最新教師節(jié)老師感言(精選11篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)老師感言篇一

在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與感恩之情迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

今年教師節(jié)，我等四十多位教師榮獲了“先進(jìn)教育工作者”的光榮稱(chēng)號(hào)，受到七坊鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的表彰，這是政府給我們的榮譽(yù)，面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我們深深地感到光榮和幸福!

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和重視下，我鎮(zhèn)教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，九年義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開(kāi)始實(shí)施，使農(nóng)村孩子同樣能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，留守兒童受到了政府和各界的.普遍關(guān)注，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

從第一個(gè)教師節(jié)至今，二十八年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光，孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想才激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，七坊鎮(zhèn)的教育事業(yè)才能生機(jī)勃勃，蒸蒸日上。只有我們所有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能有一代新人的茁壯成長(zhǎng)，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”的確，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)令全世界人矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪!所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌。我們知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報(bào)國(guó)”。

教師從事的是一種特殊的創(chuàng)作，按照時(shí)代發(fā)展的要求，用自己的知識(shí)、理想、才能。合同家庭、社會(huì)力量，精心塑造一代新人的完美形象。而孩子是祖國(guó)的未來(lái)、現(xiàn)代化建設(shè)的希望，宏偉的藍(lán)圖將在他們心中描繪。把他們培養(yǎng)成什么樣的人?我們深感肩上的重?fù)?dān)任重而道遠(yuǎn)，我們決不辜負(fù)黨和人民的期望，竭忠盡職，辛勤耕耘，為七坊社會(huì)的文明和諧，經(jīng)濟(jì)繁榮，做出不懈的努力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽(yáng)從這里冉冉升起!今天胸前的鮮花是對(duì)我們所從事的職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!

最后，我祈禱明天的太陽(yáng)照亮每一位教師的前程!

教師節(jié)老師感言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

今天是個(gè)好日子，是我們自己的節(jié)日。所以首先祝我們自己節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，我作為一名教師，雖然談不上多么驕傲、自豪，但是倍感欣慰。因?yàn)閲?guó)家、社會(huì)沒(méi)有忘記我們這一努力工作、默默奉獻(xiàn)的群體。作為教師代表坐在這里慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。

我大學(xué)畢業(yè)后就分配在二中，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有18個(gè)年頭了。18年來(lái)，我工作在二中，生活在二中，也成長(zhǎng)在二中。18年風(fēng)風(fēng)雨雨，青絲換白發(fā)，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的教師，懂得了更多的教書(shū)育人的道理。作為教師，對(duì)xx二中我有一種特殊的感情。回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，回想自己取得了一些進(jìn)步，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的。借此機(jī)會(huì)我衷心地感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝身邊很多陪我一路走來(lái)的同事的支持，感謝學(xué)生對(duì)我的.包容。

少年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們的身上承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此作為一名教師我倍感責(zé)任重大的，不敢半點(diǎn)懈怠。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。平時(shí)的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材寫(xiě)好教案，深入了解學(xué)生，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，精講精練；在教育學(xué)生時(shí)，注重率先垂范，身教感染；作為一名學(xué)校的中層干部，我明確自己的工作職責(zé)，工作中不越位、不掉隊(duì)，站在全校工作大局層面上想問(wèn)題，在“干中學(xué)，在學(xué)中干”，努力做到“勤思會(huì)管”。

現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。這些年來(lái)，我積極參加教科研，提升和發(fā)展自己，幾年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的教育和課程改革的理論，更新自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思。我將以此為新的起點(diǎn)，更踏實(shí)、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作，為二中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，這次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，家庭美滿(mǎn)，闔家幸福，萬(wàn)事如意；祝xx二中的明天會(huì)更好；祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！

