勇敢面對困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。如何提高青少年的閱讀能力和文學素養(yǎng)是教育改革的重要課題。通過閱讀這些總結范文，我們可以學到更多寫總結的技巧和要點。
學生辯論賽主持詞篇一
老師們、同學們：大家下午好!
今天，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢?讓我們拭目以待。
首先宣布比賽規(guī)則和會場紀律：
本賽制設置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞等四個環(huán)節(jié)。
1、立論陳詞階段：(共6分鐘)。
每方立論陳詞時間為3分鐘。由正方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
2、攻辯階段：(共8分鐘)。
攻辯設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間，被質詢者有20秒的回答時間，中間提問次數不限。雙方攻辯結束后，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結,時間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。
攻辯中，質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答。攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規(guī)。質詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權要求其停止。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
3、自由辯論階段：(共10分鐘)。
正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。
4、總結陳詞階段：(共8分鐘)。
每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘，由反方先發(fā)言。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。另外，辯論過程中不可進行人身攻擊;要尊重主席及評委的評判;在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
學生辯論賽主持詞篇二
各位同學們，老師們，大家晚上好!經過個月的激烈角逐，終于迎來了20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的有xxxxx，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經過層層激烈的競爭,終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一()班代表，他們的觀點是“功，能補過”，在我右手邊的是反方高一(8)班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹……好，我宣布，20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始!
(在這里，我想提醒一下，請各班保持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合)。
第一個環(huán)節(jié)，立論陳詞。
1,先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘。
2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘。
第二個環(huán)節(jié)，攻辯。
1，現在由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘。
2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘。
3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘。
4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘。
5，接下來是攻辯小結a,先由正方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘。
b，接下來由反方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘。
《三個環(huán)節(jié)，自由辯論》。
正反方辯手自動輪流發(fā)言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發(fā)言。
第四個環(huán)節(jié)，總結陳詞。
1，反方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘。
2，正方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘。
(#下面有請評委老師對本場辯論進行點評)。
感謝老師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。
學生辯論賽主持詞篇三
合：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，大家好。
主持1：我是五年級96班的鐘孟豪。
主持2：我是五年級96班的郭異。
主持3：我是五年級96班的曹劍。
主持4：我是五年級96班的王語涵。
合：很榮幸主持今天的家長會。
1：首先，請允許我代表所有的老師、同學感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
2：歡迎你們走進校園，了解我們在學校的生活。
１：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長!
２：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
３：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
４：我們的成長同樣離不開家長無微不至的關懷。
３：在老師辛勤的.耕耘下，我們伴隨著書香成長。
４：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
１：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。
２：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現。
１：我們成長過程中，傾注了父母多少心血。
２：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權。
３：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，
４：更離不開你們的支持和鼓勵!
合：有您們和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!
１：下面我們先為大家介紹一下我們班的情況。
２：表揚這次期中考試前三名的學生。他們是卜文婷、項子軒、郭異。同時他們也光榮地被評為學校的學習標兵。更有兩則喜訊在此與爸爸媽媽們分享。我們班的周娟同學在益陽市創(chuàng)建交通模范城市手抄報比賽中獲得市級二等獎；劉藝果同學在資陽區(qū)交通安全知識演講賽中榮獲區(qū)級二等獎?，F在就有請我們的小演講家劉藝果同學為大家演講，掌聲歡迎。
３：接下來要表揚的是一直讓老師很省心的同學，他們是崔敏、何睦、周娟、程佳琪、王語涵、王圣榕、劉文慧、曹成浩、吳永斌、李天志、陳羽、李灣灣、李盼、曹劍，這些同學學習一直讓家長和老師放心。他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助其他學習有困難的同學。
４：表揚聽講專心，上課發(fā)言積極的同學。有何睦、郭異、卜文婷、劉藝果、劉文慧、劉洋、賀令其、方祎、鐘孟豪、劉煒、劉鈺晗、周娟。
１：書寫認真、字寫的漂亮的同學，有卜文婷、葉秋益、王語涵、崔敏、李盼、李灣灣、王衛(wèi)君、廖倩等。
２：還有下面這些同學，雖然學習成績不夠穩(wěn)定，但是從平時的表現中大家有看到了他們?yōu)榇烁冻龅呐Γ褐芸?、劉藝果、陳元奇、葉秋益、廖翔、謝文武、曾繁、王興宇、郭俊、鐘孟豪、劉鈺晗、黃弘宇、譚澤文、王衛(wèi)君、龔佳明、舒陽、謝澤宇、趙鎮(zhèn)零、朱智軍、劉富豪、劉紫瓊、劉旺虎、何佳俊、王永逢、龔威、方園、劉承恩、劉登山、黃威、郭振東。有了好的學習態(tài)度，就一定會有好的學習收獲。相信只要持之以恒，就一定可以攀上知識的頂峰，當然也希望家長可以助其一臂之力。
3：一個凝聚力強，表現突出的班集體離不開工作能力強，有著高度責任心的班干部。他們是老師的小助手，同學的好榜樣。面面俱到的班長王語涵，好脾氣的副班長曹劍，認真細致的學習委員卜文婷，頗具威信的紀律委員廖翔，多才多藝的宣傳委員劉藝果、加不怕臟不怕累，任勞任怨的衛(wèi)生委員劉洋，曹成浩，還有我們的成績永遠名列前茅，檢查作業(yè)一絲不茍的八位小組長，陳羽、郭異、卜文婷、崔敏、周娟、李盼、程佳其、王語涵。
4：家長對我們充滿了期待。我們應該好好學習。
1：尊敬的家長，有道是：父母是孩子的第一任老師，在平時，你是否比較注意自己的一言一行，為孩子做出好榜樣呢！請聽周娟同學為父母帶來的一封信。我們掌聲歡迎。
2：俗話說得好：書讀百遍，其義自見。只有多看課外書，多長見識，學習成績才能同步提高。下面是我們班的超級學霸卜文婷介談談他的讀書感受。有請卜文婷同學上臺。
3：在本次期中考試中，有一位同學進步特別快，他就像一匹黑馬直接殺入了前三名。他的成功除了有老師的耐心教導與自身的不斷努力，相信與他家長的良苦用心是分不開的?，F在就有請項子軒的媽媽上臺與大家分享經驗。
4：謝謝項媽媽樸實的演講。相信在座的爸爸媽媽們也對孩子的教育有了新的想法與認識。
１：愛是溫暖的陽光，
２：愛是浩瀚的大海。
３：如果沒有愛，就沒有我們人類的今天和明天。
４：千言萬語，道不盡的感激！紙短情長，寫不完的祝福！
合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明。
爺爺奶奶、爸爸媽媽、還有我們最最敬愛的老師，請你們放心，我們一定會努力學習，以優(yōu)異的成績來報答你們。
學生辯論賽主持詞篇四
尊敬的老師、評委，親愛的同學們，大家好!
