制定方案的過程中,我們要充分調(diào)研和分析,做到因地制宜,以達(dá)到最佳效果。在制定方案時(shí),我們需要設(shè)定明確的目標(biāo)和細(xì)化的步驟。面對各種挑戰(zhàn)和問題,以下方案實(shí)施案例或許能夠給我們帶來一些啟示。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
三、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及參考題目(以下主題可任選其一)。
今年我校學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐工作將采用社會(huì)調(diào)研類、志愿服務(wù)類以及實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)見習(xí)類三項(xiàng)并行的分類項(xiàng)目化管理模式。鼓勵(lì)學(xué)生立足自身專業(yè),結(jié)合專業(yè)特長和社會(huì)需求,創(chuàng)造性地開展各種富有專業(yè)特色的實(shí)踐活動(dòng)。
(一)社會(huì)調(diào)研類。
社會(huì)調(diào)研類注重對國計(jì)、民生、校情等熱點(diǎn)問題進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研,以求形成有重要參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告:(1)中國“美麗鄉(xiāng)村”與“‘點(diǎn)贊’家鄉(xiāng)發(fā)展”典型樣本調(diào)查與實(shí)踐;(2)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶政策實(shí)施狀況;(3)土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問題;(4)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)利與利益保護(hù);(5)農(nóng)村留守兒童教育問題;(6)農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制等問題;(7)土地與房價(jià)問題;(8)居民醫(yī)療改革問題;(9)棚戶區(qū)改造等問題;(10)交通擁堵問題;(11)從城市“看海”現(xiàn)象調(diào)研城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問題;(12)其他與專業(yè)相結(jié)合的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題。
(二)志愿服務(wù)類。
志愿服務(wù)類注重結(jié)合專業(yè)特色、全方位多角度參與志愿活動(dòng)、開展社會(huì)服務(wù),以求為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春和智慧。
1.“社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講”教育實(shí)踐活動(dòng)。通過參觀、考察和走訪,或通過報(bào)告會(huì)、圖片展、文藝演出、專題講座等形式赴各地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,了解各地在學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中的務(wù)實(shí)做法,并予以總結(jié)和推廣。
2.利用暑期,到對接街鄉(xiāng)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)。具體內(nèi)容為:(1)支教服務(wù);(2)社會(huì)考察;(3)“重溫紅色記憶”之旅;(4)“法治進(jìn)基層”法制教育宣講;(5)文化宣講。(6)社區(qū)服務(wù)。
3.參與“我與工商共發(fā)展”的招生宣傳活動(dòng)。優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校,通過報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、宣講會(huì)等形式開展“魅力工商”宣講活動(dòng),介紹學(xué)校辦學(xué)歷史、優(yōu)勢特色、專業(yè)設(shè)置、獎(jiǎng)助學(xué)金、大學(xué)生活等信息和政策,宣傳我校的辦學(xué)成就和辦學(xué)特色,拓展學(xué)校在社會(huì)上的知名度和良好聲譽(yù)。吸引更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀、有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生報(bào)考我校。
4.尋訪杰出校友行動(dòng)。走訪校友、英雄人物、感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有影響,對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,并對訪問的具體過程做出詳細(xì)的記錄,寫出心得體會(huì)。
(三)實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)類。
實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)類注重在社會(huì)各級企業(yè)開展實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng),包括專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、三學(xué)期實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),以求學(xué)生深入社會(huì),積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新,鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力以及社會(huì)適應(yīng)能力,提升大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
四、活動(dòng)對象及組織。
(一)活動(dòng)對象:根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在校本科生必須參加至少一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐的重點(diǎn)對象為2015級本科生,其他本科生也可參與實(shí)踐活動(dòng)。
(二)活動(dòng)組織:以個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)實(shí)踐相結(jié)合的形式,團(tuán)隊(duì)實(shí)踐采用項(xiàng)目申報(bào)制。
1.個(gè)人實(shí)踐。
個(gè)人申請并經(jīng)學(xué)院學(xué)院分團(tuán)委審核批準(zhǔn)。
2.團(tuán)隊(duì)實(shí)踐。
所有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人按照學(xué)校的要求認(rèn)真如實(shí)填寫《暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》,校團(tuán)委、教務(wù)部將對所有申報(bào)實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核,確定立項(xiàng)項(xiàng)目,對入選的院級、校級團(tuán)隊(duì)給予資金資助。
五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)相關(guān)要求。
(一)團(tuán)隊(duì)組建。
各院分團(tuán)委要廣泛動(dòng)員宣傳,積極調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)專業(yè)、學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色、社會(huì)熱點(diǎn)尋找選題,可結(jié)合專業(yè)老師的研究課題,積極聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師??煽鐚I(yè)、跨年級、跨學(xué)院完善團(tuán)隊(duì)組成,每隊(duì)7-15人。學(xué)生也可自行按照實(shí)踐活動(dòng)組建團(tuán)隊(duì),但必須有指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)設(shè)指導(dǎo)教師1-2名,其中1名原則上應(yīng)為相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)教師。指導(dǎo)教師要熱心學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能提供專業(yè)視角幫助學(xué)生完成實(shí)踐選題,修改完善實(shí)踐計(jì)劃;能帶領(lǐng)學(xué)生深入實(shí)踐一線,為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)指導(dǎo);能幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐總結(jié),指導(dǎo)學(xué)生形成質(zhì)量好、上水平、專業(yè)性強(qiáng)的實(shí)踐成果。
