方案需要經(jīng)過充分的研究和論證,才能保證其可行性。制定方案時(shí),需要充分利用現(xiàn)有資源和技術(shù),以提高方案的效率和質(zhì)量。請(qǐng)注意,以下范文僅供參考,具體的方案制定要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
讀書品茗會(huì)的方案篇一
有益的書。
;待定。
;待定。
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。
讀書會(huì)的。背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書,在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢(shì),那么你的`人生會(huì)一塌糊涂。
際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間,給過去的自己彌補(bǔ),給現(xiàn)在的自己充電,給未來的我們蓄勢(shì)。
a. 宣傳:利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)
b. 活動(dòng):舉行讀書交流展。
c. 制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。
1、 提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。
2、 舉辦讀書交流展,活動(dòng)舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品,帶動(dòng)讀書氛圍。
略
1. 維持現(xiàn)場秩序
2. 保持現(xiàn)場整潔
3. 注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍
讀書品茗會(huì)的方案篇二
為豐富xxxx集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,提升營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè),特?cái)M定本活動(dòng)方案!
通過本活動(dòng),培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,拓展員工知識(shí)面,提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng),豐富員工的精神世界,形成正確的人生觀,價(jià)值觀。
第一階段(1-3月,發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段),主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變公司讀書環(huán)境,利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全體員工宣傳,做好推動(dòng)工作。
第二階段(4-6月,重點(diǎn)實(shí)施階段),主要任務(wù)是:完善公司閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。不定期地開展沙龍、交流研討等活動(dòng)。
第三階段(7-9月,升級(jí)突破階段),主要任務(wù)是:完善公司閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。不定期組織與外部機(jī)構(gòu)溝通、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第四階段(10-12月,總結(jié)分享階段),主要任務(wù)是:總結(jié)本活動(dòng)的具體做法(含各部門總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全公司交流推廣,參加公司組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。
讀書品茗會(huì)的方案篇三
“讀書破萬卷,下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書。
待定。
待定。
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。
當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書,在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢(shì),那么你的人生會(huì)一塌糊涂。
“書到用時(shí)方知少”,讀書能使我們大學(xué)生開拓視野,為人際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間,給過去的自己彌補(bǔ),給現(xiàn)在的自己充電,給未來的我們蓄勢(shì)。
a、宣傳:利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)。
b、活動(dòng):舉行讀書交流展。
c、制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。
1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展,活動(dòng)舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品,帶動(dòng)讀書氛圍。
略
1、維持現(xiàn)場秩序。
2、保持現(xiàn)場整潔。
3、注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍。
讀書品茗會(huì)的方案篇四
適逢中華人民共和國建國60周年的偉大時(shí)刻,為了進(jìn)一步傳承中華文化,全方位弘揚(yáng)民族精神,武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦首屆“書海廣博?勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動(dòng)。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的`良好習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來,推動(dòng)校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主線,繼續(xù)弘揚(yáng)“兩早一晚”、“健康上網(wǎng)”等優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“導(dǎo)師制”、“學(xué)長制”的學(xué)習(xí)帶頭作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)競賽活動(dòng),促進(jìn)自身全面發(fā)展。
書海廣博?勤閱佳篇
武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生
共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會(huì)、武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)。
