通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處，為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。語言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)。對于寫總結(jié)的朋友來說，以下是一些范文，供您參考，或許會有所啟迪。
工匠精神的國旗講話篇一
有一些人，他們在我們的身邊默默無聞。只是盡心盡力地把自己想要做的事情做好。也許他們所在堅持的事情并沒有得到多少人的贊同和支持。但他們用他們的執(zhí)著撐起了一片屬于他們的不一樣的天空，而支撐他們的，就是讓人們動容的工匠精神。
也許就在以前，它還是一個很少被人提起的詞。但這個詞語就和那些工匠一樣，默默無聞，卻漸漸地得到了別人的敬仰。每一個工匠心中的工匠精神都是不一樣的，但每一個工匠心中的工匠精神的基礎(chǔ)都是值得人們尊敬的持之以恒、精益求精。
在__有一家修鋼筆店，店里的設(shè)備并不是很好。有很多人都問過這家店的店主——一個年近90的老人，一個相同的問題：“鋼筆在這個年頭已經(jīng)不時新了，你為什么要繼續(xù)留在這里呢。難道只是為了平均一年才有5個人光顧的生意?”剛開始被問時，這個老人愣住了。也許在他心中工匠精神就是一個普普通通的精神，而這種精神已經(jīng)在他的心中根深蒂固了，對他來說這根本就不需要解釋。他想了想說：“工匠精神就是持之以恒地把每一件小事做好、做細(xì)。我為的是我們中國的老工藝，我還要繼續(xù)堅持下去，這只是為了一種傳統(tǒng)工藝的延續(xù)?！?/p>
__的云錦是舉世聞名的。但在那華麗的背后要紡織者付出多少的心血和努力呢?如果要織一幅78厘米寬的錦緞，在它的織面上就有14000根絲線，所有花朵圖案的組成就要在這14000根線上穿梭，從確立絲線的經(jīng)緯線到最后織造，整個過程如同給計算機(jī)編程一樣復(fù)雜而艱苦。這也許是常人所難以想象的，但對于那些執(zhí)著地，習(xí)慣于把每一件小事做到最完美的工匠們來說，這根本就不算什么。他們的腦海里只有一個念頭，“我們要把這項事業(yè)做好，讓云錦這傳統(tǒng)工藝一直傳承下去，并受到更多人的青睞。”
在這個時代，很多人都追求著速度，而不是質(zhì)量。而工匠們追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求。為了獲得更多的財富，不知道從什么時候起，細(xì)節(jié)、堅持、做好這些美好的詞語被人們忽視了，淡忘了。但現(xiàn)在又有一些人發(fā)現(xiàn)了這美好精神的閃光，開始宣揚(yáng)他們。那些曾經(jīng)被人忘記的那些平凡的工匠們，再一次地得到了別人的關(guān)注。
工匠精神，這個平平凡凡的詞語，在一個又一個工匠的心里傳遞著。
工匠精神的國旗講話篇二
老師們、同學(xué)們、同志們：
很高興在這個多姿多彩的初夏時節(jié)，參加20__年職業(yè)教育活動周啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式。借此機(jī)會，我代表國務(wù)院，向全國職業(yè)教育一線的廣大教職員工表示誠摯的問候!向關(guān)心支持職業(yè)教育事業(yè)的各級黨委政府、行業(yè)企業(yè)和社會各界表示衷心的感謝!
自20__年以來，教育部聯(lián)合天津市政府、國家有關(guān)部委、社會團(tuán)體和行業(yè)組織，已經(jīng)連續(xù)成功舉辦八屆全國職業(yè)院校技能大賽，大力弘揚(yáng)工匠精神，充分展示了職業(yè)教育創(chuàng)新成果，有力推動了產(chǎn)教融合、校企合作，顯著增強(qiáng)了職業(yè)教育的影響力和吸引力。去年，國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”，還專門為首屆職業(yè)教育活動周作出重要批示，進(jìn)一步彰顯了黨中央、國務(wù)院對職業(yè)教育的高度重視。今年是《職業(yè)教育法》頒布實施20周年，適逢中國近現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)生150周年，在這樣一個重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)上，我們把職業(yè)教育活動周與職業(yè)院校技能大賽兩項活動放在一起共同舉辦，具有特別重要的意義。
縱觀我國近現(xiàn)代發(fā)展歷程，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉息息相關(guān)，貫穿于中華民族探求救亡圖存、追求偉大復(fù)興的光輝歷程始終。從19世紀(jì)60年代到新中國成立前，職業(yè)教育以振興實業(yè)為主要目標(biāo)，起步于民族危難之際，發(fā)軔于內(nèi)憂外患之時，為發(fā)展我國的民族工商業(yè)，培養(yǎng)早期的產(chǎn)業(yè)工人，作出了積極探索。新中國成立以后，黨和政府高度重視職業(yè)教育，職業(yè)教育快速發(fā)展壯大，培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)急需的人才，為國家建立門類齊全、獨(dú)立完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，推進(jìn)農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變，提供了重要支撐。改革開放以來，特別是《職業(yè)教育法》頒布實施及《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》印發(fā)以來，在黨中央國務(wù)院的高度重視下，在社會各界的大力支持下，在職教戰(zhàn)線努力拼搏下，我國職業(yè)教育事業(yè)開啟了改革發(fā)展新征程，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的理念日趨成熟，框架體系基本形成，煥發(fā)出前所未有的蓬勃活力，取得了令人矚目的成績，為國家現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會的決勝階段，既面臨重要戰(zhàn)略機(jī)遇，也面臨諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。歷史和國際經(jīng)驗表明，無論是搶占科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的先機(jī)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，還是讓改革成果惠及全體人民，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，都需要重視技術(shù)技能人才、重視發(fā)展職業(yè)教育。我們把今年的職業(yè)教育活動周主題定為“弘揚(yáng)工匠精神打造技能強(qiáng)國”，這是國家的需求，也是時代的呼喚。弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國，就是要培育勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，培養(yǎng)崇尚勞動、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的技術(shù)技能人才，辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，釋放出巨大的人才紅利，為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福打下堅實基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們、同志們，走過150年不平凡歷程的職業(yè)教育，正站在新的歷史起點(diǎn)上?！笆濉睍r期，職業(yè)教育要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，堅持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，緊扣提高質(zhì)量、促進(jìn)公平兩大主題，著眼供給側(cè)改革的需求，著力深化改革、加快發(fā)展、加強(qiáng)建設(shè)，不斷提升發(fā)展質(zhì)量、服務(wù)能力和現(xiàn)代化水平，為全面建成小康社會提供充足優(yōu)秀的技術(shù)技能人才支撐。為此，要特別抓好四方面工作。
一要把職業(yè)教育擺在更加突出位置。指出，“學(xué)一技之長才能有更好保障”，強(qiáng)調(diào)要“上下共同努力進(jìn)一步辦好職業(yè)教育”。也提出要“推動職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)新跨越”。各級政府要依法履責(zé)，立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾期盼謀篇布局，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃，把中央關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署落到實處，推動職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會同步規(guī)劃、同步發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、技術(shù)更新?lián)Q代和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代需求更加契合。要把職業(yè)教育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要突破口，加大支持力度，確保到20__年建成中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要強(qiáng)化督導(dǎo)評估，把發(fā)展職業(yè)教育作為政府工作業(yè)績考核指標(biāo)，狠抓貫徹落實，建立問責(zé)機(jī)制，確保中央決策部署落地生根。要重視營造全社會關(guān)心和支持的良好氛圍，大力宣傳職業(yè)教育方針政策，大力宣傳技術(shù)技能人才的先進(jìn)事跡和重要貢獻(xiàn)，消除社會的誤解和偏見，消除對職業(yè)院校畢業(yè)生的歧視，使全社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教改革發(fā)展成果，讓職業(yè)教育受到尊重，讓勞動者受到尊重!
