。
科學(xué)區(qū)提供小的釣魚竿，魚鉤上帶有吸鐵石，玩小貓釣魚的游戲。
自制玩具或幼兒從家里帶來的拼圖玩具，供幼兒玩。
建構(gòu)區(qū)提供各種動物玩具，學(xué)習(xí)用圍合、壘高的方法建構(gòu)房屋。
增加的游戲：
1、創(chuàng)造性游戲（僅列舉與主題相關(guān)的游戲）。
我是小客人（可以根據(jù)自己的意愿選擇去任意一個娃娃家做客，與主人互動游戲）。
汽車嘟嘟嘟（幼兒打車或坐公共汽車，增加去別人的家中做客的游戲情節(jié)）。
小舞臺（增加《誰來做客》的情境表演）。
2、區(qū)域游戲（僅列舉與主題相關(guān)和對原有區(qū)域活動的補充的內(nèi)容）。
美工區(qū)：裝飾家里的窗簾。
益智區(qū)：走迷宮為小動物找家等，操作單封塑壓膜，供幼兒在上面反復(fù)連線操作。
語言區(qū)：提供室內(nèi)小家具和動物小手偶，供幼兒擺設(shè)家，并操作手偶，說一說、講一講做客的語言。
九、集體活動。
原來的文本：到鴨哥哥家做客（語言）。
活動目標(biāo)：
1、知道做一個有禮貌的小客人，能有禮貌的做客。
2、能正確的發(fā)出g、ch的音。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、小鴨頭飾、菜、蟲、米等。
活動過程：
1、出示小鴨頭飾，引起幼兒興趣。
提問：這是誰？（鴨哥哥）今天雞媽媽要帶你們到鴨哥哥家去做客。
你們今天要做誰??？（小客人）。
2、討論如何做一個有禮貌的小客人。
提問：到客人家應(yīng)該怎樣做呢？（輕輕敲門、有禮貌的說話、不隨便拿別人家的東西等）。
3、到鴨哥哥家做客。
向鴨哥哥問好；
鴨哥哥請小雞們坐下時，小雞說：“謝謝鴨哥哥?！?/p>
鴨哥哥請小雞吃東西，小雞學(xué)說：“鴨哥哥，謝謝你，我喜歡吃……”
小雞們邊吃東西邊說“吃吃吃”。
鴨哥哥和小雞們一起在音樂聲中玩“捉迷藏”游戲。
4、結(jié)束：跟鴨哥哥再見。
二次備課后的文本：誰來做客（語言游戲）。
活動目標(biāo)：
1、喜歡語言游戲，嘗試說謎、猜謎。
2、能大膽的進行角色扮演，會有禮貌的做客。
活動準(zhǔn)備：
1、情境布置“青蛙的家（這個角色視班級情況而定）”。
2、小白兔、小花貓、大公雞和青蛙媽媽的胸飾若干。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)做客情境，引發(fā)幼兒的活動興趣。
教師扮演青蛙媽媽，引導(dǎo)幼兒猜猜“誰會來家里做客呢？”
2、通過觀看情境表演“誰來做客”，初步熟悉謎語。
配班教師扮演小兔，敲門（咚咚咚）。
青蛙：你是誰？
小白兔：我是誰，請你猜。
“紅眼睛，三瓣嘴；長耳朵，短尾巴；愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>
教師幫助幼兒逐句理解謎面，猜謎語。
提問：還會有誰來做客呢？（依次進行情景表演）。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說謎語。
教師：剛才有哪些小動物到我們家來做客？（小白兔、小花貓、大公雞）。
你最喜歡哪一個小動物的謎語呢？讓我們一起來說一說！
4、選擇喜歡的角色進行扮演：“去小青蛙家做客”
教師幫助幼兒佩戴小動物胸飾進行語言游戲。
引導(dǎo)小客人有禮貌地做客。
5、結(jié)束：歌曲《做個小客人》。
附：謎語。
胡子兩邊翹，走路靜悄悄，看見小老鼠，啊嗚就吃掉。（小花貓）。
頭戴紅帽子，身穿花花衣，早晨高聲唱，催你早早起。（大公雞）。
做時間的小主人教案篇七
設(shè)計者：無錫市震澤小學(xué)姚莉萍。
一、設(shè)計思路與說明。
三年級的學(xué)生正處于一個學(xué)習(xí)關(guān)鍵時期（10歲左右）。有關(guān)研究表明，三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)方面開始出現(xiàn)第一次分化，但是，他們的好奇心和求知欲望并沒有減退，反而有所加強。
在班級中，我們經(jīng)常可以看到：有的學(xué)生不懂得珍惜時間，上課不專心、東張西望、作業(yè)拖拉；有的學(xué)生作息無規(guī)律，學(xué)習(xí)無計劃，勞而無功……凡此種種，都是沒有養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣所致。因此，這時候正確引導(dǎo)他們的“好學(xué)之心”，讓他們學(xué)會珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤為重要。
二、活動目的。
