當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇一
會計是一門需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識的職業(yè)。隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的變化，會計規(guī)范和法規(guī)也在不斷改變。為了適應(yīng)這種變化，我參加了一次會計繼續(xù)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對會計職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升，并得到了許多實用的知識和技巧。在這次培訓(xùn)中，我從充實自己的角度出發(fā)，逐漸認(rèn)識到會計職業(yè)的重要性，同時也明白了培訓(xùn)對于成長的重要性。
在會計繼續(xù)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多新的會計知識和技能。通過培訓(xùn)，我了解了最新的會計法規(guī)和準(zhǔn)則，了解了會計報表的編制和分析方法，提高了自己的核算和分析能力。此外，培訓(xùn)還幫助我了解了最新的稅法和稅收政策，學(xué)習(xí)了稅務(wù)籌劃和案例分析，為企業(yè)提供了更好的稅務(wù)服務(wù)和建議。這些新的知識和技能，使我在工作中更加得心應(yīng)手，為企業(yè)提供更加準(zhǔn)確和實用的財務(wù)信息，提高了自己的職業(yè)競爭力。
參加會計繼續(xù)培訓(xùn)還讓我更深刻地認(rèn)識到會計職業(yè)的重要性。會計是企業(yè)財務(wù)管理的重要一環(huán)，它不僅關(guān)乎企業(yè)的經(jīng)營成就和未來發(fā)展，同時也關(guān)系到全體員工的切身利益。在培訓(xùn)中，我了解到會計人員在企業(yè)中扮演著核心的角色，他們需要及時、準(zhǔn)確地記錄和匯總各項財務(wù)數(shù)據(jù)，為決策者提供可靠的財務(wù)信息。會計人員的工作不容忽視，他們的精益求精和敬業(yè)精神直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和聲譽(yù)。因此，我更加珍惜自己的職業(yè)身份，努力提高自己的專業(yè)水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
參加會計繼續(xù)培訓(xùn)也讓我明白了培訓(xùn)對于個人成長的重要性。培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，它可以幫助我們掌握新的知識和技能，同時也是不斷提高自己的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的會計師和同行，與他們的交流和互動讓我受益匪淺。通過參與討論和答疑，我不僅加深了對會計學(xué)科的理解，還領(lǐng)悟到了專業(yè)人士的職業(yè)素養(yǎng)和工作方法。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)對于我個人的成長具有重要的影響，它們讓我成為了一個更加專業(yè)和懂得溝通的會計人員。
綜合上述，會計繼續(xù)培訓(xùn)對于我來說是一次十分寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的會計知識和技能，進(jìn)一步了解了會計職業(yè)的重要性，同時也認(rèn)識到了培訓(xùn)對于個人成長的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我更加熱愛自己的工作，還為我未來的發(fā)展鋪平了道路。作為一名會計人員，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇二
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。今年我利用暑假期間參加了縣里舉辦的中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，受益頗多。
課程提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才。新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，使沉悶的課充滿了活力。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇三
當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到，為了更好的勝任教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。
一、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助
本次培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容豐富、專業(yè)知識前瞻、技術(shù)信息量大、教學(xué)手段先進(jìn)、技術(shù)理論前沿。為提升本人專業(yè)知識水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的教學(xué)改革，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了保障。
(一)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)
本次學(xué)習(xí)收獲很大，在《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了能源分類及方法;一次能源、二次能源、可再生能源等概念和種類;我國能源結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢;煤炭開發(fā)研究問題;我國能源結(jié)構(gòu)及發(fā)展;我國能源分析;能源消耗和環(huán)境污染;我國能源分布;潔凈煤技術(shù)及應(yīng)用;聯(lián)合循環(huán)的熱力學(xué)機(jī)理應(yīng)用等重要的相關(guān)知識理論。
在《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征;創(chuàng)新能力及其組成;自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新;引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新;產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新;如何提高創(chuàng)新能力;信息時代基本特征;能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識理論內(nèi)容。
《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程，對我今后教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義，特別是“潔凈煤技術(shù)及應(yīng)用”部分中提到的發(fā)電領(lǐng)域的潔凈煤技術(shù)，通過學(xué)習(xí)更加了解了循環(huán)流化床發(fā)電技術(shù)具有的燃料適應(yīng)性廣、燃燒效率高、氮氧化物排放低、低成本石灰石爐內(nèi)脫硫、負(fù)荷調(diào)節(jié)比大和負(fù)荷調(diào)節(jié)快等突出優(yōu)點。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，要充實在我的教學(xué)計劃中。同時要把《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課。讓學(xué)生也能了解我國潔凈煤發(fā)電技術(shù)的最新成果和新能源等有關(guān)知識。
