總結(jié)能幫助我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)是對(duì)過去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過程。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的風(fēng)格和思路各異。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好!為了孩子的教育大事，今天，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄?。首先?duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了。本學(xué)期開學(xué)以來孩子們?cè)谡n堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有張恩陽、孫文杰、李子涵、程萬里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等;應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象，有時(shí)候書本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，像靳名陽、徐望宇、程萬里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽、鄭開陳等等，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上。
孩子進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長：
作為班主任，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持！
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是"飯來張口、衣來伸手"，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇三
各位家長：
你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí)，由于你們的支持，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范。第三對(duì)我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級(jí)工作了。
我自我介紹一下。我姓xx，是三年級(jí)班的班主任及語文老師。于20xx年xx師范畢業(yè)，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí)。
今天約家長朋友來，召開這次家長會(huì)，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。希望通過我們雙方的共同努力，做好對(duì)孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長。
三年級(jí)由以識(shí)字，詞語為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，寫作表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，所以，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級(jí)的閱讀與作文，考試時(shí)要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會(huì)越來越多，多高考時(shí)，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績?cè)絹碓胶脤W(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合。
食品衛(wèi)生安全，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。
一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。
注意交通安全。
了解一下我們班級(jí)有沒有特殊體質(zhì)的`學(xué)生，如過敏等，如果有，會(huì)議結(jié)束后，我們?cè)俾?lián)系。
現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
關(guān)于值日：家長們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì)，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋恚?qǐng)家長們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。
關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來。我有個(gè)提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。
關(guān)于請(qǐng)假。孩子因病不能上學(xué)時(shí)，應(yīng)該要請(qǐng)假，可以電話請(qǐng)假，也可以寫請(qǐng)假條。這樣，我們才能知道孩子沒來的原因，確保孩子的安全。
關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng)，包括班級(jí)也會(huì)開展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì)更好地開展。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家下午好!
作為班主任，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)潛力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個(gè)人的觀察潛力、思維潛力、綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
孩子的思想從單純走向復(fù)雜也就是說想的事情多了開始有自我意向自我有自我的打算但是他們的辨別力弱這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡經(jīng)常提醒他什么該做什么不該做給他明確的方向但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說爺爺奶奶卻是那么說這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際狀況給家長們提一個(gè)推薦：重視家庭教育家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金要掌握孩子的心理抓好萌芽教育才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育提高和進(jìn)步是我們老師的愿望也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?/p>
由于時(shí)間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的家長們：
下午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
我姓陳，擔(dān)任三年級(jí)班的班主任以及語文、英語教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
我校實(shí)行生本教育，生本教育從理論上是以生為本，最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。
共有19個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有13人，女同學(xué)有6人。從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。
我們中國的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨??！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指，千萬別用食指。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
1、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。
2、加強(qiáng)下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長接送孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒有到校，家長又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督
5、我們學(xué)校采取生本教育，必須開展大閱讀，所以每個(gè)學(xué)生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。