1、通過本次活動的研究，讓學(xué)生對科學(xué)安排時間的重要性和必要性有所了解。
2、通過本次活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間的方法，找出自己身上的不良習(xí)慣，逐條對照并改正，最終促使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生觀察、分析和評價的綜合能力，讓他們真正成為時間的小主人。
三、活動過程。
本次活動的對象是小學(xué)三年級，整個過程分四個階段來開展，具體的實施過程是：
1、搜集資料（2課時）。
課前讓學(xué)生從網(wǎng)上和書籍中搜集一些珍惜時間的資料。如：珍惜時間的諺語（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……）；珍惜時間的詩（《時光老人的禮物》……）；名人、偉人珍惜時間的故事等等，初步感受珍惜時間的重要性。
2、課堂體驗和討論（1課時）。
在課堂上，教師組織學(xué)生圍繞“一分鐘有多長，可以干多少事？”開展體驗活動：可以讓學(xué)生閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長；可以讓學(xué)生試一下，一分鐘能寫多少字，一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題，一分鐘能跳繩幾下，一分鐘能踢多少下鍵子……接著組織學(xué)生討論：珍惜時間的重要性和必要性，不合理安排時間有什么弊端等等。最后讓學(xué)生提出調(diào)查研究的方法和設(shè)想，進行分組。
3、調(diào)查統(tǒng)計（4課時）。
教師向?qū)W生提出調(diào)查要求：對自己或同學(xué)的作息時間作一次調(diào)查，算出哪些時間是有效學(xué)習(xí)時間，哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率高。
（1）調(diào)查過程中可請教同學(xué)、老師或家長。
（2）將調(diào)查結(jié)果以文字、圖表或表格的方式呈現(xiàn)，可任選一種。
表格可參照下表：
姓名：身體狀況（）學(xué)習(xí)成績（）其他表現(xiàn)（）。
一日。
作息。
統(tǒng)計聽講、作業(yè)時間（）小時。
活動時間（）小時。
休息時間（）小時。
綜合評價學(xué)習(xí)效率（）。
（3）小組成員間可分工合作，相互配合。
（4）評評哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率高。
4、學(xué)習(xí)對照（4課時）。
做好統(tǒng)計資料的收集整理工作，并利用資料做以下工作。
（1）從評出的學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)中挑選兩人作自己的榜樣，請他們介紹科學(xué)安排時間的方法。
（2）逐條對照自己，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
（3）開展“作息時間”金方案征集活動。
（4）開展《與時間賽跑》活動。
四、成果展示。
1、各小組廣泛討論，交流資料，寫好活動體驗日記和小結(jié)。
2、進行“作息時間”金方案展示活動。（方案、照片等資料）。
3、向全校同學(xué)發(fā)出“做時間的小主人”倡儀。（倡儀書，《與時間賽跑》活動的照片等）。
做時間的小主人教案篇八
英國生物家達爾文說:“完成工作的方法，就是愛惜每一分鐘?！边@段佳句就是要告訴我們要把握時間，時間是在多金錢也無法購買的。
我以前都不懂的珍惜時間，每天放學(xué)回家就匆匆忙忙的跑進書房里跟姐姐搶電動玩。就算要吃晚餐時我仍然舍不得關(guān)掉電源，寧愿不吃飯也要繼續(xù)玩，而姐姐們都會乖乖的出來吃飯，最后逼不得已我才出來吃飯。吃飽后，姐姐去寫功課，而我卻繼續(xù)玩。每次都等媽媽催促我去寫功課，我才心不甘情不愿的`關(guān)掉，拖著書包心不甘情不愿的把作業(yè)拿出來寫。但是我一直分心根本沒辦法專心，因此作業(yè)都一直缺寫。
后來我們上到語文第四課，老師教我們?nèi)绾紊朴脮r間，我才知道自己都不珍惜時間。雖然我很想玩，可是玩電腦就像吸毒依樣恐怖，戒也戒不掉。終于有一天放學(xué)回家后，我先把書包掛在椅背上開始認真寫功課，如果還有時間就會去洗澡。除此之外，我也會在媽媽幫我簽聯(lián)絡(luò)簿時先準(zhǔn)備明天要用的文具，晚上我一邊聽孝順父母的故事，一邊進入夢鄉(xiāng)......
