心得體會(huì)是我們積累經(jīng)驗(yàn)的重要方式之一，它可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先要確立寫(xiě)作目的和對(duì)象，明確自己的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。其次，要注意觀(guān)察和思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和收獲，尋找到自己的感悟和體會(huì)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使讀者能夠理解和接受自己的觀(guān)點(diǎn)。下面是一些教育工作者的心得體會(huì)，值得我們關(guān)注和思索。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我們青年大學(xué)生要積極主動(dòng)接受愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想。愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛(ài)國(guó)主義是一面具有最大號(hào)召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育的特點(diǎn)是：艱苦奮斗、辛勤勞動(dòng)，不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財(cái)富；反對(duì)民族分裂和國(guó)家分裂，維護(hù)各民族的聯(lián)合、團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一；在外敵入侵面前，團(tuán)結(jié)對(duì)外，英勇抵抗，維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和獨(dú)立；同一切阻礙歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的勢(shì)力和制度進(jìn)行斗爭(zhēng)，推動(dòng)祖國(guó)的繁榮和進(jìn)步。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
隨著科技的不斷發(fā)展，線(xiàn)上學(xué)習(xí)越來(lái)越成為一種受歡迎的教育方式。尤其在如今新冠疫情的沖擊下，線(xiàn)上學(xué)習(xí)更是被廣泛應(yīng)用。作為大學(xué)老師，線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我有幸參與了線(xiàn)上教學(xué)，并且從中汲取到了豐富的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。本文將從以下五個(gè)方面分享我對(duì)大學(xué)老師線(xiàn)上學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)打破了時(shí)空的限制，給我?guī)?lái)了更大的靈活性和自由度。以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式有很多局限，必須按照特定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行，而線(xiàn)上學(xué)習(xí)突破了這種限制。我可以根據(jù)學(xué)生和自己的時(shí)間安排，在任何地方都可以進(jìn)行教學(xué)。這給了我更多的時(shí)間去準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，也為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的空間。因此，雖然線(xiàn)上學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來(lái)一些技術(shù)上的挑戰(zhàn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一種解放和提升。
其次，線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我更加重視互動(dòng)和反饋。在傳統(tǒng)教學(xué)中，很難有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)，而線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以通過(guò)各種工具和平臺(tái)來(lái)促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。例如，我可以通過(guò)在線(xiàn)討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)和小組合作等方式與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。而且，線(xiàn)上學(xué)習(xí)還可以提供更多的反饋機(jī)制，例如利用在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)和作業(yè)系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。這樣，我可以根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三，線(xiàn)上學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)新和探索精神。線(xiàn)上教學(xué)要求我們掌握和使用各種新的技術(shù)工具和平臺(tái)。在開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)之前，我必須學(xué)會(huì)使用課程管理系統(tǒng)、視頻會(huì)議軟件、在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)平臺(tái)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用讓我充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)感和好奇心。我去學(xué)習(xí)和探索這些新工具的使用方法，并嘗試將它們應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這樣不僅提高了我自己的技術(shù)能力，也為教學(xué)實(shí)現(xiàn)了更多的創(chuàng)新和差異化。
第四，線(xiàn)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師在課堂上起到主導(dǎo)的作用，而線(xiàn)上學(xué)習(xí)則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要根據(jù)課程大綱和要求自主學(xué)習(xí)，通過(guò)獨(dú)立閱讀、自主思考和解決問(wèn)題。而我作為老師，則扮演著指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色，通過(guò)提供學(xué)習(xí)資源和答疑解惑來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自律性、獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，對(duì)他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
最后，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也給我?guī)?lái)了一些挑戰(zhàn)和反思。盡管線(xiàn)上學(xué)習(xí)有許多優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于某些專(zhuān)業(yè)和課程來(lái)說(shuō)，它并不適用。例如一些實(shí)驗(yàn)室課程和動(dòng)手能力培養(yǎng)類(lèi)的課程。同時(shí)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也不能完全替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，因?yàn)樗谀承┓矫鏌o(wú)法提供面對(duì)面交流和實(shí)踐體驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)的結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，大學(xué)老師線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。盡管其中存在挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)利用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新，我們可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希望在未來(lái)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)能夠得到更好的發(fā)展和應(yīng)用，成為教育改革的重要推動(dòng)力量。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
大學(xué)物理是很多本科學(xué)生的必修課程，這門(mén)課程包含著非常深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于很多學(xué)生而言是很大的挑戰(zhàn)。而近年來(lái)線(xiàn)上教育的興起，給了學(xué)生們一種新的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)物理線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境。
在線(xiàn)上學(xué)習(xí)大學(xué)物理，最重要的是要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)榫€(xiàn)上學(xué)習(xí)的形式是全部通過(guò)電子設(shè)備完成的，電腦和網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)十分重要。當(dāng)我在做線(xiàn)上視頻課程時(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，視頻經(jīng)常斷線(xiàn)從而浪費(fèi)了很多時(shí)間。同時(shí)，還需要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即避免干擾和噪音，做到全身心地投入學(xué)習(xí)。
第三段：時(shí)間管理。
通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間的管理是十分重要的。由于線(xiàn)上課程實(shí)行自主學(xué)習(xí)，因此需要學(xué)生自行安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。我深刻認(rèn)識(shí)到，在線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要更多的自律和自我約束，再加上掌握時(shí)間管理技巧，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何合理分配時(shí)間來(lái)完成任務(wù)，以便在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：實(shí)踐操作。
學(xué)習(xí)大學(xué)物理必須注重實(shí)踐操作，因?yàn)閮H有理論知識(shí)講解是不夠的。線(xiàn)上教育的好處是可以在自己的房間里演示實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。對(duì)于我這種有愛(ài)好的物理愛(ài)好者而言，線(xiàn)上教育是一個(gè)很好的選擇，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)練習(xí)實(shí)驗(yàn)室知識(shí)，消除或避免理論知識(shí)與實(shí)際操作的差距。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)大學(xué)物理也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，并且它有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在線(xiàn)上課程中，我們必須獨(dú)立思考，養(yǎng)成自學(xué)能力，提高自己的時(shí)間管理技巧等等，只有這些都做好了，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更加明顯和突出。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)探究線(xiàn)上教育的優(yōu)勢(shì)并運(yùn)用它的特點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)我的學(xué)習(xí)效果。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
根據(jù)省教科院工作安排，我校于20___年x月___日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研活動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)此次線(xiàn)上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。教育專(zhuān)家精辟的論述，獨(dú)到的見(jiàn)解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我，使我對(duì)線(xiàn)上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的`重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來(lái)匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：
一、通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
此次線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開(kāi)于網(wǎng)絡(luò)；我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、教師要學(xué)會(huì)反思，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
專(zhuān)家講座立足于小學(xué)語(yǔ)文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的常規(guī)要求，突出語(yǔ)文能力訓(xùn)練；另一方面倡導(dǎo)新形勢(shì)下的教師要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)多樣支撐來(lái)豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識(shí)字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對(duì)難記字、易錯(cuò)字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫(xiě)作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)每天不超過(guò)20分鐘，剩下的時(shí)間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過(guò)看錄播、直播（通過(guò)提問(wèn)，討論等線(xiàn)上互動(dòng)）的方式來(lái)進(jìn)行。
總之，通過(guò)對(duì)線(xiàn)上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門(mén)吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的病毒戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了(新型冠狀病毒)，其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪(fǎng)友、不能正常的開(kāi)學(xué)上課。
校自2月24日起開(kāi)始了線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，老師在線(xiàn)上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言;課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng);課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過(guò)了一周的線(xiàn)上教學(xué)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)的好處吧。線(xiàn)上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，線(xiàn)上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)交流,探討問(wèn)題，老師通過(guò)班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問(wèn)題，學(xué)生們把自己的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀(guān)點(diǎn)又可以保留下來(lái)為課后筆記的整理提供便利，課堂問(wèn)題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線(xiàn)上教學(xué)也有些不好的地。我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺(jué)學(xué)”!前線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。”作為大學(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌!”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí)迎接我們中國(guó)美麗的黎明!
