演講稿可以通過(guò)演講者自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。演講稿的結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)潔明了，主次分明，避免內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的演講主題，從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)問(wèn)題，都有所涉及。
中專生自信的演講稿篇一
親愛(ài)的教師們，同學(xué)們：
大家好！
教師以往說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一秘訣。
沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有自信就沒(méi)有成功，而自信是成功的必備條件。
沒(méi)有自信，就沒(méi)有指路的明燈；沒(méi)有自信，就沒(méi)有成功的階梯。我們離不開(kāi)自信，就像魚(yú)離不開(kāi)水，瓜離不開(kāi)苗。所以要從小樹(shù)立自信的決心。
為什么有的同學(xué)沒(méi)有自信？原因是他們有自卑心理。我沒(méi)有意識(shí)到自信的幫忙。
讓我給你舉一些自信的例子。
自信就是力量。有實(shí)力，才有成功的基礎(chǔ)。
美國(guó)的一個(gè)舞蹈演員年輕的時(shí)候，多次考不上舞蹈學(xué)院，這讓她很郁悶。
有一次，一位老太太帶她去花園，告訴她，如果她找到傳說(shuō)中的六瓣胭脂斑，上帝會(huì)幫忙她?？墒请僦c(diǎn)總是五瓣，姑娘找了一天也沒(méi)找到。
這時(shí)老太太叫住了女孩，然后捏了下胭脂蘭的花骨，說(shuō)以我多年的經(jīng)驗(yàn)，這必須是你要找的六瓣胭脂斑。此刻給你，也給你好運(yùn)。
女孩相信了，立刻獲得了自信，相信自己能夠成功。
于是，在最終的選拔中，她脫穎而出，最終被錄取。
世界上沒(méi)有六瓣的胭脂斑，那為什么女孩之前沒(méi)考上幾次，拿到胭脂蘭就考上了？答案是自信。
女孩相信胭脂蘭真的會(huì)給她帶來(lái)好運(yùn)，于是她有了自信，把自信變成了力量，融進(jìn)了自信、氣質(zhì)、舞蹈……實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
居里夫人的經(jīng)歷也能夠說(shuō)是悲慘的，但她并沒(méi)有被困難戰(zhàn)勝，而是建立了自信，最終成功了。
從這些案例中，我們能夠明白自信是成功的保證。
只要人們充滿自信，他們就能克服困難并取得成功。這是德國(guó)精神病學(xué)家林德曼的個(gè)人實(shí)驗(yàn)。林德曼認(rèn)為，只要人們對(duì)自己有信心，他們就能堅(jiān)持身心健康。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信呢？首先要堅(jiān)持自己的信念；其次，相信自己能做自己想做的事；最終，要拋棄自卑。
我覺(jué)得自己比別人強(qiáng)多了，做事難免會(huì)馬虎。這樣的東西怎樣可能好？
如果以自卑、自信、自大為橫坐標(biāo)，以成功為坐標(biāo)，那么自信恰好是橫軸與縱軸交點(diǎn)處的原點(diǎn)。
可見(jiàn)，自信是成功的必由之路，也是實(shí)現(xiàn)成功最短最有效的途徑。讓我們跟隨自信走向成功！
我相信自信的力量就是鼓勵(lì)自己！
中專生自信的演講稿篇二
教師們，同學(xué)們：
大家好！
今日我為大家演講的題目是《自信——成功的基石》。
對(duì)，就是自信！
什么是自信？簡(jiǎn)單地說(shuō)，自己要相信自己。當(dāng)應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要從內(nèi)心告訴自己：我能，我行！這就是自信！
自信起來(lái)吧，我西龐村小學(xué)的全體少年，記?。耗阕孕艅t你成長(zhǎng)，你自信則你提高，你自信則你成功，你們自信則班級(jí)強(qiáng)，你們自信則學(xué)校強(qiáng)，你們自信則少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)！
大聲告訴教師，你能不能做一個(gè)自信的人？
“自信是成功的基石”，請(qǐng)同學(xué)們牢記住這句話，同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們它作為你的人生座右銘，讓它伴你成長(zhǎng)，伴你提高，伴你成功！
多謝大家！
中專生自信的演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是“成功者必備的素質(zhì)——自信”。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學(xué)習(xí)中十分重要。個(gè)性是對(duì)于我們這些處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學(xué)生尤為重要。在學(xué)習(xí)中，靜下心來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、做題;心理用心就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。
同樣的，信任自己，并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用。一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下去檢查那些自己確信正確的題目的時(shí)間，二是考試以后你心里會(huì)變得很有底。
其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。相信自己有潛力解對(duì)題。它所起的作用是將你已有的潛力極大地發(fā)揮出來(lái)，我真切期望所有對(duì)自己信心不足和正在喪失信心的同學(xué)從中得到啟示。
將全部身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，把自己的智慧潛能發(fā)揮到最佳水平，重樹(shù)信心，挑戰(zhàn)自我，贏在高考場(chǎng)上。那些永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)永不服輸、應(yīng)對(duì)挫折永不氣餒的強(qiáng)者，才是真正的頂天立地的xx中學(xué)學(xué)子。
著名的現(xiàn)代教育學(xué)家卡耐基用了一個(gè)很淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人爬樓梯，分別以六層為目標(biāo)和以十二層為目標(biāo)，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不一樣的。
把目標(biāo)定在十二層，疲勞狀態(tài)就會(huì)晚出現(xiàn)，當(dāng)爬到六層時(shí)，你的潛意識(shí)便會(huì)暗示自己：還有一半呢，此刻可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠(yuǎn)大的志向是人生的奮斗目標(biāo)，是前進(jìn)的動(dòng)力，是進(jìn)步的內(nèi)燃機(jī)。
在我們學(xué)校，一大批學(xué)子走進(jìn)了北大、清華等知名學(xué)府。以驕人的成績(jī)構(gòu)筑起了燦若星辰的xx中學(xué)名生群。總結(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點(diǎn)就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學(xué)，持之以恒地堅(jiān)持下去。
其實(shí)，任何一件事的成功，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒(méi)有煉獄般的經(jīng)歷就不會(huì)得以重生，一個(gè)人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，它會(huì)讓你終身受益。高三勵(lì)志演講稿迎接高考的復(fù)習(xí)異常的艱苦，心理壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，每一天再累也能夠適應(yīng)，就像爬一座高山，只有憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光。成功與失敗往往是取決于能否堅(jiān)持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅(jiān)持就是勝利。
每個(gè)人心中都有太多的夢(mèng)想，誰(shuí)又明白有多少夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，又有多少夢(mèng)想會(huì)如期到來(lái)!在許多時(shí)候，你都務(wù)必有足夠的信心和耐心去等待。許多的夢(mèng)想都會(huì)在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)的。
我堅(jiān)信：20xx年的高考必須會(huì)因你的努力而大放異彩;20xx年高考也必須會(huì)永載學(xué)校發(fā)展的史冊(cè)。你們必須會(huì)為學(xué)校的高考創(chuàng)造新的奇跡!
