讀后感是讀完一本書或一篇文章后，通過對所讀內容的思考和感悟，對作者的觀點、主題、結構等進行總結和評價的一種文體。讀后感可以深化我們對書籍和文章的理解，也可以提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書或有感而發(fā)的文章后，我們就可以寫一篇讀后感來表達自己的思考和情感。那么，如何寫一篇較為有深度和獨特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進而進行個人的感悟和思考。其次，我們要注意結構的合理安排，清晰地論述自己對作品的理解和感受，避免散漫和冗長。同時，我們還可以引用作品中的經典句子或者對于作品的評價，豐富文章的內涵和表達的層次。最后，我們要注意語言的準確和流暢，力求用精準的詞語和流暢的句子來表達自己的觀點和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。小編為大家準備了一些經典讀后感的開頭句子，供大家參考和借鑒。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇一
遇見《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機會下，看到一位孩子在津津樂道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現這本書透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開始品位起來。
書本里的主人公馬小跳，表面上調皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀律，是被老師同學們視為永恒不變的“后進生”。但他非常熱愛生活、誠實善良、充滿愛心。他建立了“寵物集中營”；照顧被遺棄或生病的小動物；放暑假在奶奶家住時，會組織大家一起到山里為“維護環(huán)境、保護動物”做義務宣傳……每次讀到這種地方，我便會去想，同樣每天都會惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對待自己的“后進生”卻是一頭霧水，對于怎么去教育，怎么去轉化，感覺前途一片迷茫呢？他們也應該有閃光點，他們也應該被老師所接受，接受他的幼小無知，接受他的天真調皮。相信他，經過您和家長的共同努力，會讓他漸漸地轉變。
看完了這幾本書，我才知道為什么看過這套書的孩子都對馬小跳到了如癡如醉的地步了。馬小跳每天都開開心心的，就像書里所寫的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會笑”。在馬小跳周圍，有開明的爸爸，有講義氣的張達，還有永遠也長不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，調皮，是他身上的細菌，我們應該避而遠之，嚴防感染。那么，他對生活的熱情，快樂的心境，是我們要用心去感悟和追求的。在家里幫爸爸媽媽多干點家務活，在學校里幫老師同學多做點事，多給爺爺奶奶捶捶背，多給外公外婆講講笑話……這些都是快樂。其實，快樂俯拾皆是，只在于內心的選擇。
快樂是可以制造的。有這么一個笑話：一只老貓正日憂心忡忡，覺得自己是世界上最不快樂的貓。有一天，它看到一只小貓正轉著圈追趕自己的尾巴，樂不可支。老貓就問：“你怎么這么快樂??？”小貓回答說：“我的尾巴上有快樂呀！”老貓回到家，也轉著圈追趕自己的尾巴，果然覺得自己很快樂。老貓于是恍然大悟：“原來快樂是可以制造的呀！”其實每個人都有許許多多能制造快樂的“尾巴”。如果你信手拈來，快樂也就會常常縈繞在你的身邊。
生命的快樂不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質，而在于人的心態(tài)，在于你的心靈如何與生命相適應。貧困者有貧困者的快樂，富有者有富有者的快樂；位尊權貴者有其快樂，身份卑微者也有其快樂。“快樂”的形式可謂是不拘一格，但在“快樂”的天平上，它們等值！
這套書詼諧幽默、好玩有趣，瘋丫頭杜真子、漂亮女孩夏林果、想當模特兒的安琪兒、小大人丁文濤、廢話連篇的毛超……這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動而可愛了。這套書真實地反映了兒童的心理現實、張揚了孩子的天性，舒展了童心、童趣，讓孩子們擁有了健康、和諧、完美的童年。
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淘氣包馬小跳讀后感五年級篇二
周末，媽媽給了一本《淘氣包馬小跳》，我一回家就愛不釋手了。
這本書說的是杜真子，她是馬小跳的表妹，這是一個外表潑辣，內心孤獨的女孩。她身上似乎有一種魔力，能男生們指揮得團團轉。
