閱讀讓我感受到了文學(xué)的魅力和力量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以回顧整個(gè)閱讀過(guò)程，思考自己對(duì)書(shū)中故事、人物和主題的理解和感受。其次，可以選取一些具有代表性的情節(jié)和語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行分析和解讀，展示自己的觀點(diǎn)和主張。最后，可以結(jié)合自己的實(shí)際生活、社會(huì)環(huán)境或者其他閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行比較和聯(lián)想，深化讀后感的內(nèi)涵和水平?？纯聪旅孢@些范文，或許能夠幫助你更好地寫(xiě)出有深度的讀后感。
貓頭鷹男孩讀后感篇一
美麗遙遠(yuǎn)的提托森林貓頭鷹王國(guó)里，快樂(lè)的生活著一家貓頭鷹父母、三個(gè)孩子和一個(gè)保姆。家中傳誦著一個(gè)偉大的故事：在迷霧的國(guó)度中，隱居著一群崇高的勇士，他們?cè)麥缧皭旱膭?shì)力，拯救了貓頭鷹王國(guó)。
賽林和昆朗是親兄弟，老大昆朗爭(zhēng)強(qiáng)好勝，認(rèn)為幫助邪惡勢(shì)力是一種尊嚴(yán)，逐漸成長(zhǎng)為邪惡勢(shì)力的一分子；而老二塞林天真可愛(ài)，善良勇敢，樂(lè)于助人。它為了救下自己的蛇保姆，差點(diǎn)喪身雕口；為救下被催眠的小貓頭鷹們，它勇敢戰(zhàn)斗；為學(xué)會(huì)飛翔，它盡心盡力，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨進(jìn)行博斗，終于成為守衛(wèi)者之王。為什么兩個(gè)親兄弟的結(jié)局截然不同？我想：做人要正確的方向，要追求真善美，反對(duì)假惡丑，否則就算再努力，我們也會(huì)和成功南轅北轍的。這也許就是兩只小貓頭鷹結(jié)局不同的根本原因吧。
貓頭鷹男孩讀后感篇二
我喜歡看書(shū)，特別是動(dòng)物想象、科技科幻、偵探破案這些系列的我最?lèi)?ài)看，《貓頭鷹王國(guó)》讀后感。我有一張青州圖書(shū)館的借書(shū)卡，周六周日都會(huì)去看里面的書(shū)。前幾天我偶然看見(jiàn)三本書(shū)，叫《貓頭鷹王國(guó)》，我被它吸引住了，這部書(shū)太好看了！它是一部動(dòng)物傳奇小說(shuō)，正合我的“口味”！圖書(shū)館里只有一部分，所以我到新華書(shū)店把其余的買(mǎi)了下來(lái)。反反復(fù)復(fù)看就是看不夠！這部書(shū)的主要故事情節(jié)是：
這是一套將動(dòng)物習(xí)性與人性和奇幻完美結(jié)合的力作，被美國(guó)媒體譽(yù)為“綜合并凌駕于《哈利波特》和《快樂(lè)的大腳》之上，在現(xiàn)實(shí)和想象中任意馳騁的佳作?！?/p>
展起來(lái)將會(huì)非常困難。于是她決定改寫(xiě)一部講述貓頭鷹世界的奇幻小說(shuō)。在小說(shuō)中，貓頭鷹會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考，會(huì)看書(shū)，會(huì)寫(xiě)字，還會(huì)戰(zhàn)斗，盡管如此，她還是會(huì)在這個(gè)虛構(gòu)的世界里加入描寫(xiě)它們自然本性的內(nèi)容。比如自然界中與貓頭鷹共棲一窩的盲蛇，在書(shū)中充當(dāng)了保姆的角色，妙趣橫生，極富想象力。
鵬再一次思考國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀，他認(rèn)為中國(guó)兒童文學(xué)作品的同質(zhì)化現(xiàn)象已非常嚴(yán)重，校園小說(shuō)火了，大家都去寫(xiě)校園小說(shuō)，《哈利波特》火了，大家又都去效仿魔法小說(shuō)，“他們忘記了，真正的世界不是在作家的作品里，也不是在流行的時(shí)尚里，而是在作家自己的心里?！?/p>
讀完這部書(shū)，我的收獲很大。凱瑟琳·拉斯基借物喻人，使我懂得了很多道理。沒(méi)有磨煉，何來(lái)王者？在這部影片中，賽林無(wú)疑是最成功的貓頭鷹，是王者，他為了最后的成功，經(jīng)歷了許多的磨難。我想，一只普普通通的貓頭鷹居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的品行，實(shí)在是了不起。看到這兒，我不禁想起了我自己，遇到一點(diǎn)困難就想放棄，從來(lái)不想一想解決的方法，只知道等待別人解決，連一只貓頭鷹也不如！我們就應(yīng)該像賽林一樣，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，不向任何困難低頭！
對(duì)賽林來(lái)說(shuō)，最大的磨煉就是賽林的親哥哥昆郎。昆郎從心眼里恨賽林：賽林更受父母寵愛(ài)，賽林的飛行本領(lǐng)比他強(qiáng)，賽林最受他的妹妹依賴(lài)……昆郎殺掉了父母，投靠了純族，成為了大托提，純族的首領(lǐng)。昆郎恨賽林，給了賽林太大的打擊。賽林看似完美，卻有著強(qiáng)者致命的缺點(diǎn)：感情太細(xì)膩！當(dāng)他面對(duì)著已是金屬嘴的昆郎時(shí)，他的心一下就軟了！昆郎攻擊賽林，賽林卻總是躲著昆郎！也許賽林救叛徒哥哥昆郎在大家看來(lái)不是一個(gè)明智的選擇，但請(qǐng)大家設(shè)身處地地想一想：如果你是賽林，你會(huì)下手殺自己的親哥哥嗎？對(duì)，也許你會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“殺！”但再請(qǐng)你想一想：賽林不是人類(lèi)，是貓頭鷹！貓頭鷹一母生多胎，一生下來(lái)骨子里就是親的，怎可能對(duì)自己的親兄弟下手？昆郎是禽獸不如，但賽林不是！即使昆郎犯了再大錯(cuò)誤，他也愛(ài)自己的哥哥！昆郎最后被灰灰所殺，對(duì)大家來(lái)說(shuō)：壞蛋鏟除了！但對(duì)賽林來(lái)說(shuō)：親哥哥沒(méi)有了！我敬佩賽林，他能挺得住他人生中的考驗(yàn)！對(duì)大家來(lái)說(shuō)他是王者，但對(duì)賽林自己來(lái)說(shuō)，他付出了太多太多......
