通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足?？梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來(lái)支撐總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
每當(dāng)端午節(jié)到來(lái)的時(shí)候，家家戶戶在門(mén)口掛艾草、菖蒲，以求避邪求福。通常是將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門(mén)上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬?，象征?qū)除不祥的寶劍，因?yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門(mén)口可以避邪。而艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口，可使身體健康。
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗，也是過(guò)端午節(jié)必不可少的活動(dòng)。彩繪的龍舟，整齊的著裝，還有那如潮的人群，那熱烈的場(chǎng)面令人悠然神往。比賽在人們的翹首以待中開(kāi)始。青年橈手們意氣風(fēng)發(fā)，頭上腰上各束一塊紅布，在朝陽(yáng)的光線下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在江上來(lái)去如飛。一時(shí)間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在江面上回蕩，震耳欲聾。
端午節(jié)又怎能少了粽子呢？在我很小的時(shí)候就很期待過(guò)端午節(jié)，因?yàn)槊磕曛荒茉诙宋绻?jié)吃一次粽子，所以在端午節(jié)還沒(méi)真正到來(lái)的前幾天，嘴就饞的不的了，特別想馬上吃到奶奶做的粽子。但是要最后吃到又香又好吃的粽子，可要花費(fèi)不少的時(shí)間啊。每次過(guò)節(jié)總在想這這粽子該熟了吧，長(zhǎng)長(zhǎng)的米粒煮得泛黃，里面包了豆沙或棗子的陷。米有些透明，也露出些泛紅的顏色，四角倔強(qiáng)的翹著，可愛(ài)極了。包粽子的葉子上沾滿了水，也沁入一點(diǎn)米的香味。一口在粽子上咬下去，滿嘴便充滿了米香，再咬一口，便會(huì)看到暗紅色的餡兒。餡兒甜甜的，有了米，這種甜也不膩了；米中融入了棗或豆沙的香甜，也是別有一番滋味。
端午節(jié)這一天還得戴香囊，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。佩香囊，雖是一種民俗，但也是一種預(yù)防瘟疫的方法。在夏季傳染病開(kāi)始抬頭的時(shí)候，古人為了確保孩子們的健康，用中藥制成香袋拴在孩子們的衣襟和肩衣上。
我非常喜歡端午節(jié)，因?yàn)樾r(shí)候那些永遠(yuǎn)不能忘懷的美好回憶，那熟了的香噴噴的粽子，還有端午節(jié)那豐富的歷史文化。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
每至端午，每讀到“寧赴常流而葬乎江魚(yú)腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎”，都要被屈原深深感動(dòng)。今天是端午節(jié)，我更加感動(dòng)。端午，中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，三百六十五天的其中一天。屈原怎么也不會(huì)想到，由于他的愛(ài)國(guó)之舉，從而在以后的幾千年里會(huì)產(chǎn)生這樣的一個(gè)節(jié)日。
自懷石投江之后，屈原便一直為人們傳誦至今。先民們專設(shè)一個(gè)節(jié)日來(lái)紀(jì)念一個(gè)人并且延續(xù)兩千多年，這至少在中國(guó)是絕無(wú)僅有的。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，在中國(guó)疆土上馳騁了那么久，卻人死如燈滅，只留下輝煌的業(yè)績(jī)?cè)谑穬?cè)上；李白、杜甫、辛棄疾，同樣的文采風(fēng)流，繡口一吐，何止是唐宋的繁華，也似天空的云，虛無(wú)縹緲于藍(lán)天，只在文學(xué)史上留下絢麗的一筆；是的，沒(méi)有人能象屈原一樣，是偉大的詩(shī)人、愛(ài)國(guó)者，能得到人們用節(jié)日來(lái)紀(jì)念他。
屈原以自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和疾惡如仇、潔身自愛(ài)的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了后人對(duì)他人的永世敬仰！屈原之死，感天動(dòng)地，氣貫長(zhǎng)虹！沒(méi)有幾個(gè)人能象他一樣偉大，能以節(jié)日的形式存在，只要有中國(guó)人的地方，都知道端午節(jié)，一個(gè)想家的節(jié)日?！氨娙私宰矶要?dú)醒，眾人皆濁而我獨(dú)清”。不難想象，作為一個(gè)“竭忠盡智，正道直行”的忠信之臣，一再被疑被謗直至被貶，作為一個(gè)有著愛(ài)國(guó)之心的國(guó)之棟梁，眼看祖國(guó)山河破碎而自己卻回天乏術(shù)，這該有多么痛苦！在極端痛苦之中，用死來(lái)求得永恒的解脫，以死來(lái)保持自身的清白，以死來(lái)報(bào)效祖國(guó)，這實(shí)在令人同情、令人感動(dòng)、令人油然而生敬意。
屈原是人，活生生的人，活在《離騷》中，活在愛(ài)他的人們的節(jié)日中。在這個(gè)時(shí)代，人們不會(huì)遺忘了屈原，更不會(huì)忘了端午節(jié)。他已融入了這個(gè)節(jié)日，他已成為一種精神，一種象征。我們都知道，每一個(gè)民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，形成自己的民族精神和歷史傳統(tǒng)。端午節(jié)也是一樣的。愿端午節(jié)與屈原的精神同在。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
本學(xué)期初，學(xué)生在寒假剛剛親身經(jīng)歷了中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一——————春節(jié)，興味猶在，在人教版六下語(yǔ)文書(shū)的第二組課文學(xué)習(xí)中，課文又向我們展示了各地的民風(fēng)民俗，特別是民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，再加上學(xué)生又即將度過(guò)清明節(jié)和端午節(jié)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸三個(gè)重大的傳統(tǒng)節(jié)日。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對(duì)外國(guó)的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國(guó)的洋節(jié)日學(xué)生們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日的由來(lái)和蘊(yùn)含的意義就更一所無(wú)知了?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我班開(kāi)展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)小學(xué)五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)搜集和整理資料的能力，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是可行的。
活動(dòng)指導(dǎo)思想。
旨在讓學(xué)生通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)調(diào)查探究的方法。并通過(guò)調(diào)查，采訪讓學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過(guò)查閱資料，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、民俗風(fēng)情、有關(guān)的人物故事，優(yōu)秀詩(shī)文有一個(gè)初步的了解。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書(shū)簽，手抄報(bào)，制作ppt，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂(lè)。
活動(dòng)總體設(shè)計(jì)。
本次主題活動(dòng)的參與人員有：長(zhǎng)堰堤小學(xué)六年級(jí)的全體學(xué)生共40人，根據(jù)我國(guó)的主要傳統(tǒng)節(jié)日，預(yù)設(shè)分成7個(gè)小組。指導(dǎo)老師主要為本班的正副班主任；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為四個(gè)星期，共計(jì)8個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)3個(gè)課時(shí)，在六年級(jí)教室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校外進(jìn)行。
活動(dòng)步驟。
第一階段：開(kāi)題活動(dòng)與方案設(shè)計(jì)（用課堂一課時(shí)）。
開(kāi)題活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)感受節(jié)日的氣氛。讓學(xué)生交流對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和課前調(diào)查來(lái)說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及說(shuō)說(shuō)喜歡哪節(jié)日。進(jìn)行分組研究，確立小組研究的主題，推選小組長(zhǎng)，確定組名。
