范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
感謝作文300字六年級(jí) 感謝作文300字作文三年級(jí)篇一
您的眼睛,是一扇“心靈的窗口”。從那兒,數(shù)學(xué)的計(jì)算、語(yǔ)文的思考……像清泉一般涌出。
您的口,是一眼“知識(shí)的泉水”。淙淙流動(dòng)的泉水正是您那為我分析、解釋思考題的話語(yǔ)……
啊,正因?yàn)槔蠋熌ば牡慕逃抛屛胰〉昧巳绱撕玫某煽?jī)。
在我的心目中,老師早已不再是一個(gè)名詞、一個(gè)稱呼了。而是為自己的學(xué)生所忙碌的一個(gè)動(dòng)詞了。
上完課,在休息的時(shí)間里,您卻在辦公室認(rèn)真地批改著作業(yè),等著下一節(jié)課的鈴聲響起時(shí),再去教室上課。
在夜深人靜的時(shí)候,人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),昏黃的燈光中卻映出了您伏案疾書的身影。您在干什么,您在辛勤地備課,您在整理一疊又一疊的資料……
啊,老師,我永遠(yuǎn)感謝您!感謝您對(duì)我無私的教誨。
感謝作文300字六年級(jí) 感謝作文300字作文三年級(jí)篇二
清晨,我起床走到窗臺(tái)。太陽(yáng)早已爬了起來,鳥站在樹上歌唱,小草已經(jīng)開始發(fā)芽,遠(yuǎn)處的柳樹隨風(fēng)飄蕩,天邊的云泛著紅光。感謝,美好的景色,讓我心曠神怡。
騎著腳踏車,嘴里哼著輕緩的音樂,踏上了去學(xué)校的路。hi,小史。熟悉的聲音在我耳邊回蕩。不知不覺,我已到了學(xué)校,到了我的班,看到了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,他們陪了我三年。感謝,這三年,他們給了我歡樂,給了我幸福。
鈴,清脆的鈴聲響了,親愛的老師來了,帶著新的知識(shí),無私的奉獻(xiàn)給我。感謝,讓我獲得了知識(shí)。
放學(xué)了,大家像離弦的箭一樣飛了出去。外面的景色依就美好,陽(yáng)光溫柔的撫摸著大地。感謝,讓我享受溫暖的陽(yáng)光。
一天過的很快,已經(jīng)到了傍晚,我依就做作業(yè)。聽見電視里正在說捐款,一定是在為地震捐款。地震雖已過去了一年,但人們的捐款熱情依就不減,。感謝,讓我知道生命的保貴,人們應(yīng)該無私奉獻(xiàn)。
感謝一切,你們給了我太多。
感謝與憎恨只有一線之隔,學(xué)會(huì)感謝他人,就會(huì)少憎恨。
感謝作文300字六年級(jí) 感謝作文300字作文三年級(jí)篇三
1、根據(jù)學(xué)生作文進(jìn)行講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信,知道寫感謝信的`格式。
2、通過作文精彩片段賞析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
一、揭示課題師:今天,根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫的感謝信,我們來上一節(jié)作文講評(píng)課。(板書課題) 首先,我們先來回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。(課件出示要求)
二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。(出示學(xué)生所學(xué)片段)(1)學(xué)生讀片段(2)簡(jiǎn)單說說片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫感謝信時(shí),少數(shù)學(xué)生格式不對(duì),忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進(jìn)行指導(dǎo)。
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