感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解下面是一些總結(jié)寫作的方法和技巧，希望對大家有所幫助。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇一
摘要：眾所周知，資產(chǎn)管理是一個企業(yè)特別是一些大型企業(yè)工作中的重中之重，一個單位或企業(yè)能有長遠的發(fā)展，資產(chǎn)管理的作用是毋庸置疑的。因此，新事業(yè)單位會計制度成了各個企業(yè)單位競相引進的一種先進制度，極大地提高了企業(yè)單位資產(chǎn)管理工作的效率。但是，隨著時代的發(fā)展，這種制度的弊端也越來越明顯，逐漸阻礙了資產(chǎn)管理工作效率的進一步提高。對于這種現(xiàn)象的發(fā)生，本文對新事業(yè)單位會計制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理進一步進行了研究討論，除此之外，還提出了一系列相對應(yīng)的改善措施。
關(guān)鍵詞：新事業(yè)單位；會計制度；資產(chǎn)管理。
近年來，我國的新事業(yè)單位會計制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理出現(xiàn)了許多問題和需要進一步改進的地方，使得一些企業(yè)和單位的資產(chǎn)管理的工作質(zhì)量和效率都大幅度下降，對我國社會主義市場經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展和一些企業(yè)單位的長遠發(fā)展起了極大的限制作用。為了應(yīng)對這種情況，本文對新事業(yè)單位會計制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理進行了一些研究并且針對一些發(fā)現(xiàn)的問題提出了一系列改善的措施，希望可以起到一些作用。
一、新事業(yè)單位會計制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理中存在的問題。
1.新事業(yè)單位會計制度下企業(yè)資產(chǎn)的使用效率不高。
大家都知道，目前，依靠國家政策撥款仍然是社會中各個企業(yè)單位的主要的資源來源。雖然，隨著企業(yè)制度的不斷完善，企業(yè)內(nèi)部的不斷改革，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)對財政和非財政收入進行了詳細地劃分以及核算規(guī)范，但是那只是制度方面的完善，在現(xiàn)實的資產(chǎn)管理的過程中，仍然有許多未解決的問題，導致了財政收入與非財政收入仍然沒能被明確地區(qū)分出來。這類問題主要突出在企業(yè)中固定資產(chǎn)的使用方向，很多企業(yè)為了提高自身利潤，花錢引進了許多貴重設(shè)備，但是，這些設(shè)備使用完后，就被放在那里，造成了社會資源的極大浪費，同時也是對自身企業(yè)資源的一種巨大的浪費。
2.企業(yè)單位對不用資產(chǎn)的.處置不合理。
不管是原來的會計制度還是新出臺的會計制度，對于資產(chǎn)的處置都沒有做出明文規(guī)定，大部分企業(yè)單位是在有人檢查的時候做一下表面工作，根本都沒當回事，而檢查者也只是做一下面子工作，走一下規(guī)定的流程，也不去了解資產(chǎn)處置的實際情況。大部分企業(yè)在這方面是采用將設(shè)備搬離甚至直接丟棄的不合理的手法，使得這些資產(chǎn)的實際價值得不到充分的發(fā)揮和利用，大多是到了儀器的規(guī)定使用期限后就進行報廢或者變賣。
3.資產(chǎn)管理的制度方面存在不完善的地方。
現(xiàn)在，我國有許多企業(yè)單位的資產(chǎn)管理制度很不完善，比如有的單位只關(guān)心設(shè)備的使用情況，但是對于設(shè)備的維護和安置工作卻不盡合理，甚至沒有專門的工作人員去完成這些事，從而導致了許多工作根本不能開展。更有部分單位就沒有企業(yè)資產(chǎn)的保險機制，內(nèi)部審計工作只是為了應(yīng)付上級檢查，做做表面文章，同時，這些工位的形同虛設(shè)也間接導致了許多具有高素質(zhì)的人才流走，給企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟和人才損失。有的企業(yè)單位竟讓將審計工作視為資料的準備，并不能居安思危，沒有做好面對風險的安全防范意識，很多潛在危險不能及時解決，一旦爆發(fā)，后患無窮。
二、新事業(yè)單位會計制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理的一些措施和建議。
1.首先企業(yè)必須制定一系列會計制度，并且要要求相關(guān)人員嚴格執(zhí)行企業(yè)單位所制定的規(guī)章制度，建立健全企業(yè)制度，有法可依、有法必依，以此來確保企業(yè)單位內(nèi)部審計工作的規(guī)范性。當企業(yè)內(nèi)部的資產(chǎn)發(fā)生變動時，相關(guān)的人員要能及時確定變動情況，設(shè)計的資金來源、去向等情況，對一些細小的事情進行詳細掌握，如果有什么疏忽或者錯誤，及時采取補救措施，讓企業(yè)的審計工作真正的具有一定的真實性和完善性。
2.企業(yè)要培養(yǎng)一些具有專業(yè)素質(zhì)的市場人才。為了保證企業(yè)內(nèi)部的會計資產(chǎn)管理工作能有效進行，必須培養(yǎng)大批具有高素質(zhì)的相關(guān)人才，組織工作人員進行相關(guān)知識的培訓，定期組織他們進行學習，提高企業(yè)工作人員的整體工作水平，也能相應(yīng)地提高人員的素質(zhì)，要時刻明白，員工個人的工作能力對于企業(yè)發(fā)展所能起到的重要的作用。除此之外，企業(yè)單位還要對相關(guān)的法律知識具有一定的掌握能力，加快企業(yè)的轉(zhuǎn)型，將之前的舊觀念盡快拋棄，真正明白資產(chǎn)管理對于企業(yè)發(fā)展的巨大作用。
3.企業(yè)單位加強對預算的管理。會計人員要結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際情況，對資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀進行詳細了解。造成企業(yè)單位的資源巨大浪費的主要原因，就是相關(guān)人員的預算工作做得不到位，其中最為突出的就是企業(yè)內(nèi)部的預算存在著很大的問題。為了能夠有效解決這一問題，在企業(yè)內(nèi)部的資產(chǎn)管理工作中，企業(yè)高層要充分了解企業(yè)中資產(chǎn)管理的實際情況和企業(yè)的需要，通過對市場行情的有效判斷，決定企業(yè)是否購置一些貴重的設(shè)備，對于怎樣處置那些沒用的但是沒有報廢的資產(chǎn)，以及對于那些已經(jīng)到了規(guī)定年限的設(shè)備該怎樣處理等問題做出正確的判斷，提高企業(yè)資產(chǎn)的利用率。
三、結(jié)束語。
新的企業(yè)內(nèi)部會計管理制度的實施已經(jīng)有一年了，它在企業(yè)的資產(chǎn)管理的建設(shè)中起到了毋庸置疑的作用，對資產(chǎn)管理效率的提高方面也做出了巨大的貢獻。本文在對企業(yè)內(nèi)部資產(chǎn)管理的影響方面，對于企業(yè)內(nèi)部存在的一些問題進行了闡述，以及針對存在的問題制定了一些相關(guān)的措施，希望能夠為企業(yè)單位內(nèi)部新制度下進行資產(chǎn)的高效管理提供一些具有實際性的作用。
參考文獻。
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇二
黨的以來，三農(nóng)發(fā)展問題提上了記事日程，強化財務(wù)管理，加大農(nóng)村改革力度，促進經(jīng)濟發(fā)展，成為工作的重中之重。同時，會計電算化在現(xiàn)代農(nóng)村財務(wù)管理過程中的應(yīng)用，也被提到一定的高度。從目前現(xiàn)狀來看，農(nóng)村財務(wù)管理、審計監(jiān)督，歸口于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級建立“三資”管理服務(wù)中心，依托上級政府、地方政府人力財力，實現(xiàn)會計電算化在當前農(nóng)村財務(wù)管理中的應(yīng)用。
一、會計電算化在農(nóng)村財務(wù)管理中存在的問題。
近年來，隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平以及科技發(fā)展水平不斷提高，雖然很多地區(qū)都已經(jīng)實施了會計電算化，但是實踐中依然存在著一些問題。
(一)思想觀念和意識有待加強。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)農(nóng)村很多負責人的思想觀念、意識等，依然停留在傳統(tǒng)的發(fā)展階段，尤其是會計電算化方面的意識比較薄弱，甚至片面地認為農(nóng)村財務(wù)管理過程中應(yīng)用會計電算化，只是改變記賬方式而已，沒有實質(zhì)意義;現(xiàn)行的方式在解決剩余勞動力就業(yè)問題方面，還可以起到一定的促進作用，無需耗費大量的資金購置會計電算化實施過程中的相關(guān)設(shè)備，因此會計電算化的作用難以有效發(fā)揮。
(二)缺乏軟硬件設(shè)備。
會計電算化的應(yīng)用，雖然在一定程度上促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，但是實踐中依然存在著一些不足，比如會計電算化實施過程中因資金不足而難以購置必需的軟硬件設(shè)備。同時，隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，快速發(fā)展的時代背景下，軟件技術(shù)已經(jīng)商品化，各種類型的會計軟件不斷涌現(xiàn)出來。雖然加快了會計電算化發(fā)展步伐，但是目前依然沒有農(nóng)村財務(wù)管理方面的針對性軟件出現(xiàn)，這在很大程度上限制了當前國內(nèi)農(nóng)村財務(wù)管理工作的.會計電算化實施。
(三)相關(guān)制度有待健全和完善。
對于農(nóng)村經(jīng)濟而言，會計電算化畢竟是新生事物，目前依然處于一種探索階段，關(guān)于會計電算化管理方面的制度和方法有待健全和完善，會計電算化方面的制度有待進一步明確和細化。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)，甚至未建立這方面的管理機制，以致于財務(wù)管理人員在實施電算化過程中，無規(guī)可循。
二、農(nóng)村財務(wù)管理過程中的會計電算化應(yīng)用策略。
基于以上對當前會計電算化應(yīng)用過程中存在的問題分析，筆者認為要想從根本上解決這些問題，可從以下幾個方面著手：
(一)正確引導，加大宣傳力度。
農(nóng)村財務(wù)管理中的會計電算化應(yīng)用，說到底就是要從根本上提高人們對會計電算化的認識水平，尤其是財務(wù)管理人員一定要有會計電算化的應(yīng)用意識和能力。為此，建議相關(guān)部門正確引導，全面推進我國農(nóng)村會計電算化的快速發(fā)展。農(nóng)村地區(qū)的領(lǐng)導人員，應(yīng)當自覺認識、接受和重視會計電算化，并給予大力支持，從而使會計電算化工作能夠順利實施。具體而言，各級管理部門可以借助電視、廣播以及網(wǎng)絡(luò)和手機短信等平臺和手段，利用多種新聞媒介來宣傳農(nóng)村財務(wù)管理工作中的會計電算化應(yīng)用價值，尤其是會計電算化在會計核算規(guī)范化、會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)提高以及財務(wù)公開質(zhì)量提高和會計信息及時準確等方面的作用，應(yīng)當進行廣泛宣傳。
(二)對農(nóng)村財會管理人員進行會計電算化強化培訓。
農(nóng)村財務(wù)管理中的會計電算化實施，需要既懂得會計方面的知識，又能夠熟練掌握計算機方面知識和技能的綜合型人才，同時這也是會計電算化實施的必要條件。在當前的形勢下，不斷加大財會人員的教育和培訓力度，提高財會人員的綜合素質(zhì)和技能，成為當務(wù)之急。在此過程中，主管部門應(yīng)當加強調(diào)研，立足實際，積極開展多種形式的教育和培訓活動。培訓方式多樣化，既可以離崗培訓，也可以在崗培訓，同時要不斷加深培訓和教育內(nèi)容的深度，從而使受培訓者對會計電算化有更加深入和全面的了解;此外，借助多媒體技術(shù)手段進行操作培訓也非常重要，這是低財務(wù)管理過程中的會計電算化應(yīng)用故障率的有效手段和途徑。
(三)制定和執(zhí)行嚴格的會計電算化管理制度。
明確的會計電算化實施管理制度，是農(nóng)村財務(wù)管理工作的保障。在農(nóng)村各項管理機制中，會計電算化實施機制是一個非常重要的內(nèi)容，其中包括人員配備、人員職責、微機管理以及錄入審核和軟件維護制度等。針對如此繁瑣的工作內(nèi)容，建議專門設(shè)一名管理人員，由村主任、書記兼任，主要負責財務(wù)管理過程中的會計電算化管理工作，并且協(xié)調(diào)軟、硬件系統(tǒng)的運行與管理。同時，還要根據(jù)實際需要和具體情況，設(shè)置一名操作人員，建議由村里的現(xiàn)任會計來擔任該專職，并由其負責本村的會計電算化操作、賬目記載等工作。需要說明的是：會計電算化操作人員自身應(yīng)當熟悉現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展過程中的各項財會業(yè)務(wù)，而且還必須具計算機方面的專業(yè)知識和軟件應(yīng)用能力。設(shè)置一名審核人員，專門負責輸入、輸出數(shù)據(jù)信息的審核工作。審核人員應(yīng)當熟悉現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)管業(yè)務(wù)、國家政策法規(guī)，而且還要求具備計算機方面的知識和操作技能。農(nóng)村財務(wù)管理過程中，實施會計電算化，必須有制度保障;從當前農(nóng)村的實際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，建立可行的會計電算化管理制度，從而使農(nóng)村財務(wù)管理工作中的會計電算化更加的規(guī)范化。
參考文獻：
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇三
19世紀80年代起，英美等資本主義國家企業(yè)開始了科學管理的運動。在以羅泰為首的工程師們倡導下，產(chǎn)生了標準成本計算、預算控制、經(jīng)營分析等管理手段的方法，上述方法被看作是管理會計萌芽階段；在經(jīng)歷了執(zhí)行型管理會計階段及決策型管理會計階段后，標準成本分析、差異分析、量本利分析、責任會計等用于決策和業(yè)績評價方法也應(yīng)運而生；20世紀80年代中期至今,管理會計進入到了全面戰(zhàn)略管理階段，戰(zhàn)略管理會計也相應(yīng)出現(xiàn)，其關(guān)注企業(yè)外部和內(nèi)部信息，提供財務(wù)和非財務(wù)信息。此時作業(yè)成本法、平衡計分卡、質(zhì)量成本管理、經(jīng)濟增加值計算等管理會計工具紛紛出現(xiàn)并運用到企業(yè)管理實踐中，戰(zhàn)略管理會計系統(tǒng)逐步形成。
1978年后，我國進入了改革開放時期，學術(shù)界對西方管理會計研究成果進行了大量的引進、消化、吸收，也相繼出版了大量的教材，在管理會計學科的引進和拓展上，我國會計學者做出了卓越的貢獻。從20世紀80年代開始，量本利分析、責任會計、標準成本、變動成本、轉(zhuǎn)移定價、邊際貢獻和全面預算等這些管理會計技術(shù)在我國企業(yè)里得到了應(yīng)用。但是由于信息獲取成本比較高、管理會計工具可操作性相對低，國內(nèi)管理會計應(yīng)用很不到位，甚至于很多企業(yè)沒有建立專門的管理會計崗位，財務(wù)人員的工作仍主要集中在記錄與核算，僅充當“企業(yè)賬房先生”的角色，管理會計的職能沒有得到發(fā)揮。
管理會計的服務(wù)對象為企業(yè)內(nèi)部管理者，工作成果主要是以管理會計報告的形式呈現(xiàn)。因此，構(gòu)建科學合理的管理會計報告體系既是提高企業(yè)管理者決策效果的需要，也是衡量管理會計工作質(zhì)量的重要標準之一。雖然我國管理會計研究取得了一定的成果，在企業(yè)管理中也得到了一定的應(yīng)用，但目前仍然停留在理論和方法的研究上，而對報告體系構(gòu)建的研究較少，管理會計的系統(tǒng)性、可操作性及戰(zhàn)略決策支持作用有待提高。具體體現(xiàn)在下述幾個方面：
目前國內(nèi)管理會計研究還主要停留在理論階段，研究過程中涉及的案例也是以國外為主，不能有效結(jié)合中國的社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境，管理會計報告也未結(jié)合服務(wù)對象、考慮報告使用者的實際需要?？傮w而言，目前國內(nèi)管理會計可操作性不強，理論研究不能緊密聯(lián)系實際。
2.管理會計報告體系缺乏獨立性。
從國內(nèi)企業(yè)來看，由于管理會計受重視程度不高，財務(wù)工作仍然主要集中在記賬、報賬、對外提供財務(wù)信息的階段，很多企業(yè)都未設(shè)立管理會計崗位，相當部分管理會計工作由財務(wù)會計或相關(guān)崗位代理完成，管理會計工作仍然依附于財務(wù)會計工作，尚未形成獨立的而有效的報告體系。
3.管理會計報告體系未能結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略需要。
國內(nèi)企業(yè)在運用管理會計工具時往往未能從戰(zhàn)略視角考慮，管理會計方法及其報告體系仍然在較為封閉的靜態(tài)環(huán)境內(nèi)運行，只著重于服務(wù)內(nèi)部管理，而未涉及顧客及競爭對手等外部相關(guān)信息。當企業(yè)的競爭處于較低級狀態(tài)時，傳統(tǒng)的管理會計方法還能發(fā)揮作用，但隨著經(jīng)濟全球化的推進，科技及信息技術(shù)的不斷進步，企業(yè)發(fā)展面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)市場環(huán)境變化和市場競爭，企業(yè)管理已全面進入以戰(zhàn)略管理為中心的時代。目前企業(yè)的管理會計報告體系顯然還不能滿足戰(zhàn)略管理的需要。
三、戰(zhàn)略管理視角下管理會計報告體系的功能。
經(jīng)濟全球化是大勢所趨，科技及信息化的進步為企業(yè)發(fā)展提供了機會也帶來了挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)市場環(huán)境變化和市場競爭,管理會計作為管理工具應(yīng)當適應(yīng)戰(zhàn)略管理的需要，在戰(zhàn)略視角下形成完善的報告體系，并至少具備下述幾項功能:。