二要進(jìn)一步服務(wù)好國家戰(zhàn)略。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，發(fā)展新經(jīng)濟(jì)、培育新動能勢頭良好，中國制造20__、“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等重大戰(zhàn)略正在實施。要緊跟科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢，促進(jìn)職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、布局與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求協(xié)調(diào)互動，加快培養(yǎng)發(fā)展高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的高質(zhì)量技術(shù)技能人才，搶占國際產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的制高點(diǎn)。要進(jìn)一步完善資助政策體系，落實好逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)等政策，統(tǒng)籌辦好各級各類職業(yè)教育和培訓(xùn)，實行國家基本職業(yè)培訓(xùn)包制度，為阻斷貧困代際傳遞、實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作出更大貢獻(xiàn)。
三要進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新。要更加解放思想，加大體制機(jī)制創(chuàng)新力度，抓住修訂《職業(yè)教育法》的契機(jī)，推進(jìn)教育政策、產(chǎn)業(yè)政策、用人政策的銜接配套，協(xié)調(diào)好教育、經(jīng)濟(jì)、勞動、就業(yè)等領(lǐng)域聯(lián)動改革的關(guān)系，健全體現(xiàn)職教規(guī)律和特色的各類辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，打好改革的“組合拳”。要適應(yīng)新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，適應(yīng)廣大人民群眾生產(chǎn)生活的需求，創(chuàng)造和提供優(yōu)質(zhì)的教育供給。要用好政府和市場“兩只手”，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動形成企業(yè)主導(dǎo)的實踐教學(xué)模式，構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)、學(xué)校和企業(yè)多元參與的治理結(jié)構(gòu)，使辦好職業(yè)教育成為教育界和產(chǎn)業(yè)界的共同行動。要積極推進(jìn)試點(diǎn)試驗，鼓勵有條件的地區(qū)因地制宜、定向施策、率先突破，探索行業(yè)企業(yè)參與、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、技術(shù)技能人才待遇提升的有效形式。
四要進(jìn)一步提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)教育仍然是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，與教育現(xiàn)代化的要求相比仍有差距。要增強(qiáng)工作的緊迫感和主動性，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，形成具有職業(yè)教育特點(diǎn)的培養(yǎng)模式、管理制度和育人文化，特別是結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓我們的學(xué)生走好邁向社會的第一步。要堅持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念、堅守社會道德，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者。要提高實踐教學(xué)水平和技術(shù)服務(wù)能力，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，強(qiáng)化實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)職業(yè)能力和崗位適應(yīng)訓(xùn)練。要教育學(xué)生崇尚勞動，讓學(xué)生在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。要教育學(xué)生敬業(yè)守信，讓學(xué)生學(xué)會做人做事，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要教育學(xué)生精益求精，掌握中高端技術(shù)技能，成長為支撐“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的生力軍。要教育學(xué)生敢于創(chuàng)新，提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力、實踐能力、解決復(fù)雜問題等能力，將大量創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。要為學(xué)生成長成才搭建更廣闊平臺，建好職業(yè)教育與高等教育銜接的立交橋，助力有志成才的孩子們創(chuàng)造美好人生。
老師們、同學(xué)們、同志們，辦好職業(yè)教育，需要匯聚眾智、齊心協(xié)力、久久為功。設(shè)立職業(yè)教育活動周、舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，是發(fā)展職業(yè)教育、營造良好環(huán)境的重要舉措。經(jīng)過這些年的努力，我們在舉辦活動周、開展技能大賽等重大活動方面，取得了顯著成績，積累了豐富經(jīng)驗，形成了良好社會影響。今年，各地要精心安排，力求創(chuàng)新，進(jìn)一步辦好。要體現(xiàn)理念創(chuàng)新，把弘揚(yáng)工匠精神、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等體現(xiàn)在各項活動中，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作、團(tuán)隊合作、精雕細(xì)作，于細(xì)節(jié)之中見真功。要體現(xiàn)組織創(chuàng)新，今年的職業(yè)院校技能大賽組委會成員單位由原來的31家增加到37家，新增了發(fā)展改革委、衛(wèi)生計生委等6個部門，職業(yè)教育活動周也增加了宣傳部門共同主辦，各地區(qū)各相關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)同配合，黨政齊抓共管，形成工作合力。要體現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新，做好開放校園、開放企業(yè)、開放院所、開放賽場、為民服務(wù)等各項活動，讓全社會有機(jī)會參與和體驗，提升職業(yè)教育社會吸引力。要體現(xiàn)形式創(chuàng)新，把活動周與全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽等有機(jī)結(jié)合起來，既注重賽技能，又注重展風(fēng)貌，多角度體現(xiàn)職業(yè)教育德技并重的育人理念。要體現(xiàn)風(fēng)尚創(chuàng)新，務(wù)求實效、反對浮夸，既展示好職業(yè)教育的辦學(xué)成果和良好風(fēng)貌，也加強(qiáng)對職教戰(zhàn)線的引導(dǎo)和教育，廉潔、規(guī)范、按制度辦好活動，為職業(yè)教育改革發(fā)展增添正能量。希望參賽的院校和師生展示出真才實學(xué)和扎實功底，力爭上游、勇于拼搏，賽出水平、賽出風(fēng)格，譜寫出絢麗多彩的青春之歌。
本次大賽有近500萬名職業(yè)院校學(xué)生報名參賽，大家非常踴躍，今天在座的同學(xué)們也是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂。借這個機(jī)會，我也向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望。
第一，希望同學(xué)們樹立為國奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。技術(shù)技能筑牢強(qiáng)國基石，職業(yè)教育成就出彩人生。打造技術(shù)技能強(qiáng)國的歷史使命，為每個青年學(xué)子創(chuàng)造了建功立業(yè)、創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。同學(xué)們要將個人命運(yùn)和國家民族命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，在為國家民族人民的奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值，書寫精彩人生。
第二，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，掌握過硬的知識和本領(lǐng)。職業(yè)教育培養(yǎng)的是技術(shù)技能人才，也應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。同學(xué)們要腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎(chǔ)，既要掌握知識本領(lǐng)、身懷一技之長，也要積淀職業(yè)素養(yǎng)，牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)精神，為將來建功立業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
第三，希望同學(xué)們轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁，積極投身實踐。目前全國中職高職都已占教育的半壁江山，地位十分重要。同學(xué)們要樹立“不唯學(xué)歷憑能力”“行行出狀元”的自信，用豐富的知識、過硬的本領(lǐng)打造職業(yè)教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創(chuàng)造不凡業(yè)績。
老師們、同學(xué)們、同志們，我們正處在偉大的時代，弘揚(yáng)工匠精神重任在肩，打造技能強(qiáng)國正當(dāng)其時。讓我們在以同志為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，努力推動現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)再上新臺階，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)!
預(yù)祝20__年職業(yè)教育活動周和全國職業(yè)院校技能大賽取得圓滿成功!預(yù)祝同學(xué)們一展風(fēng)采、再創(chuàng)佳績!
工匠精神的國旗講話篇三
近日，習(xí)近平總書記致信祝賀首屆全國職業(yè)技能大賽舉辦強(qiáng)調(diào)，大力弘揚(yáng)勞模精神勞動精神工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)，人才興則科技興。各級黨委和政府當(dāng)厚植技能人才成長“沃土”，培育更多高技能人才和大國工匠，為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才支撐。
“凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心?！惫そ吵选皞魇乐摹辈拍芊Q之為大國工匠，在大國工匠身上必然都會有一種令人肅然起敬的愛國情懷，正是這種高尚的情懷激勵一代又一代大國工匠為了祖國的前途命運(yùn)而不懈奮斗?！斑@輩子沒有虛度，一生都屬于核潛艇、屬于祖國，我無怨無悔!”中國核潛艇之父黃旭華把個人的人生志愿同國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，為我國核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)了一生?！昂教炀竦暮诵木褪菒蹏?，用汗水報效祖國是我的追求。”神技天焊高鳳林始終懷揣著一顆愛國的赤子之心，堅守一線、精益求精、追求卓越，不斷實現(xiàn)自我價值突破，為祖國科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。培養(yǎng)高技能人才和大國工匠，就必須把愛國主義教育作為第一課、必修課，把愛國主義貫穿思想政治教育全過程，引導(dǎo)廣大人才把家國共榮辱的價值觀鐫刻心中，發(fā)揚(yáng)愛國之情，砥礪強(qiáng)國之志，實踐報國之行。
