總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷進步。在寫總結(jié)時，要注重突出問題的解決、成果的展示以及個人的收獲和反思。以下是小編整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。
名言的啟示六年級篇一
在無數(shù)的考試中，有一次讓我終生難忘。那次，我懂得了：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！?/p>
那是在四年級期中考試前，我每天復(fù)習功課到深夜，考試得了第三名。我很開心，一下子就驕傲起來了。見了同學(xué)就問你考了多少，他考了多少，然后與自己的成績對比：“看看，我比你們高了！”再說啊，我是第三名了，不需要用功學(xué)了?；氐郊依锔球湴恋牟坏昧?，不復(fù)習功課，只會看電視、玩電腦、和伙伴們玩。根本不把學(xué)習當成一回事，只把玩?？醋髁思页１泔?。媽媽對我嘮叨著：“你不能再這樣下去了，不然你不退步才怪呢！去看書，別玩了，聽見沒有？”我說：“哼，我說能考好就一定就能考好！”于是日記也不寫了，作文照抄，把“念書”拋在了腦后，自以為全會了。
時間過得真快，這考試說來就來了！那天，成績出來了，結(jié)果考了第十名！我傷心得哭了一晚上，媽媽溫和地對我說：“不要怕，下次努力??！但你應(yīng)該明白：這就是你驕傲自大的后果！繼續(xù)加油還不為遲嘛！”可我知道媽媽也很傷心，只不過是忍著痛在安慰我。
是啊，這次真正讓我感受到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理！
名言的啟示六年級篇二
昨天，媽媽帶我和姐姐一起去鄉(xiāng)下捉金蟬。
傍晚，舅媽告訴我們這時的金蟬還呆在洞里，它會把洞口開得很小，像個大一點的螞蟻洞。只要用鏟子輕輕一鏟，洞口就會變成一角錢硬幣那么大，肥嘟嘟的金蟬就住在里面。我和姐姐按照舅媽說的方法，果真捉到幾只金蟬。
天漸漸的黑了，我拿出舅媽準備好的手電筒，學(xué)著她的樣子，往樹上照射。哈哈……居然有一只金蟬進入我的'法眼，它正趴在樹干上慢慢地往上爬，我輕輕一捏，想把它拿下來，誰知他居然緊緊地抓住樹干不放。我只好加大力氣，我們兩個就像戲臺上的勇士，互不相讓地pk著。最終，小小的金蟬還是成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
這時，只聽媽媽興奮地叫道：“快，我也看到一只。”我和姐姐開心地跑過去，卻發(fā)現(xiàn)原來只是一只金蟬殼。我哈哈大笑起來：“媽媽，你上當了?！贝蠹胰奸_心的笑了，整個樹林里都彌漫著我們的笑聲。
名言的啟示六年級篇三
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)，這句話也給我了一個啟示。
有一次英語常老師宣布考試，我信心滿滿地想：一定可以考個一百分。試卷發(fā)下來，我一看，哇！好簡單。就拿起筆刷刷地開始做起來。筆試部分做完后，才聽到老師報聽力。聽力有兩個地方不知老師說的什么，可是看別的.同學(xué)都在低頭答卷。我想，單元測試，應(yīng)該都是這個單元的內(nèi)容吧。所以就果斷地做了選擇。試卷做完后，自我感覺良好，就沒有檢查，直接把試卷交上去了。
我想這次應(yīng)該可以考一百分或者九十八分。結(jié)果，成績出來了，分數(shù)是七十九分，這下我慌了神，連忙拿起試卷看看錯在哪里，哎呀！聽力錯了，還有選擇題，挺簡單，可我把介詞弄顛倒了。我不由得想起平時媽媽問我，新上的英語會背了嗎？會了會了，老師都檢查過了，我邊玩游戲邊回答?？涩F(xiàn)在真后悔呀，哎！我不由得想起了一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。我平時不努力學(xué)習，現(xiàn)在傻眼了吧。
