人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇一
隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的猛增，我們對水的需求量與日俱增。淡水危機(jī)已經(jīng)成為21世紀(jì)人類面臨的最為嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
可惜大多數(shù)人都沒意識到這點(diǎn)今年，我國西南大旱為人類敲響了警鐘，人們這才認(rèn)識到了節(jié)水的重要性。
水不僅是生命之源，它還給我們帶來很多美麗的體驗(yàn)。水在自然界中創(chuàng)造了各種奇特景觀，把大自然裝扮得絢麗多姿，水賜予自然界很多精美藝術(shù)品，水還形成了千姿百態(tài)的泉。
大地母親一直對人類無私的奉獻(xiàn)，可是我們?nèi)祟愂窃鯓踊貓笏哪?？我們把她?dāng)成垃圾站，人類肆意的污染使長江，大河開始渾濁。
幾乎所有的污染物最后都會進(jìn)入海洋，因此，海洋可以稱為世界上最大的污染物，“收容所”人類犯下的錯誤造成全球220個海域幾乎沒有任何生命存在。
水污染嚴(yán)重的危害人類的健康，會引會多種疾病，最嚴(yán)重的莫過于水俁病和骨痛病。
水體污染的結(jié)果不僅造成水中生物的死亡，使水體嚴(yán)重毒化，危害魚類和其他水中生物的生命，而且隨著水流四處擴(kuò)散，并通過“食物鏈”使污染物一再濃縮聚集，形成三次污染甚至三次污染，給人類和生物世界帶來很多災(zāi)難。
我們應(yīng)該跟隨世界的步伐，珍惜每一滴水，一起來抵御水污染這個全球公敵。
地球水資源已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，我們不僅要以身作則，保護(hù)好這生命之源，而且要爭做宣傳環(huán)保的先鋒軍。為我們，為我們的后代，為地球上所有的生命而努力，讓生命之水長清，讓生命之源永流。
讓我們行動起來，讓祖國的天空更藍(lán)。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇二
水是生命之源，是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，還是生物體最重要的組成部分。我們用水解渴、降溫、納涼;我們用水洗衣、做飯、喂養(yǎng)牲畜……水滋養(yǎng)了生命，孕育了萬物，因而需要節(jié)約每一滴水、保護(hù)水資源。
生活中，水是我們的得力助手。在生病時，用溫水敷臉，回想起來，又冰又涼。非常舒服;在夏天里，最熱的時候，來一杯冰涼的水，一切的“熱魔”就會無影無蹤了;用水洗衣服，左搓搓、右搓搓，衣服變得漂漂亮亮、干干凈凈，聞一聞香味沁人心肺……
水有時也給我們帶來了災(zāi)難，祖國各地往往因暴雨而引發(fā)洪水，因此，我們需要管理水來保護(hù)人類安全。自古以來，中華文化與水就結(jié)下了不解之緣，例如“高山流水”“大禹治水”等故事。
水，養(yǎng)育著我們。
水，關(guān)懷著我們。
水，照顧著我們。
請節(jié)約用水，否則世上的最后一滴水，將會是我們的淚水!
