計(jì)劃的評(píng)估和反思是不可或缺的一步，可以幫助我們改進(jìn)和進(jìn)步。制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)不同的目標(biāo)設(shè)定相應(yīng)的具體行動(dòng)步驟。發(fā)揮你的創(chuàng)造力，個(gè)性化你的計(jì)劃，讓它更適合自己。
李老師的工作計(jì)劃篇一
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。
李老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長(zhǎng)的眉毛下面閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。
李老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時(shí)，李老師便學(xué)著書(shū)本上太陽(yáng)的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對(duì)課文有了更深的了解。
李老師也從來(lái)不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒(méi)有來(lái)，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
??！多么偉大的老師?。∷染礃I(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛(ài)心。我愛(ài)我的李老師！
李老師的工作計(jì)劃篇二
尊敬的老師：你好！我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識(shí)時(shí)，你是嘔心吐血的給我們知識(shí)，在那盞明亮的臺(tái)燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)，你捂著胸口，同學(xué)們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說(shuō)：“同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，過(guò)一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來(lái)到辦公室，批改我們的課堂作業(yè)，我看見(jiàn)老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“有人欺負(fù)你了，你把他給我指出來(lái)，我去告訴他的班主任?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人欺負(fù)我，我眨眨眼睛就流出來(lái)眼淚了?！蔽乙郧罢J(rèn)為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認(rèn)為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學(xué)們商量好：“呆會(huì)上李老師的課時(shí)，我們一齊說(shuō)，老師您辛苦了，然后說(shuō)，祝老師萬(wàn)事如意.身體健康.一路風(fēng)順?！钡搅松侠罾蠋煹恼n，我們送老師禮物賀卡，老師說(shuō)：“我最喜歡同學(xué)們親自做的賀卡。”我站起來(lái)時(shí)同學(xué)們一起站起來(lái)，給老師說(shuō)：“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次，教育局檢查老師上的課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，講完課，教育局說(shuō)：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！
李老師的工作計(jì)劃篇三
在我二年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任是李老師，老師的眼睛很大亮晶晶的，有滿頭的黑發(fā)，上課的時(shí)候聲音洪亮講題清晰，而且對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，我們都很喜歡她。
有一次，老李師正在上課，我突然感覺(jué)到頭暈眼花，我就舉手告訴老說(shuō)：“老師，我頭很暈。”她就讓數(shù)學(xué)老師代替她管紀(jì)律，然后把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)生用體溫計(jì)給我量了一下，結(jié)果是我發(fā)燒了。老師讓我給媽媽打電話，媽媽告訴她在正在開(kāi)會(huì)，一會(huì)兒我才能來(lái)接我，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的回答心里非常的傷心，老師一直安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，***媽忙完了就來(lái)接你的?！比缓蟀盐?guī)У睫k公室，給我到了水喝，還關(guān)切的問(wèn)我：“還有哪里不舒服？”我說(shuō)：“肚子也有點(diǎn)疼，”老師給我找了一個(gè)暖水袋讓我放到肚子上，還拿了一袋餅干給說(shuō)：“要不要吃一點(diǎn)東西，看會(huì)不會(huì)舒服些，”看著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我感到非常的溫暖，感覺(jué)跟媽媽在身邊一樣。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我次想起來(lái)都很感到，我覺(jué)得李老師不但講課很好，還很關(guān)心我，也很疼愛(ài)我，是一個(gè)很好的老師。
李老師的工作計(jì)劃篇四