6、本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》（沒有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購買）、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等，希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！
希望各位家長多提寶貴意見！祝各位身體健康、萬事如意。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的家長們：
下午好！
為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
我姓xxx，擔(dān)任三（1）班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
我校實(shí)行生本教育，生本教育從理論上是以生為本，最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。
考試分口試與筆試兩大部分。
（一）口試部分（50分）。
1、朗讀（30分）。
2、說話（20分）（由監(jiān)考老師提出問題進(jìn)行回答）。
（二）、筆試部分（50分）。
1、寫字（30分）其中聽寫占25分，看拼音寫字占5分。
2、加試題（50分）看圖作文或自由作文。
三（1）班共有38個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有27人，女同學(xué)有11人。從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，能夠遵守紀(jì)律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。
我們中國的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨?。L到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指，千萬別用食指。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
1、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。
2、加強(qiáng)下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長接送孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒有到校，家長又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督。
5、我們學(xué)校采取生本教育，必須開展大閱讀，所以每個(gè)學(xué)生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。
6、本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》（沒有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購買）、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等，希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！
希望各位家長多提寶貴意見！祝各位身體健康、萬事如意。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇七
各位尊敬的家長:
非常感謝各位家長在繁忙的工作中，冒著嚴(yán)寒，在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間，參加我們這次家長會(huì)。這次家長會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題。
首先，我代表高三年級(jí)組和07-2任課老師向各位大力支持我們工作的家長致以誠摯的謝意。
本學(xué)期我們高三是從8月5日開學(xué)，到現(xiàn)在正好五個(gè)月，而現(xiàn)在距離20xx年高考恰好也是五個(gè)月。所以說，此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前。從現(xiàn)在開始，他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段。在這一階段，他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn)，面臨更大的心理壓力，面臨更大的心理落差?？梢哉f，他們將面臨一個(gè)成績與心理的分水嶺。
因此，如何做到“寬心態(tài)、高效率”地學(xué)習(xí)，爭取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問題。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問題，將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，最終在高考中取得優(yōu)異成績；如果我們?cè)诠ぷ髦?、生活中不能很好的把握學(xué)生的心態(tài)，不能有針對(duì)性的解決問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀、高考觀、成才觀，那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來學(xué)習(xí)，最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望。
“家有考生，如履薄冰”。這是家長的普遍心態(tài)，因此希望各位家長緊密配合我們的工作，從多方面支持我們的工作，做好家校之間的交流、溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。從多方面給學(xué)生以積極的影響，幫助他們渡過難關(guān)，扶助他們走過人生當(dāng)中最重要的一段路程。
首先給各位家長介紹一下本學(xué)期以來我們的工作，以及我們所取得的成績和面臨的問題。
07-2班是本年級(jí)比較出色的班集體，有著良好的班風(fēng)，在歷次考試中成績均有不錯(cuò)的成績。全班同學(xué)待人誠懇，積極向上，互相幫助，團(tuán)結(jié)競爭。20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體，在汶川地震賑災(zāi)募捐中，所有同學(xué)都盡了自己的一份愛心；不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病，我班同學(xué)盡自己最大的努力，紛紛捐款，為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力。
正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心，所以同學(xué)們懂得愛自己的父母，懂得尊重老師，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任。他們學(xué)習(xí)非常勤奮，每天早起晚睡，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭，一手翻著書本，熄燈后打著手電看書學(xué)習(xí)。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師對(duì)他們的愛護(hù)。因?yàn)樗麄兎e極向上，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，面對(duì)考試中的坎坷，面對(duì)生活中的艱難，他們以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信心克服困難，戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的孩子，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn)、不足，盡管他們的成績暫時(shí)有高低之分，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力，但在高三年級(jí)過去的這一半時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)。
所以，希望各位家長要相信自己的孩子，他們?cè)谂Γ麄冊(cè)谟米约旱男量啵凶咴诟淖冏约好\(yùn)的旅程中，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上。經(jīng)過兩年多來的艱苦努力，經(jīng)過高三前半程的勤奮學(xué)習(xí)，在各位家長關(guān)注的目光中，他們已經(jīng)走過了風(fēng)雨坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段，我們必須無條件支持他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，幫助他們解決各種思想問題，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，疏導(dǎo)他們的情緒，使他們能夠愉快學(xué)習(xí)，輕裝上陣，能夠展翅高飛。
