教案是教師教學(xué)的基本依據(jù)和工具，可以幫助教師系統(tǒng)地組織和安排課堂教學(xué)。教案中的教學(xué)活動(dòng)要具有一定的挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。如何編寫一份具有針對(duì)性的教案是每一位教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇一
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。
2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，老師帶了個(gè)謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！
二、觀察鼻子的外形。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
2）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？
3）你們會(huì)聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個(gè)方法。
4）（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝自己的方向扇）氣味就可聞出來。
5）試試，先聞幾號(hào)杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
6）二號(hào)杯里是什么？（醋）喜歡吃有醋燒的菜嗎？
7）三號(hào)杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
8）四號(hào)杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們健康，所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。
四、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
那你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）。
有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)。
所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯(cuò)誤的呢，怎么表示？用雙手比成x狀。
小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇二
1、愿意積極主動(dòng)地參與交談，能用連貫的語言表達(dá)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。
2、大膽想象，能創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己喜愛的幼兒園。
3、感受美工活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)前觀察、了解幼兒園;準(zhǔn)備一些繪畫用品、積木等。
一、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園。
帶領(lǐng)幼兒在幼兒散步，觀看幼兒園不同角度的樣子。然后坐在幼兒園的操場上，圍成圈，引出話題。
師：“幼兒園漂亮嗎?哪里漂亮?你最喜歡那里?為什么?”
幼：“幼兒園像個(gè)美麗的城堡，有五彩繽紛的顏色”等等。
二、引導(dǎo)幼兒自由交談。
教師啟發(fā)幼兒。“幼兒園有什么特別的地方?有趣的地方?你對(duì)幼兒園的環(huán)境滿意嗎?為什么?”教師允許幼兒自由交談，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友面前發(fā)表意見，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，并請(qǐng)其他幼兒大膽發(fā)表自己的意見和不同看法。
三、拓展談話范圍，引深談話內(nèi)容。
教師介紹幼兒園的過去。現(xiàn)在的幼兒園與過去的'幼兒園相比已發(fā)生了很大的變化。如果你是設(shè)計(jì)師，你想怎樣設(shè)計(jì)我們將來的幼兒園?你怎樣把我們的幼兒園打扮得更美麗?你怎么使我們的幼兒園有自己的特色，與眾不同呢?請(qǐng)幼兒和自己的小伙伴互相交流談一談。
四、回教室，設(shè)計(jì)理想的幼兒園。教師和幼兒一起創(chuàng)作、繪畫。不要局限幼兒的想象力，讓他們盡情的發(fā)揮。
五、活動(dòng)小結(jié)：教師把幼兒畫好的圖畫貼在黑板上，教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞作品，然后讓幼兒看一看說一說“你最喜歡哪一幅畫，為什么?說一說哪一副畫的色彩搭配的最好，還有哪一副畫的構(gòu)圖最豐滿?”
教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒通過同伴間互相的點(diǎn)評(píng)來進(jìn)一步了解如何把畫畫好。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇三
1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個(gè)人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護(hù)我們的鼻子，了解保護(hù)鼻子的一些方法。
3、能快樂積極地參與活動(dòng)，大膽與同伴進(jìn)行交流，清楚表達(dá)自己的觀察結(jié)果及感受。
ppt、鏡子。
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
2、對(duì)了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）。
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的`鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。
請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣？
哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？
按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？
按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。
原來我們每個(gè)人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）。
4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個(gè)鼻孔呢？哦，都有兩個(gè)鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢？（ppt3：展示一、三、四個(gè)），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因?yàn)闅埣?，真的就只有一個(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？（ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇四
1.比較識(shí)別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，知道一些保護(hù)鼻子的方法。
2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。
師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？
1．認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁。
2．教師點(diǎn)鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）。
3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒有？
4．我們的.鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？
5．引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號(hào)）。
7．先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì)用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開驗(yàn)證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇五