教師節(jié)老師感言篇三

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！边@是社會(huì)對(duì)教師的崇高贊譽(yù)。八年前，我就是沖著這人間最崇高最神圣的職業(yè)，帶著滿(mǎn)腔熱忱，踏上這條教書(shū)育人之路?？墒牵四甓歼^(guò)去了，我至今還是沒(méi)有找到崇高、神圣的感覺(jué)，面對(duì)我的卻是清貧、郁悶和無(wú)望。八年的煎熬，八年的洗禮，使我理解了教師的工作，其實(shí)我們當(dāng)初選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著在這三尺講臺(tái)上默默無(wú)聞三十載。也許有人說(shuō)，我當(dāng)初還沒(méi)來(lái)得及選擇，組織就把我硬安排在了教師這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中。大家試想一下，我們教師的一生，有十幾年是在學(xué)生時(shí)代中度過(guò)的，將有三十年要在教師這個(gè)工作崗位上度過(guò)，我們?cè)僭囅?，人的一生將?huì)有幾個(gè)三十年呢？這樣想一想，往后就應(yīng)該珍惜教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檎湎褪钦湎覀兊纳?/p>

每當(dāng)星期一開(kāi)始，我們就渴望周末，每當(dāng)一學(xué)期開(kāi)始，我們就盼望寒、暑假的到來(lái)。但當(dāng)周末和寒、暑假真的到來(lái)后，我們卻感到在家中的空虛和無(wú)聊。在學(xué)校里，我們雖然感到忙碌、緊張，但感到很充實(shí)，那是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髟趯W(xué)校，我們的崗位在學(xué)校，所以我們不要過(guò)多的關(guān)注別人，而要更多地關(guān)注自己，保持平和的心態(tài)和愉悅的心情投身到我們的工作當(dāng)中，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光！——李志福十四年的教育教學(xué)生涯，使我深深地體會(huì)到：教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)！

教師節(jié)老師感言篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“國(guó)將興必尊師而重傅”。在這天高云淡、碩果飄香的九月，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。我們謹(jǐn)代表東北林業(yè)大學(xué)莘莘學(xué)子，向老師們致以最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。敬愛(ài)的老師，您秉承著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的崇高信念，踐行著“學(xué)參天地，德合自然”的校訓(xùn)精神，在神圣的工作崗位上不斷創(chuàng)造著新的輝煌。是您化為清風(fēng)讓我們?nèi)松暮酱偟酶h(yuǎn)，是您化為羽翼讓我們這群雛鳥(niǎo)飛得更高！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅，您在平凡中顯示出了偉大。老師，是您把最真切的愛(ài)意匯成絲絲心語(yǔ)，編織著我們的未來(lái)；是您把最殷切的期望化作點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮我們?nèi)松?。在我們成長(zhǎng)的道路上，灑滿(mǎn)了您的心血和汗水，您無(wú)私的奉獻(xiàn)、默默的付出，都將是我們?nèi)松信实堑碾A梯，永恒的財(cái)富！

“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。在您的辛勤培育下，東林學(xué)子屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳；在您的言傳身教下，廣大學(xué)生擔(dān)當(dāng)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛(ài)心；在您的精心組織下，校園生活日益豐富，文化氣息日益濃厚，主題推進(jìn)式教育讓我們學(xué)會(huì)了感恩誠(chéng)信，勵(lì)志篤學(xué)，東林文化大講堂讓我們有了近距離走進(jìn)名家、感受學(xué)者的機(jī)會(huì)。在您身上，我們學(xué)到了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，學(xué)到了踏實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)，更學(xué)到了誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀的生活態(tài)度。成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。今天我們書(shū)聲瑯瑯，弦歌一堂，明天我們一定會(huì)在通往創(chuàng)造的道路上留下自己堅(jiān)實(shí)的腳步。

“明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地”。年年歲歲的今朝，都會(huì)有滿(mǎn)園桃李向您致以由衷的祝福。然而，即使在詞匯的花海里采擷，即使道出最美好的語(yǔ)言，仍然無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您至深至誠(chéng)的感激的`心聲。感謝您，敬愛(ài)的老師，火紅的九月永遠(yuǎn)點(diǎn)綴您們璀璨的人生！