(二)申報(bào)材料要求。
申報(bào)材料中需詳細(xì)說明項(xiàng)目特色、主要內(nèi)容、日程安排和團(tuán)隊(duì)分工,經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳細(xì)合理。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)專題調(diào)研或社會(huì)調(diào)查課題,有預(yù)期的實(shí)踐成果,最終形成1篇專題調(diào)研報(bào)告或社會(huì)調(diào)查報(bào)告或公開論文發(fā)表。
參加湖北省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì),由校團(tuán)委選拔推薦、上級團(tuán)組織審核產(chǎn)生,通過審核的團(tuán)隊(duì),其實(shí)踐報(bào)備相關(guān)事宜以上級團(tuán)組織相關(guān)通知為準(zhǔn)。
(三)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師工作量的認(rèn)定。
原則上,每支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)不少于7人,活動(dòng)天數(shù)不少于5天,指導(dǎo)教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不超過2支。指導(dǎo)人數(shù)在7人以上的獲批團(tuán)隊(duì),實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,開學(xué)一周內(nèi)指導(dǎo)教師需將本人往返車票復(fù)印件或圖片、住宿費(fèi)發(fā)票復(fù)印件或圖片、上傳帶有指導(dǎo)教師本人與團(tuán)隊(duì)成員一起實(shí)地調(diào)研的圖片資料,若因在武漢本地或周邊開展實(shí)踐等特殊情況不能提供往返車票證明的,除需上傳圖片資料外,還需上傳能證明社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)天數(shù)的證明材料,如被調(diào)研單位蓋章認(rèn)可的相關(guān)證明材料復(fù)印件(證明材料中也應(yīng)包含實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱,指導(dǎo)老師姓名以及實(shí)踐天數(shù))等。教務(wù)部進(jìn)行指導(dǎo)教師工作量的核定。
(四)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)由個(gè)人和團(tuán)隊(duì)自籌。學(xué)校對校級及以上重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)支持。原則上校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)資助金額為5000元,院級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)資助金額為元。資助金額以評審結(jié)果為準(zhǔn)。通過全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)審核成功的團(tuán)隊(duì),其實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由校團(tuán)委依據(jù)上級團(tuán)組織相關(guān)要求進(jìn)行支持。
1.9月20日前,各班分類收齊《武漢工商學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表》并附詳細(xì)調(diào)研報(bào)告或總結(jié)上交學(xué)院分團(tuán)委。
2.學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)評閱本學(xué)院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,綜合評定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績,并匯總上報(bào)校團(tuán)委。
3.校團(tuán)委會(huì)同學(xué)生工作部對各學(xué)院分團(tuán)委上報(bào)的成績進(jìn)行審核,并報(bào)教務(wù)部備案,作為認(rèn)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的依據(jù)。
4.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核成績及格的,校教務(wù)部、學(xué)工部以發(fā)文的形式認(rèn)定實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分2分;被評為“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”或“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體或團(tuán)隊(duì)”的,按《武漢工商學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定管理辦法》相關(guān)規(guī)定額外認(rèn)定創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分。
學(xué)校將組織評審委員會(huì)在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,集中評審。社會(huì)調(diào)查、科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目將擇優(yōu)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)、進(jìn)入大學(xué)生科技創(chuàng)新基地等進(jìn)行孵化。
校團(tuán)委從院級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人中擇優(yōu)產(chǎn)生校級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
七、社會(huì)實(shí)踐的注意事項(xiàng)及具體要求。
(一)就近就便。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)要本著就近就便原則,在家庭所在地開展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。
(二)各學(xué)院要提高安全防范意識(shí),對參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)進(jìn)行安全教育。不可在未征得學(xué)校和父母允許情況下私自進(jìn)行實(shí)踐。
(三)各學(xué)院分團(tuán)委于206月30日前將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記表、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)上報(bào)到校團(tuán)委處。
(四)各學(xué)院分團(tuán)委應(yīng)根據(jù)學(xué)校對今年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總體部署,結(jié)合本院的實(shí)際情況,充分發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、校友資源、校地共建關(guān)系等既有渠道,迅速啟動(dòng)本學(xué)院學(xué)生的組織發(fā)動(dòng)和具體活動(dòng)的前期策劃工作,根據(jù)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的基本原則有針對性地組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和組織學(xué)生個(gè)人實(shí)踐,確保每一名同學(xué)都參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