“玉不琢，不成器?！睆哪撤N意義來說，高技能人才和大國工匠就是國之重器，需要進(jìn)行一番“精雕細(xì)琢”。眼下，世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，重大顛覆性技術(shù)層出不窮，能否抓住和用好這一重要機(jī)遇，人才起決定性的重要戰(zhàn)略資源。因此，必須加快健全完善技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)體系，積極打造有利于技能人才脫穎而出的良好工作局面，讓技能人才工作出色、人生出彩。注重培養(yǎng)專業(yè)精神，推動勞模精神、勞動精神、工匠精神進(jìn)企業(yè)學(xué)校、工廠車間、田間地頭，引導(dǎo)各行業(yè)各領(lǐng)域技術(shù)人才自覺用心鉆研技術(shù)、追求提高技能。大力發(fā)展技工教育，加強(qiáng)一流技工院校建設(shè)，深化校企合作，讓更多人能夠端上“技術(shù)碗”，吃上“技術(shù)飯”。同時，在惠及“絕大多數(shù)”的前提下，有計劃地培養(yǎng)一批“頂尖少數(shù)”，為那些專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力過硬的技能人才“開小灶”，實行一對一的“師徒制”，讓名師帶出高徒。
“水不激不躍，人不激不奮?！北匾募铌P(guān)懷有助于激發(fā)高技能人才建功立業(yè)的活力動力。堅持為人才搭建干事的舞臺、暢通上升的渠道、完善評價的機(jī)制，努力營造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的氛圍。精心為高技能人才搭建實現(xiàn)價值的廣闊平臺，進(jìn)一步推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈、人才鏈的無縫銜接，提供與高技能人才專業(yè)相匹配的項目或產(chǎn)業(yè)，讓其有所學(xué)、有所為、有所為，真正做到一展所長、成就自我。進(jìn)一步優(yōu)化評價機(jī)制，推動建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的技能人才評價體系，增強(qiáng)評價工作的精準(zhǔn)性和實效性，切實把高技能人才考準(zhǔn)評實。健全容錯機(jī)制，厘清人才在推動工作過程中失誤與錯誤的界限，旗幟鮮明地為大膽創(chuàng)新、踏實干事、不謀私利的高技能人才撐腰鼓勁，讓他們放下包袱放心干、放手搏。
工匠精神的國旗講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
近來，"制造精神""工匠精神"這些字眼，頻繁出現(xiàn)在電視、報紙和微信上。這究竟是一種什么精神？有何強(qiáng)大的力量？帶著這一串串疑問，我如饑似渴的翻閱了相關(guān)書籍，觀看了《大國工匠，為國鑄劍》的電視節(jié)目。
臘月28，回老家，路過大伯家門口，我喊著大伯，走進(jìn)他的院子。大伯正在做木凳子，我不解的說"大伯，您直接去市場買幾個塑料凳子，不就得了，干嘛費(fèi)這事。"大伯笑了笑說"孩子，我干了半輩子木匠，家里的桌椅板凳都是自己做的，用了快30年了，你看，多結(jié)實，多耐用呀！買塑料凳子是省事兒，可它不結(jié)實，沒兩天就碎了。"說完，只見他拿著魯班刨，一遍又一遍刨著初成型的板凳面、板凳腿；拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著開眼位置。
大伯邊干邊說"孩子，就說這魯班刨吧，用力要均勻，速度要快，還要一推到頭，否則刨出來的面就不平。"我說："忒麻煩，還是買來省事兒。"在我看來，真的沒必要費(fèi)這么大工夫去做幾個凳子?？墒?，對大伯來說，卻不是這樣，他臉上流露著對手里木工活的熱愛，對自己產(chǎn)品質(zhì)量的胸有成竹。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我，他內(nèi)心是踏實的，是滿足的，是幸福的，他用心打造的"木凳"仿佛就是藝術(shù)品。這一情景就像一束陽光，照進(jìn)我的內(nèi)心。
很多年輕人，和我一樣，內(nèi)心是功利的，是浮躁的，我們喜歡去做一些投入一點(diǎn)就能立刻看到回報的事情，或者領(lǐng)著公司發(fā)的數(shù)萬元年薪，不愁吃不愁穿的混日子，這種心態(tài)太可怕了。
在閱讀了關(guān)于工匠精神的書和文章后，我對書中"打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕"這一觀念非常認(rèn)同。敬業(yè)才會有事業(yè)，我們不能抱著"打工"的心態(tài)，而要與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，把工作當(dāng)作事業(yè)，像希爾頓說的那樣"哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優(yōu)秀的人"，是的，態(tài)度決定一切，所以，我呼吁：
1、年輕的小伙伴們，請戒除我們內(nèi)心的功利、浮躁，腳踏實地的去做一件事，不要再費(fèi)力氣去尋找什么成長捷徑了，立足崗位，把當(dāng)下的做好了，捷徑可能就來了。
2、請那些像我這樣正在混日子的小伙伴們，趕快清醒過來，不要覺得自己在給別人打工，如果你混十年，就算公司損失百萬，這點(diǎn)錢對公司來說又算什么呢？而這十年對我們來說，那可是生命??！
年輕的朋友們，讓我們按捺住眼前的的焦躁、憂郁、惶恐，用執(zhí)著的、精益求精的工匠精神，積極的面對學(xué)習(xí)和工作，我相信，如果我們做到了，我們的生活會會變得更加充實，更加美麗！我們的人生夢想一定會實現(xiàn)！讓我們修煉工匠精神，實現(xiàn)人生夢想吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
工匠精神的國旗講話篇五
同學(xué)們：
付守永先生在序中就寫到“將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢？如果做到，需要一種什么精神支持呢？”，這就是工匠精神，工匠精神是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念，它是一種追求，是一種執(zhí)著，是一種信仰，更是一種精神力量。正如小野二郎說的，一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵”，而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。
相信大家都和我一樣，曾經(jīng)對自己所從事的工作進(jìn)行過深層次的思考，我們?yōu)槭裁垂ぷ?？用什么態(tài)度去工作？到底值不值得用心付出自己的努力？在迷茫的時候又會想：反正干多干少都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎？工作和生活到底怎樣平衡？等等……此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。
樹立“不為金錢論”的工作觀。
很多人都想得很簡單：工作就是為了養(yǎng)家活口，圖生存。當(dāng)然這是基礎(chǔ)的，但如果一味變成為“為了賺錢而工作”就無法體會工作的樂趣和成功喜悅，無法獲得更多的提升，成為一個“上班奴”。俗話說的好：立志要如山、行道要如水，讓賺錢的目標(biāo)與自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，有夢想才會有動力，也不至于虛度光陰。在工作過程中還要解決好“心”的問題。高爾基曾說，“工作是快樂時，人生便是幸福；工作是義務(wù)時，人生便是苦役”。在工作中我們會碰到形形色色的人和事情，有時候我們會受到挫折，讓我們體會“進(jìn)退”的深意，有時候有貴人相助，助我們錦上添花，這些都是我們?nèi)松谋匦拚n，要從容去面對。
樹立“先做人后做事”的理念觀。
工匠之道就是把理想變成價值的思維法則，成敗在一念之間，從改變念頭開始。五大正念中首要為先做人，后做事，用小約翰拼圖的故事，一語雙關(guān)：“人對了，世界就對了”。歲月悠悠，人要實實在在地做成幾件事情并不容易，堂堂正正做好一個人更不容易，做事先做人，做人先立德，要善于把“會做人”和“能做事”有機(jī)的統(tǒng)一起來。
而要想改變我們的人生，最重要的要改變書中寫到的三種思維方式：交差思維、差不多思維和走捷徑思維。大家都知道，中國人是有名的“差不多”先生，從歷史上看，我們的中庸文化、糊涂文化，導(dǎo)致人們以“差不多”為標(biāo)準(zhǔn)，以“難得糊涂”為明智。從現(xiàn)實看，“差不多”先生背后，是缺乏一種對他人、對客戶、對工作的一種基本的責(zé)任心。從專業(yè)上看，“差不多”先生的出現(xiàn)，也跟他的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、眼見經(jīng)歷有關(guān)，很多事情，做的貌似差不多，是因為他不知道還有更好更高的標(biāo)準(zhǔn)，也就是跟他的能力有關(guān)。同樣交差和走捷徑思維，阻礙了自己進(jìn)步的機(jī)會，對職業(yè)成長是很不好的。
樹立“專注做好一件事情”的完美觀。
時下，社會上一些人對工匠嗤之以鼻，認(rèn)為工匠是傻子。他們覺得把工作做完就行了，精益求精做什么？干嘛非要在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)？干嘛非要把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一？也有一些人雖然敬佩工匠，但理念信念淡化，不愿付出勞動；但更有一部分人，憑著內(nèi)心的信仰與追求，身體力行學(xué)習(xí)大國工匠，為社會作出更多貢獻(xiàn)、創(chuàng)造更大價值。就像央視新聞推出的《大國工匠》系列，講述不同崗位勞動者用靈巧雙手匠心筑夢的故事，這群不平凡勞動者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上追求職業(yè)技能的完美和極致，這是一種值得社會尊重的職業(yè)精神，也是當(dāng)今社會最稀缺的品質(zhì)。
作為這個創(chuàng)新時代的年輕員工，雖然人的能力有大小，機(jī)遇各不相同，但只要人人愿意在某一個領(lǐng)域日日潛心鉆研，都能成為受人敬重和熱愛的大國工匠，都能為自己的人生添色加彩。因此，要把工作當(dāng)做一種修行，一種信仰，就像京瓷創(chuàng)始人滔盛和夫先生的“六項精進(jìn)”一樣，在工作中堅持不懈的努力。把工作當(dāng)成事業(yè)，拋棄雜念，棄焦去躁；把工作當(dāng)做是磨練自己，提升自己，完善自己的橋梁；把每一天都當(dāng)作人生的最后一天來度過，對待任何事情都認(rèn)認(rèn)真真，精益求精，不留遺憾。
工匠精神的國旗講話篇六
工匠，是一種職業(yè)，看似平凡，卻也有著不為人知的秘密。
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發(fā)動機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
人們都在詢問，什么是工匠精神，在究竟來自“何方“?它，神神秘秘，似乎很少人能夠體會到它的真正內(nèi)涵。有人說，工匠精神就是不斷改變精益求精，其實不然，我認(rèn)為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態(tài)，而這種心態(tài)，決定著你的命運(yùn)，你似乎在慢慢的為之所改變。
曾經(jīng)有一篇文章這樣說道：“一天，一位大學(xué)的學(xué)者來到一家公司，這家公司派了幾個人到建筑工地去砌墻，這位大學(xué)者問了第一個正在砌墻的人說：“你在干什么?”“難道你看不見嗎?我在砌墻。”那位工人白了他一眼沒好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打擾了自己的工作。
學(xué)者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么?”那人差異的看了看他，然后用手比劃著已經(jīng)具有一定規(guī)模大大樓說，我在蓋一座高樓。這兩個人的回答令他大失所望，但當(dāng)轉(zhuǎn)身欲走的時候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學(xué)者狐疑的循著歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉(zhuǎn)，同時哼著一首首老歌。
“你在干什么?”學(xué)者又問了他一個問題。
