寫總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力?？偨Y(jié)還要具備可讀性，即使對(duì)于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠激發(fā)你對(duì)教育的熱愛和思考。
小學(xué)生尋找春天篇一
冬天走了，春天來了，花兒紅了，草兒綠了，一切都睡醒了。
今天我們找到了春天。我們來到了郭洞，看到了老樹枝繁葉茂，上面還積著一層雪呢!像圣誕樹一樣。水清清的，有時(shí)還有幾條不怕冷的小魚兒游過，好像它們也在和我一起找春天?？吹搅艘盎?，有白的、有紅的、還有紫色的呢!風(fēng)一吹，它們就像小姑娘一樣跳起了優(yōu)美的舞蹈，漂亮極了!
小學(xué)生尋找春天篇二
那天，我們迎著綿綿的細(xì)雨，和老師一起來到革命公園尋找春天的足跡。
扒開枯草，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，翠綠色的小草破土而出，在路邊，在石縫，在草叢中。嘰嘰嘰喳喳喳……枝頭上的鳥兒歡快地叫著，小小的葉苞好像也在傾聽著小鳥的歌唱；湖里的魚兒游上了水面，仿佛也在迎接春天的到來；細(xì)細(xì)的雨絲斜打在水中，蕩起一圈圈波紋；微風(fēng)吹皺一池春水，起了一層微微的漣漪。
遠(yuǎn)處什么聲音？哦，是有人在吹笛子。我想，他一定被這迷人的春景陶醉了?？盏厣?，老人們?cè)谧龈鞣N各樣的運(yùn)動(dòng)：瞧，那邊的老奶奶正在抖空竹，她玩得多帶勁呀！這邊的老爺爺在玩雙杠，一、二、三……他連續(xù)作了十個(gè)動(dòng)作，微微有些氣喘，幾位年輕人正在寫生，他們畫得多么入神呀！
有一首歌，是這樣唱的：“春天在哪里呀，春天在哪里？”春天就在我們的腳下，春天在枝頭上，春天在湖水中，春天在人們的活動(dòng)中。望著這滿園的春色，我也陶醉了。這讓我想起了張致和的詩(shī)句：“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！钡拇_，從小草、漣漪、魚兒、小鳥、芽苞、吹笛的人、鍛煉的老人、寫生的青年，都可以體現(xiàn)出春天來了。是的，正如朱自清《春》里的一句話：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！?/p>
今天，我真正地感受到了春天的氣息。
小學(xué)生尋找春天篇三
天氣逐漸變暖，大地被太陽(yáng)照射著，耳邊呼呼聲中吹著春天的氣息。
大地回春，萬物復(fù)蘇，西湖邊的柳枝迎風(fēng)蕩漾，長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽，散發(fā)著一絲絲春的氣息。小區(qū)里，麻雀在陽(yáng)光照耀的藍(lán)天下?lián)渲岚?，似乎在尋找新的家?/p>
春天像個(gè)頑皮的孩子，它每次都先叫醒動(dòng)物、給植物們報(bào)信，自個(gè)兒，又不知道在哪里玩，遲遲不肯來，讓人們?cè)诤涞亩炖锒啻羯蠋兹铡?/p>
漸漸的，我們?cè)诤涞亩炖锿碌陌讱馍倭?，穿的衣服也少了起來?/p>
春天來了，許多植物醒了，我家的幸運(yùn)草也不例外，這兩天又“活過”來了，開始喝起水來了，又開始在花盆里成長(zhǎng)了。在冬天開花的水仙花卻在這時(shí)候謝了，他好像并不喜歡春天，一到春天，就謝了。
春天，它慢慢的來著，來的緩慢而不令人著急。它不緊不慢，慢條斯理，毫不把一切放在眼里。它懶洋洋的來著，卻帶給人們勃勃生機(jī)。
小學(xué)生尋找春天篇四
對(duì)于春天，大家都有自己的看法與想法，但大家都知道春暖花開。為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)春天，我將帶領(lǐng)大家來到一個(gè)地方，讓大家與春天親密接觸。
這個(gè)地方就是上山坡。
凌晨我摸著黑爬上了山坡，來觀看美麗的日出。我等啊等，等啊等，太陽(yáng)公公終于爬上了山頭?；鸺t的太陽(yáng)給山坡添加了一份深紅的熱潮。
早晨來臨，我迎著朝霞來到山坡，小草弟弟偷偷的從土里探出頭來，嫩綠的小草給山坡添加了一份淺綠色的柔軟。