方案設(shè)計(jì)：首先引導(dǎo)學(xué)生可以從哪些方面進(jìn)行研究明白研究的方法或途徑，再展開(kāi)小組討論，合作制定詳細(xì)可行的活動(dòng)方案。通過(guò)制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。
第二階段：實(shí)踐活動(dòng)與中期反饋（用課堂一課時(shí)，課余四周實(shí)施）。
方法指導(dǎo)：通過(guò)場(chǎng)景模擬，教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
中期反饋：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。
課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，通過(guò)上網(wǎng)，查找書(shū)籍，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人物故事，神話傳說(shuō)，優(yōu)秀詩(shī)文，各地習(xí)俗及相關(guān)圖片。通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法，了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)。
第三階段：成果展示與交流評(píng)價(jià)（用課堂一課時(shí)）。
成果設(shè)計(jì)：利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。
交流評(píng)價(jià)：對(duì)本小組自開(kāi)展本課題以來(lái)的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，制作成節(jié)日書(shū)簽，制成幻燈片，也可以寫(xiě)成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。
第一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
通過(guò)師生交流討論，明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動(dòng)方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日探究的欲望和興趣，為后面的實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動(dòng)方案。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
確定課題方向。
【教具準(zhǔn)備】：
幻燈片課件、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日視頻。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
（1）“中國(guó)傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，而傳統(tǒng)節(jié)日又猶如一顆閃耀的明珠。我們每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，下面請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出你自己最喜歡的4個(gè)節(jié)日。”
（2）“下面，讓我們來(lái)看一段視頻，對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)大致的了解?！?/p>
（3）“現(xiàn)在讓我們以小組為單位，把你這一組所寫(xiě)的節(jié)日分一下類，哪些是中華的傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>
（4）“什么是中華傳統(tǒng)節(jié)日？”
板書(shū)：中華傳統(tǒng)節(jié)日。
中華傳統(tǒng)節(jié)日的定義：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中華民族歷史文化的長(zhǎng)期沉淀和凝聚，是具有中國(guó)特色，中華民族所特有的節(jié)日。
（5）播放幻燈片，舉例說(shuō)明中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
“下面，讓我們來(lái)看一些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>
二、確定活動(dòng)主題：
“看過(guò)短片之后，你想對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行哪方面的研究？你對(duì)我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些感興趣的問(wèn)題？”
1、以小組為單位交流討論，提出感興趣的問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問(wèn)題。
3、教師把同學(xué)們提出的問(wèn)題記錄在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類、整理。
板書(shū)：我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
節(jié)日的習(xí)俗。
描寫(xiě)節(jié)日的古詩(shī)名句。
與外國(guó)節(jié)日的差異。
怎樣使中國(guó)的節(jié)日受到更多的關(guān)注。
各個(gè)節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽(yáng)、臘八。
（3）學(xué)生分組，確立小組長(zhǎng)。
（4）以小組為單位選取要研究的問(wèn)題。
第二課時(shí)。
一、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)確立要研究的問(wèn)題。
（1）回顧上一節(jié)課確立好的研究問(wèn)題。
“上一節(jié)課，我們對(duì)要研究的課題進(jìn)行了歸納和整理。讓我們一起回顧一下?！保úシ呕脽羝?。
幻燈片：我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
節(jié)日的習(xí)俗。
描寫(xiě)節(jié)日的古詩(shī)名句。
與外國(guó)節(jié)日的差異。
怎樣使中國(guó)的節(jié)日受到更多的關(guān)注。
各個(gè)節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽(yáng)、臘八。
二、制定活動(dòng)方案。
“這節(jié)課我們來(lái)制定小組活動(dòng)方案?！?/p>
1、各組起一個(gè)響亮的名字和有號(hào)召力的口號(hào)：
（教師要鼓勵(lì)各組起一個(gè)響亮的名字和有號(hào)召力的口號(hào)，這樣可以增加集體的凝聚力。）。
“在制定活動(dòng)方案之前，我們?yōu)樽约旱男〗M起一個(gè)響亮的名字和有號(hào)召力的口號(hào)?！?/p>
2、教師小結(jié)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
“各小組的口號(hào)都非常有號(hào)召力。下面，讓我們來(lái)制定活動(dòng)方案?！?/p>
3、講解制定活動(dòng)方案的要求。
幻燈片講解：“大家在活動(dòng)方案的開(kāi)始部分把你要研究的問(wèn)題先寫(xiě)上，接下來(lái)是組長(zhǎng)、組員，在再接下來(lái)重點(diǎn)寫(xiě)每個(gè)組員具體研究的問(wèn)題和誰(shuí)來(lái)研究?！?/p>
4、各組討論如何開(kāi)展研究，制定研究方案。
（1）小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以參考所提供的表格）。
5、教師巡視，傾聽(tīng)并給與建議。
三、集體交流：交流、評(píng)價(jià)各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
“下面，各個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你組的活動(dòng)方案。”
“其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，他們說(shuō)完后，你來(lái)給他們的活動(dòng)計(jì)劃講評(píng)。找出可行與不可行的地方?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面評(píng)價(jià)。”
評(píng)價(jià)方向：（幻燈出示）。
（1）方案是否具有可行性。
（2）小組組員是否全體參與，分工是否合理。
（3）研究途徑是否科學(xué)、高效。
（4）時(shí)間安排是否合理、高效。
（5）方案是否全面細(xì)致，考慮周全。
四、針對(duì)各組情況討論修改。
“需要修改的小組修改你組的活動(dòng)方案，不需要修改的小組研究怎樣搜集資料更有效?！?/p>
五、確定活動(dòng)方案，各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。（方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整）。
“這節(jié)課我們制定了活動(dòng)計(jì)劃表，各小組做的都很好。接下來(lái)兩周時(shí)間里同學(xué)們就開(kāi)始搜集資料。在下節(jié)課時(shí)，同學(xué)們把你一周搜集到的資料帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行小組討論。”
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
2.歡樂(lè)集點(diǎn)，瘋狂奉送。
3.莫忘讀天問(wèn)和離騷。
4.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。
5.憶一段歷史佳話，嘗一顆風(fēng)味美棕。
6.大吃五芳齋粽子。
7.迎盛會(huì)人人有責(zé)，創(chuàng)文明貴在行動(dòng)!
