教育是人類進(jìn)步的基石，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的培養(yǎng)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。
快樂(lè)的紙巾篇一
有一天，我和媽媽在家里吃飯?！班病保姨统鋈龔埣埥聿磷??！班病钡囊宦?，我拿了三張紙巾擦鼻子。不小心湯灑了，我又拿了三張紙巾。過(guò)了一會(huì)兒，我面前的紙巾堆成了一座小山。
媽媽看到我這樣做，非常生氣。她對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣浪費(fèi)紙巾！你知道，紙巾是用樹(shù)做的。人們砍伐了許多樹(shù)木，森林被摧毀，許多動(dòng)物失去了家園。它們的數(shù)量在逐漸減少，瀕臨滅絕，有的甚至滅絕。因?yàn)闃?shù)木會(huì)吸收二氧化碳，釋放氧氣，如果失去森林，溫室效應(yīng)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，全球氣候會(huì)變暖。不僅北極熊、企鵝等生活在極地的動(dòng)物會(huì)遭殃，我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境也會(huì)越來(lái)越差?！?/p>
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁想起最近看到的一張貼紙圖，上面畫(huà)著一棵樹(shù)葉翠綠，生機(jī)勃勃的.樹(shù)，樹(shù)皮用一卷紙包著，紙一張張用光了，樹(shù)干也變薄了……一棵樹(shù)就這樣用光了，一片片森工不經(jīng)意間消失了。
我的家鄉(xiāng)廈門(mén)是一個(gè)沿海城市。如果失去森林保護(hù)，總有一天海水會(huì)上漲，漲到我們家樓下。太可怕了，我不敢想。
我慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，但是我以后一定要珍惜這張紙！我想從生活中的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，注重環(huán)保。我不希望森林里可愛(ài)的動(dòng)物失去家園，我不希望我們美麗的廈門(mén)被大海淹沒(méi)！”
快樂(lè)的紙巾篇二
一張紙巾怎樣能提起五斤重的書(shū)包呢？這真是神奇的事！今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一次試驗(yàn)，先打開(kāi)一張紙巾，接著穿過(guò)書(shū)包的提手，然后往上一提，結(jié)果紙巾斷了。我想：紙巾太薄了，所以斷了。
第二次試驗(yàn)，我先將紙巾對(duì)折兩次，變成長(zhǎng)方形，然后穿過(guò)書(shū)包的提手，最后往上一提。神奇的事情發(fā)生了！紙巾并沒(méi)馬上斷，而是慢慢地裂開(kāi)了。
第三次試驗(yàn)，我想讓紙巾變得更結(jié)實(shí)些。于是，我把紙巾對(duì)折3次，然后卷成像繩子，應(yīng)該就能成功了。由于書(shū)包太重，就請(qǐng)來(lái)了大力士爸爸幫忙做實(shí)驗(yàn)。爸爸拿著小紙棒，穿過(guò)書(shū)包的提手，往上提，書(shū)包真的被提上來(lái)了！一分鐘過(guò)去了，爸爸拿著小紙棒的手紅了。五分鐘過(guò)去了，爸爸手上的青筋都冒出來(lái)了。最后爸爸把小紙棒拿給我看，小紙棒一點(diǎn)也沒(méi)破。我們的`實(shí)驗(yàn)成功了！
爸爸告訴我一個(gè)秘密：紙巾還能拔河呢！“真的嗎？”我驚訝地問(wèn)。我和爸爸各自做了一根小紙棒，小紙棒交叉，各自拿著自己的小紙棒，用力往后拉，結(jié)果我被爸爸拉過(guò)去了，但紙巾還沒(méi)爛。原來(lái)紙巾那么結(jié)實(shí)！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！它讓我明白了“一根筷子容易斷，十根筷子折不斷”的道理。
快樂(lè)的紙巾篇三
前幾天，我媽媽告訴我：給我報(bào)了一個(gè)科學(xué)班。我非常高興，我打開(kāi)手機(jī)就看起來(lái)，主題是叫：搬水的紙巾。當(dāng)時(shí)我感到非常奇怪?紙巾怎么能搬水呢?我只聽(tīng)過(guò)紙巾會(huì)吸水，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)紙水會(huì)搬水的，那我們就來(lái)一起實(shí)驗(yàn)吧。
