家鄉(xiāng)寫景六年級范文（18篇）

總結是一種反思人生的方式，通過總結過去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認識自己，規(guī)劃未來的發(fā)展方向。怎樣在學習中保持動力和興趣？感恩是一種美德，我們應該常懷感恩之心，感激身邊的一切。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇一

我的家鄉(xiāng)是廣東南雄的一座小村莊——靈潭，那是一座美麗的村莊！

那里的天空，無論怎么看都一塵不染的藍色，使人感覺心情一下子變得舒暢起來。每天清晨，我總能聽到雞的啼叫聲。經(jīng)過一夜的休息，人們帶著笑容迎接新的一天。我總能聽到外婆在和過往的鄰居們親切地打著招呼：“那么早呀！”我邁著輕快的步伐跑下木制得樓梯，熟悉的早餐的香氣撲面而來。但是這個時候，我總是顧不上吃，就匆匆地隨著外公出去打水。印象中，那里有條小小的瀑布。那瀑布猶如上天贈給這個小村莊的絲綢。有時候，我們還能見到一些魚呢。外公帶著我，小心翼翼地踏著有些許青苔的石子鋪成的路，來到瀑布前。外公先放下一只桶，再彎下腰，將一只木桶放在水中，再用力地提起來，裝滿一只桶的水后再裝另一只。我小心翼翼地蹲下，輕輕地捧起水，啊，好涼、好甘甜！我們回去的時候要走一道木板橋。每當這個時候，我總能看到一排黃色的鴨子有序地游過，一邊游，一邊叫，與雞們共同唱響“雞鴨之歌”.不一會兒，黃色的鴨子就變成了黃色的小圓點。早飯后，我便趕到外婆的菜園里。外婆的菜園一年四季都是充滿生機的綠色，旁邊還有一些瓜果的花點綴著這片菜園，在這些綠色的蔬菜中，顯得格外耀眼。下午，外婆背上斗簍去摘菜，而外公則去給瓜果除草、除蟲……在高處看，村民們的菜地像一塊塊翡翠。在菜地旁，有一條浣衣溪緩緩地流淌，宛如仙女送給我們的銀項鏈。在接近傍晚的時候，勞累了一天的人們坐在村莊的大門口旁邊的石凳上聊天。不一會兒，人們就都回去了。天空中最后一抹晚霞，各戶人家屋里裊裊升起的炊煙，每戶人家家中響起的“鍋勺交響曲”,玩累了的孩子們，形成一幅美麗的農村風景畫！晚上九點半，勞累了一天的人們進入了甜美的夢鄉(xiāng)。整個村莊，沉寂下來了。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇二

我爸爸的老家在重慶，那是一座全國聞名的山城。爸爸說那兒風景如畫，非常美麗！

暑假了，爸爸帶我們一家人回到了他的老家。一路上我們看到的景色的確很美。難怪古人說：“一山更比一山高”。這里的山，山上有山，好象天梯一樣與天相接。山間云霧繚繞，房子，樹木若隱若現(xiàn)，仿佛仙境一般。爸爸告訴我：“在六十年代初期，蓊蓊郁郁的森林變成里謝了頂?shù)亩d子，政府重拳出擊，不準任何人上山砍伐樹木和竹子，違者罰款和情節(jié)嚴重者判入獄”。這樣經(jīng)過四十多年的修復，今天才能見到了這個綠色海洋。

山上還有辛勤勞作的山民，他們給大山增添了許多生氣，夢幻一般。我們沿著曲曲折折的山路爬到半山腰，此時，讓我想到一句話：“蜀道之難，難于上青天”，到今日我終于明白了這句話的含義了?？吹缴n翠欲滴的樹木和竹海里面密密麻麻的南竹。灌木叢中有許多紅得透亮的野果子，爸爸隨便給我摘了一些，咬一口，紅色的汁液順著嘴角流下來，嗬！好家伙還真香，真實美味無比。我們繼續(xù)向山上爬去，到了山頂，是一片竹海。還聽說：“張藝謀導演的電影《十面埋伏》就是在這里拍攝的”。過了一會兒，爸爸在竹林中一根嫩竹筍上抓到了一只蟲子，他把蟲子用細竹枝穿起來遞給我，擺動蟲子，突然蟲子扇動它的強有力的翅膀，就象電扇一樣，好涼快，真有意思，還是我生平第一次見過。啊！真舒服！路邊有一條小溪，溪水清可見底，媽媽用手捧起水喝了一口，說：“好甜”。我也連忙學媽媽的樣子喝了一口。真的很甜很甜?？粗@么清澈的泉水，我和媽媽再也忍不住了，我們脫下鞋站到水里，真透涼，沁入心脾。我們還用大可樂瓶裝了一滿瓶帶回沙洋，把她用來做飯。做出來的飯格外香甜爽口。