生活中我們都會(huì)面對(duì)壓力，如果沒有壓力，可能我們都會(huì)一事無成，所以說有壓力是好事。但是目前部分學(xué)生的壓力過大，導(dǎo)致他們心理疲勞、精神厭倦，在學(xué)習(xí)中很難集中精力?？偲饋碚f，他們的壓力來自多方面：首先，來自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績，但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn)，目標(biāo)過高，又不愿承認(rèn)自身差距，以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人。這種定位不準(zhǔn)、急功近利的思想，是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差。
再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上，總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上，其實(shí)，名次是最沒有意義的，它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí)。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù)，看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距，所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ)。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降，而不能有效地分析自己的問題，而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡。想贏怕輸，只重視結(jié)果而忽視過程的心理行為，造成他們極大的心理壓力。
這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，很多同學(xué)的家庭比較貧困，所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對(duì)父母，總認(rèn)為自己的成績沒有達(dá)到父母的期待，整天花費(fèi)著父母的血汗錢，卻難以給父母帶來快樂。每次回家之前，學(xué)生都是期待，每次回來都是壓力重重。其實(shí)他們都在努力，其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問題，這些問題也是成長過程中不可回避的問題。希望各位家長多給他們一些鼓勵(lì)，承認(rèn)他們的努力，承認(rèn)他們的成績。
有一項(xiàng)20xx年11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在全國“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四。有45%的考生表示“壓力很大”，31%的考生表示“壓力較大”，河北的家長給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%。的確，我們每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，希望他們出人頭地，但是，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多，高考只是其中的一種，而且只是暫時(shí)性的一種。
同學(xué)之間的競爭是最直接的，而且對(duì)于他們來講就是最殘酷的。有些同學(xué)心理急躁，不能看著其他人沖到自己前面，尤其是初中時(shí)的同學(xué)、朋友，嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡，學(xué)習(xí)不能集中精力，惡性循環(huán)，壓力越來越大。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班，早晨加點(diǎn)，而產(chǎn)生急躁心理，于是不顧自身情況，盲目追風(fēng)。
在高三的教育教學(xué)中，我們首先提倡學(xué)生必須有壓力，有壓力才會(huì)動(dòng)力，有壓力才能激發(fā)潛力，有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力，而且我們分析壓力的方式，給學(xué)生加壓的方式也是因人而異，因時(shí)段而異。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式、管理方式，不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏、工作特點(diǎn)，而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差。
在高三的中盤攻堅(jiān)階段，重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問題。高三時(shí)間過半，各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段，如果前面的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)沒有做好，進(jìn)入綜合階段，有些同學(xué)必然會(huì)很吃力；同時(shí)經(jīng)過高三前半段的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)的確取得了長足的進(jìn)步，但是進(jìn)入中盤，他們?cè)谥R(shí)、技能、心理、精神、耐受力、思維方式、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。甚至可以說，他們將進(jìn)入思維、能力的“瓶頸階段”，在這個(gè)階段，他們會(huì)經(jīng)歷成績停步不前，甚至總分、名次倒退的過程。無論在生理還是心理上，都要耐受平生最大的艱難。這個(gè)時(shí)候，唯有鼓勵(lì)，唯有積極樂觀，唯有堅(jiān)韌的品質(zhì)，才能跨過高原，沖破極點(diǎn)。
在未來的五個(gè)月里，我們將有幾次重要的考試，分別是：
2月6、7日質(zhì)檢一考試 （石家莊命題，統(tǒng)一考試）
3月5、6日質(zhì)檢二考試 （石家莊命題，統(tǒng)一考試）
4月7、8日第一次模擬考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）
5月7、8日第二次模擬考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）
6月7、8日高考（全國統(tǒng)一考試，河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線）
可以說每一次考試都是對(duì)他們知識(shí)、能力、心理的極大考驗(yàn)，在這個(gè)過程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇，更艱難的處境，因此，如何讓他們充滿信心，始終保持旺盛的斗志，是我們老師，也是每位家長應(yīng)該考慮，而且必須加以解決的問題。這就需要我們?cè)谧拿恳晃缓臀覀兊膶W(xué)生心手相牽，通力合作，共度難關(guān)。
我們?cè)S多家長都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的，可以說，經(jīng)歷過生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候，我們很多人卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。其實(shí)，說到底，我們也是想贏怕輸，只希望孩子在高考的那幾天有如神助，超水平發(fā)揮，或者誠惶誠恐，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼。高考對(duì)我們每個(gè)人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過分緊張。
因?yàn)榧磳⒆呱峡紙龅牟皇羌议L而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見面的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們?cè)谄匠W(xué)習(xí)，在考試前后情緒的變化，把握他們是否有熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。
任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo)，不要總拿高考第一做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路，但一定是最好的出路，失去高考，以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會(huì)之類的活動(dòng)，保證他們的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性和連貫性。
