總結是對自己的一種反思和思考，有助于我們更好地成長和進步。寫總結之前可以先梳理思路，列出重要的內容和要點，做好提綱。這是一些典型的總結示例，希望能對大家的總結寫作有所啟發(fā)。
垃圾分類活動總結文本參考篇一
20xx年是xx市生活垃圾分類工作完成xx既定行動計劃“五年全面決勝”的關鍵之年，也是爭創(chuàng)垃圾分類先行市的攻堅之年。今年以來，xx市堅持以習近平總書記關于生活垃圾分類工作相關理論為指引，在xx市生活垃圾分類辦科學指導下，緊扣提升源頭分類質量、規(guī)范中間分類集運、推動末端資源處置三大關鍵環(huán)節(jié)，抓牢“垃圾亂丟”、“鎖黑桶開綠桶”、“二次分揀”等重點問題治理，全力以赴提升全市生活垃圾分類工作實效，切實推動x省、xx市下達各項指標任務落實，確保工作進度的順利完成。
圍繞“摳細節(jié)、抓質量、提成效”的目標，我市制定出臺了《xxx年xx市爭創(chuàng)垃圾分類先行市攻堅實施方案》，配套出臺新工作標準明細以及各鎮(zhèn)（街道）、各市級部門考核辦法，召開全大市垃圾分類工作推進會，組織各鎮(zhèn)（街道）實地考察學習了xx先進行政村垃圾分類經驗，為扎實推進全年度垃圾分類工作打好堅實基礎。同時，根據(jù)國家住建部安排，我市代表xx地區(qū)優(yōu)秀縣（市、區(qū)）與xx省延吉市開展垃圾分類工作“1對1”結對協(xié)作工作，赴延吉考察、授課，傳遞先進工作經驗。在現(xiàn)階段標準更嚴格、精細的情況下，全市居住小區(qū)“撤桶并點”模式建設實現(xiàn)全覆蓋，行政村“上門集運”模式建設量超80%；居住小區(qū)合格率79.27%、4月（5月）行政村抽查平均得分54.89。
一是推動制度制定與出臺。圍繞x省、xx市年度垃圾分類工作部署與要求，結合xx市生活垃圾分類工作實際，制定出臺了《xxx年xx市爭創(chuàng)垃圾分類先行市攻堅實施方案》，配套出臺新工作標準明細以及各鎮(zhèn)（街道）、各市級部門考核辦法，進一步明確本年度生活垃圾分類工作重點、標準與時間節(jié)點。同時，4月23日由市領導分管領導主持召全市工作推進會議，部署重點工作任務，明確工作要求，為下階段工作開展打好堅實基礎。
二是做好人員保證與補助。為有效推進生活垃圾分類工作開展，在市委組織部協(xié)調下，市分類辦積極同各相關市級部門聯(lián)絡，延長掛職干部掛職時限一年，以確保機構不散、人員力量不減。根據(jù)《關于明確生活垃圾分類經費補助有關事宜的通知》（慈分領辦〔xxx〕12號），組織開展年度經費補助工作，聯(lián)動市財政下?lián)苎a助資金2056.61萬元。此外，積極組織草擬新一輪垃圾分類經費補助方案，并依照上級相關政策與進度，研究生活垃圾分類收費政策。
三是抓好監(jiān)督檢查與考核。嚴格落實“管行業(yè)管垃圾分類”、“屬地管理”兩大原則，建立“日檢查反饋、周通報打分、月公示排名”的常態(tài)考評與“三不兩直”明察暗訪機制，切實推動工作開展。截至5月底，累計發(fā)布4期《xx市各鎮(zhèn)（街道）生活垃圾分類工作進展情況通報》、1期《各黨政機關生活垃圾分類專項檢查情況通報》，每月檢查排摸覆蓋全市410個居住小區(qū)、60個行政村，每季度檢查排摸覆蓋79個主要黨政機關單位。各鎮(zhèn)（街道）、各主要行業(yè)部門同步建立垃圾分類常態(tài)化自查自糾機制，并每月上報檢查排名與整改落實情況。
一是開展重點問題專項治理。在鞏固模式建設，保持分類質量基礎上，開展“垃圾亂丟”、“鎖黑桶開綠桶”、“二次分揀”等重點問題治理。一方面將該類問題直接納入對居住小區(qū)合格判定以及對行政村的打分考評當中，督促各鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）提升分類投放管理實效。另一方面開展“垃圾亂丟”專項整治行動，全市各鎮(zhèn)（街道）累計排摸亂丟點位324個（其中銷號48個），市分類辦累計巡查發(fā)現(xiàn)問題132個（其中整改130個）。此外，推進投放點人性化管理，5月1日起，全面落實居住小區(qū)雙休（節(jié)假）日午間投放時段開放，居住小區(qū)因地制宜設置24小時錯時投放點19個。
二是加大精準宣教曝光力度。結合5月1日起正式實施的《x省生活垃圾管理條例》在全市范圍內廣泛開展垃圾分類知識、地方法規(guī)宣教活動，全市累計進小區(qū)（村）宣傳690次、宣傳手冊發(fā)放72355本、組織培訓會議448次、開展新聞報道38次、張貼宣傳海報6839幅、落實電子屏播放220處。同時，結合專項治理行動，對垃圾亂丟、垃圾不分類當事人開展精準教育與典型案例曝光，全市累計重點教育勸導2952人，組織“xx發(fā)布”、“xx微城管”曝光2期，曝光案例18起。
三是提升行業(yè)單位分類質量。抓牢黨政機關單位垃圾分類投放質量，要求各黨政機關辦公大樓率先做好垃圾分類投放，建立垃圾分類自查機制，xx年累計組織專項檢查2次，機關單位內分類設施配置、投放質量顯著提升，第二次檢查原28家單位進入“黃、紅”榜的均完成整改提升（占比35%），另在原有18家進入“綠”榜單位基礎上新增10家（總計占比35%）。嚴格落實“管行業(yè)必須管垃圾分類”原則，要求行業(yè)主管部門每月開展一次自查自糾，8家主要行業(yè)主管部門累計檢查并排名單位193家。
