寫讀后感有助于梳理自己的思路和觀點(diǎn)，從而更好地理解和吸收書中的知識(shí)。在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句或?qū)υ挘瑏?lái)強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些經(jīng)典的讀后感示范，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇一
《愛的教育》是意大利著名文學(xué)家亞米契斯撰寫的一部著名作品。書中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生。
日記。
的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事詮釋愛的意義。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中感受到看人類是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!
整部小說(shuō)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的壬午，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運(yùn)和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅評(píng)學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人。當(dāng)一個(gè)朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時(shí)，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小，能為朋友敢于犧牲自己生命的人。她非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給媽媽寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn):對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”的世界才變得更加美好?/p>
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛嘴邊的字，可是，有時(shí)候我們會(huì)忽略周圍的愛：如同父母對(duì)子女的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，朋友之間的愛。往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)的體會(huì)。如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生這是多么美好的東西啊!
有時(shí)候，我們遇到挫折，常常會(huì)怨天尤人，甚至沒(méi)有人愛自己，有的向的更悲觀，則會(huì)自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀!
愛，像空氣，每天在我們身邊。
當(dāng)你能感受到那極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定會(huì)幫助那些需要幫助的人，是不是?
我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯(lián)小故事的形式，記錄了書中的主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)的經(jīng)歷，所經(jīng)歷的這些事情，有同學(xué)之間的友誼、有師生之情、有父母對(duì)孩子的愛。
全書中最讓我感動(dòng)的是《小抄寫員的故事》，這個(gè)小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了，但為了孩子們，不但白天要在鐵路辛苦上班，夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對(duì)蒼老的父親，朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫訂單。他堅(jiān)持著，結(jié)果影響功課，父親從一開始的不理解、生氣、到失望，在最后得知真相后，心里便升騰起無(wú)邊的愛。多么慈祥的父親，多么懂事的孩子，整個(gè)故事都是父親對(duì)兒子、兒子對(duì)父親滿滿的愛意。讀到這里時(shí)，我熱淚盈眶，讓我想起一件慚愧的事情。
那是去年夏天，媽媽帶我去游泳，為了讓我學(xué)會(huì)游泳，媽媽每次都在旁邊教我、并時(shí)刻監(jiān)督著我，而我卻只顧著和其他小朋友玩，覺(jué)得媽媽的要求太高，不給我自由玩。我就生氣了，一直賭氣，不理媽媽，任憑她整么解釋，我都無(wú)法理解媽媽的心情和期望。看了《愛的教育》后才感悟到：平時(shí)媽媽對(duì)我嚴(yán)格，讓我多學(xué)技能，都是媽媽對(duì)我深切的愛呀。
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單、很平凡，不用驚天動(dòng)地，就像朱里奧的爸爸默默的愛著孩子們，就像朱里奧悄悄的為父親填寫雜志社的單子，就像我們的爸爸媽媽無(wú)私的愛著我們一樣。愛，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們用心去感受。
給我影響最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》.主要講的是安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦女，連“對(duì)不起”也沒(méi)有說(shuō)就匆匆地離開了，父親聽后十分生氣，告訴他以后怎樣尊敬別人，從而養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
記得有一次，我在上學(xué)的路上，碰上了我家對(duì)門的阿姨，我沒(méi)有理她，便低著頭往前走，與對(duì)門的阿姨擦肩而過(guò)，也不知道阿姨當(dāng)時(shí)是怎么想的，是不是把我看成一個(gè)“壞蛋”呢?總之，這一切都是我不禮貌所造成的。
還記得有一次，也是在上學(xué)的路上，我走在馬路上，路燈變成紅燈了，于是我便停了下來(lái)。這時(shí)，一位年過(guò)六旬的老人因?yàn)闆](méi)有看見紅燈卻繼續(xù)向前走，這時(shí)，我能把老人一把拉回來(lái)?？僧?dāng)我猶豫不決時(shí)，一位阿姨連忙把老人從馬路上拉了回來(lái)，并對(duì)老人說(shuō)：“紅燈亮了，暫時(shí)不能過(guò)去”。之后，阿姨又把那位老人安全地送過(guò)了馬路?？吹竭@些，我的臉火辣辣的，對(duì)當(dāng)時(shí)自己的行為感到十分后悔。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后千萬(wàn)不能再這樣做了”。
一個(gè)人要養(yǎng)成良好的品德，就必須從小事做起，從自我做起，小事不做，將來(lái)會(huì)成就不了大事的。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，如果看見小同學(xué)摔倒了，就應(yīng)該連忙把小同學(xué)扶起來(lái)，看見有人遇到困難，及時(shí)幫助，這些都是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，這也是愛的表現(xiàn)。
我衷心地希望人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的世界變成美好的人間。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇二
暑假里，我看了許多書，我覺(jué)得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來(lái)。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我高興極了!