我們只要稍加注意，就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語氣低沉地說：“我的孩子不行，智力不行，學(xué)不會(huì)”；“我的孩子怎能和你的孩子比呢？腦子不好用”；“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料，學(xué)不會(huì)?！保弧八窍衲慵液⒆铀姆种痪秃昧?！”等等。沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出。結(jié)果可想而知，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒。
積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。但是來自親人的暗示，常常會(huì)有夸大和期望的成分。所以，不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí)，我們不妨說：“我相信你下次會(huì)做得更好”； “你一直就是最棒的？”
所以說，在今后的這個(gè)階段我們家長要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過程的秘書、時(shí)間安排的管家、危機(jī)管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對(duì)的問題有很多，家長要當(dāng)個(gè)多面手，扮演好多個(gè)角色。很多東西在學(xué)校教育中，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作，家長要以老師的工作為基礎(chǔ)，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。
俞敏洪先生《如何做最好的家長》的演講中有這樣一段話：
老師做過一個(gè)試驗(yàn)，問如果“她”出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛“她”一輩子嗎？很多人選擇也許會(huì)，堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10%。接著又提到“他”，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎？問女人，說會(huì)的不會(huì)超過10%。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親，男的他是兒子，請(qǐng)問這兩個(gè)問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對(duì)孩子的愛是無私的，但這個(gè)愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長的有成就的孩子。所以說，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識(shí)。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí)，在用自己的良心努力做事，用真心愛著自己的父母，那么為人父母者，應(yīng)該感到滿足。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績來實(shí)現(xiàn)我們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想。
總之，我們家長的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考應(yīng)該高度重視，因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長！
祝愿所有家長能夠幫助孩子順利度過高三，考出理想的成績！
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇八
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課，其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)成績均達(dá)區(qū)優(yōu)秀檔次，語文平均分在年級(jí)的四個(gè)班中保持第二名，全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人。成績是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當(dāng)然，還有在座各位家長的付出，對(duì)我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。
在紀(jì)律方面，本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如早餐，在各位家長的支持下，我們班有42位同學(xué)參加了早餐，使早餐秩序非常有序，我們的春游活動(dòng)也有42個(gè)孩子參加，讓孩子在集體活動(dòng)中有所成長。
在這半個(gè)學(xué)期里，正是因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持，才使我們班級(jí)的工作辦得更有聲有色。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)非常多，我挑選了一些在這里表揚(yáng)一下，讓我們聽一聽，他是我家的孩子還是他家的孩子：
1、上課專心，積極舉手發(fā)言的：
2、勞動(dòng)最積極的：
3、語文成績保持優(yōu)秀的：
4、近段時(shí)間進(jìn)步較大的：
由于時(shí)間關(guān)系，不作一一表揚(yáng)了。
各位家長，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成長，不斷進(jìn)步……這些，是我們的共同愿望。本學(xué)期，為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律，我班實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，每個(gè)星期根據(jù)孩子的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生由老師和班干部進(jìn)行評(píng)分，表現(xiàn)好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們表揚(yáng)信，在這段時(shí)間里，孩子們都非常積極努力，早午讀紀(jì)律良好，即使沒老師在場，也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書，這是很難得的，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上表揚(yáng)。
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象，希望家長們能多留意孩子的言行。
3、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得似乎停不下來的感覺。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。（下雨，電腦屏保，蚊子飛過）所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。
4、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書回來，上星期一早上的品德課，我班就有10個(gè)沒帶書回來的。這個(gè)星期好點(diǎn)了，只有兩個(gè)忘記帶。
5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨(dú)生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭執(zhí)，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學(xué)間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開口說，能做個(gè)小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。
6、不交作業(yè)，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）。