20xx年4月―5月
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里,將陸續(xù)舉辦啟動(dòng)儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動(dòng),力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣,引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排:
3、各活動(dòng)具體情況詳見其各自策劃。
略
1、活動(dòng)開始前,召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)信息內(nèi)容及其重要意義,充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書月活動(dòng)的海報(bào)與橫幅,并于活動(dòng)前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
3、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
1、活動(dòng)開始前,收集各方面意見與建議,對(duì)欠缺之處及時(shí)完善。
2、活動(dòng)開始前,相關(guān)人員負(fù)責(zé)將各活動(dòng)所需裝備、道具準(zhǔn)備妥當(dāng),及時(shí)就位,并做好相應(yīng)的應(yīng)急措施。
3、聯(lián)系并團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他部門,做好相應(yīng)活動(dòng)的分工與合作。
1、聯(lián)系信息管理與新聞宣傳部做好后期相關(guān)宣傳工作。
2、干部培訓(xùn)部對(duì)總體活動(dòng)做全面總結(jié)。
3、收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感想,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足。
前期宣傳:
1、宣傳海報(bào)15張
2、橫幅5條。室外宣傳“讀書月”4條,發(fā)布會(huì)會(huì)場一條電影展:
1、電影展單獨(dú)海報(bào)10張(介紹影片內(nèi)容)圖書捐贈(zèng)和漂流:
1、小禮物若干
2、圖書漂流書架15個(gè)
3、圖書漂流規(guī)則表15張
4、交流記事本15本
征文活動(dòng):
1、證書和獎(jiǎng)品
由干部培訓(xùn)部和對(duì)外合作部合作,尋找贊助企業(yè),解決資金問題。
1、具體細(xì)則有待討論,以討論后策劃為準(zhǔn)。
2、活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸校學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)部所有。
讀書品茗會(huì)的方案篇五
有益的書。
;待定。
;待定。
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。
讀書會(huì)的背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書,在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢(shì),那么你的人生會(huì)一塌糊涂。
際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間,給過去的自己彌補(bǔ),給現(xiàn)在的自己充電,給未來的我們蓄勢(shì)。
a.宣傳:利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)。
b.活動(dòng):舉行讀書交流展。
c.制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。
1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展,活動(dòng)舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品,帶動(dòng)讀書氛圍。
略
1.維持現(xiàn)場秩序。
2.保持現(xiàn)場整潔。
3.注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍。
讀書品茗會(huì)的方案篇六
1、充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)制度的優(yōu)勢(shì),讓小組學(xué)習(xí)法展現(xiàn)強(qiáng)大的優(yōu)越性和無比的生命力,推動(dòng)概論課堂的科學(xué)建設(shè)。在參與同學(xué)中,觀察、發(fā)現(xiàn)、選拔一批政治過硬、素質(zhì)良好、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)出色、能力較強(qiáng)的`同學(xué),為構(gòu)建“青馬社團(tuán)”、“青馬課堂”做好人才儲(chǔ)備工作。
2、通過讀書會(huì),總結(jié)同學(xué)們學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足,計(jì)劃提高后期各系學(xué)風(fēng)建設(shè),使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明院系奮斗。
3、教育和引導(dǎo)同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習(xí)上,形成熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
4、將各系集體建設(shè)成為一個(gè)具有集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的先進(jìn)文明班級(jí)。
5、促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,形成良好精神面貌。有利于培養(yǎng)和提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力,爭取得到優(yōu)良成績。
“共讀書、讀好書、善讀書”——讀一本好書,就像在與一個(gè)高尚的人交談。書中蘊(yùn)含一個(gè)無境的世界,書中那一抹陽光,為生活增添些許純凈。圍繞“共讀書、讀好書、善讀書”主題,遵循“忠誠、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn),在課堂內(nèi)讓老師、同學(xué)共同推薦好書,在豐富自身見識(shí),開闊自我視野的同時(shí),又可在課堂內(nèi)營造濃厚的讀書氛圍,弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)。
豐富課堂內(nèi)容,發(fā)揮小組合作制度優(yōu)越性,提高課堂凝聚力,構(gòu)建和諧班集體。
20xx年10月26日、27日,11月2日、3日,共4天。