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
何其所幸，生于華夏，生于盛世，見(jiàn)證百年。我們不經(jīng)亂戰(zhàn)，不缺衣食。目光所致皆華夏，五星閃耀皆信仰。生逢盛世的我們，享受成果與幸福時(shí)，應(yīng)接過(guò)前輩手里接力棒，肩負(fù)起時(shí)代賦予的新的使命與擔(dān)當(dāng)。正如人民日?qǐng)?bào)所說(shuō)，年少多壯志，青春應(yīng)許國(guó)。致敬歷史的最好方式，就是創(chuàng)造新的歷史。牢記習(xí)近平總書(shū)記給我們提出的殷切希望:新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
大學(xué)物理是每個(gè)大學(xué)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，而線(xiàn)上學(xué)習(xí)則是一種當(dāng)代先進(jìn)的教育模式。本文將從五個(gè)方面分享我在大學(xué)物理線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我更自由。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，我們需要按照老師開(kāi)設(shè)的時(shí)間、地點(diǎn)和課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，但在線(xiàn)學(xué)習(xí)完全不同。我可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)或手機(jī)學(xué)習(xí)課程。這使得我可以自由控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理利用時(shí)間，更好地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給我?guī)?lái)了很大的方便。
其次，線(xiàn)上學(xué)習(xí)使我更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。線(xiàn)下學(xué)習(xí)過(guò)程中，課程可能會(huì)被一些意外事情所打擾，如同學(xué)的嘈雜聲等。但是，在線(xiàn)學(xué)習(xí)卻不會(huì)有這樣的問(wèn)題，我可以盡情專(zhuān)注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒(méi)有受干擾的情況發(fā)生。這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
第三，線(xiàn)上教育促進(jìn)了我個(gè)人的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。在線(xiàn)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容多數(shù)是非常豐富的，并且為了吸引我所需要的觀(guān)看者的注意力，會(huì)有一些創(chuàng)新的教學(xué)形式，如視頻、互動(dòng)等。這些形式都給了我非常大的靈感，讓我學(xué)會(huì)利用自己的想象力和創(chuàng)意，喚起了我的潛能。
第四，線(xiàn)上學(xué)習(xí)增加了針對(duì)性。由于線(xiàn)上課程涵蓋范圍廣泛，教學(xué)模式豐富多樣，可以根據(jù)個(gè)人所需進(jìn)行選擇，可以高效地復(fù)習(xí)、加深對(duì)課程的理解和理論技巧，對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。
最后，線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的學(xué)習(xí)方式。在以前我一直覺(jué)得只有在老師所開(kāi)的課堂才能真正學(xué)到知識(shí)，但是通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己可以在不出門(mén)的情況下獲得非常豐富的和有用的知識(shí)。這也告訴我單一的學(xué)習(xí)方式并不能滿(mǎn)足我的需要，探索發(fā)現(xiàn)新學(xué)習(xí)方式非常重要。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)物理所需要的不僅是時(shí)間和精力，還包括你的創(chuàng)造力、熱情和學(xué)習(xí)方式的多元化。線(xiàn)上學(xué)習(xí)因?yàn)樗谋憷吞攸c(diǎn)，更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)這些需求，提高自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，除此之外，在網(wǎng)絡(luò)中建立的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可遍及全球。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識(shí)以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
在網(wǎng)絡(luò)信息化的'今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識(shí)面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂(yōu)解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿(mǎn)了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，掌握更多的知識(shí)，充實(shí)自己，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)工作!