(五)各班要將下學(xué)期第二、三周某一天作為主題團(tuán)日活動(dòng)或主題班會(huì)時(shí)間,組織同學(xué)對假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)交流。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
“挖掘地方竹文化資源,推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)”是在全面實(shí)施新課程,深入開展課程改革的背景下,針對我校亟待解決的理論與實(shí)踐問題而提出的研究課題。意在通過此項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步振奮師生精神風(fēng)貌,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,從而很好地體現(xiàn)新課程理念,促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
一、課題的提出。
竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云:寧可實(shí)無肉,不可居無竹。無肉使人瘦,無竹使人俗。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅(jiān)韌、吉祥的美好象征。
靖江過去是有名的竹鄉(xiāng),是竹美化了靖江,那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭,墨綠色,如煙似云,一叢叢、一片片,四季長青,翠色欲流,迷眼醉心,讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟(jì)效益,竹園成了農(nóng)家的小銀行,是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”,那花紋細(xì)密的涼席、實(shí)用好看的竹藍(lán),至今蜚聲中外。
但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初,靖江的竹子開始染上一種病,先是根部黃色銹斑,然后整棵枯死,沒幾年,靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹,靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。
為此,我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,以此來懷念竹的溫馨,尋找竹的足跡,發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值,歌頌竹的精神,學(xué)習(xí)竹的品質(zhì),探究竹衰原因,從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
二、課題研究的目標(biāo)。
1、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人,以教會(huì)小學(xué)生如何做人為宗旨,以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿。通過親近周圍的自然環(huán)境,形成熱愛自然,自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力;通過考察、調(diào)查、訪問,讓學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮,積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。
2、以開發(fā)利用竹文化資源,弘揚(yáng)竹文化精神為抓手,以教育科研為先導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點(diǎn)。
三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
基于小學(xué)課程綜合化的要求,著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級段銜接,實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二年級開始開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自然、社會(huì)與自我這三個(gè)維度,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),從探究物質(zhì)世界,關(guān)注社會(huì)生活,感受自我成長三條線索,形成研究的整體結(jié)構(gòu),從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整體系。
一、二年級主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品,認(rèn)識(shí)竹的用途,感受竹的價(jià)值。三、四年級通過搜集有關(guān)竹的詩歌、諺語、名言、成語、故事等,尋找竹的足跡,發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級以研究性活動(dòng)為主,通過對竹文化資源的挖掘研究,謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì),尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因,為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。當(dāng)然,以上界定只是參考,在具體實(shí)驗(yàn)中,并不能拘泥于設(shè)定好的框架,可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
四、研究的步驟。
1、準(zhǔn)備階段:討論研究內(nèi)容,設(shè)計(jì)研究方案,明確研究小組,確定實(shí)驗(yàn)班級,培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師,開始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)。
2、實(shí)施階段:做好活動(dòng)由點(diǎn)到面的過渡,全面開展竹文化綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長的配合下開展調(diào)查訪問,翻閱圖書,上網(wǎng)查找有關(guān)資料,記錄一些活動(dòng)的心得和體會(huì);教師幫助收集整理資料,形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3、總結(jié)階段:篩選研究內(nèi)容,撰寫總結(jié)報(bào)告,編印有關(guān)資料,形成校本課程。
五、課題的組織實(shí)施。
為保證本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展,現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組:校長室(負(fù)責(zé)對課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào))。
指導(dǎo)小組:教導(dǎo)處、教科室(負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作,整理活動(dòng)資料)。
實(shí)施小組:少先隊(duì)、教研組(負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí),定期研討子課題開發(fā)與實(shí)施,監(jiān)督年級組的工作)。
年級組(負(fù)責(zé)與本年級各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案)。
班級(班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動(dòng))。
六、課題的評價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),它與教師的指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合為一個(gè)有機(jī)整體,三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。在“感受自我成長”領(lǐng)域,課題展開的過程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評價(jià)”的過程,同時(shí),這一過程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)尤為顯得重要,評價(jià)的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程。
