在工作和學習中，我們經(jīng)常需要撰寫或進行報告，以展示自己的研究成果或工作情況。在寫報告時，要注重數(shù)據(jù)和實例的支持，避免空泛和主觀性言論的出現(xiàn)。認真研究并學習范文中的用詞和句式，可以提升報告的語言表達能力。
科研工作報告篇一
xx學年第二學期我?？蒲泄ぷ鲗⒁詫W校計劃為指導，結(jié)合長寧區(qū)科研年的具體工作安排，以校本研究活動為重點，以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高為核心，堅持科研興教、科研興校的理念，緊緊圍繞“狠抓常規(guī)教研管理、加強教師隊伍建設(shè)、注重教研創(chuàng)新、突出校本研修特色、深化課堂教學改革”將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，將科研與教研緊密結(jié)合，全面提高學校的教學教研質(zhì)量和管理水平、積極推進新課改向縱深發(fā)展，實現(xiàn)學校的進一步發(fā)展。
本學年度圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研工作。
1.進一步加強教科研制度建設(shè)，以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。
本學期主要按照學校工作要求，進行制度建設(shè)，完善現(xiàn)有科研制度，請各校區(qū)科研員參與進行修訂。增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。xx年為長寧區(qū)科研年，本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2.加強師資培訓，提高師資素質(zhì)。
本年度配合教學部門，共同進行市級骨干師資培訓的組織工作。本年度，共有36名教師參與各專業(yè)的市級骨干教師培訓。參與了其他省市教學改革的公開交流活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，加速教師的成長。通過網(wǎng)絡(luò)等方式不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。
3.規(guī)范課題研究過程管理。
做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。本學期有兩項課題立項為中國職教學會課題，一項立項為區(qū)一般課題。有一項區(qū)級課題進行了結(jié)題工作。三項課題申報長寧區(qū)科研成果獎。
4.做好?？瘎?chuàng)辦工作。
本學期學校領(lǐng)導班子決定創(chuàng)辦?？?，科研部門負責起劃了?？瘎?chuàng)辦的主要方案，并承擔了部分內(nèi)容，目的是將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。
5.參與國家級示范校建設(shè)過程。
xx年4月我校創(chuàng)辦國家級教育改革示范校的《建設(shè)方案》及《任務(wù)書》獲得最終批復，正式進入立項建設(shè)階段。我?？蒲袉T，不同程度參與到各項目的建設(shè)方案實施細則的撰寫過程。
6.其他工作。
主要配合科研年工作開展，參與科研室的調(diào)研工作。
參與科研室組織的學?？蒲袣v史的梳理工作，下學期將最后完成。
科研工作報告篇二
(2)單位。
(3)研究組成員。
(4)日期
(1)標題。
(二)單位和簽名。
(3)摘要:用簡潔的語言介紹本研究課題的內(nèi)容，一般300字左右。
(4)前言:。
指定。
1、本題目的來源。
2.研究的目的和意義。
3、當前該學科的社會研究現(xiàn)狀，包括國外、國內(nèi)、省市該學科的研究現(xiàn)狀或相關(guān)內(nèi)容，如深度、廣度、成果或存在的問題，還有哪些問題尚未研究或需要進一步研究等。
4.本研究的背景、基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。本課題的研究背景和現(xiàn)狀如何？做了哪些初步研究，取得了哪些與本課題相關(guān)的初步成果；這門學科是在什么平臺上學習的？本研究的主要理論基礎(chǔ)和思路。
5.本課題研究成果的作用和價值。
(5)研究方法和步驟。
1.本研究的主要指導思想、依據(jù)和研究原則；
2.本研究的預期目標；
3.研究的主要內(nèi)容和重點；
6、在研究過程中涉及調(diào)查和實驗，特別要寫出以下內(nèi)容:。
(1)實施調(diào)查，注重寫作。
調(diào)查的目的、任務(wù)、時間、地點、對象和范圍；
調(diào)查方法應(yīng)說明是普查還是非普查(如重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機調(diào)查等。);。
調(diào)查方法是座談會、訪談、問卷還是測試；
調(diào)查表應(yīng)說明調(diào)查表的來源、編制依據(jù)、發(fā)放方法、有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理方法；
對于測試，應(yīng)說明測試量表的來源、編制依據(jù)、測試依據(jù)、對象和方法、評分標準和有效性保證。
(2)實驗的`實施要明確說明:；
實驗的目的、內(nèi)容、方法和思路；實驗的假設(shè)和理論基礎(chǔ)；
實驗的條件、時間、數(shù)量、結(jié)果和適用范圍；
實驗的具體步驟等。
(六)研究的主要結(jié)果和效果。
注意:注意研究的科學性和系統(tǒng)性，不要寫成我是怎么做的，我應(yīng)該怎么做。
(七)研究的主要成果和理性認識的形成。
1.對當前研究的理性分析；
2.提出有效措施、可操作的對策和方法；
3.陳述研究過程中形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新方法。
(8)問題和討論。
1.因其他原因應(yīng)當研究而未研究的問題；
2.已進行研究，但由于條件限制，未得出結(jié)論；
3.與本課題相關(guān)但未納入本課題研究的重要問題；
4.有待同行討論的問題。
(九)參考文獻、引文注釋等。
1.調(diào)查或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的分析和初步結(jié)論(以圖表形式提供)；
2.調(diào)查或?qū)嶒炦^程中產(chǎn)生的其他影響。
科研工作報告篇三
1.完善校本研修標準和手冊。結(jié)合漢濱區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。