誰不說咱的家鄉(xiāng)好啊！

到今，哪里的山呀！哪里的水呀！還仍然歷歷在目，讓我留戀往返回味無窮。

若你想要去哪里游玩的話，可以請我做你的向導喲！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇三

我的家鄉(xiāng)在同山。為

什么

家鄉(xiāng)的山或許沒有什么特色，還有許多的蟲子、蛇，卻讓人更能體會到這是一座“山”。城市里的山路都是用水泥筑好了臺階，方便人們行走。同山的山路不是人工開發(fā)出來的，而是附近的村民們一腳一腳踩出來的，頂多在一些極其難走的地方會有“樓梯”——那也是幾塊大石頭往上一放就成的。

山上的資產(chǎn)不是一般的多，用“白云、黑土”的話來說，“那是相當?shù)呢S富呀！”山上有灰野兔、鳥兒、松樹和各種不知名的昆蟲；半山腰有許多的桃樹、梨樹、柿子樹；山腳下是村民們的稻田，汩汩的溪流從稻田邊繞過。村民們天天在這塊肥沃的土地上勞作，構成了一幅“日出而作，日落而息”的鄉(xiāng)村圖。

半山腰的路并不是那么好走，路有些陡，那些水果樹就長在這里。春天，這是最熱鬧的地方，花開了，鳥兒來了，連蟲子也來湊熱鬧，讓人真正體會到了“鳥語花香”這個詞。夏天是最炎熱的季節(jié)，山上的果樹都結起了豆大的小果實，垂累可

愛

山頂?shù)穆肥亲铍y走的，幾乎看不到棕黃色的土，只有野草和荊條。到了山頂，你會認為以前的辛苦是值得的。引入眼簾的是一片翠綠，是松樹，全是松樹。小松鼠在樹上蹦來跳去，剛才還在這棵樹上，眨眼又跑到那棵樹上去了。還有一種讓人害怕的動物——蛇，但在這兒，只要你不去招惹它，它也不會傷害你。有時運氣好，還可以看到蛇的舞姿呢！柔曼的身體盤旋著，往樹上爬，，看見人類就呆呆地望你一會兒，接著走自己的路。

家鄉(xiāng)的山是天然的，是寧靜的，走到哪兒，我都不會忘記這個“人間天堂”的。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇四

我的家鄉(xiāng)在益陽的一個小鄉(xiāng)村，那兒說不上是天堂也說不上是什么世外桃源，對于在城市里長大享受各種高科技帶來的方便的生活的人們來說，那兒可能只是一個相對落后的小鄉(xiāng)村，可對于我，對于住在那兒的人們來說那兒就是世外桃源。小時候第一次媽媽帶我回家鄉(xiāng)小村的時候對小村的感覺是蚊蟲多零食少不好玩，可當在那里住了一段時間我才慢慢發(fā)現(xiàn)它的美。

早晨，天還是蒙蒙亮，村里的農民叔叔伯伯們就已經(jīng)把農具放在牛身上趕著牛下田開始一天的勞作了。這時村里的男孩們也已經(jīng)在村里清澈的小河邊集合了，他們卷著褲腳重進河灘里熟練地搬開石頭伸手就是一直小河蝦或者小河蟹，他們還拿出漁網(wǎng)釘在下游，然后放些魚吃的食物灑在下游，然后他們會在玩耍了估摸著時間夠了的時候收網(wǎng)取下網(wǎng)上的小魚，跑到上游去繼續(xù)“掃蕩”，最后他們會捉到超多的“戰(zhàn)利品”，捉完后他們把“戰(zhàn)利品”平分后回到各自的家里可以做晚餐的加餐。

中午，太陽火辣辣的。大多數(shù)的農民伯伯們都會回家吃飯，但也還是會有幾個伯伯家里的小姐姐送飯到田間，農門伯伯吃完又開始繼續(xù)奮斗了。有些女孩子會呆在家里，男孩子們卻還會在小河邊盡情的玩耍戲水，結果不小心吵醒了河里大螃蟹被訓了一頓——被大螃蟹的鉗子鉗了一頓。雖然男孩子們偶爾會被鉗到，但是那種歡樂卻讓我很動心。