自從老師教我們善用時間后，我的功課也不再缺寫了，也不會常常被老是處罰，原本不會的數(shù)學(xué)現(xiàn)在也會了。這些讓我覺得如果能善用時間，是一件很棒的事情，我在體會到這些好處后，一定更要貫徹善用時間的做法，做時間真正的主人。
做時間的小主人教案篇九
3、激發(fā)上小學(xué)的愿望，培養(yǎng)珍惜時間的情感。
課件;作業(yè)紙若干;蠟筆若干;寫有算式題的鉛筆盒及衣服、串珠人手一份;寫有時間的篩子。
復(fù)習(xí)整點、半點;感知一分鐘，樹立時間觀念;
1、復(fù)習(xí)整點、半點。
謎語引出主題。
孩子們，王老師今天帶來一個小工具和你們一起游戲，想知道是什么嗎?那你們就來猜一猜：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。這是什么?對了，是鐘表。
看表認時間――十點、十點半、兩點。知道分針走一圈，時針走一格是一小時。
你們都認識它?那你們會看表嗎?現(xiàn)在鐘面上是幾點?(十點)你是怎么看出來的`?對分針指在12上，時針指在10上就是十點整。那這又是幾點?(十點半)你是怎么看出來的?隊，分針指在6上，時針指在10和11的中間就是十點半。在考考你們，幾點?(兩點)分針現(xiàn)在在幾上(12)看它繞著表盤跑到哪兒?(12)它跑了……(一圈)時針從2走到幾?分針走一圈是多長時間?(一小時)對，分針走一圈，時針走一格就是一小時過去了。
2、感知一分鐘，樹立時間觀念。
秒針走一圈是一分鐘;一分鐘可以做哪些事?
體驗一分鐘并討論
一分鐘到底是長還是短，現(xiàn)在讓我們先來感受一下。當(dāng)小鈴敲響時，說明一分鐘開始了，我們一邊看著秒針跑一圈一邊想想，一分鐘可以做哪些事情，當(dāng)小鈴再響的時候，說明一分鐘過去了。你們再把自己的感受告訴大家。預(yù)備，(叮)開始!――(叮)停。一分鐘時間到，你覺得一分鐘是長還是短?一分鐘你能做哪些事?小朋友說一分鐘可以做這么多事，王老師還知道一分鐘打字員能打500個字、小學(xué)生能跳繩280下，一分鐘小朋友可以完成三件任務(wù)，最厲害的是消防員叔叔，能在一分鐘里連接上水管并爬上五樓撲滅大火，看一分鐘多么重要，我們的生活就是這樣一分鐘一分鐘度過的。
3、一分鐘任務(wù)游戲，培養(yǎng)珍惜時間的情感。
通過一分鐘任務(wù)游戲知道抓緊時間認真做事的道理;
對了，王老師今天也帶來的二個小任務(wù)，看你們能不能在一分鐘完成。想不想試試?好，仔細聽好：第一，把衣服疊整齊放在兩邊的桌子上;第二，根據(jù)鉛筆盒上算式的得數(shù)，從小筐里拿出和的數(shù)相等數(shù)量的蠟筆放進鉛筆盒里。
做時間的小主人教案篇十
現(xiàn)如今，不管是城市還是農(nóng)村，獨生子女較多，孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件，有著家長的關(guān)懷呵護，不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散，沒有時間觀念，不會有效地利用時間，不會合理地安排時間。為此，我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。
1、通過活動，使學(xué)生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。
2、教育學(xué)生珍惜時間，學(xué)習(xí)有效地利用時間，合理地安排時間，做時間的小主人。
1、學(xué)生搜集名人珍惜時間的故事，準(zhǔn)備小品。
2、班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及名人名言。
一、謎語導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？那我來出幾個謎語吧！你們猜猜這是什么呀？
1、世界上有一樣?xùn)|西，它最長又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要！
2、看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。
同學(xué)們，你們可能猜不出，這些謎語說的都是時間。
二、通過活動感受時間的重要性
1、討論1秒鐘可以做什么
學(xué)生交流回答
師：好。同學(xué)們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實，1秒鐘的時間很短，似乎做不了什么事?？墒?，就是這短短的1秒鐘，人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。
2、閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡
（1）電腦1秒鐘可以完成3萬億次運算。
（2）跳水運動員1秒鐘可以完成空中動作。
（3）光1秒鐘可以傳播30萬千米，大約繞地球8圈。
（4）發(fā)電廠1秒鐘的.發(fā)電量可供一戶家庭用3個月。