1.控制功能。
控制功能實質(zhì)上是監(jiān)督功能,通過管理會計報告系統(tǒng)進行信息反饋，進而實施過程監(jiān)督來減小企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行偏差，促進戰(zhàn)略目標的.實現(xiàn)。一方面，可以將戰(zhàn)略執(zhí)行情況與戰(zhàn)略目標比對，對產(chǎn)生的差異進行分析，及時采取偏差糾正措施；另一方面，隨著外部環(huán)境的變化，最初指定的戰(zhàn)略目標可能與環(huán)境不在適應(yīng)，通過信息反饋可以及時發(fā)現(xiàn)問題所在，并適時調(diào)整戰(zhàn)略計劃。
2.決策功能。
管理會計報告系統(tǒng)應(yīng)具備戰(zhàn)略視角，及時向公司管理層提供對戰(zhàn)略決策有用的信息。一方面，及時反映市場環(huán)境變化，關(guān)注顧客需求及競爭對手相關(guān)信息；另一方面，挖掘企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢及價值鏈關(guān)鍵點,研究其產(chǎn)品或勞務(wù)能為客戶提供的價值,從長期來觀察并預測產(chǎn)品和勞務(wù)能給企業(yè)帶來的總收益，做到知己知彼,在適當?shù)臅r機采取有效措施,保持企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢。
為滿足戰(zhàn)略管理需要,管理會計報告的內(nèi)容應(yīng)該是全方位的,既要反映企業(yè)內(nèi)部信息，也要反映企業(yè)的外部環(huán)境信息；既要關(guān)注企業(yè)的自身利益,也要關(guān)注客戶利益；既要順應(yīng)企業(yè)長期戰(zhàn)略目標，也要符合短期經(jīng)營目標。概括而言,戰(zhàn)略視角下管理會計報告體系要從顧客利益、財務(wù)指標、業(yè)務(wù)流程及企業(yè)發(fā)展能力等角度來設(shè)計。
五、結(jié)論。
科學合理的管理會計報告體系是提高企業(yè)長期競爭力并維持獲利能力的有力工具，其為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展及經(jīng)營目標的實現(xiàn)提供有效的支持，但由于企業(yè)所處的環(huán)境及發(fā)展階段不同，報告體系會有所差異。在實際管理會計工作中，為確保質(zhì)量和效率，企業(yè)管理層應(yīng)提高重視程度，加大人員的培訓力度，并結(jié)合企業(yè)自身特點，在戰(zhàn)略視角下構(gòu)建自身的管理報告體系。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇四
摘要：供給側(cè)改革的實質(zhì)在一定程度上是指通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進而來解決當前我國經(jīng)濟存在的供需錯配問題。對于管理會計的供給側(cè)改革，主要是企業(yè)在新常態(tài)下價值管理的一種創(chuàng)新戰(zhàn)略。管理會計的創(chuàng)新在某種意義上是以信息決策以及內(nèi)部控制為基礎(chǔ)，同時還以價值增量為目的，在微觀層面上為國家的供給側(cè)改革提供相關(guān)的實踐依據(jù)，在真正意義上促進企業(yè)在管理層面上與國家在改革中的目標相一致，最終為經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
對供給側(cè)改革來說，其整體上是一種結(jié)構(gòu)性改革，主要以實際供給需求以及實現(xiàn)雙方有機融合的發(fā)展戰(zhàn)略。在供給側(cè)改革的環(huán)境背景下，作為企業(yè)應(yīng)該有發(fā)展意識的轉(zhuǎn)變，全面打造相關(guān)的商業(yè)發(fā)展模式，同時還應(yīng)加強創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，這樣才能更好地打造新的價值管理創(chuàng)新戰(zhàn)略，在整體上來講這就是管理會計供給側(cè)改革。針對管理會計基礎(chǔ)功能結(jié)構(gòu)進行相應(yīng)改革，在大體上以價值增值為基礎(chǔ)，在一定程度上通過完善相應(yīng)的管理會計體系以及管理控制系統(tǒng)，進而才能更好的提高整體的運行效率以及質(zhì)量。對此，本文將針對供給側(cè)改革與管理會計優(yōu)化創(chuàng)新途徑進行分析。
1供給側(cè)改革對管理會計的影響。
供給側(cè)改革對管理會計的影響在一定程度上是通過企業(yè)機制創(chuàng)造模式中變革以及管理會計在企業(yè)價值增值中的地位產(chǎn)生相應(yīng)的誘導，同時對管理會計中的管理控制系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生相應(yīng)沖擊。
1.1在管理會計中對價值增值的影響。從整體來講，強化管理會計的供給端建設(shè)，在一定意義上講需要在理論以及實踐中實施功能結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，這樣才能更好地強化在管理會計中的供給端建設(shè)。在結(jié)構(gòu)優(yōu)化中包含教學內(nèi)容，主要包括管理會計在具體實踐中應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)消費等消費手段，這樣才能更好的改善自身職能定位，進而提高在企業(yè)中的產(chǎn)品科技創(chuàng)新目標。管理會計要想在真正意義上提升權(quán)變性功能，需要通過提高企業(yè)中資源利用效率，這樣才能更好的為國家層面供給側(cè)改革提供相應(yīng)支撐。同時，在一定意義上借助淘汰過剩產(chǎn)能的時機，管理會計價值增值中的低端化傾向，進而才能更好的提升管理會計在實際企業(yè)價值中的創(chuàng)造地位，在真正意義上實現(xiàn)最大限度的價值增值。
1.2在管理會計中對管理控制體系產(chǎn)生的影響。供給側(cè)改革的一些措施在很大程度上催生了較多的新商業(yè)模式，在這些新商業(yè)模式中在具體運作以及傳統(tǒng)模式中存在較大差異。管理控制系統(tǒng)在整體上應(yīng)圍繞供給側(cè)改革的形勢，從管理會計以及價值管理的供給端進行相關(guān)的配置價值鏈，在傳統(tǒng)鏈式價值管理傾向于以互聯(lián)網(wǎng)價值管理模式轉(zhuǎn)變。在管理會計中在大體上需要圍繞新的模式進行開發(fā)新的工具以及相關(guān)方法，比如在環(huán)境成本管理中的“有效益成本管理”進行開發(fā)新方法。同時，可以進一步融合相關(guān)的社會資本以及智力資本等，在這些資本中呈現(xiàn)出技術(shù)等相關(guān)因素，在整體上加快互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)品牌中的標準對接，這樣才能更好的提高管理會計中的針對性以及相關(guān)有效性。在實際管理會計控制體系中應(yīng)始終堅守驅(qū)動這一底線，在大體上應(yīng)抓住供給側(cè)改革機會，同時還應(yīng)結(jié)合國家減稅等相關(guān)政策，完善自身管理會計政策以及相關(guān)制度體系，這樣才能更好的推進管理會計理論，進而在企業(yè)實踐中得到較好的應(yīng)用。
1.3在管理會計中對信息支持系統(tǒng)產(chǎn)生的影響。對于供給側(cè)改革來說，應(yīng)該在整體上積極調(diào)整管理會計中的信息結(jié)構(gòu)，進而主動與管理信息系統(tǒng)進行銜接。在整體上圍繞價值管理以及價值創(chuàng)造的供給端情境進行優(yōu)化管理會計中的信息支持系統(tǒng)，這樣才能更好的提高管理會計決策的支持效果，同時也能提高在管理會計與企業(yè)實踐中的相關(guān)性。因此，在管理會計中的信息支持系統(tǒng)中應(yīng)與管理會計管理控制相融合。同時還應(yīng)結(jié)合在具體價值創(chuàng)造中鏈式價值管理向網(wǎng)式價值管理這種轉(zhuǎn)變，還應(yīng)積極開發(fā)與應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)匹配的管理會計智能工具。
1.4供給側(cè)改革對企業(yè)文化產(chǎn)生的影響。對于企業(yè)文化來說，在大體上會影響成員中的個體心理以及成員群體中的心理環(huán)境，進而能夠在大體上影響組織成員的行為，同時對于管理發(fā)展也會產(chǎn)生影響。對供給側(cè)改革來說，整體上屬于一種企業(yè)文化，這種企業(yè)文化在整體上是一種動態(tài)的文化價值意識。因此，對于管理會計來說應(yīng)突出管理會計中權(quán)變性要求，在大體上不能用傳統(tǒng)固定模式推廣管理會計技術(shù)，在大體上應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，理解企業(yè)中的創(chuàng)新活動，這樣才能更好的重視企業(yè)文化價值對管理會計的影響效果。
供給側(cè)改革在整體上應(yīng)該從結(jié)構(gòu)上入手，這樣才能更好的進行強化管理。而對于管理會計供給端管理主要是針對管理會計價值管理進行擴展價值內(nèi)涵，在真正意義上強化管理會計中的控制系統(tǒng)以及相關(guān)的信息控制系統(tǒng)。2.1在價值增值進行革新。管理會計供給側(cè)改革在實際發(fā)展中在管理會計中的供給端進行整治，不僅能提供相關(guān)戰(zhàn)略信息，同時對企業(yè)管理者自身決策信息具有一定的幫助作用，這樣才能更好的在價值創(chuàng)造中提升整體核心競爭力。所以，作為管理會計應(yīng)在以往強調(diào)收益等相關(guān)指標考核轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營發(fā)展質(zhì)量角度進行評判收益的價值增值。在傳統(tǒng)管理會計中，價值增值理念在一些新型企業(yè)中可能失去了較多的衡量與評價功能。2.2在管理控制視角下的創(chuàng)新途徑。管理會計在管理會計控制系統(tǒng)中應(yīng)通過優(yōu)化一些相關(guān)功能結(jié)構(gòu)，這樣才能更好的為管理會計控制系統(tǒng)發(fā)揮重要的積極作用。在攻擊端這個層次著手，對于管理會計中的價值創(chuàng)造并不歸屬于實際的商品經(jīng)營，在資本經(jīng)營以及相應(yīng)環(huán)境經(jīng)營中開始獨立商品經(jīng)營之外，進而形成自身的價值創(chuàng)造區(qū)域。供給端在實際產(chǎn)業(yè)區(qū)域結(jié)構(gòu)應(yīng)該進行考察，相對來說在環(huán)境成本中的管理具有一定的特殊性，是一種較為特殊的變遷性管理，即指針對環(huán)境成本需求端管理進行轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變過程中主要向供給端管理進行轉(zhuǎn)變。在管理會計中包含兩方面內(nèi)容，一是成本導向型，二是收益導向型兩種創(chuàng)造模式。在傳統(tǒng)成本上對于導向型主要是以降低成本核心為主，這樣才能更好的節(jié)約成本。在實際商品經(jīng)營下的一種產(chǎn)物，在一定意義上是一種比較側(cè)重與重資產(chǎn)企業(yè)的實際經(jīng)營管理。在收益導向型主要注重在收益質(zhì)量以及收益形成路徑，主要圍繞管理會計經(jīng)營決策進行投資收益獲得，除此之外，通過環(huán)境友好等相關(guān)的價值，在整體上都歸屬于資本經(jīng)營與環(huán)境經(jīng)營的范疇。2.3在信息支持系統(tǒng)視角下的創(chuàng)新發(fā)展。在大體上應(yīng)結(jié)合信息應(yīng)用領(lǐng)域進而完善管理會計中的信息支持系統(tǒng)，同時還應(yīng)結(jié)合供給側(cè)改革建立中的信息管理制度體系，這樣才能在大體上形成人流、物流的管理會計信息支持系統(tǒng)。除此之外，還應(yīng)針對價值鏈信息進行收集以及價值管理，這樣不僅能夠?qū)で蟮较鄳?yīng)的合作伙伴，同時還可以進行一些網(wǎng)式經(jīng)營咨詢服務(wù)，這樣能夠更好地進行信息共享。在實際供給端可以設(shè)計，還可以構(gòu)建管理會計中的報告體系，不僅能夠在管理會計信息中以及其它系統(tǒng)中起到強化作用，還能進行協(xié)調(diào)發(fā)展。在供給側(cè)改革中的管理會計信息應(yīng)該服務(wù)于實際的經(jīng)營管理過程，同時還應(yīng)重視信息的反饋效應(yīng)。在具體反饋機制中，應(yīng)該有正確的認識，這樣才能在管理會計支持系統(tǒng)中發(fā)揮積極作用。在負反饋管理信息傳輸中，在信息傳導上可能不是正面的效果，但是在具體管理會計決策活動中應(yīng)該反向加以把握和具體應(yīng)用。2.4在創(chuàng)新驅(qū)動視角下的創(chuàng)新發(fā)展。在實際管理會計中創(chuàng)新驅(qū)動主要包括以下兩個方面。一種是資源觀，這種觀點認為在企業(yè)中主要競爭來源于對資源的擁有。而另外一種觀點認為，創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略在實施效果上并不取決于企業(yè)擁有怎樣的資源，而是取決于采用怎樣的'具體行動，只有這樣才能更好的具有一定的競爭優(yōu)勢。在新形勢下，作為管理會計應(yīng)該融合以上這兩種觀點，只有這樣才能更好的促進自身的發(fā)展。
3.1在整體上發(fā)展生態(tài)型管理會計。現(xiàn)如今，隨著科技的不斷進步，人口的急劇增加以及自然資源日益衰竭，環(huán)境污染日益嚴重，這些因素在一定程度上制約了經(jīng)濟的快速發(fā)展。在這樣的背景下生態(tài)管理會計應(yīng)運而生，對于生態(tài)管理會計來說，增強企業(yè)的核心競爭力是主要目標，針對企業(yè)中的相關(guān)行為以及一些經(jīng)營活動進而分析企業(yè)中的各項成本信息，針對這些信息進行加工以及整合，在整合過程中應(yīng)將成本控制最低，這樣才能達到企業(yè)發(fā)展與生態(tài)的統(tǒng)一結(jié)合。生態(tài)型管理會計與財務(wù)會計相比，在整體上更加注重企業(yè)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，在獲取一定經(jīng)濟利益時還能引導企業(yè)在一定的社會經(jīng)濟活動中保護環(huán)境，進而更好的減少資源的浪費。找到環(huán)境與企業(yè)實際發(fā)展中的平衡點，最終發(fā)展成為生態(tài)型企業(yè)與生態(tài)型管理會計。
3.2在企業(yè)價值鏈中提升企業(yè)管理會計中的價值。在當前經(jīng)濟增速放緩、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換過程中，作為企業(yè)只有在真正意義上實現(xiàn)自主創(chuàng)新，在一定程度上掌握相關(guān)技術(shù)，這樣才能更好的提高其在企業(yè)中的核心競爭力，同時也能推動傳統(tǒng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。要想在真正意義上滿足消費者需求，作為企業(yè)應(yīng)進行不斷改革，在企業(yè)戰(zhàn)略上具有重要地位的管理會計，應(yīng)隨著不斷變化的消費結(jié)構(gòu)進行相應(yīng)改進?，F(xiàn)代管理會計應(yīng)善于在企業(yè)價值鏈上提升價值，在整體上以市場為主要導向，這樣才能更好的提高價值鏈以及核心競爭力，在真正意義上將市場占有率為具體目標，進而實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化。
3.3加強在企業(yè)中的具體創(chuàng)新。在供給側(cè)改革中的管理跨級，在大體上需要重視企業(yè)中的效率及質(zhì)量，但對于企業(yè)來說，要想在真正意義上提高效率以及相關(guān)質(zhì)量就應(yīng)積極創(chuàng)新，產(chǎn)品積極開發(fā)。除此之外，在渠道模式端上應(yīng)積極完善客戶體驗以及相應(yīng)的服務(wù)生態(tài)。最后，在相關(guān)的供應(yīng)鏈上應(yīng)以客戶與生態(tài)產(chǎn)業(yè)為主進行整合，這樣才能更好的構(gòu)建出全新的商務(wù)模式，在一定意義上充分發(fā)揮出企業(yè)管理會計職能，將企業(yè)中的潛在價值進行挖掘，降低企業(yè)成本。同時還應(yīng)減少企業(yè)的落后產(chǎn)能，最終形成企業(yè)發(fā)展中的核心競爭優(yōu)勢。
4結(jié)語。
總而言之，在當前經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，管理會計在社會主義市場經(jīng)濟中發(fā)揮著重要作用，同時，在企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)中也起著至關(guān)重要的作用。隨著社會主義經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的核心競爭力不斷增強，在這樣的形勢下，一些企業(yè)都是在夾縫中生存。所以作為企業(yè)該積極加強在管理會計信息系統(tǒng)中的風險管理，這樣才能更好地提高企業(yè)的核心競爭力，同時還能提高信息支持，創(chuàng)造價值。除此之外，在企業(yè)中還應(yīng)加強管理會計的人才培養(yǎng)，這樣才能更好的建立健全管理會計制度，營造管理會計氛圍，為企業(yè)在供給側(cè)改革結(jié)構(gòu)中發(fā)揮積極作用。
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇五
這種教育方式可以概括為實踐———理論學習與實踐結(jié)合———實踐。第一個實踐是指學生的工作經(jīng)驗或?qū)W前專業(yè)培訓。理論學習與實踐結(jié)合表現(xiàn)為學生在日常學習管理學和接待業(yè)操作的理論的同時,還要在校內(nèi)的餐廳、廚房、寢室等實習地點進行實際的操作演練。有時,學校采取的是“教學一體”的方式。比如學生會在示范廚房跟教授學習烹飪技術(shù),隨后立刻親自操作。
3.1.2校企聯(lián)合培養(yǎng)人才。
首先,企業(yè)為學校提供對學生的需求趨勢,使學校根據(jù)市場需求培養(yǎng)人才;其次,企業(yè)為學生提供帶薪實習的機會,指導學生順利掌握操作技巧,達到實習目的;最后,某些企業(yè)的高級管理人員兼任學校的客座教授。他們具有豐富的實踐經(jīng)驗,可以更有效地指導學生。
