我和我的學生演講稿 我和我的學生心得體會(精選13篇)

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我和我的學生演講稿篇一

第一段：親身經歷

作為一名教師，我已經有了多年的教學經驗。在這段時間里，我親眼目睹了無數(shù)學生從稚嫩懵懂到成長成熟的過程。他們在我的教導下，逐漸成為聰明、自信、有責任感的年輕人。這一路上，我與他們之間互相學習、理解和支持的經歷令我受益匪淺。

第二段：學生需要關注

在與我的學生們交流互動之后，我發(fā)現(xiàn)了一些普遍的情況。比如，在學習上，他們渴望得到老師的認可和鼓勵。他們更喜歡積極向上的鼓勵，而不是嚴厲批評。此外，學生在面對困難時需要耐心和支持。作為老師，我們要不厭其煩地幫助他們找到解決問題的方法，引導他們建立自信心和解決問題的能力。

第三段：激發(fā)學生的興趣

學生們的學習熱情和積極性往往與他們對學習內容的興趣程度息息相關。有些學生對不同學科的興趣程度不同。因此，我采取了各種方法來激發(fā)學生的學習熱情，例如組織實踐活動，引入有趣的實例，使用多媒體教材等等。通過這樣的方式，學生們對學習內容的理解和接受度大大提高，學習成績也有了明顯的提升。

第四段：關注學生的情感需求

除了關心學生的學業(yè)，作為一名教師，我也深知學生情感需求的重要性。每個學生都有自己的性格特點和情感表達方式，在面對壓力和困惑時需要我們的理解和支持。有時候，一個簡單的微笑或關懷的問候，就能讓學生感受到我們對他們的關心和鼓勵。我努力營造積極的學習氛圍，與學生們建立起良好的互動關系，使他們感到在學校里有一份歸屬感和溫暖。

第五段：和學生共同成長

在教育的過程中，我不僅在傳授知識，同時也在和學生們一起成長。無論是在教學中還是在學生和家長的互動中，我都傾聽著學生們的意見和反饋。這讓我對自己的教學方法進行反思和改進，以更好地滿足學生們的需求。學生們也通過自己的努力和改進，逐漸取得了進步?？吹剿麄兛鞓返貙W習和成長，我覺得我所做的一切都是值得的。

總結：

通過與學生的互動和教學實踐，我深刻理解到關心學生的情感需求和興趣點是一名好老師不可或缺的素質。只有通過真實的關懷和適當?shù)囊龑?，我們才能更好地幫助學生成長和發(fā)展。與學生們共同成長的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了喜悅和成就感。我相信，通過我的努力和關注，我的學生們將會取得更好的成績，展現(xiàn)出更加出色的風采。

我和我的學生演講稿篇二

今年四月下旬，我們學校低年級的有些同學患了腮腺炎，為了預防腮腺炎在學校的暴發(fā)流行，學校要求每個班級早晨做好晨檢記錄和晨檢匯報。星期二的上午，學校接到通知，鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站的醫(yī)護人員將來我校給學生免費接種腮腺炎疫苗。我照例早早地來到教室讓學生晨讀，習慣地掃視了所有學生一眼，發(fā)現(xiàn)有兩個學生精神不太好，臉紅紅的。我走過去用手輕輕摸了摸他們的額頭，覺得有些異樣，為了慎重起見，拿起體溫表給他們量了體溫，一查結果這兩孩子都有點發(fā)燒。于是我?guī)е渌瑢W去辦公室接種了預防腮腺炎疫苗，然后急匆匆把兩個孩子帶到離學校較近的衛(wèi)生室，經過醫(yī)生的詢問、診斷，給兩個學生都開了藥丸、注射了退燒針，又急忙帶孩子返回教室上課了。下午課外活動經詢問倆個孩子的燒退了，也沒有什么地方不舒服了，我懸著的心終于落地了。

過了一個星期，我班的語文課第五單元學習完了，作文是“給xx的一封信”，我給同學們講解了寫信的格式，寫作要求，寫作范圍。并告訴同學們寫信是一種心與心的交流，語言要樸實，事例要真實，情感要真摯。可以寫一寫感謝父母對自己的養(yǎng)育之恩，可以寫一寫老師對自己的關心教育的感激之情，也可以寫一寫自己的心話。當我把這次的作文要求講完后，就讓同學們在作文草稿本上打草稿，很快兩節(jié)課的時間過去了。第三節(jié)上課了，我來到同學們的身旁，一個個的查看寫得怎么樣，格式是否正確，語句是否流暢。當我來到海洋這個同學的身旁時，我拿起他的草稿看了一遍，我的心為之一顫。他的信中有一段話是這樣寫的：“我前幾天生病了，是詹老師您帶著我和另外一個女同學去治病，醫(yī)生給我打針，我覺得一點也不疼，因為不管是老師的愛還是媽媽的愛都是溫暖的。老師您那一天其實也有點咳嗽，我多么想為老師倒上一杯熱茶，讓您潤一潤嗓子；我多么想搬一張椅子，讓您歇息一下；我多想變成一縷清風，把您的一天疲勞吹走。老師的愛是偉大的，無私的，我感謝老師對我的關心和教育之恩?！笨赐赀@段話，我的眼眶噙滿了淚水，我被孩子稚嫩的美好心靈感動了。這是一個小學三年級孩子的一封信，他的細心，他的誠摯，懂得感恩的心態(tài)，讓我無比欣慰。

也許在那一剎那，他關切的話語觸動了我內心深處最柔軟、最脆弱的地方。作為一個老師，作為一個班主任，此時，每個學生的點滴回報，讓我無比激動，無比幸福。漫漫人生，將與孩子同行，我將努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與詩意。