師：看到這些數(shù)字，你是不是又重新認識了這短短的1秒呢？要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。
3、通過活動體會1分鐘的重要性
師：時間就在我們身邊，有時你會覺得時間很漫長，有時你又會覺得時間很短暫，我們來做個小實驗吧！
活動：同樣是1分鐘的時間，全班5個組，各完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）下棋；
（3）玩撲克；
（4）跳繩；
（5）踢毽子。
你做了些什么？對1分鐘有怎樣的感覺？（學(xué)生匯報，交流體會）
三、通過身邊浪費時間的現(xiàn)象，體會珍惜時間的重要性：
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細聽一聽，這是什么聲音？（播放時鐘走動的畫面和聲音）時間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時的學(xué)習(xí)中，它就在你不經(jīng)意間流逝了！
活動：小品ab劇《時間在我們身邊》。主要內(nèi)容：表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn)：
（1）早讀時間：a、抓緊時間預(yù)習(xí)；b、和同學(xué)說話。
（2）上課：a、專心聽講，不做其他事情；b、上課玩東西，想其他事情。
（3）課間：a、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，做好課前準(zhǔn)備；b、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。）
師：小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來聽聽同學(xué)觀后感吧！
（學(xué)生談感受）
四、學(xué)習(xí)名人珍惜時間的故事，激勵自己珍惜時間：
師：只有做了時間的主人，才能做學(xué)習(xí)的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時間。凡是在事業(yè)上取得成功的人，都是在一分一秒中認真學(xué)習(xí)，認真研究的。
活動：講述魯迅的故事：
魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是世界知名的文豪。魯迅成功，有一個重要的秘訣，就是他非常珍惜時間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀很小，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作、繪畫。所以時間對他來說，實在是非常重要。在魯迅的眼中，時間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，浪費時間的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地謝絕。
五、學(xué)會合理安排利用、時間：
1、珍惜時間小測試
活動：小組合作完成小測試：
任務(wù)：假如有客人來你家做客，你一定會熱情地招待他們，我們都需要做些什么呢？
任務(wù)表如下：任務(wù)內(nèi)容所需要的時間：
用水壺?zé)?/p>
5分鐘
刷洗茶壺、茶杯。
1分鐘
洗水果。
2分鐘
準(zhǔn)備客人愛吃的零食。
2分鐘
師：談一談，你是怎樣安排時間的？
學(xué)生交流自己完成任務(wù)的順序
師：看來，小明同學(xué)安排得最合理。只用了5分鐘的時間就把所有的任務(wù)都完成了，做了時間的小主人。
2、聯(lián)系自身的不足，立下新目標(biāo)。
（學(xué)生談自己的新目標(biāo)）
師：從古到今，許多名人警句都教育我們要學(xué)會珍惜時間，我們要認真學(xué)一學(xué)。（發(fā)給每位學(xué)生一張寫有名人名言的小書簽）
六、班主任小結(jié)。
做時間的小主人教案篇十一
1、同學(xué)們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。
2、使同學(xué)們自覺以革命偉人。古人。優(yōu)秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解凡事拖拉的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)。生活有計劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。
1、收集偉人。古人。十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練詩歌朗誦。
四（2）教室。
主持人：孫丹丹、張宇淮。
一、宣布主題。