一是推動精準處置渠道建設。在我市已有四分類處置渠道基礎上，進一步推動xx市大件（裝修）垃圾、綠化廢棄物集運處置體系建設。根據(jù)《xx市裝修（大件）垃圾及綠化廢棄物收運體系實施意見（試行）》，組織召開xx市大件（裝修、園林）垃圾收運體系建設協(xié)商會議，草擬《xx市完善規(guī)范生活垃圾分類收運處置體系實施方案（試行）》，初步明確中間分類集運環(huán)節(jié)與末端資源處置渠道?，F(xiàn)階段，建筑（裝修）垃圾資源化利用處置項目已完成立項與可行性研究報告編制，東部大型再生資源（大件垃圾）分揀中心已開展謀劃。
二是抓實再生資源回收利用。有效完善再生資源回收體系建設，推動各鎮(zhèn)（街道）再生資源分揀中心（中轉站）建設與運行，確?；厥绽寐史€(wěn)中有升，現(xiàn)階段全市回收利用率達到65.10%。深入推進紡織物、廢玻璃等低附價值可回收物回收工作，在全市開展捐衣箱排摸工作，積極推廣低附價值可回收物智能回收柜，截至5月底，全市累計排摸捐衣箱600個，完成低附價值可回收物智能回收柜投放工作部署，累計收運廢玻璃等低附價值可回收物433.55噸。
三是加大中間集運管理力度。規(guī)范有害垃圾收集運輸工作，各城鎮(zhèn)居住小區(qū)率先建立月度集運臺賬，明確每月21日有害垃圾活動日工作開展情況，4至5月城鎮(zhèn)居住小區(qū)有害垃圾集運503.3千克；xx年度，全市有害垃圾送入市集中儲存點4980千克，運至北侖環(huán)保固廢處置5600千克。開展廚余垃圾收運車輛滴漏撒治理，嚴禁地漏撒車輛入場，并要求開展問題整改。推動非正規(guī)垃圾堆放點監(jiān)管治理，各鎮(zhèn)（街道）落實全面排查，并開展清理整治，建立常態(tài)化監(jiān)管機制。
一是提升小區(qū)（村）分類質量。居住小區(qū)方面，鞏固模式建設成效，加大桶邊督導員管理，調整更新垃圾分類圖集，規(guī)范小區(qū)內大件（裝修）垃圾、綠化廢棄物點位設置與投放，有效提升精細管理水平與居住小區(qū)合格率，確保合格率穩(wěn)中向好。以此為基礎，積極培育居民自覺分類投放行為習慣，建成自覺投放居住小區(qū)45個。行政村方面，壓實網(wǎng)格管理責任，加大上門宣教與入戶指導力度，探索以智能化手段提升農村垃圾分類質量水平，新增源頭精準化投放行政村67個。
二是提升行業(yè)單位分類質量。各市級部門確保做好本單位、本系統(tǒng)內垃圾精準投放。主要行業(yè)管理部門每月開展自查自糾，其他行業(yè)管理部門每季度開展自查自糾，并及時做好問題整改與分類質量提升。市分類辦依據(jù)各行業(yè)管理部門自查情況開展抽查并將抽查成績納入年度考評。行業(yè)管理部門結合本行業(yè)內實際情況與具體特色，積極打造垃圾分類工作亮點，推動xx市10類典范場所創(chuàng)建工作，“以點帶線、以線帶面”提升行業(yè)內整體分類工作質量。
三是提升重點場所分類質量。深入推進商圈、沿街店鋪垃圾分類工作，商圈落實“撤桶并點”模式建設，沿街店鋪落實“上門集運”模式建設，主要道路周邊沿街店鋪實現(xiàn)分類投放準確率顯著提升，全市建成精準化投放道路18條。加大果殼箱管理力度，確保果殼箱周邊整潔、標志標識正確，要求環(huán)衛(wèi)工人勸導不分類的行為習慣。抓實重點公園、商場綜合體垃圾分類工作，建立投放責任制與日常管理制度，提升源頭分類投放質量。
二是規(guī)范中間收集運輸環(huán)節(jié)。嚴格遵守分類投放、集運與處置要求，統(tǒng)一大型垃圾運輸車輛標識，將車身標識與運輸垃圾種類逐一對應，嚴禁混收混運現(xiàn)象。加大滴漏撒現(xiàn)象整治，將滴漏撒納入對各鎮(zhèn)（街道）月度考評當中，要求不合格運輸車輛做好改造升級。完善有害垃圾監(jiān)管機制，嚴格落實每月21日有害垃圾收集日活動，落實臺賬建設。推動垃圾中轉站點規(guī)范化建設，各地中轉站點逐步實現(xiàn)嚴格管理到位、環(huán)保運行到位。
三是推動再生資源體系建設。不斷完善全市再生資源管理體系建設，實現(xiàn)全市回收利用率65%。推動再生資源智慧回收體系建設，根據(jù)xx民生實事項目要求，新建150個再生資源智慧回收網(wǎng)點，新增11輛物流清運車，城鎮(zhèn)居住小區(qū)智能化回收服務體系覆蓋率60%。深入推進紡織物、廢玻璃等低附價值可回收物回收工作，大力推廣低附價值可回收物智能回收柜投放，年度總投放量超2000臺。
一是組建垃圾分類信息平臺。建立市級垃圾分類信息監(jiān)管平臺，并納入城市智慧管理系統(tǒng)。強化居住小區(qū)實時監(jiān)控，各居住小區(qū)垃圾投放點安裝視頻監(jiān)控設備并接入市級監(jiān)管平臺，依托監(jiān)控加大對居民亂扔垃圾、未分類等行為開展精準宣教。實現(xiàn)收集運輸車輛實時監(jiān)控，收集運輸車輛安裝車載視頻與定位，實現(xiàn)收集運輸可視化監(jiān)管。推動中轉處置場所實時監(jiān)控，加大中轉處置環(huán)節(jié)規(guī)范化管理。
二是推進垃圾分類限量減量。開展文明餐桌行動，機關事業(yè)單位等公共機構帶頭投身節(jié)約型機關建設，杜絕餐飲浪費。嚴格落實《x省生活垃圾管理條例》，所有餐飲服務場所不主動或免費提供一次性餐具（餐后打包除外）。限制一次性消費用品使用，機關事業(yè)單位等公共機構帶頭使用綠色產品，推進無紙化辦公，內部辦公場所不使用一次性杯具。全市賓館（酒店）、民宿等住宿場所，不提供“10小件”，限量提供拖鞋、牙刷等一次性用品。
三是推動綠色包裝治理工作。嚴格制定國家和省有關限制產品過渡包裝，禁止或者限制生產、銷售和使用塑料制品有關規(guī)定，開展執(zhí)法檢查。大力推廣使用“菜籃子”、“布袋子”等可循環(huán)產品，全市大型超市、四星級以上農貿市場逐步推廣使用“菜籃子”、“布袋子”。電商快遞逐步推廣不再二次包裝工作，郵政快遞網(wǎng)點逐步禁止使用一次性不可降解塑料包裝袋、一次性塑料編織袋，推廣使用可循環(huán)、可降解的快遞包裝物。