(二)更新了教育觀念，樹立了教育創(chuàng)新思想
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程，使我更新了教育觀念、樹立了教育創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。使我在今后教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求創(chuàng)新、求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
(三)明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任
通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，了解了本專業(yè)前瞻技術(shù)成果，對今后學(xué)生的培養(yǎng)、教學(xué)過程的設(shè)計有著巨大的指導(dǎo)作用。創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂，學(xué)校要發(fā)展必須要以創(chuàng)新教育理念辦學(xué)作為引領(lǐng)，才能激發(fā)師生學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，實現(xiàn)廠校互動，校企深度合作，形成學(xué)校創(chuàng)新教育的價值觀和人生觀。這樣學(xué)校的發(fā)展才會步入良性循環(huán)，學(xué)校教育才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。
二、工作中的問題與思考
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程，我不但在專業(yè)方面學(xué)習(xí)了前瞻技術(shù)、看到了最新技術(shù)成果，提升了專業(yè)能力，同時，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動力，作為教育工作者，要不斷探究熱能動力專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
(一)不斷學(xué)習(xí)與完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加知道，今天學(xué)到的絕大多數(shù)知識兩年內(nèi)都會陳舊甚至過時。無論是“知識爆炸”還是信息的不斷更新，都對社會乃至人類提出了新的挑戰(zhàn)。教師從事傳承文化的工作，當(dāng)然更不能落后于時代，應(yīng)該堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，不斷更新自己的專業(yè)知識。
我知道，教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)越學(xué)科、知識體系越完善、越系統(tǒng)，就越有利于居高臨下高效率的處理教材，運(yùn)用教材，實施于教學(xué)。教師除了通過學(xué)歷層次提高專業(yè)知識水平之外，參加非學(xué)歷教育和在工作之余加強(qiáng)自學(xué)也是重要的學(xué)習(xí)途徑。
(二)注重信息技術(shù)與專業(yè)知識的融合
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要更加注重信息技術(shù)與專業(yè)知識的融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。時刻注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的融合。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，建立了課程網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站中可以學(xué)習(xí)大量的科技信息，鍋爐信息，專業(yè)的最新技術(shù)和成果等。該網(wǎng)站已經(jīng)成為熱能專業(yè)教師和學(xué)生獲得鍋爐專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，見聞專業(yè)動態(tài)等信息平臺。
(三)培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，打造創(chuàng)新型人才
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知，教師在整個教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位，從某種意義上說，教師的創(chuàng)新水平?jīng)Q定了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果。所以對教師的教學(xué)提出了更高的要求，提高教師自身的素質(zhì)和創(chuàng)新能力是至關(guān)重要的。因此，教師要認(rèn)真研究創(chuàng)新能力的構(gòu)成，要認(rèn)真歷練個人創(chuàng)新能力的培育與提升，要掌握科學(xué)的創(chuàng)新的方法，把自己培養(yǎng)成為合格的創(chuàng)新型教師。
學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力、充滿創(chuàng)造力的生命體。教師在教學(xué)中要抓住機(jī)會，點燃創(chuàng)新的種子。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。
三、專業(yè)教學(xué)工作展望
教育創(chuàng)新是一項沒有終點的事業(yè)，xx大精神中強(qiáng)調(diào)“與時俱進(jìn)”，就是要堅持教育創(chuàng)新，在今后實際工作中，努力打造創(chuàng)新的環(huán)境，實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)，繼續(xù)抓好教育創(chuàng)新工作。
(一)制訂長效的教育創(chuàng)新規(guī)劃
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確開展教育創(chuàng)新的重要性、必要性和緊迫性，確立教育創(chuàng)新在教學(xué)中的突出地位，在科教興國中的戰(zhàn)略作用。學(xué)校要對教育創(chuàng)新進(jìn)行有效的管理和引領(lǐng)，制定一系列符合學(xué)校實際、富有個性的教育創(chuàng)新管理制度。從教育的目標(biāo)、內(nèi)容、過程、效果和評價等方面進(jìn)行規(guī)劃，為全面實施教育創(chuàng)新描繪藍(lán)圖。
(二)全力打造產(chǎn)、學(xué)、研校企合作模式
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要努力開展產(chǎn)、學(xué)、研校企合作，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)等方面進(jìn)行廣泛的校企合作。深入研究學(xué)生的主體需要和市場崗位的需求，研究創(chuàng)新性教學(xué)實施的有效性和可行性，努力培養(yǎng)面向鍋爐行業(yè)、攜手產(chǎn)業(yè)、服務(wù)鍋爐企業(yè)、成就鍋爐職業(yè)崗位的高素質(zhì)高級創(chuàng)新型人才。