一天，馬小跳看見一個3歲大的小女孩，靠在街上表演呼啦圈為患腦瘤的媽媽募集手術費。馬小跳、杜真子和唐飛都在吆喝著：“獻點愛心吧!”妹妹在轉呼啦圈，轉啊轉，竟然轉了四百多個呢!杜真子命令唐飛去給小妹妹買盒酸奶，讓馬小跳把地上的錢都撿到盆子里。小妹妹轉累了，就停下來了，大口大口地喝杜真子遞過來的酸奶。
大家沒有表演看，就陸續(xù)的地走了。馬小跳一看情況不妙，便急中生智，說：“下面我給大家送上《同一首歌》。”馬小跳的歌聲真難聽，像念經一樣。唐飛的節(jié)目有趣極了!只見回答問題的他在學動物叫。杜真子的節(jié)目很厲害，只見她朗讀得頭頭是道、口齒清晰。不一會兒，整個盆子都裝滿愛心錢。
我真敬佩杜真子的善良和勇敢!我要向她學習樂于助人的精神。我以后也要像杜真子一樣做個助人為樂的人。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇三
這個暑假我看了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳寵物集中營》。
這本書的主人公麥當娜是個外表美麗、內心冷漠的年輕姑娘，她討厭小孩子和小動物。后來，在馬小跳的感染下，她慢慢地對被自己狠心拋棄的、患有結膜炎的西施狗丑八怪有了憐愛之情。她也慢慢明白了人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物，因為它們都是忠誠的，有情有義的動物。麥冬娜不僅成為了狗狗服裝設計師，還成了幫助肥胖狗減肥，照顧病狗、流浪狗的志愿者。她居住的紅房子，也成了馬小跳的寵物集中營。
這本書告訴我們動物是人類忠誠的伙伴，如果我們養(yǎng)了寵物，即使它不好看或是生病了，我們都應該盡力愛護它們。是愛心讓我們的世界更美好。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇四
雖然馬小跳調皮，可他心地善良;他雖成績差，當他誠實，他用一顆誠實守信的心來對待每一個人，在他眼里，世界是永遠粉紅色的!如果問我為什么喜歡這本書，我會用一萬零一個理由來證明那一句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑!
在日常生活中，不是也需要幾個“馬小跳”來裝點生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無味，甚至，還帶著一點兒苦澀。
是，人無需充滿智慧，但一定要善良;人無須顧忌相貌，但一定要誠實;人無需成熟，但一定要快樂!如果你不具備這三點，那你的人生就完了!
來，一起去把煩惱丟掉，做個快樂的人!
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇五
很多同學看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學寫了篇讀后感，下面就先來看看荷苗同學寫的讀后感。
一天，某小學放學，媽媽帶著一天的勞累，來接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對馬小跳說：“兒子，媽媽去做飯，你去寫作業(yè)?！闭f完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒有向書桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書包往地上一放，拿起搖控汽車，高興地玩了起來。
然后，又走到電視機跟前，把電視打開，津津有味地看起來。電視里正在播放他最喜歡的動畫片《熊出沒》。同時，他還把可比克薯片拿出來吃。
“飯做好了!”媽媽說了一聲，把飯端了出來。
媽媽看見兒子的舉動，媽媽生氣地說：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車。一個小時過去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開了。媽媽看見了，沒有說話，盯了馬小跳一會，馬小跳看見媽媽正在盯著他，連忙把電視關了，拿書和作業(yè)就向書桌走去。
到了十點鐘，馬小跳的作業(yè)還沒有寫完，他嘴里說：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級)。
公眾號：61作文。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇六
《淘氣包馬小跳》這本書是由楊紅櫻編寫的，里面主要寫了一個很淘氣的孩子——馬小跳和老師、家長之間發(fā)生的故事，內容簡練，富有真情實感，有著家長和孩子的心聲，不論大人還是小孩都適合看。因此，我選擇了這本書看。