首先準(zhǔn)備一張干紙巾和一杯有水和沒(méi)水的杯子，接著把紙巾揉成一條繩子似的紙條，將紙條的頭部和尾部分別放在一個(gè)有水的`杯子和沒(méi)水的杯子里面?？墒怯屑埥淼谋永锩嫖膊繚窳?，沒(méi)有水的杯子里面的紙巾沒(méi)有濕。心里面想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是假的呀”但是我不著急，想著用點(diǎn)時(shí)間去見(jiàn)證一下。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，漸漸的我發(fā)現(xiàn)濕了的紙巾部份慢慢的延伸到干燥的部份，而且也在將滿杯子的水搬到空杯子里面去了。我感到很奇怪!太神奇了!我問(wèn)了一下媽媽整個(gè)過(guò)程的原因：因?yàn)榧埥砜梢晕拖窆茏右粯?，如果兩個(gè)杯子的水位都相等就吸收不了。
我做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)我不知道的原理都知道了。其實(shí)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，只要有耐心和堅(jiān)持就可以了簡(jiǎn)單的做完實(shí)驗(yàn)，我太迫不及待了。
快樂(lè)的紙巾篇四
然而今天，一張毫不起眼的衛(wèi)生紙，都給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
“太好了，玩游戲！”在一陣陣歡呼聲中，李老師拿出了一張紙巾，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩吹紙巾?！蔽覄t充滿期待和好奇，認(rèn)真的聽(tīng)著游戲規(guī)則。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，游戲終于開(kāi)始了。我強(qiáng)忍著期待的笑容，輕輕地把嘴嘟起，為獲勝而準(zhǔn)備著。只聽(tīng)，李老師一聲令下。那張衛(wèi)生紙便像蝴蝶一般輕輕飄起，又優(yōu)雅地微打著旋兒朝我們這邊落下，我們連忙向?qū)Ψ侥沁叴担瑢?duì)方見(jiàn)了，也連忙向我們這邊吹，就這樣，紙巾就像一個(gè)皮球始終被我們踢來(lái)踢去，在空中僵持著。這時(shí)，只見(jiàn)唐陸明鼓足了腮幫，使勁向紙巾一吹，紙巾變飄到我們上方，而我們卻像捧著炸彈一樣，頓時(shí)慌了神，我也心急如焚，決定為我們爭(zhēng)一口氣，可正想反擊時(shí)，它卻飄到了地上，安詳?shù)靥芍谀菨嵃椎募埥砩?，映出了?duì)手猙獰的笑。
吃一塹，長(zhǎng)一智。第三局開(kāi)始了，我微微半蹲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的`紙巾，微微嘟起嘴，儼然像一位獵人，把槍口默默地對(duì)準(zhǔn)了獵物。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)老師手中的“白鴿”輕輕飛起我便使勁向?qū)Ψ侥抢锎等?，盡管對(duì)方極力還擊，也比不過(guò)我們組下手為強(qiáng)的方法，于是，我們便更加使勁地向?qū)Ψ酱等ィ?dāng)紙巾落下的那一刻，我們組立刻興奮起來(lái)，我腳下仿佛也踩著一朵幸福的云。
兩局游戲下來(lái)，教室里每個(gè)人的臉都紅彤彤的，都洋溢著快樂(lè)而又滿足的笑。
快樂(lè)的紙巾篇五
可是，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包里多了一包香氣撲鼻的紙巾。我想可能是我的哪個(gè)哥們給我的吧！因此，也沒(méi)太在意。第二天，我的書(shū)包里，又多了一包同樣的紙巾。于是，我就問(wèn)我的“哥們”，但是他們都說(shuō)不是他們放的。那到底是誰(shuí)呢？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑團(tuán)。
當(dāng)天晚上睡覺(jué)時(shí)，我突然想起要把自然書(shū)放進(jìn)書(shū)包。于是，我匆匆忙忙起床，快步走到書(shū)桌前。我走進(jìn)書(shū)房，看到了媽媽正在幫我收拾書(shū)包。定睛一看，媽媽手拿一包紙巾往我的書(shū)包里塞。頓時(shí)，我的眼淚上來(lái)了，我顫抖著、哽咽著：“媽媽……”