企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，高等院校在科研、成果、育人、信息等方面有著明顯的優(yōu)勢，校企相互互補(bǔ)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。帶領(lǐng)我校熱能專業(yè)教師深入黑龍江省鍋爐行業(yè)、企業(yè)開展技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)講座、技術(shù)培訓(xùn)、專利推廣等科技創(chuàng)新服務(wù)工作，實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研校企合作，提高技術(shù)創(chuàng)新成功率，加快創(chuàng)新速度，分擔(dān)創(chuàng)新成本等。
(三)為師生創(chuàng)新能力的發(fā)揮保駕護(hù)航
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深感知，隨著科技創(chuàng)新教育的不斷深入發(fā)展，師生對科技創(chuàng)造活動的興趣越來越強(qiáng)，學(xué)校要籌劃、成立相關(guān)的創(chuàng)新組織，鼓勵師生參加國家、省、行業(yè)舉辦的各種創(chuàng)新活動和技能大賽。全面開展面向行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品改造、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)服務(wù)活動，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和建設(shè)提供保障，為師生創(chuàng)新能力的發(fā)揮保駕護(hù)航。
四、專業(yè)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)
指出建設(shè)創(chuàng)新型國家，教育創(chuàng)新是基礎(chǔ)。從多年的教學(xué)實踐出發(fā)，結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在今后專業(yè)教學(xué)發(fā)展方面主要抓住教學(xué)理念創(chuàng)新、教師角色創(chuàng)新、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、課堂教學(xué)創(chuàng)新、教材內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新等六個目標(biāo)，為服務(wù)黑龍江省裝備制造業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型人才貢獻(xiàn)力量。
(一)教學(xué)理念的創(chuàng)新
結(jié)合《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，我要研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中，打破了學(xué)科體系的束縛，通過大量的市場調(diào)研，充分考慮了本課程的發(fā)展、學(xué)生個性的發(fā)展、社會的發(fā)展等方面需求，以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建了全新的、以解決工業(yè)鍋爐系列技術(shù)問題為學(xué)習(xí)主干線的課程體系,使本課程的教學(xué)具有可持續(xù)發(fā)展性。突出了學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，把探索性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)列入教學(xué)內(nèi)容，改變以往學(xué)習(xí)方式。
(二)教師角色的創(chuàng)新
在教學(xué)中，把自己由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中，我改變了傳統(tǒng)的授課方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為教學(xué)主體，自己是導(dǎo)演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新型。
(三)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
愛因斯坦說過，提出一個問題遠(yuǎn)比解決一個問題更重要。在教學(xué)過程中，我要時時不要忘記提出問題，不管這些問題是否會最終得到圓滿的解決，有時候過程本身要遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在課堂上要給學(xué)生營造一個敢于提問、善于提問的環(huán)境，對于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。有時候我會驚喜地發(fā)現(xiàn)一個糟糕的問題常常會從學(xué)生那里得到意想不到的精彩答案，在教學(xué)過程中有所收獲與提高，真正做到“教學(xué)相長”。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，非常注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，常采用案例教學(xué)，頭腦風(fēng)暴法，讓學(xué)生對鍋爐故障進(jìn)行診斷，提出解決的方案，這種方式教學(xué)極大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，開拓了創(chuàng)造性思維，為創(chuàng)新能力訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。
(四)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
在課堂教學(xué)中，我要重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是我追求的一個境界。讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)，這種教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的創(chuàng)新過程。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，引入了鍋爐仿真制作學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生從分體驗鍋爐實際生產(chǎn)過程，掌握鍋爐生產(chǎn)技術(shù)，提高科研探索能力，發(fā)展創(chuàng)新精神，使本領(lǐng)域課程的教學(xué)更具有創(chuàng)新性。
(五)教材內(nèi)容的創(chuàng)新
現(xiàn)行教材大多突出知識的系統(tǒng)性和整體性，忽視了結(jié)合崗位教學(xué)的工序完整性。所以教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，在教學(xué)過程中要善于駕馭教材，立足于教材而不能完全拘泥于教材，要基于工作過程，編寫教材，創(chuàng)新教材體系與內(nèi)容建設(shè)。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大刀闊斧地“動手術(shù)”，大量刪減鍋爐水循環(huán)計算，鍋爐熱力計算等繁、難內(nèi)容知識，引入了鍋爐識讀技術(shù)、仿真制造技術(shù)等內(nèi)容教學(xué)。讓學(xué)生們在識圖與拆圖、制造與檢驗、節(jié)能改造與售后服務(wù)等實踐中學(xué)習(xí)，使本課程的教學(xué)具有創(chuàng)新性。
(六)教學(xué)手段的創(chuàng)新