您不是演員，卻吸引著我們求知的目光；

您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

您不是高山，卻用精湛的學(xué)術(shù)讓我們一覽眾山；

您不是海洋，卻用豐富的閱歷讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；

怎能忘記您那如山高遠(yuǎn)、如海深邃的師恩；

怎能忘記您那勝似父母、勝似朋友的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)；

在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，洋溢的是我們濃濃的敬意，銘記的是老師們的辛勤努力，留下的是我們最深深的祝福！

教師節(jié)老師感言篇五

1、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

2、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

3、老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。

4、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

5、敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！

6、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

7、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

8、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

9、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

10、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

11、敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！

12、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！

13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

14、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

15、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

16、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

17、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

18、老師，您好嗎？很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您———我最親愛(ài)的老師！

19、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。

20、敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！

21、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy！

22、老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意！

23、祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！

24、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

25、祝老師桃李滿(mǎn)天下，心好，一切都好。

26、您授予我們知識(shí)，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順！

27、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

28、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

29、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的老師！

30、如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

31、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師。

32、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的.明天。

33、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！

34、祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)！

35、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！

36、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

37、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！

38、講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

39、想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安！

41、將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

42、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！

45、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心?。?！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

46、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！

48、秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話(huà)給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師......

50、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

教師節(jié)老師感言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷著新的期望迎來(lái)了xx年的秋季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的夢(mèng)想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今日我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在那里代表新教師發(fā)言。首先我要感激三塘鋪中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。

我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。

最終，我們衷心期望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€(xiàn)前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的.戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的提高歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)?yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M(mǎn)太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！

衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)提高，健康成長(zhǎng)！祝愿教師們工作順利，萬(wàn)事如意！

多謝大家！

教師節(jié)老師感言篇七

1.愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

2.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！

3.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！

4.一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。

5.我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

6.您是培育幼苗的沃土，在您的幫助下我們長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)；您是辛勤澆灌的園丁，在您的呵護(hù)下我們開(kāi)放燦爛的花朵。教師節(jié)到了，我們祝您健康快樂(lè)！

7.一支粉筆，兩袖灰塵，百般教誨，萬(wàn)般用心。您用畢生的心血換來(lái)了我們的成就，卻熬白了自己的頭發(fā)。教師節(jié)，愿您勿太操勞，身體健康。

8.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

9.老師的教誨，我沒(méi)有在意！如果能讓我重來(lái)一次，我會(huì)再做一次您的學(xué)生！假如要加一個(gè)期限，一百年！

10.半截粉筆，寫(xiě)不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關(guān)愛(ài)，永駐學(xué)子心頭。祝老師節(jié)日快樂(lè)！

11.如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

12.傳道業(yè)，啟懵懂，萬(wàn)里書(shū)山從此行。學(xué)無(wú)涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風(fēng)，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

13.你學(xué)富五車(chē)，博古通今，聰明乖巧，知書(shū)達(dá)理，善解人意，你是天下最獨(dú)一無(wú)二的！但也正是獨(dú)一無(wú)二的老師才教出這樣一個(gè)優(yōu)秀的你。教師節(jié)了，感念師恩！

14.親愛(ài)的老師，雖然我不能去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。今天也只能借手機(jī)短信向你表示常常的祝福：教師節(jié)快樂(lè)！

15.祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿(mǎn)燦爛的笑容，豐收累累的滿(mǎn)足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑！

教師節(jié)老師感言篇八

1、一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)。我祝愿天下所有的老師身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

2、三尺講臺(tái)，是您無(wú)私奉獻(xiàn)的地方，雖然那并不是一個(gè)華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節(jié)到來(lái)，祝愿老師桃李滿(mǎn)天下，越來(lái)越年輕！

3、老師老是太老實(shí)，職業(yè)過(guò)于樸實(shí)，教書(shū)過(guò)于踏實(shí)，做事過(guò)于厚實(shí)，為人過(guò)于真實(shí)，付出過(guò)于誠(chéng)實(shí)，教出了我們充實(shí)城市，愿天下最貢獻(xiàn)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)。

4、物理老師教會(huì)我杠桿原理，英語(yǔ)老師讓我認(rèn)識(shí)abcd，數(shù)學(xué)老師教會(huì)我加減乘除，語(yǔ)文老師讓我學(xué)會(huì)之乎者也。九月十日教師節(jié)，我要真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝您。