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
二、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行進行總結陳詞。
三、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進行人身攻擊;。
3、尊重主席及評委的評判;。
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;。
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭。
7、在比賽中，辯手的辯位不能變動。
本次辯論賽的辯題是做一個正直、清廉的人是否吃虧?
正方：做一個正直、清廉的人不吃虧。
反方：做一個正直、清廉的人不吃虧。
下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間4分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的請反方一辯發(fā)言，時間也是4分鐘請!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述。
主持人：剛才雙方雙方辯手的陳詞辯論可謂非常的精彩，都是勢在必得，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重我們先從反方四辯開始，時間3分鐘請!
主持人：謝謝!現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘請!
主持人：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評有請，大家歡迎。
主持人：下面我宣布本場比賽辯手是：方代表隊的辯辯手獲得本場比賽勝利，也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論。
學生辯論賽主持詞篇五
有請隊員入場.
首先入場的是正方xx,他們的立場是xx.他們的辯手是:……。
現在入場的是反方xx,他們的立場是xx.他們的辯手是:……。
今天晚上,我們舉行的是:xx辯論賽,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:……。
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是"."我們有人說"."也有人說:"."誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
恩，正方xx辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論。
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段。
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段。
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。現在到了現場提問的時間了，大家要把握機會啊。
7.好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場。
8.現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動。
9.好，觀眾提問就到這里?，F在請xx老師為本場比賽點評。
好本場比賽到此結束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦。
學生辯論賽主持詞篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家中午好！歡迎大家來到建峰學院醫(yī)護系辯論賽現場，我是本場主持人陳君健，辯論賽是我們大學生展現青春活力和精神面貌的舞臺。那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，讓我們性靈之花開得火紅，讓我們大學生活更加精彩。
首先我要向大家介紹一下本次辯論賽的評委。
感謝各位評委在百忙中抽空參加本次辯論賽，相信我們的辯手們一定有精彩的表現?，F在開始進入本場的辯題：網絡對于當代大學生的利弊。
（從前，人們是天涯海角各一方，而今人們卻是有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。）。
根據賽前抽簽的結果，坐在我左（右）手方的是今天的正方：來自護理1班，（他們分別是是駱莉丹黃婧瑩李晟馬玲王雨佳），他們所持的觀點是“網絡對大學生的影響是利大于弊”;坐在我右（左）手方的是今天的反方：來自醫(yī)檢1班，（他們是郁佳茹賀瑛陳燕彭家俊朱航），他們的觀點是“網絡對大學生的影響是弊大于利”。為了讓大家更進一步地認識今天比賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員做一下自我介紹，有請護理1班的辯手們。
主持人：感謝正方的四位辯手。下面同樣有請反方為大家做自我介紹，有請醫(yī)檢班的`辯手們。
主持人：感謝反方的四位辯手。認識了雙方辯手之后，讓我們拭目以待他們的精彩表現。希望今天的八位辯手，使出渾身解數，讓大家享受一場激情與智慧的較量。在此我們預祝雙方辯手取得優(yōu)異成績。
主持人：下面首先要進入的是第一環(huán)節(jié)陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點，時間只剩30秒時，我們的計時員會以黃牌提醒，用時滿時會以紅牌提醒，辯手必須終止發(fā)言。首先有請正方一辯發(fā)言。
主持人：感謝正方一辯同學富有激情的精彩陳詞，反方一辯又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
主持人：感謝反方一辯。反方一辯的攻辯小結也是有理有據，論證有力。
主持人：時間到，感謝雙方辯手！剛才的辯論真是十分精彩，你來我往，唇槍舌劍。雙方辯手各執(zhí)己見，互不相讓，可謂是一方防守兼?zhèn)?，一方滴水不漏，讓我們見識到了雙方辯手的辯論風采。
主持人：那么接下來就是正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。本環(huán)節(jié)是由雙方的四辯進行發(fā)言，每方各4分鐘，用時還有30秒時會以黃牌提醒，用時滿時會以紅牌終止發(fā)言。首先有請反方四辯為本方作總結陳詞。
主持人：謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方四辯做總結陳詞。
主持人：謝謝正方四辯的精彩總結。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環(huán)節(jié)就告一段落了。現在有請評委商議比賽結果。
主持人：感謝這位觀眾的提問和辯手的精彩回答。在勝負還未揭曉之前，我們有請現場的評委對今天的辯論進行點評。
主持人：下面我宣布，正方最后得分x分，反方最后得分x分。獲得本場比賽勝利的隊伍是xxxxx,本場比賽的最佳辯手是xxxx。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！
主持人：下面有請——上臺為我們的最佳辯手頒獎。請全體同學在此為雙方辯手獻上你們熱烈的掌聲，感謝他們?yōu)槲覀兂尸F了這一場精彩的比賽。同時，也十分感謝今天到場的評委們，讓我們用熱烈的掌聲歡送評委退場。
主持人：我宣布，今天的辯論賽到此結束，感謝參賽選手的精彩表現和同學們的大力支持。請同學們有序退場。
學生辯論賽主持詞篇七
作為主持辯論賽的主持人需要做好充足的準備來應對?整一場比賽。那么辯論賽主持稿應該怎樣寫呢？下面小編為大家整理了辯論賽主持稿，供大家參考。
主持人：各位老師、同學們,大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學生會主辦的辯論賽。
比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,引經據典要恰當,在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進行陳詞.先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞.順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯.時間都是每人3分鐘.