為了夢(mèng)中的理想，我們一齊努力吧，20xx年高考的勝利必須屬于頑強(qiáng)拼搏、勤奮上進(jìn)的xx中學(xué)的學(xué)子。
我的演講完畢，謝謝大家!
中專生自信的演講稿篇四
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來(lái)自12 中專牧醫(yī)班的xx，作為一名中專生能站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家交流，我感到很榮幸！
就從我的童年說(shuō)起吧！從小就非常喜愛(ài)動(dòng)物，跟它們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè)，家里也養(yǎng)動(dòng)物，但它們總是莫名的生病，那時(shí)的我是多么 渴望成為一名動(dòng)物醫(yī)生，這樣我就不怕它們生病了。這是我童年夢(mèng)寐以求的理想！
這個(gè)理想埋藏在我心底很多年，沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)，直到我中考的落榜，當(dāng)時(shí)的我并不懊惱更沒(méi)有被中考擊倒，因?yàn)槲遗^(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)。雖然我以失敗了，但從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)自己，我知道命運(yùn)要靠自己掌握，我堅(jiān)定的選擇了這個(gè)專業(yè)畜牧獸醫(yī)，也選擇了這個(gè)學(xué)校，“江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院”，我想這是一所能改變我的學(xué)校，我相信這個(gè)專業(yè)能改變我的命運(yùn)，能給我以后帶來(lái)財(cái)富；我的未未來(lái)就此醞釀著，是成功是輝煌是平庸；我自然渴望成功不甘平庸。
這個(gè)暑假我邁出了第一步，暑期的頂崗賣習(xí)，又一次為目標(biāo)而奮斗著。這一步的勇氣正是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麊T工的改變，學(xué)生的天職是完成作業(yè)，而員工就是完成任務(wù)，這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確挺大的，適應(yīng)職場(chǎng)生活是我巨大的挑戰(zhàn)也是踏入社會(huì)融入社會(huì)的開(kāi)始；在畜牧場(chǎng)里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，相信雨后的彩虹；因?yàn)轳R云說(shuō)過(guò)，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很變好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。”我還懂得了從容面對(duì)困難，體繪了員工的吃苦耐勞的精神，了解了體力勞動(dòng)與技術(shù)勞動(dòng)工資的差距，領(lǐng)悟到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，理想還在繼續(xù)，明白知識(shí)才能改變自己。雖然在學(xué)校學(xué)的知識(shí)廣，但記憶淺；而實(shí)踐卻能諒刻記憶知識(shí)與技能。在實(shí)踐中結(jié)合課本，從課本到實(shí)踐這是質(zhì)的飛躍，也是理論與實(shí)踐的磨合，理論給予我的是知識(shí)，實(shí)踐給予我的是能力。在實(shí)習(xí)崗位上堅(jiān)持著“養(yǎng)重于防，防重于治”的方針，在生產(chǎn)中不斷提出新的問(wèn)題。仔細(xì)觀察，認(rèn)真實(shí)踐，寫(xiě)出總結(jié)，與師兄交流與討論，并從中領(lǐng)悟出課本與實(shí)際之間存在著一定的距離，所以請(qǐng)不要讓光陰流逝，多多利用寒暑假的時(shí)光去實(shí)習(xí)吧！一定可以讓你受益非淺！
相信自己，更應(yīng)該相信畜牧獸醫(yī)這個(gè)專業(yè)；我們要為牧醫(yī)的發(fā)展做岀貢獻(xiàn)讓牧醫(yī)以我們?yōu)闃s，讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴?！行?dòng)起來(lái)吧！努力的心態(tài)應(yīng)該無(wú)處不在，掌握自己，把握現(xiàn)在。
我的演講完畢！謝謝大家！
中專生自信的演講稿篇五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我叫xx，麻城市乘馬崗鎮(zhèn)胡家墩村人，現(xiàn)就讀于麻城職教集團(tuán)12級(jí)計(jì)算機(jī)班。很高興今天能夠來(lái)到我的家鄉(xiāng)乘馬崗鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行招生宣傳講說(shuō)。今天，結(jié)下來(lái)我想跟大家交流一下我的求學(xué)經(jīng)歷和就讀麻城職教后3年的感受。
我兩年前畢業(yè)于麻城市羅鋪中學(xué)，由于中考的失利，我與普高無(wú)緣，未來(lái)一片迷茫想外出打工，年齡太小。想讀書(shū)，不知去哪里讀，就在這時(shí)，一個(gè)外地中專的招生老師來(lái)到我家給我宣傳他們學(xué)校，將他們學(xué)校多么好，還實(shí)行軍事化管理。跟父母商量后，在沒(méi)有實(shí)地考察學(xué)校的情況下，我與招生老師來(lái)到了他們學(xué)校，簡(jiǎn)單看了一下學(xué)校就辦理了入學(xué)手續(xù)。
過(guò)年在家，我和以前初中同學(xué)一起聊天，他聽(tīng)我講完我的經(jīng)歷后，推薦我到麻城職教集團(tuán)就讀，他說(shuō)職教集團(tuán)不僅有先進(jìn)的教育設(shè)備，更有值得一提的雄厚師資力量，可以真正學(xué)到知識(shí)。于是那年正月初八，我半信半疑的來(lái)到職教集團(tuán)，學(xué)校招畢辦老師熱情的給我講解了中職學(xué)校的政策，以及學(xué)校的情況，并結(jié)合我的意愿給我分了班，來(lái)到學(xué)校后我在這里每天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。
學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉辦很多活動(dòng)，比如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校技能大賽、演講比賽、籃球比賽、楹聯(lián)比賽、繪畫(huà)比賽等等，在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)還將獲得榮譽(yù)證書(shū)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在這些比賽中我們可以鍛煉自己的特長(zhǎng)、增加同學(xué)友誼。同學(xué)們的課外生活也是非常豐富多彩地，每天晚上有一段時(shí)間的電視課堂教學(xué)豐富了我們的課外知識(shí)，每周的班級(jí)同學(xué)班會(huì)讓我們能與老師同學(xué)敞開(kāi)心扉交流，學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)/電子/機(jī)械/繪畫(huà)/朗誦等興趣小組擴(kuò)寬了我們的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校的青年共青團(tuán)/志愿者協(xié)會(huì)/廣播員/學(xué)生會(huì)這些社團(tuán)可以鍛煉自己，服務(wù)他人。在這些眾多的課內(nèi)外生活中我也是收獲頗多，曾榮獲20xx年十大感動(dòng)校園人物、20xx年技能大賽圖文混排一等獎(jiǎng)、20xx年優(yōu)秀共青團(tuán)員、20xx年技能大賽二等獎(jiǎng)、20xx年優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部榮譽(yù)證書(shū)等。同學(xué)們?cè)谶@里每天的課內(nèi)課外生活都將過(guò)得充實(shí)豐富多彩。