8.情濃端午，愛(ài)聚六一，快來(lái)__參加活動(dòng)贏取大獎(jiǎng)吧!
9.端午良辰美景，粽有千種風(fēng)情。
10.爆喜端午，共賀佳節(jié)。
11.無(wú)論你身在何方，我們的關(guān)懷“粽”會(huì)陪伴你。
12.民族節(jié)日，代代傳承，端午歡樂(lè)。
13.歡樂(lè)端午，時(shí)尚好禮。
14.祝全體職工過(guò)個(gè)歡樂(lè)的平安的端午節(jié)。
15.做文明觀眾，樹(shù)賽場(chǎng)新風(fēng)!
16.迎端午賽龍舟人人當(dāng)好東道主。
18.花更少的!買(mǎi)更多的!
19.端午佳節(jié)年年有，美味粽子不離口。
20.祝全體員工節(jié)日歡樂(lè)祝全體職工過(guò)個(gè)歡樂(lè)的平安的端午節(jié)。
21.端午感恩大行動(dòng)，__隆重推出優(yōu)惠回報(bào)廣大新老顧客，優(yōu)惠多多!
22.!堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧!
25.民族節(jié)日，代代傳承，端午歡樂(lè)。
27.做文明人，辦精彩龍舟賽!
28.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧!
29.民族節(jié)日，代代傳承，端午歡樂(lè)。
30.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧!
32.真誠(chéng)永遠(yuǎn)，服務(wù)無(wú)限。
33.吃粽意，戀愛(ài)中意，生活中意，事業(yè)中意……。
34.顧客至上，平價(jià)第一。
35.一“粽”濃情，一“粽”鄉(xiāng)愁。
36.猜靚粽，超級(jí)價(jià)格平。
37.品味鮮香粽子，感悟端午文化。
38.迎端午，賽龍舟，人人當(dāng)好東道主!
40.祝全體職工過(guò)個(gè)歡樂(lè)的平安的端午節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)背景：
中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。每個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)和獨(dú)特情趣。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念。隨著我國(guó)的改革開(kāi)放，越來(lái)越多的西方節(jié)日文化被人們所接受，國(guó)外的節(jié)日以及獨(dú)特的過(guò)節(jié)方式逐漸占據(jù)了很多人的思想，進(jìn)而變成潮流。重洋節(jié)而輕傳統(tǒng)節(jié)日的事情已經(jīng)很普遍，有時(shí)候相比之下學(xué)生會(huì)去多了解一點(diǎn)西方節(jié)日，而忽視了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。許多學(xué)生對(duì)外國(guó)的節(jié)日提起來(lái)滔滔不絕，津津樂(lè)道，而讓他說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，卻知曉甚少。因此，我們開(kāi)展了《走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠重新去關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，知道它們的由來(lái)，習(xí)俗、傳說(shuō)等，從而讓同學(xué)們重視我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的方法，確定實(shí)踐活動(dòng)課題，制定初步的活動(dòng)方案。
2.通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
3.通過(guò)小組分析、處理問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生的思考、提出問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入主題。
師：春節(jié)俗稱“過(guò)年”，那一天人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮，寓意著新的一年的開(kāi)始。
二、學(xué)習(xí)與探究。
1.揭題引：一年當(dāng)中除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（生自由說(shuō)）。
師出示節(jié)日名：大家判斷一下你們說(shuō)的這些節(jié)日哪些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日？
排排隊(duì)：請(qǐng)你將中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日按時(shí)間順序排列。
按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)：日歷上有兩種日期：公歷日期和農(nóng)歷日期，我國(guó)古代人民采用的是農(nóng)歷紀(jì)年法，用公歷，農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個(gè)好辦法。（點(diǎn)清明、冬至）。這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今，有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。這節(jié)課我們重點(diǎn)圍繞這（手勢(shì)）三個(gè)節(jié)日，交流展示綜合性學(xué)習(xí)成果。
二、分享、交流、展示課前搜集資料。
課前，大家去搜集了自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰(shuí)來(lái)和大家分享？（生生交流、師生交流，相互補(bǔ)充，師相機(jī)板書(shū)：風(fēng)俗、食俗、由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞）。
三、拓展交流延伸。
1.少數(shù)民族的節(jié)日（課件567）師：56個(gè)民族，56朵花，56各民族是一家，少數(shù)民族也有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況？讓我們隨著畫(huà)面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。
火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會(huì)穿上節(jié)日的盛裝，載歌載舞，并在夜晚點(diǎn)燃火把到曠野中游行。
潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來(lái)。
“達(dá)努節(jié)”，是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人人華服艷裝，走村串寨訪親問(wèn)友，互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓，載歌載舞，盡情享受豐收的喜悅。
小結(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀!