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘.由正反雙方自由輪流發(fā)言.發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束,同時另一方開始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行.同一方的發(fā)言次序不限.如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言.在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分.
三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘,由雙方四辯進行結辯陳詞.也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞,對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,適當扣分.
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進行人身攻擊;。
3、尊重主席及評委的評判;。
4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當加分;。
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”,其余皆可省去.
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋.
7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動.
8、時間提示：最后30秒時,哨音提示,時間結束時亮紅方牌子.
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展.
正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展。
反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展。
下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。
反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。
主持人：下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時間3分鐘.
主持人：好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現在我們來看看反方是如何破題立論的.請反方一辯發(fā)言,時間也是3分鐘.請!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述,下面請正方二辯作補充陳詞,時間是3分鐘;。
主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞,時間也是3分鐘;。
主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間是3分鐘;。
主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間也是3分鐘;。
主持人：謝謝,經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論.在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限.正方先發(fā)言.一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行.如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言.我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,也要適當扣分.好,現在我宣布自由辯論正式開始.
主持人：先請正方先發(fā)言。
主持人：好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述,往往更是舉足輕重.我們先從反方四辯開始,時間3分鐘.請.
主持人：謝謝!現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述,時間也是3分鐘.請.
主持人：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎。
學生辯論賽主持詞篇八
辯論賽必不可少的除了辯論選手還有的就是我們的主持人了，主持人的。
主持詞。
是十分重要的。下面是小編搜集整理的辯論賽主持詞大學生，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)?下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xx報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的;反方：xx國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。
現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
(1)首先請正反方同學作一個簡單的。
自我介紹。
讓大家對你們可以有一個初步的了解先從正方開始時間為每人十五秒。(結束之后)謝謝同學們的精彩介紹。
(2)下面由正方一辯發(fā)言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。(結束之后)謝謝這位同學的精彩發(fā)言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。(結束之后)謝謝反方同學的精彩發(fā)言。
(3)接下來我們進入選擇攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。(掌聲)。
好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。
好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。(掌聲)。
好，時間到。現在進行到了選擇攻辯的最后一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。(掌聲)。
好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。
(4)好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時間里，每位辯手的發(fā)言時間，順序和次數都不受限制。當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開始。有請。
(5)時間到!實在太精彩了!感謝各位辯手。最后我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯。
(6)謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就自己支持的觀點進行交流，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。
(7)好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為________，請評委代表點評。
(半小時之后)。
(8)下面進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情?正方：xx報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：xx法律文秘，他們的觀點是法律無情。下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。現在我宣布預賽第一場辯論正式開始。
其余同上。
(9)好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為_______,請評委代表點評。
下面我宣布今天辯論賽結果：
第一場獲勝方是_________。(掌聲)。
第二場獲勝方是_________。(掌聲)。
同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)。
一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。
下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：
第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?
正方：xx法律事務班反方：xx法律文秘班。
第四場：往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)?
正方：xx法律事務反方：xx投資與理財。
好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見!
學生辯論賽主持詞篇九
各位同學、今晚的辯論賽即將開始.
有請隊員入場.