上午我背著露水來到山坡，小花妹妹已綻開笑臉，有的在風(fēng)中向你點(diǎn)頭，有的在風(fēng)中向你招手。各種各樣的花，給山坡添加了一份五彩斑斕的歡樂。
下午帶著晚霞，我來到山坡，蒲公英妹妹們綻開了她們黃色的笑容，給上坡添加了一份黃色的甜蜜。
傍晚我望著落日來到山坡，小花妹妹門都收斂了笑容，山坡凄涼極了，白茫茫，光禿禿的。土地給山坡添加了一份白色的淡雅。
……。
在花的海洋，你可以找到五彩斑斕的春天；在草的海洋，你可以找到調(diào)皮的春天；在山的海洋，你可以找到慈祥的春天。
伴隨著美妙的歌聲—鳥兒和滴水聲附和著。來到山坡，來到春天，來到大自然。
春天在大自然中，讓我們一起去尋找春天吧！
小學(xué)生尋找春天篇五
我終于盼到了立春的這一天，這天我高興的去尋找春天?？墒谴禾煜裉詺獾暮⒆釉诟易矫圆?，不讓我找到一點(diǎn)信息。
于是，我細(xì)心的尋找起來。我來到枯黃的草叢中，尋找綠色的嫩芽，忽然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，于是我快速的向哪個(gè)目標(biāo)飛奔過去，仔細(xì)一看，?。∥殷@不住的雀躍起來，我高興說到：“小草發(fā)芽了，小草發(fā)芽了！”春天邁著輕快的步伐來到人間，給人間帶來了生機(jī)。我來到去年葉落的枝頭，我仰望著它，忽然我又發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)，呀！枝頭上也已經(jīng)長(zhǎng)出了黃豆粒的疙瘩，桃樹也長(zhǎng)出了小小的圓球，我向遠(yuǎn)處望去，啊，一片片綠色呈現(xiàn)在我的`眼前。春孩子不在跟我捉迷藏了。
其實(shí)，春天無處不在，只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就能找到春天的腳步。
小學(xué)生尋找春天篇六
星期天，陽(yáng)光明媚，我和蒲昶霖跟隨媽媽們來到臥龍山公園尋找春天。
一進(jìn)大門，在媽媽的引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)河邊的柳樹發(fā)芽了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子。池塘里的小蝌蚪快活的游來游去。
一路前行，路上的行人們紛紛脫掉了厚厚的棉衣，換上了薄薄的'春裝。小路兩旁小草也迫不及待的探出腦袋，向我們問好。
來到山頂，五顏六色的花開了。粉紅的桃花，雪白的李花，金燦燦的油菜花競(jìng)相開放。蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去，開心極了。
春天真美啊！我要把握春天，好好學(xué)習(xí)！
一年級(jí):謝百?gòu)?qiáng)。
小學(xué)生尋找春天篇七
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”春天到了，我來到大自然里的足跡。
我來到小路旁。只見路旁柳樹的柳條都長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，多像一串串音符。這些柳條有的低垂著頭，有的相互纏繞著，好似一對(duì)好朋友手拉著手。那千條萬縷垂下的柳枝，猶如美女的裙帶，隨著她的纖腰在春風(fēng)中款擺?？粗@裊娜的垂柳，我不禁想起了唐代詩(shī)人賀知章的詠柳絕句：“不知細(xì)葉誰裁知，二月春風(fēng)似剪刀”。
我來到了花園里?；▓@里的花五顏六色，牡丹花真惹人喜愛，它們紅的像火，綠的.像翡翠，白的像雪，黃的像金。還有一叢叢薔薇花，一朵朵剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。有的游人在這散步，有的拍照片，有的在野餐，人們快樂地在這里游玩。
最后，我來到了田野里。田野里的麥苗都發(fā)芽啦，一眼望不到邊，就像一張?zhí)烊坏木G毛毯。農(nóng)民們一個(gè)個(gè)都樂壞了，他們可能在想秋天的收獲吧！
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”我找到了春天，我眼里的春天豐富多彩，我喜歡這豐富多彩的春天!
