心得體會是在某一特定經(jīng)歷、學習或工作中對所獲得的知識、經(jīng)驗和感悟的總結(jié)與歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學的知識，加深對事物的認識和理解。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，找到自己的不足之處，并制定相應的改進計劃，從而提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)和歸納是一種重要的思維方式和學習方法，它能夠幫助我們整理思路，提煉出重點，使知識更為系統(tǒng)和完整。寫心得體會是一種鍛煉自己思維能力和語言表達能力的機會，同時也是一種展示個人思想、感悟和體驗的途徑。寫心得體會要注重條理清晰、觀點明確，突出重點，言之有物。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
學習中小學守則心得體會篇一
一、談話引入：
前幾天咱們把《小學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)張貼出來了，很多同學們非常關(guān)心，自覺地對照自己的行為，雖然已經(jīng)是四年級的大孩子了，很多同學能夠自覺去做，但在這段時間里，有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好習慣，做一名合格學生。
二、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
(一)讀一讀，說一說。
出示《小學生日常行為規(guī)范》。
1自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
(二)議一議、評一評。
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3.2015紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年主題班會。
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學習中小學守則心得體會篇二
學習中小學生守則以后大家一定有很多心得的，跟大家分享一下吧!下面是小編為大家收集的關(guān)于學習中小學生守則。
范文，希望能夠幫到大家!
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."中學生正直青春年少,意氣風發(fā),難免"活潑過頭".為了使中學生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學生守則》.內(nèi)容不多,一共十條左右.但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風,從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.不僅如此,它還記載了中學生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.
總之,《中學生守則》可以說是學生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導航,讓他們從《中學生守則》開始,買好青春的第一步!
《中小學生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規(guī)范，我們要認真重視、理解并且學會應用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。
“珍愛生命，注意安全……”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā):有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經(jīng)?？匆娨驗閬y穿馬路而出車禍的小學生，我很后悔，當初不應該亂穿馬路，如果當時有一輛車開來，我還不得出事。
“熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究……”,這要求我們在學習中要勤于思考,回過來想一想,這一條我就能做到:比如在做數(shù)學家庭作業(yè)時,遇到難題,我首先獨立思考,認真探索,努力找出正確答案,如實在做不出來,我就主動向老師或家長虛心請教。聽懂以后，仔細領(lǐng)會，保證下次出現(xiàn)類似的題目不會出錯。
《中小學生守則》中還包含了許多深刻的道理。我理解到，我們要作為一名優(yōu)秀、合格的小學生，要想成功，是不容易的，必須付出艱苦的勞動和辛勤的汗水。
體會一：注重儀表，自尊自愛。(注：儀表我認為是走得直，行得正;自愛是自我保護。)。
冬天，寒風吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺?？墒钦f實話，身邊的同學有的為了過一把劉程亮(《寒風吹徹》)的癮，為了鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時地與周遭同學談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學，你真的不冷嗎?也許你的耐寒能力真的很強，但是多少是有些風急天高心里寒之感吧。所以，請現(xiàn)在正“單薄”的同學多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體，全身心的學習，成為一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜自己，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢?同學，你說呢?!
體會二：誠實守信，禮貌待人。
體會三：孝敬父母。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，他們還是一如繼往的愛我們，關(guān)心我們，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行!真的!都行!
體會四：勤奮學習。
總之一句話：為自己，為將來，為前途，努力吧!
學習中小學守則心得體會篇三
中小學生活是學生人生中最重要的階段之一，這里是他們學習和成長的地方，也是他們接觸世界、認識自我、建立理想的關(guān)鍵時期。在這個時期，學生們需要遵守中小學的守則，這里的規(guī)章制度約束著學生的行為和言行，保障了師生的教育教學秩序，也培養(yǎng)了學生的道德品質(zhì)和價值觀。本文將探討中小學守則對學生的影響，以及本人在中小學守則學習中的體驗和感悟。
第二段：正文1。
學習中小學守則對于一個學生的意義，不止是學習規(guī)則和制度，更是培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和道德觀念，使學生的行為規(guī)范和清白無辜。在學習中小學守則的過程中，學生會深入理解并注意自己行為的正確性和效果，還會學會關(guān)愛他人，尊重老師、愛護同學、勤奮學習。學生遵守學校的守則，能夠幫助保障學校的教育教學秩序，為學校打造良好的校園環(huán)境和氛圍，更有利于家庭、社會的和諧與穩(wěn)定發(fā)展。
第三段：正文2。
在學習和遵守中小學守則的過程中，學生需要了解自身的責任和義務。作為學生，不僅需要學會遵守標準的時間、空間對待教育資源和學習困難的處理方法，還需要學會如何處理矛盾和解決問題，不斷完善自己。通過參與和遵守中小學守則，學生能夠逐漸建立良好的品德，成為知識和行為上的典范，成為善良、正直、誠實、積極向上、守時守信的學生。
第四段：正文3。
通過對中小學守則的深入學習和實踐，在學生的成長過程中起到了良好的引導作用。由于規(guī)范的約束，學生形成了積極向上的品質(zhì)和生活習慣，也越來越有責任感、有愛心、有擔當，得到了家長和老師們的好評。更有意義的是，中小學守則的學習和實踐，也讓學生在犯錯誤之后及時認錯，經(jīng)驗了失敗和挫折，更加理性和成熟。
第五段：總結(jié)。
總之，中小學守則對學生的成長和發(fā)展有著巨大的影響力。中小學生需要在學校的慰藉中學會遵守規(guī)則和守則，樹立正確的行為和做事態(tài)度，建立積極的心理健康，成為有價值、有決心的各行班級素質(zhì)。因此，學生們應當在學習中小學守則的過程中，認真對待和貫徹落實，不斷堅持和完善，樹立正確的行為和思維模式，為中國的校園教育發(fā)展做出自己應有的貢獻，為自己和家庭、社會和國家的未來建設(shè)貢獻力量。