晚上，吃過飯后家家戶戶都會把椅子搬到門外一邊看星星一邊喝著那特別好吃的姜鹽豆子芝麻茶，大人們會聚在一起說說今天的勞作和對豐收的期待。睡前男孩子女孩子們都會到自家的瓜棚里捉兩只紡織娘摘幾朵南瓜花方金用竹子編的籠子里，孩子們在紡織娘的歌聲中睡了，夜深人靜只有紡織娘還在唱歌。

家鄉(xiāng)的小鄉(xiāng)村，我愛你！我愛你的干凈，我愛你農民伯伯們日出而作日落而息的生活，我愛你那些歡樂的笑聲，愛你那純潔樸素的美！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇五

我的家鄉(xiāng)在一個叫十總的小村莊，那里有一條小河。

春天來了，河岸上花紅柳綠、生機勃勃。這時的小河是寧靜的，小野兔還沒睡醒，揉揉眼睛，打個哈欠，又睡下了，直到春天過了一半，小動物們才逐漸出來活動，也因為太冷還不太活躍。只有幾條小魚在水里快活地報道：春天來了!楊柳的長發(fā)被風吹得飄了起來，散發(fā)著一股清香，碧綠碧綠的嫩芽隨風起舞、搖擺歌唱。

炎熱的夏季很快來了，小河邊真熱鬧。孩子們忘掉煩惱，興奮地在河邊游泳戲水。大樹戴著厚厚的帽子，郁郁蔥蔥，安安靜靜地立在那里，開心地看著孩子們玩水。小松鼠忙著采集食物，順便活動筋骨，知了不停叫著，仿佛在為夏天演奏著樂曲。小河還記得：以前的孩子們在盛夏玉米成熟的季節(jié)，都會被大人趕到田里幫忙收玉米，孩子都被裝玉米的大麻袋壓彎了腰。

不久，秋姑娘代替夏姑娘，整個世界由綠色變成金黃色、橙色、紅色。一抬頭，大雁正在向南飛去，原本綠油油的樹葉被秋風呼地一吹，馬上變成紅彤彤的，小石子兒被風吹進了河里，環(huán)游世界去啦!

如果你也喜歡我家鄉(xiāng)的小河，那么一年四季、無論何時，都歡迎來我的家鄉(xiāng)看一看吧!

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家鄉(xiāng)寫景六年級篇六

我的家鄉(xiāng)，是一個遙遠的村莊。幾乎所有人都沒有聽說過，它的名字叫做柴莊。但那里依然有我完美的印象。一條明如玻璃的帶子就是我家鄉(xiāng)的小河。

我的家鄉(xiāng)雖然并不出名但對于我一個生在村莊的孩子是一個完美的回憶。我的家在村子的東頭一個不起眼的地方。在我家的后面是一片樹林。到了夏天，后面綠樹成蔭，花朵競相開放還有毛茸茸的草地。所以，那是我自我認為的天堂，夏天剛剛放學我就會像瘋丫頭一樣飛奔著跑向那個我自我認為是世外桃源的地方，將書包往旁邊一甩，盡情的在草地上奔跑，無憂無慮。有時看看那五顏六色的花朵，有事追趕那翩翩飛舞的蝴蝶，有時呆呆的站著聆聽鳥兒的歌聲，仿佛世界上已經(jīng)沒有任何生物僅有一個在草地上瘋狂奔跑的追風少年。

玩累了就靜靜地躺在那柔軟地如地毯的草地上，向北望去只見那綠油油的一片片稻田，在風的吹捧下擺動著婀娜的身姿，那姿色并不遜于柳樹的風姿。天空一碧如洗，僅有幾片變幻莫測的云彩在天邊隨意變換，云彩的旁邊掛著一輪橘紅色的太陽，聽媽媽說那上頭住著一位神仙，叫太陽神。

有時，我會和父母到家里的果園幫忙，也不算幫忙只算玩耍，看著一個個紅紅的蘋果，我又想起了，太陽神的故事。到了晚上，天空蒙上了黑幕，僅有一輪皎潔的明月懸于空中，周圍群星閃爍，把黑幕下的天空裝飾的該外美麗，令人如癡如醉，我有時會躺在草地上欣賞那一輪皎潔的明月，看著那朝我眨眼睛的星星，想著嫦娥奔月的故事。漸漸地我沉醉于其中。

也許，家鄉(xiāng)的傍晚更容易讓我癡迷。一輪似鮮血般太陽，屹立在西邊的天空。渲染著周圍的云彩，也許云彩也不愿讓這一輪夕陽落下，在他的周圍圍繞，太陽染紅了周圍的彩霞，一道叫不上名字的白痕劃過天空，不一會也被夕陽染紅了。太陽漸漸西落，我眼睛也隨著那一輪西落的夕陽，久久不能自拔。