“我在建設(shè)一座美麗的城市?！边@個人爽快的回答道。
十年之后，這位學(xué)者因為某一課題又來到了這個工地進(jìn)行調(diào)研，湊巧的是，他發(fā)現(xiàn)一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個人，第一個還在工地上砌墻，第二個成立圖紙設(shè)計師，而第三個，卻已經(jīng)成立他們的老板?！?/p>
由此來看，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態(tài)度，能否意識到這一點(diǎn)，決定了你以后能否干出一番大事業(yè)。
工匠精神的國旗講話篇七
同學(xué)們：
經(jīng)歷30多年粗放、高速的發(fā)展，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在支撐條件和外部需求都已發(fā)生深刻變化，正需要推動中國制造從低端邁向中高端。五一勞動節(jié)前夕，筆者去一些民營企業(yè)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)主抱怨生意難做，部分行業(yè)產(chǎn)能相對過剩。但筆者認(rèn)為，這恰恰是中國品牌重塑的過程。現(xiàn)在中國許多產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)量規(guī)模居于世界前列，但是大而不強(qiáng)，產(chǎn)品檔次整體不高，靠山寨和低價競爭的企業(yè)并非少數(shù)，自主創(chuàng)新能力偏弱的問題突出。正是這樣的背景呼喚工匠精神的回歸。
“工匠精神”一詞事實上并不是舶來品，而是一個具有濃郁中國傳統(tǒng)文化色彩的詞匯。早在戰(zhàn)國時代，中國人已經(jīng)將“爍金以為刃，凝土以為器”的卓越能工巧匠視作具有“濟(jì)世”之能的“圣人”。從本義上來講，工匠精神就是專業(yè)精神的代表，不僅體現(xiàn)在對產(chǎn)品的精雕細(xì)琢，更體現(xiàn)的是追求品質(zhì)，打造精品。
曾幾何時，中國工匠成為標(biāo)識世界的名片。但是隨著工業(yè)化時代的流水化生產(chǎn)和大規(guī)模生產(chǎn)代替?zhèn)鹘y(tǒng)生產(chǎn)方式，產(chǎn)品生產(chǎn)被分解為無數(shù)的環(huán)節(jié)，生產(chǎn)者無需完整和獨(dú)立生產(chǎn)一個產(chǎn)品，曾經(jīng)耳熟能詳?shù)哪窘?、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等老工匠角色逐漸淡出日常生活。但筆者認(rèn)為，中國傳統(tǒng)手工業(yè)者的工匠精神不應(yīng)丟棄。
第一，消費(fèi)需求升級呼喚工匠精神。近年來，中國游客海外搶購電飯煲、馬桶蓋、化妝品等情況屢見報端，排隊購買“蘋果”新產(chǎn)品的現(xiàn)象也不再稀奇。這種消費(fèi)需求嚴(yán)重外流的現(xiàn)象，反映的是對“中國制造”短板的不滿。而這種國內(nèi)國外市場出現(xiàn)的“冰火”兩重天現(xiàn)象，說明我國“需求側(cè)”依然旺盛，只是消費(fèi)者品味發(fā)生變化導(dǎo)致需求升級。
現(xiàn)在，不少消費(fèi)者對國產(chǎn)品牌的總體感受與體驗是人性化設(shè)計不夠，缺乏潮流引領(lǐng)；精細(xì)化不夠，耐用性不強(qiáng)。究其原因，除了設(shè)計理念的問題外，工匠精神的缺失不可忽視。細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，中國企業(yè)必須善于從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)需求，有工匠的耐心，臻于至善地追求品質(zhì)，以贏得消費(fèi)者的青睞。
第二，“雙創(chuàng)”時代呼喚工匠精神。隨著國家一系列支持“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的出臺，近年來創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的眾創(chuàng)平臺在蓬勃發(fā)展。然而，其中也存在一些不好的苗頭，急功近利、投機(jī)取巧和暴富心理正在成為影響深度成長的隱患；對實體產(chǎn)業(yè)認(rèn)識不足，過多擁堵在虛擬經(jīng)濟(jì)中，只玩概念不做產(chǎn)品，這是一個危險的信號。
一個充滿活力的中國經(jīng)濟(jì)需要創(chuàng)新驅(qū)動作為動力引擎，更需要腳踏實地、“如切如磋，如琢如磨”的工匠精神打造實體產(chǎn)品。在雙創(chuàng)的大背景下，創(chuàng)業(yè)需要工匠般的耐心和韌性，創(chuàng)新需要工匠般的用心和踏實專注的“匠氣”。今天世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入中國時代，做強(qiáng)國貨是中國時代的重要課題。找回“工匠精神”，是打造世界級中國產(chǎn)品的“金鑰匙”，只有大國工匠才能支撐起大國產(chǎn)品。
工匠精神的國旗講話篇八
大家好!
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發(fā)動機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認(rèn)。但工匠對于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品就應(yīng)沒有，只有更好?！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M(fèi)時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光那般精準(zhǔn)，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”就應(yīng)成為“中國制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。
工匠精神的國旗講話篇九
老師、同學(xué)們：
昨日上午，泉州市委常委、晉江市委書記李建輝率隊走訪察看泉州輕工學(xué)院、泉州理工學(xué)院，調(diào)研晉江市職業(yè)教育發(fā)展及對接產(chǎn)業(yè)情況，并協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。
在泉州輕工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——基因裂變計劃孵化基地，電子商務(wù)專業(yè)大一學(xué)生張秋玲、物流管理專業(yè)大二學(xué)生李毯均于不久前成立了新公司，分別為學(xué)校師生提供康復(fù)理療、送貨上門服務(wù)。在泉州理工學(xué)院，擺放在主樓一樓大廳的數(shù)項重大科研成果，展示了該校近年來的人才培養(yǎng)及科研創(chuàng)新等成就。
李建輝指出，晉江的職業(yè)教育伴隨著晉江經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，已經(jīng)走過30多年的歷程，積累了豐富的經(jīng)驗，取得了可喜的成績，闖出了一條具有晉江特色的路子。如今，面對轉(zhuǎn)型升級的新形勢，加快職業(yè)教育發(fā)展、提升職業(yè)教育水平、推動校企緊密對接融合，既是大勢所趨，也是形勢所逼。只有扎實做好職業(yè)教育，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級才有支撐。
當(dāng)前，晉江不少企業(yè)對實用型技能人才的需求較大，如何把職業(yè)教育提升到與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的水平是亟需解決的一個問題。李建輝強(qiáng)調(diào)，要提高認(rèn)識，高度重視，統(tǒng)一思想，凝聚共識，主動謀劃對接傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，弘揚(yáng)工匠精神，強(qiáng)化專業(yè)積累，推動職業(yè)教育跨越發(fā)展。
李建輝要求，要創(chuàng)新機(jī)制，政府要充分發(fā)揮橋梁作用，出臺相應(yīng)政策，要有標(biāo)準(zhǔn)、有機(jī)制，有平臺、有聯(lián)盟，匯聚各方力量，把企業(yè)對人才的需求與高職院校對人才的培養(yǎng)精準(zhǔn)對接起來，使學(xué)校的師資引進(jìn)、專業(yè)拓展、教學(xué)改革能更好地瞄準(zhǔn)本土產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)的需求；要提升水平，辦國際化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、本土化的職業(yè)教育，既要扎根本土，又要有國際視野，培養(yǎng)復(fù)合型、可持續(xù)發(fā)展的人才；要主動對接，進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，加強(qiáng)校企間的深度對接，推動資源共享、基地共建；要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造氛圍，強(qiáng)化責(zé)任，把職業(yè)教育放在與基礎(chǔ)教育同等重要的位置，大力支持，全力辦好晉江自己的大學(xué)，為晉江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大支撐。
據(jù)介紹，泉州輕工學(xué)院現(xiàn)有在校生4200人、教職工200余人，開設(shè)有7個教學(xué)系部20個專業(yè)，涉及鞋服、模具、機(jī)電、數(shù)控、機(jī)器人、物流、電商、動漫、建筑等與晉江產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的?？祁I(lǐng)域。泉州理工學(xué)院現(xiàn)有在校生5300人、教職工400余人，開設(shè)4個院系35個專業(yè)，以汽車、機(jī)械、建筑、能源、數(shù)字媒體等工科專業(yè)為主，電商、物流、旅游等商科專業(yè)為輔，目前正全力籌備升本工作。
工匠精神的國旗講話篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話的主題是：三月，讓雷鋒精神永駐校園。
春意融融的陽春三月，神州大地的每一個角落，尤其是學(xué)校都將再次掀起一股“學(xué)雷鋒”的春風(fēng)，這股永吹不停的“春風(fēng)”是人們對往年學(xué)雷鋒活動的總結(jié)和后續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng)。
同學(xué)們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，就是在以行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒要時時刻刻學(xué)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：為學(xué)校、為社區(qū)的衛(wèi)生、文明做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)，看到校園里、走廊上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶;看到同學(xué)在走廊上追跑打鬧及時制止;有同學(xué)病了，關(guān)切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補(bǔ)習(xí)功課;看到教室的燈沒關(guān)，水池的水龍頭還在滴水，隨手關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約水電;看到師長主動問好;課堂上注意紀(jì)律，作業(yè)按時完成;回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的小家務(wù)，拖拖地，洗洗碗……為需要幫助的人們付出一點(diǎn)一滴實際行動，這就是學(xué)雷鋒。只要我們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒，處處學(xué)雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。
今天，在20__年3月這陽光普照的今天，學(xué)校再次號召全校少先隊員，以實際行動向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。讓我們胸前的紅領(lǐng)巾更加耀眼!在雷鋒精神的激勵下努力學(xué)習(xí)開創(chuàng)祖國美好的前程!