3、樂意在同伴面前表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。
難點(diǎn)：鼻子可以聞氣味，幼兒進(jìn)行聞氣味的活動(dòng)猜出是什么。
卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個(gè)杯子、若干動(dòng)物圖片、歌曲《洗刷刷》。
一、引出活動(dòng)。
小朋友隨音樂邊跳邊進(jìn)教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞，那你們喜歡畫畫嗎？那現(xiàn)在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么，好嗎？（教師畫出五官鼻子，小朋友齊聲說出是鼻子。）。
二引出鼻子的作用。
1、了解鼻子的各部分名稱。
老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認(rèn)識(shí)鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個(gè)，鼻孔有兩個(gè)。小朋友互相看看對(duì)方的鼻子，輕輕摸一摸對(duì)方的鼻子，他的鼻子長什么樣。
2、了解鼻子的`作用。
老師帶3個(gè)杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。
下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著松開手，幼兒會(huì)說不能喘氣了，那么我們的鼻子還能夠呼吸。
有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團(tuán)塞到鼻子里……這樣做對(duì)不對(duì)呢？是很危險(xiǎn)的。當(dāng)小朋友感冒時(shí)流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈。
看看動(dòng)物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。
五、保護(hù)五官。
鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護(hù)它們，它們對(duì)我們都很重要，所以平時(shí)我們就要講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。
六、做洗澡操。
隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動(dòng)作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。
了解外國人的鼻子什么樣。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇六
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占摹段业谋亲印酚變簣@中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。
2、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語：“一座山，兩個(gè)洞、會(huì)吹氣，聞味道?！?/p>
請(qǐng)你猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）呼吸小實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸器官。）。
（3）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：
出示幾個(gè)小杯子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
（分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的`嗅覺作用。）。
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是。
怎么做的？
（2）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手。
捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可。
以用冷毛巾敷。
4、假如鼻子生病的話，我們有什么不舒服的感覺呢？（感冒鼻塞）討論：保護(hù)鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，
不讓鼻子碰傷了；不往鼻子里塞東西；氣溫變冷時(shí)，可以出門戴口罩保護(hù)鼻子，多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。于是我選擇了針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了“我的鼻子”這節(jié)健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子，保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
結(jié)合近日學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動(dòng)時(shí)，圍繞《指南》的精神，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)并不是一味的將知識(shí)點(diǎn)教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā)，將目標(biāo)定為在認(rèn)識(shí)鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上，教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)孩子保護(hù)鼻子的正確方法。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中，我結(jié)合《指南》的精神，將以往的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)樽層變和ㄟ^自主參與獲得經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。我給每個(gè)孩子提供豐富的觀察材料，孩子們通過親自去聞一聞、比較和區(qū)別，自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功能，它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官。
接下來的活動(dòng)過程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們大膽的談?wù)勆钪形覀兊谋亲訒?huì)出現(xiàn)的問題。這樣相互學(xué)習(xí)的過程，不再是以前課堂上那種老師提問孩子回答那么單一的活動(dòng)形式。尤其是一些平時(shí)膽小、不愛說話的孩子，在集體討論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言，大膽的參與到活動(dòng)中來。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來小結(jié)。但是今天在最后這個(gè)環(huán)節(jié)中，我嘗試讓孩子來小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小朋友分享了自己對(duì)保護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí)。
今天的整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比較高，參與情況也比較好。通過今天活動(dòng)的開展，又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法，受益的不僅僅是孩子們本身，還可以通過在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人，這才是這次活動(dòng)最大的收獲。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇七
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。
一瓶花露水、故事圖片。
一、猜謎，引出課題。
“臉上有座山，左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔”猜猜是什么？
二、認(rèn)識(shí)鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子？
2、了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)。