這些日子，波濤洶涌、席卷非洲的“民主第四波”，弄得這個(gè)世界有點(diǎn)“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”的氣象。為此，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)上，歡呼聲、喝彩叫好聲、磨拳擦掌聲可謂絡(luò)繹不絕，一浪高過(guò)一浪?！锻米游舶烷L(zhǎng)不了》的歌也有人唱起來(lái)了…對(duì)此，有點(diǎn)迂腐、死腦筋的李悔之不合時(shí)宜地發(fā)出了《對(duì)非洲綻放的“茉莉花”，我們不能一味高興》、《除了愛(ài)和善，我們還有什么?“》等不和諧之聲。這惹得有些同胞心中很不高興的：”糊涂“、”老革命遇到新問(wèn)題“的婉轉(zhuǎn)批評(píng)聲有之；”別有用心“、”高級(jí)五毛“、”余則成“的斥責(zé)聲有之…不過(guò)，這些聲音卻絲毫不能動(dòng)搖咱這些天堅(jiān)定地制訂自己的新年”工作計(jì)劃“。原因是：中國(guó)的特色兔，并不是突尼斯和埃及的純種非洲短尾兔，而是用”主義“、”思想“和”論語(yǔ)“雜交孕育的、生命力特強(qiáng)的”轉(zhuǎn)基因兔“。如果不認(rèn)清這一點(diǎn)，一味地”守株待兔“，結(jié)果就可能期望越大，失望越大--轉(zhuǎn)眼之間，又讓它活了十幾二十年。甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
所以，在世界革命形勢(shì)一片大好的情況下，咱們不能一味歡呼、喝彩、磨拳擦掌，而是要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。要制定長(zhǎng)、中、短期的”獵兔計(jì)劃“。要將那只極為狡猾、頑固，又極會(huì)咬人的”轉(zhuǎn)基因兔“早日馴服，并將它關(guān)進(jìn)鐵籠子里。
按咱老李看來(lái)，”悠悠萬(wàn)事，唯此為大：教育獨(dú)立！“--讓教育從體制中解放出來(lái)，是中國(guó)走向民主進(jìn)步的第一步！
說(shuō)直白一點(diǎn)吧：咱們的孩子，再也不能讓某個(gè)黨派培養(yǎng)成不會(huì)用自己頭腦思考的工具、機(jī)器、螺絲釘了。中華民族，再也不能在謊言教育中走向毀滅了！
為了達(dá)到這個(gè)目的，李悔之同志在新的一年中，將”工作重心“和精力集中在呼吁、推動(dòng)教育體制改革上，旗幟鮮明地提出”教育獨(dú)立、救救孩子，救救中華民族“的口號(hào)。為了達(dá)到這個(gè)目的，在新的一年中，咱老李將不再像過(guò)去那樣--”光說(shuō)不練“，而是又”說(shuō)“又”練“。所以，這些天經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，已初步制定出自認(rèn)為切實(shí)可行的”工作計(jì)劃“。只是鑒于這個(gè)計(jì)劃目前仍然處于”社會(huì)主義初級(jí)階段“，暫且不予詳盡公開(kāi)，這里只公開(kāi)一個(gè)最近的計(jì)劃：十天內(nèi)，將在國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站推出呼吁教育獨(dú)立的音頻和視頻節(jié)目。
有網(wǎng)友得知我的想法后說(shuō)：老李，要抓綱帶目，綱舉才能目張。民主大事不做，去管教育的小事，糊涂…我的回答是：咱只是一介能力極為有限的小小老百姓，別對(duì)咱期望過(guò)高。小人物只配”抓目“，”抓綱“的”大事“就讓大人物去做吧。還有，如果認(rèn)為”教育“是小事，中國(guó)永遠(yuǎn)也不會(huì)有高質(zhì)量的民主。
英雄固然能創(chuàng)造歷史，但如果無(wú)數(shù)的小人物能”集中力量辦大事“，也會(huì)創(chuàng)造歷史的！
更堅(jiān)實(shí)的木疙瘩，也怕銳利的楔子！
從楔入到突破當(dāng)然是極為艱難的`。時(shí)間也可能會(huì)很長(zhǎng)。但如果因?yàn)槠D難而不楔入，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而不作為，情況會(huì)更糟。黑夜會(huì)更漫長(zhǎng)。
羅馬不是一天建成的。民主進(jìn)步之路更是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。有了教育獨(dú)立，接著就會(huì)有工會(huì)獨(dú)立，就會(huì)有農(nóng)協(xié)的出現(xiàn)，有會(huì)有獨(dú)立的媒體，就會(huì)有獨(dú)立的民間社團(tuán)，就會(huì)有更多…有了這些，一個(gè)強(qiáng)大的公民社會(huì)也就建立了。只有到了這時(shí)，才是高唱”兔子尾巴長(zhǎng)不了“的時(shí)候！
這時(shí)，有人或許又會(huì)說(shuō)：”老李，按你的計(jì)劃，不知猴年馬月才能迎來(lái)民主和面包?你的計(jì)劃咱不同意。"這里，我要回答的是：推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的民主進(jìn)步，要靠這個(gè)國(guó)家的整體力量。咱老李只是中國(guó)十三億人中的一員，只能力所能及地、量力而行地做自己認(rèn)為適合作做的事情。當(dāng)然，我在做自己事情的同時(shí)，也支持更有氣魄、更有能耐的人去做更宏大，更能立竿見(jiàn)影的大事--我巴不得明天就得到民主和面包呢！
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
李老師的工作計(jì)劃篇五
人的一生會(huì)有很多的老師，但是真正懂你的老師卻沒(méi)有幾個(gè)，我很幸運(yùn)我有這位懂我的好老師李老師?？墒莿倓偽覌寢尨蛄穗娫捨艺F(xiàn)在吃飯，媽媽說(shuō)李老師病了，我一下子就從桌子上跳起來(lái)了。
我以最快速度吃完飯，然后和媽媽趕往省醫(yī)院。省醫(yī)院有兩個(gè)住院樓，我和媽媽去了第一住院樓，媽媽問(wèn)了前臺(tái)一位護(hù)士阿姨，沒(méi)查到李老師住在那兒。后來(lái)媽媽打電話詢問(wèn)了其他家長(zhǎng)，才知道李老師在第二住院大樓。原來(lái)我們連住院樓都弄錯(cuò)了！
我們倆最后通過(guò)問(wèn)路，終于來(lái)到了第二住院樓杜老師住的樓層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)李老師病房門(mén)口有我們班幾位同學(xué)的家長(zhǎng)以及豆豆和廖紅杰。豆豆也看見(jiàn)了我，她馬上向我跑來(lái)，把我抱住，我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，她是顧皎玉，我們叫她豆豆?！薄芭叮瓉?lái)是豆豆”媽媽說(shuō)。豆豆帶我去找廖紅杰，結(jié)果廖紅杰一見(jiàn)我就問(wèn)：“你翻譯沒(méi)有??？”，我說(shuō)：“當(dāng)然，用谷歌翻譯的?！彼f(shuō)：“我也是啊，可翻出來(lái)狗屁不通，什么你的一個(gè)個(gè)拳頭向我飛來(lái)……”把我和豆豆逗得哈哈大笑，隔壁護(hù)士小姐好幾次讓我們安靜點(diǎn)，我們也停不下來(lái)。