我和我的學生征文

我和我的老師征文

我和我的導師征文

我和我的學生演講稿篇三

我無法預見我和小黑的未來，但我和我的小黃，早被鑄成歷史，讓我懷念，有點憂傷，讓我在這異鄉(xiāng)的孤寂里，略感慰藉。

小黃是我的一條小狗。春天放學回來，他總箭一般穿過一望無際的油菜花，向我撲來，狂喜的樣子，毫不掩飾自己的興奮、激動。除了他，我從未見過有誰這樣直露地表達過自己的情感。但我卻對不起他的直露，不領情。他歡跳著將前肢撲上我的膝蓋，撲上我的胸口，我總是嫌他煩，嫌他臟?！班?，啜！”我驅趕著，躲避著。他便識趣地挪開他多情的爪子，在我的面前將尾巴彎屈成半圓，晃來蕩去，好像在炫耀我們的友情，一邊在我的腳邊嗅來嗅去，舔來舔去……然后踏踏跑在我前面，向家人報告我已回來似的。

但我不能永遠無視他懇求的目光。

這天，我就讓他過了橋：或許他兩世為人，也投了個讀書郎呢？真好啊，我所擔心的問題，一次都沒有出現(xiàn)，仿佛他非常的善解人意，仿佛他早就洞察我心：一節(jié)課都沒有進教室。但每當我一下課，還來不及找他，他卻不知從哪里躥將出來，寸步不離?！斑住罚」?！誰的？”開始的幾天，同學們咋咋呼呼，久而久之，也就見怪不怪，習以為常了。

冬去春來，花開花落。

忽一日，班主任找到我，喜氣洋洋，給了我一張介紹信，說，省戲劇學校來我縣物色人選，千載難逢，學校推薦你去試試。強化培訓、授課、文化考試，表演……當我興沖沖從縣城回家時，沒有看見照例箭一般飛向我的小黃。

“被大隊里的打狗隊……”母親有些憂傷地說。

?。?！我一下子被嗆住。

……當我清醒過來時，已經無奈地意識到，這不是單個的小黃的悲劇，那年月，社員的雞囤，都要無條件半夜接受民兵的突擊搜查的。即便他日日跟著我，就能逃脫被無辜斬殺的命運嗎？千千萬萬的人，萬萬千千的民……遑論一條狗！

而今，當我在這個城市里，看到自由自在的狗，看到無憂無慮的狗，看到漫步的狗……看到各種各樣的狗，我的心，似乎也應該自由起來，也應該無憂起來，也應該去幸福地漫步！

同享太平盛世的狗們，我在這里祝福你們，向你們全體問好了！

況且因為，我毫不懷疑，你們比同在人世的有些人，有情有義得多。

我和我的學生演講稿篇四

20xx年的夏天，我來到了xx區(qū)實驗小學，成為實驗小學大家庭中的一員。8月27日，學校進行崗位設置，我成為了103班的語文老師和班主任。在知道了自己的崗位職責之后，我的內心充滿了新奇和擔憂。即將迎接一群步入校園的小可愛，陪伴他們開啟學習之旅，我的內心充盈著激動和幸福；即將迎接一個嶄新的學年，新的學校，新的家長，新的自己，這種未知讓我擔憂。既然，駛向遠方的船已經起航，擔憂無益，只有風雨兼程，才能對得起自己的選擇。前行的路上，就讓真誠去帶動真誠，平靜去影響平靜，成長去引領成長。

相遇：建立信任的橋梁

第一次開家長會，面對46名新生家長，誠然，我有些緊張，兩秒的緊張后，我努力讓自己鎮(zhèn)定。開誠布公地和家長們進行了交流。對于一些敏感話題，我也是直言不諱。我拍著胸脯對家長們說，你們首先要對我信任，只有信任我，我才能不負你們的期望。否則，46個家庭后面有很多雙眼睛，咀嚼我說的每一句話，那都有話說。家長會開完，我感受到了家長們目光里的信任和支持。我想，信任不光是號召，更要拿實際行動說話。一年級的孩子需要適應，一年級的家長也格外不容易。開學初，事無巨細，每一個要求都要分成小步驟變成學生能夠懂得語言講給孩子們聽。不久，嗓子開始嘶啞。家人說，你就不能少說兩句嗎？我在心里想，哪一句話是能少說的。剛入學的孩子，方方面面都要指導。建立各種信息表。有時候忙得丈二和尚摸不著頭腦。在這時，家委會的成員以及一些熱心的家長給了我極大的幫助。一說要處理表格，打個電話，十分鐘馬上趕到學校，忙到天黑才回去。一說要幫忙整理東西，一下午來到學校重復一個動作，毫無怨言?？吹竭@些，我在朋友圈寫到，唯有潛心教學，才能對得起他們的厚愛。

由于聲音一直嘶啞，疲憊不堪，我去醫(yī)院檢查，甲狀腺患有腫瘤，需要馬上做手術。拿到入院通知書后，我回到學校，什么也沒說，默默地補完了自己因為請假而掉的課。第二天才跟大家說了這件事情。后來，我不得不暫別我的舞臺。坦白講，我確實認為講臺就是我的舞臺，走上講臺，自己就是自帶光芒的個體。離開學校的那天，看著講臺下的學生們，我故作鎮(zhèn)定，默默地流下了不舍的淚水，從教以來，我還沒有因為這樣的原因離別過教室。我憂慮著，這一群剛剛有點規(guī)矩的娃兒，如何去適應新的老師，如何去適應我不在的日子。帶著不舍，憂慮，我離開了。孩子們并不知道發(fā)生了什么，只是知道方老師有些事情要處理，需要一段時間。新的老師來了，很負責，很拼命，經常和我分享孩子們成長的瞬間。在家和病魔作斗爭的日子是孤寂的，無力的，可是每每和這位代課老師交流完班級的情況，就會覺得自己會格外精神些，這是我的103班傳遞給我的勇氣和力量。