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
每個(gè)人都有自己的國(guó)家，每個(gè)人同樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)。我們作為學(xué)生，愛(ài)國(guó)不能是一句空話(huà)。愛(ài)國(guó)需要我們有實(shí)際的行動(dòng)。作為學(xué)生首先我們要努學(xué)習(xí)，將豐富的知識(shí)作為為祖國(guó)奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，做好自己的本職任務(wù)就是對(duì)祖國(guó)最大的回報(bào)。我們要傳習(xí)先輩的精神，傳承那份不可磨滅的愛(ài)國(guó)精神，守護(hù)那一抹紅色。強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式，線(xiàn)上學(xué)習(xí)逐漸成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。而作為大學(xué)老師，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也給了我們一個(gè)新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得，分為五個(gè)方面進(jìn)行介紹。
首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)給了我更多的靈活性和自由度。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，時(shí)間和空間上都有一定的限制，需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。而在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主決定上課的時(shí)間和地點(diǎn)。這樣一來(lái)，我能夠更好地平衡工作和生活，安排合理的時(shí)間來(lái)備課和上課。另外，線(xiàn)上學(xué)習(xí)還幫助我更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，不受地點(diǎn)限制，可以方便地與學(xué)生進(jìn)行郵件、討論區(qū)或私聊的互動(dòng)，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求和幫助解決問(wèn)題。
其次，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也提醒了我加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我可以靈活地根據(jù)學(xué)生的反饋和情況進(jìn)行授課調(diào)整。而在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中，我需要事先準(zhǔn)備好每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和材料，以便學(xué)生按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這要求我對(duì)課程內(nèi)容的掌握更加熟悉和深入，以便能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)，我還需要豐富教學(xué)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和開(kāi)拓他們的思維。
第三，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也要求我提升自己的技術(shù)和教學(xué)能力。線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要用到各種在線(xiàn)教學(xué)工具和平臺(tái)，例如視頻會(huì)議、錄播課程等。這就要求我了解和熟悉這些工具的使用方法，能夠靈活運(yùn)用，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略也與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有所不同，需要我進(jìn)行適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。比如，我需要更加精心地設(shè)計(jì)在線(xiàn)討論和互動(dòng)的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。這些挑戰(zhàn)促使我學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和能力。
第四，線(xiàn)上學(xué)習(xí)給了我與同行交流和分享的機(jī)會(huì)。在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可以與其他老師進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。有時(shí)候，我們可以進(jìn)行研討會(huì)、討論會(huì)等互動(dòng)活動(dòng)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和幫助。這種與同行的交流不僅能夠提升我的教學(xué)能力，還能夠拓寬我的視野，了解更多的教學(xué)創(chuàng)新和先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)水平。
最后，線(xiàn)上學(xué)習(xí)還讓我更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化需求。在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重設(shè)計(jì)和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和支持，讓學(xué)生能夠充分參與和享受學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，我也要傾聽(tīng)學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果。
總之，線(xiàn)上學(xué)習(xí)給大學(xué)老師帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)，我獲得了更多的靈活性和自由度，加強(qiáng)了對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備，提升了自己的技術(shù)和教學(xué)能力，與同行進(jìn)行交流和分享，并更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化需求。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)有著積極的影響，也讓我更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)未來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
xx來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線(xiàn)上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線(xiàn)上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門(mén)，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢！接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽(tīng)！
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門(mén)，真是不好受呀！不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén)，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們?cè)谛碌囊荒昀铮芄餐M(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓！
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹線(xiàn)上學(xué)習(xí)的背景和現(xiàn)狀（200字）。
自疫情爆發(fā)以來(lái)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大學(xué)教育的常態(tài)，傳統(tǒng)的面對(duì)面授課被迅速取代，線(xiàn)上教學(xué)模式走進(jìn)了無(wú)數(shù)教室，成為了大學(xué)老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的主要方式。對(duì)于大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)既是新的嘗試，也是一次全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊時(shí)期里，大學(xué)老師們通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，不僅僅是在完成自己的教學(xué)任務(wù)，更是在探索教學(xué)新模式、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行新一輪的審視和思考。
第二段：線(xiàn)上教學(xué)給大學(xué)老師帶來(lái)的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。
由于線(xiàn)上學(xué)習(xí)并不是所有老師都熟悉的教學(xué)方式，許多老師在教學(xué)初期面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)問(wèn)題，包括平臺(tái)使用、故障排除和線(xiàn)上資源的尋找等。其次是教學(xué)設(shè)計(jì)和組織問(wèn)題，如如何有針對(duì)性地設(shè)計(jì)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)、如何保證教學(xué)內(nèi)容的流暢、如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)等。再次，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也給老師們帶來(lái)了時(shí)間和精力的壓力，需要他們花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備線(xiàn)上授課和回答學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)，老師們也需要更多的溝通和交流，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問(wèn)題。
雖然線(xiàn)上教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但大學(xué)老師也在面對(duì)困難中逐漸積累了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，許多老師認(rèn)識(shí)到在線(xiàn)上教學(xué)中，靈活和多樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)可以增加學(xué)生參與度，提高學(xué)習(xí)效果。其次，老師們發(fā)現(xiàn)激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力非常重要，可以通過(guò)布置學(xué)生小組作業(yè)、組織線(xiàn)上討論等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，老師們也開(kāi)始更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，通過(guò)線(xiàn)上討論、問(wèn)題解答等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐，不少老師在線(xiàn)上教學(xué)中獲得了較好的教學(xué)效果，也感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四段：大學(xué)老師需要進(jìn)一步提升的能力和改進(jìn)的方向（300字）。
盡管線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)逐漸成為大學(xué)教育的重要組成部分，但也需要不斷提升和改進(jìn)。首先，老師們需要進(jìn)一步提高自己使用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)和其他技術(shù)工具的能力，以更好地支持線(xiàn)上教學(xué)。其次，老師們需要不斷學(xué)習(xí)和探索線(xiàn)上教學(xué)的最佳實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的改進(jìn)。與此同時(shí)，老師們也需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康，提供更加全面的支持和指導(dǎo)。最后，大學(xué)老師還需要進(jìn)行教育教學(xué)理念的更新和優(yōu)化，以適應(yīng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)和教學(xué)的特點(diǎn)和要求。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，大學(xué)老師們通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，更是進(jìn)行教學(xué)新模式的探索和實(shí)踐。雖然在線(xiàn)上教學(xué)中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但眾多老師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，逐漸積累了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在未來(lái)，我們相信隨著線(xiàn)上學(xué)習(xí)的不斷發(fā)展和完善，大學(xué)老師們將繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才作出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