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，透過(guò)玻璃鏡片看世界或許更清楚?？梢愿宄乜吹绞澜缟厦篮玫木昂臀?。但是如果生命中出現(xiàn)了一個(gè)金色的導(dǎo)航標(biāo)，會(huì)使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個(gè)夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇三
愛是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛的教育》這本書?！稅鄣慕逃凤L(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。作者通過(guò)一件件平凡的事，寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇四
讀《愛的教育》占用了我一周的時(shí)間，可我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)?，她告訴我：愛心將是一筆揮之不盡的財(cái)富。
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時(shí)，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說(shuō)“我們共歡樂(lè)，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛?！笔茄?，我們身邊的確有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《珍貴的禮物》是說(shuō)卡洛斐因?yàn)椴恍⌒拇騻艘晃煌瑯堑睦先擞H自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇五
寒假里，我讀了《愛的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫的，這本書使我受益匪淺。
這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記，主角是亞力克周圍有教育的小故事，我就是從這些故事中體會(huì)到的心得。
從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上，只要有人需要幫助，一定要伸出援手；學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要太過(guò)于自卑或驕傲，要知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；也要懷著一顆感恩的心和奉獻(xiàn)的心來(lái)感謝曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我們的人等等。
其實(shí)認(rèn)真讀這本書的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)讓我們將來(lái)更能在世上立足。就如亞力克的母親，為了孩子到遠(yuǎn)方做保姆，讓小亞力克苦苦尋找。當(dāng)然，對(duì)于像我們這些生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，這是不可能發(fā)生的，可這篇故事不單單只是表面意思，更深層含義是讓我們體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子的艱難，讓我們更加珍惜眼前。
快來(lái)看《愛的教育》吧，它會(huì)讓你發(fā)掘出很多生命中更多有愛的事物！
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇六
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，她的每篇篇幅不長(zhǎng)，每篇都有一個(gè)個(gè)讓人潸然淚下的小故事。讓我們共同攜手，共創(chuàng)人間最美好的愛。
讀《愛的教育》，透過(guò)安利柯的描述，讓我了解到什么樣的老師的愛才能讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生黨親人的老師。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛。諾皮斯罵了培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉。從這里可以看出，皮諾斯的付錢是一個(gè)多么正直的人啊。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個(gè)不取笑別人的人。
我們一出生就沉浸在愛的海洋，有家人的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了有了同學(xué)們的愛，又有老師的愛。愛就是空氣一般，我們從未離開她。
愛是一種感受，愛是一種追求，愛是不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)形容和定義的。擁有愛的人，付出愛的人，必定是充實(shí)而無(wú)感的。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)。同學(xué)也會(huì)更加的愛我們。
我看完這本書深刻的體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中懂得老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)，這讓我想起了我的老師，他們十分嚴(yán)格就像安利柯的導(dǎo)師一樣的慈祥，用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，愛我們!
