對于那個時期的工作和學(xué)習(xí)，我們需要做一份詳細的總結(jié)。切忌敷衍了事，寫總結(jié)時要認真思考并付出真實的努力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
未來的夢幻之自我篇一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)跨入2050年了，這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運用，充分顯示了其無窮的威力，這威力無時不有，無處不在，真叫人贊嘆不已。時代在發(fā)展，科學(xué)在進步。
坐著2050年的時空飛船來到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
下了飛船，我大吃一驚，這還是我生活的地方嗎?小平房怎么都鉆進了土里?還來了接班“人”——一幢幢漂亮的別墅。那一條條坑坑洼洼的小路也翻了身，還有寬闊的大馬路守護者，變化真是今非昔比!
我走在馬路上，有一件事讓我百思不得其解，為什么路上只有行人沒有車呢?我向四面八方望去，真的一輛車都沒有，車簡直像滅絕了。我的頭不由自主地向上一轉(zhuǎn)，我頓時目瞪口呆，這是因為：除了水里游的，其它絕大部分的交通工具，都上了天空，全都騰空駕駛，而且還分層排列：飛機在汽車以上的區(qū)域可以隨意飛翔，但是要注意其它飛機;小汽車在汽車區(qū)的'最上面，面包車在中間，大卡車在最下面。這時問號又浮現(xiàn)在我眼前，這么多車，怎么空氣還這么清新?我找了個路人問了問，“現(xiàn)在的交通工具都是用太陽能或以水為燃料的“環(huán)保車”既環(huán)保又節(jié)能?！?/p>
接著，我又看著地圖，以地圖的路線來到了我家，門前的垃圾桶不見了，變成了百花簇擁的花園，真漂亮啊!幾排整齊的桂花樹上，金色的花朵像一個個美麗的姑娘在歡快地跳舞，樹上的小鳥唱著悅耳動人的歌聲，看著這美麗的花園，我情不自禁地笑了。
可是，這都只是我的幻想，從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭取實現(xiàn)這一切!讓我們共同建設(shè)祖國的未來吧!相信自己，未來不是夢!
未來的夢幻之自我篇二
時值2025年，李老師已兩鬢斑白，可他還在浦陽鎮(zhèn)小401班教書，孜孜不倦地耕耘在三尺講臺前。
這天，上課鈴響過后，同學(xué)們都坐在座位等著。只見李老師輕松地走進教室，微笑著對大家說：“同學(xué)們，今天我給大家請來了一位新老師?！?/p>
“新老師？”“男老師還是女老師，個兒高不高……”話音剛落，同學(xué)們便滿腹狐疑地議論開了。但是，望著李老師那讓人猜不透的神情，心里更是好奇，眼睛不住地朝窗外瞧。
突然，李老師從口袋里掏出一個黑色的小盒子，并用力按下面板上的電鈕，小盒子閃起了黃光。眨眼間功夫，門外來了個和李老師差不多高的機器人。
“這是什么呀？”
“難道李老師請的.新老師就是這個機器人？”
“機器人能當(dāng)老師嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說著。
李老師看大家情緒這么高，如此喜歡機器人老師講的課，便不失時機地說：“想知道這機器人的制造者嗎？她就是我以前的學(xué)生——戴青。她現(xiàn)在可是中國科學(xué)院最年輕的科學(xué)家，今天她也來到了咱們班。”順著老師的手勢，全班同學(xué)的頭都轉(zhuǎn)了過來，熱烈的掌聲也隨后響起。
李老師把我拉到機器人旁邊，并邀我講幾句。我推不過，便說：“十幾年前，我也是在李老師的哺育下成長……”說著，想上前幾步跟老師握個手，可出乎意料。腳下一絆，一下子摔倒在地。
等我睜開眼睛，眼前一片漆黑。唉，原來是個夢。
未來的夢幻之自我篇三
窗外陽光燦爛，教室而又安靜得出奇。唯有聽見風(fēng)扇運的“沙沙”聲，這是一個柔和舒適的時分，窗外的小麻雀正在與白云纏綿，嘰嘰喳喳的。樹上的葉子愈發(fā)深綠，想起剛開學(xué)時，這葉子可是澄綠得直逼人的眼去在意它，可是現(xiàn)在它也顯得那番平凡。人呢，都在尋找那種感覺——平凡中的獨特。
也許每個人都是平凡的，而又是獨特的'。我在思考我自己。
睡在桌子上，也在回味著語文老師在課上說的話，讀書不是唯一，我知道，現(xiàn)在的我又不是很會讀書，而又沒有什么夢想。曾經(jīng)，我傻乎乎的對媽媽說：“媽咪，我長大要當(dāng)服裝設(shè)計師！”媽媽笑我傻，還說，女兒長大不要當(dāng)那個設(shè)計師，競爭太大了！然后我的想法被動搖了！爸爸拿著我給芭比娃娃做的衣服，對我說：“女兒，這個很漂亮，只要自己想去做，就勇敢追尋自己的夢好了！”直到自己一點一滴長大，才發(fā)現(xiàn)爸爸口中那句勇敢追尋是多么不容易，而我自己也不是當(dāng)設(shè)計師的料——我討厭畫畫。
我想過我當(dāng)律師，奶奶說我口齒伶俐，最適合當(dāng)律師，可我討厭背書，討厭把那些一筆一劃的文字都塞進腦子里，混進我的生活。我也想過其他，當(dāng)白衣天使？作家？房地產(chǎn)……可我什么特長也沒有，我想象我未來的生活，是一幅紅黃藍綠青橙紫七色的畫，那樣的絢麗?？墒?，我還小。