學習中小學守則心得體會篇四
如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。
通過學習，我深深懂得：要帶領(lǐng)學生認真學習《中小學生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年。我們做教師的，要求學生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養(yǎng)成為有用之人，并非易事。要把他們培養(yǎng)成才，必須從小開始，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對社會有用的人，成為祖國的棟梁之才，不以規(guī)矩，不成方圓，對學生要嚴慈相濟，對他們要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對的，哪些是錯的，提高他們明辨是非的能力。
學習中小學守則心得體會篇五
作為一名中小學生，我們在學習知識的同時也需要遵循一定的守則。這些守則既是為了保障校園安全，也是為了促進學生的全面發(fā)展。在實踐的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了這些守則的內(nèi)涵和意義，下面將從五個方面來談談我的感受與體會。
一、遵守守則是維護校園秩序的基本要求。
校園守則是我們生活中必須遵守的規(guī)定，防止了許多不必要的危險和意外發(fā)生。而且，這些規(guī)定還有助于維護學校的正常秩序和良好形象。我記得，有一次放學時我看到一個學生不按規(guī)定走人行道，而是橫穿馬路，結(jié)果差點被一輛車撞到。這件事情告訴我們，只有遵守校園守則才能保證我們的安全和健康。
二、合理安排時間，遵守規(guī)律是提高學習效率的重要保證。
遵守學習守則是提高學習效率的重要保證。在學校，我們需要認真做好作業(yè)，精心備課，積極參加各種活動等等，而這些都需要有一個規(guī)律的學習時間表來指導我們。如果我們能夠合理地安排時間，按照要求認真學習和生活，那么我們的效率一定會更高。
三、遵守規(guī)矩是培養(yǎng)良好品德的關(guān)鍵。
遵守規(guī)矩是培養(yǎng)良好品德的關(guān)鍵。只有遵守規(guī)則，我們才能更好地體現(xiàn)自己的責任心和紀律意識，才能更好地發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神和集體主義的氣質(zhì)。在學習過程中，如果我們能夠認真執(zhí)行規(guī)定，自覺依規(guī)行動，那么我們就能夠培養(yǎng)自己的良好品德，成為大家所尊敬的人。
四、嚴格遵守考場規(guī)則，是促進考試公平的保障。
在考試中，遵守考場規(guī)則是促進考試公平的重要保障。在考試過程中，我們需要遵守諸如不作弊、不抄襲等規(guī)定，這是對自己和他人的尊重，是體現(xiàn)自己內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)。只有遵守考試規(guī)則，我們才能夠更好地展示自己的水平和能力，更好地得到老師和同學的肯定和認可。
五、良好的行為規(guī)范是自身修養(yǎng)的基本要求。
良好的行為規(guī)范是自身修養(yǎng)的基本要求。在學校中，我們應該時刻明確自己的行為是成全自己，成全別人，還是破壞自己、破壞他人。我們不僅要對自己的言行負責，還要積極幫助有困難的同學，發(fā)揚團結(jié)友愛的精神。只有這樣，我們才能夠同時建立良好的個人形象和團隊協(xié)作精神。
總之，學校的守則是每個中小學生都應該認真遵守的。只有遵守這些守則，我們才能夠更好地學習和成長。這些守則不僅保護了我們的安危，也提高了我們的紀律性，更促進了我們的道德修養(yǎng)。讓我們從現(xiàn)在開始，嚴格遵守學校的守則，讓我們的學習生活更加充實，更加精彩。
學習中小學守則心得體會篇六
活動目標：
1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
活動準備：
活動過程：
一、揭題引入。
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年8月頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的'行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應小學生活，成為一名優(yōu)秀的小學生。
二、宣講規(guī)范。
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范。
剛才，老師帶著我們學習完了，下面我們進行一個有關(guān)新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
一、簡答題。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么？
3、請說出五種文明用語。
4、交通方面應該注意哪些事項？
5、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
師：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，說說他們做得對不對。
二、判斷題。
內(nèi)容提示：
1.趙明明聽說住宿的張林請假回家了，于是中午便到他的寢室休息。
2.黃誠誠答應父母，從此不再進入任何網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3.語文考試時，文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學，她沒有接傳。
4.楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學校的學習情況和思想動態(tài)告訴父母，結(jié)果，有時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以后她就不再告訴父母了。
5.在課堂上討論問題時，任聰慧同學大膽提出了與老師結(jié)論不同的見解。
6.下課時，李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。
7.開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業(yè)，他覺得“學習好就行了，廣播操做不做無所謂”。
8.下課了，小江經(jīng)常找小宏到操場追逐打鬧，認為這樣可以放松身心。
四、活動總結(jié)。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業(yè)生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己?，F(xiàn)在請同學們跟著班長一起宣誓：
我承諾遵循中小學生守則，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個遵紀守法的人。
學習中小學守則心得體會篇七
按照本周學習要求，我認真的學習了新版《中小學生守則(20xx年修訂)》，并再次閱讀了舊版的《中小學生守則》，新版中小學生守則(20xx年修訂)》體現(xiàn)了與時俱進、適應時代發(fā)展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實用性，也更具有德育教育的指導意義。
從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠離毒品等。這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
新版《中小學生守則》重視引導孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務”等，體現(xiàn)了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的`第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。
同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利于教育和引導孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。