20xx年，新學期開始了，我的治療也結束了，我回到了工作崗位上。初到校園，有些激動，又有些惶恐。激動的是終于回來了，惶恐的是，自己糟糕的精氣神如何應對這群朝氣蓬勃的孩子們。

當我回到教室，當我站在講臺上，孩子們的歡呼聲讓我有眾心捧月般的榮耀，一瞬間，感覺自己有了明星的待遇。歡呼過后，和孩子們進行了簡單的寒暄，觀察了一下孩子們，發(fā)現(xiàn)變化很大。每個老師有每個老師的做法，孩子們不聽我的口令了，我的體力容不得我去焦慮，于是我對自己說，大不了重頭再來。我對孩子們和家長表現(xiàn)出了極大的真實。我花了一個中午的時間和孩子們一起定了10條班規(guī)，約定了違反班規(guī)的懲罰措施，當我把班規(guī)拍到班級群里時，第二天，就有熱情的家長將班規(guī)做成展牌貼在教室里，醒目極了。有了規(guī)矩，班級管理慢慢就歸于正常了。教學質量是一個教師的生命線。教孩子，如果不教出點成績出來，家長們也是不會信服的，何況我的家長們會不自覺地比較。而當時的我走路都覺得氣不足。既然已經這樣，那我就找自己的.節(jié)奏。于是，每個周末，我就提前把一個星期的課備好。每天晚上，我就把第二天要做的事情列清單，第二天，對照清單去完成。沒有力氣大聲地訓斥學生，我就把學生叫到辦公室，耐心地給他們講道理。為了督促學生養(yǎng)成好習慣，我常常在微信中和家長聯(lián)系。有一次散步時為了回復家長的信息，我邊走邊打字，差點撞到了樹上。那時，我但凡有一點空余時間，就反思班級的收獲，一天一小結，每周五一個大的總結。家長們也十分清楚孩子們在學校的情況，配合我做好各項工作。此時的我，還沒我意識到，自己拯救了銀河系，遇到了一群天使般的家長。我專注在自己的事情里，和自己作斗爭，每天努力地完成自己的工作。沒有一點時間去思考情緒，去擔憂，去害怕。后來單元監(jiān)測出來了，成績可觀，后來運動會圓滿地開了，后來六一兒童節(jié)盛大地舉行了，雖精疲力竭，卻是滿滿的幸福感。班級從開學到現(xiàn)在，沒有發(fā)生過不愉快，孩子們普遍都有了很大的進步，我自己都覺得驚訝，后來，我發(fā)現(xiàn)了，這些都來自于平靜的力量。我的心平靜了，更專注了，更加注重事情的本質了，也更懂學生了。在課堂上，我不再注重自己的熱鬧和自以為是，而是真正關注學生，從學生實際情況出發(fā)，不拔高，不過度開發(fā)，也不做虛假繁榮的事情，一步一個腳印，成長便悄然無聲地在發(fā)生。時間如白駒過隙，一學年悄然而逝，在這一年的時光里，我的真誠帶動了班級家長群體的真誠；我的平靜促進了孩子們的成長；家長的智慧也讓我收獲了許多經驗和成長。在這一學年里，我原想收獲一片綠葉，卻得到了整片森林。未來，我將不忘初心，砥礪前行。

我和我的學生演講稿篇五

很多人加我好友的時候總是說：“你的名字很好聽。”我總是有點奇怪：像這樣土氣的名字有什么好聽呢？是對我的虛假的夸耀嗎？還是作為網友的問候語呢？其實，真的不必如此。我不需要別人虛假的稱贊，也更習慣于用“你好”或握手的表情和網上的朋友打招呼。今天，忽然想說說自己的網名了，就像一位蘇州朋友說自己一樣，先向朋友說說自己名字的由來，免得大家誤會。

說到網名，從上網到現(xiàn)在時間不算太長，但是，名字已經用過了不少了。只是改來改去，還是回到了開始。

“一粒沙塵”這是我最早的名字，也是現(xiàn)在的名字，也是用的時間最長的名字，我想，假如沒有什么特殊情況的話，我的這個名字應該還是要繼續(xù)用下去的。因為名字換來換去太麻煩，給自己也給朋友帶來很多的不方便，再說，這個名字還是比較適合我的?，F(xiàn)在就說說這個名字的由來吧。

那是在沒有電腦之前，曾經寫過一篇小短文，——這篇文章已經在我空間里了——《我慶幸，我是一粒幸福的沙塵》。說實話，當時寫這篇小東西的時候，真的很受感動，也感到了一種大家給予我的幸福。感覺自己被大家包圍著，雖然說不上擁戴，但是，大家的心都靠得很近，從他們身上，我汲取了自己所需要的能量和動力。

后來，自己買了電腦，別人幫著申請了這個號，當時自己笨得連上網聊天都不會，什么都不懂，甚至連給自己取名字都不知道，朋友問我用什么名字，我想了半天，剛想用一個很洋氣的名字“伊麗莎白”，但忽然想到了那篇短文，就用它好了。本來到了嘴邊的“伊麗莎白”一下子就變成了“一粒沙塵”了，一下子從洋氣變得土氣了，不過，覺得還是應該用這樣的名字，更符合自己的實際情況。