（1）引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的？
（2）教師總結(jié)：鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。
三、了解鼻子的功能。
1、教師在教室灑花露水。
問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的.？你的鼻子還聞到過什么氣味？
2、請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。
四、掌握保護(hù)鼻子的方法。
(1)“嚕嚕有什么壞毛病”“嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”
(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2、教師小結(jié)。
活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇八
1、通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型。
2、知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
4、初步了解鼻子的小常識(shí)。
鼻子ppt；放有醋、酒、水的杯子各三個(gè)。
一、猜謎導(dǎo)入。
1、師：今天，步老師帶了一個(gè)謎語，請(qǐng)大家來猜猜是什么？（左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭）。
2、問：這是什么呀？（鼻子）恭喜你們答對(duì)了！
二、觀察鼻子外形。
1、師：小朋友，我們來摸摸自己的鼻子，有嗎？在哪里呢？（在臉的中間）。
小結(jié)：原來我們每個(gè)人都有鼻子。
2、師：老師這里也有一些鼻子的圖片，我們一起來看看都有什么樣的鼻子？都一樣嗎？
小結(jié)：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。
3、師：下面就請(qǐng)小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的？上面有什么呢？
鼻孔——有幾個(gè)鼻孔？
鼻毛——你們都有嗎？
三、了解鼻子功能。
1、師問：那誰知道鼻毛有什么用呢？
小結(jié)：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、師問：那我們的鼻子又有什么用呢？（和你旁邊的朋友討論一下）。
呼吸——我們一起來呼吸一下吧！我說吸你們就一起吸、我說呼你們就一起呼。（師幼練習(xí)呼吸3次）這叫深呼吸。
小結(jié)：哎呀！看來少了鼻子還真不行呀！因?yàn)楹粑鼘?duì)我們來說太重要了。
老師還為你們準(zhǔn)備了1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯，里面盛的和老師的一模一樣，就請(qǐng)你們?nèi)ヂ勔宦?，里面究竟是什么？（幼兒自由操作）?/p>
師：都聞過了嗎？誰已經(jīng)知道了1號(hào)杯里盛的是什么？2號(hào)呢？那3號(hào)呢？
小結(jié)：我們的鼻子還可以聞氣味呢！氣味也有不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的`氣味，但并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們的健康，遇到不好氣味時(shí)，我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇，來保護(hù)我們的鼻子、保護(hù)我們的身體。
師：那你們的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？什么時(shí)候會(huì)感到不舒服？
小結(jié)：鼻子不舒服，就會(huì)感覺很難受，那我們可要好好保護(hù)它呀！
師：老師這兒有幾道關(guān)于保護(hù)鼻子的題目，考考你們哦！覺得對(duì)了就請(qǐng)站起來、錯(cuò)了就打個(gè)叉。
請(qǐng)聽第一題：我們平時(shí)不應(yīng)該挖鼻孔（）。
第二題：鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓（）。
第三題：有了鼻涕就用手輕輕擦（）。
第四題：不把東西塞入鼻孔（）。
第五題；流鼻血時(shí)，用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔（）。
鼻子我們每個(gè)人都有，它對(duì)于我們?nèi)藖碚f十分重要，可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它，不會(huì)正確地保護(hù)好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨?，而?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時(shí)間我們班有幾個(gè)孩子老流鼻血，而且不知道如何處理？只會(huì)急著流眼淚。針對(duì)此種情形，我特別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的一節(jié)綜合活動(dòng)。預(yù)想在說說、看看、玩玩的過程中，認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)鼻子的方法。
一開始我以猜謎語的形式引出主題—鼻子，這種形式導(dǎo)入活動(dòng)可以吸引孩子的注意，一猜就猜對(duì)了，然后自然過度到摸一摸鼻子。通過摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)一步感知鼻子會(huì)更好。第一可以提供人手一塊鏡子，自己照一照，看看自己鼻子的形狀，以及鼻子的構(gòu)造，在摸的基礎(chǔ)上，更加形象、直觀；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀，從中比較出鼻子的不同，豐富孩子的認(rèn)識(shí)。而后我又提供了特殊鼻子的圖片，讓幼兒觀看，使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計(jì)了“鼻子有什么用”的問題進(jìn)行討論。幼兒說出一種，我便通過實(shí)驗(yàn)法讓幼兒來感受鼻子的作用。例如：聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子，分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)一樣的杯子，里面盛著不一樣的液體，讓幼兒猜，猜不出怎么辦？幼兒很自然會(huì)想到用鼻子來幫忙。在聞一聞的過程中，得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護(hù)自己鼻子的方法，又不想用一貫運(yùn)用的一問一答的形式進(jìn)行，怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓活動(dòng)新穎，幼兒又很感興趣，而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式，我說題幼兒作出判斷，對(duì)于難點(diǎn)我再稍加強(qiáng)調(diào)?；顒?dòng)后效果很好，幼兒積極參與，在聽題時(shí)很認(rèn)真，因?yàn)椴宦牼筒恢绾闻袛啵龠M(jìn)了幼兒認(rèn)真地思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)與錯(cuò)的判斷。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能圍繞鼻子展開討論，參與率較高?；具_(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇九
有趣的鼻子。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。2培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受創(chuàng)新思維的樂趣。3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。
請(qǐng)家長帶幼兒到動(dòng)物園觀察大象，觀看動(dòng)物世界。老師準(zhǔn)備：搜集圖片；制作課題。
幼兒：（根據(jù)聞到的說出名字）香油.酒.醋....師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？幼：用鼻子聞到的。師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味.臭味。師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！還可以干什么？幼：呼吸。