作為中小學生行為養(yǎng)成的指導性文件，新版《中小學生守則(20xx年修訂)》在很多方面具有很強的指導意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實處，讓學生的養(yǎng)成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。
學習中小學守則心得體會篇八
20xx年8月1日，教育部公布了《中小學生守則(征求意見稿)》，學校、家長及社會各界人士都極為關(guān)注，紛紛建言。歷經(jīng)一年的反復修改，20xx年版《中小學生守則》終于正式發(fā)布。
新版《守則》與20xx年版比較，既體現(xiàn)了歷史的繼承性，又與時俱進，吸納了黨的創(chuàng)新理論，反映了教育理論的新認識和教育實踐中行之有效的新做法;既高屋建瓴，又接地氣，語言簡潔明了，突出對學生言行的基本要求，操作性強。概而言之，新版《守則》主要有四大亮點。
一是突出價值引領(lǐng)。新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學生的具體行為要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務”等，體現(xiàn)了時代要求，貼近學生學習和生活，充分反映了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求?！吧偃舫商煨?，習慣成自然”。把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，為每個學生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎(chǔ)，是新版《守則》的出發(fā)點和最終歸宿。
二是體現(xiàn)問題導向。自20xx年教育部將《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》以來，距今已有20xx年之久。時代在發(fā)展，社會在進步，新技術(shù)、新問題不斷產(chǎn)生。在網(wǎng)絡普及的今天，網(wǎng)絡已成為影響學生身心健康的重要因素，因此，新版《守則》明確提出“文明綠色上網(wǎng)”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環(huán)境問題，新版《守則》提出了“低碳環(huán)保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關(guān)切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔當”;面對當前紛繁復雜的社會現(xiàn)實、形形色色的諸多誘惑，新版《守則》以問題為導向，以修身為要義，回應時代的呼喚、社會的關(guān)切，有助于提高學生對社會主義核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。
三是強調(diào)行為實踐。新版《守則》對學生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調(diào)可操作性，使每一個學生都心有榜樣、行守規(guī)矩。如“上課專心聽講，積極發(fā)表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學習方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內(nèi)容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現(xiàn),也只有在實踐中經(jīng)過反復練習、鍛煉和鞏固，才能使道德行為成為自然、一貫、穩(wěn)定的行為習慣。新版《守則》通篇采用行為動詞，把說教式內(nèi)容變?yōu)閷嵺`性內(nèi)容，意在強調(diào)行為實踐在學生思想品德形成中的作用，回歸了道德教育的本質(zhì)。
四是表述通俗凝練。相比20xx年版的《中小學生守則》以及與之配套的《小學生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，20xx年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學生聽得懂、易于記、學得會。
新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這個根本問題;從小處著手，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，加強中小學生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
學習中小學守則心得體會篇九
不少老師注意到，與征求意見稿相比，新《守則》將“孝親尊師善待人”特別提了出來，并增加了“學會合作共處”內(nèi)容。這一變化，也讓不少老師欣喜。
一位中小學老師表示，現(xiàn)在的學生基本上是獨生子女，總認為家長對自己好是理所當然的事情，考慮問題也習慣以自我為中心。對同學少了謙讓和包容，對老師少了應有的尊重，更缺乏合作精神。在小學低年級，甚至會出現(xiàn)學生因為言語沖突而互相打斗的現(xiàn)象。
陳一璐介紹，如果學生能很好地融入集體，交到幾個好朋友，學會與人相處和合作，遇到困難知道怎么求助，就不會出現(xiàn)這么多心理問題。
中小學生守則是對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，隨著社會發(fā)展，經(jīng)歷了幾次修改?！缎W生守則》《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》《中學生日常行為規(guī)范》分別于1981年、1991年、1994年發(fā)布，對中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以及學校形成良好的校風、學風、教風起到了重要作用。
隨著社會發(fā)展變化，中小學生思想道德建設(shè)面臨許多新情況和新問題，20xx年教育部對上述守則和規(guī)范進行了修訂，將《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》，對《小學生日常行為規(guī)范》《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進行了必要的調(diào)整和補充。
20xx年版的中小學生守則和日常行為規(guī)范對于學生積極開展行為習慣養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如有些規(guī)定不符合實際，日常行為規(guī)范內(nèi)容過多且交叉重合等。為此，20xx年，教育部啟動了《中小學生守則》、兩個日常行為規(guī)范的修訂工作，委托專家進行專項課題研究，并通過座談會等形式廣泛聽取教育專家、中小學校長、地方教育行政部門等各方意見。修訂工作堅持貼近時代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《中小學生守則》和兩個《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學生守則(征求意見稿)》。
新的《中小學生守則(征求意見稿)》得到了社會各界的廣泛關(guān)注。新版《守則》的制定，歷經(jīng)基層調(diào)研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過程，形成最大公約數(shù)、凝聚了廣泛共識?！妒貏t》將黨的以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細落小落實，引領(lǐng)和規(guī)范學生思想品德與言行舉止。
常有網(wǎng)友拿我國的《守則》，與美國、日本、英國和法國的《守則》對比，對于舊版通常認為太“高大上”是聲勢浩大的示威宣誓之語。英國的小學生守則更關(guān)注人性、關(guān)注生命安全;日本的小學生守則從細節(jié)上給孩子們制定了規(guī)則標準;美國的小學生守則尊重兒童的人權(quán)，培養(yǎng)孩子們真實，誠實的成長;法國的小學生守則直接告訴孩子們什么是應該做的什么是不應該做的日常行為規(guī)范，而且還明確規(guī)定了孩子們應該享受到的權(quán)利。