1、強(qiáng)調(diào)評價(jià)的過程性。
一方面,采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時(shí)評語”等措施使評價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過程。另一方面,評價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過程中的情緒情感,參與程度,投入程度等表現(xiàn)。
2、倡導(dǎo)評價(jià)的多元化。
首先,鼓勵(lì)學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式,肯定學(xué)生與社會(huì)交往的多元方式。其次,采用檔案袋評價(jià)、展示性評價(jià)、研討式評價(jià)等多元的評價(jià)方式。再次,通過評價(jià)主體的多元化,對學(xué)生的評價(jià)包括來自于家長、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對教師所進(jìn)行的評價(jià)則采用學(xué)生評價(jià)、教師自評和行政評價(jià)等不同的形式。
3、注重評價(jià)的反思性。
在每一活動(dòng)領(lǐng)域結(jié)束后,通過發(fā)放問卷,召開討論會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得與失,恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動(dòng)。同時(shí)教師通過撰寫案例,反思自己的指導(dǎo)策略。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
為了確保每位同學(xué)度過一個(gè)平安、愉快、充實(shí)而又有意義的暑假生活,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下安排:
一、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年7月12日—8月29日。
二、活動(dòng)主題:我行動(dòng)我快樂我收獲。
三、參加對象:全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、文明出行——做講文明、守秩序的小學(xué)生。
全體同學(xué)要文明過馬路、文明乘車,自覺做到遵守交通規(guī)則,在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘及孕婦讓座,自覺保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生,不亂涂亂刻。
2、感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子。
在日常生活中同學(xué)們要注重文明禮儀,在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)殚L輩做力所能及的事,學(xué)會(huì)做簡單的飯菜,洗衣、整理家務(wù),體會(huì)父母的辛苦,懂得感恩父母。
3、動(dòng)手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士。
作為社會(huì)的小公民,同學(xué)們在假期可以關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì),更要通過自己的努力和行動(dòng)來影響社會(huì)。
4、發(fā)展特長——做最棒的自己。
要想成為一個(gè)出色的自己,不光要學(xué)習(xí)好,還要有自己的特長。暑假,是發(fā)展自己特長的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫,你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,你就盡情地練吧;喜歡英語,你就大聲地說吧,喜歡毛筆字,你就好好地寫吧;喜歡鋼琴,你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌,你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手,堅(jiān)持練習(xí),你會(huì)擁有更多本領(lǐng),享受生活,快樂成長。
5、世界很大,去看看——做熱愛大自然的小學(xué)生。
假期里,可以在家人的陪同下,一起了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,名勝古跡,如參觀照金革命烈士紀(jì)念館,接受革命傳統(tǒng)教育。游覽陳爐古鎮(zhèn),了解耀州陶瓷的歷史。也可以在確保安全的前提下外出旅游,用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,善于感受美的心靈記錄旅途的見聞,豐富自己的閱歷。
6、潤澤書香——做熱愛閱讀的小學(xué)生。
閱讀可以引領(lǐng)大家通往成功之路,讀書如同吃飯,長期堅(jiān)持讀書,書籍帶來的營養(yǎng)會(huì)滋養(yǎng)你進(jìn)步,同學(xué)們每天最少利用半小時(shí)閱讀適齡讀物,積累知識(shí),為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
同學(xué)們,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩,可以讓你更出色。孩子們,行動(dòng)起來吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
為了讓學(xué)生度過一個(gè)有意義的暑假,共青團(tuán)市委攜手蓮城公益組織開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
需要公安部門配合組織實(shí)施:(南關(guān)派出所已經(jīng)同意暑期實(shí)施。)。
1.文明交通,用行動(dòng)見證文明(讓孩子們協(xié)助交警做好行人的交通文明勸導(dǎo)工作,體驗(yàn)警察工作的辛苦,掌握一些文明交通的知識(shí),影響和帶動(dòng)周圍的人文明交通。)。
參與對象:小學(xué)學(xué)生。
2.參與治安巡防,保一方平安(協(xié)助片警做好治安巡防工作,讓孩子們學(xué)習(xí)一些基本的安全常識(shí),做一個(gè)安全小天使,影響和帶動(dòng)身邊的人做好安全防護(hù)工作。)。
參與對象:小學(xué)學(xué)生。
需要城管部門配合組織實(shí)施:(已經(jīng)和女子城管大隊(duì)組織實(shí)施)。
1.參與城市管理,從小樹立文明意識(shí)。(協(xié)助女子城管大隊(duì)撿拾街道上的垃圾,勸阻一些不文明現(xiàn)象,維持城市秩序等。)。
參與對象:小學(xué)學(xué)生。
需要環(huán)保部門配合組織實(shí)施:
1.城市是我家,衛(wèi)生靠大家(協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人做好每天早晨街道的清掃工作。早上6點(diǎn)――7點(diǎn))。
參與對象:中學(xué)、高中學(xué)生。
難題:笤帚需要贊助?需要公安部門配合保證孩子參加活動(dòng)時(shí)段的安全。
蓮城公益組織實(shí)施:
每周六組織義賣報(bào)紙勤工儉學(xué)、扶殘助學(xué)。
參與對象:小學(xué)學(xué)生和大學(xué)生志愿者。
給孩子們開放免費(fèi)圖書室,免費(fèi)游泳池,免費(fèi)娛樂室,免費(fèi)健身房,免費(fèi)網(wǎng)吧等,讓各個(gè)學(xué)校的.體育場無償開放供孩子們使用。讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假!
這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和免費(fèi)項(xiàng)目共青團(tuán)市委采用文件的形式下放到各個(gè)學(xué)校。
活動(dòng)標(biāo)志:
讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉孩子們的能力,是我們每個(gè)公民的重要責(zé)任。只有全員參與,營造氛圍,孩子們才能健康茁壯成長。目前我們的活動(dòng)區(qū)域主要集中在六一路和七一路段,給這個(gè)路段設(shè)立標(biāo)志“少先隊(duì)一條街”,七一路和南關(guān)大街交叉口的崗?fù)っ吧傧汝?duì)文明崗”等,都是在為孩子們創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。
教育興則國興。我們擔(dān)負(fù)的是祖國未來的教育重?fù)?dān),只有你我同心,你我同行,孩子的明天才會(huì)更加燦爛!