突然想起一句李白的名言：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
未來的夢幻之自我篇四
你是不是由于工作中壓力大而煩腦呢？你是不是由于學(xué)習(xí)培訓(xùn)太疲勞而精神疲憊呢？有一種玻璃叫夢幻2玻璃，這玻璃能夠使大家覺得全身輕輕松松。
這類玻璃是由雙層液體，這液體跟開關(guān)電源聯(lián)接在一起的。每每你回到家，不論是上沒課的學(xué)員，還是剛下班了的大大家，都是會覺得身心疲憊。而這玻璃能夠給你輕輕松松。
這玻璃會變?yōu)榍鍥龅那锛?，能夠變?yōu)榇汗饷髅牡拇杭?，還可以變?yōu)橐煌麩o際的大海和草坪，讓大家像似走入了自然界的懷里中。你能放松自身焦慮不安的人體，疲憊的雙眼。
這玻璃還可以變?nèi)藗円庀氩坏降奈锲?，例如能夠變?yōu)榕c你互動交流解題的老師，還可以變?yōu)橐粋€你自己寫作的外星球。這要是你在說什么，這玻璃就可以變?yōu)槟男＿@類作用叫智能語音。
這類玻璃能夠在自身的屋子采用，企業(yè)能夠采用，也有在幼稚園還可以采用。
在智能化的工程建筑中，新款式已經(jīng)起著關(guān)鍵的功效。在新款式的玻璃的研制開發(fā)中，大家可能造就出大量的驚喜。
未來的夢幻之自我篇五
一天晚上，星星牽著我的手，帶我一起穿越到了未來的世界，我看到了未來的夢。未來的夢是可以私人定制的，能自由調(diào)控夢的內(nèi)容和長短，這樣的夢不但可以讓人們體驗到現(xiàn)實生活中沒有的東西，還能讓人們懂得許多道理。
比如說一個失明的人，他就會夢見自己的眼睛復(fù)明了，他要去周游世界。他看到了彩色的小花，嫩綠的小樹苗兒，碧綠的大草原，蔚藍的大?！吹搅唆骠嫫鹞璧暮?，自由飛翔的燕子，游來游去的魚兒……睡夢中，他看到了美麗的世界。
一位聾啞人，他的`夢是這樣的，他聽到了世界上所有美好的聲音。小溪歡快的流淌，發(fā)出“丁咚”的聲音，田野下起小雨，發(fā)出了“沙沙”的聲音，風(fēng)吹著樹林，發(fā)出了“嘩嘩”的聲音……他聽到了媽媽唱給孩子的搖籃曲，聽到了小學(xué)生朗朗的讀書聲，聽到了工人們喊著口號勞動的聲音，他聽到了萬物的聲音。
為犯人定制的夢是這樣的：在公交車上，他把自己的座位讓給老人；在大街上，他給窮人一些施舍；在公園里，她主動撿起掉在地上的垃圾；如果看到有人要偷東西，他會去警告小偷；如果看到有人要傷害別人，他會勇敢地去阻止……他體會到做一個善良的人是那么幸福。
這是一個孤兒的夢：爸爸每天送她去上學(xué)；媽媽給她做好吃的食品；放學(xué)后，爸爸媽媽幫她輔導(dǎo)作業(yè)；星期日，爸爸媽媽領(lǐng)她去看電影，看望爺爺奶奶；國慶節(jié)爸爸媽媽帶她出去旅游……她感受到了無比的幸福。
未來的夢是多么美好啊，我相信隨著科技的發(fā)展，夢的私人定制將不再是個夢。
未來的夢幻之自我篇六
誰最愛哭？誰最具備無辜眼神？誰的學(xué)習(xí)最好？當(dāng)然這個答案是毋庸置疑的--他就是我們班大名遠揚的張禹啦！不信？你來瞧瞧！
愛哭。
這個班一向是女強男弱。這不，我們抓住了張禹愛哭鼻子的弱點，來“整”他--因此，我們常常在一起說：“有！你們看，這不是咱們?閉月羞花，沉魚落雁′的大美人嗎？”一說到這些，他就會眼紅，之后一串串金豆豆直往下掉！惹得我我?guī)讉€女生捧腹大笑：“哈哈哈哈哈哈……”
具備無辜眼神。
嘿嘿！別認為他只會受攻擊，而不會防御。他可謂有雙致命眼--其實也就是眼睫毛長了點，彎了點。但凡碰到要暴力解決他的`，便使用那雙致命眼眨一眨，偏讓人無從下手了。
學(xué)習(xí)頂呱呱。
愛哭，眼睫毛又長又彎的男生，學(xué)習(xí)也頂呱呱哩！記得有一次--我們班考試，他竟然在20分鐘內(nèi)寫完試卷。之后看也沒看就交給了老師。這位老師是新調(diào)來的，不知道張禹的厲害，于是老師說：“張禹同學(xué)，你現(xiàn)在可以回去檢查，否則沒拿到滿分你就得接受懲罰！”他毫不理會拉屎，直管交，回到座位時還眨眨眼！
……。
瞧！這位小男生不錯吧！他很適合當(dāng)女同胞，，可是天命不由人哪！你想和他交朋友嗎？偷偷告訴你：“只要你跟他交朋友？他會欣然……”
六年級:章凱麗。
未來的夢幻之自我篇七
當(dāng)我站在時光隧道中時，忽然掉進了一個深不見底的洞。
這洞好黑呀！我不停地往下落，猛地一“咔”，眼前亮極了。原來我們來到了——未來世界。地面上安靜極了，穿著金黃晚禮服的是太陽，它身邊不停地閃過流星、七彩之光……當(dāng)然，更多的是人們的喜悅，因為他們都實現(xiàn)了美好的夢想。
街道上靜得很，小貓梳著小辮子，販賣“夢想湯”；小狗系著領(lǐng)帶匆匆走向公司；老虎身著西服，后面簇擁著許多記者、秘書。它們大步邁向世界萬物管理所。我東問問，西瞧瞧，才知道管理所里有人類總統(tǒng)、動物總統(tǒng)、植物總統(tǒng)、微生物總統(tǒng)，它們統(tǒng)治著世界。
那，我們的孩子呢？只見教室是一個飛行器，里面正在上語文課。老師講《早》這一課，便調(diào)動按鈕，飛向“三味書屋”，讓孩子們仔細觀察“三味書屋”的方位，嘿嘿！我使勁抓著門把，看見陸謝琪同學(xué)正在弄一只古畫上的蜘蛛，而未來的我正專注地撫摸窗邊的雕刻。當(dāng)老師提問時，拿出“知識檢測器”，在孩子身上一掃描，一個個答案會快速地出現(xiàn)在儀器上，因為親身體驗，所以每人的答案都正確，老師嘴角蕩起了淡淡的笑。