3.1.3國際化教學。
首先,教學語言為雙語;其次,學校積極參與行業(yè)的國際交流,為學生提供最新的行業(yè)信息,使他們了解最新的行業(yè)動態(tài);再次,學生的實習地點可以在全球范圍內(nèi)選擇:最后,可以申請到世界其他國家攻讀碩士學位。
3.1.4學習+研究。
要求學生在每結(jié)束一門課程之后都提交個人研究報告,平時的作業(yè)采用論文的形式。
3.1.5模擬課教學。
進行模擬教學,配備相應(yīng)教學設(shè)施和教學條件。如多媒體教學技術(shù)、專業(yè)教室設(shè)有投影儀、錄像機、vcd影碟機等,模擬公司、模擬餐廳、餐廳、客房以及模擬景區(qū)、旅行社等教室。定期選派教師到實業(yè)界“掛職鍛煉”。學院與一些賓館、旅行社、旅游景區(qū)等相關(guān)單位簽定協(xié)議,每年輸送任課教師到這些單位實際工作一段時間,感受企業(yè)興衰、了解最新動態(tài)。然后,把這些知識和經(jīng)驗帶到模擬課堂上,教師既可以解決教學中出現(xiàn)的各種問題、事故,又可以把最新的知識傳授給學生,取得良好的效果。
3.1.6以學生為中心的新型教學模式。
以學生為中心的互動式教學模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的以教師為中心的演講式教學方式。前者側(cè)重于培養(yǎng)學生的思辯能力和動手能力,對于需要實踐經(jīng)驗的勞動密集型的旅游更具實用性。
3.2教育內(nèi)容。
受到培養(yǎng)目標的影響,國內(nèi)的模式在內(nèi)容上表現(xiàn)為:覆蓋面廣,凡是與旅游有關(guān)的課程都盡量涵蓋;針對性差,表現(xiàn)每個學校專業(yè)特色的課程得不到體現(xiàn):內(nèi)容淺顯,由于課程設(shè)置過廣,每一門課都只能簡單教授,很難做細致深入的介紹,這對于沒有實際工作經(jīng)驗的學生來說,只能收到“略知一二”的效果;脫離實際,課程調(diào)整不能及時適應(yīng)市場的需要,而國外的課程安排是根據(jù)伙伴企業(yè)提供的需求信息做出的;脫離實踐,純理論性的東西過多,幾乎沒有實踐性的教育內(nèi)容。要改變這一點,一方面在專業(yè)課程進行合理設(shè)置、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,選擇高質(zhì)量的教材。好的專業(yè)教材不僅內(nèi)含最合理的結(jié)構(gòu)、最精辟的理論、最前沿的信息,還應(yīng)當有盡可能豐富的案例。對案例的分析始終應(yīng)當是旅游專業(yè)的主要教育內(nèi)容之一。另一方面把培養(yǎng)學生的團隊精神和領(lǐng)導能力作為一項重要的教育內(nèi)容。除了畢業(yè)實習之外,課程所要求的所有實踐內(nèi)容都由學生組成團隊完成。平時,也要讓學生一起組織各種活動。中國模式在這一方面是比較落后的。學校只是空談“培養(yǎng)團隊精神”,卻很少把它作為教育內(nèi)容真正落實。要改變這一點,應(yīng)當做到:增加課堂上對案例的分組討論,讓學生集體確定問題的解決方案;給學生布置摸擬的場景或者為他們提供真正的實踐機會,以若干團隊為單位,分別共同完成某項任務(wù);鼓勵學生多參與學校或?qū)W院的各種活動的組織。經(jīng)過這種特殊課程的鍛煉,學生在畢業(yè)時可以具備較強的團隊精神和一定的領(lǐng)導能力,很快地適應(yīng)工作的需要。
3.3旅游教育目標。
3.3.1我國旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標存在的弊端。
中國本科旅游教育的培養(yǎng)目標十分寬泛,也就等于沒有特色和重點。例如杭州大學的目標是“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能適應(yīng)我國旅游事業(yè)發(fā)展需要,具有現(xiàn)代經(jīng)營管理理論知識和實際操作能力以及良好素質(zhì)修養(yǎng)的旅游管理專門人才和教育、科研人才”。華東師范大學的目標則是“培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實際操作能力強、具有未來發(fā)展?jié)摿Φ倪m合旅游企業(yè)、旅游教育、旅游行政部門以及其它相關(guān)行業(yè)工作的德智體全面發(fā)展的大旅游管理人才”?？梢?這樣做的出發(fā)點雖然是立志于造就旅游行業(yè)的“通才”,卻容易造成“蜻蜓點水”的后果。而國外模式,如瑞士模式,洛桑酒店管理學院的目標是“為國際接待業(yè),尤其是世界一流的酒店、餐館和連銷飯店培養(yǎng)高層管理者”。瑞士酒店管理學院的宗旨是“以高質(zhì)量的教育培養(yǎng)學生的各種技能,使他們在競爭激烈的酒店行業(yè)中脫穎而出”。美國模式,康奈爾大學的目標是“為全球培養(yǎng)21世紀招待業(yè)的領(lǐng)袖”,密歇根大學的口號是“憑教學、科研和服務(wù)的實力,做招待業(yè)教育事業(yè)的帶頭人”,休斯頓大學則提出“為飯店和餐飲即培養(yǎng)接待業(yè)的行業(yè)精英或領(lǐng)袖”。
3.3.2教育目標改進模式。
(1)明確教育目標,明晰專業(yè)方向。教育目標的是在教學過程中體現(xiàn)出來的,通過對我國許多院校的旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)方案及課程設(shè)置的調(diào)查,可以看出,眾多院校的旅游管理專業(yè)在具體培養(yǎng)過程中具有趨同現(xiàn)象。而實際上,雖然都是旅游管理專業(yè),但專業(yè)是一個大的口徑,畢業(yè)后雖然從事的都是管理工作,可在酒店搞管理,與在旅行社、景區(qū)搞管理所需要的相關(guān)知識是有所不同的,這就需要在培養(yǎng)中明晰專業(yè)方向,根據(jù)專業(yè)方向細化培養(yǎng)目標,使教育目標明確。
(2)突出院校特色。各個院校的師資結(jié)構(gòu)和力量是不同的,專業(yè)優(yōu)勢也是不同的,在確立培養(yǎng)目標時,要充分考慮自己的優(yōu)勢與特色,并結(jié)合市場需求及旅游業(yè)發(fā)展形勢進行確立。
3.4辦學形式。
建立以學生就業(yè)為目的的業(yè)界聯(lián)盟。雖然不能說“隔行如隔山”,但是旅游從業(yè)人員需要較強的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)確是事實。在就業(yè)應(yīng)聘時,實際工作經(jīng)驗甚至比高學歷更具競爭力,所以為了使學校的產(chǎn)品一一學生———適銷對路,旅游院校有必要與旅游業(yè)界各部門建立起長期的聯(lián)盟關(guān)系。通過贏得教育主管部門的理解與重視,提升旅游學科的學術(shù)地位,增強學生的專業(yè)信心:通過爭取旅游行業(yè)主管部門的扶持,獲得更多就業(yè)信息及優(yōu)惠政策,提高學生的就業(yè)成功率;通過加強與國際旅游組織的交流與合作,使學生有機會參與更多的權(quán)威資格認證考試,比如:涉外飯店英語等資格證書、英國牛津大學三一學院英語口語等級證書、英國c&g國際旅游資格證書、美國迪斯尼世界中心娛樂餐飲服務(wù)管理等級證書等,既可以使旅游專業(yè)畢業(yè)生手中多幾塊求職敲門磚,同時也全面提高了國內(nèi)旅游專業(yè)人才應(yīng)對wto挑戰(zhàn)的能力,其意義是顯而易見的。
3.5專業(yè)設(shè)置和課程體系。
旅游教育應(yīng)具有前瞻性,發(fā)掘新的專業(yè)和課程體系。中國加入世貿(mào)組織后,我國與國際上的交往明顯增多,外國商務(wù)客人、度假客人、觀光客人、探險客人等進入中國的數(shù)量大大增加,因而某些旅游細分市場將會呈現(xiàn)擴大趨勢,甚至出現(xiàn)一些新興市場。面對“入世”的沖擊,旅游行業(yè)內(nèi),尤其是旅行社將面臨改制、重組、分化的格局,外資旅行社的逐步進入,將帶來旅行社、導游服務(wù)等方面的深刻變化。旅游景區(qū)(點)也可能隨著外資的介入在管理體制、經(jīng)營管理方式上面臨變革。因此,旅游教育應(yīng)有前瞻性眼光,瞄準國際旅游發(fā)展的最新動態(tài)和潮流,在動態(tài)變化中適時更新課程,發(fā)掘新的專業(yè),如會展旅游專業(yè),為旅游新興市場培養(yǎng)適需對路的人才。此外,各地根據(jù)自己的特色,適當?shù)脑O(shè)置一些特色課程。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇六
摘要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，中小企業(yè)也迅速發(fā)展，一個企業(yè)要想在市場經(jīng)濟的浪潮中激流勇進，必須完善自身。而存貨管理作為一個企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它的發(fā)展狀況可謂至關(guān)重要，它與企業(yè)經(jīng)營目標、銷售、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、決策的制定、財務(wù)管理都有緊密聯(lián)系。對存貨進行會計核算非常重要，準確的會計核算可以保證公司財務(wù)報表的準確性。存貨管理與會計核算相互影響。目前，中小企業(yè)對存貨管理的重要性認識不足，管理方法不夠科學，簡單死板。許多企業(yè)因為存貨管理不當造成貨物積壓滯銷，又因為會計核算不當造成企業(yè)報表不準確，資金利用不當，流動資金周轉(zhuǎn)速度慢，公司的正常運行受到極大影響。因此，對存貨管理進行研究具有重要意義。本文詳細對中小企業(yè)存貨管理和會計核算存在的問題進行分析，并針對這些問題提出相應(yīng)解決措施。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);存貨;存貨管理。
一、存貨管理概述。
存貨是一個公司能夠產(chǎn)生價值、已經(jīng)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，即將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品以及在公司運轉(zhuǎn)和生產(chǎn)過程中所需要的貨物。存貨是企業(yè)很重要的一個運營環(huán)節(jié)，它控制著企業(yè)大部分的流動資產(chǎn)，存貨管理包括對存貨信息的管理和分析。存貨管理是一個綜合過程，在這個過程中，企業(yè)需要將廠商的存貨政策及價值鏈的存貨政策進行行業(yè)化。另外，存貨管理還有很多方式，其中，較為主要和常見的有拉式存貨方法、計劃方法與混合方法。拉貨存貨方法是根據(jù)客戶需要來調(diào)整自身的產(chǎn)品配送。計劃方法是先企業(yè)先進行預測，根據(jù)市場現(xiàn)況、產(chǎn)品可得性和需求量來推算出應(yīng)生產(chǎn)多少產(chǎn)品?；旌戏椒▌t是根據(jù)以往客戶的需求量和公司自身對市場的分析進行生產(chǎn)。一個企業(yè)對存貨進行存貨管理可以降低成本，提高獲利能力，同時合理的存貨可以避免貨物短缺，保證生產(chǎn)過程的順利進行，有效降低存貨占用的資金。存貨管理更方便企業(yè)員工對貨物進行控制和管理，同時能對貨物進行詳細記載，有效避免員工私自運輸貨物情況的發(fā)生。
2.中小企業(yè)存貨的特點。
中小企業(yè)存貨管理的特點一般是以傳統(tǒng)的“倉庫管理模式”為主，但這種模式還存在許多問題。隨著中小企業(yè)的不斷發(fā)展，倉庫的存貨日益增加，對中小企業(yè)來說，存貨保持一定的數(shù)量十分必要，因為存貨超過一定數(shù)量就會給企業(yè)造成壓力，再加上市場的不確性因素，存貨會隨著市場的變化而減值，給中小企業(yè)帶來經(jīng)濟困難。由于中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，管理上的思想也隨著社會的進步而改善，相對于傳統(tǒng)存貨管理理念已有了很大提高。存貨作為一個企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的基礎(chǔ)，一定要使企業(yè)合理化、最佳化。
存貨管理作為一個公司的重要組成部分，直接關(guān)系到公司企業(yè)目標的制定與執(zhí)行、產(chǎn)品的供應(yīng)與銷售、生產(chǎn)量的制定與人員的分配以及公司的財務(wù)管理。存貨管理作為公司管理的五大板塊之一，其重要性可見一斑。企業(yè)在存貨管理方面投入的力度和管理水平的高低，可以反映出企業(yè)存貨占用資金差異的大小。大多數(shù)公司的管理者對存貨管理都不夠重視，為了降低生產(chǎn)勞動成本，一味地減少存貨管理方面的資金投入。正是因為企業(yè)存貨管理方面漏洞百出，所以生產(chǎn)成本才會一直居高不下，存貨管理混亂，資金流轉(zhuǎn)慢，長此以往，自然會使生產(chǎn)成本提高。企業(yè)對企業(yè)資產(chǎn)會計核算不及時，導致企業(yè)報表不準確，企業(yè)資產(chǎn)不明確。為了提高競爭力，降低成本，必須明確存貨管理的重要性。存貨管理可以方便公司對貨物進行清點分類，方便公司進行流動資產(chǎn)核算，可以降低貨存，避免貨物的積壓，加快資產(chǎn)流動速度。公司如果能實現(xiàn)有效的存貨管理，就可以合理安排庫存，減小貨物儲藏及貨物運輸?shù)馁M用，從而在一定程度上降低成本，提高獲利能力。因此，一個企業(yè)要想在激烈市場競爭中取得顯著地位，就必需意識到存貨管理和會計核算的重要性。
二、中小企業(yè)存貨管理存在的問題。
1.企業(yè)存貨管理制度不夠完善。
企業(yè)存貨管理需要消耗一定的人力物力財力，而大多數(shù)中小企業(yè)由于財務(wù)壓力大、融資困難，所以對存貨管理不夠重視，這就造成存貨管理混亂，管理機制不完善。部分企業(yè)對采購人員和驗收員的選用并不重視，很多中小企業(yè)為了節(jié)省人員開支，采購人員和驗收員選擇用同一個人。比如，采購人員先向上報賬，拿到本次購買材料所需要的資金，但在實際采購中很可能出現(xiàn)原料降價的情況，因為采購和驗收是同一個人，且整個過程無人見證，這就給采購和驗收員極大的權(quán)利，使營私舞弊現(xiàn)象極易發(fā)生。如果采購的貨物在生產(chǎn)完成后直接進入市場，出現(xiàn)問題就會對企業(yè)的名譽和發(fā)展造成極壞的影響。很多企業(yè)沒有對采購制定計劃，通常是憑感覺進行材料采購，對市場價格和行情沒有足夠了解，造成企業(yè)開支增加。企業(yè)管理者對企業(yè)存貨不夠重視，企業(yè)存貨管理制度漏洞百出，這樣不僅給管理帶來極大難度，而且還阻礙了企業(yè)不斷發(fā)展的腳步，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來很多障礙。
2.管理者能力有待提高，缺乏科學合理的管理理念。
中小企業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，歸根結(jié)底是人的問題，是管理的問題。中小企業(yè)對采購人員、存貨管理人員自身的素質(zhì)要求不高，參與庫存的工作人員沒有系統(tǒng)地學習過存貨管理，造成存貨管理混亂。而管理者將管理重點放錯位置，將過多的精力投放在原材料的采購和成品的銷售上，而忽視了存貨的成本和資金。由于企業(yè)不重視會計核算，因此，相應(yīng)方面的資本投入也相對較少，從而導致設(shè)備落后，電算化水平低。由于企業(yè)規(guī)模小、業(yè)務(wù)頻繁，企業(yè)出于成本考慮，往往要求會計核算人員身兼數(shù)職。會計與出納崗位職責劃分不清，缺乏監(jiān)督和互相牽制。中小企業(yè)管理者由于素質(zhì)不高，很容易出現(xiàn)獨攬大權(quán)、任人唯親的現(xiàn)象。通常情況下，個人的決定比較片面且不能很好地分析形勢，做出正確判斷。任人唯親會在企業(yè)內(nèi)部漸漸形成幾個團體，影響公司團結(jié)，導致明爭暗斗現(xiàn)象猖獗，這些都不利于公司發(fā)展。存貨作為公司重要的組成部分，占用公司30%的流動資產(chǎn)，公司應(yīng)選拔有管理才能、德才兼?zhèn)?、盡職盡責、且有一定工作經(jīng)驗的人來任職。管理者要學會與員工溝通，企業(yè)的市場部門、生產(chǎn)部門是聯(lián)系非常緊密的兩個部門，兩個部門之間一定要多交流溝通，如果溝通不及時，很可能造成供應(yīng)與需求不符的狀況。如果貨物多于市場需求，會造成貨物積壓，增加企業(yè)生產(chǎn)成本;貨存少于市場需求，將導致企業(yè)流失大量市場，間接造成貨物積壓。由此可以看出部門之間交流溝通的重要性，而部門領(lǐng)導者一定要做好這一點，以避免上述的'問題發(fā)生。
3.存貨入出庫以及會計處理環(huán)節(jié)的問題。
驗貨是將貨物存入倉庫前的一個重要環(huán)節(jié)，但很多企業(yè)對貨物的驗收并不重視，在入庫前沒有檢查好貨物而直接入庫，造成在生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品無法使用，給企業(yè)帶來一定損失。而生產(chǎn)后的商品，由于庫存管理不完善，一些有保質(zhì)期的商品被忽視，導致商品過期變質(zhì)，直接給企業(yè)帶來損失。此外，中小企業(yè)為了節(jié)省開支，驗收和采購往往都用一個人，這種情況下容易造成以公營私、虛假賬面現(xiàn)象的發(fā)生。此外，大多數(shù)公司采購什么原料，一次采購多少，都由采購人員決定，而真正的使用者、生產(chǎn)者無法參與到采購環(huán)節(jié)，出現(xiàn)采購的原料無法進行生產(chǎn)的問題，這對生產(chǎn)造成極大影響。
另外，有關(guān)存貨入庫的會計工作要嚴格制作會計分錄，例如：
材料采購入庫的分錄：
借：原材料。
貸：材料采購。
借：材料采購。
應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅(進項稅額)。
貸：應(yīng)付賬款。
原材料出庫的分錄：
借：生產(chǎn)成本。
貸：原材料非生產(chǎn)零用出庫。
借：費用科目。
貸：材料類科目。
在會計管理方面，很多企業(yè)目光短淺，沒有為企業(yè)長遠發(fā)展考慮，在處理財務(wù)方面出現(xiàn)很大問題。比如，實際銷售收入沒有作為銷售收入數(shù)額計入賬中，沒有按實際情況生產(chǎn)產(chǎn)品，對付出的貨款、收回的貨款都沒有及時進行登記。存貨作為企業(yè)主要的流動資產(chǎn)，如果沒有負責的管理者與會計工作人員對其進行詳細登記，會對企業(yè)運轉(zhuǎn)造成極大影響。部分企業(yè)沒有定期對企業(yè)存貨進行清點，倉庫保管員沒有盡責，貨物進出庫手續(xù)不完整，材料使用、運輸費用、人工費記載不準確，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來了許多困擾，阻礙了中小企業(yè)的進步。
三、解決中小企業(yè)存貨管理問題對策。
1.建立健全企業(yè)存貨管理制度。