現(xiàn)在進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的通常有兩類(lèi)人，第一類(lèi)是主動(dòng)學(xué)習(xí)者，這類(lèi)人就是天生的學(xué)習(xí)愛(ài)好者，他們會(huì)主動(dòng)去各大學(xué)習(xí)的平臺(tái)搜索自己喜歡的課程，例如萬(wàn)門(mén)大學(xué)、千聊知識(shí)學(xué)堂、饅頭商學(xué)院等，有的是付費(fèi)課程，有的是免費(fèi)課程。
第二類(lèi)是被動(dòng)學(xué)習(xí)者。這類(lèi)人并不主動(dòng)搜索課程，但是很容易受到朋友圈、微信群里課程海報(bào)的吸引，看到免費(fèi)課程或是講師介紹還挺牛，就先報(bào)著名再說(shuō)，也不費(fèi)事，進(jìn)群就學(xué)，聽(tīng)?zhēng)追昼娪X(jué)得好就繼續(xù)，覺(jué)得沒(méi)意思就退出。
其實(shí)無(wú)論是主動(dòng)學(xué)習(xí)者還是被動(dòng)學(xué)習(xí)者，面對(duì)眾多的網(wǎng)課，s姐建議大家還是要根據(jù)自己的需求來(lái)選擇課程，先找到自己目前的短板，想清楚自己到底需要什么，再來(lái)選課。否則東聽(tīng)一課西聽(tīng)一課，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)淺嘗而止，看起來(lái)你好像努力學(xué)習(xí)了，但是最終的結(jié)果就像刷朋友圈一樣，時(shí)間花了并沒(méi)有收獲。
2：從實(shí)用出發(fā)，選擇靠譜的課程。
有人會(huì)問(wèn)，難道課程還有不靠譜的嗎?當(dāng)然有!s姐也曾經(jīng)接觸過(guò)這樣的網(wǎng)課，海報(bào)上寫(xiě)的非常吸引人，講師名頭也不小，可是聽(tīng)了半天發(fā)現(xiàn)干貨很少，70%的內(nèi)容是要推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品或課程。有的平臺(tái)或老師對(duì)于網(wǎng)課并不熟悉，跟風(fēng)上了網(wǎng)課，可是到點(diǎn)了設(shè)備沒(méi)調(diào)好，老師沒(méi)準(zhǔn)備好，講的結(jié)結(jié)巴巴，像在念稿。畢竟網(wǎng)課不同于線(xiàn)下面對(duì)面授課，在沒(méi)有觀(guān)眾的情況下，如何獨(dú)自面對(duì)屏幕自嗨，聲情并茂的講課，也是一項(xiàng)需要提高的技能。
在這種情況下，如何選擇靠譜的課程就非常重要了。s姐的經(jīng)驗(yàn)是：關(guān)注那些你曾經(jīng)上過(guò)課給過(guò)好評(píng)的網(wǎng)課運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，好口碑的網(wǎng)課運(yùn)營(yíng)平臺(tái)推出的系列課程都是靠譜的，或者找一個(gè)網(wǎng)課達(dá)人推薦，例如找s姐。
3：從思考出發(fā)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)五步法。
課程選好了，那么如何聽(tīng)課呢?在這里給大家介紹我親證有效的網(wǎng)課學(xué)習(xí)五步法。
第一步：上課之前先提出問(wèn)題。
我們看到課程宣傳海報(bào)和課程大綱，要先學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，可以向主辦方提問(wèn)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，看看能不能在課程學(xué)習(xí)中找到答案。
第二步：看課件猜內(nèi)容。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課程大多是直播課，可是我的建議是如果你不在意直播過(guò)程的抽獎(jiǎng)或互動(dòng)，還是選擇不看直播，而看回放。這樣避免了網(wǎng)絡(luò)中斷浪費(fèi)時(shí)間，還有時(shí)間在聽(tīng)課前先看一遍老師發(fā)出的課件ppt，然后根據(jù)ppt猜測(cè)老師會(huì)講什么，根據(jù)自己已有的知識(shí)體系，想想如果是我，會(huì)怎么講這個(gè)內(nèi)容。
第三步：看思維導(dǎo)圖確定大綱。
如果學(xué)習(xí)群里有同學(xué)聽(tīng)完課后分享課程的思維導(dǎo)圖，或是課程感想，你可以先看一遍，對(duì)整個(gè)課程的內(nèi)容有了結(jié)構(gòu)性了解，在心里列出自己重點(diǎn)關(guān)注感興趣的地方。
第四步：聽(tīng)課程做筆記。
打開(kāi)一個(gè)空白ppt或word，把老師的課件ppt截圖粘貼在ppt每一頁(yè)的左側(cè)，然后開(kāi)始一邊聽(tīng)音頻，一邊同步打字記錄老師的講課內(nèi)容，盡可能全面的記錄。連貫的聽(tīng)完老師的課程語(yǔ)音，記錄完所有的課程內(nèi)容，把筆記和課件ppt對(duì)應(yīng)，梳理課程的邏輯結(jié)構(gòu)，重新排版，找出老師講的內(nèi)容和自己觀(guān)點(diǎn)一致或不一致的地方，進(jìn)行總結(jié)。
第五步：利他分享。
這是非常關(guān)鍵的一步，就是分享自己的課程筆記到學(xué)習(xí)群，一個(gè)小小的利他行為，你將得到妙不可言的收獲!不信就試試看!
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
清華北大作為中國(guó)最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。無(wú)數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響。
清華北大作為國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來(lái)自于嚴(yán)格的師資力量，也來(lái)自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會(huì)深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對(duì)學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大，自己會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識(shí)。
第三段：自我調(diào)整的方法。
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績(jī)，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立耐心和恒心。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義。
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來(lái)掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)。
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí)，學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)變得尤為重要。總的來(lái)說(shuō)，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的美好生活。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
自2020年新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)成為了大學(xué)教育中的一個(gè)新常態(tài)。在線(xiàn)上機(jī)制下，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的方式不再適用。本文將探討通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體驗(yàn)以及對(duì)于這種在線(xiàn)教育的看法和反思。
第二段：線(xiàn)上學(xué)習(xí)給大學(xué)物理學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化。
相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，線(xiàn)上學(xué)習(xí)大學(xué)物理給學(xué)生帶來(lái)了更多的自主性和靈活度。線(xiàn)上課程的匯總和整理讓學(xué)生可以使用自己的時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是被迫跟隨教師的節(jié)奏。并且，在線(xiàn)上課程中，老師通常會(huì)提供豐富的教學(xué)資源，包括視頻、PPT和習(xí)題等等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加深入。
然而，線(xiàn)上教育也有其缺點(diǎn)。首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)缺乏交互性。無(wú)法像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，及時(shí)地獲得老師的反饋，缺少了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)及討論。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，無(wú)法及時(shí)就課堂內(nèi)容進(jìn)行更深入的交流和探討。
第四段：如何克服線(xiàn)上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。
為了克服在線(xiàn)上教育中的不足，學(xué)生需要付出更多的努力和自主性。首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)良好的自學(xué)習(xí)慣，提高自己的閱讀理解和邏輯分析能力。其次，學(xué)生也可以通過(guò)在線(xiàn)交流平臺(tái)（如微信、QQ等）與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，及時(shí)地解決學(xué)習(xí)中的疑惑。
第五段：線(xiàn)上學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)教育已經(jīng)成為新的常態(tài)，尤其是在當(dāng)前的疫情下，它正發(fā)揮著重要的作用。它不但擴(kuò)大了大學(xué)教育的覆蓋面和受眾群體，也給老師和學(xué)生帶來(lái)了全新的交流方式和教學(xué)方法。它的發(fā)展已經(jīng)勢(shì)不可擋，身為一位大學(xué)生，我們必須學(xué)會(huì)如何利用線(xiàn)上教育資源進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教育者也應(yīng)當(dāng)重新審視和探索這個(gè)新興的教育方式，不斷改進(jìn)和提高線(xiàn)上教育的品質(zhì)，讓它能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
又是一年寒假，我們開(kāi)開(kāi)心心的迎來(lái)了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們?nèi)珖?guó)都“生病”了。為此，國(guó)家延遲了假期，于是，我們?yōu)榱俗裱巴Ｕn不停學(xué)”的原則，就開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認(rèn)真地備課，課上仔細(xì)傳授著知識(shí)，課下還為我們解決難題，并抽出時(shí)間為我們批改作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。因此，在這個(gè)疫情肆虐的特殊時(shí)期，我們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習(xí)著，每節(jié)課還是認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成任務(wù)，不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望。
雖然不知道這種生活還會(huì)持續(xù)多久，我們一定要堅(jiān)持，保證在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀兊臍q月靜好，是那些在一線(xiàn)工作的英雄們?yōu)槲覀冐?fù)重前行，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)武漢會(huì)贏(yíng)、中國(guó)會(huì)贏(yíng)!