讀了《愛的教育》中那一個(gè)個(gè)感人的故事，令我受益匪淺，我們也應(yīng)該像故事中的人那樣，在學(xué)校，家庭，社會(huì)上學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。
讀了這本書深深的體會(huì)到，只愛人人都付出一點(diǎn)愛，世界必將更美麗，和諧。我愿意以身作則，多關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)小動(dòng)物。愛從心開始。
讓世界因我們而更加美麗。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇七
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》名著中，特別是“精神講話”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來(lái)因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的`小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇八
今天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的，由沙鐵軍改寫。
《愛的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫成的，語(yǔ)言樸素，讓人根本看不出是一個(gè)大人寫的。這本書從十月一日開學(xué)寫到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書還包括了一個(gè)特別的內(nèi)容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長(zhǎng)，而且更能打動(dòng)人，令我倍受感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國(guó)外打工最后沒(méi)了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過(guò)了27天的海上旅行，終于來(lái)到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來(lái)到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車。以后，馬爾可倍受折磨，終于見到了母親，高興地?zé)釡I直流。
啊！這是一個(gè)多么感人的故事啊！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對(duì)母親的愛！愛是一個(gè)多么偉大的事物啊：她能讓天生怕火的貓沖進(jìn)火場(chǎng)救自己的孩子，能讓人不顧生命危險(xiǎn)去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛！
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇九
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，我終于把《愛的教育》這本書讀完了。每個(gè)故事都有一個(gè)共同的情感，那就是——愛。
這本書是四年級(jí)的小同學(xué)安利柯以日記一樣的形式寫下了他在四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小小的故事，故事里有師生摯愛、父子之愛、同學(xué)之愛及對(duì)祖國(guó)的熱愛。
我最喜歡《少年愛國(guó)者》這個(gè)故事。貧窮的意大利少年聽到幾名乘客在自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)，便把錢扔了回去，少年說(shuō)：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國(guó)，我不要你沒(méi)的錢”讀到這里，我深深地被少年的愛國(guó)之情打動(dòng)了。
在故事里又善良高尚的卡隆，他總是幫助弱小者，有勤奮好學(xué)的斯代地。我最喜歡聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻不驕傲，因此當(dāng)上了班長(zhǎng)。還有熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽??這里洋溢著濃郁的親子之情、同學(xué)之情還有小小少年的愛國(guó)之情。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過(guò)我的老師、父母、同學(xué)、朋友。當(dāng)爸爸媽媽照顧我時(shí)，老師鼓勵(lì)我時(shí)，同學(xué)朋友關(guān)心我時(shí)，我是不是感覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)?現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)感恩，珍惜可貴的情誼。
愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族的尊嚴(yán)與情結(jié)。我只希望大家都能看一看《愛的教育》，也希望同學(xué)們都學(xué)會(huì)：“愛別人”“傳遞愛”讓大家都能感受到愛的溫暖。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十
《愛的教育》這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說(shuō)：愛的教育是個(gè)哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒(méi)有流淚，但是我實(shí)在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學(xué)習(xí)生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時(shí)真的想想愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛來(lái)回報(bào)你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我以后度過(guò)多彩年華的動(dòng)力與指引!