回到原地，又上起數(shù)學(xué)課，老師為了讓孩子們弄懂什么是分數(shù)，一揮教鞭，從空中飛來了幾塊香噴噴的肉松番茄烤餅，一股香氣立刻勾住了孩子們的心。老師先問：“誰知道什么是單位‘克’？”全班都舉起了手—平時我們班可沒這么活躍。老師點了朱吳琪同學(xué)，他一口答對了，老師輕輕點一下頭，一個還冒著熱氣的烤面包呼嘯著飛到他手中。老師又講了真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，答對了的同學(xué)都有了“獎品”。我得到了個足球大的烤山芋和一根五顏六色的烤玉米，真是美死了。老師最后問了個最難的問題：“這幾塊烤餅可以分每人多少？用真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)表示。”人人頭頂上都有一個大大的“？”，孩子們擠眉弄眼了很長時間，齊聲說：“這題是錯的?！崩蠋煗M意極了，每人發(fā)了一大塊烤餅，那烤餅似乎分不完，老師還帶善幾大塊走了。
物理課，老師又帶孩子們?nèi)ヌ剿?；英語課，一個個活潑的字母在講臺上調(diào)皮地拼成一個又一個單詞；生物課，孩子們在魚缸里和金魚暢游；歷史課，孩子們親眼目睹了修建長城的艱辛和汗水……直到孩子們放學(xué)了，我才咯咯笑著找未來的我，我倆一下就親密極了，因為我倆本來就是一個“我”嘛！
未來的我?guī)胰チ怂摇ｋy怪地面上沒有人居住，也沒有車輛，人類或別的動物、微生物都住在海里。而車輛在高高的藍天上！我吃驚不小，正準(zhǔn)備問怎么下海，未來的我塞給我一顆珍珠，她說，叫避水珠，吞到肚子里，到海中就不會嗆著了。我把避水珠吞下去，好香甜！鉆進海里，呼吸自如。
海下的房子全由電腦控制，只要下達“請進”就可以進入，若有陌生人，下達“不行”，大門怎么都不會開。進入她家，廚房立刻開始運動，自動燒出了一桌菜。電視也很與眾不同，看什么臺，就可以進入那種環(huán)境，不過別人傷不了自己。我進入了《西游記》的情節(jié)里，孫悟空的棒子從我身邊擦過，吹過的風(fēng)差點把我掀翻。
未來的夢幻之自我篇八
二十年后的我，揉揉眼睛，發(fā)出了一陣陣驚嘆，因為展現(xiàn)在我眼前的是飛速發(fā)展的夢幻世界。二十年后，世界是那么和藹可親，世界時那么精彩！
古時候，人們常有許多的飛天夢想：“嫦娥奔月，玄女飛天，仙女下凡”……如今，在現(xiàn)在已不是夢了。瞧，水晶般瓦藍的天空上架起了無數(shù)的“橋”。告訴你，那是太空高級公路，就像走在王母娘娘的仙瓊橋一樣，飄飄欲仙，太空高級公路分兩個道：機動車和人行道，你肯定會想：“科學(xué)家為啥不設(shè)計個慢車道？”
未來的夢幻之自我篇九
“呀！真污染環(huán)境！”我坐在車上，看著前面公共汽車后面冒出的尾氣，不禁驚叫。“是呀，現(xiàn)在汽車越來越多，尾氣污染也越來越嚴重了。平時要注意環(huán)保??！”媽媽說道。
我想，要是能有一種汽車，不污染，又有助于環(huán)保就好了！于是，我陷入了無限的遐想……。
首先，夢幻汽車是由掌上電腦控制的。enter鍵是發(fā)動鍵，shift鍵是油門，ctrl鍵是剎車，alt鍵是離合器。不過它們都只在汽車的某樣功能不靈的時候才能使用。
夢幻汽車還不需要用油。它只需要往“油”箱里放兩塊電池就行了。
夢幻汽車的外形很好看。都是水果的樣子，有快樂蘋果牌、開心蜜桃牌、高興香梨牌、樂觀草莓牌……它們不僅樣子好看，在你口渴時，還能遞上一杯它們本身味道的果汁：蘋果汁、蜜桃汁等等。
更重要的是，夢幻汽車十分環(huán)保。它們噴出的尾氣不是濃濃的黑煙，而是清新的薄荷味與剛下完雨后濕潤空氣的味道，使人頓時舒心暢氣。
未來的夢幻之自我篇十
星期天，我與爸爸媽媽一同來到“未來夢幻展”展地，這是由黑色的布搭成的，到底有什么作用的？我不禁疑感起來。“進了那‘小黑篷’才知道，你先去看啊，我們等你?！卑职终f。媽媽也笑了“去吧，肯定有意思?！?/p>
我就這樣進了小黑篷，從外面看起來呈烏黑色，可我一進去就驚呆了。瞧！那些黑布都被光照得明亮極了，四周還有一棵棵“桃花樹”與“瀑布”。這些都是由光打造的，卻十分逼真。有時，那些“樹”
會緩緩地抖落出紛飛的花瓣，我伸手去碰，卻只碰到一閃而過的淺粉色光芒；有時，那些“瀑布”會飛濺起些許“小水珠”，我誤以為是真的.，卻只是與淺淺的光撞了個滿懷。我慢慢走著，陶醉與桃林中，陶醉于光的魔力，影的法術(shù)中。
正當(dāng)我陶醉于這仙境時，一片”花瓣”飄到了我的腳邊，我下意識低頭，驀地，一條條“鯉魚”映入我的眼簾。光啊影啊，你們可真調(diào)皮，在地上也作起了畫！這些鯉魚有的呈紅色，有的呈玉白色，有的紅白相間，尾巴一甩一甩的，不知游向何處，卻又撲撲地游了回來，游回這條由瀑布和花瓣匯成的小溪中，大概也在欣賞這世外桃源吧！
我繼續(xù)走著。眼前，是一些小鹿，由花朵拼成，居然還在行走！真是神奇哦！我看見了一只由藍色和紫色花朵拼成的小鹿，便走上前去，輕輕一觸。霎時間，從小鹿身上飛去許多花瓣，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，飄揚著，而小鹿，卻毫無變化，繼續(xù)悠閑地走著。