師：小朋友看圖中都是誰？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長?。浚ㄐ∠螅?，誰的鼻子最短？（小老鼠）誰能說出你身邊各種小動(dòng)物，誰的鼻子長，誰的鼻子短？讓幼兒回憶說出。
師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！
師：你們仔細(xì)看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應(yīng)該怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。
1.能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。2.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲教學(xué)，通過想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng)新思維能力得到了提高。
1.小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。2.小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說出和小象的鼻子很相似的`事物嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）六.活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡潔，個(gè)別幼兒表達(dá)不完整。
注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分，應(yīng)該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，效果會(huì)更好。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十
1、知道鼻子逃跑的原因。
2、通過故事知道養(yǎng)成了好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
幼兒用書第一冊(cè)第5~12頁；掛圖“逃跑的鼻子”。
（一）觀察圖片，引起幼兒興趣。
1、出示掛圖，教師請(qǐng)幼兒觀察。
師：請(qǐng)你看看圖片中講了誰的故事？
你發(fā)現(xiàn)他有什么特別的地方了嗎？
（二）、欣賞故事“逃跑的鼻子”。
2、教師完整講述故事一遍。
師：這個(gè)小男孩叫什么？他怎么了？
3、教師與幼兒一起討論小男孩“長指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。
師：小男孩“長指甲”發(fā)現(xiàn)自己的'鼻子沒有了，心情怎么樣？
他是怎么尋找逃跑的鼻子的？
沒有鼻子的時(shí)候，他是怎么出門的？找到鼻子之后呢？
（三）再次欣賞故事，討論鼻子逃跑的原因。
1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事，教師看著書講述???讀。
師：我們一起看著書再來看看這個(gè)故事，看看“長指甲”平時(shí)是怎么對(duì)待鼻子的？鼻子。
有什么感受？
2、幼兒看完故事后，回答以上的問題。
（四）、幼兒互相檢查個(gè)人的衛(wèi)生情況。
1、相互看一看鼻子和手指的衛(wèi)生情況。
師：請(qǐng)你與同伴互相檢查鼻子和手指，是不是很干凈？
2、說一說應(yīng)該如何愛護(hù)鼻子。
師：你在平時(shí)是如何愛護(hù)自己的鼻子的？
3、教師進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十一
玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。
規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。
準(zhǔn)備：啤酒瓶筷子。
玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。
規(guī)則：每人有三次機(jī)會(huì)。
大家來找茬。
準(zhǔn)備：圖片若干。
玩法：在規(guī)定的時(shí)間里以最快的速度找出不同者獲勝。
規(guī)則：找出5處。
準(zhǔn)備：9個(gè)乒乓球，6只盆，吸管若干。
玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則：不能用手拿乒乓球。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的.方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動(dòng)過程：
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請(qǐng)幼兒觀看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì)，那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。
5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
8、師：我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來。哪個(gè)鼻子里有東西，就按住另一個(gè)沒有東西的鼻子擤。
2、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。
（激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
(評(píng)析：長時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十三
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，發(fā)展幼兒語言組織表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊實(shí)實(shí)在在的美。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園室內(nèi)室外的環(huán)境的變化。
2、收集幼兒園的有關(guān)圖片。
1、看看：展示幼兒園大門外墻圖片，提起說的興趣。
2、說說：讓幼兒說說大門外墻圖片上有什么漂亮的畫面。
1、我們幼兒園美不美??？美在什么地方??？提問激發(fā)幼兒思考。
2、播放圖片：由大門到園內(nèi)的外景圖片展示：
（1）這是什么地方呀？（出示幼兒園全景圖片）請(qǐng)幼兒說說圖片。
（2）為什么這么美呀？今天我們大家一起來夸夸我們的幼兒園吧。
（3）逐一展示圖片，請(qǐng)幼兒個(gè)別說、分組說、集體討論發(fā)言，夸夸我們的幼兒園美在什么地方。
3、教師小結(jié)園內(nèi)外景：我們的幼兒園里有花、有草、有樹、有蔬菜，還有漂亮的大型玩具，多么漂亮啊，我更加愛我們的幼兒園了，我們大家都是機(jī)關(guān)幼兒園里的一員，我覺得我們很幸福啊。（請(qǐng)幼兒和老師說：我愛我們的幼兒園。）。
4、展示各個(gè)功能區(qū)域活動(dòng)圖片：小廚房，小醫(yī)院，小超市……讓幼兒認(rèn)識(shí)這些物體，知道大家在這些區(qū)域中玩得很開心快樂。
（1）這是什么地方？我們可以在這里做什么呢？
（2）活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，我們?cè)撛鯓幼龊媚兀?/p>
5、展示幼兒園“慶六一”、“親子活動(dòng)”圖片，激發(fā)幼兒積極參與，表現(xiàn)一個(gè)小主人的姿態(tài)。
1、我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶，有干凈漂亮的桌椅，墻上有漂亮的圖畫，園里到處有花、有草、有樹，有好玩的沙坑，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。
2、我們的功能室里有各種各樣的活動(dòng)區(qū)：有小超市，有小廚房，有小醫(yī)院……。我們可以在這里扮演各種角色，我們還可以玩很多玩具，我們可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)，感覺真快樂??！
3、小朋友們?cè)谟變簣@里找到了許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對(duì)老師有禮貌，關(guān)心老師，老師也愛小朋友，小朋友們互相幫助，我們幼兒園里處處都有愛！
因?yàn)槲覀冇變簣@美麗，有趣，又充滿了愛，所以我們每個(gè)人都喜歡它！
我們的幼兒園這么美麗漂亮，現(xiàn)在我請(qǐng)你們?nèi)フ障喟?，把美麗的幼兒園照在相機(jī)里，把我們甜甜的笑容留住。孩子們請(qǐng)跟我走吧！