專家指出，新《守則》比舊版有很大進步，更具體化，也更具操作性。當然，與國外的《守則》相比，中國版還有細化的“空間”。例如“孝父母敬師長”，可考慮細化成“與老師說話時，一定要看著老師，與長輩說話時要用您”?！妒貏t》越細化越有效果，不過，如果倉促學國外經(jīng)驗將《守則》細化，也未必合適。因為國情不同，中國地域廣闊，各地宗教、民俗等有很大差異。
學習中小學守則心得體會篇十
1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)布。
1994年《中學生日常行為規(guī)范》發(fā)布。
2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。
2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準則，并于2014年公開征求意見。
2015年，教育部印發(fā)《中小學生守則（2015年修訂）》?！妒貏t》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。
學習中小學守則心得體會篇十一
a：種下一種行為，收獲一個習慣。
b:種下一種習慣，收獲一個性格。
a:種下一種性格，收獲一種命運。
b:我們的行為習慣對我們的人生影響巨大。
a：讓我們在學校做一名合格的小學生，在校外做一個好少年。
b：讓我們能夠快樂、幸福地成長。
a:我宣布五年級《學新守則，養(yǎng)好習慣》班會現(xiàn)在開始！
b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習慣的心靈之燈》。
b：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。
b：（）你來說說：
a：（）你來說：
b：同學們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。
a：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學校里更是如此。學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的'地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律，做一名守紀律的小學生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路。
a：那就讓我們來一場《中小學生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說對了，請同學們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵。
b：競賽進行的太精彩了，相信同學們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標準辨別身邊的是非。
b:讓我們一起來學習學習吧，請聽名人故事。
（講故事）。
a：其實值得我們學習的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學習，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧！
a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。
a：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。
b：新的《中小學生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴格要求自己，否則不僅會影響自己，也可能會傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。
b：讓我們一起來看看這名學生的表現(xiàn)吧！請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》！
a:看完這個小品，同學們想說些什么呢？
（學生發(fā)表意見）。
a:同學們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學們通過我們這次《學新守則，養(yǎng)好習慣》活動，能夠改正自己的不良習慣，成為一名優(yōu)秀的小學生。
b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學生守則》之歌，以表我們我的決心。
b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
a:良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，
b：讓我們從點滴做起，學好守則，養(yǎng)好習慣，爭做文明好少年。
a:最后請班主任老師講話。
a:我宣布五年級《學好守則，養(yǎng)好習慣》班會到此結(jié)束。
學習中小學守則心得體會篇十二
對學校來講，如何保證新版《守則》落地，使各項具體要求轉(zhuǎn)化成學生的自覺行動，進而演化為學生的行為習慣，關(guān)鍵是將《守則》各方面的要求細化、落實到整個教育教學工作中，核心是貫穿課程教學、社會實踐、家庭教育、校園文化和學校管理全過程，著力做好9件事。
一是更新德育內(nèi)容。學習、宣傳、貫徹新版《守則》將成為今后一段時期中小學德育工作的重點。我們要結(jié)合本校實際，制定翔實的德育。
工作計劃。
將學習、踐行守則列為主要內(nèi)容制定總目標和階段性目標明確實施項目、具體工作內(nèi)容、推進措施、完成時間、操作的具體部門(年級組)和責任人等。
二是實施課程滲透。我們要在學科教學過程中進行德育滲透，發(fā)揮課程育人的作用。要充分利用《守則》上好品德課，逐條細化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動的事例，通過講故事等形式，告訴學生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導學生深刻領(lǐng)會守則內(nèi)容，加深他們對守則民族性、時代性、世界性的認識，提高他們執(zhí)行《守則》的自覺性。
三是編好校本教材?！妒貏t》用現(xiàn)代話語體系將中國傳統(tǒng)文化“治心”和“教化”進行詮釋，提出了中小學生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規(guī)范。我們要結(jié)合本地本校實際，逐條解讀新版《守則》的具體內(nèi)容，通過各種案例明確告知學生在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。
四是健全各項制度。《守則》是學生行為大綱，是中小學生行為基本準則，其規(guī)定緊緊抓住了中小學生的共性。我們結(jié)合本地本校學生日常學習生活實際，制定本校學生管理規(guī)定或行為規(guī)范細則，形成學生行為的制度性規(guī)范。這既是對《守則》的有力補充，也是培養(yǎng)學生自我管理能力的有效途徑，更是將社會主義核心價值觀的要求真正落細落小，轉(zhuǎn)化為學生實際行動的具體體現(xiàn)。
黑板報。
道德講堂等開展形式多樣豐富多彩的學生自我管理德育活動，實現(xiàn)活動育人的目的。
六是帶動家庭教育。《守則》對學生在學校、家庭、社會的言行提出了全方位的要求。我們應利用學校開放日組織一次家長會，發(fā)動廣大家長學習《守則》，針對學生在家庭生活和社會活動中的不良言行，共同研究解決問題的辦法，探討家校如何共同發(fā)力指導學生執(zhí)行《守則》，幫助家長提高家庭教育水平，爭取家長對學校教育的最大支持，全程、全方位培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
七是豐富校園文化。讓每一面墻壁會說話，是校園環(huán)境文化建設(shè)追求的境界。要引導廣大中小學生熟記《守則》每一項具體要求，在日常學習生活和校內(nèi)外活動中自覺遵守每一條《守則》準則，真正讓學生入腦入心，達到“潤物細無聲”之效。
八是開好主題班會。我們可以召開主題班會，圍繞“學習落實《守則》，培養(yǎng)好習慣”專題，對照《守則》內(nèi)容，排查自身差距，反思存在不足。我們還可以通過校園網(wǎng)舉辦踐行《守則》的網(wǎng)絡主題班會，發(fā)動全校學生對照《守則》評點不良言行，引導學生樹立正確的言行導向，既加深學生對《守則》的理解，又培養(yǎng)了學生民主管理和自覺模范踐行《守則》的意識。
九是納入學生評價?？茖W的評價是教育取得成效的關(guān)鍵。我們要把學習、宣傳、貫徹《守則》情況納入教育督導及中小學責任督學掛牌督導的重要內(nèi)容，納入學校教育質(zhì)量綜合評價體系。