小學(xué)生尋找春天篇八
小草綠了，那是春姑娘給它染的色；柳樹發(fā)芽了，那是春姑娘給它的贊許；燕子從南方飛回來了，那是春姑娘悄悄告訴它的；就連春姑娘的孩子花朵們，也偷偷的紅了臉頰。
春天來了，我去公園里，公園里綠樹成蔭.。有許多人在喂鳥，鳥兒爭(zhēng)先恐后的吃食物，引得路人駐足觀看。走到湖邊，湖面一改冬天的冰冷，取而代之的是五彩斑斕的小船和成群結(jié)隊(duì)的魚兒。我恍然大悟，原來春天在平靜的湖面中。
在往前走，我看到了許多的鮮花。牡丹花不愧是花中之王，所有花中,它顯得最尊貴。玫瑰花紅的似火，聞上去有一股淡淡的清香。丁香花香的讓人無法想像，還有芍藥花、牽?；ā颐靼琢?春天在百花爭(zhēng)艷的花叢中。
繼續(xù)往前走，我看到去年被火燒了的草地又長(zhǎng)出了小草，真應(yīng)了那句古話”野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”瞧！它們一個(gè)個(gè)挺直了身板兒，像一個(gè)個(gè)威武的長(zhǎng)勝大將軍,不管多大的風(fēng)，它都站在那屹立不倒。我明白了，春天在碧綠的草地中。
春天在平靜湖面上，春天在百花爭(zhēng)艷花叢中，春天在碧綠草地中，春天在……春天來了，讓我們一起，感受春天的美好吧！
小學(xué)生尋找春天篇九
冬爺爺離開了，迎接我們的是春姑娘，萬物復(fù)蘇，小草鉆出了小腦袋，花兒也向我們點(diǎn)頭，柳樹姑娘的頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，讓我們一起的腳步吧！
春天在哪里？春天在公園里。公園門口的花數(shù)不勝數(shù)，百花齊放，珍奇斗艷，花的顏色各不相同，有紅的、紫的、藍(lán)的……真不知道春姑娘是怎么調(diào)處這么美麗的顏色來的；它們的形態(tài)也不一樣，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像腳瓜……這些美麗的花引來了許多蝴蝶，公園里一片生機(jī)勃勃。
春天在哪里？春天在果園里。葡萄樹長(zhǎng)出了嫩芽，草莓像穿了一條粉色的裙子的小女孩一樣，微風(fēng)一吹，草莓便跳起舞來，杏花也綻開了花瓣，露出了笑臉，桃花開了，遠(yuǎn)看好像進(jìn)入粉色的海洋，近看，蜜蜂還在上面采蜜呢！
春天在哪里？春天在小河里。河里的冰融化了，河水清澈見底，小魚在河里自由自在地嬉戲，好像在說：“我愛春天！”
春天在哪里？春天無處不在，只要你有一雙會(huì)觀察、會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天在哪里，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，讓我們一起去的腳步吧！
小學(xué)生尋找春天篇十
活動(dòng)一：“迎春花”
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵。
幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護(hù)花朵。
5、到室外觀察迎春花。
活動(dòng)二：詩(shī)歌“鉆泥巴”
1、要求幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩(shī)歌。
2、通過體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。
1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。
2、種子從播種到發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片一套。
1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長(zhǎng)大的過程。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌“鉆泥巴”。
4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。
5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。
小學(xué)生尋找春天篇十一
1、學(xué)習(xí)仿編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，感受春天的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
2、在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)展語言表達(dá)能力，體驗(yàn)與同伴合作的愉快心情。
1.人手4-5種顏色的油畫棒，背景圖3張。
2.背景音樂。
3.知道小動(dòng)物冬天要冬眠，春天到了會(huì)蘇醒。
創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。
一、開始部分。
春天到了，春姑娘想找她的朋友們出來玩，可是找來找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠，怎么辦呢？（把他們叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫棒）。
二、基本部分。
1.示范并激發(fā)幼兒的興趣。
2）請(qǐng)2名幼兒上來一起把小動(dòng)物叫醒，并引導(dǎo)幼兒用語言描述。
3）啊呀，還有好多的朋友沒有醒來，你們能幫助我一起來叫醒他們么？
2.分組幼兒作畫，重點(diǎn)要求幼兒邊畫邊用詩(shī)歌的形式表達(dá)。
3.請(qǐng)幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友。
4.春姑娘說這首詩(shī)歌真好聽，我們把它錄下來，送給春姑娘好么？
再次集體朗誦詩(shī)歌，并錄制、播放。
三、結(jié)束部分。
放音樂，春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們，我們一起來跳舞慶祝吧！
小學(xué)生尋找春天篇十二
1.感受春天的主要特征,發(fā)現(xiàn)春天氣候及動(dòng)植物的變化,說出幾種春天先開花再長(zhǎng)葉的植物。
2.細(xì)心觀察,清楚、連貫地說出春天的特征及變化,與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.了解春天與人們活動(dòng)的關(guān)系,喜歡親近自然,感受春天的美。
幼兒春游的照片,桃樹、柳樹、楊樹、梨樹等的記錄表,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。
1.組織談話活動(dòng),激發(fā)幼兒觀察春天的興趣。
(1)提問:春天到了,你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說出春天的變化。(2)組織幼兒共同討論戶外觀察的方法。
提問:春天會(huì)藏在幼兒園的哪些地方呢?到戶外觀察應(yīng)注意什么問題?