學(xué)校的硬件設(shè)施也是十分健全的，綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓巍峨雄偉、食堂飯菜香甜。實(shí)訓(xùn)車間有一流的普車、數(shù)控車床、鉗工、電焊、模具、線切割等。電工電子、電子裝配、維修電工、數(shù)字通訊、大屏電腦顯示器等實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)美觀大方。寢室標(biāo)準(zhǔn)12人單鋪，獨(dú)立衛(wèi)生間，教室全新課桌椅、電風(fēng)扇、電子白板等。校園綠化花團(tuán)錦簇，校園依山傍水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)校不僅有優(yōu)美的環(huán)境，更有可親可愛(ài)的同學(xué)，同學(xué)學(xué)禮儀，講禮貌。同學(xué)之間合作，彼此之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，擁有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里是成人、成才的搖籃。
學(xué)校開(kāi)設(shè)的有職高對(duì)口升學(xué)班和實(shí)習(xí)就業(yè)班，三年畢業(yè)參加湖北省對(duì)口技能高考考取本、?？圃盒?。對(duì)口職高班高考只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)基礎(chǔ)文化課和自己的專業(yè)課。語(yǔ)數(shù)外相對(duì)普通高考來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單很多。高考錄取成績(jī)比重按70%的專業(yè)技能和30％的文化知識(shí)錄取，每年過(guò)線率高達(dá)95%以上。只要你肯學(xué)，那么就在麻城職教集團(tuán)這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上肯定會(huì)上好大學(xué)。
同學(xué)們，隨著國(guó)家教育方針、教育政策的調(diào)整，成才已不再是考上高中同學(xué)的專利，它賦予中等職業(yè)學(xué)校的更多的成功機(jī)會(huì)。相信大家通過(guò)認(rèn)真的對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀自己家門(mén)口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機(jī)會(huì)獲得成功。同時(shí)也希望面臨著中考?jí)毫Φ耐瑢W(xué)，不要在困惑與彷徨，在人生的路上，選擇職業(yè)教育，報(bào)讀麻城職業(yè)教育集團(tuán)，你可以更容易到達(dá)成功的彼岸。
在麻城職教集團(tuán)，學(xué)生們會(huì)接受很多教育，培養(yǎng)多方面的能力與素質(zhì)。這從學(xué)校的校訓(xùn)就可以略知一二：“技藝詩(shī)文體，雅潔靜美齊”可見(jiàn)在這里成為一名合格的畢業(yè)生，不僅僅有技藝上的要求，還有素質(zhì)上的，精神氣質(zhì)上的，這才是新時(shí)代的中職生，這才是未來(lái)社會(huì)最需要的人才。常言道：家有萬(wàn)金，不如一技在身。如今的職業(yè)學(xué)校有廣闊的發(fā)展前景。現(xiàn)在社會(huì)缺少的不是人，而是技術(shù)型的人才。所以我想告訴你：考不上普高沒(méi)什么，一個(gè)蹩腳的大學(xué)生還不如一個(gè)成功的技工，而麻城職教集團(tuán)就是你升學(xué)，就業(yè)，成才的最好助手！
中專生自信的演講稿篇六
尊敬的教師、各位同學(xué)：
大家好！我是xx。我演講的題目是”自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)“。
在很久以前，有一個(gè)少年想要明白人的尊嚴(yán)究竟是什么，于是去請(qǐng)教一位智者。智者沒(méi)有回答他的問(wèn)題，卻讓他做三件事：第一件事是讓他脫掉衣服到市集去走一趟。少年聽(tīng)后大吃一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫(xiě)錢(qián)，少年聽(tīng)后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當(dāng)了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會(huì)對(duì)他另眼相看，小年聽(tīng)后，扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴(yán)就是要尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，同時(shí)，還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石，是一種對(duì)自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛(ài)護(hù)自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進(jìn)一步，而自強(qiáng)不息卻能夠改善我們的不足。
在我們大家身邊，自信自強(qiáng)的例子有許許多多。前世紀(jì)重量級(jí)拳王喬·佛雷基在比賽前，都會(huì)想到寢室天花板上貼著的那張用英文著”yes，icandoit（我能行）“的大報(bào)紙。佛雷基說(shuō)：”哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個(gè)字，便會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的力量?！皬亩驍?duì)手。大家熟悉霍金吧，這也是一個(gè)映像深刻的人物。他從小體弱多病，面臨絕癥而樹(shù)立了良好的信心，憑著這一點(diǎn)自信，居然出現(xiàn)了奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。