20xx年8月1日，教育部公布了《中小學生守則(征求意見稿)》，學校、家長及社會各界人士都極為關(guān)注，紛紛建言。歷經(jīng)一年的反復修改，20xx年版《中小學生守則》終于正式發(fā)布。
新版《守則》與20xx年版比較，既體現(xiàn)了歷史的繼承性，又與時俱進，吸納了黨的創(chuàng)新理論，反映了教育理論的新認識和教育實踐中行之有效的新做法;既高屋建瓴，又接地氣，語言簡潔明了，突出對學生言行的基本要求，操作性強。概而言之，新版《守則》主要有四大亮點。
一是突出價值引領(lǐng)。新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學生的具體行為要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務”等，體現(xiàn)了時代要求，貼近學生學習和生活，充分反映了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求?！吧偃舫商煨?，習慣成自然”。把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，為每個學生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎(chǔ)，是新版《守則》的出發(fā)點和最終歸宿。
二是體現(xiàn)問題導向。自20xx年教育部將《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》以來，距今已有20xx年之久。時代在發(fā)展，社會在進步，新技術(shù)、新問題不斷產(chǎn)生。在網(wǎng)絡普及的今天，網(wǎng)絡已成為影響學生身心健康的重要因素，因此，新版《守則》明確提出“文明綠色上網(wǎng)”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環(huán)境問題，新版《守則》提出了“低碳環(huán)保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關(guān)切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔當”;面對當前紛繁復雜的社會現(xiàn)實、形形色色的諸多誘惑，新版《守則》以問題為導向，以修身為要義，回應時代的呼喚、社會的關(guān)切，有助于提高學生對社會主義核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。
三是強調(diào)行為實踐。新版《守則》對學生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調(diào)可操作性，使每一個學生都心有榜樣、行守規(guī)矩。如“上課專心聽講，積極發(fā)表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學習方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內(nèi)容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現(xiàn),也只有在實踐中經(jīng)過反復練習、鍛煉和鞏固，才能使道德行為成為自然、一貫、穩(wěn)定的行為習慣。新版《守則》通篇采用行為動詞，把說教式內(nèi)容變?yōu)閷嵺`性內(nèi)容，意在強調(diào)行為實踐在學生思想品德形成中的作用，回歸了道德教育的本質(zhì)。
四是表述通俗凝練。相比20xx年版的《中小學生守則》以及與之配套的《小學生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，20xx年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學生聽得懂、易于記、學得會。
新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這個根本問題;從小處著手，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，加強中小學生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
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學習中小學守則心得體會篇十三
"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外,更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌。
作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。
所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風土民情。
個人永遠不能獨立存在,終將會成為集體中的一員。
現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。
當老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課。
學生的任務就是學習,而作業(yè)是反映學習程度的方法。
所以在本學期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。
我們的學習應該有科學的方法,在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。
但我認為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學生,我認為該做到的事還有很多。
但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學生，毫無疑問遵守《中學生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學校，老師，家長對我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。
例如:積極參加勞動，愛惜勞動成果。
很少同學做到此條。
游戲誒而同學不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學認為自已家庭富裕，不必節(jié)儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應該好好珍惜眼前的一切哇! 《中學生守則》是我們素質(zhì)的模范，我們應該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
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今天學習了國家教育部公布了《中小學生守則(2015年修訂)》，守則共9條，282字。
和老版本的中學生守則相比，既進行了傳承，又與時俱進的有了創(chuàng)新，而且讀起來更加的朗朗上口。
讀過之后感覺新版的守則更具體，也更具有指導性。
新中學生守則突出了對學生的基本要求，具有很強的操作性，而且非常的簡潔，讀過之后明白我們遵守的守則我們應該如何去遵守，哪些是我們應該做的，別如第一條，愛黨愛國愛人民，我們首先要從了解黨史國情，從內(nèi)心深處去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
有規(guī)則意識，使每一個學生行守有規(guī)矩，要求同學們遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
紅燈停綠燈行等。
能與時俱進，面對網(wǎng)絡時代，用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導同學們，在珍愛生命保安全方面要求同學們會自護懂求救，要求學生學會實用的生活技能。
新中學生守則已經(jīng)出臺，我們該如何落實新《守則》，面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作，讓人人都知道新守則。
然后進行一系列的活動，如:“我會背”、“我會寫”等活動，讓新守則入腦入心，并且逐步內(nèi)化為自己的思想，再從行動上體現(xiàn)出來。