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
為了使廣大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。我們將廣泛動(dòng)員組織各民族學(xué)生深入群眾深入實(shí)際開展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、、就業(yè)實(shí)習(xí)等形式多樣內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng),,今年的暑期社會(huì)實(shí)踐組織工作將在繼承以往經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步加強(qiáng)凸顯民族特色,,展示學(xué)院形象。,爭取向?qū)W院展示一批優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。現(xiàn)將具體事宜通知如下:
一、實(shí)踐主題。
服務(wù)家鄉(xiāng)。
二、實(shí)踐時(shí)間:
20xx年7月―9月。
三、實(shí)踐形式:
1、團(tuán)隊(duì)形式。
2、個(gè)人形式。
可根據(jù)實(shí)際情況,選擇具體的實(shí)踐方式,如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊(duì)、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題,開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。
四、主要內(nèi)容:
1、以回鄉(xiāng)服務(wù)為主,深入開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為有效載體,組建相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì),利用所學(xué)專業(yè)知識(shí),回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū),通過知識(shí)講座、板報(bào)、散發(fā)宣傳品等方式,向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識(shí)等內(nèi)容,向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,組織家教團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)教室開展英語、網(wǎng)絡(luò)、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn),為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
2、開展“我是家鄉(xiāng)主人翁,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動(dòng)。
開展國情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動(dòng)。以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為依托,開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過對省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究,深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況,進(jìn)行可操作性對策研究,提出有針對性的建設(shè)性意見,學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式,為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
3、開展宣傳“上海世博”活動(dòng)。
開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動(dòng),要求學(xué)生大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義,并倡議帶領(lǐng)村民從一點(diǎn)一滴節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動(dòng)過程寫出心得體會(huì)。
五、實(shí)踐安排:
第一階段:下發(fā)文件,準(zhǔn)備(6月初)。
第三階段:總結(jié)表彰(9月)。
六、活動(dòng)要求。
1、鼓勵(lì)學(xué)院老師積極參加。
2、鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),主動(dòng)創(chuàng)造條件,利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行形式多樣的、有益的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。
3、參與社會(huì)實(shí)踐的成員,在活動(dòng)中要擺正位置,嚴(yán)格要求,認(rèn)真工作,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)與勞動(dòng)人民的感情,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān)。
4、在社會(huì)實(shí)踐過程中要講文明、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn),辦實(shí)事,辦好事,爭取辦一件辦成一件并取得實(shí)效,忌做表面文章。
5、參加社會(huì)實(shí)踐者一定要講收獲。在實(shí)踐中要注重學(xué)用結(jié)合,認(rèn)真思考和及時(shí)總結(jié)、
6、參加社會(huì)實(shí)踐要注重對學(xué)校工作的宣傳,努力為社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,要為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。
7、注意安全教育。
七、安全預(yù)案。
本活動(dòng)請各班級根據(jù)自己實(shí)際情況自行完成,學(xué)校不集中安排,請各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長同意的前提下,就近原則展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),遇到問題及時(shí)與有關(guān)人員取得聯(lián)系。
八、實(shí)踐意義。
讓同學(xué)們在暑假的實(shí)踐活動(dòng)的過程中接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),為以后能更好適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),同時(shí),培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,獨(dú)立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們在假期與親人、社會(huì)等平時(shí)忽略或是沒有時(shí)間關(guān)注的事物有更深刻的了解。組織同學(xué)們參與其中,使得假期豐富、有意義。
九、實(shí)踐材料上交。
需上交的電子版材料包括:
(1)團(tuán)隊(duì)/個(gè)人完成的實(shí)踐成果(調(diào)查報(bào)告等)。
(2)團(tuán)隊(duì)/個(gè)人總結(jié)報(bào)告一份(word形式)。
(3)至少三張比較有代表性的活動(dòng)照片。
(4)個(gè)人上臺(tái)演講材料(如ppt,視頻)等形式。
需上交的書面材料包括:
(2)接收單位評語意見(即實(shí)踐活動(dòng)意見反饋表)。
(3)制成一份文字材料、圖片材料文件。
(4)實(shí)踐基地意向表(選交)。
十、評選條件。
開展活動(dòng)的團(tuán)體和個(gè)人都有資格參與活動(dòng)的評選,評選材料以上交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)過程的記錄資料為參考。結(jié)合實(shí)踐主題、意義來確定本次寒假社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀作品。
評選標(biāo)準(zhǔn)。
a、活動(dòng)有對外進(jìn)行宣傳,并產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)(如:電視、廣播、報(bào)紙等相關(guān)報(bào)道)的,將優(yōu)先考慮其活動(dòng)價(jià)值。評選將酌情加分。
b、對有活動(dòng)過程記錄的評選對象,同樣采取加分策略。