當(dāng)然，也有許多就差一點(diǎn)信心而與成功擦肩而過(guò)的事例。1951年，英國(guó)一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)研究，她提出大膽的假說(shuō)，并以此為題作了一次出色的演講。但許多人懷疑照片的真實(shí)性，在這些壓力下，她動(dòng)搖了，想了想，一個(gè)普通醫(yī)生怎樣能有這么大的研究呢？便公開(kāi)否認(rèn)了自己的假說(shuō)。之后，另外兩位科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但比弗蘭克林晚了兩年。中國(guó)體壇上以往有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來(lái)。
成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過(guò)，這都要看你自己到底有沒(méi)有信心將成功奪過(guò)來(lái)。
在那里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會(huì)，自信使我們的人身更有價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。讓我們共同誓言：作一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)的中學(xué)生吧！
多謝大家！
中專生自信的演講稿篇七
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入初一以后，應(yīng)對(duì)著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個(gè)滿意的成績(jī)，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，這只是意外罷了，作文我找回了自信?！笨墒牵S多的“意外”過(guò)后，我的夢(mèng)冰冷了，我對(duì)自己失去了信心。
風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺(jué)自己已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺(jué)得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長(zhǎng)什么樣，自信也便成了自己的陌生人。
直到有一天，我去公園里散步，散去我心中的失落。
這時(shí)，一個(gè)年過(guò)七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來(lái)到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時(shí)老人把一塊壓在枯草上頭的大石頭搬開(kāi)。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對(duì)我說(shuō)：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長(zhǎng)。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅(jiān)挺著，你說(shuō)是不是？所以說(shuō)，做人也是這樣！”
我的演講完畢。
多謝大家！
中專生自信的演講稿篇八
親愛(ài)的教師們，同學(xué)們：
大家好！
心若飄，夢(mèng)若蕩。相信自己。
生活中最熟悉但離我們最遠(yuǎn)的詞是“自信”。顧名思義：相信自己。當(dāng)這個(gè)信念被千次的考驗(yàn)擊碎，不明白自己還能不能堅(jiān)持下去，但心里有一個(gè)聲音：相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，成功離你不遠(yuǎn)了。
冬天，冷風(fēng)呼嘯著在空中炫耀她強(qiáng)大的力量，風(fēng)漸漸透過(guò)縫隙滲透進(jìn)身體和骨髓。想起當(dāng)初的自己，充滿自信，帶著憧憬的心境，踏入了初中的學(xué)校。三年時(shí)間，競(jìng)技游戲決定了我作為失敗者的身份。有一段時(shí)間，仿佛夢(mèng)碎了，夢(mèng)想破滅了，一切，完美的世界，藍(lán)天白云，都與我無(wú)關(guān)，我被千萬(wàn)個(gè)世界拋棄了。以往輝煌，是昨日，不會(huì)重現(xiàn)。當(dāng)努力付諸東流時(shí)，薩沙武賈西奇的樹(shù)葉就像點(diǎn)綴著無(wú)邊無(wú)際的心。
一天一天，我無(wú)精打采地度過(guò)，半夜的床一次又一次被淋濕。漫無(wú)目的的走在擁擠的街道上，看著最熟悉的風(fēng)景。在街道的拐角處，我看到一個(gè)樂(lè)隊(duì)在演奏音樂(lè)。它只由三個(gè)人組成，但他們是不一樣的。他們每個(gè)人都很矮，不明白是天生殘疾還是后天習(xí)得。
每個(gè)人手里都拿著一件樂(lè)器，聚精會(huì)神地表演。不明白他們的聲音是吸引人還是其他原因，很快就成了一圈人。漸漸的，我退出了，默默的走出了大海。眼里閃現(xiàn)出畫(huà)面，突然，我好像意識(shí)到了什么。音樂(lè)人雖然有缺陷，但依然執(zhí)著追求。他們一路上肯定被別人嘲諷鄙視過(guò)，但他們一路堅(jiān)持。我們還健康年輕，為什么輕言放棄？自信應(yīng)當(dāng)是我們的代名詞。每次受傷，我都不流淚眨眼睛。雖然我沒(méi)有一雙翅膀，但我仍然能夠夢(mèng)想，相信自己，飛得很遠(yuǎn)。
相信自己。
中專生自信的演講稿篇九
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來(lái)自12中專牧醫(yī)班的xx,作為一名中專生能站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家交流，我感到很榮幸！
就從我的童年說(shuō)起吧！從小就非常喜愛(ài)動(dòng)物，跟它們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè)，家里也養(yǎng)動(dòng)物，但它們總是莫名的生病，那時(shí)的我是多么渴望成為一名動(dòng)物醫(yī)生，這樣我就不怕它們生病了。這是我童年夢(mèng)寐以求的理想！
這個(gè)理想埋藏在我心底很多年，沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)，直到我中考的落榜，當(dāng)時(shí)的我并不懊惱更沒(méi)有被中考擊倒，因?yàn)槲遗^(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)。雖然我以失敗了，但從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)自己，我知道命運(yùn)要靠自己掌握，我堅(jiān)定的選擇了這個(gè)專業(yè)畜牧獸醫(yī)，也選擇了這個(gè)學(xué)校，“江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院”,我想這是一所能改變我的學(xué)校，我相信這個(gè)專業(yè)能改變我的命運(yùn)，能給我以后帶來(lái)財(cái)富；我的未未來(lái)就此醞釀著，是成功是輝煌是平庸；我自然渴望成功不甘平庸。