以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了40分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上，我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文，沒90分的還可以有提高的空間，所以希望家長們能看看，還有，這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的，所以我當(dāng)它們是寶，不要遺失，以后也可以作為孩子成長的一個(gè)留念。本學(xué)期的作文難度也比較大，例如我會(huì)變，寫家鄉(xiāng)等，我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的，所以寫起來比較難，我想了很多辦法去引導(dǎo)他們，例如搜集好文章資料，我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考，又例如為了寫好園地五的作文：父母之愛，我把天亮了的故事播給他們看，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情，感受愛，抒寫愛等。要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效果。
經(jīng)過4次的單元測試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作；朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。
其實(shí)這個(gè)學(xué)期，我更能體會(huì)各位家長的心情和作為家長的角色，因?yàn)楸緦W(xué)期，我的兒子也讀一年級(jí)了，每天自己的工作已經(jīng)夠多了，回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，每天沒11點(diǎn)我都不能上床睡覺。現(xiàn)在做一個(gè)家長也確實(shí)不容易，所以其實(shí)我很能夠體會(huì)你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們?cè)趯W(xué)校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識(shí)。但是，其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦，但是我覺得無論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長才是最重要的，趁孩子現(xiàn)在小聽話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們，幫助他們成長的，所以我希望我們的家長也辛苦幾年，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，“話甘就甘”的非正常心理，直接影響他們的.成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。現(xiàn)在已過了半個(gè)學(xué)期有多了，為使孩子對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們?cè)诤⒆拥乃枷肷?、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)50分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)50分，下午2點(diǎn)10分開門，下午放學(xué)時(shí)間是：星期三是4點(diǎn)20分，其余是5點(diǎn)10分。在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子，就算是遲都不要長于10分鐘，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。
另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
謝謝大家！
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇九
大家上午好！
我是一四班張珩同學(xué)的媽媽，今天作為新生家長代表發(fā)言，心情非常的激動(dòng)。
20多年前，當(dāng)我拽著媽媽的衣襟，走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候，啟蒙老師曾對(duì)我們說：孩子們，從今天起，你們不是普通的孩子了，你們是學(xué)生了。今天我也把這句話贈(zèng)給新入學(xué)的孩子們：你們是一年級(jí)的學(xué)生了，你們踏上了人生偉大的第一步，祝賀你們！
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。孩子們，你們是幸運(yùn)的，因你們生活在素有“人間天堂”美譽(yù)，湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美麗的杭州，你們是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銈兲みM(jìn)了美麗的丁信小學(xué)。在丁信，“棋琴書畫進(jìn)校園“項(xiàng)目已入駐，中國棋院杭州分院的名加盟共和國們?yōu)槎⌒诺暮⒆釉谛@開設(shè)棋、琴、書、畫等課程，江干區(qū)是試驗(yàn)點(diǎn)。更了不起的是，丁信小學(xué)是首批獲得項(xiàng)目進(jìn)校園資格的學(xué)校之一。作為家長，我們也是幸運(yùn)的，把孩子交給丁信，我們放心！
孩子們，你們是祖國的希望，是社會(huì)的希望，也是家長們的希望，你們的成長，牽動(dòng)著每一個(gè)家長的心。作為孩子的第一任老師的家長，也為孩子們花費(fèi)心血。正如《新三字經(jīng)》上所寫：“昔賢母，善教子”。孟母三遷。岳母刺字仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我們的孩子猶如小樹已栽到學(xué)校這片茂盛的樹林中，但作為家長的我們?nèi)匀灰袧菜?，培土，剪枝的?zé)任和義務(wù)。如果學(xué)校需要我們?yōu)樾錆菜?，那我們將立刻挑起水桶；如果需要我們鋤草，那我們將馬上操起鋤頭；如果需要我們剪枝，那我們將毫不猶豫的把橫斜逸出的枝牙剪掉。這是我們家長必須完成的任務(wù)，讓我們與老師們的手緊緊的握在一起，一起幫助孩子們養(yǎng)成“健康身心、友好交往、自主學(xué)習(xí)"的好習(xí)慣！成為學(xué)?？珊献鳌⒖尚刨嚨慕逃锇?！一起呵護(hù)童心，讓孩子們歡享童年！
努力吧，孩子們，讓我們睜大求知的眼睛、打開探索的心靈。每天帶著期盼在丁信這個(gè)大家庭中快樂成長!謝謝！
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。我們希望這次家長會(huì)，對(duì)你們，對(duì)孩子，對(duì)老師，也包括我，在教育孩子的時(shí)候，能站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做得實(shí)在；讓孩子學(xué)得更好，成長得更好！
我是三年級(jí)的班主任，又是一名語文老師，所以我重點(diǎn)談的是班級(jí)管理和學(xué)習(xí)方面的一些情況。我主要說以下幾點(diǎn)：
第一個(gè)方面：要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
在學(xué)校里，老師教育學(xué)生是比較全面的。我們學(xué)校老師平時(shí)的工作也非常仔細(xì)，今天，我談的雖然只是很小的一部分，但也是老師們經(jīng)常重點(diǎn)講的一些事情。
（一）飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。要按時(shí)吃一日三餐，吃飯時(shí)不挑食，不掉飯、不掉菜，吃不了的不亂扔；吃飯時(shí)，不在飯桌上討論問題，免得影響心情，影響吃飯；不要邊吃飯邊看電視，這樣既影響孩子胃腸道的消化功能，又使孩子注意力不集中（據(jù)調(diào)查，凡是邊吃飯邊看電視的孩子，其中90%的孩子上課不能認(rèn)真聽講，注意力不能集中，直接影響學(xué)習(xí)成績）；盡量讓孩子不吃零食、少喝飲料；一頓飯?jiān)诎胄r(shí)左右結(jié)束，不要讓孩子一邊吃一邊玩。
（二）睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成。
按照兒童的生理需求，孩子一般早6:30起床就可以了，晚上9：00之前一定洗漱完畢，關(guān)燈睡覺；如果孩子睡不著，也不要讓他自由玩耍，一則，白天累了一天，晚上才是孩子長身體的時(shí)候，二則以免影響第二天上課。所以，家長應(yīng)該協(xié)助孩子入睡。
在我們學(xué)校里，三四年級(jí)在住宿，每天晚上都一個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)，兩個(gè)值日老師負(fù)責(zé)學(xué)生就寢。一般在下晚自習(xí)20分鐘內(nèi)學(xué)生要洗漱完畢。像現(xiàn)在這種情況，8：30下自習(xí)，8：50就必須關(guān)燈。值日老師在學(xué)生就寢時(shí)不停地在督促，至少要等到十點(diǎn)鐘以后才能休息,確保每一個(gè)孩子都能安安靜靜地休息好。
先說老師經(jīng)常講的個(gè)人衛(wèi)生。
1、儀表要整潔。穿衣服，只要做到樸素大方、干凈整潔就可以了。作為小學(xué)生不需要穿什么名牌，我們農(nóng)村孩子條件也不允許。
2、要勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服。家長只要看到孩子指甲長了，就要督促孩子、幫助孩子剪指甲；同樣，只要看到孩子身上臟了，也同樣要幫助和督促孩子勤洗澡、勤換衣服。這也是尊重自己和尊重他人的表現(xiàn)。