我的演講完畢，謝謝大家!
工匠精神的國旗講話篇十一
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天我國旗下講話的題目是——“彎腰”精神。
不知道大家留意過沒有?我們的校園最干凈的時候是早自習(xí)和中午讀報時，隨著下課鈴聲響起，地面的垃圾就逐漸增多起來。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
但是，我想請大家靜靜地回想一下，當(dāng)你看到地上有一張紙屑，你曾經(jīng)主動彎腰撿起來過嗎?有這樣一個故事：
一次，耶穌帶著徒弟彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，不料彼得因為懶得彎腰，佯裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那換來一些錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過了一段茫?；囊暗陌仙嬷?，耶穌看見彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地一顆接一顆丟出去，彼得一見，也顧不得那么多，一次次彎腰撿起來吃。最后，耶穌笑著對他說：“要是你最開始的時候彎了一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞?！笨赡苡型瑢W(xué)覺得彎腰撿起垃圾與耶穌彎腰撿起那塊馬蹄鐵意義不完全相同，但這個故事告訴我們一個道理：勿以善小而不為。彎腰撿起垃圾這個不起眼的小事、不經(jīng)意的動作體現(xiàn)的是大家高尚的品行和良好的習(xí)慣。當(dāng)你彎腰拾起你自己不經(jīng)意間扔下的垃圾時，當(dāng)你彎下腰撿起別人扔下的垃圾時，你會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅，會贏得同學(xué)們的尊敬和贊賞，更會感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，校園才會體現(xiàn)出一份真正的美----一份不只是環(huán)境上的，更是大家心里的美。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。大家攜起手來，從自己做起，，用心呵護(hù)我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，還等什么，趕快行動吧!
工匠精神的國旗講話篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
3月5日什么日子?沒錯，是學(xué)雷鋒日，也正是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日，因此整個三月，就成了我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。四十多年過去了，雷鋒離開我們越來越久了，但是他的精神卻永垂不朽，在雷鋒精神的照耀下，我們一代代青少年實踐著自己的人生價值，努力的學(xué)習(xí)，為社會做出巨大的貢獻(xiàn)。今天，站在這莊嚴(yán)的國旗下，我們要談的主題就是：學(xué)雷鋒，揚(yáng)新風(fēng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。圍繞這一主題，今天我講話的題目是：學(xué)雷鋒樹新風(fēng)。
“雷鋒”這兩個字，每一個中國人都知道。他是一位普通的中國士兵，他無私，他愛崗，但是他的生命卻僅僅走過了短暫的22年，他以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來了多少快樂和安慰。
我曾經(jīng)看過這樣一個童話故事：一個在一片草地上玩耍時，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她輕輕在捉起她，然后又小心翼翼將蝴蝶翅膀上的刺拔掉，又讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧!我將讓它實現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f，“我最想要的是快樂”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。
同學(xué)們，這個故事看起來很小，但是卻告訴我們，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片果皮紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助需要幫助的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤學(xué)勤問，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到老師、長輩問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;再過兩天就是三八婦女節(jié)了，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè)，或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水，或為她聲情并茂地朗誦一篇課文，獻(xiàn)上一曲動聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。這一點(diǎn)一滴的事情，看起來雖然很小，但卻都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。做好這些小事，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛自己，幫助自己，那種被關(guān)愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂!
各位同學(xué)們，從小事做起，從你我做起，就讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”!
我的演講完畢，謝謝大家!
工匠精神的國旗講話篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!請問你們知道今天是什么日子嗎?看來大家都是有心人。今天，是第50個學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，我演講的題目是“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展的一代新人”。
記者曾經(jīng)隨機(jī)采訪過的大學(xué)生中，有90%的大學(xué)生都不知道3月5日是什么日子，可見今天的社會缺少像我們?nèi)N學(xué)子一樣充滿良知的社會青年。
雷鋒曾經(jīng)做過許多為人民服務(wù)的事，他曾經(jīng)說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你的生活崗位?！崩卒h雖是一名平凡而又普通的戰(zhàn)士，打他卻在他那平凡的崗位上做出了不平凡的事，創(chuàng)造了不平凡的奇跡。
一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進(jìn)你坑弄了一身泥，一邊走還一邊哭。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在被小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩。雷鋒替他們買好了票又一同上了火車。在車上，雷鋒看那小女孩全身衣服沒有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，默默貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人連早飯都沒吃就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人直送出車站。
雖然雷鋒不幸英年早逝，但他的精神卻依然活在人們心中。雷鋒精神是艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神;是愛憎分明、堅定意志和昂揚(yáng)斗志的精神;是甘于服務(wù)于人民的奉獻(xiàn)精神。雷鋒精神正是我們這一代所需要的精神。一個美國商人如此說道：“雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)的全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、理解人的品質(zhì)。”西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒與上帝共存?！鄙系墼谖鞣饺搜劾锸窃煳镏鳎麄兡軐⒗卒h與上帝相提并論，可見西方人也特別重視雷鋒精神。難道身為中國人的我們不應(yīng)該秉承雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大嗎?其實，在我們身邊，也有許許多多明基雷鋒精神的人。
從小，母親就不離不棄耐心的照顧在我們身邊;老師，不煩不躁，認(rèn)真地為我們講解每一道習(xí)題;護(hù)士，不嫌不棄，仔細(xì)地為我們包扎每一處傷口。我們身邊的女性們正是雷鋒精神最好的體現(xiàn)者。
再過3天就是第102個國際“三·八”婦女節(jié)了。在婦女節(jié)來臨之際，希望大家能夠真誠地感謝身邊偉大的女性們。無論她們是母親、老師或是其他人，希望大家能夠秉承雷鋒精神，深深的感謝我們身邊的女性們。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
工匠精神的國旗講話篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我來自機(jī)電工程系15機(jī)電7班，我叫廉xx。很榮幸參加這次演講比賽我演講的題目是：修煉工匠精神，實現(xiàn)人生夢想。
近來，"制造精神""工匠精神"這些字眼，頻繁出現(xiàn)在電視、報紙和微信上。這究竟是一種什么精神？有何強(qiáng)大的力量？帶著這一串串疑問，我如饑似渴的翻閱了相關(guān)書籍，觀看了《大國工匠，為國鑄劍》的電視節(jié)目。
臘月28，回老家，路過大伯家門口，我喊著大伯，走進(jìn)他的院子。大伯正在做木凳子，我不解的說"大伯，您直接去市場買幾個塑料凳子，不就得了，干嘛費(fèi)這事。"大伯笑了笑說"孩子，我干了半輩子木匠，家里的桌椅板凳都是自己做的，用了快30年了，你看，多結(jié)實，多耐用呀！買塑料凳子是省事兒，可它不結(jié)實，沒兩天就碎了。"說完，只見他拿著魯班刨，一遍又一遍刨著初成型的板凳面、板凳腿；拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著開眼位置。