2.作業(yè)。
再確定一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)搜集整理資料。
選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
說(shuō)起我家過(guò)這個(gè)端午節(jié)呀，我還真是感慨萬(wàn)分??！實(shí)屬讓人哭笑不得！
“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍船下水喜洋洋。”這首民謠生動(dòng)地表達(dá)了端午節(jié)的主要習(xí)俗。
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有江河湖水來(lái)劃龍舟，不過(guò)每逢端午，還是可以看到人家門(mén)前插著一束艾草或菖蒲，更可以聞到從各家各戶傳來(lái)的陣陣粽子的香味。
其實(shí)也無(wú)太大區(qū)別。還不就是過(guò)個(gè)端午節(jié)！只是我家的氣氛不對(duì)頭。
人家過(guò)端午，都?xì)g歡喜喜，熱熱鬧鬧的；可我家卻是硝煙彌漫，分成兩派，年年都要斗上兩回合，才肯罷休。
第一回合：吃粽子。
傳說(shuō)在屈原投江時(shí)，人們因?yàn)閾撇簧锨氖w，所以用棟葉、蘆葉和五彩絲包裹的粽子投入汨羅江以祭祀屈原，不讓江里的蛟龍吃掉屈原的尸體。從這以后，端午節(jié)包粽子的習(xí)俗就流傳了下來(lái)。
如今的粽子在講究飲食文化的中國(guó)人巧手經(jīng)營(yíng)下，不論是造型還是原料上，都有了很大的變化。而我家的分歧之一就在這粽子餡兒上。
爸媽喜歡吃糯米粽、蠶豆粽；而我和弟弟則喜歡吃豆沙粽和肉粽?？蓩寢屧诎兆拥臅r(shí)候總是以種種理由來(lái)反對(duì)包豆沙粽和肉粽。于是就有了第一回合的較量。
“媽，這次有包豆沙粽和肉粽嗎？”
“包那兩種粽子多麻煩！包豆沙粽又要洗、又要磨的你想累死你媽我哇！肉粽又油膩膩的，多吃對(duì)身體健康無(wú)益。還是糯米粽和蠶豆粽比較好！”
“‘青菜蘿卜，各有所好?！覀儍山愕芫褪窍矚g吃這兩樣嘛！難道您連這一小小的要求都不肯答應(yīng)嗎？”
“那好啊，你們有本事就自己包去，現(xiàn)在我沒(méi)空！”
“包就包，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目的：
1、了解端午節(jié)的由來(lái)和過(guò)端午節(jié)時(shí)舉行端午詩(shī)會(huì)、賽龍舟、包粽子比賽等文化活動(dòng)。
2、學(xué)生能熟練包一只普通的粽子。
3、培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手操作能力和民族意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能熟練包一只普通的粽子。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。
課前準(zhǔn)備：
教師的準(zhǔn)備：粽子葉、糯米、毛線；相關(guān)視頻。
學(xué)生的準(zhǔn)備：查找端午節(jié)的相關(guān)資料，制作成課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
農(nóng)歷五月初五是中國(guó)民間的傳統(tǒng)佳節(jié)――端午節(jié)，過(guò)端午是中華民族兩千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)上個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)分小組收集了關(guān)于端午節(jié)的資料，現(xiàn)在就各小隊(duì)來(lái)匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果吧。
二、展示與活動(dòng)。
（一）學(xué)生根據(jù)自己查找的資料，介紹端午節(jié)。
1、詩(shī)歌分享。
下面有請(qǐng)林琳這一小組上臺(tái)來(lái)匯報(bào)他們收集到的關(guān)于端午的詩(shī)歌。生：端午節(jié)在古代詩(shī)人的筆下就有跡可循。以下是我們小組收集到的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2、簡(jiǎn)介端午節(jié)的由來(lái)。
師：從剛才的詩(shī)歌中，我們已經(jīng)可以大概知曉端午的由來(lái)，哪一個(gè)小組負(fù)責(zé)搜集這個(gè)方面的資料？請(qǐng)你們來(lái)詳細(xì)介紹一下吧。
生：端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有多年的歷史。端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)很多。
流傳最廣的是源于紀(jì)念屈原。
（其他成員補(bǔ)充）：
源于紀(jì)念伍子胥。
源于紀(jì)念孝女曹娥。
源于古越民族圖騰祭。
3、講講端午節(jié)的習(xí)俗。
師：是啊，由此就衍生出了端午節(jié)的習(xí)俗。哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下？
生：我國(guó)民間過(guò)端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下種種形式：
賽龍舟：（視頻，并配以解說(shuō)）。
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè)人，是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。端午食粽：（圖片展示）。
端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。
一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。
佩香囊：（出示圖片）。
端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。
懸艾葉菖蒲：（出示圖片）。
民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門(mén)眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭(zhēng)相佩戴，用以驅(qū)瘴。
古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們?cè)谶@一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動(dòng)也反映了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。端午節(jié)上山采藥，則是我國(guó)各國(guó)個(gè)民族共同的習(xí)俗。
（二）探索包粽子的方法。
師：在這些習(xí)俗之中，你們對(duì)什么最感興趣呢？今天啊，我們就請(qǐng)來(lái)了包粽子能手，我們班熱心的家長(zhǎng)們，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)教我們包粽子呢！動(dòng)手之前，老師要先考考大家：
1、包粽子要準(zhǔn)備哪些材料呢？生介紹包粽子該準(zhǔn)備哪些材料。
2、包粽子的步驟你了解嗎？觀看視頻，了解如何包粽子。
3、小組討論打算怎么包，說(shuō)說(shuō)該注意些什么（家長(zhǎng)參與）。
（三）嘗試創(chuàng)作。
根據(jù)大家探索的各種方法，開(kāi)始包粽子。家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生在小組內(nèi)實(shí)踐。
（四）成果展示。
全班同學(xué)包的各式各樣的粽子展示在他們的桌子上。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們不但學(xué)會(huì)了包粽子，而且讓大家了解了更多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)?；丶液蠼o爸爸媽媽親手包一只粽子，讓他們吃得又香又甜，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)！