首先入場的是正方xx,他們的立場是xx.他們的辯手是:……。
現在入場的是反方xx,他們的立場是xx.他們的辯手是:……。
今天晚上,我們舉行的是:xx辯論賽,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:……。
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說“.”也有人說:“.”誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
恩，正方xx辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論。
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段。
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段。
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊?，F在到了現場提問的時間了，大家要把握機會啊。
7.好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場。
8.現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動。
9.好，觀眾提問就到這里?，F在請xx老師為本場比賽點評。
好本場比賽到此結束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦。
學生辯論賽主持詞篇十
尊敬的各位來賓，親愛的辯論愛好者們：
非常榮幸來參加今天晚上辯論賽的開幕式，簡單聊一聊我自己對于辯論的一些拙見，感覺有些微不足道，因為我是在高中的時候參加過辯論賽，以后就參加的很少了，在這里簡單談一談自己的一點看法，希望對大家有益。
首先，各門類知識的積淀。簡單個大家列幾個曾經在我們人類社會中出現過的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福、女性和男性哪個更需要關懷、曹操和劉備哪個更適合做中國足球主教練……面對這樣詭異甚至變態(tài)的辯題，你怎么辦?什么是幸福，什么是關懷，三國的知識你了解多少，人類學的知識你了解多少，哲學，心理學的知識你了解多少，當對方辯友拋出一個歷史上的典故，流行的音樂，甚至馬航的最新進展時，你了解多少??面對我們主辦方精心設計的出題陷阱，面對對方辯友的據理力爭和巧舌如簧，你面紅耳赤而你手足無措，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識量的儲備，政治、經濟、軍事、文學、哲學、天文、宗教，甚至流行、時尚都要有所涉獵。然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并快樂著，因為痛，所以快樂。
其次，辯證的分析和解決問題的能力。從前我看到一則信息，說有個美國大學的校長到中國訪問，談起我們中國的學生在美國求學經歷時，談到你們中國的學生真厲害，辯論賽上從來沒輸過，因為你們中國的學生懂辯證法，當美國學生堅持一個觀點時，中國學生總是同于句話，任何時候都有兩面性，我承認對方辯友說的….讓我們再從另一個角度來看一下這個問題…..真厲害，真棒，在美國人眼里這個世界非黑即白，非對即錯，什么什么的，而辯證法是我們中國的老祖宗在我們每個人出生之前都已經內化在我們每個人內心深處的，這是我們中國人的財富，有時候我會想，什么時候我們中國人的最佳辯手去競選美國的總統(tǒng)肯定可以凱旋。任何時候認可對方才能更加地證明自己，哈哈。但在不知不覺之中，在這種思維邏輯訓練下，我們慢慢發(fā)現我們看這個問題的角度改變了，比如這兩天馬航失蹤了，新聞上每天都播，煩死了我，基本都是發(fā)現碎片了，印度拒絕了，美國參與了，黑匣子在哪了??其實在我們看找到沒找到說一聲不就完了唄，這也是我們大多數人最關注的。但是如果你有辯論的經歷，你可能還會主意到這樣的細節(jié)，259個乘客，154個中國人啊，我們就會把很多問題放在一個歷史區(qū)間中來看，因為愛所以愛，就如同這個世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，因為愛所以愛，因為恨所以恨，以后對追女朋友也有不小的幫助，是吧。
其次，練就自己強大的內心承受能力。我們在大學最主要的能力之一就是練就一顆超級強大的內心，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事，一個運動員運動水平越高，他的心臟直徑越大，被稱為“運動員心臟“，剛開始時候大家不理解為什么會這樣，后來見得多了也知道了，那是因為人家的水平高而已。在一個運動員的運動生涯中，他除了每天苦練之外，更重要的是要有一顆強大的內心承受能力。在體育界我們知道王勵勤水平非常高，他拿了很多的世界冠軍，但從來沒有拿過奧運會的冠軍，最后他的隊友都拿了冠軍，甚至做了他的教練，他依然是隊員，為什么就是心理素質不行。同樣在我們身邊，在大學知識類的所有競賽中，只有辯論賽是最鄰近真實戰(zhàn)場的，我們世界的第一號強國美國的總統(tǒng)在上任之前都要進行3場辯論，金戈鐵馬，硝煙四起，引領世界風云。尤其我們現在這樣的辯論賽，咱們這么多班級，最后進入決賽的只有那么幾個，先是各班的輪回賽，接下來是季后賽“你成功或是失敗都是轉眼之間”一句話讓人笑，一句話讓人挑，一句話興邦，一句話誤國。這樣千春百煉先來相信每個同學都會有各科更加堅強的內心，比心理抗壓能力，誰都比不過我們。
學生辯論賽主持詞篇十一
其次，練就自己強大的內心承受能力。我們在大學最主要的能力之一就是練就一顆超級強大的內心，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事，一個運動員運動水平越高，他的心臟直徑越大，被稱為“運動員心臟“，剛開始時候大家不理解為什么會這樣，后來見得多了也知道了，那是因為人家的水平高而已。
在一個運動員的運動生涯中，他除了每天苦練之外，更重要的是要有一顆強大的內心承受能力。在體育界我們知道王勵勤水平非常高，他拿了很多的世界冠軍，但從來沒有拿過奧運會的冠軍，最后他的隊友都拿了冠軍，甚至做了他的教練，他依然是隊員，為什么就是心理素質不行。
同樣在我們身邊，在大學知識類的所有競賽中，只有辯論賽是最鄰近真實戰(zhàn)場的，我們世界的第一號強國美國的總統(tǒng)在上任之前都要進行3場辯論，金戈鐵馬，硝煙四起，引領世界風云。
尤其我們現在這樣的辯論賽，咱們這么多班級，最后進入決賽的只有那么幾個，先是各班的輪回賽，接下來是季后賽“你成功或是失敗都是轉眼之間”一句話讓人笑，一句話讓人挑，一句話興邦，一句話誤國。
這樣千春百煉先來相信每個同學都會有各科更加堅強的內心，比心理抗壓能力，誰都比不過我們。
讀萬卷書，行萬里路，演萬種色，閱萬人友，成就一個真自我。我希望咱們再這個辯論賽上都能辨出風度，辨出風采，辨出風格，收獲知識，收獲友誼，收獲新的自我，預祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!