我癡迷于那光影世界中。觸碰，欣賞，盡情地與光影問好，仿佛自己已融入那個奇幻的世界。
未來的夢幻之自我篇十一
這是我大學(xué)生涯里最后一篇個人鑒定，為我的大學(xué)畫上了句號。回顧大學(xué)
生活
,有陽光,有風(fēng)雨
,也有霹靂.它無形中磨礪了我,改變了我,塑造了我;它讓我重新認識自己,它讓我自信展望未來。在大學(xué)的四年里,我的政治思想發(fā)生了翻天覆地的變化。我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認識和定位。我深入地
學(xué)習(xí)
黨和國家的先進思想路線`方針`政策,思想覺悟大大提高,人生觀價值觀都在正確的軌道上運行.積極參加學(xué)校各種社團組織并在其中積極工作,這培養(yǎng)了我的組織管理能力,同時也得到了大家的好評.在
專業(yè)
課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他
課程，開闊視野，對專業(yè)知識的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。 在平時生活中，我和善熱情，和
同學(xué)
關(guān)系融洽?；仡櫵哪?，我很高興在同學(xué)有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
為進一步提高大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識，更好地推進學(xué)生的個性發(fā)展、健康發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，由朝陽師專主辦，就業(yè)指導(dǎo)中心承辦的第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2017年5月25日下午14：00隆重開幕。本次活動于圖書館報告廳舉行，至今以成功舉辦三屆。大賽從3月初開始啟動，歷經(jīng)學(xué)生們的踴躍
報名
，及各系的層層選拔，共九名選手進入決賽。蒞臨此次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有：朝陽師專黨委書記、副校長石輔天、宣傳部部長張忠文、團委書記吳雪飛、就業(yè)中心主任曹英慧。此外，我校榮幸地請到了朝陽市優(yōu)秀教師專家及企業(yè)家數(shù)名。 本屆大賽共分為兩個環(huán)節(jié)。一：個人展示，二：現(xiàn)場答辯。參賽選手針對自己的優(yōu)勢和劣勢進行了客觀的評價，結(jié)合自身特點對未來的發(fā)展進行了合理規(guī)劃，同時針對國內(nèi)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和形式進行分析概括，進而對自己未來從事的職業(yè)進行預(yù)測。答辯過程中，評委老師就其展示過程中存在的.疑問進行了相應(yīng)的提問，深入地了解了選手們完整的職業(yè)規(guī)劃，每位選手的回答都很明確，臺上展示也是自信滿滿。觀眾朋友們也在其中感受到了選手們遠大的職業(yè)夢想。比賽結(jié)束后，朝陽斯-諾外語培訓(xùn)學(xué)校校長吳國棟先生對九位選手的展示做了精彩點評，并給予了中肯的意見。經(jīng)過激烈的角逐，九位選手均展示完畢。比賽進行頒獎環(huán)節(jié)。榮獲本屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎的選手為：九號選手李芊霖、五號選手王溪宇、六號選手楊丹；二等獎：二號選手胡勝、七號選手翟予、八號選手高新；三等獎：四號選手袁熙堯、三號選手周沫、一號選手劉鈺涵。
最后，由各位評委老師為大賽獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎品。朝陽師專大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在觀眾們的熱烈掌聲中圓滿地落下帷幕。
本次大賽旨在以比賽的形式，從而達到提高學(xué)生們的職業(yè)規(guī)劃意識的目的。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和職業(yè)價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，進而建立完整合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。
“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海?！背绺呃硐氲膶崿F(xiàn)離不開腳踏實地的努力。由衷祝愿參賽選手在以后的日子里將職業(yè)規(guī)劃做得更好，成就夢想！預(yù)祝下屆朝陽師專職業(yè)生涯規(guī)劃大賽帶給我們更多的精彩！
——記者團編輯部 鄭莉
——2017年5月25日
未來的夢幻之自我篇十二
本學(xué)期，我任教三、四、六三個年級5個班的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一向遵從以下幾個理念，進行教學(xué)：