新守則出臺，我們要以此為契機，掀起學習新守則的高潮，并將自己與新守則的要求一一對照，努力完善自己，努力影響學生，爭做新時代的合格公民。
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紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。
而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的`自由。
要自律，當然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。
在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。
在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。
自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益，在幾年后，當我們陸續(xù)結(jié)束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。
學習中小學守則心得體會篇十四
教育部公布了《中小學生守則》，我一看，嗯？比原來的變動了不少。首先，內(nèi)容具體多了。這是一件大好事！
再者，有針對性。特別是控制上網(wǎng)時間，抵制不良信息，這是針對當今中小學生存在的嚴重問題，也是隨著時代的發(fā)展產(chǎn)生的新問題。還有，新守則中提出養(yǎng)成閱讀習慣，因為中國人閱讀量少，作為守則提出來引起大家的重視，太有必要了。守則中有了這樣的內(nèi)容，為培養(yǎng)學生的良好習慣提供了依據(jù)，在矯正學生的不良行為時有所遵循，為完善學生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的實效性。
還有，更加重視了學生的心理健康。新守則中有保持陽光心態(tài)的內(nèi)容，好！快樂是人心理健康的重要標志，心理健康是人健康的一半。關(guān)注學生的心理健康就是對祖國未來公民健康的高度關(guān)注。
但愿開學后，這個新守則能夠引起各學校的高度重視，老師帶領(lǐng)學生一起深入學習，貫徹執(zhí)行。
學習中小學守則心得體會篇十五
中國是個禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應該傳承這種禮儀文明。
大人們常說:“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁。
”然而，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。
始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點沖刺2015學習中學生守則心得體會心得體會。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。
而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中，我學到了這個禮儀之邦最偉大的教育。
規(guī)范自己，就是給未來創(chuàng)造一片天空。
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《小學生日常行為規(guī)范》是每個小學生的行為準則和活動規(guī)范，是每個小學生都必須遵守的。
自從學習這20條《小學生日常行為規(guī)范》以后，我覺得自己有很多條已經(jīng)做到，但做的還不夠好，還有許多做不好的地方。
比如說，第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼，因為我是經(jīng)常著偷著出去玩的，現(xiàn)在知道了這樣的習慣非常不好 ，必須改正了。
還有第五條，到他人房間先敲門，我以前是直接就開門進去的，現(xiàn)在知道了，那樣做是多么的沒禮貌啊。
還有第11條，上課專心聽講，我就沒有做到，而且有時貪玩，不記作業(yè)，自負地認為自己都記住了，可是回家后卻發(fā)現(xiàn)，我光想著玩，把作業(yè)給忘記了，為這事我沒少挨媽媽的訓斥，現(xiàn)在明白了，這樣做是極其錯誤的，不但違反了《小學生日常行為規(guī)范》，而且浪費了寶貴的學習時間。
通過學習《小學生日常行為規(guī)范》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點，要把《小學生日常行為規(guī)范》銘記在心，落實到行動上。
同學們，讓我們一起來自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，互相學習，互相監(jiān)督，爭做合格、優(yōu)秀的小學生。
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通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點:其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應該盡快給學生補上這關(guān)鍵的一課。
首先應使學生會背誦相關(guān)的.內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現(xiàn)在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應該把《中小學生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。
如:好學多問肯鉆研。
上課專心聽講(上課是否有違紀現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學生守則》是中小學生應該遵守的基本準則，只有從小學一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經(jīng)過九年的義務教育，必然會使每一個學生受益匪淺。
學習中小學守則心得體會篇十六
這幾天，我們一直都在學習新版《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)，與原來的守則相比，新版《守則》內(nèi)容更加全面，制度更完善，集中體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求;學習好《守則》對中小學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展具有重要的意義。
在《守則》中，要求中小學生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應當保持嚴肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現(xiàn)在，還是上中學的時候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這一代少先隊員應該去做的。
也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現(xiàn)。
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要遵守學校的校規(guī)，上學不遲到，不早退。
在遇到老師的時候要主動的打招呼。
要熱愛科學，努力學習，遵守社會公德。
要積極參加社會公益活動，可以增強課外鍛煉的意識。
遇到不會做的問題時，要主動去找同學討論，老師講解。
不要自己憋在心里不說。
要做一個懂禮貌，愛學習，尊敬他人，知錯就改的中學生。
我們應該做講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，平等待人，與人為善。
尊重他人的人格。
宗教信仰，名族風俗習慣。
謙恭禮讓，尊老愛幼。
幫助殘疾人，尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要 起立。
給老師提意見態(tài)度要誠懇。
不應該要未經(jīng)允許進入他人房間。
自從我讀了《中學生日常行為規(guī)范》，我意識到一個中學生應當做什么，不應當做什么。
以前，我有許多不文明行為如：亂花錢，不節(jié)約用水電，說謊話……許多毛病。
現(xiàn)在已經(jīng)被改正過來了。
其實，我們大家都應該與人為善，尊老愛幼，幫助殘疾人，謙恭禮讓。
珍惜時間，保持心理健康，珍愛生命，見義勇為，對違反社會公德行為...