這就是我那個名不見經(jīng)傳的家鄉(xiāng)。我是一個農村女孩兒，但我有著遠大的志向，我愿想我的家鄉(xiāng)一樣，在一個名不見經(jīng)傳的軀殼下，成為一個偉大的人。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇七

教學目的：通過本課的學習了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學過程：

板書課題。

二、學習新課。

1、讀一讀書第3頁上的內容。

問：

1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？

2、“榆樹人”遺址的發(fā)現(xiàn)有什么意義？

3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發(fā)現(xiàn)？

看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現(xiàn)代人相比，有什么不一樣？

4、沒有現(xiàn)代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。

三、總結。

家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。

教學目的：通過學習了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。

教學重點：重點了解吉林集安高句麗文化遺址。

課前準備：通過參觀或詢問家長了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。教學過程：

一、導入新課，板書課題。

二、找一找：根據(jù)你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。

三、學習認識集安高句麗文化遺址。

1、高句麗遺址都有哪些重要歷史遺跡？

2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？

3、了解高句麗民族。

四、了解我們家鄉(xiāng)的其他歷史古跡。

五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關家鄉(xiāng)古跡情況寫在書中調查表中。

六、總結。

我為保護歷史遺產(chǎn)作貢獻。

教學目的：通過本課學習使學生了解國內外開發(fā)與保護歷史文化遺產(chǎn)的相關措施，使學生從樹立熱愛和保護歷史文化遺產(chǎn)的思想。教學重點：使學生明確保護歷史文化遺產(chǎn)的重要性。

課前準備：通查資料了解國內外開發(fā)與保護歷史文化遺產(chǎn)的相關措施。

教學過程：

一、直接導入新課，板書課題。

三、為了更好的保護歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規(guī)定？

四、你個人認為在歷史文化遺跡的開發(fā)與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？

五、你能為保護歷史文化遺產(chǎn)提出哪些好的建議？

六、閱讀書15頁的資料。

1、聯(lián)合國教科文組織大會什么時候通過了《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》？

2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產(chǎn)？

七、總結。

2、偽滿時期的吉林。

“九一八”事變與偽滿洲國成立。

教學目的：通過教學使學生了解“九一八”事變的經(jīng)過，教育學生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養(yǎng)學生愛國主義精神。

教學重點：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關情況。

課前準備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關情況。教學過程：

一、導入、板題。

二、“九一八”事變。

1、日本人在什么時間，什么地點，又是以什么借口發(fā)動的“九一八”事變？

2、東北三省為什么淪陷的那么快？

三、偽滿洲國的成立。

1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協(xié)議，犯下了什么罪行？

2、了解偽滿皇宮及八大部。

四、互動：同學相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。

五、總結。

日寇的暴行和奴化統(tǒng)治。

教學目的：通過學習使學生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學生勿忘國恥。培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

教學重點：知道日本人所犯下的罪行，教育學生勿忘國恥。

課前準備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉(xiāng)人民的殘暴統(tǒng)治。教學過程：

一、導入新課。

二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區(qū)進行了哪些物資掠奪？

三、日本帝國主義共從東北地區(qū)掠奪過去多少物資？

五、日本帝國主義對東北人民進行怎么樣的奴化教育？

六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實現(xiàn)“東亞共榮”，客觀上幫助中國發(fā)展了教育，促進了中國現(xiàn)供貨為中國培養(yǎng)了人才，對此謬論，談談你的看法。

七、總結。

家鄉(xiāng)人民奮起抗日。

教學目的：了解家鄉(xiāng)的抗日歷史，從小培養(yǎng)學生的民族主義和愛國主義精神。

教學重點：學習楊靖宇的抗日事跡。

課前準備：向長輩了解家鄉(xiāng)的抗日英雄人物及其故事。教學過程：

一、導入新課，板書課題。

二、學習新課。

2、學習楊靖宇的英雄事跡。

三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學們一起唱一唱吧.四、總結。

抗戰(zhàn)勝利。

教學目的：通過教學讓學生記住日本投降的時間，教育學生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。

教學重點：子解抗戰(zhàn)勝利的情況。

課前準備：搜集有關家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)勝利的文字、圖片或音像資料。教學過程：

一、導入、板題。

二、學習新課。

1、日本什么時間宣布無條件投降的？

2、日本關東軍是什么時候投降的？

3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？

4、在蘇軍和東北抗日聯(lián)軍的共同打擊下關東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？

三、和同學一起利用課前準備的資料編輯一份紀念抗戰(zhàn)勝利的手抄報。

四、總結。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇八

我的家鄉(xiāng)孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認為還是快樂更多一些吧!