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇三
一滴水能夠拯救一個人；一滴滴水會支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節(jié)約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子。看到水龍頭里的水嘩嘩的流著，我們應(yīng)該跑過去把它關(guān)緊。
我們知道每一滴水都是有生命的，我們應(yīng)該能節(jié)約就節(jié)約，不要不斷的浪費(fèi)水資源，因?yàn)樗怯邢薜?，?yīng)該保護(hù)它。
我們知道每一個干旱的地區(qū)是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應(yīng)該幫助河水，因?yàn)槭撬屛覀兙S持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續(xù)生產(chǎn)。這還不是因?yàn)槿祟惒活櫤蠊膩y用水資源，才創(chuàng)成這樣嚴(yán)重的后果。
如果沒有了水，我們無法從別的地方得到補(bǔ)充，更無法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應(yīng)該保護(hù)、節(jié)約水資源。
所以，我們一定要節(jié)約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬不要繼續(xù)浪費(fèi)水資源了。
我們要節(jié)約用水，是每一個人的責(zé)任。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇四
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，
你是否永遠(yuǎn)堅守在生活的崗位上？
如果你要告訴我們，告訴我們什么思想，
你是否在日夜宣揚(yáng)，宣揚(yáng)那最美麗的理想？
你既然活著，你又是否為未來的生活付出你的勞動，
使世界一天天變得更美麗？
我想問你，為未來帶來了什么？
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，
你是否永遠(yuǎn)堅守在生活的崗位上？
如果你要告訴我們，告訴我們什么思想，
你是否在日夜宣揚(yáng)，宣揚(yáng)那最美麗的理想？
那最美麗的理想？
如果你是一滴水……
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇五
擁抱家鄉(xiāng)的大山，那矯健的身軀最為魁梧;親吻家鄉(xiāng)的小河，那甘甜的乳汁最令人想念；仰望家鄉(xiāng)的天空，那蔚藍(lán)的明凈最讓人浮想聯(lián)翩。
春韻
我家門前的小溪流，流水清清緩緩流……聽到這首歌，眼前就會出現(xiàn)咱家門前的'小溪流，在我很小的時候就常常跟著媽媽來到溪邊，媽媽洗衣，我戲水。我用小手掬一把四處散看，亮亮的，似珍珠，陽光照著，光芒四射，涼涼的，在掌心躺著就像冰塊，一直透到心窩里。有時看著那輕輕濺起的白色浪花，像棉花在翻動著，總想用手去攪一把。清澈的水中小魚小蝦成群嬉戲，歡樂的旋律，填滿小溪。
夏舞
溪水潺潺，知了聲聲，垂柳依依，山野蒼綠，鮮綠的小綠果不知不覺已嵌在綠葉間,眨巴著眼睛，好奇地看著嶄新的世界，如果你不仔細(xì)看還 真的分不清哪是葉哪是果呢，它們就像小精靈似的，在果園里跳躍著。一條小溪繞著村莊歡快的流暢，裝載著童年的歡樂，是我們嬉戲的好場所，幾個小伙伴卷起褲管，伸出小腳丫，驚得的小魚小蝦四處逃竄，樂得小溪叮咚叮咚。
秋碩