這個(gè)暑假我邁出了第一步，暑期的頂崗賣習(xí)，又一次為目標(biāo)而奮斗著。這一步的勇氣正是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麊T工的改變，學(xué)生的天職是完成作業(yè)，而員工就是完成任務(wù)，這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確挺大的，適應(yīng)職場(chǎng)生活是我巨大的挑戰(zhàn)也是踏入社會(huì)融入社會(huì)的開(kāi)始；在畜牧場(chǎng)里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，相信雨后的彩虹；因?yàn)轳R云說(shuō)過(guò)，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很變好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。”我還懂得了從容面對(duì)困難，體繪了員工的吃苦耐勞的精神，了解了體力勞動(dòng)與技術(shù)勞動(dòng)工資的差距，領(lǐng)悟到社會(huì)的`現(xiàn)實(shí)；雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，理想還在繼續(xù)，明白知識(shí)才能改變自己。雖然在學(xué)校學(xué)的知識(shí)廣，但記憶淺；而實(shí)踐卻能諒刻記憶知識(shí)與技能。在實(shí)踐中結(jié)合課本，從課本到實(shí)踐這是質(zhì)的飛躍，也是理論與實(shí)踐的磨合，理論給予我的是知識(shí)，實(shí)踐給予我的是能力。在實(shí)習(xí)崗位上堅(jiān)持著“養(yǎng)重于防，防重于治”的方針，在生產(chǎn)中不斷提出新的問(wèn)題。仔細(xì)觀察，認(rèn)真實(shí)踐，寫(xiě)出總結(jié)，與師兄交流與討論，并從中領(lǐng)悟出課本與實(shí)際之間存在著一定的距離，所以請(qǐng)不要讓光陰流逝，多多利用寒暑假的時(shí)光去實(shí)習(xí)吧！一定可以讓你受益非淺！
相信自己，更應(yīng)該相信畜牧獸醫(yī)這個(gè)專業(yè)；我們要為牧醫(yī)的發(fā)展做綣畢茲媚烈揭暈頤俏榮，讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴?！行?dòng)起來(lái)吧！努力的心態(tài)應(yīng)該無(wú)處不在，掌握自己，把握現(xiàn)在。
我的演講完畢！謝謝大家！
中專生自信的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我不是小鳥(niǎo)，不能翱翔藍(lán)天，但我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我力量。這翅膀就是爸爸媽媽傾注給我的無(wú)私的愛(ài)。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，這翅膀?yàn)槲艺故菊Z(yǔ)言世界的絢麗色彩；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，這翅膀守護(hù)著我東倒西歪的腳步；當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，這翅膀?yàn)槲覔纹鹨黄缈眨划?dāng)我遇到困難挫折時(shí)，這翅膀帶給我勇氣和力量。隱形的翅膀一直伴隨著我成長(zhǎng)。
八歲那年，爸爸教我學(xué)騎自行車。他的雙手緊緊扶著自行車后座，讓我可以放心地騎，不用擔(dān)心會(huì)摔倒。在我慢慢熟練后，爸爸就放開(kāi)手讓我自己騎，他看我的眼光里是滿滿的寵愛(ài)。但是左轉(zhuǎn)彎怎么這么討厭，每次左轉(zhuǎn)時(shí)我總是控制不了，自行車不由自主地就倒了。一次、兩次、三次……一次次的失敗，嚴(yán)重打擊了我的自信心，我狠狠地把自行車扔到一邊，不想學(xué)了。
“寶貝，別灰心，再試試，你一定能行?！卑职止膭?lì)我。難道一個(gè)小小的左轉(zhuǎn)彎就把我輕松打倒了？不！我才沒(méi)那么弱呢！我不服氣地扶起了自行車，爸爸笑了，目光里充滿欣慰。我靜下心來(lái)，小心翼翼地往前騎行，保持平衡，慢慢左轉(zhuǎn)。爸爸在一旁不停地為我加油鼓勁，在車子快要倒下的關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸搶先扶著，連手擦破了皮也不理會(huì)。啊！我左轉(zhuǎn)彎成功了，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。跌倒時(shí)，爸爸緊緊扶持的雙手就是我隱形的翅膀，他的鼓勵(lì)和愛(ài)讓我更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)時(shí)，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，競(jìng)賽的模擬題有點(diǎn)難。別的同學(xué)都是學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)唱歌跳舞，輕松又愉快，而我每天都要面對(duì)枯燥的題目，好多次我都想放棄。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“做任何事情都要有始有終，堅(jiān)持到底才能收獲成功。”每當(dāng)我遇到難題心灰意冷時(shí)，媽媽總會(huì)溫柔地鼓勵(lì)我：“不要急躁，要有耐心，靜下心來(lái)，讀懂題目，慢慢就會(huì)理清思路。”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我冷靜下來(lái)，認(rèn)真讀題，以作圖的方式加深理解，慢慢理清數(shù)量關(guān)系……啊，原來(lái)如此！我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。媽媽的愛(ài)與鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持下去，也讓我找到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的樂(lè)趣。最終，我在競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。堅(jiān)持不下去時(shí)，媽媽溫柔的鼓勵(lì)就是我隱形的翅膀，為我添注繼續(xù)飛翔的動(dòng)力。
我不是小鳥(niǎo)，但我能翱翔藍(lán)天，因?yàn)槲矣邪职謰寢寪?ài)的翅膀，為我提供動(dòng)力，給我力量。這翅膀讓我更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。在這雙翅膀的呵護(hù)下，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)出自己的翅膀，更加自由地飛翔。
中專生自信的演講稿篇十一
本文目錄。
給大家講一個(gè)我聽(tīng)到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子。但孩子不走，對(duì)著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無(wú)獨(dú)有偶，在唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親的半個(gè)身子被混凝土板卡著，動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰兒，在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)!