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)工作中，以項目教學(xué)法為主，同時采用角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法、案例分析法等教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、解決問題能力和職業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)手段方面實行大膽創(chuàng)新，主要運(yùn)用鍋爐虛擬生產(chǎn)制造、鍋爐虛擬燃燒調(diào)節(jié)、鍋爐動畫園地、鍋爐技術(shù)園地、鍋爐視頻園地、鍋爐圖片庫等進(jìn)行教學(xué)，采用不同結(jié)構(gòu)和容量級別的鍋爐模型、圖片、鍋爐設(shè)備真實產(chǎn)品檢修、cad制圖計算機(jī)操作、多媒體教室等教學(xué)手段實施于教學(xué)。
通過創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用，強(qiáng)化了學(xué)生動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識、團(tuán)隊合作精神以及吃苦耐勞的精神，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)和社會的聯(lián)系，為校企進(jìn)一步合作夯實了基礎(chǔ)。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇四
隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，知識更新的速度越來越快，不斷學(xué)習(xí)和不斷提升已成為每個人的必然選擇。教育繼續(xù)培訓(xùn)成為了不少人持續(xù)發(fā)展的一個重要渠道，下面將從提升技能、豐富知識、拓寬視野、增加競爭力和激發(fā)潛能五個方面分享我的教育繼續(xù)培訓(xùn)心得體會。
首先，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以提升個人的技能。無論是在職場還是在日常生活中，掌握一項實用的技能都能使人事半功倍。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲得了很多實用的技能，例如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力等。這些技能的提升讓我在工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地與同事合作和解決問題。同時，這些技能也在生活中發(fā)揮著重要的作用，例如我能更好地與家人溝通，處理好人際關(guān)系。
其次，教育繼續(xù)培訓(xùn)還可以豐富個人的知識。在知識經(jīng)濟(jì)時代，擁有廣博的知識儲備是成功的基石。通過參加各類培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還了解到了很多領(lǐng)域的前沿信息。這些知識的積累讓我在工作中更有底氣，也更懂得如何應(yīng)對各種問題。此外，這些知識還常常在意想不到的時候發(fā)揮作用，例如我能在與朋友的交流中提供有價值的建議，或者在解答孩子的問題時給予正確的引導(dǎo)。
第三，教育繼續(xù)培訓(xùn)有助于拓寬個人的視野。在一個多元化的社會中，狹隘的眼界只會限制人的發(fā)展。通過參加培訓(xùn)，我有機(jī)會結(jié)識不同背景和不同經(jīng)歷的人，了解他們的見解和觀點。這種多元化的交流和思考方式對我來說是一種重要的啟迪，它使我能夠更加開放地看待問題，更加靈活地應(yīng)對困難。同時，通過與他人的交流，我也能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，從而更好地提升自己。
第四，教育繼續(xù)培訓(xùn)能夠增加個人的競爭力。如今，各行各業(yè)競爭激烈，只有不斷提升自己才能在職場中立于不敗之地。通過參加培訓(xùn)，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗和知識，還獲得了各種證書和資格。這些證書和資格的獲得讓我在求職過程中更加有競爭力，在工作中也更加得到認(rèn)可和重用。因此，教育繼續(xù)培訓(xùn)不僅是一種自我投資，也是提升競爭力的一種有效方式。
最后，教育繼續(xù)培訓(xùn)有助于激發(fā)個人的潛能。每個人都有獨特的潛能和才能，只有通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能得以發(fā)掘和發(fā)揮。在我參加教育繼續(xù)培訓(xùn)的過程中，我逐漸意識到自己對某些領(lǐng)域的興趣和擅長。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)的認(rèn)可，還能更好地發(fā)掘我的潛能，并將其應(yīng)用到日常工作和生活中。這種潛能的發(fā)揮讓我更加有自信和動力面對工作和人生的挑戰(zhàn)。
綜上所述，教育繼續(xù)培訓(xùn)對于個人的發(fā)展來說至關(guān)重要。通過提升技能、豐富知識、拓寬視野、增加競爭力以及激發(fā)潛能，教育繼續(xù)培訓(xùn)幫助我們成為一個更加全面發(fā)展的人，并為我們在職場和生活中取得更大的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)堅持不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自己，實現(xiàn)更好的未來。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇五
近年來，中國共產(chǎn)黨紀(jì)念自身建黨100周年，為了加強(qiáng)黨員隊伍的思想教育，提高黨員的政治意識和黨性修養(yǎng)，許多地方組織了黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)。我有幸參加了這樣一次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，更加深入地了解了黨的歷史，增強(qiáng)了自己的黨性修養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深感黨史知識的重要性，并深刻感受到作為一名黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，這次黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)給我提供了一個系統(tǒng)了解黨的歷史的機(jī)會。培訓(xùn)班通過豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，如專題講座、座談交流、集體學(xué)習(xí)等，讓我對黨的發(fā)展歷程、黨的重大歷史事件、黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人等有了更全面的認(rèn)識。通過深入學(xué)習(xí)，我明白了中國共產(chǎn)黨是由一代又一代英勇奮斗的共產(chǎn)主義者建立和發(fā)展起來的，不僅取得了革命勝利，而且推動了社會主義建設(shè)的快速發(fā)展，對中華民族的偉大復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。
其次，這次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到黨史的重要性。黨的歷史是黨員堅定理想信念、提高政治覺悟的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)黨史，我更清晰地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨必須始終堅持黨的基本路線和黨的群眾路線，做好黨建工作，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)。黨史教育不僅能增強(qiáng)我作為一名黨員的使命感和責(zé)任感，還能夠提高我對時代發(fā)展的敏感度，更好地適應(yīng)和把握時代的發(fā)展趨勢。