跳躍的旋律是泉水彈奏的美妙樂曲，岸邊桂子飄香，沒有誰不駐足欣賞，不使勁猛吸，確實(shí)沁人心脾。田野再次掀起金色的波濤，隆隆的收割聲，人們的歡笑聲，還 有孩子們的歌聲奏響了豐收交響樂?？矗菨M車的橘子，正運(yùn)往大都市，這是橘農(nóng)最值得自豪的一幕，因?yàn)槟鞘谴蠖际须y得看到的綠色食品。秋葉飄飄就像喜報，報告著山鄉(xiāng)的豐碩，大山笑了，小溪樂了，山村沸騰了。
冬夢
溪流靜靜整理著身軀，當(dāng)最后一片落葉飄盡的時候，一切都顯得那么安靜，泥土累了這么久該歇息啦。小草也覺得自己活躍的太久，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。雀兒們在光光的枝頭議論著著一年來的見聞和收獲，或許是在告別這帶給它們無限歡樂的原野。山野沉睡了，小溪入夢了，家鄉(xiāng)的一切正在夢中等著白雪的洗禮，希望能洗去疲勞，來年再奮斗。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇六
我家鄉(xiāng)的水最富于變化，他會隨著四季的變化而變的更美。
春天，家鄉(xiāng)的河里有小魚，魚兒自在的游動。藍(lán)色的鴨子和白色的大鵝在小河里游泳，抓小魚，正是“春江水暖鴨先知”。還有山上的小動物在小河邊玩，小動物們渴了就到小河邊喝水。還有的人到我家鄉(xiāng)的河水邊觀賞小魚，看水里的小魚游來游去，像一塊塊彩石在游動。還有小動物，比如小鹿，在水間照著自己的影子。那水清亮見底，很美麗，如果你到我家鄉(xiāng)，春天來一定會被這里的水吸引的。
夏天，家鄉(xiāng)的水很美的，夏天太陽高高地照射著小河，小河的水閃閃發(fā)光，那光芒能把人眼睛射的睜不開。都說我們這里山清水秀，其實(shí)也真是這樣。夏天的水很平靜，因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)兒幾乎沒有風(fēng)一樣，所以我家鄉(xiāng)的水才那樣平靜。夏天的水還很溫和，夏天我家鄉(xiāng)的水為什么很溫和呢，還是因?yàn)橄奶焯柡軣?，再加上家鄉(xiāng)的小河水淺，被太陽曬得很溫和。并且，我們這里夏天的時候還有一片片的魚池，在綠樹青山的環(huán)抱中，那水面碧綠碧綠的，里面還倒映著青山、綠樹、白云和藍(lán)天。
秋天家鄉(xiāng)水變了顏色，變成了黃色，又有時變成了紅色，而且家鄉(xiāng)的小河里面的水還有背景，這是因?yàn)榍锾鞓淙~變黃了，掉在地上，風(fēng)再一吹，吹到了小河水里，變成紅色是紅葉掉在家鄉(xiāng)的水里。落葉流水，也很美呀。
冬天，家鄉(xiāng)的水變成了冰，藍(lán)藍(lán)的，像一條藍(lán)色的絲巾漂浮在山間，有時下了雪，小河就變白了，就像白絲巾了。孩子們快樂地玩，玩的很高興。小河給孩子帶來了快樂，所以美，不像那些死的景色。
啊，家鄉(xiāng)四季的水，真美。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇七
即使體積再龐大的水，也能從一個細(xì)小的洞孔穿過，這是因?yàn)樗莒`活的變化自我。如果我們能夠?qū)W會水的靈動，那么面對人生的坎坷，我們又有何畏懼呢？
加州有一家叫“湯姆”的賣鞋公司，由布雷克·麥考斯基創(chuàng)立。它很特別，每當(dāng)他們售出一雙鞋，就會送一雙給買不起鞋的小孩子穿。也許有人會問布雷克：“你既然目的是為了做善事，為何要依靠營業(yè)組織？”布雷克是這樣想的——把資金一次性送出去雖然可以送出大量的鞋子，但日后靠募捐繼續(xù)持續(xù)又不知可以支持多久，而利用商業(yè)模式，不但可以使公司得以持續(xù)，還可以擴(kuò)展規(guī)模。湯姆鞋為什么可以受到人們的追捧？正是因?yàn)樗睦?，水一樣靈動的思維，幫助布雷克開辟出一條獨(dú)特的慈善之路。反之，如果他按部就班，又怎能送出超過一千萬雙鞋，使六十多個國家的窮苦孩子穿上舒服的鞋？
“草船借箭”的美談想必是家喻戶曉。假若你是三國時的謀士，水軍都督周瑜讓你于三日之內(nèi)造好十萬只箭，你是否會連夜與將士們埋頭苦干？即使你有三頭六臂，手被竹子扎得直冒鮮血，也難逃腦袋搬家的命運(yùn)。而諸葛亮以靈動的思維，輕而易舉地向曹操“借”了十萬只箭。