垃圾分類活動總結文本參考篇二
現(xiàn)在環(huán)境的污染是非常的嚴重的，盡管我們人類現(xiàn)在已經意識到了這個問題，但我們人類的活動對環(huán)境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環(huán)境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環(huán)境被破壞的是非常的嚴重了，社會的發(fā)展給我們的生活帶來了很多的便利，但也給我們的環(huán)境帶來了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環(huán)境，為了讓環(huán)境恢復到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學習垃圾應該怎么分類，讓我們開始垃圾分類。
這一次的活動持續(xù)的時間是比較的長的，學校在各班教室都放置了四個垃圾桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情，每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個垃圾桶里，但后來就沒有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的，一段時間下來對于我們常用的垃圾應該要放到哪個分類也已經非常的了解了，也已經能夠做到堅持著垃圾分類了。
其實一開始的時候是比較的困難的，同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式，經常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎么丟，搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的時候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環(huán)保，但是它非常的方便，并不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒有體現(xiàn)在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人為了保護環(huán)境而努力的。
垃圾分類活動總結文本參考篇三
我校在20xx年11月——20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
養(yǎng)成在室內分類的習慣；
對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。
學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態(tài)三方面的效益。
（1）減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量達50%以上。
土壤中的廢塑料會導致農作物減產；
拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
（3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
（4）堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
垃圾分類活動總結文本參考篇四
環(huán)保志愿者協(xié)會垃圾分類宣傳活動在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會理事長張志勇及協(xié)會20多名志愿者參與了本次活動。此次活動旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識，打造綠色社區(qū)。
活動開始后，x市環(huán)保志愿者協(xié)會理事長張志勇同志為居民們講解了x市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，并與居民們進行環(huán)保知識互動，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊伍中來。居民王大媽說：“第一次接觸垃圾分類的知識，以后也要這樣做，為咱們x環(huán)保出一點力”。
本次活動，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區(qū)居民對垃圾分類實施情況的意見建議；同時，此次活動的開展，對調動社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性、促進垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動意義非凡，會繼續(xù)努力將活動開展下去，將宣傳環(huán)保進行到底！
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垃圾分類活動總結文本參考篇五
