通過(guò)寫讀后感可以使自己更深入地理解和消化所讀的內(nèi)容。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們要從書(shū)中選取出我們最為關(guān)注和感興趣的主題或觀點(diǎn)，通過(guò)分析和思考，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行深入的總結(jié)和概括。其次，我們需要表達(dá)自己對(duì)這些內(nèi)容的理解和感受，可以結(jié)合自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及與作者的觀點(diǎn)的對(duì)比等進(jìn)行論述。此外，我們還可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或名言警句，來(lái)加深讀后感的內(nèi)涵和思想深度。最后，我們需要對(duì)整篇讀后感進(jìn)行檢查和修改，確保語(yǔ)言通順，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，以免影響讀者對(duì)我們讀后感的理解和認(rèn)同。歡迎閱讀以下范文，或許能夠引發(fā)你對(duì)作品的新的理解和發(fā)現(xiàn)。
一束花的讀后感篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章。題目是《獻(xiàn)你一束花》。
可是，當(dāng)她覺(jué)得自己已經(jīng)不能在比賽的.時(shí)候，那位女服務(wù)員來(lái)了。對(duì)她說(shuō)：“誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！?/p>
女服務(wù)員從身后拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。她又重新站了起來(lái)。
從這篇文章中我知道了一個(gè)道理：誰(shuí)都不能避免失敗，但失敗對(duì)于誰(shuí)都同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。
一束花的讀后感篇二
馮驥才這一生寫了眾多的作品，如：《摸書(shū)》，《珍珠鳥(niǎo)》等。但是我獨(dú)愛(ài)的是他寫的《獻(xiàn)你一束花》。
這篇文章主要講述了一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員參加了多次比賽獲取了兩項(xiàng)冠軍，但是最后一場(chǎng)因心態(tài)過(guò)于緊張失敗了。回國(guó)時(shí)一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員對(duì)她說(shuō)了一句話是他重獲自信。
這句話是；誰(shuí)能避免失敗呢？我想失敗和勝利對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去勝利才屬于未來(lái)。我之所以喜歡這句話，是因?yàn)樗谖业纳钪谐蔀榱宋业闹负綐?biāo)。
每當(dāng)我面對(duì)困難而想自暴自棄時(shí)，他就會(huì)告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當(dāng)我獲取成功要驕傲?xí)r，他還會(huì)告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。
人生中無(wú)法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一滴水的海洋；沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有失敗，你就永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功之路。
人生中缺一不可的還有成功。只有成功，才會(huì)使你感受到它的喜悅，并促使你下一次的成功；只有成功，才會(huì)使你看到明天的。沒(méi)有成功，你就會(huì)像失重的飛船從天空中掉落；沒(méi)有成功，你就像是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的歡樂(lè)。
失敗和勝利對(duì)于我們的人生同樣重要，只有我們正確的.對(duì)待它們，它們才會(huì)幫助我們走向五彩的世界！
一束花的讀后感篇三
教學(xué)反思：
本文寫了機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說(shuō)明了鮮花不僅可以獻(xiàn)給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵(lì)。我主要抓住本文的兩大內(nèi)容來(lái)教學(xué)，女運(yùn)動(dòng)員失落的情感以及機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員獻(xiàn)花的情景來(lái)教學(xué)。同時(shí)主要通過(guò)有感情朗讀，抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。在教學(xué)過(guò)程中，由于本人的朗讀指導(dǎo)不夠到位，使學(xué)生的朗讀水平提高不快，對(duì)文章的理解也不夠深刻。
一束花的讀后感篇四
今天，我讀了《獻(xiàn)你一束花》這篇文章。讀之后，我的心久久不能平靜。