學生辯論賽主持詞篇十二
正方：初一（7）班代表隊。
反方：初一（3）班代表隊。
主席：賀劍夫。
時間：20__年6月2日第三、四節(jié)課。
地點：澉浦中學多媒體教室。
主席：各位老師，各位同學，大家好！
“追星現象”是目前校園里的一個時尚話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一（7）班和初一（3）班將就“追星利大于弊，還是弊大于利”的問題展開辯論。
下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。
坐在我右側的是正方初一（7）班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大于弊”。
一辯：吳佩鮮同學二辯：陸晶晶同學三辯：廖仲勤同學四辯：楊云雷同學。
坐在我左側的是反方初一（3）班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大于利”。
一辯：邵志龍同學二辯：吳婷婷同學三辯：黃銘燕同學四辯：楊斌妹同學。
下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。
1、開篇立論。
（1）正方一辯發(fā)言：用時3分鐘。
（2）反方一辯發(fā)言：用時3分鐘。
2、攻辯。
（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
（5）在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。
3、攻辯小結。
（1）正方一辯進行攻辯小結：用時1。5分鐘。
（2）反方一辯進行攻辯小結：用時1。5分鐘。
4、自由辯論。
雙方用時各5分鐘。
5、總結陳詞。
（1）正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。
（2）反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。
四、辯論細則。
1、時間提示。
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。記時員提醒時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、開篇立論。
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強，言簡意賅。
4、攻辯。
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內可以任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
5、自由辯論。
正反方辯手自動輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即另一方發(fā)言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應接著發(fā)言的一方用時計算。
同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
自由辯論提供積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進行扣分，對于雙方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、攻辯小結和總結陳詞。
辯論雙方應針對辯論賽整體態(tài)勢進行攻辯小結和總結陳詞；不顧現場辯論情況，背誦事先準備的資料，適當扣分。
下面我宣布比賽正式開始。首先進行第一個部分——開篇立論，有請正方一辯吳佩鮮同學發(fā)言，時間分鐘。
學生辯論賽主持詞篇十三
主席：各位領導、觀眾朋友們，我們好!等候我們前來觀看比賽初步前，首要我宣告會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞期間：我們建議即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞期間，由兩頭一、二、三辯進行陳詞。先由兩頭一辯進行立論陳詞，然后是兩頭二辯、三辯在爭論反駁對方觀念的一同，對本方觀念進行補償陳詞。次序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、安閑爭論期間：時間是兩頭各5分鐘。由正反兩頭安閑輪流說話。說話辯手落座為說話結束，一同另一方初步說話，另一辯手有必要緊接著說話，若有空地，累計時間照常進行。同一方的說話次序不限。假設一方用時已完，另一方可以繼續(xù)說話，也可以向主席提出不說話。在安閑爭論期間，我們建議活潑交鋒，對重要疑問逃避兩次以上的一方扣分，對于對方現已明晰答復的疑問仍然糾纏不放的，恰當扣分。
三、結辯陳詞期間：時間是3分鐘，由兩頭四辯進行結辯陳詞。也便是爭論兩頭對于爭論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事前準備的稿件者，恰當扣分。
四、其它注意事項：
1、在爭論時不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進行人身攻擊;。
3、尊敬主席及評委的評判;。
4、我們建議辯手運用普通話，對運用普通話者恰當加分;。
5、除爭論初步一辯有必要說“主席、評委、我們好”，其他皆可省去。
6、在爭論中，辯手可以運用道具、圖表和物品作為輔佐方法以強化自己的陳辭，但標準不能過大，避免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能改變。
8、在爭論中，為支持本方觀念，我們不敵對引用名人名言，但我們不建議引用活絡歷史人物及當代現任領導人的說話，避免致使各種歧義。其他，在舉例時，盡量避免活絡的政治人物及政治事件。
9、時間提示：畢竟30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本場爭論賽的辯題：
下面，請爭論兩頭代表隊上常。
現在我來介紹一下今天的爭論兩頭。坐在我右手邊的是正方，她們的4位辯手分別，他們的觀念是：;那么坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的四位辯手分別是：是，他們的觀念是：
主席：下面，爭論初步，首要我們等候正方一辯說話，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀念作了立論陳述，現在我們來看看反方是怎樣破題立論的。請反方一辯說話，時間也是3分鐘。請!
