通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇一
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的期間，使我了解了中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面。
1、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇二
每年單位都有安全檢查，安全學(xué)習(xí)，今年仍然不例外，安全生產(chǎn)教育仍然在我公司不斷的深入開展。當(dāng)前我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的局面，知識(shí)不斷在更新，社會(huì)不斷在進(jìn)步。安全生產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要條件，有效的防止或減少各類事故發(fā)生，建立良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在于預(yù)防，很多事故發(fā)生后，當(dāng)分析原因時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)起因其實(shí)很小，如果稍加重視就不會(huì)成災(zāi)，可問題就在小小的疏忽上，引來的卻是無法挽回的損失。
安全生產(chǎn)主要投入人力。物力和財(cái)力，于是有些人就認(rèn)為是加大了企業(yè)的成本，還有人覺得自己企業(yè)各方面條件都好，不會(huì)出現(xiàn)安全事故，存在著僥幸心理，生產(chǎn)過程中安全與生產(chǎn)是相互依存的關(guān)系，安全必須保證，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理，特別是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，必須克服安全工作，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯(cuò)誤思想，要樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)”的觀念，堅(jiān)持安全至上，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落實(shí)到實(shí)處，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
安全生產(chǎn)搞的好與壞直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。安全生產(chǎn)所產(chǎn)生的效益是隱性效益，不像普通投資那樣直接反映在產(chǎn)品數(shù)量的增加和提高產(chǎn)品質(zhì)量上，而是體現(xiàn)在生產(chǎn)的全過程，不發(fā)生事故，才能保證生產(chǎn)的正常開展和連續(xù)進(jìn)行。就現(xiàn)代企業(yè)整體工作而言，經(jīng)濟(jì)效益是中心，這是企業(yè)全部工作的穆德和歸宿，但是在具體生產(chǎn)過程中，必須堅(jiān)持安全第一，不安全不能生產(chǎn)。如果沒有安全保證，生產(chǎn)就是一句空話，事實(shí)上一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)如何，必然會(huì)影響企業(yè)的效益，企業(yè)一旦發(fā)生事故總要或多或少造成經(jīng)濟(jì)損失，此外，由于事故影響，員工人心不穩(wěn)，生產(chǎn)難以進(jìn)行，這也是無法估量的損失，由此可見，安全是提高經(jīng)濟(jì)效益的前提和基礎(chǔ)，沒有安全就沒有效益，但是安全畢竟不等于效益，安全上去了并不等于經(jīng)濟(jì)效益就能提高，效益與安全是企業(yè)的兩項(xiàng)根本性任務(wù)，要以安全保效益，以效益促安全。
可見安全工作是經(jīng)濟(jì)工作的重要部分，只有安全搞好了單位經(jīng)濟(jì)才能夠發(fā)展，安全生產(chǎn)工作才能保證正常生產(chǎn)秩序，企業(yè)在內(nèi)的人員都應(yīng)樹立安全意識(shí)，把安全生產(chǎn)作為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，我們要在思想上高度重視起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，決不放過任何一個(gè)有關(guān)安全的每一個(gè)細(xì)結(jié)。在位置上突出起來，以安全促進(jìn)度，以安全促生產(chǎn)，以安全保證單位最大效益。
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青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇三
“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！痹谑糯髨?bào)告中，習(xí)近平總書記給出了一個(gè)新的重大政治判斷。中國特色進(jìn)入新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩，置身新時(shí)代，成為共青團(tuán)員需要更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)的要求，要主動(dòng)向標(biāo)準(zhǔn)看齊，自覺擔(dān)當(dāng)新使命、樹立新形象、展現(xiàn)新作為，乘新時(shí)代春風(fēng)，為“建成支點(diǎn)、走在前列”、全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省而努力奮斗。
我認(rèn)為新時(shí)代共青團(tuán)員須具有以下標(biāo)準(zhǔn)，一熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學(xué)習(xí)。二堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論為行動(dòng)指南，提高政治站位、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。三有理想講信念。四講奮斗有理想。五講奉獻(xiàn)，有擔(dān)當(dāng)。六講道德，有風(fēng)尚。
共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的助手和后備軍，新時(shí)代需要對(duì)共青團(tuán)提出更高的要求，對(duì)共青團(tuán)員也提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，真正選拔出我黨需要的后備力量，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，全面建成會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省提供人才儲(chǔ)備。
堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。黨的十九屆四中全會(huì)將公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制等看作社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，是對(duì)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)涵的新概括和新發(fā)展，深刻理解這一新概括和新發(fā)展，對(duì)于增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義制度自信，推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重要的理論意義和實(shí)踐意義。
通過這次學(xué)習(xí)使我更加了解到了我國的經(jīng)濟(jì)體系，社會(huì)制度，堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該服從黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)，為國家和人民盡我們的微薄之力，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)我們國家發(fā)展有用的人，為實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量的發(fā)展，我也明確了自己以后在今后的發(fā)展方向！
時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng)造未來，通過學(xué)習(xí)主題團(tuán)課，我更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，提高了政治覺悟和理論修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。
作為一名團(tuán)員，應(yīng)當(dāng)緊貼時(shí)代步伐，牢牢把握?qǐng)F(tuán)十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)主題團(tuán)課內(nèi)容，積極參加志愿服務(wù)，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，勇于揭露和糾正錯(cuò)誤言行。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇四
本期青年大學(xué)習(xí)課程，在本次疫情中，秉承停課不停學(xué)的理念原則，以網(wǎng)上視頻及問答形式，將習(xí)近平總書記有關(guān)疫情的防控指示傳達(dá)給各大企業(yè)，學(xué)校的團(tuán)員們。呼吁并鼓勵(lì)各位團(tuán)員以國人為己任，以國難為己難，積極投身于疫情防控大業(yè)中，為國家，人民貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
各位青年團(tuán)員也不負(fù)眾望，心中懷著堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念，以志愿者，團(tuán)員，黨員等身份投入社會(huì)配合工作，為防疫做出了自己的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)習(xí)作為各大青年們團(tuán)員的網(wǎng)絡(luò)消息平臺(tái)，傳播了科學(xué)防疫的方法及知識(shí)，同時(shí)也堅(jiān)定了團(tuán)員們對(duì)本次疫情的必勝?zèng)Q心。勝利，就在前方!
通過青年大學(xué)習(xí)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是偉大旗幟、科學(xué)真理。作為新時(shí)代的青年，是國家的未來和民族的希望，是社會(huì)上朝氣蓬勃、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛”這是習(xí)近平總書記對(duì)我們的期望，我們應(yīng)當(dāng)砥礪前行，發(fā)揮自己的價(jià)值。時(shí)代呼喚青年，青年創(chuàng)造未來，通過學(xué)習(xí)，我更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，提高了政治覺悟和理論修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，我們始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇五
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)使我知道了作為一名當(dāng)代中學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
首先，我明白了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡稱共青團(tuán)）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，抒大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，了解了團(tuán)的性質(zhì)，它中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。并明白了團(tuán)員的權(quán)利與義務(wù)。
我們要努力學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)。并且宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，而且自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，并提倡共產(chǎn)主義道德，堅(jiān)決維護(hù)國家和人民的利益，要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué)進(jìn)步，及時(shí)反映同學(xué)的意見和要求。而且開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
我明白了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗是團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)的象征。共青團(tuán)的團(tuán)旗，于1950年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的。團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。