2.加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。
3.校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。
科研工作報告篇四
二、主要工作實績。
今年擔任的行政職務(wù)是教務(wù)科研處副處長(主管學?？蒲泄ぷ?和創(chuàng)建工作。
1、組織了骨干教師指導下青年教師教學比賽和專業(yè)帶頭人、骨干教師赴xxxx考察匯報課，帶領(lǐng)專業(yè)帶頭人、骨干教師進行教學改革。
2、負責xx縣片區(qū)招生工作，超額完成學校交給的任務(wù)。
3、負責成功申報了1個省級精品專業(yè)、1個省級精品課程、4個省級專業(yè)帶頭人。
4、負責成功申報了3個市級重點項目。
5、負責了學校省“十一五”重點項目的創(chuàng)建工作，效果明顯。出色完成了省級示范性職業(yè)學校中期檢查，得到了省專家組的高度好評。
6、擔任了xxxx班的畢業(yè)設(shè)計教學工作，深受學生的喜愛，畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量比較高，得到了學校領(lǐng)導、同事、學生的一致好評。
7、參與了一項國家級課題研究，一項省級課題研究和一項市級課題研究，主持申報了一項目省級“十一五”規(guī)劃課題。
8、開發(fā)了學校的創(chuàng)建網(wǎng)、創(chuàng)衛(wèi)網(wǎng)、落實科學發(fā)展觀網(wǎng)，負責維護學校的網(wǎng)站，全年在校園網(wǎng)上發(fā)表了30多篇新聞，很好的啟動了宣傳學校的作用。
9、組織老師發(fā)表論文30多篇，論文獲獎40多項，編寫教材10多本。
科研工作報告篇五
1.制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2.落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。民主學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結(jié)齊全。
科研工作報告篇六
自主性學習是對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，是國際社會比較認同和實踐的一種新的學習方式。其本質(zhì)就是強調(diào)學習者能夠根據(jù)自己的活動能力、活動任務(wù)的要求，積極主動地調(diào)整自己的活動策略，全面提高自身素養(yǎng)。
綜合實踐活動課的產(chǎn)生，對學生的自主性學習提出了新的要求，促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學觀、學生觀，尋找到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法，進而在各科教學中推進素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、獨立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力；培養(yǎng)學生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德，以及與他人合作的能力。
綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學與指導結(jié)合起來，融開放、引趣、導思為一爐的新型課程，它打破了以課本為中心的單一性，打破了嚴格意義上課堂教學上的封閉性，它把學生對自然、社會和自身生活中的知識學習和體驗放在首位，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，這一切都為開展自主性學習提供了最佳土壤。所以本課題，嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索，期望能在探索過程中，豐富學生的學習方式，讓學生為自我個體的發(fā)展獲取一個開放的生成性的動態(tài)過程。
（一）建立健全組織機構(gòu)，全力支持課題研究
為了確保課題研究的順利開展，我們將課題研究列入學校的工作計劃，成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導小組，安排參加過國家綜合實踐活動遠程研修培訓的主任具體主持該課題的研究工作；接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔任實驗教師，按教師個人特長進行具體分工，同時還建立完善的課題制度，如經(jīng)費保障制度、人員獎懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。
（二）分析整合學校，搭建實踐活動平臺
20xx年12月，課題組成員對學校進行了分析。我校成立于_____年，歷史較為悠久，連續(xù)多年均被評為_____市教育質(zhì)量先進單位。近年來學校非常重視硬件建設(shè)，加大了投資力度，使教學設(shè)施達到了市一流水平，被評為“山東省教學示范校”。除了擁有豐厚的物力外，學校還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力。另外我校的環(huán)境也具有特殊性，在學校周圍分布著_____市的各大商場、自來水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)。經(jīng)調(diào)查研究，課題組的老師決定充分挖掘利用學校的各種開展綜合實踐活動，與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系，在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實驗基地，為學生自主學習研究的開展搭建好了校外平臺。又在校內(nèi)建立木工坊、綜合實踐活動室，讓綜合實踐活動課這一新課程的亮點真正亮起來。
（三）抓好教師培訓，加強教研力度。
為了使課題研究落到實處，形成特色，我校十分重視師資培訓。在培訓中，我們堅持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則，不失時機地到外地學習經(jīng)驗，拓寬培訓渠道。在課題研究的時間里，采用絡(luò)主題教研、發(fā)放學習材料、專題培訓講座等形式定期舉行專題學習，每學期都要進行課題研究情況分析會，并帶動全校教師參與課題研究。