老師在講試卷時，我就在默默地分析錯誤的原因?；氐郊?，我又把這張試卷上的錯題，抄在一個本子上，然后又在試卷上寫了一句話：這次沒考好，下次我一定努力。我又拿出英語書，把以前掉下來的功課補上，英語書上的重點句型、單詞，我都背了還聽寫了幾遍。又是一次考試，我一點也不敢馬虎，最后以全班第一，一百分的成績回報了以前的努力。
六年的小學(xué)生涯，眼看就要結(jié)束了，我把“少壯不努力，老大徒傷非”這句名言抄寫下來，這句名言會伴我一生，這句名方告訴我們要努力學(xué)習，如果不好好學(xué)習，等老了以后再想學(xué)習就來不及了。
名言的啟示六年級篇四
你可否喜歡過雨天?我討厭下大雨，但我喜歡毛毛雨，因為語過天情，我總事情不自盡的望向天際，尋找那移到如童話世界的七彩橋墩，夢幻且繽紛。
看似一個個頑皮的小精靈，紛紛在雨后出來玩耍。精靈們所飛過的地方，無不留下如夢境般的粉末，替蔚藍的天空，披上一件件彩衣，位浩瀚的蒼穹好好的打扮一番。啊!那透明的僑，那少見的美景，讓人布巾拿起相機好好捕捉，但卻不知為何相片中的虹橋不如在空中耀眼;那童話般的橋，是如此令人難忘，如此令人感到神迷自己彷佛是在另一個世界中，如此的虛擬、夢幻、繽紛語透明，象是到了其換王國一般。
那掛在空中的滑梯，承載精靈的愿望。我好想逝去拜訪他們，戴些點心和飲料與他們暢談一番，看看天上世界語人間的差別;順便晉見玉皇大帝;盤谷河女媧，請教他們一些人生問題;看看死去的親人，替家人問候問候，了解他們過的如何。
我覺得彩虹象是與精靈拿著畫筆，再離開十留下的杰作，替天空穿上彩衣;畫上淡妝，直到顏料褪去，天際又變回原來清爽的模樣。美麗的彩虹稍縱即逝，每當想多看幾眼，但他卻漸漸消失，無情的在我面前，消失的無影無蹤，只能期盼下一次的偶遇。
名言的啟示六年級篇五
童年，是快樂的，是自由自在、無憂無慮的，在我的童年里，有許多有趣的事使我記憶憂新。
在一個炎熱的中午，我和爺爺去地里割草，炎熱的天氣使我大汗淋漓，我熱的像狗一樣伸出了舌頭，可是爺爺還賣力地割著草，我熱的喘不出氣了，我氣喘吁吁地對爺爺說：“我不行了”，爺爺說：“走，給你摘個蘋果吃”我們走到了蘋果地，到了那里，蟲子亂飛，一會兒幾個蟲子在我的面前飛來飛去，一會兒飛到我的頭上，再加上蟬的嗡嗡聲，造成了噪音兩重唱，蟬，幼蟬長什么樣子呢？它是怎么變成蟬的呢？頓時，我的腦子里出現(xiàn)了許多疑問，我抱著一種要觀察蟬的想法跑回家了，心想：我一定要知道幼蟬是怎么變化的，到了睡覺的時候，我都一直沒有一絲困意。
到了第二天，我早早地起了床，匆匆忙忙地穿好衣服，連褲子也穿反了，我就這樣急忙跑出屋外，外面還下著蒙蒙細雨，我也不顧帶著雨傘，我淋著雨，先用小棍子挖，再用手指頭摳，摳了一會兒，終于看到了一條它的`棕色的腿，我興奮不已，我使勁拉著它的一條腿，使勁拽，終于把它給拉了出來，我趕快跑到屋檐下，把幼蟬放在地上，觀察了好久也沒看到它脫殼，我一著急，就用手把它的殼給剝開了，我想我做了一件天大的好事呀！這樣幼蟬它就不用那么費勁了，我一回家就興奮地給媽媽說了這件事，媽媽嚴肅地說，你這樣就害死了一條弱小的生命呀！“你知道嗎，我做了一件大好事，為什么它會死呢，我說”我回家查了查資料，原來幼蟬在脫殼時期不能夠碰它，因為蟬需要在脫殼的時候需要慢慢地適應(yīng)周圍的環(huán)境，需要一個過程，我急忙地跑出去，誰知小蟬已經(jīng)奄奄一息，人死不能復(fù)生，更何況是它呢，結(jié)哀順便吧，媽媽走過來說”
這就是我童年時的一件傻事，以為是一件好事，沒想確害死了一條無辜的小生命呀！
名言的啟示六年級篇六
當我失敗的時候，它給我了信心；當我氣餒時，是它給我了勇氣；當我傷心時，是它給我了安慰，就是它，一句名言——"失敗是成功之母"。
就說上次考試吧，我考試失敗，看著那鮮紅的大叉子和同學(xué)們異樣的眼光，和母親失望的眼神我絕望了，突然一句名言從我身邊走過，我突然醒悟了，我從那以后奮發(fā)圖強，以后的每次測試都得了優(yōu)秀的成績。