20xx年xx區(qū)教導系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導和實施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關如下：
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平。教導局為抓好孩子的垃圾分類常識教導，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導，在中小學實施垃圾分類常識教導。應用教工大會和學生班會課光陰，普遍進行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點界定的介紹。結合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教導講座，讓學生了解更多的環(huán)保知識。
教導局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、治理部門及內部治理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根基上，實時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。
講堂是實施素質教導的主渠道，同時也是環(huán)保教導的.好場所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教授教化中有機地滲透環(huán)保教導；中高年級班級進行情況教導主題會，開展各類形式進行教導，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級成立環(huán)保小組，認真收集信息，整理材料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
垃圾分類活動總結文本參考篇六
年xx區(qū)教導系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導和實施工作，取得了必然成效。現(xiàn)將有關如下：
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平。教導局為抓好孩子的垃圾分類常識教導，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導，在中小學實施垃圾分類常識教導。應用教工大會和學生班會課光陰，普遍進行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點界定的介紹。結合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教導講座，讓學生了解更多的環(huán)保知識。
教導局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、治理部門及內部治理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根基上，實時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。
講堂是實施素質教導的主渠道，同時也是環(huán)保教導的好場所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教授教化中有機地滲透環(huán)保教導；中高年級班級進行情況教導主題會，開展各類形式進行教導，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級成立環(huán)保小組，認真收集信息，整理材料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時，贊助學生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
各學校組織實施特色系列運動。積極介入各種市區(qū)級環(huán)保杯賽，培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐運動成果。
通過親子運動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區(qū)運動，讓學生積極介入到社區(qū)垃圾分類鼓吹和實踐傍邊，與社區(qū)居一起配合行動，晉升社區(qū)的整體文明程度。
例如：xx幼兒園通過察看發(fā)明，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重。如果可以或許將這些垃圾有效的應用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既削減了學校丟棄的垃圾總量又削減了對情況的污染；同時削減了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物可以或許更“綠色”地生長。
于是，學校開展了“廚余綠植再應用制造‘營養(yǎng)’有機肥”項目運動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的措施，通過這個運動培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識，一次次綠色實踐，轉達著孩子們對情況的酷愛、對環(huán)保的關注，也引起了家庭的關注，將此措施在家庭中推廣使用，從而產生更普遍的社會效應。