我們采取了每周集體教研的方式，每學期召開綜合實踐活動匯報課、研討課，我們還經(jīng)常請到市教研室的張春芳老師到校及時指導工作。組織實驗教師認真參加市教研中心組織的各種研討學習活動，及時研討教研中出現(xiàn)的問題、相互交流經(jīng)驗和體會，開拓思路。還大力支持實驗教師參加學?！毒C合實踐活動課程包》的開發(fā)工作，以求在理論研究和實踐探索中不斷提高自身素質(zhì)。在這些活動中，教師業(yè)務(wù)水平提高了，思路開拓了，教師得到了充分的鍛煉。
（四）開發(fā)管理平臺，建立課題研究站。
為了使課題研究實現(xiàn)過程管理、高效管理和科學管理，我們組織骨干教師開發(fā)了該課題的專題研究站——“一路同行”。該站設(shè)立了“課題概況、課題研究、在線研討”等欄目，為課題的實效管理提供了一個良好的環(huán)境。這個平臺有利于教師相互交流、學習，方便教師隨時查找相關(guān)資料，通過案例的學習深入開展研究；這個平臺有利于課題研究的過程管理、科學評價，我們要求實驗教師在研究過程中必須保留研究資料，教師每做完一個步驟就可以及時上傳到自己的文檔里，這樣課題組就隨時可以監(jiān)控每位實驗教師研究到了哪個階段，同時隨時可以進行過程指導。到最后也能保證研究成果的真實完整。
在短短的幾年時間里，我校以抓好教科研為先導，緊緊圍繞課題目標，采取了各種有效和有力措施，花大力氣開展了各項實驗研究工作，目前實驗工作實施得十分順利，并已經(jīng)取得實效。
（一）培養(yǎng)了學生自主觀察的能力
觀察能力對于每個人來說，都是不可缺少的能力素質(zhì)。然而，觀察能力并不是先天就有的，它是在后天的實踐中逐漸培養(yǎng)起來的。綜合活動課上，教師在實際的觀察活動中培養(yǎng)了學生良好的觀察習慣，提高了觀察能力。源于對牛奶的好奇，有的班確實了綜合實踐課題《走進牛奶世界》。在實驗教師的帶領(lǐng)下，學生們走進嘉盛乳業(yè)有限公司，參觀了袋裝牛奶的整個制作過程，拍攝了自己想要的照片資料，并就心中的疑惑向?qū)I(yè)人員進行了咨詢，從中獲得了不少乳品生產(chǎn)知識。
（二）培養(yǎng)了學生自主協(xié)調(diào)的能力
綜合實踐活動能調(diào)動學生多種感官共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展。這時的學生不是講臺下被動的看客，而是活動的主人。我們在青山公園開辟了一塊試驗田，孩子們經(jīng)過辛勤勞作，收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢同學們展開了討論，最后商定：一部分送給敬老院的爺爺奶奶們，提前商定書寫祝福的對聯(lián)、準備精彩的節(jié)目、為爺爺奶奶收拾衛(wèi)生，給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心；另一部分去市場賣掉，用賣來的錢換取春季的種子，同時去體驗一下賣菜的感覺。于是，綜合實踐活動的拓展性主題：感恩社會——走進敬老院，感受生活——我是小菜農(nóng)，在孩子們的精心設(shè)計下應(yīng)運而生。
（三）培養(yǎng)了學生自主動手的能力
（四）培養(yǎng)了學生自主思考的能力
學起于思，思源于疑。綜合實踐活動課不僅為學生的思維提供了豐富的問題情境，而且活動內(nèi)容的豐富性也有效地調(diào)節(jié)了學生的大腦功能，充分挖掘了他們的大腦潛力。學生自己操作，尋求答案，手腦并用鍛煉了自己。最可貴的是學生在實驗操作中觀察分析，獲得了直接經(jīng)驗。寒假回來，我校舉行了“走進大年文化”成果展示活動。學生搜集了許多年文化習俗的資料，拍了過年時人們包餃子、觀花燈、蒸棗饅頭、捏面燈的圖片資料，對物價有了進一步的了解，對壓歲錢也有了進一步的認識，他們知道合理計劃地使用壓歲錢了，使多人都做了零花錢開支卡。“一年之計在于春”，剛開頭兒，孩子們就拿出了這么多的作品，相信以后他們在綜合實踐的大道上腳步會越來越堅實。
（五）培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)造的能力
綜合實踐活動課的形式減少了不必要的紀律約束。它不受課堂40分鐘的限制，留給學生更多的自由發(fā)揮的空間。同時也鼓勵學生與眾不同的方法、思路，避免了統(tǒng)一答案、統(tǒng)一方法。學生開始變得善于主動搜集一些資料了，除了活頁資料上的小知識卡片外，凡語文書上涉及到的科普知識，學生都會去翻閱相關(guān)資料，有的還在上查尋。學生學會主動涉獵課本以外的科普讀物了。例如，為了研究花木知多少，很多學生買了科普讀物研究周圍的花草樹木，不但知道它們的特點，還知道它們的作用，提高了他們保護花木的主動性，與以往的被動保護相比，他們是從心底里來愛護大自然里的一草一木的。
務(wù)實的課題研究，豐富的勞動實踐，為我校學生的成長打開了“心有多大，舞臺就有多大”的廣闊世界。
在_____市首屆中小學素質(zhì)教育成果展上，我校有15件制作、發(fā)明類作品參展，成為參展數(shù)量最多的學校，其中高處蘋果采摘器榮獲山東省中小學科技發(fā)明二等獎，預防近視椅、點滴報時器等獲_____市科技發(fā)明一等獎。另有《蝸牛爬行的秘密》、《螞蟻喜歡吃什么》等科技小論文在省市級獲獎；學生作文更是頻見報端，學生寫的《種菜小記》等7篇實踐體驗日記分別在《小金星報》上發(fā)表；劉雅婷、徐丹等指導教師撰寫的有關(guān)課題的通訊多次被_____市廣播電臺、_____電視臺、山東衛(wèi)視報道；_____年上半年，分管課題具體工作的董主任寫的《這邊風景獨好》先后被_____教育、新思考的綜合實踐活動專欄采用，其點擊率曾一度領(lǐng)先；寧寧老師的《標本制作活動，彰顯科技魅力》論文獲第四屆山東省科技教導員論文二等獎；林英老師的論文《多一把尺子，多一份希望》，談對綜合實踐活動課程的.評價，獲得_____市“中小學實踐與創(chuàng)新”重點課題優(yōu)秀成果；課題總負責人張金平校長撰寫的《在“動”中體驗，在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表；我校的綜合實踐活動課題研究成果得到上級領(lǐng)導的高度評價，有兩次在市培訓中心組織的經(jīng)驗交流會上做過典型交流，其做法在全市得以推廣。
我校的綜合實踐活動課題研究從學生的成長需求出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力，因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽。
科研工作報告篇七
20xx年度是我工作的第二個年頭，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去。