有一次，在運動會中，我失敗了。我坐在那里又悔恨自己，又在一個地方哭，突然我的腦海里浮現(xiàn)出一個明燈，我擦干眼淚，繼續(xù)參加了比賽，而且每次的項目都取得了優(yōu)秀的成績。
還有一次，我在走廊亂跑亂跳，亂扔垃圾。給班級丟臉了，我回到座位上，十分沮喪，在我痛苦萬分的時候，我又想起了那句名言，我又開始鍛煉自己。終于，我走在走廊十分守紀律，被老師表揚了，我十分高興。從這三件事上我懂得了什么叫"失敗是成功之母"的意義。
名言的啟示六年級篇七
“繩鋸木斷，滴水石穿”，這是一句。
名言。
也是我的。
座右銘。
它在我氣餒的時候給我信心，在我困難的時候給我?guī)椭谖沂艿酱煺鄣臅r候給我鼓勵每當我想起這句名言，我的腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一件事兒，一直銘記在我的心里。
那是一個星期六的上午，因為我之前生病了，從周三到周五這三天的作業(yè)都沒有寫，導(dǎo)致周末作業(yè)爆滿，看著老師發(fā)給媽媽那長長的作業(yè)信息，我心中一陣煩惱，那足足有十一項作業(yè)呀!
就在此時，我看到了剛剛從書上抄下的一句名言——繩鋸木斷，滴水石穿。這句話很容易理解：即使是用繩子鋸木頭，時間長了，木頭也會被鋸斷;水滴石頭，天長日久，石頭也會被滴穿。我想：那么，既然如此，我一個字一個字地寫作業(yè)，再多的作業(yè)總會被做完的。心里突然多出了一股勇氣，一股信心。我果斷地掏出筆，奮筆疾書起來......
直到寫了很長時間后，我才猛然發(fā)現(xiàn)整整五天的作業(yè)，我只用了一天的時間就做完了!我按捺不住心中的欣喜，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，興沖沖地拿去給媽媽檢查，連媽媽也驚訝于我的速度和恒心，不停地夸贊我，我心中像吃了蜜一般。
現(xiàn)在我對“繩鋸木斷，滴水石穿”這句名言有了更深刻的理解，使我懂得只要有耐心，有恒心，敢于面對困難，迎難而上，終究會成功的!
名言的啟示六年級篇八
我是一只蟬，生長在高大挺拔的樹上。春天和夏天的時候，我在大樹上盡情地歌唱，許多松鼠和猴子都十分羨慕我，他們經(jīng)常做我的聽眾。我們幾只蟬常常聚在一起，為聽眾們一起歌唱，久而久之，聽眾們給了我們一個響亮的名字，叫“群蟬樂隊”。可是這樣快樂的我們，也有一些煩惱。
有一次，我們一如既往地舉辦“音樂會”，當唱到高潮部分，有幾個人狠狠地瞪了我們幾眼：“幾只破蟬，吵死了！”我們唱完了相互對視了幾眼，我們唱歌是我們的'愛好，你們怎么能這樣阻攔我們呢？可我們也沒有辦法，為了聽眾們，忍忍就是了！
我們并沒有傷害人類，人類為什么還要這樣說我們呢？一次我們在吃樹葉，發(fā)現(xiàn)了一個桿子，我們還沒有反應(yīng)過來，幾個同伴就被抖了下來，我一看是幾個孩童在捉我們。我們只能躲避到另一棵樹上。另一個老農(nóng)看見了我們，冷哼一聲：“待會兒把農(nóng)藥灑上去，看你們還怎么吃樹葉！”我心里很委屈：我并沒有惹你們啊！在天氣變化時，我們高高地在樹上預(yù)報。在你們生病時，我們無私的貢獻了我的蟬皮。難道這些我們?yōu)槟銈冏龅氖?，你們?nèi)纪?？我傷心起來?/p>
其實，我們蟬也想為你們?nèi)祟惙?wù)，也想與你們和諧相處。我真想讓大自然變得美好??！
名言的啟示六年級篇九
馬蜂是一種在自然界中又小又不起眼的昆蟲，很少有人喜歡它，敬佩它，然而我卻是無比佩服、喜歡它。
今年暑假，一群不知從哪兒飛來的馬蜂把我們家的窗臺當成了“安樂窩[注：泛指安靜舒適的住處。]”，這讓我們一家憂慮不已。原來，開窗通風是我們家一天必不可少的習慣，但是馬蜂窩卻正好在窗子前，這就影響了我們開窗。為了安全起見，我們只好不顧馬蜂的死活，用一根長長的棍子把馬蜂窩捅掉了。我們原以為馬蜂會就此罷休，可是卻令我們大吃一驚，它們又在窗臺上壘了一個窩。于是，我們還是像上次一樣，用長棍子又把它捅掉了。但是，它們?nèi)詧猿植恍竅注：堅持到底，一點不忪懈。]，鍥而不舍[注：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]，又在那里一點點筑巢。這次，我們并沒有再次出手，而是把馬蜂窩留在了那里。這并不是我們對它們不耐煩，懶得動了，而是被它們那種永不放棄的精神打動了，所以讓它們的“家”繼續(xù)留在了那里。