生活垃圾分類減量是一項耐久性的工作，我們將積極探索垃圾分類的長效運營機制，在現(xiàn)有工作根基上進一步擴張鼓吹教導的籠罩面，使得更多的學校先生和學生能加入到生活垃圾分類減量工作的步隊中來，為珍惜資源，扶植環(huán)保、綠色、文明的新時代做出供獻！
垃圾分類活動總結文本參考篇七
學校每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來，我校高度重視，采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。多個月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結如下：
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
垃圾分類活動總結文本參考篇八
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作。
在本次主題教育期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
垃圾分類活動總結文本參考篇九
我校開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項工作總結如下：
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類活動總結文本參考篇十
保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。
1、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。
2、編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。
3、建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的`意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。
1、控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。
2、建設智慧生態(tài)校園，節(jié)約財產資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節(jié)約了物質成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20000余冊，節(jié)約資金16萬余元。
垃圾分類活動總結文本參考篇十一
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環(huán)保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛護環(huán)境”主題月的實際情況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類。
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動?；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發(fā)給居民群眾。
8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環(huán)境”的重要性，要求居民“愛護環(huán)境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿意。
本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區(qū)活動得到居民群眾的支持！
我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！
垃圾分類活動總結文本參考篇十二
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。
在經歷了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的'班號，以此分別對各班進行評比。
在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進一步提升。
垃圾分類活動總結文本參考篇十三
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類活動總結文本參考篇十四
可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾?？梢员旧砘蛘卟馁|可以再利用的東西。可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0。7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0。9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
廢金屬物品：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等。
玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