大伯邊干邊說"孩子，就說這魯班刨吧，用力要均勻，速度要快，還要一推到頭，否則刨出來的面就不平。"我說："忒麻煩，還是買來省事兒。"在我看來，真的沒必要費(fèi)這么大工夫去做幾個凳子?？墒?，對大伯來說，卻不是這樣，他臉上流露著對手里木工活的熱愛，對自己產(chǎn)品質(zhì)量的胸有成竹。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我，他內(nèi)心是踏實的，是滿足的`，是幸福的，他用心打造的"木凳"仿佛就是藝術(shù)品。這一情景就像一束陽光，照進(jìn)我的內(nèi)心。
很多年輕人，和我一樣，內(nèi)心是功利的，是浮躁的，我們喜歡去做一些投入一點(diǎn)就能立刻看到回報的事情，或者領(lǐng)著公司發(fā)的數(shù)萬元年薪，不愁吃不愁穿的混日子，這種心態(tài)太可怕了。
在閱讀了關(guān)于工匠精神的書和文章后，我對書中"打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕"這一觀念非常認(rèn)同。敬業(yè)才會有事業(yè)，我們不能抱著"打工"的心態(tài)，而要與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，把工作當(dāng)作事業(yè)，像希爾頓說的那樣"哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優(yōu)秀的人"，是的，態(tài)度決定一切，所以，我呼吁：
1、年輕的小伙伴們，請戒除我們內(nèi)心的功利、浮躁，腳踏實地的去做一件事，不要再費(fèi)力氣去尋找什么成長捷徑了，立足崗位，把當(dāng)下的做好了，捷徑可能就來了。
2、請那些像我這樣正在混日子的小伙伴們，趕快清醒過來，不要覺得自己在給別人打工，如果你混十年，就算公司損失百萬，這點(diǎn)錢對公司來說又算什么呢？而這十年對我們來說，那可是生命?。?/p>
年輕的朋友們，讓我們按捺住眼前的的焦躁、憂郁、惶恐，用執(zhí)著的、精益求精的工匠精神，積極的面對學(xué)習(xí)和工作，我相信，如果我們做到了，我們的生活會會變得更加充實，更加美麗！我們的人生夢想一定會實現(xiàn)！讓我們修煉工匠精神，實現(xiàn)人生夢想吧！我的演講完畢，謝謝大家！
工匠精神的國旗講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
第一、什么是工匠精神?工匠精神，無外乎三點(diǎn)要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。三個詞，十二個字，數(shù)十年如一日，全心全力做一件沒有盡頭的事。這就是我認(rèn)為的工匠精神。第二、工匠精神的發(fā)展從古至今，中國從不缺少工匠精神。中國曾是世界上最大的原創(chuàng)之國、匠品出口國、匠人之國!不謙虛地講，中國匠人造就了一部匠品輝煌史。今天的中國，不僅能在高尖端科技實現(xiàn)領(lǐng)先，華為、聯(lián)想、海爾、格力等中國企業(yè)也在其領(lǐng)域內(nèi)位于世界前沿。這些成就的取得，同樣是現(xiàn)代中國人專注走心、追求極致工匠精神的體現(xiàn)。時下提到工匠精神，許多人都再說德國、日本。這正如兩千多年前，世界癡迷于追逐中國制造的產(chǎn)品一樣，人們對于匠品價值的認(rèn)可從未改變。德國、日本的制造都經(jīng)歷過學(xué)習(xí)他國技術(shù)、仿造假冒、不斷升級、直到實現(xiàn)自主創(chuàng)新的過程。
德國的工匠精神也就是近一百年多年的事兒。1871年，德國制造還處在假貨和仿冒橫行時代。當(dāng)時英國人規(guī)定從德國進(jìn)口的商品必須標(biāo)注“德國制造”，以此區(qū)分劣質(zhì)的德國貨和優(yōu)質(zhì)的英國貨。
知恥而后勇，德國從此開始了精工制造的征程。用了100多年時間，德國人持續(xù)不斷地在各個行業(yè)，堅持和傳承精益求精的工作作風(fēng)，終于使德國制造成為世界上高品質(zhì)的代名詞。日本的工業(yè)制造是從學(xué)習(xí)歐美國家的技術(shù)、仿造開始的。1950年，日本還只能生產(chǎn)廉價而簡單的商品。此后的20年，將傳統(tǒng)的工匠精神傳承于規(guī)?；圃?，極大提升了日本制造的品質(zhì)。1955年設(shè)立“人間國寶”制度，用以保護(hù)匠人和小型企業(yè)，并在全社會持續(xù)倡導(dǎo)工匠精神。
中國有多年的工匠精神傳承史，由于歷史原因，中國的工匠精神沒有在近代全面的傳承。近年來，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展也使商業(yè)倫理問題突顯，部分企業(yè)為了獲取短期利益缺少商業(yè)道德，假冒偽劣、粗制濫造還時有發(fā)生。只要擁有為了把事情做好而把事情做好的愿望，每個人都是匠人。在崗位上堅守本分、不斷進(jìn)取、努力專研，支持民族工業(yè)發(fā)展、尊重每一位匠人都是在傳承工匠精神。
第三、企業(yè)為什么需要工匠精神?
就目前的大環(huán)境下，個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。截止，壽命超過2的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?結(jié)果是他們都在傳承著一種精神——工匠精神!說到工匠精神，我第一個總能想到瑞士手表。百達(dá)裴麗、朗格、勞力士、江詩丹頓這些頂級豪表，全都產(chǎn)自瑞士。一塊手表價值千萬，卻有讓人不得不服的理由：小小機(jī)械表殼里，能有744個零件，最小的細(xì)如毫發(fā)。一個頂級表匠全身心投入，一年只能制造出一塊。這樣的一絲不茍，讓瑞士手表成功地從日用品變身奢侈品，百年不衰。很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。工匠精神不是口號，它存應(yīng)在于每一個人得身上和心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
第四，我想跟大家分享一下一位日本最有工匠精神的企業(yè)家稻和盛夫的經(jīng)典自述，他說，“當(dāng)你把一個產(chǎn)品完全當(dāng)做自己的孩子，滿懷愛意、細(xì)心觀察時，必然就會獲得如何解決問題、如何提高制成率的啟示?！?/p>
付守永先生在序中就寫到"將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢?如果做到，需要一種什么精神支持呢?"，這就是工匠精神，工匠精神是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念，它是一種追求，是一種執(zhí)著，是一種信仰，更是一種精神力量。正如小野二郎說的，一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵"，而這就是工匠精神最純真的.呈現(xiàn)。
相信大家都和我一樣，曾經(jīng)對自己所從事的工作進(jìn)行過深層次的思考，我們?yōu)槭裁垂ぷ?用什么態(tài)度去工作?到底值不值得用心付出自己的努力?在迷茫的時候又會想：反正干多干少都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等......此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè)，都是一種"雙贏"的局面。
很多人都想得很簡單：工作就是為了養(yǎng)家活口，圖生存。當(dāng)然這是基礎(chǔ)的，但如果一味變成為"為了賺錢而工作"就無法體會工作的樂趣和成功喜悅，無法獲得更多的提升，成為一個"上班奴"。俗話說的好：立志要如山、行道要如水，讓賺錢的目標(biāo)與自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，有夢想才會有動力，也不至于虛度光陰。在工作過程中還要解決好"心"的問題。高爾基曾說，"工作是快樂時，人生便是幸福;工作是義務(wù)時，人生便是苦役"。在工作中我們會碰到形形色色的人和事情，有時候我們會受到挫折，讓我們體會"進(jìn)退"的深意，有時候有貴人相助，助我們錦上添花，這些都是我們?nèi)松谋匦拚n，要從容去面對。
工匠之道就是把理想變成價值的思維法則，成敗在一念之間，從改變念頭開始。五大正念中首要為先做人，后做事，用小約翰拼圖的故事，一語雙關(guān)："人對了，世界就對了"。歲月悠悠，人要實實在在地做成幾件事情并不容易，堂堂正正做好一個人更不容易，做事先做人，做人先立德，要善于把"會做人"和"能做事"有機(jī)的統(tǒng)一起來。
而要想改變我們的人生，最重要的要改變書中寫到的三種思維方式：交差思維、差不多思維和走捷徑思維。大家都知道，中國人是有名的"差不多"先生，從歷史上看，我們的中庸文化、糊涂文化，導(dǎo)致人們以"差不多"為標(biāo)準(zhǔn)，以"難得糊涂"為明智。從現(xiàn)實看，"差不多"先生背后，是缺乏一種對他人、對客戶、對工作的一種基本的責(zé)任心。從專業(yè)上看，"差不多"先生的出現(xiàn)，也跟他的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、眼見經(jīng)歷有關(guān)，很多事情，做的貌似差不多，是因為他不知道還有更好更高的標(biāo)準(zhǔn)，也就是跟他的能力有關(guān)。同樣交差和走捷徑思維，阻礙了自己進(jìn)步的機(jī)會，對職業(yè)成長是很不好的。
時下，社會上一些人對工匠嗤之以鼻，認(rèn)為工匠是傻子。他們覺得把工作做完就行了，精益求精做什么?干嘛非要在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)?干嘛非要把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一?也有一些人雖然敬佩工匠，但理念信念淡化，不愿付出勞動;但更有一部分人，憑著內(nèi)心的信仰與追求，身體力行學(xué)習(xí)大國工匠，為社會作出更多貢獻(xiàn)、創(chuàng)造更大價值。就像央視新聞推出的《大國工匠》系列，講述不同崗位勞動者用靈巧雙手匠心筑夢的故事，這群不平凡勞動者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上追求職業(yè)技能的完美和極致，這是一種值得社會尊重的職業(yè)精神，也是當(dāng)今社會最稀缺的品質(zhì)。
作為這個創(chuàng)新時代的年輕員工，雖然人的能力有大小，機(jī)遇各不相同，但只要人人愿意在某一個領(lǐng)域日日潛心鉆研，都能成為受人敬重和熱愛的大國工匠，都能為自己的人生添色加彩。因此，要把工作當(dāng)做一種修行，一種信仰，就像京瓷創(chuàng)始人滔盛和夫先生的"六項精進(jìn)"一樣，在工作中堅持不懈的努力。把工作當(dāng)成事業(yè)，拋棄雜念，棄焦去躁;把工作當(dāng)做是磨練自己，提升自己，完善自己的橋梁;把每一天都當(dāng)作人生的最后一天來度過，對待任何事情都認(rèn)認(rèn)真真，精益求精，不留遺憾。
工匠精神的國旗講話篇十六
同學(xué)們、老師們：
早上好!