年三十是一個最值得慶賀的時候。因為在年三十的時候，除非有特殊情況，否則一家人都會團聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會團圓的快樂。等花炮開始燃放時，我們便會去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發(fā)達，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態(tài)，五顏六色的花炮不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)今年的變化很大，從晚上八點開始一直到新年聯(lián)歡晚會結束的二點半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點整一報時，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因為人們在迎接新的一年，他們都希望在這新的一年里財源滾滾，好運連連。

從初一到十二，我們一般都會到別人家做客，會帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會到自己家里來做客，同樣也會帶上禮品。在這期間最高興的要數(shù)孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！

正月十五也是新年中一個重要的節(jié)日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團團圓圓，和和美美。

新年真是一個快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇九

時代的演變記憶了過去的歷史，家鄉(xiāng)的變化驗證了社會的發(fā)展。

我的家鄉(xiāng)在臨澤，在甘肅省西部。雖然這是個人口不足十三萬的農業(yè)小縣，但她發(fā)展迅速，不細想還不覺得呢。

近幾年來，我縣的人文環(huán)境和自然環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，首先是環(huán)境的變化，在縣城的大沙河西岸，原來是陳舊的建筑，看現(xiàn)在綠綠的草坪上點綴了不同造型的花壇，頤和綠園也是如此，現(xiàn)在都變成了人們休閑娛樂的好去處，每天下午的音樂噴泉吸引了很多的小孩子在這里戲嘻，環(huán)境優(yōu)雅空氣清新，是老人們鍛煉身體和聊天的好去處。周圍原來低矮的平房被漂亮的樓房代替，而且建起了不同特色的居民小區(qū)，人民真可謂是安居樂業(yè)。

今天我看到的只是一個側面，實際的變化遠不止這些，我堅信通過全縣人民的共同努力我們的家鄉(xiāng)會變得更美好，更具有現(xiàn)代化氣息的新農村。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十

教學目標：

1、通過學習，了解吉林的悠久歷史。

2、教育學生要為家鄉(xiāng)建設做貢獻。教學重點：

了解吉林的悠久歷史。教學難點：

教育學生要為家鄉(xiāng)建設做貢獻。教學方法：講授法教學時數(shù)：1課時教學過程：

一、啟發(fā)談話。

家鄉(xiāng)吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛(wèi)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)曾經(jīng)付出了巨大的犧牲。

二、議一議：

1、吉林古人類文明形成的重要標志是什么？

2、吉林的行政區(qū)劃最早形成于那個時期。

三、讀一讀：

1653—1954年吉林省行政區(qū)劃的變遷，思考：

1、在不同的時期，吉林省的行政區(qū)劃有哪些變化？

2、我們現(xiàn)在的行政區(qū)劃形成于哪一年？

四、試一試。

1、為了發(fā)展家鄉(xiāng)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，你有什么好的感想和建議？

2、把你的想法簡單的寫出來。

四、課堂小結：

通過這節(jié)課的學習，說說你知道了什么？板書設計：

老家吉林吉林省的行政區(qū)劃建設和保衛(wèi)家鄉(xiāng)的想法。

第2課：在家鄉(xiāng)旅游。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

2、讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學重點：

使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

教學難點：

讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學方法：

講授法。

教學過程：

一、導入新課。

1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風景區(qū)？

2、旅游是重要的生活內容，我們的家鄉(xiāng)吉林到處都有好山好水好風景。

二、合作學習小組討論交流：

1、家鄉(xiāng)人都開發(fā)了哪些獨具特色的旅游項目？

2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？

三、試一試。

1、和同學們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？

2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？

3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉(xiāng)，吸引大家來家鄉(xiāng)游玩，你會怎么介紹？

四、做一做。

同學們，請以“繽紛四季，最美家鄉(xiāng)”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

五、課堂小結。板書設計：在家鄉(xiāng)旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉(xiāng)。

第3課：家鄉(xiāng)的水果。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)有哪些水果及其主要分布。

2、培養(yǎng)學生搜集和處理材料的能力。

3、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們勞動生活的關系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

教學重點：

以多種渠道搜集家鄉(xiāng)水果的宣傳資料，廣泛了解各區(qū)域的水果特產(chǎn)。教學難點：讓學生了解家鄉(xiāng)特色水果與經(jīng)濟發(fā)展的密切關系。

教學方法：

講授法。

教學時數(shù)：

1課時。

教學過程：

一、導入。

水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產(chǎn)的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。