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
五月初五是一個(gè)雋永獨(dú)特、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天人們都會(huì)吃粽子，聽(tīng)爸爸說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，而我關(guān)心的卻是怎樣度過(guò)這個(gè)隆重的節(jié)日，因?yàn)檫@一天還是我媽媽的生日呢！
清晨，提著生日蛋糕走在大街上，耳畔滿是賣(mài)粽子的吆喝聲：“粽子咯！又香又糯的粽子咯！”光聽(tīng)此起彼伏的叫賣(mài)聲，我就已經(jīng)垂涎三尺了。
每逢端午節(jié)，奶奶都要自己動(dòng)手包粽子，而我也總會(huì)跟在奶奶身后，“偷學(xué)”手藝。奶奶先把泡過(guò)水的粽葉小心翼翼地卷成圓錐形，再把泡好的糯米放進(jìn)去，然后把鮮紅的棗子擺上幾顆，再慢慢地將粽葉包裹起來(lái)，最后用繩子牢牢地系緊，于是，一個(gè)肥肥胖胖的粽子就包好了。
手藝“偷學(xué)”成功！我迫不及待地拿起粽葉也有模有樣地包了起來(lái)。裹好粽葉，放入糯米，擺放紅棗，扎緊繩子——簡(jiǎn)單的幾步我怎么也弄不好，廢了九牛二虎之力，好不容易才包好一個(gè)?？粗野聂兆?，奶奶樂(lè)開(kāi)了花：“乖孫女，手藝沒(méi)到家呢！洗洗手等著吃吧！”可是，奶奶哪知道我的小心思呢！
終于等到奶奶包完了粽子，只剩最后一步了——煮粽子。只見(jiàn)奶奶往鍋里添滿水，將粽子一個(gè)一個(gè)地?cái)[好放入鍋內(nèi)，慢慢用火煮。時(shí)間就像小蝸牛，怎么爬都爬不快，粽香一陣又一陣地從鍋里冒出來(lái)，我時(shí)不時(shí)地探頭查看，口水吞了又吞……“揭鍋蓋咯！”奶奶一喊，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，頓時(shí)，粽香撲鼻而來(lái)，看著熱氣騰騰的粽子，我使勁咽了咽口水，拿起碗筷就開(kāi)始剝粽子，剝開(kāi)綠油油的粽葉就露出了晶瑩雪白的糯米，真像一個(gè)糯米精靈披著一件綠色的衣裳呢！我一口咬下去，??！又甜又軟，滿口溢香，如果蘸上白糖或是蜂蜜，簡(jiǎn)直是人間美味，真是甜到我的心里，美滋滋的！
一鍋粽子中，只有一個(gè)與眾不同——松垮的粽葉，塌陷的外形。沒(méi)錯(cuò)，這就是我包的，這可是我的秘密驚喜呢！端午節(jié)遇上媽媽的生日，除了漂亮的生日蛋糕外，這個(gè)粽子就是我給媽媽的禮物。我們一家人吃著美味的粽子和可口的蛋糕，一起為媽媽唱生日歌，喜慶的節(jié)日氛圍中洋溢著我們一家人的喜悅和幸福。
我家的端午節(jié)真熱鬧??！這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日給我美好的童年增添了無(wú)限亮麗的色彩。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
尊敬的家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：
你們好！
“節(jié)分端午自誰(shuí)音，萬(wàn)古傳聞為屈原”，每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日dd端午節(jié)。這天人們都要在江河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、踏青采艾蒿等，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國(guó)一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。為使小朋友過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、充實(shí)、健康、平安的假期，我園特提出如下倡議：
1、請(qǐng)爸爸媽媽跟小朋友們通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午？在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？端午節(jié)為什么要吃粽子等。
2、各班開(kāi)展有關(guān)端午節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解“端午節(jié)“的風(fēng)俗和來(lái)歷，培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
3、倡議家長(zhǎng)們和孩子一起動(dòng)手包粽子，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子味道。
4、倡議小朋友們將自己包好的粽子帶到幼兒園來(lái)與朋友一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。
5、引導(dǎo)幼兒制作端午風(fēng)俗小報(bào)，讓孩子們?cè)诶L制小報(bào)的同時(shí)，更深入了解端午風(fēng)俗。
在“端午節(jié)“來(lái)臨之際，祝愿所有孩子和家長(zhǎng)們端午節(jié)快樂(lè)！
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
一、導(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們，看到節(jié)日二字，你能想到中國(guó)最盛大最喜慶的節(jié)日是什么節(jié)？（春節(jié)）一提到春節(jié)，讓你想到了什么呢？（放鞭炮、吃餃子??）（1分鐘）。
2、師：讓我們伴著歡快的樂(lè)曲，走進(jìn)春節(jié)。（ppt春節(jié)童謠，拍手讀）。
3、師：像這樣，有著祖祖輩輩傳下來(lái)的習(xí)俗的節(jié)日，就叫“傳統(tǒng)節(jié)日”（板書(shū)）。那么除了春節(jié)，中國(guó)還有很多傳統(tǒng)節(jié)日呢，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，齊讀課題。（3分鐘）。
二、識(shí)字：
1、打開(kāi)書(shū)31頁(yè)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，再讀大屏幕的詞語(yǔ)。
2、師：誰(shuí)來(lái)領(lǐng)讀？（帶拼音讀字，讀詞）。
3、師：去掉音節(jié)還認(rèn)識(shí)么？自己讀一讀。
4、只剩下這節(jié)課的生字了，你都認(rèn)識(shí)么？同桌查讀，遇到他不會(huì)的，請(qǐng)你用好方法，教會(huì)他。
生：
師：還有其他字你教會(huì)了同桌么？生：餅干的餅??
師：老師在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“祭拜”的“祭”，個(gè)別人識(shí)記困難。我倒是有個(gè)好方法。它是一個(gè)會(huì)意字表示手持肉，獻(xiàn)于神靈。后來(lái)人們用月代表肉，又代表手，示代表祭臺(tái)，演變成今天的漢字“祭”，表示對(duì)祖先或者對(duì)英雄的懷念、敬意。組詞??。
邊說(shuō)邊畫(huà)。
5、他們交了新朋友，組成新詞，還認(rèn)識(shí)么？（翻卡，全翻，男女生輪讀，然后點(diǎn)讀。大聲讀、小聲讀、男生、女生、一組、二組??）。
6、生字回到童謠中，你還認(rèn)識(shí)么，書(shū)立正。4人讀，評(píng)價(jià)：讀的字正腔圓，聲音真好聽(tīng)。（10分鐘）。
三、感悟課文：
1、請(qǐng)大家再次默讀課文，看看童謠告訴我們幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？請(qǐng)你圈出節(jié)日的名字。找個(gè)人幫我圈一圈。
2、（漫游圈出讀訂正）（提醒乞巧節(jié)又是七夕節(jié)）。
3、小結(jié)：這篇童謠一共告訴我們7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，分別是——齊讀七個(gè)節(jié)日。（3分鐘）。
4、你想和大家說(shuō)說(shuō)哪個(gè)節(jié)日呢？
我想說(shuō)的是??因?yàn)??我來(lái)給大家讀一讀??我也想說(shuō)??