主席：謝謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補償陳詞，時間是3分鐘;。
主席：下面有請反方二辯作補償陳詞，時間也是3分鐘;。
主席：下面請正方三辯對本方觀念作補償陳詞，時間是3分鐘;。
主席：下面請反方三辯對本方觀念作補償陳詞，時間也是3分鐘;。
主席：謝謝，經過剛才兩頭一、二、三辯陳詞今后，接下來又是他們施展才華的時間了，也是爭論賽最精彩的時間---安閑爭論。在安閑爭論初步之前，讓我提示兩頭代表，你們每隊各有5分鐘的說話時間，正反兩頭安閑輪流說話，同一方的說話次序不限。正方先說話。一方說話落座今后，其他一方要馬上說話，若有空地，累計時間照常進行。假設一方用時已完，另一方可以繼續(xù)說話，也可以向主席提出不說話。我們建議活潑交鋒，對重要疑問逃避兩次以上的一方扣分，對于對方現已明晰答復的疑問仍然糾纏不放的，也要恰當扣分。好，現在我宣告安閑爭論正式初步。
主席：先請正方先說話。
主席：好，各位觀眾，剛才這段安閑爭論可謂十分的精彩，而各方的第四位辯手所即將作的總結性陳述，一般更是無足輕重。我們先從反方四辯初步，時間3分鐘。請。
主席：謝謝!現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。
主席：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的爭論進行點評,有請,我們等候。
主席：下面我宣告本場比賽辯手是：方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽成功也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
方代表隊。
各位領導，各位觀眾朋友們，經過嚴峻比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了的風采，從中產生了一批優(yōu)良辯手，今天的決賽中也產生了我們本屆爭論賽的冠軍代表隊，爭論賽已到此結束，下面進行發(fā)獎：
1、獲得本屆爭論賽的優(yōu)良辯手和辯手是：
獲得本屆爭論賽的辯手是：下面有請給優(yōu)良辯手和辯手發(fā)獎。
各位領導、觀眾朋友們，本屆爭論賽到此滿意結束。謝謝我們。
學生辯論賽主持詞篇十四
觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。
在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。
請將你們的手機調至振動或靜音狀態(tài)，以維持現場的秩序。
請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。
各位領導，老師，敬愛的評委，親愛的同學們，大家下午好。這里是材料學院辯論賽復賽現場。
首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓，他們分別是：
經管學院辯論隊隊長劉娥
材料學院辯論隊隊長馮春甲
材料學院辯論隊隊長殷玲
思辨社社長
化工學院辯論隊副領隊馮東宸
讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。
下面我宣布材料學院“唇槍舌劍思辨篤行”辯論賽復賽現在開始！
首先請出第一組辯論隊伍，正方辯題是：大學教育應以就業(yè)為導向
反方辯題是：大學教育應以提高素質為導向。下面進入第一環(huán)節(jié)：開篇陳詞。
陳辭階段首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間2.5分鐘，計時開始。
感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為2。5分鐘，計時開始。
感謝反方一辯的富有激情的精彩陳辭。第一環(huán)節(jié)到此結束。
下面有請正方二辯進行攻辯
下面有請反方二辯進行攻辯
下面有請正方三辯進行攻辯
下面有請反方三辯進行攻辯
感謝雙方精彩的攻辯環(huán)節(jié)
下面就請雙方的一辯就剛才的攻辯做小結，時間為一分三十秒。
首先有請正方一辯。
好，感謝正方一辯的小結，下面請反方一辯做攻辯小結，時間同樣為一分三十秒，計時開始。
謝謝反方一辯的精彩總結。第四環(huán)節(jié)到此結束。
好，請正方開始。
謝謝雙方的精彩辯論。第五環(huán)節(jié)到此結束。
剛才的自由辯論雙方針鋒相對，但四辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。
下面進入總結陳辭階段，先請反方四辯就全場比賽作總結陳辭。時間為3分鐘，有請反方四辯。
好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，有請正方四辯就全場比賽作總結，時間同樣為3分鐘。有請正方四辯。
謝謝雙方四辯的精彩總結。第六環(huán)節(jié)到此結束。
感謝第一組選手的精彩辯論，第一場比賽到此結束。下面有請第二支隊伍上場。正方辯題是：穿越劇的熱播利大于弊。反方辯題是：穿越劇的熱播弊大于利。
下面我宣布材料學院辯論賽復賽圓滿結束。
學生辯論賽主持詞篇十五
為干一行所以才愛一行的;反方：國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。
現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
(1)首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們可以有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。(結束之后)謝謝同學們的精彩介紹。
(2)下面由正方一辯發(fā)言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。(結束之后)謝謝這位同學的精彩發(fā)言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的.觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。(結束之后)謝謝反方同學的精彩發(fā)言。
(3)接下來我們進入選擇攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。(掌聲)。
好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。
好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。(掌聲)好，時間到。現在進行到了選擇攻辯的最后一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。(掌聲)。
好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。
(4)好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時間里，每位辯手的發(fā)言時間，順序和次數都不受限制。當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開始。有請。
(5)時間到!實在太精彩了!感謝各位辯手。最后我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯。
(6)謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就自己支持的觀點進行交流，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。
(7)好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為xxx，請評委代表點評。
(半小時之后)。
(8)下面進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情?正方：報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：法律文秘，他們的觀點是法律無情。下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場?，F在我宣布預賽第一場辯論正式開始。
其余同上。
(9)好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為xx_,請評委代表點評。
下面我宣布今天辯論賽結果：
第一場獲勝方是xxx。(掌聲)。
第二場獲勝方是xxx。(掌聲)。
同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。
下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：
好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見!
學生辯論賽主持詞篇十六
為了保證比賽的正常進行，請各位觀眾將手機調至靜音或震動狀態(tài)，我們的比賽馬上就要開始了，謝謝合作。
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家下午好：
明理思辨，展青年之志;創(chuàng)想青春，揚理想之帆。歡迎來到由〃〃〃〃〃〃〃主辦、由〃〃〃〃〃〃〃承辦的20xx年全市大學生辯論賽決賽的比賽現場，我是本場辯論賽的主席，來自〃〃〃〃的〃〃〃，在接下來的時間里，將由我?guī)ьI您共同走進辯論，感受這場視聽的盛宴。經過輪場唇槍舌劍的激烈對抗，辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)，在過去的比賽中，各隊都有出色的表現，可謂精彩紛呈。而〃〃〃〃〃〃和〃〃〃〃兩支代表隊憑借出色才華和優(yōu)異表現，一路過關斬將，將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。希望本次的比賽成為我們雙方辯手們展示綜合素質的平臺，也希望我們的觀眾朋友能夠在這里體驗到激情與智慧的碰撞，才情與友情的交融。
首先請允許我為大家隆重介紹本場比賽的重量級評委。他們是：
感謝各位評委在百忙之中抽空出席我們的比賽!