這篇文章主要講了一個(gè)女體操隊(duì)員多次獲得世界冠軍后，在一次國(guó)際大賽中從平衡木上跌下來(lái)，而在其他的項(xiàng)目上也一塌糊涂地垮了下來(lái)。她萬(wàn)分沮喪地回國(guó)后，受到了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員的熱情歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來(lái)。(.)。
勝利者雖然需要祝賀，可是失敗者更需要鼓勵(lì)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，明明試卷很簡(jiǎn)單，可是一向成績(jī)優(yōu)異的`我卻只考80多分。我傷心極了，一路上都垂著頭，覺(jué)得自己沒(méi)臉見(jiàn)人?；氐郊?，媽媽看見(jiàn)我的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好硬著頭皮把沒(méi)考好的事情告訴了媽媽。我低著頭，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有罵我，反而微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次考試不能代表什么，下次努力就是了。”我頓時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。又一次考試，我居然奇跡般的得了100分。我心里暗暗地想：如果沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我怎么會(huì)又充滿信心呢？是啊，我們應(yīng)該正確地對(duì)待成功與失?。好鎸?duì)成功，我們應(yīng)該給予掌聲和祝賀；面對(duì)失敗，我們更應(yīng)該給予關(guān)心和支持。
一束花的讀后感篇五
今天，我們學(xué)了一篇文章，這篇文章的名字叫做：《獻(xiàn)你一束花》。學(xué)完之后，我知道了成功的人應(yīng)該保持，而失敗者也需要鼓勵(lì)，失敗者和成功者一樣重要。
學(xué)完這篇課文，我想到了我在小時(shí)候?qū)W習(xí)車的一件事情：那是三年級(jí)的時(shí)候的事了，我正在寫作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到了院子里小伙伴的聲音，我從窗戶中看到小伙伴們正在騎自行車，我看到了羨慕極了，就讓媽媽教我學(xué)習(xí)，媽媽把車只從倉(cāng)庫(kù)中搬出來(lái)，我練第一遍時(shí)，一離地就不行了，接下來(lái)就好了。
今后，我要堅(jiān)持這種精神。
一束花的讀后感篇六
一個(gè)女孩，在生日的時(shí)候總會(huì)收到一束花，一束有著紫色邊緣的康乃馨，散發(fā)著淡淡的.清香。插在屋子里，素雅而高貴，很美。
但是，這些年來(lái)，那個(gè)送花人卻沒(méi)有留下任何消息，很神秘。女孩和母親也猜測(cè)過(guò)，是不是女孩的朋友或同學(xué)送的，可沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。女孩也去問(wèn)過(guò)花店老板，老板不說(shuō)，他說(shuō)這是個(gè)秘密。
女孩漸漸長(zhǎng)大，與母親漸漸疏遠(yuǎn)，并開(kāi)始討厭母親，在她眼里，母親啰嗦，寒酸，矮小，并且，還是個(gè)笨蛋！她和母親吵架，賭氣，還逃學(xué)，去網(wǎng)吧。但，那束康乃馨，還是在生日的晚上準(zhǔn)時(shí)送來(lái)，從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)。后來(lái)，母親生了重病，她也不去照顧，她不回家，在同學(xué)家住。母親拖著病體，給她送去錢，她只是接過(guò)錢，然后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
母親死去了，她沒(méi)哭。但是生日當(dāng)中的那束康乃馨就在這一年斷了，她似乎明白了什么，跑去母親墳前，長(zhǎng)跪不起。她開(kāi)始改變自己，變成了一個(gè)好女孩，考上了最好的大學(xué)。
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一束花的讀后感篇七
有人曾問(wèn)我，勇氣是什么?勇氣，就是在困難面前勇不懼怕!
《獻(xiàn)你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個(gè)因害怕失敗而沒(méi)有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務(wù)員用她那最樸實(shí)的話語(yǔ)喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量!
以前，我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的'孩子，但學(xué)習(xí)也不差，所以就沒(méi)少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術(shù)”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績(jī)，成績(jī)異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了我一頓。而我也暗下決心，要努力學(xué)習(xí)了。雖然一學(xué)期沒(méi)好好學(xué)習(xí)，座位也在后面，只能勉強(qiáng)看清。之后的一個(gè)學(xué)期，我拿著借來(lái)的眼鏡開(kāi)始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我;即使，他們上課說(shuō)話;即使，他們玩新奇的玩具，我也沒(méi)有放棄，我的目標(biāo)就是考好!