1.2小隊工作完成情況。
20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設(shè)備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標準和施工指標，我們只能以5700的標準作為其驗收標準。由于系統(tǒng)之間的差異，導致我們的資料始終沒有達到標準。
基于標準的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段。
在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。
9月中，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。
來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后，我如愿進入了核測井室。
通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習，充實相關(guān)知識。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。
10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計思路。
二、技術(shù)水平成長。
2.1eilog-05快速與成像測井平臺。
由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學習長進了不少。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。
小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。
通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標，并對標準化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認識，化感性認知為理性認知，從定性到定量，最終在實習期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文，獲得了優(yōu)異的成績。
科研工作報告篇八
科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動;在教師中，堅持“科研興教、科技興?！钡姆结?，做好科研、繼續(xù)教育、校本開發(fā)等工作，為一線服務(wù)。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結(jié)：
一、科研課題方面：
工作中我們端正科研態(tài)度，糾正參加課題研究是為自己將來“晉級”、“破格”創(chuàng)造條件，提高課題研究是結(jié)合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進行專項研究。通過課題研究總結(jié)經(jīng)驗，來突出重點方法、突破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的高低，應(yīng)更注重“實效性”、“可持續(xù)性”，即從課堂中抓課題，從實踐中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結(jié)經(jīng)驗。可持續(xù)性即一個課題結(jié)題不是最終結(jié)束，而是在此基礎(chǔ)上，更深一層的研究繼續(xù)拓寬加深。
課題研究的負責人應(yīng)該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干教師;他們是教學研究的引領(lǐng)人，青年教師的建設(shè)人、學科質(zhì)量把關(guān)人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經(jīng)驗，率領(lǐng)本組青年教師通過課題研究，促進課堂教學、提高教學質(zhì)量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結(jié)題的怪現(xiàn)象。
1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。
2.組織召開課題組長會議，總結(jié)上學期課題工作，布置本學期課題任務(wù)，宣讀市課題規(guī)劃小組指導意見，并指導課題組長進行課題會議、布置安排任務(wù)。
3.收集6個課題組教師月份、期中、期末等課題實驗材料。
一起作為本學期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核項目，為最終評審出優(yōu)秀課題組和課題組順利結(jié)題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校教師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。
5.按照我校課題組規(guī)范檢查驗收細則，嚴格量化打分，評選出六個課題組為本年度優(yōu)秀課題組，并為優(yōu)秀組全體實驗教師按標準給與獎勵。
6.參加各類會議9次，回校后及時傳達、落實。上交我市科研室總結(jié)及計劃各一份。
8.進行我校各課題組的期中階段總結(jié)及實驗材料檢查，為省市中期課題驗收預檢，要求每位實驗教師都要有材料，記錄在案，并敦促預檢出現(xiàn)問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提前結(jié)題，并滾動進行繼續(xù)深入研究。
二、校本開發(fā)與學生科技創(chuàng)新方面。
當前課改總的目標，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。善于運用學過的知識進行奇思妙想，對科學進行大膽猜測探索。我們追求的是科學精神和科學意識，養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣，為此每學期開展一些科技活動，并獎勵優(yōu)勝學生及輔導員。
三、與市教育學會,市心理學會等相關(guān)部門的工作。
配合相關(guān)部門開展好學術(shù)交流活動，與教育學會，使我處工作在科學發(fā)展觀的指引下，更加科學，卓有成效。
今后我們會加倍努力為學生服務(wù)，為一線教師服務(wù)，與各相關(guān)部門精誠合作，愉快完成所承擔的任務(wù)。我們圓滿并超額完成既定任務(wù)!