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺(jué)得溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈;母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園，撐一樹(shù)綠蔭，默默付出。母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)云時(shí)悄然而至，給慰藉和力量;母愛(ài)是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。
有則公益廣告中曾演到：一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能做到的呢?“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！蔽覀兓蛟S有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)到教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。
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總有一個(gè)人，默默將我們支撐;總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。常常，我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但人世間沒(méi)有任何一種無(wú)私和奉獻(xiàn)能與母愛(ài)相提并論。
給大家講一個(gè)我聽(tīng)到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子。但孩子不走，對(duì)著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無(wú)獨(dú)有偶，在唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親的半個(gè)身子被混凝土板卡著，動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰兒，在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)!
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺(jué)得溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈;母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園，撐一樹(shù)綠蔭，默默付出。母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)云時(shí)悄然而至，給慰藉和力量;母愛(ài)是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。
有則公益廣告中曾演到：一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能做到的呢?“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！蔽覀兓蛟S有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)到教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。
在眾多的洋節(jié)日中，情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)等等通通可以少，惟獨(dú)母親節(jié)!五月，因?yàn)橛辛四赣H節(jié)而美麗，大家是否知道昨天就是母親節(jié)呢?時(shí)空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問(wèn)候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)。-----其實(shí)，天下所有母親都是那么容易被感動(dòng)。她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。但是，你對(duì)你的母親，這生命中最重要的人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”嗎?現(xiàn)在我提議，所有在場(chǎng)的同學(xué)都在心底默默的對(duì)這世界上最偉大的人說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你!”
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：
孩子的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;。
孩子的失敗，是母親酸楚的淚水;。
孩子的成功，是母親幸福的微笑!
最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長(zhǎng)壽!
謝謝大家。
中專生自信的演講稿篇十二
總有一個(gè)人，默默將我們支撐;總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。常常，我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但人世間沒(méi)有任何一種無(wú)私和奉獻(xiàn)能與母愛(ài)相提并論。
給大家講一個(gè)我聽(tīng)到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子。但孩子不走，對(duì)著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無(wú)獨(dú)有偶，在唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親的半個(gè)身子被混凝土板卡著，動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰兒，在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)!
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺(jué)得溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈;母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園，撐一樹(shù)綠蔭，默默付出。母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)云時(shí)悄然而至，給慰藉和力量;母愛(ài)是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。
有則公益廣告中曾演到：一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能做到的呢?“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！蔽覀兓蛟S有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)到教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。
在眾多的洋節(jié)日中，情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)等等通通可以少，惟獨(dú)母親節(jié)!五月，因?yàn)橛辛四赣H節(jié)而美麗，大家是否知道昨天就是母親節(jié)呢?時(shí)空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問(wèn)候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)。-----其實(shí)，天下所有母親都是那么容易被感動(dòng)。她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。但是，你對(duì)你的母親，這生命中最重要的人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”嗎?現(xiàn)在我提議，所有在場(chǎng)的同學(xué)都在心底默默的對(duì)這世界上最偉大的人說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你!”
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：
孩子的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;。
孩子的失敗，是母親酸楚的淚水;。
孩子的成功，是母親幸福的微笑!
最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長(zhǎng)壽!
謝謝大家。
中專生自信的演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古往今來(lái)，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點(diǎn)燃智慧，催化永無(wú)休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒(méi)的瞬間，把信念的追求對(duì)渴望生活，化為永恒。盲人對(duì)生活不抱奢望，此時(shí)只做此時(shí)的事，別人的審視沒(méi)能打消他們心靈深處的滿足。安詳而寧?kù)o的笑臉，透露著幸?；ǘ涞木`放。他們不抱怨這世界的不公，只懷想著陽(yáng)光輕撫時(shí)的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來(lái)的悲傷、痛苦。那識(shí)破生命短暫的自然規(guī)律是不能返回的一幕。只有無(wú)限的付出才能換得自己的需求，而自信地?fù)慰剡@奇幻般奇美的世界。
身處競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天，需要極強(qiáng)的心理應(yīng)戰(zhàn)術(shù)，而自信是首當(dāng)其沖的一者，發(fā)揮著潛移默化的作用。不管暴風(fēng)驟雨，還是風(fēng)和日麗，都要親臨體驗(yàn)和感受這難得的機(jī)會(huì)。我始終相信成功是自信的后排者。
也許飄落的黃葉是秋天唯一的見(jiàn)證。飄落時(shí)隨風(fēng)飛揚(yáng)，那被秋風(fēng)“掃蕩”而顫動(dòng)輕輕的作響的聲音，似乎蘊(yùn)含著許多不可告人的秘密。一個(gè)心境自卑的人，也許造就出的和現(xiàn)實(shí)相反，價(jià)值與物質(zhì)似乎不著邊際。原本可以改觀的，卻沒(méi)能解開(kāi)堅(jiān)繩的束縛，留下的只是空缺一場(chǎng)。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰，時(shí)光的消逝和前人的見(jiàn)證揚(yáng)不起耳邊敲響的警鐘。
于是，燈光闌珊處發(fā)現(xiàn)的是歧途的誘惑和問(wèn)號(hào)的徘徊選擇。
上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯。
自信不是自卑，所經(jīng)旅途是逆流而上，保持是樂(lè)觀價(jià)值不可抵擋的股流。
于是，我懷念自信，懷念生活。
中專生自信的演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報(bào)自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò啵姆灏鄦?wèn)題學(xué)生多，問(wèn)題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨(dú)行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對(duì)自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對(duì)是形成這些問(wèn)題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問(wèn)題是由于學(xué)生的.自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會(huì)變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失，就不會(huì)讓我天天淹沒(méi)在與學(xué)生的談話中。
所以在班級(jí)建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長(zhǎng)期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子，我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試，也沒(méi)有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì)他們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來(lái)，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來(lái)，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：