學(xué)術(shù)交流中心第二放映廳。
1、選拔四對(duì)主持人,共四場讀書會(huì),每場讀書會(huì)由一對(duì)主持人主持。
2、科代表撰寫策劃方案,統(tǒng)計(jì)各小組閱讀書目,安排每場讀書會(huì)報(bào)告的小組,制定評(píng)分細(xì)則,制作評(píng)分表。
3、召集評(píng)委小組,商定評(píng)分事宜。
1、科任老師宣布讀書會(huì)開始并致辭,簡單說明本次活動(dòng)開展的重要性和目的,以便增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的了解和推動(dòng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、主持人串場。
3、激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)。根據(jù)安排,各小組依次上臺(tái)匯報(bào)讀書感受,每組匯報(bào)時(shí)間限定在30分鐘左右,但最少不得低于20分鐘,最高不得超過35分鐘,超過匯報(bào)人數(shù)限定在2-6人。小組匯報(bào)結(jié)束后,由評(píng)委現(xiàn)場提問,組長進(jìn)行答辯,時(shí)間5分鐘。
具體分組安排:
10月26日下午:趙晨星(舊制度與大革命)、吳旻昊(沉思錄)、熊子文(國富論)、楊釗(君王論)。
10月27日晚上:王胤丞(宗教的本質(zhì))、龐嘉元(君王論)、任彥穎(道德箴言錄)、徐帆(理想國)、馮帆(君王論)。
11月2日下午:白映月(舊制度與大革命)、楊煜晨(沉思錄)、黃睿超(隨筆集)、楊遠(yuǎn)航(道德箴言錄)。
11月3日晚上:洪曉華(道德箴言錄)、鄧靜宇(君王論)、周昱丞(沉思錄)、沈越(理想國)。
4、任課老師對(duì)讀書會(huì)作出總結(jié),最后宣告活動(dòng)到此結(jié)束。
讀書品茗會(huì)的方案篇七
“讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是五(一)班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂讀書,我會(huì)努力營造快樂輕松的讀書氛圍,把五(一)班打造成一個(gè)“書香班級(jí)”,引導(dǎo)學(xué)生們博覽群書,增長見識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生們?cè)陂喿x中快樂成長。同時(shí)讓學(xué)生們心靈沐浴書香,讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí),洋溢在校園的每個(gè)角落。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生,營造“書香班級(jí)”氛圍,并注意特長與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
全班學(xué)生。
沐浴書香,快樂成長。
根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級(jí)學(xué)生自己的特點(diǎn)和興趣愛好,本學(xué)期的班讀書活動(dòng)以閱讀集中推薦課標(biāo)書目和自選書目相結(jié)合的形式,讓學(xué)生讀經(jīng)典,讀整本的書。同時(shí)高年級(jí)學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生必背古詩詞70首,分類積累名言警句等也將成為讀書活動(dòng)內(nèi)容之一。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學(xué)生抄經(jīng)典,品經(jīng)典,寫讀書體會(huì)等,并開展與之相結(jié)合的活動(dòng),使讀書活動(dòng)更豐富,更立體。
(一)、營造“書香班級(jí)”氛圍,自主創(chuàng)建“班級(jí)圖書庫”。
1、讓學(xué)生人人參與,每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書到班上,創(chuàng)建“班級(jí)圖書庫”。
2、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。教師會(huì)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說等書籍,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,增加科學(xué)知識(shí),強(qiáng)化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
3、每天中午2:45——3:00定為自由閱讀時(shí)間。
4、學(xué)生自主創(chuàng)建、自主管理的“班級(jí)圖書庫”實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、民主選舉班級(jí)圖書管理員、小組圖書管理員,共同商討圖書管理制度,形成一套借書登記、還書記載、護(hù)書公約等規(guī)范的管理程序。
(二)、建立班級(jí)讀書小隊(duì),開展“書香”評(píng)比活動(dòng)。
1、在班級(jí)成立四個(gè)讀書小隊(duì),負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲分制度,定期評(píng)出班級(jí)“書香兒童”。
2、被評(píng)選出的“書香兒童”把他的個(gè)人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽(yù)墻”,激發(fā)學(xué)生讀書的`積極性。并進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)、推薦適宜學(xué)生讀物,豐富讀書生活。
《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)。
《格列佛游記》(斯威夫特)。
《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)。
《朝花夕拾》(魯迅)。
《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)。
《童年》(高爾基)……。
(四)、積極推進(jìn)親子閱讀,共同分享讀書快樂。
1、通過家長會(huì),讓家長明確課外閱讀的重要性,改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。
2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(五)、開展讀書活動(dòng),提高閱讀效果。
1、做好讀書筆記簿。
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記簿。
(2)每位學(xué)生結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級(jí)將組織“讀書交流會(huì)”活動(dòng)展示同學(xué)們的讀書筆記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、舉辦讀書交流會(huì):