我看完這本書以后，我懂得了一個道理：作為父母的不該常常管著孩子，給孩子自由的空間，讓孩子盡情的發(fā)揮，這樣才能讓孩子日后有為呀。
就像我的爸爸媽媽，一天到晚就管著我，我想看一些國產的動畫片，他們卻讓我看新聞袋袋褲，可是他們不知道，不是一天到晚看新聞就能學到本事，多看動畫片也可以有所作為：多看動畫片能提高自己的思維能力，提高自己的想象力，對寫作有著很大的幫助?？墒撬麄儾欢?，壓抑了我的興趣，讓我做我不喜歡做的事情，我就不會用自己的真心去做好那一件事，反而，如果你們尊重我的決定，我也會尊重你們的建議，這樣我會更快樂。
讀書真好。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇七
今天我讀完了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》--忠誠的流浪狗這本書，我僅僅用了兩天就讀完了，可能是我太喜歡這本書了，當我翻開書，我竟然被這本書所吸引住了。
從這本書中，我認識了許多好朋友：善于奔跑的張達，廢話連篇的毛超，愛吃的唐飛，敢作敢為的馬小跳。這本書講了這樣一個故事：馬小跳救了一只叫金子的流浪狗，這只狗是被車撞的，卻被老師同學們以為是馬小跳他們撞的，雖然馬小跳他們是受害者，但馬小跳他們不在乎，他們在乎的是金子的病，什么時間會好起來的，金子的病需要一筆費用，于是馬小跳他們將自己的零花錢、壓歲錢都拿了出來還是不夠。他們的好朋友安琪兒，夏林果知道了，也把自己的零花錢壓歲錢也拿了出來。
不管晴天、陰天、雨天、雪天金子都會在學校門口銀杏樹下等著馬小跳們，當我讀到這時我不禁感動的流下了眼淚，我被金子的忠誠所感動，我要對金子說，你真是一條忠誠的狗
狗狗是人類最忠實的朋友和伙伴，讓我們一起來收留流浪狗。還要讓更多的人喜歡狗，讓世界上不再有流浪狗。
作者：陳律。
其中，我最喜歡主角馬小跳，喜歡他什么特點呢？當然是喜歡馬小跳的幽默、淘氣、麻煩、勇敢、快樂，就像向日葵，一直積極向著陽光的地方。
讓我記憶最深刻的，是馬小跳和他同學的友誼。那次，他們“狼隊”和另一所學校的“豬隊”進行辯論賽?！柏i隊”的優(yōu)點顯而易見，“狼隊”處于弱勢，但他們不氣餒，團結合作，互相打氣，最終贏得勝利！這讓我不禁想到了我的同學。課間，他們打鬧，惡作劇，還把一位同學的書包作文藏了起來。要是我們班的同學也像馬小跳班的同學一樣不吵架，不打鬧，團結友愛就好了。
這套書就是我想要的漫畫書——有動感又不失節(jié)奏的線條，有明快又不失溫馨的色彩，有過目不忘的人物造型，有一目了然的故事情節(jié)。以上種種，讓我不由自主地喜歡上這套書。
希望以后，我也能寫出這樣精彩的故事。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇八
這套書的作者楊紅櫻主要描寫了馬小跳和一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學之間的有趣的故事。
翻開書，我就立刻被里面的古靈精怪的活躍人物吸引住了。尤其是寫馬小跳正直、勇敢和富有愛心。即使是淘氣包但也有理有據。他的思想純潔，行動有點夸張。心地善良，活潑聰明，我越讀越喜歡他。他還有三個“鐵哥們”，他們是：河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。
這套書中我最喜歡《跳跳電視臺》，他們四個“調皮蛋”各懷絕技，后來居然創(chuàng)辦了一個跳跳電視臺。拍攝和反映學校孩子的真實事件。我真希望我們學校也有這樣一個電視臺，能把我們的學習和生活記載下來。
讀了這套書后讓我懂得了：做人不僅要學習好，而且要正直、勇敢、富有愛心。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇九
馬小跳是楊紅櫻虛構的一個藝術形象，但任何一個被廣泛認同的藝術形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個同學或一個朋友。馬小跳這個人物形象，實際上是一個大眾，人人都熟悉的男孩性格團體，作者在馬小跳身上表現出的天真，無邪，自由歡樂的天性，所以馬小跳能走進千家萬戶，能跳進孩子們的心里，就因為他是真正的孩子。
馬小跳在書中是一個淘氣包，身上有這樣那樣的缺點，每一天錯誤不斷，但他誠實，勇敢，歡樂，有愛心，還有幽默感。
在《淘氣包馬小跳》這么多本書中，而我最喜歡《開甲殼蟲車的女校長》。
這本書的資料是講馬小跳、唐飛、張達、毛超四人又遲到了，這三個人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛的類型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓教師更生氣的是，他們居然說謊，說什么路上遇到一位開甲殼蟲車，戴珍珠項鏈的阿姨，她車沒油，開不動，于是他們幫她推車到加油站最終他們跑去找舊校長，這位舊校長對他們很好，他們到了校長室，發(fā)現不是以前的校長，而是那個開甲殼蟲車的女人。這本書主要講的是這四個淘氣包與這位女校長的事。