主持人孫丹丹。張宇淮——“做時間的主人”主題班會現(xiàn)在開始！孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。
張宇淮：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。
孫丹丹。張宇淮：時光啊時光，寶貴的時光！
孫丹丹：誰若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
張宇淮：誰若用你開出智慧的大道，就能達到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
張宇淮：現(xiàn)代人說“浪費時間就等于慢性自殺”。
孫丹丹：由此可見，時間是多么的寶貴，是多么的'重要！
二、活動過程第一環(huán)節(jié)：
孫丹丹：朗誦詩歌：時間。
7、少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時。x。不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。第四環(huán)節(jié)：
三、班會總結(jié)。
張宇淮：請班主任總結(jié)。
教師總結(jié)：現(xiàn)在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？我們又怎能不對時間的使用精打細算呢？！所以，我希望同學(xué)們能訂好自己的計劃，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時光，好好珍惜我們年少的時光！
做時間的小主人教案篇十二
1、 通過活動讓學(xué)生明白一分鐘的價值，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
2、 教育學(xué)生珍惜人生最美好的時期――童年時代以古今中外名人為榜樣，為建設(shè)社會主義祖國而努力學(xué)習(xí)。
3、 逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計劃，做事合理安排時間，講效率的好習(xí)慣。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我們用世界上最美好的語言來贊美金子般寶貴的時間吧！
1、 請聽快板《昨天、今天、明天》。
2、 故事《小紅軍識字的故事》。
3、 討論古今中外的名人珍惜時間的故事。
4、 詩朗誦《奇妙的一分鐘》。
5、 小品《小明的早晨》
6、 布置作業(yè)：課外制定一張“一天作息時間表”。
來源，做時間的小主人
做時間的小主人教案篇十三
俗話說一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是頭腦最清醒的的時候，也是記憶力最強的時候，我會用早晨的時間去背誦古詩詞，或校內(nèi)的一些課文段落。
吃完早餐，準(zhǔn)備寫作業(yè)了，我并不會像多數(shù)同學(xué)一樣，一拿到作業(yè)就急急忙忙寫起來，而是先找到筆記本，鞏固一遍概念，復(fù)習(xí)一遍知識點，這樣有助于提高我的做作業(yè)的效率。做作業(yè)是不能急的，要好好審題，減少錯誤率，這樣不僅做的快，質(zhì)量還高。也能減少訂正花費的時間。
午餐后一般我會休息休息，在學(xué)習(xí)之余，我還喜歡畫畫，繪畫能使人靜心，其次繪畫是一種藝術(shù)，能培養(yǎng)人的氣質(zhì)，影響人的情趣味，翻出自己的畫筆，隨心所欲的畫起來，有時是幾張簡單的手繪，有時是幾張創(chuàng)意畫，在不知不覺中一兩個小時就過去了。
太陽躲到了山后，月亮慢慢升了上來。我也收好自己的繪畫工具……。
晚飯過后，和家人一起看看新聞，了解了解國家大事。晚飯過后，再次回到書桌旁，拿起書讀了起來，我喜歡讀古文，中華文化博大精深，古詩詞更是他的代表，多讀讀古文，不僅僅可以增強自己的語感，在文言文閱讀的時候也不少的好處，當(dāng)然更多的是讀了古文可以豐富你的知識，讓你不論是在學(xué)習(xí)中還是生活中都能夠獲益匪淺。
周日的早晨，我會完成語文老師布置的朗讀作業(yè)，挑選一篇優(yōu)美的散文，搭配上那么一段抒情的歌曲，隨著音樂慢慢朗讀錄音起來。這樣做可以增加的預(yù)感，提高大家的朗讀水。在完成老師的作業(yè)之后，我會看書看一些名著，看一些小說，讀書是人類進步的階梯，多讀書，提高個人的修養(yǎng)，豐富自己的視野，拓展自己的知識面從書中去了解去體會生活，讀書也是一件很快樂的事。書看完了，也差不多到中午了。
過了中午，整裝待發(fā)，有時會和父母去打打羽毛球，有時會散散步，但更多的還是去騎騎單車，跑跑步，鍛煉鍛煉身體，運動運動?；貋頉_個澡，晚飯過后，倒一杯牛奶，坐在床上將背誦的內(nèi)容再溫習(xí)一遍，把易錯的知識點再鞏固鞏固，為接下來的星期一做好準(zhǔn)備。
做時間的小主人教案篇十四