3、飯前洗手、飯后漱口，晚上睡覺前要刷牙、洗臉、洗腳。
我們?nèi)昙?jí)就有兩個(gè)男生，總是不講究，脖子和手有時(shí)就黑得不得了，課外時(shí)間，我也沒不少批評(píng)他們，現(xiàn)在他們可強(qiáng)一點(diǎn)了。
在這些方面，我們學(xué)校老師很細(xì)心。像低年級(jí)老師張老師、艾主任，經(jīng)常督促學(xué)生下課上廁所。一到下課時(shí)間，就趕著小一年級(jí)學(xué)生去上廁所，生怕學(xué)生尿褲子或者是屙褲子。
再說公共衛(wèi)生。除了經(jīng)常教育學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不要亂踏草坪、經(jīng)常打掃等等之外，我們還有一個(gè)重點(diǎn)，那就是我們教育學(xué)生要學(xué)會(huì)：彎腰撿垃圾。別人丟垃圾不對(duì)，難道我們看到了不撿，讓校園臟兮兮的就對(duì)嗎？這樣訓(xùn)練，自覺撿垃圾的學(xué)生越來越多，他們丟的也就越來越少，學(xué)生能夠親身感受到教育，他們的素質(zhì)也不斷地得到了提高。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
親愛的各位家長朋友：
又是一年一度的家長會(huì)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激，感激你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感激你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今日您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情景：本班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中男生23人，女生21人。
(二)、教師情景：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由金曉英教師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇黃波教師擔(dān)任，還有科學(xué)教師是姚文姍，體育教師是彭家國，信息技術(shù)是王王三舉教師，教美術(shù)的是我，音樂是彭英教師。任課教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問題學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對(duì)教師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有少數(shù)學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，針對(duì)以上問題，經(jīng)過團(tuán)體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(人人有事做，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的作業(yè)，學(xué)生忘了，到校后必須要完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班團(tuán)體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作。有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把教師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上學(xué)期就出現(xiàn)讓教師頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡便，是家長和教師的共同心愿。并且這也必須是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，所以也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持。下頭我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚。
在小學(xué)階段，好多教師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好教師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情景也是這樣貌，可是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都堅(jiān)持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)明白一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，并且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我提議你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。
因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，并且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。可是，孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。異常需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)異常的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，并且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。
最終讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合教師做好查閱工作，如有特殊情景，可書面或電話通知教師，與教師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的教師。父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、進(jìn)取性大大搞高，家長對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)?？墒羌医痰挠^念、方法仍存在需要解決的問題。所以，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。所以，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和提議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的李校長，各位教師和家長朋友們：
大家早上好！
我叫王樂，是個(gè)名副其實(shí)的“樂王”，看待什么事情都十分樂觀，應(yīng)對(duì)生活永遠(yuǎn)堅(jiān)持著熱情。我是307班龔淑玥的媽媽。
新學(xué)年，真的很榮幸，我能夠成為咱們品華學(xué)校3年級(jí)家委會(huì)的一名成員。在那里，我要隆重地感激李教師的厚愛和學(xué)校的信任，以及家長朋友們的支持與配合，我會(huì)盡自我最大的力量認(rèn)真地在咱們新學(xué)年的家校共育工作中做出自我的一份努力。
11月28號(hào)，也是在那里，當(dāng)我雙手接過學(xué)校頒發(fā)的紅艷艷的家委會(huì)聘書時(shí)，我深深地體會(huì)到了來自這份榮譽(yù)的自豪感，同時(shí)，我也明確地感受到了我接過的更是一份職責(zé)，一種使命。我愿意代表家長更多地走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的工作計(jì)劃和具體要求，也愿意代表學(xué)校和教師更多地親近家長們，聆聽大家對(duì)學(xué)校教育的意見和提議，發(fā)揮好紐帶作用，促進(jìn)家校相互理解，親密攜手教育好我們的孩子。
這是一個(gè)開放的時(shí)代，我們的學(xué)校教育也敞開了胸懷，放眼社會(huì)，擁抱家庭，和所有家長一齊不斷地探索更新的更行之有效的方式方法，來更好地呵護(hù)祖國的花朵，以期我們的寶貝們能夠更歡樂更快速地掌握豐富的知識(shí)，習(xí)得嫻熟的技能，成為社會(huì)的有用之才，報(bào)答父母報(bào)效祖國。
東莞，是舉世聞名的”世界工廠”，相信大家都已經(jīng)感受到東莞正在快速地從“東莞制造”升級(jí)成為“東莞智造”，從工業(yè)到服務(wù)業(yè)，從生活到娛樂，自動(dòng)化智能化的程度越來越高，也越來越普及，東莞發(fā)展的方向就是祖國經(jīng)濟(jì)的未來。為了適應(yīng)社會(huì)高度信息化的時(shí)代需求，我們品華學(xué)校不僅僅首先提升了自身多媒體教學(xué)的本事，并且在今年秋游的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中也開始嘗試帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)廣州科技館，讓孩子們親自感知“聲、光、電、磁、熱”等科學(xué)的神奇，親身體驗(yàn)力學(xué)、生物學(xué)、人文學(xué)科等的藝術(shù)魅力，從而啟發(fā)孩子的好奇心，掀起孩子們探索的欲望，更激起孩子們創(chuàng)造的沖動(dòng)，實(shí)現(xiàn)帶著思考奔著目標(biāo)的主動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)有所樂，學(xué)有所用。