今天國旗下講話的主題是《弘揚(yáng)民族精神——從身邊的一點(diǎn)一滴做起》。大家都知道，我們中國是一個有著五千年中華文明史的泱泱大國，而這五千年中華文明史在一定程度上又是一部不屈不撓、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)奮斗的民族精神史。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，多少仁人志士為維護(hù)祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的個人利益甚至寶貴的生命。諸如：虎門銷煙的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻(xiàn)身的張自忠，為共產(chǎn)主義事業(yè)而光榮犧牲的李大釗，寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的朱自清，還有放棄在國外學(xué)習(xí)、工作、生活的錢學(xué)森、華羅庚、李四光，以及無數(shù)為國捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。
民族精神在不同的時代有不同的內(nèi)容和目標(biāo)。在國家危亡的革命戰(zhàn)爭時代，民族精神主要表現(xiàn)在能挺身而出，舍生忘死，前仆后繼;在人民生命財產(chǎn)遇到危難時刻，民族精神主要表現(xiàn)在能見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn);而和平時期在日常工作學(xué)習(xí)中，民族精神表現(xiàn)在能愛崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新;當(dāng)代青少年弘揚(yáng)民族精神，應(yīng)表現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)，立志為振興中華、實現(xiàn)四化而努力攀登科學(xué)文化高峰，把自己鑄就成德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
對于我們中小學(xué)生來說，培養(yǎng)民族精神是時代的需要，也是我們健全人格的需要，我們究竟要怎樣做才能具有民族精神呢?我認(rèn)為應(yīng)從我們應(yīng)該從身邊做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。如：
在日常生活中，我們的言行舉止中要能體現(xiàn)出對祖國，對人民，對學(xué)校、對老師和同學(xué)的熱愛。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從老師的管理，主動關(guān)心和幫助需要幫助的同學(xué)。上課時應(yīng)做到專心聽講，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真學(xué)好老師所傳授的科學(xué)文化知識，練好本領(lǐng)。課外時，積極鍛煉身體，多做些有益身心健康的活動，多看些有益的課外書籍。就餐時勤儉節(jié)約，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食。
愛勞動、講衛(wèi)生也是體現(xiàn)一個民族素質(zhì)的重要部分。我們要從小養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞并主動幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)。
同學(xué)們，讓我們一起行動吧，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，學(xué)做了不起的中國人。上周值周工作總結(jié)：
安全：
1、發(fā)現(xiàn)部分六年級學(xué)生課間時在樓道追逐打鬧做游戲。樓道不是活動場所，再加上來往的老師和同學(xué)特別多，在樓道活動或游戲容易發(fā)生安全事故。從今天起不準(zhǔn)任何同學(xué)再在樓道追逐或游戲。
2、發(fā)現(xiàn)幾個四年級學(xué)生在圖書室外跳躍臺階的危險活動。從臺階上往下跳躍非常危險，如果跳躍時不小心滑倒，后果將不堪設(shè)想。請同學(xué)們今后在做各種體育活動或游戲時，要先想想是否有危險性，不要等到受到傷害后才知道后悔。
3、上周許多中午回家吃飯的同學(xué)，總是忘帶出入卡，經(jīng)常寫請假條讓老師簽字。上周集體朝會已經(jīng)做了強(qiáng)調(diào)，本周起出校門時要憑出入卡通行，中午回家吃飯同學(xué)們一定記得帶好出入證。其余同學(xué)未到規(guī)定時間絕不能私自進(jìn)出學(xué)校。同時提醒住校學(xué)生以及上早晚自習(xí)的同學(xué)必須遵守相關(guān)紀(jì)律，服從學(xué)校管理、尊重門衛(wèi)，配合門衛(wèi)做好進(jìn)出登記，否則學(xué)校將取消這部分同學(xué)的住校和上早晚自習(xí)的資格。
學(xué)習(xí)：
1、在晨讀方面，二年級、六年級2班、八年級、九年級做得較好，上課前，雖然老師還沒到教室，但是也能聽到朗朗的讀書聲。一、在幾次巡查中都發(fā)現(xiàn)，一些班級的部分同學(xué)在教室中走來走去或無所事事，有的甚至還和幾個伙伴玩起了扇卡的游戲。早上是讀書的最好時間，同學(xué)們到校后無論教室中有無老師，有無同學(xué)領(lǐng)讀，我們都應(yīng)自覺地朗讀或?qū)W習(xí)，不要把早上的大好時光浪費(fèi)掉了。
衛(wèi)生：
1、各班衛(wèi)生打掃認(rèn)真及時。但在保持方面還做得不夠，尤其是教室中垃圾桶周圍的衛(wèi)生比較糟糕。
2、營養(yǎng)餐過后，有的同學(xué)將包裝袋以及蛋殼有亂扔現(xiàn)象，垃圾桶周圍、樓道、操場甚至廁所中都扔有。營養(yǎng)餐應(yīng)集中在教室就餐，不能帶出教室。另外，養(yǎng)餐是國家給農(nóng)村青少年一代的關(guān)愛，我們不能隨意浪費(fèi)。
就餐禮儀：
1、各班就餐時，要排好隊，不插隊。
2、就餐在教室中進(jìn)行，不能四處游蕩就餐。
3、飯菜及食物殘渣不能散落或亂扔。早晚在食堂就餐時，食物殘渣放在桌上的盤中，就餐后將散落在桌上的飯菜收拾干凈。
4、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”就餐時要吃飽，但不能浪費(fèi)。
此外，請各班每天及時在教室中黑板上以及在小學(xué)教學(xué)樓下通道中的黑板上寫出出勤人數(shù)，以便于值班每天做好統(tǒng)計。
最后，本周星期四是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，提前祝愿全校老師和同學(xué)中秋快樂，全家幸福。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!今天我國旗下講話的題目是：民族精神牢記心頭。
民族精神是一個國家，是一個民族興旺發(fā)達(dá)的精神支柱，是維系本國民族人民生存發(fā)展的根基，民族精神的核心是愛國主義。
綿延五千多年的中華文明，之所以歷經(jīng)磨難而不衰，飽含艱辛而不屈，千錘百煉而更堅強(qiáng)，就是不斷豐富和發(fā)展的民族精神，鼓舞著古往今來的中華兒女奮發(fā)向上。
1935年12月9日，是一個難以忘懷的日子，是一個讓國人倍受鼓舞的日子，是一個值得我們細(xì)細(xì)咀嚼的日子。在日寇瘋狂進(jìn)攻我華北大地，國人沉醉麻木，國民黨消極抗日，社會如一潭死水的民族存亡關(guān)頭，具有民族憂患意識的北平學(xué)子，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，搖旗吶喊，樹起華夏大地第一面戰(zhàn)旗，他們是歷史的改造者，是革命的先驅(qū)!
而今，歷史的車輪已輾入了21世紀(jì)，風(fēng)華正茂的我們正疾步奔行。作為時代的弄潮兒，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)“12·9”運(yùn)動的優(yōu)良傳統(tǒng)，12·9精神為前進(jìn)的動力，努力承擔(dān)振興中華的歷史使命?？炭鄬W(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。用科學(xué)文化知識武裝自己，隨時聽候祖國的安排，發(fā)出新時代新青年的吶喊!
新時代的我們，新時代的新青年，正邁著堅實的步伐，向前進(jìn)取。我深信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以北京精神為動力，新時代的我們會以獨(dú)特的方式抒發(fā)我的愛國之情，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國家的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的力量。同我們的熱血，同我們的真誠，同我們的努力鑄就華夏大地上一道最亮的風(fēng)景線。
“中國”，在每一個炎黃子孫的心里都是一個神圣的字眼，“祖國”在每一個中華兒女的心中都是一個親切的詞匯。熱愛祖國，是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮斗之動力。千百年來，我們中華民族歷經(jīng)無數(shù)次內(nèi)憂外患，是什么力量使其維系不墜?是什么力量把56個民族兄弟緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，披荊斬棘，一往無前?——是中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛國主義傳統(tǒng)，是中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。
同學(xué)們，當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，國際競爭日趨激烈，我們必須大力弘揚(yáng)愛國主義，培育民族精神。你們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，一定要有時代感、緊迫感、責(zé)任感，我們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校、愛班級、愛學(xué)習(xí)的熱情，要高揚(yáng)民族精神的大旗，增強(qiáng)民族自豪感，用我們的實際行動去踐行北京精神，去熱愛我們偉大的祖國!
工匠精神的國旗講話篇十七
親愛的同學(xué)們：
走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園?？墒?，如果地上有一片紙屑，你會主動地?fù)炱饋韱?別忙著回答這個問題，先讓我講一個故事。
一次，耶酥帶著徒弟彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶酥讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒有聽見。
耶酥沒有說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那里換了三文錢，并用這錢換了十七、八顆櫻桃。
出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過茫?；囊?，耶酥猜到彼得渴得厲害，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄的掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃掉了。
耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十七八次腰。
于是耶酥笑著對他說：“要是剛才你彎一次腰，就不會在后來沒完沒了的彎腰。小事不干，將在更小的事情上操勞?！?/p>
老師們、同學(xué)們，這個故事告訴我們，勿以善小而不為。彎彎腰，撿起紙屑、垃圾，這個不起眼的小事，不經(jīng)意的動作，體現(xiàn)的卻是高尚的品行和良好的習(xí)慣。當(dāng)你彎下腰撿起紙屑時，你會發(fā)現(xiàn)從未體驗過的喜悅，會得到同學(xué)們的尊敬和贊揚(yáng)，更會感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰，撿起散落的紙屑、垃圾時，校園才會體現(xiàn)出一份真正的美——一份不只是環(huán)境上的美，更是大家心靈的美。
老師們、同學(xué)們，營造整潔、優(yōu)美、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境，是每個教師和學(xué)生的責(zé)任。“愛我校園，從我做起”，請趕快加入到彎腰一族中來吧!用我們勤快的雙手、文明的舉止扮靚美麗的校園”
工匠精神的國旗講話篇十八
大家好!