人們有的是把時間堪稱比金錢還要重要，有的人卻把他忽略了。世界上最珍貴的是什么？是金錢、是榮譽……都不是，是時間。上帝賜給人們的時間都是平等的，但人與人之間的差異是如此的大，有的是富翁、有的是乞丐、而有的是科學(xué)家……人們有的是把時間堪稱比金錢還要重要，有的人卻把他忽略了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間隨時隨地都在流逝，一些人發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不在時，在后悔也是沒用的，一些人則是把學(xué)習(xí)看為動力，一分一秒都在利用它，是自己的生命更加豐富多彩。
等你發(fā)現(xiàn)，昨天的朝陽已經(jīng)變成今天的晚霞，昨天溫暖愜意的微風(fēng)已經(jīng)變成今天刺骨的狂風(fēng)時，你是否在后悔？作為事件的主人，覺醒吧！不要被無聊的網(wǎng)絡(luò)游戲迷惑了身心，昨天青春美好的時光不在時，你后悔莫及，因為昨天已經(jīng)成為歷史，昨天的日子已經(jīng)過去，再也一去不復(fù)返了，因為昨天的太陽再也不會升起來，把后悔作為動力，把游戲拋在腦后，讓書成為你成正的朋友，認真刻苦的學(xué)習(xí)，珍惜好一分一秒，時間不會忘記你，今天的朝陽會為你而紅。
做時間的主人，把握時間，那勝利的果實等你去摘，“少壯不努力，老大徒傷悲”只有愛惜、珍惜時間，時間才不會那么快離你而去，否則，等你白了頭發(fā)時，學(xué)也是沒用的。時間，就是寶藏，只有利用好時間，你就能找到寶藏；如果你沒有利用好，反而被它給拖累，相信吧！時間就是性命，只要不空號他，生命才有意義。
大自然，能讓萬物復(fù)蘇，但是，時間卻一去不復(fù)返，做好時間的主人，你一定行！
做時間的小主人教案篇十五
很舒服，但做時間的奴隸是很痛苦。
有一次，我去上奧數(shù)班，我發(fā)現(xiàn)時間不多了，如果遲到的話，會被罰站一節(jié)課的，我于是緊張了起來，我一下車以后就一路狂奔，跑上了樓梯以后，我已經(jīng)上氣不接下氣，就在這時，上課鈴響了，我剛好遲到，于是被罰站了一節(jié)課，而且因為路上太緊張，一節(jié)課的練習(xí)都沒做好，又被老師批評了一頓，做時間的奴隸真不爽！
我也做過時間的主人，有一次期末，因為因為作業(yè)很多，我經(jīng)常在下課午讀的時間做作業(yè)，到了家里以后都沒有什么作業(yè)，我在六點前就可以做完作業(yè)，在吃晚飯后我就可以和同學(xué)一起玩了，回家以后，我可以看電視，最后上床睡覺的.時候就可以睡得很香。
還有一次，老師叫大家去買一本書，我回家以后就開了電腦，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了要買的書，一天以后貨就到了。我高興極了，想這回完成了老師的任務(wù)，老師一定會表揚我的，到了上那一天，我發(fā)現(xiàn)許多人都沒有書，一問才知道原來下課以后就去書店買，我沒花很多時間又買到了書，很節(jié)省時間。
就是好。
做時間的小主人教案篇十六
“呤——呤”下課鈴聲響了，我們?nèi)疾唤粶I下，因為我們被魯濱孫那堅持不懈，勇敢，鎮(zhèn)定的精神深深的打動了。
丹尼爾·福笛向我們介紹了魯賓孫乘船因遭暴風(fēng)雨襲擊而流落到荒島，在島上他獨立耕生，后救了一個野人，取名“星期五”，跟“星期五”度過許久后，回到了文明社會。
讀了這個故事，我明白了如何叫堅持不懈。只有在危險時，在孤獨時的內(nèi)心里還懷有生存的希望，才能說堅持不懈。此時我突然想到自己，還記得有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到一道思考題，我百思不得其解，心想回到學(xué)校問同學(xué)不就行了，用得了自己絞盡腦汁的去想嗎！現(xiàn)在一想，為什么麻煩同學(xué)呢？別人教你不用時間嗎？如果是考試該怎么辦呢？跟魯濱孫比，真是感到無比慚愧！
是??！應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作一種享受，俗話說的好，少壯不努力，老大徒傷悲。如果錯過少年的美好時光，長大后就一定會后悔的，所以要珍惜時間。大家應(yīng)該知道一個科學(xué)家——牛頓，他有一次請朋友吃飯，正要開飯的時候，突然，想到自己還有一個實驗沒做，便埋頭與實驗室，他的朋友忍不住饑餓就先吃飯，當(dāng)牛頓出來時飯菜已被幾個朋友吃光，朋友們以為要被牛頓罵，可牛頓卻認為自己已經(jīng)吃過飯了，又走進了辦公室。這足以說明牛頓愛惜時間，珍愛學(xué)習(xí)。
高爾基曾經(jīng)說過，世界上最快而又最慢，最長兒又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的?！潜闶菚r間，現(xiàn)在我終于知道這句話的意義，在小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的幾個月里，我一定要爭取時間，擠出時間，不讓時間逃脫，，把以前流失的時間都找回來，緊緊鎖??！
做時間的小主人教案篇十七
假若有人問我：“你一生中最寶貴的是什么？”我會毫不猶豫地回答：“是時間”。