一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)先進和理念的實施。
的啟蒙階段是十分重要的，教學(xué)的與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的進取情感，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所進行交流的初級本事。經(jīng)過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實際教學(xué)中我們廣大教師要進取實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進。
在實踐過程中明確：
1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中非常強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)資料、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。
2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。學(xué)生在課上經(jīng)過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);經(jīng)過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒趣味味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;經(jīng)過很多語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展的時空。
1、靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的進取性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅僅能為學(xué)生供給規(guī)范的語音、語調(diào)，還能夠供給真實的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，并且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫忙學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。
3、把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊，鼓勵學(xué)生參與期望英語風(fēng)采大賽等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時不學(xué)。
三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。
在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)進取實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。對學(xué)生的成績和點滴提高適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的提高及時給予表揚。
總之，有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施、教學(xué)的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的提高和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。同時教師還應(yīng)具備一種的意識，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己應(yīng)對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。
四、存在問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大大提高了，書寫也越來越規(guī)范漂亮，但成績沒有多大的提高。說明學(xué)生的單詞量還是不夠，還要加強單詞的書寫和記憶，及對簡短對話的背誦。建立初步的語感，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也要大家見到明顯的實效。
未來的夢幻之自我篇十三
一、思想政治方面：
積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則等，努力提高自己的思想覺悟及工作業(yè)務(wù)水平;在工作中，遵守工作紀律，和同事相處融洽;教育目的明確，服從學(xué)院安排，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)方面。