3、讀書活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(六)、作品交流展示,享受成功喜悅。
1、建立讀書成長冊(cè):
(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
(2)班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。
2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比。
每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書小學(xué)士”,若達(dá)八本的,評(píng)為“讀書小碩士”。若達(dá)十本以上,評(píng)為“讀書小博士”。
3、發(fā)給證書,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
書是人類進(jìn)步的階梯!我相信,隨著讀書節(jié)活動(dòng)的不斷深入,我們五(一)班學(xué)生的精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄地變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來,而他們也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
讀書品茗會(huì)的方案篇八
莒南縣第二小學(xué)魏本菊。
《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是臺(tái)灣蘇明進(jìn)老師的一本教育隨筆。本書以教給學(xué)生成長的36種能力為主軸,為我們娓娓敘說有關(guān)“希望教室”的故事。全書在36個(gè)平凡而動(dòng)人的小故事中,展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時(shí),它極生動(dòng)地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時(shí),“教室”的魅力也深深地吸引了我。
于是,我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關(guān)的故事:美國雷夫《第56號(hào)教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》,今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學(xué)法打造她的幸福教室,朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)者們?cè)诰喸焱昝澜淌摇?/p>
從第56號(hào)教室、希望教室、幸福教室到完美教室,可見教室不再是簡單的一間間房子了,它被賦予更深刻、更豐富的含義。
什么是教室?雷夫老師說,一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度――教師,教師的面貌,決定了教室的內(nèi)容;教師的氣度,決定了教室的容量。常麗華老師說,決定一間教室的,不是教室的好壞,而要看是誰站在教室里!教室是我們的愿景,是我們想要到達(dá)的地方,是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái),是我們共同穿越的所有課程的總和,它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切。朱永新教授說,讓教室成為師生幸福的源泉。
朱教授說得好:幸福的獲取無非有三種途徑,一種是人和財(cái)物的關(guān)系,掙的錢比別人多得多,可能會(huì)幸福;第二種是和人的關(guān)系中,更容易給我們帶來幸福,當(dāng)我們從同事目光里,從孩子們的眼神中,能夠讀到滿足和尊重的時(shí)候,就會(huì)感到幸福。最大的幸福是第三種,來自于內(nèi)心,是人和自己的關(guān)系。擁有自己的夢(mèng)想,大膽地去努力,不斷地超越自己,會(huì)感到幸福。從這點(diǎn)來說,守住自己的教室,關(guān)注教室的每一個(gè)角落,關(guān)注教室里的每個(gè)孩子,關(guān)注教室里的每一件事,就會(huì)收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的:完美教室是一付扁擔(dān),一頭挑著課程,一頭挑著生命。開發(fā)卓越課程,締造完美教室,書寫生命傳奇,讓每朵生命之花在教室里綻放。
年輕的朋友們,讓我們一起,守住自己的教室,靜待花開!
讀書品茗會(huì)的方案篇九
活動(dòng)主題:
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,夢(mèng)想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并進(jìn)取配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng),特制訂此讀書計(jì)劃。
活動(dòng)目的:
1、經(jīng)過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動(dòng),推進(jìn)書香班級(jí)、書香學(xué)校建設(shè),在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)要求:
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“學(xué)校溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),寫讀書筆記、摘錄卡等,也能夠采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動(dòng)。還能夠開展形式多樣的競賽活動(dòng),如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自我的讀書計(jì)劃,并請(qǐng)教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每一天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
活動(dòng)宣傳口號(hào):
1、我讀書,我歡樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對(duì)話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與智慧同行。
活動(dòng)成果展示:
1、舉行讀書征文比賽:征文形式能夠是書評(píng),能夠是讀后感,也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競賽、演講比賽。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。
書是人類的朋友,書是人類提高的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,經(jīng)過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立夢(mèng)想!