c、評選主要以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為評選參考,報(bào)告必須符合正規(guī)實(shí)踐報(bào)告的格式。
d、評選的另一個(gè)主要參考依據(jù)為活動(dòng)的主題、內(nèi)容和意義,可主動(dòng)創(chuàng)新。
e、暑期社會(huì)實(shí)踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行考評。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
以“社會(huì)實(shí)踐伴成長,全面發(fā)展促和諧”為主題,引導(dǎo)青年學(xué)生同社會(huì)緊密結(jié)合,利用假期時(shí)間將學(xué)習(xí)和勞動(dòng)機(jī)密結(jié)合,在充實(shí)而忙碌的假期生活中有所鍛煉,有所體會(huì),有所收獲,勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,磨練意志,增長才干,努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、活動(dòng)意義。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié),對于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可代替的作用。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
為深化活動(dòng)主題,使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特對今年的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容作如下規(guī)劃:
1、社會(huì)實(shí)踐與家庭實(shí)踐相結(jié)合。
將社會(huì)實(shí)踐的陣地首先放在家庭中,教育學(xué)生利用假期做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng),不但可以讓學(xué)生在家庭實(shí)踐中感受和理解父母的辛勞,也讓學(xué)生明確自己在家庭中的責(zé)任。
2、積極開展志愿活動(dòng)。
積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動(dòng),為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動(dòng),倡導(dǎo)文明道德新風(fēng),促進(jìn)基層精神文明建設(shè),大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。
3、制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在實(shí)踐的同時(shí),不能忘記學(xué)習(xí),每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成老師布置的假期作業(yè),并且能夠有計(jì)劃地在假期讀幾本好書,看幾部好的影視作品,并做好讀書筆記和觀后感。
4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽。
要求結(jié)合平安校園的建設(shè),作品必須是原創(chuàng),提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片,組照4―8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表(見附件1)。(每班與7月28返校時(shí)上交1―2件作品。)。
5、組織參加美麗中國國家版圖知識(shí)競賽與手繪地圖比賽。
(1)全國國家版圖知識(shí)競賽網(wǎng)絡(luò)賽,比賽時(shí)間20xx年8月31日,網(wǎng)址xx及微信公眾號(hào),已正確率作為標(biāo)準(zhǔn),要求每位學(xué)生都參與。
(2)手繪地圖大賽。
以美麗中國為主題,以地圖為載體,通過繪畫形式表達(dá)對美麗中國、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛,作品要求原創(chuàng),涉及中國版圖作品應(yīng)參照有關(guān)規(guī)定繪制,完整表現(xiàn)我國的領(lǐng)土,參賽作品最大為a3。(與7月28返校時(shí)每班上交1―2件作品。)。
四、活動(dòng)組織形式。
假期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開展為主,可適度組織小分隊(duì),統(tǒng)一開展活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則,在確保安全的前提下開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、按照“就近就便”的原則,在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動(dòng)。
3、遵守“誠實(shí)守信”原則,絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。
六、時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間:整個(gè)假期期間。
驗(yàn)收時(shí)間:7月28日返校時(shí)上交。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
為了確保每位同學(xué)度過一個(gè)平安、愉快、充實(shí)而又有意義的暑假生活,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下安排:
2018年7月12日—8月29日。
我行動(dòng)我快樂我收獲。
全體學(xué)生。
1、文明出行——做講文明、守秩序的小學(xué)生。
全體同學(xué)要文明過馬路、文明乘車,自覺做到遵守交通規(guī)則,在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘及孕婦讓座,自覺保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生,不亂涂亂刻。
2、感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子。
在日常生活中同學(xué)們要注重文明禮儀,在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)殚L輩做力所能及的事,學(xué)會(huì)做簡單的飯菜,洗衣、整理家務(wù),體會(huì)父母的辛苦,懂得感恩父母。
3、動(dòng)手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士。
作為社會(huì)的小公民,同學(xué)們在假期可以關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì),更要通過自己的努力和行動(dòng)來影響社會(huì)。
4、發(fā)展特長——做最棒的自己。
要想成為一個(gè)出色的自己,不光要學(xué)習(xí)好,還要有自己的特長。暑假,是發(fā)展自己特長的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫,你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,你就盡情地練吧;喜歡英語,你就大聲地說吧,喜歡毛筆字,你就好好地寫吧;喜歡鋼琴,你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌,你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手,堅(jiān)持練習(xí),你會(huì)擁有更多本領(lǐng),享受生活,快樂成長。
5、世界很大,去看看——做熱愛大自然的小學(xué)生。
假期里,可以在家人的陪同下,一起了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,名勝古跡,如參觀照金革命烈士紀(jì)念館,接受革命傳統(tǒng)教育。游覽陳爐古鎮(zhèn),了解耀州陶瓷的歷史。也可以在確保安全的前提下外出旅游,用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,善于感受美的心靈記錄旅途的見聞,豐富自己的閱歷。
6、潤澤書香——做熱愛閱讀的小學(xué)生。
閱讀可以引領(lǐng)大家通往成功之路,讀書如同吃飯,長期堅(jiān)持讀書,書籍帶來的營養(yǎng)會(huì)滋養(yǎng)你進(jìn)步,同學(xué)們每天最少利用半小時(shí)閱讀適齡讀物,積累知識(shí),為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
同學(xué)們,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩,可以讓你更出色。孩子們,行動(dòng)起來吧!設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的暑假!