來到我們今天比賽現場的嘉賓還有：
下面就讓我們把時間交給雙方辯手，聽聽他們的聲音。
學生辯論賽主持詞篇十七
請大家保持安靜，各位同學，我們的辯論賽即將開始，為了確保辯論賽的順利進行，請大家將手機調為靜音或振動。在比賽過程中，現場觀眾請安靜，文明的觀看，不要隨意走動。謝謝！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家中午好！歡迎大家來到建峰學院醫(yī)護系辯論賽現場，我是本場主持人陳君健，辯論賽是我們大學生展現青春活力和精神面貌的舞臺。那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，讓我們性靈之花開得火紅，讓我們大學生活更加精彩。
首先我要向大家介紹一下本次辯論賽的評委。
感謝各位評委在百忙中抽空參加本次辯論賽，相信我們的辯手們一定有精彩的表現。現在開始進入本場的辯題：網絡對于當代大學生的利弊。
（從前，人們是天涯海角各一方，而今人們卻是有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。）。
根據賽前抽簽的結果，坐在我左（右）手方的是今天的正方：來自護理1班，（他們分別是是駱莉丹黃婧瑩李晟馬玲王雨佳），他們所持的觀點是“網絡對大學生的影響是利大于弊”;坐在我右（左）手方的是今天的反方：來自醫(yī)檢1班，（他們是郁佳茹賀瑛陳燕彭家俊朱航），他們的觀點是“網絡對大學生的影響是弊大于利”。為了讓大家更進一步地認識今天比賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員做一下自我介紹，有請護理1班的辯手們。
主持人：感謝正方的四位辯手。下面同樣有請反方為大家做自我介紹，有請醫(yī)檢班的辯手們。
主持人：感謝反方的四位辯手。認識了雙方辯手之后，讓我們拭目以待他們的精彩表現。希望今天的八位辯手，使出渾身解數，讓大家享受一場激情與智慧的較量。在此我們預祝雙方辯手取得優(yōu)異成績。
主持人：下面首先要進入的是第一環(huán)節(jié)陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點，時間只剩30秒時，我們的計時員會以黃牌提醒，用時滿時會以紅牌提醒，辯手必須終止發(fā)言。首先有請正方一辯發(fā)言。
主持人：感謝正方一辯同學富有激情的精彩陳詞，反方一辯又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
主持人：感謝反方一辯。反方一辯的攻辯小結也是有理有據，論證有力。
主持人：時間到，感謝雙方辯手！剛才的辯論真是十分精彩，你來我往，唇槍舌劍。雙方辯手各執(zhí)己見，互不相讓，可謂是一方防守兼?zhèn)?，一方滴水不漏，讓我們見識到了雙方辯手的辯論風采。
主持人：那么接下來就是正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。本環(huán)節(jié)是由雙方的四辯進行發(fā)言，每方各4分鐘，用時還有30秒時會以黃牌提醒，用時滿時會以紅牌終止發(fā)言。首先有請反方四辯為本方作總結陳詞。
主持人：謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方四辯做總結陳詞。
主持人：謝謝正方四辯的精彩總結。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環(huán)節(jié)就告一段落了?，F在有請評委商議比賽結果。
主持人：感謝這位觀眾的提問和辯手的精彩回答。在勝負還未揭曉之前，我們有請現場的評委對今天的辯論進行點評。
主持人：下面我宣布，正方最后得分_分，反方最后得分_分。獲得本場比賽勝利的隊伍是_____,本場比賽的最佳辯手是____。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！
主持人：下面有請——上臺為我們的最佳辯手頒獎。請全體同學在此為雙方辯手獻上你們熱烈的掌聲，感謝他們?yōu)槲覀兂尸F了這一場精彩的比賽。同時，也十分感謝今天到場的評委們，讓我們用熱烈的掌聲歡送評委退場。
主持人：我宣布，今天的辯論賽到此結束，感謝參賽選手的精彩表現和同學們的大力支持。請同學們有序退場。
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學生辯論賽主持詞篇十八
各位老師、各位同學，大家好!這里是福州大學新生辯論賽的比賽現場。
(1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于工程管理2班的葉澤霖，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
(2)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：。。。。
(3)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自土一(土8)的同學，他們今天的辯題是“人因思想而偉大(寬松式教育對大學生成長利大于弊)”，在我左手邊的是反方：來自土4(土6)的同學，他們今天的辯題是“人因行動而偉大(寬松式教育對大學生成長弊大于利)”。
(4)我宣布，本場辯論賽開始!在所有環(huán)節(jié)中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短的哨聲提醒，用時滿時，以較長的哨聲提醒，則選手必須終止發(fā)言。
首先進行第一階段：陳詞階段。
首先請正方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘;。
接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘。
(5)下面進行第二階段：攻辯階段。
首先請正方二辯盤問反方二、三辯中的一個(2分30秒);。
接下來請反方二辯盤問正方二、三辯中的一個(2分30秒);。
接下來請正方三辯盤問反方二、三辯剩下那個(2分30秒);。
接下來請反方三辯盤問正方二、三辯剩下那個(2分30秒);。
請正方進行攻辯小結(2分);。
請反方進行攻辯小結(2分)。
(6)下面進入最為激烈的自由辯論階段。
首先由我說明下本階段的規(guī)則：自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束的標志，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止;本輪時間是累積計時的。雙方都有4分鐘。
下面先請正方開始發(fā)言。
(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結。
首先請反方四辨總結，時間為4分鐘;。
請正方四辯總結，時間為4分鐘。
(8)現場觀眾是否有問題向雙方辯手提問呢?