在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有人為了一己私利而爭(zhēng)執(zhí)，與兄弟姐妹鬧得不可開(kāi)交，有的對(duì)簿公堂，有的甚至拳腳相加，釀成悲??；還有的人，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，他卻不盡贍養(yǎng)義務(wù)，不孝敬父母，甚至打罵父母。這種忘恩負(fù)義的行為，只有喪盡天良的人才做得出來(lái)！在利欲熏心下，人性的光輝漸漸被埋沒(méi)，親情越來(lái)越脆弱，人與人的關(guān)系也越來(lái)越冷淡，這是多么可怕的事情！
同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心，對(duì)家人，對(duì)同學(xué)，對(duì)身邊所有的人，多獻(xiàn)出一份情，多付出一份愛(ài)，共建和諧校園，共同健康稱(chēng)成長(zhǎng)！
貓頭鷹男孩讀后感篇三
貓頭鷹王國(guó)一開(kāi)始講述了一個(gè)溫馨和睦的家庭，家中的父母、三個(gè)孩子、一個(gè)保姆，快樂(lè)的生活在一起，讓人感受到家的溫暖。同時(shí)也鋪墊了一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，傳誦著一個(gè)偉大的故事：在迷霧的國(guó)度中，隱居著一群崇高的勇士，他們?cè)麥缧皭旱膭?shì)力，拯救了貓頭鷹王國(guó)。
主角賽林它剛剛出生沒(méi)多久，還有時(shí)在爸爸媽媽的懷抱中撒嬌，還等著爸爸教它學(xué)飛。一天，賽林被哥哥昆朗從溫暖的樹(shù)屋中給推了下來(lái)，被“純族”的魔爪給抓了去。它被邪惡的貓頭鷹擄到圣靈梟貓頭鷹孤兒院，親眼目睹了全副武裝的邪惡大軍，第一次親身意識(shí)到世界不只是黑白分明，而邪惡的力量即將打碎貓頭鷹王國(guó)的安寧。在圣靈梟它認(rèn)識(shí)了好朋友吉菲林伯還有紅藤。盡管它們?nèi)醪唤L(fēng)，盡管資歷尚淺，為了拯救自己的家園，小賽林和吉菲還是冒險(xiǎn)脫逃，想方設(shè)法找到偉大神木（珈瑚巨樹(shù)）——也就是貓頭鷹守護(hù)神的家園，說(shuō)服守護(hù)者們又一次征戰(zhàn)疆場(chǎng)。并在戰(zhàn)場(chǎng)上力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局再次戰(zhàn)勝邪惡力量，維護(hù)了貓頭鷹王國(guó)的安寧，從傳唱?dú)v史變成為歷史傳唱的貓頭鷹王國(guó)的英雄。
賽林和昆朗是親兄弟，賽林內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，沉醉于王國(guó)的傳說(shuō)并對(duì)傳說(shuō)中的英雄無(wú)限崇拜，是個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的貓頭鷹。而昆朗則更加成熟沉穩(wěn)，更加敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)和生活，表現(xiàn)出了爭(zhēng)強(qiáng)好勝和叛逆精神。兄弟倆雖有爭(zhēng)吵，但終歸是感情深厚。在學(xué)著飛行時(shí)，賽林表現(xiàn)出了與生俱來(lái)的飛翔天賦，昆朗稍遜于賽林卻并不服輸，從賽林教昆朗飛行中可以感受到濃濃的兄弟情義。
在賽林的對(duì)比下昆朗爭(zhēng)強(qiáng)好勝的品性更加突出，更加急于得到認(rèn)可，所以被“純族”抓獲后，昆朗選擇了一條自我實(shí)現(xiàn)的捷徑，以至于兄弟決裂害了妹妹。賽林則以一貫的執(zhí)著和純真，找到了珈瑚樹(shù)貓頭鷹王國(guó)，傳遞了戰(zhàn)爭(zhēng)的信息，并迅速融入到了這個(gè)大家庭，在訓(xùn)練中飛翔的天賦得到充分挖掘，但自始至終他都沒(méi)有相過(guò)介入戰(zhàn)爭(zhēng)尤其是和哥哥戰(zhàn)斗。是賽林的內(nèi)心引領(lǐng)自己卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)，希望拉回哥哥的兄弟之心迫使自己和哥哥兵戎相見(jiàn)。
賽林是個(gè)有夢(mèng)想的貓頭鷹，昆朗是個(gè)有野心的貓頭鷹，兩只小貓頭鷹懷揣著不同的夢(mèng)想成就了不同的生命軌跡。有夢(mèng)想就有奇跡，賽林由崇拜英雄變成為人傳唱的英雄；因?yàn)橐靶淖兊貌粨袷侄?，昆朗在另一條道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
故事中貓頭鷹們自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神感動(dòng)了我們，我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該樹(shù)立不屈不撓，從小就要培養(yǎng)故事中小貓頭鷹們那自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。
貓頭鷹男孩讀后感篇四
沒(méi)有被愛(ài)注滿(mǎn)的孩子，是令人疼惜的！借由孵育貓頭鷹的過(guò)程中，兩個(gè)孩子找到了生命的意義，更體會(huì)“愛(ài)”的本義。
不曾在“家庭”間流浪的人，很難想象一個(gè)孩子每隔半年就被迫要換一個(gè)寄養(yǎng)家庭，他會(huì)如何適應(yīng)？當(dāng)一個(gè)孩子不停的修正―最難過(guò)的事，想著就會(huì)讓我們心疼。故事中的男主角正是如此，留離顛沛的生活，讓他沒(méi)有歸屬感，不停轉(zhuǎn)換學(xué)校讓他口吃、學(xué)習(xí)障礙，弱勢(shì)的身世讓他屢遭欺負(fù)，幸虧這次他遇到一個(gè)愛(ài)他、了解他的.寄養(yǎng)媽媽?zhuān)驗(yàn)閾斓揭粋€(gè)蛋，在和班上一個(gè)身材瘦小卻跳級(jí)的資優(yōu)女生，共同孵育蛋的過(guò)程中，他們的命運(yùn)產(chǎn)生了微妙的變化！雖然最后貓頭鷹死了，但是孩子卻感受到被了解、被尊重。