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的露水滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

6、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

7、如果我是歌手，我愿用動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)歌頌?zāi)拿赖?；如果我是?shī)人，我愿用美麗的詩(shī)篇來(lái)傳頌?zāi)钠犯?，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教師?jié)快樂(lè)！

8、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

9、以關(guān)愛(ài)為和弦，奏出溫暖的.歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開(kāi)智慧的大門(mén)；以夢(mèng)想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂(lè)。

11、是您用一言一行，讓我們?cè)谖拿鞯奶炜绽镎钩犸w翔；是您用一筆一劃，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情徜徉；是您用一心一意，讓我們?cè)谇啻旱臍q月沐浴陽(yáng)光。教師節(jié)，感謝您教誨有方，祝福您一生安康！

12、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

13、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

14、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子、善的信使、美的旗幟，在教師節(jié)，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意！

15、910教師節(jié)，短信祝福送你：愿你“9”九歸一，桃李芬芳遍地；“1”張一弛；一勞永逸，師徒情誼青春常綠，永遠(yuǎn)不忘“0”（團(tuán)聚）。節(jié)日快樂(lè)！

16、“教”諧音“叫”，外號(hào)：叫快樂(lè)、叫開(kāi)心、叫順利、叫健康。“師”諧音“是”，學(xué)名：是收獲、是喜悅、是幸福、是永遠(yuǎn)。教師節(jié)，祝您心想事成。

17、夏天送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬天送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)！希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好！教師節(jié)快樂(lè)！

18、與書(shū)同行，我學(xué)到知識(shí)；與友同行，我學(xué)會(huì)珍惜；與你同行，我有了良師益友。教師節(jié)到了，向我們生活中的良師益友獻(xiàn)上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂(lè)！

19、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

20、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您———語(yǔ)文老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。

21、吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血。既有父親的嚴(yán)厲，又有母親的慈祥。享受您的陽(yáng)光雨露，不知如何回報(bào)？但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節(jié)日快樂(lè)！

22、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！

23、您的教誨，我永遠(yuǎn)銘記；您的為人，我永遠(yuǎn)崇拜；您的人生軌跡，是我做人的目標(biāo)。教師節(jié)，我把學(xué)生給我的祝福全部轉(zhuǎn)給您，感謝您成就了我的今天！

24、美麗溫馨校園，桃李花兒常開(kāi)，朗朗書(shū)聲不斷，歡歌笑容洋溢。辛勤園丁不息，誨人孜孜不倦，一批接著一批，放飛雛鷹翱翔。教師節(jié)，祝福敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)、一生幸福！

25、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

26、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

27、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

28、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

29、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

30、你傳承知識(shí)的火種，一年又一年。你點(diǎn)亮智慧的明燈，一季又一季。你揚(yáng)起夢(mèng)想的遠(yuǎn)帆，一次又一次。你播撒溫暖的關(guān)懷，一天又一天。教師節(jié)到了，我送出對(duì)你的祝福，一遍又一遍。愿你節(jié)日快樂(lè)。

31、有一種光榮的職業(yè)，叫老師；有一種難忘的情結(jié)，是老師；有一種最美的祝愿，送老師；教師節(jié)到了，祝愿博愛(ài)無(wú)私的老師們，節(jié)日快樂(lè)！

32、您用火一般的感情溫暖著每一顆同學(xué)的心，無(wú)數(shù)顆心被您牽引，激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的音樂(lè)叮當(dāng)作響，您不是雕塑家，卻塑造出一批批青年人的靈魂。

33、老師是山，高大挺拔；老師是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝我們的老師節(jié)日愉快，身體健康！

34、時(shí)間流逝，您無(wú)怨無(wú)悔；信守承諾，您不離不棄；樂(lè)于付出，您無(wú)私奉獻(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)，您盡心盡力。教師節(jié)，念師恩永不忘，真誠(chéng)的說(shuō)聲：老師您辛苦了！祝您身體健康，幸福永遠(yuǎn)！