上網(wǎng)課的感受。
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機(jī)，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì)，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺(jué)，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線(xiàn)，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)，對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(zhǎng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對(duì)面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待啊!
第一次上網(wǎng)課的感受。
的寒假過(guò)得非常不同尋常，一場(chǎng)可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門(mén)。
開(kāi)學(xué)的日期一天天接近，本來(lái)應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門(mén)，也不敢出門(mén)，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開(kāi)始無(wú)從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺(jué)有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺(jué)不如課堂上效果好，因?yàn)槔蠋煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國(guó)的花朵們能夠早日上學(xué)。
怎么也沒(méi)有想到，在我四年級(jí)下半學(xué)期的一天，會(huì)是以在家里上網(wǎng)課的形式開(kāi)學(xué)。
因?yàn)槭艿叫滦凸跔畈《镜挠绊懀?月1號(hào)之后，我們不能正常到校。所以接受教育局的統(tǒng)一安排，我們開(kāi)始了上網(wǎng)課。
帶著好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說(shuō)話(huà)，生怕影響到老師，這個(gè)想法有趣吧?
前兩天網(wǎng)絡(luò)還好，今天卡的不得了，上網(wǎng)課感覺(jué)十分無(wú)聊，因?yàn)槁?tīng)不到老師給我們真真實(shí)實(shí)的講話(huà)，做題的時(shí)候老師也不會(huì)叫到我們，因?yàn)闆](méi)有互動(dòng)環(huán)節(jié)。
之前李老師給我們上課時(shí)有互動(dòng)，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網(wǎng)課。希望網(wǎng)絡(luò)一定別像今天這樣才好。
還有一個(gè)原因，我也說(shuō)不清，就是莫名其妙的想回學(xué)校。
我希望疫情能快點(diǎn)結(jié)束，趕快回到我熱愛(ài)的學(xué)校里。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
老師和學(xué)生都不用去學(xué)校了，在家里就能上課?！边@是前，“夢(mèng)想杯”作文大賽特等獎(jiǎng)節(jié)選中的一句話(huà)，如今成為我們確確實(shí)實(shí)的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情，全國(guó)各地下達(dá)延遲開(kāi)學(xué)的通知。但“停課不停學(xué)”，老師們紛紛當(dāng)上了主播，學(xué)生們與隔空老師互動(dòng)。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡(luò)，直播間網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯頻出，多了許多趣味，學(xué)生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網(wǎng)課，也是教育的一種形式，它始終服務(wù)于教育。當(dāng)我們?cè)诩疫@樣一個(gè)舒適的環(huán)境下，惰性自然而然的產(chǎn)生，隔著屏幕，更加“神秘”，網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn)，成為對(duì)我們的自律自覺(jué)的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開(kāi)始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過(guò)于認(rèn)真自覺(jué)。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴(yán)格把控課下自主學(xué)習(xí)更是難。手機(jī)、零食等等會(huì)讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過(guò)的直播畫(huà)面，手忙腳亂的`記筆記，松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開(kāi)始，就是挑戰(zhàn)。在沒(méi)有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)，還是一頭鉆進(jìn)手機(jī)，是嚴(yán)于律己，還是消磨時(shí)光，這沒(méi)有人會(huì)知道，沒(méi)有人會(huì)監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習(xí)慣。我需要重視網(wǎng)課，錯(cuò)過(guò)的直播可以用回放彌補(bǔ)，但丟掉的時(shí)間，什么都補(bǔ)不回來(lái)。我要做的，是一天比一天早起一點(diǎn)，一天比一天再上課專(zhuān)注一點(diǎn)，一天比一天自覺(jué)一點(diǎn)。不同于學(xué)校的作息時(shí)間，在家有更多的自主時(shí)間自行安排，完成該完成的任務(wù)，但不僅限于完成，更要拔高。調(diào)整心態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度，停課不停學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)契機(jī)。
在這段時(shí)間，會(huì)有星星隕落，也會(huì)有新星冉冉升起。不會(huì)克制自己的玩心，會(huì)一落千丈，懂得克制，再加上認(rèn)真的態(tài)度，才能夠野蠻生長(zhǎng)。的確沒(méi)有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，但自覺(jué)的人從來(lái)不需要監(jiān)督。他們會(huì)在別人沉迷手機(jī)時(shí)，多做一份題，會(huì)在別人還在被窩酣睡時(shí)，多看幾遍筆記。這個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于這樣自律自覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，就是契機(jī)。自律，一方面是為了不讓自己失望;另一方面也因?yàn)闆](méi)有自律自覺(jué)，就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間，努力克制自己的惰性?？酥?，才會(huì)清醒，才會(huì)堅(jiān)定?？酥疲岅惖烂鞯奈膶W(xué)水平堪比北大研究生導(dǎo)師;克制，讓王陽(yáng)明能被后人稱(chēng)作“歷史上最后一個(gè)圣人”;克制，能讓我們更加智慧。在這個(gè)特殊的時(shí)期，讓學(xué)習(xí)生活重回正軌，人與人的差距就從這里開(kāi)始。
網(wǎng)課，不過(guò)是換種創(chuàng)新的形式，但我們不該換了自己像在學(xué)校那樣的態(tài)度，或許開(kāi)始是掙扎的、是慌亂的、是無(wú)措的，但這不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題，要努力去適應(yīng)這樣的課堂，對(duì)還有惰性的自己下狠心，把自己的網(wǎng)課生活過(guò)的井井有條，堅(jiān)守本心?！陡道准視?shū)》中有一句話(huà)：“你得常常強(qiáng)迫自己，強(qiáng)迫才能完成事。”倘若隨心所欲，懶散貪玩，將在這段時(shí)間里一事無(wú)成，在你還沉迷在玩樂(lè)中時(shí)，別人早已大步向前。疫情過(guò)后，眾多學(xué)子必然兩極分化，是做優(yōu)秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學(xué)習(xí)的時(shí)間。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們平靜的生活。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有了一個(gè)“超長(zhǎng)假期”而在這個(gè)假期里我還體驗(yàn)到了一種宅家學(xué)習(xí)的新方式——網(wǎng)課!