這不是一本說(shuō)明貓頭鷹生態(tài)的書(shū)，如同每一本桃莉?qū)懙淖髌罚瑤椭覀兝斫膺@些弱勢(shì)孩子，他們的遭遇，他們的心情故事。這些孩子要的不多，是一丁點(diǎn)理解、用不放棄的愛(ài)與信賴(lài)，或許環(huán)境的因素非他們能掌控，但是他們要的不多，給他們成功的機(jī)會(huì)他們也能開(kāi)創(chuàng)一片天！
我們必須接受生命的挑戰(zhàn)，這是無(wú)法選擇的。我們唯一擁有的選擇是，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)我們用好的或壞的態(tài)度看待我們自己。雖然死亡是無(wú)法選擇，但我們可以選擇接下來(lái)要怎么做。失去的意義在于讓我們懂得珍惜；懂得如何從中得到成長(zhǎng)。帶著如此的態(tài)度前進(jìn)，才能彩繪出愈加璀璨的人生。
貓頭鷹男孩讀后感篇五
“真希望這討厭的貓頭鷹趕快飛出森林，一天到晚沒(méi)完沒(méi)了，晚上都不讓人睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)!”小兔子嘟囔著。這句話(huà)被貓頭鷹聽(tīng)到了，他生氣地想：走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，我還不想聽(tīng)你們這些人嘮叨呢!于是他就收拾好行李，走了。
天漸漸黑下來(lái)了，但貓頭鷹繼續(xù)向東方飛行。他雖然不想離開(kāi)那美麗的森林，和自己溫暖的窩，但他受不了別人的那種對(duì)他充滿(mǎn)憤怒的眼神和話(huà)語(yǔ)，只好這么做。就這樣，他飛了好久好久，飛累了，就停在一棵樹(shù)上休息。這時(shí)，一只斑鳩看到了貓頭鷹，就飛到他的身邊，對(duì)他說(shuō)：“伙計(jì)，你不是住在西邊嗎?怎么飛這里來(lái)了，你干嗎要搬到東方去呀?”貓頭鷹傷心地回答道：“西......西邊人嫌我說(shuō)話(huà)難聽(tīng)。我晚上唱支歌都說(shuō)吵，他們還讓我怎么活呀!”貓頭鷹說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉了下來(lái)，跟斷了線的珠子似的，怎么止也止不住。斑鳩連忙安慰他，并跟他說(shuō)：“搬家可解決不了問(wèn)題，看看是不是自己的原因造成的?！必堫^鷹抹了抹臉上的.淚珠憤怒地說(shuō)道：“才不是呢!你怎么也跟西邊的人一樣這么討厭我，我不要跟你做朋友，你自己飛走吧!”斑鳩嘆了口氣說(shuō)：“你會(huì)明白的?！比缓缶惋w走了。就這樣，貓頭鷹獨(dú)自過(guò)了一個(gè)寒冷的夜晚。
第二天早上，天一亮，貓頭鷹就繼續(xù)向東邊飛去。飛了好久他終于到了東邊的森林。貓頭鷹找了一棵老松樹(shù)安了窩?！鞍?東邊的森林就是好呀，沒(méi)有討厭的人，森林還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——未來(lái)林，多好呀，美好的未來(lái)就應(yīng)該在這里。”貓頭鷹邊擺著家具邊叫道?？伤丝纯幢?，這時(shí)候都晚上2點(diǎn)多了，但貓頭鷹他可不知道，他越說(shuō)越興奮，自己還唱著歌?！罢l(shuí)呀?那么煩人，讓不讓人睡了?”“討厭死了!誰(shuí)在唱歌?”下面?zhèn)鱽?lái)一串串聲音，但貓頭鷹可聽(tīng)不見(jiàn)，他正忙著打掃屋子呢!
早上，貓頭鷹在林子里轉(zhuǎn)悠，在公告欄上他發(fā)現(xiàn)了一條信息，是這樣寫(xiě)的：親愛(ài)的“未來(lái)林”的居民，昨晚有人在“未來(lái)林”里大聲唱歌，擾亂了居民的休息，如果唱歌的人看到這條信息，請(qǐng)于2010年6月13日到報(bào)告處，承認(rèn)錯(cuò)誤后我們會(huì)獎(jiǎng)100個(gè)金幣。貓頭鷹心想：有這樣的好事?他心里也知道自己昨晚唱了歌，再看看手機(jī)，今天正好是6月13日，所以他想都沒(méi)仔細(xì)想就飛往報(bào)告處。
貓頭鷹在報(bào)告處的院子里發(fā)現(xiàn)了一頭牛，貓頭鷹問(wèn)他是誰(shuí)，這頭牛戴上了眼鏡說(shuō)：“我是村長(zhǎng)，你是不是昨晚唱歌的人?”“當(dāng)然是了，我......”“你真的是?”牛村長(zhǎng)打斷了貓頭鷹的話(huà)，又重復(fù)了一遍問(wèn)題?！笆茄??！必堫^鷹興奮地叫道。他真希望錢(qián)能馬上到手，恨不得要說(shuō)5萬(wàn)個(gè)對(duì)不起?！熬用駛?，上!”村長(zhǎng)喊了一聲，不一會(huì)兒，上千個(gè)人拿著掃把沖了出來(lái)，向貓頭鷹奔去。貓頭鷹嚇得連忙飛起來(lái)，他大聲問(wèn)道：“100個(gè)金幣呢?”群眾里有人回復(fù)道：“那是逗你玩的，就讓你能承認(rèn)!”居民們喊著口號(hào)：“討厭、煩人的貓頭鷹快點(diǎn)出去吧!”貓頭鷹費(fèi)了九牛二虎之力才飛出了“未來(lái)林”，心里想著：這是什么破森林呀!怎么所有人都這樣對(duì)待我，煩死了!
貓頭鷹又飛了好久，停到樹(shù)上休息。他傷心地說(shuō)：“我是一個(gè)沒(méi)有朋友的人，誰(shuí)都不喜歡我，唉!”這時(shí)，斑鳩又飛來(lái)了，對(duì)貓頭鷹說(shuō)：“怎么樣，聽(tīng)我的還是對(duì)吧，你自己一定有什么毛病才讓人們討厭你，不過(guò)，改掉就好了。沒(méi)事，我可以幫助你呀!”