接下來的一段時間，自己過得很緊張，壓力很大，來自各方面的事情都壓在自己身上，感到自己都要承受不住了，就把名字改成了“斯石英”。很多朋友問我這個名字的含義，我想，這樣的名字也許很多人都不是很明白。斯石英是二氧化硅（也就是純凈的沙子）在極大的壓力下轉化成的一種新的物質，有比較穩(wěn)定的特性，在常溫下，一般不會改變，但是，在高溫加熱的情況下，會還原為二氧化硅（沙子）。當時，覺得自己簡直就是被壓扁的沙子了，就換了這個名字，希望有一個高溫的條件，能夠把自己還原到最初的狀態(tài)?！八故ⅰ焙髞斫舆B不斷地用過幾次，不過，這樣的名字只是適合一時，過了那段緊張的階段，自己就把自己給還原成“一粒沙塵”了。

曾經覺得心情很糟糕，好像什么出路都找不到，恰巧自己的房門鑰匙也找不到了，感慨之際，就告訴大家我是“鑰匙丟了”，惹得很多好心人幫我找，當然，也有無聊的人給我制造麻煩。那段時間里，最大的幸運是認識了大哥，一個真誠、厚道、熱心的老兵。在很多時候他給我出主意想辦法，雖然不曾真正相識，但是，有這樣的一位大哥，足以讓人感受到了“社會上還是好人多”這句話的正確。兩年多了，歲月的流逝沖刷走了很多過客，但是，大哥一直聯(lián)系著，雖然一年說不上幾句話，但是，過年過節(jié)，心情好或不好的時候，總是希望告訴大哥一聲，總是想祝福他在遠方幸福，平安！我想，有了大哥這樣的人，我的鑰匙也許永遠都不會丟失了，就算一時找不到，我也不會回不了家的。

人，也許都會保留些許兒時的天性。偶爾，我還會和大家開個小玩笑，給自己制造一點快樂活潑。曾經耍小孩子氣，用武俠小說里的人物給自己命名，像什么“白發(fā)魔女”，也用一些歌詞里的名字，比如“藍色妖姬”。自己在用這樣的名字的時候，是想真正的放松一下，說自己是“白發(fā)魔女”，是因為自己的確已經不再是小女孩了，對日漸放肆的白發(fā)，很無奈，也很想自嘲一下。沒想到，很快就有人竟然說自己是“卓一航”了。當時自己沒有反應過來，以為對方真的就是卓一航，是認錯了人，因為雖然知道《白發(fā)魔女傳》這部書，但是并沒有看過，書中的人物自然不得而知了。后來才知道是有人耍笑自己，心想，這樣的名字給自己帶來的不是開心，是被別人開心，還是算了，于是，就忙不迭地趕緊改邪歸正，重新還原做我的“沙塵”了。

曾經用過的名字里，還有幾個是有點講究的，畢竟一個名字是代表一個人的，我不能用一個什么也不是的名字還說自己。那對自己有點太不負責任了。有一次，在書上看到法國的帕斯卡爾說的一句話：“人是一支有思想的蘆葦?！庇X得這句話說得很有道理，人是有思想的，也是脆弱的'，也許脆弱的原因和堅強的原因都和有思想有關吧，所以，我想，假如我能做一支沒有思想的蘆葦就好了，可以生長在村外的坑塘邊，可以在春夏自由生長，可以在秋天隨意飄飛自己的蘆花，可以在冬天燃成一堆灰燼，然后，來年再發(fā)新芽。于是，就給自己用了“空心蘆葦”的名字，不過，覺得這樣的名字好像也不是很適合我，那不過是我的一個虛幻的理想罷了，說什么也不是現(xiàn)實，與其這樣把假面給人看，不如，就做土氣的沙塵！風里飄飛，風里降落。就像別人說我：“就算有風，你也成不了沙塵暴?！?/p>

也曾讀過一篇很富哲理的文章，是關于蘋果的，大意是說，人都是有缺陷的，就像有缺陷的蘋果，但是，文章用了一種很有創(chuàng)意的說法，說人的身體有缺陷不要緊，那是以為上帝喜歡他，把他當作最愛的蘋果咬了一口，上帝對人類說：“只要靈魂不要有缺陷就是好蘋果”，對于那些靈魂有缺陷的人，上帝還說：“那些蘋果不是我咬的，是蟲子咬的。”我很想成為上帝喜歡的那種蘋果，因為我知道，我和其他人一樣，同樣不完美，但是，做人還是要追求完美的。于是，我又把自己的名字改成了“上帝的蘋果”。那時候，自己也會看著自己的這個名字出神，我真的就是上帝喜歡的蘋果嗎？我想的和上帝想的一樣嗎？答案不能知曉。后來，又想到，上帝的伊甸園里也有蘋果啊，那個蘋果代表的是誘惑啊，我這個“上帝的蘋果”是上帝咬了的蘋果呢，還是他種在伊甸園里的蘋果呢？想到這里，我不覺直冒冷汗了！還是回到人間來吧，和上帝距離太近未必是一件好事??！

還應該用過其他的名字，有的已經不記得了，有的似乎還有點印象，但是，感覺都沒有什么意思，不想再說了。名字換來換去，終于還是回到了最初的樣子。現(xiàn)在想想，為什么還是回到了這里呢？也許這就是我頭腦中自己的樣子吧。沒有什么特點，隨處可見，沒有什么美貌沒有什么氣質，就是土里土氣的一個普通女人，我不是什么“白天鵝”，也不是什么“折翼天使”，我也不想做什么玫瑰什么牡丹。那些太高貴的天鵝天使不適合在凡間生存，那些美麗的玫瑰牡丹也不適合栽種在我的一方小天地里。我更不愿意用所謂的“封心”、“鎖愛”、“絕戀”之類的詞匯來描摹我的感情世界。我想，我還是做一粒沙塵，隨風飄著吧，高興的時候，我會飛揚，累了的時候，我會落下，這樣，很好！

我和我的學生演講稿篇六

愛是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。教育充滿真情，是一種心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。