一個企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否完善，直接影響企業(yè)的發(fā)展，一個公司如果沒有完善的管理制度，那么在廣闊的市場中就無法獲取地位，即使在強大的資金支持下也不能使公司繼續(xù)發(fā)展。而中小企業(yè)大多數(shù)因為公司規(guī)模小、管理人才緊缺，在管理制度方面存在缺陷。存貨管理作為公司管理的五大板塊之一，對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它與企業(yè)經(jīng)營目標、銷售、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、決策的制定、財務(wù)管理都有緊密聯(lián)系。因此，企業(yè)應(yīng)建立完善的存貨管理制度，采購方面要嚴格按照生產(chǎn)需要進行采購，按照公司訂單情況和生產(chǎn)情況進行訂購，可以有效避免多采購和因為貨源不足導致企業(yè)停工現(xiàn)象的發(fā)生。在采購前要與供貨商、購買方簽訂合同。配送原料方面，要按照買方需要發(fā)貨，多發(fā)會浪費，少發(fā)則影響生產(chǎn)，因此，按照訂單發(fā)貨最為保險。定期盤點公司存貨，可以更清楚地了解原料情況，定期進行存貨清點，可以避免多采購現(xiàn)象的發(fā)生。企業(yè)內(nèi)部還應(yīng)建立起完善的審計制度，這是企業(yè)提高經(jīng)濟利潤最基本的要求。如果公司規(guī)模小，很難在企業(yè)內(nèi)部建立一個獨立的審計部門，但也應(yīng)在相關(guān)部門設(shè)置相關(guān)審計人員，由其成立審計小組。從審計人員提供的數(shù)據(jù)中可以看出公司財務(wù)報表數(shù)據(jù)是否準確，采購的價格是否合理、質(zhì)量是否過關(guān)、數(shù)量是否合理、合同及手續(xù)是否齊全，這樣可以有效避免采購和驗收由一個人來完成而造成營私舞弊現(xiàn)象給企業(yè)帶來的負面影響。建立健全中小企業(yè)的存貨管理制度，引領(lǐng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。
2.提高存貨管理者的綜合素質(zhì)，灌輸正確的存貨管理、會計核算意識與理念。
從上文可以看出，中小企業(yè)在管理者綜合素質(zhì)和存貨管理意識方面存在較大問題。管理者作為一個企業(yè)的靈魂，其素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)質(zhì)量。一般來說，中小企業(yè)的存貨管理者素質(zhì)普遍較低，這對企業(yè)目標的制定，政策的執(zhí)行，銷售與生產(chǎn)都會產(chǎn)生阻礙作用。企業(yè)領(lǐng)導者應(yīng)充分意識到會計核算的重要性及會計核算對資金流轉(zhuǎn)、企業(yè)發(fā)展、庫存管理的重要作用。而企業(yè)員工作為一線工作者，他們的素質(zhì)高低同樣影響著公司的運轉(zhuǎn)，因此，中小企業(yè)應(yīng)根據(jù)本公司員工素質(zhì)的情況對他們進行培訓，對其進行職業(yè)化教育，提高他們的職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)形成培訓小組，對加入的每一位員工進行培訓，提高勞動效率，從而提高企業(yè)利潤。存貨管理者還要提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，客觀公正地選用人才，打破任人唯親的狀態(tài)，選用德才兼?zhèn)涞娜瞬?，一切以企業(yè)利益為基礎(chǔ)。
所有會計工作者都要有存貨管理及會計核算的理念。例如，1日，企業(yè)從光明工廠購入甲材料一批，專用發(fā)票上記載的貨款為30000元，增值稅5100元，前已付款20000元，材料已驗收入庫。25日，從勝利工廠購入的甲材料運到，驗收入庫后的合格品為95噸，短少5噸。后查明原因，短少5噸系被盜所致，保險公司同意賠款10000元。根據(jù)以上材料編制會計分錄：
(1)入庫。
借：原材料30000。
應(yīng)交稅費--應(yīng)交增值稅(進項稅額)5100。
貸：預付賬款20000。
銀行存款15100。
(2)損失。
借：待處理流動資產(chǎn)損溢1500。
貸：原材料1500。
(3)處理。
借：其他應(yīng)收款--保險公司10000。
貸：待處理流動資產(chǎn)損溢1500。
營業(yè)外收入8500。
(4)收到錢。
借：銀行存款10000。
貸：其他應(yīng)收款--保險公司10000。
3.科學設(shè)置存貨管理崗位，改進存貨管理技術(shù)與模式。
從上文可以看出，中小企業(yè)在科學設(shè)置存貨管理崗位這方面做得不夠好，存在著許多問題。大多數(shù)企業(yè)存在采購和驗收為同一人的現(xiàn)象，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的不斷進步，公司發(fā)展業(yè)務(wù)也隨之增多，一個人難免分身乏術(shù)，這就使企業(yè)在存貨管理崗位安排上存在不足。如果想較好地解決存貨管理中出現(xiàn)的各種問題，企業(yè)一定要仔細劃分存貨管理崗位，明確工作崗位和工作任務(wù)。各個崗位之間保持相互聯(lián)系、相互監(jiān)督、相互制約的關(guān)系，嚴防跨部門插手存貨管理問題。
部門之間保持相互聯(lián)系、相互制約、相互監(jiān)督的關(guān)系可以很好地避免不良現(xiàn)象的發(fā)生。同時，每個公司都有自己不同的狀況，公司首先要弄清楚自身存在的問題，根據(jù)自身情況，選擇合適的存貨管理模式，也可以將各管理模式綜合起來，各取所長，以達到更好的效果。
四、結(jié)語。
總而言之，在21世紀這個經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，一個企業(yè)要想生存下去，必須要做出非常多的努力。首先要完善自身，依靠技術(shù)進步來提高自主研發(fā)能力，提高產(chǎn)品科技含量，不斷為企業(yè)注入新鮮血液才能在世界經(jīng)濟中立足。庫存管理作為公司管理的一部分，必須得到重視，做好庫存管理，企業(yè)目標才能更快更好地實現(xiàn)，企業(yè)計劃才能更好地被執(zhí)行，企業(yè)才能更好地適應(yīng)市場瞬息萬變的供求變化。其次，要緊跟時代步伐，順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)世界經(jīng)濟發(fā)展情況及時轉(zhuǎn)變發(fā)展政策，只有這樣，企業(yè)才能不斷發(fā)展。
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇七
知識管理(km,knowledgemanagement)是網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟時代的新興管理思潮與方法，管理學者彼得?杜拉克早在一九六五年即預言：「知識將取代土地、勞動、資本與機器設(shè)備，成為最重要的生產(chǎn)因素，」受到1990年代的資訊化蓬勃發(fā)展，知識管理的觀念結(jié)合網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)入口網(wǎng)站、資料庫以及應(yīng)用電腦軟件系統(tǒng)等工具，成為企業(yè)累積知識財富，創(chuàng)造更多競爭力的新世o利器。
管理大師德魯克認為：“21世紀的組織，最有價值的資產(chǎn)是組織內(nèi)的知識工作者和他們的生產(chǎn)力。”譚小芳老師認為，對于組織和個人，知識管理(knowledgemanagement,km)都已經(jīng)成為偉大機遇和挑戰(zhàn)。
知識管理的概念在國內(nèi)越來越熱，有越來越多的企業(yè)和機構(gòu)開始關(guān)注知識管理，并進行了一些嘗試和實踐，比如移動電信、金融證券行業(yè)、房地產(chǎn)等行業(yè)的先進企業(yè)。然而，譚小芳老師在咨詢和培訓的過程中，也了解到——大多數(shù)企業(yè)的知識管理還停留在文檔管理的層面上，還有一些企業(yè)剛開始上知識管理系統(tǒng)的時候熱熱鬧鬧，后來卻雷聲大雨點小，慢慢地就沒有人再使用建成的系統(tǒng)了。
譚小芳老師認為，在知識管理體系與內(nèi)容整理同步推行的同時，還需要明確一點：知識管理的推行工作從本質(zhì)上講是一種“變革”，是對現(xiàn)有工作習慣的一種改變。員工在這個過程中的積極性是左右知識管理推行的關(guān)鍵因素，要從員工角度，轉(zhuǎn)變促成知識管理。因此，為了更好的推行知識管理，讓內(nèi)部員工更快地接受知識管理，對待這種變革，可以從四個方面考慮。
1、對待知識管理的敏感性。
每個員工對于知識管理的理解可能不同，因此，在知識管理項目之初，要向全體員工說明知識管理的目標、愿景、主要工作內(nèi)容以及對個人的影響(正面效應(yīng)及負面效應(yīng))等，降低對知識管理的敏感性(抵觸情緒)，從而增加知識管理的透明度。
2、對員工能力的綜合評估。
知識管理能否順利推行下去，關(guān)鍵是看員工的能力能否實現(xiàn)所設(shè)定的目標。比如，對一個認為知識管理等同于文檔管理的組織而言，希望在短短時間內(nèi)，把所有“老法師”(資深員工)的經(jīng)驗全部發(fā)掘出來，那是不現(xiàn)實的。
3、強調(diào)義務(wù)與職責。
從變革管理的角度看，行為的改變才能夠促成態(tài)度的改變，由外部的約束、刺激、激勵來推動知識管理的工作變成內(nèi)部自發(fā)的來進行知識管理。這第一步就需要使用相關(guān)的制度/措施來保證這種轉(zhuǎn)變。整個制度/措施集合應(yīng)該包含三部分：日常管理制度、激勵考核制度、支持制度。
4、承諾與業(yè)務(wù)流程/實際工作結(jié)合。
通過員工的“承諾”，或理解為將成果固化到業(yè)務(wù)流程中，實現(xiàn)知識管理成果與實際工作的緊密結(jié)合。比如類似于“項目結(jié)束后要完成知識地圖”之類的制度約束，真正實現(xiàn)知識管理與流程管理的結(jié)合。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇八
1、變以占先機，動則贏天下。
2、創(chuàng)新謀突破，努力獲成功。
3、匯卓識遠志，創(chuàng)市場成效。
4、創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬難。
5、疾風知勁草，堅韌鑄輝煌。
6、慧眼看世界，聰心思己步。
7、昨日黃花敗，今朝百花開。
8、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，道不通人變。
9、創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來。
10、創(chuàng)新新革命，成就新未來。
11、改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。
12、創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來。
13、危機不可怕，就怕沒變化。
14、挫折不可忘，再度鑄輝煌。
15、變革求發(fā)展，突破保成功。
16、改變贏市場，創(chuàng)新贏未來。
17、合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
18、讓改變發(fā)生，讓成功回歸。
19、潮平兩岸闊，風正一帆懸。
20、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。
21、不好也是有，有就向前走。
22、變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
23、調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。
24、逆境求生存，睿智謀發(fā)展。
25、創(chuàng)新?lián)P我名，時代我先行。
26、振衣千仞崗，濯足萬里流。
27、今朝新思路，來年開門紅。
28、經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。
29、集思尋廣益，以改當下先。
30、疾風知勁草，患難見真情。
31、同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng)新。
32、納失敗成功，搏今天明天。
33、路遙知馬力，爬坡見真心。
34、改變促發(fā)展，共贏新未來。
35、改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。
36、崢嶸歲月去，似錦前程來。
37、攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。
38、攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。
39、以變應(yīng)萬變，創(chuàng)大好明天。
40、謀發(fā)展大局，創(chuàng)企業(yè)偉業(yè)。
41、抓改革機遇，創(chuàng)振興大業(yè)。
42、贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。
43、鳳凰涅盤起，前路共馳行。
44、改制心不散，重組勁不減。
45、革新不卻步，成功不止步。
46、布局謀發(fā)展，求變贏未來。
47、突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。
48、乘風破浪來，雨后山更青。
49、謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。
50、逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。
51、集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡。
52、突破舊觀念，實現(xiàn)新卓越。
53、突破無止境，創(chuàng)新贏效益。
54、既往可不咎，知恥而后勇。
55、長城永不倒，晨曦待破曉。
56、協(xié)力破舊制，涅盤贏新生。
57、鑒舊日精神，創(chuàng)新世偉業(yè)。
58、發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。
59、枯木待逢春，百舸競激流。
60、企業(yè)的未來，我們的未來。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇九
［摘要］大學生參與教學管理對其成長及心理健康發(fā)展均具有重要影響。通過有效實施大學生參與教學管理，促使大學生在學校管理中從過去消極被動向積極主動轉(zhuǎn)變，不僅對大學生發(fā)展及教育教學效果具有重要的促進作用，而且對大學生素質(zhì)的提升同樣具有重大推動作用，可以促進教學管理的不斷規(guī)范化和人性化。
當前各大高校均在致力于全方位的人文素質(zhì)課程體系建設(shè)，從而達到專業(yè)特色的突出及學校知名度的提升，并向社會培養(yǎng)更為合格化且全面化的綜合人才。一些學者紛紛通過各種渠道倡導學生積極參與到教學管理當中，不僅實現(xiàn)學生自身管理的目的，且對于其主人公意識及責任的提升同樣可以達到強化的效果。對教學管理來講，不僅對教學質(zhì)量具有監(jiān)督和保障的重任，且針對管理者在具體要求上也較為嚴格規(guī)范。但在自主性及靈活性上存在不足，大學生僅僅在教學管理當中承擔一些較為細微的工作，處于一種被動服從的框架內(nèi)，因此在具體的參與度上明顯較低。然而針對大學生參與教學管理在實際當中并非無法實現(xiàn)，大學生在教學管理當中，承擔一定的管理工作，不僅對自身且對教學工作的融合推進皆具有重要促進意義。
一、大學生參與教學管理是教學改革及學生發(fā)展的客觀需要。
首先，由于當今大學生大部分均為“90后”，存在較強的自我意識，并且個性化特征明顯及對權(quán)威存在抵觸心理，如果不進行正確教育引導，直接采取相關(guān)硬性規(guī)定實施粗暴管理，就會造成學生出現(xiàn)不同程度的逆反心理。只有讓學生在教學管理當中積極參與進來，并對教學管理當中的一些職能進行掌握，并對教學管理給予承擔責任，實現(xiàn)從以往被動管理向主動管理轉(zhuǎn)變，促使學生主動性得以發(fā)揮，此外學生對于各項規(guī)章制度還會更容易掌握，從而實現(xiàn)自我約束的目的［1］。其次，由于高校的一些現(xiàn)行教學管理規(guī)章制度沿用時間較長，缺乏實時更新，與學生需要及一些現(xiàn)實問題存在嚴重的脫節(jié)。此外，高等院校的育人方式也發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變，已從過去經(jīng)營式人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型及實踐型人才培養(yǎng)模式，注重對學生個性心理的培養(yǎng)。針對高校教學管理來講，需要對大多數(shù)學生的心聲予以傾聽，對學生的現(xiàn)實需求進行了解，并對相關(guān)規(guī)定實施相應(yīng)的調(diào)整。由于當今大學生個性化發(fā)展突出，對于傳統(tǒng)的教學管理來講，很難保證學生對教學管理制度的嚴格遵守。一些學生存在對學校管理制度和規(guī)范認識不足及學業(yè)不努力而造成下滑等狀況，而教學管理工作者在具體操作上往往表現(xiàn)出能力有限，工作的監(jiān)督和督促不能很好地作用于全體學生。讓學生在教學管理當中積極參與進來，并針對實際需要形成相應(yīng)的管理團隊，使心理學中的“責任分散效應(yīng)”予以體現(xiàn)，達到促使學生對各自職責明確的目的，實現(xiàn)各司其職、各謀其能，最終實現(xiàn)教學管理工作對學生的各種需要能夠全面兼顧。
高校各院系應(yīng)在學院教學管理各項制度、政策制定過程中，讓大學生積極參與進來，對制定各種管理制度的最終目的及原則進行了解，并從中對學生的意見進行吸取，對方案、政策進行及時調(diào)整。
高校各院系在具體的教學改革及相關(guān)管理制度制定前，比如制定培養(yǎng)方案、課程改革方案及獎學金評選辦法等前，舉辦開放性的教學管理聽證會，全體學生均需要參與其中。在聽證會當中，相關(guān)教師要將教學改革或具體的舉措、方案向?qū)W生進行細致講解，對教學管理制度的具體情況聽取及了解后，讓學生在現(xiàn)場做出即時反饋，教師可以對學生的疑問進行現(xiàn)場解答，并對學生的意見進行聽取。將學生聽證會的最終結(jié)論做為所要開展教學管理制度及規(guī)范的重要參考資料或依據(jù)，所開展的教學舉措與學生的實際情況要相符合，促使教育與管理的雙重作用得以發(fā)揮。
(三)“新老幫帶”的實施。