在學(xué)習(xí)期間，全校同學(xué)積極響應(yīng)團(tuán)支部的號(hào)召，參加了愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)——上街清理小廣告，雖然辛苦，但我們并不覺得累，反而滿心的光榮感。
在上團(tuán)課后，我開展批評(píng)和自我批評(píng)，通過思想交鋒分清是非，幫助自己自覺抵制不健康的思想的侵蝕和影響，使共青團(tuán)無愧于黨的后備軍的稱號(hào)。
團(tuán)課教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何入團(tuán)，如何成功。我們團(tuán)校青年更應(yīng)該珍惜時(shí)間、把握青春。"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬"。做一個(gè)有志的青年，為了祖國美好的明天，我們要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，做好新世紀(jì)的棟梁！
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青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇六
晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)?！比珖皟蓵?huì)”終于在全國人民的期待下在盛夏五月隆重召開。突如其來的新型冠狀病毒疫情延緩了“兩會(huì)”召開時(shí)間，同時(shí)也為我們出了一道“加試題”，可以說，現(xiàn)實(shí)諸多壓力和任務(wù)的疊加，給予了2020年不一樣的歷史使命和擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
一年一度的兩會(huì)是民智民意全面表達(dá)的發(fā)聲筒，也是黨和國家方針政策整體傳達(dá)的揚(yáng)聲器。而今年的“兩會(huì)”更為特別，這是在統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的大戰(zhàn)大考之際召開的一次盛會(huì)，通過這次全國“兩會(huì)”的召開，必將增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)之信心，溫暖群眾追求美好生活之民心，構(gòu)筑開創(chuàng)新生活之同心。
今年的兩會(huì)對(duì)于大家來說，注定是難以忘懷意義非凡的兩會(huì)。面對(duì)疫情時(shí)，中國人民展現(xiàn)出的舍生忘死、戮力同心、眾志成城的民族精神，讓我們有效遏制住了疫情蔓延，在疫情防控工作中獲得了階段性重大勝利。廣大醫(yī)務(wù)工作者以及各行各業(yè)的工作人員、志愿者們團(tuán)結(jié)奮斗、不畏艱難，已經(jīng)取得階段性勝利。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，他們?nèi)^戰(zhàn)，譜寫了一曲曲感人至深的生命之歌。經(jīng)歷了大戰(zhàn)大考的中國人民，正齊心等待著來自“兩會(huì)”的新指引、新目標(biāo)、新方向，期待同心齊力開創(chuàng)新生活。
2020年是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的決勝之年，同時(shí)也是“十三五”規(guī)劃的收官之年。十八大以來，在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下，我國的脫貧攻堅(jiān)工作取得了決定性的成就，全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)指日可待。自脫貧攻堅(jiān)工作開展以來，全國累計(jì)派出43.5萬名駐村干部擔(dān)任第一書記，派出277.8萬民幫扶干部駐村幫扶，農(nóng)村貧困人口自2012年9899萬減少到2019年底551萬，貧困發(fā)生率由10.2%降至0.6%?！安淮蜈A脫貧攻堅(jiān)，決不收兵”，這是黨和國家下的神圣而光榮的命令，也是扶貧干部立下的“軍令狀”。而“兩會(huì)”的召開則是在特殊時(shí)期給全國干部群眾服下了一顆強(qiáng)心劑，把時(shí)間緊迫帶來的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)闋幏謯Z秒的動(dòng)力，把疫情帶來的損失轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄评Ь车臋C(jī)遇，把脫貧攻堅(jiān)的瓶頸期轉(zhuǎn)變?yōu)榇慊鹬厣耐懽兤?，帶領(lǐng)全國干部群眾以兩會(huì)為令，吹響脫貧攻堅(jiān)沖鋒號(hào)。
現(xiàn)在，來自全國各地的“兩會(huì)”代表滿載著人民的期待齊聚北京，我們有理由期待，將會(huì)有更多的暖心之舉提升人民群眾滿滿的幸福感。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇七
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時(shí)節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們?cè)趧埜毙ｉL的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級(jí)中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)的有我校語文、數(shù)學(xué)、英語等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。
當(dāng)天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時(shí)間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程參加教育教學(xué)活動(dòng)，如升旗儀式，備課組會(huì)，教研會(huì)，專家講座，班主任會(huì)議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級(jí)教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個(gè)講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級(jí)教師），高二的莊曉波老師（教務(wù)處副主任），高二的張娟老師，高二的李進(jìn)老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)：