作為教師，最大的快樂莫過于看到學生的進步與成長。而當一位教師被學生認可的時候，他甚至可以說是幸福的。

回憶起自己從教二十多年的往事，我的眼前會浮現(xiàn)出一個個難忘的故事，其中最讓我記憶猶新的是那一次真實感人的班隊會。雖然這件事已過去很多年了，但我覺得它仿佛就發(fā)生在昨天。

那是一個星期五下午的班隊會，是我班37名隊員為他們生了重病的翟娟同學而舉行的一次獻愛心活動?！芭?，她們終于來了。”當一位面色憔悴的母親背著她的女兒走近徒小四年級教室時，37雙眼睛里充滿了喜悅，37顆熾熱的心在怦怦地跳著，37雙小手在不停地拍著，經久不息的掌聲一直等到她們落座才停下。主持人翟先義、陳小丹便按照事先準備好的程序開始了今天的班隊活動。“歡迎你，翟娟同學，愿你早日康復！”只見程雨薇同學拿著親手折的紙鶴來到翟娟的跟前，一邊送上紙鶴，一邊真誠地說著。同學們一一上臺，有的送上了自己事先準備好的禮物，有的送上了一句祝愿的……接下來同學們又表演了精彩的節(jié)目：有詩朗誦，有小品，有歌表演等。此時，我覺得整個空氣中都充滿了濃濃的情意，真摯的愛。當幾位女同學在歌曲聲中跳起舞時，我清楚地記得：此時，依偎在媽媽懷中的翟娟同學在同學們的愛心召喚下，也情不自禁地舞動起臂膀，轉動著小手，嘴里還哼起了她曾經唱過的歌曲。你是否知道此時病得連眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念這美好的校園呀！她好想說：謝謝你們，親愛的同學，是你們讓我感受到了快樂?？伤齾s什么也沒有說出來，讓我們看到卻是兩行熱淚。這是感動的淚，幸福的淚，在場的每一位人都熱淚盈眶……我是既高興，又難過，高興的是她能感受到同學們對她的關愛，能回憶起她往日的歡樂，難過的是從她母親那里我得知她的小腦上長了個瘤子，醫(yī)生說已到了晚期。一個才10歲的孩子??！她曾經是那么的活潑，那么的好學……這一切怎么能讓人接受得了呢？看著女兒開心的樣子，她的媽媽緊緊地抱著她，激動地說：“娟娟，你終于又能和小朋友們在一起跳舞了！快謝謝你的同學！”說著她便從口袋里掏出了事先寫好的信遞給了我，我打開后遞給了翟先義，讓他把這封信讀給同學們聽：

程老師、翟老師、四年級的全體同學：

你們好！說真的，我多想親手給你們寫這封信??！可是，我的手已經寫不起來字了，我只能口述讓爸爸代我寫這封信了。親愛的老師、同學們，謝謝你們！得知你們今天邀請我參加今天的班隊會，我別提有多高興，我已經一個多月沒有和你們在一起上課、學習、游戲了，我多么懷念我在學校里的每一天啊！在我生病的這段時間里，你們從沒忘記過我，每天都在關心我。望著同學們給我送來的雞蛋、水果，一封封鼓勵的信……我覺得好幸福。有了你們的關愛，我一定要和病魔作斗爭，爭取早日和你們在一起。

翟娟

20xx年11月1日

聽著這封感人的信，再看著此時要向我們告別的母女倆，我的眼淚止不住地往下流。在場的人個個都是熱淚盈眶。我們在《愛的奉獻》這首歌聲中目送著她們走出了校門。一時間，孩子們誰也沒說話，但我堅信這次活動將銘記在在場的每一個孩子的心中，這片愛心也將永遠留在了每個同學的心間，生根、發(fā)芽、開花、結果，這真是一次最有意義的班隊會呀！這不，當同學夏高峰眼患疾病要開刀時，他們也給他送去了最真摯的關愛。

20xx年12月7日晚，我的學生翟娟帶著家人的溫暖和不舍，帶著同學們的關愛永遠的離開了我們?，F(xiàn)在的我每接任一屆學生，我都要把這個故事講給他們聽，我要讓他們知道關愛別人是幸福的，得到別人的關愛更是幸福的，我們要珍惜每一份愛。

愛是一種責任。只要心里充滿愛，你會感受到每一天都是那么的美好，周圍的一切都是那么新奇，藍藍的天，白白的云，溫暖的陽光……會伴隨著你爽朗的笑聲，讓你覺得年輕，覺得生命的寶貴。我慶幸，我自豪，我教會了我的學生從小就要學會關愛，從身邊的小事做起，盡自己微薄的力量。這不，這份關心，一直讓我感動至今，一直在無聲的傳播著。

學會關愛吧！你會從孩子的臉上，你會從家長的感謝中，你會從你平凡的工作中找到你自身的價值。

學會關愛，還應學會奉獻，學會感恩，學會珍惜自己的生命，學會學習和生活，學會堅強，這才是人生的真諦，這才是教師的價值。

感動真好！感動的時候我的心很溫暖。

當我懷著一顆被融化的心望著現(xiàn)在的學生，我看到了未來。多么希望能有一天，所有的學生都能對我說“喜歡”！如果夢想會成真，我想，那將是我最有成就感的時候！

我和我的學生演講稿篇七

我的家鄉(xiāng)在周口，從我2歲時到現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的變化非常大。先是一排排的房，現(xiàn)在可是一座座的大樓，家鄉(xiāng)的變化讓我贊嘆不已。

文昌大道的變化最大了，從一個人煙稀少的地方變成一條熱鬧繁華的街道，這下可熱鬧了！

家鄉(xiāng)的變化可真大，白天幽靜，夜晚漆黑的北邊，建造了一個美麗的生態(tài)園，人漸漸地變多了。勤勞的家鄉(xiāng)人在生態(tài)園種了桃樹。杏樹......生態(tài)園成了一個生機勃勃的園林，白天再也不幽靜了，夜晚再也不漆黑了......