媽媽聽(tīng)到后，慌慌張張地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“孩子……以后，要長(zhǎng)記性，別忘了帶紙巾，我知道你愛(ài)運(yùn)動(dòng)……”
是啊，三毛說(shuō)得對(duì)！母親是上天賜給我們的'守望天使！她怕我們流汗時(shí)受涼，她不忘在我們的行囊里添上一包飄香的紙巾。
快樂(lè)的紙巾篇六
一張普通的紙巾不僅可以用來(lái)擦手、擦嘴巴等等，還有許多很大的用處，而且還可以用來(lái)變魔術(shù)呢。
今天，上作文課時(shí)，李老師的行為比平時(shí)還要奇怪，我們問(wèn)了半天他才告訴同學(xué)們，原來(lái)是要變魔術(shù)呀，大家都很好奇，就在這時(shí)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了同學(xué)們回到座位上坐好，李老師說(shuō)到：“今天我們一起來(lái)變魔術(shù)吧，這個(gè)魔術(shù)的`名字叫神奇的紙巾。”
說(shuō)著，老師從褲包里拿出幾張紙巾分發(fā)到大家手中，首先，老師將大拇指和食指緊緊的拿著紙巾的一角，緊接著，用手將其余的部分理順，就像一位小女孩在梳理著長(zhǎng)發(fā)，也像你在撫摸著一只毛絨絨的小狗，然后將剩余的部分塞進(jìn)拳頭中，就像一只偷吃奶酪的“小白鼠”被捏在拳頭里，我仿佛聽(tīng)到“小白鼠”的哭泣聲，這還不算，老師把手中的一角塞到拳頭中心，緊緊的捏著，過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)到你們信不信我能把這張紙巾變小，大家都不相信紙巾會(huì)變小，當(dāng)老師把手打開(kāi)時(shí)我們都驚呆了，原來(lái)在剛才老師就將紙巾?yè)Q成小的了。
這真是一個(gè)奇妙的魔術(shù)呀！
快樂(lè)的紙巾篇七
紙巾燒得壞嗎？你聽(tīng)了后，一定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題提得也太蠢了吧？”但不可思議的是我們今天在筆暢作文班就見(jiàn)證了燒不壞的紙巾。這到底是怎么回事呢？讓我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴”上課了，徐老師走進(jìn)教室，手里還拿了幾件特別的'東西一瓶酒精、一個(gè)盤(pán)子和幾張紙巾。這是要干什么？好奇的同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了燒不壞的紙巾”啊，不是吧？紙巾燒不壞？我們都驚詫了。只見(jiàn)老師先拿了兩張紙說(shuō)：“大家請(qǐng)看！”他用打火機(jī)一點(diǎn)，那兩張紙迅速被紅色的火焰吞噬了，眨眼間就化為灰燼了。老師說(shuō)：“你們已經(jīng)看到了，普通紙巾一點(diǎn)就燒著了，但是我現(xiàn)在要施魔法，可以讓紙巾完好無(wú)損地從火中取出來(lái)！接下來(lái)認(rèn)真看，我可要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了！”
我瞪大眼睛認(rèn)真地看著，生怕漏掉了最重要的細(xì)節(jié)。老師先把紙巾整齊地疊起來(lái)放入盤(pán)子中，然后把酒精倒入盤(pán)中，直到把紙巾浸透為止。做完準(zhǔn)備工作，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了紙巾，只見(jiàn)盤(pán)中燃起一小團(tuán)火焰，然后迅速變成了藍(lán)色的火海，越燒越大，我們感覺(jué)到有一股熱浪襲來(lái)。片刻之后，老師把火吹滅了，用手把紙巾從盤(pán)子中拿出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)驚呆了，因?yàn)槟菑埣埥砭谷煌旰脽o(wú)損，甚至潔白無(wú)瑕，連一絲燒黑的印跡都沒(méi)有。
老師告訴我們酒精的濃度是百分之五十八，只有當(dāng)百分之四十二的水被燒干了，紙巾才會(huì)燒著。
同學(xué)們這才恍然大悟?？茖W(xué)真奇妙??！我喜歡科學(xué)！
快樂(lè)的紙巾篇八