工匠精神應(yīng)成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會層面激起如此大的反響，不足為奇。一言以蔽之，躁動的心需要沉潛。風(fēng)來了，豬都能上天，但要長久飛天，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的本事，就得靠“工匠精神”了。
對于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細(xì)刻、精益求精。放眼當(dāng)下，真正創(chuàng)造時代傳奇的企業(yè)家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。
日本以精細(xì)化工業(yè)聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽產(chǎn)品的'哭泣聲'?！被ヂ?lián)網(wǎng)時代，注重用戶體驗、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作，要讓用戶以擁有自己的產(chǎn)品為傲，靠的正是與眾不同的那點(diǎn)沉潛功夫，或者說，“工匠精神”。
以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應(yīng)手，風(fēng)生水起所不同的，也許就是對工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度。顯然，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且，自有詩和遠(yuǎn)方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣，對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當(dāng)作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就。
如果說“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時代“想靜靜”，“靜靜”是誰“靜靜”就是那個敢于為了夢想而努力沉潛的你自己。
工匠精神的國旗講話篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，早上好!
開學(xué)已經(jīng)兩周了,同學(xué)們正在對自己新學(xué)期計劃付之行動了.新學(xué)年,學(xué)校給我們每個二小學(xué)生提出了要努力做好八種人的奮斗目標(biāo),要求我們每個人在心中播下善良、友愛、責(zé)任的種子,做一個品格優(yōu)良的人;要熱愛學(xué)習(xí),做一個成績優(yōu)秀的人;要全方位的學(xué)習(xí),做一個發(fā)展全面的人;要相互謙讓,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,做一個相處和諧的人;說話要彬彬有理,做一個談吐文明的人;孝敬長輩，學(xué)會感恩，做一個尊師敬長的人;學(xué)校是我家，我是二小的主人，做一個熱愛學(xué)校的人;自己的事情自己做，不給別人添麻煩，做一個自立自強(qiáng)的人。在這里,我想起了一個人---雷鋒!一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知,他就是這么一個人。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他在學(xué)習(xí)上的釘子精神,想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給家庭困難的戰(zhàn)友家中寄錢，衣服襪子破了自己補(bǔ)等等，他總是把方便讓給別人,把困難留給自己。1963年3月5日“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表至今已有45周年。幾十年過去了，一代代青少年在雷鋒精神的照耀下茁壯成長。
每年三月是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實際行小學(xué)關(guān)于學(xué)雷鋒國旗下講話稿由精品信息網(wǎng)整理!動團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂。今天，我們要從做好八種人開始，根據(jù)我校的實際情況，我們把“學(xué)雷鋒見行動，從我做起，從今天做起，從小事做起，熱愛家庭，熱愛班集體，熱愛學(xué)校，保護(hù)環(huán)境”作為本月的主要內(nèi)容。大家都來保持校園里的清潔，不帶零花錢進(jìn)學(xué)校，不吃零食，不隨便亂扔紙屑，見到地上有垃圾，請你彎彎腰、撿一撿。
本學(xué)期，我們對校園內(nèi)從平面到樓層的安全、紀(jì)律管理，有新的舉措，從廁所到操場上的每個角落再到各個教學(xué)樓的每個樓層，都分別有四、五年級的同學(xué)在那里值日，時刻提醒你做一個熱愛學(xué)校、談吐文雅、和諧相處的人，我們每個年級的支隊輔導(dǎo)員，還有校級文明督察員也在到處巡視，關(guān)注著同學(xué)們的表現(xiàn)。對那些不小心違反紀(jì)律的人，沒有遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的人，第一次，責(zé)令改正，清掃校園，并報告給你的班主任;第二次，將把違紀(jì)人的名字寫在學(xué)校門口的批評欄里;第三次，那就要在學(xué)校的大型集會上點(diǎn)名批評。大家都是積極向上的好同學(xué)，都希望自己的名字在表揚(yáng)欄里出現(xiàn)，絕不希望自己的名字在批評欄里出現(xiàn)或是點(diǎn)名批評，對不對?但是，如果有屢教不改的，學(xué)校將組織他們進(jìn)學(xué)習(xí)班或給予相應(yīng)的處分。小學(xué)關(guān)于學(xué)雷鋒國旗下講話稿由精品信息網(wǎng)整理!
同學(xué)們，學(xué)校是我們的快樂天地，讓我們攜起手來，互助互愛，大家共同努力，從點(diǎn)滴小事做起，在這片快樂的天地里，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地游戲，做一個新時代的雷鋒式的好少年。
工匠精神的國旗講話篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》。
民族精神是一個國家賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是民族的靈魂，國家的支撐。在漫漫的歷史長河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。正是依靠這種民族精神，幾千年來，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力和凝聚力，創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。
弘揚(yáng)和培育民族精神，不僅要體現(xiàn)在精神上，更要見諸于具體行動中，從日常生活的每一件小事做起，從一言一行做起，從而使民族精神在文一校園中發(fā)揚(yáng)光大，具體要求大家做到：見到老師問聲好，不管是不是認(rèn)識的老師，都應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得快樂的回報;與同學(xué)相處時要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短、步步為營。爭做老師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。
下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗。
講衛(wèi)生，勤勞動是體現(xiàn)一個民族素質(zhì)的重要部分，不損壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，保持齊心協(xié)力，使映照在藍(lán)天下的文一校園變得更加亮麗。
老師同學(xué)們，弘揚(yáng)民族精神，不是一句空泛的口號，而是沉甸甸的責(zé)任。弘揚(yáng)民族精神，就是要求每個人恪盡職守、和諧進(jìn)取;就是要求我們文明守紀(jì)、努力求學(xué)。弘揚(yáng)民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花扎根心中，開滿校園。
工匠精神的國旗講話篇二十一
大家早上好！
我非常高興有這樣一個機(jī)會同大家交流，今天我講話的題目是：
寄語同學(xué)們：刻苦自勵，滿懷豪情奔未來；
寄語老師們：學(xué)識敦厚，樂觀豁達(dá)育桃李。
同學(xué)們，我們正值青春年少，雄姿英發(fā)之時，我們渾身上下都洋溢著青春氣息，一舉一動都蕩漾著快樂的音符，青春是美麗的，也是短暫的，要想把這美麗的青春留住，唯有刻苦努力才能實現(xiàn)！俗話說，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，態(tài)度決定成敗。一年之計在于春，一日之計在于晨，我們從今天的這一刻開始刻苦奮斗吧！
讓我們從此以后不在喧囂與浮躁，不在不安與打鬧，要增添一份寧靜與緊張，一份忙碌與充實，“八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讓年輕的心在學(xué)習(xí)拼搏中悸動！
讓我們放棄所有的雜念，拂去課本與心靈的一縷灰塵，投身于知識的海洋，縱情于學(xué)習(xí)的世界，開始我們的尋夢之旅。用我們激情蕩漾的心去開啟五彩斑斕的夢。課堂的懶散為抖擻的精神所代替；課下的喧鬧為深深的思索所代替；身邊的流行音樂為郎郎的讀書聲所代替。記得《相對論?蝴蝶效應(yīng)》中一句話：系統(tǒng)初始量很小的變化，便能引起計算結(jié)果的巨大誤差，南美洲一只蝴蝶翅膀的煽動，便會引起太平洋上的一場巨大風(fēng)暴，我堅信，只要大家付出了，就一定能在學(xué)習(xí)的海平面上掀起狂瀾巨濤。
有人說，人生最大的敵人就是自己，讓我們挑戰(zhàn)自己、鄙視困難、笑對未來、放歌青春，我們的未來一定會云霞滿天，輝煌燦爛！
再美的花也離不開園丁的澆灌,再優(yōu)秀的學(xué)苗也離不開老師的培養(yǎng)。今天，我要對全體老師說的一句話是：“老師，你們辛苦了！”我還要說：“樂觀豁達(dá)的胸懷”才是一種幸福。
曾經(jīng)讀這樣一則故事，在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明，春夏秋冬，……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。
當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路??！”這就是幸福，一種樂觀豁達(dá)的胸襟，一種左右逢源的人生佳境！
擁有這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。姹紫嫣紅、草長鶯飛是美，大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲，菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓虹倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜，這就是樂觀，這就是幸福。
擁有了這樣的胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印官符可謂榮福貴；人在陋室，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，逗蟲魚養(yǎng)花鳥自怡心性，淡泊明志。擁有份平常的工作，能感受到生活的平和安逸?！败饺厝缑媪缑肌笔窍忍斓尿湴粒弧案褂性姇鴼庾匀A”的侵潤，更能使你出類拔萃卓爾不群；即便遇到挫折，“行到水窮處”，也要坦然迎難而上瀟灑的去坐看云起時。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱，而幸福是樂觀抵達(dá)的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。愿我們所有老師和同學(xué)們都永遠(yuǎn)幸福，幸福永遠(yuǎn)！
謝謝！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16363222.html】