“蚊子來(lái)啦！”李老師終于出來(lái)了，其實(shí)剛開(kāi)始我還沒(méi)有認(rèn)出杜老師來(lái)，李老師今天扎了兩個(gè)小辮，戴一個(gè)黑框眼鏡，而且瘦了好多，我愣了半天才喊了聲：“李老師好！”。聽(tīng)說(shuō)李老師天天輸液，昨天在她微博上看見(jiàn)的，她說(shuō)手上都找不到地方扎針了，果然，她的手上滿是針眼。
那些家長(zhǎng)走后，李老師老師把我和媽媽帶到她的病房里，她說(shuō)我長(zhǎng)好一點(diǎn)了，長(zhǎng)高一點(diǎn)了，我趕忙把禮物送給她，說(shuō)是從北京帶回來(lái)的。李老師接過(guò)禮物，很高興，好像一下有精神了。我還給她講我去北京的一些見(jiàn)聞，還特別講了我去清華大學(xué)吃飯，清華的飯好吃，我以后一定要讀清華大學(xué)。李老師笑了，說(shuō)我一定行。
媽媽還和杜老師聊了一會(huì)兒，這時(shí)，護(hù)士阿姨來(lái)了，問(wèn)李老師今天體溫是多少。杜老師說(shuō)好多了，37.4度，我想一定是我們班同學(xué)、家長(zhǎng)來(lái)看望她，她的病情就有好轉(zhuǎn)了。李老師還說(shuō)，開(kāi)學(xué)時(shí)要是病好了，一定繼續(xù)教我們，當(dāng)我們的班主任。媽媽說(shuō)：“那您一定要好好養(yǎng)病，希望您早日康復(fù)！”我說(shuō)：“是啊，同學(xué)們都好想您呢，您一定要回來(lái)教我們??！”我看看手表快9點(diǎn)了，杜老師該休息了，我和媽媽也該走了。和杜老師告別后，我們上了車，一路上我都在心里說(shuō)：；李老師，你一定要快點(diǎn)好起來(lái)！
李老師的工作計(jì)劃篇六
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學(xué)校長(zhǎng)的，李老師。
三年級(jí)時(shí)，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因?yàn)樵谝荒昙?jí)的新生的分配中，全班48名學(xué)生，僅有10名是在幼兒園的成績(jī)?cè)?0分以上，剩大38名學(xué)生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級(jí)時(shí)，僅有的10名好學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)2個(gè)，轉(zhuǎn)班3個(gè)，2名學(xué)生從好學(xué)生變?yōu)閴膶W(xué)生。僅僅只有3名學(xué)生，仍各列前茅。
三年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，李老師來(lái)到我們班，鄭重說(shuō)明：他將改變我們班全市年級(jí)到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠(yuǎn)近聞名的好班級(jí)。全班哄堂大笑。他卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“安靜現(xiàn)在我來(lái)自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學(xué)三年級(jí)的班主任，教你們語(yǔ)文，好，現(xiàn)在到我認(rèn)識(shí)你們了”。說(shuō)看便一一詢問(wèn)了全班45名學(xué)生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對(duì)這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對(duì)李老師有些不服氣，趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫(xiě)字時(shí)，吹了口哨。寫(xiě)完字后，李老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會(huì)知道我吹的口哨。下課，我來(lái)到辦公室，李老師見(jiàn)我來(lái)了，立即請(qǐng)我坐下，對(duì)我說(shuō)：“你今天的口哨吹的不錯(cuò)嗎！正巧，我最近嗓子有點(diǎn)不好，而課文1和2又都是詩(shī)歌，接要求。我應(yīng)該教你們唱，或讓音樂(lè)老師教?？梢魳?lè)老師這幾天又去陪訓(xùn)了。所以，你能不能幫我教他們唱啊。”我第一次遇到有人在音樂(lè)上表?yè)P(yáng)我，但我說(shuō)：“可我不懂唱呀”老師說(shuō)：“沒(méi)事說(shuō)著把一個(gè)電腦光盤(pán)給我”說(shuō)：“你用這個(gè)練習(xí)”。這時(shí)，從未被人表?yè)P(yáng)，從水讓人委托教授音樂(lè)的我，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。后來(lái)，在我的指導(dǎo)下，我班獲得了，校園詩(shī)歌大賽，年級(jí)第一的好成績(jī)。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學(xué)的心理。與是李老師帶我來(lái)到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)：“剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說(shuō)：“這就好比學(xué)習(xí)，你學(xué)的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報(bào)，你越努力，回報(bào)就越大?！蔽一腥淮笪?，這就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績(jī)，得到了回報(bào)。
后來(lái)，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學(xué)校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個(gè)方法讓我們這個(gè)壞班，變好班。