一上課，鄧?yán)蠋煷舐曊f(shuō)：“我是一名魔術(shù)師。”話音剛落，教室里一片嘩然。“我才不信呢，我一定要揭開(kāi)謎底?！编?yán)蠋熛冉o我們每人發(fā)了一張紙巾，“這是拿來(lái)上衛(wèi)生間的，還是拿來(lái)擦鼻涕的？”同學(xué)們紛紛議論道。這時(shí)，魔術(shù)開(kāi)始了，老師先用左手的食指和大拇指捏住紙巾的一角，把剩下部分的紙巾擰成條狀。你看她不停地摸啊摸，好像在撫摸自己心愛(ài)的寶貝。我們瞪大眼睛，盯著紙巾，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕一眨眼，紙團(tuán)就飛走了。
然后，老師捏住紙巾的一角，把條狀的紙巾捏成一團(tuán)，用左手食指使出九牛二虎之力，使勁地搓著紙團(tuán)，我們看著可憐的小紙團(tuán)有些不忍心，可能小紙團(tuán)怕變不出魔術(shù)，只好跟著老師一起做動(dòng)作。
最后，鄧?yán)蠋煵环胚^(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，把露在外面的一角也使勁地塞進(jìn)手心，用右手的食指塞啊、搓啊、按啊?！班?yán)蠋煟粫?huì)變就不要浪費(fèi)時(shí)間了?！蔽亦止镜馈！斑@是最重要的細(xì)節(jié)，不能松手?！崩蠋熞а狼旋X，邊說(shuō)邊搓。我仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)紙團(tuán)的呼救聲，恨不得把小紙團(tuán)救出來(lái)，卻又無(wú)能為力。
見(jiàn)證魔術(shù)奇跡的時(shí)刻到了，我們?nèi)嗾玖似饋?lái)，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)了脖子“一、二、三”老師的手慢慢打開(kāi)了，手心里只有黃豆大的小紙團(tuán)?？粗矍暗囊荒唬冻隽说靡獾男θ?。
快樂(lè)的紙巾篇九
1、人們喜歡使用濕紙巾擦手后就餐，而濕紙巾藥液含量一般在80%，主要成分是水和殺菌藥，為了讓殺菌藥長(zhǎng)時(shí)間溶解于水中，濕巾中還會(huì)加入一些化學(xué)試劑，盡管廠家表示這些化學(xué)試劑不會(huì)給健康造成影響，但實(shí)際上，但凡是化學(xué)的藥劑，對(duì)健康多少都有些影響，所以，只要條件允許，還是要用肥皂洗手并用水沖洗。
目前市面上銷售的濕紙巾多含有毒化學(xué)物質(zhì)，使用濕巾擦拭皮膚時(shí)，雖然水分會(huì)很快蒸發(fā)掉，但一些化學(xué)物質(zhì)會(huì)殘留在皮膚上。若長(zhǎng)期使用，將會(huì)對(duì)人體健康造成損害，尤其是兒童和一些體質(zhì)敏感的人，易引發(fā)皮膚疾病。如果用來(lái)擦嘴，會(huì)導(dǎo)致有毒化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入孩子胃腸道，存在安全隱患。
2、用衛(wèi)生紙?zhí)娲埥韥?lái)擦嘴的方式很不科學(xué)。根據(jù)生產(chǎn)要求，每克衛(wèi)生紙上允許的細(xì)菌菌落總數(shù)是500，而每克面巾紙是200，經(jīng)常用衛(wèi)生紙擦嘴，紙上的病菌可能通過(guò)呼吸道、血液和消化道傳播，使人染上腸炎、痢疾等疾病。
3、放廁所的紙巾可以用來(lái)包裹食物食用嗎?答案是否定的。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，方便用的紙巾叫衛(wèi)生紙，當(dāng)餐巾用包裹食物等可致癌，更不能用來(lái)擦嘴巴。從衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)即微生物指標(biāo)來(lái)看，衛(wèi)生紙和擦手紙不如紙巾紙和廚房紙的要求嚴(yán)格，比如，前者的細(xì)菌菌落總數(shù)在每克紙中不許超過(guò)600個(gè)，后者不準(zhǔn)超過(guò)200個(gè)。而且紙巾長(zhǎng)期出于廁所環(huán)境，方便時(shí)紙巾容易濺到尿液、細(xì)菌，用來(lái)擦嘴、包食物，會(huì)導(dǎo)致腹瀉、生病。
4、在外用餐，孩子用小餐館的卷筒衛(wèi)生紙，還是自帶面巾紙?據(jù)悉，這兩種紙巾的消毒標(biāo)準(zhǔn)完全不同!數(shù)據(jù)表明：每克卷筒衛(wèi)生紙上面所允許的細(xì)菌菌落總數(shù)是500，而每克面巾紙的是200，孩子經(jīng)常用卷筒衛(wèi)生紙擦嘴，紙上的病菌可能通過(guò)呼吸道、血液和消化道傳播，使人染上腸炎、痢疾等病癥。
5、鑒別紙巾中是否含有熒光劑，可用驗(yàn)鈔器對(duì)著紙巾照射，如果紙巾泛藍(lán)紫色的光，通常都是添加了過(guò)量熒光劑的緣故，請(qǐng)立刻停止使用!