后來(lái)，我取得了全班優(yōu)異的成績(jī)，如果…如果運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧?努力之后的成功和失敗同樣值得自豪!就像女服務(wù)員說(shuō)的那樣。
一束花的讀后感篇八
今天，我又讀了一遍著名作家老舍先生寫的《養(yǎng)花》，因?yàn)檫@是我最喜歡的文章之一，所以我讀的特別仔細(xì)認(rèn)真。這篇文章，字里行間充滿了老舍先生養(yǎng)花的樂(lè)趣，我讀了之后，受益匪淺。
老舍先生在養(yǎng)花中付出了艱辛的勞動(dòng)，特別是遇上狂風(fēng)暴雨，搶救花草弄的腰酸背疼、熱汗直流，但是他卻覺(jué)得”這多么有意思呀“而且悟出了”不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活“的深刻道理。
過(guò)去我在家里什么事都依賴爸爸、媽媽，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。自從讀了《養(yǎng)花》，老舍先生的言行使我深受啟發(fā)：只有勞動(dòng)，才有收獲，生活才有意義，有價(jià)值。于是，我每天都幫家里干一些力所能及的家務(wù)活。有時(shí)累得滿頭大汗，心里卻有說(shuō)不出的快樂(lè)，媽媽還夸我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
老舍先生在《養(yǎng)花》這篇文章里寫道：”看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡“。這一點(diǎn)也不假，手工制作是我的業(yè)余愛(ài)好親戚們來(lái)我家做客看見(jiàn)我的小制作，個(gè)個(gè)贊不絕口。臨走時(shí)，我送一些給他們，與他們共同分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，別有一般情趣。
讀完《養(yǎng)花》一文，掩卷深思：要想讓生活變得更加美好，要付出艱辛的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造美好的生活。
一束花的讀后感篇九
這課最大的特點(diǎn)是人物心理活動(dòng)的描寫。如何讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)大敗而歸的女運(yùn)動(dòng)員的心理呢?我出示課件：“她一直垂著頭;簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去?！边@一段文字很好地表達(dá)了她此刻的心情，讓同學(xué)們找‘怕……怕……怕……怕……”讓學(xué)生從這四個(gè)“怕”字讀出此時(shí)女體操運(yùn)動(dòng)員的心情，進(jìn)一步揣摩她還會(huì)怕什么。這時(shí)同學(xué)們紛紛發(fā)言，體會(huì)此時(shí)她內(nèi)心極為難過(guò)、懊悔、無(wú)臉見(jiàn)人。我借機(jī)通過(guò)朗讀把她此刻內(nèi)心的難過(guò)、痛苦表達(dá)出來(lái)了。四個(gè)“怕”字寫出了這位運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心極為痛苦的心情，因?yàn)樵诒荣愔埃瑖?guó)內(nèi)外專家都認(rèn)為冠軍非她莫屬，可是她的表演把這些希望之燈全都關(guān)上了。本來(lái)她就怕見(jiàn)人，走在隊(duì)伍的最后。當(dāng)她走進(jìn)機(jī)場(chǎng)時(shí)，看到很少有人招呼她，攝影記者也好象有意避開(kāi)她。此情此景，她的心情更失落、沮喪……學(xué)習(xí)到這，我突然想起了我班前年的春天學(xué)生軍訓(xùn)的事，我班大敗而歸。當(dāng)時(shí)還有同學(xué)哭了呢!這不是一個(gè)很好的教學(xué)契機(jī)嗎?我不禁為自己找到了一個(gè)教學(xué)的平臺(tái)而暗暗高興。于是我讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)失敗后心里是怎樣想的，沒(méi)想到同學(xué)們各個(gè)默不作聲，我也不好再問(wèn)，便讓班長(zhǎng)談，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我很不服氣，希望再來(lái)一次，可是我們已經(jīng)失去了機(jī)會(huì)”中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我不敢抬起頭，害怕的同學(xué)責(zé)備我?！薄拔覀兇诡^喪氣，就和打了敗仗的軍人一樣，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。”我知道他們完全可以理解女運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)的心理，因?yàn)樗麄円苍?jīng)輝煌過(guò)，感受不是同樣的嗎!再回顧課文：兩年多前，女體操運(yùn)動(dòng)員第一次出國(guó)參加比賽，出人意料拿了兩項(xiàng)冠軍，兩年來(lái)，她每次比賽回國(guó)，胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌凱旋而歸，受到空前熱烈的迎接。“許多、死死糾纏、幾十束、塞、抱不住”就說(shuō)明人們對(duì)她的崇拜、贊揚(yáng)……透過(guò)這些熱情歡迎的場(chǎng)景，可以想象出她高興，激動(dòng)、興奮……心理。兩年多來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)，是在于她技術(shù)的高超，是在于她心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)，敢于拼搏。而這次她卻敗得一塌糊涂，原因是思想有壓力、怕輸。