要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，最好最直接的就是用表?yè)P(yáng)的武器，高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞；相應(yīng)地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開(kāi)批評(píng)他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表?yè)P(yáng)過(guò)的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問(wèn)題（我不知道該不該在這里這樣公開(kāi)描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來(lái)就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí)，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑，沒(méi)有就這些發(fā)表過(guò)什么意見(jiàn)，也沒(méi)談話，只是專心尋找表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)。開(kāi)學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來(lái)，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見(jiàn)到，我抓住這次機(jī)會(huì)，不吝溢美之詞，長(zhǎng)篇大論地表?yè)P(yáng)了她的做法，甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來(lái)跟她比較，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒(méi)想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià)，非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來(lái)，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，后來(lái)在一路的表?yè)P(yáng)中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開(kāi)始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，你在他擅長(zhǎng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái)，用來(lái)展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神，就沒(méi)有故意瞧不起她捉弄她的了?，F(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P(yáng)，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表?yè)P(yáng)。最開(kāi)始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表?yè)P(yáng)的專用時(shí)間，用來(lái)表?yè)P(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開(kāi)始學(xué)生不會(huì)互相表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開(kāi)了兩次班會(huì)，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱贊，后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信，并體驗(yàn)互贊的一些其他好處。
除了只表?yè)P(yáng)不批評(píng)以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百?gòu)?，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來(lái)送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們?cè)陟乓妥詰僦?，也?huì)獲得快樂(lè)和自信。
當(dāng)然，沒(méi)有批評(píng)也不行。但我的方式是我不公開(kāi)批評(píng)個(gè)人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對(duì)個(gè)人的公開(kāi)批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)（主要是日評(píng)和周評(píng)）當(dāng)中，而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專門(mén)建立了一個(gè)qq群，名稱叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”?？梢?jiàn)文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P(yáng)，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺(jué)又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng)，但是最開(kāi)始的這種評(píng)價(jià)方式在樹(shù)立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P(yáng)的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運(yùn)的是，我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來(lái)不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說(shuō)一聲：真心謝謝你們！
學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級(jí)管理、日評(píng)周評(píng)的主持和發(fā)言、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。
我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機(jī)會(huì)有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說(shuō)一千遍都成真理，何況是真話呢？多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑，本身有特長(zhǎng)、能力強(qiáng)的，對(duì)辦黑板報(bào)、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(zhǎng)，都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒(méi)有繪畫(huà)才能、沒(méi)有唱歌天賦、體育成績(jī)也不咋樣，表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué)。因?yàn)椴还茏约汗芾硭骄烤乖趺礃?，管紀(jì)律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。
為很難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì)，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表?yè)P(yáng)！有表?yè)P(yáng)就有自信。自信的感覺(jué)多好啊！于是他們心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè)的?！辽偎麄儧](méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的原因就對(duì)學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì)，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。
兩年前，德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要把學(xué)習(xí)來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生的愛(ài)，要讓學(xué)生感受到。”這句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧。
昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問(wèn)話：我能為他們帶來(lái)什么？我想，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆?，未?lái)才有希望。
謝謝大家！
長(zhǎng)寄語(yǔ)一欄寫(xiě)了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫(xiě)的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計(jì)劃?rùn)趯?xiě)了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評(píng)價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽(tīng)，并大加贊美。這本來(lái)已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報(bào)告單，在語(yǔ)文課上又念了一次，我當(dāng)時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說(shuō)了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請(qǐng)吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親深深的敬意！”
我想，當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現(xiàn)，證明了這一點(diǎn)。
其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長(zhǎng)進(jìn)步。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x(chóng)欄目中炫耀。
當(dāng)然更重要的是，學(xué)生們也不無(wú)收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì)，心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè)的時(shí)候比較多，這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn)。
中專生自信的演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
那是20xx年七月份的暑假，我因?yàn)樵卺橹葙悈^(qū)小提琴?gòu)?fù)賽中通過(guò)，成功進(jìn)入了全國(guó)總決賽，于是，我和外婆便來(lái)到了山東參加比賽。我拉的曲目是《漁舟唱晚》，這也是我最愛(ài)的一首曲子。山東是一個(gè)令我感到陌生的地方，雖說(shuō)這里的蓬萊仙島非常美麗，可是一個(gè)熟人也沒(méi)有。我從小就有一個(gè)怪癖，一到陌生的地方，就會(huì)變得非常緊張。再好的水平都會(huì)難以發(fā)揮，為此，父親與母親也經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我，可怎么也沒(méi)用。
總決賽明天就開(kāi)始了，為了保持良好的水平，我一直在練著琴。不知怎么的。我老是拉得斷斷續(xù)續(xù)的。“唉”，我的心中不禁發(fā)起了牢騷?！霸趺椿厥卵?怎么拉得不好呀!”我的心中苦澀極了，不知道該怎么辦。
我走到了陽(yáng)臺(tái)上，望著靜謐的夜空，我頓時(shí)感到了幾分安詳。外婆走到了我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“佳筠，其實(shí)，你知道嗎?人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度，你能行?！?/p>
在月光下，外婆慈祥又溫和地對(duì)我說(shuō)：“你其實(shí)很棒，人要有自信，懂嗎?”
哦!我能行!是嗎?我的信心大增!