在學習《中學生日常行為規(guī)范》后，我深刻的體會到了，作為一名中學生，一定要自尊自愛，注重儀表。
對于女學生而言，一定要自重。
在校一定要誠實守信，禮貌待人。
不能口是心非，要說到做到，言而守信。
同學之間要誠實以待。
見到長輩老師要問好，要認真學習，勤奮努力。
遵規(guī)守紀要做到，在不同場合要注重遵紀守法。
做一個遵紀守法的小公民。
在家要勤儉節(jié)仆，不能浪費，孝敬父母，多做力所能及的家務，為父母分擔。
我意識到一個中學生應當做什么，不應當做什么。
以前，我有許多不文明行為如：亂花錢，不節(jié)約用水電，說謊話……許多毛病。
現(xiàn)在已經(jīng)被改正過來了。
其實，我們大家都應該與人為善，尊老愛幼，幫助殘疾人，謙恭禮讓。
珍惜時間，保持心理健康，珍愛生命，見義勇為，對違反社會公德行為要勸阻。
《中學生日常行為規(guī)范》是我們中學生必知的系列。
上面有我們的一些須知內(nèi)容，指導我們走正確的道路。
現(xiàn)在，我們走進了青春期，一些壞的性格是不可避免的。
我們很容易在迷茫的道路上迷失方向。
《中學生日常行為規(guī)范》就像路標一樣讓我們走上正確的道路。
《中學生日常行為規(guī)范》上有怎樣保護自己，還有思想指導，讓我們健康茁壯地成長!
我們這群90年代后的新生兒永載著祖國的未來的希望，肩負著繁榮中華的責任。
這就意味著我們應該做什么，不該做什么，該怎么做。
《中學生日常行為規(guī)范》給我們立了一個界限，一個準則。
我們必須守住那條底線，不能逾越。
我們應該遵照它，做到它，做好它。
做一個自立、自強、自尊、自愛、自信的新時代未來的接班人。
讀過《中學生日常行為規(guī)范》后，我知道了我應該做什么，不應該做什么。
如果我們違反以上的行為，那么我們就會給老師留下不好的印象。
一旦定下來了，那么你做十件好事也很難挽回老師對你的印象。
作為女生更應該自尊自愛，我們要禮貌待人，不要口是心非，不要浪費父母辛辛苦苦掙來的血汗錢，一定要孝敬父母，如果不犯以上的行為，就算學習不好，但你在老師心中一定是個好孩子。
《中學生日常行為規(guī)范》是我們每個人都要注意的，所以我們更要學習這幾點：一是熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
二是熱愛科學，努力學習，勤思好學，樂于探究。
這是我們每天要做的事。
如果我們不按照《中學生日常行為規(guī)范》來做，我們做的方法是不對的。
我們都能感受到中學生守則的規(guī)范。
如果有的人不按照中學生日常行為規(guī)范去做事情，他(她)做的事情有百分之九十都是不對的，所以我們更要按照《中學生日常行為規(guī)范》去做。
學習《中學生日常行為規(guī)范》，我知道了很多道理。
現(xiàn)在我們是一個中學生了，我們應該學會孝敬父母，尊敬師長、禮貌待人。
熱愛集體，團結(jié)同學，互相幫助、關(guān)心他人。
我們還要學會誠實守信。
知錯就改，還要有責任心等。
我們不要學習一些不該學的東西，如不說臟話、罵人、打架、賭博、設(shè)計未成年人不宜的活動和場所，我們還不應該隨地吐痰，不亂扔廢物等。
我們要學習應該學習的，這樣我們一定會成為棟梁。
人們常說：“國有國法，家有家規(guī)。
”學校也有學校的規(guī)定。
作為一個學生要有做學生的樣子，學生到學校來是學習的，不是來玩的。
可是有些學生到校是來談戀愛的，把學習的事拋到腦后，這樣只會浪費你父母掙來的錢。
作為一個學生，你更應該好好孝順父母。
不應該向父母索要大量的金錢和貴重的東西，更不應該和別人互相攀比，愛慕虛榮。
作為學生義務是：好好學習，孝敬父母。
長大回報父母的養(yǎng)育之恩，這是最基本的道德。
孩子成材是天下所有父母的希望。
俗話說：“可憐天下父母心。
”哪個父母不希望自己的孩子成材，所謂望子成龍，望女成鳳。
即使孩子犯了錯，也不舍得打。
學生應該注意儀表，舉止文明，拾金不昧，尊重他人，樸素大方……
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俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."作為中學生的我們正直青春年少,意氣風發(fā),難免"活潑過頭".
為了使中學生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門就根據(jù)《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德實施綱要》的要求新修訂了上海《中學生守則》.內(nèi)容不多,一共十條.