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，體會(huì)“越贏就越怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱還沉重?！澳俏覀儞Q位思考，該怎樣對(duì)待那些失敗的人呢?”其他同學(xué)紛紛說(shuō)：“只要付出汗水了，失敗了，也是英雄”“只要付出了努力，不管是否成功，都應(yīng)該獻(xiàn)一束花給他們?！薄ㄟ^(guò)勝利與失敗的對(duì)比，相互映襯，使我們更深入的了解這位運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心世界。還需多講嗎?我想這課對(duì)所有的學(xué)生都是一次心靈的洗禮。由此可見(jiàn)，學(xué)語(yǔ)文就要用生活最接近學(xué)生的事例去感染他們，才能激發(fā)他們豐富的情感.我以后繼續(xù)探索，讓生活成為教學(xué)的資源，也作為教學(xué)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生把自己情感與語(yǔ)言文字溶為一體，產(chǎn)生共鳴。
一束花的讀后感篇十
課文寫一個(gè)女體操隊(duì)員，多次獲得世界冠軍之后，在一次國(guó)際大賽中從平衡木上跌了下來(lái)，在其他的項(xiàng)目中也大敗而歸。在她萬(wàn)分沮喪地回國(guó)后，受到了一位機(jī)場(chǎng)服務(wù)員的熱情歡迎，女服務(wù)員勉勵(lì)她不要?dú)怵H。說(shuō)明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)，贊美了人與人之間美好的情感。同時(shí)滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌?duì)待勝利和失敗，如何對(duì)待勝利者和失敗者。
[教學(xué)目標(biāo)]。
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送的那束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義。
3.了解課文的敘述順序，體會(huì)插敘的作用。
[教學(xué)建議]。
1．課前準(zhǔn)備。
本文頗能吸引學(xué)生閱讀，所引出的道理也令人深思。在學(xué)習(xí)課文之前，可引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)作者的資料，了解作者的生平和作品。同時(shí)，還可以讓學(xué)生了解一般在什么情況下給人獻(xiàn)花，為順利地學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。
2.課文引入。
本課的教學(xué)可以通過(guò)談話創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生日常生活積累的基礎(chǔ)上設(shè)疑激趣，引發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。
3.課文品讀。
這篇課文故事性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，了解課文講的是一件什么事。然后再帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀，特別是引導(dǎo)學(xué)生圈畫自己感到困惑的地方，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。再在學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論交流。對(duì)于文中意思較難理解的句段，可在品詞賞句的同時(shí)，熟讀成誦，進(jìn)行積累。另外，把自己現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)與課文中的詞句結(jié)合起來(lái)，達(dá)到理解課文的目的。
4.識(shí)字與寫字。
本課共識(shí)字4個(gè)，寫字7個(gè)，對(duì)于不理解的詞語(yǔ)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生查字典、詞典或其他工具書(shū)理解，也可以仔細(xì)讀讀相關(guān)語(yǔ)句聯(lián)系上下文來(lái)理解，還可以和同學(xué)、老師聯(lián)系生活經(jīng)歷討論交流。這樣大膽地讓學(xué)生自己理解字詞，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，而且可以培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5.拓展延伸。
在教學(xué)后可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑搜集、閱讀相關(guān)的故事、諺語(yǔ)等，并進(jìn)行交流。然后聯(lián)系自己的實(shí)際展開(kāi)想象，進(jìn)行續(xù)寫，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
[參考資料]。
馮驥才，祖籍寧波，1942年生于天津。當(dāng)代作家、國(guó)畫家、學(xué)者，現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席、全國(guó)政協(xié)常委等。著有多部長(zhǎng)、中、短篇小說(shuō)及系列報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)劇本、文學(xué)雜談集，部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。20被天津大學(xué)聘為馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)。