再次，培訓(xùn)中的集體學(xué)習(xí)和討論讓我深感黨員之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要性。通過與其他黨員進(jìn)行深入交流，我感受到了黨員之間相互學(xué)習(xí)、相互啟迪的力量。在座談討論環(huán)節(jié)，我聽到了其他黨員對黨史的各種理解和思考，這讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我也結(jié)識了許多志同道合的同志，我們互相鼓勵、共同進(jìn)步，形成了一個更加團(tuán)結(jié)和諧的黨支部。
最后，這次培訓(xùn)讓我深入認(rèn)識到作為一名黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要時刻保持先進(jìn)性、純潔性，在學(xué)習(xí)黨史的過程中深化對黨性的認(rèn)識，增強(qiáng)黨員意識，從而做到無論在工作中還是生活中都能夠時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。黨史教育讓我明白了作為一名黨員的使命，堅定了我踐行初心使命、不斷努力奮斗的決心。
綜上所述，參加黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了對黨史的了解，還增強(qiáng)了自己的黨性修養(yǎng)。我認(rèn)識到黨史知識的重要性，深刻感受到作為一名黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，努力做好自己的本職工作，為實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇六
北京是我國的首都，這座城市有著豐富的文化遺產(chǎn)和歷史背景。這里有著眾多的名勝古跡、博物館和美食，歷史、現(xiàn)代和文化融合在一起，構(gòu)成了這座城市獨特的魅力。作為一個工作在北京的職場人，我深感自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，于是我參加了北京的繼續(xù)教育培訓(xùn)課程。在這個過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的技巧方法。下面就來分享一下我的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)習(xí)是一個持久而漫長的過程，它不是一時一刻的事情，更不是一天兩天可以完成的。對于我們職場人來說，只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自己的綜合素質(zhì)，獲得更多的個人成長。在北京的繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我了解到了許多新的知識和實用技巧，這些對我工作中的問題和瓶頸都有了很大的幫助。而且，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也認(rèn)識到了自己的不足，感受到了自己的改變和提高。因此，學(xué)習(xí)是我們在職場中不斷追求進(jìn)步的動力源泉。
第二段：學(xué)習(xí)的技巧方法
學(xué)習(xí)是一種技巧，這種技巧需要我們不斷地探索和實踐。在北京的繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的技巧方法。比如，合理安排時間，針對目標(biāo)制定計劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式等等。這些技巧方法都是為了幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)，不浪費時間和精力。同時，我們也需要在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和總結(jié)，定期檢查自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整提高自己的學(xué)習(xí)策略。總之，學(xué)習(xí)是一種需要不斷學(xué)習(xí)的技巧，不斷改進(jìn)和提高。
第三段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容
北京的繼續(xù)教育培訓(xùn)課程與其他地方的培訓(xùn)課程有區(qū)別，更注重實用性和針對性。課程內(nèi)容涵蓋面廣，開設(shè)了課程如：管理課程、技術(shù)課程、人文課程等等，可以說什么都有。關(guān)鍵是課程質(zhì)量非常高，每個老師都是經(jīng)驗豐富的從業(yè)人員，他們都會把實際經(jīng)驗和理論結(jié)合起來分析，讓我們學(xué)生受益匪淺。
第四段：培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)方式
課程的學(xué)習(xí)方式相對來說也非常靈活。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式以外，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上參加線上課程，或者是參加講座、論壇等活動。這種靈活的學(xué)習(xí)方式使得我們可以隨時隨地學(xué)習(xí)，避免了時間和地點的限制。同時，也更加利于我們在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行總結(jié)、反饋和交流。
第五段：結(jié)語
總之，北京的繼續(xù)教育培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的技巧方法。通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力，才能更好地適應(yīng)職場的發(fā)展和變化。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會把學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到實際的工作中，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會和成就。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇七
本人于20xx年7月15日至7月19日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《倡導(dǎo)健康生活方式主動降低慢病風(fēng)險》、《超敏反應(yīng)性疾病及其免疫檢測》、《兒童癲癇診治與管理》、《非心臟手術(shù)患者術(shù)前心臟評估》、《腫瘤的綜合治理》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。