走進草莓園，一陣陣有人的草莓香撲面而來，一顆顆小草莓從媽媽的懷抱里擁了出來。紅通通的草莓可真吸引人??！你來我的家鄉(xiāng)也能體會采摘草莓的快樂呢！

小時候就夢想著家鄉(xiāng)能多建一些游樂場、水上樂園等等，不僅可以讓小朋友們玩耍，還可以吸引更多的游客。如今沒想到只有大城市才有的水上樂園如：水上滑滑梯、水上滾滾球......周口也有了，這些為周口又增添了你道美麗的風景。

這就是我的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)，我為你驕傲！

我和我的學生演講稿篇八

愛是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。教育充滿真情，是一種心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。

作為教師，最大的快樂莫過于看到學生的進步與成長。而當一位教師被學生認可的時候，他甚至可以說是幸福的。

回憶起自己從教二十多年的往事，我的眼前會浮現(xiàn)出一個個難忘的故事，其中最讓我記憶猶新的是那一次真實感人的班隊會。雖然這件事已過去很多年了，但我覺得它仿佛就發(fā)生在昨天。

那是一個星期五下午的班隊會，是我班37名隊員為他們生了重病的翟娟同學而舉行的一次獻愛心活動。“哦，她們終于來了?！碑斠晃幻嫔俱驳哪赣H背著她的女兒走近徒小四年級教室時，37雙眼睛里充滿了喜悅，37顆熾熱的心在怦怦地跳著，37雙小手在不停地拍著，經久不息的掌聲一直等到她們落座才停下。主持人翟先義、陳小丹便按照事先準備好的程序開始了今天的班隊活動?！皻g迎你，翟娟同學，愿你早日康復!”只見程雨薇同學拿著親手折的紙鶴來到翟娟的跟前，一邊送上紙鶴，一邊真誠地說著。同學們一一上臺，有的送上了自己事先準備好的禮物，有的送上了一句祝愿的……接下來同學們又表演了精彩的節(jié)目：有詩朗誦，有小品，有歌表演等。此時，我覺得整個空氣中都充滿了濃濃的情意，真摯的愛。當幾位女同學在歌曲聲中跳起舞時，我清楚地記得：此時，依偎在媽媽懷中的翟娟同學在同學們的愛心召喚下，也情不自禁地舞動起臂膀，轉動著小手，嘴里還哼起了她曾經唱過的歌曲。你是否知道此時病得連眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念這美好的校園呀!她好想說：謝謝你們，親愛的同學，是你們讓我感受到了快樂。可她卻什么也沒有說出來，讓我們看到卻是兩行熱淚。這是感動的淚，幸福的淚，在場的每一位人都熱淚盈眶……我是既高興，又難過，高興的是她能感受到同學們對她的關愛，能回憶起她往日的歡樂，難過的是從她母親那里我得知她的小腦上長了個瘤子，醫(yī)生說已到了晚期。一個才10歲的孩子啊!她曾經是那么的活潑，那么的好學……這一切怎么能讓人接受得了呢?看著女兒開心的樣子，她的媽媽緊緊地抱著她，激動地說：“娟娟，你終于又能和小朋友們在一起跳舞了!快謝謝你的同學!”說著她便從口袋里掏出了事先寫好的信遞給了我，我打開后遞給了翟先義，讓他把這封信讀給同學們聽：

程老師、翟老師、四年級的全體同學：

你們好!說真的，我多想親手給你們寫這封信啊!可是，我的'手已經寫不起來字了，我只能口述讓爸爸代我寫這封信了。親愛的老師、同學們，謝謝你們!得知你們今天邀請我參加今天的班隊會，我別提有多高興，我已經一個多月沒有和你們在一起上課、學習、游戲了，我多么懷念我在學校里的每一天啊!在我生病的這段時間里，你們從沒忘記過我，每天都在關心我。望著同學們給我送來的雞蛋、水果，一封封鼓勵的信……我覺得好幸福。有了你們的關愛，我一定要和病魔作斗爭，爭取早日和你們在一起。

翟娟

11月1日

聽著這封感人的信，再看著此時要向我們告別的母女倆，我的眼淚止不住地往下流。在場的人個個都是熱淚盈眶。我們在《愛的奉獻》這首歌聲中目送著她們走出了校門。一時間，孩子們誰也沒說話，但我堅信這次活動將銘記在在場的每一個孩子的心中，這片愛心也將永遠留在了每個同學的心間，生根、發(fā)芽、開花、結果，這真是一次最有意義的班隊會呀!這不，當同學夏高峰眼患疾病要開刀時，他們也給他送去了最真摯的關愛。

月7日晚，我的學生翟娟帶著家人的溫暖和不舍，帶著同學們的關愛永遠的離開了我們?，F(xiàn)在的我每接任一屆學生，我都要把這個故事講給他們聽，我要讓他們知道關愛別人是幸福的，得到別人的關愛更是幸福的，我們要珍惜每一份愛。

愛是一種責任。只要心里充滿愛，你會感受到每一天都是那么的美好，周圍的一切都是那么新奇，藍藍的天，白白的云，溫暖的陽光……會伴隨著你爽朗的笑聲，讓你覺得年輕，覺得生命的寶貴。我慶幸，我自豪，我教會了我的學生從小就要學會關愛，從身邊的小事做起，盡自己微薄的力量。這不，這份關心，一直讓我感動至今，一直在無聲的傳播著。

學會關愛吧!你會從孩子的臉上，你會從家長的感謝中，你會從你平凡的工作中找到你自身的價值。

學會關愛，還應學會奉獻，學會感恩，學會珍惜自己的生命，學會學習和生活，學會堅強，這才是人生的真諦，這才是教師的價值。

感動真好!感動的時候我的心很溫暖。

當我懷著一顆被融化的心望著現(xiàn)在的學生，我看到了未來。多么希望能有一天，所有的學生都能對我說“喜歡”!如果夢想會成真，我想，那將是我最有成就感的時候!