35、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！

36、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

37、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

38、拍拍手，扭扭腰，祝愿老師節(jié)日好；操場(chǎng)上，跑一跑，我把老師抱一抱；活動(dòng)室，把舞跳，認(rèn)真上課記得牢。節(jié)日到，短信到，祝愿老師節(jié)日好！

39、三尺講臺(tái)上，您用青春演譯偉大，小小粉筆里，您用智慧勾畫(huà)夢(mèng)想，諄諄教誨中，您用無(wú)私授業(yè)解惑，教師節(jié)到，愿您節(jié)日快樂(lè)，幸福相伴！

40、您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。在這個(gè)屬于教師的日子里，深深祝福您！

教師節(jié)老師感言篇九

1.發(fā)這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節(jié)，你該發(fā)條祝福短信給我，什么？我不是你老師？孔子不是說(shuō)三人行必有我?guī)焼幔课覀z天天在一塊，應(yīng)該能算你老師吧！

2.當(dāng)年恩師您到來(lái)，歡聲笑語(yǔ)處處在；言傳身教如父愛(ài)，教我做人清又白；不求回報(bào)寬胸海，學(xué)生如今仍感慨；當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。

3.一顆愛(ài)心，把文明之火傳遞；一支粉筆，用知識(shí)的源泉澆灌；一生無(wú)悔，默默燃燒著自己；一句謝謝，感謝師恩大過(guò)天；謝謝你老師，祝你快樂(lè)！

4.在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您幸福！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！

5.教育是一件需要良心的工作，是一個(gè)需要愛(ài)心的事業(yè)，成績(jī)不是唯一，績(jī)效也不能全面，只有為了自己的真心，才會(huì)付出真誠(chéng)的汗水。

6.如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo)；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾；快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快！

7.您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠(yuǎn)地保持明亮，才能照亮更多的人！因此，您要好好保重身體哦，教師節(jié)快樂(lè)！

9.有了你，生活才如此精彩紛呈；因?yàn)橛辛四悖澜绮湃绱嗣利悇?dòng)人。您是人類(lèi)靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您！衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！

10.又是一年教師節(jié)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候，送給我最敬愛(ài)的老師。祝您節(jié)日快樂(lè)，事事順利，身體健康，家庭幸福，桃李繼續(xù)滿(mǎn)天下。您的所有孩子都愛(ài)您。

11.老師，我喜歡你的白發(fā)，我更喜歡你對(duì)我們笑。老師，我們永遠(yuǎn)感激你！

12.如果沒(méi)有您，我無(wú)法知道自己的不足；如果沒(méi)有您，我無(wú)法領(lǐng)略知識(shí)的快樂(lè)；如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節(jié)日快樂(lè)！

13.一把教鞭，訴說(shuō)著你的“眼中不容沙”；一只粉筆，描繪著你“精神如紅蠟”；一個(gè)講臺(tái)，耗盡了你的“青春年華”；一句祝福，道不盡學(xué)生的感恩之話(huà)；教師節(jié)到，親愛(ài)的老師，您辛苦啦！

14.您用生命照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！

15.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)！教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)老師感言篇十

我有很多老師，我最喜歡我們班的班主任賀老師。

賀老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，每當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的`時(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì)竹籃瞇成一條線(xiàn)，好像在說(shuō)：”你們真棒！我們看到了以后，就覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，每當(dāng)我們路隊(duì)紀(jì)律特別差的時(shí)候，賀老師就把眼睛瞪得大大的看著我們，好像在說(shuō)：”今天你們是怎么了？你們可要加油??！”我們看到以后，馬上把路隊(duì)排好了。

賀老師除了有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，還有一雙勤勞的手，給我們做過(guò)許多事。