每年老生定期向新生講解學校的各項規(guī)章制度，針對教學管理工作當中的各種疑問進行解答。對學生入學后需要接受哪些方面的培訓給予指導，對相關(guān)培養(yǎng)工作的具體要求及在專業(yè)學習過程中所面臨的突出問題進行講解和說明，并根據(jù)自身的實際狀況，對自己的學習計劃和未來發(fā)展規(guī)劃進行制定，將學校大統(tǒng)下的教學管理方案濃縮為針對學生個性需求所制定的培養(yǎng)方案［2］。
(四)收集大學生對日常教學管理的建議。
高校各個院系可選取一定數(shù)量的學生代表，收集學生對于教學管理工作的意見，并將收集結(jié)果向教學管理部門予以匯報。學校相關(guān)督導組織或者是所成立的教學管理團隊，可以定期舉辦有針對性且開放性的教學管理座談會，和學生一起探討相關(guān)意見其實施的`可行性。針對那些切實可行的意見，學院可根據(jù)實際需要成立相應(yīng)的教改小組，結(jié)合教學管理工作，學生自己構(gòu)思，自主開展相關(guān)的調(diào)查研究工作，并且將最終的調(diào)查研究結(jié)果予以匯總，形成相應(yīng)的研究報告，并從學生的角度提出解決的具體建議。高校針對上述課題實施應(yīng)給與一定的鼓勵和支持，并利用學生提案的方式促使學生積極參與到教學管理工作中來，使其主人翁地位予以奠定。
(一)激勵措施的運用。
1．職責的賦予。
應(yīng)將教學管理的職責賦予學生干部及學生代表，使他們對于肩上的責任予以明確，并以主人翁意識及相應(yīng)的奉獻精神融入到高校教學管理工作中去。
2．給予榮譽。
可以根據(jù)需要設(shè)立相應(yīng)的“教學管理優(yōu)秀參與獎”或“優(yōu)秀管理人員獎”，通過給予榮譽的方法來實現(xiàn)對學生參與教學管理的動力激發(fā)作用。
3．計入學分。
可根據(jù)實際需要，將教學管理內(nèi)容進行課程設(shè)計，并將其納入到選修課當中。通過課程學習，使學生掌握相關(guān)教學管理理論，并據(jù)此作為獎學金發(fā)放及各種評優(yōu)的內(nèi)容，納入到一定的學分范疇。
4．志愿者活動的開展。
在志愿者當中選取比較優(yōu)秀的學生，將其作為教學管理工作的信息員，或者是教學質(zhì)量的監(jiān)督員，并推動志愿者參與活動積極性的提升，促使教學管理工作演變?yōu)橹驹刚咦陨碜杂X性的行為方式和內(nèi)容。
5．勤工助學崗位的設(shè)立。
可以在學校選取一些品學兼優(yōu)的困難學生，讓他們參與到具體的教學管理工作中來，并給予一定的報酬支撐，不僅達到勤工儉學的目的，而且還可以給予一定的物質(zhì)鼓勵［3］。
(二)大學生參與教學管理的保障措施。
1．觀念保證。
大學生參與到高校教學管理當中，不僅對學生的自主意識可以進行培養(yǎng)，同時也是自主能力予以鍛煉的重要方式，對其實踐能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也意義重大。高校領(lǐng)導要對大學生參與教學管理所具有的重要作用予以重視，對學生參與教學管理予以尊重，對學生參與教學管理的能力予以培養(yǎng)。相關(guān)教學管理人員要對自身的引導及服務(wù)意識予以強化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的嚴格監(jiān)督機制，實施有效地引導、服務(wù)及管理等綜合作用和舉措，并在管理過程中予以愛心傾注，實現(xiàn)管理育人的最終目的。還要對教學相長的教學觀予以謹記，將協(xié)助、服務(wù)及指導等方面的工作做好、做充分。大學生要將參與教學管理的權(quán)利意識進行強化，增強參與教學管理的信心。
2．組織保證。
大學生必須以團隊自治方式參與教學管理工作，可以將高校的教務(wù)部門與學工部門有效地結(jié)合起來，成立具有針對性的教學管理組織。可以在學生會框架下，設(shè)立相應(yīng)的學生參與教學管理委員會，并在學生會下設(shè)立三個執(zhí)行小組，對班級工作予以協(xié)調(diào)。
(1)成立相應(yīng)的專業(yè)教育及選課指導小組。讓學生對教學計劃予以學習，對教學政策予以了解，輔助學校實施相關(guān)選課工作，并實現(xiàn)自我教育目的。
(2)成立教學研討及信息收集小組。主要職責是收集日常教學信息，并對相應(yīng)專題性調(diào)查活動予以開展，與相關(guān)教師一起，對具體教學問題共同開展相應(yīng)的研討活動。
(3)成立教學改革及評價分析小組。對教師、教學及課程開展相應(yīng)的評價工作，并將所收集的分析報告及專題報告等呈交相關(guān)的管理部門，尤其是解決和處理教學中存在的問題。
3．投入保證。
針對學生參與教學管理工作，學校領(lǐng)導要為其提供相應(yīng)的物力、財力等方面的支持，比如開展相應(yīng)調(diào)查研究需要經(jīng)費支撐等［4］。
四、結(jié)語。
當前大學生參與到教學管理當中，是整個教學改革的必然趨勢，只有給予學生足夠的尊重和信任，才能從根本上達到調(diào)動學生積極性的目的，從而促使學生更好地參與到教學管理工作當中，使其教學當中的主體地位得到充分發(fā)揮，最終促進教學質(zhì)量的提升。高校應(yīng)對大學生參與教學管理的作用進行充分認識，并為大學生有效參與其中不斷創(chuàng)新觀念和方式。
［參考文獻］。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十
摘要：分析了戰(zhàn)略管理會計的本質(zhì)以及方法體系，比較了戰(zhàn)略管理會計和傳統(tǒng)會計的異同，指出了完善戰(zhàn)略管理會計的基本思路。
戰(zhàn)略管理會計是為企業(yè)戰(zhàn)略管理效勞的會計。它從戰(zhàn)略的高度，為企業(yè)提供與戰(zhàn)略決策相關(guān)的各種信息，輔佐企業(yè)制定、施行戰(zhàn)略方案，以加強企業(yè)的應(yīng)變才能和競爭才能，以最大限度地促進本企業(yè)“價值鏈”的改良與完善，使企業(yè)堅持并不時發(fā)明競爭優(yōu)勢。它既是一種辦法，又是一種觀念。它的應(yīng)用首先表如今塑造人的理性思想觀方面，能協(xié)助企業(yè)高層決策者構(gòu)成求異創(chuàng)新的思想和高瞻遠矚的目光。
“戰(zhàn)略管理會計”最早是由英國學者賽門斯simmonds于1981年在《戰(zhàn)略管理會計》一文中提出來的。他將戰(zhàn)略管理會計定義為“用于構(gòu)建與監(jiān)視企業(yè)戰(zhàn)略的有關(guān)企業(yè)及其競爭對手的管理會計數(shù)據(jù)的提供與剖析”。爾后，威爾生（wilson）等人在《戰(zhàn)略管理會計》一書中，愈加明白地將其定義為;“戰(zhàn)略會計是明白強調(diào)戰(zhàn)略問題和所關(guān)注的重點的一種管理會計辦法。它經(jīng)過運用財務(wù)信息來開展杰出的戰(zhàn)略，以獲得耐久的競爭優(yōu)勢，從而愈加拓展了管理會計的范圍?！边@些定義都有一個共同點，表現(xiàn)了戰(zhàn)略管理會計的一些根本特征，即注重外部環(huán)境和市場，注重整體性和前瞻性，注重使企業(yè)長期開展，為企業(yè)的戰(zhàn)略管理與決策提供相關(guān)的信息。
戰(zhàn)略管理會計的目的能夠分為最終目的和詳細目的兩個層次。最終目的與企業(yè)的總目的是分歧的，也就是企業(yè)價值最大化。詳細目的主要包括輔佐管理者肯定戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)略方案、施行戰(zhàn)略方案和評價戰(zhàn)略管理業(yè)績等四個方面。
戰(zhàn)略管理會計終究包括哪些內(nèi)容，目前尚未定論。有些學者以為，主要有以下五個方面。
1、戰(zhàn)略目的的制定。戰(zhàn)略管理會計首先要從企業(yè)外部和內(nèi)部搜集相關(guān)信息，擬定各種實在可行的戰(zhàn)略計劃，供高層管理者選擇，輔佐其制定戰(zhàn)略目的。企業(yè)的戰(zhàn)略目的能夠分公司戰(zhàn)略目的、競爭戰(zhàn)略目的和職能戰(zhàn)略目的三個層次。
2、戰(zhàn)略本錢管理。本錢管理是管理會計的重要內(nèi)容之一。它是一個對投資立項、研討開發(fā)與設(shè)計、消費與銷售進行全方位監(jiān)控的過程。傳統(tǒng)管理會計主要思索企業(yè)內(nèi)部消費過程中各種消耗的控制，而戰(zhàn)略本錢管理主要是從戰(zhàn)略的角度來研討影響本錢的各個要素，從而進一步找出降低本錢的途徑，防止企業(yè)在以后的運營過程中可能呈現(xiàn)的大量的本錢糜費現(xiàn)象。通常狀況下，企業(yè)能夠經(jīng)過適度的投資范圍、市場調(diào)研與合理的研討開發(fā)戰(zhàn)略等來到達降低戰(zhàn)略本錢的目的。
3、運營投資決策。戰(zhàn)略管理本錢是為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供各種相關(guān)、牢靠的信息。因而，它在提供與運營投資決策有關(guān)的信息的過程中，應(yīng)克制傳統(tǒng)管理會計所存在的短期性和簡單化的缺陷，應(yīng)以戰(zhàn)略的目光提供全局性、久遠的與決策相關(guān)的有用信息。為此，戰(zhàn)略管理會計在運營決策方面應(yīng)采用長期本量利剖析形式。其關(guān)鍵是應(yīng)用高等數(shù)學、邏輯學樹立本錢、業(yè)務(wù)量與利潤之間的數(shù)學模型與關(guān)系圖，肯定盈虧臨界點、平安邊沿等相關(guān)指標，進行利潤敏理性剖析。它以理想的現(xiàn)金流量為根底，更能反映企業(yè)投資的實踐業(yè)績，為企業(yè)注重持續(xù)開展提供有用的信息。
4、人力資源管理。人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成局部，也是戰(zhàn)略管理會計的一項重要內(nèi)容。它包括為進步企業(yè)和個人績效而進行的人事戰(zhàn)略規(guī)劃、日常人事管理以及年度的員工績效評價。戰(zhàn)略管理會計的中心是以人為本，經(jīng)過一定的辦法和技藝來鼓勵員工，以獲取最大的人力資源價值，并采用一定的辦法確認和計量人力資源的價值與本錢，進行人力資源投資剖析。
5、風險管理。企業(yè)的任何一項決策都會有一定的風險。通常狀況下，報酬與風險是共存的，報酬越大，風險也越大。但當風險增加到一定水平，就會要挾到企業(yè)的生存。由于戰(zhàn)略管理會計著重研討全局、久遠的戰(zhàn)略性問題，因而，它必需經(jīng)常思索風險要素。它經(jīng)過在運營與投資管理中采用一定的辦法，如投資組合、資產(chǎn)重組、并購與聯(lián)營等，來分散風險。
戰(zhàn)略管理會計辦法既包括傳統(tǒng)的剖析辦法、決策辦法、控制辦法，也包括一些管理會計的新辦法。
1、社會價值鏈剖析。
價值鏈剖析就是將價值構(gòu)成過程合成成戰(zhàn)略性相關(guān)的作業(yè)，以便更好天文解本錢的性態(tài)和產(chǎn)品優(yōu)劣產(chǎn)生的緣由。它還從外部環(huán)境的角度剖析問題，把每個企業(yè)都當成整個價值發(fā)明作業(yè)鏈中的一環(huán)，從最根本原資料的獲得到最終產(chǎn)品運用后廢棄整個價值鏈層次上合成產(chǎn)品的.本錢和收益，以此來調(diào)整企業(yè)的價值鏈構(gòu)造。在剖析過程中，要定義行業(yè)的價值鏈，將本錢、收入和資產(chǎn)分配到各種價值作業(yè)中去，剖析本錢動因，更好地組織價值鏈，剖析和計算本人的價值鏈，從而使管理者認真考慮企業(yè)的作業(yè)如何才干增加顧客價值鏈的價值，企業(yè)的本錢構(gòu)造與競爭對手的本錢構(gòu)造相比有無優(yōu)勢等。
2、預警剖析。
預警剖析是一種對企業(yè)在將來的競爭中可能面臨的內(nèi)外部環(huán)境所做的一種預測。它既是一種辦法，又是一個報告系統(tǒng)，它能夠事前提示管理者留意可能影響企業(yè)財務(wù)情況的機遇和潛在的問題。其目的是給予管理者足夠的準備時間，以便其應(yīng)用機遇或避免潛在問題的惡化。預警剖析經(jīng)過縱向剖析和橫向比擬，能夠及時提示管理者把握機遇，防患于已然。預警剖析中的關(guān)鍵要素因行業(yè)和企業(yè)的性質(zhì)而不同，既與外部競爭機遇或潛在的問題有關(guān)，又與企業(yè)內(nèi)部消費和技術(shù)等方面的優(yōu)勢和優(yōu)勢有關(guān)。預警剖析并非是一個獨立的系統(tǒng)，它必需順應(yīng)企業(yè)的組織構(gòu)造、管理作風和信息系統(tǒng)的設(shè)計。預警指標的選擇要樹立在剖析、研討行業(yè)特性和競爭情況的根底上，要充沛思索原資料供給和最終產(chǎn)品消費方式的嚴重變化。
3、競爭對手剖析。
企業(yè)能否獲得勝利在很大水平上取決于它如何面對它的主要競爭對手。戰(zhàn)略管理會計超越了會計主體限制，能夠在與競爭對手比照的根底上提供比擬性的管理會計信息，全面理解競爭對手的優(yōu)勢、優(yōu)勢和戰(zhàn)略，在競爭中愈加精確地擊中競爭對手的關(guān)鍵，有效地防御競爭對手的進攻。在對競爭對手剖析時，要細致地理解競爭對象及其目的、戰(zhàn)略、優(yōu)勢、優(yōu)勢和面對外部進攻可能采取的措施。經(jīng)過這些剖析，全面理解競爭形勢和企業(yè)面臨的問題，決議與誰競爭和如何競爭，尋覓順應(yīng)外部變化的對策，判別競爭對手的相對競爭才能，自創(chuàng)競爭對手的得失，制定本身的生存和開展戰(zhàn)略。
此外，戰(zhàn)略管理會計也經(jīng)常運用傳統(tǒng)管理會計的研討辦法，如本量利剖析法、差別剖析法、邊沿剖析法、本錢效益剖析法等。
與傳統(tǒng)的管理會計相比，戰(zhàn)略管理會計所提供的信息打破了一個會計主體的局限，將視角更多地投向影響企業(yè)的外部環(huán)境中去，注重經(jīng)過與競爭對手的比擬來發(fā)現(xiàn);提供了對企業(yè)長期開展起著至關(guān)重要更多的戰(zhàn)略非財務(wù)信息，使企業(yè)管理者所能取得的信息更為全面;改良了業(yè)績評價尺度，采用戰(zhàn)略性的業(yè)績評價制度，以競爭位置變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)的投資報酬率;改動了傳統(tǒng)預算的編制方式，將預算與戰(zhàn)略掛鉤，增加了顧客及各競爭對手項目等。
它使企業(yè)的決策愈加具有長期性和靈敏性，著重從多期競爭位置的變化中把握企業(yè)將來的開展方向，更注重企業(yè)耐久競爭優(yōu)勢的獲得和堅持。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十一
2016年1月27日，總書記主持召開中央財經(jīng)領(lǐng)導小組第十二次會議，研究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方案。而供給側(cè)改革主要是指從供給和生產(chǎn)端入手，不斷的解放生產(chǎn)力，提高競爭力，在確保企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展進步的基礎(chǔ)上，使得我國的經(jīng)濟實現(xiàn)良性的發(fā)展和進步。具體來說，就是要將僵尸企業(yè)清理掉，要將產(chǎn)能落后的企業(yè)清理掉，將我國企業(yè)發(fā)展的方向和落腳點放在創(chuàng)新上，進而使得供給產(chǎn)品的質(zhì)量得到有效的提高，也使得供給結(jié)構(gòu)需求的適應(yīng)性和靈活性得到有效的提高，在使得大眾的需求得到有效滿足的基礎(chǔ)上，促進我國的經(jīng)濟實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展和進步。
二、供給側(cè)改革背景下創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論的必要性。
在掌握了供給側(cè)改革提出的背景和內(nèi)涵之后，筆者就供給側(cè)改革背景下，創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論的必要性進行了如下分析和研究。第一，供給側(cè)改革的背景下，企業(yè)創(chuàng)造財務(wù)和價值的增值體系發(fā)生了變化，更加強調(diào)愜意的供給端，所以企業(yè)管理會計的建設(shè)思路也需要發(fā)生相應(yīng)的變化。第二，供給側(cè)改革的背景下催生了很多與傳統(tǒng)商業(yè)模式有很大區(qū)別的新的商業(yè)模式，所以，企業(yè)要想在此時代下發(fā)展生存就需要跟上時代的潮流，改變既有的商業(yè)模式，而管理會計作為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要組成部分也就需要做出相應(yīng)的變化和改革。第三，供給側(cè)改革的背景下形成了全新的價值理念，更加強調(diào)人文、環(huán)境保護、生態(tài)發(fā)展的重要地位，所以，在此背景下，企業(yè)的管理會計既有的模式需要發(fā)展和創(chuàng)新。
三、供給側(cè)改革背景下創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論的建議。
由上述分析可知，在供給側(cè)改革的大背景下創(chuàng)新與發(fā)展管理會計理論是十分重要的，所以作為相關(guān)的工作人員一定要在掌握供給側(cè)改革內(nèi)涵和精髓的基礎(chǔ)上，落實好管理會計的改革與發(fā)展創(chuàng)新工作。以下是針對如何做好這項工作提出的幾點建議和意見：
(一)加強對生態(tài)型管理會計的發(fā)展力度。
總的來說，生態(tài)型管理會計是適應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，我國的環(huán)境現(xiàn)狀不盡人意。在人口逐漸增加，需求逐漸膨脹的背景下，自然資源日漸枯竭，環(huán)境污染愈發(fā)嚴重，此現(xiàn)象在很大程度上制約了我國經(jīng)濟的發(fā)展和進步。所以在此背景下誕生了生態(tài)型管理會計，這也是時代發(fā)展的必然要求。相比傳統(tǒng)的管理會計模式，生態(tài)型管理會計旨在經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護相統(tǒng)一，在企業(yè)的成本得到有效控制的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)型管理會計模式在強調(diào)企業(yè)獲得更多經(jīng)濟效益的同時，也引導和監(jiān)督企業(yè)通過一系列的社會經(jīng)濟活動來保護我們的生態(tài)環(huán)境，減少資源浪費。最終在找到環(huán)境與企業(yè)發(fā)展平衡點的基礎(chǔ)上使得生態(tài)型企業(yè)和生態(tài)型管理會計都得到發(fā)展和進步。所以說，就當今我國所處的時代環(huán)境及國際背景來看，加強對生態(tài)型管理會計的發(fā)展力度是十分重要和必要的。
(二)從企業(yè)的整個價值鏈上著手來提升管理會計的價值。