6、帶香味和印花的紙巾對(duì)孩子有害嗎?純粹擦擦汗、擦手，印花和帶香味的紙巾對(duì)孩子沒(méi)什么影響。
但如果用來(lái)擦嘴，還是原始的紙巾最好，因?yàn)槿魏巍盎印倍际呛笃谔砑由先サ?，質(zhì)量較差的印花紙或香水紙，其墨水和香精容易附著在嘴巴上，然后潛入人體破壞免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，影響身體發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致孩子更容易生病。
7、兩款包裝相同的面巾紙，一個(gè)打折促銷，一個(gè)原價(jià)銷售，你選哪個(gè)?相信90%的人都會(huì)毫不猶豫地選擇打折貨品。拿兩包紙巾仔細(xì)對(duì)比，在包裝袋的角落里就能找到答案：一包紙巾的質(zhì)量等級(jí)是合格品，另一包則是一等品。
事實(shí)上，面巾紙分為優(yōu)等品、一等品和合格品3個(gè)檔次，它們的柔軟度、吸水性、韌性都不同，優(yōu)等品最好，一等品次之，合格品最差，合格品的很多項(xiàng)指標(biāo)連一等品的一半都達(dá)不到，價(jià)格自然便宜一些。
8、女人大部分時(shí)間為了攜帶方便，就習(xí)慣取一部分抽紙放到口袋內(nèi)，認(rèn)為很省事方便。但這樣很不衛(wèi)生。
女人的私處原本就為脆弱敏感，易受細(xì)菌入侵的地方，若衛(wèi)生紙被污染，攜帶細(xì)菌，女人私處使用后，就為私處的炎癥隱藏了溫床。這么做會(huì)使女性的私處易被炎癥“光顧”。
9、眾所周知，把衛(wèi)生紙放進(jìn)自己包里或兜里，較易與鑰匙、現(xiàn)金等各類雜物在一起，這類雜物所含的細(xì)菌病毒非常多，衛(wèi)生紙和它們混合后，衛(wèi)生紙也會(huì)沾染細(xì)菌，就不再“衛(wèi)生”了。
把衛(wèi)生紙放兜里，身體的汗水會(huì)被衛(wèi)生紙吸收，細(xì)菌就會(huì)更容易滋生到衛(wèi)生紙上。
用了這些沾染細(xì)菌的衛(wèi)生紙接觸陰道，陰道內(nèi)的細(xì)菌就會(huì)大量滋生，產(chǎn)生陰道的各類炎癥。
10、很多女性便后都習(xí)慣用衛(wèi)生紙擦試陰道，其實(shí)衛(wèi)生紙多為再生紙，為了美化外觀，多數(shù)衛(wèi)生紙?zhí)砑恿巳玖希晒庠霭讋┗蚧?。顏色越白的衛(wèi)生紙，可能加有更多的熒光增白劑或滑石粉。
快樂(lè)的紙巾篇十
我是一張xx牌的紙巾。有一天，我的主人在學(xué)校餐廳吃完飯，用我擦了擦嘴，隨手一扔，留下一個(gè)決絕的背影。“沒(méi)天理啊。”我感嘆道，“把我潔白的身軀弄得如此臟不說(shuō)，還把我丟棄在地上，真是沒(méi)良心啊！”
我百無(wú)聊賴地躺在地上，許許多多的學(xué)生從我身上踩過(guò)去，卻視而不見(jiàn)?！鞍パ剑パ?，痛死我了，你們知不知道這是在傷害一個(gè)弱小的生命啊。哎呀，你還踩，很痛誒?！蔽覒阎嬲\(chéng)的目光，希望他們把我送到我的家——垃圾桶?？蛇€是沒(méi)有人能滿足我這個(gè)小小的愿望，有幾個(gè)甚至還回避我的目光，真是可惡。
一陣風(fēng)靜靜地吹來(lái)，我跳著優(yōu)美的舞步從餐廳前跳到了操場(chǎng)上。在這個(gè)紅綠相間的操場(chǎng)上，我是多么顯眼啊。換了個(gè)地方，說(shuō)不定會(huì)有希望喔。我的內(nèi)心一陣陣欣喜。