那天，我看到媽媽又給我發(fā)了一條網(wǎng)課視頻，沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮去看了。我點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)音樂(lè)課，里面的老師拿著個(gè)杯子在敲打。老師在干嘛呢?我接著看下去，哦，原來(lái)她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了，什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學(xué)!我要學(xué)!內(nèi)心深處那股強(qiáng)烈的好奇心上來(lái)了!我也要像老師那樣“?？帷?我美滋滋地想著，學(xué)好杯子舞后，要到班級(jí)里去秀一波。
看完視頻，我讓媽媽找來(lái)杯子，開(kāi)始學(xué)習(xí)杯子舞。剛開(kāi)始，我覺(jué)得應(yīng)該很簡(jiǎn)單，跟著學(xué)一下很快就能會(huì)?？墒牵粗菀讓W(xué)起來(lái)難。手腦不同步，明明手要往左放，腦卻發(fā)出指令，要拍掌，結(jié)果好幾次把杯子都拍飛了，還把正在睡午覺(jué)的爸爸吵得不得安寧。爸爸說(shuō)，整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳，忍不住笑出聲來(lái)。我生氣地說(shuō)，“別小看我，我一定會(huì)練好!”
我平復(fù)一下著急的情緒，深吸一口氣，靜下心，再三觀(guān)察老師的動(dòng)作。慢慢地，一下一下跟。呀!我竟看出了動(dòng)作的規(guī)律。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒(méi)把握，按回看，太好了，化難為簡(jiǎn)。我簡(jiǎn)直要為網(wǎng)課拍案叫絕。
我的網(wǎng)課初體驗(yàn)，一段別樣時(shí)光。我知道，每一節(jié)網(wǎng)課的背后，是無(wú)數(shù)老師在用心付出，我們應(yīng)該認(rèn)真珍惜。網(wǎng)課網(wǎng)課我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米!
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
作為兩所國(guó)內(nèi)最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)和北京大學(xué)自然是學(xué)子們心儀的理想去處。這些年來(lái)，我有幸結(jié)識(shí)了不少畢業(yè)于這兩所學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，并從他們的口中了解到了一些學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)和我的見(jiàn)聞，談一談清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
1.選擇課程時(shí)要認(rèn)真思考。
清華和北大所開(kāi)設(shè)的課程，無(wú)論是文科還是理科，都是非常豐富的。但是，很多同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)誤選或者選課太多的情況。學(xué)子們應(yīng)該在選課時(shí)認(rèn)真思考，避免選到自己不感興趣或者難度過(guò)大的課程，同時(shí)也不要貪圖嶄新的知識(shí)而導(dǎo)致選太多課程。要充分利用好寶貴的時(shí)間和精力，聚焦于自己感興趣或者將來(lái)有用的知識(shí)領(lǐng)域，精準(zhǔn)選課才能事半功倍。
2.做筆記要精簡(jiǎn)有序。
做筆記是學(xué)習(xí)過(guò)程中極為重要的環(huán)節(jié)之一，在高校求學(xué)階段更是必不可少。但是，對(duì)于高強(qiáng)度任務(wù)和復(fù)雜性大的清華北大學(xué)子來(lái)說(shuō)，如何做出優(yōu)質(zhì)的筆記尤為重要。在筆記撰寫(xiě)中，要堅(jiān)持精簡(jiǎn)有序的原則。對(duì)于書(shū)本中過(guò)于繁瑣的內(nèi)容，要進(jìn)行必要?jiǎng)h減，保留重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，不要過(guò)分追求完美。同時(shí)，筆記中的內(nèi)容要排布有序，為后續(xù)的查詢(xún)和使用帶來(lái)方便。
3.注意時(shí)間管理。
清華北大學(xué)子之所以能夠在各個(gè)領(lǐng)域取得出色的成果，其中一個(gè)關(guān)鍵因素就是良好的時(shí)間管理能力。要學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)的時(shí)間，以及適當(dāng)?shù)靥崆耙?guī)劃、預(yù)估任務(wù)完成時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)而言，優(yōu)先考慮完成難度大、效果好的任務(wù)，在時(shí)間有限的情況下，也不要忘記保留一些自我提高的時(shí)間段。
4.老師的指導(dǎo)是重要的支持力量。
清華北大之所以成為國(guó)內(nèi)眾多學(xué)生的理想去處，一個(gè)重要原因就是這兩所學(xué)校擁有大量、高質(zhì)的教授和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。這些老師們擁有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能夠給予學(xué)生們良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更快更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，這些老師也是重要的學(xué)術(shù)交流渠道，通過(guò)和老師的交流，能夠更好地把握前沿的學(xué)術(shù)資訊和研究設(shè)想，獲得更多思維上的啟示和投資上的幫助。
5.應(yīng)急管理能力同樣重要。
頂尖學(xué)校里的學(xué)子們，自然只會(huì)選取最具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目和課題。但是，與挑戰(zhàn)性相較而言，應(yīng)急管理能力同樣重要。因?yàn)樵谒伎既绾螒?yīng)對(duì)和克服各種緊急情況中，同樣能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我成長(zhǎng)和反思能力。因此，在高校求學(xué)期間，也要注重培養(yǎng)好自己的應(yīng)急管理技能，以便消除難關(guān)，提高自身綜合素質(zhì)。
總之，清華北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，無(wú)論是從個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，還是從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和社交交往的角度來(lái)看，都有很多值得吸取和效仿的地方。在前行的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行不斷地嘗試、總結(jié)、反思、改進(jìn)，不斷提升自身，成為更加優(yōu)秀的人才。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
清華北大作為我國(guó)著名的大學(xué)，一直以來(lái)都備受社會(huì)關(guān)注。這些年，隨著人們對(duì)于高等教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，清華北大的知名度愈加高漲，越來(lái)越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么，究竟是什么把清華北大塑造成了一個(gè)極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢？我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于這所學(xué)校有著非常深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚。
在清華北大的校園里，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這是他們廣受贊譽(yù)的一個(gè)特色。這里的學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴求和對(duì)于成就的追求，都達(dá)到了一個(gè)非常高的水平。無(wú)論是在教室里，還是在各種科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中，都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研，不斷追求進(jìn)步成為了一種習(xí)慣，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)質(zhì)量高。