正如李海波主任此前跟我們分享的那樣，影響孩子成長成才的因素除了智力因素外，諸如人格、態(tài)度、需要、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格、方法、習(xí)慣等非智力因素也發(fā)揮著十分重要的作用，并且不可替代。非智力因素雖然不參與孩子們的學(xué)習(xí)過程，不直接承擔(dān)孩子們對(duì)各種知識(shí)的理解、理解、領(lǐng)悟等任務(wù)，但它制約著孩子們的學(xué)習(xí)，比如是否主動(dòng)歡樂地投入學(xué)習(xí)，遭到干擾能否專心學(xué)習(xí)，遇到困難是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)，能否不斷去追求更高更深的學(xué)習(xí)等。
龔淑玥是從小小班就就讀品華幼兒園的，在品華已經(jīng)是第7個(gè)年頭了，我是親眼看著品華一步步壯大起來的，也親自見證了品華在教育教學(xué)多個(gè)領(lǐng)域一次又一次取得優(yōu)秀成果，所以當(dāng)李校長和品華教師團(tuán)隊(duì)研究決定品華將以閱讀為特色，努力讓我們的孩子經(jīng)過得閱讀而得語文，進(jìn)而經(jīng)過得語文而收獲學(xué)業(yè)的大滿貫時(shí)，我們也是進(jìn)取響應(yīng)，第一時(shí)間根據(jù)學(xué)校推薦書目又給孩子們買回了一批新書。但我最大的收獲不只是孩子能夠得到“閱讀達(dá)人”的徽章，還有她們看了這些書籍會(huì)發(fā)出疑問：為什么賣火柴的小女孩自我賣火柴還會(huì)那么窮那么苦凍死在除夕夜，為什么小英雄雨來們一向在給八路軍送信站崗放哨還會(huì)經(jīng)常遭到鬼子們進(jìn)村掃蕩，為什么阿廖沙的家里那么冷漠無情人們相互之間甚至?xí)錆M著仇恨？并且不自覺地從心底由衷地感嘆：新中國的我們真的好幸福！
其實(shí)，我一向覺得孩子在品華的上學(xué)過程，也是我自我的再學(xué)習(xí)過程，跟孩子們一齊認(rèn)識(shí)新舊社會(huì)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在學(xué)校的指導(dǎo)下學(xué)著做個(gè)越來越稱職的媽媽，從心理上陪伴孩子，在生活上照顧孩子，引領(lǐng)孩子逐步適應(yīng)新時(shí)代，讓孩子慢慢地獨(dú)立自立，要強(qiáng)自強(qiáng)！
20xx年即將接近尾聲，祝福我們所有3年級(jí)的小寶貝們都能適應(yīng)學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)折順利跨入中高年級(jí)的過渡，我十分樂意和大家一齊成為孩子們的好伙伴，做學(xué)校教師最得力的助手！
最終，祝大家工作順心如意！生活幸福甜蜜！
多謝大家的聆聽！
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家晚上好！
感激大家今日的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今日所有到來的和沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感激大家那么多日子來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
上次的家長會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候，接下來我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情景做個(gè)總結(jié)，向各位家長匯報(bào)一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級(jí)段第二的成績，這成績的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，尤其是12、16、40、3、41、38等同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次，爭得很多分?jǐn)?shù)，尤其是38同學(xué)，盡管腳負(fù)傷了，還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們感激這些同學(xué)為班級(jí)爭光添彩，也感激那些雖然沒有獲獎(jiǎng)，可是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長們。
本學(xué)期，最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標(biāo)賽，我們的36獲三等獎(jiǎng)。今日小主持人比賽剛結(jié)束，我們班的23、22認(rèn)真準(zhǔn)備，參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧，可是我們班的一部分孩子，我擔(dān)心可能過不了關(guān)，因?yàn)槠綍r(shí)的書寫實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開始進(jìn)取報(bào)名參加各類五小星的比賽了，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采，也期望家長們能多給孩子鼓勵(lì)和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘到達(dá)120下，多數(shù)小朋友此刻能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對(duì)打，看持續(xù)對(duì)打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒之后就意味著比賽結(jié)束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度，可是必須學(xué)會(huì)，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級(jí)健美操就行。五月份還有個(gè)讀書月活動(dòng)，主要是對(duì)70首古詩進(jìn)行書面檢測，所以我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩上，并且進(jìn)行了歸類，比如描述景物的、描述四季景色的、愛國詩等，貼在品德書第一頁，我們學(xué)有余力的孩子能夠提前全部復(fù)習(xí)完，甚至能夠默一默，爭取在競賽獲得出色的成績。
在這些活動(dòng)中，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的提高：
首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進(jìn)行朗讀課文，異常表揚(yáng)13、14、34、20、18、31、23、10、41、5、。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間，自覺主動(dòng)地閱讀課外書，異常表揚(yáng)13、28、41、22、18、35、1、43等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)表自我的意見和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。表揚(yáng)：1、10、13、21、23、24、31、39等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動(dòng)比較大，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系，如：3、7、25、26、27、42、45等小朋友。
小班干部逐步進(jìn)入主角。這學(xué)期，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。（介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè)）。
當(dāng)然在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。
1.雖然剛才表揚(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善，但嚴(yán)格要求來說，還是不夠。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自我嘴巴的時(shí)候，更別說我不在了。一有機(jī)會(huì)就做有損團(tuán)體紀(jì)律的事，比如排路隊(duì)講空話，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累資料，講空話、走來走去，午間看書時(shí)間靜不下心好好看書，老喜歡大聲喧嘩等。