“對(duì)了，我的確有一個(gè)毛病，晚上我老大聲唱歌，可能吵到了別人?！必堫^鷹慚愧地說(shuō)著，一面跟斑鳩飛回了自己的森林。
“好了，下面要靠你自己改掉毛病，加油!”斑鳩幫貓頭鷹打掃完屋子就飛走了。晚上，貓頭鷹努力地不讓自己唱出來(lái)，他還有了一個(gè)想法：居民們不是都害怕小老鼠晚上出來(lái)偷東西嗎?我正好晚上不睡覺(jué)，抓點(diǎn)老鼠，也為居民們出點(diǎn)力。于是，貓頭鷹天天都抓偷吃東西的小老鼠。有一次表彰大會(huì)上，大家表?yè)P(yáng)了勤勞的貓頭鷹，還讓他當(dāng)了森林里的警察。貓頭鷹的朋友越來(lái)越多。
貓頭鷹男孩讀后感篇六
最近讀了《林清玄散文集》，其中一篇名為《貓頭鷹人》的散文吸引了我，感觸頗深。文章講述了一個(gè)賣(mài)貓頭鷹的人，時(shí)間久了，賣(mài)鷹的人的長(zhǎng)相也變得如貓頭鷹一般。在短短的一年多時(shí)間里，可以改變一個(gè)人的相貌?這巨大而又迅速的變化從何而來(lái)?讓我沉思不已。也許正像文中所說(shuō)那樣，一個(gè)人的職業(yè)、習(xí)氣、意念和環(huán)境都會(huì)塑造他的長(zhǎng)相和表情。一個(gè)人心中的意念不僅對(duì)容貌有著影晌，對(duì)人的內(nèi)心深處也有不小的改變，照此說(shuō)來(lái)捕捉販賣(mài)貓頭鷹的人，其長(zhǎng)相日益像貓頭鷹也就不足為奇了。
文章所表述的故事從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了意念是強(qiáng)大的，在日常生活中我們應(yīng)該把握好自已的意念，每做出一個(gè)決定時(shí)都應(yīng)當(dāng)好好想想，自已為何要做這個(gè)決定，這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)，這樣才能把握好自已的心，甚至自已的人生方向。
意念來(lái)自于人的內(nèi)心，內(nèi)心就像一面鏡子，需要時(shí)常擦洗，不然就會(huì)臟，就會(huì)被灰塵所覆蓋，人的心靈就會(huì)受到污染。心靈之鏡可以照知世間真相，讓我們更好地樹(shù)立人生觀，分辨人世間的真?zhèn)?、善惡和丑美?/p>
賣(mài)貓頭鷹的人天天面對(duì)貓頭鷹，貓頭鷹也就成為了他的鏡子，因此他也漸漸地長(zhǎng)得像貓頭鷹了。做了很久屠夫的人，臉上的每道橫肉就與他所殺的動(dòng)物一樣。魚(yú)市上的魚(yú)販子，不管怎么洗澡，毛孔里都會(huì)流出魚(yú)的腥味。而在銀行柜臺(tái)里數(shù)票久了的人，眼中就只有那一張張鈔票，冷漠而勢(shì)利。坐在電腦前面，享受著高科技而忘記最初的信念的人，長(zhǎng)相就如同一臺(tái)電腦。。。。?，F(xiàn)在社會(huì)上的許多人，何嘗不像賣(mài)貓頭鷹的人呢?正所謂近朱者赤，近墨者黑。如果他們能面對(duì)自已俗惡的習(xí)氣，能好好照照心靈之鏡，整整身上的衣悖彈彈身上的灰塵，看看自已的長(zhǎng)相與是否與昨日的不同，這樣才能不會(huì)走向偏邪的道路，使自已真正做到出淤泥而不染，這就需要意念的力量。
寫(xiě)作指導(dǎo)：如何寫(xiě)好讀后感。
關(guān)于如何寫(xiě)好讀后感，老師給我們的指導(dǎo)意見(jiàn)無(wú)外乎這樣：
讀后感的格式：“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四個(gè)要點(diǎn);引是要開(kāi)篇點(diǎn)題;議是寫(xiě)感受;聯(lián)是聯(lián)系生活實(shí)際;結(jié)是最后總結(jié)。
那么，如何寫(xiě)好一篇讀后感呢?
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。
要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的讀后感文章來(lái)：
1.寫(xiě)好讀后感的三點(diǎn)要求。
(l)理解原文抓要領(lǐng)。要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要求能夠理解原文的精神實(shí)質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。
(2)突出重點(diǎn)談感受。讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問(wèn)題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點(diǎn)地來(lái)寫(xiě)，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深、最有啟發(fā)教育意義、確有獨(dú)到見(jiàn)解的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。要突出重點(diǎn)，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。
(3)聯(lián)系實(shí)際深開(kāi)掘。寫(xiě)讀后的感受必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)談，要把所讀的內(nèi)容與自己在生活中體會(huì)較深的有典型意義的人和事有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要盡可能使感想有一定的針對(duì)性和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
2.讀后感的一般寫(xiě)法。
根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫(xiě)法可概括為四個(gè)字：
(l)引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字的內(nèi)容。
(2)議，以所引內(nèi)容為基點(diǎn)生發(fā)展開(kāi)，發(fā)表議論。
(3)聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問(wèn)題。
(4)結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。
當(dāng)然，任何文章的寫(xiě)法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫(xiě)法只是給同學(xué)們提供一個(gè)參考的內(nèi)容和思路。具體寫(xiě)起來(lái)應(yīng)靈活掌握。
3.克服常犯的毛病。