現(xiàn)階段企業(yè)所處的時代是經(jīng)濟增長速度逐漸放緩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化、動力逐漸轉(zhuǎn)換的時刻。此時要想有效的提高企業(yè)的競爭力和自主創(chuàng)新能力就需要企業(yè)掌握最新的技術(shù)，以實現(xiàn)更好的發(fā)展和進步。所以說，在供給側(cè)改革的背景下，企業(yè)要順應(yīng)時代的潮流，從整個價值鏈上著手來提升企業(yè)管理會計的價值，使得企業(yè)經(jīng)營管理中的這一重要組成部實現(xiàn)價值最大化。在實際發(fā)展與創(chuàng)新的管理會計的過程中，就像城市智能生態(tài)家居一樣，能夠以市場和顧客的需求為導向，為根本的出發(fā)點和落腳點，并以提升價值鏈的整體價值和核心競爭力為創(chuàng)新與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，將顧客的滿意度和市場占有率作為企業(yè)發(fā)展的具體目標，在不斷提高其適應(yīng)性和有效性的基礎(chǔ)上使得企業(yè)實現(xiàn)利潤最大化，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和進步。
(三)加強企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的力度。
當今時代，是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，是一個充滿競爭的時代，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲得一席之地，就需要加強創(chuàng)新與發(fā)展的力度。而在供給側(cè)改革的背景下，企業(yè)需要重視的問題就是效率和質(zhì)量。所以，管理會計創(chuàng)新的過程中也需要以其為根本的出發(fā)點和落腳點。而這就需要企業(yè)能夠從以下幾個基本點著手，一是在產(chǎn)品端，要以開發(fā)環(huán)保、節(jié)能、健康的產(chǎn)品為根本的出發(fā)點和落腳點；二是在渠道模式端，要加強對客戶體驗和服務(wù)生態(tài)的重視程度，并能夠?qū)⑵渎涞綄嵦?；三是在供?yīng)鏈端，要將客戶關(guān)系和產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)作為重點關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容。也就是說，企業(yè)只有將財務(wù)、企業(yè)管理等各個方面有效的結(jié)合在一起，才能促進我國的管理會計實現(xiàn)價值最大化，并形成具有競爭力的高質(zhì)量企業(yè)。
四、結(jié)語。
總的來說，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不僅是時代發(fā)展的必然趨勢，而且有助于企業(yè)深化改革、優(yōu)化資源配置，對于企業(yè)生存與發(fā)展過程中適應(yīng)性和靈活性的提高也有著十分重要的促進作用，有助于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。從目前我國企業(yè)所處的時代背景和市場經(jīng)濟環(huán)境來看，在未來的日子里，在供給側(cè)改革的思路下，管理會計將得到不斷的深化和改革發(fā)展。而由于筆者能力有限，本文對于供給側(cè)改革背景下管理會計理論創(chuàng)新與發(fā)展的相關(guān)建議僅是探索性分析，愿意拋磚引玉，筆者也將在今后的實踐和理論知識學習中不斷的努力，不斷的探索，希望能夠為我國企業(yè)的發(fā)展和進步貢獻一己之力。
作者:李思錦戚麗影李婷婷單位:大連科技學院。
參考文獻：
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十二
當前，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等教育進入了健康發(fā)展的軌道。我們必須把教育發(fā)展全面納入法制化、制度化、規(guī)范化進程，進一步強化教學管理的突出地位，更新觀念、創(chuàng)新制度，努力形成生動活潑、富有成效的教學改革新局面，才能跟得上形勢發(fā)展的需要。
進入21世紀，隨著信息化、知識經(jīng)濟時代的到來，高校使命的內(nèi)涵更為豐富。高校轉(zhuǎn)型建設(shè)發(fā)展，首先是“腦袋”的轉(zhuǎn)變，然后才是具體行動的轉(zhuǎn)變，有了先進理念的滋養(yǎng)，這片“土壤”會很快盛開出信息化轉(zhuǎn)型的“花朵”。教育思想觀念的創(chuàng)新是一個過程，學校教育的整個過程中都必須不斷轉(zhuǎn)變教育思想觀念，保持教育思想觀念的不斷變革和及時更新，這是高校改革與發(fā)展的“發(fā)動機”。1.1要實現(xiàn)教育觀念的可持續(xù)發(fā)展。大學不僅應(yīng)履行傳遞文化、啟迪智慧、探索真理、發(fā)展科學、服務(wù)社會的職責，而且更應(yīng)強調(diào)教育功能與學術(shù)功能的完美結(jié)合，強調(diào)探索真理與傳承文明的高度統(tǒng)一。主要表現(xiàn)為以開放、長遠、全局、整體、前瞻性的眼光，在準確把握、有效結(jié)合時代特征、社會需要、人才發(fā)展、教育規(guī)律的基礎(chǔ)上確定教育理念，包括科學的人才觀、教育觀、學生觀等的確立等。1.2要實現(xiàn)教育資源的可持續(xù)發(fā)展。高校不只是適應(yīng)社會，而是要主動引領(lǐng)社會發(fā)展的方向，始終站在時代的前列，與時俱進，不斷更新教育思想，實現(xiàn)教育資源的可持續(xù)發(fā)展，主要包括人才資源、信息資源、物質(zhì)設(shè)備的可持續(xù)利用。在滿足眼前教育培訓需要的同時，要注重人才資源的儲備和培養(yǎng)，信息資源的保存、更新與豐富，教學設(shè)備的維修、保養(yǎng)與及時更新。立足現(xiàn)實需要，著眼未來發(fā)展，讓一切資源在得到充分利用的同時，處于一種動態(tài)運行和創(chuàng)新管理的狀態(tài)中。1.3要實現(xiàn)教育教學制度的可持續(xù)發(fā)展。高校管理和教育教學活動中最重要的是形成與高校管理規(guī)律、教育規(guī)律和人才培養(yǎng)、社會發(fā)展相適應(yīng)的大學理念[1]。主要表現(xiàn)為，在以人才為本、科技強校思想的指導下，根據(jù)未來信息化社會對各類人才知識、能力、素質(zhì)的需求和現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實需要，針對不同教育培訓對象，適時修訂完善教育教學制度，避免出現(xiàn)制度老化、僵化的現(xiàn)象，使其呈現(xiàn)出勃勃生機和持久的生命力，并在各類高素質(zhì)人才培養(yǎng)中發(fā)揮有效作用。
新時期、新階段，院校的教學管理面臨著許多新情況與新問題，迫切要求我們必須認真探討新階段院校教學管理的特點和規(guī)律，變經(jīng)驗型管理為科學型管理，不斷提高院校教學質(zhì)量。建立院校質(zhì)量管理的領(lǐng)導管理系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、教學程序控制系統(tǒng)、教學評估系統(tǒng)、教學質(zhì)量考核系統(tǒng)和質(zhì)量改進系統(tǒng)，形成一套操作性強的教育質(zhì)量管理體系，以適應(yīng)新型人才培養(yǎng)的需求。2.1改革資源優(yōu)化配置機制。充分挖掘教育資源潛力，充分發(fā)揮融合優(yōu)勢，盤活、開發(fā)現(xiàn)有資源，打牢信息系統(tǒng)建設(shè)的社會基礎(chǔ)。積極推行聯(lián)教聯(lián)訓聯(lián)考機制，明確職責分工，統(tǒng)籌安排教學任務(wù)、經(jīng)費和物資保障。積極加強聯(lián)合協(xié)作，在院校、研究機構(gòu)設(shè)立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，探索完善邀請知名人士講學制度，健全國際交流合作機制，充分利用各種優(yōu)質(zhì)資源促進人才培養(yǎng)。2.2完善教育質(zhì)量評價機制。加強督導，構(gòu)建經(jīng)常性教學質(zhì)量檢查、系統(tǒng)性教學工作評價、社會反饋性評價“三位一體”的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，定期組織專業(yè)和課程評價。完善各級各類人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審指標體系，進一步健全教師業(yè)績評價機制。引入is09000質(zhì)量認證體系，完善科研質(zhì)量保障、科研項目監(jiān)督管理制度，確保高質(zhì)量完成各項科研任務(wù)。2.3創(chuàng)新有效措施激勵機制。加強事業(yè)激勵，努力爭取國家、省、市重大科研項目，建設(shè)高水平的科研平臺，讓更多的骨干教師在教學科研一線、在重大任務(wù)中、在重要崗位上增長才干、展露才華。加強文化熏陶，總結(jié)提煉體現(xiàn)教育領(lǐng)域的文化主題，架構(gòu)起以精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化為主要形式的文化體系，進一步激發(fā)奮發(fā)向上的.工作氛圍。
3強化教學督導檢查監(jiān)控。
教學督導是教學管理系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，是教育教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的重要組成部分，其必須從教學執(zhí)行系統(tǒng)中獨立出來，按照管理任務(wù)，遵循教育教學規(guī)律，有組織、有目的、有計劃地獨立開展工作。3.1以督為主、導為輔，努力做到督導相結(jié)合。以教學為中心，是國家辦校方針的重要內(nèi)容，反映了院校工作的客觀規(guī)律。因為，院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，基本實踐活動是教學，這就決定了院校“以培養(yǎng)人才為中心”的落腳點是以教學為中心。教學督導員以課堂教學督導為重點，按照“寓導于督，督導結(jié)合，以督促導，以導為主”的思路，運用信息化管理系統(tǒng)，每月制定聽查課計劃，檢查教師授課情況。本著“督要嚴格，評要中肯，導要得法，幫要誠懇”的原則，對授課教師的教學水平及教學效果作出評價并反饋信息，教師根據(jù)信息反饋制定相應(yīng)的改進措施，有力促進課堂教學質(zhì)量。緊緊圍繞提高課堂教學質(zhì)量，以先進的教學理念為指導，加強教學督導與監(jiān)控，保證課堂教學質(zhì)量的持續(xù)改進和穩(wěn)步提高。3.2參與決策，推動工作。通過深入課堂聽課、座談會、專作者簡介：周冬梅，女，碩士，副主任醫(yī)師。題研討等形式，收集整理教學管理工作意見、建議，并及時提供給決策職能部門，職能部門經(jīng)過分析采納，制定、修改和完善有關(guān)教學管理的文件。教學督導工作在開展課堂教學質(zhì)量評價的同時，應(yīng)積極與其他部門協(xié)作，廣泛參與學院的專業(yè)規(guī)范、人才培養(yǎng)方案修訂等重大工作的研討和論證；參與新教師培養(yǎng)工作，對申請上崗的新教師進行教學審定；參與本科畢業(yè)設(shè)計（論文）盲審工作；參與教學競賽、優(yōu)秀教師和先進教研室評選、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審等活動，通過各種形式為大學校長和教學決策職能部門提供咨詢建議。3.3專項督導，常規(guī)檢查。學院成立教學督導員，督導員通過隨機隨堂聽課、跟蹤聽課，重點監(jiān)控，檢查授課質(zhì)量，指導并督促院校教師提高教學水平。教學督導的作用：在聽課檢查中，既肯定青年教師愛崗敬業(yè)的教學態(tài)度，又認真分析存在的問題。在學生上課檢查中，既能監(jiān)察學生到課、聽課及課堂秩序等情況，又能在課后與學生促膝談心，聽取學生的意見，指導學生學習方法。每學期對各單位教學準備工作、各級領(lǐng)導深入教學一線、跟班聽課、學員自習、期末考風考紀等情況進行專項檢查，開學初檢查各項教學準備，期中全面檢查教學各環(huán)節(jié)，期末檢查復習考試。教學督導每學期隨機抽查全體任課教師的教案，并做好詳細抽查記錄作為教師期末考核測評的依據(jù)。
精細管理是上世紀50年代發(fā)源于日本豐田公司的一種企業(yè)管理理念，它是一種以最大限度減少管理資源浪費和降低管理成本為主要目標的管理方式，既是一種觀念，又是一種態(tài)度，也是一種精益求精的文化。強調(diào)戰(zhàn)略目標的細化、分解和落實，就是用具體、明確的量化標準取代籠統(tǒng)、模糊的管理要求，把抽象的戰(zhàn)略、決策，轉(zhuǎn)化為具體、明確的發(fā)展舉措。4.1貫徹精英教育思想。要貫徹精英教育思想，遵循人才成長的客觀規(guī)律，以全面發(fā)展為邏輯起點，以精干、得力、頂用為基本目標，堅持嚴格遴選、逐級考核、全程篩選、動態(tài)管理的基本制度，采取小班化、研討式、開放型的教學方法，集中優(yōu)質(zhì)教育資源進行重點關(guān)注和精心培養(yǎng)，為未來國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)精英。4.2堅持質(zhì)量為本意識。堅持“質(zhì)量為本”的觀念，創(chuàng)新教學管理方法，要切實做到“三個轉(zhuǎn)變”，即由過去的講授式、灌輸式為主，向研討、案例、專題轉(zhuǎn)變；由習慣依靠黑板、粉筆、實物等傳統(tǒng)媒體向運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機模擬等現(xiàn)代教育技術(shù)手段轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一教學模式向百花齊放轉(zhuǎn)變，加大選修、報告、講座課的比例。只有如此，才能使每一項工作內(nèi)容都能看得見、摸得著、說得準，使每一個問題都有專人負責。4.3注重樹立精品標準。教學工作是院校最基礎(chǔ)的工作，教學創(chuàng)造力是院校不斷開創(chuàng)教學新局面的不竭動力，是衡量院校教學活力、潛力和實力的重要標志。一個因循守舊、按部就班而沒有教學創(chuàng)造力的院校絕不可能發(fā)展成為一流的院校[2]。要牢固樹立人才是第一資源和質(zhì)量制勝的觀念，用精品標準提升教學質(zhì)量，樹立向課程要質(zhì)量、向名師要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量的精品理念，更加注重由“規(guī)模型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)變。
教學評價是提高院校教學質(zhì)量的一個重要手段，改革院校教學評價，必須堅持綜合評價和專項評價相結(jié)合，進一步明確評價目的，強化人才培養(yǎng)質(zhì)量意識，完善教學質(zhì)量保障體系，改進評價程序方法，實現(xiàn)教學評價常態(tài)化運行，使教學評價更具科學性、客觀性、規(guī)范性和權(quán)威性。5.1認清形勢，進一步強化人才培養(yǎng)質(zhì)量意識。開展教學工作評價的最終目的是促使院校堅持以學員為本、以人才培養(yǎng)為核心使命的辦學理念，按教育規(guī)律辦學，按人才成長規(guī)律教學，按科學管理方式治校，確保教學和人才培養(yǎng)應(yīng)有的質(zhì)量。要切實端正評價思想，牢固確立教學科研工作的中心地位，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保院校辦校育人的正確方向。要堅持從嚴治校，牢固確立治校務(wù)必從嚴的理念，嚴格貫徹落實法規(guī)制度，遵循人才培養(yǎng)的特點規(guī)律，形成規(guī)范有序、運行高效的管理育人機制。要堅持質(zhì)量立校，將“以教學為本，以質(zhì)量立?！弊鳛樵盒Ｗ罡镜霓k學理念，作為院校的旗幟、形象、追求和精神，確保以質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效益。5.2理清思路，進一步改進教學評價組織實施。針對院校特點，遵循院校教育規(guī)律和現(xiàn)代評價理論的基本觀點和科學方法，在評價方法、評價范圍、評價內(nèi)容、評價過程方法、評價工作關(guān)系上，找準問題，抓住關(guān)鍵，促進院校全面建設(shè)。在評價方式上，實現(xiàn)外部評價和自我評價的有機結(jié)合，內(nèi)評是保證，外評是促進，通過內(nèi)評增強適應(yīng)能力，通過外評提升辦學水平。在評價內(nèi)容上，堅持以辦學狀態(tài)評價為主，堅持單項評價和綜合評價相結(jié)合，以專業(yè)建設(shè)和課堂教學質(zhì)量建設(shè)評價為主，進一步拓展為對教學條件、教學狀態(tài)、教學管理、教學效果的綜合評價。在過程評價上，注重發(fā)揮導向作用，應(yīng)將近期建設(shè)與長遠發(fā)展、硬件建設(shè)與軟件建設(shè)、內(nèi)部評價與外部評價、教學評價與其他工作評價集成起來，充分發(fā)揮評價的導向作用、督促作用和激勵作用，促進教學改革的深化與發(fā)展。5.3抓住關(guān)鍵，進一步創(chuàng)新教學評價管理模式。教學評價是對院校人才培養(yǎng)全過程的考核評價，要加強目標化管理，根據(jù)擔負的教學任務(wù)，從評價方案形成開始，就要制定評價中期建設(shè)規(guī)劃和年度目標，以目標引領(lǐng)教學改革落實，建立和維護真實可信的教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，一步一步抓好落實，促進教學評價向常態(tài)化發(fā)展；要實施工程化推進，按照工程施工管理的辦法，對院校自身教學狀態(tài)、水平和建設(shè)發(fā)展進行認真梳理，把院校每年組織自評情況和專業(yè)、課程等評價情況納入考察范圍，加強過程管控，實施節(jié)點控制，確保教學評價工作有序展開、有力推進、有效落實；要堅持全過程管控，細化教學和人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，制定詳細的教學質(zhì)量管理控制流程圖，使教學和人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)、各個關(guān)口都有明確、清晰的質(zhì)量標準，并建立和維護教學工作狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，認真采集、整理和發(fā)布日常教學基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為規(guī)范管理、深化改革、自我診斷并尋求解決對策提供可靠的依據(jù)。