責(zé)任心才是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識”，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個“心”有別。工作上的“心”（責(zé)任心）到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶摹敝拢湍茏龊迷\療工作。身為年青的醫(yī)務(wù)工作者，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。如果缺乏責(zé)任心，無論是新醫(yī)務(wù)工作者，還是老醫(yī)務(wù)工作者，都不會做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，醫(yī)務(wù)工作者工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，醫(yī)務(wù)工作者工作要達(dá)到良好合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識面的效果，甚至最佳效果，必定要求醫(yī)務(wù)工作者本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。醫(yī)務(wù)工作者工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。當(dāng)然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯?！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。對醫(yī)務(wù)工作者來說，護(hù)理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯”容易被防止和克服。如果不該出錯而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯”來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識對醫(yī)務(wù)工作者來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點滴養(yǎng)成這種意識。責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識、自我要求，強(qiáng)調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面；后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
通過這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的醫(yī)務(wù)工作者奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
添磚加瓦，為構(gòu)建和諧中醫(yī)醫(yī)院作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇八
本人在20xx年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過多形式、多渠道的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：
1、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀
2、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)
3、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué)
4、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價
5、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考
7、由計算機(jī)中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾 未來教育教師培訓(xùn)項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。
8、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課
下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：
一、認(rèn)識的提高
構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身 素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水 平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培 訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾 未來教育項目的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改 影響其他，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我 共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。
二、具體收獲
1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。 通過此次培訓(xùn)，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己 的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進(jìn)一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi) 容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨” 型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的 教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等 內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。
4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。 學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這 里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)， 使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育 教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué) 習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂，服務(wù)教 學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇九
我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計、實施與修訂后，感觸頗多。數(shù)學(xué)課程改革勢在必得，它使得教師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實心存感激。下面簡單談一下我的心得。
一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。就像模塊中讓學(xué)生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會知識，得到愉悅感。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯(lián)系的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教師應(yīng)豐富自己的知識體系，多學(xué)習(xí)其它各方面東西。比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。
三、教師要多聽其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)!