織物：舊紡織衣物和紡織制品。
餐廚垃圾，俗稱泔腳，是居民在生活消費過程中形成的生活廢物，極易腐爛變質，散發(fā)惡臭，傳播細菌和病毒。餐廚垃圾主要成分包括米和面粉類食物殘余、蔬菜、動植物油、肉骨等，從化學組成上，有淀粉、纖維素、蛋白質、脂類和無機鹽。廚余的主要特點是有機物含量豐富、水分含量高、易腐爛，其性狀和氣味都會對環(huán)境衛(wèi)生造成惡劣影響，且容易滋長病原微生物、霉菌毒素等有害物質。
有毒有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。對有毒有害垃圾主要采取深埋、焚燒、包裝堆放等處理方法，但會產生二次污染，且成本較高。而現(xiàn)在有一種新的方法“汞污泥組合物凈化處理法”，利用科學配比的技術，將有害物質進行分解，在反應過程中形成一種新的分子結構，轉化成一種無毒無害的凈化物。含汞污泥組合物凈化處理法技術工藝簡單，采用它來處理有毒有害垃圾每噸只需投入約8000元，是成低本、處理徹底、無二次污染的處理有毒有害垃圾的科學方法。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
為什么我要提倡大家這樣做呢？因為這樣做能夠保護環(huán)境，還能讓廢物得到更好的利用，既不污染環(huán)境，還讓我們生活的城市空氣更加美好，讓“祖國的未來”更加健康的成長，我們的地球媽媽也感到無比輕松！大家快點行動起來吧，讓我們做垃圾分類的小主人！
垃圾分類活動總結文本參考篇十五
1、積極開展對居民垃圾分類知識的宣傳。
開展入戶宣傳，對居民開展了垃圾分類投放指導、垃圾分類的意義等方面的宣傳。倡導居民養(yǎng)成垃圾分類和分類投放的習慣，把可回收垃圾分類放到專門回收處;引導居民堅持從源頭減少、踐行低碳節(jié)約、循環(huán)利用的生活方式，不買難以回收或者包裝浪費的產品;引導居民提高可回收垃圾的利用率。盡量修復損壞物品。延長其使用壽命;引導居民盡量不使用一次性用品，減少使用塑料制品，多使用環(huán)保替代品，從根源上減少垃圾產生量;鼓勵居民發(fā)動身邊親戚朋友了解垃圾分類，積極參與垃圾分類。
江西天楹城市環(huán)境服務有限公司垃圾分類項目運營部在西湖區(qū)丁公路街辦興柴北苑小區(qū)開展了“行動起來，垃圾分類從你我開始”的主體宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場準備了廢紙、費金屬、舊衣物、廢棄塑料瓶等各種可回收垃圾以及廢舊電池、廢棄藥瓶、廢棄的氣霧殺蟲劑罐子等有害垃圾、小石子、小磚頭、煙頭等其他垃圾的彩色圖畫卡片，林林總總、各式各樣。
江西天楹城市環(huán)境服務有限公司垃圾分類項目運營部的垃圾分類運營專員們現(xiàn)場對社區(qū)居民開展了垃圾分類投放演示與指導，利用了易拉寶宣傳圖冊現(xiàn)場向社區(qū)居民講解了垃圾分類的意義。隨后，運營專員們還現(xiàn)場與社區(qū)居民進行了游戲互動，讓居民區(qū)分多組進行1對1垃圾分類投放對抗比賽，優(yōu)勝組獲得小獎品。在社區(qū)居委會的大力組織宣傳下，整個社區(qū)有近一半的居民們都積極參與了本次主題宣傳活動，活動取得了非常好的效果。
20__年8月31日，中國天楹江西公司丁總一行及丁公路街道興柴北苑社區(qū)黨員們濟濟一堂，在興柴北苑社區(qū)開展了黨員干部帶頭參與垃圾分類實踐活動。南昌電視臺一套新聞記者到現(xiàn)場進行了采訪。
首先，天楹公司丁總給社區(qū)黨員們詳細講解了垃圾分類的意義、垃圾分類的知識、如何來進行垃圾分類和分類投放，如何獲得積分、如何用積分來兌換禮品，丁總還進行了垃圾分類智能投放設備使用現(xiàn)場演示，等等。社區(qū)黨員們也非常認真地聽取了講座，并踴躍地提問，積極地和丁總進行垃圾分類知識的探討、交流，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
然后，社區(qū)黨員們還親身體驗了一回現(xiàn)場垃圾分類和分類投放實踐，中國天楹工作人員也手把手地教社區(qū)黨員們如何進行垃圾分類和分類投放。
3、大手牽小手，在未成年人中積極開展垃圾分類知識宣傳。
江西天楹城市環(huán)境服務有限公司和丁公路街道興柴北苑社區(qū)共同主辦了“迎‘六一’，小手牽大手，垃圾分類走”垃圾分類宣傳推廣活動。
垃圾分類活動總結文本參考篇十六
地球，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來，我們的生活環(huán)境卻隨著經濟的增長而慢慢被破壞，全球熱島效應、白色垃圾污染、水資源污染。
保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。
通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為;并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
學校在各處設置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放;學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類。
通過本次垃圾分類活動，使同學們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里。
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