激發(fā)幼兒到室外觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒說出不亂跑、仔細(xì)觀察花草樹木的變化、將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)出來。
2.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天,欣賞、感知春天的美麗景色。將幼兒分為2-3組,教師分頭帶領(lǐng)不同小組分散尋找春天。
提問:你發(fā)現(xiàn)了春天的哪些變化?你看到的樹是先開花還是先長(zhǎng)葉?
及時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言討論、交流對(duì)春天特征的認(rèn)知。
3、舉行“春天在哪里”發(fā)布會(huì),組織幼兒分享發(fā)現(xiàn)的春天的主要特征。
(2)請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第4頁(yè),了解春天先開花后長(zhǎng)葉的樹,說出不同的樹開花、發(fā)芽的順序。
4.出示幼兒春游的照片,引導(dǎo)幼兒了解春天人們的活動(dòng),激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
提問:春天到了,人們穿的衣服有什么變化?人們?cè)诟墒裁?你喜歡春天嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒完整說出春天人們衣著、活動(dòng)的變化,激發(fā)幼兒親近自然、喜歡春天的情感活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第2-3頁(yè),說說春天藏在哪里,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)春天的特征。
小學(xué)生尋找春天篇十三
1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說說春天，感受春天的到來，了解春天。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)春天的情感與體驗(yàn)。
3、通過繪畫，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。
故事《響亮的大鼓》。白紙、油畫棒，水彩筆等作畫工具。
青蛙在洞里睡大覺，他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。突然，外面響起了轟隆轟隆隆的聲音，把他吵醒了，他伸伸懶腰問：“是誰在敲大鼓呀？”洞外沒有聲音。
青蛙只好爬出洞，看見一直螃蟹問道：“是你在敲大鼓嗎？”螃蟹說：“沒有呀！”
青蛙看見一只蝸牛就問：“是你在敲大鼓嗎？”蝸牛說：“不是呀！”
青蛙來到小河邊，看見游著的一條紅鯉魚又問：“是你在敲大鼓嗎？”紅鯉魚說：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告訴大家，春天來了，天氣暖和了。”
青蛙聽了，高興地唱起歌來：“呱呱呱，呱呱呱，春天來了，天氣暖和啦，快出來玩吧！”
“是誰那么吵”，小草叫嚷著鉆了出來：“哎呀，是春天來了，真是太好了，我又可以快快長(zhǎng)大了?！?/p>
二、討論。
1、春天了，除了小草以外，還有誰也出來了呢？
2、春天的天氣真暖和，我們來找找春天吧。
三、創(chuàng)造要求。
小朋友，把你找到的春天畫出來。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，發(fā)揮自己的想象力。
2、提醒幼兒作畫布局要合理，大膽用色，涂色均勻。
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
讓我們來欣賞一下，小朋友都找到的春天，看看美麗的春天。
小學(xué)生尋找春天篇十四
早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。