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十一
這幾周我一直在讀一本叫《愛的教育》的一本書。
這本名叫《愛的教育》的書是英國(guó)著名的兒童作家亞米契斯寫的。作者生動(dòng)形象的描寫了文中的每一位活潑有趣的人物。
其中有一位名叫卡羅納的小男孩。卡羅納頭大而肩寬，體格非常強(qiáng)壯。臉上天天掛著笑容，天真無(wú)邪，非常富有正義感，時(shí)常幫助弱小，卡羅納也深受朋友的愛戴。
文中還有一位叫德羅西的金發(fā)男孩。德羅西滿頭金發(fā)，一雙晶瑩的眼睛炯炯有神。衣著整潔、華麗、得體，朝氣蓬勃，風(fēng)度翩翩。而且，德羅西還是一位非常受全班同學(xué)尊敬的好班長(zhǎng)。
還有可憐的納利。一個(gè)可憐的孩子，總是瘦瘦弱弱的，總是一些同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象。但是他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，有很強(qiáng)的恒心和毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上。
這幾個(gè)是本書中的主要人物的其中三個(gè)，也是我比較喜歡的三個(gè)人。但我最喜歡的還是書中的卡羅納。因?yàn)榭_納天真無(wú)邪，極有正義感，常常幫助弱小。卡羅納的俠義行為也深受大家的尊敬和愛戴。
讀完了這本書我深深的被感動(dòng)了。雖然只是一個(gè)個(gè)平凡的一點(diǎn)都不起眼的小事，但內(nèi)容是寫的那么生動(dòng)感人。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十二
《愛的教育》這是怎樣的一本書呢?我懷著好奇的心情，迫不及待地打開書本讀了起來(lái)。
這本書實(shí)際上是作者亞米契斯對(duì)兒子的日記進(jìn)行改編而成。它以一個(gè)四年級(jí)男生恩里克的口吻，講述了從10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事。整篇小說(shuō)以“愛”為主題，在最平實(shí)的字里行間，融匯著種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……這些愛雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
讀完這本書，我被書中濃濃的愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內(nèi)疚和羞愧。比如：當(dāng)我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷，冷冷地朝他看了一眼;當(dāng)我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺負(fù)時(shí)，我漠不關(guān)心、袖手旁觀;當(dāng)媽媽生病時(shí)，我只顧自己玩，沒(méi)有一句問(wèn)候、一杯熱水……我覺(jué)得自己缺少同情，對(duì)別人不夠關(guān)心，應(yīng)該要努力改正缺點(diǎn)，試著去同情需要幫助的人，關(guān)心弱小、關(guān)心親人，在帶給別人快樂(lè)的時(shí)候，自己也該是多么地快樂(lè)呀!
讀完此書，我也明白了一個(gè)道理：愛的內(nèi)涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關(guān)愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國(guó)家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無(wú)私的愛像一顆顆璀璨的明珠，永放光芒。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十三
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時(shí)，心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng)，書中那些勇敢、善良、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國(guó)的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動(dòng)。
這本書并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實(shí)的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十四
近段時(shí)間，我閱讀了世界名著《愛的教育》這本書，它是由日記的形式來(lái)寫的。書中的主人公是安利柯，書中講述了發(fā)生在安利柯身邊那些感人、尷尬、高興的事。這些事告訴了我一個(gè)道理：愛，是我們生活中不可缺少的。
其中《卡羅納》這篇文章最感人了，幾乎要把我感動(dòng)哭了。它講的是：一天，卡羅納的母親病得很厲害，最后不幸去世了。老師知道這個(gè)事之后在班上說(shuō)：“卡羅納明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，任何人不許在他面前哈哈大笑，更不能和他開玩笑。＂它寫出了老師對(duì)學(xué)生的.關(guān)愛，更寫出了老師的細(xì)心。同時(shí)，文中的主人公安利柯也有對(duì)卡羅納的安慰：“我想和他說(shuō)幾句話，可不知道說(shuō)什么才好，就把一只手搭在他的肩膀上，輕輕地說(shuō)：‘卡羅納，別哭了?！庇纱丝梢钥闯霭怖率且粋€(gè)有同情心，愛幫助別人的孩子。