作為新的科任老師，我認真地制定了教學(xué)計劃，注重研究高職教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，并能通過各種教學(xué)方法，使每節(jié)課都能夠讓學(xué)生在一種非?；钴S的氣氛中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生自主地自發(fā)地有一種意識去學(xué)習(xí)相關(guān)的技能。
三、職業(yè)道德。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學(xué)習(xí)方向，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從各方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。
本人第一次從事計算機高職高專教學(xué)工作，沒有教學(xué)經(jīng)驗，致使本學(xué)期教學(xué)成績未能達到我理想的效果，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，虛心向其他教師請教，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信只要努力，一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘的辛酸總會有收獲的喜悅!
未來的夢幻之自我篇十四
在撒哈拉沙漠里有一個小小的村莊，它的名字叫比塞爾。比塞爾多年以前是一個不為人知、幾乎與世隔絕的落后的小村落，當(dāng)?shù)氐娜撕苌僮叱龃迩f，外面的人也很少來到這個村莊。后來有一個歐洲青年叫肯萊文，來到了比塞爾，他問當(dāng)?shù)厝耍骸澳銈冊趺床坏酵饷嫒タ纯?，外面的世界很精?”比塞爾人說：“我們很想到外面去看看，但是我們不知道為什么就是走不出沙漠?！笨先R文說：“不可能啊?!”他自己走出沙漠只用三天半的時間。他對比塞爾人說：“你看看，可以走得出去啊，你們怎么走不出去呢?”比塞爾人說：“真是奇怪了，我們怎么總是走不出去呢?”“這樣，我跟你們的人走，他說怎么走我就怎么走，看看到底為什么走不出去?！碑?dāng)?shù)匾粋€叫阿古特爾的青年，自告奮勇，愿意和肯萊文一起走。阿古特爾預(yù)備了兩峰駱駝和半個月的糧食半個月的水。第二天他們出發(fā)了，出發(fā)以后阿古特爾怎么走，肯萊文就跟著怎么走，三天、四天沒有走出沙漠，七天、十天也沒有走出沙漠。到了第十一天早晨，令肯萊文萬分驚奇的是，他們又回到了比塞爾。阿古特爾說：“你看，我說咱們走不出去吧，幸虧預(yù)備了這些水和糧食?！笨先R文很是奇怪，怎么跟著他們的人就走不出去呢?他苦思冥想，晚上看著滿天的星斗突然想明白了，原來比塞爾人不懂得使用任何導(dǎo)向工具，他們在茫茫幾千平方公里的大沙漠中就是跟著自己的感覺走。大家知道，人體的兩側(cè)肌肉并不是完全對稱的，當(dāng)失去方向感的時候，假如右腿的勁大一些、肌肉發(fā)達一些，左腿的勁小一些，那你會不知不覺走出一個弧型，會朝左拐，而且拐的這個幅度會越來越小，最后就走成了一個像卷尺的螺旋狀，最終又回到了起點。比塞爾人就是憑著自己的感覺，以為是往前走，但實際上是在繞圈子，最后又繞回到比塞爾?？先R文發(fā)現(xiàn)了這個秘密，對阿古特爾說：“你按我的方法走，保準(zhǔn)你走出沙漠。你白天休息，晚上認準(zhǔn)北斗星。”阿古特爾年輕力壯，心情迫切，按照這種方法三天就走出了沙漠。后來他把外面的人帶進來，把里面的人帶出去。多年以后，比塞爾成了一個遠近聞名的世外桃源、旅游勝地。當(dāng)?shù)厝诉€在村子中央小廣場上設(shè)了一個阿古特爾的銅像，因為他后來做了很多的工作，銅像的基座上寫著一句話，對我們大家會有啟示。這句話是：新生活，從選定方向開始。
目錄：
第一部分：前言。
第二部分:摘要、關(guān)鍵詞。
第三部分：大學(xué)生職業(yè)現(xiàn)狀分析1.學(xué)習(xí)的相對被動性和無計劃性。
2.擇業(yè)的臨時性和盲目性。
第四部分：對個人的評估1、自己的興趣、愛好。
2、認識自己的職業(yè)性格。
3、自己的職業(yè)能力。
4、自我潛能。
第五部分：自身的swot分析1、優(yōu)勢因素(s)。
2、弱勢因素(w)。
3、機會因素(o)。
4、挑戰(zhàn)因素(t)。
第六部分：社會環(huán)境分析。
第七部分：職業(yè)分析1、市場營銷專業(yè)就業(yè)方向：
2、市場營銷專業(yè)前景。
第八部分：具體的職業(yè)打算。
第九部分：結(jié)束語。
前言：
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！被ㄩ_花落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們已經(jīng)走進大學(xué)生活，體驗大學(xué)的樂趣。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙吧!