我和我的學生演講稿篇九

不知從何時起，學生們開始叫我“知心姐姐”、“啟蒙老師”。

劉艷，是我教過的學生中，自尊心極強，自卑感特重的女孩，平時學習成績一直很好，但由于一次期中考試中成績不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日記中這樣寫到：“我文章比不上孫榮的好，知識比不上鄭凱的廣，班內學習的競爭壓得我喘不過氣來，家庭中“戰(zhàn)爭”不斷，渾濁的氣氛讓我窒息，我在懸崖邊上掙扎，現(xiàn)在我已懶得想學習的事情，我開始封鎖自己……“我發(fā)現(xiàn)她的變化后，立即找到她，經過課間談心，日記中交流，給她溫暖，給他鼓勵，女孩終于又重新鼓起了勇氣，在后來的作文中她這樣寫到：“十分鐘貼心的話語讓女孩大徹大悟，十分鐘貼心的話語讓女孩找回了往日的活力，十分鐘貼心的話語給女孩照亮了前進的路，十分鐘貼心的話語讓女孩鼓起了斗爭的勇氣。老師啊老師，敬愛的啟蒙老師，那個被你喚醒的女孩不會讓你失望，她會像海燕那樣，迎著生活的驚濤駭浪勇往直前……”

張楠，一位曾經有過早戀傾向的女孩，當我發(fā)現(xiàn)這一情況后，我便約她到校園的柳樹下，為了避免尷尬，我先從自己的初中生活談起，談青年的心理發(fā)展特點，談到了早戀的嚴重后果，一向活潑在她非常坦白地說出了自己的心理話，并主動向我請教，現(xiàn)在該怎么辦，我?guī)退贫恕岸嘤嗑τ心康霓D移的計劃，并擔起了平時監(jiān)督員的任務，讓她的生活充實起來，把更多的精力投入到學生和有益的活動中去，學期結束時，她送我一張照片和一封信，信中寫到：“老師，這也許是最后次這樣親切的叫您，我在即將離去時，讓我再次向你說說心理話。老師，你是一位不歧視學生，和藹可親，極熱愛學生的優(yōu)秀教師，現(xiàn)在，我已無法用語言來表達我對你的感激之情，我只想說‘謝謝’。你對我的關心教育我會銘記于心的?！?/p>

今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的學生孟麗嬡的來信，她說：“我作為一個差生，被很多人看不起，是您鼓勵了我，忘不了和您在作文本上的那次長談，那些文字將教育我一生，您的一片心意我會牢記一輩子的。

讀著、感著，不知不覺溫情四溢。

我和我的學生演講稿篇十

家鄉(xiāng)的春天，春花爛漫，遍地芳香;家鄉(xiāng)的夏天，綠樹成蔭，碧波萬里;家鄉(xiāng)的冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。而我最喜歡的是家鄉(xiāng)的秋天，它那累累的果實，遍地的野菊，茂密的樹林，在我的腦海中留下了深深的印象。

家鄉(xiāng)秋天是豐收的原野。你看，一片片金黃色的稻田，農民伯伯們在地里忙著收割，那豐收的喜悅，從臉上一直流到心里。秋天的果園是豐收的果園。那一棵棵梨樹，果實累累，它們臉貼著臉，肩靠著肩，挨著，碰著，猛一看，還以為開燈會呢!農民在果園里忙碌著，那些個兒大的梨都搶著伸過來，好像在說：“摘我，摘我……?！狈旁诘厣系目饍?，不一會兒，就滿滿的了。

家鄉(xiāng)秋天的樹林是夢幻的海，是歡樂的洋。走在林間，秋風吹過，落葉紛飛，猶如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其間，心情的愜意，感覺的朦朧，讓你浮想聯(lián)翩，像幻覺，更像進入了優(yōu)美的夢境。地上厚厚的一層落葉，踩上去軟綿綿的。這時，這里成了我們孩子們的天堂，我和小朋友們一起玩耍，追逐打鬧，不必擔心大人們的嘮叨。跌倒了，沒關系，地上的落葉就是一層厚厚的墊子，保護著我們。我們盡情地享受季節(jié)的賜予，整個樹林充滿著我們的歡聲笑語。

家鄉(xiāng)的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜;家鄉(xiāng)的秋天，飄溢著五谷的清香，傳送著豐收的喜悅;家鄉(xiāng)的秋天，流下了我們童年的歡笑，流下了我們成長的腳印。

我愛家鄉(xiāng)，更愛秋天的家鄉(xiāng)。

我和我的學生演講稿篇十一

我有一個十分平凡的同位，她的名字叫顧夢妍，她的學習比我好，我也十分喜歡她，她不僅僅美麗，而且也十分善良。每當我走進我們班的時候，她都在為我搬凳子，這使我十分感動！她象美麗、可愛的花朵一樣的小臉，伴隨著陽光如此綻放。

我還記得我們上一年級的時候，我干了一件蠢事。我的一張彩紙沒有了，我以為是同位拿的，就和她吵起來，結果她就十分生氣的跑了出去。我坐在教室里找我的書包，竟然找到了。我害怕她不和我玩了，就去找她，發(fā)現(xiàn)她就在操場上。我就很難為情的對她說：“對不起，我錯怪你了。”她就安慰我說：“沒關系。”之后，我就自覺的說：“作為懲罰，我當你的馬。”同位很高興的說：“好吧?！比缓笪覀兙屯赐纯炜斓赝媪艘魂?。