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，最常見(jiàn)的毛病有四點(diǎn)：
〔1〕大量引述原文。讀后感，顧名思義，主要是寫(xiě)“感”，引述是為寫(xiě)“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。
〔2〕脫離原文空寫(xiě)“感”。任何事物都非憑空而生，都有個(gè)由來(lái)?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫(xiě)感想而不交代其來(lái)由，不知“感”從何來(lái)，使“感”成了無(wú)本之木、無(wú)源之水，讓人感到莫名其妙，不知就里。因此，寫(xiě)“感”應(yīng)當(dāng)與原文自然結(jié)合起來(lái)。
〔3〕內(nèi)容雜亂無(wú)中心。寫(xiě)出的讀后感無(wú)中心，是犯了作文之大忌，也不符合寫(xiě)讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”、“突出重點(diǎn)”的要求。因此，一定要確定好中心，不可漫無(wú)邊際地想到什么寫(xiě)什么。
〔4〕感受認(rèn)識(shí)太膚淺。讀后感要求寫(xiě)個(gè)人在感情上最受觸動(dòng)，在認(rèn)識(shí)上最受啟發(fā)的內(nèi)容。因此，一定要聯(lián)系和對(duì)照生活現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際，寫(xiě)與個(gè)人真情實(shí)感相結(jié)合的內(nèi)容。但是，在不少同學(xué)的讀后感中，看不到作者讀后的動(dòng)情點(diǎn)和深刻的啟示點(diǎn)，內(nèi)容膚淺雜亂。聯(lián)系實(shí)際常常是做自我檢討，或者在文章結(jié)尾寫(xiě)一些空洞的表態(tài)的話(huà)。這些都是應(yīng)當(dāng)注意克服的缺點(diǎn)。
貓頭鷹男孩讀后感篇七
白雪皚皚，三更半夜，森林深處，一個(gè)小女孩和爸爸一起前行。雪地上有著一大一小兩排深深淺淺的腳印，又長(zhǎng)又細(xì)，又短又圓的兩個(gè)身影，一前一后艱難地前行尋找著盼望很久很久的貓頭鷹。在爸爸的“呼，胡胡胡胡，呼”的呼喚聲中，終于有了回音的貓頭鷹。在皎潔的月光下，父女二人終于和貓頭鷹有了對(duì)視的美妙時(shí)光。
這個(gè)故事細(xì)膩，甜美，有詩(shī)情，有畫(huà)意。畫(huà)面色彩明快，澄澈，白雪、森林陰暗、黃衣父親、紅衣女孩兩個(gè)小小色塊，不多的動(dòng)作卻極為傳神。其中的種種細(xì)節(jié)讓人回味，細(xì)品之下，宛如一首清新智慧的笛音回蕩似的。
在心中播下希望的種子。
故事名字，《月下看貓頭鷹》，好玩，有情趣。故事結(jié)尾：“出去看貓頭鷹，不需要說(shuō)話(huà)，不需要溫暖舒適，只要心中有一個(gè)希望。爸爸是這么說(shuō)的。那個(gè)希望，會(huì)用沒(méi)有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行！”深刻雋永，并在每個(gè)人心中播種希望，灑下陽(yáng)光和雨露，讓每一個(gè)的希望都能長(zhǎng)成參天之樹(shù)，能夠帶領(lǐng)每一個(gè)人，無(wú)畏地朝向遠(yuǎn)方，飛翔。
女孩在一個(gè)隆冬時(shí)節(jié)的三更半夜，和父親前往森林，就是為了一個(gè)美好的希望，月光下看貓頭鷹。從父親和幾個(gè)哥哥的描述中，她得到了傳承，所以她處在深深地期待中。”盼望好久好久“的這一天，終于來(lái)臨了，“火車(chē)和狗，齊聲唱歌”。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的跋涉和不安地等待，緊張中，她傾聽(tīng)著爸爸和貓頭鷹的談話(huà)，當(dāng)與貓頭鷹對(duì)視的，他們充滿(mǎn)了喜悅，忘記了時(shí)光的流逝。
爸爸在孩子心中種下了一個(gè)美好的希望，并陪伴孩子去實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望。
在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中要教會(huì)孩子坦然面對(duì)磨練。
“隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞?！焙⒆邮堑沧?，是奔跑的。父親并未慢下來(lái)的腳步，就是對(duì)孩子一種磨練，他教會(huì)孩子必須學(xué)會(huì)追趕強(qiáng)者，必須學(xué)會(huì)奔跑的人生狀態(tài)。
當(dāng)這么期待已久的夢(mèng)想，快要無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，“我并不難過(guò)“，因?yàn)橛懈绺绲男睦礓亯|；”但是我沒(méi)喊累，出去看貓頭鷹，必須保持安靜?！耙欢ㄒ察o，一定要堅(jiān)強(qiáng)”“一定要勇敢”，這些是實(shí)現(xiàn)希望必須要承受的各種規(guī)則和各種心理準(zhǔn)備，父親和哥哥做好的預(yù)設(shè)，在女孩身上呈現(xiàn)出了不抱怨，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，去坦然面對(duì)各種磨練。
開(kāi)始父女牽手走向森林。
最終父親抱著女兒朝家中溫暖的燈光走去的背影……。
父親特有的叫聲““呼，胡胡胡胡，呼””回蕩在耳……。
貓頭鷹男孩讀后感篇八
今天中午，媽媽下班回來(lái)給我買(mǎi)了一本課外書(shū)——《貓頭鷹開(kāi)宴會(huì)》，這本書(shū)是由楊書(shū)櫻寫(xiě)的，全書(shū)共30篇不同而又精彩的故事，我非常喜歡這本書(shū)，不一會(huì)兒就把它看完了。
《貓頭鷹開(kāi)宴會(huì)》這本書(shū)寫(xiě)的雖然都是童話(huà)故事，但是它會(huì)讓我明白許多事情。比如你看其中一篇“貓頭鷹看宴會(huì)”，它寫(xiě)的是貓頭鷹請(qǐng)小鳥(niǎo)們吃飯，其實(shí)哪里是吃飯呀!而是它想看一下哪些鳥(niǎo)兒吃糧食然后再處罰它們，看，上當(dāng)了吧!貓頭鷹它真不愧是“田園衛(wèi)士”呀!
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，比如貓頭鷹以鼠類(lèi)為主要食物，是保護(hù)莊稼和樹(shù)木的益鳥(niǎo)，還讓我了解到沙漠的有些動(dòng)物和植物是相互幫助，都不能缺少的，只有這樣才能維護(hù)生態(tài)平衡……它激發(fā)了我想探索更多動(dòng)植物的秘密，將來(lái)我要當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，去探索更多大自然的秘密!