一束花的讀后感篇十一
知識(shí)能力目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能讀懂課文主要內(nèi)容，懂得珍惜親情，母愛(ài)。
3.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
人文教育目標(biāo)：
懂得珍惜親情，母愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師了解一下，學(xué)生在自己母親生日里為母親做過(guò)什么有意義的事。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、揭題。
今天，我們學(xué)習(xí)課文《一束鮮花》（板書(shū)課題），這也是母親生日那天發(fā)生的一個(gè)非常感人的故事。
二、初讀、感知。
1、自由讀課文，讀通語(yǔ)句，讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生之間對(duì)讀，大體了解課文內(nèi)容。（把課文讀正確、流利。知道課文里寫了什么人，大概了解故事情節(jié)。）。
3、提出字音、字詞問(wèn)題，討論解決。
再讀，感悟、交流。
1、引導(dǎo)：讀了課文，你有什么感受？（讓學(xué)生找出自己最受感動(dòng)的語(yǔ)段，邊讀邊體會(huì)，多讀多想。）。
2、朗讀、議讀。（學(xué)生主動(dòng)朗讀自己想讀的段落、語(yǔ)句。）。
（1）我與母親的對(duì)話部分。
讀母親的話，注意她表面上語(yǔ)氣的平靜，可內(nèi)心對(duì)兒子的思念是強(qiáng)烈的。母親的后一句話，表現(xiàn)了有些失望，但對(duì)兒子表示真誠(chéng)的祝愿。讀兒子的話，注意他的思念雖然真誠(chéng)，但內(nèi)心矛盾。
（2）我與小男孩的第二次見(jiàn)面部分。要讀出小男孩的思母之情，還要讀出他的天真、純潔。
反復(fù)度，讀出真情實(shí)感。
重點(diǎn)討論交流：什么原因，使我改變主意，而決定給母親送花？（引導(dǎo)學(xué)生再讀小男孩在墓前的`那段文字，小男孩說(shuō)的那句話和“我”內(nèi)心活動(dòng)的描寫以及小男孩為母親買花時(shí)的情況。讓學(xué)生體會(huì)到促使“我”醒悟的原因。）。
3、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生自由交談自己在母親生日（或母親節(jié)）那天為母親做了什么事，說(shuō)一說(shuō)真實(shí)感受。（集體交流時(shí)，尊重學(xué)生的感情，自覺(jué)自愿。）。
四、布置作業(yè)。
寫篇日記――為母親做的一件有意義的事。
教后小結(jié)：
新課程的改革要求課堂發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化：教師的教學(xué)行為方式，教師由主講變?yōu)楹献髡摺⒁龑?dǎo)者、導(dǎo)演和聽(tīng)眾，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也要由單一變?yōu)槎嘣?，討論、探究、合作、討論等豐富的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入了課堂，但是，是否師生行為方式轉(zhuǎn)變了，課堂就是理想的課堂了呢？我想：并非如此。關(guān)鍵是要看這種學(xué)習(xí)的效果如何。好多老師追求時(shí)尚，讓學(xué)生小組討論，結(jié)果成了一種形式，原因是：?jiǎn)栴}并沒(méi)有討論的價(jià)值，不討論，學(xué)生也可以解決，為討論而討論大可不必。學(xué)生呢！隨即說(shuō)笑，不是真正意義上的討論。為此，我想，首先，問(wèn)題要有討論的價(jià)值，要針對(duì)理解的難點(diǎn)展開(kāi)討論，讓學(xué)生在相互觀點(diǎn)的碰撞中，澄清認(rèn)識(shí)，本節(jié)課抓住“是什么原因使我改變了主意，要親自為母親送花？”學(xué)生在討論中理解了課文，自身也受到了教育，增強(qiáng)了對(duì)母親的敬愛(ài)之情。
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一束花的讀后感篇十二
記得前不久，我讀了《趕花》這篇文章。它使我了解到了時(shí)間意義以及它是那么的寶貴。
記得前不久，我讀了《趕花》這篇文章。它使我了解到了時(shí)間意義以及它是那么的寶貴。
《趕花》一文主要講的是，蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開(kāi)時(shí)，沒(méi)命地干活，直到累死;還講了養(yǎng)蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，馬不停蹄地趕花，十分辛勞。讀后，我掩卷沉思，從中受到啟發(fā)。
文中寫道：“只能人趕花，不能讓花等人”。這句話是說(shuō)花開(kāi)是有季節(jié)性的，只有及時(shí)趕花，不誤花時(shí)，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。從這里我領(lǐng)會(huì)到了這個(gè)趕字的真正含義，使我懂得了在學(xué)習(xí)，工作中，也要有養(yǎng)蜂工這種趕的精神。趕了就有收獲。等，今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，將一時(shí)無(wú)成。因次，我們每個(gè)人都應(yīng)該趕在時(shí)間的前面，做時(shí)間的主人。
古往今來(lái)，許多有志之士，都把時(shí)間視為金錢。魯迅先生雖然只活了56歲，但是他恪守“時(shí)間就是生命”的格言，拿著筆同敵人戰(zhàn)斗了30年。在他后10年中，他除了校對(duì)古書(shū)、澤書(shū)、為幾部長(zhǎng)篇著作搜集素材之外，還抱病寫了500篇戰(zhàn)斗雜文。時(shí)間在魯迅先生的手中，放出了無(wú)限光輝!