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇十
黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)是我黨一項重要的教育舉措，旨在加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，提高其政治素質(zhì)和能力水平。近日，我有幸參加了一次黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)黨史、理論、方針政策以及黨的建設(shè)等方面的知識，對我產(chǎn)生了深刻影響，使我對黨的光輝歷程更加重新認(rèn)識。
第二段：重溫黨的歷史
通過這次黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)，我重新讀了許多關(guān)于我黨的光輝歷程的故事。從最初的覺醒，到艱苦的斗爭，再到取得勝利，這一段段歷史讓我深感敬畏。黨的先輩們以自己的鮮血和生命，為我們爭來了今天的幸福生活。他們的頑強(qiáng)、堅定、無私，是我們每個黨員干部的楷模和榜樣。
第三段：理論武裝
除了黨史，這次培訓(xùn)還深入講解了黨的理論知識。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到黨是一個具有科學(xué)理論的政黨，每一項事業(yè)都有其理論依據(jù)。作為一名黨員干部，必須掌握并運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想和方針政策，更好地開展工作。我深切體會到只有堅定的理論武裝，才能在復(fù)雜的環(huán)境和局勢中始終保持正確的方向。
第四段：對黨的建設(shè)的重新認(rèn)識
這次培訓(xùn)還深入講解了黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是黨的生命線，也是黨的先發(fā)之候。只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，才能保證黨始終是中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。通過學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識到黨的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及黨員干部的思想覺悟、紀(jì)律意識、道德修養(yǎng)以及執(zhí)行力等方面。只有通過不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能確保黨始終保持先進(jìn)性、純潔性。
第五段：感悟與展望
通過這次黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對黨的偉大事業(yè)有了更深入的了解，對黨的光輝歷程有了更加深刻的感悟。作為一名黨員干部，我深感責(zé)任重大。我將堅守黨的信仰，始終保持黨員干部必備的政治功底，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)奮斗的意識和自豪感。我相信，在黨史的熏陶下，我將繼續(xù)為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
總結(jié)：通過這次黨史繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對黨的光輝歷程、理論知識以及黨的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我深感作為一名黨員干部的責(zé)任重大，我將堅守黨的信仰，踐行黨的教育教誨，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮斗不息！
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇十一
在當(dāng)代社會，科技的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，使得職業(yè)技能的要求變得越來越高。作為煤炭行業(yè)的從業(yè)人員，我深切感受到了這一點。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，我參加了一次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，也深刻體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。
首先，煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)為我提供了一個了解行業(yè)前沿動態(tài)的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了最新的煤炭開采技術(shù)、環(huán)保措施以及煤炭市場的變化情況。這些知識的學(xué)習(xí)不僅豐富了我的視野，也讓我更加了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢。正如一位培訓(xùn)講師所說：“掌握最新的技術(shù)和知識，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。”通過繼續(xù)教育，我有信心不斷提升自己的競爭力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)提高了我的專業(yè)技能水平。煤炭行業(yè)是一個技術(shù)密集型的行業(yè)，不斷更新的技術(shù)迫使從業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了煤礦安全技術(shù)、礦井通風(fēng)系統(tǒng)的運(yùn)行調(diào)試、煤炭質(zhì)量檢測等課程。這些知識的學(xué)習(xí)讓我對礦井的運(yùn)行和煤炭的開采有了更深入的了解，提高了我在工作中解決問題和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。一個合格的煤炭工作者，除了熟悉自己的本職工作外，還需要了解煤炭產(chǎn)業(yè)鏈上的各個環(huán)節(jié)，這樣才能更好地為公司創(chuàng)造價值。
第三，煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作精神。在培訓(xùn)過程中，我與來自不同地區(qū)、不同企業(yè)的煤炭從業(yè)人員共同學(xué)習(xí)和交流。通過小組合作和討論，我了解到了不同地區(qū)和企業(yè)在生產(chǎn)管理、環(huán)保措施等方面的做法和經(jīng)驗。在這個過程中，我也與其他學(xué)員建立了深厚的友誼。我們相互幫助、相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作的精神，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也將在今后的工作中起到積極的推動作用。
其次，煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)讓我意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。在過去，我往往只關(guān)注日常的工作和生活，忽視了自身的成長和發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和增長知識才能跟上時代的步伐，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。培訓(xùn)過程中，我遇到了許多年齡比我大的職業(yè)人士，他們用自己的例子告訴我，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，年齡不會成為進(jìn)步的阻礙。這讓我深受鼓舞，決心堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
總之，煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，也深刻體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在今后的工作中，我會充分運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為公司和行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也會積極參與更多的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升自己，迎接新的挑戰(zhàn)。
參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會篇十二
5月5日、6日，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育培訓(xùn)。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。“百年大計，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。
全國人大陶大鏞說;“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
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