我永遠(yuǎn)愛(ài)你，李老師。
李老師的工作計(jì)劃篇七
認(rèn)識(shí)是在我的游泳培訓(xùn)班上，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽(tīng)到任何細(xì)小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴(yán)肅，看起來(lái)有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開(kāi)朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時(shí)間，我和有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報(bào)完名后，就教我們學(xué)仰泳，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬上就要開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地游了，因?yàn)槲姨o張，又怕丟臉，所以輪到我時(shí)，我雖然游到一半覺(jué)得還不錯(cuò)，可是過(guò)度緊張還是堅(jiān)持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結(jié)果被媽媽識(shí)破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說(shuō)：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會(huì)，可以跟老師說(shuō)，老師可以教你?！崩蠋熗Ａ艘粫?huì)又說(shuō)：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯(cuò)，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會(huì)的?！?/p>
在老師的鼓勵(lì)和耐心地指導(dǎo)下，自己的堅(jiān)持和快樂(lè)面對(duì)，經(jīng)過(guò)二十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、仰泳。我對(duì)老師也有了更美好和深刻的印象。
李老師的工作計(jì)劃篇八
是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來(lái)能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)變小，抿著。在有別的班的人來(lái)打擾我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說(shuō)“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，不是。
在寫(xiě)完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫(xiě)完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
就是一個(gè)“無(wú)字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語(yǔ)或名言。上一次有一同學(xué)默寫(xiě)課文太慢，她說(shuō)：“我們做事要雷厲風(fēng)行?！边€有一次，又有一同學(xué)犯了事不說(shuō)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，她又說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為?！?/p>
是一位很好的老師！
李老師的工作計(jì)劃篇九
苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，總是穿著時(shí)尚的衣服，她就是我的老師——。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛?ài)，是一位好老師。
記得有一次，我們吃完午飯，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑到教室，對(duì)在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)：“生病了！”我們聽(tīng)后，都跑去辦公室看望，因?yàn)槲覀內(nèi)撕芏啵瑪D不進(jìn)去，只好先回教室。楊老師走進(jìn)教室，叫我們先做作業(yè)，才寫(xiě)了幾行字，就看到一個(gè)熟悉的身影，是，只見(jiàn)臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)《成功》的答案。”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)老師講課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學(xué)，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著，認(rèn)真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學(xué)們的關(guān)注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請(qǐng)假在家休息呢？生病了，還堅(jiān)持上課，怕耽誤我們的課程，我們應(yīng)該怎樣感謝您??！您對(duì)工作盡職盡責(zé)，真是我們的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
聽(tīng)著的課，我油然而出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
李老師的工作計(jì)劃篇十