他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級(jí)青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對(duì)考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實(shí)，面對(duì)英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度，每一種考察應(yīng)對(duì)方式。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí)，談老師注重技巧的點(diǎn)撥，對(duì)于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級(jí)教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語言抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句，用今年20xx年幾個(gè)省份英語高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生，錯(cuò)了，重來，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中，提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個(gè)文件中對(duì)外語教學(xué)質(zhì)量提出的“1個(gè)公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個(gè)公式中括號(hào)內(nèi)4者相加是10分，相對(duì)來說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語教學(xué)質(zhì)量，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學(xué)的基石，“做”有實(shí)效———課堂教學(xué)的宗旨，“說”得圓滿———教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩———教學(xué)研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時(shí)，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學(xué)模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。activate——指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop——表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)與能力。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去？首先自己要有知識(shí)，要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。聽完吳老師的講座后，我對(duì)號(hào)入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值，在播放《高陽毀家興學(xué)?！返男麄髌瑫r(shí)，高陽實(shí)踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成，知者無不感動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者，對(duì)待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動(dòng)著我們?cè)谧拿總€(gè)人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對(duì)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級(jí)，責(zé)任到人，各個(gè)年級(jí)備課組每周展開一次集體備課活動(dòng)，英語教研會(huì)必須要求用英語交流?？梢曰ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí)，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動(dòng)于校園的美觀整潔，感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會(huì)上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，繼而為社會(huì)傳遞正能量。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗；大課間活動(dòng)，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡；該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的'隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級(jí)高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之，我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，需要充實(shí)和留白。
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青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇八
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，那么國家就有前途，民族就有希望。
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的重任。新時(shí)代的大學(xué)生朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，大學(xué)生才能真正成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，承擔(dān)起自己的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。
當(dāng)代青年人生于中國，與國家一起成長，見證了很多新技術(shù)、新風(fēng)潮的出現(xiàn)與成熟、風(fēng)靡，而我們作為新青年的一員，理應(yīng)專研于學(xué)，學(xué)以致用，報(bào)效國家!作為新時(shí)代的青年，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，樹立為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)……要扣好人生第一?？圩?，一輩子保持對(duì)學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展的闖勁沖勁和擔(dān)當(dāng)精神，在為同學(xué)、社會(huì)做事、奉獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進(jìn)步。