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)。
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足,仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示,適學(xué)殘障兒童中,有近12萬人沒有入學(xué),而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重,且大多集中在西部地區(qū)。(北京師范大學(xué)教授王雁)根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù),我國0~14歲的殘障兒童有817.5萬人,約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長過程中,不僅要面對身體上的不便,到了適學(xué)年齡,許多人還無法正常入學(xué)。
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高,部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴,必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難,現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏,在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測算,70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,其中中西部約680所左右。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述,中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是,殘疾兒童面對的問題不僅有這些,殘疾兒童在成長過程中接收到一些負(fù)面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié),抵觸社交,偏于內(nèi)向甚至自閉,這對將來他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面,我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉,積極面對困難,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面,支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等,切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
出行之前,我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo),保證隊(duì)員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè),避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流,有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù),可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
面對特殊群體的支教,因?yàn)閷δ芰Φ馁|(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力,接受這個(gè)挑戰(zhàn),為這一特殊群體帶去溫暖和希望,帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì),培養(yǎng)健全的人格,樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙,我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的自信,讓他們更好地成長。
通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考,探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā),并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育(讀書活動(dòng)),社會(huì)活動(dòng),藝術(shù)教育(折紙,軟陶),勵(lì)志教育(播放紀(jì)錄片,勵(lì)志講座)等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼,讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品,準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教,部分同學(xué)進(jìn)行家訪,了解殘疾兒童的家庭狀況,并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演,讓孩子們展示自己;組織一些合適的小游戲。
8.2返程。
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式,這需要長期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索,所以項(xiàng)目的長期化對于我們而言,幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展,了解中國特殊教育的概況,總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來的幾年內(nèi),希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性,進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源,更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
視頻記錄支教過程,并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片,用于宣傳,呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外,還希望借助媒體的力量,通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式,擴(kuò)大特殊支教的影響力。
總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告,介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀,我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn),遇到的已解決的問題、有待解決的問題,供日后特教人員參考。
通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考,探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織,尋求特殊支教項(xiàng)目的.長期合作,為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備,給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
1.學(xué)習(xí)書本知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際。認(rèn)識(shí)當(dāng)今環(huán)境問題的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及其危害,并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問題而采取的一般措施。
2.進(jìn)行實(shí)地考察。先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀,到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀,到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場考察噪聲污染,到垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心觀看廢渣污染情景等。
3.記錄數(shù)據(jù)。我們重點(diǎn)走訪市環(huán)保委、市環(huán)境檢測站、排污站等單位,比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的情景。
4.談心得體會(huì),撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環(huán)境與我們》等一系列文章。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作意見》和團(tuán)中央《關(guān)于嘉慶基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的意見》的部署,全面活躍基層團(tuán)組織,推進(jìn)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè),強(qiáng)化團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)團(tuán)員的功能,響應(yīng)省委組織開展“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)暨優(yōu)秀服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng)的號(hào)召,我院以“主題鮮明、形式新穎,立足基層、面向團(tuán)員,重在創(chuàng)新、注重實(shí)效”為原則,擬舉辦嘉應(yīng)學(xué)院zd學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,創(chuàng)新基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