貓頭鷹男孩讀后感篇九
讀完《貓頭鷹王國(guó)》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)羽毛豐滿(mǎn)的貓頭鷹時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，勇敢的谷倉(cāng)貓頭鷹賽林，他憑著不畏困難，追求真理的精神，拯救了整個(gè)貓頭鷹王國(guó)。
賽林失蹤的小妹妹伊蘭被賽林的另外兩位朋友——大灰貓頭鷹灰灰和穴居貓頭鷹掘哥發(fā)現(xiàn)了。他們倆和其他貓頭鷹一起在“群鷹墜落事件”的夜晚飛出去參加搜救墜落的小貓頭鷹的行動(dòng)。而一指大師—賽林最尊敬的導(dǎo)師，除了帶隊(duì)考察天氣和運(yùn)煤外出，很少離開(kāi)大樹(shù)。為了查清那天晚上發(fā)生的蹊蹺事，他飛走了，可從此再也沒(méi)飛回來(lái)，一指大師究竟遭遇到什么事情呢？于是它和的幾個(gè)朋友帶上伊蘭找到了那個(gè)地方，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有人，伊蘭告訴賽林，里面少了那三袋微粒，他們想到，那三袋微粒，可以行成一個(gè)魔鬼三角陣，站在中心的貓頭鷹會(huì)失去方向感，永遠(yuǎn)被困在里面，他們?yōu)榱死豪?，?zhǔn)備破壞那個(gè)魔鬼三角陣，很快，他們就找到了那三袋微粒，并把它給燒了，然后，居然發(fā)現(xiàn)一指大師就被困在里面，他們找到了一指大師，剛準(zhǔn)備離開(kāi)，掘哥突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)金屬嘴來(lái)了，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，它終于把金屬嘴的面具摘了下來(lái)，它驚人的發(fā)現(xiàn)，金屬嘴居然就是推它和它妹妹下樹(shù)洞的人他哥哥---昆郎，可是，他哥哥居然要他死，它們有打呀打呀，后來(lái)，金屬嘴只有幾只貓頭鷹時(shí)才落荒而逃，于是，它們和一指大師飛回了大珈瑚樹(shù)。
賽林是只聰明的貓頭鷹，勇敢的貓頭鷹，親手跟自己的哥哥戰(zhàn)斗。它不畏困難，追求真理才換來(lái)了貓頭鷹王國(guó)的安寧，他在逆境中鍛煉了自己，使得自己變得英勇強(qiáng)大。
這本書(shū)教會(huì)我們：在再惡劣的情況下，都要追求真理，如果你隨波逐流，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功！
貓頭鷹男孩讀后感篇十
《貓頭鷹王國(guó)》是一部幻想小說(shuō)，同樣也是一部勵(lì)志的成長(zhǎng)小說(shuō)。主要講的就是一只名叫賽林的小谷倉(cāng)貓頭鷹。在賽林剛剛出生沒(méi)多久，他本應(yīng)在爸爸媽媽的懷抱中撒嬌，并等著最激動(dòng)的時(shí)刻的到來(lái)――爸爸教他學(xué)飛――這也是所有小雛鳥(niǎo)最盼望的事情，賽林卻在沉睡中遭受到暗算，被推出溫暖的窩，并被邪惡的貓頭鷹擄到圣靈梟貓頭鷹孤兒院，并在那里親身經(jīng)歷和目睹到一些極其可怕和殘忍的事情：在那里，貓頭鷹掠奪意外離開(kāi)家的貓頭鷹寶寶，從中選出適合于打仗的“純族”，并把其他貓頭鷹月光催眠，使他們喪失思考的能力。于是，賽林和朋友吉菲一起逃離圣靈梟貓頭鷹孤兒院，找到了貓頭鷹歷史上偉大的珈瑚巨樹(shù)，并帶領(lǐng)找到瑚兒炭火的侄子考林再度創(chuàng)造了輝煌的歷史，他們飛度大海尋找遙遠(yuǎn)的久國(guó)，并結(jié)實(shí)了朋友騰樹(shù)。但是，邪惡的力量并沒(méi)有就此完結(jié)。在久國(guó)的半夏王宮里，一群由巫魔轉(zhuǎn)世的龍鷹在和珈瑚巨樹(shù)的國(guó)王考林的母親妮拉密謀搶奪珍貴的瑚兒炭火。最終，考林和他的叔叔賽林贏得了最終的勝利，但是考林因?yàn)楸荒赣H妮拉砍掉了翅膀而喪生，最終，整個(gè)故事的傳奇交給了賽林――珈瑚巨樹(shù)的新國(guó)王。
在《貓頭鷹王國(guó)》中，每一個(gè)角色都在發(fā)揮著自己的“光亮”。小谷倉(cāng)貓頭鷹的歷險(xiǎn)經(jīng)歷極具象征性地表現(xiàn)了兒童的成長(zhǎng)。小說(shuō)里的小貓頭鷹生活的森林環(huán)境，與人類(lèi)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境相仿，他所經(jīng)歷的冒險(xiǎn)，就如同一個(gè)孩子的歷險(xiǎn)。
人生難免感到失意彷徨、無(wú)措焦慮，我們的孩子也是一樣，一路成長(zhǎng)走來(lái)的心路歷程，充滿(mǎn)各種喜憂(yōu)參半的體驗(yàn)。對(duì)人生的經(jīng)歷與感悟，可以從閱讀中獲得，從而讓內(nèi)心溫柔卻有力量。書(shū)中經(jīng)歷磨難的人物，可以成為孩子們精神上的榜樣。愿孩子們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心臟，去經(jīng)歷，去感受。
貓頭鷹男孩讀后感篇十一
從《貓頭鷹開(kāi)宴會(huì)》這個(gè)故事中我知道了：獨(dú)自來(lái)到沙漠探奇的少年米奇，巧遇沙漠通道鴕鳥(niǎo)巴巴，一路上踏上艱辛而浪漫的沙漠之旅。他認(rèn)識(shí)了陸地少有的植物：沙漠里的白楊樹(shù)大約都有二三十米高，是荒漠的偉丈夫。下面長(zhǎng)著柳樹(shù)葉子，上面卻長(zhǎng)著楊樹(shù)的葉子，既像楊樹(shù)葉，又像柳樹(shù)葉?？蛇@正是胡楊樹(shù)獨(dú)一無(wú)二的地方。另外還有短命菊、補(bǔ)血草等?；ㄓ续澴踊ɡ俏舶突?、花木蘭、銀灰旋花、竹石花等。動(dòng)物有小密點(diǎn)（麻蜥）、小黃點(diǎn)（沙蜥）、奇奇（哈巴狗）巴巴（鴕鳥(niǎo)）等。()。
我想提一個(gè)意見(jiàn)：在結(jié)尾最后一段加上一句米奇對(duì)鴕鳥(niǎo)巴巴感恩的之情，這樣會(huì)讓人懂得感恩之情。
從這故事中我體會(huì)到只要你想要去研究去探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方或這個(gè)東西有很大的道理和知識(shí)。
貓頭鷹男孩讀后感篇十二
《貓頭鷹王國(guó)》是美國(guó)作家凱瑟琳寫(xiě)的`一部著名小說(shuō)，《絕境狼王》，也是她的著名作品之一。這一套書(shū)圍繞著貓頭鷹來(lái)寫(xiě)，把貓頭鷹比喻成的人，在這套書(shū)里面他們會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)交流。是著名的勵(lì)志小說(shuō)之一，在那里心懷夢(mèng)想，才能飛得更高。