過(guò)了不久，一個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲又踩在我身上。也許幾經(jīng)折磨之后，我的黏性變得特別好，牢牢地粘在他的腳下。他走了幾步，似乎覺(jué)得走著不舒服，回過(guò)頭看到了我，我誠(chéng)懇的目光與他相視，他卻抱怨了一句；“該死?！苯又妥叩搅酥优裕涯_放在柱子上蹭，蹭得我皮開(kāi)肉綻。終于，我柔弱的身體無(wú)力地掛在柱子上?？粗菑P心滿意足的背影，我也絕望了。
我終于明白晴天娃娃的感受了。被吊著的感覺(jué)真不爽。不過(guò)，它怎么還笑得那么開(kāi)心啊？當(dāng)我胡思亂想時(shí)，迎面又走來(lái)了一個(gè)學(xué)生，看著他一步步逼近，一股恐懼感油然而生。他想干什么？天哪，他居然用手把我從柱子上拿下來(lái)，朝垃圾桶走去。等一下，他不是折磨我的嗎？難道他要把我送回垃圾桶？看來(lái)是這樣的哦。yes，我太愛(ài)他了。
就這樣，在經(jīng)過(guò)一番慘痛的經(jīng)歷后，我終于抵達(dá)了垃圾桶。
平陽(yáng)新紀(jì)元學(xué)校宋佳佳。
快樂(lè)的紙巾篇十一
那張潔白的紙巾就像是一朵潔白的云朵那么柔軟！就像棉花糖一樣。而且還很香，像茉莉花的香味一樣芳香撲鼻。每當(dāng)我拿起這張紙時(shí)就不禁地想起那幾件事來(lái)。
那是20xx年的一個(gè)夏天，一天上午上體育課，體育老師把我們帶到操場(chǎng)上讓我們圍著操場(chǎng)跑兩周，跑完后突然我感到被什么東西絆了一下，結(jié)果摔了一跤把腿擦傷了。同桌看到了急忙從口袋里拿出幾張紙巾敷在我的腿上并扶我去醫(yī)務(wù)室。
日復(fù)一日，年復(fù)一年！那是一個(gè)秋天，爸爸從外地跟我?guī)Я艘恢т摴P。正在我把作業(yè)寫(xiě)完一半時(shí)鋼筆沒(méi)墨了，我正吸墨水的時(shí)候不小心把墨水滴到了本子上，這可怎么向老師交待呀，于是同桌看到了他從書(shū)包里拿出了一張潔白的紙巾幫我擦干本子，不一會(huì)兒就把本子擦干凈了。我沖著同桌開(kāi)心地笑了。
時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間我上四年級(jí)了。一天我們班一個(gè)頑皮的同學(xué)一腳把足球踢飛了，結(jié)果踢到了老師辦公室的窗戶上。玻璃被踢碎了，我的同桌正好路過(guò)，老師以為是他踢的，于是就責(zé)罰了他，他感到非常委屈獨(dú)自躲在墻角哭泣。這時(shí)我從口袋里拿出一張潔白的紙巾遞給他并對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等下告訴老師不是你踢壞的，老師會(huì)相信你的。”于是同桌在我的安慰下對(duì)我笑了起來(lái)。
就是這樣一張潔白的紙巾，她代表了我們的友誼！
快樂(lè)的紙巾篇十二
兩款包裝相同的面巾紙，一個(gè)打折促銷，一個(gè)原價(jià)銷售，你選哪個(gè)?相信90%的人都會(huì)毫不猶豫地選擇打折貨品。
拿兩包紙巾仔細(xì)對(duì)比，在包裝袋的角落里就能找到答案：一包紙巾的質(zhì)量等級(jí)是合格品，另一包則是一等品。
事實(shí)上，面巾紙分為優(yōu)等品、一等品和合格品3個(gè)檔次，它們的柔軟度、吸水性、韌性都不同，優(yōu)等品最好，一等品次之，合格品最差，合格品的很多項(xiàng)指標(biāo)連一等品的'一半都達(dá)不到，價(jià)格自然便宜一些。
2.100%原生木漿和100%純木漿一樣嗎?