這學(xué)期由來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦?？墒且粋€(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書(shū)聲要求很高，也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的的第一天，在課堂上，忽然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)?！蓖瑢W(xué)們都用迷惑的目光看著。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊?！边€是說(shuō)那句話，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì)用你是書(shū)，我真的沒(méi)用?！痹拕傉f(shuō)完，笑著說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用。”同學(xué)聽(tīng)完，才知道，在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)?？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_(kāi)玩笑，不往找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我?？茨芎臀覀儼嗪献饔淇?。
李老師的工作計(jì)劃篇十一
我特別喜歡我們的語(yǔ)文老師。她是一位愛(ài)生如子的好老師，她的愛(ài)猶如陽(yáng)光，溫暖著我們班上的每個(gè)同學(xué)。
我們班級(jí)有個(gè)別和爺爺奶奶生活在一起的同學(xué)，父母在外打工，成績(jī)比較落后。李老師得知這一情況后，為了使他們成績(jī)更進(jìn)一步，常利用課余時(shí)間幫助他們輔導(dǎo)功課。
剛上學(xué)的時(shí)候我不太愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話。李老師發(fā)現(xiàn)后多次與我媽媽溝通，了解到我有膽怯的毛病。以后學(xué)校有活動(dòng)，她都鼓勵(lì)我參加，鍛煉我的膽量，增加我的自信，現(xiàn)在我基本克服了膽怯的毛病。
還有一件事讓我印象非常的深刻。二年級(jí)的時(shí)候，我們班分了一名特殊的學(xué)生。這個(gè)同學(xué)雖然9歲了，但由于先天原因，智力很低。有一天，我們正在上語(yǔ)文課，李老師正講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然那位同學(xué)大聲怪叫起來(lái)，惹得我們哈哈大笑。李老師也笑著說(shuō)：“同學(xué)們，剛才××同學(xué)一定嫌我上的課不生動(dòng)，所以想個(gè)辦法調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，呵呵……”接著她來(lái)到后排，用溫柔的眼神望著他，并撫摸著他的頭關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？不舒服嗎？”那同學(xué)好像也感受到了王老師語(yǔ)言的關(guān)切，低著頭不吱聲。王老師用自己的言行告訴我們?cè)鯓訉?duì)待一個(gè)殘疾兒童。
李老師的愛(ài)中還透著威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒。
二年級(jí)的時(shí)候，我突然有不想做家庭作業(yè)的念頭。王老師查出我家庭作業(yè)連續(xù)兩次沒(méi)交后，對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后你到辦公室來(lái)一下?！蔽衣?tīng)了不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：唉！不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢。早知道寫(xiě)起來(lái)算了。放學(xué)后，我默默地來(lái)到辦公室。王老師用溫柔中帶著嚴(yán)厲、嚴(yán)厲中帶著溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“在我眼里，你是一個(gè)非常乖巧、懂事的好學(xué)生，也是許多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。最近家里是不是有什么事，作業(yè)才沒(méi)交呀？老師等著你好的表現(xiàn)！”我聽(tīng)了后，羞愧地低下了頭，以后再也不敢不做作業(yè)了。
“為學(xué)莫重于尊師”，這是我積累的一句名言，我要把它送給李老師。我愛(ài)李老師！
李老師的工作計(jì)劃篇十二
我班的班主任是，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，光紅的嘴唇，還是一個(gè)負(fù)有責(zé)任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好，特別是一個(gè)女孩子的成績(jī)一落千丈。著急的心底，被我從眼中探秘出來(lái)。老師又有一點(diǎn)感冒，聲音小，還為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
上課的時(shí)候是那么認(rèn)真，記得有一次講《七顆鉆石》那一課時(shí)是那么令人感動(dòng)，每當(dāng)老師說(shuō)出“七顆鉆石”里面的重點(diǎn)“愛(ài)”是讓我感動(dòng)，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。
你是蠟燭默默地燃燒著望著黑板上那一大片一大片的黑板字您寫(xiě)上去的是汗水擦去的是功勞您是辛勤的園丁。是提燈人是方向盤(pán)。
尊敬的，我想對(duì)您說(shuō)：“您幸苦了。
李老師的工作計(jì)劃篇十三
經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無(wú)趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和說(shuō)，可以和你分享，傾聽(tīng)，她可是不會(huì)說(shuō)的偶！哈哈，我可是深有體會(huì)。而且上的課，那可就不無(wú)聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，還會(huì)體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹(shù)皮等等……可好玩啦！
怎么樣，我們的多平易近人??！
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