馬蜂確是一種不起眼的小昆蟲，但是只要品讀它，體會它，就會覺得回味無窮[注：回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。]！我想，如果我們每個人都以馬蜂的這種鉆勁和韌勁去建設(shè)家園，我們的生活一定會越來越美好！
名言的啟示六年級篇十
一個風和日麗的下午，我從舊書柜里翻出了一冊舊本子，里面夾著一張發(fā)黃的漫畫，出于好奇便拿來看了一下，這一看不要緊，卻看出了一個道理來了。這幅漫畫是這樣的：一個陽光明媚的早晨，太陽射過小驢家的窗，照在小驢的臉上，小驢對著太陽說：“太陽先生，俺要出去找工作了，祝俺好運吧！”說完，行李也不帶就走了。
走著走著，突然一陣美妙的歌聲傳入小驢的耳朵里?！鞍?，真好聽啊！”小驢感慨到，說罷他順著歌聲找到了正在演唱的蟬。蟬一見到有動物來了，便對著小驢高歌一曲，聽得小驢如癡如醉。小驢說：“蟬老弟你唱得太好了，俺也要學(xué)唱歌。”
蟬聽了，笑道：“驢也能學(xué)唱歌？那金魚都能飛了！哈哈———哈！”
可驢還是倔強地說：“不嘛，不嘛，俺就是想學(xué)唱歌！”
看到驢那樣執(zhí)著，蟬也有點心得了，說：“好吧，那你先唱兩句給我聽聽?！?/p>
驢開始打開嗓門高聲“唱”了起來，“停，停，停！”在一旁的蟬忍不住說：“你這哪是歌聲嗎？簡直就是‘鬼哭狼嚎’！正常人受不了這個?！?/p>
驢帶著哭腔說：“那……那俺還……還能干什么呢？”
“這個嘛……"蟬拍打拍打翅膀思考著。“哦，我想到了，你應(yīng)該去磨坊去拉磨！”蟬大聲說道。
“謝了，我知道了！”驢已經(jīng)迫不及待地奔向了磨坊，轉(zhuǎn)過身對離自己越來越遠的蟬說。
從此以后，蟬成了唱歌能手，而驢呢，也理所當然的成了拉磨的好書。
從這個故事，我得到的道理就是：要安守本分，不要東施效顰，要做好自己能做的事情，不要不自量力去做自己做不到的事。
名言的啟示六年級篇十一
“哎喲，我的眼睛啊！”“快，快跑?！蔽艺f。
想知道是怎么回事嗎？那就請往下看。
一天，我和朋友去買玩具槍。突然，從一個小巷里“躥”出兩個人，個子不高，大概比我大一兩歲。一個又高又瘦的.“排骨”說：“打劫，把錢拿出來?！绷硪粋€又矮又胖的“肥肉”接著“排骨”的話：“不然打死你?！蔽蚁氤延⑿?，便說：“憑什么，你誰呀你？”說完，我便拉著我朋友的手逃跑了。我們跑啊跑，跑啊跑，結(jié)果跑到一個死胡同里了?！芭殴恰焙汀胺嗜狻笨吹轿覀兯缆芬粭l了，便笑起來了，面目猙獰。只有拼了，我們一起擁像他們，跟他們扭打成一團。本想趁混亂逃跑的，沒想到“排骨”死死地抓住我打，我跑也跑不了，只有繼續(xù)打了。但是漸漸地，對方占了優(yōu)勢，我敗下來了。但是，當“排骨”跑向我的時候，我一個“回旋踢”，一腳把他踢在地上，然后，用迅雷不及掩耳的速度趴再“排骨”的身上，使勁打。但是我的計劃失敗了，因為我壓在他身上的時候，他居然反壓，我被他壓在地上了。忽然，我看見一堆沙正在離我2米的地方，我掙扎著爬過去，抓住一把沙，往“排骨”的眼里一撒，有跑到“肥肉”的眼前一撒，便跑了。
這件事讓我得到了一個啟示：遇到困難不要慌張，要想辦法逃脫。
名言的啟示六年級篇十二
愛是一種無私的奉獻；愛情是生活中不可缺少的調(diào)味品；愛情是所有感情中最珍貴的。
以前，在我眼里，“愛”就是贊美。記得我九歲的時候，考了99分。我媽看完之后一直夸我，讓我覺得有點飄飄然，我趕緊拿給我爸看。結(jié)果父親只是淡淡地說了一句“不要驕傲?！彼鼪_走了我所有的快樂，甚至讓我有點恨父親。但是現(xiàn)在我知道我爸爸也愛我。