科研工作報告篇九
在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎(chǔ)，以學習型團隊建設(shè)為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
結(jié)合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學生樂學、甚，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從面唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的韻自，我們的實際教學中，仍普匾存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知琳只形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教有科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會。認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課理都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積爪經(jīng)驗，提離科研能力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教有空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。
構(gòu)建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在活動中學習，在主，張曉光動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決。構(gòu)建出“提出問題一一收集數(shù)據(jù)一一形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學模式。
1、多聆聽。
當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座：另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教有理論。這就食哭我們多閱讀各類有關(guān)教有教學、教有科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，室握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助岸生的發(fā)展。
3、多交流。
在開展課堂教學改革過程中，更新教有觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，讓個人最大限度地成長。并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。
本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強更待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
科研工作報告篇十
1.期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2.期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3.中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質(zhì)量的整體提升。
科研工作報告篇十一
回顧幾年來我?？蒲惺页闪⒁詠淼墓ぷ?，我們首先堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為主線，以校本培訓為依托，深入開展教學研究。同時進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
在科研工作中主要堅持以下幾個原則：
1、服務(wù)意識：為教育決策服務(wù)，為教改實踐服務(wù)，為學生成長服務(wù)。
2、主體意識：教育科研植根于學校教育教學之中，廣大教師應(yīng)當成為教育科研的主力軍，從事教科研工作，既是教育事業(yè)的需要，也是教師自身不斷發(fā)展的需要。
3、實效意識：經(jīng)過這幾年，我校的教育科研氛圍逐步形成。具體自查結(jié)果如下：
一：內(nèi)部設(shè)施。
我校為滿足科研工作需要，單獨設(shè)立科研室，并由副校長主管，成立了以校長為組長的科研領(lǐng)導機構(gòu)，各成員分工明確，職責清晰。利用微機、網(wǎng)絡(luò)進行課題研究和管理。科研的各種資料完備，健全。
二、重視學習，積淀底蘊。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。我們每學期開始和臨近假期時為教師推薦學習參考書目、在期末和假期結(jié)束時上交讀書筆記、匯報交流學習心得。
開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關(guān)的專家學者來校講學，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。
三、加強教研、科研整合，落實研究過程。
逐步將課題的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學。幾年來、學校開展“小課題研究”活動，要求每一位教師根據(jù)學生的情況、自身的專長結(jié)合教學中遇到的問題選擇每學期的個人研究專題。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好各級課題的日常研究工作。
學?，F(xiàn)有的立項課題，緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。及時制訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。各課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的落實，密切關(guān)注、適時指導、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：
a、學期初根據(jù)實驗方案的設(shè)計，分解本學期應(yīng)完成的實驗?zāi)繕?，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內(nèi)容和實施方法。
b、根據(jù)學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期至少上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學科教學與課題研究的整合。課題組內(nèi)教師參與聽課、評課工作，執(zhí)教老師認真好撰寫相關(guān)的教育反思。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學反思等。
d、學期末根據(jù)課題研究的實施情況，總結(jié)一學期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實驗設(shè)想。
四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎(chǔ)上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。課題研究教師撰寫、教學反思、案例，每個學期不少于8篇，論文每人不少于2篇，學校每月都組織教學反思評優(yōu)活動。
2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
五、規(guī)范科研管理，做好日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證各課題按計劃順利實施。
2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。每學年出刊教師教案集、教學反思集、課題論文集。
對照西豐縣檔案管理辦法中的項目檢查、我?？蒲胁牧戏e累比較齊全，分門別類規(guī)范管理。