原生木漿和純木漿雖然聽(tīng)起來(lái)差別不大，但概念完全不同，原生木漿紙用的是新原料，而純木漿紙中可能混有回收或者再生的二手原料。
所以，盡管被標(biāo)上了100%可信賴的標(biāo)簽，但作為聰明的買家，你肯定能選擇到最好的那一款。
3.帶香味和印花的紙巾對(duì)人體有害嗎?
只是擦擦汗，印花和帶香味的紙巾不僅很安全，而且還能增加你的女人味，好的紙巾有利于健康養(yǎng)生。
但如果用來(lái)擦嘴，還是原始的紙巾最好，因?yàn)槿魏巍盎印倍际呛笃谔砑由先サ?，質(zhì)量較差的印花紙或香水紙，其墨水和香精容易附著在嘴巴上，然后潛入人體破壞免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，影響身體健康。
4.紙巾是不是顏色越白越好?
正常的紙巾顏色應(yīng)為象牙白、自然白。
如果你買回來(lái)的紙巾是雪白的，那是添加熒光劑過(guò)量的結(jié)果。
使用不合格紙巾，輕者出現(xiàn)皮膚瘙癢，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致皮膚病。
鑒別紙巾中是否含有熒光劑，可用驗(yàn)鈔器對(duì)著紙巾照射，如果紙巾泛藍(lán)紫色的光，通常都是添加了過(guò)量熒光劑的緣故，請(qǐng)立刻停止使用。
5.用了濕紙巾可不可以不洗手。
這是一個(gè)很大的健康誤區(qū)。
濕紙巾的藥液含量一般在80%，主要成分是水和殺菌藥，為了讓殺菌藥液長(zhǎng)時(shí)間有效地溶解在水中，濕紙巾中還會(huì)再加入一些化學(xué)制劑。
“丙二醇”是濕紙巾成分表中出現(xiàn)率最高的詞，雖然這類化學(xué)制劑不會(huì)對(duì)皮膚造成嚴(yán)重影響，但會(huì)殘留在手上，洗手有利于養(yǎng)生。
6.小餐館里的卷筒衛(wèi)生紙，會(huì)威脅身體健康嗎?
雖然兩種紙巾都是用原生木漿制作的，也都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的消毒程序，但兩者的消毒標(biāo)準(zhǔn)完全不同，混用會(huì)影響身體健康。
讓我們用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話：每克卷筒衛(wèi)生紙上面所允許的細(xì)菌菌落總數(shù)是500，而每克面巾紙的是200，經(jīng)常用卷筒衛(wèi)生紙擦嘴，紙上的病菌可能通過(guò)呼吸道、血液和消化道傳播，使人染上腸炎、痢疾等病癥。
7.廚房紙可以直接包裹在食物上嗎?