馬小跳的3個好朋友，口中的鐵哥們，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。
唐飛，身形很肥，貪吃的家伙。
張達，口吃，但人善良，運動神經很好，經常跑步上學。
毛超，這個超愛說話的人，米茲說話都是十問有九問都是廢話，很愛表現自我。
這本書含著孩子們的天真可愛，表現了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十
《淘氣包馬小跳》是一套兒童系列小說，我早就盼望著能一睹為快，寒假一到，我就纏著媽媽買了一本。
我讀的《寵物集中營》是系列中的一本。它講述了主人公馬小跳及其伙伴在偶然中抱回了一只受傷的西施狗，出于同情，他們?yōu)槲魇┕房床?，從而結識了斗牛狗拉登、小型吉娃娃等許多可愛的小狗狗。狗狗們在一起生活、玩耍，建立了深厚的友情。尤其是拉登，它威武神氣，幫助弱小的伙伴。為了奇偶卷毛狗，它奮不顧身地攔住了飛馳而來的汽車。卷毛狗得救了，拉登卻永遠離開了狗狗們，離開了馬小跳。
我一直認為只有人才是最有感情的生物，但看了這本書我知道動物之間也有著與人類一般的真摯友誼。許多動物之間也會關愛弱小、保衛(wèi)家庭。幾乎人們能做到的，動物都能做到。
有些人看見別人受傷怕?lián)熑味娝啦痪?，其實這些人還不如一條狗呢！狗也會救人啊，這種精神是十分值得我們學習的。人與動物是平等的，都是地球上的生命，所以我們要愛護它們！在此我希望大家能夠多看一些對我們大家的學習和作文有益和提高的書籍。
同學們，朋友們，讓我們愛上讀書，愛上課外閱讀，愛上我們所有人的“好朋友”吧！
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十一
在寒假里我讀了《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書。今天我要和大家談一談我的讀后感。
這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻是四川作家協(xié)會主席，成都文聯(lián)副主席。曾經做過小學老師，兒童讀物編輯，兒童刊物主席。她一出版的童話，小說五十余種。在我的心中她是我最喜歡的作家。
通過這本書，我體會到了，原本可以很和諧的團體，會被自己的壞習慣破壞，退一步海闊天空，這樣的團體不好嗎？何必你爭我斗呢？人與人之間一定要學會互相包容和謙讓，謙讓可以化解仇恨，謙讓可以消除誤會。
這本書不僅啟發(fā)了我，還告訴我要做一個懂禮貌的人，應該做什么，不該做什么？這本書對我啟發(fā)真大！在以后的新學期里，我一定和同學好好相處，做一個同學、老師、家長都很喜歡的好孩子。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十二
《淘氣包馬小跳》這本書是我無意中與同學交換得來的，翻開這本書我就被人物介紹中的馬小跳所吸，介紹中說他是個心智口快，對朋友赤膽忠心的一個小朋友。他在生活中是一個大錯不犯，小錯不斷，被批評的時候是垂頭喪氣，轉身就會歡天喜地的人。于是我立刻就開始認認真真的讀起了這本書。
馬小跳很淘氣，他為了和別的同學做同桌，可以和同學打架。他喜歡惹事，但是他也有很多優(yōu)點。他樂于助人，鬼點子很多，書中有一篇文章寫到，他的同學夏林果家的小貓需要人照顧半年，而他的同學張達、丁文濤、毛超都因為各種原因沒有辦法照顧這只小貓。最后，馬小跳聽到這個消息，主動要求照顧夏林呆家的小貓，而他們去夏林果家把貓接回家的時候，為了不讓夏林果媽媽要把貓送給別人領養(yǎng)，他發(fā)動他的聰明機智把貓接走了。
我很喜歡他，其實平常的生活中我也和馬小跳差不多。我也很淘氣，遇到困難時我也會和馬小跳一樣，樂觀積極的面對。我想，我如果能遇到馬小跳，我們應該會成為最好的伙伴。
雖然，我和馬小跳都有非常多的缺點，但我們也有很多優(yōu)點，我們會發(fā)揚我們的優(yōu)點而努力的去克服自己的缺點，成為爸爸媽媽心目的好孩子、老師心目中優(yōu)秀的好學生，長大了努力成為國家有用的人。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十三
馬小跳是楊紅櫻阿姨索構的-個藝術形象，但卻是一個被泛認同的藝術形象.作者在馬小跳身上表現出的天真無邪、自由快樂的天性，其實是一個人人都熟悉的男孩性格集中體現，前以馬小跳能走進千家萬戶，能跳進孩子的里，因為他是個真正的孩子.在書中，馬小跳是-個淘氣包，每天都會犯錯，但是他誠實.勇敢，有愛心、還有幽默感.