六、取得成績。
1、校長萬永昌同志2011年榮獲西豐縣教育學會先進個人。
2、副校長張海峰同志2011年被評為西豐縣優(yōu)秀科研室主任。
3、陶然小學在“十一五”期間被評為西豐縣標準化科研室。
通過對照西豐縣“十二五”期間標準化科研室考核評分標準，我校進行了認真的自查，最后得分91分。
丟分項目：教師開通教育科研博客情況;電子檔案的建設(shè)等方面。
以上是我?？蒲惺夜ぷ鞯淖圆閳蟾妫m然取得一定的成績，但仍存在許多不足，在今后的工作中，加強科研工作的科學管理仍是工作的重點。再如自身還要加強學習，帶領(lǐng)全體教師，圍繞上級科研部門提出的要求，積極投身于教育改革的實踐中，銳意創(chuàng)新，踏實工作，使學校教科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點、加強隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點、營造學校特色的閃光點，真正落實科研興校，使教科研向更自覺的理性水平躍進。
陶然小學科研室。
2012年4月。
學校標準化科研室。
陶然小學。
2012年3月。
科研工作報告篇十二
我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結(jié)束也要對全校教科研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌茨甓仁杖氪藦埞獗P。
教科室的常規(guī)工作有：
（1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作；
（4）、定期進行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我?，F(xiàn)已編撰了六冊論文集。
（5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。
（6）、教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“一、三、五、七青藍工程”計劃。
（7）、學期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。
科研工作報告篇十三
鎮(zhèn)鏡山小學有兩項立項課題：市級數(shù)學課題“課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究”；市級英語課題“四年級英語書寫星級評價研究”。20xx年秋季學期以此兩項課題為重點，以點帶面規(guī)范學校課題研究，在全校范圍內(nèi)營出造積極向上的學習氛圍，使教師在研究中享受幸福，享受智慧帶來的快樂。
由于多方面原因，課題研究對于zjs小學來說是比較薄弱的。本學期，學校加強了課題研究力度：行政領(lǐng)導蹲點課題組組，檢查和指導課題研究；間周開展一次研究活動，學科教師全員參與，參與面100；每次研究活動保證時間、地點、人員、主題四落實；嚴格按照課題研究程序，規(guī)范操作，進行了課題研究的前測、后測及相關(guān)的問卷調(diào)查；及時收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務(wù)實的精神，課題研究工作落實在平時，走實每一步，著實體現(xiàn)課題研究的實效。
二、工作亮點。
1、聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，催生教師新的教育實踐智慧。
關(guān)注細節(jié)的教學，必定是成功的教學；關(guān)注細節(jié)的教師，必定是成功的教師。本學期，我校課題研究提出了“聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)”的口號，從課堂教學的.有效性切入，從常態(tài)課做起，夯實課題研討課。通過“備課――課例展示――集體評課、診課――教學效益反思”的一體化過程，不斷改進教學方式和方法，內(nèi)化教學新理念，提升課堂教學效能。在聚焦課堂、關(guān)注細節(jié)的教學研討中，課題組立足課堂，以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，以分析問題為關(guān)注點，以解決問題為終極目標，共同探索提練簡潔活力、扎實有效的課堂教學模式。例如，在數(shù)學課題同課異構(gòu)的“一教”時，三年級林玉珍老師講“什么是周長”一課，整堂課學生學習氣氛很活躍，但學生始終對什么是周長這個概念不能準確表述，不能建立實際意義上的認識。在研討這堂時，課題組就抓住問題，分析造成問題的原因。
通過研討，大家認為，問題的焦點在教師對概念的表述沒有準確定位，不時變換說法，不能給學生明確的概念信息。通過進一步討論，尋找出解決問題的辦法：在一開始進入周長這個概念學習時，教師的語言表述要力求清晰、準確，而且始終要圍繞這個概念學習。“二教”中計江玲老師避免了“一教”中的問題，取得了較好的課堂教學效果。事后，課題組的鐘莉莉老師說，課題研究解決了她多年教學中的困惑，使她豁然開朗。聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，使課題研究真正指導了教師課堂教學，促進了教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。研討活動中，我們力圖營造一種寬松、和諧、坦露、開放的人文對話環(huán)境，在問題的探討中引發(fā)教師內(nèi)在沖突，在積極的互動中撩撥教師的心智，幫助教師對已有認知、信念的解構(gòu)，從而催生出新的教育實踐智慧，并努力使教師感受研究帶來的的快樂與職業(yè)成就的幸福。
2、“同課異構(gòu)”“三教三評”研究方式，使教師優(yōu)勢互補，智慧共享。
“同課異構(gòu)”、“三教三評”是我校本學期語、數(shù)、英三科課題研究采取的主要研究方式，共計10人18課次。這種教研方式集智研課，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經(jīng)驗與教訓，利于教師對教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應(yīng)變能力，真實地暴露出教學中存在的真正問題，使學科內(nèi)教師間的教學優(yōu)勢互補，智慧共享，促進了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長。青年教師康忠平、呂英在關(guān)注細節(jié)，重塑課堂三教三評活動中脫穎而出，并代表學校參加了區(qū)體育、語文優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得了好評。
3、及時整理研究成果，促進教師科研水平邁上新一臺階。課題研究過程中材料的收集、整理和分析是至關(guān)重要的一環(huán)，有效收集和積累與課題研究相關(guān)的材料是做好課題研究的前提和保障。因此，在課題研究中，我校注重材料積累，采用“課題材料檔案盒”的辦法，對研究過程中的相關(guān)材料及時收集、整理。例如，課題研究前期，我們收集和學習與課題相關(guān)聯(lián)的背景資料，撰寫課題研究方案、階段實驗計劃；課題研究過程中，我們撰寫課題研究體會或心得，收集和整理典型個案、課題研究取得的成效憑證并準備了一本課題活動大事記。通過建立“課題材料檔案盒”，使我校課題研究有條不紊地進行，使教師課題研究意識牢固建立，使課題研究的過程管理更加深入有效，同時也使教師的教科研理論與實踐水平走上了新的臺階。
科研工作報告篇十四
1.檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。
2.影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。
3.教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
科研工作報告篇十五
一、愛崗敬業(yè)，嚴于律已，立足學校，顧全大局。
本年度，我認真學習黨的文件精神，學習中國夢重要論述，學習黨的xx屆三中全會精神，立足學校，顧全大局，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。不管是酷暑嚴寒，每天都早到晚歸，犧牲無數(shù)個節(jié)假日加班加點做好班級管理工作，加強與學員的聯(lián)系和溝通，做好學員支持服務(wù)工作。同時，積極關(guān)心同事,為同事解決工作中遇到的難題，當同事朱達生病時，積極主動到醫(yī)院進行探望并捐款，增強同事抗病魔的信心。