清華北大在整個(gè)中國(guó)高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉，在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國(guó)內(nèi)前列。在這里，學(xué)生會(huì)接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會(huì)有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材，這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個(gè)極其廣闊的平臺(tái)。同時(shí)，他們也會(huì)通過(guò)參加各種科研或者實(shí)習(xí)活動(dòng)來(lái)獲取更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
第四段：自由探索空間大。
清華北大擁有非常強(qiáng)大的學(xué)科和科研實(shí)力，大量的研究項(xiàng)目都取得了極高的成果。這意味著，在這里，學(xué)生們可以自由進(jìn)行學(xué)科、領(lǐng)域探索，通過(guò)選擇不同的課程和研究方向來(lái)滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團(tuán)隊(duì)中自由交流思想，參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，而且也為強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的，這來(lái)自于學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里，學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間，被賦予了更多實(shí)踐和研究的機(jī)會(huì)。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴(yán)峻的，但是同時(shí)也給了學(xué)生更多進(jìn)步的可能性和成就感。綜合而言，清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一，如今，更是吸引著越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膫鞑?，我們學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通，釘釘，智慧職教等app嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應(yīng)該井然有序的安排，卻因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰，變得一團(tuán)糟，大家都很焦急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀(guān)看視頻，回復(fù)討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀(guān)。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識(shí)點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
時(shí)間是相對(duì)的，疫情讓時(shí)間變得很慢長(zhǎng)，網(wǎng)課卻讓時(shí)間變得匆忙。
寒假的悠閑生活讓人養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，我就有一個(gè)睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早上，我都是在媽媽的河?xùn)|獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八九點(diǎn)鐘。一直到了網(wǎng)課后，我依然改不掉睡懶覺(jué)的毛病，總是八點(diǎn)多才起來(lái)，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒(méi)一點(diǎn)兒時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能在課間寫(xiě)。而且有時(shí)還弄不清順序，把其它的寫(xiě)了，打卡的不寫(xiě)，總之就一個(gè)字—亂。
不過(guò)在我的努力下，今天就靠著巨大的毅力，比平時(shí)早起了些許，無(wú)疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來(lái)補(bǔ)。上網(wǎng)課沒(méi)有老師監(jiān)督，考驗(yàn)的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著我的自律性和自我學(xué)習(xí)能力，相信我一定能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做得越來(lái)越棒。
網(wǎng)課感受作文300字。
從2月8號(hào)接到通知到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂(lè)，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂(lè)，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來(lái)越好。
因?yàn)橐咔槲覀儾荒苋W(xué)校上課，我們只能在“空中課堂”上與老師見(jiàn)面，第一次以這樣的形式上課，我很激動(dòng)而且很開(kāi)心。
我一大早就從床上迫不及待地翻了起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的坐到了電腦屏幕前。盡管沒(méi)有老師的監(jiān)督，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，不偷懶。
上課時(shí)老師給我們鞏固以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握得更加扎實(shí)，溫故而知新，這樣新奇的學(xué)習(xí)方式大大地提高了我的自律性。
課間還有十分鐘的眼保健操，可以保護(hù)視力，緩解眼疲勞，得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
老師，您辛苦了!我以后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課感受作文300字。
這個(gè)寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國(guó)上下閉門(mén)防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽(tīng)課不聽(tīng)學(xué)”的號(hào)召，作為一名一線(xiàn)的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無(wú)措，在區(qū)和教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運(yùn)用，第一堂課就那么摸索著開(kāi)始了，雖然也在三尺講臺(tái)上摸爬滾打了，但第一次還是緊張地一頭汗，結(jié)束網(wǎng)課后，認(rèn)真思考，還需要準(zhǔn)備些什么，怎樣才能讓孩子們多說(shuō)，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問(wèn)題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準(zhǔn)備一個(gè)ppt，寫(xiě)上課堂準(zhǔn)備及要求，課中，我們?cè)试S連麥，但是連過(guò)的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語(yǔ)音回答問(wèn)題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過(guò)的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過(guò)一次次改進(jìn)，一次次試驗(yàn)，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒(méi)有面對(duì)面，我們無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭(zhēng)取讓學(xué)生們?cè)谟邢薜纳险n條件下，學(xué)到更多的知識(shí)，更有用的方法，更好的習(xí)慣。
“宅”在家中雖然無(wú)聊，但是還有網(wǎng)課來(lái)消磨時(shí)光。平時(shí)周末，我會(huì)格外興奮。這一次卻因?yàn)椴荒艹鲩T(mén)而窮極無(wú)聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開(kāi)心，嘗到了甜頭。總體來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的，流程也像行云流水般順利，只不過(guò)偶爾會(huì)出現(xiàn)小插曲---因?yàn)榫W(wǎng)卡。
不過(guò)也有好處，不出門(mén)，意味著我可以有充足的時(shí)間用于博覽群書(shū)與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓(xùn)斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。
我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過(guò)渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的我：在瘋玩的時(shí)候不要忘了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的!