借著清幽的月光，我拿起了小提琴，拉起了《漁舟唱晚》。這時(shí)，我的琴聲美妙悠揚(yáng)，令我深深得陶醉在了里面。
第二天的比賽特別成功，這也使我獲得了全國(guó)小提琴比賽銀獎(jiǎng)。
是呀!林肯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，——人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，他才能磨練自己，求得更高的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。
中專生自信的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小澤征爾勝于自信的故事十分有名。小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜智慧演奏，發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音，起初，他認(rèn)為是樂(lè)隊(duì)演奏處理錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題，這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大師大賽奪冠。
原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的主張。小澤征爾充滿自信摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
但是，僅有自信，也不一定都能成功。威爾遜說(shuō)過(guò)：“要有自信，然后全力以赴加入。具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。
自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同與自傲自考、自大。只有自信，人才能志氣昂揚(yáng)，精神抖擻，積極向上。自信是奏響成功的第一步。
李白的“天生我材必有用“也表現(xiàn)了強(qiáng)烈的自信心。縱觀歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。所以，你想成功嗎?如果想的話，趕緊讓自己充滿自信的奮斗?？?，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
中專生自信的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自信是成功的基礎(chǔ)，自信是成功的源泉。成功是自信的產(chǎn)兒，自信使不可能變?yōu)榭赡?，使可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這足以說(shuō)明自信的重要性。前乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍在乒乓球賽場(chǎng)總是自信滿滿，無(wú)論她遇到的對(duì)手有多強(qiáng)大，她總能憑借自己嫻熟的技術(shù)，在賽場(chǎng)上揮灑自如，充分展示她獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。正是因?yàn)樗V定自信，有大將之風(fēng)，才促使她獲得勝利的金牌，成為中國(guó)人家喻戶曉的驕傲。
誠(chéng)信是成功的必要因素。人無(wú)信，而不立。誠(chéng)信是一個(gè)做人的增值，中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)眾所周知的禮儀之邦，可大多數(shù)人卻在漸漸丟失這份傳統(tǒng)美德。一本書(shū)上的一個(gè)故事至今令我記憶猶新：一位年輕人帶著“智慧”“美貌”“健康”“財(cái)富”“誠(chéng)信”五個(gè)大包裹前去乘船，準(zhǔn)備去一個(gè)地方尋找一份酬勞更高的工作。由于船負(fù)重太大，年輕人必須舍棄一個(gè)包裹，他毫不猶豫地丟失了“誠(chéng)信”這個(gè)大包裹。到了應(yīng)聘的時(shí)候，應(yīng)聘官因?yàn)槟贻p人沒(méi)有誠(chéng)信而直接拒絕，當(dāng)年輕人再去尋求時(shí)，誠(chéng)信已沉入大海，再也無(wú)法找回。誠(chéng)信，失去了就不再重來(lái)，這更加警醒我們要誠(chéng)實(shí)守信。
努力是成功的關(guān)鍵，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。貝多芬一生命運(yùn)多曲折，童年生活極度悲慘，青年遭受生活的打擊無(wú)數(shù)，中年時(shí)期又受最大創(chuàng)傷——失聰。盡管命運(yùn)對(duì)他如此不公平，但他百折不撓，并沒(méi)有選擇放棄。憑借自己對(duì)音樂(lè)的一往情深和自己與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，他終成一代音樂(lè)大師，為我們奏響了令人震撼的交響曲。努力必須付出實(shí)際行動(dòng)。有付出才會(huì)有收獲。
“世上并沒(méi)有路，走的人多了便也成了路”。腳比路長(zhǎng)，畢竟路是人走出來(lái)的。只要我們有一顆自信的心，誠(chéng)信的品質(zhì)，努力的精神，相信必定會(huì)沖破路上的重重關(guān)卡，最后通向終點(diǎn)，走向成功。
中專生自信的演講稿篇十八
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中考在即，然而，我卻有一種“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的暢快。放飛夢(mèng)想，為它插上自信的翅膀，無(wú)形之中潛移默化地引導(dǎo)我飛向黎明。
自信源于家庭，我的家普普通通，然而卻時(shí)常洋溢著幸福與甜蜜，這股溫馨的味道足以讓我沉。哦，原先家是我的活力源泉。
自信可謂是唾手可得。體育上，我?jiàn)^力拼搏，努力地將自我鍛煉成為全面發(fā)展的好學(xué)生，這是自信支撐著我一點(diǎn)一點(diǎn)地提高。學(xué)習(xí)上，我也不甘落后。還記得初二時(shí)，我的成績(jī)因貪玩而有所懈怠，漸漸地，我止步不前，一向停留在天空一處，能夠看到的只是自我漸漸飛回去的蹤。我的自信第一次受到如此大的打擊，夢(mèng)想，好似很遙遠(yuǎn)，又像蒲公英在虛無(wú)縹緲間扎根兒，又似在懸崖邊緣搖搖欲墜，哪怕是一陣小小的風(fēng)與足以將它吹向萬(wàn)丈深淵，那時(shí)的我，那樣迷茫，僅有跌跌撞撞地向前飛。渾渾噩噩地過(guò)了幾個(gè)星期，當(dāng)成績(jī)漸漸與好生拉開(kāi)差距時(shí)，當(dāng)經(jīng)過(guò)媽媽無(wú)數(shù)次的勸導(dǎo)與鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)看到哥哥順利進(jìn)入市中時(shí)，我猛然醒悟了，驀然回首，才真正發(fā)現(xiàn)我荒廢了很多的青春時(shí)光。我漸漸又重拾起信心，雖然每一次的信心都零零碎碎，可是我仍努力著，堅(jiān)持著。相信滴水穿石，聚沙成塔。一段時(shí)間的沉寂讓我懂得更多。僅有自信，才能夠讓夢(mèng)想奮力飛翔。
而此刻，我的成績(jī)所不能說(shuō)是出類拔萃，到也算是能夠在班里占有一席之地。自信，賜給我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。
雖然當(dāng)在空中飛翔時(shí)，也許會(huì)受到重重阻力，但我會(huì)用自信化作動(dòng)力，并且會(huì)讓動(dòng)力永遠(yuǎn)大于阻力！
中專生自信的演講稿篇十九
親愛(ài)的教師們，同學(xué)們：
大家好！
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，應(yīng)對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可；應(yīng)對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎？所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種進(jìn)取向上的生活態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往完美世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以進(jìn)取的態(tài)度理解命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，最終，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也所以成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳](méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來(lái)應(yīng)對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。
生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力。
中專生自信的演講稿篇二十
老師、同學(xué)們：
你們好!
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有 ‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！?/p>
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方法度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看?！边@句話聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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