二、說一說。

1、這節(jié)課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。

2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉(xiāng)的水果。

3、根據(jù)自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。

4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。

5、讓學生根據(jù)自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉(xiāng)的特色水果。

三、試一試。

讓學生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？

2、你所推介的水果的廣告詞是什么？

四、課堂小結。板書設計：家鄉(xiāng)是水果種類推介。

第4課：大草原。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，讓學生了解吉林大草原的分布。

2、感受草原的風土人情。

教學重點：

讓學生了解吉林大草原的分布。

教學難點：

感受草原的風土人情。

教學方法：

講授法。

教學時數(shù)：

1課時。

教學過程：

一、導入。

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當聽到這優(yōu)美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現(xiàn)出草原的美麗景象。

二、說一說。

1、吉林省的草原分布？

2、我省的草原建設都有哪些舉措？

3、吉林的草原旅游怎么樣？

三、試一試。

夏季是草原旅游的最佳時期。請你設計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。

四、做一做。

和小組的同學一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。

五、課堂小結。板書設計：大草原。

草原的分布、草原的旅游資源。

第5課：山野菜。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。

2、讓學生懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。

教學重點：

使學生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。

教學難點：

讓學懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。

教學方法：

講授法。

教學時數(shù)：

1課時教學過程：

一、導入。

在吉林省鄉(xiāng)村，生長著無數(shù)的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質的重視，山野菜越來越常見于餐桌。

二、讀一讀。

1、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些優(yōu)點？

2、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些種類和名稱？

3、在食用山野菜的過程中要注意什么？

三、試一試。

1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。

2、制作一張推介山野菜的海報。

3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創(chuàng)意。

四、課堂小結。板書設計：

山野菜。

第6課：東北林蛙。

累計課時授課時間：

教學目標：

1、通過學習，使學生了解東北林蛙的特點。

2、培養(yǎng)學生愛護小動物的思想感情。

教學重點：

使學生了解東北林蛙的特點。

教學難點：

培養(yǎng)學生愛護小動物的思想感情。

教學方法：

講授法。

教學時數(shù)：

1課時。

教學過程：

一、導入。

莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數(shù)不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。

二、議一議：

1、東北林蛙主要分布在哪些地區(qū)。

2、東北林蛙有哪些特點。

三、讀一讀。

1、東北林蛙有哪些作用？

2、東北林蛙有什么價值？

3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？

四、試一試。

2、以小組為單位，分別設計兩條保護林蛙的宣傳廣告標語！

3、比一比，看看那個小組設計得最有創(chuàng)意。

五、課堂小結板書設計：東北林蛙作用、價值、保護。

第9課、蒙古族。

累計8節(jié)第周。

教學目標：

1、了解“草原驕子”蒙古民族。

2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。

3、了解大蒙古族交通民俗。教學重點：

蒙古族的節(jié)慶習俗教學難點：

讓學生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。

教學過程：

一、導入。

二、引入新知。

6.課后拓展：課后同學們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。

板書。

蒙古族習俗服飾歌曲。

第8課：朝鮮族高句麗文化遺產(chǎn)。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、情感與態(tài)度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發(fā)學生的情感。

2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。

教學過程：

一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。

二、讀一讀。

將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：

師：同學們，這節(jié)課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節(jié)課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！板書設計：

高句麗文化遺址。

將軍墳。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十一

眨眼間，幾年過去了，人類已經(jīng)開始環(huán)保了，路旁種滿了樹，它們又高又大，各種各樣。

春天，各種樹木開了花，它們都非常美麗，蜜蜂也來采蜜，做窩了。有些調皮的小孩子去捅蜂窩，為了美味，常常被叮的滿臉包。最后他們還是帶著滿滿的收獲回了家。

夏天，樹木的葉子長的非常茂密，幾年前人們都是在家吹空調，出門戴著太陽帽或是打著傘?，F(xiàn)在人們有了大樹，有了它們在熾熱的太陽下站著，它們?yōu)槲覀儞踝娏业淖贤饩€。人們外出，沿樹陰下行走，陣陣涼風吹過。路邊桃樹結了果，那些粉紅的桃子看著就口水直流。如果你又渴又餓，可以隨意品嘗。垃圾分類扔進垃圾箱，馬路上看不見清潔工。

秋天，果園里蘋果、梨子、香蕉都是綠色食品。只要你付出一點兒勞動——把通過下水道引來的肥料澆灌在樹根上，然后就可以帶回美食，享受快樂的一天。

冬天，漫天飛雪，我要穿著靴子才能出門，河面上結了一層好厚的冰，我們幾個小伙伴在上面滑冰真痛快。農民伯伯咧開嘴——瑞雪兆豐年啊!