有一天，我們班的衛(wèi)生特別差，賀老師就二話(huà)不說(shuō)，挽起衣袖做起了衛(wèi)生，從下午四點(diǎn)做到六點(diǎn)。還有一次，我不小心把牛奶倒在了褲子上，我頓時(shí)感覺(jué)腿上冰冷，父母卻一時(shí)無(wú)法給我送衣服過(guò)。賀老師從門(mén)衛(wèi)那兒借來(lái)電吹風(fēng)。她先讓我把褲子脫下來(lái)，接著她毫不猶豫地脫下她自己的外套把我的腿腳包上。然后花了很長(zhǎng)時(shí)間，幫我把褲子吹干了，我很感動(dòng)，感謝賀老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。

這就是我們的好老師，我們的好班主任—————賀老師。

教師節(jié)老師感言篇十一

【篇一】

我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

，上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品，孩子們對(duì)著我那“無(wú)可挑剔”的作品，發(fā)出一連串的感嘆“哇，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛，不是審視、挑剔、評(píng)價(jià)，而是渴求、信任與崇拜。作為老師，我很得意，課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品，很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫(huà)“梨”。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)，一張字跡呆板，外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾，我的嘴巴都?xì)馔崃耍敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”，還好，這樣的“垃圾”作品并不多，我暗自慶幸。那時(shí)，我也并沒(méi)有意識(shí)到“蘋(píng)果、香蕉”原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識(shí)到什么，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó)。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處，它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋(píng)果香蕉實(shí)在難得。”自那后，我對(duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣，一段時(shí)間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。

培養(yǎng)的學(xué)生再出色，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨，而不會(huì)分蘋(píng)果香蕉。

我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張。在升學(xué)的壓力下，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn)，美術(shù)是一門(mén)小科，自然是得不到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的重視，孩子們整天關(guān)在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，我是一籌莫展。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中，有段話(huà)吸引了我，“美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！币苍S是受了這段話(huà)的影響，我也刻意的多讀一些書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫(huà)有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫(huà)意盎然，散點(diǎn)*的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫(huà)面的內(nèi)容無(wú)限豐富。宋朝張舜名在《畫(huà)墁錄》中說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)?！笨梢?jiàn)，在中國(guó)古代文人心目中，詩(shī)與畫(huà)是會(huì)通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩(shī)，也學(xué)作律詩(shī)。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái)，只有不斷的讀書(shū)來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活，然后同孩子們一起分享。

在上《藝術(shù)源于生活，高于生活》時(shí)，我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫(huà)藝術(shù)，也沒(méi)有*國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說(shuō)教育即生活，陶行知說(shuō)生活即教育。我深深地體會(huì)到這點(diǎn)。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想，剛開(kāi)始，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥?清明節(jié)》，一首《長(zhǎng)相思?清明祭父》，我認(rèn)真地板書(shū)在黑板上，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來(lái)了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫(huà)，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn)，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作*……沒(méi)想到的是，以后我每次上課，孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有，都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫(huà)，所以每次我走進(jìn)教室時(shí)，仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái)，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái)。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活，體會(huì)生活，一有感覺(jué)就隨手記下來(lái)，一學(xué)期下來(lái)，我創(chuàng)作了六篇小說(shuō)，三十多首

詩(shī)詞

每到秋收時(shí)節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒(méi)有我的名字，因?yàn)槲沂切】评蠋煟也⒉皇?。我知道，作為一名教師，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫(xiě)照，奉獻(xiàn)是教師的天職，不分大小科。一次放學(xué)路上，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說(shuō)：“老師，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂(lè)，而且還學(xué)到了很多，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠?，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖，怎樣去書(shū)寫(xiě)自己的人生……”那一剎那，我真的感覺(jué)擁有很多。

我想，老師不應(yīng)該只是老師，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書(shū)，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言，讀書(shū)學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式。讀書(shū)的視野有多廣，教書(shū)的境界就有多高。讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)的書(shū)可以提高實(shí)力，讀教育藝術(shù)的書(shū)可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書(shū)可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨，而不會(huì)分香蕉和蘋(píng)果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬(wàn)遍地告誡“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)?！庇米x書(shū)提升自己，用讀書(shū)反哺教書(shū)。讀書(shū)是最經(jīng)典的*備課，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑。