（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)??）春節(jié)：2人說(shuō)之后喜歡春節(jié)的一起讀。
你還能再說(shuō)出幾個(gè)春節(jié)做的事情么？仿照童謠的格式。（翻番卡出示動(dòng)詞填空）。
我們把它們連起來(lái)讀一讀。評(píng)價(jià)：大家真棒，都能編出小童謠啦！
元宵節(jié):聯(lián)想我們東港那一天，人山人海??端午節(jié)：粽子驚喜五彩繩。
5、把你還想說(shuō)的節(jié)日，說(shuō)給同桌聽(tīng)。
6、剛才大家說(shuō)的興高采烈的，這些節(jié)日帶給我們什么呢？（板書(shū)：開(kāi)心、喜慶、祝福）。
可是有一個(gè)節(jié)日卻不是這樣，他是（清明節(jié)），這一天更多的是對(duì)已故親人的懷念、哀思（板書(shū)），這一天經(jīng)常下雨，仿佛天地也在哭泣。讓我想起一首詩(shī)，清明時(shí)節(jié)??。那童謠里是怎么寫(xiě)的'呢？我們一起來(lái)讀，清明節(jié)、雨紛紛，先人墓前??。（8分鐘）。
7、我們剛才了解了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，能給它們排排序么？想按照什么順序（時(shí)間的順序）。
六個(gè)學(xué)生上前面拖拽，邊做邊說(shuō)。（2分鐘）。
8、排好之后，師：看著時(shí)間軸對(duì)應(yīng)的節(jié)日，再讀讀童謠，試著背下來(lái)。（1分）。
9、下面，我們借助視頻畫(huà)面，來(lái)介紹一下這7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（不看書(shū)）（2分鐘）。
10、大家記憶力超強(qiáng)，老師領(lǐng)大家玩一個(gè)小游戲。請(qǐng)你向我這樣做，我就向你這樣做。伸出雙手拍拍拍。對(duì)就這樣，我們加入拍節(jié)奏來(lái)背兒歌。
（拍手、手肩、腿、桌手、拍點(diǎn)、手肩、拍手、互拍）（1分鐘）。
展示（同桌一人一句、拍手??）什么節(jié)日呢？（中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）感興趣的小朋友課后可以繼續(xù)尋找。
四、寫(xiě)字：
1、誰(shuí)來(lái)分析這個(gè)字？（半包圍、門(mén)字框、外包里、上下同寬）。
2、誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這個(gè)字？（一生到前面拖拽到田字格。左上格起筆、橫折鉤壓線、點(diǎn)豎壓線）。
師：我們來(lái)看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，如果橫折鉤不壓線會(huì)怎樣。（下沉）對(duì)，看來(lái)xxx指導(dǎo)的很到位。
3、我們來(lái)看這個(gè)字的筆順（備課模式、播放）書(shū)空。
4、范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)：點(diǎn)高，左上格起筆，門(mén)框要直、丶豎一條線壓線，橫折鉤壓線。
5、自己寫(xiě)。
6、評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)：
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，回家查找，下節(jié)課我們來(lái)交流。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
20xx年的端午節(jié)，是一個(gè)難忘的節(jié)日，不僅因?yàn)樗俏覈?guó)法定節(jié)假日的第一個(gè)端午節(jié)，更是因?yàn)槲疫^(guò)了一個(gè)別開(kāi)生面而又非常開(kāi)心的"網(wǎng)絡(luò)端午節(jié)"。
端午節(jié)，是我國(guó)民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日，一定有它迷人的傳說(shuō)和多彩的慶?；顒?dòng)。于是，我?guī)е鴿M心的好奇，早早的就打開(kāi)電腦，游樂(lè)于端午的喜慶和神話境地。在這里，我了解了，二千多年來(lái)中華各族人民歡慶節(jié)日的"龍舟競(jìng)渡"、"吃粽子"、"佩香囊"、"懸艾草菖蒲"、"掛鐘馗像"等傳統(tǒng)習(xí)俗。我還了解了，端午節(jié)的由來(lái)和意義是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)代偉大的.愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，紀(jì)念春秋時(shí)期的忠良伍子胥的忌辰，紀(jì)念東漢孝女曹娥救父和紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩(shī)人秋瑾的。
其實(shí)，讓我最掛心的，不知不覺(jué)當(dāng)中推著我的思緒走的，還是想知道汶川災(zāi)區(qū)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、小同學(xué)小朋友們，他們的端午節(jié)有粽子吃嗎?過(guò)得快樂(lè)、幸福嗎?帶著這個(gè)牽掛，我再次走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)上，我看到了琳瑯滿目的活動(dòng)場(chǎng)景：有"情系汶川端午節(jié)愛(ài)心交友活動(dòng)"，有的人通過(guò)電話交談獻(xiàn)上一份關(guān)懷，有的人悄悄為災(zāi)區(qū)小朋友送上端午節(jié)文具、勵(lì)志書(shū)籍、粽子等禮物，獻(xiàn)上心中的一份愛(ài);有"牽手災(zāi)區(qū)同齡人端午創(chuàng)意活動(dòng)"，萬(wàn)名學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)同齡人發(fā)出了"撫慰信"，在千紙鶴上寫(xiě)上自己對(duì)災(zāi)區(qū)同齡人的美好祝愿;廢墟邊上、帳篷里，有做取名叫"傳遞愛(ài)"的游戲的，大家齊動(dòng)手，開(kāi)展包愛(ài)心粽子的比賽活動(dòng)……風(fēng)雨后彩虹依舊燦爛，這些來(lái)自遠(yuǎn)方充滿愛(ài)和希望的祝福，通過(guò)節(jié)日把全國(guó)人民與四川災(zāi)區(qū)人民的心緊緊地連在一起，同歡樂(lè)、同悲傷、同堅(jiān)強(qiáng)。"同樣的節(jié)日同樣的愛(ài)"，看到這些，我那顆懸著的心終于安了下來(lái)，開(kāi)心終于戰(zhàn)勝了憂心。
是啊，端午節(jié)寄托的是一種哀思，是對(duì)家國(guó)的眷念和對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。"地震無(wú)情，人間有愛(ài)"，人性之美、同胞之情，我們中華民族崇高的傳統(tǒng)美德，在這次傳統(tǒng)節(jié)日中再次得到集中的體現(xiàn)和升華。我欣喜，我自豪，仁愛(ài)之心得到無(wú)限傳遞，寶貴精神永駐人們心間!