新時(shí)代，新使命，新征程。這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代。“新時(shí)代”一詞在現(xiàn)在提到的越來越多，中國也面臨著全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為當(dāng)代新青年，要具有愛國意識(shí)，了解中國新時(shí)代，為新時(shí)代中國貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量!“四個(gè)自信”指的是道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。中國現(xiàn)在的發(fā)展是與我們的自信分不開的。我們從未像現(xiàn)在這樣充滿希望，也充滿自信，未來，我們更應(yīng)該自信地建設(shè)特色社會(huì)主義中國!
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)我深入了解到了以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央對(duì)我們廣大青年尤其是共青團(tuán)員的重視與關(guān)心，備受感動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)、工作與生活中我也會(huì)緊隨團(tuán)中央的領(lǐng)導(dǎo)，積極進(jìn)取，踏實(shí)肯干，奮發(fā)向上，勇于爭先，充分發(fā)揮我作為一個(gè)青年人的優(yōu)勢(shì)，以飽滿的熱情、充足的精力與強(qiáng)健的體魄迎接并克服我所遇到的困難與挫折，為成為一個(gè)的有思想、有文化、有道德、有紀(jì)律的良好青年與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇九
作為當(dāng)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，最重要的是我們需要一個(gè)明確的指導(dǎo)思想，一條正確的前進(jìn)道路。習(xí)近平總書記的理念，對(duì)我們青年提出的要求，便是我們很好的引路燈。在有了堅(jiān)定不移的指導(dǎo)思想之后，我們要腳踏實(shí)地的干好每一件事，用自己能做的點(diǎn)滴，積累出不凡的未來。
課程中講，要著力保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。共青團(tuán)要站在理想信念的制高點(diǎn)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想構(gòu)筑青年一代的強(qiáng)大精神支柱。青年工作抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來。我們要勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，扣好人生第一?？圩?。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)過：青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)利用好青春的大好時(shí)光去學(xué)習(xí)、追求真理、鍛煉技能、練就本領(lǐng)，在大學(xué)里，我們可以做的不僅僅只有埋頭于課本，只狹隘地認(rèn)為自己在課堂和作業(yè)上認(rèn)真就可以作數(shù)了，不管是理論的學(xué)習(xí)還是技術(shù)的操作，掌握自己的專業(yè)是一個(gè)大學(xué)生基本的要求，除此之外，我們也應(yīng)當(dāng)博覽群書、吸取古今中外的文化養(yǎng)料，去充實(shí)自己、開闊自己的眼界、敞開自己的心胸，去培養(yǎng)孜孜不倦的習(xí)慣，有開闊的境界、曠達(dá)的性格、包容的精神，這樣才能將知識(shí)為我所用，并且塑造健康的人格?，F(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)“快餐式學(xué)習(xí)”被許多人所喜愛，但大多沒有真材實(shí)料，所以我們青年的學(xué)習(xí)也要克服浮躁之風(fēng)，切忌急功近利，靜下心來投入學(xué)習(xí)，要追求學(xué)得又專又博、愈專愈博，我認(rèn)為，這才是新時(shí)代真正的知識(shí)青年?！皣鴦?shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”，只有腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng)，青年才能成為一個(gè)有用之才，如果祖國的青年人才越來越多、越來越出眾，那么國家也勢(shì)必迅速發(fā)展。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十一
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標(biāo)，使我更好地成長。列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標(biāo)”。因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解.通過這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自己的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來說，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。通過黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)黨史，黨章和三個(gè)代表的重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十二
課后習(xí)題:。
1.b。
1、a。
課后答案。
1、b。
2、d。
3、a。
4、d。
5、bcd。
6、a。
知識(shí)卡片視頻答題答案(多選)：ac。
第1題答案：d。
第2題答案：d。
第3題答案(多選)：abcd。
第4題答案(多選)：abc。
第5題答案(多選)：abc。
第6題答案(多選)：ad。
參與青年大學(xué)習(xí)需要下載“青年之聲”app，注冊(cè)登錄后按照規(guī)定完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試，并通過答題、討論、分享等方式與其他學(xué)員互動(dòng)交流。
通過這種方式，參與者可以更好地了解時(shí)事政治、學(xué)習(xí)先進(jìn)理論、提高自身素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標(biāo)，使我更好地成長。列夫·托爾斯泰說："理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標(biāo)"。因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解。通過這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自己的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來說，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。通過黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。