沒錯，如果父母只是一味的夸獎孩子，這個出發(fā)點是好的，但是孩子在這種環(huán)境下成長，很可能慢慢變得驕傲自大；相反，如果一個孩子在成長過程中只有批評，沒有鼓勵，就會讓他很容易自暴自棄。因此，為了孩子的身心健康，需要平衡鼓勵和批評。
在生活中，我們不應(yīng)該在被表揚的時候驕傲，而應(yīng)該在遇到挫折的時候氣餒。要化鼓勵為自信，化批評為謹慎，這樣才能在成長的道路上有一個愉快的旅程。
名言的啟示六年級篇十三
母愛如一首田園詩，清純飄逸；母愛就像一幅風景畫，洗去鉛雕，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，轉(zhuǎn)而悠揚，輕歌；母愛就像一陣暖風，吹散了雪花，帶來了無限的春天。
母愛是偉大的。我記得有一次，我不懂事的時候，不小心塞了一個剛進鼻孔的橡皮。當時挺好玩的，但是回到家就覺得特別難受！直到我上床睡覺，我才告訴我媽媽這件事。我媽趕緊穿上衣服帶我去醫(yī)院。那是一個暴風雨的夜晚。我媽背著我直奔醫(yī)院，一邊抱著我，一邊給我避雨。我看著媽媽臉上的小水珠。我不知道是汗水還是雨水。我感覺我媽身后的衣服都濕了，身上全是雨，她卻在給我撐傘。到了醫(yī)院，醫(yī)生把我鼻子里的小橡皮拿出來。我媽擦擦汗，松了一口氣。我心中的一塊石頭似乎終于落地了?？粗鴭寢尩暮顾陀晁?，我的眼里滿是淚水。
?。寢?，你為我傷透了心。你們是偉大的，負責任的，寬容的父母！是你一次又一次的理解我，你一次又一次的給我改正錯誤的機會。有時候你批評我，但我知道你在對我好！
母愛是人間游子的終極歸宿，是滋潤孩子心靈的清泉。伴隨著孩子的喝喝，沒完沒了。所以母愛的纏綿融入了孩子的歡笑和淚水。
名言的啟示六年級篇十四
教學(xué)目標：
2、學(xué)習作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)重點：
學(xué)習作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)難點：
學(xué)習作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)準備：課件。
教學(xué)流程：
對，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習課文1―3自然段。
二、【課件出示】請同學(xué)們默讀1―3自然段，提問：課文1―3自然段，作者重點寫了什么？（重點寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來的）。
四、從剛才畫記的詞語中你體會到了什么？
五、小結(jié)：作者通過對“我”的動作、神情、心理等的描述和魚兒的動作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當時的情境，從中體會到魚兒的來之不易。以后我們學(xué)習寫事情，就要學(xué)習這種方法，將事情寫具體。
名言的啟示六年級篇十五
對，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習課文1—3自然段。
二、【課件出示】請同學(xué)們默讀1—3自然段，提問：課文1—3自然段，作者重點寫了什么？（重點寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來的）。
四、從剛才畫記的詞語中你體會到了什么？
五、小結(jié)：作者通過對“我”的`動作、神情、心理等的描述和魚兒的動作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當時的情境，從中體會到魚兒的來之不易。以后我們學(xué)習寫事情，就要學(xué)習這種方法，將事情寫具體。
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