【篇二】

一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，現(xiàn)在無(wú)論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類(lèi)靈魂偉大的工程師，我想說(shuō)的是教師的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，人們說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒(méi)成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開(kāi)始在為你奉獻(xiàn)著。

今年獲得了開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽(tīng)到“無(wú)論走到哪，都會(huì)記住你的言，無(wú)論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。

【篇三】

今天是教師節(jié)。我雖已退休，但我還是關(guān)心著教育，因?yàn)樗俏业慕K身事業(yè)。看到總理去年請(qǐng)一些老師到*去做客并聽(tīng)取他們對(duì)教育改革的意見(jiàn),今年更是用了一個(gè)上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽(tīng)老師上課并給予評(píng)價(jià)。這讓我真正地體會(huì)到國(guó)家對(duì)教育的重視.這是希望也是我們的幸運(yùn).但做為一個(gè)退休的教師來(lái)說(shuō),我總結(jié)其一生還是在此想說(shuō)幾句.我對(duì)教育問(wèn)題的一些感悟和看法.

首先我在想,我教了一輩子的書(shū)，但我明白我們的教書(shū)理念是什么嗎?教書(shū)的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開(kāi)始教書(shū)了，但她教的是美國(guó)的大學(xué)生，她剛剛開(kāi)始這樣的生活，就深刻地思考著這些問(wèn)題，我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書(shū)，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書(shū)理念很簡(jiǎn)單就是讓每個(gè)學(xué)生能從我這里獲得快樂(lè)，獲得信任感和成就感。因此我的教書(shū)原則就是有教無(wú)類(lèi)。在我的眼里沒(méi)有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對(duì)落后的學(xué)生，對(duì)這些相對(duì)落后的學(xué)生，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒(méi)有統(tǒng)一的方法，應(yīng)該是對(duì)不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個(gè)臺(tái)階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點(diǎn)的書(shū)并能提出自己的一些想法或意見(jiàn)，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我要分析其原因,如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì)我要幫他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如果是興趣問(wèn)題我要利用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫他們建立學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的興趣。如果是知識(shí)有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識(shí)鏈.

女兒還問(wèn)我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條，只知道背，這樣的學(xué)生學(xué)出來(lái)是沒(méi)有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實(shí)際的去學(xué)。當(dāng)然我這門(mén)學(xué)科里的每一個(gè)問(wèn)題都于現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系著。例如在我講到習(xí)得性無(wú)助時(shí)我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會(huì)自暴自棄。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎(jiǎng)勵(lì)。在我的講課中，我也從不簡(jiǎn)單地講解某一個(gè)理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說(shuō)。給學(xué)生一個(gè)感覺(jué)就是這門(mén)學(xué)科真有用。這樣他們就會(huì)盼望著上我的這門(mén)課。我常常開(kāi)玩笑地說(shuō)我們做教師的要有點(diǎn)買(mǎi)瓜的精神，要能讓你的學(xué)生愛(ài)上你的這門(mén)學(xué)科。正因?yàn)檫@樣，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段，我常常是不給學(xué)生回答簡(jiǎn)單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時(shí)間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時(shí)間，更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認(rèn)為這點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是他們獲得成就感的一個(gè)時(shí)機(jī)。我要重視每個(gè)學(xué)生的回答，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng)，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們?cè)僬J(rèn)識(shí)他們。

至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的，我想在上面所說(shuō)的互動(dòng)中我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺(jué)地去調(diào)整它。

教了一輩子的書(shū)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如何對(duì)自己的教育理念、原則和方法去思考過(guò)。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時(shí)刻對(duì)教育的一點(diǎn)感悟吧!

另外也作為一個(gè)退了休的教師在今天這個(gè)喜慶的日子里我也想再多說(shuō)兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實(shí)扮演好教師應(yīng)有的角色，切忌不要只做知識(shí)的傳播者這的角色;二是要正確地設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬(wàn)萬(wàn)不能一刀切。三、要相信每個(gè)學(xué)生都是有價(jià)值的,要正確地衡量每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榈臉?biāo)準(zhǔn)。四、要合理地安排課程設(shè)置。讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

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