人類保護環(huán)境，環(huán)境也會保護人類。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十二

賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會喚起我對家鄉(xiāng)那股甜甜的回憶。

我的家鄉(xiāng)坐落在湖州長興，那兒是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結果的季節(jié)。小時候，爸爸總是指指點點地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對什么樹印象都不是非常深刻，唯獨對銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節(jié)，滿樹耀眼的金色有時會亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓呢。

夏季往往是有漫長而炎熱的，但那時銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時我總會纏著外婆問個不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的?！甭犃送馄诺脑挘乙仓荒軌虬舌焱d嘆了，心里一個勁地想著，快長，快長，讓我早點吃上香香糯糯的銀杏果吧！

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的銀杏樹！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十三

我不知道大家是否曾在春天時在林中漫步，享受森林浴的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗不是常有的，但，我就有過一次這種經(jīng)驗：我也忘了那是在哪個地方，哪個牧場，或許，只是一場夢也說不定。我看到一片森林，有著一條樹圍成的小徑，我往它走去小徑李森林李一片鳥轉有許許多多的動物圍繞著我再往里面走去小徑的盡頭透露出一斯斯的光線我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的柵欄柵欄後是一望無計的草原牛群羊群以及一間玻璃蓋成的溫室里頭栽種著各種花草不知為何里面還有一張搖椅椅子上放著一著絨布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的風景傍晚十分大地好像撲上了一層局紅色的殺閃耀著局紅色的光一直到太陽膝下大地又穿上巫婆的披風猩猩灀巫婆的掃把飛到了業(yè)空中變成一條銀河這所有的一竊彷佛都在告訴我春天已經(jīng)來臨了。

“一年之際在於春，一日之計在於晨”，大家要有活力大地的魅力現(xiàn)在才要開始綻放。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十四

我的家鄉(xiāng)位于湖南省益陽市南縣。那里四季分明，景色迷人，是傳說中的“魚米之鄉(xiāng)”。

春天，萬物復蘇，一片綠色。彎彎曲曲的小路旁長滿了綠油油的小草，草叢里鉆出了五顏六色的花朵，他們正探頭張望著這可愛的世界……躺在草地上，望著藍藍的天空，聞著芬芳撲鼻的香氣，偶爾還有蝴蝶爬過你的脖子……仿佛置身在幻想的境界里。

夏天，艷陽高照。小孩子們全然不怕，一個個曬成了黝黑的小泥鰍。河里的魚兒更加活躍了，時不時蹦出水面，濺起的水花一圈一圈蕩漾開去。傍晚時分，大伙兒陸續(xù)一個猛子——“撲嗵！”跳近家門口清涼的泥塘，嬉笑聲，打鬧聲，溢滿了池塘。

秋天，天氣逐漸轉涼，農民們開始收割稻谷。打谷機的聲音響成一片，大家的臉上滿是汗水，滿是笑容。今年又是一個豐收年哪！漁人們干塘了，一條條大魚在陽光的映襯下，波光鱗鱗。板栗熟了，娃娃們圍在樹下，攀的攀爬，拾的拾果，更有嘴饞者在一旁剝開果實吃了起來。

冬天，北風呼嘯。大家圍坐在火爐前，聊著一年的收入。老年人也可開始手忙腳亂起來。他們準備起大魚大肉腌起來，等待遠方游子的歸來。除夕之夜，人們迎來了新的一年，在家團聚在一起，高興地聊著。

這就是我可愛的家鄉(xiāng)，美麗、和諧的一年四季。在家里，人們過著日出而作、日落而息、守望相助的美好生活。愿家鄉(xiāng)越變越美！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十五

我感受過大城市的燈紅酒綠，也去過花繁葉茂的郊外公園，但我最愛的還是那世外桃源般的家鄉(xiāng)美景。

我的家鄉(xiāng)是個小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽車尾氣，也沒有那車水馬龍的人來人往，但也生活得快快樂樂。這里的空氣從沒有一點兒污染，空氣中帶著露珠沁濕泥土的清香和花兒盛開的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。

清晨，大公雞“喔喔”的叫聲喚醒了睡眼蒙朧的人們。太陽露出了半個腦袋，大人們便起了床扛著鋤頭，哼著小曲，開始了一天的勞動。

一道陽光像一把利劍，讓我趕緊瞇縫上了眼睛。在田里勞動的人們也扛著鋤頭回到家，拿著一只小碗在家門前一邊吃飯，一邊與鄰里人家有說有笑。

村子的周圍一遍綠色的莊稼，綠色連著綠色，綠色的小麥田間夾雜著黃綠色的油菜花、高高的綠豆莢。一陣風吹過，黃的綠的麥田行成的一片麥浪，隨風起伏，好像黃綠相間的海洋，真是一幅美麗的田園風景??！