沐浴著清晨溫暖的陽(yáng)光，我往小河邊走去。小河邊有很多棵柳樹，這些柳樹不再像冬天那樣死氣沉沉，而是更加富有生機(jī)。在這些柳樹中間，有一棵又粗又高的大樹，這位“大樹爺爺”看起來已經(jīng)很老了，但他吐出的嫩葉仍是那么青翠明艷。柳樹姑娘們搖擺著那又細(xì)又長(zhǎng)的辮子，仿佛在迎接春天的到來。
我懷著愉快的心情往教室走去，突然，我被眼前的“畫”驚呆了——校園里開滿了嬌艷的鮮花，它們爭(zhēng)奇斗艷、芳香撲鼻。月季花都盛開了，瞧，它們擁有著不同的色彩——有的紅如火，有的粉如霞，還有的白如玉……校園里的玉蘭花更是令人美不勝收。有雪白，有粉紅，還有淡紫。這些玉蘭花有的花瓣兒全都展開了，還有些花骨朵兒迫不及待地露出了兩三片花瓣兒。嫩綠的枝芽又給花兒增添了幾分美麗。這些亭亭玉立的玉蘭花兒像一個(gè)個(gè)嬌羞的少女正向我們招手呢。
再往里走，一片綠茵茵的草地映入了你的眼簾?？?，小草弟弟伸了個(gè)懶腰，消消地探出了它的小腦袋，好奇地張望著這美麗而又神奇的大自然，春風(fēng)一吹，小草彎彎腰，就像向我們點(diǎn)頭致意呢！
??！春天就在我們身邊。只要你細(xì)心找，就一定能找到它！
隨著時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中過去了。在開學(xué)的最后一天里，我決定隨爺爺奶奶一起去郊游。
剛走出院外的大門，一縷陽(yáng)光透過樹葉直照在我的臉頰。雖然新年已過，但是總有幾個(gè)頑皮的孩子在大街上放鞭炮。一陣噼里啪啦的聲音過去后，街上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。一會(huì)兒，我們便上了長(zhǎng)而寬的清江橋。在陽(yáng)光的照耀下，河面像鋪了一層金子似的，閃閃發(fā)亮。
我們邊走邊欣賞沿路的風(fēng)景，一會(huì)兒就走進(jìn)了一片小叢林。林中的油菜花都開了，真像一片金色的海洋。幾只小巧的白蝴蝶在油菜花中翩翩起舞，它們也被這美麗的景色吸引過來。叢林邊的草坪上長(zhǎng)滿了綠油油的小草，真像一張綠色的柔軟的大床。山里的路時(shí)而寬，時(shí)而窄，我們繞過小叢林就可以看到一條似白龍的親水平臺(tái)映入眼簾。美麗的清江河在春風(fēng)的吹拂下變得更綠了，河面上總是有幾只野鴨子在水中嬉戲，清江河旁，柳樹的枝條在春風(fēng)中飄蕩。
“一年之計(jì)在于春”，在這春意盎然的時(shí)光中，我即將迎來嶄新的一天!
今天，我和爸爸媽媽來到田野里找春天。
我看見各種各樣的花都開了，有桃花、梨花、梅花……河岸上的小草生機(jī)勃勃，河水緩緩的流著，那“嘩嘩嘩”的流水聲好象一首動(dòng)聽的歌曲。接著，我們又來到農(nóng)田邊，看到一片綠油油的青菜，和黃燦燦的油菜花，還看見小青蛙在農(nóng)田里吃蟲子呢！
花兒向我們點(diǎn)頭，河水嘩啦啦的流著，小草隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)著幼嫩的身體，好象在和我們說：“有了我們，可愛的春天就更有希望！”
啊，春天來了，它就在我們身旁！
寒冷的冬天即將離我們而去，春天回到了人間，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)，請(qǐng)跟我一起去尋找春天的足跡。
我來到了公園的花壇邊，深吸一口氣，空氣中滿是泥土的氣息，一叢叢迎春花兒已經(jīng)綻放出一朵朵鵝黃色小花兒。一邊的柳樹上，細(xì)細(xì)的枝條冒出了小小的嫩芽?jī)海屑?xì)一瞧，一邊的松樹和萬年青已經(jīng)由深綠變成了翠綠，我看著這萬象更新的景色，不由得笑了。
走著走著，走到了一片開闊的草坪上，草坪上的小草脫去黃色的衣裳，抽出了綠色的嫩芽?jī)海莸厣?，一群小孩子在放風(fēng)箏，有“老鷹”、“小叮當(dāng)”，還有美麗的大“蝴蝶”，紅的、黃的、紫的隨風(fēng)飄揚(yáng)，這時(shí)，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音引起我的注意，一只小麻雀落到了附近的柳樹上，“嘰嘰喳喳”的叫起來，又飛來幾只可愛的小鳥，它們“嘰嘰喳喳”歡快的叫著，好像在說：“春天來了”！我快樂的笑了。
啊，春天來了，春天藏在美麗的大自然里，我開心的笑了，我愛春天。我更愛美麗的大自然！
今天上午,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到校園的東南角找春天。