如果你是福爾摩斯，你是否能從無數(shù)繁瑣的細(xì)節(jié)中破解出一樁彌天大案？
如果你是畢昇，你是否可以在抄寫文章困乏之時想出一個辦法，可以輕易留下字跡？
如果你是愛迪生，你是否可以在仰望夜空之時突發(fā)奇想，讓黑夜燈火通明？
人有時就應(yīng)該像水一樣，前面是山就繞過去，前面是平原就漫過去，前面是張網(wǎng)就滲過去，前面是道閘門就停下來等待時機(jī)。仁者樂山，智者樂水，讓水的靈動浸潤你的靈魂，去面對變化無窮的人生吧。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇八
“五一”期間，爸爸旅游回來給我?guī)Щ亓巳龡l水蜥蜴，水蜥蜴。
水蜥蜴？沒聽說過，先來看看它的尊容。瞧，條狀又圓滑的身體連著那小巧的頭部，身體的左右是它的四肢，還有腳爪子，只有四個趾頭，披著一身黑黑的棉游泳衣。不過，它的肚皮是黃底黑點(diǎn)的，真象精美的圖案。
乍一看，跟平常的蜥蜴沒有什么不同嘛。不，它們最。不，它們最大的區(qū)別就是水蜥蜴會游泳。那柔軟的四肢成了槳，架著身體在水里游來游去，自由自在的，它們在水里一起玩耍、休息。
若是它們玩累了，定會躺在它們的“臥室”里休息，靜靜地躺在水底 ，作為它的小睡?？此?，可真舒服。不過，它那樣子怪可怕的，我差點(diǎn)以為它們死了呢，用手摸一下，它又歡快的游來游去。挺會捉弄人吧！
我還把它放在地上，它照樣很活躍，爬來爬去，沒什么問題。我從朋友那兒得知，蜥蜴就是水蜥蜴，因?yàn)樗莾蓷珓游?，既可在水里生活，又可在陸地生活。我這才知道水蜥蜴就是蜥蜴?。?/p>
我一直不知道水蜥蜴吃什么，所以沒有喂食物，一連五天過去了，它還好好的活著，照常活著，它的生命力是多么頑強(qiáng)?。?/p>
我喜歡這三條水蜥蜴。
水篇作文 小學(xué)生寫水的作文篇九
有人愛波濤洶涌的大海，有人愛平靜無聲的湖泊，而我自小便對無止境的河流情有獨(dú)鐘，特別是那河流中的水。
我常常會站在老浮橋上手扶石欄桿，俯瞰腳下的河流。每當(dāng)有風(fēng)而晴朗的天氣，河面能以一定角度反映天空的色澤，我曾在那里窺見一抹流動的淺藍(lán)，是的，流動的。湖水或許能更清晰、更美、更真實(shí)地反映天空的白云，就像一面鏡子，是靜止的。它覺得現(xiàn)世安穩(wěn)，它享受平靜的一切，它沉溺其中，亦不再闖蕩，或者說，再不敢去闖蕩。
但河流中的水不這樣。
前方是怎樣的一條路？河水也不知道。但無論怎樣荊棘密布，它從不舉起白起或就地休憩，更不用談后退。即使岸邊的風(fēng)光再美，它也從不停下前行的步伐。
我曾在老浮橋上看見，五六歲的小孩將手中捧著的花朵拋向河水，注視著河水帶花朵遠(yuǎn)去。我曾想，若是將花朵拋向大海，它一定會瞬間吞噬花朵的吧，然后狠狠地卷起層層巨浪，將懸崖上大塊兒的翡翠摔成塵霧和碎末，并貪婪肆虐地想要將全世界歸為己有。
但河流中的水不這樣。
河水緩緩流過，不言不語地帶走人們所給予的祝福，也僅此而已，它從不妄想蓄力將全世界的海堤沖垮。
久久地凝視河流中的水，我若有所思。為人處世，我們也應(yīng)似河水，不過分留戀現(xiàn)在的美好，不畏懼未知的前方，亦不貪婪以致迷失自我。
現(xiàn)在，你還覺得它只是河流中的水嗎？難道你不想到它的精神至少也是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)？
我要高聲贊美河流中的水！就讓那些膽怯懦弱的人去享受湖水的平靜吧；就讓那些貪婪勢利的人去贊美大海的所謂“無畏”吧；就讓他們來嘲笑、來賤視河水吧！至少，我要高聲地贊美那河流中的水！
微微的風(fēng)吹拂起河邊的垂柳，在流動的河水上泛起朵朵漣漪，一層一層地遞過去，猶如擊鼓傳花……
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