20xx年的端午節(jié)，雖然沒(méi)有一家人一起去爬山、采野花、燒烤、吃農(nóng)家宴的詩(shī)情畫(huà)意和閑情逸致，但它卻讓我最難忘!
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
每年的五月初五，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)據(jù)說(shuō)，端午節(jié)的由來(lái)是一個(gè)滿腹愛(ài)國(guó)情懷的大詩(shī)人屈原面臨亡國(guó)之痛，悲憤欲絕，跳入汩羅江自盡，人們?yōu)榱瞬蛔屃_江的魚(yú)蝦吃掉屈原的身體，紛紛用竹筒裝米投入江中，后來(lái)，這一天就成了我國(guó)的習(xí)俗，就正式被定為——端午節(jié)。
每到端午節(jié)，家家戶戶都會(huì)準(zhǔn)備粽葉，米和粽繩，用他們來(lái)包香噴噴的粽子，包好之后，再放在鍋中煮，煮五個(gè)小時(shí)之以上，就可以盡情享用了！還可以放些糖，味道更美味。
媽媽給把香噴噴的粽子放在一個(gè)個(gè)的碗里，天哪！光聞味道我就非常滿足了，我迫不及待地拿起一個(gè)最大的，解開(kāi)它纖細(xì)的粽繩，扒開(kāi)它那一層層綠油油的粽葉，看到了白花花，香噴噴的粽肉，撒上那甜滋滋的白糖，一囗咬下去，天哪！真是妙不可言，我的心都跟著陶醉了！
今天早晨，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了漂亮的五彩繩，然后親手戴在我們手腕上，哈哈，真好看！雖然我和弟弟己經(jīng)戴上了，但是，只戴一個(gè)怎么行呢？嘿嘿！我們趁媽媽不在，拿出剪刀，把五彩繩剪了一段又一段，然后，把手腕上，腳腕上都戴上了五彩繩，連家里的娃娃都給戴上了。
楚人悲屈原，千載意未歇，精魂飄何處，父老空哽咽。感謝屈原，沒(méi)有你就沒(méi)有我們的端午節(jié)！你放心，祖國(guó)安好，山河猶在。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，而這些節(jié)日中我最喜歡的農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)。
每到端午節(jié)，家家戶戶都掛艾蒿、包粽子……，說(shuō)到包粽子還有一個(gè)傳說(shuō)呢！“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替……”相傳，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原被奸人所害，流放他鄉(xiāng)。家破國(guó)亡后他悲痛不已，投河自盡。每次聽(tīng)到這個(gè)故事，我都被屈原的憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義精神所打動(dòng)。
去年的端午佳節(jié)尤其讓我印象深刻。這天一大早，我拉著媽媽去菜場(chǎng)，我們分別買(mǎi)了粽葉、糯米和繩子……?；氐郊?，我們把粽葉和糯米清洗干凈，然后就開(kāi)始包粽子。可是不知道為什么，媽媽手像有魔法，不一會(huì)兒一個(gè)長(zhǎng)著四個(gè)尖角的胖家伙就變出來(lái)了，可我的手里還是一堆的糯米，我沮喪極了。這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，在一旁說(shuō)道：“很多東西看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，但是只要自己注意觀察、多動(dòng)腦筋，就一定能尋找到方法。記?。菏∈浅晒χ概?！”聽(tīng)完媽媽的話，我認(rèn)真觀察起媽媽來(lái)。
首先，她把粽葉放到自己的手窩里；然后，在粽葉里放滿米使勁壓??；接著，邊壓邊用繩子捆緊；最后，把繩子打上結(jié)。我按照媽媽的方法，一遍一遍的嘗試，終于一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著角的“胖娃娃”也在我手中誕生了，我興奮極了。看著這群活潑可愛(ài)的小家伙，不禁垂涎欲滴。
美味的粽子一定要和家人一起分享。我立馬把鍋里放入水，讓這些“四角娃娃”在里面盡情的游泳，不一會(huì)屋里香氣四溢?！鞍职帧寢?、妹妹，吃粽子啰！”我呼喊著?？粗患胰藝雷?，歡聲笑語(yǔ)的吃著我親手包的粽子，心里甜滋滋的。
從此，那清甜的粽香便刻進(jìn)了我的心里。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
我和奶奶包起了粽子，包之前，奶奶告訴我說(shuō)：“今天，我要教你包粽子了。首先，要拿出艾葉卷成尖角，往里面裝上米。如果你想吃肉粽，就在里面放幾塊肉；如果你想吃甜粽，就往里面加點(diǎn)兒糖?！?/p>
聽(tīng)完，我立馬包了起來(lái)。包第一個(gè)粽子時(shí)，不小心把米和肉都撒出去了。包第二個(gè)時(shí)，眼看就快成功了，突然，爺爺叫我一聲，我回答時(shí)沒(méi)留神，不小心把用來(lái)捆粽子的繩子往粽子那兒打了一下，啪，粽子掉到地上了。包第三個(gè)粽子時(shí)，我吸取前兩次的教訓(xùn)，專心致志地包粽子，無(wú)論是誰(shuí)用什么方法影響我，我都像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，就這樣，我成功了包好了一個(gè)粽子。
吃粽子。
粽子全部包好了，奶奶把粽子放到了用來(lái)煮粽子的鍋里，點(diǎn)火，開(kāi)始煮，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，粽子煮好了。奶奶拿出一個(gè)粽子，讓我試了試粽子的味道。好燙啊，我還沒(méi)開(kāi)始吃呢，門(mén)外傳來(lái)汽車(chē)的喇叭聲，我想：“這會(huì)是誰(shuí)?！背鰜?lái)一看，原來(lái)是爸爸接我來(lái)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，能不能等會(huì)再走？我還沒(méi)吃粽子呢。”爸爸回答說(shuō)：“不行，得趕時(shí)間。”我垂頭喪氣，把口水咽回去，坐上了車(chē)。正在這時(shí)，奶奶拿著一袋熱氣騰騰的粽子出來(lái)了，她說(shuō)：“這是給你們帶回去吃的粽子?！?/p>
就這樣，我拿著奶奶的粽子，開(kāi)開(kāi)心心地回去了。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
每年五月初五，家家戶戶都要包粽子，我家也不例外。