參考文獻。
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管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十三
1.人員更換方面墨守陳規(guī)。現(xiàn)代的醫(yī)學技術(shù)正在逐步的發(fā)展，醫(yī)療人員的水平也要求的較高。雖然現(xiàn)在很多大學針對醫(yī)學方面開展的專業(yè)很多，學習醫(yī)學專業(yè)的學生也很多，但是由于醫(yī)學和人們的生命聯(lián)系在一起，所以對這些醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的考察也是需要很長時間的。同時醫(yī)院的招聘名額不像其它行業(yè)那么多，它是非常有限的，這就導致醫(yī)院的成員都是一些老員工，沒有什么新鮮血液。老員工的醫(yī)療技術(shù)很高這無法否認，但是老員工的思想比較保守，對醫(yī)院政策方面的改革總是喜歡遵循原來的方式，這就使醫(yī)院的管理體制比較落后。還有老員工接受新事物的速度比較慢，對現(xiàn)代醫(yī)院產(chǎn)生的一些新技術(shù)、新設(shè)備都要花費很多時間去接受，有的人甚至不能接受，新的技術(shù)無法被及時的應(yīng)用就會使醫(yī)院的整體水平落后，不利于醫(yī)院的發(fā)展。
2.員工的積極性不高。根據(jù)眾人的想法，醫(yī)院的工資普遍比較高的，但是這并不是針對所有的人，只是針對醫(yī)務(wù)工作者。對于醫(yī)院的行政管理人員而言，去工作水平和醫(yī)務(wù)人員相比相差很大，同時醫(yī)院的領(lǐng)導者對管理人員的重視不夠，沒有真正的理解管理人員在醫(yī)院發(fā)展中的作用，只是單方面的注重醫(yī)務(wù)人員的水平高低，忽略了它的重要性，如果沒有行政管理部門制定的相關(guān)政策的約束那么醫(yī)院將會變得雜亂無章。同時醫(yī)院對行政管理人員沒有制定相關(guān)的獎罰制度，無論做錯什么事，做多少工作，都沒有相應(yīng)的激勵或者從懲罰，這就行政管理的工作人員在對待工作的態(tài)度上變得無所謂，便導致行政管理部門人員的積極性不高，造成對工作缺乏熱情，變得懶散，從而影響他們的正常工作水平，給醫(yī)院的發(fā)展造成不利的.影響。
3.行政管理高層結(jié)構(gòu)不合理。我國的用人制度還是相對保守的，在企業(yè)領(lǐng)導階層的構(gòu)成中和西方過家存在很大的差異。我國的用人制度考慮的首先是學歷，其次是工作經(jīng)驗，既要有學歷又要有工作經(jīng)驗的人一般都是30歲以上。而西方國家注重的創(chuàng)新，是思維，無論你是否有工作經(jīng)驗只要你有才華都會給與嘗試的機會。我國很少有年輕的領(lǐng)導者就是這個原因，醫(yī)院的行政管理部門也不例外，同樣是遵循相同的原則，思維的保守讓管理制度的發(fā)展止步不前，對年輕人的不提拔政策使得對新鮮事物的接受能力很慢，使團隊的變得沒有朝氣沒有活力，不利于新的行政管理政策的制定，不利于企業(yè)的發(fā)展。
1.現(xiàn)在部分醫(yī)院存在著行政管理人員水平較低的問題，為了讓醫(yī)院的行政管理工作更好的進行，讓醫(yī)院擁有更完善的管理制度，就要求醫(yī)院按時組織行政管理人員去進行培訓，增強自身的知識儲備，接受新的思想，把新的方式方法運用到自己的工作中，全面的提高自身的工作質(zhì)量，同時還要組織員工去管理水平良好的醫(yī)院進行學習，吸收其醫(yī)院的優(yōu)點，結(jié)合自身醫(yī)院的情況加以改進，讓自身的醫(yī)院擁有一套適合自己的管理制度。管理人員還要有創(chuàng)新的意識，通過學習現(xiàn)在的管理理論，通過自己的思維方式加以創(chuàng)新，讓管理人員在新的政策下更好的進行管理工作，全身心的投入到管理工作中。
三、結(jié)語。
綜上所述，醫(yī)院在改正自己管理體制不足的基礎(chǔ)上。也要制定新的管理制度，多鼓勵員工進行創(chuàng)新，不要總是運用很陳舊的管理方法，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在的管理理論進行新的管理政策的改革，讓醫(yī)院的管理體制更能適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求，讓醫(yī)院的管理以一個全新的形象出現(xiàn)在人們的面前。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十四
至近代社會，當公司生產(chǎn)經(jīng)營制度取代家庭生產(chǎn)經(jīng)營制度，并占據(jù)統(tǒng)治地位之后，企業(yè)的經(jīng)濟管理工作便進入一個新的時代。正如馬克斯·韋伯所指出的：以合理的資本會計制度作為公司的管理標準，是資本主義企業(yè)存在最起碼的先決條件。也正是在此階段，會計在企業(yè)里的管理功能作用日益突出起來，尤其是在進入20世紀之后，人們已經(jīng)認識到會計是企業(yè)經(jīng)濟管理工作中的一個組成部分。
一、與財務(wù)會計相比，管理會計更應(yīng)關(guān)注企業(yè)內(nèi)部。
近代大工業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些多為等級制的組織形式，在這些組織中產(chǎn)生了對會計信息的新需求，從而產(chǎn)生近代的管理會計。管理會計信息系統(tǒng)不僅可以提供有關(guān)成本管理的及時、真實的信息，還逐步發(fā)展成為一種雙向溝通系統(tǒng)，在企業(yè)內(nèi)部的規(guī)劃、控制、交流、激勵、評價等方面發(fā)揮作用。
然而到了20世紀的二三十年代，當幾乎所有與管理會計有關(guān)的技術(shù)方法都出現(xiàn)以后，管理會計的發(fā)展卻似乎停步了。分析其原因，很重要的一條是因為采用管理會計信息系統(tǒng)的大型企業(yè)獲得成功，使得小型企業(yè)以其為范例，不再追求創(chuàng)新和改進。另一重要原因是管理會計信息相關(guān)性喪失。
這種情況持續(xù)到20世紀80年代。在初期的情形是，管理會計信息完全依附于企業(yè)的財務(wù)會計信息系統(tǒng)，對管理者而言，這些信息既缺乏時效，又過于籠統(tǒng)，對規(guī)劃和控制而言更是被扭曲了。當此種情形被研究者揭示出來之后，立即在歐美的管理會計界引發(fā)了極大震動，無論是實務(wù)界還是學術(shù)界都開始對傳統(tǒng)的管理會計系統(tǒng)進行反思，并按現(xiàn)有的技術(shù)條件和環(huán)境因素，結(jié)合企業(yè)的實際情況進行了革新，從而促成了管理會計教育和理論研究的新發(fā)展。
二、21世紀我國管理會計發(fā)展的關(guān)鍵。
信息系統(tǒng)改進決定了管理會計的發(fā)展。無論是abc、abm、abb還是綜合平衡記分卡，從根本上突破了原有管理會計所依賴的信息系統(tǒng)，更多地關(guān)注管理會計的管理本質(zhì)，重視挖掘企業(yè)經(jīng)營活動信息的管理內(nèi)涵，從符合管理會計的應(yīng)用角度處理信息，從而提高了會計信息的管理質(zhì)量。如果僅僅依靠財務(wù)會計的那套對外財務(wù)報表/報告，以對外披露為目的的信息系統(tǒng)是不可能取得以上成績的。只有對管理會計所依賴的信息系統(tǒng)進行有效的重新設(shè)計，形成以企業(yè)內(nèi)外交易活動為中心的立體信息框架，即水平方向以對外報告為目的的財務(wù)會計信息系統(tǒng)，與縱深方向以對內(nèi)部控制為目的的管理會計信息系統(tǒng)相結(jié)合，才能從根本上解決管理會計的發(fā)展問題。在這個立體信息系統(tǒng)中，每一個交點都是一個企業(yè)控制的中心，其中財務(wù)會計重綜合，管理會計重分析，兩者互相促動，相輔相成。
目前，我國企業(yè)在管理會計運用的技術(shù)方面并不存在難以逾越的障礙，關(guān)鍵在于如何使企業(yè)增進創(chuàng)立管理會計系統(tǒng)和運用管理會計信息的意識。正如管理會計的創(chuàng)新只是管理會計發(fā)展的手段，真正推動發(fā)展的還應(yīng)當是來自企業(yè)管理的內(nèi)在力量。
（二）國內(nèi)管理會計停滯的根源在于內(nèi)外環(huán)境需求的脫節(jié)。
我國改革開放30年來的重點一直都是企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度改革，目標是建立獨立面對市場競爭、自主經(jīng)營、自負盈虧的法人實體。按照委托代理理論的觀點，產(chǎn)權(quán)不明晰的后果只能是委托人與代理人之間關(guān)系的混亂，代理人完全可以不把心思放在管理上，而獨自追求特別利益的最大化。這樣，管理會計在企業(yè)管理中的定位就會一直居于次要地位。
另一方面，改革開放所造成的市場環(huán)境又迫切要求企業(yè)憑借經(jīng)濟效益立足于市場，尤其是要注重企業(yè)的長期生命力。很明顯，后者依賴于企業(yè)的長期決策行為，而長期決策行為的正確與否在于信息的有效性，建立和改進管理會計系統(tǒng)正是發(fā)揮這一作用的最有效措施。提高企業(yè)效益是今天許多企業(yè)的共識，而發(fā)展管理會計卻未得到足夠的重視，如果企業(yè)管理者一直利用私有信息，損害企業(yè)的長遠利益，管理會計的發(fā)展也將無從談起了。所以說，必須突破企業(yè)內(nèi)外環(huán)境之間的界限，統(tǒng)一兩者的需求，企業(yè)才會有動力去關(guān)注管理會計的應(yīng)用與推廣。
（三）加強管理會計理論研究與教育和實踐方面的聯(lián)系。
目前在管理會計理論研究中，學者們的研究方向可以分為兩類，一類是關(guān)注歐美管理會計的發(fā)展，追蹤歐美學者的足跡，總結(jié)好的做法，形成系統(tǒng)的評價，進而解釋我國的實踐活動，解決在我國企業(yè)管理中出現(xiàn)的問題；另一類則推崇深入實踐，總結(jié)成功企業(yè)的成功經(jīng)驗，尤其是那些成功的民營企業(yè)和合資企業(yè)的經(jīng)驗，從理論上挖掘共性，總結(jié)可推廣的東西。
教育界一直都是理論研究和發(fā)展的基地，又是實務(wù)會計人員的培養(yǎng)中心。筆者認為對會計人才的培養(yǎng)應(yīng)當既包括專業(yè)會計教育，也包括其他類型的在職教育。從專業(yè)教育角度來看，應(yīng)當形成系統(tǒng)的課程體制，其中必須包括專門的實踐介紹性的課程。要達到這一目的，可以從引進國外專業(yè)教材和師資力量做起。對于其他類型的人才培養(yǎng)，除了要提高他們的管理會計意識，普及管理會計基本知識外，還應(yīng)加強其對企業(yè)管理各方面知識的積累。后續(xù)教育將是企業(yè)管理人員和會計人員追隨管理會計發(fā)展的主要手段。
（四）我國管理會計進一步發(fā)展的線索。
1.建立管理會計決策系統(tǒng)的不同主線索：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)管理會計——企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略會計線索；企業(yè)總廠／分廠管理會計——公司／集團公司管理會計線索；企業(yè)經(jīng)營成本管理會計——企業(yè)綜合成本管理會計線索。
2.企業(yè)經(jīng)營管理前線實施管理會計的不同線索：生產(chǎn)成本控制——生產(chǎn)成本計劃線索；大批量／標準化生產(chǎn)成本管理——小批量／個性化生產(chǎn)成本管理線索；abc／abm管理——活動標準管理線索；綜合質(zhì)量管理會計——質(zhì)量成本計算線索。
3.流通領(lǐng)域企業(yè)管理會計的不同線索：面向商品的流通企業(yè)管理會計——面向產(chǎn)品、市場、顧客的流通企業(yè)管理會計線索；批發(fā)交易業(yè)管理會計——小型零售業(yè)管理會計線索。
4.企業(yè)信息管理部門建立和實施管理會計的不同線索：會計信息系統(tǒng)——管理信息系統(tǒng)線索；企業(yè)內(nèi)部信息孤島管理會計——企業(yè)內(nèi)部與外部信息共享和交換的系統(tǒng)線索。
5.加快研究現(xiàn)代高信息技術(shù)化條件下的管理會計課題，譬如信息技術(shù)發(fā)展與管理會計，信息技術(shù)投資評價，運用信息技術(shù)的成本作業(yè)管理，管理會計實務(wù)所用的計算機軟件開發(fā)與擔保融資，等等。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十五
管理一般就是指在一個較為固定的環(huán)境當中，在各種人力、物力和財力的支持下進行相關(guān)的規(guī)劃和管理等活動，在整個管理活動當中一定要嚴格按照相關(guān)的規(guī)定和要求來開展管理活動，在房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展過程中，房地產(chǎn)管理發(fā)揮著非常重要的作用，房地產(chǎn)管理從某種意義上說它是一個系統(tǒng)，在工作當中需要制定科學合理的管理方案，只有保證其科學性和有效性才能更好的發(fā)揮其積極的作用，促進房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展。
在房地產(chǎn)管理活動中，對于管理的內(nèi)容和管理的模式需要根據(jù)時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新用最簡單的話來說就是要使用新的方法和以前從未有過的手段去開展管理工作，充分發(fā)揮人們的主觀能動性，只有這樣創(chuàng)新才能呈現(xiàn)出更大的意義。
2、房地產(chǎn)管理創(chuàng)新的必要性和重要性。
2.1房地產(chǎn)管理創(chuàng)新的必然性。
當前我國的房地產(chǎn)管理雖然已經(jīng)有了很大的進步，但是在發(fā)展的過程當中依然存在著非常多的不足，這些不足也成為了制約房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的重要因素，所以要想更好的促進房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展就必須要加大創(chuàng)新的力度，不斷更新管理理念，同時在工作中還要不斷嘗試新的管理方法，從而為房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展注入新鮮的血液。
2.2房地產(chǎn)管理創(chuàng)新的重要性。
房地產(chǎn)管理創(chuàng)新工作當中需要很多人、很多部門的共同努力，房地產(chǎn)管理創(chuàng)新對房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有著非常重大的積極意義，它能夠使得整個房地產(chǎn)行業(yè)在發(fā)展的過程中加強每一個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，同時還能夠有效的利用相關(guān)的資源，從而在更大的程度上實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益，推動整個房地產(chǎn)行業(yè)的健康發(fā)展。
當前，我國的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了非常迅速的發(fā)展，這也使得我國的房地產(chǎn)管理行業(yè)逐漸的走向了信息化管理的道路，所以在管理模式上也不斷對其進行有效的發(fā)展和創(chuàng)新。在房地產(chǎn)管理創(chuàng)新活動中首先就是要對管理模式進行不斷的變革，例如：可以建立一個比較詳細也比較全面的獎懲制度，使得員工的利益和房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展緊密相關(guān)，從而能夠有效提高企業(yè)員工的工作效率和積極性。
3.2人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
當前的社會發(fā)展中，各個行業(yè)要想得以立于不敗之地，人才是一個非常重要的因素，在企業(yè)的發(fā)展中人員的個人素質(zhì)和知識技能起到了非常關(guān)鍵的作用，只有一個企業(yè)不斷加強人才培養(yǎng)，同時不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式才能為企業(yè)帶來更大的價值，從而促進企業(yè)的發(fā)展。
建立適合房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的培訓管理系統(tǒng)，確定培訓項目與內(nèi)容，使受訓者了解其在房地產(chǎn)管理中發(fā)揮的作用，使應(yīng)用到實際工作中。培訓管理系統(tǒng)的建立，首先從建立培訓管理制度與流程入手，再將培訓內(nèi)容細化。很多從事房地產(chǎn)工作的人員都不是進修房地產(chǎn)專業(yè)的人員，大多數(shù)人員都由各行各業(yè)的專業(yè)人員跨行進入，專業(yè)技能相對薄弱，專業(yè)知識差。所以，在培訓前，需針對不同的人員制定不同的培訓方案，摸清每一個員工掌握技能的情況，在哪方面的知識缺乏，再針對不同的情況，進行分類、排班，確定不同的培訓內(nèi)容，以使培訓效果達到最好。在房地產(chǎn)管理過程中，吸引高素質(zhì)的管理人員固然重要，對于基層員工的人才培養(yǎng)出很重要，因為只有通過不斷的學習，人員素質(zhì)才會整體提高，房地產(chǎn)業(yè)績才會整體提高，管理得到提升。
對項目管理進行有效的創(chuàng)新在整個房地產(chǎn)管理的創(chuàng)新當中有著極其重要的地位，在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的前提下，不斷的進行管理項目的創(chuàng)新就能夠更好的擴大房地產(chǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，為企業(yè)贏得更大的發(fā)展空間。另外一方面，房地產(chǎn)的開發(fā)范圍是非常大的，在房地產(chǎn)建設(shè)的過程中需要耗費很長的時間，所以只有不斷放寬自身的經(jīng)營范圍才能更好的為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的契機，提高企業(yè)面對風險的能力，同時也能使得資源能夠充分利用，更好的推動房地產(chǎn)的發(fā)展和壯大。
3.4信貸政策的創(chuàng)新。