在《淘氣包馬小跳系列中，我最喜歡的是《白雪公主小劇團》.這本書的主要內容是：首屆校園戲劇節(jié)開幕了馴跳的班上自編自導自演的童話劇《白雪公主》，還成立了白雪公主小劇團，馬小跳是團長。這個團長可不好當，馬小跳遭遇了很多事情：不適合演白雪公主的路曼曼-心想演;最適合演白雪公主夏林果卻不愿意演，自私的丁文濤突然宣布辭演王子一角，唐飛要演好彪悍的人必須在短時間瘦身秦老師也在關建時刻要撤換導演牛皮..--馬小跳忙得焦頭爛額。經歷了這么多**，《白雪公主》竟在戲劇節(jié)上獲獎了。
我讀位本書后，覺得馬小跳也有勇于擔當的一面，不能因為他平時的不良表現就去否定他的勇于擔當。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十四
今天，在馬小條正要與小非洲玩撲克牌時，突然屋內一片漆黑，頓時什么也看不見了。杜真子傳來一聲叫：“馬小跳!是不是你把燈關了?”馬小跳聽了，大聲喊道：“杜真子，你怎么就喜歡冤枉人呀，明明是停電了?！倍耪孀舆@才可罷休。
馬小跳想：這個電就是讓人捉摸不透，明明需要電時，點就停了，不需要時，點不管怎么也不停，加上杜真子無緣無故地冤枉我，今天可真是倒霉透了，撲克牌也沒有玩成。
這時，馬天笑先生一點也不嚴肅地說：“馬小跳，別在屋里了，把大家叫出來，一起看星星和月亮吧!”“是呀，真是個好主意!”小非洲一拍腦門說到。
大家都來到院子里，馬天笑好像是一個天文學家似的，一邊指著北邊，一邊說：“瞧，這是北斗七星，迷路時，向著個星的方向走，就能走到北方?！边^了一會兒又說：“這是牽牛和織女星，在它倆的旁邊，有兩顆小星星，那是他們的孩子?！薄芭?，啪，啪”的掌聲，只有馬小跳自己在拍，顯得很樂觀。
觀看了星星和月亮后，大家回到屋里。可是等還沒有亮，這時馬小跳打了自己腦門一下，說：“咦，我不是還有一根蠟燭嗎，我怎么給忘了?”說完，摸著黑，找到了蠟燭，這下，屋子才恢復了明亮。小非洲和馬小跳在玩撲克牌，寶貝兒媽媽在縫衣服，馬天笑悠閑自在地看著報紙，大家不約而同地想：現在幾乎天天停電，我們應該節(jié)約用電，不然會給我們帶來很多不便的。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十五
這本書的主人公是我們大家很熟悉的小男孩――淘氣包馬小跳，還有他那三個鐵哥們兒――企鵝唐飛、猿猴毛超和河馬張達。在他們身上，我感覺到了每個孩子本該有的氣質――純真。
馬小跳是一個敢作敢當的男孩，他整天面對著跟我們一樣的上學、考試，但他每天都以一種快樂的心態(tài)去面對學習。記得書中有一句話說“沒有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無論遇到什么煩惱的事情，都會換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂，沒有煩惱，這也是我最欣賞他的`特點之一。
馬小跳還是個非常有孝心的孩子。記得在《天真媽媽》這冊里，他為了完成秦老師布置的作業(yè)，幫寶貝媽媽洗腳，正當他和寶貝兒媽媽沉浸在水晶鞋的美夢里時，由于馬小跳的疏忽，不小心燙傷了寶貝兒媽媽，馬小跳“哇”的一聲就哭了起來，為了彌補，他為寶貝兒媽媽做了一個12層高的大三明治，這又讓寶貝兒媽媽感動得一塌糊涂。
馬小跳有許多優(yōu)點，也有許多缺點，不過這也是我喜歡他原因的一點，因為我覺得這樣才是一個正真的孩子，一個快樂的孩子，我希望全天下的父母都能讓孩子保留自己的本質，讓他們快樂成長！
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十六
里面講了馬小跳去他奶奶家，看見了看門的老白鵝；會說話鳥；癡情的大黑貓；一頭有夢想的黑豬和捉老鼠的大黃狗。
馬小跳和小伙伴小非洲一齊把黑豬當成馬騎，給黑豬穿上溜冰鞋，給鵝的兩只腳也穿上溜冰鞋，用殺雞嚇猴的方法嚇退了偷玉米的壞猴子，去野味餐廳將野生動物全部放生。發(fā)現一間小黑屋里面有一頭已經被關了十一年的黑熊……度過了一個難忘的暑假。
動物們是人類的朋友，請大家不要在捕殺野生動物了，是世界變得更完美！