廚房紙除了在吸水、抗張能力上有出色的表現(xiàn)外，其安全系數(shù)也是所有紙巾中最高的，它不僅經(jīng)過(guò)高溫消毒，將細(xì)菌殘留數(shù)降到最低，還杜絕了添加熒光劑，你可以放心地用它來(lái)包裹食材，不必?fù)?dān)心病從口入的問(wèn)題。
快樂(lè)的紙巾篇十三
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們：初二快要過(guò)完，生物、地理中考在即，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。但是迄今為止，仍有很多同學(xué)不在狀態(tài)，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺(jué)得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡(jiǎn)單的，是充滿樂(lè)趣的。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適當(dāng)?shù)挠洃浄椒?，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中我最常用的幾種方法：
第一，聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，將實(shí)際生活與背誦連接起來(lái)，巧妙地利用聯(lián)想來(lái)幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時(shí)，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽指無(wú)機(jī)鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，迅速的鎖定考點(diǎn)，與該考點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行快速的回憶。這樣答題時(shí)就可以又快又準(zhǔn)的得到每一分。例如：再遇到一道有關(guān)反射弧的問(wèn)題時(shí)，迅速鎖定屬于七下的內(nèi)容，易錯(cuò)點(diǎn)在于區(qū)分傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，而傳入神經(jīng)有神經(jīng)結(jié)，這樣就能答出有關(guān)反射弧的問(wèn)題了。
第三，構(gòu)圖記憶法：在背誦生物時(shí)，最重要的不是背誦文字，更應(yīng)該與圖結(jié)合背誦。將一些抽象的知識(shí)要點(diǎn)，轉(zhuǎn)換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質(zhì)量。例如：在記憶血液循環(huán)時(shí)，腦袋里應(yīng)出現(xiàn)血液循環(huán)的路徑圖，每次堅(jiān)持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會(huì)好得多。
珍惜時(shí)間。
科學(xué)復(fù)習(xí)。這樣我們收獲的不僅是現(xiàn)在的好成績(jī)更是未來(lái)好的高中、好的大學(xué)和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂(lè)的紙巾篇十四
1、紙巾實(shí)際上是分為很多等級(jí)的，但凡是大廠家生產(chǎn)的紙手帕，在外包裝上都有標(biāo)明等級(jí)。紙巾一般分為優(yōu)等品、一等品和合格品，他們的柔軟度、吸水度和韌性都不同，合格品很多指標(biāo)連一等品的一半都達(dá)不到，所以價(jià)格更為便宜。
2、原生木漿紙和純木漿紙的概念也不同，原生木漿紙用的是新原料，而純木漿紙可能混有回收或再生的二手原料。
3、通過(guò)手摸，還是能夠感覺(jué)出紙巾優(yōu)劣來(lái)的，一般劣質(zhì)紙巾會(huì)比較薄，而且韌性差;而好紙巾比較厚實(shí)，任性也足夠強(qiáng)。
4、浸泡法，就是將紙巾仍在水里，劣質(zhì)的散裝紙巾一遇到水，立馬就會(huì)被浸透，用手拿起時(shí)也會(huì)變碎，優(yōu)質(zhì)的紙巾則會(huì)慢慢被水浸透，即使用手?jǐn)嚢枰膊粫?huì)爛掉，甚至拿起來(lái)也是完整的一張紙。
5、撕扯法，我們可將兩種紙巾撕扯直至撕爛，劣質(zhì)紙巾抗拉度不強(qiáng)，輕輕一扯就被撕開(kāi)，而且裂口毛糙，甚至桌面上都掉落一層“白灰”;而優(yōu)質(zhì)的餐巾紙抗拉度強(qiáng)，即使撕開(kāi)了，裂口也是很整齊的，而且毛絲很少，另外，優(yōu)質(zhì)餐巾紙橫豎撕開(kāi)裂口是不一樣的，這是木制纖維作用的結(jié)果，但劣質(zhì)紙巾因含纖維少，橫豎撕開(kāi)裂口都一樣。
6、燃燒法，可將優(yōu)劣兩種紙巾分別點(diǎn)燃燒掉，優(yōu)質(zhì)紙巾即使燒完，紙張也會(huì)非常整齊，而且顏色發(fā)黑;但散裝紙巾燒完后就散了，甚至還有灰不時(shí)飛起，燒完之后會(huì)呈灰白色，還會(huì)有黃色的油留下。
7、很多人在選擇物品時(shí)，特別喜歡用眼睛看，水果專買鮮亮的，銀耳也選白色的，就算買餐巾紙，也喜歡挑著那些又白又便宜的買，孰不知，越白的餐巾紙熒光劑含量越高。實(shí)際上，正常的紙巾顏色應(yīng)該為象牙白，而那些純白色的紙巾則含有過(guò)量的熒光劑，這種紙巾放在驗(yàn)鈔機(jī)下，就會(huì)泛出淡淡的藍(lán)紫色光，使用這種紙巾會(huì)導(dǎo)致皮膚的一些問(wèn)題。
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