二、積極進取，業(yè)務(wù)上精益求精，教學工作中勇于創(chuàng)新教學方法與技能。
生源是學校生存的根本。近年來，我年年超額完成學校規(guī)定的招生任務(wù)。在本年度中，想方設(shè)法，采取積極措施，全年共完成招生人數(shù)62人。
本年度，我積極鉆研業(yè)務(wù)，并積極參加綿陽市組織部進行的專業(yè)技術(shù)人員公需科目學習和學校組織的各項專業(yè)技能學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，具備了較強的計算機操作水平。
我編制的《國家開放教育學習輔導》、《電大學員畢業(yè)論文寫作輔導》等多套教案深受領(lǐng)導和同事、學員的好評，并被同事采用。
在課堂教學上，我講課時把自己豐富的臨床經(jīng)驗運用到教學中，講解的內(nèi)容生動形象，語言簡潔，幽默風趣，意思表達明白。我的講授方式深受學員喜愛。
提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明是國家發(fā)展的立足之本。本年度，我積極關(guān)心我市的生態(tài)文明建設(shè)，20xx年5月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市水環(huán)境污染的原因分析及治理措施建議》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第五期86-87頁。
作為江油電大一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師，我在專業(yè)水平上不斷提高，積極關(guān)注江油市養(yǎng)殖業(yè)的動態(tài)，義務(wù)解答養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中遇到的畜禽疾病防治難題，為養(yǎng)殖戶免費提供養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)指導。20xx年6月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市山地烏骨雞的養(yǎng)殖前景淺析》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第六期56頁。
三、熟悉和了解班級學員，愛護學員，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好導學工作，班級學風好。
目前，我擔負著電大本?？瓢嘀魅?、奧鵬天津大學江油學習中心12春、12秋、13春學員班主任以及奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋各專業(yè)三所學校的班主任工作。
10秋會計學專業(yè)、建筑施工與管理專業(yè)、工程造價管理專業(yè)、法學專業(yè)、教育管理專業(yè)學員于本年春季順利畢業(yè)。11春法學、金融學、會計學、教育管理、漢語言文學、衛(wèi)生事業(yè)管理、護理學、行政管理等本科班和11春建筑施工與管理專業(yè)、11春工程造價管理專科班學員于秋季順利畢業(yè)。
目前擔負了11春工商管理、市場營銷本科班、11秋法學、金融學、行政管理本科班主任和11秋學前教育?？?、建筑施工與管理專科、法學?？?、教育管理?？?、畜牧獸醫(yī)專科的班主任，擔負了12春工商管理(企業(yè)管理方向)、工商管理(市場營銷方向)專科班班主任及12春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程造價本科、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營三個本科班和建筑工程技術(shù)、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價三個?？瓢喟嘀魅危袚?2秋奧鵬天津大學江油學習中心土木工程本科、工程管理本科，建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、物流管理四個?？?，擔負了13春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程管理、電子商務(wù)本科，建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、物流管理四個?？瓢喟嘀魅?。13秋，領(lǐng)導又安排我管理奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋批次護理學本科、藥學本科和藥學?？瓢嘀魅喂ぷ?。
本年度，我認真學習《班主任工作方法與技能》、《成功轉(zhuǎn)變問題學生》。作為一名電大班主任，我每接到一個班級，第一步就是準確核對所帶班級學員的個人信息，掌握其所就讀的專業(yè)、學歷層次、學員的年齡狀況等，熟悉和了解學員的情況。并把每一位學員的手機號碼和電子圖像輸入自己手機，進行學員分組定位，以后當學員電話出現(xiàn)變動時進行及時的更新，以便對學員進行有針對性的服務(wù)指導，同時邀請學員加入qq群或飛信好友，我利用這些信息在開學不到一個月就迅速認識每一位學員。這樣，當我以后與學員電話對話時，就猶如學員站在面前一樣，我能準確叫出學員的姓名，對學員提出的問題能正確的解答。讓學員真正感受到我對他的關(guān)懷、欣賞、尊重。同時也讓學員對我產(chǎn)生認同感。其次，我認真做好與學員的電話交流溝通。在給學員進行每一次電話聯(lián)系前，我都根據(jù)學員的專業(yè)、工作崗位選擇不同的時間進行電話聯(lián)系，確保了電話的有效性。將信息及時傳遞給學員。第三是精心策劃，善于組織和管理學員，積極開展好班級活動。通過有益于身心健康的班集體活動，增進了學員團結(jié)友誼和集體榮譽感。通過這些班級活動，向?qū)W員傳授科學的學習方法，加強師生間、學員間的交流，心靈溝通，增進相互間的了解。并通過取得良好的學習成績來激發(fā)學員完成學業(yè)的自信心。培養(yǎng)學員的學習興趣，讓學員感受成功的喜悅，激發(fā)學習動機，激發(fā)求知欲望。
在本年度擔任電大班主任的工作中，我急學員所急，想學員所想，加強與學員的溝通，生活上關(guān)心學員，學習上幫助學員，言傳身教，以身作則，誠實守信，對學員的要求做到了寬嚴適度，真正成為了學員的良師益友，從而得到了學員們的衷心愛戴，提高了班級學員鞏固率，形成了自己獨具特色的班級管理工作經(jīng)驗。
四、積極從事教學科研，不斷探索基層電大教學方法和教務(wù)管理手段。
近年來，我不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，積極探索基層電大教學方法和教務(wù)管理手段，協(xié)助學校領(lǐng)導做好基層電大教學教務(wù)管理的規(guī)范化，參與編制了《開放教育面授考勤管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學員管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學習小組活動實施細則》、《關(guān)于江油電大學員網(wǎng)上學習細則》、《開放教育教學督導實施辦法》等一系列江油電大教學管理制度。
本年中，我參與進行的《基層電大42211教學服務(wù)支持模式探索》教改課題經(jīng)過專家評審，于20xx年8月被四川廣播電視大學科研處批準授予結(jié)題證書。由我匯總收集資料參與編寫的課題論文“基層電大‘42211’教學服務(wù)支持模式探索”被登載在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年第13期。該課題受到中央電大、省、市級電大的一致好評。
科研工作報告篇十六
我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎?wù)撐倪M行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。
科研工作報告篇十七
一、愛崗敬業(yè)，嚴于律已，立足學校，顧全大局。