我們小學(xué)生，也應(yīng)該珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間的前面，為建設(shè)四化而認(rèn)真學(xué)習(xí)。然而，在上學(xué)期，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了時(shí)間的后面，整天只知道玩，把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。結(jié)果期末考時(shí)，成績(jī)嚴(yán)重下降，名次落到了班級(jí)十名外。于是，我便決心在假期補(bǔ)起來(lái)?？墒?，假期一到，我就覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)著呢，不用著急。一轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)了，我才追悔莫及?，F(xiàn)在，我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說(shuō)的“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間”這句名言的真諦。
而今邁步從頭越。讀了《趕花》這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間前面，爭(zhēng)分奪秒，躍馬前進(jìn)。這是我的讀后感。
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一束花的讀后感篇十三
一個(gè)寒冷的冬天過(guò)去了，草地上開(kāi)出了一朵有七個(gè)花瓣、七個(gè)顏色的小花。在眾多小花中很引人注目。它把自己橙色的花瓣送給螞蟻?zhàn)鲂〈?，幫小螞蟻?lái)樌囟蛇^(guò)了那片沼澤，又讓被同伴嘲笑沒(méi)有花紋的小蝴蝶拿了鮮亮的粉色花瓣，讓沒(méi)有搖籃的小黃鶯拿了溫馨的黃色花瓣回去給它的孩子當(dāng)搖籃，裝修房間的小老鼠拿了恬靜的藍(lán)色花瓣當(dāng)?shù)靥?，為了不讓小刺猬淋雨給了它綠色花瓣擋雨。七色花旁邊那些粉色、黃色、紅色、藍(lán)色、橙色的小花們都在嘲笑她不好看了。然而正當(dāng)我為七色花感到可惜和難過(guò)時(shí)，小螞蟻、小蝴蝶、小黃鶯、小老鼠、小刺猬都來(lái)了，它們把七色花的種子搬的搬，抬的抬，帶去了四面八方……一個(gè)冬天過(guò)去了，綠油油的草地上開(kāi)滿了五彩繽紛的七色花，它們亭亭玉立，迎風(fēng)招展，這下那些個(gè)粉的、紅的、橙的、黃的、藍(lán)的小花們都只能羨慕了，看著滿地的七色花，散發(fā)出鮮艷奪目的光彩。
讀完《七色花》的故事，我的心情久久不能平靜。多么善良的七色花啊，為了幫助別人，寧愿犧牲自己的美麗也心甘情愿。它幫助了別人，其實(shí)也是幫助了自己。無(wú)私的人是最偉大的，寬廣的心胸可以包含全世界！
一束花的讀后感篇十四
這篇文章主要講述了一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員參加了多次比賽獲取了兩項(xiàng)冠軍，但是最后一場(chǎng)因心態(tài)過(guò)于緊張失敗了?；貒?guó)時(shí)一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員對(duì)她說(shuō)了一句話是他重獲自信。
這句話是；誰(shuí)能避免失敗呢？我想失敗和勝利對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去勝利才屬于未來(lái)。我之所以喜歡這句話，是因?yàn)樗谖业纳钪谐蔀榱宋业闹负綐?biāo)。
每當(dāng)我面對(duì)困難而想時(shí)，他就會(huì)告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當(dāng)我獲取成功要驕傲?xí)r，他還會(huì)告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。
人生中無(wú)法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一滴水的海洋；沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有失敗，你就永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功之路。
人生中缺一不可的還有成功。只有成功，才會(huì)使你感受到它的喜悅，并促使你下一次的成功；只有成功，才會(huì)使你看到明天的陽(yáng)光。沒(méi)有成功，你就會(huì)像失重的飛船從天空中掉落；沒(méi)有成功，你就像是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的歡樂(lè)。
失敗和勝利對(duì)于我們的人生同樣重要，只有我們正確的對(duì)待它們，它們才會(huì)幫助我們走向五彩的世界！
一束花的讀后感篇十五
玖了【一束鮮花】這篇課文后，我被周總理這種嚴(yán)于律己，一塵不染的一精一神所感動(dòng)。我覺(jué)得偉大的周總理對(duì)這一束鮮花這些小事都那么認(rèn)真、重視。這一種高尚品德真值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到周總理嚴(yán)肅認(rèn)真指出：“公家的東西，不能隨便要，隨便拿，你一定要把它還給飯店！”是，我覺(jué)得周總理對(duì)公家的東西看得那么認(rèn)真，作為一個(gè)國(guó)家的總理都那么認(rèn)真，為全國(guó)的老百姓做出了光輝的榜樣。而現(xiàn)在有一些貪一官污吏，貪一污國(guó)家的.錢財(cái)：幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)、幾億……這些人和周總理相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天，一個(gè)在地。還有一些人把公家的錢財(cái)占為己有，我覺(jué)得他們不配當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