點擊下一頁閱讀更多關(guān)于銷售工作未來五年的自我規(guī)劃。
未來的夢幻之自我篇十五
學(xué)生會在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅持全心全意為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，不斷地總結(jié)經(jīng)驗；努力工作，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，為管理系學(xué)生日常管理工作及廣大學(xué)生服務(wù)方面做出了積極的貢獻。
學(xué)生會是進行自己我管理，自我教育，自我服務(wù)的群眾性學(xué)生組織。他既代表了廣大同學(xué)的利益，也是學(xué)生與老師之間的橋梁與紐帶！同時，學(xué)生會還積極配合系黨總支部、系辦、各輔導(dǎo)員做好配合工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性，開展多種多樣的活動，來豐富校園文化生活。
身為學(xué)生會一員，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。學(xué)生干部是學(xué)生中學(xué)習(xí)和思想素質(zhì)高水*的代表。學(xué)生干部要當(dāng)好榜樣，為全系學(xué)生作出新標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生會是一個群眾性組織，由學(xué)生老師選舉產(chǎn)生。所以，我們在維護學(xué)校利益的前提下要堅決維護學(xué)生利益，為全體同學(xué)服務(wù)。
學(xué)生會應(yīng)進一步加強與系辦領(lǐng)導(dǎo)和各班之間的聯(lián)系與系辦和各班之間的聯(lián)系是學(xué)生會這一組織運轉(zhuǎn)的命脈所在，加強和系辦的聯(lián)系可以使我們及時地了解和掌握系里的工作需求，只有在系里老師的指導(dǎo)下，才能保證我們的工作準(zhǔn)確、有效地開展。加強各班之間的聯(lián)系，可以使我們及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到“知同學(xué)情、解同學(xué)難、暖同學(xué)心”。
回顧過去，我系學(xué)生會所取得的成績讓人欣喜，展望未來，新一屆學(xué)生會任重而道遠，機遇與挑戰(zhàn)并存，祝愿新一屆學(xué)生會在系辦及各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的領(lǐng)導(dǎo)下繼往開來，團結(jié)創(chuàng)新，勇敢挑戰(zhàn)，不負使命。在以下方面取得更大進步：
（1）學(xué)生會干部要在同學(xué)中真正起到“*”的作用。在新的環(huán)境下，學(xué)生干部做好“*”既是工作的需要，也是同學(xué)的心聲。只有真正做好了學(xué)生“*”，我們才能更好的樹立起學(xué)生干部的威信，才能使我們的工作更深入人心，才能通過有針對性地組織一些大型活動來影響和帶動其他同學(xué)，在系內(nèi)營造一個良好的文化氛圍，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）努力學(xué)習(xí)，認真工作，不斷加強與完善干部隊伍與組織建設(shè)。作為學(xué)生干部，我們學(xué)習(xí)的范圍要更大，知識面要更廣，不管在什么情況與環(huán)境下，我們要保持清醒的頭腦，堅定正確的理想和信念，即使困難再大，仍不改初衷。能做到了這些，我們的這學(xué)生會工作會取得更大的進步。
（3）進一步加強與班集體聯(lián)系，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)今的社會需要的是德才兼?zhèn)?，一專多能的?yīng)用性人才，學(xué)生會更應(yīng)把握時代的脈搏，在開展好學(xué)生日常管理工作的基礎(chǔ)上，舉辦形式多樣，內(nèi)容廣泛的文藝活動，開展多種知識競賽，組織并引導(dǎo)廣大同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握各種技能。在豐富同學(xué)業(yè)余生活同時，發(fā)展一技之長，緊密聯(lián)系班干部，加強“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，真正做到服務(wù)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。