本年度，我認真學習黨的文件精神，學習中國夢重要論述，學習黨的十八屆三中全會精神，立足學校，顧全大局，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。不管是酷暑嚴寒，每天都早到晚歸，犧牲無數(shù)個節(jié)假日加班加點做好班級管理工作，加強與學員的聯(lián)系和溝通，做好學員支持服務(wù)工作。同時，積極關(guān)心同事,為同事解決工作中遇到的難題，當同事朱達生病時，積極主動到醫(yī)院進行探望并捐款，增強同事抗病魔的信心。
二、積極進取，業(yè)務(wù)上精益求精，教學工作中勇于創(chuàng)新教學方法與技能。
生源是學校生存的根本。近年來，我年年超額完成學校規(guī)定的招生任務(wù)。在本年度中，想方設(shè)法，采取積極措施，全年共完成招生人數(shù)62人。
本年度，我積極鉆研業(yè)務(wù)，并積極參加綿陽市組織部進行的專業(yè)技術(shù)人員公需科目學習和學校組織的各項專業(yè)技能學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，具備了較強的計算機操作水平。
我編制的《國家開放教育學習輔導》、《電大學員畢業(yè)論文寫作輔導》等多套教案深受領(lǐng)導和同事、學員的好評，并被同事采用。
在課堂教學上，我講課時把自己豐富的臨床經(jīng)驗運用到教學中，講解的內(nèi)容生動形象，語言簡潔，幽默風趣，意思表達明白。我的講授方式深受學員喜愛。
提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明是國家發(fā)展的立足之本。本年度，我積極關(guān)心我市的生態(tài)文明建設(shè)，20xx年5月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市水環(huán)境污染的原因分析及治理措施建議》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第五期86-87頁。
作為江油電大一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師，我在專業(yè)水平上不斷提高，積極關(guān)注江油市養(yǎng)殖業(yè)的動態(tài)，義務(wù)解答養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中遇到的畜禽疾病防治難題，為養(yǎng)殖戶免費提供養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)指導。20xx年6月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市山地烏骨雞的養(yǎng)殖前景淺析》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第六期56頁。
三、熟悉和了解班級學員，愛護學員，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好導學工作，班級學風好。
目前，我擔負著電大本?？瓢嘀魅巍W鵬天津大學江油學習中心12春、12秋、13春學員班主任以及奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋各專業(yè)三所學校的班主任工作。
10秋會計學專業(yè)、建筑施工與管理專業(yè)、工程造價管理專業(yè)、法學專業(yè)、教育管理專業(yè)學員于本年春季順利畢業(yè)。11春法學、金融學、會計學、教育管理、漢語言文學、衛(wèi)生事業(yè)管理、護理學、行政管理等本科班和11春建筑施工與管理專業(yè)、11春工程造價管理專科班學員于秋季順利畢業(yè)。
目前擔負了11春工商管理、市場營銷本科班、11秋法學、金融學、行政管理本科班主任和11秋學前教育?？啤⒔ㄖ┕づc管理?？?、法學?？?、教育管理?？?、畜牧獸醫(yī)?？频陌嘀魅?，擔負了12春工商管理(企業(yè)管理方向)、工商管理(市場營銷方向)?？瓢喟嘀魅渭?2春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程造價本科、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營三個本科班和建筑工程技術(shù)、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價三個專科班班主任，承擔了12秋奧鵬天津大學江油學習中心土木工程本科、工程管理本科，建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、物流管理四個?？?，擔負了13春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程管理、電子商務(wù)本科，建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、物流管理四個?？瓢喟嘀魅?。13秋，領(lǐng)導又安排我管理奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋批次護理學本科、藥學本科和藥學?？瓢嘀魅喂ぷ?。
本年度，我認真學習《班主任工作方法與技能》、《成功轉(zhuǎn)變問題學生》。作為一名電大班主任，我每接到一個班級，第一步就是準確核對所帶班級學員的個人信息，掌握其所就讀的專業(yè)、學歷層次、學員的年齡狀況等，熟悉和了解學員的情況。并把每一位學員的手機號碼和電子圖像輸入自己手機，進行學員分組定位，以后當學員電話出現(xiàn)變動時進行及時的更新，以便對學員進行有針對性的服務(wù)指導，同時邀請學員加入qq群或飛信好友，我利用這些信息在開學不到一個月就迅速認識每一位學員。這樣，當我以后與學員電話對話時，就猶如學員站在面前一樣，我能準確叫出學員的姓名，對學員提出的問題能正確的解答。讓學員真正感受到我對他的關(guān)懷、欣賞、尊重。同時也讓學員對我產(chǎn)生認同感。其次，我認真做好與學員的電話交流溝通。在給學員進行每一次電話聯(lián)系前，我都根據(jù)學員的專業(yè)、工作崗位選擇不同的時間進行電話聯(lián)系，確保了電話的有效性。將信息及時傳遞給學員。第三是精心策劃，善于組織和管理學員，積極開展好班級活動。通過有益于身心健康的班集體活動，增進了學員團結(jié)友誼和集體榮譽感。通過這些班級活動，向?qū)W員傳授科學的學習方法，加強師生間、學員間的交流，心靈溝通，增進相互間的了解。并通過取得良好的學習成績來激發(fā)學員完成學業(yè)的自信心。培養(yǎng)學員的學習興趣，讓學員感受成功的喜悅，激發(fā)學習動機，激發(fā)求知欲望。
在本年度擔任電大班主任的工作中，我急學員所急，想學員所想，加強與學員的溝通，生活上關(guān)心學員，學習上幫助學員，言傳身教，以身作則，誠實守信，對學員的要求做到了寬嚴適度，真正成為了學員的良師益友，從而得到了學員們的衷心愛戴，提高了班級學員鞏固率，形成了自己獨具特色的班級管理工作經(jīng)驗。
四、積極從事教學科研，不斷探索基層電大教學方法和教務(wù)管理手段。
近年來，我不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，積極探索基層電大教學方法和教務(wù)管理手段，協(xié)助學校領(lǐng)導做好基層電大教學教務(wù)管理的規(guī)范化，參與編制了《開放教育面授考勤管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學員管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學習小組活動實施細則》、《關(guān)于江油電大學員網(wǎng)上學習細則》、《開放教育教學督導實施辦法》等一系列江油電大教學管理制度。
本年中，我參與進行的《基層電大42211教學服務(wù)支持模式探索》教改課題經(jīng)過專家評審，于20xx年8月被四川廣播電視大學科研處批準授予結(jié)題證書。由我匯總收集資料參與編寫的課題論文“基層電大‘42211’教學服務(wù)支持模式探索”被登載在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年第13期。該課題受到中央電大、省、市級電大的一致好評。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16385680.html】