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十七
今天，我和媽媽一起讀了《淘氣包馬小跳》。我們邊讀邊對楊紅櫻阿姨的寫作方式品頭論足。
一、文章起筆開門見山，一下子就吸引住了我們的眼球。你看，在《四個調皮蛋》河馬張達想當頭霸王一章中，開頭就寫“張達的嘴巴像什么？像河馬?？上攵?，張達的嘴巴有多么的大?！倍嗝从腥さ拈_頭介紹。
二、人物性格特點鮮明，描寫生動有趣，幽默詼諧?！懊莻€廢話大王。他的嘴巴閑不住，一天不知要說幾籮筐話，但是他說的十句有九句都是廢話?！辈恍拍懵牐麑▋赫f：“給你點陽光你就燦爛，給你點洪水你就泛濫。”他這樣說丁文濤吹牛：“為什么天上這么黑，因為牛牛滿天飛。為什么牛牛飛天上？地上有人拼命吹?！睏罴t櫻阿姨用一顆充滿童真的心來寫小說，讓我們越看越有勁，越讀越想讀。
三、運用夸張手法描寫人物和同學之間的故事，使故事更加有趣。就拿馬小跳來說吧，為了讓安琪兒長高，他就給安琪兒頭上澆水；老師說日記不能讓別人看，馬小跳聽說后，就在要交的日記里寫滿了他們幾個調皮蛋的秘密，結果可想而知，被老師痛快地訓了一番。如果在生活中，他是不是有點傻，你要知道他們都上四年級了。
四、注意觀察生活，想像力豐富。真佩服楊紅櫻阿姨，她竟有那么多的趣事來寫，我也試著寫寫我們熟悉的校園生活，就寫一個小片斷，讀起來索然無味，看來寫作真不容易。媽媽說我還小，駕馭文字的能力還待學習提高，讓我平時留心觀察生活。相信有一天我一定能寫出自己的校園故事來。
淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十八
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳，我是不讀不知道，一讀喜歡它。
它的作者是楊紅櫻，所著“淘氣包馬小跳”在老師、家長、學生中引起巨大反響。
主人公馬小跳非常淘氣，不愛做作業(yè)，愛惹事，但是鬼點子特別多。馬小跳的爸爸是玩具設計師，他也非常愛玩，馬小跳犯了錯誤，他的爸爸每次都被老師像小孩子似的訓。馬小跳的媽媽是櫥窗設計師，她實際的櫥窗非常漂亮，但是她的單子卻特別小，每次馬小跳犯了錯誤，她都讓馬小跳爸爸去學校。
馬小跳的同學又漂亮的，有聰明的，還有長得丑的……聰明的路曼曼被老師請去做馬小跳的同桌，路曼曼總是把馬小跳管得特別嚴，正因為這樣，他們成的同桌冤家。
馬小跳有3個死黨，分別是張達、毛超、唐飛，他們不僅個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過于調皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學們視為永恒不變的“后進生”。但是他們卻那么的熱愛生活，熱愛小動物。
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淘氣包馬小跳讀后感五年級篇十九
今天我看了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳》，它是其中的一冊，一共有二十二冊，這一冊叫《貪玩老爸》，我頓時覺得馬小跳的爸爸還保存著一顆童心。
這個故事講了馬小跳的爸爸和馬小跳一樣愛玩，而且大部分愛好都是遺傳到位，馬小跳剛生出來的時候很憤怒，一憤怒就要跳，為什么呢，他想賴在他媽媽的子宮里，因為他認為媽媽的子宮是最溫暖、最舒服、最安全的地方，馬小跳以前不叫馬小跳，叫馬小驥，但是在馬小跳出生一百天的宴會上改了這個名字，那一天，他們讓馬小跳抓鱉，但是馬小跳一上到冰涼的桌子就憤怒，他一憤怒就要跳，一條離桌三尺高，馬小跳的爸爸比誰都會玩，比誰都能玩，要說馬小跳的爸爸貪玩，他的爸爸媽媽說三天三夜也說不完，馬小跳和他爸爸一樣，都喜歡漂亮的女老師，只要教他的不是漂亮的女老師，就會哇哇大哭，不上學。
讀了這個故事我感受到，小孩子不應每天每時每刻，都在學習，要有空閑的時間玩，如果小時候只知道學習，那么孩子就沒有童年了，就像這本書里的人物丁文濤一樣，只會學習，不會玩，根本就是個小大人。
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