體育課上，我們玩了一個游戲叫小分隊。我們玩的.很開心，隊里有許許多多的人。我選了一些人，分別是高杰、渠成、顧夢妍、徐俊杰、朱小敏、朱明雪、劉海涵、、、、、、。

首先，我來當小隊長。朱明雪和徐俊杰來當壞人，其它的全是好人。

游戲開始了！

我讓顧夢妍上?望臺去看看有沒有壞人。顧夢妍上去看了一會兒，我問她有沒有，她說沒有。又過了一會兒，我又一次問她，她吞吞吐吐地說：“好象有?！?/p>

我驚訝的問：“誰?”她又吞吞吐吐地說：“是朱小敏在聽mp3呢?！边^了一會兒，我又問她：“可愛的顧夢妍，有沒有?。俊彼f：“有?！蔽殷@訝的問：“誰？”她又遺憾的說：“錯了，是劉海涵在玩兒加加呢。”這次我可火了，生氣的說：“這個沒用的東西，我要罰她”

我剛要上去，顧夢妍大聲尖叫著說：“真有了！”我驚訝的問：“誰？”她說：“徐俊杰?！蔽艺f：“召集全體人員用最先進的設備攻擊這些壞人。”這些設備是縮小炮彈、氨氣彈、氯化鎂煙火包圍彈等等。

準備好設備后，大決戰(zhàn)開始了。首先，劉海涵和渠成開始進攻，我在?望臺上指揮。經過十分激烈的戰(zhàn)斗，我們大獲全勝。為什么壞人會失敗呢？因為他們的人攻過來，就被我們的氯化鎂彈熏臟了衣服，這些人心疼自己的衣服，就堵在那里造成交通堵塞，他們的小隊長沒有辦法，就立即撤退了，我們就這樣勝利了。

其實發(fā)生在我和同位身上的事情有許多，經過這次的游戲，我和同位收獲了許多快樂。我覺得她是個不錯的人，她不僅學習比我好，而且她也比我活躍，她還有一個優(yōu)點就是長的美，總之她是個很理想的同位。

我和我的學生演講稿篇十二

難忘初為人師時那燦爛活潑的笑臉、稚嫩的問候聲。1994年，33個一年級的新學生加上我組成了一個大家庭。剛走上講臺，還沒來得及品味初為人師的喜悅，面對每天的七節(jié)課，聽著滿口的方言，看著那些小不點在衛(wèi)生區(qū)拽著草摔著跤……我哭笑不得，不知所措?！袄蠋焷砹耍　薄安灰f話了！”“快點干！”聽著那稚嫩的聲音，看著那張張?zhí)煺娴拿纨?，我又鼓起了勇氣。我們一起堆起了第一堆草，學生們不再摔跤了；一個月的勤學苦練，孩子們學會了普通話的標準發(fā)音；三個月后，我們合作完成了我的第一節(jié)公開課，并獲得了一等獎。

每天早上總有一群小鳥嘰嘰喳喳地圍在我身旁?！袄蠋熀?！”“老師，我媽媽給我買新衣服了！”“老師給你塊糖吃，很甜！”……我在花叢中嗅著花香，很幸福。就這樣，我和學生一起快樂，一起成長。

那年，我參加優(yōu)質課評選，教案修改了一遍又一遍，課試講了一次又一次，我的學生也不厭其煩地上了一節(jié)又一節(jié)。我問學生們：“周末不休息來陪老師上課，累不累？”學生們說：“老師，一點也不累！你的聲音就像歌聲，聽你講課是種享受，我們愛上！”淚光中我告訴孩子們：“站在課堂上，看到你們我就幸福！”就這樣，汗水、歡樂伴隨著我們走過了一年又一年。

我和我的學生演講稿篇十三

與人面對面的談話交流會給性格內向、不善言談的孩子帶來壓力，他們一般不會輕易向別人，特別是老師吐露心聲。即便是心里想好的話，到了嘴邊又不知如何表達，要么沉默，要么簡短的不知所云。久而久之演變成“你說我聽”的尷尬局面。

2.彰顯語言文字魅力，開啟緊閉的心扉

我們要善用文字和語言，盡量用積極正面的語言文字來善待別人。我想，小鑫這類學生屬于不太會言語交流的人吧。但是，在案例中小鑫卻能一口氣寫下了那么長一段流暢、充滿深情的文字，非常明白地講述他痛苦、失落、寂寞的心情。

3.真誠鼓勵，無形力量鼓舞前行

教育家陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動?！苯處熞蕴拐\的態(tài)度對待學生，會讓學生感覺到老師是可以信任的，可以交心的。老師以共情的方式進入學生內心，由于有了共情，小鑫感到自己被理解和接納，于是，小鑫通過作業(yè)短信才自然向老師傾訴自己的家世，這樣大大融洽了師生之間的感情。

不但用這樣的真誠搭建溝通橋梁，作業(yè)短信交流更能在字里行間透露出對學生的肯定、欣賞、鼓勵和積極的期待。古希臘哲學家德謨克里特說得好：“用鼓動或說服的語言來造就一個人的道德，顯然遠比法律和約束更能成功?！崩蠋煆囊婚_始的不斷鼓勵，到后來小鑫不能約束自己，老師仍然堅持抓住其閃光點頻頻加以鼓勵欣賞，這熱情洋溢的話語，形成了一股無形的鼓舞力量，能讓他從中得到指引、教益、啟迪，喚醒了小鑫不愿開啟的童心，他用“老師，我又讓您失望了吧！我知道您很生氣，可您千萬別不理我，我一定改。”的肺腑之言表達了改正的決心，老師也成功地深入了他的內心世界，幫助他戰(zhàn)勝了自己。

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