在廣闊的提托森林王國(guó)里，居住著許多貓頭鷹，在提托森林，他們過(guò)得似乎都很幸?？鞓?lè)，就像賽林一家，他有個(gè)哥哥叫昆郎，現(xiàn)在他馬上就要擁有一個(gè)妹妹了。他們家里還有一條盲蛇，每家貓頭鷹都會(huì)有一條蛇陪伴著，對(duì)這些蛇來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得陪伴著這些貓頭鷹是畢生最大的榮幸，因?yàn)樗麄冇X(jué)得貓頭鷹他們是一種高貴的鳥(niǎo)類(lèi)，不像其他的那些鳥(niǎo)兒，他們把糞便排出來(lái)。但貓頭鷹不一樣，他們會(huì)把吃剩東西的殘?jiān)兂梢粋€(gè)小食團(tuán)，然后再吐出來(lái)。而在賽林，他們家里的那條蛇叫做皮圈太太，她向來(lái)為自己為貓頭鷹服務(wù)而感到驕傲。就在賽琳的小妹妹剛剛出生時(shí)，不幸卻發(fā)生了。賽林那陰險(xiǎn)的哥哥昆郎，在他們的爸爸媽媽出去的時(shí)候，趁著皮圈太太不注意，把自己的弟弟從大樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里推了下去。你們肯定想問(wèn)他這樣做是為什么呢？答案是因?yàn)樗罱詰偕狭艘粋€(gè)叫做提托軍隊(duì)，他們只接受最純正最高貴的谷倉(cāng)貓頭鷹，在那里每一只貓頭鷹的無(wú)限的可能，可能昆郎就是迷戀上了這種無(wú)限的可能性，和那權(quán)力欲，所以才這樣鬼迷心竅的干出這種事來(lái)。但其實(shí)你們有可能會(huì)問(wèn)為什么他非得把自己弟弟推下去呢？那是因?yàn)檫@只高貴的軍隊(duì)規(guī)定只有將自己的一個(gè)親人殺死才可以加入，還證明自己的忠心。于是昆郎就這樣將自己的弟弟推了下去。本來(lái)昆郎他滿(mǎn)懷信心的一位賽林肯定已經(jīng)死了。但正好圣靈梟的貓頭鷹路過(guò)就把賽林抓了過(guò)去，可是昆郎卻也順理成章的當(dāng)上了提托軍隊(duì)的一員。
圣靈梟也是一個(gè)恐怖的地方，那里的貓頭鷹殘忍的對(duì)待許多小貓頭鷹，讓她們接受月光催眠，讓他們迷失心智，甚至?xí)屗麄兎磸?fù)的念自己的名字，然后使這個(gè)名字失去意義，徹底記住他們給起的編號(hào)，因?yàn)槿绻磸?fù)默念自己的名字，這個(gè)名字，到時(shí)候就會(huì)失去了它的意義。會(huì)讓它被遺忘。在圣靈梟賽林也碰到了一個(gè)好朋友，她的名字叫吉菲，他們兩個(gè)成為了很好的朋友，他們一起謀劃準(zhǔn)備逃出圣靈梟。但是，他們還是躲避不了月光催眠。當(dāng)圣靈梟的人，把小貓頭鷹月光催眠之后，就會(huì)供他們使喚了。賽林和吉菲可不想像他們這樣，于是他們發(fā)現(xiàn)，反復(fù)默念珊瑚王國(guó)的傳奇之后，就可以躲避月光催眠。于是他們成功的成為了活下來(lái)的兩只小貓頭鷹。為了逃出去，有一個(gè)在圣靈梟潛伏了多年的一只老貓頭鷹，他一直相信圣靈梟里絕對(duì)可以有小貓頭鷹在他的幫助下逃出去，就是這時(shí)候在林和吉飛認(rèn)識(shí)了他，學(xué)會(huì)了飛行，于是他們逃走了，但是這位老戰(zhàn)士卻被殺死了。他們深感惋惜，但是卻不能再回頭，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)殺死那位老戰(zhàn)士的竟然就是現(xiàn)在昆郎的妻子：妮拉。逃出圣靈梟后，他們又先后碰到了掘哥和灰灰，又意外的遇到了差點(diǎn)被他們吃掉的皮圈太太，他們最終克服艱難險(xiǎn)阻，終于找到了瑚兒海里的珊瑚巨樹(shù)，而他們也都遇到了各自的老師，特別是賽林，遇到了他畢生的老師，一指大師。這里廠就介紹完了，后面他們還有很多的冒險(xiǎn)，我就先不往下說(shuō)了。
先來(lái)說(shuō)一說(shuō)主角賽林吧，他熱愛(ài)冒險(xiǎn)，而且有一顆善良的心，可是他不是很敢坦然面對(duì)自己的真相，因?yàn)槭歉绺绨炎约和滔氯サ?，而且是哥哥參加了提托軍?duì)，對(duì)一個(gè)小貓頭鷹來(lái)說(shuō)，卻實(shí)是一件現(xiàn)實(shí)但又很殘酷的事。
再來(lái)看看吉菲，她是四只小貓頭鷹中的百科全書(shū)，對(duì)賽林等有很多幫助，一直以來(lái)幫大家指路。
而掘哥和灰灰都是很樂(lè)觀的人物，像灰灰，特別喜歡唱歌，總是很吵，但作戰(zhàn)時(shí)一直沖在最前面。掘哥懂的也很多，一直屬于重要人物。
昆郎在里面扮演的是一個(gè)反派角色。他非常狡詐，甚至可以不顧自己弟弟和自己的關(guān)系，就這樣殘忍的謀殺了賽林（不過(guò)還好沒(méi)有殺死）這個(gè)角色在后面也將扮演特別厲害的人物。
貓頭鷹王國(guó)是一本特別好看的書(shū)，我建議大家也可以去看一看。
貓頭鷹男孩讀后感篇十三
驕陽(yáng)似火的暑假，也阻擋不了我如饑似渴地閱讀這套最勵(lì)志的動(dòng)物冒險(xiǎn)小說(shuō)——《貓頭鷹王國(guó)》，書(shū)中的主人公賽林為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想不放棄、不退縮、堅(jiān)持不懈的精神深深吸引了我。
《貓頭鷹王國(guó)》主要講述了賽林和他的伙伴們一起歷盡艱險(xiǎn)戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，重建貓頭鷹王國(guó)的冒險(xiǎn)故事。故事中的'貓頭鷹們會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考，還會(huì)做夢(mèng)……賽林的夢(mèng)想就是保護(hù)貓頭鷹王國(guó)，正是因?yàn)檫@個(gè)念頭和夢(mèng)想才讓他在一次次失敗中成長(zhǎng)，重新站起來(lái)，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，王者歸來(lái)。