由此我想到了前幾天發(fā)生在我身邊的一件事：下課時(shí)，我拿出《品德與社會(huì)》這本書，一不小心，就把書放在了我和同桌的“三八線”上，同桌就血口噴人，大罵了我一頓。我一也十分生氣，為了“反擊”也罵了他幾句。一場(chǎng)大爭(zhēng)吵就這樣開始了。吵著吵著，我突然想到了《愛的教育》這本書，明白了同學(xué)之間要多一些寬容，多一些謙讓。于是，我就誠(chéng)心誠(chéng)意地主動(dòng)說(shuō)了聲“對(duì)不起”，同桌也不好意思的說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，這場(chǎng)“大戰(zhàn)”就到此平息了。通過(guò)這次的爭(zhēng)吵，我明白了同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，這樣我們的生活才會(huì)過(guò)得更美好。
讀了《愛的教育》這本書，對(duì)我的啟發(fā)可真大，它告訴我在生活中，要處處關(guān)愛別人。見到小弟弟摔倒，趕忙扶起來(lái)；見到老奶奶在公交車上站這時(shí)要主動(dòng)讓座。從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)時(shí)刻刻獻(xiàn)出我們的愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十五
這是一本非常感人的書，它通過(guò)講述主人公---安利柯身邊發(fā)生的故事來(lái)教我們“愛”-父母之愛，同學(xué)之愛，兒女之愛，國(guó)家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個(gè)人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎(jiǎng)”這個(gè)故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個(gè)鐵匠，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他。有一天上午，督學(xué)和校長(zhǎng)來(lái)發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，第一枚?jiǎng)?wù)掳l(fā)給了代洛西，第二枚獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無(wú)比感激!放學(xué)了，督學(xué)走到普雷科西的爸爸面前高興地說(shuō)：“我為你高興，你的孩子勝過(guò)了54個(gè)同學(xué)，獲得第二枚獎(jiǎng)?wù)?。他是一個(gè)聰明又有夢(mèng)想的孩子，他會(huì)前途無(wú)量?！辫F匠聽后十分驚訝，過(guò)一會(huì)，他的眼淚慢慢流下來(lái)了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個(gè)故事說(shuō)明了：普雷科西通過(guò)自己的努力,改變了爸爸對(duì)他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學(xué)習(xí)，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問(wèn)爸爸、媽媽。我應(yīng)該多動(dòng)腦筋想一想。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十六
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它，令我們成長(zhǎng)，令我們奮進(jìn);它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。
小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感篇十七
我這幾天都在看愛的教育，里面的內(nèi)容十分精彩豐富讓人看得都能流淚，你們想看嗎？我給你們隨便選一篇，給你講講吧。
爸爸的陪護(hù)人每月故事父親一年前就離家到法國(guó)去找工作了，前幾天才回到意大利。在拿波利上岸后，他生病，只匆匆忙忙寫幾個(gè)字給家中，告訴妻子他回國(guó)的事情。妻子接信后十分著急，想親自前來(lái)，無(wú)奈家中有孩子正生病，還有嬰兒要照顧，不能分身，只好打發(fā)大孩子，帶上零用錢和簡(jiǎn)單的'行李來(lái)看望父親。他已經(jīng)走了50里路，因?yàn)樗≡卩l(xiāng)下，交通不便，只好步行進(jìn)城。護(hù)士來(lái)了說(shuō)：“你父親叫什么名字？”他害怕父親有意外，把名字告訴護(hù)士，護(hù)士說(shuō)：“你父親是一位老工人吧？”“對(duì)！”西西洛回答。護(hù)士說(shuō)：“4號(hào)病房有一個(gè)?！?/p>
聽了護(hù)士的話，西西洛趕緊往上走，見父親躺在病床上，像死人一樣，兩眼盯著天花板，注目凝視，樣子十分恐怖。這五天西西洛一直照顧父親，突然有一位病人走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“西西洛?！蹦莻€(gè)人正是西西洛的父親，西西洛高興地跳了起來(lái)。父親說(shuō)：“咱們走吧！”西西洛看了看病人說(shuō)：“爸爸，我不想走，我要繼續(xù)照顧病人?！贬t(yī)生過(guò)來(lái)說(shuō)：“他死了。”西西洛看見病人死了，非常傷心，醫(yī)生拿來(lái)了花朵，西西洛把花朵撒在病人的尸體上。最后他帶著包袱，緩步走了出去，這時(shí)天已經(jīng)亮了。
這篇文章十分感動(dòng)，我推薦《愛的教育》給你們看。
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