1、經(jīng)過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、經(jīng)過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。
3、經(jīng)過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐本事的提高。
4、經(jīng)過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
1、我讀書,我歡樂!
2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。
“閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每一天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計(jì)劃書:
(1)、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自我喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的資料、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
(2)、班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情景,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。
2、舉辦讀書博覽會(huì):
3、出讀書小報(bào):
(2)、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、建立少年小書庫:
(1)、讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。
5、建立好書交換站:
(1)、為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每一天午時(shí)午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。
(2)、同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(3)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自我的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):
讀書活動(dòng)中,班級(jí)要進(jìn)取組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果:
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。
(2)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。
讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,決定在我校開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。
本屆讀書節(jié)以“禮儀南京綠色青奧”為主題,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。
2021年4月—10月。
禮儀南京綠色青奧。
第一階段:活動(dòng)策劃組織(4月)。
1.制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案,向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動(dòng)倡議書》。
2.掛好讀書節(jié)橫幅,做好相關(guān)宣傳展示牌。
3.發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書,并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評(píng)比活動(dòng),動(dòng)員各班學(xué)生投稿,并評(píng)選推薦優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。
5.全體家長發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長一封信”,引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書及閱讀的相關(guān)知識(shí)。
7.征求語文教研組,圖書館的意見,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報(bào)。
第二階段:開展實(shí)施(5月至9月)。
1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動(dòng),并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。
3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評(píng)論”等特色活動(dòng)。
4.開展“好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評(píng)比。
5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會(huì),讓部分學(xué)生給全班介紹一本對(duì)自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。
6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段:總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)。
1.“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽,在全校范圍內(nèi)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文選編。
2.以班為單位驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:各班提交的讀書節(jié)活動(dòng)總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。
1、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開展本次讀書節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),要發(fā)揮主陣地作用,通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等,利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式,對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳教育,積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現(xiàn)主體,率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持重在平時(shí)、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識(shí)競賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來,通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導(dǎo),分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,組織開展有針對(duì)性的活動(dòng)。初一年級(jí)要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,拓展學(xué)生的閱讀范圍,指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級(jí)要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)外相結(jié)合,普及和提高相結(jié)合,讀與學(xué)相結(jié)合,教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣,使讀書活動(dòng)常抓不懈,持之以恒。