我們順著教學(xué)樓來到那兒，看到沉睡的小草懶洋洋的鉆出了地面。旁邊的櫻桃花開出了一朵朵粉紅色的花兒，就像小朋友的張張笑臉。走過亭子，一株紫玉蘭開花了，一朵朵紫色的花兒就像一只只小喇叭，真美麗！再往前走，那兒的白玉蘭也開了。春風(fēng)一吹，一朵朵白玉蘭好像在說：“春天已經(jīng)來到我們校園里?！痹诨亟淌业穆飞希覀冇挚吹交▔叺牟杌ㄩ_了，紅艷艷的，真漂亮。
啊，春天已經(jīng)來到我們校園里！
小學(xué)生尋找春天篇十五
春天藏到了迎風(fēng)招展的柳枝上，細(xì)長(zhǎng)的柳條抽出了嫩綠的柳芽，嫩芽尖尖的，看起來，像一滴滴小水珠。春風(fēng)吹起，柳條隨風(fēng)翩翩起舞，婀娜多姿，仿佛在告訴人們它就是春天的舞者。春風(fēng)一停，柳樹搖身一變，變成了一位亭亭玉立的小姑娘，披著秀麗的綠發(fā)，正美滋滋地對(duì)著湖面照鏡子呢！
春天藏到了草叢中，小草娃娃掙脫了大地媽媽的懷抱，破土而出！春姑娘像個(gè)魔術(shù)師似的，輕輕一吹，吹綠了每株小草的臉龐，大地出現(xiàn)了一片綠茸茸的地毯，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！
春天藏到了花兒綻開的笑臉里，看！一朵朵櫻花擠滿枝頭，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，露出了粉紅色的笑容；大片大片的郁金香五彩繽紛，絢爛多姿；還有那些不知名的小花也在競(jìng)相開放，為春色增添了許多光彩！
春天藏到了燕子美妙的歌聲中。瞧！小燕子一身烏黑光亮的.羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴！它一會(huì)兒飛過田園，一會(huì)兒掠過花園，不時(shí)歡快地唱起：“春天來了，春天來了！”給春天譜寫了一首動(dòng)聽的歌。
春天藏到了小朋友的歡聲笑語中。春天來了，天氣越來越暖和了，小朋友們脫下了厚厚的棉衣，變得輕快了許多！他們興奮地來到了空曠的草地上，放起了風(fēng)箏！他們邊跑邊放，望著天空中各式各樣的風(fēng)箏，像是走進(jìn)了一幅美麗的畫卷。他們?cè)诓莸厣闲Π?、唱啊，開心極了！
春天邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了每一個(gè)角落！讓我們一起，發(fā)現(xiàn)春天，欣賞春天吧！
小學(xué)生尋找春天篇十六
三月一個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)特別有趣的作業(yè)，叫同學(xué)們?nèi)ァＲ淮笤?，我迫不及待地叫醒了爸爸媽媽，商量選定了城市邊的一個(gè)叫傻石林的景區(qū)，簡(jiǎn)單地準(zhǔn)備了一下隨身物品，開始了去的旅程。
一路上，車?yán)锓胖罱∈迨宓母枨敦惣訝柡稀?“....在我的懷里，在你的眼里，那里春風(fēng)沉醉，那里綠草如茵……”，我想：春天就在這動(dòng)聽的歌聲中啊！到了傻石林景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)，一顆顆小草好像剛從甜夢(mèng)中醒來，舒展著幼嫩的腰肢，我還發(fā)現(xiàn)許多有趣的昆蟲，在濕潤(rùn)的土地上嬉鬧；傻石林邊的圓夢(mèng)湖中，冰雪逐漸消融，有人拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿打撈著游動(dòng)緩慢的魚，碩大的牛蛙在湖邊懶懶地曬著太陽(yáng)。原來，春天還在這美麗的大自然中??！湖邊的干溝里燃起了熊熊大火，這讓我想起了老師教的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，原來春天還在華麗的詩(shī)句中。天氣逐漸變熱，媽媽給我買了一盒冰淇淋，我狼吞虎咽地吃了起來，爸爸幽默地說：春天還在你的嘴巴里呢?！?/p>
品味著甜美的冰激凌，我覺得我找到了春天，原來她就在三月的每個(gè)角落里??！
作者：劉恒睿新疆奎屯市第三小學(xué)2年級(jí)。
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