（4）希望能夠進一步加強組織內(nèi)部制度的建設(shè)與實施。制度是每一個組織生存的一大命脈，制度的建設(shè)是對各干部進行自我鞭策的一個重要法寶，必須搞整章建制工作，完成學(xué)生會制度化建設(shè)。
我相信在各位院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的共同努力下，我們管理系會有更好的明天。
未來的夢幻之自我篇十六
如果創(chuàng)始人已經(jīng)熟知公司的商業(yè)模式圖，就能搞清楚以上這些問題，知道收入來源和渠道。此外，創(chuàng)始人還要在投資人和董事會中就公司的商業(yè)模式達成共識。
step2弄清楚誰是可能的收購方。
創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)公司業(yè)務(wù)和所處的行業(yè)繪制類似的花瓣圖，在途中按照分類列出可能的公司名稱。當(dāng)創(chuàng)始人對所處的行業(yè)和生態(tài)了解更多，圖表可能發(fā)生改變。
此外，創(chuàng)始人還可以尋求投資人的見解和想法，并一起核查。
step3列出并購涉及的業(yè)務(wù)發(fā)展、技術(shù)和其他人員名單，并列出收購方的對應(yīng)人員名單。
所有的大公司都會雇人專門跟蹤新技術(shù)和創(chuàng)新，但問題在于，創(chuàng)業(yè)公司如何get到這些人。
steveblank的建議是把潛在的收購方像客戶一樣對待，和他們多交流。對于收購方來說，他們很樂意告訴別人他們在尋找什么，想看到哪些數(shù)據(jù)，達到何種程度會有投資意向。
一般來說，vc對自己的退出路徑要有一個計劃，也會和特定公司的某些技術(shù)、業(yè)務(wù)人員有聯(lián)系，但很少有vc能繪制一個并購路線圖，這就需要創(chuàng)始人來完成，如下圖所示：
然后，創(chuàng)始人就能做出相應(yīng)的圖表，像采購決策過程一樣繪制流程圖。最后，對圖表進行分析，列出3家最有可能的收購方，并列出名字和職位。
step4為潛在的收購方生成商業(yè)案例。
創(chuàng)始人的任務(wù)是為潛在的收購方生成商業(yè)案例，也就是說，通過測試他們所需要、你們能提供的關(guān)鍵假設(shè)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，從而改進他們的商業(yè)模式。理由如下：
填補產(chǎn)品空缺;。
擴展產(chǎn)品線;。
打開新市場;。
阻止競爭對手，有效開展競爭。
step5增加曝光、獲得關(guān)注。
了解到潛在的收購方可能出現(xiàn)在哪里，他們會看哪些東西，然后出現(xiàn)在他們閱讀的博客和關(guān)注的媒體上。
那么如何獲得這些信息呢?請再次使用找客戶的方法，多問問題：他們關(guān)注哪些媒體?如何注意到新的創(chuàng)業(yè)公司?在尋找哪些類型的創(chuàng)業(yè)公司?等等。
step6了解行業(yè)內(nèi)并購的拐點。
時間就是一切，不要等到創(chuàng)造了足夠多的收益再尋求并購。在某些「風(fēng)口」市場中，甚至不需要出貨就能把公司賣數(shù)億美元。
例如，在醫(yī)療器械行業(yè)中，行業(yè)拐點可能是創(chuàng)業(yè)公司每一個里程碑式的突破。比如某b輪公司的vc在該公司剛研發(fā)出一款可行產(chǎn)品，已開始臨床實驗并獲得了歐洲ce認證后就開始了收購流程。
從第1天起就為并購做準(zhǔn)備。
請記住，并購or上市要在董事會達到真正平衡的狀態(tài)下進行。對于一些小的vc，或者在一筆基金存續(xù)期的后期，就希望盡早套現(xiàn)。但如果創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展的很好，投資方是大型的vc或處在早期，他們就有可能等個30年以獲得更大的回報。作為創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人，就需要掌握風(fēng)險投資和市場的脈搏，并盡可能地調(diào)整利益和期望。
最后，不要癡迷于套現(xiàn)。作為創(chuàng)始人，要把很多事情放在心上：尋找合適的產(chǎn)品、運輸、獲客…套現(xiàn)不是最重要的事情，而是一個后臺進程。但有策略的考慮將會影響到你的市場營銷、會議、博客計劃，等等。
最后的最后，steveblank進行了小結(jié)，僅供創(chuàng)業(yè)者參考。
-從你獲得投資的那一刻起，他們的商業(yè)模式就是你的了。
-投資者投資是為了套現(xiàn)。
-要知道達到「多少倍」收入投資人才會同意套現(xiàn)。
-應(yīng)該從第一天計劃套現(xiàn)。
-不要貶低你的員工。
-不要癡迷套現(xiàn)，要有策略地對待。
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