的確如此，時間就是生命，生命就是時間，生命是由無數(shù)個點點滴滴的時間組成的。古往今來，有不少文人墨客表達了對時間的看法：朱自清的《匆匆》，表達了對于時間流逝的惋惜和焦慮……又有多少名人勸我們珍惜時間，列夫.托爾斯泰說過：“你沒有最有效在使用而把它放過的那點鐘是永遠不能返回了?！濒斞敢舱f：“無端的空耗別人的時間無異于謀財害命”。
我殊知時間是萬分寶貴的。但是，當(dāng)有人與我談起如何珍惜時間時，卻會一臉茫然。有人認為應(yīng)該是學(xué)習(xí)，有人認為應(yīng)該是奉獻，又有人認為應(yīng)該是奮斗。我覺得每個人的觀點、喜愛、擅長不同，他們使用時間的方法也不同。愿意學(xué)習(xí)的人把時間用在了刻苦攻讀之上，愿意奉獻的.人把時間用在了關(guān)愛社會之上。我覺得都對，因為他們沒有虛度光陰，而把時間用在了自己專注的事情上。
而合理地分配時間、使用時間，是一門很大的學(xué)問。只有分配好時間，才能使時間不會白白流逝。將時間傾注在自己專注的事情上，這并不是愚笨的表現(xiàn)。
我對自己說：“努力吧，，珍惜每一分每一秒，干好自己愛干的事情，讓人生更完美一些吧！”
做時間的小主人教案篇十八
今天，我讀了《從小》這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了時間就是生命，“時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天有24小時，1440分鐘，86400秒。今天的事要今天完成，要斤斤計較時間，努力擠出可以利用的時間，要不斷給自己規(guī)定進取的目標(biāo)，如果沒有壓力，就會放松對自己的要求，時間會白白流失。我們在學(xué)習(xí)時，要養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣。
當(dāng)我讀到“今日事，今日畢”這句話時更受教育。記得有一次同學(xué)找我玩，那時我正在寫作業(yè)，心里想：“現(xiàn)在出去玩吧，等到晚上再寫”。可是一玩卻忘了時間，玩到很晚才回家，第二天沒能交上作業(yè)?，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)天的事就應(yīng)當(dāng)天完成，不能拖到明天，應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成好習(xí)慣，堅決不能“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我懂得了時間一去不復(fù)返，浪費時間就是浪費生命！從今天開始我們要爭，好好利用時間。前段時間，我讀了我最崇拜的發(fā)明家愛迪生的許多故事。讀后，我漸漸悟出一個道理：斤斤計較時間，是愛迪生成功的訣竅。
愿大家都來珍惜時間，從今天開始，從現(xiàn)在開始爭做時間的'主人，用有限的時間，去學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)。長大后把所學(xué)的知識應(yīng)用到無限的事業(yè)中去。
做時間的小主人教案篇十九
時間對每個人都是公平的，只有珍惜時間，你才能獲得更多的時間。干更多的事。
有一次，我買了一本漫畫書，十分好看，于是就想趕快把它看完，便在寫作業(yè)的時間偷看，但一看就是半個小時，作業(yè)卻只寫了一點，過了一會兒，媽媽來看我寫了多少作業(yè)，而我卻只把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，媽媽就把我吵了一頓，還不讓我看電視，唉，大家可不要像我把時間花在無聊的事情上呀!
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。想必這句話大家肯定十分熟悉，可是，還有許多人浪費時間，一點也不珍惜時間。心想：沒事，反正還早著呢，沒必要那么珍惜時間，還有好長時間呢!如果你要是這樣想的話,可就錯了。
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:大發(fā)明家愛迪生在他舉行婚禮的時候,突然有了一個新設(shè)想，便對新娘說了聲“我有點事”就走了，而且一去不復(fù)返，并且已把婚禮的.事忘了一干二凈。大家看，愛迪生是多么的珍惜時間呀!正因為這樣,他才成了一個偉大的發(fā)明家。
同學(xué)們，記住那句話吧：莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們珍惜時間，創(chuàng)造更美好的未來吧。
做時間的小主人教案篇二十
7月3日，我讀了一篇文章——《》，讀完后，我思緒萬千。文章主要講了卡爾華爾德是“我”的鋼琴老師，他告訴“我”一有空，就彈幾分鐘鋼琴，這樣鋼琴就成了“我”生活中的一部分?！拔摇痹诖髮W(xué)教書時，利用空閑時間，寫了許多文章。我們要學(xué)會充分利用一點一滴的閑暇時間。