1、與當(dāng)?shù)鼐用駵贤?,態(tài)度必須誠懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進(jìn)行采訪。
2、調(diào)研組會(huì)做好對隊(duì)員的思想工作,以保證以誠懇的態(tài)度與十足的耐心進(jìn)行采訪。對于因視力或其他問題而不能正常閱讀,填寫問卷的被采訪者,我們將采用盡量貼近當(dāng)?shù)卣Z言的口述,以及相關(guān)圖片資料的傳閱與生動(dòng)的講述,使被采訪者盡可能理解問卷的內(nèi)容以及有效地完成訪問。
3、采訪所得的資料可能不盡人意,最終仔細(xì)挑選有效的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理分析。
4、調(diào)研組的同學(xué)應(yīng)留意自身安全,遇有突變及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
(二)活動(dòng)保障。
1、要求每位隊(duì)員帶個(gè)人生活必需品。
2、熟知當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院,公安局等的具體地方,同時(shí)準(zhǔn)備好通訊工具,如手機(jī),以保持相互的聯(lián)系。
3、如實(shí)每天向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況。組長按時(shí)匯報(bào)進(jìn)度和情況,如有問題或意外發(fā)生,可于當(dāng)天協(xié)商解決,可在此時(shí)協(xié)商解決當(dāng)天問題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全,注意保管好貴重物品。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生,加強(qiáng)身體鍛煉。
6、某些隊(duì)員去到當(dāng)?shù)睾罂赡軙?huì)不適應(yīng)或一時(shí)不注意而得病,這需要在下鄉(xiāng)前得到注意,得病后要及時(shí)治療,嚴(yán)重者送醫(yī)院就診。
7、做好防止中暑的工作。
(三)活動(dòng)應(yīng)急措施。
1、突發(fā)事件處理原則:
處理突發(fā)事件要遵循“安全第一,預(yù)防為主”的原則。首先要保持冷靜,切勿沖動(dòng);其次要學(xué)會(huì)維護(hù)自身安全,有嚴(yán)重突發(fā)事件則及時(shí)與當(dāng)?shù)卣?lián)系并及時(shí)妥善解決,或者及時(shí)撥打110,請公安機(jī)關(guān)幫助解決。隊(duì)員一定要隨時(shí)保持冷靜,切勿與爭執(zhí)者發(fā)生沖突。
2、應(yīng)急反應(yīng)措施:
3、因惡劣天氣因素影響變更活動(dòng)的處理:
注意在活動(dòng)前一天了解當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r,各個(gè)隊(duì)員做好相應(yīng)準(zhǔn)備,安排好第二天的活動(dòng),如果遇到天氣變化,要認(rèn)真分析趨勢和可能,作延時(shí)、變更處理。心理組應(yīng)針對隊(duì)員的情緒波動(dòng),做好引導(dǎo)、及思想工作,妥善處理善后等事項(xiàng)。
4、較大突發(fā)性事件:
一般性事件中造成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件,或因遇到自然災(zāi)害導(dǎo)致被困。出現(xiàn)此類事件,負(fù)責(zé)人可以根據(jù)情況終止其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),需要聯(lián)系交管或公安部門的,應(yīng)與當(dāng)?shù)?10或交管部門取得聯(lián)系,將病患送到附近醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)治療,待病情好轉(zhuǎn)后據(jù)實(shí)情考慮其是否歸隊(duì)開展實(shí)踐活動(dòng),并及時(shí)聯(lián)系校應(yīng)急工作組。
5、重大突發(fā)性事件:
一般性事件中造成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐過程中患突發(fā)急性病病?;蚴苤貍氖录3霈F(xiàn)此類事件,團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人立刻終止其實(shí)踐活動(dòng),立刻聯(lián)系當(dāng)?shù)?20,將病患馬上送到附近醫(yī)院進(jìn)行搶救,及時(shí)聯(lián)系110,并迅速報(bào)告給指導(dǎo)老師。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
(1)“公益隨手拍”:由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收集照片、微拍的電子版,交由班主任進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定,完成該項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)記0個(gè)學(xué)分。
(2)“我為甘農(nóng)代言”:由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收集相關(guān)微信朋友圈、qq空間截圖電子版,交由班主任進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定,完成該項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)記0個(gè)學(xué)分。
(3)完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或論一篇,由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收齊,交由班主任進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定并按百分制給出成績,完成該項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)記1個(gè)學(xué)分。
(4)加蓋實(shí)習(xí)單位公的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)介紹信,由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收齊,交由班主任留存,畢業(yè)后裝入個(gè)人檔案。
小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
為踴躍疏導(dǎo)全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng)衛(wèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具體如下:
20xx年7月——8月。
街道愛衛(wèi)生。
全校先生。
整體先生所在的社區(qū)、活動(dòng)場所。
1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動(dòng)。
(1)先生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2、“家庭小老師”活動(dòng)。
(1)先利用暑期,廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識(shí)和瘦弱教育知識(shí),自動(dòng)與父母、長輩一同窗習(xí)、相互監(jiān)督、互相進(jìn)步。
(2)踴躍鼓勵(lì)先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù),疏導(dǎo)先生從本身做起,養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習(xí)慣。
宿愿整體同窗經(jīng)過自己的舉動(dòng),小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,提倡文化生活形式作出自己的貢獻(xiàn)。
真摯地祝愿大家都度過一個(gè)歡快充實(shí)的暑期!等到開學(xué)到來時(shí),等到大家在學(xué)校里重逢時(shí),愿你,愿他,愿我,愿我們每個(gè)人,都帶著體驗(yàn)的收獲,帶著逼真的感動(dòng),帶著燦爛的愁容。
活動(dòng)總結(jié):
在社會(huì)實(shí)踐的日子里,同窗們服務(wù)團(tuán)克服種種困難,想群眾所想,急群眾所急,為他們帶去了迫切需求的科技文明,做了很多力所能及的好事、實(shí)事,展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的良好風(fēng)貌,我們的真情付出感動(dòng)了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾,也博得了他們的廣泛好評。
同窗們也在實(shí)踐中開辟了視野,又鍛煉了意志,愈加使先生意識(shí)到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易,使隊(duì)員們深受教育。
經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐使同窗們更多的了解社會(huì),在實(shí)踐中拓寬自己的視野,增長自己的.見識(shí),鍛煉自己的才干,造就自己的耐力,使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16389114.html】