(9)下面請我們的評委_______進行點評。
(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果。
(11)那么這一場辯論賽到此結束，感謝現場觀眾的到來!再見!
學生辯論賽主持詞篇十九
一、主持人宣布辯論賽開始(。
開場白。
)
主席：各位老師、同學們，大家好!歡迎大家前來觀看xxxx年“xxxx”中學生辯論賽復賽的比賽，經過初賽六支隊伍的強強對決，產生了四支代表隊進入復賽。四支隊伍在一周的時間里準備如何，都將在多將在這里得到檢驗。復賽獲勝的兩支隊伍將進入今天的總決賽，讓我們預祝他們取得成功。
二、宣讀辯題。
三、介紹參賽代表隊及所持立場。
第一場：正方：立場：
反方：立場：
第二場：正方：立場：
反方：立場：
四、參賽隊員做。
自我介紹。
下面有請參賽隊員做自我介紹，有請正方。
感謝正方參賽隊員所做的自我介紹，下面有請反方參賽隊員做自我介紹。
五、開始辯論。
1、正方一辯發(fā)言。
主席：好，各位觀眾，我宣布復賽第一場比賽正式開始，首先由雙方一辯進行開篇立論陳詞，時間各有3分鐘。先請正方一辯發(fā)言。
2、反方一辯發(fā)言。
主席：好，感謝剛才正方一辯的立論陳述，現在我們有請反方一辯發(fā)言，時間3分鐘。有請反方一辯!
3、一對一攻辯環(huán)節(jié)。
主席：感謝反方一辯。剛才正反雙方都表明了自己的立場并作了精辟的闡述，接下來我們將進入辯論的第二個階段一對一攻辯環(huán)節(jié)，攻辯共四輪，每一輪攻辯的時間為2分鐘，每位辯手每次提問不超過10秒鐘，回答不超過20秒。
(1)下面開始第一輪攻辯：請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘。
(2)下面開始第二輪攻辯，請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘。
(3)下面開始第三輪攻辯，請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘。
(4)下面進行第四輪攻辯，請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘。
4、正方一辯進行攻辯小結。
主席：好，謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看得出這的確是一場勢均力敵的較量，接下來有請正方一辯進行攻辯小結，時間是2分鐘。
5、反方一辯進行攻辯小結。
主席：謝謝正方一辯，我們再請反方一辯進行攻辯小結，時間也是2分鐘。
6、自由辯論。
主席：謝謝反方一辯!接下來我們進入到大家最為期待的、最具挑戰(zhàn)性的第三個階段自由辯論階段。經過剛才前面辯論階段各位辯手的陳詞交鋒，我們可以看出雙方都是有備而來的。在自由辯論這個階段將更為考驗辯手的應變素質。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，自由辯論共8分鐘，你們每隊各有4分鐘的發(fā)言時間。好，現在我宣布自由辯論正式開始，有請正方。
7、反方四辯總結陳詞。
主席：剛剛這個階段真可謂刀劍往來，字字珠璣啊。感謝雙方辯手帶給我們精彩的自由辯論?，F在讓我們來聽聽雙方第四位辯手的最后陳述，幫助我們理清一下雙方各自思路。請反方四辯作總結陳詞。有請!
8、正方四辯總結陳詞。
主席：謝謝反方四辯!現在我們請正方四辯為正方作總結性陳詞，時間也是3分鐘。有請。
六、觀眾提問。
主席：感謝雙方辯手的精彩表現，現在我們的比賽告一段落，請各位評委退席評議，現在我們放松一下，進入觀眾提問環(huán)節(jié)，觀眾朋友可以就本次辯題向辯手提問。
下面觀眾朋友可以向反方提問，時間是1分鐘，那位同學有問題?
下面觀眾朋友可以向正方提問，時間是1分鐘，那位同學有問題?
感謝觀眾朋友們的提問。
各位觀眾，復賽第場，與辯論賽到此結束。
學生辯論賽主持詞篇二十
老師們、同學們：大家下午好!
今天，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢?讓我們拭目以待。
本賽制設置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞等四個環(huán)節(jié)。
每方立論陳詞時間為3分鐘。由正方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
攻辯設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間，被質詢者有20秒的回答時間，中間提問次數不限。雙方攻辯結束后，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結,時間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。
攻辯中，質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答。攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規(guī)。質詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權要求其停止。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。
每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘，由反方先發(fā)言。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。另外，辯論過程中不可進行人身攻擊;要尊重主席及評委的評判;在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
……………………。
現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方師范學院代表隊，他們的觀點是：微博實名制利大于弊。下面有請正方代表隊作自我介紹。
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