1、本次活動(dòng)我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念，以“夸夸我們的幼兒園”為主線，讓孩子主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)并說說我們的幼兒園美麗的地方，讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考，幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對(duì)幼兒園的新變化通過簡單的語言進(jìn)行表達(dá)，在表述的過程中因?yàn)樵~匯量的欠缺，顯得比較單一，經(jīng)過老師提示和引導(dǎo)，基本能把自己的思想表達(dá)清楚。
2、在展示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)言的時(shí)候，能根據(jù)幼兒園思維的變化調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，比如幼兒根據(jù)自己觀察的記憶發(fā)表自己的看法，那就因勢(shì)利導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行積極的表達(dá)。
3、通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)幼兒園又有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)我幼兒園的熱愛之情。
4、通過這次室內(nèi)的活動(dòng)課，我看到了幼兒的語言表達(dá)能力很欠缺，在平時(shí)的語言訓(xùn)練中應(yīng)該很好的重視幼兒的語言組織能力和表達(dá)能力。另外這個(gè)活動(dòng)如果改為室外去進(jìn)行，效果應(yīng)該更好，那樣展示在孩子面前的時(shí)實(shí)實(shí)在在的、真實(shí)的、美麗的幼兒園。如果放在中班孩子來開展這個(gè)活動(dòng)，效果應(yīng)該會(huì)比較好。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的重要性。
2、學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅綠積木若干、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。
三、活動(dòng)過程。
（一）手指游戲?qū)牖顒?dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）。
1、師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2、提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰來跟大家說說！”
小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢？因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié)。
（二）探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
1、幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。
我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢？請(qǐng)小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節(jié)，并上貼上標(biāo)記。（引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等）。
2、出示人體關(guān)節(jié)分布圖，了解關(guān)節(jié)名稱。
（三）游戲“機(jī)器人與小朋友”，感知關(guān)節(jié)的作用。
1、你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧?。ㄓ變悍殖蓛申?duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木，比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。）。
2、討論：為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的`快，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢？
3、師幼共同小結(jié)。
（四）教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
1、圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎么樣？”
2、圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”
3、圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？”
4、討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？”
5、小結(jié)。
（五）隨音樂《公共汽車》離開活動(dòng)場地。
現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧！
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十五
1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個(gè)人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護(hù)我們的鼻子，了解保護(hù)鼻子的一些方法。
3、能快樂積極地參與活動(dòng)，大膽與同伴進(jìn)行交流，清楚表達(dá)自己的觀察結(jié)果及感受。
ppt、鏡子。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
2、對(duì)了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）。
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。
請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣？
哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？
按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？
按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。
原來我們每個(gè)人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）。
4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個(gè)鼻孔呢？哦，都有兩個(gè)鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢？（ppt3：展示一、三、四個(gè)），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因?yàn)闅埣?，真的就只有一個(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？（ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
二、了解鼻子的作用。
1、孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關(guān)起來，你的鼻孔能關(guān)上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關(guān)上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數(shù)五個(gè)數(shù)，談?wù)勀愕母惺?。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（ppt5：鼻孔跟肺相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！
（ppt7：鼻毛的`作用）小結(jié)：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進(jìn)入我們的肺里。剛才小朋友說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。
3、鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。
4、想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發(fā)音。
5、吃飯的時(shí)候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。