端午節(jié)前幾天，爺爺在菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了幾片粽葉，泡在水里。終于等到端午節(jié)這天了，爺爺把水倒掉，洗了一遍糯米，于是我們就開(kāi)始包粽子了。粽子的形狀很特別，它是一個(gè)立體的三角形。只見(jiàn)大人們把粽葉編成一個(gè)漏斗形，再用碗盛些糯米放進(jìn)去。接下來(lái)可以放又甜又香的紅棗、鼓鼓的肉團(tuán)……再用紅線裹緊，一個(gè)小巧玲瓏的粽子就做好了。爺爺在煮的時(shí)候，廚房里總是飄來(lái)陣陣棗香和糯米香。我已迫不及待地在廚房門(mén)口，一次又一次地詢問(wèn)爺爺是不是快要熟了。
過(guò)了好久，終于聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“小炎，好了，可以吃了!”“啊!太好了!”我興奮地叫起來(lái)。爺爺用筷子挑起一只，我焦急地去用手拿，還沒(méi)等爺爺說(shuō)當(dāng)心燙，我就真的被燙到了，唉，還真是心急吃不了熱豆腐啊!終于等到?jīng)隽?，咬上一口，嘴里的糯米黏黏的、香香的，紅棗的甜味從口中一直甜到心里，真好吃呀!我津津有味地吃著，爺爺笑瞇瞇地問(wèn)：“你知道吃粽子的由來(lái)嗎?”我邊吃邊好奇地說(shuō)：“我不知道，爺爺你給我講講吧。”爺爺有聲有色地講起來(lái)：“傳說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念古代詩(shī)人屈原，他戎馬一生，寫(xiě)過(guò)許多著名的詩(shī)篇，提出過(guò)許多愛(ài)國(guó)的政治主張，但是君王不采納。后來(lái)，君王淪喪，他就韓懷憂憤跳江自盡。人們?yōu)榱藨涯钏?、崇敬他，兩千多年?lái)，每年的端午節(jié)，人們就把粽子投進(jìn)江中，作為敬獻(xiàn)給他的祭品。這就是粽子的由來(lái)?！?/p>
聽(tīng)完后，我想：中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要做個(gè)有心人，多去了解一下祖國(guó)的傳統(tǒng)與文化。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
城五月初五是端午節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候，很多地方的老百姓都會(huì)用包粽子來(lái)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，我會(huì)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去姥姥家，姥姥、姥爺早早的準(zhǔn)備好了江米和大棗、粽葉來(lái)包粽子，并在煮粽子的時(shí)候煮上幾個(gè)雞蛋，用來(lái)給我和弟弟妹妹吃。在吃粽子的時(shí)候，我就問(wèn)姥姥，為什么人們要在端午節(jié)這天吃粽子，門(mén)上要插艾草，這時(shí)候姥姥就會(huì)把弟弟妹妹叫到一起，講有關(guān)屈原投江的故事。
屈原是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)楚懷王統(tǒng)治時(shí)的貴族，并擔(dān)任大臣，他力主聯(lián)齊抗秦，遭到其它被收買(mǎi)貴族和楚懷王之后的打擊報(bào)復(fù)，被免去職務(wù)，并被流放，在流浪期間，寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》等著名不朽詩(shī)篇，在秦國(guó)攻破楚國(guó)國(guó)都，他看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割。在五月五日這一天，抱石投汩羅江自盡，以自己的生命詮釋了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
屈原死后，老百姓哀痛異常，紛紛去汩羅江邊憑吊屈原，并拿出準(zhǔn)備好的飯團(tuán)和雞蛋丟進(jìn)江里想讓魚(yú)蝦吃飽，不用去傷害屈原的身體，慢慢就演變成吃粽子、雞蛋等習(xí)俗，用來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原。
姥姥給我們講完故事后，問(wèn)我和弟弟有什么想的說(shuō)的嗎?我發(fā)表了自己心中感想，說(shuō)：屈原是我們應(yīng)該記住并不能遺忘的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。
這時(shí)候，爸爸把煮好的粽子放在桌子上，叫我們來(lái)吃，我吃著又香又甜的粽子，想著姥姥講的動(dòng)人的'故事，心情久久不能平靜。對(duì)我來(lái)說(shuō)：古人的愛(ài)國(guó)主義精神會(huì)讓我深愛(ài)教育并激勵(lì)我將來(lái)好好規(guī)劃人生軌跡，樹(shù)立正確的人生理想，不能辜負(fù)姥姥講故事的深刻涵義。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
中國(guó)有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……可我最喜歡的是端午節(jié)。
早上，我的`媽媽和奶奶早早地拿出洗好的糯米和粽葉，媽媽先把粽葉弄成一個(gè)漏斗形，再把糯米放進(jìn)去，然后把余下的粽葉包上，最后用繩子綁起來(lái)，一個(gè)個(gè)美味的粽子就完成了。媽媽把包好的粽子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)鍋里，蓋上蓋子，過(guò)了四十分鐘香氣撲鼻的粽子就出鍋了。
轉(zhuǎn)眼就到中午了，媽媽一手拿著雄黃酒一手拿著一把艾草，先用艾草沾了一些雄黃酒，再輕輕地將它們?yōu)⒌降厣?。媽媽在門(mén)前門(mén)后都灑上一些酒，我問(wèn)媽媽：“為什么要灑上雄黃酒？”媽媽說(shuō)：“灑了酒，老蛇就不敢來(lái)了?！?/p>
這時(shí)候，奶奶就在家里用五味草煮雞蛋，煮出的雞蛋就變成了金黃色的，好看極了！把煮完雞蛋的水倒到桶里，當(dāng)洗澡水，據(jù)說(shuō)用五味草燒的水洗澡可以驅(qū)邪避濕，對(duì)身體大有益處。我們洗完澡就換上了新衣，我們的新衣可好看了。
晚上，我們?cè)谏嘲l(fā)上看賽龍舟。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16389397.html】