4、整合資源,深入開展。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用,積極為讀書節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境,圖書由學(xué)校圖書館提供,或號(hào)召老師、學(xué)生和家長自愿去新華書店購買,有條件的學(xué)??梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時(shí)總結(jié),不斷積累新經(jīng)驗(yàn),要明確專人負(fù)責(zé),作好工作分工,責(zé)任到人,措施到位,確保本次閱讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈,又扎實(shí)有效。
讀書品茗會(huì)的方案篇十
一、指導(dǎo)思想:
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動(dòng)為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動(dòng)”,積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對(duì)話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動(dòng)要求:
1、所有教師全員參與,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得,以讀書筆記的方式完成,于20__年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。交流時(shí)間為20__年x月x日(星期五)下午4:30分,地點(diǎn):各年級(jí)辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人:各年級(jí)組長、藝體、綜合組長。
3、各年級(jí)組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得,于20__年x月x日之前上傳至“五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng),網(wǎng)址:__”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi),開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評(píng)比。屆時(shí)將評(píng)出獎(jiǎng)次若干名。
讀書品茗會(huì)的方案篇十一
一、活動(dòng)宗旨:
為提升團(tuán)員青年的綜合素質(zhì),營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè),團(tuán)支部決定開展讀書系列活動(dòng)。目的在于培養(yǎng)團(tuán)員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,拓展知識(shí)面,提高內(nèi)在修養(yǎng),豐富精神世界;并經(jīng)過本次活動(dòng),促進(jìn)團(tuán)員青年相互之間的交流。
二、活動(dòng)主題:我讀書,我收獲。
三、活動(dòng)流程:
1、階段一:暢所欲言。
時(shí)間:2012年10月22日(周一)至2012年11月16日(周五)。
資料:暢讀莫言作品或其他名著,寫寫您的讀書心得,或談?wù)勀鷮?duì)莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)的感想;并將文章發(fā)送至[emailprotected]。
2、階段二:舉辦讀書交流會(huì)。
時(shí)間:2012年11月18日(周日)。
地點(diǎn):聯(lián)合檢測中心二樓會(huì)議室。
資料:在簡便的環(huán)境中每位團(tuán)員青年介紹自我看過的新書、好書,交流在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),構(gòu)成良好的讀書氛圍。
3、階段三:讀書專欄。
時(shí)間:2012年11月26日(周一)至2012年12月7日(周五)。
資料:在公告欄開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法,張貼團(tuán)員青年的心得體會(huì)或書中趣味的片斷等。
讀書品茗會(huì)的方案篇十二
2.在活動(dòng)中,潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力,形成初步的.鑒賞能力。
3.在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)
:初二年級(jí)全體同學(xué)
:中華經(jīng)典誦讀
:五樓多功能廳
1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享??刹捎门錁防收b、激情演講,相聲,表演等形式展示。
二年1班:相聲;推薦書目《三國》
二班2班:短劇;推薦書目《世說新語》
三年3班:朗誦《少年中國說》;
三年4班:講述《李清照》;
三年5班;相聲:
三年6班:評(píng)書《武松打虎》
三年7班:話劇《皇帝的新裝》;
2、文學(xué)知識(shí)大比拼:每班選擇一名代表,采用錯(cuò)誤累計(jì)淘汰制。主持人宣讀題目,參賽選手在主持的指示下同時(shí)亮出答案,錯(cuò)誤者積一個(gè)表情,累計(jì)三個(gè)表情被淘汰。依次排出名次。
1、主持人主持開幕
2、各班依次展示
3、文學(xué)知識(shí)競賽
4、領(lǐng)導(dǎo)講話
1、桌椅七套
2、知識(shí)競賽獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)
3、表情貼21枚,1份,二等獎(jiǎng)2份,三等獎(jiǎng)4份
讀書品茗會(huì)的方案篇十三
1、每月由行政部制定主持人輪流表,并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會(huì)前一天需對(duì)上次讀書會(huì)內(nèi)容和本次讀書會(huì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3、主持人需提前5分鐘達(dá)到會(huì)場,并做好準(zhǔn)備工作。
4、會(huì)中主持人記錄整理每個(gè)人的分享。
5、會(huì)后整理會(huì)場并在第二個(gè)工作內(nèi)日將整理的文字公布。
讀書品茗會(huì)的方案篇十四
在學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的精神指領(lǐng)下,為了讓孩子們順利完成角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)小學(xué)生活,我園于6月9日上午與第四小學(xué)共同組織了幼小銜接活動(dòng),我園兩個(gè)大班的幼兒在第四小學(xué)觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式,參觀了教室、圖書室、音樂室、微機(jī)室等功能室,孩子們對(duì)小學(xué)生活有了一個(gè)初步的感知,心中充滿了向往?;顒?dòng)結(jié)束后,我園大班教師和第四小學(xué)一年級(jí)教師進(jìn)行了交流與探討。
座談會(huì)上,我園吳會(huì)玲老師介紹了幼兒園的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教育方式等特點(diǎn)。李玉坤老師對(duì)本班幼兒三年來在培養(yǎng)孩子習(xí)慣、興趣及能力等方面進(jìn)行了簡要地介紹。擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的任老師把孩子們?cè)谛W(xué)的各方面的表現(xiàn)進(jìn)行了反饋。
教師們圍繞“如何有效開展幼小銜接工作”展開了深入探討,大家各抒己見、氣氛熱烈,同時(shí)也對(duì)幼小銜接工作中存在的困惑和矛盾進(jìn)行深刻剖析,尋求對(duì)策,達(dá)成共識(shí)。
通過這次活動(dòng),促進(jìn)了幼小銜接工作的深入開展,相信通過小學(xué)和幼兒園老師共同努力,一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸??鞓返耐?!
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