玖了【一束鮮花】這篇課文，我覺(jué)得領(lǐng)一導(dǎo)一人應(yīng)該像周總理一樣，不貪公家的錢財(cái)，貪一污現(xiàn)象才會(huì)徹底根治。我們從小要樹(shù)立嚴(yán)于律己，一塵不染的品德，做一個(gè)優(yōu)秀的小公民。
一束花的讀后感篇十六
當(dāng)我打開(kāi)《野風(fēng)車》讀到《藍(lán)花》這一篇時(shí)，立刻被這開(kāi)頭吸引住了。
老婆婆叫銀嬌。這個(gè)名叫銀嬌的年輕寡婦一直為人家?guī)涂?，因?yàn)榭薜煤?，曾?jīng)在村中名震一時(shí)。但突然有一天離開(kāi)了，直到面臉都爬滿了皺紋才又默默的回來(lái)。最后一次幫哭，顯然沒(méi)有了以往的鏗鏘有力，而是軟弱無(wú)力，甚至令人質(zhì)疑：這還是那個(gè)家喻戶曉的銀嬌嗎？村中還記得她的人已經(jīng)很少，老人顯得更加孤苦，只有一個(gè)叫做秋秋的小女孩，每天銀鈴似的在她身邊笑著，纏著老人講從前的故事。她太老了，人們都嫌棄她，她為別人幫哭了一輩子，眼角已被常年的淚水漚爛，而當(dāng)她離去時(shí)，只有秋秋留下了傷心的淚水?！疤镆昂莒o，靜靜的田野上，輕輕的回響起一個(gè)小女孩悠遠(yuǎn)而純凈的哭聲……”此情此景，想低頭輕輕的嘆息，又想抬頭遙望遠(yuǎn)方，仿佛可以聽(tīng)到，那哭聲仍如銀鈴般，卻比任何一種聲音都更能催人淚下。()。
文中曾說(shuō)，沒(méi)有人知道為什么銀嬌哭得那么好，只說(shuō)她心里有苦，是個(gè)苦人……一個(gè)苦人，必將也會(huì)以苦字來(lái)結(jié)束自己的一生。只是那嗚嗚咽咽的哭聲，停留在心里，怎么也品不出個(gè)滋味。村中的人的冷漠和小女孩的善良成了再鮮明不過(guò)的對(duì)比，卻混在一起，也許只有化作田野上哭聲，才能真正詮釋這份美麗。
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，如今的老人再也不會(huì)像文中的銀嬌奶奶那樣孤苦無(wú)依了。而我們，也只是在清新純美的故事里，咀嚼屬于那個(gè)年代的生活的味道。
一束花的讀后感篇十七
讀了《趕花》這篇文章以后，我很有感觸。
這篇文章通過(guò)敘述養(yǎng)蜂工的生活，說(shuō)明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，它啟示我們：只要在學(xué)習(xí)上，工作上有趕花的精神，趕了就會(huì)有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，最終將會(huì)一事無(wú)成。
我對(duì)這句話感受挺深，眾所周知，驕傲使人落后，驕傲的同學(xué)使終會(huì)落后，而持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總以為自己已經(jīng)學(xué)的差不多了，以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以就“?！绷讼聛?lái)，不向前趕。正好相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)的還太少，還不夠，所以就不停地往前“趕”，成績(jī)也在不斷地上升。就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，所以才擁有了許許多多的花蜜。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的.人，就拿我的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！我有一位同學(xué)自己買了一本《課課通》，看過(guò)以后，老師上課他不聽(tīng)，以為自己已經(jīng)全會(huì)了，所以就不聽(tīng)老師講課了。老師講了《課課通》上沒(méi)有的知識(shí)，他也沒(méi)有聽(tīng)到，到考試時(shí)，他的成績(jī)一下子從原來(lái)的十幾名，變成了倒數(shù)幾名。
一年級(jí)時(shí)，我的好友，也就是班長(zhǎng)，他是一位虛心又好學(xué)的好班長(zhǎng)，他總以為自己學(xué)的還不夠，總是拼命地學(xué)，所以在班級(jí)里他的考試成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二的。
由此，我又想到了我自己。在學(xué)習(xí)中我雖然沒(méi)有“等”，但是向前“趕”的那種勁頭卻不足。讀了《趕花》這篇文章后，我下定決心從明天做起。不！從現(xiàn)在起，我要做到自律，同時(shí)用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
一束花的讀后感篇十八
從前，有個(gè)叫珍妮的小姑娘，一天她幫媽媽去買面包圈。珍妮提著一大串面包圈一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數(shù)著天上飛來(lái)飛去的烏鴉。這時(shí)，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了。珍妮扭頭一看，哎呀，面包圈去全沒(méi)了，珍妮只看見(jiàn)一只小狗是在添面包。珍妮追不上小狗，自己卻不知道到哪兒了。她很害怕，然后哭起來(lái)。突然前面出現(xiàn)了一位老婆婆，她說(shuō)：”我這有七色花，它什么都能辦到?！罢淠菽弥呱?，她不知道怎么回家，就拿起七色花說(shuō)了咒語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，她就拿著面包圈回家了。以后她又用了三片七色花瓣做了很多事……最后她拿著青色的花瓣，給一名非常可愛(ài)的小男孩帶來(lái)健康。