通過這次的青年大學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史責(zé)任，堅(jiān)定了我"全心全意為人民服務(wù)"的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，我也明確了自己在今后必須努力的方向。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十三
疫情發(fā)生以來，一大批青年志愿者投身疫情防控各條戰(zhàn)線，他們不怕苦，不怕犧牲，勇敢奉獻(xiàn)。他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!作為一名共青團(tuán)員，我雖然不能在一線，但我會(huì)在后方貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)。
一、我要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于疫情防控的指示精神，積極配合上級(jí)部門開展相關(guān)的疫情工作，積極學(xué)習(xí)并認(rèn)真落實(shí)各種防控知識(shí)，做到科學(xué)防控疫情。
二、在疫情期間盡最大努力保證幼兒安全。我會(huì)利用微信平臺(tái)向家長宣講防疫知識(shí)，了解幼兒身心健康情況，并對(duì)幼兒活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
三、我會(huì)配合班級(jí)教師，積極查找資料，科學(xué)合理安排幼兒的假期生活，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)知識(shí)。
四、我要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)防控疫情消毒知識(shí)，為開園消毒工作做好準(zhǔn)備，給孩子們提供健康整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名幼兒園教師，我要在疫情期間盡自己最大的努力完成自己的本職工作。萬眾一心抗擊疫情，心手相牽共克時(shí)艱。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能匯聚起強(qiáng)大合力，共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十四
愛國是最基本、最純粹的情感，我們是中華的兒女，理應(yīng)要了解我們國家和民族五千年的歷史、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并將其發(fā)揚(yáng)光大，要有民族自豪感和文化自信，要守護(hù)我們的祖國，也要知道中國共產(chǎn)黨力挽狂瀾、挽救國民于危難中的過去，要對(duì)我們腳下的中國特色社會(huì)主義的道路有自信，要擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下去為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。當(dāng)然正如習(xí)近平總書記所說的，愛國不能只成為口號(hào)，真正的愛國是要將自己的未來與祖國的未來緊緊的聯(lián)系在一起。愛國也是一種信念支撐，它讓我們?cè)诓环ɡ婷媲安粸樗鶆?dòng)、激勵(lì)我們?nèi)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)、幫助我們?cè)诿恳粋€(gè)艱難的時(shí)刻再次站起來、繼續(xù)向前。我認(rèn)為，不管青年在做什么樣的事情前，首先要思考的就是這件事對(duì)國家是否有益、對(duì)人民是否有益，非法亂紀(jì)的事情堅(jiān)決不能做，令行禁止，也要帶動(dòng)身邊的人遵紀(jì)守法，除了最基本的原則之外，我們還要思考怎樣提升自己的各方面素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造未來，這不僅僅是為了自己的發(fā)展，更是為了祖國和人民的美好未來，我們青年要追趕時(shí)代的浪潮，走在隊(duì)伍的前列，這樣我們的國家也就能走在世界的前列。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十五
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為自我確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的人生有一個(gè)導(dǎo)航。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自我的未來確立目標(biāo)，使我更好地成長。列夫·托爾斯泰說："夢(mèng)想是指路明燈，沒有夢(mèng)想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標(biāo)"。所以，我應(yīng)當(dāng)建立崇高的夢(mèng)想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但夢(mèng)想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解。經(jīng)過這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不一樣的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自我的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來說，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我明白，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)，黨章和“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。
經(jīng)過這次的青年大學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史職責(zé)，堅(jiān)定了我"全心全意為人民服務(wù)"的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，我也明確了自我在今后必須努力的方向。
青年大學(xué)習(xí)心得文本參考篇十六
從建設(shè)法治中國的總體布局看，著眼于提高執(zhí)法司法公信力，堅(jiān)持依法治國與以德治國相結(jié)合，要做到他律與自律、法律強(qiáng)制與道德約束相統(tǒng)一。