看著賽林一步一步地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我也不由地想到了自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名業(yè)余5段的棋手。我七歲開(kāi)始學(xué)圍棋，短短兩年時(shí)間順利從無(wú)級(jí)別升到業(yè)余3段，但之后就一直停步不前。當(dāng)時(shí)一起學(xué)棋的棋友們也遇到了類(lèi)似情況，看著他們一個(gè)接著一個(gè)放棄了學(xué)棋，我也開(kāi)始動(dòng)搖了。這個(gè)時(shí)候，媽媽讓我看了柯潔（中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手）的微電影《堅(jiān)持是最好的答案》，看了之后，我重新拾起了信心，經(jīng)過(guò)一番磨煉，終于在今年3月的全區(qū)青少年圍棋精英賽中沖上了業(yè)余4段。然而要實(shí)現(xiàn)我業(yè)余5段的夢(mèng)想還異常艱難，前進(jìn)的道路還會(huì)碰到一次又一次的失敗和挫折，可跟賽林比起來(lái)，這只普普通通的小貓頭鷹都可以為了夢(mèng)想勇往直前、持之以恒地拼搏，我有什么理由不去更努力，更勤奮。今后我不管是下棋還是學(xué)習(xí)，都要學(xué)習(xí)賽林那種面對(duì)困難毫不畏懼、迎難而上的精神，要像賽林那樣為了夢(mèng)想展翅高飛，因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利！”“有志者事竟成！”相信只要心懷夢(mèng)想就一定可以飛得更高。
讓我們像賽林一樣在成長(zhǎng)中獲得勇氣，在失敗中不斷磨煉，為了心中的夢(mèng)想奮力拼搏，只要相信自己，夢(mèng)想便可以成真。讓我們展開(kāi)翅膀在夢(mèng)想中飛翔吧！
貓頭鷹男孩讀后感篇十四
貓頭鷹是一種很平凡的生命，但它們也有自己的家園、親人。因?yàn)槿祟?lèi)經(jīng)常捕殺，所以他們只好隱居在森林里，而《貓頭鷹王國(guó)》里介紹的大大不同，下面，我們一起去看看吧！
故事中的主人公賽林非常勇敢，跟金屬嘴搏斗，拯救了自己尊敬的老師和同伴，只是做了自己該做的事，就意想不到地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：成為了新一代的珊瑚之樹(shù)的守護(hù)者。
故事中的有些情節(jié)風(fēng)趣、搞笑，但賽林認(rèn)真起來(lái)，比如跟金屬嘴搏斗、飛到風(fēng)眼中拯救隊(duì)友馬丁……這些情節(jié)卻扣人心弦，連我也跟著捏了一把汗。
賽林最尊敬的老師——一爪大師，從一個(gè)個(gè)任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了賽林驚人的天賦和出色的才華，覺(jué)得賽林很不錯(cuò)，想讓賽林成為自己的接班人。而賽林發(fā)現(xiàn)一爪大師只有一個(gè)爪子，很奇怪，而且經(jīng)常自己一個(gè)人坐在圖書(shū)館里一邊讀書(shū)一邊吃著干巴巴的毛毛蟲(chóng)，所以，對(duì)一爪大師的戰(zhàn)斗能力和智商很不以為然。但有一次，他發(fā)現(xiàn)了爸爸最喜歡的書(shū):《貓頭鷹王國(guó)——守護(hù)者傳奇》，于是拿去讀，但爸爸講的跟書(shū)里的大大不同，爸爸講的是多么輝煌，而書(shū)里講的卻很凄慘。而且意外發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的作者竟然是一爪大師。于是他拿著這本書(shū)，去向一爪大師請(qǐng)教，于是明白了一爪大師就是守護(hù)者。一爪大師說(shuō)這句話(huà)時(shí)很平淡，仿佛一爪大師本來(lái)就應(yīng)該是守護(hù)者。一爪大師也參加過(guò)那場(chǎng)戰(zhàn)斗。一爪大師又告訴賽林，賽林的爸爸最喜歡這本書(shū)，說(shuō)明賽林的爸爸很有眼光。
一爪大師問(wèn)賽林：“你以為打仗時(shí)是什么樣子的？月光伴隨著守護(hù)者緩慢地升起？”“那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。戰(zhàn)爭(zhēng)是很殘酷的，即使守護(hù)者被一個(gè)小兵輕易地殺了，那也不稀奇?！币蛔Υ髱熞?jiàn)賽林還想再追問(wèn)，便說(shuō)“晨安”，（貓頭鷹是白天睡覺(jué)，所以說(shuō)“晨安”）。明天還有重要的事得做呢。
賽林改變了對(duì)一爪大師改變了態(tài)度，認(rèn)同了一爪大師的智慧，豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，一爪大師成了賽林打心底的、最尊敬的老師，也是賽林最崇拜的守護(hù)者。
在最后，一爪大師——珊瑚之樹(shù)的守護(hù)者，本應(yīng)該去對(duì)付金屬嘴的，結(jié)果竟被金屬嘴抓走了。賽林好幾天都沒(méi)有看見(jiàn)尊敬的一爪大師，很著急，正好自己的妹妹被金屬嘴抓去了，而就在前幾天，賽林的妹妹被救了回去，賽林讓妹妹帶路，飛去了金屬嘴那。果然發(fā)現(xiàn)一爪大師站在中間，一爪大師四周全是“微?！保饘僮煜胛∫蛔Υ髱煹牧α?。賽林想到了一爪大師的教誨：想打敗金屬嘴，需要的正是萬(wàn)物之源——火，于是，賽林不顧生命危險(xiǎn)，用火穿透了微粒，終于可以接近一爪大師了，可惡的金屬嘴，竟然還對(duì)一爪大師使用了“月光催眠術(shù)”吉菲曾經(jīng)告訴過(guò)賽林：只要貓頭鷹在月光下站久了，就會(huì)被催眠，吉菲是只精靈貓頭鷹，住在沙漠里，它們的家鄉(xiāng)就有只貓頭鷹被催眠了。所謂催眠，就是貓頭鷹沒(méi)有了感情兩只眼睛變成空洞。當(dāng)時(shí)賽林和吉菲假裝被催眠但是被格林布林發(fā)現(xiàn)了。幸虧格林布林是好人，還教他們飛，吉菲認(rèn)得天上的星星，它們用這些星星認(rèn)路才好不容易逃了出去。
最后賽林把他的同伴都喊了過(guò)去，賽林擋住月光，吉菲在一爪大師面前又蹦又跳，馬丁讓一爪大師的保姆蛇用蛇特有的語(yǔ)言呼喚一爪大師終于喚醒了他。
一爪大師知道后憤怒極了，一行人沖進(jìn)金屬嘴的老巢，終于打敗了金屬嘴，賽林為了給一爪大師報(bào)仇，將金屬嘴殺了。但賽林也很傷心，因?yàn)榻饘僮炀故琴惲值母绺?。最后賽林成為了新一代的珊瑚之?shù)的守護(hù)者。大家為了慶祝勝利，一起唱起了“貓頭鷹之歌”，貓頭鷹王國(guó)的故事就此結(jié)束了。
故事重點(diǎn)講述了賽林和他的伙伴拯救一爪大師的經(jīng)過(guò)，最讓我感動(dòng)的是貓頭鷹可以不顧自己生命的安危，發(fā)揮聰明才智，拯救自己的親人、伙伴。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該多向動(dòng)物學(xué)習(xí)，不應(yīng)該捕殺它們，正所謂大自然的種種生物是我們的老師呀！
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