2.另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性不夠。部分同學(xué)口頭作業(yè)、自覺作業(yè)完成情景很不夢想。比如默寫、訂正、自主復(fù)習(xí)詞語、背誦等作業(yè)，常常有同學(xué)沒完成。甚至?xí)龃丝碳倚Ｂ?lián)系本上故意漏抄，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象，今日我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了，期望這些家長能清楚地認(rèn)識(shí)到自我的孩子自覺性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思，回家后給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們教師和家長一齊努力來幫忙他們。說實(shí)話，我們班只要一遇到需要家長配合的競賽或者任務(wù)，就立刻落后于其他班級(jí)，從一年級(jí)開始，無論是口算，還是詞語達(dá)標(biāo)，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測，我們班更是遙遙落后。無非一個(gè)原因，我們班的孩子在假期里都沒在好好看書，我們的家長監(jiān)督力度不夠，畢竟假期里，沒有哪個(gè)教師的手能伸那么長，來管孩子假期里的時(shí)間的。今日我的話說的很直接，但也是事實(shí)，話是不中聽，請(qǐng)大家諒解。
3.孩子的自理本事比較差，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了，可有的孩子被組長催，急得把書包翻個(gè)底朝天，還沒找到作業(yè)，原因是忘家里了，幸運(yùn)地被找到的，那樣貌也好看不到哪里去，皺皺的?？焐险n了，該做課前了，可這節(jié)課的書本卻找不到了，又忘家了。對(duì)這樣的孩子，我只能問家長，你監(jiān)督孩子昨日晚上整理書包了嗎？你注意培養(yǎng)孩子的自理本事了嗎？此刻學(xué)校已經(jīng)規(guī)定，如果有家長給學(xué)生來送東西，除非是藥或者突發(fā)事件等情景，都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的，因?yàn)橐议L送東西，只能說明孩子沒有好好地想自我今日該做什么準(zhǔn)備，自理本事有所欠缺。
最終，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫忙孩子的學(xué)習(xí)。
1.平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情景，重要的是要把每一天的作業(yè)和每次測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。
2.平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。
3.參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫忙。英語背誦，能夠幫忙孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還能夠?qū)σ恍┗A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。
4.多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
5．加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自我孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求。此刻許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要明白，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高必須要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何能夠放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。僅有三股繩擰到一齊，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最終再次感激各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
你們好！
看到百忙中趕來的家長，心中不勝感激。在這將近一年的時(shí)間里，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。
各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個(gè)孩子的好壞，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對(duì)待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
本學(xué)期，我班采用作業(yè)評(píng)比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
在班級(jí)文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。
我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠實(shí)、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個(gè)快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會(huì)如何成長，學(xué)會(huì)如何做人。
我們都希望孩子更加茁壯的成長，請(qǐng)?jiān)试S我在此向大家提幾點(diǎn)建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅(jiān)持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時(shí)解決出現(xiàn)的一些問題。
5、多看課外書，開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目，增長見識(shí)。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三年級(jí)新班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
親愛的同學(xué)們：
大家好!
已經(jīng)過去的二百余天的沖刺，你們?nèi)^戰(zhàn)!站在五月、直奔巔峰之時(shí)，我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該整理好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢想，全力前進(jìn)!期望大家在這個(gè)月左右的沖刺中：
首先，始終要擁夢想前行。每位一中學(xué)子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸?！分校盒⌒〉奶煊写蟠蟮膲粝耄刂氐臍熘p輕的仰望。天有多高，夢想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地。任何成功都源自持之以恒的努力對(duì)時(shí)間的累積，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會(huì)靜下心來，才能聞到花香，要學(xué)會(huì)心無旁騖，守得云開見天明;要全力以赴，愈挫彌堅(jiān)，一灣溪水，曲折百轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的壯景，讓我們勇敢的面對(duì)前進(jìn)中的困難，披荊斬棘，微笑著走向高考!
最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，(一位智者言)人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。我們的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績獲所擁有的業(yè)績，重要的是朝著青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌!
我對(duì)大家的希冀可以濃縮為一副對(duì)聯(lián)：
仰望星空心有綠云志堅(jiān)智達(dá)揣多彩夢想上路。
腳踏實(shí)地腹?jié)M詩書神凝力聚乘隱形翅膀翱翔。
順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度、充實(shí)愉快!在今年(鎦金流火的六月所有的夢想都開花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!
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