在今年中央政法工作會(huì)議上，習(xí)近平同志再次明確指出，做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，還要靠制度來保障，讓執(zhí)法司法權(quán)在制度的籠子里運(yùn)行。對(duì)執(zhí)法司法權(quán)的制約除了依賴制度約束，還要依賴人民群眾的監(jiān)督。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，政法機(jī)關(guān)要變被動(dòng)為主動(dòng)，盡最大可能做到執(zhí)法公開、司法公開，接受人民群眾的監(jiān)督。陽光是最好的防腐劑。權(quán)力運(yùn)行不見陽光，或有選擇地見陽光，公信力就無法樹立。執(zhí)法司法越公開，就越有權(quán)威和公信力。公開的目的就是為了接受人民群眾監(jiān)督，最終目的是為了做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，提升執(zhí)法司法公信力。
嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，提高執(zhí)法司法公信力，不能忽略整個(gè)社會(huì)特別是政法人員的道德建設(shè)。習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以德治國和依法治國相結(jié)合。法律規(guī)范人們的行為，可以強(qiáng)制性地懲罰違法行為，但不能代替解決人們的思想道德問題。法是他律，德是自律，需要二者并用。從國家治理能力現(xiàn)代化的角度看，法律強(qiáng)制與道德約束從來都是相輔相成、相互促進(jìn)的，二者都有助于制度的落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，提升執(zhí)法司法公信力，在加強(qiáng)外部制度約束和監(jiān)督的同時(shí)，必須不斷強(qiáng)化整個(gè)社會(huì)自覺守法、自覺依法辦事的道德習(xí)慣，尤其要加強(qiáng)政法隊(duì)伍的道德自律意識(shí)和職業(yè)倫理建設(shè)。
從國家治理能力現(xiàn)代化的角度看，著眼于政法隊(duì)伍職業(yè)倫理建設(shè)，堅(jiān)持大局意識(shí)與依法辦事相結(jié)合，做到執(zhí)法為民的職業(yè)良知與秉公執(zhí)法的法治精神相統(tǒng)一。
國家治理能力現(xiàn)代化意味著面對(duì)社會(huì)功能的分化，要克服總體化治理存在的弊端，而采取功能分化的治理模式。就法律治理而言，要特別注意政法工作的特殊性，不能把政法工作與行政工作、政法人員和其他普通公務(wù)人員混同起來。因此，對(duì)于政法人員不僅要講政治信念，而且要講職業(yè)倫理和職業(yè)操守，甚至要把政治信念轉(zhuǎn)化為職業(yè)倫理，從職業(yè)倫理的角度來貫徹落實(shí)政治信念。正是基于政法機(jī)關(guān)職業(yè)倫理的特殊性，習(xí)近平同志指出：“政法機(jī)關(guān)的職業(yè)良知，最重要的就是執(zhí)法為民?！闭?duì)伍只有將執(zhí)法為民的職業(yè)良知貫徹在每個(gè)具體執(zhí)法司法活動(dòng)中，才能“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”。
法律不同于政策，不僅具有普遍性和一般性，而且具有制度剛性。執(zhí)法司法權(quán)不同于行政權(quán)，自由裁量的彈性比較小，有時(shí)甚至沒有自由裁量余地。執(zhí)法司法的這種特殊性決定了政法隊(duì)伍必須秉持和堅(jiān)守法治的職業(yè)倫理，只服從法律。只有這樣，才能做到秉公執(zhí)法，不枉不縱。正是針對(duì)法律職業(yè)的特殊性，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)政法隊(duì)伍要信仰法治，堅(jiān)守法治，要把法治精神當(dāng)作主心骨，做知法、懂法、守法、護(hù)法的執(zhí)法者，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，只服從事實(shí)，只服從法律，一是一，二是二，不偏不倚，不枉不縱，鐵面無私，秉公執(zhí)法。
執(zhí)法為民是秉公執(zhí)法的前提，秉公執(zhí)法是執(zhí)法為民的保證。一旦離開了法律，脫離開秉公執(zhí)法，執(zhí)法必然受到權(quán)力、金錢和私情等因素的腐蝕和影響，執(zhí)法為民就會(huì)變成一句空話，甚至蛻變?yōu)閳?zhí)法為權(quán)、執(zhí)法為錢、執(zhí)法為情。因此，面對(duì)權(quán)力干預(yù)、金錢誘惑、私情影響，政法隊(duì)伍要敢于擔(dān)當(dāng)。政法隊(duì)伍只有樹立起捍衛(wèi)法治、堅(jiān)守法治的職業(yè)信念，才能“不信邪”，做到剛正不阿、勇于擔(dān)當(dāng)。同樣，政法隊(duì)伍只有秉公執(zhí)法、勇于擔(dān)當(dāng)，才能逐步提升執(zhí)法公信力，使得老百姓逐步信仰法律，在整個(gè)社會(huì)培育出依法辦事的社會(huì)風(fēng)尚。
從建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治的長遠(yuǎn)目標(biāo)看，著眼于全社會(huì)依法辦事，實(shí)現(xiàn)依法治國，要堅(jiān)持法律制度與社會(huì)風(fēng)尚相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)施法律與信仰法律相統(tǒng)一。
作為國家治理現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，法治建設(shè)承擔(dān)著克服傳統(tǒng)人情社會(huì)弊端、構(gòu)建新生活形態(tài)和新社會(huì)風(fēng)尚的重要使命。做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，推動(dòng)國家治理能力現(xiàn)代化，建成中國特色社會(huì)主義法治，政法機(jī)關(guān)就必須與傳統(tǒng)人情社會(huì)陋習(xí)進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。習(xí)近平同志指出，要從政法機(jī)關(guān)做起，堅(jiān)決破除各種潛規(guī)則，杜絕法外開恩，逐步改變社會(huì)上那種遇事不是找法而是找人的現(xiàn)象，關(guān)鍵是要以實(shí)際行動(dòng)讓老百姓相信法不容情、法不阿貴。這就意味著政法機(jī)關(guān)要在推動(dòng)國家治理能力現(xiàn)代化事業(yè)中成為開路先鋒，起到率先垂范的模范作用。
只有將嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法看作是一個(gè)有機(jī)整體，才能通過執(zhí)法司法讓人民群眾理解現(xiàn)代法治的精神，改變傳統(tǒng)思維習(xí)慣，養(yǎng)成依法辦事風(fēng)尚，形成法治信仰。這樣，中國特色社會(huì)主義法治也就不再停留在法律書本上，而是銘刻在每個(gè)人的心中，成為我們“日用而不知”的文化道德觀念的重要組成部分。
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