由于信貸體系的不完善，使房地產(chǎn)的發(fā)展的資金不流通，阻礙了房地產(chǎn)發(fā)展的步伐。因此，需要對信貸政策進行創(chuàng)新。例如國務(wù)院新出臺的調(diào)節(jié)政策中，要求購買第二套住房的家庭，首付款必須高于百分之六十，貸款的利率是基準利率的1.1倍。這樣，就限制了投機購房和房價的過分增長，減少了金融風險，進而促進了房地產(chǎn)的健康發(fā)展。
3.5土地市場管理的創(chuàng)新。
在創(chuàng)新實踐當中，最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)是十分重要也是容易被人忽視的，所以要加強對土地市場管理的創(chuàng)新，要不斷豐富土地的供應(yīng)途徑，另外對于那些閑置的土地要進行合理充分的利用，從而有效提高土地的利用率，采取適當?shù)姆绞綄ㄔO(shè)用地進行一定的處理，從而也節(jié)約了土地資源。對于土地的管理，國家應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，防止其自由發(fā)展，從而出現(xiàn)一些弊端。
3.6城市發(fā)展模式的創(chuàng)新。
城市的發(fā)展進步離不開房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展支持。隨著人們生活水平的提高，居住條件越來越好，房地產(chǎn)開發(fā)的要求就越來越高，以適應(yīng)城市發(fā)展的要求，與城市環(huán)境相協(xié)調(diào)。在這種情況下，房地產(chǎn)的發(fā)展模式要不斷創(chuàng)新，需要政府各個部門的協(xié)調(diào)與配合，改變管理模式，探索新的管理方法與發(fā)展道路，以促進房地產(chǎn)行業(yè)健康平穩(wěn)的發(fā)展，使房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展越來越好。
4、結(jié)語。
在房地產(chǎn)管理工作中還存在著很多的問題，這些問題的存在減緩了房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展速度，所以在房地產(chǎn)管理活動當中一定要適當加大創(chuàng)新的力度，從而也有效的避免了傳統(tǒng)管理模式當中存在的一些弊端，促進房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十六
當前，我國高職教育的發(fā)展既面臨著社會從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，也面臨著高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型使得我國高職教育處于市場化和大眾化的發(fā)展背景之下。我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和不斷完善，要求高職院校一方面必須采取市場機制配置教育資源，另一方面必須面向市場辦學。這種新的變化大大增加了高職院校教學管理的復雜性和難度，高職院校的教學管理工作的內(nèi)涵也發(fā)生了新的變化。比如，教師流動性的增大，對“雙師型”教師的要求增強，給師資建設(shè)和管理增加了新的難度，提出了新的挑戰(zhàn)。又如，專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場，學生繳費上學成為教育的消費者，學分制的推行給高職院校教學管理提出了新的要求。這一系列新的變化要求高職院校一定要有與之相適應(yīng)的管理理念、管理模式和管理機制作保障，而目前我國高職院校教學管理還存在一些問題，這嚴重阻礙了處在轉(zhuǎn)型期的高職院校的生存與發(fā)展。
（一）教學管理人員的現(xiàn)代管理理念有待進一步充實。
學校的教學管理水平很大程度上取決于管理者的思想觀念。當前，高職院校的發(fā)展勢頭良好，這在很大程度上取決于教學管理人員不斷與時俱進，提高自身素質(zhì)。然而，一些原有的思想觀念仍然影響著教學管理者，管理的專業(yè)化意識還不夠強。例如，行政管理仍然起到十分明顯的作用，這在某種程度上就限制了師生的主體意識，不利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，增加了管理的成本。
（二）師資隊伍整體素質(zhì)有待進一步提高。
目前，高職院校的師資隊伍的整體素質(zhì)有待提高。一方面，教師的學歷結(jié)構(gòu)不夠合理，高學歷教師的比例偏低；另一方面，“雙師型”教師比例偏低。大部分教師理論知識豐富，但實踐技能卻不盡如人意，在教學中往往重理論輕實踐。實踐、實訓教學的比例和質(zhì)量都需要大力加強。另外，許多教師在教學科研的創(chuàng)新方面動力不足，知識更新的意識不強，嚴重影響了教學質(zhì)量的提高。
教學管理體制指教學管理的領(lǐng)導模式、機構(gòu)設(shè)置、職能分工、管理權(quán)限界定及相互關(guān)系形成等根本的教學領(lǐng)導制度和教學組織制度。盡管多數(shù)高職院校已經(jīng)設(shè)置了二級學院，但相應(yīng)的教學管理體制并沒有完善。校院兩級的教學管理部門在具體職能分工、職責關(guān)系方面沒有完全理順，在教學管理的某些環(huán)節(jié)上存在重復和矛盾。校級教學管理部門的權(quán)限過于集中，在人員緊張的情況下將大量精力投入到繁雜的日常事務(wù)中，疲于應(yīng)付，影響一些重要職能的有效發(fā)揮。同時，部分高職院校新近設(shè)置的二級學院并沒有完全成為一個實體的教學管理部門，缺乏必要的教學管理權(quán)限，教師也受到一定的局限，影響了教學水平的創(chuàng)新和教學質(zhì)量的提高，從體制上阻礙了教學管理水平的進一步提高。
（四）教學管理運行機制不夠健全。
教學管理的運行機制是指教學管理的活動方式和活動規(guī)則，具體表現(xiàn)為教學管理的工作程序、業(yè)務(wù)規(guī)程、業(yè)務(wù)標準等工作制度和工作推進方式。教學管理的運作和順利推進需要完善的制度作保障，否則便“無法可依”。當前，大部分高職院校的教學管理制度不夠完善，教學管理的運行機制不夠健全。教學管理的某些環(huán)節(jié)由于沒有建立相對應(yīng)的制度，顯現(xiàn)出隨意、不連貫的特點，人為化的現(xiàn)象比較突出，在遇到問題的時候往往憑主觀經(jīng)驗去處理。沒有健全的制度作保障，一方面容易在教學管理的過程中出現(xiàn)問題；同時，在解決問題的時候也缺乏合理的依據(jù)，使得管理工作事倍功半。
（一）進一步樹立規(guī)范、合理的教學管理理念。
在高職院校的教學管理中，要科學有效地開展整個教學管理工作，就必須要樹立規(guī)范、合理的教學管理理念，進一步規(guī)范教學管理行為。具體為：在專業(yè)設(shè)置和教學計劃的管理中應(yīng)持有服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)需求為導向的定位理念，在經(jīng)過準確的社會、企業(yè)等調(diào)研及全面分析后，方可根據(jù)院校自身的實力制訂和修訂專業(yè)培養(yǎng)目標、內(nèi)容和教學計劃等；在教學運行及管理中要以維持穩(wěn)定、有序的教學秩序為主要工作原則，要嚴格按規(guī)范化程序執(zhí)行各種教學安排，要堅持以學生為主體的思想觀念安排教學進程和實施各種課程的教學；在教風、學風的建設(shè)過程中，堅持以規(guī)章制度為準繩，加強管理的規(guī)范化意識，開展師德教育活動，加強素質(zhì)教育理論與實踐的學習，樹立規(guī)范、合理的育人觀念、管理觀念。
（二）持續(xù)加強教師隊伍及管理隊伍建設(shè)。
在教學及管理人才隊伍建設(shè)過程中，要根據(jù)高職院校發(fā)展目標的需要，制定合理、規(guī)范的發(fā)展規(guī)劃，用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)定關(guān)鍵人才，引進急需人才，培養(yǎng)未來人才。根據(jù)“以調(diào)整優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)為主線，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以專業(yè)（學科）帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊伍建設(shè)為重點，引進和培養(yǎng)并重，多渠道、多形式利用人才”的師資隊伍建設(shè)思路，加強師資隊伍建設(shè)。堅持“以人為本”的思想觀念，發(fā)揮每一位教師及管理人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性；根據(jù)每一位教師及管理人員的能力、特長、興趣、心理狀況等科學合理地安排崗位及分工；在教學及管理中要增強高職院校與教師及管理人員的情感溝通、決策溝通、目標溝通、過程溝通，讓教師及管理人員參與院校的一些重大決策活動，以增強他們的自主管理；積極開展教科研活動，拓寬教師及管理人員視野，提高雙師素質(zhì)。要不斷增強對教師及管理人員能力的開發(fā)和團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，通過特色的校園文化和健全激勵措施來感染人、引導人、規(guī)范人和激勵人。
（三）建立科學高效的教學激勵機制。
建立激勵機制的目的是為了激化教師和學生積極參與教學活動的動機，而動機通常是與人的心理需求聯(lián)系在一起的?？茖W的教學激勵機制能激勵廣大教師全身心地投入到教學工作中去，能調(diào)動廣大教師從事教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于形成良好的校園氛圍和教學氛圍。因此：
一是要建立符合高職院校特點的人事管理機制。進一步完善教師職務(wù)聘任制，根據(jù)學校的規(guī)模、編制和隊伍情況，科學、合理地設(shè)置職務(wù)崗位，以崗定人，形成由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)移的人事管理新機制。加強對教師的聘后管理及履職考核，健全和完善對教師崗位責任落實監(jiān)督、檢查和考核的多元、開放的評估機制，按照客觀公正、民主公開以及實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程與終結(jié)相結(jié)合的原則。完善考核指標體系，明確考核的程序、辦法，建立寫實考核檔案，把寫實考核結(jié)果與教職工聘用、評職、晉級、獎勵掛鉤，逐步實現(xiàn)教師職務(wù)聘任與崗位聘用的統(tǒng)一，從而推進現(xiàn)代學校管理制度的建立，實現(xiàn)學校教學管理機制的創(chuàng)新。
二是要建立學校用人的競爭機制和激勵機制。建立靈活的用人制度，必須有自主靈活、形式多樣的分配制度相配套，這是搞活高職院校人事管理機制，調(diào)動各類人員積極性、創(chuàng)造性的關(guān)鍵所在。堅持按勞分配、兼顧效率和公平的原則，將崗位工資待遇與績效、貢獻掛鉤，向優(yōu)秀拔尖人才、關(guān)鍵崗位傾斜，形成有利于留住人才、用好人才、促進人才成長的分配激勵機制。
三是要建立崗位競爭機制。要將整體工作量化，分配到各個工作崗位，明確崗位職責，客觀公正地制定競爭上崗規(guī)則，實行公開、公平、公正的競爭上崗制度，將政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、適應(yīng)崗位工作能力強的教師推上合適的教學崗位，真正做到人盡其才，各盡所能。同時也要通過崗位競爭淘汰不適合教學崗位的教師，淘汰人員作待崗處理，督促其努力提高綜合素質(zhì)，準備下一輪競爭上崗。通過競爭上崗可以激發(fā)廣大教師的競爭意識，增強工作壓力，調(diào)動其工作積極性和責任感，形成科學的人才使用和培養(yǎng)機制。
（四）建立科學高效的教學監(jiān)控機制。
教學監(jiān)控機制是高職院校教學管理的精神體現(xiàn)和核心所在。在教學過程中，如果教學監(jiān)控機制能健康有效地運行，那么在教學基本條件的支持下教學質(zhì)量就有保證，可以說抓住了教學監(jiān)控機制就抓住了教學管理的關(guān)鍵。首先，要從進一步完善考試制度入手，加強考試管理，在考試中充分體現(xiàn)教學監(jiān)控的能動作用。從目前情況來看，改革和完善考試制度，加強考試管理。
一要努力實現(xiàn)教考分離，實行標準化考試。考試結(jié)束后要進行試卷分析，做出結(jié)論，考試結(jié)論應(yīng)納入任課教師的教學檔案，作為教師晉職的依據(jù)。
二要把試卷公開?？荚嚱Y(jié)束后，按照有關(guān)程序批閱、復查、登記成績、分析結(jié)果，成績報送相關(guān)部門后，再把試卷發(fā)給學生，讓學生了解自己成績的真實性，避免教師打分的暗箱操作和神秘化。
其次，要進一步加強常規(guī)教學檢查的力度。教學檢查的內(nèi)容很豐富，包括備課教案、課堂教學、作業(yè)布置和批改情況、實驗實踐教學、學生上課情況和學習情況，畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文的各個環(huán)節(jié)；教學檢查的形式靈活多樣，可以是有組織的定期的全面檢查，也可以是領(lǐng)導、專家和相關(guān)部門進行專項檢查，教學檢查自始至終伴隨著教學活動的全過程。教學檢查的這些特點決定了其應(yīng)該建立在科學化、制度化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和單項檢查相結(jié)合，領(lǐng)導檢查和專家檢查相結(jié)合機制的有效運行。只有這樣，所得出的檢查結(jié)果才真實可靠，公正合理，準確全面，才具有很強的說服力。
教學檢查最主要的是把檢查得出的結(jié)論計入教師的教學檔案，作為晉職晉級的依據(jù)，同時和獎金、津貼掛鉤，使教學檢查真正發(fā)揮出鼓勵和鞭策的作用。再次，要疏通學生反饋渠道，及時了解和掌握學生的意見。要把學生反饋意見作為教學監(jiān)控的手段之一，就得按照教學環(huán)節(jié)和教師素質(zhì)及教師應(yīng)當履行的職責的基本要求來訪問學生，而學生應(yīng)該根據(jù)自己身臨其境、耳聞目睹的實際做出自己的理性判斷和選擇。其最有效、最簡便的做法就是按要求設(shè)計無記名的調(diào)查問卷，組織問卷調(diào)查后再適當處理，形成結(jié)論，并將學生反饋意見和教學檢查結(jié)合起來，實行獎懲兌現(xiàn)，利益掛鉤，晉職參考。這樣的監(jiān)控是其他方式不可比擬和替代的，其作用顯而易見。
管理會計的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十七
教學改革首先要進行教育觀念的改變。傳統(tǒng)以知識講授為主體的教學觀念已不能滿足當代經(jīng)濟需求，應(yīng)當結(jié)合現(xiàn)代經(jīng)濟市場對人才的需求，來側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與自主學習探究能力，因此，教育觀念、管理體系、管理手段都應(yīng)當圍繞新的教育目標進行戰(zhàn)略性的變化。2.1.1教育觀念隨著經(jīng)濟時代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)教學弊端日益凸顯，傳統(tǒng)教學多宣揚共性、強調(diào)約束力，重視理論知識的講授，難免會造成人才的僵化教育現(xiàn)象。而在當代社會，所需求的人才提倡全面綜合素質(zhì)，提倡激勵方式來管理人才，重視理論與實踐的結(jié)合應(yīng)用，鼓勵人才的個性發(fā)展。也因此，教學管理觀念的改變勢在必行。
2.1.2管理體系教學管理工作是一項全局性強、模塊繁雜的系統(tǒng)性工作。因此，建立健全的管理體系，確立明確的管理制度是有效提升教學管理水平的前提。首先，制度的確立要具有科學性、合理性，能夠契合相關(guān)教學目標與計劃內(nèi)容，符合當下教學工作的實際管理需求。制度的完善性意味著教學管理工作的規(guī)范性，大到教學、教務(wù)、師資管理，小到教材、學籍、設(shè)備管理等等內(nèi)容都應(yīng)該囊括在內(nèi)，制度的完善性才能使得教學管理工作嚴格、規(guī)范、標準，使得工作具有很強的指引性、有序性，利于后期制度的遵守與落實。
2.1.3管理手段教學管理手段除了嚴格管理之外，還可以運用績效激勵機制來提升師生積極性、自覺性。高校師生大多具有很強的自律性，因此績效激勵機制可以引導師生提升思想覺悟與素養(yǎng)，使得教學管理水平實現(xiàn)高效化。根據(jù)教學模塊的多層次、多類型，針對性布置教學績效考核指標.在此過程中要注重與教師、學生之間的交流，以便可以做到信息順暢溝通與工作的適時調(diào)整。結(jié)合上下意見所指定的教學目標要進行合理資源布置分配，使得每名教師、學生可以依據(jù)目標來實現(xiàn)對自我的.管理。最后定期考察目標的完成程度，做出適當?shù)莫剳图钤u價。這種管理手段是將大目標進行分期量化，可以完整體現(xiàn)管理的公平、公正、公開原則。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的需求，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及并應(yīng)用于各個行業(yè)領(lǐng)域。在教學管理中也可以運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢建立信息管理平臺。比如在選課模塊，可進行彈性網(wǎng)絡(luò)管理，學生可以運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自主選課及專業(yè)輔修、科研項目導師選擇等等，改變被動學習的現(xiàn)狀，提升學生自主學習的積極性。比如在課程教學模塊，教師可設(shè)定教學目標等相關(guān)信息，并將學生教學過程中能力培養(yǎng)與表現(xiàn)等考核信息上傳，方便其他教師參考教學模式，方便學生自主查詢課程評價等等。利用網(wǎng)絡(luò)化信息平臺，實現(xiàn)目標模塊的量化，并實現(xiàn)信息共享、交流的目標，利于教學管理的系統(tǒng)化、多樣化需求。
3結(jié)語。
通過改變教學管理觀念、健全管理體系、更新管理手段來推進高校教學管理的改革進程。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)，調(diào)動“教-學-管”之間的積極聯(lián)系，促使高校教育具有創(chuàng)新理念，更好地順應(yīng)時代發(fā)展需求。大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的新形勢需求，必將推動高校教學管理的大力改革，促進高校教學管理與時俱進的發(fā)展。
參考文獻。
[3]卯靜.淺談高校教學管理的改革和創(chuàng)新[j].網(wǎng)友世界,,02:139。
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