七色花的故事很好聽(tīng)，而且讓我們知道珍妮是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，她把最后一片花瓣換來(lái)了自己的一個(gè)好朋友的腿。
一束花的讀后感篇十九
相信大家都一定看過(guò)《獻(xiàn)你一束花》這篇文章，書(shū)中主要講的是曾經(jīng)是世界冠軍的體操運(yùn)動(dòng)員在一次世界性比賽中大敗而歸，仍然收到一位機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送的的鮮花的感人故事。這篇文章也感動(dòng)了我，因?yàn)闉閯倮咚蜕瞎膭?lì)和鮮花是應(yīng)該的，理所當(dāng)然。但是失敗者別人都不會(huì)去鼓勵(lì)，為什么？因?yàn)閯e人看他失敗了，就沒(méi)有理由什么再鼓勵(lì)，現(xiàn)在的情景都是“錦上添花”，沒(méi)有人“雪中送炭”的。有善意的人，是怕她脆弱的自尊心被傷害到，所以也沒(méi)有去鼓勵(lì)?？墒俏覅s認(rèn)為更需要安慰，有了別人的關(guān)心和安慰，失敗者才會(huì)重新有信心站立起來(lái)。
看了這篇文章，我想起來(lái)一件事情：那是在三年級(jí)的時(shí)候，我英語(yǔ)只考了八十八分，這讓我的自信心受到了傷害，我的英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有低過(guò)九十分，媽媽知道了，安慰我說(shuō)：一次成績(jī)不代表什么，只要從中吸取教訓(xùn)，下次考好就行。我明白了，自信心又回來(lái)了，在下次的考試中得到了一百分。媽媽為我高興！
我知道只要鼓足勇氣，堅(jiān)定信念，朝著目標(biāo)不懈努力就一定會(huì)柳暗花明、夢(mèng)想成真。
一束花的讀后感篇二十
可是，當(dāng)她覺(jué)得自己已經(jīng)不能在比賽的時(shí)候，那位女服務(wù)員來(lái)了。對(duì)她說(shuō)：“誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！?/p>
女服務(wù)員從身后拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。她又重新站了起來(lái)。
從這篇文章中我知道了一個(gè)道理：誰(shuí)都不能避免失敗，但失敗對(duì)于誰(shuí)都同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。
一束花的讀后感篇二十一
今天我讀了一個(gè)美麗的繪本故事《花婆婆》，書(shū)上畫了在藍(lán)色的大海邊有一座小房子，房子的周圍以及山坡上田野上到處都開(kāi)滿了漂亮的魯冰花，有藍(lán)色的，紫色的，還有粉色的，美極了！讀完后我發(fā)現(xiàn)了為什么會(huì)這樣。
花婆婆小時(shí)候答應(yīng)爺爺三件事情，一是長(zhǎng)大后要向爺爺一樣到處去旅行，她爬過(guò)高高的雪山，穿過(guò)沙漠，走過(guò)熱帶雨林，認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)她從駱駝的背上摔下來(lái)受傷了，于是她決定做了第二件事情，在海邊找了一個(gè)房子住了下來(lái)，她買了許多魯冰花的種子撒在了花園里，但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)田野里也開(kāi)滿了魯冰花，她很驚奇，于是她買了更多的種子，她每天都出去撒種子，只要是她經(jīng)過(guò)的地方她都會(huì)撒下種子，大家都喊她是又老又瘋的怪婆婆，可是她并沒(méi)有放棄，第二年春天到處開(kāi)滿了各種顏色的魯冰花，她終于完成了第三件事情，也是最困難的一件事。
花婆婆做了讓世界變得更美麗的事情，其實(shí)我們身邊有很多人都在做著讓世界變得更美麗的事情，比如環(huán)衛(wèi)工人每天很早去打掃馬路，讓我們的道路與環(huán)境變得更加整潔與美麗！
我長(zhǎng)大后也要向花婆婆一樣做讓世界變得更美麗的事情！
一束花的讀后感篇二十二
真正的教育是對(duì)兒童滿懷期待，真正的學(xué)習(xí)是對(duì)兒童充滿一愛(ài)一護(hù)，真正的教師是對(duì)兒童滿懷著尊重，文中老師的一句贊美、一番表?yè)P(yáng)改變了學(xué)生的一生，那束鮮花對(duì)于學(xué)生不僅僅是花，更是老師對(duì)學(xué)生的衷心的贊美和期待、賞識(shí)。
送花的老師有一顆寬容的心，寬容是一種處事的智慧，是一種教育的層次，是一種無(wú)私的接納，一愛(ài)一因斯坦說(shuō)過(guò)：“善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問(wèn)題，寬容中蘊(yùn)涵的理解、信任、平等。表明教育者對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子們的誠(chéng)摯和熱一愛(ài)一?！苯處煹摹皩挕蹦耸菍?duì)學(xué)生自尊的一種保護(hù)，是一種高屋建瓴、海納百川的寬厚和遠(yuǎn)見(jiàn)。作為教師，要作到寬以待人則需要以教育為己任，以發(fā)展學(xué)生個(gè)一性一、塑造學(xué)生健康的人格為目標(biāo)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，要為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，不可逞一時(shí)之快，為顧及自己的面子而斥責(zé)學(xué)生，因而產(chǎn)生傷害學(xué)生的不一良后果。
殼常敬佩那位送花給學(xué)生的老師，敬佩他寬大的胸懷，試想一下，如果是我，我會(huì)象那位老師一樣嗎？我不禁汗顏。
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