當(dāng)我讀到“他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時間，使我學(xué)會充分利用一點一滴的閑暇時間?！睍r，我的思緒被勾回了前不久那件剛發(fā)生的事。六月份，我要準(zhǔn)備考“新課標(biāo)英語等級考試”。我正興沖沖地翻著爸爸買回來的教材。當(dāng)我翻到最后十幾頁時，我傻眼了，書上那密密麻麻的生詞讓我不禁“頭暈眼花”。“媽媽，這生詞怎么那么多呀！”我向媽媽抱怨著。“你看，至少有幾百個！
”媽媽看了看哪些單詞，說：“是很多，現(xiàn)在離考試還遠著呢，我們每天背20個單詞，到了考試，不就全背完了嗎！”第二天，我拿著一張單詞卡，來到了學(xué)校。課間，我從書包里拿出單詞卡，一邊寫一邊背，一上午下來，已經(jīng)快被消滅完了，只有幾個超難的單詞，還記不住。下面一節(jié)課是體育課，我把卡片裝進口袋下了樓。不出我所料，我們班同學(xué)無視老師的存在，像怎么講就怎么講，氣的老師臉色發(fā)青，老師大聲喊道：“你們什么時候安靜下來，什么時候上課。”這時。我從口袋里拿出卡片靜靜地背了起來。過了十幾分鐘，老師才氣呼呼地帶我們?nèi)ンw育館，而那時，我早已將卡片上的單詞背完了。
第三天，我?guī)е鴮懹?5個單詞的卡片去上學(xué)，放學(xué)時，這些生詞我已經(jīng)背熟了——————就這樣，我在考試前竟然背熟了幾百個單詞，最后考試也取得了不錯的成績。是呀，我們要充分利用每分每秒，做些有意義的事！
做時間的小主人教案篇二十一
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是誰能告訴我為什么我們的日子卻一去不復(fù)返呢？我不知道時間到底給了我多少日子，但我卻漸漸地成為了時間的奴隸。于是我要做時間的主人，而不做時間的奴隸。
今天，我走在放學(xué)回家的小路上的'時候，不和同學(xué)打鬧，而是以最快的速度跑回家，開始做作業(yè)。寫作業(yè)的時候我都要和時間賽一賽?？墒俏疫€是像以前一樣，總是三心二意，雖然手一直在寫，眼一直在盯著作業(yè)本，但事實上我的心早飛到電視機上了。我為了提高效率，就想了一個非常好的辦法，我把作業(yè)當(dāng)成一種闖關(guān)游戲，每一關(guān)只能有十分鐘的時間。既然是一種游戲誰不愛啊！于是我加快步伐，聚精會神的做每一道題目，“耶”“耶”闖關(guān)成功了，我非常高興。最后一關(guān)了，還剩下一分鐘鬧鐘“滴嗒”“滴嗒”地響著，時間到，“啪”我的筆一放剛好時間到。我為我的成功感到興奮不已，自言自語道：有句話真的說得一點沒錯“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。以前我總把這句話說著玩，但沒有想到今天我真的做到了。
要想知道時間是無情的，還是公平的，那就得看你有沒有和時間賽跑。有兩個人，他們所擁有的時間是一樣的，但一個十分珍惜時間，一有空就看書；而另一個卻完全相反，他一有空就玩。這樣一個在珍惜時間，一個在拿時間消遣，他們倆長大后，一個就成了鼎鼎有名的作家，另一個卻成了乞丐。所以你想成為作家還是乞丐，相信我們每一個人在心中都有了自己的答案。
做時間的小主人教案篇二十二
那年，我上三年級。一個周五放學(xué)，和往常一樣，一回家，就掏出作業(yè)，從冰箱里拿出一包蝦條，邊吃邊寫。
那天是周五，我翻開書和本子，撕開蝦條的包裝袋，將書和本子放右邊，零食則放左邊，右手寫字，左手拿好吃的。明媚的陽光透過窗紗照在我的身上，顯得格外愜意。
時間一眨眼就溜走了，不知不覺已經(jīng)到了七點，呀！我看的動畫片快開了！看看作業(yè)，才不過幾行字。再瞧瞧蝦條，還剩下小半包。我一把抓起蝦條，又盯著作業(yè)本看了好一會兒，終于決然轉(zhuǎn)身，向沙發(fā)奔去。窗外，月亮升起來了，柔和的月光淡淡的灑滿夜空。
飯快好了，媽媽看看手機上顯示的時間，瞄了我房間好幾眼，然后把目光轉(zhuǎn)向了坐在電視機前的我：“瑩瑩，寫作業(yè)去。”
“媽，今天是周五！”我撒嬌道。
“不行！你做事總是這么拖拖拉拉，這怎么行？”媽媽皺起了眉頭。
“媽媽，飯都快涼了?！蔽疫€想賴一會兒。
“寫完作業(yè)再吃?！眿寢尩恼Z氣是不容爭辯的。
“切！”我嘀咕著：“不吃就不吃！”我一邊走進臥室，一邊懷疑她是不是我親媽。
一覺醒來，映入眼簾的是一碗稀飯和一封信，當(dāng)然還有身上蓋著的被子。打開信，一行娟秀的字跳進了眼眶：
“瑩瑩，稀飯是熱的，趁熱喝了。媽媽不是故意訓(xùn)你的，但媽媽想讓你知道，自己的時間自己要安排好……”
我是一個要強的女孩子（至少我這么認為），但此時，眼淚也擠滿了我的眼眶……。
第二天，我以最快的速度寫完了所有作業(yè)。然后利用剩下的時間，看書，做手工……我見到了媽媽的滿意的笑容。
兩年過去了，我已經(jīng)是我們班的班長了。但媽媽當(dāng)年的那封信，仍歷歷在目。它時刻提醒我，要自己安排自己的時間，。
兩年前那個月光女神降臨的夜晚，我會深深的將它刻在腦子里，永遠，永遠。
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