這些可是我們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導航,讓我們從《中學生守則》開始,買好青春的第一步!
學校的規(guī)章制度，你如何運用?
當我度過《中學生守則》感到國家教育部為中學生制定的《中學生守則》目的是讓我們中學生好好學習、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母，長大了做社會有用的人。
《中學生守則》對我的成長和學習具有很大的激勵作用。
它讓我懂得了很多道理，讓我知道如何去尊敬師長，熱愛人民和孝敬父母。
我們中學生應該好好的去遵守《中學生守則》，比如說：不逃課、不曠課，對老師要尊敬，做好自己應該做的事，不和一些三教九流的人來往，珍惜自己的生命等。
我覺得《中學生守則》中有幾條對我們很有用的句子，如：第三條，第六條和第七條都對我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個《中學生》守則我們就應該好好服從，不要讓國家教育部失望，不要讓老師失望，更不能讓自己的父母失望。
學習中小學守則心得體會篇十七
中小學生守則學習以后的體會有哪些呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于中小學生守則。
范文，希望能夠幫到您!
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感。
的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應該盡快給學生補上這關(guān)鍵的一課。首先應使學生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現(xiàn)在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應該把《中小學生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。如：好學多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學生守則》是中小學生應該遵守的基本準則，只有從小學一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經(jīng)過九年的義務教育，必然會使每一個學生受益匪淺。
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆。
規(guī)章制度。
來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。
通過學習，我深深懂得：要帶領(lǐng)學生認真學習《中小學生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年。我們做教師的，要求學生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養(yǎng)成為有用之人，并非易事。要把他們培養(yǎng)成才，必須從小開始，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對社會有用的人，成為祖國的棟梁之才，不以規(guī)矩，不成方圓，對學生要嚴慈相濟，對他們要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對的，哪些是錯的，提高他們明辨是非的能力。
學習中小學守則心得體會篇十八
應該以小見大~~比如從遵守交通規(guī)則入手，人人都知道交通規(guī)則但大多數(shù)人都熟視無睹。比如遵守交通規(guī)則，珍愛自己生命是大家共知的?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，道路上出現(xiàn)的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現(xiàn)象層出不窮，一個個鮮活生命瞬間被無情的車輪奪去，一場場車禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。
我市創(chuàng)建文明城市的活動，關(guān)鍵是提升市民的文明素質(zhì)，怎樣提升市民的文明素質(zhì)呢？是大家共同關(guān)注的話題。筆者認為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那么不言而喻我們的城市就文明了。
怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？筆者建議，我們應該發(fā)揮小手拉大手的作用，充分利用學校主陣地，使廣大團員青年、少先隊員用課堂學到的安全知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友一起維護交通安全，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，也可以通過發(fā)傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹立創(chuàng)建文明城市意識，達到自覺形成踴躍參與該活動的新格局，用全社會的力量來創(chuàng)建文明城市，堅決反對破壞城市文明的不良行為的目的。這樣，不僅為當今社會的.文明建設(shè)起到作用，更重要的關(guān)注了下一代的文明成長，為他們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發(fā)揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會的文明發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從這里講講學守則和遵守守則的重要性！
學習中小學守則心得體會篇十九
今日，為了使中小學生能夠往德智體美全方面發(fā)展，《中小學生守則》相對舊版做了更全面的更符合學生實情的修改。
為了讓我們更好的報答養(yǎng)育我們十三載的父母，我們首先應當做到自理，自己的事情自己做，并主動地、自覺地幫助父母做家務，從勞動上犒勞我們的父母，理應做到“孝”這個大字，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承我們中華民族的優(yōu)良血脈；我們還應當尊敬教我們知識的老師，是他們讓我們從稚嫩純真到成熟，是他們不厭其煩地一字一字地教我們?nèi)松览砗椭R的，我們應當多幫老師做點事情，以減輕老師的負擔。所謂俗話說得好“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，如果我們的生活沒有規(guī)矩，那么就會像一團蜂窩，亂成一團糟，沒有規(guī)矩，生活也會變得十分黑暗，活得像個野人一樣，生活連最起碼的自理都沒了。
有了《新中小學生守則》，我們就可以以此來約束自己，使自己的生活、行為習慣更加的規(guī)范?！坝癫荒ゲ怀善鳎荒ゲ怀捎瘛庇辛怂?，即使現(xiàn)在自己的生活是多么的千蒼百孔，也可以使我們煥發(fā)光芒。哪怕希望是那么的.渺小，他也可以助我們一臂之力，在我們成長的道路上，大大增加我們成功的幾率，它就是我們生活中的幸運石，學好它，有助我們的學習和健康成長。在生活中，我們時常迷茫。而它，就像指航標，指引我們生活中的道路，伴我們不斷前行。
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學習中小學守則心得體會篇二十
這幾天，我們一直都在學習新版《中小學生守則》（以下簡稱《守則》），與原來的守則相比，新版《守則》內(nèi)容更加全面，制度更完善，集中體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求；學習好《守則》對中小學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展具有重要的.意義。
在《守則》中，要求中小學生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應當保持嚴肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現(xiàn)在，還是上中學的時候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這一代少先隊員應該去做的20xx中小學生守則心得體會20xx中小學生守則心得體會。也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現(xiàn)。
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