黃昏，太陽落山了，天邊的云霞仿佛一大片燃燒的火焰，把山邊映得火紅火紅的。這云霞就像魔術師一樣，一會變成大老虎，一會變成小馬駒，可真漂亮。

夜?jié)u漸地深了，我們就喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地聊著，吃著可口的飯菜。不久大家便回房睡著了，夜變得寧靜起來。在這夜深人靜的夜里，還能聽到蛐蛐的悄悄話語，依然能聞到花兒的芳香，。

我喜歡家鄉(xiāng)清潤的空氣，喜歡她樸實無華卻又華麗異常的美，她生我養(yǎng)我，讓我無論身在何處，只要想起家鄉(xiāng)便會心中一片寧靜和美好，我愛我的家鄉(xiāng)--什邡紅白鎮(zhèn)！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十六

我的家鄉(xiāng)是美麗的棗鄉(xiāng)——臨澤，她不僅養(yǎng)育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨具特色的文化習俗，家鄉(xiāng)的新年便是這樣一個獨具特色的節(jié)日。

每年的二月份左右，便是我們最開心的時候，每逢這時，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。

今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當我目不暇接之時，一排形態(tài)各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運用了一些高科技手段，不僅使花燈會動了，而還會發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動物。

新年，當然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進門，我便看到了一輛嶄新的電動三輪車。原來，那輛電動車是家電下鄉(xiāng)時爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對我說：“玲玲啊，你看現(xiàn)在黨的政策多好啊。你可要好好學習，將來回報黨和祖國?！蔽疫B連點頭稱是。

改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，在這新春佳節(jié)里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發(fā)展，我的家鄉(xiāng)能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十七

“年歲雖少，可師長兮”。這句詩選自屈原的《橘頌》。

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每到這天，人們都會賽龍舟、吃粽子。關于這個節(jié)日還有一個動人的傳說。

傳說戰(zhàn)國時期楚國有個人叫屈原，他是我國古代偉大的愛國主義詩人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報國，他就投江自盡。

老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團包在里面，就是現(xiàn)在的粽子。

從此以后，每年農歷五月初五端午節(jié)，賽龍舟、吃粽子就是為了紀念偉大的詩人屈原。

家鄉(xiāng)寫景六年級篇十八

家鄉(xiāng)的溫泉座落在小海溫泉村，那里風光秀麗，水溫水質十分宜人，人們稱之為“小海溫泉”。走進溫泉的大門，你就能看見一個園林式的建筑群。四周圍以琉璃瓦封頂?shù)膰鷫?一條寬闊的水泥大道直通“溫泉浴室”，浴室上方凌空飛駕著我市當代著名書畫家張重光先生力作“小海溫泉”四個金光閃閃的大字。在大道兩旁，有奇形怪狀的假山，有清澈見底的噴水池，有露天游泳池。溫泉的水溫在51度，含有豐富的化學成分，對醫(yī)治各種疾病有明顯療效，是中外游客休閑療養(yǎng)的好去處。

古詩說“南朝四百八十寺”。我鎮(zhèn)古貌莊嚴的鎮(zhèn)海寺是大豐唯一的佛家寺廟。鎮(zhèn)海寺是一座院落式的古典建筑群,其整體結構莊嚴肅穆。大雄寶殿古色古香，廟中有三座四米高的大佛,面容慈善,散發(fā)出一種香木的味道，敬香的人很多，都是求平安、許愿的。常言道，耳聽為虛，眼見為實。你還是來親自見見吧！

今天，家鄉(xiāng)乘著改革的春風飛速前進。在黨的好政策引領下，家鄉(xiāng)人民努力奮斗，經(jīng)濟騰飛。一幢幢高大的別墅成為古鎮(zhèn)的又一道風景.紅瓦藍墻,整齊劃一,一條條水泥路通向每家每戶,這就是海團新村.小區(qū)內景色秀美,空氣清新.籃球場、健身房是鍛煉身體的好地方.農家書屋是修身養(yǎng)性的好去處.

家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)還有青石街、鄭板橋的真跡、鄒韜奮的抗日演說……。

我愛這古老、歷史悠久的家鄉(xiāng)，我更要把我的智慧和汗水撒在這片肥沃的土地上，為家鄉(xiāng)的明天盡一份力量！

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