6、小結(jié)：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時(shí)候哦。
7、（ppt8流鼻涕的）：看看這個(gè)孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時(shí)候呢？感冒了，鼻子會(huì)給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）。
三、保護(hù)鼻孔。
3、孩子們，我們一起聽聽醫(yī)生阿姨怎么說的，（ppt10醫(yī)生阿姨小結(jié)）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，會(huì)堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉簽蘸溫水，請(qǐng)大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛(wèi)生；（ppt11：出鼻血時(shí)要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時(shí)要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會(huì)迅速止血。
4、我們一起謝謝醫(yī)生阿姨。
四、小結(jié)，結(jié)束。
孩子們，今天我們一起發(fā)現(xiàn)了鼻子的秘密，知道了要保護(hù)鼻子，你們的心情怎么樣？其實(shí)鼻子還有很多的秘密，回家觀察爸爸xxx鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)，下次我們?cè)俳涣?，好嗎？孩子們，現(xiàn)在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十六
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
畫娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
一、引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢？"。所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的'事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。
二、游戲進(jìn)行。
在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢？對(duì)了，所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。
二、游戲進(jìn)行，
在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十七
師：我們每個(gè)人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小朋友們還記得有哪些嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的種類)。
師：小朋友們有沒有見過小動(dòng)物的鼻子?它們有什么不同?
二、開拓視野。
教師出示大象的圖片，請(qǐng)幼兒說說大象鼻子的特點(diǎn)，說說大象鼻子的作用。
出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點(diǎn)?(豬鼻子短)。
出示牛和馬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察牛馬的鼻子，說說它們的特點(diǎn)。(扁、平、大)。
出示小熊圖片，請(qǐng)幼兒觀察小熊的鼻子，說說其特點(diǎn)。(小熊的鼻子圓圓的)。
出示小狗圖片，請(qǐng)幼兒觀察小狗的鼻子，說說其特點(diǎn)。
3、快樂游戲。
教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請(qǐng)幼兒根據(jù)鼻子來判斷這是什么動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。
教師有感情地念一遍兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
活動(dòng)應(yīng)變。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十八
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“翹鼻子”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不要害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
師：左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。（鼻子）。
師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
【評(píng)析：引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望?！?。
師:請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受？
（教師提醒幼兒注意捏住鼻子的'時(shí)間不能太長。）。
小結(jié)：鼻子的用處很大，它可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻。
子也會(huì)失靈，比如：感冒、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
師：小朋友，你們有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難？
小結(jié)：鼻子失靈以后，我們呼吸就不順暢了，吃飯時(shí)也聞不到飯菜的香味了。
小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打擾它們，因?yàn)檫@樣會(huì)使它們感到難受，也會(huì)影響它們的工作，而且很危險(xiǎn)，小朋友千萬不能這樣做。
師：如果發(fā)生意外事故你的鼻子耳朵里有東西很難受你會(huì)怎么做呢？
小結(jié)：如果有東西不小心被塞進(jìn)了鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，然后用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。如果有小蟲飛到自己的耳朵里，也應(yīng)該趕快告訴大人，讓大人把自己帶到暗處，用燈光把小蟲引出來，或滴進(jìn)幾滴油，過2-3分鐘后，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會(huì)隨油淌出來。
【評(píng)析：讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理類似的意外事故，這樣就很好地突破了難點(diǎn)?！俊?/p>
四、活動(dòng)反思。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇十九
4、然后，布置好畫架，寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好；
5、貼完之后，媽媽和寶寶同時(shí)退后，并且，媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛；
6、根據(jù)媽媽上下前后左右的`指示，寶寶去給小人貼鼻子；
7、當(dāng)媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時(shí)候，吩咐寶寶將鼻子貼下；
8、最先完成游戲的家庭獲勝。
幼兒園中班教案我們的鼻子篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的`方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸還能聞香臭?！闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子的外形。
欣賞ppt中不同的鼻子。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)，(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
5、看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙?
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能，真可謂是一舉兩得。
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