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
我是高一學(xué)生，我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習(xí)，我上網(wǎng)課下來(lái)，感覺(jué)還不錯(cuò)，老師講解的知識(shí)，我都能理解，因?yàn)槠聊簧蠒?huì)顯示重點(diǎn)知識(shí)，我可以明確的知道學(xué)的是什么。
看著老師在網(wǎng)上給我們上課，其實(shí)還挺開(kāi)心的，因?yàn)槲覀円步咏幸粋€(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到老師了，還能這樣通過(guò)網(wǎng)課的方式見(jiàn)面，挺開(kāi)心的。
網(wǎng)課對(duì)我們高一的科目很明確，我都能找到相應(yīng)的課程，我在家也沒(méi)有無(wú)聊了，總算是有學(xué)習(xí)的勁了。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，因?yàn)槭锹?lián)網(wǎng)才能上的，要是斷網(wǎng)絡(luò)了，我就上不了網(wǎng)課了，課程也就會(huì)停止。這是很大的一個(gè)缺點(diǎn)，希望可以得到改善。
總體上，我覺(jué)得我網(wǎng)課還是不錯(cuò)的，幫助也很多。
網(wǎng)課感受作文300字。
春季學(xué)年，因?yàn)樾鹿诓《疽咔椋聦W(xué)期的課程暫時(shí)實(shí)行網(wǎng)上教學(xué)，至今已有月余。網(wǎng)上教學(xué)對(duì)老師家長(zhǎng)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)以前很少參加的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)課也有了一些體會(huì)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是比較新穎的上課模式，孩子很喜歡，雖然沒(méi)有和老師面對(duì)面，也能跟隨老師互動(dòng)，仿佛老師就在面前一般。孩子上課的積極性也很高，也沒(méi)有抗拒網(wǎng)課的情況。但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)走神的情況，一旦注意力轉(zhuǎn)移，因?yàn)槿狈蠋煹木?，難以很快收回注意力。
聽(tīng)說(shuō)有些孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)課得以長(zhǎng)時(shí)間擁有手機(jī)和電腦，以致對(duì)手機(jī)電腦有些沉迷。可能是家長(zhǎng)不在家的原因。大人尚且沉迷手機(jī)，讓獨(dú)自擁有手機(jī)的孩子不玩手機(jī)確實(shí)有點(diǎn)難。這個(gè)還需家長(zhǎng)妥善處理引導(dǎo)。
網(wǎng)課總體上接受不錯(cuò)，小問(wèn)題也是必然會(huì)存在的。開(kāi)學(xué)還需一段時(shí)間，還是慢慢調(diào)整融合。
第一次上網(wǎng)課的感受。
因?yàn)橐咔榈脑?，我們過(guò)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)第一天。
早上，我七點(diǎn)多就起來(lái)了，將已經(jīng)好久未曾穿過(guò)的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來(lái)了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺(jué)，好久沒(méi)有這樣忙碌了。
8點(diǎn)，我守在電腦旁，端坐著，很?chē)?yán)肅，很莊重地坐著。終于，國(guó)歌響起，那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了，我站了起來(lái)，迅速地抬起手，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國(guó)歌來(lái)。是啊，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里。
我又聽(tīng)到了久違的李校長(zhǎng)的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了她站在主席臺(tái)上，微笑著向我們?cè)V說(shuō)她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對(duì)我們開(kāi)學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺(jué)得這一次特別的開(kāi)學(xué)第一課也是那般快樂(lè)，歡欣鼓舞。雖然因?yàn)橐咔?，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來(lái)的某天，我們能夠再次相見(jiàn)!
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習(xí)慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說(shuō)，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點(diǎn)開(kāi)始上課、下午2點(diǎn)上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開(kāi)眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來(lái)，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺(jué)，看看時(shí)間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫(xiě)完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計(jì)劃著，不知不覺(jué)就從被窩里爬了出來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。等我快寫(xiě)完了，媽媽才從臥室出來(lái)，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個(gè)新學(xué)期里我能夠更加自律。
大學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三
己亥豬年辭，庚子鼠年迎。突如其來(lái)的新冠病毒疫情卻讓20春節(jié)變得非比尋常。在全國(guó)上下眾志成城阻擊疫情之時(shí)，教育部號(hào)召我們廣大中小學(xué)生“停課不停學(xué)”。我校立即啟動(dòng)了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時(shí)，我一掃之前的無(wú)助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，頓時(shí)信心滿(mǎn)懷。開(kāi)學(xué)時(shí)，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到了直播間。呀，時(shí)隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的臉龐，聽(tīng)到老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，感受知識(shí)海洋的深?yuàn)W遼闊，我的心歡喜得無(wú)法形容。在課堂上，同學(xué)與老師相互提問(wèn)，連麥互動(dòng)，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問(wèn)都可以得到及時(shí)地解決，作業(yè)老師也及時(shí)地批改。老師在課下積極備課，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽(yáng)市十三中北校區(qū)師生團(tuán)結(jié)一心的力量。在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時(shí)希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒(méi)有辜負(fù)年華的我們一定會(huì)相逢一笑，再次整裝待發(fā)。
上網(wǎng)課的感受。
年3月2日，是我第一次上網(wǎng)課的日子。初次接觸，覺(jué)得非常新鮮。而且每節(jié)課的時(shí)間只有20分鐘，一天也只有4節(jié)課，比學(xué)校里輕松很多!還有體育課，會(huì)教我武術(shù);綜合實(shí)踐課，讓我增長(zhǎng)了不少課外知識(shí)。最重要的是沒(méi)聽(tīng)明白的還可以看回看呢!
但是，每天是不同的老師給我們上課，他們的方法不太一樣。我的適應(yīng)性很慢，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我快跟不上了，因?yàn)橛械牡胤轿襾?lái)不及做筆記。全英文的英語(yǔ)課，我也不太理解，還有上課中的許多疑問(wèn)也不能直接問(wèn)老師，以至于時(shí)間一長(zhǎng)，我就忘了這些問(wèn)題的存在。
而在學(xué)校里，上課老師是固定的，課上不僅可以跟老師互動(dòng)，課下老師還能為我答疑解惑。老師常常還會(huì)以聽(tīng)寫(xiě)、測(cè)試等方式來(lái)檢查我們有哪些不足;老師還會(huì)嚴(yán)格要求我們，時(shí)時(shí)叮囑我們認(rèn)真完成作業(yè)!而這些網(wǎng)課中都沒(méi)有，這就是我喜歡在學(xué)校上課，希望早日開(kāi)學(xué)的原因。
現(xiàn)在，每天發(fā)生的病例越來(lái)越少了，我相信離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了。我期待著、盼望著這一天能早日到來(lái)!讓我們能夠回歸校園，重返教室，讓一切都能回歸正常!
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